周恩來(lái)的四個(gè)晝夜觀(guān)后感模板
《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》，是一部重大題材、農村題材電影。下面小編整理了周恩來(lái)的四個(gè)晝夜觀(guān)后感模板，歡迎大家參考學(xué)習！
《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》觀(guān)后感
最近上映的《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》，是一部重大題材、農村題材電影。以20世紀50年代末60年代初，中國遭遇了連續三年的自然災害，莊稼幾乎顆粒無(wú)收，國民經(jīng)濟出現了嚴重困難為背景。1961年，周恩來(lái)乘專(zhuān)列來(lái)到革命老區河北邯鄲武安伯延考察調研，在四個(gè)晝夜與當地村里農民之間發(fā)生的感人至深的故事。電影通過(guò)不同的人物性格、語(yǔ)言動(dòng)作，將村民們的真誠、質(zhì)樸，對國家和黨的熱愛(ài)體現得淋漓盡致。
已經(jīng)很久沒(méi)進(jìn)電影院了，現在網(wǎng)絡(luò )這么方便，想看什么只需在網(wǎng)上一搜索就能找到，不過(guò)看電影跟網(wǎng)上看還是差別很大，電影銀幕那種情景逼真、讓人震撼的效果是電腦無(wú)法比擬的。我被這部電影中許多似曾相識的“公共食堂”場(chǎng)景深深打動(dòng)，把我的記憶拉回到那個(gè)不尋常的年代……
我所經(jīng)歷的那個(gè)年代，其實(shí)比電影中的情景要苦難得多， 那時(shí)候誰(shuí)身上沒(méi)有幾塊補��？哪個(gè)人不是面帶菜色？除了極個(gè)別干部，哪里能見(jiàn)到這么多面色紅潤、精神煥發(fā)的社員！當然，電影是藝術(shù)，藝術(shù)總是源于生活高于生活，我們不能去吹毛求疵。電影對周總理形象的塑造基本是成功的，體現了黨和人民血肉相連、魚(yú)水相親的關(guān)系，這無(wú)疑是我們當前迫切需要大力弘揚的。
現在回顧那個(gè)年代，很難用一句話(huà)來(lái)概括當時(shí)的情景，公共食堂是大躍進(jìn)、人民公社的產(chǎn)物，起始于1958年，剛開(kāi)始時(shí)是辦得非常紅火的，以生產(chǎn)隊（即現在的組）為單位開(kāi)辦的食堂，所有社員統一就餐，原來(lái)分析居住農戶(hù)也全部搬遷，集中到一個(gè)大院 生活住所謂的“居民點(diǎn)”我們生產(chǎn)隊沒(méi)有條件擴建居民點(diǎn)，而是擠住在別的社員家。1958年是個(gè)農業(yè)大豐收年，但由于青壯勞力大多被無(wú)償外派修水利、修鐵路、煉鋼鐵，所以生產(chǎn)隊勞力嚴重不足，許多莊稼來(lái)不及收割爛在地里，特別是作為大半年主食的紅薯，幾乎沒(méi)有收回。到1959年下半年，糧庫基本空虛，社員只能維持半饑半飽的生活，加上當干部的貪污糧食成風(fēng)，老百姓的日子更是雪上加霜，由于饑餓，社員無(wú)力干農活，盡管天天被干部逼迫下地干活，但效果可想而知，所以要想獲得好收成根本不可能。到1960年，餓死人的事情已經(jīng)不是什么新聞，能吃的野菜、樹(shù)皮、草根都吃光了，有的地方甚至吃觀(guān)音土，再后來(lái)，公共食堂只剩下一個(gè)空殼，食堂難為無(wú)米之炊，已經(jīng)是不解散的解散了。
至今給我印象最深的是在食堂過(guò)的'第一個(gè)春節 ，生產(chǎn)隊60口人，殺了頭36斤的年豬，滿(mǎn)滿(mǎn)的坐了6桌，大人們都把幾片肉省給孩子們吃，孩子們到是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮打打鬧鬧過(guò)得很開(kāi)心。以后的春節那就沒(méi)那么幸福了，沒(méi)有好菜不說(shuō)，飯也是雜糧的，每人定量一小碗，兩、三口就能扒光，根本填不飽肚子。
其實(shí)那個(gè)年代除了貧窮與饑餓，最讓人無(wú)法忍受的，還是部分基層干部工作作風(fēng)的霸道，生產(chǎn)隊的干部有至高無(wú)上的權利，有時(shí)簡(jiǎn)直到了無(wú)法無(wú)天的地步，比如看到哪個(gè)人不順眼、“不聽(tīng)話(huà)”頂撞了他，一句“不準給飯吃”就斷了人家伙食，看誰(shuí)敢違抗！而他們自己，雖然不可能花天酒地，卻也絕對不會(huì )餓肚子，所以“飽漢不知餓漢饑”，高興整誰(shuí)就整誰(shuí)，干群關(guān)系已經(jīng)到了水火不容的地步。
回過(guò)頭看大躍進(jìn)，公共食堂，當時(shí)的出發(fā)點(diǎn)是好的，只是嚴重脫離了農村經(jīng)濟極端落后的實(shí)際，還有就是過(guò)高估計了干部社員的思想覺(jué)悟。政策失誤最根本的原因是中央急于求成，以為實(shí)現共產(chǎn)主義也像打幾個(gè)大戰役那樣容易實(shí)現。好在中央及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)糾正了錯誤，否則后果更加不堪設想。
歷史是一面鏡子，任何一段歷程都有它發(fā)生的前因后果，后來(lái)人總是那么智慧地點(diǎn)評當年的歷史，其實(shí)，換了你生活在那個(gè)年代，你未必就是“諸葛亮”�？偨Y歷史經(jīng)驗教訓的目的，是在于提高現代人的科學(xué)決策能力，避免重復過(guò)去的錯誤，避免在若干年后，我們的子孫后代為我們今天津津樂(lè )道的所謂政績(jì)而扼腕嘆息！
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