美麗的規則作文(實(shí)用9篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的美麗的規則作文，歡迎閱讀與收藏。

美麗的規則作文1

　　不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著(zhù)那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車(chē)水馬龍的綠色大道，看著(zhù)與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世界已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留。

　　可是，每當我聽(tīng)見(jiàn)那刺耳尖銳的剎車(chē)聲，那鮮紅恐怖的血色，我又開(kāi)始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫(huà)卷中，你是否察覺(jué)，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中，靜靜而又殘酷地打破這個(gè)平靜而又美滿(mǎn)的社會(huì )

　　是個(gè)燦爛的下午吧！陽(yáng)光迷離地傾灑在整個(gè)大地，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動(dòng)人的午后，人們的一不小心也會(huì )出現那令人害怕的“黑色”。

　　記得曾在一條公路上親眼目睹了一輛摩托瘋狂野性地在公路上飛馳著(zhù)，一個(gè)20出頭，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著(zhù)身子搖坐在駕駛室內，一手把著(zhù)油門(mén)，一手拿著(zhù)手機，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著(zhù)什么吧紅燈亮了，摩托還一如既往地向前奔著(zhù)。剎那間，“黑色幽靈”搖身一變，一輛貨車(chē)穩穩地向摩托急速地駛去�！芭椤钡囊宦暰揄�，世界在這一瞬間寂靜了血彌漫在空中，周?chē)�的是一聲聲尖叫，換來(lái)的是親人無(wú)數的痛苦和淚水，以及自己的'生命，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了�！昂谏�幽靈”地冷笑了幾聲，冷漠地瞄了一眼血化成了一股黑煙飛身離去。這件事令我銘記，我忘不了那血腥，更忘不了因未守規則的后果。

　　中國有13億人，3200萬(wàn)人在我們眼中或許并不算什么，但我國每年在交通上死亡的人數超過(guò)10萬(wàn)，并且我國幾乎每25秒就發(fā)生一件交通事故。有多少人因交通事故而喪失生命，又有多少個(gè)家庭因交通事故而家破人亡。

　　馬路上有許許多多人民的鮮血，車(chē)輪下是一條條年輕的生命。交通是無(wú)形的殺手，慢慢向我們逼近。因此我們該時(shí)時(shí)刻刻遵守交通規則。

　　人的生命只有一次，失去，你就將不再擁有。讓我們一起來(lái)呼吁吧：遵守交通規則，人人有責。

美麗的規則作文2

　　當向日葵迎著(zhù)陽(yáng)光綻開(kāi)笑臉，當河流奔騰不息地流向大海，當一枝寒梅孤芳自賞地開(kāi)于雪天……你能想到這一切令人驚嘆的美，規則看似束縛了美，實(shí)際上卻創(chuàng )造了美。

　　生活中，有各種各樣的規則，像一面鏡子，照出了生活中的“丑”與“美”……

　　丑

　　“滴、滴、滴”，每當上學(xué)放學(xué)，我們學(xué)校門(mén)口可熱鬧了：汽車(chē)的喇叭聲，人群的埋怨聲，交警的口哨聲，此起彼伏！瞧，接送孩子的家長(cháng)里三層外三層，把校門(mén)圍了個(gè)水泄不通。一些家長(cháng)還踮起腳焦急地張望著(zhù)，遠看人群黑壓壓的一片，橫七豎八的電瓶車(chē)，爭先恐后的小轎車(chē)，任憑交警叔叔怎么指揮，大家也不聽(tīng)使喚，還時(shí)不時(shí)發(fā)生點(diǎn)小意外。

　　有一次放學(xué)，爸爸來(lái)接我，把車(chē)停在了臨時(shí)停車(chē)位上，我正要上車(chē)時(shí)，發(fā)現我們的車(chē)竟被其它車(chē)輛嚴嚴實(shí)實(shí)地包圍了。這可把我們急壞了：爸爸要去談生意，急得像熱鍋上的螞蟻；我又渴又餓，巴不得馬上到家，可又能怎么辦呢？

　　這難忘的.一幕——太丑了！我的“大贛州”！

　　美

　　曾幾何時(shí)，“三城同創(chuàng )”的春風(fēng)吹遍了贛州的大街小巷，文明交通也使我們學(xué)校門(mén)口的交通秩序大不一樣了。

　　請看，上學(xué)時(shí)，送孩子的家長(cháng)把自己的電瓶車(chē)、自行車(chē)有秩地停在校門(mén)口兩旁，小汽車(chē)則像一條長(cháng)龍停在馬路邊臨時(shí)停車(chē)位上，斑馬線(xiàn)上的車(chē)也放慢速度，禮讓行人。以前，爺爺總不放心我一個(gè)人上學(xué)過(guò)馬路，現在他也放手了。放學(xué)時(shí)，家長(cháng)全都在學(xué)校劃定的等候區等待，以前翹首以盼的家長(cháng)也正在樹(shù)蔭下談笑風(fēng)生呢，秩序真的是一片井然。

　　有一次，我們在老師帶領(lǐng)下去博物館參觀(guān)，走到斑馬線(xiàn)邊，大家正提心吊膽時(shí)，汽車(chē)司機們都像聽(tīng)從指揮似的停下車(chē)來(lái)，示意我們先通過(guò)。老師向司機叔叔豎起了大拇指，我們也紛紛向他們道一聲“謝謝！”

　　啊，我由衷地贊嘆，遵守規則的形象真美呀！

　　規則，造就美麗。只有人人都遵守規則，我們的生活才會(huì )更和諧，更美好！

美麗的規則作文3

　　什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒(méi)有哪條規則要求你必須把他扶起來(lái)，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個(gè)規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。規則與道德是相輔相成的。

　　沒(méi)有道德，規則是無(wú)法支撐一個(gè)社會(huì )正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無(wú)縫”。若沒(méi)有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說(shuō)不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長(cháng)椅上好了；你說(shuō)不許“亂涂亂畫(huà)”，那我就“認認真真”地給你畫(huà)上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫(huà)那么簡(jiǎn)單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的'三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月雪”了。

　　沒(méi)有規則的社會(huì )更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”�！奥凡皇斑z”或許還有可能，而“夜不掩戶(hù)”卻怎么聽(tīng)怎么像一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)，當道德不足以約束人們的行為時(shí)，規則將會(huì )適時(shí)地補上這個(gè)漏洞�！皞�(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”聽(tīng)上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門(mén)前的雪掃干凈了再說(shuō)，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線(xiàn)——規則劃出來(lái)的。

　　理想的社會(huì )應是規則與道德并存的。規則約束著(zhù)人們，使其不至滑出道德的底線(xiàn)；同時(shí)，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個(gè)人被外在的規則和內在的道德約束著(zhù)，才能成為一個(gè)真正的人；一個(gè)社會(huì )的規則與道德相輔相成，這個(gè)社會(huì )才能充滿(mǎn)希望。道德是通向美好未來(lái)的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿(mǎn)理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來(lái)。

美麗的規則作文4

　　萊蒙特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上的一切都必須按照一定的規矩秩序各就各位!”是啊!我們有了規矩，社會(huì )才能運行得如此順暢，才讓我們擁有了現在美好、自由的生活。

　　記得以前在我們校門(mén)口，放學(xué)高峰期，車(chē)輛總是不耐煩地嘀著(zhù)喇叭，有的車(chē)輛像發(fā)瘋似的從我們身旁飛馳而過(guò)，根本不顧及我們行人的安全。自從交通安全法在20xx年實(shí)施的第123號令：“機動(dòng)車(chē)經(jīng)斑馬線(xiàn)時(shí)，不禮讓行人的記三分并罰款……”現在只要有行人通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，車(chē)輛就不會(huì )像以前一樣繼續向前行駛，必須停車(chē)等行人從斑馬線(xiàn)安全通過(guò)保證斑馬線(xiàn)上沒(méi)有行人時(shí)，車(chē)輛才可以繼續行駛。就像我們校門(mén)口的'家長(cháng)們，他們?yōu)榱宋覀兠總�(gè)學(xué)生的安全，應該禮讓我們，即使遭到嚴重堵車(chē)也不能有任何怨言。

　　記得，有一天中午放學(xué)，媽媽把酣睡的弟弟丟在家中來(lái)接我。因為中午的時(shí)間非常緊，同學(xué)們都急著(zhù)趕回家，在斑馬線(xiàn)上擁擠的就像蜜蜂似的，媽媽把車(chē)停到斑馬線(xiàn)前，足足等了十多分鐘還是過(guò)不去。她緊緊地握著(zhù)方向盤(pán)，眼睛死死的盯著(zhù)斑馬線(xiàn)上一波又一波的小學(xué)生，眉頭緊鎖，嘴里不停地念叨著(zhù)：“真后悔把弟弟一個(gè)人丟在家里，萬(wàn)一他醒來(lái)了……!”看著(zhù)一旁擔心著(zhù)急的媽媽?zhuān)�我不由地說(shuō)：“咱們要不抓住一點(diǎn)機會(huì )就沖過(guò)去吧!”媽媽不假思索的否定了我的提議，她對我說(shuō)：“再著(zhù)急，我們也不能違反交通安全法規，在你們學(xué)校我們家長(cháng)更應該去遵守它，你們的安全最重要……!”

　　媽媽嚴格遵守法規的這種行為感動(dòng)了我，她用自己的行動(dòng)給我上了人生極好的一課，讓我懂得了，在生活中不管遇到什么緊急情況，我們都要遵守規則不可以去違反它。生活因為我們每個(gè)人遵守規則而變得更加美麗，有句交通安全宣傳標語(yǔ)說(shuō)的好：“人讓?zhuān)��?chē)讓?zhuān)�文明禮讓;你行，我行，安全通行�！�

美麗的規則作文5

　　運動(dòng)場(chǎng)上，兩個(gè)“機智”的同學(xué)在“山羊過(guò)橋”的項目中，擁抱之后，共同走過(guò)了橋，在打破規則的前提下實(shí)現了“共贏(yíng)”，但這種行為可取嗎？我不禁聯(lián)想到許許多多的現狀——

　　這兩名同學(xué)的行為看似是在“變通”，卻打破了運動(dòng)場(chǎng)上的規則�，F在社會(huì )上總有一些人，為了得到眼前的利益，不惜打破社會(huì )規則。這樣對嗎？

　　俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”。我們身邊總有一些大大小小的規則，無(wú)形之中約束著(zhù)我們的種種行為。從小的方面說(shuō)，在餐桌上不能隨意翻菜；從大的方面說(shuō)，子女在家中要孝敬長(cháng)輩，侍奉父母；從他人用度說(shuō)，與人初次見(jiàn)面在握手；從社會(huì )角度來(lái)說(shuō)，在馬路上遵守交通規則。

　　可有人說(shuō)，變通不是可以提高更多的效率嗎？規則不就是被用來(lái)打成的嗎？但想想看，若沒(méi)有了規則，我們所生活的世界將會(huì )變成什么樣子？人們?yōu)榱斯澕s時(shí)間而闖紅燈，千奇百怪原本暢通無(wú)阻的街道變成無(wú)法移動(dòng)的巨大“停車(chē)場(chǎng)”；官員們?yōu)榱死�益，違反法律任意，使官場(chǎng)混亂一片，社會(huì )誠信失調；有些大國為了某些利益，肆意打破國際規則，唯恐天下不亂。難道這就是那些想要“變通”的.人們渴望生活的世界嗎？

　　古今中外，規則在我們生活中起到了不可獲缺的作用。春秋戰國之際，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人孔子曾曰：“君君臣臣，父父子子”只有人們各安其責，才能構建一個(gè)和諧社會(huì )。在國外，英法德美等大國在經(jīng)歷過(guò)資產(chǎn)階級革命之后，建立了一層完善的法律體系，使他們走上了發(fā)達國家的道路。今天，我們國家提出了依法治國，不斷完善法律，使我們的國家一步步走向富強。

　　因為有了規則，路邊燒烤的小販收斂了自己的行為，使我們的霧霾天氣漸漸有了好轉，；因為有了規則，企業(yè)學(xué)校等種招員已逐漸開(kāi)始透明，認人為親的口子逐漸縮小，真正的人才有了更多的機會(huì )發(fā)展自己的實(shí)力；因為有了規則，我們的社會(huì )逐漸變得和諧；因為有了規則……

　　規則在我們身邊是如此的重要，我們不需責備人們對規則的種咱踐踏，只要從自身做起，遵守規則，從小事做起，尊重規則的同時(shí)也是尊重自己！

美麗的規則作文6

　　讀了《美麗的規則》這篇課文，我感受非常深。課文主要講作者乘車(chē)從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的情景，贊揚了人們自覺(jué)遵守行車(chē)規則的美德。

　　因為得知島上舉行的摩托車(chē)賽快要結束了，所以大家都擔心會(huì )堵車(chē)，如果因為堵車(chē)而耽誤了時(shí)間，“我們”就不能看到企鵝歸巢的景觀(guān)了。雖然擔心的事還是來(lái)了，但出乎意料的是對面駛來(lái)的所有車(chē)輛，沒(méi)有一輛越過(guò)中線(xiàn)。盡管對面是一眼望不到頭的車(chē)流。讀到這，我想，這應該就是規則之美，人性之美吧！

　　每天放學(xué)的時(shí)候,就是校園人最擁擠的時(shí)候。在教學(xué)樓的樓梯上，密密麻麻的人走下來(lái)，也還有跑的，推人的，逆行的，本來(lái)就擁擠的樓梯，因為他們這樣做，因而造成有人跌倒。有一次上完音樂(lè )課，要回教室的時(shí)候，正好放學(xué)了，由于規定不準逆行。所以我們只能等到人少的時(shí)候上去。突然，一個(gè)小妹妹跌倒了，似乎是有人推了一下，而后面的同學(xué)沒(méi)有看到就踩了上去，幸虧老師發(fā)現得到，把小妹妹扶起來(lái)，當場(chǎng)的人都冒了一身冷汗。我想，要不是因為有人不遵守規則，就不會(huì )發(fā)生這樣的事。似乎在那以后，校方就更重視上下樓梯得安全了，只要是逆行的，推人的，跑步的，不按規定的時(shí)間放學(xué)的`，一律扣改班的紀律分。就是因為這些新的規定，樓梯不再擁擠，也不再發(fā)生上次的事件。校園安全得到了保障。

　　能有這樣的改善，是因為老師和學(xué)生的配合，也是因為有一條規則在提醒我們要自覺(jué)地規范自己的行為。就像文中那條美麗的規則，和那些自覺(jué)遵守行車(chē)規則的人們。只有大家自覺(jué)遵守規則，世界才會(huì )更和諧美好。

　　教師點(diǎn)評：小作者讀了《美麗的規則》這篇課文后感受頗深，并能結合日常生活中的事例談自己的體會(huì )，提醒青少年要注意遵守好規則，規范自己的行為，并成為習慣。

美麗的規則作文7

　　“這是一條左右極不“平衡”的車(chē)道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。然而沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序。要知道，這里是荒涼的澳大利亞最南端，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監視器，有的只是車(chē)道中間的一道白線(xiàn)，一道看起來(lái)似乎毫無(wú)約束力的白線(xiàn)�！�

　　這是文章《美麗的規則》中的一個(gè)片段。當我讀到這的時(shí)候，真覺(jué)得有些不可思議，在這樣一條道路上，人們能自覺(jué)的遵守這些秩序，如今在我們中國真是太少見(jiàn)了。難道在我們中國，在中國就不能擁有這么美麗的景象嗎？

　　想想自己，哎，說(shuō)起來(lái)還真有些慚愧。有一次散步，馬上要過(guò)馬路了，可是這個(gè)紅綠燈偏偏不給我面子，行人道的紅燈亮了起來(lái)。我心想：這下完了，又要浪費一會(huì )兒時(shí)間了。我這個(gè)急性子可是不耐煩的`，我看了兩邊的車(chē)輛。我發(fā)現車(chē)離我比較遠，于是就想一股作氣沖過(guò)去�？烧l(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，一輛摩托車(chē)也不知從哪兒飛快地冒出來(lái)向我疾馳而來(lái)。還好，我反應敏捷，飛快地跑到了對面。跑過(guò)去后的我被嚇得魂飛魄散，走在后面的媽媽也被嚇住了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：怎么這么不懂事？紅燈亮了就等等，不要太急，人的生命只有一次。紅燈停，綠燈行，你要遵守規矩��！”

　　到現在我想起來(lái)都后怕。我也是，為了節省時(shí)間什么后果都不想，什么規則都拋到九霄云外。那如果人人都像這樣，這社會(huì )上，何來(lái)美好規則呢？

　　前段時(shí)間修路，導致堵車(chē)。這時(shí)我就想，在澳大利亞上千輛車(chē)都沒(méi)有堵車(chē)，而形成了一條美麗的車(chē)燈之河。為什么我們中國人卻做不到呢？這堵車(chē)一堵就是好一會(huì )兒，有的摩托車(chē)仗著(zhù)“身材”小，就從那些小縫中穿過(guò)去，不顧一切。有的車(chē)甚至還膽妄大為的在人行道上行駛。整條公路真是成了一條“亮麗車(chē)道風(fēng)景線(xiàn)”。

　　��！社會(huì )上規則是無(wú)處不在，可是又有幾人遵守了？讓我們一起遵守規則吧，一起遵循美麗的規則，一起和諧的生活吧！

美麗的規則作文8

　　'沒(méi)有規則，不成方圓。'這樣的話(huà)每個(gè)人都應該知道，規則其實(shí)是社會(huì )的總管家，如果沒(méi)有他，世界將是一片混亂；如果沒(méi)有他，會(huì )有多少人會(huì )因事故而喪命；如果沒(méi)有他，同學(xué)和老師還能夠像今天一樣遵守規則，教學(xué)活動(dòng)能有條不紊嗎？如果我們不遵守規則，那么世界還會(huì )如此的美麗嗎？

　　大家都應該遵守交通規則，人與車(chē)各行其道才會(huì )安全有序，但有些人愛(ài)酒后駕車(chē)，只因一時(shí)貪杯，卻換來(lái)了家人的眼淚和自己的痛苦。還有些人愛(ài)開(kāi)快車(chē)，又是綠燈只剩下2，3秒的時(shí)間就直沖過(guò)去，輕者倍罰款，重者有的出車(chē)禍，有的喪命，有的坐牢，如果不遵守交通規則，是多么可怕呀！

　　社會(huì )的中小學(xué)生也有規則，在學(xué)校見(jiàn)到老師要問(wèn)好，課上，發(fā)言要舉手；課余，進(jìn)老師辦公室要喊報告，應允許后再進(jìn)；大會(huì )發(fā)言要嚴肅，發(fā)言結束要鼓掌對到老，幼，婦，殘和軍人，行走讓路，乘車(chē)讓座，尊重幫助殘疾人......

　　同學(xué)相處也有規則，同學(xué)之間要互相尊重，一個(gè)不懂得尊重別人的人，也不會(huì )得到別人的尊重。在校園生活了，同學(xué)之間要相互尊重一個(gè)不懂尊重別人的人，也不會(huì )得到他人的尊重。在校園生活里，同學(xué)之間朝夕相處，友好氣氛，互愛(ài)的精神和和睦的關(guān)系，不但對學(xué)習十分重要，而且對每個(gè)人的人格成長(cháng)和心靈健康也十分重要。

　　玩游戲也需要規則，最重要的就是公平，如果玩藏貓貓抓住了某人，而他硬說(shuō)沒(méi)有，讓別人重新開(kāi)始的話(huà)，那這種游戲還算公平嗎？這種游戲玩起來(lái)是多么無(wú)聊��！

　　同學(xué)和老師也需要遵守規則，不能給老師取外號或直呼其名，古語(yǔ)說(shuō)的好：'一日為師，終身為父母。'也就是說(shuō)，老師如同自己的父母一樣，是必須無(wú)條件的尊敬的.，請大家想一想：學(xué)上的每一點(diǎn)進(jìn)步，有哪一點(diǎn)不滲透著(zhù)老師的點(diǎn)點(diǎn)心血呢？

　　我們生活在社會(huì )大家庭中，為了讓這個(gè)大家庭更加和諧美好，我們遵循規則，我們遵守法律，規則給我們上了人生中最重要的課，那是花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的......

美麗的規則作文9

　　留點(diǎn)規則在心中，更能建立和諧的新社會(huì )！在生活中處處都有規則，如：道德、法律、和各團體、教派和職業(yè)中的一切規定，都叫做規則，只不過(guò)它們的范圍和約束力不同罷了。

　　規則起來(lái)什么作用呢？它規定了人們的一切行為。在一些人眼中看來(lái)，規則是束縛了自由。這句話(huà)看似有些道理，它雖然是束縛了自由，但它使我們的生活不比“自由”的生活差。因為有些人打著(zhù)“自由”的牌子到處做壞事，讓很多人生活在這種“自由”下并不快樂(lè )。但規則禁止這種“自由”，使更多的人生活在一個(gè)安定、幸福的環(huán)境下。規則如果光是寫(xiě)在紙上，那么規則沒(méi)有任何作用。

　　如果人們都把規則裝在心里，把規則放在事物的前面，規則才能起到作用。有一個(gè)故事中說(shuō)：從前有個(gè)技術(shù)高超的老鎖匠，他打算把他的家業(yè)繼承給兩個(gè)徒弟的其中一個(gè)。便進(jìn)行一個(gè)測試：讓兩個(gè)徒弟開(kāi)保險柜，再決定將家業(yè)繼承給誰(shuí)。因為老鎖匠非常有名，所以在測試時(shí)有許多人來(lái)觀(guān)看。

　　在開(kāi)鎖前，老鎖匠先讓他們從小孔中看看有什么，然后再開(kāi)開(kāi)。他們看完后，大徒弟只用5分鐘就將保險柜打開(kāi)，而二徒弟卻花了多一半的時(shí)間才開(kāi)開(kāi)。正當人們覺(jué)得大徒弟勝利時(shí)，老鎖匠卻問(wèn)道：“你們倆都分別看見(jiàn)里面有什么嗎？”大徒弟說(shuō)：“師父，我看見(jiàn)里面有許多錢(qián)�！倍�徒弟說(shuō)：“我什么都沒(méi)看見(jiàn)，只是您讓我開(kāi)我才開(kāi)�！崩湘i匠聽(tīng)完后便說(shuō)：“我決定將家業(yè)繼承給二徒弟！”眾人愕然，為什么是用時(shí)最長(cháng)的.二徒弟呢？老鎖匠解釋說(shuō)：“我們鎖匠可以打開(kāi)任何一把鎖，但心中有一把鎖是不能打開(kāi)，這把鎖鎖的是人們的貪婪�！�

　　這個(gè)故事告訴我們，如果我們把規則放在心中做出對別人和自己有益的事；如果規則置身于外，我們所做的不但有害于他人，而且自己也會(huì )遭到嚴懲。所以留點(diǎn)規則在心中，做一個(gè)優(yōu)秀的人！所以留點(diǎn)規則在心中，才能更好做貢獻！

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