（優(yōu)秀）和諧的作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的和諧的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　今天是星期六，又是美好的一天。

　　夜晚，天空像是被刷洗過(guò)一般，沒(méi)有一絲云霧，藍晶晶的，又高又遠。夜空中布滿(mǎn)星辰，深藍色的夜空中融入了點(diǎn)點(diǎn)星輝，閃爍著(zhù)迷人的亮光，讓人深深陶醉，這真是大自然的杰作��！

　　我和媽媽欣賞著(zhù)這美麗的夜景，心情自然也特別舒暢，前幾天媽媽買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，于是，我們決定騎車(chē)去溜跶溜跶。我們穿上風(fēng)衣，騎著(zhù)車(chē)出發(fā)了。我剛騎了一會(huì )兒，原本暖和的小手就被寒冷的風(fēng)凍得像冰塊一般。我們一路都在比賽，媽媽的車(chē)輪比我的.車(chē)輪大一倍，所以不管我怎么使勁也只能一直跟在她身后。媽媽時(shí)不時(shí)轉過(guò)頭來(lái)，得意地對我說(shuō)：“哈哈，你追不上我！”“我一定要追上你！”我堅定地說(shuō)。

　　很快我們就來(lái)到了梅縣人民廣場(chǎng)，我在廣場(chǎng)邊上繞著(zhù)圈，突然看到前面有幾座石雕，仔細一看，原來(lái)是十二生肖的石雕像，每座石雕上面還分別刻著(zhù)子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。石雕栩栩如生，使人不禁嘆服石匠精湛的工藝。我們繼續向前騎，看！有好多中年人在跳廣場(chǎng)舞，老人在打太極拳，小孩在溜冰、奔跑、玩耍，好一幅和諧、美好的畫(huà)面。真讓人流連忘返！

　　運動(dòng)既能鍛煉身體，又能給我們帶來(lái)快樂(lè )！我愛(ài)運動(dòng)，更愛(ài)生活。

和諧的作文 篇2

　　我家小區后面有一個(gè)半圓形的小廣場(chǎng)，正中間是個(gè)圓形的舞池。小廣場(chǎng)連接著(zhù)長(cháng)長(cháng)的走廊供人們散步，運河就陪伴在它身旁，這里綠葉成蔭，花香撲鼻。

　　每天晚飯后，人們就聚集在這里，熱鬧非凡：他們有的跳集體舞；有的跳交際舞；還有的圍在一起遛狗、聊天。小朋友們的滑板、自行車(chē)、輪滑則滿(mǎn)場(chǎng)飛舞。

　　我特別喜歡這里，因為在這里我可以撒歡、笑鬧、和小狗親熱……也因為在這里可以感受到大家的`融洽和快樂(lè )。

　　爸爸說(shuō)，這就是“和諧”，我希望所有人都能和諧共處。

和諧的作文 篇3

　　我的家很溫暖。爸爸媽媽都喜愛(ài)綠植，家中養了許多綠蘿，盆栽植物，在爸爸媽媽的仔細照顧下，他們長(cháng)得很繁茂。媽媽說(shuō)多養些綠色植物能夠凈化室內空氣，還有利于提升大家的眼睛視力。魚(yú)媽媽基本上每個(gè)月都會(huì )帶來(lái)大家意外驚喜，可愛(ài)的魚(yú)小寶寶也使我們明白了適者生存的自然法則。

　　我的.家很公平。每一個(gè)家中在一些可選擇性的事兒上都會(huì )出現一些矛盾。我的家也一樣，每一次我和弟弟對爸爸媽媽的處理結果表明相信。弟弟選了一套樂(lè )高，也沒(méi)有遇上喜愛(ài)的，回家后，媽媽按弟弟玩具的價(jià)錢(qián)幫我的儲蓄罐里投了30元錢(qián)。根據這種瑣事讓我和弟弟明白了公平。

　　我的家會(huì )節省。媽媽每一次出門(mén)口都會(huì )查驗好家中的水，電，還常常囑咐大家節約用紙，讓我和弟弟培養了節省的良好的習慣。

　　我們一家很熱情。有時(shí)候媽媽去銷(xiāo)售市場(chǎng)時(shí)，碰到上年齡的老人賣(mài)菜，媽媽都會(huì )多買(mǎi)一些。炎炎炎日下，我碰到發(fā)布廣告宣傳單的也會(huì )多拿幾份，目地便是期待她們能盡早回家。

和諧的作文 篇4

　　“五彩畫(huà)筆繪就了知識的海洋，金色童年沐浴著(zhù)太陽(yáng)的光芒。這里是我們美麗的校園，這里有我們童年的夢(mèng)想……”這里就是我們成長(cháng)的搖籃——海光小學(xué)。

　　這里有80名兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子的教師員工和1400名活潑可愛(ài)、朝氣蓬勃的學(xué)生，我們勵精圖治，奮力進(jìn)取，共同為創(chuàng )建一個(gè)規范、和諧的海小家園而努力！尤其是在海陵區創(chuàng )建江蘇省教育現代化先進(jìn)區工作的近一年時(shí)間里，我欣喜地發(fā)現我們的校園正發(fā)生著(zhù)日新月異的變化。

　　校園的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)了：“幫助別人，快樂(lè )自己”、“今日事今日畢”……這些至理名言規范著(zhù)我們的一言一行，讓我們懂得做人的道理；每個(gè)教室前都彰顯著(zhù)我們學(xué)校的教學(xué)特色——成語(yǔ)教學(xué)，《孺子可教》、《半途而廢》、《紙上談兵》……圖文并茂，讓我們在生動(dòng)有趣的欣賞之余受到了深刻的教育；每個(gè)班級的門(mén)口還有一張班級名片，即使你不走進(jìn)教室也能了解這個(gè)班級的基本情況；但是你千萬(wàn)別錯過(guò)，踏進(jìn)教室，你便會(huì )感受到濃濃的學(xué)習氛圍，每個(gè)班級的文化建設各具特色，流露出學(xué)生和教師個(gè)性的張揚……

　　美妙的樂(lè )曲響起，上課了。教室里，老師精神飽滿(mǎn)，循循善誘，適當的現代化教育手段的運用，寓教于樂(lè )，讓孩子們在輕松愉快中獲得知識，取得進(jìn)步；同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極參與，稚氣的小臉上時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而信心滿(mǎn)滿(mǎn)，時(shí)而豁然開(kāi)朗，露出舒心的微笑。王心怡回答錯了一個(gè)問(wèn)題，一臉沮喪地站那兒，孟老師正撫摸著(zhù)她的頭溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人總是在一次次改正錯誤中進(jìn)步的呀！”董老師正一臉微笑著(zhù)鼓勵膽小的`“小糖果”到講臺前朗誦他的習作《我的發(fā)現》呢！……老師們用欣賞的眼光看學(xué)生，促進(jìn)我們健康地成長(cháng)，靜靜等待我們花開(kāi)時(shí)的芬芳！

　　圖書(shū)館里高大的書(shū)架上陳列著(zhù)整齊的圖書(shū)：文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、社會(huì )類(lèi)、歷史類(lèi)……真是一個(gè)知識的海洋！下課鈴聲一響，圖書(shū)館的走廊上準是自覺(jué)地排成了一條長(cháng)龍，圖書(shū)管理員邢老師更是忙得不亦樂(lè )乎，看著(zhù)孩子們手捧自己喜歡的圖書(shū)離開(kāi)時(shí)的張張笑臉，他忙得更歡了。放學(xué)的鈴聲早已響過(guò)，但圖書(shū)室里仍在井然有序地忙碌著(zhù)，刷卡還書(shū)，翻找借閱。

　　“藝海樓”上，歌兒嘹亮，舞姿優(yōu)美，準讓你陶醉其中；惟妙惟肖的臨摹、寫(xiě)生、水粉畫(huà)，更讓人贊不絕口，沉浸在濃濃的藝術(shù)享受之中。

　　綠茵茵的足球場(chǎng)，絳紅色的跑道，籃球場(chǎng)，乒乓球臺，單杠雙杠，吊環(huán)……——這可是孩子們最喜愛(ài)的天地！旭日東升的早晨，我們排著(zhù)整齊的隊伍舉行升旗儀式，做早鍛煉，跳集體舞；課間的操場(chǎng)更是熱鬧非凡！“丟手絹”，踢毽子，“斗雞”，有的實(shí)在是開(kāi)心不過(guò)來(lái)，跳著(zhù)，跑著(zhù)，喊著(zhù)，爬著(zhù)，滾著(zhù)，盡情歡樂(lè )。運動(dòng)小健將們更是大顯身手，踢足球，打乒乓，投籃球，個(gè)個(gè)虎虎生氣！

　　有了可親可敬的老師們的辛勤培育，有了這美麗和諧的校園設施，我們也變得文雅了，懂事了。課間見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)聲好，樓梯上碰到老師先讓行，對待小同學(xué)也能做到謙讓了，校信通電話(huà)里對爸爸媽媽的態(tài)度也變得彬彬有禮了……海光小學(xué)的所有師生都在努力用自己的實(shí)際行動(dòng)精彩演繹著(zhù)大門(mén)前的那句醒目的名言：教育的全部智慧就是——愛(ài)！

和諧的作文 篇5

　　“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫(huà)。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。和諧是關(guān)愛(ài)體貼，和諧是寬容禮讓?zhuān)�和諧是科學(xué)利用，和諧是協(xié)調發(fā)展……事物之間配合得適當而勻稱(chēng)的情形稱(chēng)為“和諧”：于是一首樂(lè )曲，音符組合得當為音調和諧；一幅畫(huà)卷，色彩調配得當為顏色和諧；一對夫妻，相敬如賓為琴瑟和諧……

　　故事發(fā)生在星期天，我去新華書(shū)店購物。

　　我乘上公交車(chē)，找了個(gè)座位坐下來(lái)。車(chē)往前走，人越來(lái)越多，我暗自慶幸早一站上車(chē)，要不然就得站著(zhù)了。

　　公交車(chē)在政法路靠時(shí)，上來(lái)一位抱著(zhù)孩子的'阿姨，司機連忙說(shuō)，“請乘客們照顧照顧，給這位阿姨讓個(gè)座�！蔽液退緳C打了個(gè)照面，好像他的話(huà)是對我說(shuō)的。我看了看車(chē)頂上的把手那么高，手也把不住。心想，“這也不安全啊。再說(shuō)，我到百貨大樓還有好幾站呢�！蔽译y為情地把臉轉向窗外。這時(shí)，只聽(tīng)旁邊有人說(shuō)：“阿姨，請坐這兒吧�！蔽一仡^望去，是一位比我還小的小朋友。

　　汽車(chē)走過(guò)幾站，我要到下車(chē)的時(shí)候了。再看那小朋友，兩只小手緊緊地把著(zhù)椅背，站在那里。我說(shuō)，“你坐我這兒吧�！毙∨笥烟貏e高興，“謝謝你！”我長(cháng)長(cháng)舒了口氣，“不用謝，我要向你學(xué)習�！�

　　和諧無(wú)處不在，只要大家和諧，世界就會(huì )變的更加美好！

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