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以規則為話(huà)題的作文：沒(méi)有規矩不成方圓
【篇一：沒(méi)有規矩，不成方圓】
交通規則是我們生命的保護神，我們每時(shí)每刻都要記住遵守規則。
星期六早上，我和媽媽騎著(zhù)自行車(chē)到街上去玩。經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口的時(shí)候，正好紅燈亮了，媽媽便趕緊停車(chē)，看著(zhù)另外一條路上的車(chē)輛和行人通過(guò)。等了一會(huì )兒，綠燈亮了，我和媽媽騎著(zhù)車(chē)順利地過(guò)了這個(gè)十字路口。
剛騎到下一個(gè)十字路口時(shí)，紅燈又亮了，我和媽媽不得不停下車(chē)來(lái)等候。這時(shí)從我們身后沖過(guò)來(lái)一個(gè)騎自行車(chē)的年輕人。他雖然看到紅燈亮了，卻根本不把交通規則放在眼里，向對面飛奔而去。剛到十字路口的中間，還沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，就和另外一輛車(chē)撞在了一起，年輕人重重地摔在了地上。自行車(chē)散架了，衣服也破了，頭上淌著(zhù)血，躺在地上直“哼哼”……當時(shí)，我被嚇了一跳，就像丟了自己的魂魄一般，過(guò)了一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)。在場(chǎng)的人都七嘴八舌地說(shuō)，“這就是他自討苦吃。”“誰(shuí)讓他不遵守交通規則。”媽媽邊嘆氣邊說(shuō)：“哎，這些人怎么不遵守交通規則，差點(diǎn)把命都搭上去了。”我想：如果大家都遵守交通規則，就會(huì )減少交通事故的發(fā)生。要知道有時(shí)候發(fā)生交通事故是要付出生命的代價(jià)。
聽(tīng)了這件事，可見(jiàn)規則是多么重要，只有大家遵守規則，我們的社會(huì )才會(huì )更美好哦!
【篇二：沒(méi)有規矩不成方圓】
今天中午放學(xué)走至校門(mén)口處，習慣性地來(lái)到校門(mén)口處黑板前，查看是否有新的信息。初一看，黑板上密密麻麻地寫(xiě)了許多班級的名字，條件反射似的腦海中立馬跳出兩個(gè)字：衛生。(備注：因為從再上個(gè)星期開(kāi)始，學(xué)校忽然加大了衛生的檢查力度，經(jīng)常在黑板上公布衛生的抽查情況。)仔細一瞧，果不其然，左邊一欄公布了上周五放學(xué)教室衛生檢查情況，最佳為五顆星。右邊一欄公布了包干區衛生檢查情況，最佳為優(yōu)秀。令我感到欣慰的是：陽(yáng)光五(3)班陽(yáng)光燦爛，兩項檢查均為最佳!為五(3)班的每個(gè)孩子豎大拇指，為五(3)班的值日生鼓掌!
放學(xué)開(kāi)大會(huì )時(shí)，校長(cháng)同志提到有關(guān)衛生問(wèn)題時(shí)，發(fā)表了如下觀(guān)點(diǎn)：希望學(xué)生在衛生、紀律方面都能自覺(jué)遵守相關(guān)規定，最終達到衛生、紀律不需過(guò)問(wèn)也能呈現最佳狀態(tài)的境界。
在此，發(fā)表點(diǎn)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)(備注：沒(méi)有絲毫對校長(cháng)同志的不敬，只是個(gè)人想法。)：所謂“沒(méi)有規矩不成方圓”。井然的秩序必須有嚴格規章制度的制約。記得一次聽(tīng)到一位去過(guò)澳大利亞的老師提及：澳大利亞的交通規章是很?chē)栏竦�。不同駕齡的司機車(chē)上會(huì )貼有不同的標志，對于駕齡較低的司機違反規章處罰較輕，而對于駕齡較長(cháng)的司機違反規章則直接取消駕駛資格。我想：澳大利亞井然的交通秩序一定與其嚴厲的處罰手段有著(zhù)密不可分的關(guān)系。成年人尚且需要規則來(lái)制約，更何況學(xué)生乎?
【篇三：沒(méi)有規矩不成方圓作文】
在古代，文字中“規”這個(gè)字的意思是圓規，畫(huà)圓形的工具;而“矩”這個(gè)字的意思是矩尺，畫(huà)方形的工具。沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有圓規和矩尺，是畫(huà)不出標準的方形和圓形的。經(jīng)過(guò)兩千多年的演變，“規”和“矩”已經(jīng)是一對不可分離的兄弟，組成了“規矩”這個(gè)詞，意思是：標準、法則與和標準、守法則。
沒(méi)有規矩不成方圓。如果沒(méi)有規矩，大街上的車(chē)會(huì )沒(méi)有章法，如果沒(méi)有規矩，書(shū)柜里的書(shū)會(huì )沒(méi)有規律，如果沒(méi)有規矩，人們的生活會(huì )沒(méi)有正常;只有有了規矩，大街上的車(chē)才會(huì )井井有條，只有有了規矩，書(shū)柜上的書(shū)才會(huì )整整齊齊，只有有了規矩，人們的生活才會(huì )正常有序，中華民族才會(huì )繁榮昌盛，團結和諧，美不勝收。
沒(méi)有規矩不成方圓。又一次我在姥姥、姥爺家吃飯，老人們有個(gè)規矩：吃飯要把飯碗抓緊，捧著(zhù)吃，如果不這樣，長(cháng)大后會(huì )沒(méi)有工作。像我們這樣的孩子，誰(shuí)會(huì )捧著(zhù)碗吃飯?我正吃著(zhù)，姥爺對我收：“手撥牢(上海方言，手抓緊的意思)”我們吱聲，“快點(diǎn)，要不長(cháng)大沒(méi)飯碗(工作)”，我說(shuō)：“真迷信!”姥爺沒(méi)有再說(shuō)，但是，我用右手拿餐巾紙的時(shí)候，碰翻了碗，掉到地上，姥姥、姥爺狠狠地罵了我一頓，我后悔極了。
沒(méi)有規矩不成方圓。只有守規矩，守法則，世界才會(huì )變的和諧美好。
【篇四：沒(méi)有規矩不成方圓】
自由，是每個(gè)人的向往的東西，但自由并不意味不受約束。
一條小河靜靜地流淌著(zhù)，岸就陪伴在它左右，這樣的日子過(guò)了很久。
每一個(gè)人，都被一些規則、法律所約束著(zhù)，那么，想要獲得自由，就必須無(wú)視這些規則、法律嗎?
終于，有一天，河水再也無(wú)法忍受終日與岸為伴的無(wú)聊生活。于是，河水決定沖破案的的束縛。
有些人想要得到所謂的“自由”，就決定無(wú)視法律、規則等的束縛，在這些人盜竊、殺人時(shí)，就沒(méi)考慮過(guò)還有法律在約束他們嗎?最終的結果，還是受到法律的制裁。
最后，河水渴望“自由”，終于沖破了岸的束縛，但是，河水沒(méi)有了岸的束縛，自己也走向了滅亡。
沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有任何約束的自由，也不是真正的自由。追求這種所謂的“自由”，自己最終的結果很可能會(huì )和那想要沖破岸的束縛的河水一樣——自取滅亡。
自由與約束，兩個(gè)看似矛盾的話(huà)題，并非無(wú)法共存。追求自由的時(shí)候，不要忘記還有你必須要遵守的規則。被規則所約束，并不意味著(zhù)失去自由。
在古典名著(zhù)《西游記》中，孫悟空如果沒(méi)有緊箍咒的束縛，就絕不可能隨唐僧取得真經(jīng)、修成正果，興許還會(huì )再被五指山壓上個(gè)五百年吧!
平時(shí)的我們，也被許許多多的東西所約束�。悍�，學(xué)校校規、甚至是家規!也許有人會(huì )覺(jué)得有了這么多的約束，自己很不自由，可是如果沒(méi)了這些約束，學(xué)校還是學(xué)校，社會(huì )還是社會(huì )嗎?俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規”如果誰(shuí)都不遵守任何規則，這個(gè)世界將是一種怎樣的情景?
不要去學(xué)習河水，因為追求自由并不意味著(zhù)去沖破岸的約束。那也許會(huì )讓你得到和河水一樣的下場(chǎng)。
沒(méi)有規矩，不成方圓。追求自由，也不要忘記規則的存在。
【篇五：沒(méi)有規矩，不成方圓】
我是一個(gè)來(lái)自湖北農村的孩子，我爹叫方規，我娘叫袁矩。所謂，沒(méi)有規矩，不成方圓。我娘懷我的時(shí)候肚子比其他孕婦都要圓，所以我便有了一個(gè)十分霸氣的名字：方圓。出生的那一刻，太陽(yáng)剛從東方升起，我爹開(kāi)心地指著(zhù)山頭，高喊一聲：日!以此來(lái)表達他無(wú)比激動(dòng)的心情!我爹不禁淫濕一手：
山上一個(gè)日圓圓，
山下一個(gè)方圓圓。
圓圓臉蛋圓圓眼，
長(cháng)大定能當城管。
小時(shí)候，我最喜歡的就是拿著(zhù)奶瓶吸著(zhù)圓圓的奶嘴，有一種無(wú)與倫比的滿(mǎn)足，都說(shuō)愛(ài)吃奶嘴的孩子缺乏安全感，我想我就是這樣吧。所以讀書(shū)后，我為了使自己有安全感，在同學(xué)當中怒刷存在感。誰(shuí)對我不好就用指甲掐他們，掐到他們怕我為止�？墒呛髞�(lái)慢慢地，這招對同學(xué)們已經(jīng)不管用了。有次看到電視里面黃飛鴻用佛山無(wú)影腳擊退了很多敵人，于是我便天天在家練習。開(kāi)始是對著(zhù)大樹(shù)拳打腳踢，直到樹(shù)葉掉落方才罷休。后來(lái)我不滿(mǎn)足于這種練習方式，我那犀利的眼光盯上了我們家的雞鴨豬狗。
先開(kāi)始是找家里的母雞，一腳踢到它身上，可以踹飛去一米遠，頓時(shí)特別有成就感。接著(zhù)就去找公雞和狗練習。這兩種畜生比較厲害，有反搏的能力，我被狗咬了一口。當時(shí)我就怒了!麻痹這畜生還敢咬我!于是我來(lái)了狠勁兒，擼起袖子穿上大頭皮鞋，雙手抓住狗頭，不讓它動(dòng)，我狠狠地咬了它一口還不解氣，于是拿出我苦練多時(shí)的飛毛腿，一腳踢上狗頭，當時(shí)就把狗踢沒(méi)氣兒了。
我奶奶看到后，心疼地抱起狗，抄起家伙就要打我：你這死女娃子，這狗跟了我們家這么多年了，你居然把它給踢死了!我邊跑奶奶邊追。我跑到爹爹身后，爹爹奪過(guò)奶奶手中的棒子：媽?zhuān)痪鸵粭l狗么?咱過(guò)兩天再去弄一只，今晚就燉狗肉吃了。方圓這女娃子確實(shí)是兇狠了些，可在我看來(lái)以后必成大器。當晚就在我奶奶痛失愛(ài)狗的哭聲中和我吃狗肉的笑聲中度過(guò)。
從今以后，我信心大增。在學(xué)校誰(shuí)也不敢再欺負我了，我早已成為學(xué)生中的大姐大，我的飛毛腿在同學(xué)中是遠近聞名。初中畢業(yè)后，由于成績(jì)不是很好，于是我爹便把我送到縣城里面的一所武術(shù)學(xué)校。在校三年，我混得人模人樣，把小時(shí)候勤加練習的飛毛腿練得更是出神入化。
快要畢業(yè)的時(shí)候，我認識了男朋友，他有一個(gè)很霸氣的英文名字，叫：Shrek，是的，跟史瑞克的名字一樣，可是我覺(jué)得他比史瑞克更加勇猛霸氣，特別是在床上的時(shí)候。他說(shuō)他是公務(wù)猿，我對他的崇拜就更加一發(fā)不可收拾!他說(shuō)他愛(ài)我的強悍，說(shuō)我這樣的妹紙已經(jīng)不多了。聽(tīng)得這話(huà)我特別感動(dòng)!畢業(yè)后，經(jīng)他的關(guān)系，我成功地和他成為了半個(gè)同事，為什么說(shuō)是半個(gè)呢?因為我暫時(shí)還是一個(gè)臨時(shí)工。
跟他在一起執行任務(wù)的時(shí)候，我又找回了小時(shí)候打狗的那種感覺(jué)!就好像剛剛大便完一樣，特別舒坦!我想這是天命所歸吧!惟一感覺(jué)對不起的就是我爹，沒(méi)能完成他對我的期望。
“山上一個(gè)日圓圓，
山下一個(gè)方圓圓。
圓圓臉蛋圓圓眼，
長(cháng)大定能當城管。”
因為我還只是一個(gè)臨時(shí)工。但是，我以后一定會(huì )更加努力，爭取早日轉正!親們?yōu)槲壹佑桶?
【篇六：沒(méi)有規矩不成方圓】
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，我認為這里的規矩就是紀律、法律等規定。她是用來(lái)規范人們的行為的。小到一個(gè)人、一個(gè)家，大到一個(gè)國家，如果沒(méi)有這些法律、法規來(lái)約束人們的行為的話(huà)，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )變得處處有危險、時(shí)時(shí)有陷井的混亂局面，更不用說(shuō)什么和諧社會(huì )了。
就拿一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)吧，如果她的每個(gè)成員都我行我素，各行其事的話(huà)，那這個(gè)家就不可能是一個(gè)溫暖的家。同樣的道理，作為一個(gè)小學(xué)生，如果不能遵守校紀校規，不接受老師的批評教育，就不能很好的學(xué)到文化知識，從而不具備分辨是非、判斷對錯的能力，最終走上不務(wù)正業(yè)，游手好閑的歪門(mén)邪道。長(cháng)大后到了社會(huì )也很容易干犯法的事，最后自毀前程，悔恨終生。
我聽(tīng)說(shuō)了這么一個(gè)故事，從前有個(gè)囚犯，他小時(shí)候因為父親去逝了，母親就非常嬌慣他，給他吃好的、穿好的，對他百依百順。后來(lái)，他在學(xué)校偷了同學(xué)的寫(xiě)字板，他母親不但沒(méi)有批評他，而且還把他夸獎了一番。他很高興，認為這樣做是正確的，于是他便繼續偷別人的東西。長(cháng)大后成了一個(gè)名偷。終于有一天，他在偷東西時(shí)被人當場(chǎng)抓住，判刑入獄。母親為他送行時(shí)，他要和母親說(shuō)幾句告別的話(huà)。就在母親湊近他時(shí)，他一口咬下了母親的一只耳朵，說(shuō)：“我第一次偷別人寫(xiě)字板的時(shí)候，你要是及時(shí)教育我的話(huà)，我一定不會(huì )落到今天的下場(chǎng)”。這個(gè)故事讓我們得到一個(gè)教訓，如果從小不做一個(gè)遵紀守法的好少年，走上了歪門(mén)邪道，久而久之，就會(huì )釀成大的罪行。
其實(shí)在現實(shí)生活中，象這樣的事情太多太多了。據有關(guān)統計，自2002年開(kāi)始，青少年罪犯在罪犯總數中所占的比例，存在著(zhù)逐年增加的趨勢，其中20歲以下罪犯已達到罪犯總數的三分之一多。分析表明這些人文化水平都很低，80%以上都只有初中和小學(xué)文化水平或者是文肓;而且他們的性格也有問(wèn)題，不但任性刁蠻，自私自利，而且好逸務(wù)勞。他們不懂法律，輕視法律，更別說(shuō)尊重法律了。
沒(méi)有規矩不成方圓，我們應該從小做一個(gè)知法守法的好少年，和法律結為伙伴，讓法律作為自己行為的準繩。不要因為自己的不懂法不守法而走上的犯罪的道路，毀了自已美好一生。
【篇七：沒(méi)有規矩，不成方圓】
近日，在網(wǎng)上非常流行一句話(huà)，“湊成一撮咱就過(guò)”，這就是眾所周知的“中國式過(guò)馬路”，經(jīng)媒體報道后，引得人們對交通情況、國民素質(zhì)、交通安全等一系列的思考，其實(shí)，在我看來(lái)，這是國民對規則的漠視，對規則的公然挑釁，沒(méi)有規矩，不成方圓。
“紅燈停，綠燈行”，這是全世界的規則，但是，這項規則在中國就形同虛設，不起任何的作用。相反，在美國及一些歐洲地區，紅、綠燈就是“stop”、“go”的命令，沒(méi)有人敢違規，同樣是亞洲的日本東京、韓國首爾，它們的車(chē)流量并不亞于中國，但是，在那里，你看到的情況同樣是非常井然有序的，沒(méi)有人敢闖紅燈，更不敢有人去公然挑釁規則�？梢�(jiàn)，規則的重要性在他們國民心中的重要性。
中國自古以來(lái)就非常重視規則，也有很多關(guān)于規則的名言，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，可見(jiàn)，中國還是很重視規則的，但為什么現在的人們都公然忽視規則呢?我覺(jué)得一個(gè)非常重要的原因就是人們的心里作用，在很多人看來(lái)，只要我合適就行，不用考慮別人的感受，所以也就助長(cháng)了這種闖紅燈的行為，其實(shí)，我們換個(gè)角度，為什么世上要存在規則?因為規則的設定就是為了約束我們一些放縱的行為，使社會(huì )更加有秩序，如果我們故意去違反規則，那么帶來(lái)的只有社會(huì )的混亂，設想一下，假如沒(méi)有規則的束縛，我們的世界將會(huì )怎樣?各個(gè)路口人與車(chē)混在一塊，動(dòng)彈不得，假貨與真貨混在一起，難以分辨，各種違法的行為沒(méi)有人制止，也沒(méi)有法律的約束，這種社會(huì )該如何生活?所以說(shuō)，我們的社會(huì )必須有規則的存在，否則后果不堪設想。
其實(shí)人們這種放縱的行為與國民的素質(zhì)也有一定的關(guān)系，國民缺乏人生道德底線(xiàn)的最基本的素質(zhì)。“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們應該自覺(jué)的遵守規則，當我們看到紅綠燈時(shí)，就如條件反射一樣，停住腳步，站在原地等待紅燈，只有每個(gè)人都這么做，“湊夠一撮人就過(guò)”的現象才可能徹底消失，我們才可能有一個(gè)安全的社會(huì )。
【篇八：論“沒(méi)有規矩不成方圓”】
中國有句老話(huà)：“沒(méi)有規矩不成方圓。”其實(shí)，“沒(méi)有規則不成方圓”是人們在生活中總結出來(lái)的一個(gè)非常實(shí)用的道理。它告訴我們一個(gè)重要的道理──做任何事都要有規矩，懂規矩，守規矩。
美國人的行車(chē)規定就印證了這一點(diǎn)：在美國，行車(chē)的規定是格外嚴格的。“行人優(yōu)先、汽車(chē)讓人”作為交通規則的基本原則，行人只要一走上人行橫道，一切大小車(chē)輛必須停下來(lái)讓路。不少汽車(chē)司機在碰到行人要過(guò)馬路時(shí)，常常善意地停下來(lái)，揮手示意，請他們先走。在美國，一旦發(fā)生交通事故，法律總是對行人更為有利。在大多數城市不準按喇叭，如果準許，只限必要時(shí)。例如，向橫過(guò)馬路而不知道已攔住你去路的人示警。你不能為了要車(chē)輛快駛些而按喇叭。聽(tīng)到了汽笛般巨大的警告音響，或看到警車(chē)或消防車(chē)閃亮的紅光，駕車(chē)者必須駛到右邊停車(chē)。即使駕駛者享有前行的綠燈，他仍應停車(chē)讓警車(chē)或消防車(chē)安全地駛過(guò)。司機在街上看到接送學(xué)生的黃色校車(chē)時(shí)應格外謹慎，如果校車(chē)停下，司機必須停車(chē)，讓孩子們先過(guò)馬路。在繁忙的公路上，例如，在高速公路和快車(chē)道上不可停車(chē)。如果你發(fā)現了問(wèn)題，或者想查閱地圖，要把車(chē)駛到路旁。停車(chē)的時(shí)候，要細心看標志。每個(gè)城市有自身的停車(chē)規則。這些規則在同一城市的不同地區，一天的不同時(shí)間，一周的不同日子，都有變更。市內和城與城之間，速度極限變動(dòng)甚大，應嚴格執行。司機不能酒后駕駛車(chē)輛，在車(chē)上和司機身上不能攜帶開(kāi)過(guò)封的酒瓶子。
美國對違反交通規則的肇事者實(shí)行一套行之有效的監管辦法和處理辦法。如果有人違反交通規則，在限期內到法院交納保證金。法院向違章者提供三種選擇辦法，其一是到違章者學(xué)校學(xué)習8小時(shí)交通規則(一年內只能上一次);其二是交付罰款，作違章記錄;其三是付保證金，等候法庭判決，或被赦免，或被判付罰款。……
正因為有了這些嚴格的規定，才使美國成為地球人心目中的美好之地、富裕之地�？梢�(jiàn)規矩的重要�？吹竭@里，我想起了一個(gè)關(guān)于香椿樹(shù)的真實(shí)的故事：
在一家院里有棵香椿樹(shù)，前后院十幾戶(hù)人家。誰(shuí)家摘了，不獨食，挨戶(hù)送一些。
這一年又到了采摘香椿的季節。王家老大摘了頭茬，按例分送，無(wú)話(huà)。摘過(guò)頭茬的香椿，本該養它五七天，待新的一茬出齊后再搞。并且每一次都不可摘凈。所以王家老大摘過(guò)后，樹(shù)上依然有香椿。不料第二天老二便上了樹(shù)。有人見(jiàn)了，仰頭勸：“老二呀，你哥昨天才摘過(guò)，摘得太頻了留神它不長(cháng)了。”“沒(méi)事，這還多著(zhù)呢，長(cháng)老了多可惜!”老二不聽(tīng)勸，仍自摘。他哥哥也叫：“咱家還沒(méi)吃完呢，你下來(lái)拿。”“那點(diǎn)兒?不夠!我要吃。”老大聽(tīng)兄弟如此說(shuō)，沒(méi)再吱聲;勸的人討個(gè)沒(méi)趣，悻悻走開(kāi)。老二摘了不少香椿，用書(shū)包盛了，自己吃去了。院里人們一片葉子也沒(méi)分到手。
人們無(wú)法制裁老二，便把一股憤懣不平之氣傾瀉在樹(shù)上。新葉初綻，未及長(cháng)成，就有人迫不及待地上樹(shù)采摘。你上我也上，各戶(hù)“精英”在上面摘，各家老弱們在樹(shù)下?lián)�。誰(shuí)也不再恪守舊習，誰(shuí)也不肯把自家摘的香椿再分送別人。就是一時(shí)吃不了，也寧肯去送給親戚朋友同事同學(xué)，而不肯舍一片葉子給鄰居。多年以來(lái)維系鄰里間和睦相處的好風(fēng)氣一夕之間便土崩瓦解!沒(méi)有爆發(fā)公開(kāi)的沖突，齟齬卻像瘟疫一樣封閉了各家的門(mén)戶(hù)。關(guān)起門(mén)來(lái)，自家人議論張家的貪、李家的奸。那先前的氣氛蕩然無(wú)存了。
看了這個(gè)故事，大家知道規矩的厲害了吧!如果沒(méi)有規矩的話(huà)，造成的后果會(huì )不堪設想，這也就是為什么每個(gè)國家都制定了法律的原因了。
生活是條五彩路，規則就像交通標志一樣，通過(guò)圖形、符號、顏色、文字，向行人傳遞特定信息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)規則，我們要了解規則，運用規則，遵守規則，成為文明社會(huì )的小主人。以身作則，建立一個(gè)和諧、美好的社會(huì )。
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