繪本《晚上》觀(guān)后感
細細品味一部作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的繪本《晚上》觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
很榮幸幼兒園給我這次機會(huì )來(lái)到上海學(xué)習，第一次參觀(guān)了應彩云老師的課，應老師的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)很精彩早有耳聞，可一直沒(méi)有合適的機會(huì )觀(guān)摩，今天看到應老師走進(jìn)課堂，有幾分激動(dòng)，幾分期盼。
大概是應老師開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)是家常便飯的.事，她是那么的自然，應對自如，這是給我的第一印象。
活動(dòng)的開(kāi)始出現的是繪本晚上的封面，大班的孩子異口同聲的說(shuō)：“晚上”，接下來(lái)老師問(wèn)：“晚上你們都做些什么”？孩子們根據已有的經(jīng)驗說(shuō)了自己晚上做的事情。
第二個(gè)環(huán)節出現繪本的前三頁(yè)，應老師在讀繪本時(shí)，斷句緊扣主題，孩子掌握句式奠定基礎，提問(wèn)，這三句都有一個(gè)共同的詞是什么，孩子們調動(dòng)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)，發(fā)現句式的規律。
第三個(gè)環(huán)節出現兩副畫(huà)面，應老師的提問(wèn)很有效，思路很清晰，她說(shuō)：“這幅畫(huà)上有什么，把你看到的加到這個(gè)句子當中，句子說(shuō)的越長(cháng)越好”。有個(gè)孩子句式跟繪本不一樣，老師及時(shí)追問(wèn)并且引導孩子自己調整，老師能夠接住孩子的問(wèn)題并且給予回應。
第四個(gè)環(huán)節完整欣賞繪本，孩子們根據已有經(jīng)驗，結合創(chuàng )編句式，從觀(guān)察到理解，對這本繪本表達的思想感情產(chǎn)生了共鳴，在欣賞時(shí)每位幼兒都帶著(zhù)思考去細細品味，最后孩子們還覺(jué)得這個(gè)繪本還可以繼續，活動(dòng)結束老師讓孩子們把這個(gè)繪本變得更厚！。
應老師的這個(gè)活動(dòng)讓我感觸有一下幾點(diǎn)：
1、老師把握教材的能力很好，她挖掘這繪本的內容是孩子們生活中的，感興趣的。
2、繪本的教學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)也有區別，繪本通過(guò)一幅幅能夠吸引眼球的畫(huà)面色彩，引導幼兒無(wú)限的想象，產(chǎn)生思想的共鳴，進(jìn)而去理解其中所要表達的意境。
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