關(guān)于以和為話(huà)題的作文范文600字（精選20篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的話(huà)題作文，話(huà)題作文是提供了個(gè)話(huà)題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。那么問(wèn)題來(lái)了，話(huà)題作文應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的關(guān)于以和為話(huà)題的作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以和為話(huà)題的作文600字 篇1
心中煩悶，獨自一個(gè)人拿著(zhù)畫(huà)夾去郊外寫(xiě)生。
天灰蒙蒙的，被一團團黑云籠罩著(zhù)，混濁的空氣拼命的往嘴里鉆。河邊深黃發(fā)黑的水在流淌著(zhù)，散發(fā)出一陣陣厭人的臭味，就像《死水》中描述的那樣發(fā)出了氣泡，幾條肚皮朝天的魚(yú)在水面上漂浮著(zhù)
找了好久，終于在一棵枯黃的大樹(shù)下暫時(shí)落腳，左思右想，畫(huà)夾空空如也，琢磨許久，額頭低垂，昏昏欲睡
忽然，耳邊響起了一陣清脆的叫聲，一只麻雀坐落在我的肩上，四周寧靜，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍的天空下漂浮著(zhù)幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，清澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林，好一幅自然和諧圖��！
微風(fēng)習習，精神煥發(fā)，新鮮自然的空氣使我精力充沛，獨自在樹(shù)林中踱步，數不盡的蒼松翠柏，使我陶醉其中，陣陣花香使我忘記了一切，消去了原有的煩亂、疲憊和冷漠，它輕輕地搓揉著(zhù)我的心，喚醒了我對大自然的親情，使我身上陡然生出一種靜謐、和諧和悠遠美妙的感情。
我繼續搜索著(zhù)這片森林給我的感覺(jué)，我拿起畫(huà)板，靈感大發(fā)，一幅多么和諧的畫(huà)啊，我畫(huà)了一幅又一幅。
不知什么時(shí)候，我感到臉上一陣刺癢，煩人的蒼蠅竟把我從美夢(mèng)中驚醒，此時(shí)的我被拉回了現實(shí)，一張白紙放在面前，抬頭驚望四周，天色漸暗，拿起畫(huà)夾又進(jìn)入了煩亂之中。
夢(mèng)中的自然和諧，眾里尋他千百度，但愿驀然回首，它卻在客觀(guān)現實(shí)里！
以和為話(huà)題的作文600字 篇2
幾十年前，地球是一個(gè)活躍著(zhù)生命的精靈，這里有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新濕潤的空氣，鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)上演著(zhù)自由的生活，花草樹(shù)木散發(fā)著(zhù)醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢可以說(shuō)，這便是人與自然之間的和諧篇章了。
然而，隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，人類(lèi)將越來(lái)越多的污染拋給了哺育他們的成長(cháng)的母親自然。黑煙籠罩的天空中不見(jiàn)了鷹擊長(cháng)空的雄姿，污濁不堪的河水終結了魚(yú)翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現代化的機械爭著(zhù)吵著(zhù)要主宰這個(gè)世界。
終于有一天，大自然負荷不了如此的傷害，他發(fā)怒了。于是，氣候變異，水土流失，溫室效應，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴，非典等接踵而至。人類(lèi)終于領(lǐng)略了它的報復，于是人類(lèi)開(kāi)始思索人與自然不和諧給他們帶來(lái)的危害。
所幸的是，已經(jīng)有一些明智的國家政府和人民，在為自己幸福生活努力奮斗的同時(shí)也在為子孫后代做著(zhù)長(cháng)遠打算。于是有人提出了要對自然資源珍惜，要使人與自然達成和諧，要走可持續發(fā)展的道路。其實(shí)，兩千多年前韓非子就給人類(lèi)留下了不涸澤而漁，不焚林而獵的古訓，用到今天這個(gè)生態(tài)危機四伏的社會(huì )，它更是要警鐘長(cháng)鳴不絕于耳。它告訴我們對水、對森林、對魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、對一切的自然資源的利用都要持長(cháng)遠的有所保留的態(tài)度。因為自然和人類(lèi)一樣是個(gè)有限的生命體，而不是取之不盡用之不竭的！
和諧是鳥(niǎo)兒那堅硬的翅膀的，沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法飛翔；和諧是汽車(chē)那提供動(dòng)力的發(fā)動(dòng)機；沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法奔馳；和諧是帆船那種伸展的白礬；沒(méi)有了它，人類(lèi)再也無(wú)法沖浪。所以，我們要攜手讓和諧永存，保衛我們美麗的家園。
以和為話(huà)題的作文600字 篇3
世界上，每個(gè)人都不可能孤立的存在。所有的生物都是一樣的。只要是有生命的他們都需要交流，合作。所以，他們一定要有自己的好朋友。像人，昆蟲(chóng)，鳥(niǎo)雀，甚至還有植物。
一天我漫步在花園里，安靜而開(kāi)心的欣賞著(zhù)這里的每一朵花，每一片葉，每一寸土地，每一棵樹(shù)，每一朵白云，他們看起來(lái)是那么的安詳，和平，安靜。如果再有幾片小田地和幾座田園小房子在這里的話(huà)，那可真就能稱(chēng)得上世外桃源了。
不過(guò)，我總感覺(jué)還缺了什么是的。
就在我要沉醉于其中的時(shí)候，我忽然發(fā)現了兩樣東西，‘和平’和‘生機’。讓我發(fā)現這兩樣東西的是兩只小蜜蜂。我看到，他們同時(shí)落到一朵花粉滿(mǎn)布的花上，大概是要采花蜜吧�？墒�，同一朵花同時(shí)落下兩只蜜蜂，這兩只蜜蜂會(huì )不會(huì )打架呢。我正這么擔心著(zhù)。忽然，他們做出一個(gè)舉動(dòng)，這讓我的心里頓時(shí)充滿(mǎn)了溫暖。我看到那只大一點(diǎn)的蜜蜂飛開(kāi)，讓小蜜蜂先采蜜，這是我發(fā)現大蜜蜂身上的蜜蜂并不多，而小蜜蜂的身上卻有很多，他再采一點(diǎn)就可以回去了，可以看出來(lái)，小蜜蜂和大蜜蜂都已經(jīng)很累了，因為他們飛行的速度又低又慢，可是大蜜蜂為什么要先讓小蜜蜂采呢，等小蜜蜂采完之后大蜜蜂又去采，卻發(fā)現花蜜還是那么多，我看到了，因為小蜜蜂也發(fā)現了，大蜜蜂的狀態(tài)，所以他故意飛開(kāi)，到另一朵花上去采，把多的留給他，大蜜蜂很高興似的，它們采完花蜜之后，一起飛回去，我也跟著(zhù)去了。
之后，我發(fā)現了一個(gè)蜂窩，有好多蜜蜂，他們在一起開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)，沒(méi)有爭吵，只有和平和安樂(lè )。
看著(zhù)這些蜜蜂，我不禁想起了我們的人類(lèi)，如果我們人類(lèi)能像蜜蜂一樣，那還有什么問(wèn)題做不到，解決不了呢，和的力量是偉大的。
以和為話(huà)題的作文600字 篇4
說(shuō)到“和”，不免讓人想到“和氣生財”，“家和萬(wàn)事興”�！昂汀笔侨伺c人關(guān)系的調節，是對他人人格的尊重。要和諧，要和睦，這才是生存之道。
“和”生愛(ài)�！疤粕饺水斨鲌D報，特別是震后遺孤，最知失親之痛，倍感滅門(mén)之苦，雖然有些人仍困難重重，朝夕為衣食而爭，但人之愛(ài)心，不會(huì )磨滅�！便氪ǖ卣鸷�，唐山孤兒張有路在網(wǎng)上發(fā)了這樣一個(gè)募捐帖子，不到半個(gè)小時(shí)，共捐款了9萬(wàn)多元。唐山孤兒的團結，點(diǎn)亮了千千萬(wàn)萬(wàn)顆熱血的心�！昂汀鄙鷲�(ài)，積聚著(zhù)社會(huì )關(guān)愛(ài)的情。
“和”生力量。蘇軾是一個(gè)達觀(guān)的人，他一生關(guān)心民命，關(guān)心時(shí)政，居住在自己的詩(shī)文和人格里。不管是受盡冤枉的“烏臺詩(shī)案”，還是與現實(shí)碰撞險些送命，他都不曾如柳宗元憤懣，而寫(xiě)《八愚詩(shī)》。他與百姓和樂(lè )，依舊高唱“回首同來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。他的平和，造福了百姓，也拯救了自己�！昂汀鄙α�，這也是一種智慧之美吧！
“和”生未來(lái)。和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想是和平的最好顯示。如今沙灘排球的關(guān)注度大不及排球，但沙排女將奪金率卻比女排的高。為什么？沙灘上打排球其難度高于排球，這就更需要配合默契，也正是由于難度的增加，沙排女將們才更團結，奧運拼搏精神創(chuàng )造了沙排歷史的更高�！昂汀鄙磥�(lái)，未來(lái)就在腳下，緊緊牽住彼此的手，未來(lái)會(huì )走得更遠。
請賜予我們胸襟與雅量，讓我們平心靜氣地去接受不可改變的事。以“和”為美，生命因此而斑讕。茫茫暮靄中，尋找“和”的倩影。當陽(yáng)光驅散殘霧，“和”會(huì )呈現雄偉的英姿。
春雨菲菲，“和”猶如充滿(mǎn)魅力的青春少女。
夏令朝陽(yáng)，“和”成為陣陣青春洋溢的雷雨。
秋霞傍晚，“和”勝似金碧輝煌的綿繡畫(huà)廊。
以和為話(huà)題的作文600字 篇5
古人以和為貴。和，人人方顯拳拳真心;和，萬(wàn)物方顯欣欣向榮。惟有和，方能成就天下。
劍拔弩張，永遠都不是取勝之道，惟有和，以平和之態(tài)感動(dòng)他人，以平和之舉撫慰他人，方能到達自我既定的目標�？鬃又鲝垺昂汀�，當他的思想遭到拒絕，他用行動(dòng)證明什么是和，他沒(méi)有言辭激憤地四處叫囂，沒(méi)有面紅耳赤地與人針?shù)h相對，而是平和地坐著(zhù)告訴人們天地萬(wàn)物和諧相處方能欣欣向榮。他的精神感化了人，他的行動(dòng)影響了人，人們尊重地稱(chēng)他為圣人。直到今日，人們仍在推崇他“以和為貴”。他的“和”成就了自我，也成就了天下。
長(cháng)滿(mǎn)了刺的荊棘永遠都不是人們所樂(lè )于擁有的，惟有圓潤飽滿(mǎn)的橄欖枝才是人們所向往的。一個(gè)人的長(cháng)滿(mǎn)刺的話(huà)同樣也不會(huì )有人樂(lè )于理解，只會(huì )將人越刺越遠，惟有謙平溫和的人才能使人歡娛，在歡樂(lè )中將人越拉越近，在愉悅他人的過(guò)程中同樣成就自我。
中國向來(lái)是主張“和”的：和平共處、人文和諧、自然和諧。以和平的方式處理沖突，以和的方式緩解壓力，以和的方式解決矛盾。因為和，中國發(fā)展越來(lái)越好;因為和，中國國際聲望越來(lái)越高。和，成就了一個(gè)崛起的中國。
在那兵荒馬亂，流血漂櫓的戰亂年代里，人類(lèi)的禮貌是淺薄的，社會(huì )的發(fā)展是緩慢的。那時(shí)的人們，只會(huì )用刀劍爭奪自我的一席之地。而今日，人們學(xué)會(huì )了和平共處，用和平出使來(lái)爭取自我的利益，用和平的交流獲得雙贏(yíng)。和，成就了國家的興旺，成就了社會(huì )的發(fā)展。
今日的人們，不再野蠻，不再用暴力解決問(wèn)題。馬丁路德金以和平的方式對抗不公，甘地以和平的方式安撫暴力，因為他們相信：和，方能成就天下。
是的，惟有和方能成就自我，惟有和方能發(fā)達國家，惟有和方能成就社會(huì )。和者，成天下。
以和為話(huà)題的作文600字 篇6
貨車(chē)司機結束了一天的工作。不顧疲勞的身體，他勉強打開(kāi)手機，搓捻著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)繭子的雙手，掩飾不住內心的興奮，進(jìn)入售票網(wǎng)站。突然，他全身無(wú)力，癱靠在工廠(chǎng)的墻上，一旁的手機亮著(zhù)“票已售空”四個(gè)大字。
高層的寫(xiě)字樓里，白領(lǐng)和主管正在玩著(zhù)“老鷹捉小雞”的游戲。白領(lǐng)已經(jīng)訂好回家的車(chē)票，想要排個(gè)行程計劃，主管卻一直在審查，她只好裝成正在認真地工作。終于，她還是被發(fā)現了，并且被殘忍地告知：做不完就別想回家過(guò)年！
一對老夫婦準備好年夜飯，等待著(zhù)他們的兒子回家過(guò)年。這時(shí)，電話(huà)鈴響了，傳出兒子的聲音：“爸，媽?zhuān)衲昝�，不回去過(guò)年了�！比艘荒樐唬焊赣H繼續看報，母親繼續打掃，兒子繼續工作。電話(huà)一掛，三人同時(shí)哭泣。
這就是春運。離回家過(guò)年那么近，卻又是那么遙遠；欲望那么強烈，卻又不得不打消。
司機坐在地上，看見(jiàn)老板走過(guò)來(lái)。老板問(wèn)：“怎么啦？”司機嘆息道：“唉！好不容易攢夠了錢(qián)，卻沒(méi)搶到票。我已經(jīng)好幾年沒(méi)回家了�！崩习逍Φ溃骸澳敲�，開(kāi)它去吧�！闭f(shuō)著(zhù)，把一串車(chē)鑰匙拋到司機手上，那是司機送貨的貨車(chē)的。
白領(lǐng)有氣無(wú)力地工作，她能預想年要在公司過(guò)了，她正準備把票取消。就在這時(shí)，主管走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“回家吧！剩下的年后再做�！�
老夫婦的兒子盯著(zhù)電腦出神，卻聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)。打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是他的父母，身后還有大包小包的年夜飯。這些，都是為他準備的。
當離團聚還有一些機會(huì )時(shí)，人們都會(huì )不顧一切，想盡辦法與家人團聚。只因這是一個(gè)家。家人是我和你心連心，家是我們。當司機和家人操著(zhù)鄉里土話(huà)親切寒暄時(shí)，當白領(lǐng)向家里報平安時(shí)，當老夫婦與兒子幸福相擁時(shí)，就是一個(gè)有“和”的家。
以和為話(huà)題的作文600字 篇7
小草感恩大樹(shù)為它遮風(fēng)擋雨，大樹(shù)感恩小草為它襯托神奇的偉岸；溪流感恩大海包容含納了它，大海感恩溪流為它增添神秘的色彩；小鳥(niǎo)感恩藍天讓它自由翱翔；藍天感恩小鳥(niǎo)為它增添無(wú)限的生機……邁上時(shí)代的舞臺，需要懷著(zhù)一顆感恩的心。
春暖花開(kāi)，秋風(fēng)落葉，邁著(zhù)成長(cháng)的步伐，消磨了15個(gè)春秋。在我眼里，父親似乎沒(méi)多大地位，因為他總是那樣來(lái)去匆匆，對我“莫聞莫問(wèn)”。
出于成長(cháng)心靈的需要，我總是嘗試著(zhù)讀懂父親的心，嘗試著(zhù)為他做些什么……我仍努力著(zhù)，那天，縷縷白發(fā)，額頭的條條皺紋映入我眼簾里，我似乎我所感觸，于是提筆寫(xiě)下《我的父親》。
秋風(fēng)習面，月色皎潔。一天飯后，父親無(wú)意間看到了我的本子，便習慣地拿起來(lái)。我的心高懸著(zhù)，我不敢再望著(zhù)父親，因為本子里還描繪著(zhù)另一個(gè)父親。他會(huì )有什么感觸呢？
果然，在紙一頁(yè)一頁(yè)的翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴肅了，他的目光如饑似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴著(zhù)淡淡的淚痕。
一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現出欣然時(shí)貫有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動(dòng)的目光望著(zhù)我。此時(shí)，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。歪扭的感恩字在父親眼里是佳文；生硬的感恩語(yǔ)在父親眼里樂(lè )章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎么也不能丟失的��！因為父親們的心是如此的簡(jiǎn)單，它僅需兒女的一句感恩語(yǔ)，一片孝心……！成長(cháng)的歲月，需要感恩的心。
河北承德興隆縣平安堡中學(xué)初一:張子珺
以和為話(huà)題的作文600字 篇8
什么是和諧？幼年時(shí)我會(huì )奶聲奶氣地說(shuō)：“爸爸媽媽之間沒(méi)有沖突，就和諧了！”現在，我會(huì )用開(kāi)始變粗的嗓音說(shuō)：“沒(méi)有戰爭，沒(méi)有人為了個(gè)人利益而不擇手段，人與人見(jiàn)面不論是認識還是不認識都會(huì )把一種發(fā)自?xún)刃牡男托腋＿B同一句：你好！傳遞給別人，這樣的社會(huì )就和諧了！”
可當今社會(huì )，有關(guān)家庭暴力的案件時(shí)有發(fā)生，連最基本的和諧的影子也難看見(jiàn)。在為了個(gè)人利益不擇手段方面的案例更是數不勝數。比如一些黑心的煤礦主為了自己的利益，不顧工人的死活。一旦發(fā)生爆炸和塌方，煤礦主或推卸責任，或逃之夭夭。這樣下去社會(huì )能和諧嗎？ 一些壞工頭拖欠農民工工資，致使部分農民工采取極端方式討薪，有的找一群“哥們兒”，帶上“家伙”去找工頭討薪。地方政府為此推出了規定：禁止惡意討薪的現象發(fā)生。這樣雖然保護了工頭的生命財產(chǎn)安全，但卻使農民工的工資被拖欠的更久。和諧社會(huì )能這樣嗎？ 中央最近提出構建和諧社會(huì )的主張，我認為對中國現在的形勢來(lái)說(shuō)是非常必要的。構建和諧社會(huì )應該從個(gè)人和家庭做起，然后是生活的社會(huì )環(huán)境。作為中學(xué)生的我們應該構建和諧班級、和諧校園。只有把同學(xué)看成親人一樣親，才能去和陌生人更好的交往。然后是構建和諧社區、和諧城市總之和諧社會(huì )的構建是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，會(huì )用相當長(cháng)的一段時(shí)間。
我想，當今社會(huì )，渴望和諧的心會(huì )具有傳染性。當我們走在街上，看到大家用洋溢著(zhù)幸福的微笑的臉面對我們的時(shí)候，這祥和的氣氛讓人心安、愉悅，并且不斷的蔓延開(kāi)去�？释椭C的心，永遠不會(huì )消失，因為大家都樂(lè )于傳播它
我相信和諧社會(huì )離我們不遠了！
以和為話(huà)題的作文600字 篇9
失敗，也是一種養料 !它讓我們懂得了很多很多，是一筆巨大的精神財富。
——題記
回首人生的道路上我們難免會(huì )遇到許多失敗，它們會(huì )給我們以氣餒，以頹廢，甚至以墮落了。然而，失敗也是一種養料!
先說(shuō)下偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生吧!他在實(shí)驗室里，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，沒(méi)有放棄，而是在失敗中汲取“養料”，終于發(fā)明的電燈�？梢�(jiàn)，失敗也是一種養料!
還記得上一次16周聯(lián)考，我滿(mǎn)載著(zhù)父母的渴望和老師的期望進(jìn)入了考場(chǎng)……待成績(jì)回來(lái)時(shí)，我大吃一驚：我，竟名落孫山了。我，徹底崩潰了!
我失敗了!我對不起同學(xué)，對不起他們對我們的信任;我對不起老師對不起他們對我的辛苦栽培以及他們對我的期望;我更對不起父母，對不起他們那渴望的眼神……
接受不了這沉重打擊的我，接連好幾天都沉默不語(yǔ)、郁郁寡歡，直至，老師對我說(shuō)了一句話(huà)：“失敗，也是一種養料!”
啊!我終于恍然大悟，就好像有一縷陽(yáng)光驅散了我心中的霧霾，就好像那“春風(fēng)吹又生”后的小草，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!
于是，我從自身上找問(wèn)題。我端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，并改正的各科的學(xué)習方法，還謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)。我還制定了一個(gè)學(xué)習計劃：每天早上記5個(gè)單詞，中午看一篇作文，晚上背一首詩(shī)，每天收集一條數學(xué)錯題……
終于到了期末考試，我整裝待發(fā)……
成績(jì)回來(lái)了，耶!我的成績(jì)名列前茅!這一刻，我應該，感謝失敗!
同學(xué)們，面對失敗，我們不應氣餒，而要在失敗中汲取“養料”，充分“吸收”，去創(chuàng )造奇跡!
其實(shí)，失敗也是一種養料!
以和為話(huà)題的作文600字 篇10
上學(xué)期期末的時(shí)候，有一天，一放學(xué)我就開(kāi)始做作業(yè)，一直做到晚上八點(diǎn)還沒(méi)有做完，我覺(jué)得很累，無(wú)精打采的。
媽媽告訴我，如果覺(jué)得累了就休息，好學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習，還要學(xué)會(huì )合理分配時(shí)間，學(xué)習的時(shí)候認真地學(xué)，玩的時(shí)候快樂(lè )地玩，那叫勞逸結合。
媽媽還叫我如果真的想玩了，就好好地玩，玩好了再去學(xué)習。但只要是學(xué)習，就必須專(zhuān)心致志地學(xué)，不能邊學(xué)邊玩，一心二用。邊學(xué)邊玩有兩個(gè)壞處：一是學(xué)得很慢，不能在規定的時(shí)間里完成作業(yè)，那么玩的時(shí)間就少了；二是容易做錯，做錯了還要再訂正，花的時(shí)間更多，所以要一心一意�？傊�，邊學(xué)邊玩還不如認真地學(xué)，很快地把作業(yè)做完，然后可以玩很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間。
媽媽問(wèn)我：“你是不是覺(jué)得最近作業(yè)有點(diǎn)多？”我說(shuō)：“是的，多如牛毛�！眿寢層謫�(wèn)：“你知道最近為什么作業(yè)會(huì )多嗎？”我回答：“因為快要考試了，要復習學(xué)過(guò)的知識，這就是溫故而知新吧�！眿寢屨f(shuō)：“你認為現在作業(yè)多應不應該呀？”我說(shuō)：“應該�？煲荚嚵寺�，迫在眉睫，如果不復習，怎樣能考到好成績(jì)呢？”媽媽說(shuō)：“對呀，只有復習好了，才能考好。我知道你有點(diǎn)累，但離考試只有4天了，春華秋實(shí)，只有付出了，才能有收獲�！蔽腋嬖V媽媽?zhuān)骸皩ρ�，我真希望不要那么快考試呢，因為我還沒(méi)有準備好，我要全力以赴把全部知識都復習完，這樣吧，這個(gè)星期六和星期天我也不玩了，我要反反復復、一絲不茍、一心一意地復習，肯定能考100分�！�
媽媽笑容滿(mǎn)面的表?yè)P了我，說(shuō)我是個(gè)好學(xué)不倦的好孩子。媽媽還說(shuō)不需要星期六和星期天都全部用來(lái)復習，愛(ài)學(xué)習的好孩子也是需要玩的；而且也不一定非要考100分，只要學(xué)習的時(shí)候全神貫注就行了。
以和為話(huà)題的作文600字 篇11
今天的早上，和媽媽開(kāi)始了一次非常有意義的談話(huà)。昨天晚上，因為我不想幫媽媽把他們的衣服疊好，所以有翻了一次臉，雖然表面上很平靜但是我的心里還是非常的憤怒，心想：“我的衣服要我自己疊的，你們的衣服干嘛叫我去疊呀！”
就是因為這一件小事就鬧得大家都生氣了一個(gè)晚上，我也沒(méi)有和他們說(shuō)上一句話(huà)，一直賭氣賭到今天早上。媽媽突然對我說(shuō)：“天天呀！你能不能不動(dòng)不動(dòng)就隨隨便便的就發(fā)脾氣呢！”爸爸也說(shuō)上了：“叫你自己疊衣服是讓你加強自己的勞動(dòng)能力，叫你幫我們疊衣服是因為我要洗碗，媽媽要管弟弟！”我就不服氣了，心里想道：“你們叫我自己疊衣服是讓我自己加強自己的勞動(dòng)能力，叫我幫你們疊衣服是‘因為爸爸要洗碗，媽媽要管弟弟’，這個(gè)借口可真好，明明就是你自己不想疊衣服嗎！不想就直說(shuō)，干嘛找借口嗎！更何況你可以洗好碗自己疊嗎！我的叫我自己疊，你們的也叫我幫你們疊呀！真是的！”想到這兒委屈的淚水就流了下來(lái)……
9點(diǎn)多了爸爸要上班去了，媽媽也不想和我在這樣搞下去了，就馬上收了尾，說(shuō)道：“天天，你們老師經(jīng)常說(shuō)叫你們做家庭的和諧這，我和你爸爸己經(jīng)很和諧了，家里的不開(kāi)心的事情都是你造成的，只要你改正你的壞毛病，這個(gè)家庭也許會(huì )開(kāi)心一些的�！蔽矣X(jué)得也是就說(shuō)：“1、我要聽(tīng)你們的話(huà)，不犟頭犟腦的，你們叫我往東我就往東不敢往西；2、不能隨隨便便就翻臉不認人；3、在家里做一些自己力所能及的事情�！�
這一次的談話(huà)真是觸動(dòng)心靈��！我會(huì )牢牢的記住今天媽媽的話(huà)。
以和為話(huà)題的作文600字 篇12
五年級下學(xué)期，離六年級的大門(mén)也不遠了。但是，我現在好像得了什么心病似的，越發(fā)越想上學(xué)，然后又想永遠都和同學(xué)們在一起生活、學(xué)習。我想：難道我在珍惜、在留戀著(zhù)小學(xué)最后一些學(xué)習生活的時(shí)光嗎?我一臉茫然。
回想起我一年級的時(shí)光。在我剛入學(xué)時(shí)，眼前的這一棟棟陌生的建筑，看著(zhù)一個(gè)個(gè)生疏的同學(xué)，我的心似乎在一片白茫茫的世界中無(wú)法展開(kāi)。歲月在不停地流逝，年齡與年級也在不停地變化、增長(cháng)。如今，我在五年級下學(xué)期的樓梯上往下望，總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，似乎一天就跨上來(lái)了。一年級發(fā)生的事情好像歷歷在目，那些微不足道的小事我也好像記憶猶新。這時(shí)我才明白“光陰似箭，日月如梭”的深刻含義。在我看來(lái)，我對學(xué)校的感情、時(shí)光的珍惜體現在今年歌詠比賽的準備當中。
剛開(kāi)始，編排的同學(xué)非常不公平，于是發(fā)起了一場(chǎng)“下臺”的風(fēng)波，不過(guò)很快就平息了。音樂(lè )老師“廢”了《童年》，建議我們唱《外婆的澎湖灣》。就這樣，我們風(fēng)雨無(wú)阻地練歌。張翊和陳煒燁自告奮勇，當起指揮幫我們練歌。劉老師還讓演唱哪一部分的同學(xué)站起來(lái)，更有旋律，也更讓她看清我們唱的同學(xué)。第一段時(shí)，由女同學(xué)來(lái)唱出那些跳躍的部分，并更貼切小孩活潑的部分，我們男同學(xué)聽(tīng)的時(shí)候便感到心曠神怡;第二段由男同學(xué)唱低音部分，唱出外婆年老的神情來(lái)。音樂(lè )老師說(shuō)了，今年臺灣的校園歌更實(shí)際。
與同學(xué)相處，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的過(guò)程，同學(xué)關(guān)系融洽就應要同學(xué)之間相處。只有在事與事中，才能與同學(xué)交往，班上同學(xué)也因為這次排練和睦了很多，我也很喜歡上學(xué)，洗刷了《童年》排板的過(guò)錯。這更使我知道了：與同學(xué)相處，其實(shí)并不難!
以和為話(huà)題的作文600字 篇13
有一句經(jīng)典的詩(shī)，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話(huà)影響了無(wú)數人，老一輩的人都教育孩子讀書(shū)要吃苦，只有吃苦才能夠把書(shū)讀好。就這樣，許多孩子都在“苦”讀書(shū)的觀(guān)念下學(xué)習，只把讀書(shū)當成一種任務(wù)而不是興趣。
沒(méi)錯，讀書(shū)是苦的，但苦是要建立在興趣的基礎上的，如果只是一味地告訴孩子讀書(shū)就是苦的，讀書(shū)要吃苦，作為孩子來(lái)講，誰(shuí)會(huì )想要做像大人所說(shuō)的讀書(shū)這樣的“苦差事”呢?但又不得不從，所以只能在“不得不”下學(xué)習而不是自發(fā)學(xué)習。
但如果碰到孩子感興趣的科目，那情況可能大不相同了。很多人讀書(shū)時(shí)都會(huì )碰到偏科的情況，對自己感興趣的學(xué)科或是喜歡的老師所教的學(xué)科，成績(jì)都會(huì )相對好一點(diǎn)，而對于不感興趣的學(xué)科或老師，成績(jì)自然會(huì )相對差一點(diǎn)，甚至還會(huì )不想聽(tīng)那個(gè)老師的課。這種情況也說(shuō)明了只有興趣才是最好的老師。
我曾在電視上看過(guò)一場(chǎng)講座，那個(gè)講師也說(shuō)過(guò)自己的一個(gè)故事，他的孩子讀書(shū)非常優(yōu)秀，而他一個(gè)朋友的孩子讀書(shū)卻不如人意，有一次他去那個(gè)朋友家做客，朋友把孩子叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“爸爸給你講個(gè)故事，頭懸梁的故事”，一會(huì )兒朋友的妻子又把孩子叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽給你講個(gè)故事，錐刺股的故事”，說(shuō)完后朋友問(wèn)講師為什么他的孩子學(xué)習成績(jì)這么好而自己的孩子讀書(shū)不好，講師答道是因為自己教育孩子都是告訴孩子讀書(shū)是快樂(lè )的并且培養孩子讀書(shū)的興趣，而朋友卻是整天告訴孩子讀書(shū)有多苦，孩子怎么會(huì )產(chǎn)生對學(xué)習的興趣呢。
這件事也告訴我們，快樂(lè )和興趣才是引導孩子學(xué)習的最佳道路，只有產(chǎn)生興趣，即使吃苦，也會(huì )覺(jué)得無(wú)所謂甚至很開(kāi)心�！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，老了。
以和為話(huà)題的作文600字 篇14
人在一生中走過(guò)的路很多，歸根結底其實(shí)只有兩條：上坡路和下坡路。其實(shí)，上坡也好，下坡也罷，不在于選擇路徑的狀況，關(guān)鍵在于你“行走”時(shí)的人生哲學(xué)。
行走在人生的“上坡”路上要低頭。人生的“上坡”路，可以泛指一個(gè)人在生活與事業(yè)的春風(fēng)得意之時(shí)，如日中天之際。光彩照人的時(shí)候，為什么偏偏要低頭？這就是要你在這欣喜之時(shí)好好看一看，人生之路是多么漫長(cháng)、曲折而艱辛；好好想一想，你的春風(fēng)得意、如日中天承接了多少人的關(guān)愛(ài)、企盼、支持和幫助，從而讓你低頭銘記現在擁有的這一切，思考今后又該如何去珍惜。
行走在人生的“下坡”路上需抬頭。所謂“下坡”，當然是指一個(gè)人人生陷入低谷或受到失敗挫折之時(shí)�！跋缕隆睘槭裁匆ь^而不是相反呢？這是因為失意、受挫或者從崗位退下來(lái)的時(shí)候，正是需要你抬起頭正確面對的時(shí)候。特別是這時(shí)如果碰到有人對你的態(tài)度與你春風(fēng)得意時(shí)出現落差時(shí)，你的失落感也許會(huì )涌上心頭。抬起頭，正是要通過(guò)你那高昂起的頭，以開(kāi)闊的視野去凈化這一切，以“海納百川”的氣度鞭策自己，讓自己獲得一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)合理的定位，一個(gè)重新開(kāi)始的目標。
俯仰之間見(jiàn)精神。詩(shī)人艾略特曾說(shuō)：“我們不知道我們要什么，就不知道我們是什么，我們不知道我們是什么，就不知道我們要什么�！比说纳谐錆M(mǎn)了大浪和暗礁，有被大浪和暗礁吞噬的人，同樣也存在戰勝大浪和暗礁的快樂(lè )的人。我們應該給自己一個(gè)正確的定位與目標。確立目標，就是定位人生。實(shí)現目標，就是升華人生，而為目標拼搏，就是充實(shí)人生。
以和為話(huà)題的作文600字 篇15
朦朦朧朧中，有一朵五彩云慢慢悠悠地朝我移過(guò)來(lái)，等云近了，定睛一看，我看到云上站著(zhù)一位古代書(shū)生。我仔細打量著(zhù)，突然，在他的筆簍里，看到了一支神筆，哦!原來(lái)他就是---神筆馬良。
我正興奮，想著(zhù)要是能和他做朋友多好啊!神筆馬良突然朝我說(shuō)話(huà)了：“小朋友，想不想和我一塊玩一天啊”。我興奮地說(shuō):“好啊!好啊!不過(guò)我餓了，你可不可以給我先畫(huà)個(gè)美味的雞腿啊�！鄙窆P馬良說(shuō)：“當然可以，小菜一碟�！闭f(shuō)完就從筆簍里拿出神筆，往天空一揮，一個(gè)美味的雞腿就出現在我的眼前，我邊吃邊跟著(zhù)馬良上了五彩云。
我們飛到了工廠(chǎng)上方，被廢氣熏了個(gè)半死，工廠(chǎng)周?chē)?莊稼也都枯萎了。于是我便對馬良說(shuō)：“你那么厲害，能不能畫(huà)幾個(gè)廢氣轉換機，把工廠(chǎng)的廢氣吸收到機器里，把這廢氣處理掉，讓它不再污染我們的大自然�！瘪R良便拿出了神筆，可是卻遲遲不下手，于是我問(wèn)：“馬良，你為什么不畫(huà)啊?”馬良為難地說(shuō)：“我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那東西長(cháng)什么樣，不會(huì )畫(huà)啊�！蔽艺f(shuō)：“我學(xué)過(guò)幾年繪畫(huà)，能借我用用你的神筆么?”。馬良把神筆交給了我，我拿起神筆，唰唰畫(huà)了幾個(gè)廢氣轉換機，頓時(shí)工廠(chǎng)上方廢氣減少很多。馬良用贊美的目光看著(zhù)我，并向我豎起了大拇指。我把神筆還給了馬良時(shí)，我自豪的說(shuō)：“看我畫(huà)的多好，我們的大自然終于有救了，要是我也能有一支這樣的神筆就好了，我可以幫助更多需要幫助的人�！�
正當我為自己干了一件好事而喜悅的時(shí)候，突然，腦海里傳來(lái)媽媽的聲音：“晨晨，該起床了，再不起床，上學(xué)就要遲到了�！痹瓉�(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
以和為話(huà)題的作文600字 篇16
“叮咚!”清脆的門(mén)鈴聲響了起來(lái)，“會(huì )是誰(shuí)呢?”我疑惑不解地打開(kāi)門(mén)。啊，這不是我崇拜已久的神筆馬良嗎?
馬良長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一雙像珍珠一樣的眼睛閃閃發(fā)亮，手里拿著(zhù)一支毛筆朝我笑呢!馬良對我說(shuō)：“今天我們去旅游吧!”我高興地一蹦三盡高：“好啊!我們去爬山吧!”馬良用他的神筆朝空中一揮，一架飛機把我們載上了天空。
我們來(lái)到夏凡儂的村子，高聳入云的山矗立在眼前，賣(mài)火柴的小女孩在路旁哭泣，我心里百感交集，小女孩忍受著(zhù)饑餓和寒冷，馬良一揮筆，給小女孩畫(huà)出了溫暖的家和豐盛的佳肴，小女孩狼吞虎咽地吃起來(lái)，臉上流露著(zhù)幸福的笑容。走到半山腰，我看到了面黃饑瘦、衣著(zhù)破爛的苦兒坐在石頭上嘆氣。我和馬良一同走過(guò)去，親切地問(wèn)：“你怎么了?為什么不高興?”他有力氣無(wú)力地說(shuō)：“我被父母拋棄了，我真想回家與父母團聚呀!”我非常同情他的處境，我拿起馬良的神筆，給苦兒畫(huà)了間溫暖的房子，讓他和父母團聚。
走進(jìn)村子里，我看到人們穿得破破爛爛，行走在山間的小路上，我不禁感嘆道：“這里的科技真落后呀!”忽然聽(tīng)到孩子們的追逐嬉戲聲，還有的孩子們在河邊光著(zhù)腳丫撿貝殼，河面清澈見(jiàn)底，像一面鏡子，我們在河邊畫(huà)了一群魚(yú)，霎時(shí)魚(yú)兒自由自在地在河里游來(lái)游去，孩子們歡呼雀躍。原來(lái)這個(gè)村子沒(méi)有學(xué)校，我給他們畫(huà)了一座漂亮的學(xué)校，孩子們在溫暖的教室里聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。課間在操場(chǎng)上盡情地玩耍、嬉戲。我學(xué)著(zhù)馬良的樣子，給他們畫(huà)上了高樓大廈，人們再也不忍受刺骨的寒冷，孩子們能到游樂(lè )場(chǎng)盡情玩耍，馬良向我伸出大姆指。
馬良和我累得精疲力竭，突然，我隱約聽(tīng)到奶奶在叫我起床，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，才發(fā)覺(jué)原來(lái)這是一場(chǎng)異想天開(kāi)的夢(mèng)。
以和為話(huà)題的作文600字 篇17
和之一字，貫穿中華五千年的文化歷程。所謂“萬(wàn)事和為貴”一句話(huà)，便足以道出“和”的重要性。忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。往往，在為人處事上，和，永遠好過(guò)于爭。
“和”，是一種文化的沉淀，是修養的體現，君子以中正平和處世，小人只知爭一時(shí)的意氣。以和處世，是一種人生的態(tài)度，若人人能做到，盛世將興于此，老莊的中庸無(wú)為便是一種和的態(tài)度。所謂中庸無(wú)為并非是真正的無(wú)為，不過(guò)是一種不爭的態(tài)度罷了。老子一生，傳奇無(wú)盡，怎能說(shuō)是無(wú)為，一部道德經(jīng)，洋洋灑灑不過(guò)數千字，卻引得后世折腰驚嘆，亦能令一代圣人孔夫子俯首問(wèn)道。莊子為人更不能說(shuō)是無(wú)為，時(shí)有諸侯好觀(guān)斗劍，莊子以天子劍說(shuō)之，能救得一國之政。又怎么能說(shuō)無(wú)為？他們不過(guò)是不愿爭那廟堂之位，只愿為湖底一曳尾之龜而已，于是他們以“和”的態(tài)度看待世間萬(wàn)物，以“和”逍遙于天地間。
“和”乃立世之根本，唯有“和”方能更好地存在于這個(gè)世上，三國鼎立，吳蜀興于和，赤壁之戰，因吳蜀之和，以少勝多，令曹操丟盔棄甲，割須斷袍，惶惶然如喪家之犬，若非因關(guān)羽念及舊日恩情不忍下殺手，曹氏天下，早已覆滅。吳蜀之衰，盡因一個(gè)爭，為荊州，為一句虎女豈可嫁犬兒，刀兵起，為兩國的衰亡拉起序幕。于是吳蜀相繼為魏所破。昔日的豪氣干云，金戈鐵馬，亦如夢(mèng)幻般破碎，可謂成也和，敗也和。
想我如今，泱泱華夏，萬(wàn)里山河，站在世界的高度上看，亦是一不容忽視的大國。但，為何在面對釣魚(yú)島上的挑釁，僅能以言語(yǔ)相責之？皆因一個(gè)“和”字，因為我們知道，“和”的重要性若失了“和”，起了爭，那么燃起的戰火所席卷的將是無(wú)辜的人民，戰火是人們所不愿看到的，唯有“和”才能令百姓安居樂(lè )業(yè)，唯有“和”，才能富國強民。而“爭”不過(guò)是不得已而為之罷了。
“和”在世間的每一個(gè)角落，發(fā)揮著(zhù)它無(wú)與倫比的作用。生意場(chǎng)上“和”氣能生財，與人交往上，有“和”方能令友遍四海，在國家層面上，“和”可以富國強邦。
以和為話(huà)題的作文600字 篇18
和，是乍暖三春里的一聲問(wèn)候，親切悅人;和，是嚴寒臘八的一個(gè)炭火，溫暖感人;和，是包納百川的。大海的寬容;和，是壁立千仞的高山的偉岸。
以和為貴，因和而愛(ài)，由和而合，和是興家之本，是旺國之基。因為歷史的和鳴，才有今日的完美。
黃沙漫揚，駝鈴婉轉，黃昏里，王昭君撫動(dòng)琵琶奏響和鳴，幾許悲壯。正是這朔漠里的和鳴，才有了漢藩共一家的大漢。正是這紫臺外的和鳴，傳頌千載，讓人在月夜里感受漢藩融合帶來(lái)的欣喜，感受民族和好的強盛。
白雪皚皚，危峰林立，陽(yáng)光下，布達拉宮閃爍著(zhù)漢藏融合的金光，文成公主的面紗脫落在山頂，覆蓋著(zhù)白雪，飄揚著(zhù)藏曲的高亢，傳遞到大唐的古都。布達拉宮是民族相和的凝結點(diǎn)，文成公主奏響又一曲歷史的和鳴。
多少怨，多少淚，又多少感動(dòng)民族的和親馬隊在歷史的古道里消失，卻留給我們如今這廣大一統的中華民族。中華民族的大度和寬容正是在一次次的民族之和契機中體現出來(lái)，而民族之和，又是由民族的寬容所度化的。
正如林肯說(shuō)，當你和你的敵人成為朋友時(shí)，你便是消滅了敵人。用寬容一切的心和包容一切的胸懷去和解一切的恩怨，和解一切的矛盾，才能擁有博大，才能擁有強盛。
同樣的道理，站在漫天星光下思考的康德告訴我的，“生氣，是用別人的錯誤來(lái)懲罰自我”，以和為貴，以和為踏跳板，我們不僅僅擁有一個(gè)歡樂(lè )的人生，更能使眼前的敵人成為潛在的朋友。
和不僅僅是傳統言文化里的美德，也是現代禮貌里的風(fēng)尚。和，使中美中蘇關(guān)系正�；�;和使蘇聯(lián)從阿富汗撤兵;和，產(chǎn)生了APEC，產(chǎn)生了歐盟;和，使世界平息在團結合作中;使無(wú)數心牽系著(zhù)蘇門(mén)答臘島。
和，不僅僅是和好，更是和平。人與人之間的和平相處，民族與民族的和平相處，國家與國家的和平相處。因為和，世界才有了愛(ài)，才有了繁榮。
以和為話(huà)題的作文600字 篇19
那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì )產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的樂(lè )章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì )被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類(lèi)情感中的種子，她能在人類(lèi)的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛(ài)的保護下茁壯的成長(cháng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。誠信是一顆珍貴的鉆石，是和諧之美的結晶。誠信好過(guò)一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍艷欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無(wú)瑕。有了誠信之后，和諧的美足以體現了！
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱(chēng)為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無(wú)限的天空賜予了它自由快樂(lè )的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚
的大海給予了它豪壯寬闊的樂(lè )園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì )找到屬于自己的星群！
有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現在，只是沒(méi)有人留意到，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現。我相信大家都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。友誼是一種和諧的平等�！�
以和為話(huà)題的作文600字 篇20
我的一個(gè)女朋友上自習，太涼了，她發(fā)短信讓男朋友去送衣服給她，男孩打游戲拒絕了。這件事讓她郁悶了兩天然后氣消了。雖然是件小事，不會(huì )影響兩人以后，但是她說(shuō)：她會(huì )記住， 以后自習一定會(huì )帶衣服。如果哪天忘記了，即使冷死，也不再會(huì )叫他送。
我很能明白這種感覺(jué)。
不久以前，一個(gè)女孩某天夜里，心情特別低落，特別想念某個(gè)人的安慰。然后半夜時(shí)分，打電話(huà)給他，很想聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。電話(huà)那頭，只是被拒接的提示聲。從此以后，她再沒(méi)有傷心無(wú)助時(shí)給他打過(guò)電話(huà)。那段時(shí)間慢慢建立起來(lái)的小小的依賴(lài)，也頓時(shí)，崩潰。開(kāi)始有意識地不再去想起，不再去關(guān)注，不再去......喜歡與不喜歡其實(shí)并沒(méi)有什么界限。有的時(shí)候是因為自己故意去忽略了很多，潛意識里便抗拒了別人，也拒絕了自己。
我發(fā)現女人身上有一種貓性。小貓在撒嬌或者做錯事的時(shí)候，需要別人的安慰和教導。如果這時(shí)主人打擊了它，它會(huì )狠狠記住，不會(huì )再犯。女人，有著(zhù)貓一樣的自尊。特別是陷入愛(ài)情里的女人。在別人看來(lái)無(wú)關(guān)緊要，其實(shí)需要呵護，因為愛(ài)，已經(jīng)讓她的心變得柔軟。她的這一點(diǎn)自尊，其實(shí)是要你對她的在乎。我看過(guò)一句特別經(jīng)典的話(huà)：有時(shí)候女人需要一個(gè)男人，就像逃機者需要降落傘。
如果此時(shí)此刻他不在，那么以后他也不必在了。真的，就是這樣。如果哪天貓咪用堅定的眼神看著(zhù)你說(shuō)我可以的時(shí)候，那么貓咪已經(jīng)做好了離開(kāi)的準備了。女人是要獨立，但是獨立到不再會(huì )對你不講道理的撒嬌任性、不再會(huì )無(wú)厘頭的纏著(zhù)你，那么......如果你的女人貓性消失了，說(shuō)明她要離開(kāi)你了。你覺(jué)得你對于她，同路人還有多大區別呢？女人的貓性不是每個(gè)男人都有幸看到的。因為喜歡你，在意你，才對你發(fā)出特有的咕嚕嚕聲。其他人只能聽(tīng)到貓喵喵叫。而這一聲咕嚕嚕只是為你而生，有幾個(gè)人會(huì )明白呢？
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