關(guān)于守規則作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的守規則作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
守規則作文 篇1
規則是有關(guān)部門(mén)制定的，是人們共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通規則，人與車(chē)各行其道才會(huì )安全有序；同學(xué)和老師都遵守教學(xué)規則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì )有條不紊總之，人人遵守規則，社會(huì )才會(huì )井然有序；背離了規則，社會(huì )將會(huì )是一片混亂。
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“道德行為憑自律，文明規范貴堅持�！笨捎钟卸嗌賯�(gè)人完完全全能做到？但也不是沒(méi)有人能做到。那次，我去一家超市里去買(mǎi)東西，那家超市的生意很火，平時(shí)有很多人去那里買(mǎi)東西。所以，要去那里買(mǎi)東西的話(huà)就要做好可能要“排長(cháng)龍”的準備。
不知是什么原因，今天來(lái)這里的人比平常的人數多了很多。我選好了東西后，也不管三七二十一了，先排隊再說(shuō)，因為如果慢一拍的話(huà)，“尾巴”又會(huì )“長(cháng)”出幾截的，所以我要先占個(gè)位置再說(shuō)。
排了好久的對，終于快到我了，我激動(dòng)得一直一直盯著(zhù)收銀臺那里。突然，我被一個(gè)人狠狠的撞了一下，差點(diǎn)被撞“脫軌”。我穩住身形快速排回我的位置去。一看，原來(lái)是一個(gè)打扮得很漂亮的婦女插在了我的前面，然后，快速的把她選好的東西放在收銀臺上。我目瞪口呆的看著(zhù)收銀臺上一堆的商品，覺(jué)得有些委屈，但畢竟她是大人，而我只是個(gè)小孩子，也許我說(shuō)了她也不會(huì )聽(tīng)。誰(shuí)知那位收銀員卻對我說(shuō)：“小妹妹，我先收你的吧�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我高興極了�！盀槭裁聪仁账�？明明是我排在前面的！”那個(gè)婦女不滿(mǎn)的說(shuō)�！耙驗檫@是規則！”一道威嚴的聲音響起，是這家超市的主人！他又接著(zhù)說(shuō)：“你作為大人，不做好榜樣，居然在一個(gè)孩子面前插隊，你不覺(jué)得羞愧嗎？為了一點(diǎn)小方便就破壞社會(huì )的規則”店長(cháng)的一席話(huà)，說(shuō)得那個(gè)婦女臉都紅了，拿著(zhù)她選好的物品自覺(jué)的到后面排隊去了。
經(jīng)過(guò)這件事，每個(gè)人都對店長(cháng)和那個(gè)收銀員投去了敬佩的目光。店長(cháng)只是淡淡地笑著(zhù)說(shuō)："每個(gè)人都應該自覺(jué)遵守規則，它是社會(huì )必不可少的“。
守規則作文 篇2
不以規矩，不成方圓。沒(méi)有規則，我們的世界就會(huì )混亂一片。
秋高氣爽的休息日，我們全家去公園散步，公園里一切那么美好，道旁樹(shù)木柔順地接受陽(yáng)光的沐浴，一陣微風(fēng)吹來(lái)了陣陣的花香，我既興奮又激動(dòng)地跑了過(guò)去，真是菊花盛宴，千姿百態(tài)，盡情綻放，競相開(kāi)放，我用鼻子湊上去，深深吸了一下，真香。不如摘幾朵鮮艷的帶回家去，插在花瓶里裝飾書(shū)房。我圍著(zhù)花壇慢慢移動(dòng)，選擇一朵最美的花，剛要動(dòng)手，抬頭一看，花叢中木牌上寫(xiě)著(zhù)：“花兒也有生命!”這時(shí)，一陣沁人心脾的花香再次襲來(lái)，我伸著(zhù)脖子，看了看四周，沒(méi)人注意我，摘幾朵趕緊走。我迅速將手伸了過(guò)去，抓住花朵，用力去掐，突然，一只有力的大手抓住了我，我的心砰砰直跳，這下完蛋了，回頭一看是爸爸，他用嚴肅的表情看著(zhù)我，我央求著(zhù)：“就一朵，好嗎?” 爸爸嚴肅地說(shuō)：“你采一枝，他采一枝，最后這里一枝花也不剩了，誰(shuí)還來(lái)欣賞美景呢?愛(ài)護生命是我們必須要做的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把手縮了回去。
雖然我一株花也沒(méi)有采到，可是我準守了規則，愛(ài)護花草，讓環(huán)境更加美好。
守規則作文 篇3
在這個(gè)以和平與發(fā)展為主題的時(shí)代，人們的綜合素質(zhì)得到了顯著(zhù)提高，人們遵紀守法，社會(huì )秩序井然。然而，也有一些人違背了他們的初衷，為了他們自己的利益而無(wú)視規則。這嚴重影響了我們作為一個(gè)大國的形象。殊不知，放棄微利、遵守規則是最基本的道德品質(zhì)之一。
什么是小額利潤？為了速度，一個(gè)團隊是為了微薄的利潤而加入的。匆忙闖紅燈是為了微利。酒后駕車(chē)，逃避警察是為了微利；方便自己，亂扔垃圾是為了微利.所有這些都是不遵守規則的表現。薄利多銷(xiāo)會(huì )造成很大的傷害。因此，我們必須放棄微利，遵守規則。
放棄微利，遵守規則就是堅守信念。也許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)自誕生以來(lái)從未發(fā)生過(guò)車(chē)禍的國家。市民把交通規則視為他們的信仰。這是德國。在我們國家，你經(jīng)�？吹竭@樣的新聞報道:一名男子在高速公路上騎摩托車(chē)，被10米外的一輛貨車(chē)撞了，已經(jīng)確認死亡。一名女子在一個(gè)旅游景點(diǎn)翻越護欄自拍時(shí)掉進(jìn)了山澗.這種夸張和現實(shí)的報道層出不窮，我們對死者深感遺憾。然后問(wèn)，如果男人不在公路上騎摩托車(chē)，如果女人不爬過(guò)護欄，這樣的事情會(huì )發(fā)生嗎？答案不言而喻。要跟上德國很難避免一些困難，但我們都應該從小事做起，遵守規則，堅持我們的信念。
放棄微利和遵守規則是對生活的熱愛(ài)�！斑@個(gè)世界上沒(méi)有絕對的公平，但只要你保持對生活的熱愛(ài)�！边@是原唱薛之謙在綜藝節目中說(shuō)的。在十年前的才藝展示中，他脫穎而出，靠自己的努力取得了今天的成績(jì)。在描述他過(guò)去的經(jīng)歷時(shí)，他提到有些人不遵守規則，通過(guò)不正當的手段晉級決賽，但他當時(shí)沒(méi)有權利以他的身份發(fā)言。那些不禮貌讓他不舒服。他無(wú)法改變，但他從未離開(kāi)過(guò)音樂(lè )。今天的成就取決于我對音樂(lè )和生活的熱愛(ài)。社會(huì )在不斷進(jìn)步，那些違反規則的人暫時(shí)不會(huì )成為大氣候。因此，有必要遵循規則，向前邁進(jìn)。盡管十有八九生活是不快樂(lè )的，請放棄微薄的利潤，遵守規則，保持你對生活的熱愛(ài)。
放棄微利和遵守規則是對他人的尊重。例如，按順序排隊就是尊重前面的'人。在圖書(shū)館靜靜地閱讀，把書(shū)放回原處，是對其他讀者和圖書(shū)館員的尊重。在教室里自學(xué)時(shí)不要制造太多噪音是對其他學(xué)生的一種尊重。對其他參與者來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)別人的聲音比篡奪主人的角色更重要。在公共汽車(chē)上遵守規則，在前門(mén)和后門(mén)上上下下是對其他乘客和司機的尊重。不走后門(mén)參加比賽就是尊重其他運動(dòng)員.簡(jiǎn)而言之，你越遵守規則，環(huán)境就會(huì )越和諧，你就會(huì )越尊重他人，也會(huì )越受到他人的尊重。
也許，生活中有許多人不遵守規則，有時(shí)我們深深地恨他們，有時(shí)我們也無(wú)能為力。然而，請不要讓無(wú)知影響主流，并始終保持清醒的頭腦。堅持信念，熱愛(ài)生活，尊重他人，從遵守規則開(kāi)始。
放棄微利和遵守規則將使人們更加高尚，使社會(huì )更加和諧，使祖國更加繁榮，世界更加多彩。
守規則作文 篇4
“今年是我省進(jìn)入新課標高考的第三年，材料作文延續了以往風(fēng)格。材料講述的是某學(xué)�！窖蜻^(guò)獨木橋’比賽，習慣做法是按既定規則進(jìn)行勝負對決，但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過(guò)橋完成了比賽，這引起了激烈爭論和思考�！焙懊舴治�，材料內容清晰、指向較為明確，表明了如何對待規則與如何對待新情況的問(wèn)題，考生作文凡依此立意，或談?wù)撟袷匾巹t，或談?wù)撟兺ǔ鲂�，或探討二者之間的關(guān)系，以及由此生發(fā)開(kāi)去思考相關(guān)的人生、社會(huì )問(wèn)題，均視為符合題意。
今年我省高考滿(mǎn)分作文，題目為《墨守規則亦為大道》。胡景敏等綜合評卷組專(zhuān)家們意見(jiàn)認為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以“合作共贏(yíng)”為主題，而這個(gè)考生則亮出新穎觀(guān)點(diǎn)，強調體育比賽、社會(huì )制度、交通秩序都需要制度需要規則，只有大家都遵守制度，才能促進(jìn)社會(huì )和諧。
評卷組專(zhuān)家認為，滿(mǎn)分作文的最重要原因并不完全是立意新穎，而是語(yǔ)言表達能力非常出色，一是視野開(kāi)闊、知識面廣，對名人名言和社會(huì )各方面事例的引用駕輕就熟；二是邏輯清晰，通篇文章起承轉合非常自然；三是語(yǔ)言能力強，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，能夠讓評卷組專(zhuān)家眼前一亮。
日常閱讀積累少文章“沒(méi)神”
今年作文命題雖保持穩定，但統計結果顯示，今年作文及格率約為88。5%，比往年降低不少。對此，胡景敏分析認為，近88。5%的考生能夠緊扣材料、準確立意，而少數考生則出現了審題偏差，導致基本符合題意、偏離題意甚至文不對題。多數閱卷老師認為，學(xué)生面對開(kāi)放性的題目，審題理解能力和應試靈活性不夠，出現這一問(wèn)題的根源在于學(xué)生日常閱讀積累不夠，知識面過(guò)窄，思維能力弱化�！敖衲旮呖甲魑牡碾y點(diǎn)就在于對學(xué)生理性思維能力的考查，考生必須要加強理性思維訓練，培養辯證分析問(wèn)題的能力�！焙懊艚ㄗh，考生要學(xué)會(huì )運用理性思考，從現象與本質(zhì)、過(guò)程與結果、共性與個(gè)性、內因與外因、量變與質(zhì)變、主觀(guān)與客觀(guān)、過(guò)程與結果、必然與偶然、認識與實(shí)踐、物質(zhì)與精神等多角度理解題意，整體把握材料內容含意構思行文，這直接關(guān)系到作文的選材、布局乃至文章的深度，是作文的生命線(xiàn)。
淺閱讀帶來(lái)語(yǔ)言粗糙化
不少閱卷老師還發(fā)現，目前高考作文在整體上存在一個(gè)不良發(fā)展趨勢，包括直接套用精彩文句、過(guò)于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實(shí)感和寫(xiě)作模式死板等，這類(lèi)作文普遍分數不會(huì )很高。統計數據顯示，我省多數考生作文得分集中在36分至45分之間，占到73。06%。
胡景敏介紹，從高考評卷情況來(lái)看，考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現象普遍存在，這暴露出考生表達能力的欠缺�！白魑脑u閱不反對考生對已有精彩文句(段)進(jìn)行模仿借鑒，但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)，這樣會(huì )使語(yǔ)言滯澀，風(fēng)格雜糅，導致內容與題意脫離�！�
此外，受現代社會(huì )信息交互便捷等影響，多數考生作文體現出較為明顯的語(yǔ)言粗糙化傾向�！半m然從語(yǔ)句上來(lái)看沒(méi)有語(yǔ)病，但是組織語(yǔ)言的說(shuō)理性較差，表意不清晰，表達不準確，難以體現文字的思想性、文學(xué)性和藝術(shù)性�！�
胡景敏建議，考生在備考中只有學(xué)會(huì )廣泛積累素材豐富寫(xiě)作內容，并學(xué)會(huì )錘煉語(yǔ)言提升有效表達，才能寫(xiě)出高分作文�！翱忌谄綍r(shí)學(xué)習過(guò)程中要注重收集積累相關(guān)素材，用心思考其蘊含的做人做事的道理，構建自己個(gè)性化的素材庫。同時(shí)，要注重錘煉作文語(yǔ)言，提升表達意蘊，增強文章閱讀的美感�！�
守規則作文 篇5
記得近些日子有一則新聞引得網(wǎng)民熱議，一人因不守規矩而使母親喪生虎口，老虎傷人事件為人們再次敲響了警鐘，讓人不禁感慨：還是守規則對人們大有益處��！
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。先人的古話(huà)是有一定道理的，請且看蕭何下任宰相曹參遵守老一輩人留下的制度，無(wú)為而天下太平，亦有陶淵明遵守內心規矩，不為五斗米折腰而辭官歸隱，留下一段佳話(huà)。無(wú)獨有偶，外國一神童堅持先按規則讀高中，后被名校牛津錄取。這些事例都告訴我們，守規則對人們大有益處。請您試想一下，如果沒(méi)有交通規則，那么一天中因交通事故喪生者將以幾何倍數增長(cháng)，如果沒(méi)有法律制度的約束，想必作奸犯科之事也將頻繁發(fā)生，如果到那時(shí)人們才認識到守規則的重要性，只怕為時(shí)已晚矣。
正所謂有光照的地方一定會(huì )有影子。昔子路家有盈財，贖人不要報銷(xiāo)，孔子斥責他使多少?lài)瞬坏脷w鄉，此之謂得小德而失大德。竹林七賢中的嵇康因自身放浪形骸，不守規矩，最終也只能在刑場(chǎng)撫琴一曲，嘆曰：廣陵散絕矣！而后橫目就死，《莊子》中有言：天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)。這成理便是告誡人們要遵守規矩，假若一個(gè)人非要打破這天地間的規矩，同日月?tīng)庉x，最終也只能落得個(gè)悲慘結局罷了。
有人可能會(huì )說(shuō)刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，標新立異二月花，強調創(chuàng )新的重要，可是創(chuàng )新需要在舊有的規矩之上建立，如果要打破所有的規矩，一味創(chuàng )新的話(huà)，想必此舉就同亢龍有悔，盈不在久無(wú)異了。
在學(xué)習過(guò)程中亦要守規則，倘若一個(gè)人在寫(xiě)作文時(shí)天馬行空，亦或是不按照答題模式規范作答，那么名落孫山也在情理之中了，在日常養成合理規范的答題習慣，定會(huì )使我等增分不少。再看現代社會(huì )，國家一再強調要人們做遵紀守法的公民，誠然，規則在人們生活中有著(zhù)重要地位，但破壞規則者仍有不少，我等青少年應摒棄這種對自己不負責的行為，樹(shù)立起一竿守規則的大旗，做到誠取天地正氣問(wèn)人間暖涼，法引規矩方圓律世間萬(wàn)象，方為人間正道。
孔子的從心所欲是因為不逾矩，墨守成規也絕不是貶義詞，我欲言，守規則對人們大有裨益。
守規則作文 篇6
我們小學(xué)生要遵守交通規則，這樣人與車(chē)各行其道才會(huì )安全有序。這個(gè)是我媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)，可是，在一次過(guò)馬路時(shí)，我卻沒(méi)有遵守。
有一天下午，剛放學(xué)，我心高采烈地跑回家，原來(lái)今天我的好朋友小周要來(lái)我家。我一蹦一跳的，這時(shí)，在我們學(xué)校前的馬路上，車(chē)流川流不息，我想：這么多車(chē)，要等到什么時(shí)候才能過(guò)去呀？這時(shí)，我的朋友小周來(lái)到我的旁邊，說(shuō)：“我們一起回家吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們一說(shuō)一笑的過(guò)馬路，這時(shí)，一輛小轎車(chē)向我開(kāi)來(lái)，兒子在說(shuō)話(huà)的我渾然不知，只聽(tīng)見(jiàn)“砰——”的一聲，我被小轎車(chē)撞到三米遠。
我當時(shí)已經(jīng)暈了，我怎么會(huì )被車(chē)撞，我有沒(méi)有受傷……一大堆問(wèn)題在我的腦海里，當我想爬起來(lái)時(shí)，發(fā)現腿已經(jīng)軟了，我一下子坐在了地上，這時(shí)，一位警察叔叔站在我旁邊，對我說(shuō)：“小朋友，你先不要動(dòng)，讓叔叔看一下你傷到哪了？”他看了看我，然后叫其他的警察叔叔來(lái)。這時(shí)，聽(tīng)到我被車(chē)撞的王老師急忙從學(xué)校里跑了出來(lái)，著(zhù)急的問(wèn)我傷到哪兒了，我指了指疼的地方，然后王老師掏出手機打電話(huà)給我的爸爸媽媽。
我的爸爸媽媽向那位撞我的阿姨留電話(huà)，然后急忙把我抱上車(chē)，去醫院，而那位阿姨被扣了車(chē)。到了醫院，爸爸跑去掛號，然后給醫生看了一下，然后去拍片，當醫生對我的爸爸媽媽說(shuō)我沒(méi)有什么大礙，他們才松了一口氣。
這次經(jīng)歷讓我明白：干什么事都要遵守規則，只有遵守規則交通才會(huì )通暢；只有遵守規則，生活才有保障；只有遵守規則，世界才會(huì )美好！
守規則作文 篇7
西方有哲人言：再微弱的光，也是刺向黑暗的劍。每個(gè)人的力量都是那微弱的光，我們遵規守矩散發(fā)出的光一經(jīng)匯集，就會(huì )形成巨大無(wú)比的力量。
溪流遵循了大海"有容乃大"的規則，才擁入碧波蔚藍的滄海；山峰浸潤了“無(wú)欲則剛”的規則，才有了壁立千仞的雄奇；雄鷹知曉“天高任鳥(niǎo)飛”的規則，才成就了“欲與天公試比高”的翱翔。遵守良好的規則，方可彰顯力量。
縱觀(guān)歷史，秦統一六國，怎能離開(kāi)嚴厲的規則；唐的昌盛，又何曾不是依靠完善的規則。唐太宗任人唯賢，虛心納諫，嚴于律己，遵守規則，知錯就改。才有了李世民攜百官開(kāi)辟了”貞觀(guān)盛世“，把唐朝帶入了一個(gè)開(kāi)明繁榮的時(shí)代！足見(jiàn)守規則力量之大。
孟子說(shuō)：“不以規矩，無(wú)以成方圓�！比羰郎蠜](méi)有規則，便會(huì )成為一盤(pán)散沙，國有國法、家有家規、校有校紀，正是因為有了規則，國家才能強大，家庭才能和睦，學(xué)校才能安然有序。周恩來(lái)總理有一次派人去圖書(shū)館借書(shū)，因按其規定沒(méi)有借來(lái)，他只得淋著(zhù)大雨跑去讀，管理員見(jiàn)到后連聲道歉，周總理卻說(shuō)：“你做得對，每個(gè)人都應該守規則，不然怎么管理圖書(shū)館？怎么管理社會(huì )？怎么管理國家？”
我們每個(gè)人都渴望自由，但總有一些規則束縛著(zhù)我們。事實(shí)上，這不是對我們的束縛，而是對我們的一種保護。試想一下，若沒(méi)有交通規則，道路便會(huì )癱瘓，沒(méi)有法律，好多人便會(huì )為所欲為……后果將不堪設想。在社會(huì )生活中，不守規則的事屢見(jiàn)不鮮，行人闖紅燈，垃圾不分類(lèi)，上公交車(chē)不分前后門(mén)，上車(chē)后搶占老弱病殘座位等等；在學(xué)校里，上下樓打鬧，考試抄襲等等現象也時(shí)有發(fā)生。凡此種種，都是日常生活中不守規則的一些小事。但我們細想一想，小事并不小，長(cháng)此以往，就將影響到我們的行為習慣，進(jìn)而影響到我們的未來(lái)。因此我們勿要善小而不為，勿要惡小而為之。
“規者，正圓之器；矩者，正方之器�！睙o(wú)規不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至安邦治國，都必須遵守一定的準則和法度。無(wú)非也就是一句話(huà)：我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，“不以小紀而不遵”。因為只有遵守規則，才能使我們的生活安定有序，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力。
讓我們從現在做起，從自我做起，嚴守規則，讓規則發(fā)揮出巨大的力量！
守規則作文 篇8
沒(méi)有規矩，不成方圓。規則是人們生活中不可或缺的一部分。我就是規則，我不是一種束縛，而是一種好習慣。
我在空中飛舞，偶遇兩位同學(xué)上完廁所后，一邊排隊等候洗手，一邊抱怨著(zhù)為什么飯前便后要洗手。聽(tīng)到他們的談話(huà)，我嘆了口氣，這個(gè)問(wèn)題只是我最近聽(tīng)到的諸多問(wèn)題中的冰山一角。在樓梯間、旅游景區、墻壁上的白紙黑字告知大家“請勿跑跳”“請勿吐痰”等。就連疫情防控檢查點(diǎn)貼著(zhù)“出入請掃健康碼”，但卻偏偏有人置之不理，視而不見(jiàn)！并不是因為他們缺少我，而是他們不懂得堅守我。
如今在樓梯間跑跳的孩子可能曾是成績(jì)名列前茅的好學(xué)生；疫情防控不掃健康碼的人可能曾是上班認真打卡的好員工；在景區隨地吐痰的人也可能曾是習慣隨手撿垃圾的好榜樣。他們并非不懂我，而是對自己的行為約束不斷放松，漸漸地淡忘了我。
有的人缺少自制力，沒(méi)有規則意識；有的人擁有我后，卻能永久保留我。堅守規則是一件不容易的事，正因不易，所以我顯得尤其珍貴。
偉大的周恩來(lái)總理就是一個(gè)正面的例子。一次，他去北戴河圖書(shū)館借書(shū)，因為是雨天，就讓警衛員給圖書(shū)館打電話(huà)希望可以留住那幾本書(shū)�？蓤D書(shū)管理員卻說(shuō)書(shū)概不外借，要看自己來(lái)。周總理身為國家領(lǐng)導人，卻沒(méi)有耍領(lǐng)導氣派，冒著(zhù)傾盆大雨前往圖書(shū)館。管理員看到是周總理心里便十分后悔。周總理卻和藹地說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度�！敝芸偫淼牧晳T養成并非一日兩日，這背后體現的是他嚴謹的態(tài)度和良好的素養。遵守規則不易，無(wú)論什么情況下都堅守規則更不易，能夠長(cháng)期堅守規則的人最難得可貴。
希望規則意識能夠深深扎根在孩子們心中，努力踐行并同時(shí)用規則意識并影響身邊的人�？鬃釉唬骸安粚W(xué)禮，無(wú)以立�！币巹t是人的立身之本。我們要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，養成規則意識，學(xué)會(huì )遵守規則！
守規則作文 篇9
規則是我們生活中不可缺少的一部分。規則有很多，小到游戲規則，大到國家法律，我們都應該嚴格遵守，一絲不茍。
那是一個(gè)夏日，烈日當空，驕陽(yáng)似火。一位穿著(zhù)時(shí)髦，濃妝艷抹的阿姨在馬路上走著(zhù)，領(lǐng)著(zhù)一個(gè)六七歲的小女孩。那小女孩可愛(ài)得很，手里還拿著(zhù)一根棒棒糖。只見(jiàn)那位阿姨領(lǐng)著(zhù)小孩，火速地往前走著(zhù)。突然，小孩指著(zhù)上面的紅綠燈說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺搓J紅燈呢？”那位阿姨不耐煩地說(shuō)：“小孩子家家的懂什么，別亂說(shuō)！”小孩卻生氣地甩開(kāi)那位阿姨的手：“我才不是小孩子家！我們老師說(shuō)了，不能亂闖紅燈，要遵守交通規則！”那位阿姨目瞪口呆。突然，一輛小轎車(chē)迎著(zhù)阿姨開(kāi)來(lái)，阿姨嚇得一動(dòng)不動(dòng)。幸虧車(chē)主及時(shí)發(fā)現了她，立馬剎車(chē)。在車(chē)主下車(chē)檢查情況發(fā)現阿姨并無(wú)大恙后，嚴肅地對阿姨說(shuō)：“一定要遵守交通規則呀！剛才多驚險，差一點(diǎn)我就撞到您了！”阿姨驚魂未定地說(shuō)：“是呀，我以后一定不能亂闖紅燈了！”
看完這一幕，我心想：這么小的孩子都懂得遵守交通規則，我們又有什么理由不遵守呢？讓我們一起遵守規則，從小事做起，從遵守交通規則做起！
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