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入團第一課觀(guān)后感作文（通用9篇）
青少年通過(guò)觀(guān)看《入團第一課》，能夠總體了解黨對青少年和共青團的親切關(guān)懷和殷切期望，了解團的光榮歷史和優(yōu)良傳統，了解共青團的品牌工作，了解發(fā)展團員的基本要求和程序儀式。以下是小編為大家整理的入團第一課觀(guān)后感作文，歡迎閱讀！
入團第一課觀(guān)后感作文 1
首先，團支部在博學(xué)樓112教室放映《入團第一課》視頻，視頻講解了中國共青團的歷史進(jìn)程、性質(zhì)、團徽、團旗、團章、團歌，以及如何入團，入團準則和入團申請書(shū)的書(shū)寫(xiě)方法。然后由團支部成員在班級提問(wèn)關(guān)于共青團的相關(guān)知識，通過(guò)這種愉快的問(wèn)答方式，加深了團員們對共青團的認識。
最后，也是本活動(dòng)的重點(diǎn)部分，那就是宣讀入團誓詞。隨著(zhù)團支書(shū)的帶頭，教室里響起了慷慨激昂而莊嚴的宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的`領(lǐng)導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團的義務(wù)，嚴守團的紀律，勤奮學(xué)習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
通過(guò)這次活動(dòng)，加深了團員們對共青團的深度認識，大大提升了團員的積極性，團員們都表示一定會(huì )遵守團的章程，堅守團的紀律，自覺(jué)投身于團的建設中。同時(shí)又想起當初入團時(shí)的決心：擁護共產(chǎn)主義，為共產(chǎn)主義奮斗終生！不忘初心，方得始終，爭取早日投入黨的懷抱。
入團第一課觀(guān)后感作文 2
2017年是中國共產(chǎn)主義青年團成立95周年，同時(shí)也是“五四運動(dòng)”98周年。團中央通過(guò)這一部經(jīng)典短片，生動(dòng)地再現了“黨的關(guān)懷”“團的歷史”“身邊的共青團”“青年典型說(shuō)”“加入共青團”等鮮活內容，集中展現了中國共產(chǎn)主義青年團的光榮歷史和優(yōu)良傳統，對于進(jìn)一步了解共青團的重要地位和新時(shí)期的偉大使命，全面推進(jìn)社區團建工作開(kāi)展具有十分重要的意義。
今年炭素社區著(zhù)力打造“炭素三精”品牌，其中“培養精干隊伍”是品牌建設的基礎。炭素社區有一支團結、負責、認真、向上的社區干部隊伍，而這支隊伍當中，80后、90后青年干部以他們特有的熱情和創(chuàng )新能力，為社區發(fā)展獻計獻策，對社區高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)起到了先鋒隊和生力軍的作用。短片觀(guān)看之后，社區團支書(shū)組織大家就如何開(kāi)展團建工作展開(kāi)熱烈討論，號召大家積極投身即將舉辦的社區助殘日、文明樓院建設等一系列活動(dòng)中，努力展現社區青年在打造品牌、服務(wù)居民實(shí)踐中的魅力風(fēng)采。
炭素社區轄區內還有逸文小學(xué)、逸文中學(xué)兩所學(xué)校，給予了社區團建工作以更廣闊的.空間，也為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了很大的助力，“五四青年節”期間，社區就聯(lián)系逸文中學(xué)舉辦了演講比賽、公益勞動(dòng)、了解團歷史等系列活動(dòng)，取得了良好效果。
“青年人就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上�！倍ㄟ^(guò)觀(guān)看《入團第一課》這樣一部短片視頻，社區青年干部更加認識到要不忘初心跟黨走、不負青春不負團。時(shí)代在呼喚青年，只有將青春和汗水全部灑在自己熱愛(ài)的崗位上，才是對國家對社會(huì )最好的獻禮，也是人生價(jià)值的最大體現。
入團第一課觀(guān)后感作文 3
培訓班學(xué)員代表鐘文杰同學(xué)表示要在政治思想上、工作上、學(xué)習上、嚴格要求自己，端正入團動(dòng)機，堅定正確的思想意識，發(fā)揮團員的模范帶頭作用，彰顯團員風(fēng)采。
學(xué)生發(fā)展部副部長(cháng)兼團委書(shū)記何夢(mèng)如部長(cháng)指出本次培訓班的重要意義、目的和方向，并對入團積極分子提出了具體要求，期望大家用心體會(huì )，用心學(xué)習。
學(xué)校黨委副書(shū)記兼副校長(cháng)岳增齡校長(cháng)提出期望，要嚴格要求自己，在學(xué)習和生活中處處做表率，刻苦學(xué)習，圓夢(mèng)大學(xué)，以自己的優(yōu)異成績(jì)和模范言行釋放青春正能量，爭取早日加入中國共產(chǎn)主義青年團，成為光榮的`中國共青團員。
通過(guò)《入團第一課》我明白了入團不是一個(gè)動(dòng)作，不是一個(gè)儀式，而是一種心態(tài)的轉變，是從“普通人”到“榜樣”的轉變。我更期待加入中國共產(chǎn)主義青年團，用更加嚴格的標準要求自己，早日為團組織貢獻自己那份微薄的力量。
入團第一課觀(guān)后感作文 4
為引導廣大青年學(xué)生堅定中國特色社會(huì )主義理想信念，積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。5月2日下午，高青五中團委組織全體入團積極分子觀(guān)看由團中央出品的《入團第一課》。
《入團第一課》時(shí)長(cháng)約45分鐘，立足于青少年的接受特點(diǎn)，綜合運用視頻、圖片、慕課、旁白、訪(fǎng)談、情景拍攝等方式，圍繞“入團”這一主題的簡(jiǎn)約故事情節，通過(guò)虛擬表兄妹角色晨軒、雨涵，生動(dòng)展現“黨的關(guān)懷”“團的歷史”“身邊的共青團”“青年典型說(shuō)”“加入共青團”等內容，使青少年觀(guān)眾通過(guò)觀(guān)看該視頻，能夠總體了解黨對青少年和共青團的親切關(guān)懷和殷切期望，了解團的光榮歷史和優(yōu)良傳統，了解共青團的品牌工作，了解發(fā)展團員的基本要求和程序儀式。
通過(guò)觀(guān)看《入團第一課》，同學(xué)們對于團的'歷史、入團的意義以及入團儀式都有了一個(gè)全新的認識。更加堅定了同學(xué)們積極投入共青團事業(yè)的決心與信心。
入團第一課觀(guān)后感作文 5
看完了《入團第一課》，不由自主地想起了自己當初加入共青團的時(shí)候。
那時(shí)我讀初二，正處于懵懂的階段，可是從老師家人的嘴里，已經(jīng)對共青團有了一定的了解，并且渴望加入共青團——這個(gè)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進(jìn)青年的群團組織。
于是那年五月，我提交了入團申請書(shū)，每一個(gè)字每一句話(huà)都是積累已久的精華，都是我想加入共青團的決心。而我，也很幸運如愿以?xún)數丶尤肓斯睬鄨F。當唱著(zhù)團歌“我們是五月的花�！�，心里有無(wú)限的`驕傲。
進(jìn)入了共青團后，我更加嚴格地要求自己，在學(xué)習上刻苦用心，在生活中助人為樂(lè )，始終把自己精神最飽滿(mǎn)的一面呈現出來(lái)，始終以?xún)?yōu)秀共青團員的要求來(lái)勉勵自己，做新時(shí)代的“四有青年”，為自己是一個(gè)共青團員而驕傲。
入團第一課觀(guān)后感作文 6
今年是中國共產(chǎn)主義青年團成立95周年，也是黨的十九召開(kāi)的好時(shí)機。為了紀念這一個(gè)特殊的時(shí)刻，5月4日，錦繡社區團委組織轄區高校、企業(yè)和社區的72名青年們歡聚一起，開(kāi)展喜迎黨的十九不忘初心跟黨走五四專(zhuān)題活動(dòng)。
我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團的義務(wù)在團委副書(shū)記王明明的帶領(lǐng)下，在鮮紅的'共青團團旗下，青年們舉起了右手，重溫入團誓詞，在合肥師范學(xué)院的大學(xué)生的帶領(lǐng)下，大家一起唱起了共青團之歌。
隨后，錦繡團委書(shū)記黃方帶領(lǐng)大家一起觀(guān)看了《入團第一課》以及中央電視臺五四特別節目報道，回顧共青團的光榮歷史和優(yōu)良傳統。竭誠服務(wù)青年，是共青團的生命線(xiàn)，錦繡社區團委將在區團工委的帶領(lǐng)下，傳遞黨和政府的溫暖，不斷提升青年服務(wù)水平。
入團第一課觀(guān)后感作文 7
共青團的崗位是練兵習武的崗位，團的工作跨度很大，它要求團干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、團員青年信得過(guò)。因此，作為團的干部壓力也很大。要在工作和學(xué)習各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng )新思維模式，做到活學(xué)活用。
一要有扎實(shí)的政治理論基礎。認真學(xué)習、貫徹和落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì )、團的十六屆三中全會(huì )和全國民航工作會(huì )議精神。緊緊圍繞黨政工作中心，融會(huì )貫通黨的路線(xiàn)、方針和政策，創(chuàng )造性地開(kāi)展實(shí)際工作。
二要有嫻熟的管理專(zhuān)業(yè)知識。作為公司團的干部，很多都不是專(zhuān)職團干。這就要求我們既精通本職工作的業(yè)務(wù)，了解自身工作行業(yè)的相關(guān)法規，同時(shí)又要懂得如何與被管理者進(jìn)行溝通的技巧，更要懂得協(xié)調各方力量，擅于發(fā)現和挖掘身邊優(yōu)秀的團員青年，團結他們、激發(fā)他們?yōu)槠髽I(yè)發(fā)展、團的工作貢獻才華。
三要有廣博的科學(xué)文化知識。唯物主義哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯思考使人擅于思辨�？傊�，知識能夠塑造人的性格�，F代科技高速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的力量?jì)叭灰殉蔀楦母锖桶l(fā)展不可缺少的核心要素。因此，我們應該全面的`發(fā)展自己，對文學(xué)、歷史、天文、地理、藝術(shù)都應該有個(gè)粗略的了解。爭取做到博學(xué)多識，通情達理。
四是要有豐富的生活常識�，F代社會(huì )的開(kāi)放程度和進(jìn)步速度是令人驚嘆的。各地的風(fēng)土人情、生活習俗，不同類(lèi)別層次人的思想情感、心理生活需求
入團第一課觀(guān)后感作文 8
當前，全團上下正在認真學(xué)習貫徹青年工作思想，全面深化共青團改革，大力推進(jìn)從嚴治團�！吨袊伯a(chǎn)主義青年團發(fā)展團員工作細則》《中國共產(chǎn)主義青年團基層組織“三會(huì )兩制一課”實(shí)施細則(試行)》規定，團課是團組織的一項經(jīng)常性重要工作，入團積極分子在發(fā)展入團之前要參加不少于8學(xué)時(shí)的團課學(xué)習�！度雸F第一課》的推出，是團前教育和團員教育的鮮活教材和“必修課”，也是團中央實(shí)施宣傳思想工作產(chǎn)品化戰略、創(chuàng )新載體提升青少年思想政治引領(lǐng)效果的.一項具體舉措，對于引導青年增進(jìn)對團組織的理解和認同，培養團員組織歸屬感、榮譽(yù)感，增強團員意識和先進(jìn)性，對于團組織和團干部更好地從歷史方位中把握黨賦予共青團的使命責任，抓好發(fā)展團員、落實(shí)“三會(huì )兩制一課”制度和做強團的品牌工作都將具有重要的教育引導意義和推動(dòng)作用。全國各級團組織將于“五四”前后廣泛發(fā)動(dòng)團員青年、團干部觀(guān)看該視頻，學(xué)校團組織還將組織學(xué)生進(jìn)行集中觀(guān)看。
在團中央推出《入團第一課》的同時(shí)，共青團中央學(xué)校部、全國學(xué)校共青團研究中心聯(lián)合編著(zhù)的《中學(xué)生團課教程(試用本)》作為全國首部指導中學(xué)生團課開(kāi)展的教材讀本，也由知識產(chǎn)權出版社正式出版發(fā)行。該教程由團中央書(shū)記處第一書(shū)記秦宜智作序，書(shū)記處書(shū)記傅振邦擔任編委會(huì )主任，多位專(zhuān)家及一線(xiàn)團干部參與了相關(guān)編寫(xiě)工作。教程內容由認識共青團、加入共青團、建設共青團三大部分構成，通過(guò)“團博士”為“團小青”解答一系列關(guān)于入團的典型問(wèn)題并配以文件節選、資料解讀、案例擇編等方式，多角度為廣大中學(xué)生朋友釋疑解惑和提供幫助指導，也將成為廣大青少年了解共青團、認識共青團的一扇窗戶(hù)。
入團第一課觀(guān)后感作文 9
五月，是個(gè)鮮花絢爛的季節，空氣中四溢的花香，合著(zhù)春韻、伴著(zhù)夏律。當和煦的春風(fēng)吹遍亞洲大地之時(shí)，我們迎來(lái)了共青團九十五歲生日。今天的中國繁榮昌盛，屹立在世界民族之林，但是我們不能忘記那些曾經(jīng)為中華民族的民主、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們。
五四青年節源于中國1919年反帝愛(ài)國的“五四運動(dòng)”，五四愛(ài)國運動(dòng)是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的.愛(ài)國運動(dòng)，也是中國新民主主義革命的開(kāi)始。1939年，陜甘寧邊區西北青年救國聯(lián)合會(huì )規定5月4日為中國青年節。
青年節期間，中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動(dòng)，青年們還要集中進(jìn)行各種社會(huì )志愿和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。
在中國共產(chǎn)主義青年團成立95周年的到來(lái)之際，由共青團中央出品的教育視頻《入團第一課》5月2號在多家媒體正式發(fā)布。
我系也響應中央號召，全系團員一起觀(guān)看《入團第一課》，觀(guān)看后全體起立、面對團旗宣誓。
通過(guò)觀(guān)看該視頻，能夠進(jìn)一步加深黨對青少年和共青團的親切和殷切希望，了解團的光榮歷史和優(yōu)良傳統，了解共青團的品牌工作，了解發(fā)展團員的基本要求和程序儀式。
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