規則作文（通用22篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的規則作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
規則作文 篇1
“沒(méi)有規矩不成方圓”簡(jiǎn)單解釋的意思就是沒(méi)有圓規和曲尺就沒(méi)辦法畫(huà)出圓和方這兩種圖案。深究它的內涵意義，說(shuō)的是在做任何事情的時(shí)候都要有規矩和行為制度。制度是共同遵守的辦事的規程和行為準則。
無(wú)論多么復雜的事情都可以用簡(jiǎn)單的的事例加以說(shuō)明。如有些人就不明白，就拿亂占交通要道的事情來(lái)說(shuō)，就是有人顧交通要道的劃分，不守規矩，自行其是，亂闖交通要道，不僅阻礙他人出行，還有可能也危及他人，甚至是自己的人身安全。沒(méi)有交通法則，車(chē)輛、行人橫沖亂撞，事情就亂套了。
假若生活沒(méi)有圓面積，我們的生活會(huì )怎樣呢?這里說(shuō)的不是表面的上圓，而是深刻的圓。生活中若沒(méi)有圓，沒(méi)有一個(gè)規則，一個(gè)道德來(lái)約束，一個(gè)規范來(lái)約束人們的行為，我們的生活的會(huì )怎樣?社會(huì )又怎樣?人與人又怎樣?國與國又怎樣?也許我們很多人沒(méi)有去思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，或是根本沒(méi)過(guò)這種問(wèn)題，只是每天按照自己的方式而生活著(zhù)。不同的時(shí)期，不同的制度國家有著(zhù)不同的社會(huì )背景和文化。但得依靠一個(gè)規矩處事，作為行為準則和標準。有一套制度，有一套規章，有一套做事處事的程序規范。那就是一種法律，那就是一種圓滿(mǎn)完成。法律是唯一國家制定和認可的準則。具有普遍性，和強制性。人人必須遵守。不得違反。
國有國法，家有家規。乃至一個(gè)國家，一個(gè)家庭。一個(gè)完善組織，都有自己的標準。無(wú)規矩不成方圓。以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。同志關(guān)于樹(shù)立人“八榮人恥”社會(huì )主義榮辱觀(guān)的論述。再次闡明了這個(gè)既明了以又重要的社會(huì )哲理。世界要和平，國家要發(fā)展，國家要安定，百姓要富裕。離不開(kāi)國家制定法律法規。世界要和平，需要聯(lián)合國的作用。只有做到有法可依，有單可循。強制人們該做那那些事情，不該做那些事情，這樣我們國家才會(huì )和諧。我們才能繁榮昌盛，安定和諧的發(fā)展環(huán)境。才能吸引更多的外商到和平的中國來(lái)投資建廠(chǎng)。而安定和諧的環(huán)境需要你我遵守。遵紀守法。只有形成了這種局面，才以保持和鞏固安定團結的政治和經(jīng)濟發(fā)展局面。才能全面建設小康社會(huì )，加快百姓富裕的步伐。
無(wú)規矩不成方圓。揭示了一個(gè)熏要的道理。做任何事情都要有規矩，懂規矩，守規矩。社會(huì )是由人集合而成。社會(huì )活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機。目的往往不同，如果沒(méi)有一個(gè)規矩來(lái)約束。各行其是，社會(huì )就會(huì )陷入混亂，陷入無(wú)秩序的混亂中。大到國家，間利益關(guān)系，小到鄰里間的日常相處，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到法律，約束。約束這就是一種圓。歷史上沒(méi)有一種單純依靠法律和道德教化形成良好的社會(huì )風(fēng)氣。所以要建設和諧社會(huì )，既要堅持依法治國，同時(shí)也要大力提高人們的思想品質(zhì)。既要公民自學(xué)遵守社會(huì )公德。做到文明誠信。同時(shí)也通過(guò)加強和完善的法律制度建設。來(lái)規范人們的行為。只有把自己和他結合起來(lái)。才能形成一種良好的社會(huì )風(fēng)氣。社會(huì )才會(huì )圓滿(mǎn)。
古人云：“勿以善小而不為之，勿以惡小而為之�！本褪歉嬖V我們遵紀守法要從我做起，從小做起，從小處入手，從現在做起，。沒(méi)有圓規和直尺，就無(wú)法畫(huà)出方形圓形。正是因為有模型的約束，線(xiàn)段才不會(huì )偏離預想的軌道，才能走出美好的形象。這正是所謂的：“沒(méi)有規矩不成方圓”的道理。只有人人遵守，我們的明天才會(huì )更美好!
規矩就是圓，法律就是圓，有了這些，人們按照規矩行事，遵守規矩，在法律的框架之內進(jìn)行自己的個(gè)人意識行為，才能夠實(shí)現自己的方圓，一切都能圓滿(mǎn)解決。
規則作文 篇2
規則在生活中無(wú)處不在。比如說(shuō)，開(kāi)車(chē)要遵守交通規則，上學(xué)要遵守學(xué)校規定，就連小朋友們玩的游戲也有游戲的規則。俗話(huà)說(shuō)得好，國有國法，家有家規；沒(méi)有規矩，不成方圓。
規則是每個(gè)人要遵守的，如果大家都不遵守規則，那這個(gè)世界就亂套了。最近，我學(xué)習了一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，深受啟發(fā)，也讓我想起自己經(jīng)歷的一件事，至今難忘。
記得那是三年級下學(xué)期，有一次語(yǔ)文考試，我在做排序題目時(shí)遇到了困難。我左思右想也找不出頭緒。此時(shí)，坐在我前面的一個(gè)同學(xué)在檢查卷子時(shí)，把卷子舉了起來(lái)，我無(wú)意間抬起頭正打了個(gè)照面。突然我腦海里冒出一個(gè)念頭――抄襲別人的卷子。就在我猶豫不決的之時(shí)，我眼前忽然出現了一個(gè)光明天使和一個(gè)黑暗惡魔。光明天使對我說(shuō)：“千萬(wàn)不能抄襲別人的卷子，要遵守學(xué)校的規定，不然你會(huì )變成一個(gè)壞孩子的”。黑暗惡魔對我說(shuō)：“別理學(xué)校的規定，抄別人的卷子吧，不然你會(huì )考低分的�！彼麄冋f(shuō)完就消失了。聽(tīng)了他們的話(huà)，我的心里展開(kāi)激烈的斗爭，到底是抄還是不超呢？我為難了。
突然我想起班主任趙老師說(shuō)過(guò)，學(xué)生必須遵守校規，不管是做作業(yè)還是考試，都不能抄襲。于是我堅定地選擇了正確的行為，憑自己的思考完成了這道題，終于約束了自己。
經(jīng)歷了這件事，我懂得了一個(gè)道理：規則雖然只是一個(gè)普通簡(jiǎn)單的正確或錯誤的選擇性問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)并不容易。我們要從小學(xué)會(huì )自覺(jué)遵守規則，同時(shí)我們也要提醒他人。如果人人都遵守規則，世界就會(huì )變得更美好。
規則作文 篇3
那是一個(gè)傍晚，我們乘著(zhù)一輛車(chē)，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的菲律普島趕。菲律普島是澳洲著(zhù)名的企鵝島，我們去那兒看企鵝歸巢的美景。
從車(chē)上的收音機里，我們知道，島上正在舉辦一場(chǎng)大規模的摩托車(chē)賽。司機與導游是中國人，聽(tīng)到這個(gè)消息后都顯得憂(yōu)心忡忡。因為根據估計，在我們到達企鵝島之前約一個(gè)小時(shí)，這場(chǎng)大規模的摩托車(chē)賽就要結束。根據我們的經(jīng)驗，到時(shí)候，觀(guān)眾散場(chǎng)，會(huì )有成千上萬(wàn)輛的汽車(chē)往墨爾本方向開(kāi)。因為這條路只有兩車(chē)道，我們都擔心會(huì )塞車(chē)，而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只不過(guò)短短半小時(shí)，如果因塞車(chē)而耽誤了時(shí)間，我們就會(huì )留下永久的遺憾。
擔心的時(shí)刻終于來(lái)了。離企鵝島還有60多公里時(shí)，對面蜂擁而來(lái)大批的車(chē)流。其中有汽車(chē)，還有無(wú)數的摩托車(chē)。那可是一些特別愛(ài)炫耀自己車(chē)技的摩托車(chē)迷��！他們戴著(zhù)鋼盔，一副耀武揚威的樣子。
此時(shí)此刻，目力所及，從北往南開(kāi)的車(chē)只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛！我們都緊張地盯著(zhù)所有從對面來(lái)的車(chē)輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車(chē)子卻依然行駛得非常順暢。
我們終于開(kāi)始注意到，對面駛來(lái)的所有車(chē)輛，沒(méi)有一輛越過(guò)中線(xiàn)！
這是一個(gè)左右極不平衡對稱(chēng)的車(chē)道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車(chē)子。
然而沒(méi)有一個(gè)聰明人試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監視器。有的只是車(chē)道中間的一道白線(xiàn)，看起來(lái)毫無(wú)任何約束力的白線(xiàn)。這種失衡的圖景在視覺(jué)上似乎絲毫沒(méi)有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種感動(dòng)，我多么希望同樣的場(chǎng)景盡早出現在中國的土地上！
夜幕降臨了，所有的車(chē)都打開(kāi)了車(chē)燈，看著(zhù)那來(lái)自對面一側的流動(dòng)的燈光，我感覺(jué)到了一種無(wú)言的美。我必須說(shuō)，那是我平生所見(jiàn)過(guò)的最美麗的景觀(guān)之一，它給我留下的印象，甚至要比后來(lái)我們如愿看到的場(chǎng)景暮色之中，可愛(ài)的、憨態(tài)可掬的小企鵝從海浪里浮現出來(lái)，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著(zhù)回到沙丘巢穴還要深刻。因為，我從那條流淌的車(chē)燈之河中看到了規則之美、制度之美以及人性之美。
規則作文 篇4
人們總說(shuō)，要做一個(gè)有“規則意識”的人。在我看來(lái)，樹(shù)立這種意識的前提是要先立下合理的規則。社會(huì )就像游戲，如果缺失了合理的規則和負責的“裁判”執行規則，人們便不可能有遵守規則的意識。人內心的“覺(jué)悟”和“意識”的產(chǎn)生不會(huì )憑空產(chǎn)生，而應基于客觀(guān)存在的規則之上。
眾所周知，“中國式”過(guò)馬路早已是老生常談，也是公認的證明中國人“缺乏規則意識”的典型例子。人們在佩服外國人各種遵守規則的表現的同時(shí)，也逐漸認同自己國家的人“沒(méi)有素質(zhì)”這一說(shuō)法。但是，人們并沒(méi)有想過(guò)，外國人之所以不像許多中國人一樣闖紅燈的原因之一，是因為國外在闖紅燈這方面有著(zhù)嚴格的懲戒制度，一旦犯規闖了紅燈，將面臨著(zhù)嚴厲的處罰。時(shí)間一長(cháng)，“不闖紅燈”便潛移默化地印在他們的腦海。而中國，正是因為缺乏了這樣的制度和執力，“中國式”過(guò)馬路和橫沖直撞、見(jiàn)縫插針的車(chē)輛屢試不爽，才讓這種現象愈演愈烈，儼然成為常規。
國外的許多規則或制度完備，且得到了嚴格的執行。比如在中國成為老大難的尾氣排放問(wèn)題，曾經(jīng)在英國也出現過(guò)。因為霧霾嚴重，英國一度成為世界聞名的霧都。1968年，英國頒布了《清潔空氣法案》，并且嚴格執行。關(guān)停煤炭企業(yè)、要求工業(yè)企業(yè)必須加髙煙囪、規定工業(yè)燃料里的含硫上限等硬性標準。在這些剛性政策面前，燒煤產(chǎn)生的煙塵和二氧化硫排放減少放緩，空氣污染明顯好轉。關(guān)停煤礦企業(yè)等措施都有嚴格、明晰的規定和執行辦法。這項法規在空氣污染整治方面起到了“定海神針”的作用。到1980年，短短十二年的時(shí)間里，倫敦已由原來(lái)一個(gè)月即因霧霾殺死4000多人的“霧都”，變成“霧日”降低到每年5天，摘除“霧都”的帽子，逐漸恢復了藍天綠水的良好生態(tài)環(huán)境。
但在中國，至今環(huán)境污染依然是令人頭疼、難以治理的問(wèn)題。人們普遍沒(méi)有規則意識，排放違規、污染嚴重的企業(yè)被勒令整改后，依然卷土重來(lái)的現象在新聞中屢見(jiàn)不鮮。這固然是人們沒(méi)有規則意識的緣故，但規則中存在的漏洞讓人有可趁之機、規則中不明晰之處無(wú)法落實(shí)到位、在執行規則中存在著(zhù)的不作為，不都是規則被漠視、問(wèn)題積重難返的原因嗎？我們習慣于譴責企業(yè)主沒(méi)有公德心、只為牟利、缺乏規則意識和良知，但沒(méi)有合理的規則和堅決的執行作保障，何來(lái)規則意識根植人心？人性趨利避害，規則與懲罰存在的必要便是引導人們權衡個(gè)人利益與公共利益的矛盾，作出讓步，讓整個(gè)社會(huì )達到利益最大化。從而為社會(huì )成員接納，潛移默化為內在的行為準則，形成規則意識。而缺乏合理規則和執行裁判的我們，又拿什么去樹(shù)立“規則意識”？
所幸近年來(lái)，我國對各項法律法規開(kāi)始完善，并監督落實(shí)到位。人們也開(kāi)始對“規則”有所敬畏，生活中便不難覺(jué)知。飯店里“禁止吸煙”的告示牌不再被當作擺設，還增加了“控煙監督員”去勸誡吸煙者，人們也從最初的“被罰款”到自覺(jué)掐滅煙頭，飯店里“煙霧繚繞”的環(huán)境得到極大改善。同樣，在地鐵站里，進(jìn)出地鐵時(shí)推推搡搡的情況本是家常便飯，但自從地鐵站里出現了顯眼的“讓”字宣傳標語(yǔ)，許多志愿者從旁指揮，入地鐵的人在車(chē)門(mén)打開(kāi)后會(huì )自覺(jué)在車(chē)門(mén)兩側站成兩列，等下車(chē)者出來(lái)后再進(jìn)去，漸漸已成習慣。一些地方已開(kāi)始由交警和志愿者試行闖紅燈要罰款的規定�！耙巹t意識”正在人們心中生根發(fā)芽。
不僅人們對規則愈加重視和完善，而且還有眾多“裁判”的監督和執行。相信有了合理規則的制定與執行，假以時(shí)日，“規則意識”終將植根于人們心田。
規則作文 篇5
人人遵守規則，社會(huì )就能井然有序；若是背離了規則，社會(huì )將是一片混亂。
在放學(xué)路上，我與幾個(gè)同學(xué)一齊回家，眼尖的我，老遠就望見(jiàn)了好幾十輛汽車(chē)都“匯”成了一條長(cháng)龍——塞車(chē)。我的眼神引起了同學(xué)們的注意。我二話(huà)不說(shuō)的就拉起同學(xué)們往塞車(chē)的最起端走，因為我想看看是什么原因所引起的塞車(chē)。大老遠的，我就看見(jiàn)了最起端有許多人擁擠成了一團，圍在了一起。我努力地擠了進(jìn)去。在我眼前出現的是一片血跡。傷者已被送進(jìn)了醫院。八卦的我向圍觀(guān)的人們打聽(tīng)到了一番：兩三個(gè)中學(xué)生想跨欄，然后沖過(guò)對面馬路——因為趕時(shí)間。中學(xué)生們剛一跨欄，想要避過(guò)一輛又一輛的大卡車(chē)，小汽車(chē)，小型車(chē)……沖過(guò)馬路�？梢饬现械膽K劇，仍舊發(fā)生了，兩個(gè)中學(xué)生被撞飛，受了重傷，聽(tīng)說(shuō)至今還在昏迷當中。還有一中學(xué)生受了輕傷。原來(lái)這就是引起大家不便的原因……
人人遵守規則社會(huì )就能井然有序；若是背離了規則，社會(huì )將是一片混亂。
此時(shí)此刻，我提醒大家：“遵守規則，人人有責，利己利民，從我做起！”
規則作文 篇6
在我們的校園里，因為有各種規則規范著(zhù)人們的言行，才有了校園的井然秩序�？墒菬o(wú)數的條條款款，不禁讓人覺(jué)得規則后的陰霾，冷漠和無(wú)情。溫馨，溫暖，是愛(ài)的源泉，也是愛(ài)的起點(diǎn)，因此，規則，如果溫馨，校園會(huì )更美，人亦會(huì )更美。新學(xué)期，踏進(jìn)了久違的校園，遍布各處的各種提示語(yǔ)讓人如沐春風(fēng)。
草坪上“小草微微笑，請你繞一繞”的標語(yǔ)，似乎讓我看到小草鮮嫩的汁液快要從它們柔軟的肌膚里滲透出來(lái)，在春風(fēng)中展示著(zhù)它們如火的生命力，洋溢著(zhù)燦爛的笑意。似乎是人的朋友，伙伴，讓人覺(jué)得踐踏不僅是對小草的破壞，更是對生命的忽視。
月季花旁“讓我們同蜜蜂、蝴蝶共享花香”的話(huà)語(yǔ)，似乎真的有一陣泥土芳香撲鼻而來(lái)。蜜蜂，蝴蝶，在舞蹈著(zhù)春天，月季花更是綻放著(zhù)嬌顏，滴滴珍珠似的露珠，在春風(fēng)中顯得晶瑩剔透。走進(jìn)教學(xué)樓，“走廊上盡顯你的優(yōu)雅，操場(chǎng)上盡顯你的雄姿”的話(huà)語(yǔ)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )了禮讓?zhuān)澥�、淑女�?/p>
而在操場(chǎng)上，我們變得意氣風(fēng)發(fā)，各顯雄姿。而“禮貌使你變得高雅，助人能使你得到快樂(lè )，謙讓能讓你增添美德”的優(yōu)美話(huà)語(yǔ)，潛移默化地根植于我們的內心，轉化為我們的行動(dòng)，一年級的小朋友在有了“排隊學(xué)大雁齊齊的，走路學(xué)小貓輕輕的”的標語(yǔ)之后，就憨態(tài)可掬地學(xué)起了大雁守紀律，學(xué)小貓悄悄地走路。
這便是溫馨，一種貼心的溫暖，由心底而生出的快樂(lè )、輕盈，如竹林間輕快的舞步，旋舞著(zhù)愛(ài)的力量。而這樣溫馨的規則，使整個(gè)世界充滿(mǎn)和諧，在和諧中生出了井然的秩序。
規則作文 篇7
學(xué)校規定學(xué)生在校不許吃零食，米豆沒(méi)有接受老師的`巧克力，她遵守規則的行為值得贊美。遵守規則，才能使國家繁榮昌盛，才能使社會(huì )文明和諧，才能使生活幸福美滿(mǎn)。
在車(chē)水馬龍的道路上，一位行動(dòng)不便的老人想要過(guò)馬路�；蛟S在許多人的眼里這事是件不可能的事情，但令人出乎意料的是：汽車(chē)司機如同事先商量好的一樣，默契地停下了車(chē)，靜靜等待老人一步一步地過(guò)馬路�！敖o行人讓路”，這件似乎可以不必遵守的規則，卻已經(jīng)根植在了那些司機的內心中。只有每個(gè)人嚴格遵守規則，這個(gè)世界才會(huì )更加和諧美好。
即使生活中有許多這樣和諧的一幕，但也有人會(huì )破壞這樣的美好。
一則小故事，一位德國司機駕駛著(zhù)汽車(chē)，在夜色中的他似乎對回家更加期盼。令他不快的是，在這漫長(cháng)的路途中，他還遇到了一個(gè)紅燈，一分一秒對他來(lái)說(shuō)也不能等待，抱著(zhù)僥幸心理的他見(jiàn)四周無(wú)人便闖了紅燈。不巧的是，一位晚上睡不著(zhù)的老奶奶看到了這違反規則的一幕，一個(gè)個(gè)不幸接踵而至發(fā)生在德國司機身上。貸款還款時(shí)間縮短，學(xué)費不能分期付款，保險費永遠增加，這些不幸只因違反了規則，可見(jiàn)人們在生活中不能因為事小便僥幸違反規則，規則是神圣不容侵犯的。
那么我自己是如何在生活中做到遵守規則的呢？規則離我遙遠嗎？并不是，校有校規，家有家規，只有在學(xué)校遵守校規，我們的學(xué)習氛圍才能增添一份美好，老師才能少一份對我們的操心。只有在家中遵守家規，家庭生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)，與父母間的隔閡才會(huì )越來(lái)越淺。遵守規則，在生活中的方方面面。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”遵守規則，是我們所有人的共同追求，只有我們共同努力，才能使社會(huì )充滿(mǎn)遵守規則的氛圍，使社會(huì )更加和諧美好。
規則作文 篇8
如今，時(shí)代已經(jīng)與時(shí)俱進(jìn)了，可是那些教師的水準卻在逐漸降低。
那些學(xué)校里的教師，哪一個(gè)沒(méi)有昧著(zhù)良心做事？那些學(xué)校里的差生也能變成區優(yōu)干、市優(yōu)干、省優(yōu)干？那些差生能當上班干部？這些全部都是通過(guò)那些所謂老師的“特殊”渠道獲取來(lái)的，那些用錢(qián)來(lái)收買(mǎi)老師的學(xué)生，有哪一個(gè)是真的有能力當任幫干部的？我就是一個(gè)活生生的例子：
我在讀小學(xué)六年級，在這最后一次的評選中，由于評選全是由老師全權操控的所以，我不知收了多大的委屈！
我們班有一個(gè)學(xué)習并不是很好的同學(xué)，有的時(shí)候還結巴，他這次半期數學(xué)只考了65，英語(yǔ)考了78.5，語(yǔ)文考了86，老師還給他一個(gè)區優(yōu)干，我只落了個(gè)區優(yōu)少，我這次語(yǔ)文考了88，數學(xué)考了99，英語(yǔ)考了97.5。上次我把很明顯的態(tài)度擺在語(yǔ)文老師面前，還哭得稀里嘩啦，老師給我的答復卻是：人家這是最后一次機會(huì )了，你讓一下他嘛，區優(yōu)干和區優(yōu)少是沒(méi)有區別的。
區優(yōu)少可以抵學(xué)費8000，區優(yōu)少可以抵學(xué)費800，一個(gè)0的差距是多么大的啊，我不明白為什么上天對我這么的不公，我在班上做了那么多的事，卻沒(méi)有人在意我的存在，明是我的功勞，老師卻問(wèn)都不問(wèn)就說(shuō)這是我們班班長(cháng)做的，那我這副班長(cháng)當了有什么意義。
我在這警告那些人：別以為搶走的是你的東西，你奪走的是一個(gè)好學(xué)生的尊嚴！我也告訴那些老師們：錢(qián)不是萬(wàn)能的，我眼睛擦干凈了，你只要身為一個(gè)老師，就應該對所有的學(xué)生都持有公平、公正的態(tài)度，不要做一個(gè)讓我們這些小學(xué)生都鄙視的人！
規則作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有規矩不成方圓”，但墨守成規的遵守規矩就一定對嗎？不對！因為有些奇跡就是從打破常規，嘗試創(chuàng )新開(kāi)始的。
在我們身邊的最普通最常用的“藍吉列”刀片，它的創(chuàng )始人坎普就是一個(gè)不折不扣的“創(chuàng )新達人”。
第一次世界大戰前夕，吉列刀片被發(fā)明了出來(lái)，而本來(lái)只受男人們歡迎的刀片再加上戰況緊急，銷(xiāo)路一直不是很好。這時(shí)坎普發(fā)現必須“打廣告”促銷(xiāo)。他沒(méi)有像那些普通的商人做一些折扣而是利用這種刀片小巧的優(yōu)點(diǎn)，把它當做軍需品免費分發(fā)給了美國大兵，而美國大兵來(lái)自美國的各個(gè)大州，果然戰爭剛一結束。吉列刀片就領(lǐng)導了美國的"刀片產(chǎn)業(yè)”。
創(chuàng )始人坎普既沒(méi)有像往常一樣做折扣，也有沒(méi)有做贈品。他突破了商人的規矩，沒(méi)有隨大流而行。我想也許這就是吉列刀片風(fēng)靡美國創(chuàng )下了市場(chǎng)占有率百分之八十奇跡的秘訣吧！
經(jīng)過(guò)很多次成功的坎普。不斷創(chuàng )新，讓女士也"愛(ài)"上了"剃須刀。
原來(lái)在1910年很多女孩子愿意穿上漂亮的舞裙，穿上珍貴的跳舞鞋跳舞。但是歐洲人的體毛較重，穿上那些表演用的衣服有些不雅，所以一些女孩子不敢跳舞�？财諈s利用了這一特點(diǎn)。改進(jìn)了吉列刀片用細小的小鐵片作為刀身，即鋒利又不會(huì )傷及身體。果真這種刀片一上市供不應求。就這樣吉列刀片公司徹徹底底的”統一”了刀片世界。
想要創(chuàng )造奇跡就要從搭配規則積極創(chuàng )新開(kāi)始。讓我們好好想想，如果你墨守成規和他人一樣，別人干什么你干什么，那么即使你是千里馬也不會(huì )讓伯樂(lè )發(fā)現。要與別人與眾不同，沒(méi)有創(chuàng )新的才華是不行的。從現在開(kāi)始，我們要學(xué)一些新東西來(lái)豐富自己的創(chuàng )新思想。永遠記�。褐挥写蚱婆f規矩，才能擁有新世界！
規則作文 篇10
行走在熙熙攘攘的街道上，看到街邊一群人正在愉快地做游園活動(dòng)，我情不自禁地想起那件令我深受教育的事……
五年級的暑假，有一天，我到圖書(shū)館參加書(shū)法比賽。比賽結束后，接著(zhù)開(kāi)展游園活動(dòng)。參加活動(dòng)的人很多，排成了一條長(cháng)龍。我也站在隊隊伍里，隨著(zhù)人流慢慢地向前移動(dòng)……
“最后十根棒棒糖！前十名有糖，后面的很可惜，沒(méi)有棒棒糖了！”一個(gè)尖刺的聲音傳來(lái)，使排在后面的人垂頭喪氣，我也不例外。我看了看前面，人頭攢動(dòng)�！叭苏娑�，看來(lái)沒(méi)機會(huì )了，我還是回家吧�！蔽矣行⿶瀽灢粯�(lè )，走出隊伍，準備回家。突然，一個(gè)響亮的聲音讓我停下了腳步——“秦！來(lái)我這兒！來(lái)我這兒��！”我轉過(guò)頭，循著(zhù)聲音傳來(lái)的方向看去�！笆切′�！排在第五個(gè)！”我欣喜若狂，興奮得像泄了氣的氣球一下子又充滿(mǎn)了氣似的，用盡全身力氣向小淇奔去�！靶′�，你排在第五��！”我激動(dòng)地說(shuō)�！翱炜炜�，站到我前面來(lái)，這樣就有機會(huì )得糖了”小淇緊張地說(shuō)。聽(tīng)了小淇的話(huà)，我二話(huà)不說(shuō)，迅速插到小淇的前面。我終于有機會(huì )得糖了！高興之余，我轉頭看了看后面那條長(cháng)龍似的隊伍，耳畔突然響起平時(shí)媽媽和老師教育我要自覺(jué)遵守規則的話(huà)語(yǔ)�！安恍�！我不能插隊，我要遵守規則！”我一邊搖頭，一邊堅定地說(shuō)。我告別了小淇，毅然走出了這一條五顏六色的“長(cháng)龍”，走出了圖書(shū)館，走回了家……
這件事雖然過(guò)去差不多一年了，但時(shí)常像放電影似的出現在我的眼前。它使我明白了：只有人人遵守規則，社會(huì )才會(huì )更加和諧、美好。
規則作文 篇11
孟子曾說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！痹谖覀兊纳钪�，有著(zhù)各種各樣的規則，它們明明白白，要求我們共同遵守。但在現實(shí)中我們卻常常違反規則，難道遵守規則真的那么困難嗎？我也有過(guò)一次難忘的經(jīng)歷，面對規則，我選擇了遵守。那是一次英語(yǔ)測試�？荚嚽袄蠋熣绽剂艘巹t：“不得作弊！”我開(kāi)始答題了，前面的試題我都做得十分順手，就像一個(gè)奮勇的將軍將敵人殺得片甲不留。正在我得意之際，一個(gè)單詞將我難住了，怎么辦？這個(gè)詞我毫無(wú)把握，但我很渴望得滿(mǎn)分。一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦�！⒄Z(yǔ)書(shū)就在我課桌里，只要我稍微拉出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)就能看見(jiàn)單詞表了！我不由自主地把手伸進(jìn)課桌……正當此時(shí)，老師咳嗽了一聲。我嚇得半死，手像被雷劈了一般猛地收了回來(lái)。我的心臟“嘭，嘭”直跳，心中像揣了十五只小兔子般七上八下的，我的頭皮直發(fā)麻，背上滿(mǎn)是冷汗，手腳都發(fā)軟了。我抬頭一看，意識到老師只是清清嗓子而已，并不是針對我，又把顫抖的手伸進(jìn)了課桌。突然，我心中浮現出班主任老師經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“不怕成績(jì)差，只怕品行差�！�
我似乎又看到老師在我的成長(cháng)手冊上寫(xiě)的“品學(xué)兼優(yōu)”的評語(yǔ)，仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在說(shuō)：“違反考試規則、依靠作弊得來(lái)的一百分有什么意義？”我真為自己剛才的想法感到羞愧！考試結束了，我長(cháng)長(cháng)地吐出一口氣，將有著(zhù)一個(gè)空白的試卷交了上去。這次考試我終究沒(méi)有得到滿(mǎn)分，心底卻特別踏實(shí)，十分快樂(lè )，因為在規則面前，我選擇了遵守！俗話(huà)說(shuō)：家有家規，國有國法。既然有了規則，我們就應該遵守；如果在規則面前，人人都能選擇遵守，那么我們的家庭、我們的城市、我們的國家、我們的世界就會(huì )更加和諧，更加美好！
規則作文 篇12
那是一個(gè)早晨，我和姐姐以及姐姐的同學(xué)，從湘西鳳凰出發(fā)，趕往貴州銅仁的景點(diǎn)苗王城。
我們大約坐了兩個(gè)多小時(shí)終于安全抵達苗王城。我們下了車(chē)，首先映入我們眼簾的是：周邊的小道上干干凈凈，整整齊齊沒(méi)有一點(diǎn)白色垃圾，我以為貴州的人不愛(ài)護環(huán)境，可我沒(méi)想到的是那里竟然沒(méi)有一絲的白色垃圾，和我們那里相比，根本不值得一提。更讓我驚訝的是這里都還有小學(xué)生自愿撿白色垃圾呢!
我們走進(jìn)大門(mén)，大門(mén)是那樣的干凈整潔。我看見(jiàn)一位在那旅游的湖南人隨手丟垃圾。他的一舉一動(dòng)被一位小學(xué)生看見(jiàn)了，那位小學(xué)生二話(huà)不說(shuō)連忙撿起垃圾丟進(jìn)了垃圾筒。從那個(gè)不起眼的動(dòng)作就體現出貴州不愛(ài)隨手亂丟果皮紙屑，愛(ài)干凈、整潔的高尚品德。
我們一步一步地走向了苗王城內部。那小道是那么的干凈整潔，整天都能保持著(zhù)那么干凈。我們看見(jiàn)了那小學(xué)生在不停地打掃衛生，他們不單單是為了他們家門(mén)口的干凈、整潔，也同時(shí)是為了他們整個(gè)家貴州的環(huán)境。我在那里，都想著(zhù)如果我們家鄉的人也能像這里的人一樣愛(ài)干凈、遵守保護環(huán)境、人人有責的規則就好。他們仍然賣(mài)命不停地打掃著(zhù)衛生。就算一個(gè)人拿著(zhù)垃圾，而垃圾筒卻和他有著(zhù)萬(wàn)里之隔，他也不會(huì )隨手亂丟垃圾，而是去找到垃圾筒再丟。從這里可以體現出貴州人寧愿自己吃苦，也不能讓貴州的環(huán)境衛生因自己而落后。
從那些一個(gè)個(gè)不起眼的小動(dòng)作絲毫沒(méi)有美感可言，但是我必須說(shuō)這是我平生見(jiàn)過(guò)最美麗的景觀(guān)之一，它給我留下的印象，甚至比苗王城的任何景點(diǎn)都美麗。因為我從那一個(gè)個(gè)不起眼的小動(dòng)作中看到了規則之美，人性之美。
規則作文 篇13
所謂家有家規，國有國法，我們生活中也有規則：行車(chē)有交通規則，就連玩也有游戲規則�？梢哉f(shuō)是規則無(wú)所不在，但真正的完完全全的遵守呢？答案是否定的，我們難免會(huì )因為什么而不經(jīng)意間違反了“規則”。就拿排隊來(lái)說(shuō)吧，大家可能都有違反排隊規則的紀錄，而在香港卻是不一樣的景象。
前幾年去香港游玩，這種遵守規則的氛圍在機場(chǎng)便出現了，而且之后對我的影響越來(lái)越大：在機場(chǎng)拿行李時(shí)，無(wú)論是穿著(zhù)筆直西裝，手提公文包的白領(lǐng)，還是休閑著(zhù)裝的游客，都很優(yōu)雅地站在一旁排隊等待拿取行李，絕對不因個(gè)人原因而亂擠，有條不紊。受到感染，本來(lái)準備“搶占先機”拿行李的人們也停了下來(lái)，井然有序地排起隊來(lái)，本來(lái)要花15分鐘拿的行李，不一會(huì )兒大家便拿著(zhù)行李走出機場(chǎng)。而這，得益于排隊，來(lái)自于規則。
過(guò)后，去香港海洋公園時(shí)我帶著(zhù)一絲憂(yōu)慮：此時(shí)正放假，游玩的人肯定很多，里面十分擁擠，那游樂(lè )項目不就玩不了幾個(gè)而已，怎么辦？事實(shí)卻出乎我的意料：每個(gè)游樂(lè )項目的入口都沒(méi)設欄桿，但人們都十分自覺(jué)地排起“長(cháng)龍”，盡量地往里靠，以免影響樂(lè )園里行人走路，極有秩序，而且等待的時(shí)間比散亂無(wú)規則地擁擠的時(shí)間短得多。坐在游覽車(chē)上俯覽全園，每個(gè)游樂(lè )項目旁邊都有一條長(cháng)龍，有的蜿蜒盤(pán)繞，有的似箭直沖向前……形態(tài)各異，游動(dòng)在人群中，甚是好看。
我突然明白：沒(méi)有規矩，不成方圓。正因為了這些看似繁雜的規則，我們的生活才能有秩序地進(jìn)行下去；正因有這些規則，人與人之間減少了不必要的摩擦；正因這些規則，我們的生活才會(huì )和諧。
規則，是世界的一道風(fēng)景線(xiàn)，遵守規則，更是人生美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
規則作文 篇14
天色，越來(lái)越暗，院子里的樹(shù)成了一個(gè)一個(gè)黑乎乎的影子。高樓的窗戶(hù)一扇一扇陸陸續續的亮了起來(lái)。我在老師家做作業(yè)。
老師指著(zhù)習題集：“我們今天完成這兩篇�！蔽乙豢醇绷�，嘴巴一嘟：“哦！太多了根本做不完�！崩蠋煱蜒劬Φ蓤A了：“不做完就不會(huì )家，這是規則�！蔽夷闷鸸P，在題卷上用力一揮，拉了一條橫線(xiàn)又故意在下面一拉，把一寫(xiě)成了二。把筆往卷子上一放然后，拿起橡皮擦慢悠悠的擦起來(lái)。就這樣寫(xiě)寫(xiě)停停，過(guò)了好半天才做了一小題。
天黑漆漆的，樹(shù)成了一團團黑影子�？纯次业木碜由厦嬷挥袔讉�(gè)稀稀疏疏的字。就象遼闊的天空上灑落著(zhù)的幾顆星星。
老師瞧了瞧卷子，眉心縮成了一團，眼睛狠狠的盯著(zhù)我：“鄭銳杰你今天沒(méi)有做完卷子，休想回家！”聽(tīng)見(jiàn)休想回家四個(gè)字我便害怕老師說(shuō)話(huà)算數便害怕了。拿起筆一手指著(zhù)習題一個(gè)字一個(gè)字的指著(zhù)讀了起來(lái)：“彌漫……”沒(méi)過(guò)多久一張試卷就寫(xiě)了一半了。我心想：一分鐘能做這么多題！
“叮零零——叮零零——”下課鈴聲打想了像一只活波可愛(ài)的小兔子蹦蹦跳跳闖了進(jìn)似的。卷子還剩10分之1，心想：要是早些不發(fā)脾氣遵守規則，就能做完了。雖然下課了但是我現在一定要遵守規則。把題單做完。坐在椅子上，背挺直，頭低下，一只手按住卷子，另外一只手拿著(zhù)筆，一筆一畫(huà)認真的寫(xiě)著(zhù)，一個(gè)字比一個(gè)字寫(xiě)的好。沒(méi)多久，就寫(xiě)完了。
四周全黑了，房間里的光更亮，看著(zhù)做完的卷子讓我明白了，遵守規則會(huì )節約時(shí)間，不遵守規則只會(huì )浪費時(shí)間。
規則作文 篇15
青春是什么？有人在想，有人在問(wèn)。青春沒(méi)有規則，人人都有屬于自己的青春，只是有人即將擁有，有人曾經(jīng)擁有，有人曾經(jīng)擁有。
青春沒(méi)有規則。它可以有夢(mèng)想的展望，可以有得意和惆悵。它允許放聲大笑和號啕大哭，允許唇槍舌戰和侃侃而談。
青春沒(méi)有規則。他有百般滋味，有時(shí)美味甘甜，有時(shí)芳香馥郁，有時(shí)甜蜜。有時(shí)苦澀、青春就像無(wú)位居全的一盒調料。
青春沒(méi)有規則。它有固定的色彩，可以說(shuō)它是鮮紅，熱情似火；可以說(shuō)它是碧綠，生機盎然；可以說(shuō)它是金黃，璀璨輝煌；可以說(shuō)它是雪白，純潔爛漫；可以說(shuō)它是蔚藍，深沉坦蕩。青春是個(gè)色彩豐富的藝術(shù)杰作。
青春沒(méi)有規則。有時(shí)晴空萬(wàn)里，有時(shí)狂風(fēng)大作，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)大雨滂沱，有時(shí)霧靄溟蒙，有時(shí)雪花紛飛。青春如同變幻莫測的天氣一樣，難以追捉到固定的行蹤。
青春沒(méi)有規則。它是寬容的，可以輕松地學(xué)習，盡情地玩樂(lè )。而它也是公正的，一人一生只有一次，當時(shí)光飛速流逝的時(shí)候，青春也在逐漸告別每個(gè)人�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之際在于晨”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要愛(ài)惜自己的青春，世界上沒(méi)有比青春更美好的了，再沒(méi)有比青春更珍貴的了！青春就像黃金，你想做什么，就能成為什么”。青春就像一只羽翼豐滿(mǎn)的雛鷹，不會(huì )因為天氣有風(fēng)有雨而停止飛翔；青春就像一株幼小的青松，不會(huì )因為環(huán)境險惡而中斷生長(cháng)。青春是剛剛綻放的鮮花，是人生旅途中最為光彩奪目的時(shí)光；青春是東方初升的朝陽(yáng)，能將生活中的陰云驅散，它是熱血、激情、理想、信念的交響。
青春沒(méi)有規則。青春豐富多彩，人人擁有青春，有人即將擁有，那是希望；有人曾經(jīng)擁有，那是懷戀；有人正在擁有，那是財富。讓我們的青春大放光彩吧！
規則作文 篇16
上帝是公平的，也是吝嗇的，因為他只賜給了我們一次生命，所以我們要珍惜我們擁有的美好時(shí)光。當然，交通規則是我們必須遵守的，不然，你將付出你的一生。
每當聽(tīng)到那刺耳的剎車(chē)聲，每當想到那恐怖的一幕幕，都會(huì )令我毛骨悚然，根據統計，截止2006年，共有81000人死與交通事故。��！這巨大的數字讓我感到心頭一震。讓我們將“珍愛(ài)生命遵守交通規則”永遠記在心中。
公路兩旁的標牌上標著(zhù)：“司機一滴酒，親人兩行淚�！毕襁@種的標語(yǔ)還有：“請司機不要在開(kāi)車(chē)的時(shí)候打電話(huà)�！边@是在為司機做提醒。我多么希望世上不再有交通事故。多么希望世上到處充滿(mǎn)笑聲，充滿(mǎn)歡樂(lè )。
還記的上次，我像往常一樣在站臺等車(chē)。這時(shí)，一群年輕的小伙子騎著(zhù)“飛車(chē)”，從遠處奔來(lái)。瞧，他們一會(huì )不來(lái)了個(gè)單手放，一會(huì )兒三五人平行排成一排，而且一邊還說(shuō)說(shuō)笑笑。我不由得皺起了眉頭，暗暗想：騎這么快干嘛，這樣多危險��！安安穩穩地騎不好嗎？我只是想著(zhù)，卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，生怕惹麻煩。就在這時(shí)，“啪——”的一聲，站臺上人們那十幾雙眼睛同時(shí)注視著(zhù)一個(gè)地方，原來(lái)由于后面的人騎得太快，把前面的人給撞倒了，還算好，沒(méi)有出什么大礙。大家這才把一顆懸著(zhù)的心安定下來(lái)，繼續等車(chē)。事后我想了好多，人的生命只有一次，一旦失去，就不再擁有了，如果大家能深深銘刻，不要為了自己的所求而去違反交通規則，那么可以避免多少災難。
所以，請大家不要再白白送去你那年輕的生命，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光吧。說(shuō)了這么多，還是那十個(gè)字：“珍愛(ài)生命，遵守交通規則�！�
規則作文 篇17
寒假沒(méi)過(guò)幾天，我們小組已經(jīng)準備好了活動(dòng)，一月13號上午，我們百花組的成員都來(lái)到學(xué)校后門(mén)集合，一起去中心書(shū)城當義工，我們不會(huì )忘記老師給我們布置的任務(wù)，不會(huì )給學(xué)校的名譽(yù)受損，爭取給那里的叔叔阿姨們留下好的印象，把自己的工作做好。
一大早我就來(lái)到學(xué)校后門(mén)，章蓉彬、韓劉、李依霖、吳鋇瑩，一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，我們一起有說(shuō)有笑的來(lái)到了中心書(shū)城。一進(jìn)門(mén)我們就找到經(jīng)理，讓經(jīng)理安排我們工作，我們的活動(dòng)如期的開(kāi)始了。
我現在體會(huì )到義工的工作是不容易的，我要把整個(gè)書(shū)架的書(shū)都整理好，現在我明白以后來(lái)看書(shū)一定要把書(shū)放回到遠處，不能亂放。有些買(mǎi)書(shū)的人隨便翻了一翻，書(shū)就亂了，我和我的同學(xué)跑東跑西，忙了一下午才收拾好，才把書(shū)擺的整整齊齊，感覺(jué)到工作是多么的不容易，一天下來(lái)，我們體驗義工的工作室多么不容易。
這次的義工活動(dòng)，是一件多么有意義的事呀！我們做事要認真仔細，不能有一點(diǎn)馬虎，為我們學(xué)校爭光，給別人留下好的印象。讓我們度過(guò)一個(gè)有意義的寒假！
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，我的夢(mèng)想就是做一個(gè)發(fā)明家。
學(xué)校里每次考試后，得分高的同學(xué)就有可能會(huì )驕傲、自滿(mǎn)、高興；考的不好的同學(xué)就會(huì )傷心、沮喪。我想發(fā)明一個(gè)愛(ài)心魔力卡，它能猜到你的心思，它會(huì )根據你的想法，給你送去溫暖的話(huà)語(yǔ)。
我知道，每個(gè)人都希望自己學(xué)習好，考試考第一，那我們用什么方法去實(shí)現這個(gè)愿望呢，我想發(fā)明一本多功能的教學(xué)書(shū)，第一頁(yè)是問(wèn)題大口袋，只要遇到不會(huì )的題，把題寫(xiě)在第一頁(yè)的問(wèn)題大口袋里，3秒鐘后，最后一頁(yè)的解題卡上就會(huì )出現答案，2秒鐘后，它就會(huì )自動(dòng)給你講解這道題。
規則作文 篇18
生命只有一次、交通安全不是游戲、生命不是游戲……我看著(zhù)著(zhù)一條條請大家遵守交通規則的廣告語(yǔ)，就想：為什么大家不能遵守交通規則呢?想著(zhù)想著(zhù)，我就想起了去年發(fā)生的三件事：
第一件事是發(fā)生在我們家小區門(mén)口：那一天，媽媽準備帶我去海鹽博物館去玩�？墒莿偟叫^門(mén)口，就看見(jiàn)有一輛黑色的小轎車(chē)因為闖紅燈，所以與一輛自行車(chē)相撞了。我和媽媽發(fā)現情況不妙就立刻報了警，才過(guò)去了幾分鐘，警察叔叔和醫院的們就來(lái)了，醫生們一下車(chē)就把受傷的人抬回了醫院。
第二件事發(fā)生在我上學(xué)時(shí)的路上：那是一個(gè)星期五的早上。我吃完了早飯，就向著(zhù)公交車(chē)的站臺走去，在路上我看見(jiàn)有一輛電瓶車(chē)與一輛自行車(chē)相撞留下的痕跡，雖然人不在現場(chǎng)，但是我知道她們一定受傷了，并且被抬上醫院了，因為我發(fā)現地上有一些血。
第三件事發(fā)生在解放路的十字路口那里：那一次，我準備去我的朋友家，參加她的生日宴會(huì )。
到了解放路的十字路口我們都在耐心的等紅燈，只有一位叔叔不耐心等紅燈，然后就把車(chē)一開(kāi)，可是剛一開(kāi)車(chē)，就把正在過(guò)馬路的小妹妹給撞倒了，那個(gè)小妹妹還流了一些血。那位叔叔呢?早就嚇得逃跑了。這時(shí)有幾位好心的叔叔以便把小妹妹的血擦干一邊打電話(huà)給警察叔叔。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，警察叔叔終于把那個(gè)撞到小妹妹的叔叔抓起來(lái)了。
唉，大人們?yōu)槭膊荒茏袷亟煌ㄒ巹t呢?難道你們也想受傷嗎?受傷不同苦嗎?如果不是，那就請你們嚴格遵守交通規則吧，因為生命只有一次，生命不是游戲!
規則作文 篇19
讀了《美麗的規則》這篇文章，我體會(huì )到了規則之美。
道路上只有一條讓人忽略的白線(xiàn)，卻沒(méi)有任何人超過(guò)這條白線(xiàn)，這是一種多么美的品德。如果這個(gè)世界每個(gè)人都擁有遵守規則這種美德的話(huà)，我相信這個(gè)世界會(huì )變的繽紛多彩。但倘若沒(méi)有這種品德，你們可想過(guò)后果會(huì )如何？后果就是讓這個(gè)世界上的美麗蕩然無(wú)存。
文中的作者被這種美感動(dòng)了，我也曾被感動(dòng)過(guò)。
有一次我和爸爸在東方明珠的門(mén)口等待進(jìn)去參觀(guān)。等的過(guò)程中我一直在吵，因為當時(shí)是旅游高峰期，所以我們已經(jīng)在外面等了兩個(gè)多小時(shí)了。老爸把我叫住，讓我看看周?chē)�，周�(chē)f雀無(wú)聲。我心里頓時(shí)產(chǎn)生了一種羞愧感，不過(guò)我也難以相信，足足兩小時(shí)過(guò)去了他們居然都沒(méi)有出聲。這證明他們是有修養的，看來(lái)這世有修養的人并不是沒(méi)有，只是我們沒(méi)去發(fā)現。
這種美麗是多么渺小，但是如果你能用心去好好體會(huì )肯定也會(huì )被這種沒(méi)感動(dòng)的。這種規則之美在如今的世界上已經(jīng)微乎及微了，就是因為現在不遵守規則的人太多了，闖紅燈、車(chē)超速、酒駕造成的傷亡絕對不止一次，這也讓我想到了《美麗的規則》里面，人們不會(huì )為了圖方便而超線(xiàn)，這樣不僅沒(méi)給別人造成傷害自己也非常安全。
有了“海納百川”的規則，溪流才練就了洶涌的波濤；有了“百折不撓”的規則，小樹(shù)才造就了蒼天的偉麗；有了“天高任鳥(niǎo)飛”的規則，雄鷹才成就了翱翔的夢(mèng)想……
正是有了各種規則，這大千世界才會(huì )變得生機盎然。
一家有規則，一家強。一國有規則，一國強。天下有規則，天下強。
規則作文 篇20
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3月28日下午，學(xué)校組織我們全校學(xué)生在教室內觀(guān)看了《交通安全教育》片，那一幅幅畫(huà)面我深有感觸，讓我更加明白了生命的珍貴。
曾經(jīng)我有這樣一個(gè)交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著(zhù)自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì )騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì )發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著(zhù)好奇心走了過(guò)去�！鞍 蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去�！薄叭绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失。
規則作文 篇21
小時(shí)候，經(jīng)常有人對我說(shuō)：“這是規則！”我聽(tīng)得煩不勝煩，“到底什么是規則呢？”我曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己。后來(lái)，我明白了，規則原來(lái)是這樣的。
記得小時(shí)候，幼兒園放學(xué)了，媽媽接我走我想再玩一會(huì )兒，媽媽同意了，我玩了長(cháng)長(cháng)的大象滑梯，發(fā)現了百花園里有一朵粉紅色、開(kāi)得正旺的小菊花，長(cháng)長(cháng)的條狀花瓣垂下來(lái)，包裹住金色的花蕊。我喜歡極了，便躡手躡腳地走了過(guò)去，趁澆花的阿姨不注意，偷偷的跳進(jìn)花叢，小心翼翼地將小菊花菜了下來(lái)，完全對“小花勿采、小草勿踩”的提示牌視而不見(jiàn)。我看著(zhù)沾滿(mǎn)露水的小菊花，高興極了，一會(huì )兒將它別在腰間，一會(huì )兒將它綁在小辮子上，一會(huì )兒又把它插在口袋里，可是怎樣都怕把小菊花壓壞了，最后決定把它捏在手里�！皨寢�。媽媽?zhuān) 蔽蚁裥▲B(niǎo)一樣歡叫著(zhù)，撲進(jìn)媽媽的懷里，“你看，我采到了什么？”我樂(lè )不可支的說(shuō)�！昂呛�，什么呀？”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)�！澳憧�！”我高興的說(shuō)著(zhù)并舉起了小菊花。它依舊那么漂亮，粉紅色的花瓣中心有一圈圈嫩嫩的白色，瑩黃色的花蕊在里面若隱若現，嫩綠的花莖，柔軟的葉片，花瓣上，還有一顆阿姨澆水時(shí)留下的水珠，反射著(zhù)太陽(yáng)的金色�！澳闶窃谀膬翰傻幕ㄑ�？”媽媽的聲音里夾雜著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的憤怒和疑惑�！澳莾�！”我指了指百花園。媽媽只瞅了一眼，便拎起我的手，邁開(kāi)大步，“媽媽?zhuān)ツ膬喊�？”我不解地�?wèn)�！叭マk公室�！眿寢屨f(shuō)�！叭ツ莾焊陕�？”我又問(wèn)�！敖涣P款！你摘了花，就要受罰！”“可是，沒(méi)人看見(jiàn)，而且……”媽媽看了我著(zhù)我的眼睛，認真的說(shuō)：“這是規則！”我不吭聲了。我和媽媽交了罰款，從辦公室里出來(lái)，一起回家了。
什么是規則？這，就就是規則！
規則作文 篇22
在規則面前，我從不向違反規則低頭。然而這一次，我卻觸犯了規則：
那天，我與小伙伴們在公園里做游戲。經(jīng)過(guò)一番商量之后，我們決定玩捉迷藏的游戲，我被安排在了當捉的人的角色�？墒�，我不想當這個(gè)角色，隨后便撅著(zhù)嘴極不情愿地數起了數：“一、二、三、四……”突然，我的腦海中閃現出了一個(gè)餿主意：偷看他們。這樣，我不就可以很快不當捉的人了�？赊D念一想，這樣我不就違反規則了嗎？我低著(zhù)頭看著(zhù)地面，搖搖頭，想努力使自己鎮靜下來(lái)，可沒(méi)過(guò)多久，我還是說(shuō)服自己去偷看，說(shuō)干就干，管不了那么多了。我趁小伙伴們不注意，偷偷摘下眼罩，發(fā)現一個(gè)小伙伴藏在了草叢后面，哈哈哈，正當我得意洋洋的時(shí)候，一個(gè)聲音傳來(lái)：“你怎么能偷看呢？可不能耍賴(lài)哦，要公平哦�！蔽一仡^一看，是一個(gè)大哥哥，正好從此地路過(guò)。這時(shí)，小伙伴們紛紛都聽(tīng)見(jiàn)了，先是探出頭來(lái)，后很快蜂擁而至，把我圍了起來(lái)，生怕這是一個(gè)陷阱。此情此景，我自慚形遂，感覺(jué)羞愧難當，紅著(zhù)臉跟小伙伴們說(shuō)道：“對不起，是我違反了規則，要不你們懲罰我吧！要不我們重來(lái)一次，好嗎？”幾秒鐘后，一個(gè)小伙伴的聲音打破了沉默：“好了，重新來(lái)吧，我們原諒你，下次請不要這樣了�！甭�(tīng)到伙伴們的安慰和原諒，我說(shuō)：“開(kāi)始吧！”大家又躲了起來(lái)，我又數起了數，不過(guò)，這次我沒(méi)有偷看，沒(méi)有違反規則。
通過(guò)這件事情，我明白了：在規則面前，人人平等，就像運動(dòng)員遵守比賽規則一樣。只有人人遵守規則，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )多一份公平，多一份美好，多一份和諧。正如俗話(huà)說(shuō)的：“沒(méi)有規矩，則不成方圓�！�
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