三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感「最新」

　　《三傻打鬧寶萊塢》是一部非常成功的影片。下面是三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感范文，快來(lái)圍觀(guān)吧。

　　三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感一：

　　這是一部寓教于樂(lè )的好影片，感恩盧老師的推薦，可以讓我看到這么棒的電影，這對于我們現實(shí)生活也是有指導性的電影。好像可以引申到我們自己的工作、學(xué)習和生活的方方面面，提醒我們別忘了學(xué)習的初衷是為了什么，不是為了考第一和找到好工作，也不是為了做給別人看，而是自己喜歡的并且全身心的投入，扔掉恐懼和偽裝，讓自己的心自由徜徉跟隨著(zhù)我們追求，運用影片中蘭徹說(shuō)的一句話(huà)：“追求卓越，成功就會(huì )出其不意的找上門(mén)來(lái)!”

　　介紹一下這部印度影片，鏡頭跟隨法罕和拉加同學(xué)對同窗好友蘭徹的尋找，有位外號叫“臭屁王”的烏干達同學(xué)，他對印度語(yǔ)不熟悉，學(xué)習是用死記硬背的方式，他追求第一，結果他因為死記硬背方式討好院長(cháng)及部長(cháng)演講鬧出了笑話(huà)(當然是蘭徹在演講稿上做了改動(dòng)，但這位同學(xué)沒(méi)有了解意思只是背誦下來(lái)。)他要和蘭徹打賭他的這種方法能讓他在十年后出人頭地，他堅信他的人生會(huì )比蘭徹成功，時(shí)間是10年后的9月5日。影片從9月5日開(kāi)始，臭屁王通知法罕和拉加說(shuō)蘭徹出現了，結果他們兩個(gè)鐵哥們一個(gè)讓飛機迫降，一個(gè)則連褲子都沒(méi)有顧得穿就趕到了帝國理工的水塔上，后來(lái)就是三個(gè)人邊開(kāi)車(chē)去找，邊回憶。

　　蘭徹是一位特立獨行的學(xué)生，他對機械極其愛(ài)好，并且質(zhì)疑“病毒”院長(cháng)追求成績(jì)第一的高壓教學(xué)方式，他因為學(xué)長(cháng)喬伊自殺，建議病毒院長(cháng)教學(xué)要鼓勵學(xué)生愛(ài)好學(xué)科，不要單純追求成績(jì)，理工學(xué)院學(xué)生們不去靈活運用所學(xué)發(fā)明創(chuàng )造，總是機械地照本宣科會(huì )束縛住大家。經(jīng)歷了四年大學(xué)生活的對抗與交流，最后古板的院長(cháng)先生把自己那支價(jià)值幾百萬(wàn)元的“太空筆”給了蘭徹(這支筆代表著(zhù)擁有它的人是帝國理工最優(yōu)秀的學(xué)生)，蘭徹也影響了很多人追求人生成功的方式。法罕說(shuō)服父親在畢業(yè)前夕去從事自己愛(ài)好的野生動(dòng)物攝影，拉加放下對未來(lái)的恐懼面試成功;嚴厲的院長(cháng)則對新出生的外孫說(shuō)喜歡干什么就干什么;還有院長(cháng)小女兒皮婭放棄了自己追求面子的未婚夫。在拉杜和法爾漢知道蘭徹并不是他們好兄弟的真正名字，而叫查特時(shí)，他們更佩服查特，他不是為了一張文憑在學(xué)習，他是為了學(xué)到知識并且享受自己所學(xué)取得了自己的成就。

　　還是跟隨四個(gè)不同的鏡頭來(lái)聯(lián)系我們的生活：

　　鏡頭一：開(kāi)學(xué)第一個(gè)晚上，還是新生的男生們都隨著(zhù)帝國理工的“傳統”，要脫掉褲子，露出短褲等著(zhù)學(xué)長(cháng)的“檢驗”，只有蘭徹沒(méi)有聽(tīng)從學(xué)長(cháng)的指令，他在數5個(gè)數的時(shí)間內利用所學(xué)知識，讓學(xué)長(cháng)尿門(mén)口，被電得嗷嗷叫，得到了教訓。

　　鏡頭二：拉加原來(lái)都是很信神的，每每都求神保佑他能有好的考試成績(jì)、父親的病好起來(lái)、掙到姐姐的嫁妝、找到好的工作等等，但是在他被院長(cháng)先生勒令退學(xué)或者舉報蘭徹兩難時(shí)他選擇自殺，在醫院里躺了兩個(gè)多月，終于讓他醒悟過(guò)來(lái)，面試前他放下了一切擔心和恐懼果斷的扔了他手上的幾個(gè)神戒。當面試官說(shuō)你太直率了孩子，我們需要靈活圓滑的員工，拉加寧愿放棄這份工作也不愿改變，面試了25年的面試官佩服拉杜的堅持，錄取了拉杜。

　　上面的兩個(gè)鏡頭，也提醒我們改變自己，敢于對錯的傳統或者觀(guān)念說(shuō)“不”，改變并堅持對的。例如我以前就形成的觀(guān)念培養小孩子散養好，孩子小的時(shí)候只要保證孩子快樂(lè )成長(cháng)就好了，早教是讓孩子很受累的，那么小有幾年的美好時(shí)光，更不要教孩子早認字�，F在接觸育心以后，明白自己的這些想法真是愚蠢可笑的。在浪費孩子的黃金時(shí)光，跟隨賴(lài)老師的腳步，我們不離家庭、不離社會(huì )的讀經(jīng)，無(wú)為而為，讓孩子在0-6歲的黃金期汲取營(yíng)養，待到孩子成年以后，對孩子是多么大的寶藏�，F在我在踐行著(zhù)，看到孩子每天的進(jìn)步，我相信孩子到了做父母的年紀就不會(huì )像我們這一代這樣盲目，他們也會(huì )像蘭徹這樣因為自己的知識來(lái)更好的學(xué)有所用。

　　鏡頭三：病毒院長(cháng)寫(xiě)信給拉杜和法爾漢的父母，讓他們管好自己的孩子，別被同宿舍的蘭徹給帶壞了，因為蘭徹不聽(tīng)院長(cháng)的教學(xué)方式。

　　法罕和拉加的父母都邀請蘭徹去了，并且說(shuō)明自己家的困難，培養一個(gè)兒子去上著(zhù)名的帝國理工不容易，讓蘭徹別和他們在一起，蘭徹發(fā)現了法罕家野生動(dòng)物照片，知道了法罕的愛(ài)好。也看到了拉加的`家庭困難，病重的父親、勞碌的母親、待嫁的姐姐。蘭徹用自己細膩的觀(guān)察體會(huì )到了兩位朋友喜好和各自的困難。

　　如果我有蘭徹這樣的好友多好，如果我們自己可以成為蘭徹這樣的人就更好了，富于觀(guān)察生活，同時(shí)也在畢業(yè)前夕給兩位好友解釋了他們?yōu)槭裁磳W(xué)習總是不好的原因：法罕并不喜歡機械，他愛(ài)好野生動(dòng)物攝影;而拉加雖然喜歡理工，但他有太多的擔心和恐懼，沒(méi)有放開(kāi)自己。如果我們自己在生活中多體會(huì )自己的喜好去工作，去學(xué)習，是不是也能事半功倍。而大多數人為了生活都是找個(gè)自己不喜歡的工作在忙碌糊口。為了過(guò)日子我們犧牲了很多，我們甚至不知道自己的愛(ài)好和夢(mèng)想是什么?我曾經(jīng)佩服山東有位上了新聞的一位同齡人，辭去工作，賣(mài)掉房子帶著(zhù)妻子和女兒買(mǎi)了帆船去海上旅行，也許他是對的，到老了也不會(huì )因為自己的做法后悔�？晌覀冏约耗�，是時(shí)間沖淡了我們的夢(mèng)想嗎?也許我們忙得都不知道停下來(lái)想一想。

　　第四個(gè)鏡頭：蘭徹因為怕拉加因為畢業(yè)試通不過(guò)再次自殺，和法罕一起拿著(zhù)皮婭送來(lái)的院長(cháng)辦公室備用鑰匙偷了試卷。雖然拉加連看也不看，堅持相信自己能力。但院長(cháng)還是找到了他們，不了解情況的院長(cháng)痛打了蘭徹也開(kāi)除了他。大雨來(lái)臨，皮婭的姐姐待產(chǎn)，蘭徹和同學(xué)們一起，利用自己的發(fā)明用汽車(chē)電瓶發(fā)了電，在學(xué)校的教室里幫助莫娜接生了孩子。徹底改變了院長(cháng)。院長(cháng)把自己開(kāi)學(xué)時(shí)宣布幾百萬(wàn)的太空筆給了蘭徹，蘭徹不用退學(xué)而且被評為最優(yōu)秀的學(xué)生。

　　如果但看前一部分，我也和院長(cháng)一樣生氣吧，這樣影響別人如何追求卓越的蘭徹竟然偷試卷作弊。還好拉加說(shuō)了他的心理話(huà)，我不能用這樣的方式通過(guò)考試，壞蘭徹你是這樣告訴我的嗎?是啊就要堅信自己的實(shí)力，盡力了一切就會(huì )“平安無(wú)事”。我們時(shí)刻也要安撫自己恐懼的心。其實(shí)有時(shí)候就是我們自己不夠自信，例如咱們群里義工工作，剛加入群不久邵老師提醒我有時(shí)間可以入義工轉播，我當時(shí)的反應那怎么行，我還什么都不太懂，可以勝任嗎?其實(shí)義工不是等你都懂了才加入的，是我們邊付出邊學(xué)習的。加入了義工我們進(jìn)步的會(huì )更快些。

　　后半部分，院長(cháng)先生只是學(xué)校制度的一種代表，最終院長(cháng)先生抱著(zhù)剛出生的外孫說(shuō)了一句“孩子你喜歡踢足球嗎?將來(lái)你喜歡什么就干什么”，對于專(zhuān)制的院長(cháng)能有這樣的轉變，是因為蘭徹的斗爭加上喬伊還有院長(cháng)自己兒子的自殺，讓他醒悟了。如果整個(gè)教育制度也改變了，這個(gè)國家也就進(jìn)步了。教學(xué)氛圍就不是單純?yōu)榱顺煽?jì)，會(huì )讓人更能有所成就。，如果人人愛(ài)好也得以發(fā)揮，那整個(gè)國家也會(huì )進(jìn)步的，也不會(huì )有高壓下的學(xué)生自殺了。

　　如果我們從小也是這樣注重個(gè)性愛(ài)好的學(xué)習，是不是我們也比現在的自己更優(yōu)秀呢，我相信那是肯定�，F在改變也來(lái)得及，教育培養我們的孩子也可以啊。

　　所以我從這部影片里感受到了那種自由。影片里的那首關(guān)于自由的歌，我是沒(méi)有記下來(lái)。但影片結尾告訴我們蘭徹的身世，一位大莊園的園丁兒子，從小機靈好學(xué)，父母去世后跟隨主人生活，并頂替主人的兒子——蘭徹去上學(xué)，然后畢業(yè)了就把學(xué)位讓出來(lái)，自己默默消失，這就是主人公——查特同學(xué)。他不做應聲蟲(chóng)，堅持學(xué)習不管在哪里都可以，他常常因為自己的教授不讓他上課，就混到別的年級去學(xué)習，到年終考試時(shí)，他卻令人意外的考取第一，讓院長(cháng)和考第二的臭屁王都很沮喪。

　　最后機械學(xué)習的臭屁王以為自己成功了，諷刺了蘭徹認為自己贏(yíng)了蘭徹，結果當他聽(tīng)說(shuō)蘭徹就是他要簽約的旺杜，他又一次失敗了。

　　追求卓越，成就自來(lái)!讓我們自己也這樣做吧。

　　三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感二：

　　這是一部關(guān)乎教育的電影，影片中對于教育的質(zhì)疑和批判引發(fā)了觀(guān)眾的共鳴，片中的很多場(chǎng)景都讓我們印象深刻又別開(kāi)生面。最近，又重新看了遍這部電影，發(fā)現這部影片不單單能夠給人教育意義，在生活中也給予我們很多啟示。不知不覺(jué)做社工已經(jīng)半年了，在這半年的過(guò)程中有快樂(lè )，有收獲，也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工，在很多時(shí)候，尤其是看不到服務(wù)成效時(shí)，不免會(huì )懷疑我做的這些是有意義的嗎?我這樣做是合適的嗎?我能夠給服務(wù)對象帶來(lái)改變嗎?我的專(zhuān)業(yè)性體現在哪里了……就像影片中的主人公質(zhì)疑教育的目的和方式，我們在社工之路上也有迷惑和不解。再看《三傻大鬧寶萊塢》，不只是看到了教育問(wèn)題，從社工的視角出發(fā)也有很多啟示。

　　學(xué)以致用。劇中開(kāi)頭一個(gè)很經(jīng)典的片段——蘭徹戲弄了欺負新生的學(xué)長(cháng)，戲弄的手段卻是大家都學(xué)過(guò)的。法函說(shuō)：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì )應用。”從頭到尾，影片中讓人感受最深的就是蘭徹的學(xué)以致用。蘭徹認為學(xué)習就是為了應用，如果不是為了應用，學(xué)習還有什么意義?社會(huì )工作是一門(mén)運用專(zhuān)業(yè)理論和方法技巧助人自助的學(xué)科，我們學(xué)了很多個(gè)理論，也掌握了不同的方法和技巧，我們運用了多少呢?在活動(dòng)的策劃和開(kāi)展中，我們是否是理論在指導實(shí)踐呢?看到影片中的這一片段感觸很深，我們都知道“人在情境中”，卻不能很好把這一理念運用在實(shí)踐中。學(xué)習和掌握了多少理論和方法技巧不是目標，學(xué)會(huì )把社工知識運用到實(shí)踐中才是真正的目的。如果社工不斷地學(xué)習不是為了應用，那么學(xué)習還能促進(jìn)成長(cháng)嗎?

　　熱愛(ài)工作。影片中蘭徹是老師眼中的另類(lèi)，不符合好學(xué)生的標準，考試卻拿了第一名。“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”蘭徹和法函的這段對話(huà)引人深思。雖然影片中有夸張的成分，但向觀(guān)眾傳達的思想是正向的。我們常說(shuō)興趣是最好的老師，可是在選擇專(zhuān)業(yè)和行業(yè)時(shí)我們卻很難做到與自己的興趣愛(ài)好結合。選擇社工行業(yè)的理由有很多，我學(xué)了很多年這個(gè)專(zhuān)業(yè);我想不出社工之外更適合我的工作;其它工作競爭激烈，自己不夠優(yōu)秀，而目前社工行業(yè)正缺人;我想暫時(shí)做這個(gè)工作，以后遇到合適的再換行業(yè)……發(fā)自肺腑地說(shuō)“我喜歡社工，我就想做社工”的人畢竟是少數。在社工這條路上，不禁會(huì )問(wèn)自己的心：這是我喜歡的工作嗎?目前的工作狀態(tài)是我想要的嗎?社工路上的懷疑我們或多或少都會(huì )遇到，我想說(shuō)的是如果選擇從事社工，哪怕是短暫的，那么熱愛(ài)它，做好工作需要我們投入持續的熱情，才能支撐我們化解困境。就像法函最后對父親說(shuō)：“爸，我做一名攝影家又會(huì )怎樣呢?掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車(chē)子小一點(diǎn)，但我會(huì )很快樂(lè )，會(huì )真正幸福。”我們有一天也可以大膽地對身邊的人說(shuō)：“我做一名社工又會(huì )怎么樣呢?掙得少一點(diǎn)，房子少一點(diǎn)，車(chē)子要不要都行，但我會(huì )很快樂(lè )，會(huì )真正幸福。”

　　培養心態(tài)。影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well。“這能解決問(wèn)題嗎?”“不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們面對問(wèn)題的勇氣!”這是一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)去面對，這樣我們離成功會(huì )更近一些。其實(shí)我們的`心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂(lè )的生活呢?這就需要樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度的支撐，或許“All is well”。做困境未成年人支持項目以來(lái)，見(jiàn)過(guò)很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時(shí)家訪(fǎng)回來(lái)情緒是低落的，不知道自己能給服務(wù)對象帶來(lái)什么;有時(shí)面臨各種文案的整理，狀態(tài)是狂躁的;有時(shí)家長(cháng)對于社工的完全依賴(lài)讓社工無(wú)力……做社工的過(guò)程中不是只有歡樂(lè )，同時(shí)也有憂(yōu)愁，社工不是萬(wàn)能的，也會(huì )有不同的情緒，我們要學(xué)會(huì )及時(shí)處理自己的負面情緒，培養良好的心態(tài)。

　　做好社工不是一件容易的事，是一個(gè)持續累積的過(guò)程，今天的積淀與反思促進(jìn)我們更好地成長(cháng)，社工路上你我同行，不忘初衷!

　　三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感三：

　　《三傻大鬧寶萊塢》與一般印度電影相同的是，它依然擁有與傳統的歌舞為主線(xiàn)的場(chǎng)面，不同的是這部影片給我們帶來(lái)的不同感受，那就是——感悟，對學(xué)習，生活，友情，愛(ài)情，親情的感悟。一部電影能如此穿插這么多情感，這是極為少見(jiàn)的。

　　影片開(kāi)頭帶有戲劇化的場(chǎng)面，讓人不經(jīng)會(huì )心一笑。法蘭接到一個(gè)電話(huà)后以幽默的方式從飛機上逃離開(kāi)與欒邱碰面，在爬上高塔之后，與拉杜開(kāi)始展開(kāi)了一段回憶之旅。而一個(gè)名為“蘭徹”的神秘人物，讓我們不禁開(kāi)始對此影片產(chǎn)生了好奇心。

　　本片所闡述的是一所印度傳統的名校，這里檢驗學(xué)生的標準就是成績(jì)第一。而校長(cháng)為無(wú)數新生所講述的“陳詞濫調”，讓學(xué)生們感受到了現實(shí)的殘忍和學(xué)習的壓力。那就是“杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì )怎樣?他們會(huì )把其他的蛋從巢里擠出，競爭結束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競爭，要么死”。如此犀利的話(huà)語(yǔ)讓不少學(xué)生生活在水深火熱中。如果說(shuō)校長(cháng)的人生觀(guān)就是“成績(jì)不好意味著(zhù)沒(méi)有未來(lái)”，那么，蘭徹的想法徹底打破了傳統與現實(shí)的觀(guān)念。他所追求的精神自由，學(xué)習自由，愛(ài)好自由，在老師眼中成為了異類(lèi)。他用所學(xué)的物理知識來(lái)教訓野蠻的學(xué)生，他用智慧打破了學(xué)院的'墨守成規的傳統觀(guān)念。他不僅鼓動(dòng)身邊的兩位好友一起勇敢追求理想，竟還勸說(shuō)校長(cháng)的女兒離開(kāi)滿(mǎn)眼銅臭的未婚夫。他的特立獨行，使得影片產(chǎn)生了不一般的化學(xué)效果。

　　看了此影片后深刻的感受到，教育的區別會(huì )使得學(xué)生對知識的追求產(chǎn)生大不同的效應。一個(gè)是要我學(xué)，一個(gè)是我要學(xué)。即使掌握了大量的專(zhuān)業(yè)知識，可是在實(shí)踐上卻是一無(wú)所知。你可能把一個(gè)數學(xué)公式或者一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)背的滾瓜爛熟，但如果走上社會(huì )或許你連個(gè)打印機都用不來(lái)。這就是現實(shí)，比想象中的更難以應付。中國教育的出發(fā)點(diǎn)與此影片的校長(cháng)概念大同小異。同樣追求第一，并且不明所以的追求第一，不斷的努力刻苦學(xué)習大量的知識，全面的發(fā)展，可是往往在社會(huì )上卻很難把所學(xué)所用發(fā)揮到極致。此般的教育更顯得硬試教育的失敗。因為學(xué)生不知道他真正的想學(xué)什么，而只知道只有學(xué)了這個(gè)未來(lái)才有出路。而這個(gè)出路并不是自己所追求的�！度�傻大鬧寶萊塢》讓曾經(jīng)是學(xué)生，現在走上社會(huì )的我更深刻的認識到這一點(diǎn)。“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他唱歌，想想后果多可怕?”蘭徹的話(huà)語(yǔ)雖然很直白，但也絕對是真理。只有針對自己的興趣愛(ài)好追求自己喜歡的知識，那樣，學(xué)習能力就會(huì )事半功倍，追求卓越，成功就會(huì )出其不意的找上門(mén)。但是我們往往又害怕失敗，所以不敢努力。把真實(shí)的自我藏在背后。放棄自己的興趣愛(ài)好追求父母的想法的我們就如同法蘭一樣。蘭徹身邊的朋友就仿佛我們身上每個(gè)人的影子，而蘭徹就是那個(gè)敢于面對自我，面對現實(shí)的人。

　　“你的朋友不及格，你感覺(jué)很糟;你的朋友考第一，你感覺(jué)更糟。”生活就是如此。我們會(huì )因為朋友的失敗而感到失落，但又會(huì )因為朋友的成功而感到自己的失敗。我們并不知道友情的真正定義。在父母眼里，一個(gè)能輔助你成功的人那才是朋友。在老師眼里，一個(gè)能讓你不斷學(xué)習進(jìn)步的那才是朋友。在同學(xué)眼里，一個(gè)能同甘共苦的那才是朋友�？戳恕度�傻大鬧寶萊塢》你會(huì )感受到這些思想的膚淺。一個(gè)真正的朋友他不定能輔助你成功，因為他不是你，路是要靠自己走。一個(gè)真正的朋友他不定能讓你和他一樣學(xué)習第一，因為你不是他，興趣愛(ài)好不同。一個(gè)真正的朋友他不定能和你同甘共苦，因為你們不一樣，人生是自己的。但是，真正的朋友，他會(huì )告訴你如何找到自我，通過(guò)自我找到自己的興趣愛(ài)好，通過(guò)興趣愛(ài)好發(fā)展成“成功”。

　　“有位智者說(shuō)，學(xué)習是為了完善人生，而非享樂(lè )人生，追求長(cháng)處，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你。”往往同樣是走向路的最終點(diǎn)，一個(gè)為你引路的和一個(gè)為你指路的，會(huì )產(chǎn)生大不同的本質(zhì)區別。而真正的朋友就是指路人，他不會(huì )告訴你路該怎么走，他會(huì )告訴你如何走正確的路。只有找到了正確的路，這樣的成功才是自己想要的。

　　“心很脆弱，你得學(xué)會(huì )哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切順利’。”蘭徹與皮婭的感情戲也成為了此影片的亮點(diǎn)。因為蘭徹的出現皮婭才認識到自己內心的想法。她不會(huì )再像以前一樣一味聽(tīng)從父親的想法，她有了自己的思想，面對自己的真心。蘭徹的樂(lè )觀(guān)積極想法，讓我們感受到對生活的一種態(tài)度，對感情的一種真實(shí)。我們要隨時(shí)告訴自己“一切順利”，雖然只是一個(gè)極為簡(jiǎn)單的心理暗示，但它的效果往往超出自己的想象，只有把自己的心給掌握了，才能掌握自己的人生和生活。

　　影片將近結尾還有一處令我很是意外：一直對蘭徹深?lèi)和唇^的校長(cháng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(cháng)地勸戒他“你不可能總是對的”。盡管影片不可能真正走向現實(shí)主義的方向，但起碼，這一點(diǎn)懇切的誠實(shí)頗為難得。特立獨行的蘭徹是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份理想主義的勇氣與執著(zhù)依然令人敬畏。

　　《三傻打鬧寶萊塢》是一部非常成功的影片，它所包含在內的追求卓越打破常規的精神，樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度等道理都將鞭策我成長(cháng)，讓我能樂(lè )觀(guān)地面對所有說(shuō)：“一切順利!”

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