美麗的規則五年級作文

　　生活中處處有規則，社會(huì )之所以井然有序，是因為有了規則;學(xué)校之所以能正常運轉，是因為有了規則;我們的生活之所以有條不紊，是因為有了規則。說(shuō)到規則使我想起了一件事。小編收集了美麗的規則作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：美麗的規則

　　我總是認為，那些規則只是來(lái)約束人們的，使人們做起事來(lái)不自由，從沒(méi)想過(guò)它有什么美麗之處，但是，自從經(jīng)歷了那件事，徹底改變了我的看法。倒使我覺(jué)得，規則是最美麗的!

　　那是去年冬天，我聽(tīng)說(shuō)洛陽(yáng)龍門(mén)石窟因為被認定為世界文化遺產(chǎn)，所以免費開(kāi)放兩天，還正好是星期天，這可樂(lè )壞了我，天上終于掉餡餅了，還有這等好事?星期日，我整裝待發(fā)，上午八點(diǎn)多，我踏上了往車(chē)站的車(chē)，途中想起一件事，這次龍門(mén)石窟開(kāi)放，肯定有成千上萬(wàn)人前往，要是到車(chē)站坐不上車(chē)怎么辦?我不禁憂(yōu)心忡忡，錯過(guò)了這個(gè)好機會(huì )可沒(méi)法彌補，一路上我的心都提著(zhù)，直到車(chē)站，我看到這般景象，不禁大吃一驚。還沒(méi)到車(chē)站，長(cháng)長(cháng)的隊伍就排到了看不見(jiàn)的地方，人何止千萬(wàn)?從遠處看，簡(jiǎn)直就是就是一條無(wú)尾之龍，前面一輛一輛車(chē)有序的載著(zhù)乘客，后面一個(gè)個(gè)人整齊的排著(zhù)隊，沒(méi)有一個(gè)“聰明人 ” 試圖破壞這樣的秩序。

　　盡管我沒(méi)能走到龍門(mén)石窟，雖然眼前這種景象沒(méi)有絲毫美感可言，但我認為這是最美麗的景觀(guān)之一，我從這條長(cháng)龍中，看到了規則之美，人性之美以及規章之美!

　　第二篇：美麗的規則

　　當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，這篇文章的題目立馬吸引住了我，就像一個(gè)磁鐵一樣，讓我動(dòng)彈不得。

　　它的名字叫《美麗的規則》，當時(shí)我還疑惑，規則怎么會(huì )美麗呢?是不是他標錯了。到讀完課文后我才明白，原來(lái)是一種人的品質(zhì)的美啊!

　　文章講的是一個(gè)傍晚，作者和他的朋友乘車(chē)從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景�？墒沁@個(gè)島上的摩托車(chē)賽快要結束了，車(chē)賽一結束，就會(huì )有成千上萬(wàn)輛車(chē)往墨爾本的方向開(kāi)，他們擔心會(huì )延誤時(shí)間�？傻阶詈�，他們行駛地依然很順暢，因為沒(méi)有一個(gè)“聰明人”越過(guò)中線(xiàn)，這使作者的感悟很深。

　　看完這篇文章之后我感動(dòng)極了!如果當時(shí)我在那里，我一定想都不用想的去當那個(gè)“聰明人”，不光是我，一定有許多人會(huì )像我一樣，去打破這個(gè)美景。

　　這件事看起來(lái)很小，但做起來(lái)卻沒(méi)有想象中的那樣簡(jiǎn)單，就拿正月十六來(lái)說(shuō)吧!大家都去看煙花，卻忽略了規則，造成煙花結束后的堵車(chē)，人們都走到了汽車(chē)前面，一改從前見(jiàn)車(chē)就躲的樣子，任憑車(chē)在后面“嘀嘀”的按喇叭。

　　讀完這篇文章，我對遵守規則也有了一定的感悟，它告訴我必須要遵守規則，這樣也是一種美德!

　　第三篇：美麗的規則

　　放學(xué)之后，我和姐姐走在回家的路上，突然看見(jiàn)草叢里有東西在動(dòng)，走進(jìn)一看，原來(lái)是一群小雞，這便讓我想起了一年前的一件事。

　　那天晚上，媽媽對我和姐姐說(shuō)：“趁著(zhù)七天的國慶長(cháng)假，你們去姥姥家好好陪陪姥姥，順便也玩玩吧!”我和姐姐異口同聲地答應了。

　　第二天早上，我和姐姐早早地坐上了車(chē)去姥姥家。半個(gè)小時(shí)的路程，一會(huì )就到了。剛好舅舅也在家，見(jiàn)我們好不容易才來(lái)一次，就決定帶我們到他的養雞場(chǎng)去，我們都高興地答應了。吃過(guò)午飯，我們興高采烈地跟著(zhù)舅舅去了雞場(chǎng)。

　　哇，好大呀!這是我對養雞場(chǎng)的第一印象。養雞場(chǎng)里很干凈，有許多的雞，顏色也各不相同，有紅的、黃的、雪白的、金燦燦的……它們分別被圈在各個(gè)雞籠里面。過(guò)了一會(huì )，舅舅告訴我們該給雞喂食了�？粗�(zhù)成千上百的雞，我不僅有些擔心。也許它們會(huì )因為搶食而互相追逐，飛得到處都亂了;還會(huì )把食物弄得到處都是。然而我擔心的并沒(méi)有發(fā)生。小雞一個(gè)挨一個(gè)、一排接一排地從籠子里出來(lái)，然后它們井井有序地到規定的地方，去盤(pán)子吃食物。它們吃完了以后就自覺(jué)的有順序的出去喝水或去別的地方，然后第二個(gè)籠子里的雞就會(huì )很有順序的出來(lái)吃食。

　　我看完這樣的場(chǎng)景以后心想：這些雞都知道生活要有規則，懂得規則之美，更何況我們人呢?難道我們不應該更加遵守規則，讓生活變得更加美好，更加圓滿(mǎn)嗎?姐姐見(jiàn)我發(fā)呆，推了我一下，問(wèn)我再發(fā)什么呆，我回答：“沒(méi)什么，去玩吧!”可我內心卻還在想：如果人人都像小雞一樣遵守規則，世界一定會(huì )更加美麗!

　　第四篇：美麗的規則

　　生活中處處有規則，社會(huì )之所以井然有序，是因為有了規則;學(xué)校之所以能正常運轉，是因為有了規則;我們的生活之所以有條不紊，是因為有了規則。說(shuō)到規則使我想起了一件事。

　　五年級的一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，鄰居小梅來(lái)我家，她眉飛色舞蹈地說(shuō)：“我都想好怎么度過(guò)這愉快的一天了。”“你打算怎么過(guò)?”我好奇地問(wèn)。“想知道?”她調皮地眨著(zhù)眼睛說(shuō)：“跟我來(lái)。”說(shuō)完，她就像離了弦的箭跑了，我在后邊，緊追不舍。我跟她來(lái)到一個(gè)偏僻的地方，小鳥(niǎo)唱起優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，樹(shù)林沐浴在陽(yáng)光中，我們來(lái)到河邊，溪水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由嬉戲。我雙手叉著(zhù)腰氣喘吁吁地說(shuō)：“你，你不會(huì )要我玩水吧?”小梅一腳跳下去濺起了珍珠似的水花，我贊嘆道：“還是你有辦法。”于是我想跳去玩水我的腦子閃出了老師的說(shuō)：“同不們不能去玩水，不然違背了校規不要緊還可能會(huì )發(fā)生危險事故。”我又想：“沒(méi)事不會(huì )發(fā)生什么事的�？梢灿腥藛噬�啊，到底玩不玩。?”我不斷在問(wèn)自己，我艱難地抉擇著(zhù)。小梅催道：“快點(diǎn)。”我堅定地說(shuō)：“小梅，老師說(shuō)過(guò)不能玩水，我們回去吧!”小梅懷著(zhù)僥幸的心理說(shuō)：“老師不會(huì )知道的。”我生氣了大聲喊：“總之，我不能這樣，人的生命只有一次，你不走我走!”我走了一段路小梅喊道：“我知錯了，一起回家吧!”于是我們開(kāi)心地回家了。

　　無(wú)規矩不成方圓，我們一定要自學(xué)遵守規則，不然，世界不是亂了套嗎?

　　第五篇：美麗的規則

　　走在繁華的馬路上，我看見(jiàn)了許許多多的不遵守交通規則的人。這時(shí)，我想起了《美麗的規則》這篇課文。

　　一個(gè)傍晚，“我們”要去看企鵝歸巢的美景，“我們”原以為會(huì )在路上堵車(chē)，沒(méi)想到，“我們”的車(chē)行駛得非常順暢。因為沒(méi)有一輛車(chē)越過(guò)中線(xiàn)，“我們”這才注意到：這是一條左右及不“平衡”的車(chē)道，一邊是光光的道路，而另一邊則是密密麻麻的車(chē)子。

　　為什么會(huì )出現這么一種極不“平衡”的景象?因為他們遵守了交通規則，正是因為有了規則的存在，才出現了車(chē)流行徑時(shí)井然有序的美好、和諧的情景;正是因為人們自覺(jué)遵守交通規則、維護交通秩序，這條車(chē)燈之河才能永遠的、順暢地流淌下去。

　　規則本生沒(méi)有美感可言，但由于有了它的存在、有了人們自覺(jué)遵守交通規則的行為，才讓規則變得更美麗，才擁有了和諧美好社會(huì )的景象。

　　如果我們人人都像課文中作者所描寫(xiě)的澳大利亞人一樣遵守規則，社會(huì )不就會(huì )變得井然有序、變得更美好嗎?

【美麗的規則五年級作文】相關(guān)文章：

美麗的規則作文08-12

規則的美麗_作文09-06

美麗的規則作文01-02

五年級作文：美麗的規則08-14

美麗的規則初中作文06-08

關(guān)于美麗的規則作文08-11

美麗的規則優(yōu)秀作文01-28

規則造就美麗作文08-23

規則造就美麗作文11-08