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頌讀國學(xué)作文

時(shí)間:2022-02-02 18:57:40 國學(xué) 我要投稿

頌讀國學(xué)作文

  國學(xué),是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說(shuō)為根基,它涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐道學(xué)、宋明理學(xué)、明清實(shí)學(xué)和同時(shí)期的先秦詩(shī)賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩(shī)詞、元曲與明清小說(shuō)并歷代史學(xué)等一套完整的文化、學(xué)術(shù)體系。下面我們來(lái)學(xué)習一下吧。

頌讀國學(xué)作文

  頌讀國學(xué)作文范文一:

  中華文化源遠流長(cháng), 實(shí)現中華民族的繁榮昌盛,是全中國人民的共同心愿,一個(gè)真正強大的中國,必然具有強大的文化力,社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是凝聚、壯大這種文化力的精神原點(diǎn)和指南;而源遠流長(cháng)的中華優(yōu)秀傳統文化,則是涵養社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要源泉和精神命脈。傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化,培育、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),是每個(gè)中國人的共同責任。

  “月滿(mǎn)則溢,水滿(mǎn)則虧!惫湃藦倪@些自然現象中推理出一些道理:謙虛謹慎,能讓人際關(guān)系和諧,讓大家更開(kāi)心,生活更美好,正如歐陽(yáng)修所說(shuō):滿(mǎn)招損,謙得益。憂(yōu)勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。所以在生活和學(xué)習中要學(xué)習古人的謙虛謹慎。

  中國古人推崇“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。我們也常常說(shuō):一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)。這告訴我們與其臨淵羨魚(yú),不如退而結網(wǎng)。只有身體力行,言行一致,學(xué)而時(shí)習之,才能獲得真知識。正如孔子所說(shuō):“君子欲訥于言,而敏于行!

  在古文中“節”指氣節、節操;“義”指道義、正義!肮澚x”是中國古代君子怙守的行為準則,在利益面前想到道義,遇到危險愿意挺身而出,經(jīng)歷長(cháng)久的窮困都不忘平日的諾言,這樣也可以算得上完人了!度龂萘x》中關(guān)羽就是忠義的代表,如“身在曹營(yíng)心在漢”,“降漢不降曹”這都是他忠義的表現。

  古人們倡導“天人和”,天就是大自然,人就是人類(lèi)。天地之間有萬(wàn)物,萬(wàn)物之中有人類(lèi)。人類(lèi)要想生存,必須依靠萬(wàn)物。古人以和為貴,主張人順應自然,與大自然和諧相處,大自然也有自身的規律,人們可以認識規律,利用規律,但無(wú)法改變規律。我們要保護環(huán)境,珍惜自然資源,共盈生命綠色。

  “古今貫通”這是季羨林老爺爺提出的。國學(xué)給我們留下了眾多耳熟能詳的經(jīng)典:他就像一杯茶,淡雅幽香,我們要細細品嘗,細細品讀,讀懂了自然也就理解了,這種優(yōu)秀的文化也將一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。傳承優(yōu)秀傳統文化必然是立足于當下,面向世界,走向未來(lái)。

  頌讀國學(xué)作文范文二:

  中華傳統文化是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮而積淀下來(lái)的精華。

  王國維為它衣帶漸寬,毛澤東為它橘洲東覽,葉嘉瑩為它揚書(shū)闊談。中華傳統文化無(wú)時(shí)無(wú)刻不展現它動(dòng)人心魄的魅力。

  中華傳統文化,是啟蒙人生的智慧。

  關(guān)于學(xué)習,流芳百世的孔圣人字字珠璣,“三人行,必有我師焉”這樣虛心的學(xué)習精神,正是我們一直所追尋的。荀老先生則苦口婆心:“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!边@讓我們懂得了鍥而不舍,金石可鏤。憂(yōu)國憂(yōu)民的陸游,也總結出“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的人生格言。就連一心只讀圣賢書(shū)的宋濂,也不忘告訴我們“以中有足樂(lè )者,不知口體之奉不若人也”這樣的學(xué)習的心得……

  至于國家大事,范仲淹有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的高貴精神。龔自珍懷“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花”那忠于國家的愛(ài)國品質(zhì),岳飛、辛棄疾、文天祥……就連李清照這樣的女子都發(fā)出了“至今思項羽,不肯過(guò)江東”的吶喊。作為新世紀青年的我們,生活在祖國庇佑下的我們,如何不熱血沸騰?

  我們的傳統文化,我們的詩(shī)詞歌賦,常常在祖國的大好河山中嘗出淡淡的情感,有甜有苦,正如人生百味。讀經(jīng)典,也卻似是讀一個(gè)又一個(gè)人生。

  每一句景色,都似是一句疑問(wèn)。邊草、明月、胡笳絕,邊塞寥廣何人了解又有何人在此逍遙?青杏、綠水、人家繞,添加換了誰(shuí)人體會(huì )又有誰(shuí)人迎風(fēng)調笑?西風(fēng)、馬蹄、雄關(guān)漫道,戰爭殘酷無(wú)人知曉有哪兒有人明了?

  每一句疑問(wèn),都似前人的前塵往事,如今還可回味到。除此,我們的傳統文化,還能感受前人的故事與心跳。

  我們痛,痛楚懷王終不察夫民心,又悲屈原步馬蘭皋、淚灑汨江的凄涼;我們怨,怨焦仲卿軟弱無(wú)能,又憐蘭芝不懼世俗,為情投湖的情長(cháng);我們恨,恨戰亂世道的昏暗,又傷杜甫白頭搔更短,渾欲不勝簪的憂(yōu)傷……

  由經(jīng)典,我們懂得了世間冷暖,也懂得了家國難忘;我們了解了世事繁華,也了解了饑疾病荒;我們看盡了離合悲歡,也看到了未來(lái)的希望。無(wú)論我們所在何時(shí),身處何方,國學(xué)經(jīng)典所帶給我們的訓誡與感動(dòng),永生難忘。

  頌讀國學(xué)作文范文三:

  我們的祖國幅員遼闊,歷史悠久,人文薈萃,文學(xué)瑰寶似滿(mǎn)天繁星,數不勝數。而中國古代偉大的思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派創(chuàng )始人,孔子,其學(xué)說(shuō)不僅影響了中國幾千年的發(fā)展進(jìn)程,還深刻地影響著(zhù)每一個(gè)中國人的思想和行為模式。

  《老子》作為國學(xué)的精粹,它像春風(fēng)細雨絲絲入地,慢慢的滲透我們的心田,讓我們感悟到了中國傳統文化的博大精深。

  《老子》是一部智慧之書(shū)。無(wú)論是其宇宙論還是其人生觀(guān),無(wú)不放射著(zhù)照耀四海的理性光芒,充滿(mǎn)了一種徹察徹悟的大智慧,體現出人類(lèi)從原始崇拜時(shí)代走入理性思考時(shí)代的文化進(jìn)步。而且,正如多數中國古代圣賢一樣,其思維的焦點(diǎn)在于人生。雖然老子對宇宙本原、宇宙生成、宇宙運動(dòng)變化規律都作了深刻的追問(wèn)和解答,創(chuàng )造了獨特而且自洽的形而上體系,但他所最關(guān)心的,仍是人生和政治問(wèn)題。他敬畏自然、尊重規律,強調人要“道法自然”,都是在啟發(fā)人們從“天道”體察“人道”,引導人們順從規律而少犯錯誤。

  道,這一課告訴我們:可以用語(yǔ)言表達的“道”就不是真正意義上的“道”;可以用概念來(lái)表達的“名”,不是永恒不變的“名”,“常無(wú)”和“常有”同出于道,名稱(chēng)卻不同,同樣叫做微妙。

  國學(xué)世界的知識是無(wú)限的,是永不泯滅今后,今天我們正處在一個(gè)知識快速更新的時(shí)代,更應該加強學(xué)習,要多讀書(shū),讀好書(shū),讀自己感興趣的書(shū),“工欲善其事,必先利其器;士欲宣其義,必先讀其書(shū)。我要多加學(xué)習,讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,引領(lǐng)自己走出迷茫,使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人,我們應該以此為驕傲,也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統國學(xué)文化,使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭,國學(xué),必將世代相傳!

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