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《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感（精選18篇）
當品味完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！觀(guān)后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感（精選18篇），希望能夠幫助到大家。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 1
葉嘉瑩出生于書(shū)香世家，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，后師從于古典詩(shī)詞名家顧隨教授學(xué)習，深得老師的賞識。1945年大學(xué)畢業(yè)后，葉嘉瑩便開(kāi)始了自己的教學(xué)生涯，先后于多所世界著(zhù)名大學(xué)教授中國古典文化，去年還獲頒“影響世界華人大獎”終生成就獎。她一生致力于古典詩(shī)詞的教學(xué)，獲得了使古典詩(shī)詞于當代「再生」的贊譽(yù)。
葉嘉瑩曾說(shuō)過(guò)：“我以為中國古典詩(shī)歌之生命，原是伴隨著(zhù)吟誦之傳統而成長(cháng)起來(lái)的。古典詩(shī)歌中的'興發(fā)感動(dòng)之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統緊密結合在一起的�！睂τ谝髡b詩(shī)詞這一活動(dòng)，葉嘉瑩一直十分倡導。而吟誦，其實(shí)也就是古典版的朗讀。在本期節目中，這位著(zhù)作等身的教育大師將在《朗讀者》中暢談古典詩(shī)詞文化對自己人生的影響，并為中華文化而吟誦。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 2
互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境的時(shí)代，“飛花令”這樣聽(tīng)起來(lái)復古、文雅的詞匯刷屏了朋友圈，唐詩(shī)宋詞的美進(jìn)入人們視野，重新喚起國人的詩(shī)心和對文學(xué)的溫柔記憶。出版市場(chǎng)迅速對此反應，那些離我們似乎已經(jīng)久遠的傳統文化書(shū)籍不再被束之高閣，成為讀者案頭新寵，在新媒體閱讀時(shí)代成為一道新的景觀(guān)。
誠如業(yè)界人士分析，如今讀者所需要的.，不止是一條條新書(shū)書(shū)訊、一份份好書(shū)榜單，而是結合人生體驗、引發(fā)情感共鳴的知識消費。我們根據近期的各大暢銷(xiāo)榜單為您盤(pán)點(diǎn)最受讀者關(guān)注的詩(shī)詞及傳統文化圖書(shū)，帶您從中感受古根
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 3
從第一期節目中的“中國英法翻譯第一人”許淵沖到后來(lái)的'“敦煌女兒”樊錦詩(shī)、“中國焊接學(xué)科奠基人”潘際鑾，《朗讀者》的舞臺上時(shí)常會(huì )出現一些值得用生命去尊重的真正的大師。本期節目中，又有一位這樣的大師登臺，她就是已經(jīng)93歲高齡的中國古典文化教育研究大師葉嘉瑩。
人間四月天 海棠繁花事
剪一段流年時(shí)光 賦成詩(shī)意風(fēng)景
94歲高齡的葉嘉瑩先生風(fēng)華依舊
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 4
觀(guān)看《朗讀者》中對葉嘉瑩先生的訪(fǎng)談與朗讀分享，仿佛踏入了一片古典詩(shī)詞的幽謐園林，在先生的引領(lǐng)下，領(lǐng)略那無(wú)盡的詩(shī)意芬芳。
葉嘉瑩先生一生與詩(shī)詞相伴，她的講述中，詩(shī)詞不僅僅是優(yōu)美的文字組合，更是承載著(zhù)歷史、文化與情感的厚重載體。從她對詩(shī)詞的理解與感悟里，我看到了詩(shī)詞穿越時(shí)空的力量，它能夠在不同的朝代、不同的境遇下，與人們的心靈產(chǎn)生深刻共鳴。先生在顛沛流離中，依然堅守對詩(shī)詞的熱愛(ài)與研究，她用詩(shī)詞慰藉自己，也用詩(shī)詞啟迪他人。當她朗讀起那些經(jīng)典之作時(shí)，聲音雖已不再清脆年輕，卻有著(zhù)歲月沉淀后的韻味與深情。那抑揚頓挫的語(yǔ)調，仿佛將每一個(gè)字詞都賦予了生命，讓我仿佛看到了詩(shī)中的.畫(huà)面在眼前徐徐展開(kāi)。她的經(jīng)歷讓我明白，詩(shī)詞是一種精神的寄托，在人生的風(fēng)雨中，它能給予我們內心的寧靜與力量。在這個(gè)快節奏的現代社會(huì )，我們常常忽略了內心的聲音，而葉嘉瑩先生與詩(shī)詞的故事，如同一記警鐘，提醒我們重拾那些被遺忘的美好，去感受詩(shī)詞所蘊含的深邃智慧與無(wú)盡魅力，讓心靈在詩(shī)詞的滋養下，找到棲息之所。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 5
《朗讀者》中的葉嘉瑩先生宛如一座巍峨的文化豐碑，她的出現，使整個(gè)節目都籠罩在一層濃厚的文化光輝之下。
葉先生對古典詩(shī)詞的造詣之深，令人嘆為觀(guān)止。她在節目中分享的詩(shī)詞人生，是一部跨越世紀的文化傳奇。從她年少時(shí)對詩(shī)詞的初涉，到歷經(jīng)磨難仍矢志不渝的研究與傳承，每一個(gè)階段都飽含著(zhù)對詩(shī)詞熾熱的愛(ài)。她的講述如涓涓細流，淌過(guò)歲月的長(cháng)河，將詩(shī)詞的美與價(jià)值娓娓道來(lái)。聽(tīng)她解讀詩(shī)詞，就像是打開(kāi)了一扇通往古代文化世界的大門(mén)，那些看似晦澀的詩(shī)句，在她的闡釋下變得鮮活而富有生命力。她朗讀的詩(shī)詞，像是從心底自然流淌出的樂(lè )章，平仄之間，盡顯詩(shī)詞的韻律之美。她的存在，不僅僅是在傳播詩(shī)詞知識，更是在傳遞一種文化的信念與堅守。在全球化浪潮洶涌的今天，傳統文化面臨諸多挑戰，而葉嘉瑩先生用自己的.一生詮釋了對古典詩(shī)詞的守護意義。她讓我深刻認識到，古典詩(shī)詞是我們民族的瑰寶，我們有責任將其傳承與發(fā)揚，讓這份文化遺產(chǎn)在新時(shí)代煥發(fā)出新的光彩，讓更多的人能在詩(shī)詞的海洋中暢游，汲取其中的精神養分，豐富自己的靈魂世界。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 6
在觀(guān)看《朗讀者》中葉嘉瑩先生的那一期節目后，內心久久不能平靜，一種對古典詩(shī)詞的崇敬與熱愛(ài)之情油然而生。
葉嘉瑩先生的故事，就像是一首用堅韌與執著(zhù)譜寫(xiě)的長(cháng)詩(shī)。她在動(dòng)蕩的歲月里，始終緊緊握著(zhù)詩(shī)詞這盞明燈，照亮自己前行的.道路。她對詩(shī)詞的解讀細膩入微，能夠精準地捕捉到詩(shī)人在字里行間所傾注的情感與思想。無(wú)論是李白的豪放灑脫，還是杜甫的沉郁頓挫，她都能剖析得入木三分，讓我們仿佛穿越時(shí)空，與詩(shī)人面對面交流。先生朗讀詩(shī)詞時(shí)的神態(tài)專(zhuān)注而虔誠，她的聲音仿佛有一種魔力，能將詩(shī)詞中的意境完美地呈現出來(lái)。在她的朗讀聲中，我仿佛看到了 “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色” 的壯麗景色，感受到了 “執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎” 的離別之痛。她的經(jīng)歷告訴我們，詩(shī)詞具有超越時(shí)空的魅力，它可以在最艱難的時(shí)刻給予人們希望與勇氣。我們應該像葉嘉瑩先生一樣，用心去感受詩(shī)詞的魅力，將詩(shī)詞融入到我們的生活中，讓它成為我們心靈的慰藉與精神的支撐。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，讓詩(shī)詞為我們營(yíng)造一片寧靜的精神家園，使我們能在其中品味人生的真諦，感悟生命的美好。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 7
《朗讀者》與葉嘉瑩先生的相遇，是一場(chǎng)文化與情感的盛宴，讓觀(guān)眾在聆聽(tīng)與感悟中，接受了一次深刻的心靈洗禮。
葉嘉瑩先生的一生，是為古典詩(shī)詞而生的一生。她在節目中的分享，讓我們看到了詩(shī)詞在一個(gè)人生命中的巨大影響力。她從詩(shī)詞中汲取力量，面對生活的種種苦難，始終保持著(zhù)優(yōu)雅與從容。她對詩(shī)詞的熱愛(ài)，如同星星之火，在歲月的磨礪中不但沒(méi)有熄滅，反而越燒越旺，最終形成一片文化的燎原之勢。她在朗讀時(shí)，每一個(gè)字都仿佛經(jīng)過(guò)了精心的雕琢，飽含著(zhù)對詩(shī)詞的敬畏之情。她的朗讀不僅僅是簡(jiǎn)單的文字誦讀，更是一種情感的表達與文化的傳承。通過(guò)她的朗讀，我們能體會(huì )到詩(shī)詞背后所蘊含的深厚文化底蘊和民族精神。她的故事激勵著(zhù)我們，要珍視傳統文化，努力學(xué)習和傳承古典詩(shī)詞。在傳承的'過(guò)程中，我們不僅是在延續一種文化形式，更是在傳承一種精神，一種歷經(jīng)千年而不朽的民族精神。讓我們以葉嘉瑩先生為榜樣，在詩(shī)詞的世界里探尋生命的意義，在文化的傳承中找到自己的價(jià)值所在，使古典詩(shī)詞在當代社會(huì )綻放出更加絢爛的光彩。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 8
看完《朗讀者》中葉嘉瑩先生的節目，猶如經(jīng)歷了一場(chǎng)穿越千年的文化之旅，在詩(shī)詞的浩瀚星空中，領(lǐng)略了璀璨星辰的獨特魅力。
葉嘉瑩先生以其淵博的學(xué)識和對詩(shī)詞的深情，為我們打開(kāi)了一扇通往古典詩(shī)詞深邃世界的大門(mén)。她在講述自己與詩(shī)詞的緣分時(shí)，眼神中閃爍著(zhù)光芒，那是對詩(shī)詞無(wú)盡的熱愛(ài)與眷戀。她的講解使我對詩(shī)詞有了全新的.認識，原來(lái)每一首詩(shī)詞都是詩(shī)人靈魂的吶喊，是時(shí)代的回響。她朗讀詩(shī)詞的場(chǎng)景，宛如一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，她用聲音勾勒出詩(shī)詞中的山水田園、愛(ài)恨情仇。在她的身上，我看到了文化傳承者的擔當與使命。她不顧歲月的艱辛，始終致力于將古典詩(shī)詞的火種傳遞給一代又一代的人。她讓我意識到，古典詩(shī)詞是連接過(guò)去與現在的橋梁，通過(guò)它，我們可以觸摸到歷史的溫度，感受到古人的智慧。在當今社會(huì )，我們需要更多像葉嘉瑩先生這樣的文化使者，將古典詩(shī)詞從故紙堆中喚醒，讓它走進(jìn)人們的生活，融入人們的血液。讓我們在葉嘉瑩先生的感召下，走進(jìn)詩(shī)詞的世界，用詩(shī)詞來(lái)豐富自己的內心世界，用文化來(lái)提升民族的精神境界，讓古典詩(shī)詞在現代社會(huì )中煥發(fā)出永恒的生命力。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 9
在觀(guān)看《朗讀者》中葉嘉瑩先生的那一期節目后，我被深深地震撼與感動(dòng)。葉嘉瑩先生，這位年逾九旬的學(xué)者，宛如一座巍峨的文化豐碑，矗立在中華詩(shī)詞的廣袤天地間。
節目中，她緩緩訴說(shuō)著(zhù)自己的一生。從年少時(shí)對詩(shī)詞的懵懂熱愛(ài)，到歷經(jīng)戰亂、漂泊仍堅守對古典文化的傳承，每一個(gè)故事都如同一顆璀璨的星辰，照亮了她漫長(cháng)而艱辛的人生道路。她在詩(shī)詞的世界里找到了慰藉與力量，即使面對生活的重重磨難，也始終未曾放棄對詩(shī)詞的鉆研與傳播。
當她用那略帶滄桑卻依然堅定有力的聲音誦讀經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)，仿佛有一種神奇的魔力，將我帶入了古人的情感世界。我仿佛看到了李白 “仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人” 的豪邁灑脫，感受到了杜甫 “安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏” 的憂(yōu)國憂(yōu)民。葉嘉瑩先生對詩(shī)詞的深刻理解與精準詮釋?zhuān)屵@些古老的文字煥發(fā)出全新的生命力。
她不僅僅是在朗讀詩(shī)詞，更是在傳遞一種精神，一種對中華傳統文化矢志不渝的.熱愛(ài)與堅守。在當今這個(gè)快節奏的時(shí)代，人們往往容易忽略傳統文化的價(jià)值與魅力。而葉嘉瑩先生卻用她的一生，為我們詮釋了什么是文化的擔當。她四處講學(xué)，將詩(shī)詞的火種播撒到世界各地，讓更多的人領(lǐng)略到中華詩(shī)詞的博大精深。
從她的身上，我領(lǐng)悟到了詩(shī)詞的力量是無(wú)窮的。它可以跨越時(shí)空的界限，在不同的心靈之間架起溝通的橋梁；它可以在困境中給予人們希望與勇氣，讓人在紛繁復雜的世界中找到內心的寧靜與歸屬。葉嘉瑩先生就像一位引路人，引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)詩(shī)詞的殿堂，去探尋那些被歲月塵封的美好。她的故事激勵著(zhù)我們，要珍視傳統文化，努力傳承和弘揚這份珍貴的精神遺產(chǎn)，讓中華詩(shī)詞在新時(shí)代綻放出更加絢爛的光彩。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 10
《朗讀者》節目中的葉嘉瑩先生，就像一首悠揚的古典長(cháng)詩(shī)，韻味無(wú)窮，令人沉醉其中，久久難以忘懷。
葉先生的一生，與詩(shī)詞緊密相連，不可分割。她經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)雨滄桑，家庭的變故、時(shí)代的動(dòng)蕩，都未能磨滅她對詩(shī)詞的熱愛(ài)。相反，詩(shī)詞成為了她心靈的避風(fēng)港，是她在黑暗中前行的燈塔。在節目里，她回憶起往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些與詩(shī)詞相伴的日子，眼中閃爍著(zhù)光芒，那光芒中蘊含著(zhù)對詩(shī)詞無(wú)盡的.深情。
她朗讀的詩(shī)詞，如涓涓細流，淌入心田。每一個(gè)字、每一個(gè)詞，都被她賦予了獨特的生命。聽(tīng)她讀蘇軾的《水調歌頭明月幾時(shí)有》，仿佛能看到那個(gè)在中秋之夜，對月懷人的東坡居士，感受到他對親人的思念以及對人生哲理的深刻思考。葉先生用她細膩的情感和深厚的學(xué)養，將詩(shī)詞中的意境完美地呈現出來(lái)，讓我們這些聽(tīng)眾仿佛穿越時(shí)空，與古人進(jìn)行了一場(chǎng)心靈的對話(huà)。
更為重要的是，葉嘉瑩先生對詩(shī)詞傳承的執著(zhù)。她深知中華詩(shī)詞是中華民族的瑰寶，是我們文化根基的重要組成部分。于是，她不辭辛勞，奔波于世界各地，講學(xué)授課，只為將詩(shī)詞的魅力傳遞給更多的人。她就像一位辛勤的園丁，精心培育著(zhù)詩(shī)詞的幼苗，讓它們在不同的土壤中生根發(fā)芽。她的這種使命感和責任感，讓我深感敬佩。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，有多少人能夠像她一樣，堅守著(zhù)一份純粹的文化追求，不為名利所動(dòng)？
通過(guò)觀(guān)看這一期節目，我對詩(shī)詞有了更深的理解和熱愛(ài)。詩(shī)詞不再僅僅是課本上的文字，而是一種情感的寄托，一種精神的傳承。葉嘉瑩先生用她的一生為我們詮釋了詩(shī)詞的真正價(jià)值，也讓我明白，我們每個(gè)人都肩負著(zhù)傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的責任。我們應當像葉先生一樣，用心去感受詩(shī)詞的美好，用行動(dòng)去傳播詩(shī)詞的魅力，讓中華詩(shī)詞在歲月的長(cháng)河中永遠熠熠生輝。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 11
觀(guān)看《朗讀者》中葉嘉瑩先生的專(zhuān)訪(fǎng)，猶如開(kāi)啟了一場(chǎng)心靈的朝圣之旅，在那片充滿(mǎn)詩(shī)意與智慧的天地里，我深受觸動(dòng)，靈魂得到了一次深刻的洗禮。
葉嘉瑩先生站在舞臺上，雖歲月在她臉上刻下了深深的痕跡，但她的氣質(zhì)卻如空谷幽蘭，散發(fā)著(zhù)淡雅而持久的芬芳。她講述自己的故事時(shí)，語(yǔ)調平和，卻有著(zhù)一種穿透人心的力量。從她的講述中，我仿佛看到了一個(gè)在詩(shī)詞世界里執著(zhù)探尋的靈魂，無(wú)論遭遇何種艱難困苦，都緊緊握著(zhù)詩(shī)詞這把鑰匙，去開(kāi)啟一扇扇通往精神家園的大門(mén)。
當她朗讀起那些經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)，整個(gè)世界仿佛都安靜了下來(lái)。她的聲音不大，卻極具感染力，每一個(gè)抑揚頓挫都恰到好處地詮釋著(zhù)詩(shī)詞的內涵�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，在她的朗讀中，我仿佛置身于那片寧靜的田園，感受到了陶淵明那份超脫塵世的閑適與自在。她讓我明白，詩(shī)詞不僅僅是一種文學(xué)形式，更是一種生活態(tài)度，一種對生命真諦的深刻領(lǐng)悟。
葉先生對詩(shī)詞的傳承貢獻，更是讓我對她肅然起敬。她一生致力于古典詩(shī)詞的`教學(xué)與研究，培養了無(wú)數熱愛(ài)詩(shī)詞的學(xué)子，將中華詩(shī)詞的火種傳遞到世界各地。她就像一位文化的使者，跨越國界與民族的界限，用詩(shī)詞搭建起了一座溝通心靈的橋梁。在全球化日益加劇的今天，她的努力讓中華詩(shī)詞在世界文化的大舞臺上綻放出獨特的光彩，讓更多的人認識到中國傳統文化的博大精深。
從葉嘉瑩先生身上，我看到了文化傳承者的堅韌與擔當。她用自己的一生詮釋了什么是對文化的熱愛(ài)，什么是對傳統的堅守。她的故事激勵著(zhù)我們年輕一代，要在這個(gè)快節奏的時(shí)代里，靜下心來(lái)，去聆聽(tīng)詩(shī)詞的聲音，去感受傳統文化的魅力。我們應當以葉先生為榜樣，努力學(xué)習和傳承中華優(yōu)秀傳統文化，讓這些珍貴的文化遺產(chǎn)在我們手中發(fā)揚光大，成為我們走向世界、擁抱未來(lái)的堅實(shí)底氣。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 12
《朗讀者》中的葉嘉瑩先生，宛如一顆璀璨的文化星辰，在節目中閃耀著(zhù)獨特而迷人的光芒，讓我對中華詩(shī)詞和文化傳承有了全新的認識與感悟。
節目伊始，葉先生那慈祥而又堅定的面容便映入眼簾。她的眼神中透露出對詩(shī)詞的無(wú)限熱愛(ài)與執著(zhù)，這種情感在她講述自己的經(jīng)歷時(shí)愈發(fā)濃烈。她的一生，可謂是與詩(shī)詞同呼吸、共命運。在戰火紛飛的年代，在顛沛流離的生活里，詩(shī)詞始終是她不離不棄的伴侶。她從詩(shī)詞中汲取力量，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，也讓詩(shī)詞在她的呵護下得以傳承與發(fā)揚。
她誦讀詩(shī)詞的場(chǎng)景，更是令人難以忘懷。那一首首千古名篇經(jīng)她之口，仿佛被賦予了新的靈魂。她朗讀辛棄疾的詞時(shí)，我能感受到詞中的'豪邁與悲壯，那種壯志難酬卻又心系家國的情感撲面而來(lái)。葉先生以她深厚的文學(xué)功底和獨特的人生感悟，將詩(shī)詞中的情感細膩地展現出來(lái)，使聽(tīng)眾能夠深刻地體會(huì )到古人的心境與情懷。這不僅僅是簡(jiǎn)單的朗讀，更是一種文化的傳遞與情感的共鳴。
葉嘉瑩先生在詩(shī)詞傳承方面的努力，堪稱(chēng)一座不朽的豐碑。她不顧年事已高，依然奔波于各地講學(xué)，將詩(shī)詞的知識與魅力傳授給一代又一代的學(xué)子。她深知詩(shī)詞對于中華民族的重要性，它是我們民族精神的載體，是我們文化自信的源泉。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是文化傳承者的使命與擔當，她的奉獻精神如同春風(fēng)化雨，滋潤著(zhù)無(wú)數人對詩(shī)詞的熱愛(ài)之心。
觀(guān)看完這一期節目，我內心久久不能平靜。葉嘉瑩先生的形象深深地印刻在我的腦海中，她讓我懂得了在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們不能忘記傳統文化的根基。我們應當像葉先生一樣，用心去感受詩(shī)詞的美好，用行動(dòng)去守護文化的瑰寶，讓中華詩(shī)詞在歷史的長(cháng)河中永遠流淌，讓中華優(yōu)秀傳統文化在世界文化之林中獨樹(shù)一幟，為人類(lèi)文明的發(fā)展貢獻出獨特的中國力量。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 13
在《朗讀者》的舞臺上，葉嘉瑩先生如同一本厚重而充滿(mǎn)智慧的古籍，緩緩翻開(kāi)，便散發(fā)出無(wú)盡的文化魅力，讓我沉浸其中，思緒萬(wàn)千。
葉先生的故事，是一部跨越世紀的文化傳奇。她見(jiàn)證了時(shí)代的變遷，經(jīng)歷了人生的起起落落，而詩(shī)詞始終貫穿其中。在她的講述中，我看到了詩(shī)詞在她生命中的重要地位。無(wú)論是在順遂的日子里，還是在困境與磨難之中，她都能從詩(shī)詞中尋得慰藉與力量。詩(shī)詞于她，是心靈的寄托，是精神的歸宿。她在詩(shī)詞的海洋里暢游，與古圣先賢對話(huà)，汲取著(zhù)千年文化的精華。
當她深情地朗誦那些經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)，時(shí)間仿佛凝固，空間也仿佛被拉近。她用輕柔而富有韻味的聲音，將李白的飄逸、杜甫的沉郁、王維的空靈一一展現�！按竽聼熤�，長(cháng)河落日圓”，在她的朗讀聲中，那廣袤無(wú)垠的沙漠景象躍然眼前，我仿佛能感受到詩(shī)人當時(shí)對大自然神奇壯麗的'驚嘆與敬畏。她的朗讀，讓我體會(huì )到詩(shī)詞具有一種超越時(shí)空的魔力，能夠將不同時(shí)代的人連接在一起，共享那份情感的共鳴與心靈的觸動(dòng)。
葉嘉瑩先生對詩(shī)詞傳承事業(yè)的執著(zhù)與奉獻，令人欽佩不已。她一生都在為傳播古典詩(shī)詞而努力，不計回報，不畏艱辛。她的足跡遍布世界各地，將中華詩(shī)詞的種子播撒在每一個(gè)角落。她的行為不僅僅是在傳承一種文化，更是在傳遞一種信念，一種對中華民族傳統文化的堅定信念。她讓我明白，文化傳承是我們每一個(gè)人的責任，我們應當珍視先輩們留下的文化遺產(chǎn)，努力讓它們在現代社會(huì )中煥發(fā)出新的生機與活力。
通過(guò)觀(guān)看這一期《朗讀者》，我對葉嘉瑩先生充滿(mǎn)了敬意，也對中華詩(shī)詞和文化傳承有了更深的敬意。我愿以葉先生為楷模，在今后的生活中，深入學(xué)習詩(shī)詞，感受其獨特魅力，積極參與到文化傳承的偉大事業(yè)中，讓中華詩(shī)詞這顆文化明珠永遠閃耀在人類(lèi)文明的星空之中。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 14
在觀(guān)看《朗讀者》中葉嘉瑩先生的那一期節目后，我內心久久不能平靜，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮，踏入了古典詩(shī)詞的深邃殿堂。
葉嘉瑩先生，這位滿(mǎn)頭銀發(fā)卻精神矍鑠的學(xué)者，宛如一座巍峨的文化豐碑。她用一生的時(shí)光，在詩(shī)詞的世界里默默耕耘，傳承著(zhù)中華文化的瑰寶。當她坐在舞臺上，輕聲誦讀那些穿越千年而來(lái)的詩(shī)句時(shí)，歲月仿佛在那一刻靜止，整個(gè)世界都沉浸在詩(shī)詞的韻律與意境之中。
從她的講述中，我了解到她坎坷的一生。歷經(jīng)戰亂、政治迫害、家庭變故，然而，無(wú)論生活給予她多少苦難與磨難，詩(shī)詞始終是她心靈的慰藉與寄托。在顛沛流離的歲月里，她憑借著(zhù)對詩(shī)詞堅定的信念，將那些古老的經(jīng)典一一銘記于心。正是這種對詩(shī)詞的執著(zhù)與熱愛(ài)，讓她能夠在困境中堅守自我，不為外界的風(fēng)雨所動(dòng)搖。
她對詩(shī)詞的理解深刻而獨到。每一首詩(shī)在她的解讀下，都仿佛被賦予了新的生命。她不僅僅是在講解詩(shī)詞的字面意思，更是在剖析詩(shī)人的內心世界，探尋詩(shī)詞背后所蘊含的歷史文化內涵。她讓我明白，詩(shī)詞不僅僅是一種文學(xué)形式，更是古人智慧與情感的結晶，是中華民族精神的傳承載體。
葉嘉瑩先生致力于詩(shī)詞的傳承與教育事業(yè)，更是令人欽佩不已。她不辭辛勞地奔走于世界各地，將詩(shī)詞的種子播撒在無(wú)數年輕人的心田。她的學(xué)生們遍布四海，在她的影響下，越來(lái)越多的人開(kāi)始熱愛(ài)詩(shī)詞，走進(jìn)詩(shī)詞的.奇妙世界。她就像一位辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著(zhù)詩(shī)詞的花園，讓古典詩(shī)詞在現代社會(huì )中煥發(fā)出新的生機與活力。
在她的身上，我看到了文化傳承者的偉大使命與擔當。她用自己的一生詮釋了什么是對文化的堅守，什么是對傳統的尊重。她的故事激勵著(zhù)我們，在這個(gè)快節奏的現代社會(huì )中，不要忘記我們民族的文化根基，要努力傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 15
觀(guān)看《朗讀者》葉嘉瑩先生的節目，猶如開(kāi)啟了一扇通往古典詩(shī)詞浩瀚宇宙的大門(mén)，讓我在領(lǐng)略詩(shī)詞之美的同時(shí)，也被葉先生的人格魅力深深折服。
節目中，葉嘉瑩先生的聲音沉穩而富有韻味，她朗讀的詩(shī)詞仿佛有一種魔力，能夠穿越時(shí)空的界限，將詩(shī)人的情感直接傳遞到我的心中。無(wú)論是 “青青子衿，悠悠我心” 的思念，還是 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物” 的豪邁，在她的朗讀中都展現得淋漓盡致。她用自己的聲音賦予了詩(shī)詞新的靈魂，讓這些古老的文字在現代社會(huì )中重新煥發(fā)出耀眼的光芒。
葉先生的一生，是與詩(shī)詞緊密相連的一生。她經(jīng)歷了無(wú)數的艱辛與挫折，但始終沒(méi)有放棄對詩(shī)詞的研究與傳播。她在艱難困苦中，從詩(shī)詞里汲取力量，又將這份力量傳遞給更多的人。她對詩(shī)詞的熱愛(ài)，已經(jīng)超越了個(gè)人的喜好，上升為一種對民族文化的深沉熱愛(ài)與擔當。她深知詩(shī)詞對于中華民族的重要性，因此，即使在最艱難的時(shí)刻，也依然堅守著(zhù)這份文化傳承的使命。
她的講述讓我深刻地認識到，詩(shī)詞不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度，一種精神追求。在詩(shī)詞的世界里，我們可以感受到古人對自然、對人生、對社會(huì )的深刻思考，可以領(lǐng)略到不同時(shí)代的.風(fēng)土人情與文化風(fēng)貌。葉嘉瑩先生通過(guò)自己的努力，讓更多的人能夠走進(jìn)這個(gè)豐富多彩的詩(shī)詞世界，去感受其中的魅力與智慧。
在當今全球化的時(shí)代背景下，文化的交流與融合日益頻繁。葉嘉瑩先生對詩(shī)詞的傳承與弘揚，無(wú)疑為我們樹(shù)立了一個(gè)典范。她讓我們明白，只有堅守本民族的文化特色，傳承優(yōu)秀的傳統文化，我們才能在世界文化之林中立足，才能讓中華民族的文化瑰寶在歷史的長(cháng)河中永遠閃耀。她的故事將激勵著(zhù)一代又一代的人，去熱愛(ài)詩(shī)詞，傳承文化，為中華民族的文化復興貢獻自己的力量。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 16
《朗讀者》中的葉嘉瑩先生，就像一顆璀璨的星辰，在古典詩(shī)詞的天空中閃耀著(zhù)獨特而迷人的光芒�？赐晁墓澞�，心中滿(mǎn)是對她的敬意與對詩(shī)詞的新感悟。
葉嘉瑩先生一出場(chǎng)，便散發(fā)著(zhù)一種儒雅的氣質(zhì)和深厚的文化底蘊。她的每一個(gè)眼神、每一個(gè)動(dòng)作都透露出對詩(shī)詞的敬重與熱愛(ài)。當她開(kāi)始講述自己與詩(shī)詞的故事時(shí)，我仿佛被帶入了她的人生旅程，一同感受著(zhù)她在詩(shī)詞世界里的喜怒哀樂(lè )。
她的一生充滿(mǎn)了傳奇色彩，卻又始終與詩(shī)詞相伴。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，詩(shī)詞成為了她心靈的避風(fēng)港。她在詩(shī)詞中尋找安慰，在詩(shī)詞中思考人生的意義。她對詩(shī)詞的感悟，不僅僅是基于學(xué)術(shù)的研究，更是源于生活的體驗。她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，詩(shī)詞是有生命的，它可以陪伴我們度過(guò)人生的高峰與低谷，可以給予我們力量與勇氣。
在節目中，葉嘉瑩先生對詩(shī)詞的解讀深入淺出，讓即使對詩(shī)詞不太了解的.觀(guān)眾也能領(lǐng)略到其中的美妙。她從詩(shī)詞的韻律、意象、情感等多個(gè)角度進(jìn)行分析，讓我們看到了詩(shī)詞背后豐富的文化內涵。她的講解如同一場(chǎng)精彩的文化盛宴，讓我們在享受詩(shī)詞之美的同時(shí)，也對中國傳統文化有了更深入的了解。
葉嘉瑩先生對詩(shī)詞傳承的執著(zhù)更是令人動(dòng)容。她不顧年事已高，依然奔波于各地，為推廣詩(shī)詞教育而努力。她希望更多的年輕人能夠愛(ài)上詩(shī)詞，能夠從詩(shī)詞中汲取營(yíng)養。她的這種精神，就像一把火炬，點(diǎn)燃了人們對詩(shī)詞的熱情，也為傳統文化的傳承照亮了前行的道路。
從葉嘉瑩先生身上，我看到了文化傳承的力量。她用自己的一生，書(shū)寫(xiě)了一部關(guān)于詩(shī)詞傳承與弘揚的壯麗史詩(shī)。她讓我明白，文化傳承不僅僅是一種責任，更是一種使命，一種對民族、對歷史的敬畏與擔當。在她的影響下，我相信會(huì )有更多的人加入到詩(shī)詞傳承的行列中來(lái)，讓古典詩(shī)詞這顆中華文化的明珠永遠熠熠生輝。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 17
當葉嘉瑩先生出現在《朗讀者》的舞臺上時(shí)，那畫(huà)面仿佛有一種寧靜而強大的力量，瞬間吸引了我的目光。觀(guān)看完整期節目后，我對葉先生以及詩(shī)詞都有了全新的認識與感悟。
葉嘉瑩先生的形象，是歲月沉淀后的優(yōu)雅與智慧。她坐在那里，不徐不疾地講述著(zhù)自己與詩(shī)詞的不解之緣，那些故事像是一首首悠揚的詩(shī)篇，在時(shí)光中緩緩流淌。從年少時(shí)對詩(shī)詞的初涉，到成長(cháng)過(guò)程中詩(shī)詞給予的精神支撐，再到如今傾盡全力傳承詩(shī)詞文化，她的每一段經(jīng)歷都與詩(shī)詞緊密纏繞。
她的講述讓我深刻體會(huì )到詩(shī)詞的力量是無(wú)窮的。在她面臨人生困境時(shí)，是詩(shī)詞讓她能夠超脫于現實(shí)的苦難，在精神的世界里找到一片寧靜的港灣。詩(shī)詞就像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了她內心深處的智慧之門(mén)，讓她能夠以一種豁達、堅韌的態(tài)度面對生活的種種挑戰。這種力量，不僅僅是對葉先生個(gè)人的支撐，更是對整個(gè)民族精神的滋養。在中華民族的歷史長(cháng)河中，詩(shī)詞始終伴隨著(zhù)人們的成長(cháng)與奮斗，成為了我們民族文化基因中不可或缺的一部分。
葉嘉瑩先生對詩(shī)詞的解讀是一場(chǎng)心靈的啟迪之旅。她以細膩的筆觸、深刻的洞察力，剖析著(zhù)一首首詩(shī)詞的內涵。她讓我看到了詩(shī)詞中蘊含的豐富情感，有思鄉之情、愛(ài)國之情、愛(ài)情、友情等等，這些情感跨越了時(shí)空的.界限，與現代的我們產(chǎn)生了強烈的共鳴。她還讓我領(lǐng)略到詩(shī)詞中所體現的古人的智慧與哲理，那些對人生、對社會(huì )、對自然的思考，至今仍然具有深刻的啟示意義。
而她對詩(shī)詞傳承的奉獻精神，更是令人肅然起敬。她把自己的一生都奉獻給了詩(shī)詞教育事業(yè)，不計回報，不辭辛勞。她希望通過(guò)自己的努力，讓更多的人能夠感受到詩(shī)詞的魅力，讓詩(shī)詞文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。她就像一位文化的使者，在世界各地傳播著(zhù)中華文化的精髓，讓世界認識到中國古典詩(shī)詞的獨特價(jià)值。
在葉嘉瑩先生的身上，我看到了文化傳承者的光輝形象。她用自己的堅持與熱愛(ài)，為我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。讓我們懂得在這個(gè)快節奏的現代社會(huì )中，依然要珍視傳統文化的瑰寶，努力傳承和弘揚古典詩(shī)詞文化，讓它在我們的手中綻放出更加絢爛的光彩。
《朗讀者》葉嘉瑩觀(guān)后感 18
《朗讀者》節目中的葉嘉瑩先生，宛如一位穿越千年而來(lái)的智者，用她的詩(shī)詞人生為我們奏響了一曲文化傳承的壯麗樂(lè )章�？赐曛�，內心滿(mǎn)是觸動(dòng)與思索。
葉嘉瑩先生的故事，是一部關(guān)于堅持與熱愛(ài)的傳奇。她在漫長(cháng)的歲月里，始終堅守在詩(shī)詞的領(lǐng)域，不離不棄。無(wú)論是戰火紛飛的年代，還是生活的重重磨難之中，詩(shī)詞都是她不變的伴侶。她對詩(shī)詞的熱愛(ài)，猶如一團燃燒不息的火焰，在黑暗中照亮了她前行的道路，也溫暖了無(wú)數人的心。她用自己的經(jīng)歷告訴我們，真正的熱愛(ài)是可以戰勝一切困難的，是可以跨越時(shí)間與空間的界限，永恒存在的。
在節目中，她朗讀詩(shī)詞的那一刻，整個(gè)世界仿佛都安靜了下來(lái)。她的聲音輕柔而堅定，帶著(zhù)歲月的痕跡與詩(shī)詞的韻味。每一個(gè)字、每一個(gè)詞都像是一顆璀璨的星星，在夜空中閃爍著(zhù)獨特的光芒。她朗讀的不僅僅是詩(shī)詞，更是一種情感，一種文化的傳承。通過(guò)她的朗讀，我們仿佛能夠看到古代詩(shī)人在創(chuàng )作時(shí)的情景，能夠感受到他們內心的喜怒哀樂(lè )。這種跨越時(shí)空的情感共鳴，是詩(shī)詞獨有的魅力，也是葉嘉瑩先生帶給我們的珍貴禮物。
葉嘉瑩先生對詩(shī)詞的研究與傳承，具有極其深遠的意義。她深入挖掘詩(shī)詞的內涵，將其中的文化精髓一一呈現給世人。她的講解讓詩(shī)詞不再是晦澀難懂的古老文字，而是變成了生動(dòng)有趣、富有哲理的文化寶藏。她的學(xué)生們在她的影響下，紛紛投身于詩(shī)詞研究與傳播的`事業(yè)，形成了一股強大的文化傳承力量。她就像一棵大樹(shù)，用自己的枝葉庇護著(zhù)無(wú)數的文化幼苗，讓它們茁壯成長(cháng)。
從葉嘉瑩先生的身上，我深刻地認識到文化傳承是我們每一個(gè)人的責任。我們生活在一個(gè)文化多元的時(shí)代，但不能因此而忽視了本民族傳統文化的重要性。古典詩(shī)詞作為中華文化的瑰寶，承載著(zhù)中華民族數千年的智慧與情感。我們應該像葉嘉瑩先生一樣，用心去感受詩(shī)詞的魅力，用實(shí)際行動(dòng)去傳承和弘揚詩(shī)詞文化。無(wú)論是在學(xué)校教育中，還是在日常生活里，都要積極傳播詩(shī)詞知識，讓更多的人了解詩(shī)詞、熱愛(ài)詩(shī)詞。
葉嘉瑩先生在《朗讀者》中的展現，如同一盞明燈，為我們照亮了文化傳承的道路。讓我們沿著(zhù)這條道路堅定地走下去，讓古典詩(shī)詞在新時(shí)代煥發(fā)出更加耀眼的光芒，讓中華文化在世界文化之林中永遠屹立不倒。
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