和諧的作文(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的和諧的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和諧的作文1
在溫州金有利皮鞋廠(chǎng)也有一位平民英雄，他就是李學(xué)生。他在鄉親們、企業(yè)主，同事的眼里是一個(gè)很厚道、很善良的人。
時(shí)間定格在20xx年2月20日下午5點(diǎn)。
那時(shí)，李學(xué)生看到兩個(gè)年幼的孩子正站在鐵路上，眼睜睜地看著(zhù)呼嘯的火車(chē)向她們撲來(lái)卻不知所措。李學(xué)生奮不顧身地沖上鐵軌，把離他較近的男孩甩了出去，正當他返身去拉小女孩時(shí)，急剎的火車(chē)還是無(wú)情地將他與小女孩撞倒
男孩得救了，李學(xué)生卻獻出了他年輕的生命。李學(xué)生用他的英勇譜寫(xiě)了一曲悲壯、凄美，卻無(wú)比光榮的樂(lè )章。
或許這是在生命某一次拼搏中抵擋風(fēng)雨的打擊，又或許這是一個(gè)完美勝利的終結。盡管人生道路難免有許多挫折和坎坷，但李學(xué)生給我們留下驚世之作，誰(shuí)又能說(shuō)生命不是永恒的呢？
流星在天空中劃過(guò)，生命在世界上閃爍
和諧的作文2
和處處都有，所以我們的家園才變得越來(lái)越美。
我就發(fā)現過(guò)這樣一件事：一天，我獨自走在放學(xué)回家的路上，那時(shí)刮起了一陣大風(fēng)，樹(shù)上的葉子都落了下來(lái)，弄得滿(mǎn)地是落葉，掃地的人剛掃過(guò)這里，沒(méi)想到又有那么多落葉了。這時(shí)路邊有一把掃帚和一個(gè)畚斗，一位叔叔正好經(jīng)過(guò)這里，拿起掃帚和畚斗，開(kāi)始掃起來(lái)，他先把落葉掃在一堆，再一次性把這些落葉全掃到畚斗里，再拿到垃圾桶里到掉了。這位叔叔掃好后，把掃帚和畚斗放到了原來(lái)的地方，就走開(kāi)了，我看者他走遠去，看了好久，心里想：‘這位叔叔一定是個(gè)心地善良，經(jīng)常做好事的人，不然的話(huà)，他就不會(huì )掃這些落葉了，而是從落葉上沙沙地走過(guò)，連看也不看�！�
只要世界上有了和諧，那世界上就沒(méi)有戰爭，沒(méi)有打架斗歐了，這樣還會(huì )對世界上多一些干凈和衛生，地球也會(huì )多一些綠色。
和諧的作文3
夏天到了，我去荷花池散步，這里綠樹(shù)成陰，鮮花遍地，滿(mǎn)池的荷葉與荷花在煙霧彌漫中， 猶如仙境一般 。 可是這好景象一會(huì )兒就被破滅了 。
前來(lái)散步的人越來(lái)越多， 我突然聽(tīng)到 " 噗 " 的一聲， 一位漂亮的小女孩朝著(zhù)池塘吐了口痰。 頓時(shí)我胃酸往上泛， 一股氣涌上心頭。 我三步并兩步地來(lái)到小女孩面前。 她揚著(zhù)下巴 ， 不屑一顧地說(shuō)：“ 干嘛？” 我氣憤地說(shuō)：“ 還干嘛呢， 你往池里吐痰惡心不惡心�！薄� 我呸！ 怎么著(zhù)？ 你能把我怎么樣？” 她朝我做了個(gè)鬼臉說(shuō)： 我強忍著(zhù)心中的怒火說(shuō)：“ 這滿(mǎn)池荷花多美��！ 現在大自然被許多人給破壞了， 我們還能看到這么美麗的地方真是造化。 你想給地球媽媽‘ 澆黑水’ 嗎？” 旁邊的人也議論紛紛， 小女孩慚愧地低下了頭， 好象知道錯了。
只要我們知錯必改， 以身作則， 才能創(chuàng )造和諧 。 文明的大家庭。
和諧的作文4
和諧，一個(gè)深重的詞我從兩件事上面體會(huì )到和諧的珍貴和價(jià)值。
有一天，我在馬路上玩，地上的垃圾數都數不清了，我想：“這個(gè)城市這么臟，難道要讓清潔工人掃眼花呀！如果，每人少丟一點(diǎn)垃圾再地上，地上就會(huì )少一點(diǎn)垃圾。
突然，幾個(gè)大學(xué)生手中拿著(zhù)垃圾袋在馬路上撿垃圾，他們手中的袋子里都被垃圾裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
從這里，我知道人與人之間要互相幫助這樣才會(huì )保持生態(tài)平橫。
還有一件事，一天，公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人，一位大姐姐得一位老奶奶讓了座。
我遲到了，老師沒(méi)有罵我。
只要世界和平，我們就可以生活的美滿(mǎn)。
和諧的'作文5
上帝：聽(tīng)說(shuō)人間變了，你去看看。
天使：遵命。
“加油！加油！”喊叫聲此起彼伏，震耳欲聾。
兩個(gè)班的正在拔河比賽，雙方勁往后倒，臉紅的像關(guān)公。此時(shí)大家都明白：勝利。突然，小明往后邁了一步正踩在后面人的腳上�！鞍�，這時(shí)踩人算”說(shuō)著(zhù)還一腳。小明差點(diǎn)摔倒�！澳圉q”被對方拉了。
“叮�！弊鐾瓴俚耐瑢W(xué)像退去的潮水，流到了窄小的階梯。階梯里的人摩肩接踵�！伴W開(kāi)，開(kāi)水來(lái)啦�！鼻懊娴娜俗尦鲆粭l道。突然半路殺出個(gè)“程咬金”來(lái)，瘦小的男生“凌波微步”上樓。我驚愕，抬頭一看，幾個(gè)紅字瞪著(zhù)眼：上樓梯，右慢行。
上帝：怎么樣了？
天使：被關(guān)在陰暗的雜物間。
上帝：我看你的行動(dòng)。
天使把團結種子，守則種子播撒在校園的每個(gè)角落。
種子在脊土上生根發(fā)芽，根深蒂固。
天使：是一把保護傘，把混亂擋在傘外，傘內則是平安。請讓行動(dòng)吹開(kāi)塵土，滿(mǎn)園。
和諧的作文6
讀了這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)千。
首先，它讓我明白了和諧是什么，和諧的含義多種多樣，許多的人為了這個(gè)世界的和諧付出了許許多多，有淚水、有艱辛，甚至有生命。
書(shū)中的許多英雄生活中也很平凡，但一點(diǎn)一點(diǎn)的平凡和聚成了最后的壯舉。
李學(xué)圣就是這么一個(gè)平民英雄，他在關(guān)鍵時(shí)刻救了一個(gè)在鐵路上玩耍的小男孩，而他卻獻出了自己年輕的生命，一個(gè)普通的外來(lái)務(wù)工者，實(shí)現了一位平凡青年到平民英雄的升華，他的事跡感動(dòng)了全國人民。
書(shū)中感人的故事太多了，許多的英雄事跡都使人非常感動(dòng)�！懊惐Ю铽I血救人”；“好爸爸奮不顧身，舍己為人”；“獨臂教師的人生支點(diǎn)······”
“大道之行也，天下為公”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為之”“愛(ài)人者，人恒愛(ài)，敬人者，人恒敬之”。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
和諧的作文7
在我們的和諧社會(huì )中，身邊的小事就都是和諧的，就比如：前段陣子，徐輝和程凱在玩游戲時(shí)發(fā)生了沖突，程凱突然從桌子上跳了下來(lái)，而腳卻扭傷了，徐輝認識到自己的錯誤，所以天天幫程凱端飯。每天第四節課下課后，不管有什么事他都去端飯。這樣的事例在我們身邊是非常多的。
有些人不經(jīng)易撿起一個(gè)垃圾，就是和諧；有些人為了維護大家的安全，而獻出生命，就是和諧；有些人舍己為人無(wú)私的精神，就是和諧。和諧的事非常之多，重要的是要去發(fā)現。和諧的社會(huì )需要和諧，就像我們人類(lèi)一樣需要生命。一些不經(jīng)易的事，很有可能就是和諧。我們要睜大眼睛去看，你千萬(wàn)別以為是用眼睛去看，，而是用心。
讓大家打開(kāi)你們的心扉，走進(jìn)和諧的春天，走進(jìn)和諧的社會(huì )吧。
和諧的作文8
我心中的和諧社會(huì )是什么樣的呢？讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧。
在花園里，一名婦女和一個(gè)男孩在長(cháng)椅上。那婦女對男孩說(shuō)：“現在是世博會(huì )，要講禮貌�！蹦泻Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，便一聲不響地去幫助有困難的人了。
在小區里，一個(gè)青年人正在幫一個(gè)老奶奶拿菜籃。老奶奶說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子�！蹦莻�(gè)青年人說(shuō)：“不用謝，因為我是世博志愿者！”
在公共汽車(chē)里，人雖然很多，挨挨擠擠的，但是很有順序，更沒(méi)有拉來(lái)拉去的現象，大家都很熱心地讓座，公共汽車(chē)上充滿(mǎn)了溫馨。
在……
無(wú)論是在公園里，在小區里，在公共汽車(chē)上，還是在……和諧社會(huì )無(wú)處不在。
讓我們感受一下和諧社會(huì )吧！愿我心中的和諧社會(huì )早日到來(lái)！
和諧的作文9
秋天到來(lái)了，自然缺不了“莫羨三春秋與李，桂花成實(shí)后秋榮”的桂花了�？墒窃谛@里出現了一些極不和諧的事情。最引人注目的是我們班后面的桂花樹(shù)上的花。
這段時(shí)間是桂花盛開(kāi)的日子，有一群人在桂花樹(shù)旁邊經(jīng)常偷偷的摘桂花，我看了大聲的說(shuō)：“喂！你們是哪個(gè)班的，我要告訴你們的老師，不要摘了，快離開(kāi)！”可是，他們不僅不離開(kāi)，反而還變本加厲的對我說(shuō)：“還我們是哪個(gè)班，這桂花樹(shù)又不是你們家的，真是的！”我剛想反駁，可是上課鈴響了。那些人向我做著(zhù)鬼臉跑開(kāi)了。
我真想告訴他們，桂花樹(shù)是有生命的。桂花是孩子，桂花樹(shù)就像媽媽?zhuān)敽⒆与x開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì )非常傷心的。你難道不明白嗎？
和諧的作文10
在人們的眼里，秋凄楚悲涼，因為杜甫曾在這個(gè)時(shí)節寫(xiě)下“萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病獨登臺”，杜牧在這個(gè)時(shí)節寫(xiě)下“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”，李清照在這個(gè)時(shí)節寫(xiě)下“花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁”。 如今，終于明白秋的美麗在于一份清澈，一份純凈。透過(guò)楓葉，我看見(jiàn)了一片熱烈與深沉；透過(guò)秋田，我看見(jiàn)了驚喜與豐收，秋波一次次撫過(guò)田野，留下金浪在心中激起陣陣漣漪，久久不能平息……如火的夏天提著(zhù)長(cháng)裙飄然而去，靜美的秋天挽著(zhù)面紗緩緩走來(lái)，帶來(lái)了清，帶來(lái)了純，帶來(lái)了一個(gè)女孩的心。
校園中，松柏們迎著(zhù)颯颯的秋風(fēng)，更加蒼翠，看紅葉掩在松樹(shù)后，不正是“小楓一夜偷天河，卻是孤松掩醉容”嗎？一片片銀杏葉片泛著(zhù)金邊，那棵高大的“法國梧桐”經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮后，葉兒飄落，一片一片在空中劃出了一個(gè)漂亮的弧，于是，把最后的生命鋪向大地。于是秋又多了一份顧盼，又多了一份守候。
和諧的作文11
啊，今天的天氣可真好��！隨著(zhù)夏的到來(lái)，天氣一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始變暖，變熱了，今天是星期日，我寫(xiě)完作業(yè)便跑出家門(mén)來(lái)到我朝思暮想的花園里，盡情地呼吸這帶著(zhù)絲絲花香的空氣。
突然一股難聞的氣味“鉆”進(jìn)了我的鼻孔里，我生氣極了，順著(zhù)氣味來(lái)到了在農田背后的一家工廠(chǎng)。這家工廠(chǎng)從外觀(guān)來(lái)看已經(jīng)老化，乍一看，好像是一群荒廢的平房，順著(zhù)已經(jīng)沒(méi)有幾塊玻璃的窗戶(hù)向里望去，一些身上沾滿(mǎn)污漬的工人正坐在破舊的椅子上擺弄著(zhù)骯臟的機器，這時(shí)，一陣刺耳的機器轟鳴聲“飛”進(jìn)了我的耳朵里，刺痛了我的耳膜。在工廠(chǎng)的背后，一股股濃煙從煙囪里飄了出來(lái)，那些濃煙好似一條漆黑的惡龍，在一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬著(zhù)田間的美景……
我再也不敢想象，我捂著(zhù)耳朵飛似的跑回家里。拿起鉛筆，以我獨特的方式來(lái)告訴這些叔叔阿姨們：“不要只顧賺錢(qián)，要看看您身邊的環(huán)境呀！”
和諧的作文12
麻雀已經(jīng)要這里度過(guò)了半輩子，它們熟悉這里的一切。因此，它們敢在每戶(hù)人家的陽(yáng)臺上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)，更敢在人類(lèi)面前大搖大擺。
暖風(fēng)吹過(guò)，貓咪的胡須微微顫動(dòng)。麻雀像得過(guò)了口令似的一下子飛起，又落在屋頂上，遠遠望去，它們隱沒(méi)在藍天白云下，成了一些小黑點(diǎn)。 傍晚，涼風(fēng)習習，帶走了一天的焦慮和煩惱。
貓咪安靜地會(huì )在石凳上，為自己梳妝打扮。它輕盈地拾起一只爪子，舌頭舔過(guò)光滑如絲的皮毛，一下一下，小巧的腦袋隨之一動(dòng)一動(dòng)，那么認真。它專(zhuān)心致志地做著(zhù)自己的事，仿佛忘記了時(shí)間。
那個(gè)時(shí)候我曾追問(wèn)他要一紙婚書(shū)，我以為那樣就可以給我們的愛(ài)情無(wú)上的保障，可是也一樣的敗給了現實(shí)。這些年華都在流年中安然淌過(guò)。如果，有一天，我不再出現在這熟悉的地方，告別著(zhù)觸手可及的一切!樹(shù)下長(cháng)滿(mǎn)了茸茸的小草，全是嫩青色，弱的叫人心發(fā)顫。如果，我聽(tīng)了AT的話(huà)，告訴你等我。
和諧的作文13
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱;是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。 花開(kāi)的日子我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;我們建立了良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。我們倡導了一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將目標指向"理想，團結，自強，成材。
我們在這良好的環(huán)境中成長(cháng)，如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)生奮勇向前，為了理想而努力拼搏�；ㄩ_(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。任前方荊棘叢生我們將持之以恒。我們愿做勇敢的水手，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，共赴前程。我們的腳步如行云流水，我們的歲月需要知識的滋養。把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
和諧的作文14
和諧是什么？和諧是社會(huì )需要民主法治，和諧是社會(huì )需要公平正義，和諧是社會(huì )需要充滿(mǎn)活力，和諧是社會(huì )需要誠信友愛(ài)，和諧是社會(huì )需要安定有序......
我特別喜歡一句出自《舊約》的話(huà)：追求公義仁慈的，就尋得生命、公義和尊榮。因為我覺(jué)得這句話(huà)真正的寫(xiě)出了和諧
孟祥斌，這個(gè)名字你肯定聽(tīng)到過(guò)，但也可能你已將淡忘了。他是一個(gè)山東人，性格豪爽，為人真誠，愛(ài)幫助人�？删驮诿舷楸�18歲時(shí)，在金華市城南橋上為了搶救一名素不相識的女子，而喪失了自己年輕的生命。
孟祥斌的奮不顧身、舍己救人的崇高精神是多么值得我們學(xué)習��！這也是和諧的一種呀！
我們需要一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的社會(huì )，一個(gè)和諧的國家，一個(gè)和諧的世界。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標而努力吧！
和諧的作文15
為迎接自治區示范性高中評估團的驗收，柳州市三中全體師生近期正積極打扮著(zhù)自己的“家園”，準備以整潔美觀(guān)的校園環(huán)境歡迎評估團的到來(lái)。因此，三中校園近日有了許多新景象。其中，最新的亮點(diǎn)可要數“文化走廊”了。
當你走在學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓走廊時(shí)，你會(huì )發(fā)現那里的墻上新掛了許多書(shū)畫(huà)作品，形成了特有的“文化走廊”。特別需要指出的是，這些作品全部都是出自學(xué)校藝術(shù)班學(xué)生之手�！拔幕呃取�，不僅展現了學(xué)生的才華，而且也展示了學(xué)校特色辦學(xué)的成果。
此外，學(xué)校還在畫(huà)室定期舉行畫(huà)展，展覽各方名畫(huà)名作，校園學(xué)生佳作。這樣，既是培養了學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)品位，亦充實(shí)了學(xué)校的藝術(shù)文化底蘊，完善了校園藝術(shù)教育與文化教育的和諧統一。
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