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規則的作文(集合8篇)
在生活、工作和學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的規則的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
規則的作文 篇1
如果一個(gè)人一直束縛于自身的慣性思維,那么,那個(gè)人就永遠無(wú)法進(jìn)步。
——題記
今天,老師讓我們玩了兩個(gè)游戲,一個(gè)是“數青蛙”,另一個(gè)則是“嘴巴手指不一樣”!白彀褪种覆灰粯印笔亲屛覀冏彀驼f(shuō)出的數字與手做出的數字不一樣。才剛開(kāi)始,我就被淘汰了。
老師開(kāi)始講作文了,講出了慣性思維的害處,我聽(tīng)著(zhù),不由得沉思起來(lái)。
“一代女帝”武則天與“巾幗女子”花木蘭都是打破慣性思維的人。人盡皆知,在古時(shí),女子的地位低下,男人占有主要地位。那把金色的龍椅上,坐的也總是男子。在武則天還沒(méi)有出現前,誰(shuí)敢相信皇帝竟然也可以是女子?讓我們做個(gè)假設,假如武則天因為世人的慣性思維與自己的思維所束縛,一心只想著(zhù)世上只有男子才能穿上龍袍,那么,武則天可能只是一個(gè)寵妃,不可能成為后來(lái)的一代女帝。
花木蘭也是如此。你可以去問(wèn)問(wèn)現代人,去參軍的女兵有多少,肯定有,但很少。連現代都如此,別提古代了。讓我們再做一個(gè)假設,如果花木蘭沒(méi)有打破自己的.慣性思維,看著(zhù)父親,她也許有過(guò)替父出征的想法,但立刻被否定了。那么,她也只能眼睜睜地看著(zhù)父親戰死沙場(chǎng),卻無(wú)能為力。
其實(shí),打破常規并沒(méi)有什么困難,只要你勇敢走出這一步,相信你一定有意想不到的收獲。
規則的作文 篇2
規則只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯誤的規定,但有時(shí)卻很難遵守。在夜晚,馬路上沒(méi)有車(chē),人行道上空無(wú)一人,面對一盞紅燈,你是否會(huì )擅自過(guò)馬路?為了趕時(shí)間,你是否會(huì )插隊?為了快速過(guò)街,你是否會(huì )直接從綠化帶穿過(guò)?為了少走一段路,你是否會(huì )隨手扔垃圾?《釣魚(yú)的啟示》也寫(xiě)了一件關(guān)于規則的小事,但這件小事卻讓作者終身受益。
詹姆斯喜歡和父親去釣魚(yú),在鱸魚(yú)捕撈期的`錢(qián)一個(gè)晚上,詹姆斯釣到了一條大鱸魚(yú),足有10公斤重!但這是鱸魚(yú)的禁漁期,還有兩小時(shí)就可以開(kāi)放捕魚(yú)了。如果不守規則,那么就是錯誤,如果把魚(yú)放了,就是正確,但如果選擇正確,就再也吃不到美味了,但如果選擇“放不放不管我的事,以后什么鱸魚(yú)瀕危是以后的事”,這種帶回家的選擇又觸犯了規定。在這難以選擇的情形下,爸爸幫詹姆斯做出了選擇——放走魚(yú)兒... ...
詹姆斯的選擇似乎告訴大家一個(gè)答案,是否擅自闖紅燈,是否插隊,是否穿越綠化帶... ... 都應果斷的拒絕,即使你的時(shí)間很緊,也不能選擇“是”。但就有人,看見(jiàn)大家這么做,自己也就心安理得地違反規則。拒絕誘惑,就像放走大魚(yú)那樣。從小就不違反規則,長(cháng)大也就成了守規則的公民。規則說(shuō)起來(lái)容易做著(zhù)難,只要刻意提醒自己,很快便會(huì )形成一個(gè)好習慣。
規則就好像以為警察,無(wú)聲地告訴大家對錯,讓我們從此以后遵守規則,明辨是非,做一個(gè)守規定,誠實(shí)的人。
規則的作文 篇3
我們所處的這個(gè)世界有有各種各樣的規則。小朋友做游戲時(shí)有規則,各種體育賽事都有規則;學(xué)校的校規、校紀,國家的法律等無(wú)不可稱(chēng)為規則。為什么有這么多規則呢?原因很簡(jiǎn)單,就是因為我們需要它們。
各種各樣的規則雖聽(tīng)起來(lái)十分煩瑣,但仔細一想,它們絕大多數是合理的,符合盡可能多的人的利益,因為它們就是為此而被制定出的`。
也許有人會(huì )說(shuō):“啥是規則?純粹是戴在人們心上的精神枷鎖!倍@些人也常因我行我素而受到處罰。
誠然,有些規則確應被摒棄,比如婦女纏足等封建習俗。這樣的規則不利于人類(lèi)的健康發(fā)展,不利于社會(huì )的正常運行,我們當然要把它們廢除掉。
但是,我們不能僅憑個(gè)別不正確的規則便否定有規則的必要性。試想一下沒(méi)有規則的世界吧,那會(huì )是個(gè)什么樣子?
沒(méi)有規則,體育賽事就無(wú)法進(jìn)行。因為沒(méi)有規則,所以什么手段都可以用;因為沒(méi)有規則,所以再怎么折騰也鬧不出個(gè)誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng);因為沒(méi)有規則,所以體育失去了存在的意義。
沒(méi)有規則,人類(lèi)就不可能生存發(fā)展。離開(kāi)了道德、法律的束縛,別有用心的人便可為所欲為,最終被強大的人除掉,整個(gè)人類(lèi)社會(huì )會(huì )因此變得處處混亂不堪。
……
沒(méi)有規則,這個(gè)世界將會(huì )是混亂的、倒退的?梢哉f(shuō),規則是我們生存發(fā)展的必要保障。
或許有人會(huì )用一句軍事諺語(yǔ)來(lái)反駁:“戰鼓發(fā)言,法律沉默”即說(shuō)規則是脆弱的。而我則認為,此諺語(yǔ)本身就是一條規則!叭跞鈴娛场笔沁@個(gè)世界不變的法則。在這一規則下,我們只有不斷提升自身的實(shí)力,才能在激列的國際競爭中立于不敗之地。若是無(wú)視這一規則,我們將會(huì )重演近代的歷史。
我們需要規則,需要有利于推進(jìn)歷史發(fā)展的規則。作文
規則的作文 篇4
自學(xué)校開(kāi)展“家規”系列活動(dòng)以來(lái),我在活動(dòng)要求下“總結”出的“我的家規”就如紙上談兵一般,沒(méi)有什么約束力?赡谴螤幊嘲l(fā)生后,“我的家規”便深深地刻在了我的心里。
二十二點(diǎn)四十分,窗外夜色深層似濃墨,有些許壓抑。已換上睡衣的我臨睡前匆匆去客廳喝了點(diǎn)水,不巧碰見(jiàn)了我那嚴厲的母親。起初,她沒(méi)有意識到時(shí)間已晚,而是焦急地讓我添衣不要著(zhù)涼。
可我剛松了口氣,她便問(wèn)道:“幾點(diǎn)啦?”
無(wú)可奈何,我含混不清地報了個(gè)大概的時(shí)間,希望母親沒(méi)有在意:“呃,大概十點(diǎn)四十吧!
然而,母親敏銳地發(fā)現了問(wèn)題,她后退幾步,看了看客廳墻上的鐘,靜如止水的臉上頓時(shí)涌起不悅的波瀾:“都十點(diǎn)四十了,你怎么還沒(méi)睡?”就當我以為批評到此為止時(shí),母親竟加上了懲罰,“明天必須十點(diǎn)前睡,遲一分鐘就再早5分鐘!”
委屈和不滿(mǎn)像爬山虎一般瞬間攀上了我的心頭:“今天不就遲了十多分鐘嘛,為什么要處罰我?”
“我告訴過(guò)你規定吧,二十二點(diǎn)半前必須睡覺(jué)!,你履行過(guò)幾次?”母親的怒火猛地騰升,語(yǔ)氣好似利刃出鞘,驟得森然起來(lái)。
我嘗試辯解:“媽媽?zhuān)矣X(jué)得我長(cháng)大了,應該自己做決定作息時(shí)間,況且,我現在不到二十三點(diǎn)都沒(méi)有倦意!”
“媽媽是為你好哇,”察覺(jué)到問(wèn)題根源的母親語(yǔ)氣突然柔和了,“每一條家規的`制定都是有它的原因的,你要把它們刻在心里,它們才能起作用。你每天都睡遲一些,長(cháng)此以往,也許你能磨蹭到凌晨才睡,要養成早睡早起的好習慣,就像咱們家規規定的一樣!
似乎是看到我的臉上仍有些不服氣,母親便輕嘆了一口氣,拍了拍我的肩:“不早了,快睡吧,有事明天早上再商量吧!闭f(shuō)完,母親便回房去了?粗(zhù)母親略顯蒼老疲倦的身影,我的心中不禁涌起一陣心酸,一陣后悔。
那一刻,我第一次意識到了家規存在的意義,在母親的循循開(kāi)導下,我終于明白,只有把這些規定刻在心中,它才是有用的家規。
規則的作文 篇5
當今世界,社會(huì )發(fā)展已不能再用“一日千里”,來(lái)形容了,至少也是一日萬(wàn)里了,咱大哥大——規則也不甘示弱,許多新鮮的血液又注入了它的體內?墒俏野l(fā)現,在生活中,規則已經(jīng)成為了“國寶級”都不可以擬的稀少,更喪失了它應有的意義,不信?看下去吧!
一次,我去中心電影院看電影。當我走到荔晶時(shí),恰巧發(fā)現了足以令人“死機”的一幕:荔晶大酒店那一段路,不僅有寬寬的綠化帶,還有一人半高,大約有幾十公分左右間隙的`護欄。一名女中學(xué)生以迅雷不及掩耳之勢,一個(gè)十分完美的側身,一鉆!隨著(zhù)一聲落地聲,這位MM平穩落地,瞬間,一輛本田小車(chē)飛馳而來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,這位MM身手敏捷地跳起來(lái),雙手飛快攀上鐵欄桿,躲過(guò)了汽車(chē)。
“你不要命了?”司機拋下一句狠話(huà),便開(kāi)著(zhù)車(chē)呼嘯著(zhù)離開(kāi)了。
那位MM無(wú)視于他,又往對面的人行道走去。忽然,她停在了路中央,無(wú)視眾多司機和交警,解下挎包,又取電話(huà),在煲起了“電話(huà)粥”……作文
過(guò)了好一會(huì ),那女中學(xué)生將手機放入挎包,這才慢悠悠地走上了人行道。
一位老人看不下去了,上前對交警說(shuō):“你們不是交警嗎?為什么不攔住她?”作文
“老大爺,我們管不了這么多的。我們能做的只有協(xié)助他們遵守規則。真正的規則,是在人們的心里!”交警無(wú)奈地說(shuō)。
是啊!交警能幫得了我們多少呢?規則,是要“自覺(jué)”支撐的!
規則的作文 篇6
“好餓呀!”“這個(gè)丸子真香!”“唔、唔、唔,好好——好好吃!”“哇!這個(gè)給我……”
你猜這是哪里?這是軍訓學(xué)校,我們這些小學(xué)生正在吃午飯。是不是怪怪的?嗯,這里有這么嚴格的規矩,怎么還會(huì )這么亂呢?看來(lái)該整頓整頓這個(gè)紀律了。所以 傳來(lái)消息,明天可不能這樣了。
第二天,有是吃午飯的時(shí)間了。同學(xué)們都迫不及待地拿起飯盒,飛奔到了操場(chǎng)集合!傲⒄!”“稍息!”一聲聲軍令過(guò)后,一切準備就緒,只等著(zhù)進(jìn)飯堂了。在外面看著(zhù)嚴肅的教官,同學(xué)們還忍著(zhù)不說(shuō)話(huà),可一到了食堂,就沸騰起來(lái),說(shuō)話(huà)聲一聲高過(guò)一聲。
我們像平時(shí)一樣找到座位,坐下,拿出飯盒,準備去盛湯!捌鹆!”突然,一聲威嚴的軍令當頭劈下,如同巨雷“轟”地一炸,食堂里立刻安靜下來(lái),我甚至聽(tīng)到了自己的心跳在加速。沒(méi)有人敢再說(shuō)話(huà),只有教官的.聲音在食堂回蕩!俺燥埦褪浅燥,不準說(shuō)話(huà)!坐下!”大多數同學(xué)都安靜下來(lái),默不做聲地起身排隊,可一些“老鼠”卻仍在“嘰嘰喳喳”地小聲說(shuō)話(huà)!安粶收f(shuō)話(huà),誰(shuí)說(shuō)話(huà)的站起來(lái)!”瞬間,食堂再次安靜下來(lái)了,鴉雀無(wú)聲。終于徹底安靜了,我們認真地扒著(zhù)飯,吃得很香。
對呀!這才符合軍紀,才是軍人的風(fēng)范!我們只有做好了,才能對得起軍訓,對得起自己呀!
安靜——這就是餐桌上的規則。
規則的作文 篇7
星期天,爸爸媽媽帶我和弟弟到公園玩耍,公園里的景色好美!鮮花盛開(kāi),草坪碧綠,小孩子們嘻嘻哈哈的笑聲在整個(gè)公園飄蕩著(zhù),他們追逐著(zhù)
我和弟弟來(lái)到來(lái)到一塊草坪前,我們噌得跳了上去,!草坪毛絨絨的.軟綿綿的躺上去真舒服,仰望著(zhù)天空真是享受,!天是那么藍,飄著(zhù)幾朵白云,一陣微風(fēng)輕輕吹佛著(zhù)臉面,我真想美美的睡一覺(jué),這時(shí)爸爸嚴肅地說(shuō):“快出來(lái),不能躺上面!薄盀槭裁!蔽覒袘械貑(wèn)爸爸。爸爸指了指警示牌說(shuō):“你看上面寫(xiě)什么?”我看到上面寫(xiě)著(zhù):“不要踩踏草坪!蔽铱戳丝此浦苷f(shuō):“沒(méi)事,現在周?chē)鷽](méi)人,管理員也不在!卑职指訃烂C地說(shuō):“要學(xué)會(huì )自覺(jué),不管有沒(méi)有人我們都應該遵守規定!笨粗(zhù)爸爸嚴肅的面孔,我知道我們必須出去,我和弟弟只好懶洋洋地走了出去。
小草隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù),好像在跳舞點(diǎn)頭,也好像在向我們微笑。從那以后,我和弟弟再也不踩踏草坪,亂摘花草了,爸爸的話(huà)也一直回蕩在我的兒邊,同學(xué)們讓我們一起去保護大自然保護公工設施吧!
規則的作文 篇8
“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!薄耙宦慈ㄟ^(guò)!边@些兒歌時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們每個(gè)青少年牢記交通法規,遵守交通法規,避免發(fā)生交通事故。
媽媽時(shí)常對我說(shuō):“春天啊,在當今,所謂的四大死亡原因中,交通事故就名列其中。在近幾年里,全國近二億中小學(xué)生中,包括交通事故在內的各種傷亡事故中,非正常死亡率高達萬(wàn)分之一。就是說(shuō),每年中小學(xué)生非正常死亡達一萬(wàn)八千多人呢!你一定要遵守交通規則,注意安全呀!”我感到不以為然。
平時(shí)在校時(shí),徐老師也經(jīng)常把交通安全、上下樓安全、課間安全、消防安全等掛在嘴邊。雖然老師像和尚念經(jīng),日日念,可我們都把老師的話(huà)當作了耳旁風(fēng),左耳朵進(jìn),右耳朵出,覺(jué)得小題大做。
可是直到有一天,我的這些想法才發(fā)生了改變。
那天早上,我發(fā)現我的好朋友張童沒(méi)有來(lái)上學(xué),我心里想:可能是他家里有事兒,需要晚一會(huì )兒才可以來(lái)學(xué)校?墒,一直等到上課,還沒(méi)見(jiàn)到張童的人影,我忐忑不安起來(lái)。后來(lái),徐老師踏著(zhù)沉重的腳步,走進(jìn)教室,抬起頭十分傷心地說(shuō):“張童在星期日,發(fā)生了一場(chǎng)嚴重的車(chē)禍,臉上全部是傷,左手骨折了,所以今天就不來(lái)上學(xué)了!
啊?什么?!聽(tīng)到這個(gè)悲慘的消息后,我的心怦怦直跳,一直在為張童擔心。
第二天,張童來(lái)上學(xué)了?墒,他的樣子把讓大家都看得驚呆了!只見(jiàn)他左手被纏在繃帶之中,被一塊木板固定著(zhù),用一根長(cháng)繃帶吊在脖子上,動(dòng)彈不了。臉上也是青一塊、紫一塊的,有的地方已經(jīng)凝固成了血塊,有的還裂著(zhù)口子,留著(zhù)斑斑血跡。那樣子簡(jiǎn)直慘不忍睹!
看到他的樣子,聽(tīng)到他的講述,我這才意識到了生命的'重要性。如果平時(shí)大家粗心大意,就會(huì )對生命造成嚴重的傷害,一旦危險發(fā)生了,再后悔也來(lái)不及了。
通過(guò)這件事情,使我深深地懂得了生命的脆弱,它像薄冰一樣不堪一擊,我們要像愛(ài)護我們的眼睛一樣去愛(ài)護它。讓我們都來(lái)遵守交通規則,珍愛(ài)自己的生命吧!
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