規則的作文（實(shí)用9篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的規則的作文9篇，歡迎大家分享。

規則的作文 篇1

　　在我們生活中，有許多種規則，比如國有國規，校有校規，家有家規就連游戲也有規則。

　　雖然有這些規則，但也有許多違背規則的人，這些人往往都沒(méi)有好下場(chǎng)。

　　比如在這幾天，就發(fā)生了一場(chǎng)悲劇。在我放學(xué)的時(shí)候，有一輛大巴開(kāi)得太快，前面有一輛摩托車(chē)也正朝著(zhù)那輛大巴開(kāi)去，兩輛車(chē)都及時(shí)剎車(chē)，結果兩輛車(chē)都因剎車(chē)太晚，就撞成了個(gè)“四腳朝天”，結果摩托車(chē)被炸飛了摩托車(chē)的車(chē)主被一輛剛開(kāi)來(lái)的.大貨車(chē)給壓死了。大巴的車(chē)玻璃也撞成了像蜘蛛網(wǎng)一樣，造成了14傷1亡。

　　所以我提醒每個(gè)開(kāi)車(chē)的司機們，請不要開(kāi)快車(chē)。否則，就會(huì )付出生命以及代價(jià)。

規則的作文 篇2

　　當我得知這件事情時(shí)，真是為此而感到無(wú)比惋惜——剛才好端端的姑娘，現在卻命喪輪胎之下，就那么一瞬間，發(fā)生了一件令人難過(guò)也令人深思的事情：為什么會(huì )發(fā)生這樣的事情呢？那時(shí)因為人們早已無(wú)視安全的.標志，從未遵守交通規則才導致這個(gè)悲劇上演的。因此，我真心的希望從這件事后，人們能夠覺(jué)醒，遵守交通規則，不要讓這種悲劇再次上演！

　　安全，其實(shí)就在我們的身邊。只要懂得遵守交通規則，懂得遵紀守法，安全一定會(huì )伴我們走一生！

規則的作文 篇3

　　談到規則與自由，許多人都非常熟悉。但是，這規則與自由之間卻藏著(zhù)不為人知的秘密。

　　規則在日常人的眼中就是控制、限制、服從。一個(gè)最平常的例子：日常當中的員工，必須聽(tīng)從上司的命令，然后去做上司布置的事情。自由，聽(tīng)到這個(gè)詞，是許多人所追求的。當你自由自在，在陽(yáng)光下奔跑的時(shí)候，是否你會(huì )感覺(jué)到無(wú)窮的`快樂(lè )。但無(wú)人限制你做事時(shí)，你是否提高了不少信心。從表面上來(lái)看，規則是與自由相反的。

　　但是，有時(shí)卻是規則約束自由。就像今天課堂上所講的：三年級一位同學(xué)因太喜愛(ài)悠悠球而在班里玩起了悠悠，結果在做一次看似精彩的拋丟動(dòng)作時(shí)卻砸中一位同學(xué)的額頭，導致起了紫色的打包，現在仍在醫院檢查，全班同學(xué)禁止玩悠悠球的時(shí)代也就從此開(kāi)始。對，規則約束了自由！

　　但是，有時(shí)自由卻將規則牢牢控制在手下。但你知道在班里和樓道之間玩悠悠是不安全的，于是跑到操場(chǎng)上去撒歡。不僅你高興，全班還會(huì )因為你而禁止玩悠悠球嗎？不會(huì )了。自由在這時(shí)占領(lǐng)了重要的位置。

　　自由與規則，看似平凡，身后卻隱藏著(zhù)極大的道理，并令你受益終生。

規則的作文 篇4

　　“博之以文，約之以禮”，中國古人就提出了生而為人，須得以禮束之。在今天，那些“禮”就變成了我們立身處世必須遵循的規則了。但同時(shí)我們國人又很重視“禮尚往來(lái)”的人情關(guān)系，于是這人情與規則之間就不可避免地會(huì )撞出些火花出來(lái)了。

　　材料中的這件事正是人情與規則發(fā)生沖突的時(shí)候的典例。

　　司機的做法雖然違背了守時(shí)的規則，但他做了之后，大家卻都支持他的做法，這是為什么呢?

　　因為他適時(shí)變通，照顧了學(xué)生的難處，又不過(guò)分影響乘客，顯得很有分寸，富有人情味，大受眾人的歡迎，也很暖了人心。是典型的正能量，體現了對普通人的關(guān)懷，自然大受人們的點(diǎn)贊。

　　這樣的例子古代就有。商鞅，一個(gè)讓秦迅速強大起來(lái)的政治家。他變通的是法治，講的是治世之道。治國不法古，應當因地適時(shí)而變，他的變法體現了跨時(shí)代的前瞻性和創(chuàng )新性，而且在變法的內容上極具人情性。所謂人情性，就是關(guān)乎老百姓的民生，關(guān)乎大秦的國運。雖然遭到了秦國貴族階級的反對，在他們那里似乎不見(jiàn)人情。但人情這種東西顯然不可能沒(méi)有偏向，對大多數百姓，對國家有益，商鞅個(gè)人遭受慘刑卻成就了他歷史上的英名。

　　法則可以突破，不必鐵板一塊，可以適時(shí)變通，這是古今證明了。但我們回到材料來(lái)，回到我們國情的現實(shí)來(lái)，像公交車(chē)司機這種突破約定的做法是否值得商榷呢?那種隨意改變規則的做法如果可以的話(huà)，那么遵守規則是不是不那么重要了呢?

　　顯然，在今天以法治國的今天來(lái)講，不是重要不重要的問(wèn)題，而且非常重要。如果沒(méi)有該做什么不該做什么的原則底線(xiàn)，那么就容易像梅菲斯特同浮士德騙取交易一樣誘惑勾引上門(mén)，而且更糟糕的.事是，人家至少是被知識所誘惑，而凡人大都則是因欲念驅使被私心所惑。如果只談人情不談法則，那么拉幫結派，互相包庇，罪惡叢生，那這個(gè)國家還會(huì )有希望嗎?因為人的欲望是無(wú)窮的，叔本華也認為人的欲望是無(wú)法滿(mǎn)足的，許多人主張克己禁欲，而不是沉湎于欲望之海然后難于自拔，以致帶來(lái)不甘與痛苦，墮落與沉淪。

　　由此可見(jiàn)，人情與法則兩者缺一不可，過(guò)分強調某一面都可能帶來(lái)災難，所以儒家才提出了中庸之道。在這樣的世界上，我們需要人情關(guān)懷，但時(shí)代的發(fā)展，更需要法則的約束，原則的堅守，尤其在我們中國這一個(gè)人情大于天的國度里，更不容輕忽。

規則的作文 篇5

　　我想和大家交流一下“自由”與“規則”的關(guān)系�！白杂伞本褪擒�(chē)輪，而“規則”好比是方向盤(pán)。方向盤(pán)雖然限制了車(chē)輪，但卻保證了車(chē)輪正確的前進(jìn)方向，規則對我們也是如此。

　　有一則寓言講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)騎師，訓練了一匹十分溫順的好馬。他想，給這樣的好馬加上韁繩是多余的，于是有一天騎馬外出，就解掉了韁繩。馬兒在原野上自由自在地奔跑，當它知道沒(méi)有韁繩的束縛后，就越發(fā)大膽起來(lái)，跑得越來(lái)越快。騎師無(wú)法控制，也不能重新給馬兒拴上韁繩。馬兒一個(gè)勁兒地狂奔著(zhù)，連蹦帶跳，竟把騎師摔下了馬背。馬兒繼續往前沖，最后沖下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。騎師后悔不已，他傷心地說(shuō)：“可憐的好馬呀，是我一手造成了你的空難。如果我不冒失地解掉韁繩，你就不會(huì )落得這樣凄慘的下場(chǎng)了�！边@則寓言向我們道出了自由和規則的關(guān)系，自由是我們的向往和需要，但規則保障和保護了我們的自由。然而，在現實(shí)的學(xué)習生活中，我們都渴望得到自由，希望無(wú)拘無(wú)束的`生活學(xué)習。大家想一想：我們大家只要自由、不要規則，能行嗎?如果行，那么我們會(huì )不會(huì )變成脫韁的野馬?

　　我們的許多同學(xué)都覺(jué)得我們學(xué)校的規矩太多，從早到晚都讓人沒(méi)有“自由”，可什么是“自由”?“自由”與“規則”的關(guān)系是怎樣的?這些問(wèn)題同學(xué)們有沒(méi)有認真思考過(guò)?任何規則或者說(shuō)規矩都不是單純地為了限制誰(shuí)的自由，則是為了維護每一個(gè)人的利益。

　　我們學(xué)校的規矩也是這樣，比如佩戴�；�，每天有值日老師辛苦地在校門(mén)口值勤檢查同學(xué)的�；�，�；帐菍W(xué)生的名片和身份證，檢查�；帐菫榱朔乐挂恍﹦e有用心的人混進(jìn)我們的校園，從而確保校園和你的安全。佩戴�；找彩翘嵝涯闶且粋�(gè)學(xué)生，言行舉止都應與學(xué)生的身份相吻合。

　　眾所周知，我們所處的外在世界是一個(gè)通過(guò)界限來(lái)界定的世界，比如，我們在自己的家中時(shí)，房子的墻是你與其他人家的界限，當你在你自己的房子里時(shí)，你是安全的，你是可以行駛你自己的權力的，但是，一旦你離開(kāi)自己的房子，你就離開(kāi)了自己的界限，你不可能去支配他人的空間，如果你要是那么做了，就肯定會(huì )侵犯他人的界限。在比如，在馬路上，機動(dòng)車(chē)有機動(dòng)車(chē)的道，自行車(chē)有自行車(chē)的道，人有人行道，這樣的界限劃分，能夠讓所有的車(chē)和人都安全的走在路上。而這些界限，在現實(shí)的生活中，是通過(guò)一些具體的規則來(lái)實(shí)現的，比如法律、法規等。而正是這樣的規則，使得大家都可以按照自己的意愿過(guò)屬于自己的學(xué)習生活，從而保證了我們每個(gè)人真正意義的自由。

　　同學(xué)們，如果大家希望我們的學(xué)習環(huán)境能夠達到理想狀態(tài)，就要自覺(jué)遵守學(xué)校的各種規章制度，也只有這樣，你才會(huì )享受到規則帶給你的自由，帶給你的快樂(lè )。

規則的作文 篇6

　　德國人相信規劃，生活中，充滿(mǎn)了規劃。

　　德國的門(mén)把手，一律“一”橫。因為“扭”力比“一”橫的柄大，結果故障率高�！耙弧睓M柄，往下按，輕輕推，豁然洞開(kāi)。用力小，損耗低，最符合工程經(jīng)濟學(xué)。

　　德國的窗，都是往里開(kāi)，而且從上部開(kāi)，這樣上寬下窄，兜住所有輕輕揚起的室內濁氣、塵埃，落于窗外，又不讓落葉、雨水漏入室內。倘若側開(kāi)窗，雨就會(huì )從側面斜入。風(fēng)，不管從哪個(gè)側面飄，側開(kāi)窗的上面豁開(kāi)的.角度肯定會(huì )滲入。

　　在歐洲，有教堂的地方未必有廣場(chǎng)，那是小鎮：有廣場(chǎng)的地方一定有教堂，那一定是個(gè)大鎮。

　　而號稱(chēng)法蘭克福南京路上的廣場(chǎng)，卻不在教堂門(mén)前。原來(lái)，第二次世界大戰，法蘭克福幾乎化為廢墟，所以那里的古建筑少，高樓多。這是座重新規劃的城市，所以在這里廣場(chǎng)不再是教堂的附屬物，而體現出現代市政的理念。廣場(chǎng)是人流、車(chē)流中轉，更是商業(yè)聚合中心。那個(gè)廣場(chǎng)是地鐵出口，四周都是“豁”口，而不是只有十字路口，這樣便于抄近路去到每個(gè)方向，但任何“豁”都不會(huì )堵車(chē)。每個(gè)“豁”口都有“包口”--岔路口弧形店鋪，左右過(guò)客都能一目了然的店鋪。過(guò)去上海法租界這樣的商鋪較多，可謂是“龍額上的珍珠”，在上海是“可遇不可求”，租金明顯高于隔壁沿街店鋪。站在法蘭克福的廣場(chǎng)，環(huán)顧橢圓四周，包口店鋪盡收眼底，這樣的店鋪開(kāi)角更闊、收視率更高，租金也更高。路口越多，包口越多，顧客越多，消費越多，政府稅收就越高。

　　在德國，凡事都很合理，合理的背后就是規劃，規劃的結果是規則，有了規則，就按照規則做，哪怕看上去有那么一點(diǎn)兒迂腐。

　　素材運用：德國人以嚴謹聞名世界。1899年，德國人在青島租借區鋪設了水管網(wǎng)，百年后一些零件需更換，德國一家企業(yè)發(fā)郵件提示，按德國人做事的規則，他們必定在老化的零件周邊3米內。存有備件。承建公司按圖索驥，果然發(fā)現了百年前留下的備件，嶄新完好，可見(jiàn)德國人從規則中學(xué)到了足夠的智慧。

規則的作文 篇7

　　一天，我在街上看到這樣一則宣傳語(yǔ)：遵守規則，守護你的自由。不由得想起前不久發(fā)生在我身邊的一件事。

　　周五午休時(shí)間，我看到阿昊同學(xué)抱著(zhù)籃球飛奔出教室。我心里立馬就癢癢了。我想，今天中午教室里要搞大掃除，一部分同學(xué)得在教室外休息等候。我們正好可以借機溜到操場(chǎng)上來(lái)一場(chǎng)籃球賽!

　　我飛奔到操場(chǎng)，阿昊、阿楓已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了�！斑诉诉�!”那拍球的聲音一如我興奮的心跳聲。我們分成兩隊，籃球賽開(kāi)戰了!

　　阿昊接連投進(jìn)了好幾個(gè)球。終于，球到了我手里，我站在三分線(xiàn)后，奮力向籃筐投去，結果球在籃筐上轉了好幾圈，最后頑皮地溜了出去。

　　只見(jiàn)阿楓此刻像“飛人”喬丹附體般，一下跳得老高，去搶這個(gè)溜出來(lái)的`好球。仿佛一伸手他就能扣籃了，可他因為飛得太猛，居然沒(méi)接住這個(gè)好球。待“飛人”腳落地時(shí)，站在他后方的后衛阿豪將腳踮起，也正伸手搶球，阿楓不偏不倚地踩在了阿豪的腳背上。他頓時(shí)失去了重心，一個(gè)趔趄橫飛出去，重重地摔到了地上。

　　我與阿文一起想將阿楓扶起來(lái)。只見(jiàn)他痛苦地搖搖頭，眉頭緊皺，一口白牙緊咬著(zhù)，臉色發(fā)青。

　　我們便架起阿楓的兩只胳膊，扶他站起來(lái)。他的右腳已經(jīng)不能落地，頭上冒出一層冷汗。

　　班主任來(lái)了，立即叫車(chē)將阿楓送到醫院。

　　放學(xué)時(shí)，班主任非常嚴肅地說(shuō)：“今天阿楓腓骨骨折。以后兩個(gè)月時(shí)間要拄拐杖走路，作為我們班的體育健將，運動(dòng)會(huì )他也不能參加了。聽(tīng)到這個(gè)結果，你們有什么感想?班規明明規定課間、午休不準打籃球，時(shí)間太短，來(lái)不及熱身，劇烈運動(dòng)容易受傷。你們做到了嗎?遵守規則，就是守護安全。安全，才能給你更多自由。從此以后，籃球放到我辦公室里去，只準在體育課上去拿……”

　　聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我們幾個(gè)偷偷溜去打籃球的同學(xué)，都低下了頭。我明白了打籃球很好玩，運動(dòng)很重要，但安全永遠是第一位的。遵守規則，就是守護安全。安全得不到保障，像阿楓一樣受傷了，上下樓都成了難題，談何自由?這是多么痛的教訓!

　　規則，守護安全;安全，守護自由!這值得我終生銘記。

規則的作文 篇8

　　在生活中，規則是人人都應該遵守的，只有我們自覺(jué)遵守規則，世界才會(huì )變得更加美好、有秩序。

　　記得在某個(gè)星期六，我聽(tīng)朋友小芬說(shuō)，最近電影院里推出了一部非常好看的電影，我聽(tīng)了，覺(jué)得十分好奇，便想去看。

　　于是，我坐公交車(chē)來(lái)到電影院門(mén)口�！巴廴�!”買(mǎi)票的人真是人山人海，我趕緊在后面排著(zhù)隊，票隨著(zhù)觀(guān)眾的購買(mǎi)，越來(lái)越少了，看著(zhù)票數一張一張的被人們買(mǎi)走，我就像熱鍋上的螞蟻，焦急萬(wàn)分。就在我十分焦急時(shí)刻，我聽(tīng)到了一種熟悉的聲音。哦!原來(lái)是我姐在叫我，我姐在第二個(gè)排呢!她對我說(shuō)：“妹，你上來(lái)排吧!”我一開(kāi)始是很高興，高興地跑向姐的那個(gè)位置。但當我看到一塊木牌上寫(xiě)著(zhù)：“請自覺(jué)遵守規則”這幾個(gè)字，我猶豫了，想：我怎么能違反規則呢!況且我還是一名少先隊員，如果現在全場(chǎng)的人都像我這樣插隊，那買(mǎi)票還會(huì )有秩序嗎?想到這里，我對姐說(shuō)：“姐，謝謝你的好意，我心領(lǐng)了，但是我要做一個(gè)遵守規則的`好少年!”說(shuō)完，我便跑回原位。

　　我盯著(zhù)票，啊!票就還剩一張了，看著(zhù)最后一張票被別人買(mǎi)走了，我失望極了，正當我要走時(shí)，突然我看見(jiàn)售票員從桌子里面又拿出了一疊嶄新的票，我的心情頓時(shí)由失望變成了高興，最后我買(mǎi)到了票，看了好看的電影，感到很滿(mǎn)足。

　　在誘惑面前我遵守了規則，我真為我的言行舉止而感到驕傲。

規則的作文 篇9

　　上周六，我去少年宮學(xué)跳舞，爸爸來(lái)接我回家時(shí)，我正跳得滿(mǎn)頭大汗。因為沒(méi)有戴帽子，所以爸爸騎電動(dòng)車(chē)速度很慢。

　　當走到十字路口時(shí)，路上停著(zhù)兩輛汽車(chē)，兩車(chē)中間只能容一輛電動(dòng)車(chē)通過(guò)。當我們馬上就要過(guò)去的時(shí)候，左邊的車(chē)門(mén)突然打開(kāi)了，只聽(tīng)爸爸猛地一剎車(chē)，“吱”的一聲我便飛了出去，撞在了旁邊的另一輛車(chē)上。我嚇壞了，翻身爬起來(lái)，在那里傻傻地坐著(zhù)。忽然，我聽(tīng)到爸爸在叫我的名字，爸爸急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，細細地看了看我，沒(méi)發(fā)現有什么地方受傷。爸爸這才跑過(guò)去，跟那個(gè)開(kāi)車(chē)的叔叔理論，爸爸說(shuō)：“這里是停車(chē)的.地方嗎？你開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)為什么不看后面有沒(méi)有行人！”叔叔知道錯了，一直向我們道歉，不停地和我們說(shuō)對不起。爸爸怕我有什么事，拿出手機把撞車(chē)的畫(huà)面拍了下來(lái)，還問(wèn)叔叔要了電話(huà)，這才完事。

　　這次撞車(chē)雖然有驚無(wú)險，但我還是要提示那些開(kāi)車(chē)的叔叔阿姨，一定要遵守交通規則，不要亂停亂放，而且在開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)一定要向后面多看一看，再也不要發(fā)生類(lèi)似的事故了。

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