關(guān)于規則作文錦集10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的規則作文10篇,希望能夠幫助到大家。
規則作文 篇1
孟子曾說(shuō)過(guò):“不以規矩,不成方圓!睂@句話(huà),我深有感悟…
那時(shí)我已經(jīng)九歲了,和媽媽一起乘地鐵去公園玩。過(guò)了安檢,我脫離了媽媽?zhuān)氉耘芟蜷l機門(mén)!皼](méi)有卡,怎么過(guò)去呢?”我嘟囔著(zhù)“算了,直接鉆過(guò)去吧!
當時(shí)我已經(jīng)超過(guò)了一米三,該買(mǎi)票了,不過(guò)我沒(méi)在乎就直接悄悄地鉆了過(guò)去。不一會(huì )兒,媽媽過(guò)來(lái)了。
“你是怎么過(guò)去的?”
“鉆過(guò)去的呀!”
“回來(lái)!”這時(shí),媽媽臉上多了一絲怒火。
我一臉不解,這樣能跟她省錢(qián),她卻不領(lǐng)情。但是,誰(shuí)讓她是我媽呢,我只好乖乖的又鉆了過(guò)去,和媽媽一起刷卡過(guò)了閘機門(mén)。
事后,媽媽告訴我,她生氣是因為我違反了基本的規則,這樣的事如果發(fā)生在國外,是會(huì )被記入黑名單的,這份黑名單會(huì )伴隨你終身,影響你求職、上學(xué)、個(gè)人貸款等等。甚至在德國,逃票屬于“利益欺詐”的違法行為,理論上是會(huì )處以有期徒刑的。
“可是我們又不在國外,這沒(méi)關(guān)系吧!
“當然有關(guān)系,記住,不管你身處哪里,是否有人監督,都要遵守規則!
我仔細想了想,確實(shí):在中國,地鐵和公交都會(huì )有逃票的現象。只有火車(chē)、高鐵和飛機不會(huì )有逃票現象,那是因為管得嚴,看來(lái)規則的遵守更多靠的是自覺(jué)!
從那以后,我再也不會(huì )違反規則了,按要求買(mǎi)票,看紅綠燈過(guò)馬路。因為我知道了,規則制定出來(lái),就是讓人們遵守的。有了規矩,我們的城市才會(huì )更加有序。
規則作文 篇2
有這樣一則材料寫(xiě)的是,足球比賽的制度進(jìn)程和科技對于比賽的公平性,同時(shí)材料也突出了規則的公平性。規則在比賽中體現了重要性,而我認為無(wú)論在比賽或者是在其他領(lǐng)域都要講究規則。
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展的必然,足球運動(dòng)方面的規則也有了進(jìn)步,規則的進(jìn)步也代表了越來(lái)越公平。有了公平,社會(huì )才會(huì )進(jìn)步,發(fā)展。正所謂無(wú)規矩不成方圓,正因為有了規則,才有了一切又一切的世界杯。才能讓裁判,更精準執法,讓比賽更順暢,公平的執行。在體育比賽中,每個(gè)運動(dòng),動(dòng)員都要遵守規則。這對他們來(lái)說(shuō)是一種公平,有的運動(dòng)員努力拼搏和和訓練為了得到好的成績(jì);有了運動(dòng)員服用藥物提升成績(jì)后被終身禁賽;這就是公平事規則在日常生活中,先來(lái)后到也是一種規則,各領(lǐng)域都有規則,我們要講究規則。
規則很重要大到一個(gè)國家,小到一所學(xué)校,都是有規則的。國家的規則是法律法規;學(xué)校的規則是校規;家里的規則是家規。一旦,缺失了規則,一切都成為一盤(pán)散沙,一切都失去了原本的意義,每一個(gè)人都要遵守規則,不然一切都會(huì )亂套。比如過(guò)馬路紅燈停,綠燈行,但偏偏會(huì )有人不遵守規則,以至于容易發(fā)生車(chē)禍,還有排隊應該按好的規則排,但總有人喜歡插隊這種行為容易引發(fā)矛盾。這樣不守規則會(huì )引發(fā)社會(huì )的無(wú)秩序和混亂,實(shí)在是不合取的,應該被改變或改進(jìn)。
面對規則,我們要樹(shù)立規則意識,這不僅是我們每個(gè)人的素質(zhì)和修養的體現,而且是對整個(gè)社會(huì )公平的表現。僅僅說(shuō)意識是不夠的,更重要的是付出行動(dòng)。在競技體育方面做到遵守規則,比賽公平公證在日常生活中遵守規則,做到有序和平,規則是成就一件大事,小事的重要因素,它決定著(zhù)會(huì )不會(huì )成功。他看似小,但實(shí)際卻很大,大到?jīng)]了他一切東西在他面前都是不成型的。
規則是無(wú)比重要的,我們每個(gè)人,無(wú)論在比賽或者是在其他領(lǐng)域都要講究規則。如果沒(méi)有規則,我們的世界就是一片虛無(wú),暴力、冷漠無(wú)處不在,沒(méi)有人愿意活在一個(gè)沒(méi)有規則的世界,所以我們應該要學(xué)會(huì )遵守規則尊重規則,讓規則人人尊重,成就一個(gè)大好的社會(huì )。
規則作文 篇3
規則看不見(jiàn),也摸不著(zhù),可他卻像種子一般在人們的心間發(fā)芽結果……
記得有一次,好像是在一個(gè)明媚的中午,我和我的媽媽坐車(chē)去我的奶奶家,車(chē)上人十分多,我和我的媽媽找了一個(gè)位置坐了下來(lái),我無(wú)意間看見(jiàn)一位黃頭發(fā)的阿姨,她的嘴唇上抹著(zhù)很重的口紅看起來(lái)很不自然,她的耳朵上掛著(zhù)一對鉆石的耳環(huán),臉上很白看來(lái)涂了很多胭脂,脖子上代勞一串項鏈。我想:不就是有錢(qián)嗎?有什么可以炫耀的。我便把頭向窗外看著(zhù)遠方的風(fēng)景?斓秸镜臅r(shí)候上來(lái)一位老奶奶,老奶奶上來(lái)的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)位了,我想;我是該讓位還是不讓位。正當我自相矛盾的時(shí)候,那位黃發(fā)阿姨,把自己的位置讓給了老奶奶。我想:肯定是快到站拉,亨裝什么好人。
到站了,我總算上下車(chē)的人群中擠了出來(lái),我想:他們沒(méi)開(kāi)見(jiàn)車(chē)上貼的標語(yǔ)嗎?我走到旁邊的道上,往車(chē)上看那位黃發(fā)阿姨還在車(chē)上,看來(lái)我錯怪她啦。
在去奶奶家的路上,在紅路燈的地方一輛摩托車(chē)從我的身旁開(kāi)了過(guò)去,并闖了紅路燈直奔前面去啦。
到了奶奶家我把事情原原本本的告訴老奶奶,奶奶聽(tīng)了后說(shuō):"那姑娘可真好!'對啊,那位黃發(fā)阿姨的行為在我的心間種了一棵規則的種子。
到最后我想說(shuō);“如果像黃發(fā)阿姨的人再多一些,那么世界不就更好了嗎?”
規則作文 篇4
暑假期間,我讀了一本書(shū),叫《六十六道彎》,是著(zhù)名兒童文學(xué)作家曹文軒的作品。細細品讀這本書(shū),使我感觸良多。
書(shū)中寫(xiě)道,有三個(gè)鄉村男孩,共同攢錢(qián)買(mǎi)了一副滑板,通過(guò)勤學(xué)苦練,他們都掌握了高超的滑板技巧。一天,他們看到一群城里的孩子在進(jìn)行滑板練習賽,他們通過(guò)“手心手背”的方式,選出其中的一個(gè)去和城里的孩子暗暗較量,并最終獲得了第二名。
一個(gè)偶然的原因,獲得第二名的那個(gè)男孩得到了一個(gè)去城里學(xué)校免費上學(xué)的機會(huì )。這是多少鄉村孩子夢(mèng)寐以求的機會(huì )啊!可是,那個(gè)男孩沒(méi)有欣然前往,他認為,他們三個(gè)都滑得很好,因為贏(yíng)了那次“手心手背”的游戲,他得到了跟城里的孩子們比賽的機會(huì );現在,面對唯一一個(gè)去城里上學(xué)的機會(huì ),他們也要通過(guò)“手心手背”的方式來(lái)抉擇。用“手心手背”的方式?jīng)Q出勝者,是三個(gè)鄉村男孩之間永遠的約定,是他們一直共同遵守的規則。
無(wú)論面對怎樣的誘惑,不管遇到多好的機會(huì ),他們從未反悔過(guò)。規則意識已深深扎根在三個(gè)孩子的心中,這是一種多么平凡而可貴的品質(zhì)!規則就是秩序!皼](méi)有規矩不成方圓”。大到一個(gè)國家,小到一所學(xué)校,都是有規則的。國家的規則就是法律法規;學(xué)校的規則就是校規和學(xué)生守則。我們每一個(gè)人都要遵守規則,不然,整個(gè)社會(huì )就要亂套。比如說(shuō)過(guò)馬路,紅燈停、綠燈行?捎械娜司褪遣蛔袷匾巹t,隨心所欲闖紅燈,不僅擾亂了交通秩序,甚至有可能釀成車(chē)禍。課堂上,有些同學(xué)發(fā)言不舉手,爭著(zhù)說(shuō)、搶著(zhù)講,弄得整個(gè)班級亂哄哄的,老師也不知道聽(tīng)誰(shuí)的。這些都是不遵守規則的結果,給交通、給教學(xué)帶來(lái)了無(wú)序和混亂。
規則意味著(zhù)公平。體育比賽中,每個(gè)運動(dòng)員都要遵守比賽規則,這對他們來(lái)說(shuō)就是一種公平。有的運動(dòng)健兒通過(guò)刻苦訓練,努力拼搏,在比賽中取得了好的成績(jì)?捎械倪\動(dòng)員通過(guò)服用xx劑來(lái)提高成績(jì),被查出后,不僅取消了比賽成績(jì),有的還被終身禁賽。這就是因為不遵守規則,破壞了比賽的公平、公正。
日常生活中,講究先來(lái)后到,這也是一種規則。有的人買(mǎi)東西不排隊,上車(chē)不排隊,硬要插到人家前面去,這是一種典型的不遵守規則的表現,破壞了社會(huì )的公平與和諧。樹(shù)立規則意識,這不僅是我們每個(gè)人的素質(zhì)和修養的體現,更是構建和諧文明社會(huì )的應有之義。
規則作文 篇5
規則的制定是為了讓人們生活得更美好,倘若為了死守規則而破壞這份美好,那么規則的存在就意義可疑了。當人性遇上規則時(shí),我們是否應以人性為先,更多地關(guān)注人呢?
考生遲到了2分鐘,不能進(jìn)入考場(chǎng)?忌膵寢層质乔笄橛质窍鹿,考生還差點(diǎn)做出過(guò)激行為,最終考生還是未能參加考試。有的認為,高考關(guān)系到考生的命運,給他一個(gè)考場(chǎng),把握一些規則的靈活性,多一些人性化的通融,并無(wú)大礙;可能也有市民覺(jué)得這對其他考生不公平,還可能影響正?荚囍刃。
規則中鑄就著(zhù)輝煌,綻放著(zhù)睿智。無(wú)可否認那“三國鼎立”的盛世,離不開(kāi)冷峻的規則;唐王朝的鼎盛——那“貞觀(guān)之治”的壯舉,亦離不開(kāi)嚴厲的規則。歷史同樣告訴我們規則的退化,注定的是失敗,推出的是“取之盡錙銖,用之如泥沙”的揮霍,銘記的卻是“楚人一炬,可憐焦土”的秦之淚。然而規則也是有血有肉的鮮活體用情感、睿智制定的;規則中閃爍的輝煌也是人踏出來(lái)的。它以其冷峻、嚴厲神圣不可侵犯……但唯獨一點(diǎn)它卻不能風(fēng)干了“情”,吞噬掉真正的自我。
敲開(kāi)規則的枷鎖,看到的不僅是冰冷的棱體,感到懾人的威力,還尋覓出其中最佳的弧線(xiàn)——折射的卻是非凡的光芒。是人情將它軟化,那光芒是包蘊真情的規則中孕育出的驚奇偉力。人需要有份勇氣走出條條框框,編織多情牢籠,體驗世態(tài)炎涼,人情冷暖,尋覓迷茫中內心最完美的圖線(xiàn),成就非凡。蓋文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,左秋失明厥有《國語(yǔ)》……這一切的驚奇都在規則弧線(xiàn)上鋪就,是它給了圣人喘息的機會(huì ),也是它填充無(wú)情規則中的失敗缺憾!皭澚壤,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉?”是我們自己。只有在無(wú)情的規則前堅守住心中最完美的圖線(xiàn),才能構建人生的伊甸園。正如方正的規則中需包容著(zhù)柔美的弧線(xiàn)——最純樸的人情味。它雖短小卻似規則中的維他命,給周?chē)諝庖跃_麗鮮活;它雖平淡卻似規則中的調色劑,給黑白的人生底色以絢爛多彩。
康德說(shuō)過(guò),人非他人工具,每個(gè)人都是獨一無(wú)二的藝術(shù)品,都應該得到愛(ài)護與尊重;孟德斯鳩也說(shuō)過(guò),凡法皆有例外。法的制定不可能囊括所有的情況,但法是死的,人是活的,當人性遇上規則時(shí),我們應該把更多的心思放在人身上,更多地關(guān)注人,更多地愛(ài)護人,在不損害其他人利益的情況下,違反規定是無(wú)可非議的。
當規則遇上感情,并不是一個(gè)死結,這里關(guān)鍵在人,方中可以有園,園亦可容方。方圓之中才是真實(shí)地世界,美好的世界。
規則作文 篇6
人們總說(shuō),要做一個(gè)有“規則意識”的人。在我看來(lái),樹(shù)立這種意識的前提是要先立下合理的規則。社會(huì )就像游戲,如果缺失了合理的規則和負責的“裁判”執行規則,人們便不可能有遵守規則的意識。人內心的“覺(jué)悟”和“意識”的產(chǎn)生不會(huì )憑空產(chǎn)生,而應基于客觀(guān)存在的規則之上。
眾所周知,“中國式”過(guò)馬路早已是老生常談,也是公認的證明中國人“缺乏規則意識”的典型例子。人們在佩服外國人各種遵守規則的表現的同時(shí),也逐漸認同自己國家的人“沒(méi)有素質(zhì)”這一說(shuō)法。但是,人們并沒(méi)有想過(guò),外國人之所以不像許多中國人一樣闖紅燈的原因之一,是因為國外在闖紅燈這方面有著(zhù)嚴格的懲戒制度,一旦犯規闖了紅燈,將面臨著(zhù)嚴厲的處罰。時(shí)間一長(cháng),“不闖紅燈”便潛移默化地印在他們的腦海。而中國,正是因為缺乏了這樣的制度和執力,“中國式”過(guò)馬路和橫沖直撞、見(jiàn)縫插針的車(chē)輛屢試不爽,才讓這種現象愈演愈烈,儼然成為常規。
國外的許多規則或制度完備,且得到了嚴格的執行。比如在中國成為老大難的尾氣排放問(wèn)題,曾經(jīng)在英國也出現過(guò)。因為霧霾嚴重,英國一度成為世界聞名的霧都。1968年,英國頒布了《清潔空氣法案》,并且嚴格執行。關(guān)停煤炭企業(yè)、要求工業(yè)企業(yè)必須加髙煙囪、規定工業(yè)燃料里的含硫上限等硬性標準。在這些剛性政策面前,燒煤產(chǎn)生的煙塵和二氧化硫排放減少放緩,空氣污染明顯好轉。關(guān)停煤礦企業(yè)等措施都有嚴格、明晰的規定和執行辦法。這項法規在空氣污染整治方面起到了“定海神針”的作用。到1980年,短短十二年的時(shí)間里,倫敦已由原來(lái)一個(gè)月即因霧霾殺死4000多人的“霧都”,變成“霧日”降低到每年5天,摘除“霧都”的帽子,逐漸恢復了藍天綠水的良好生態(tài)環(huán)境。
但在中國,至今環(huán)境污染依然是令人頭疼、難以治理的問(wèn)題。人們普遍沒(méi)有規則意識,排放違規、污染嚴重的企業(yè)被勒令整改后,依然卷土重來(lái)的現象在新聞中屢見(jiàn)不鮮。這固然是人們沒(méi)有規則意識的緣故,但規則中存在的漏洞讓人有可趁之機、規則中不明晰之處無(wú)法落實(shí)到位、在執行規則中存在著(zhù)的不作為,不都是規則被漠視、問(wèn)題積重難返的原因嗎?我們習慣于譴責企業(yè)主沒(méi)有公德心、只為牟利、缺乏規則意識和良知,但沒(méi)有合理的規則和堅決的執行作保障,何來(lái)規則意識根植人心?人性趨利避害,規則與懲罰存在的必要便是引導人們權衡個(gè)人利益與公共利益的矛盾,作出讓步,讓整個(gè)社會(huì )達到利益最大化。從而為社會(huì )成員接納,潛移默化為內在的行為準則,形成規則意識。而缺乏合理規則和執行裁判的我們,又拿什么去樹(shù)立“規則意識”?
所幸近年來(lái),我國對各項法律法規開(kāi)始完善,并監督落實(shí)到位。人們也開(kāi)始對“規則”有所敬畏,生活中便不難覺(jué)知。飯店里“禁止吸煙”的告示牌不再被當作擺設,還增加了“控煙監督員”去勸誡吸煙者,人們也從最初的“被罰款”到自覺(jué)掐滅煙頭,飯店里“煙霧繚繞”的環(huán)境得到極大改善。同樣,在地鐵站里,進(jìn)出地鐵時(shí)推推搡搡的'情況本是家常便飯,但自從地鐵站里出現了顯眼的“讓”字宣傳標語(yǔ),許多志愿者從旁指揮,入地鐵的人在車(chē)門(mén)打開(kāi)后會(huì )自覺(jué)在車(chē)門(mén)兩側站成兩列,等下車(chē)者出來(lái)后再進(jìn)去,漸漸已成習慣。一些地方已開(kāi)始由交警和志愿者試行闖紅燈要罰款的規定!耙巹t意識”正在人們心中生根發(fā)芽。
不僅人們對規則愈加重視和完善,而且還有眾多“裁判”的監督和執行。相信有了合理規則的制定與執行,假以時(shí)日,“規則意識”終將植根于人們心田。
規則作文 篇7
1853年,后來(lái)鼎鼎大名的卡內基當時(shí)剛滿(mǎn)18歲,還是一個(gè)無(wú)名小卒。就在這一年,他交上了好運,被賓夕法尼亞州鐵路公司西部分局局長(cháng)斯考特看上了,他被斯考特聘請去當他的秘書(shū)兼私人電報員。
這一年的一個(gè)假日,斯考特局長(cháng)外出度假。沒(méi)有休假的卡內基正在值班,忽然收到一份緊急電報,大意是說(shuō)附近鐵路上有一列火車(chē)偏離了軌道,為了防止發(fā)生碰撞事故,要求緊急調度各班列車(chē)改換軌道。調度列車(chē)的權力只有斯考特局長(cháng)才能行使,于是卡內基立即聯(lián)系斯考特。很巧的是,卡內基怎么也聯(lián)系不上這位局長(cháng)大人。這可不是能夠等的事,但是按照當時(shí)鐵路公司的內部規定。任何人擅自冒用上級名義發(fā)電報,都必須受到立即撤職的處分。怎么辦?思索再三,卡內基橫下一條心,冒充斯考特局長(cháng)的名義下達了列車(chē)調度命令。
休假一結束,斯考特局長(cháng)就準時(shí)來(lái)上班了?▋然鶓饝鹁ぞさ刈哌M(jìn)局長(cháng)辦公室,向斯考特報告了這件事。斯考特先是一愣,接著(zhù)用極為凌厲的眼神看著(zhù)卡內基,過(guò)了好一會(huì )兒,才換了另一種眼神,說(shuō)道:“這個(gè)世界上有兩種人永遠都在原地踏步,一種是不按規則辦事的人,另一種是只按規則辦事的人。而你,這兩種人都不是!”斯考特沒(méi)有因為卡內基這一次的擅權行為懲罰他,相反,從此重點(diǎn)栽培他,這也讓卡內基一步步走向輝煌。
距此近90年前,同樣是在美國,哈佛大學(xué)上演了一個(gè)情節大致類(lèi)似結果卻截然不同的故事。
1764年,哈佛大學(xué)圖書(shū)館發(fā)生了一場(chǎng)大火,哈佛大學(xué)創(chuàng )始人哈佛牧師捐贈給圖書(shū)館的數百本珍貴圖書(shū)在這場(chǎng)大火中被燒毀,只有一本書(shū)幸免于難——由于在火災發(fā)生之前恰好有一名學(xué)生將其中的一冊書(shū)帶出圖書(shū)館,拿回宿舍去看,從而這本書(shū)成了哈佛牧師所捐贈圖書(shū)中極為寶貴的孤本;馂陌l(fā)生第二天,這名學(xué)生得知圖書(shū)館圖書(shū)受損情況,出于自覺(jué),他迅速趕到圖書(shū)館,將那本書(shū)還給了學(xué)校。
校長(cháng)得知這一情況后迅速召開(kāi)校務(wù)會(huì )議,研究決定:第一,鑒于該學(xué)生保留了這本極其珍貴的書(shū),對其提出高度表?yè)P。第二,由于當時(shí)的哈佛大學(xué)校規之一是:學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū),只能于圖書(shū)館內部閱覽,禁止帶出。因此。鑒于該學(xué)生違反了校規,對其給予開(kāi)除處理。校長(cháng)的理由是,讓校規來(lái)看守哈佛的一切比讓道德來(lái)看守哈佛更安全、更有效。
這位校長(cháng)就是哈佛大學(xué)歷史上擔任校長(cháng)時(shí)間長(cháng)度排名第二的愛(ài)德華·郝萊歐克。他曾有過(guò)一句名言:“如果誰(shuí)想遭貶損或是讓煩惱纏身,那就讓他做哈佛校長(cháng)!睆奶幚韺W(xué)生還書(shū)這件事來(lái)看,他本人的行為確實(shí)符合他的言論。
斯考特與郝萊歐克面對規則的選擇截然不同,卻同樣都留下了一段佳話(huà)。這個(gè)世界上有兩種人永遠都在原地踏步,一種是不按規則辦事的人,另一種是只按規則辦事的人。而他們,這兩種人都不是。
規則作文 篇8
如今,時(shí)代已經(jīng)與時(shí)俱進(jìn)了,可是那些教師的水準卻在逐漸降低。
那些學(xué)校里的教師,哪一個(gè)沒(méi)有昧著(zhù)良心做事?那些學(xué)校里的差生也能變成區優(yōu)干、市優(yōu)干、省優(yōu)干?那些差生能當上班干部?這些全部都是通過(guò)那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來(lái)的,那些用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)老師的學(xué)生,有哪一個(gè)是真的有能力當任幫干部的?我就是一個(gè)活生生的例子:
我在讀小學(xué)六年級,在這最后一次的評選中,由于評選全是由老師全權操控的所以,我不知收了多大的委屈!
我們班有一個(gè)學(xué)習并不是很好的同學(xué),有的時(shí)候還結巴,他這次半期數學(xué)只考了65,英語(yǔ)考了78·5,語(yǔ)文考了86,老師還給他一個(gè)區優(yōu)干,我只落了個(gè)區優(yōu)少,我這次語(yǔ)文考了88,數學(xué)考了99,英語(yǔ)考了97·5。上次我把很明顯的態(tài)度擺在語(yǔ)文老師面前,還哭得稀里嘩啦,老師給我的答復卻是:人家這是最后一次機會(huì )了,你讓一下他嘛,區優(yōu)干和區優(yōu)少是沒(méi)有區別的。
區優(yōu)少可以抵學(xué)費8000,區優(yōu)少可以抵學(xué)費800,一個(gè)0的差距是多么大的啊,我不明白為什么上天對我這么的不公,我在班上做了那么多的事,卻沒(méi)有人在意我的存在,明是我的功勞,老師卻問(wèn)都不問(wèn)就說(shuō)這是我們班班長(cháng)做的,那我這副班長(cháng)當了有什么意義。
我在這警告那些人:別以為搶走的是你的東西,你奪走的是一個(gè)好學(xué)生的尊嚴。!
我也告訴那些老師們:錢(qián)不是萬(wàn)能的,我眼睛擦干凈了,你只要身為一個(gè)老師,就應該對所有的學(xué)生都持有公平、公正的態(tài)度,不要做一個(gè)讓我們這些小學(xué)生都鄙視的人!
規則作文 篇9
“規則”,一個(gè)人人熟悉的字眼?墒,規則究竟是什么呢?——是修飾白板的顏色?是花中心的粉?是有或是沒(méi)有都沒(méi)關(guān)系的無(wú)聊事物?還是不可消失的重要東西?昨天,我看了一部香港的電視,其中有一部分講到了一名女子被他人先奸后殺的悲慘故事。這種血腥場(chǎng)面讓人看了,不禁不寒而栗?,在香港這個(gè)這么講法制的社會(huì ),居然發(fā)生這種事情,可想而知,在其他地區,類(lèi)似的事情更多了。因此,規則在生活中有著(zhù)很重的地位。有人說(shuō),要自由就不能有規則;有人說(shuō),有了規則才有更好的生活。兩者互相比較,其實(shí)都有道理。 前者——規則,控制了人們不能干這個(gè),不能干那個(gè),限制了人們做事的范圍,對人們來(lái)講多少都有些牽制。但是,只要反過(guò)來(lái)想想,如果沒(méi)有了規則,你活在世上是否就會(huì )得到百分百的自由,也就是所認為的快樂(lè )!僭O,你走在大街上,有人向你沖來(lái),把你刺傷了,你問(wèn)他為什么,他卻說(shuō)了一句“這是我的自由”就走人了。那么,這時(shí)候,你會(huì )服氣嗎?你會(huì )接受嗎?當然,憑人的本能,你決不會(huì )讓這件事就這樣算了,而是會(huì )跟他理論。這樣一來(lái),“不能隨意侵犯他人的人身權益”這一條規則就可以幫你解決,讓你上街是有了幾許安全感。后者因為在規則的保護下,好好地生活,有了人身安全的保障,所以活得更安全,更快樂(lè )。因為他們不會(huì )受到他人因為“有自由”而做出不利于自己的事。兩者這么一進(jìn)行比較,我想曾經(jīng)堅持“要自由就不能有規則”的人也應該明白了規則對自身的重要性和必要性了。
規則,讓我們生活得更安全。因此,我們作為合格市民也應該好好地遵守每一條規則。讓不規則遠離我們幸福的生活。
規則作文 篇10
五千年的光輝歷史,五千年的風(fēng)雨洗禮,五千年的漫長(cháng)歲月已使我們背負了許多。世界上不存在十全十美的事物,一個(gè)人,一個(gè)民族,有偉大處,也有丑陋面。也許我們承受了太久的枷鎖的壓迫,以至于翻身后如釋重負般地漠視對社會(huì )有益的規則,人情、金錢(qián)、權力……當一切都可以改變規則時(shí),那我們來(lái)之不易的民主社會(huì )又如何維系?千百年民族精神大氣磅礴還有誰(shuí)唱?五千年傳統美德源遠流長(cháng)還有誰(shuí)傳?因此,我們呼吁——堅守規則。
在現在這個(gè)崇尚叛逆,追求個(gè)性,混淆了自由概念的社會(huì ),也許有人會(huì )“聰明”地認為:規則是死的,可人是活的,活人為什么要被死規則套住?畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最可怕的是人們與道德產(chǎn)生了距離,而讓缺德成為一種習慣!钡拇_,那是非?膳碌。
決定個(gè)人品格的道德素質(zhì)也決定著(zhù)民族的品格。堅守規則的民族才是有尊嚴、有靈魂的民族,堅守規則的世界才是高貴生命的圣潔花園。
有篇短文是嘲笑德國人的:中國留德大學(xué)生見(jiàn)德國人做事刻板,不知變通,就存心捉弄,在相鄰兩個(gè)電話(huà)亭上分別標上“男”“女”
字樣后躲到暗處。后來(lái)果然發(fā)現德國學(xué)生都像看到男女廁所標志那樣,毫無(wú)怨言地進(jìn)了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有時(shí),“女亭”閑置,“男亭”那邊寧可排隊也不往“女亭”流動(dòng)。面對中國學(xué)生的驚訝,德國學(xué)生平靜地聳聳肩說(shuō):規則嘛,不就是讓人來(lái)遵守的嗎……作家柏楊先生說(shuō):“夫排隊者,是人類(lèi)文明外在的寒暑表。從一個(gè)國家的排隊秩序,可以準確地判斷它們的文明程度!彼凇杜抨爣分,把中國和美國進(jìn)行對比,揭露了中國人的無(wú)序與自私。
這種對比著(zhù)實(shí)發(fā)人深省,也沖擊著(zhù)每一個(gè)有良知的中國人。這不禁讓我們?yōu)楝F實(shí)中等車(chē)、取款、就餐存在的有隊不排、有秩序不遵守的普遍現象而羞愧不已。
有人總結說(shuō),在公共場(chǎng)合,極有涵養的不再是中國人,被世界公認最有“紳士風(fēng)度”的是英格蘭人,而最有公共觀(guān)念、尊重人權的則變成了美利堅人……
一個(gè)三歲的孩子執著(zhù)地屢次提醒舅舅遵守規則的故事使我們明白:懵懂無(wú)知的小孩,能夠認真遵守規則,因為他們的世界很純凈,黑即黑,白即白。大人倒時(shí)常沒(méi)有耐心和勇氣對自己定下的規則負責。
甘愿接受規則的心靈是真正自由的心靈。堅守規則,在規則面前低頭,才是人類(lèi)崇高精神的最佳體現。
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