【推薦】和平作文合集九篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的和平作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

和平作文 篇1

　　和平是寧靜的，和平是美好的，和平是幸福的，只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì )變的美好，國家才會(huì )發(fā)展，人民才會(huì )寧靜幸福，孩子才會(huì )快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，所以我非常向往和平。

　　看，這張照片是1937年8月28日，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。在這張照片中，日本侵略者轟炸火車(chē)站時(shí)有一位孩子，這個(gè)孩子在哭。這個(gè)孩子為什么要哭呢？我想他可能找不到媽媽和爸爸才哭的。那他的父母在哪里呢？我想應該是在人群中走失了，也可能是爸爸、媽媽在買(mǎi)東西，當時(shí)可能發(fā)生什么事？可能是日本鬼子的轟炸機吧他的媽媽炸死了，爸爸趕緊把小男孩抱到一個(gè)安全的地方，把受傷的哥哥也抱到了一個(gè)安全的地方，也可能日本人的轟炸機來(lái)的時(shí)候，媽媽趕緊把孩子抱住，炸彈把媽媽炸死了。這個(gè)孤獨的孩子以后的命運如何？可能是日本鬼子看見(jiàn)下面有一個(gè)小孩子，把他抓起來(lái)，帶到日本鬼子的基地，折磨他，把他當成實(shí)驗品，直到讓他死為止。也許會(huì )被一個(gè)心地善良的人抱回家，撫養他，等他長(cháng)大后，告訴他，他的父母是怎樣死的，幫助八路軍打敗屢次欺負我們的日本人。

　　戰爭是黑暗的，是無(wú)情的，是殘酷的人類(lèi)造成的。人們��！快醒醒吧！讓我們熱愛(ài)和平，保護世界，保護地球母親吧！

和平作文 篇2

　　戰爭，這是每個(gè)有私心又殘暴的人的欲望。

　　和平，這是每位有正義，有愛(ài)心的人的共同愿望。

　　戰爭，是極難避免的。這是因為一味的逃避，只能讓侵略者更加放肆！著(zhù)名詩(shī)人田間說(shuō)過(guò)：“假使我們不打仗，敵人用刺刀殺死了我們，還要用手指著(zhù)我們的骨頭說(shuō)：看，這就是奴隸！因此敵人向我們發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，我們不得不進(jìn)入光榮而又痛苦的戰斗中去。

　　有多少人，為了人民的生命，不顧自我的安危，堅定的走向死亡。象“狼牙山五壯士”，為了轉移群眾，不惜犧牲自我，拯救無(wú)辜村民。還有蘇聯(lián)戰士不顧槍林彈雨，拯救兒童……

　　侵略者們，請瞪大你們的眼睛瞧瞧你們干的事：在南京進(jìn)行大規模屠殺，死亡人數達300000，這數字象是要滴出血來(lái)。令人感到壓抑、悲痛、憤怒！毀滅世界奇跡之一——圓明園。圓明園本是世界上最大的花園、珍寶最多的花園、中西結合的花園，但你們的到來(lái)，使圓明園成了一片永遠的廢墟……

　　這一切，你們有怎能否認？你們口上說(shuō)：“要維護世界和平，不再與任何國家發(fā)生戰爭。背地里卻拜訪(fǎng)“侵略狂”。這應該就是所謂的“文明人”的作風(fēng)吧！

　　當然，我們正直、有愛(ài)心的人的愿望和行動(dòng)永不改變，那就是——要和平，不要戰爭！

和平作文 篇3

　　現在，很多國家很多地區仍然處于戰亂之中，飽受戰亂之苦。所以，我想設置一個(gè)和平節來(lái)制止戰爭。

　　雖然現在我們的國家處于和平之中，可是其實(shí)我們也曾遭受戰爭之苦。那是在第二次世界大戰的時(shí)候，日本侵略者把我們的國家弄得血流成河，人民苦不堪言。最后，是我們敬愛(ài)的毛主席帶領(lǐng)著(zhù)我們的人民子弟兵，奮力抵抗日本侵略者，并且把他們趕出了中國。雖然我們最后勝利了，可是我們也付出了慘痛的代價(jià)，這次戰爭讓很多的家庭失去了家人，失去了他們的爸爸媽媽?zhuān)�失去了他們的兄弟姐妹。一直到今天，我們每一個(gè)中國人提起日本侵略戰爭都是帶著(zhù)痛恨的。

　　戰爭是慘痛的，結局不管是誰(shuí)勝誰(shuí)負最終結果都是兩敗俱傷的�？墒�，現在還是有很多國家處于戰爭之中，比如：伊拉克，以色列，等等。那里的人民每天都生活的水深火熱，提心吊膽之中。

　　戰爭，讓我們的世界變得不那么美麗了。我們能不能不再讓媽媽失去孩子，妻子失去丈夫，孩子失去父親呢？讓我們一起來(lái)建立和平節，維護和平，制止戰爭吧。

和平作文 篇4

　　假如我“博士妞”要變成一只和平鴿，我要飛到世界的每一個(gè)角落。

　　我要飛到日本去，我要把地震和海嘯摧毀的核電站修復好，讓它不要繼續污染日本周邊的海洋和環(huán)境，我要做一個(gè)保護環(huán)境的和平鴿。

　　我要飛到伊拉克去，讓他們停止戰爭，讓那里的兒童和我們一樣，過(guò)上和平、安定的生活。讓那里的小朋友和我們一樣，坐在明亮的教室里，學(xué)習、生活，讓他們自由自在的玩耍。

　　我還要飛到南極去，伴隨著(zhù)我們中國的科考團，去探索南極不為人知的奧秘。我還要飛到亞丁灣去，伴隨著(zhù)我國的海軍艦隊，為我國遠航的貿易船只保駕護航，打擊海盜！維護海洋的和平！

　　現在，我要飛到我國的許多受到自然災害的災區去，去搶救那些因為暴雨、泥石流而受災的同胞們，我要把最真摯的祝福送給他們。

　　20xx年的高考已經(jīng)結束了。我準備把每一位被大學(xué)錄取的大哥哥大姐姐的錄取通知書(shū)親自送到每一位學(xué)生的手中，我愿意和他們一起分享成為一名光榮的大學(xué)生的喜悅。當然，這也是我夢(mèng)寐以求的愿望……

　　最后，我還要將“我們國家的衛星嫦娥二號離開(kāi)月球，飛向150萬(wàn)公里的深空�！钡闹卮笙�息傳遞給世界的每一個(gè)角落的人們。

　　我為我的祖國自豪！我為我變成和平鴿而感到驕傲！

和平作文 篇5

　　“爸爸!爸爸……”只兄一個(gè)伊拉克小男孩頭上包著(zhù)繃帶，血還不停地流著(zhù)，他的父親正抱著(zhù)他在炮火中奔跑著(zhù)。戰爭，開(kāi)始了!伊拉克人民失去了幸福的生活，陷入了戰爭的'火海。

　　戰爭是殘酷的。孩子們失去了美麗的家園，失去了學(xué)習的機會(huì )，失去了自己的親人，有的甚至失去了自己幼小的生命。在戰爭中，12歲的伊拉克男孩阿里.伊斯梅爾.阿巴斯一家10多口人在爆炸中全部喪生，包括他懷有5個(gè)身孕的母親。阿巴斯是這次爆炸事件中唯一的幸存者，然而他卻永遠失去了一對雙臂，12歲的阿巴斯含著(zhù)淚苦苦哀求醫生希望能要回他的手臂，如果他沒(méi)有一雙手，這比死還要痛苦。巴格達男孩兒奧馬只有15歲，他的父母死于亂槍之中，奧馬一夜間成了孤兒。除了奧馬的父母之外，他的舅舅和2個(gè)妹妹、1個(gè)弟弟也不幸遇難，這幾個(gè)孩子分別只有3歲、6歲和10歲，奧馬3歲的弟弟阿里的臉被子彈打得稀爛，血不停地涌出。一名11歲的小女孩奄奄一息地躺在病床上，她的腹部被一枚美英聯(lián)軍的導彈爆炸碎片撕裂了，鮮血仍從傷口處包裹著(zhù)一層層厚厚的繃帶中滲透出來(lái)。一名2歲半左右的男孩渾身是身躺在一張病床上，鼻子中插著(zhù)一根呼吸管，也不知道是生是死。天啊，美國人連這么小的孩子也不放過(guò)!一位伊拉克少女有著(zhù)美麗的夢(mèng)想，她喜歡歌星，喜歡流行歌曲，然而，戰爭卻將她的夢(mèng)想炸成了碎片，她感到很奇怪：為什么要發(fā)動(dòng)戰爭呢?為什么大家不能和平相處呢?她渴望和平，她渴望自己美麗的家園又回來(lái)，她希望早點(diǎn)停止戰爭，不要讓更多的人成為這樣戰爭的犧牲品。

　　原來(lái)的伊拉克是個(gè)石油資源豐富的國家。伊拉克還有不少博物館，如伊拉克博物館、巴格達博物館、軍事博物館、阿拉伯復興社會(huì )黨博物館、兵器博物館等。其中，伊拉克博物館是世界上最大、最著(zhù)名的博物館之一。伊拉克還有一個(gè)著(zhù)名的“空中花園”，被譽(yù)為世界七大奇跡之一。伊拉克的孩子們很喜歡“空中花園”，雖然“空中花園”早就已經(jīng)被毀了，但它的遺址還留著(zhù)，孩子們還是天真地望著(zhù)“空中花園”，和伙伴們玩耍，過(guò)著(zhù)幸福的生活。但是，一場(chǎng)戰爭毀滅了他們美麗的家園，傷害了他們幼小的心靈，使伊拉克變成了一片廢墟。

　　他們在屠殺平民!這是一場(chǎng)悲劇，一場(chǎng)與現代人類(lèi)文明社會(huì )極不相襯的悲劇!我們呼吁和平，我們熱愛(ài)和平，我們希望世界不再有戰爭，不再有痛苦，不再有悲劇……

和平作文 篇6

　　“世界上的事情，最忌諱的就是個(gè)十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿(mǎn)了，馬上就要虧厭；樹(shù)上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒�！边@是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)呢，20xx年諾貝爾文學(xué)獎的得主，第一個(gè)獲得諾貝爾獎的中國人——莫言。

　　諾貝爾獎創(chuàng )立于1901年，距今已近111年了，它是以瑞典著(zhù)名化學(xué)家、工業(yè)家發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng )立的。1896年12月10日，諾貝爾在意大利逝世。逝世的前一年，他留下了遺囑。在遺囑中他提出，將部分遺產(chǎn)作為基金，基金放于低風(fēng)險的投資，以其每年的利潤和利息分設物理、化學(xué)、生理或醫學(xué)、文學(xué)及和平五項獎金，授予世界各國在這些領(lǐng)域對人類(lèi)作出重大貢獻的人或組織。據此，1900年6月瑞典政府批準設置了諾貝爾基金會(huì )，并于次年諾貝爾逝世5周年紀念日，1901年12月10日首次頒發(fā)諾貝爾獎。今天，111年后的今天，站在領(lǐng)獎臺上，奪得了20xx年諾貝爾文學(xué)獎，這是史無(wú)前例的作為第一個(gè)獲得諾貝爾獎的中國人，獲得這么大的榮耀，莫言并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，他說(shuō)；“獲得諾貝爾文學(xué)獎確實(shí)是一件值得高興的事情，但如果因為這個(gè)得意忘形，忘乎所以就沒(méi)有意思了�！�

　　通過(guò)莫言的事，我們應該明白，所有的事情都是有可能的，努力，用心，便可以創(chuàng )造奇跡，我們要為自己的理想奮斗，為自己爭光，為家人爭光，為祖國爭光，盡自己的全力去做好每一件事情。

和平作文 篇7

　　心中總希望有一群和平鴿飛翔在世界的天空上，我渴望和平，渴望沒(méi)有硝煙、炮火的世界......

　　和平，多么讓人渴望的字眼。從古至今，戰爭奪去多少條寶貴的生命，毀滅了多少美麗的家園!

　　就以中國來(lái)說(shuō)，近一百年了恐怕是人類(lèi)史上最黑暗的時(shí)代。甲午戰爭、八國聯(lián)軍期間，多少英雄好汗犧牲于此。一百闊年來(lái)，中國幾乎處于水深火熱之中。南京大屠殺，多少鮮血染紅了祖國大地，多少活生生的生命斷送于此，還有火燒圓明園，中國人的智慧結晶��；在一把火中化為烏有。人民多么渴望能夠得到和平啊!向以往一樣，和和睦睦的生活。

　　前幾年，美國發(fā)兵攻打伊拉克，那炮聲還猶在耳旁。還有恐怖事件接二連三的發(fā)生，最后受到傷害的還是老百姓啊。

　　最近有出現了“”問(wèn)題。真是連狗都不如啊!臺灣，曾經(jīng)被荷蘭殖民者強占了。經(jīng)過(guò)鄭成功的努力才回歸祖國的。今天，卻有被搞砸了。那些分子企圖把中國一分為二，這是多么可恥的行徑啊!

　　我愿意化作一只和平鴿，把地球的所有怨恨都帶出宇宙。我是多么渴望和平，雖然我現在還是學(xué)生，沒(méi)有力量做什么，但我想我會(huì )更加努力學(xué)習，為世界和平祈禱。

　　停止戰爭吧，人們!

和平作文 篇8

　　1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站，熱鬧非凡的地方，在日本鬼子的毀滅性轟炸下，一下子灰飛煙滅。而這張發(fā)黃的舊照片，勾起了我對這天的回憶。

　　由于火車(chē)北站處于戰區，大批的難民涌向南站。推推搡搡的人群在站臺上擠來(lái)擠去。遠處，傳來(lái)一陣隆隆聲，幾架敵機若隱若現地從云層中飛了出來(lái)�；疖�(chē)站響起了警鈴，驚慌失措的人們四處亂跑，人們向著(zhù)出口蜂擁而至�！稗Z”一枚在人群中爆炸。

　　小男孩的父母驚慌地用手護著(zhù)孩子。又一顆投了下來(lái)，就在月臺爆炸時(shí)，在這千鈞一發(fā)之際，夫婦倆用力一推，孩子得救了，而他們的生命卻永遠停留在8月28日。

　　小男孩衣衫襤褸地坐在地上，心驚膽戰地打量著(zhù)周?chē)�，在轟炸中，有的人無(wú)影無(wú)蹤、有的血肉橫飛。小男孩撕心裂肺地在血流成河的廢墟上哭喊著(zhù)，聲音驚天動(dòng)地，可是，并沒(méi)有得到侵略者的憐憫，并沒(méi)有使他們放下屠刀，并沒(méi)有使親人蘇醒過(guò)來(lái)。接二連三地在他身旁爆炸，他更加驚慌地望了一眼體無(wú)完膚的火車(chē)，又號淘大哭起來(lái)。

　　最后，小男孩被一名好心的幸存者收養，他長(cháng)大后，苦練本領(lǐng)。因為日本法西斯的可恨和丑惡已經(jīng)像種子一樣被埋在心中，他要為父母和自己的家庭報仇，為自己的國家報仇。

　　不要忘記這天!不要忘記我們國家的恥辱!不要忘記這血的教訓!和平是寶貴的，可是戰爭讓和平之花難以開(kāi)放，讓我們喊停戰爭吧!為了人們之間的和平、為了社會(huì )的和平、為了國家的和平，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書(shū)!

和平作文 篇9

　　今天早上7：40分，我坐在辦公室里正在批改學(xué)生的家庭作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)外面一陣吵鬧聲，一個(gè)學(xué)生家長(cháng)在高聲的訓斥著(zhù)另一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生不服，也在不停的反駁。我也沒(méi)有抬頭，只是心里在嘀咕：“又是哪個(gè)班的家長(cháng)，不懂一點(diǎn)規矩，不和學(xué)校老師接觸，直接和學(xué)生吵架有什么用？”正在這時(shí)，同一個(gè)辦公室的五年級數學(xué)老師急匆匆的走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“你快去看看吧！你班的學(xué)生家長(cháng)正在和學(xué)生吵架呢？”我一聽(tīng)，連忙放下手中的筆，快步走出辦公室，只看見(jiàn)在我班的衛生區的最東邊，有幾個(gè)學(xué)生打掃衛生，其中寶伍超正在和寶鑫磊的家長(cháng)吵架，抬頭看看，寶鑫磊站在一旁，正在生氣的訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈，伍超瞪著(zhù)眼睛，還在不停的辯解。我走到那里時(shí)，從他們的爭吵中已經(jīng)聽(tīng)出了一些端倪：伍超問(wèn)鑫磊要錢(qián)，而鑫磊欠別人的錢(qián)，那個(gè)人又欠伍超的錢(qián)，三角債務(wù)引發(fā)的沖突，致使伍超直接問(wèn)鑫磊要，鑫磊不給，伍超便打了鑫磊，鑫磊就回家叫家長(cháng)來(lái)了。

　　我快步走到他們中間，先制止住伍超的辯解，又把鑫磊和伍超一起帶到了辦公室，家長(cháng)看到教師來(lái)了，就在別人的招呼下走了。我又把這件事詳細了解了一下，知道了事情的起因、經(jīng)過(guò)。寶鑫磊是剛剛從劉村私立學(xué)校轉過(guò)來(lái)的學(xué)生，在劉村上學(xué)時(shí)，他欠了別人三元錢(qián)，來(lái)到這里以后，他欠錢(qián)的學(xué)生的哥哥就在我們班，他們之間就是為了這個(gè)債務(wù)發(fā)生的糾紛。我長(cháng)出了一口氣，不是搶劫錢(qián)財，也不是班里的幾個(gè)男生欺負人家新來(lái)的學(xué)生。

　　關(guān)于這個(gè)事件，我首先先讓伍超知道自己的問(wèn)題，欠債還錢(qián)，天經(jīng)地義，但是人家不欠你的錢(qián)，你不能問(wèn)人家要，誰(shuí)欠你的你問(wèn)誰(shuí)要，就是真正的欠了錢(qián)，也不能通過(guò)打架來(lái)解決，在我們同學(xué)中間，是堅決不允許打架的�？梢酝ㄟ^(guò)老師、或者找他家長(cháng)解決。鑫磊作為一個(gè)學(xué)生，在老師在學(xué)校的情況下，應該和老師聯(lián)系，向老師報告，解決問(wèn)題才好，不能動(dòng)不動(dòng)就讓家長(cháng)來(lái)，在學(xué)校，教師就是學(xué)生的監護人�？粗�(zhù)他們知錯了，事情也就圓滿(mǎn)結束了。但是，我想借這件事在班里講一下共處的問(wèn)題，特別是針對打架現象的苗頭，更要佷剎這股歪風(fēng)。

　　上課了，來(lái)到教室，我首先針對這件事進(jìn)行分析，告訴大家：我們要通過(guò)正當的手段解決問(wèn)題，不要打架，要和平，我們都是來(lái)學(xué)習的，我們既不能欺負人，也不能讓任何一個(gè)我們班里的學(xué)生受人欺負。我們要盡量通過(guò)教師解決我們學(xué)生中間不能解決的問(wèn)題，我們更要動(dòng)腦和平解決我們同學(xué)們之間的爭端。

　　和平相處，友誼第一。

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