觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感（通用18篇）
在看完一部作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編整理的觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感，歡迎閱讀與收藏。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇1
三傻大鬧寶萊塢，大家再也熟悉不過(guò)了吧，講的是三個(gè)學(xué)生，追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想。
蘭徹，我在他表演中得到了許多啟示，他讓我懂得，人所學(xué)的知識要學(xué)以致用，靈活運用，而不是死記硬背，應付考試，要將自己的視野開(kāi)闊大，不要得到了成功了這件事情，就一直在這件事情上興奮而不在開(kāi)發(fā)大，投資大，蘭徹就不是在一件事情上費勁，他會(huì )在所有可以努力的地方努力一番，在加些自己頭腦的創(chuàng )意，小靈感。
拉杜，他是一個(gè)為家里考慮，為家里著(zhù)想，不想讓家里操心，不讓母親煩惱，盡量聽(tīng)母親的話(huà)，可是就因為考上工程師還有朋友中做出選擇，他為什么做不出選擇呢，因為他喜歡那2個(gè)同學(xué)但也要為家里著(zhù)想，所以他兩頭都沒(méi)選，選擇了自己自殺，他這種精神可嘉。
蘭喬，他理想是當一名攝影師。但是父親總是讓他學(xué)工程師，他為了自己的理想不顧父親的責罵。最后父親也認可了他，還送了個(gè)攝影機給他，他是為了自己的理想愿意把路上的荊棘砍掉，愿意逆風(fēng)而行直達到自己的理想的類(lèi)型。
鳥(niǎo)巢工程學(xué)校校長(cháng)，他最后，懂得了不可以把自己的心愿，附加到自己的孫子兒子身上。愿意讓自己的孫子學(xué)自己想學(xué)的。其實(shí)這個(gè)校長(cháng)也很可憐，他呢，死了個(gè)兒子...就因為學(xué)工程師，到最后才明白不可以把自己想到的加在孫子兒子身上。
最后我想說(shuō)，學(xué)習要學(xué)以致用，靈活運用，不要死記硬背。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇2
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”這是孩子心中愛(ài)的模樣，“望子成龍、不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上�！边@是父母心中愛(ài)的模樣。那么，到底什么是愛(ài)的最好的模樣呢？看了《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，我有一些自己的思考。
電影中校長(cháng)的兒子，因為父親要他當工程師，而他卻熱愛(ài)文學(xué)，最后自殺了。學(xué)生法漢喜歡攝影，但是這個(gè)想法并不受他的父親支持，因為他的父親只是把他的這個(gè)想法當作是三分鐘熱情，他的父親想讓他成為一名工程師。所以他一直不快樂(lè )，學(xué)習方面也表現平平。
也許看到這里，你會(huì )開(kāi)始懷疑親情，其實(shí)這種想法在我剛開(kāi)始看這部影片的時(shí)候我也產(chǎn)生了，但是看到最后我才明白，不是他們之間沒(méi)有親情，而是他們之間缺少溝通。
法漢的父親為了讓他有更好的學(xué)習環(huán)境，特地籌錢(qián)在他的房間里裝了一個(gè)空調，要知道他的家庭并不富有，甚至算是貧窮。且這是他們家唯一的空調，這不就是愛(ài)的表現嗎？校長(cháng)也是一樣，在兒子自殺之前，他一直不知道兒子喜歡文學(xué)。且他一直都不知道自己的兒子是因為不想學(xué)工程才自殺的。如果他兒子在生前能與自己的父親坐下來(lái)溝通一下，講清楚自己的夢(mèng)想，我想他的父親也不一定會(huì )不支持。法漢也從來(lái)沒(méi)有真正很正式過(guò)的向他的父親說(shuō)他的夢(mèng)想，所以他的父親才把他想攝影的這個(gè)想法當作是三分鐘熱度。但是法漢的父親后來(lái)知道了，不是也把自己為法漢新買(mǎi)的筆記本電腦換成了一個(gè)專(zhuān)業(yè)的單反相機嗎？所以他們之間都是有親情的，只是缺少溝通。
站在家長(cháng)的角度上考慮，當然都希望自己的孩子能有一個(gè)好工作，過(guò)上一個(gè)富裕的生活，所以他們會(huì )要求孩子選擇一份能賺到錢(qián)且體面的工作。而站在孩子的角度來(lái)看，若是他在一生下來(lái)就被決定好了命運，那么他的人生又有什么意思呢？但是孩子總是會(huì )忽略他與父母之間濃濃的親情，孩子們會(huì )覺(jué)得如果把自己的夢(mèng)想告訴父母，換來(lái)的只有不支持和責罵，所以他們干脆順著(zhù)父母的思想走或實(shí)在受不了就選擇自殺。其實(shí)這種想法是非常極端的，也是非常錯誤的，要是他們能與家長(cháng)進(jìn)行有效溝通，互相理解，我想他們的夢(mèng)想會(huì )得到支持的。
因此，父母與孩子都要站在對方的角度上考慮，孩子要理解父母，父母要聽(tīng)孩子的話(huà)，愛(ài)要選擇雙方都舒服的方式。相互理解，相互溝通，相互支持，這才是愛(ài)最好的模樣��！
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇3
《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學(xué)求學(xué)時(shí)的故事。主人公蘭徹與眾不同卻又成績(jì)優(yōu)異，這引起模范學(xué)生查爾圖的不滿(mǎn)，他們定下約定，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別，誰(shuí)都沒(méi)再有他的消息。十年之后，查爾圖歸來(lái)他找來(lái)法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后發(fā)現了蘭徹不為人知的秘密。
影片采用了現在--回憶--現在的結構形式，一開(kāi)始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進(jìn)入了回憶。在大學(xué)生活時(shí)主人公蘭徹展現出了他非凡的才華，他特立獨行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過(guò)關(guān)去偷試卷答案。在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對于國家應試教育的反思與批判，印度是一個(gè)人口大國，人才也是通過(guò)考試脫穎而出，而應試教育是非常扼學(xué)生們的想象力和獨立思考的意識。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對非常明顯的對比，查爾圖是傳統意義上的好學(xué)生，死讀書(shū)，死背書(shū)，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個(gè)概念。
影片以尋找主人公蘭徹為線(xiàn)索，開(kāi)篇就給觀(guān)眾留下了一個(gè)懸念，給觀(guān)眾帶來(lái)了觀(guān)影興趣，讓觀(guān)眾迫不及待的想往下繼續觀(guān)看下去。最后揭曉答案，原來(lái)“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部非常值得觀(guān)看的電影。
電影結構完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時(shí)又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇4
本人看過(guò)許多電影，其中我重復看得最多的就是《三傻大鬧寶萊塢》了。
故事以?xún)蓚�(gè)好朋友在尋找多年不見(jiàn)的兄弟蘭徹的過(guò)程中展開(kāi)的回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來(lái)到皇家工程學(xué)院（ICE）的故事。這座名校檢驗學(xué)生的唯一標準就是第一（指成績(jì)）！而蘭徹用他的善良、幽默和智慧影響著(zhù)周?chē)娜�。他用所學(xué)的知識來(lái)教訓野蠻的學(xué)長(cháng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規的傳統觀(guān)念。最后他用智慧成了科學(xué)界的天才科學(xué)家（具有400多項專(zhuān)利），他們（蘭徹、欒秋、法爾漢）都實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
看過(guò)這部電影的人，可能會(huì )認為這是一部純粹的喜劇片。錯！他是一部具有重大教育意義的電影 。這部電影讓我知道了許多道理。他讓我們知道了靈活使用知識的重要性，看到了“填鴨式”教育的失敗，“填鴨式”教育制造出了許多一模一樣的“人”。正如蘭徹所說(shuō)：“在這里新發(fā)明新思想不受重視，他們關(guān)心成績(jì) 工作 去美國定居，叫我們怎樣拿高分，卻沒(méi)叫我們怎樣學(xué)工程學(xué)。就像馬戲團的獅子也會(huì )因為鞭打而坐在板凳上，而你只會(huì )說(shuō)‘訓練得好’而不是‘教育得好’”一樣，其他同學(xué)都只關(guān)心成績(jì)，而不是知識。
我不禁想到了我們的學(xué)校，我們的學(xué)校正如影片中的“ICE”一樣，關(guān)心成績(jì)，關(guān)心排名，我們也像影片中的學(xué)生一樣，陷入了瘋狂的競爭之中，大家你追我趕，都把成績(jì)當成衡量自己的唯一一把尺子，一些學(xué)生甚至為了成績(jì)甚至干出種種齷齪的勾當。但是顯而易見(jiàn)，衡量一個(gè)人的尺子并不只一把呀！思想、道德這些都是一把衡量人的尺子��！成績(jì)這把尺子固然重要，但也不會(huì )重要到那種地步吧！成績(jì)差了的名人多的是：愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、貝多芬······他們成績(jì)差，但誰(shuí)不是舉世聞名的大名人？
朋友，抬起頭來(lái)，從“填鴨式”教育苦海中抬起頭來(lái)，讓我們一起擁抱自由的美好的知識吧！
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇5
今天在老師的推薦下，我觀(guān)看了《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，看完電影我有兩個(gè)感觸，其一是電影拍的真不錯，其二是真羨慕、真佩服蘭徹��！
之所以佩服蘭徹有三點(diǎn)——
第一點(diǎn)是他的樂(lè )觀(guān)：雖然他知道自己不是真正的“蘭徹”，而自己來(lái)上學(xué)，也不過(guò)是為那個(gè)真“蘭徹”拿到一紙文憑，但他卻積極樂(lè )觀(guān)，毫無(wú)怨言地度過(guò)數年；
第二點(diǎn)是他對學(xué)習的那種真正熱愛(ài)：如果要解釋為什么蘭徹要這么做，除了他的樂(lè )觀(guān)，還有他那顆真正熱愛(ài)學(xué)習的心，他不因他人耽誤自己的夢(mèng)想，不在乎那一紙文憑，他只在乎自己想成為工程師的夢(mèng)想；
第三點(diǎn)是他對生活的熱愛(ài)與勇氣：一句“ALLISWELL”，讓蘭徹造就了多少不可思議的奇跡，憑一人之力，改變法漢與拉朱的命運，讓他們不再被“工程師”三字所困擾，努力變成自己夢(mèng)想中的樣子，面對“病毒”的次次挑戰，他都勇敢面對，甚至還成功接生了一個(gè)孩子，而這一切事，都有他的那句“ALLISWELL”，而事實(shí)也果真如此，一切都好起來(lái)了。
不過(guò)如此一部歡樂(lè )的電影，也有些遺憾，那就是兩個(gè)半人的死亡（拉朱算蘭個(gè)）。而他們的死亡都有一個(gè)原因——壓力，“病毒”院長(cháng)所給予他們的重重壓力，一個(gè)想當作家卻被逼成為工程師，只因成績(jì)差而不被重視；家庭貧困卻面臨被開(kāi)除的危險，他們再也受不了這重重壓力，他們就像一塊塊巨石壓在一個(gè)人身上，讓一顆本能長(cháng)成參天大樹(shù)的小樹(shù)苗倒在了石下。
成功、財富、名譽(yù)，這三樣東西的誘惑力太大了，以至于幾乎沒(méi)有人能無(wú)視他們。人們爭先恐后地去爭奪這些東西，甚至不惜將比那些貴重無(wú)數倍的“幸福與理想”扔下。曾經(jīng)一個(gè)個(gè)激情昂揚，為了理想而努力奮斗的小伙子們，已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，見(jiàn)利忘義的傻瓜，敢問(wèn)這樣的生活，真的會(huì )好過(guò)嗎？他們或許還不如一只咸魚(yú)，因為咸魚(yú)還有翻身的機會(huì )與夢(mèng)想。
蘭徹沒(méi)有放棄對成功的追逐，只不過(guò)他把幸福與理想放在首位，先去做自己喜歡的事，再去想如何成功，這才是一個(gè)人該有的生活��！奔往成功的路很坎坷，不過(guò)無(wú)妨，每次跌倒后爬起來(lái)，就拍拍自己說(shuō)“ALLISWELL”，一切就都會(huì )好起來(lái)的。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇6
這個(gè)周末，我看了一部印度影片《三傻大鬧寶萊塢》，非常的發(fā)人生醒!講的是三個(gè)學(xué)生來(lái)到印度上學(xué)，遇到的各種事情，以及他們面對印度填鴨式教學(xué)的不滿(mǎn)作出的對抗，其中，有一個(gè)人叫蘭徹，他的口頭語(yǔ)叫“一切都好”(Aalizzwell)，這是他這種精神，鼓勵著(zhù)他身邊的朋友做自己想做的，不再受老師、父母的影響，影片中有一首歌非常的好聽(tīng)，這首歌曲也充分詮釋了蘭徹樂(lè )天派心態(tài)的關(guān)鍵——就算不能解決問(wèn)題，至少可以平復心緒，打敗恐懼，增加直面問(wèn)題的勇氣。
仔細回味，發(fā)現這部電影描寫(xiě)了很多當今的社會(huì )問(wèn)題，包括印度的高自殺率(全球第一名)，讓我感到非常的吃驚，也對印度的死記硬背的教學(xué)方法和填鴨式的教學(xué)理念感到深深的不滿(mǎn)!在印度，小孩一出生，就被父母規劃好了人生的的道路，沒(méi)有自己的選擇!而印度所面對的這些問(wèn)題和中國頗為相似，當今的中國家長(cháng)有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己喜歡的孩子喜歡什么?愛(ài)什么嗎?(我父母在這點(diǎn)上做得還不錯)我想，影片中的蘭徹對他朋友說(shuō)的一句話(huà)給了我們很好的提示：“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”是啊，興趣是最好的老師，只有當我們喜歡上一個(gè)職業(yè)后，才能最大限度的去做好它，強扭的瓜是不甜的!還有一句話(huà)：“兩種方法讓自己拔尖，要么提高自己，要么降低別人�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我們中國的教育，和印度的差不多，總是在提高自己的成績(jì)和降低敵人的成績(jì)中惡性循環(huán)，或者說(shuō)，就是在提高成績(jì)和降低理想中抉擇。
所以，活在當下，認真過(guò)好每一天才是生活的本質(zhì)!
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇7
上個(gè)星期媽媽總是說(shuō)：“三傻大鬧寶萊塢好看��！”我都不知道是什么東東。昨天，我懷著(zhù)好奇的心情，觀(guān)看了“三傻大鬧寶萊塢”。這電影的主內容是說(shuō)：在一個(gè)既屬于印度又屬于中國的地方，有一所叫“ICE”的工程大學(xué)，里面的主角Rancho（Wangdu）是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習的人，他對ICE只讓學(xué)生死記硬背的現實(shí)頑強抵抗，不過(guò)次次都被校長(cháng)壓了回去。一次因為他的朋友Raju沒(méi)有自信，他就把教師節的演講詞改了。恰好碰上個(gè)死記硬背不動(dòng)腦筋的人，鬧了一翻笑話(huà)。（其實(shí)是那些人長(cháng)大后回憶以前）這部電影一些是喜劇，一些是悲劇，
有時(shí)讓人趴在地上狂笑，有時(shí)則讓人淚流滿(mǎn)面。最搞笑的要數那次教師節演講了：因為主角把歌詞改了，所以那個(gè)演講的學(xué)生一上臺就鬧笑話(huà)。他說(shuō)：“幾十年來(lái)，Viru博士（校長(cháng)）從未停止過(guò)壓榨（其實(shí)是服務(wù)）學(xué)生，他將繼續努力，我們尤為震驚一個(gè)人是如何一生壓榨如此多的學(xué)生，如此徹底�！ぁぁぁぁぁぁ比缓笥终f(shuō):“請欣賞詩(shī)歌！響而不臭的屁是光榮的，半響半臭的屁是可忍受的，輕微的放是可怕的，無(wú)聲的屁是讓人致命的�！眲傉f(shuō)完，校長(cháng)就上臺，把演講的那個(gè)人掐得半死。這故事又搞笑又悲哀，而在這些事當中，讓你清楚的明白了幾個(gè)道理：死記硬背不動(dòng)腦筋是不行的，這就讓你沒(méi)有創(chuàng )造性，假設一下如果世界全部人都沒(méi)有創(chuàng )造力會(huì )是怎樣的你就知道了；讓我們明白人心很脆弱，也很容易有（沒(méi)）自信，本電影的主人公就是脆弱時(shí)說(shuō)：“All iswell（一切都好）”讓自己迎接事實(shí)。
說(shuō)到這，我不禁想起了中國的教育是多麼的悲哀：考試，除了一些題之外，都是死記硬背的。有時(shí)候你精煉點(diǎn)，一些頑固思想的老師就說(shuō)錯。招聘，整天搞什么大學(xué)學(xué)歷什么的，其實(shí)招一百個(gè)大學(xué)生只有幾個(gè)有用的，也不學(xué)學(xué)日本的Sony公司只看能力不看學(xué)歷。如果這樣下去中國必將滅亡。唉！有多少人在做不想做的東西？又有多少人想不開(kāi)自殺？現在物質(zhì)雖然越來(lái)越豐富，但精神卻越來(lái)越空虛。像鄭淵潔寫(xiě)童話(huà)，就是越寫(xiě)越差。什么學(xué)習雷鋒是只是講不做，我想以前媽媽那個(gè)時(shí)代，雖說(shuō)是吃不飽飯，但是有自由，想怎么玩就怎么玩。不像現在，像被軟禁了一樣。希望中國可以改變。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇8
“知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣…跟工程學(xué)拜拜，娶攝影業(yè)，發(fā)揮你的才能。想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕…”這是《三傻大鬧寶萊塢》里的主人工蘭徹（rancho）對他的好兄弟法翰（farhran）說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。整句話(huà)的意思其實(shí)就是說(shuō)，興趣是最好的老師。
《三傻大鬧寶萊塢》又名《三個(gè)白癡》，沒(méi)看時(shí)我以為是純脆搞笑的美國影片，看了才知道這是一部引度的影片（恕我當時(shí)把“寶萊塢”看成了“好萊塢”）。此片導演拉庫馬·希拉尼，大體改編自？印度暢銷(xiāo)作家奇坦。巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》（five point someone）。故事很爆笑，情節很跌宕，雖然長(cháng)達164分鐘卻不會(huì )讓你感覺(jué)枯躁無(wú)聊。名字里的“三傻”所言非虛——在每學(xué)期42場(chǎng)考試，成績(jì)排名張榜公布，競爭激烈乃至自殺率居高不下的皇家工程學(xué)院中，竟然出現了周星馳般不按牌理出牌的問(wèn)題學(xué)生蘭徹，他頂撞老師，質(zhì)疑傳統，完全不把成績(jì)當回事。古板校長(cháng)“病毒”當然要罵蘭徹和兩個(gè)追隨他的室友，法翰和蘭朱（ranju）。
影片開(kāi)頭，在校長(cháng)“病毒”對著(zhù)所有新生侃侃而談他的榮譽(yù)——一支他的主任送給他的“太空筆”，？所有學(xué)生都帶著(zhù)崇拜的神情認真的聽(tīng)著(zhù)他的演講時(shí)，蘭徹卻提出了一個(gè)氣爆校長(cháng)的問(wèn)題“為什么不用鉛筆而花幾百萬(wàn)去買(mǎi)那個(gè)東西呢…”他這一問(wèn)無(wú)疑給在場(chǎng)的眾人一道電閃雷劈啊，且成功將校長(cháng)氣走并深深地“記住”了他。同時(shí)，影片也是在這個(gè)時(shí)刻才吸引了我的眼球，想知道他接下來(lái)還會(huì )干些什么讓校長(cháng)“心臟病”爆發(fā)的事。
整部片子，我只提出三個(gè)我想說(shuō)的點(diǎn)。這么說(shuō)，是因為這部片子看完后我真的有很多話(huà)很多感觸想與人分享。
一、經(jīng)典語(yǔ)錄。
如果你看過(guò)這部片子，你一定也會(huì )贊同我，這部片子真的是通片下來(lái)都是經(jīng)典語(yǔ)錄。如果你沒(méi)看，我在此極力推薦此片，你還在等什么？
經(jīng)典語(yǔ)錄最有特色的一句話(huà)莫過(guò)于蘭徹經(jīng)常掛在嘴邊，并且還救了小嬰兒一命的口頭禪：“一切都好（a all is well）�！边@句話(huà)總在他感到害怕或遇到困難時(shí)冒出來(lái)，也是他出場(chǎng)時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)，更是倍受爭議的一句話(huà)。
好友拉朱因各種害怕沒(méi)辦法專(zhuān)心投入學(xué)習時(shí)，蘭徹對他拍拍胸口說(shuō)“一切都好”，當時(shí)拉朱就提出了質(zhì)疑，“說(shuō)這句話(huà)就能解決問(wèn)題嗎？”在我們以為蘭徹會(huì )不知如何回答或者至少要猶豫幾秒時(shí)，他卻立即很認真虔誠的回了句：“雖然不能解決問(wèn)題，但讓你有勇氣去面對困難，解決問(wèn)題�！�
這似乎有點(diǎn)類(lèi)似于魯迅先生筆下的？“阿q精神勝利法”，能用，有用，卻不能濫用。蘭徹說(shuō)了這句話(huà)后他會(huì )立即想辦法來(lái)解決問(wèn)題，我們可不要只模仿他的話(huà)，而忘了他的行動(dòng)。
印度填鴨式的教育與中國的應試教育很相似，這也是我看了這部片子后很有同感的原因。
“一出生就有人告訴我們，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì )慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和三億個(gè)精子賽跑�！�
在“皇家工程學(xué)院”中，成績(jì)就是一切，第一是卓越，第二就是lowser。所以人人都很有壓力，學(xué)生自殺率很高。我不知道這句話(huà)與片尾最后一句“免費建議，望度先生……為了你的人生趕緊快跑吧�！庇袥](méi)有什么關(guān)系。但總是讓人回味無(wú)窮。所以蘭徹才會(huì )講臺上對著(zhù)包括校長(cháng)在內的眾人說(shuō)了段讓人沉默的話(huà)語(yǔ)：“你們都陷入瘋狂的比賽中。就算你是第一，這種方式又有什么用。你的知識會(huì )增長(cháng)嗎？不會(huì )，增長(cháng)的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋�！�
在好友拉朱被校長(cháng)逼得跳樓自殺進(jìn)了醫院后，蘭徹將好友法翰父母微笑的照片放進(jìn)了好友的錢(qián)夾里，告訴他，如果他想自殺，就想想父母看見(jiàn)他的尸體時(shí)，臉上的微笑會(huì )變成什么樣。
他似乎總是有辦法讓生活變得美好起來(lái)，總是讓我恍然大悟，啊，生活原來(lái)可以這樣過(guò)。而那些經(jīng)典語(yǔ)錄，不僅表現出了印度的現實(shí)問(wèn)題和社會(huì )狀況，而且讓人受用一生。
二、畫(huà)面鏡頭。
電影中途有個(gè)很搞笑的情節，在介紹好友拉朱的家庭環(huán)境時(shí)，畫(huà)外音一邊自嘲的說(shuō)”就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未成婚的姐姐�！耙贿呑詣�(dòng)將畫(huà)面的飽和度調低，故意弄成黑白電影的粗糙顆粒質(zhì)感。并且以后只要一演到拉朱家，電影就自動(dòng)有彩色轉黑白，工整得近乎精致。也給我留下了很深刻的印象。
另一點(diǎn)就是眾所周知的事情，也是所有印度電影的特點(diǎn)。那就是在電影的放著(zhù)放著(zhù)的中途，總會(huì )無(wú)緣無(wú)故突然跑出很多人來(lái)不分場(chǎng)合的在大街上或某處和主人公一起忘情的唱歌跳舞，歌舞又臭又長(cháng)，無(wú)聊之極。
可《三傻》卻恰到好處的用歌舞充分詮釋了蘭徹“一切都好”的樂(lè )天派心態(tài)。我印象最深刻的是在學(xué)校停水時(shí)，一群學(xué)生們直接拿了塑膠管作噴頭就沖，在洗澡間大跳“洗澡舞”的場(chǎng)景。它把學(xué)生們的瘋狂和自由的靈魂全都釋放出來(lái)，讓每個(gè)人都陷入了無(wú)限歡快中。自己的身體都會(huì )不自覺(jué)的跟著(zhù)搖擺起來(lái)。
我非常佩服導演在這段歌舞前后的調度安排，每段超現實(shí)的舞蹈告一段落鏡頭都會(huì )切回故事進(jìn)程，輕松推進(jìn)情節發(fā)展。整個(gè)狂歡結束后再突如其來(lái)一個(gè)巨大的對比，讓觀(guān)眾的情緒從輕松愜意的一端直墜沮喪遺憾谷底，既增加了劇情本身的跌宕起伏，又給本來(lái)輕飄飄的“一切都好”加入了深度，寶萊塢的敘事技巧實(shí)非虛名。
三、自嘲。
看完之后，一直讓我哈哈大笑的，是“消音器”在演講時(shí)念得那首蘭徹寫(xiě)的詩(shī)：
“放一個(gè)很響的屁是值得驕傲的，放一個(gè)中等的屁是可以接受的，放一個(gè)輕柔的屁是非常糟糕的，而一個(gè)無(wú)聲的屁是讓人無(wú)法忍受的�！边@看似令人爆笑的四句話(huà)總讓你笑完之后有一種沉思的感覺(jué)。事后想想，他說(shuō)的不全是屁話(huà)，確實(shí)很有道理。
我們把這種自嘲的方式叫做“嚴肅的調侃”，影片大量運用了這種手法，而這種不名自嘲的手法也讓影片不至于是干巴巴的勵志，也脫離了現實(shí)主義的調子，不會(huì )成義正言辭的空洞鼓噪。
人人都知道蘭徹說(shuō)得都對，卻也都知道他那套在現實(shí)生活中將處處碰壁。理想面對現實(shí)總是撞得粉碎。這可不是簡(jiǎn)單的“缺乏激情”或“充滿(mǎn)恐懼”便能解釋的。更多時(shí)候，高歌“一切都好”也只是一種阿q的自我麻痹，長(cháng)輩的期許，同輩的壓力，生存的必須，機會(huì )的稀缺和天賦的不可求，一次又一次向理想主義證明特立獨行，抱著(zhù)空有的理想前行者的悲慘命運。
《當幸福來(lái)敲門(mén)》中，主人公也是經(jīng)過(guò)單身帶著(zhù)五歲的小兒子無(wú)家可歸，睡過(guò)廁所，受過(guò)救濟的低谷，抓住機遇，不斷努力，最終才奔向成功�！度怠穭t將一個(gè)獨行者艱辛的十年干脆直接忽略，重點(diǎn)全放在了理想主義的理論上。沒(méi)有調侃，不高自嘲肯定不行。長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)多的，無(wú)半點(diǎn)拖沓的就把故事輕松講完了。不刻意逗觀(guān)眾開(kāi)心，不做作的煽情，卻總惹人發(fā)自?xún)刃牡男ν昕�，哭完又笑的笑中帶淚。
這種“理想主義”是不是真的不該存在呢？在非�，F實(shí)的現實(shí)社會(huì )中，我們只有通過(guò)“死記硬背”的填鴨式教育才能在社會(huì )上有立足之地嗎？答案是否定的。不管如何，對于蘭徹勇于向現實(shí)發(fā)出挑戰的勇氣我都是非常感動(dòng)并全力支持的。不管他最后的結局是成功了還是失敗了，我們都應該是支持的。也許改變現實(shí)中的一些東西，這股力量還太過(guò)渺小。也許我們在乎的更多的是“好好的生活”，走向成功，比別人要強，無(wú)論用什么方法。
我還是不希望自己“在臨終前才后悔”，一輩子過(guò)著(zhù)連自己都不想過(guò)的生活，
“追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你……”仔細想想，不管是理想中還是現實(shí)里，這句話(huà)其實(shí)是非常受用的。其中的道理，我想大家都懂。
影片的成功之處還有一筆，大家記得影片開(kāi)頭蘭徹揶揄校長(cháng)的那一幕吧，最后，校長(cháng)總算把面子挽回了一點(diǎn)，他把那支太空筆送給蘭徹前對他說(shuō)了段話(huà)：“入學(xué)那天，你問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，為什么宇航員在太空中不能用鉛筆？如果筆尖斷了，失重的話(huà)它就會(huì )漂浮在空中，進(jìn)入眼睛，鼻子，儀器。你錯了，你不可能一直都對，你明白嗎？這是一個(gè)重要的發(fā)明（指太空筆），你知道嗎？我的院長(cháng)說(shuō)，等你遇見(jiàn)和你一樣卓越的學(xué)生就把它送給他……去，學(xué)習去，考完試就滾……”
你不可能一直都對，這句話(huà)把理想拉回現實(shí)，也給我們一種真實(shí)感。
回到主題，我們的”喜歡“到底有多重要？其實(shí)整不影片下來(lái)都在闡述這個(gè)問(wèn)題。影片最后也告訴了我們這個(gè)答案。最后，法翰成了攝影家，拉朱被一家公司錄用，蘭徹成了一個(gè)一年又四百項發(fā)明的同時(shí)，還是一個(gè)小學(xué)校長(cháng)，正在改變下一代的命運……
我們的”喜歡“其實(shí)也將是改變我們一生的東西。如果你還有什么顧慮，就拍拍胸口說(shuō)聲“alliswell（一切都好）”。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇9
一部《三傻大鬧寶萊塢》，讓我享受了一次靈魂的洗禮，思想的盛宴。這一點(diǎn)兒也不夸張，完全是我看完之后最真實(shí)的，也是最直觀(guān)的感受。
這部影片一開(kāi)始就給我們設置了懸念，尋找蘭徹之旅啟程，那么誰(shuí)是蘭徹呢?在相隔十年之后，是什么樣的人才能讓朋友和敵人都如此的記掛呢?于是緊接著(zhù)便開(kāi)始了今日的尋找與往昔的歲月點(diǎn)滴穿插敘述，這給人一種時(shí)空變幻之感。而此時(shí)男主人公也開(kāi)始出現在我們的視線(xiàn)了。
這確實(shí)是一位值得紀念的朋友，當他最好的朋友法爾文棄他們而去的時(shí)候，他并沒(méi)有埋怨，在法爾文最需要幫助的時(shí)候他一直陪在他的身邊。是他的不變的執著(zhù)與堅信，讓法爾文從植物人重新找回了自己的生命;是他的鼓勵，讓拉杜重新追回了自己的夢(mèng)想。正是因為有他在身邊，所以他們相信“All is well!”。
這也是一位值得尊敬的對手，因為他的創(chuàng )造力是無(wú)窮的。他從不相信死記硬背是成功的方式，他總是認為追求夢(mèng)想才是走向卓越的唯一途徑。所以他對工程學(xué)的熱愛(ài)，讓他在千鈞一發(fā)之際，成功地發(fā)電并造出了助產(chǎn)器，為垂危的女子順利接生并母子平安，所以我們相信“All is well!”。
蘭徹讓我們反思，如今中國的教育也完全是應試教育，素質(zhì)教育的推行，沒(méi)有讓我們看到任何實(shí)質(zhì)上的變化和進(jìn)展。在這樣死記硬背成風(fēng)的教育體制下，我們培養出來(lái)的只能是言語(yǔ)上的巨人，行動(dòng)上的矮子。學(xué)以致用似乎從來(lái)都不是我們追求的方向，因為在我們的學(xué)習過(guò)程中理論是從來(lái)不用結合實(shí)踐的。夢(mèng)想在我們的學(xué)習生活中也是最不現實(shí)的，因為我們所要做的只是把書(shū)本倒背如流，然后考上一所理想的大學(xué)。
我在想什么時(shí)候中國才能真正擺脫應試教育的魔爪呢，什么時(shí)候中國才能真正出現眾多像蘭徹一樣可以自由追求夢(mèng)想，發(fā)揮自己無(wú)窮的創(chuàng )造力的學(xué)生呢，什么時(shí)候中國人才能真正相信“All is well!”呢?
希望這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在前行的路上了。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇10
最初知道這部電影的時(shí)候是在今年的國慶節去特中特訓練營(yíng)里，只不過(guò)因為晚去了幾天沒(méi)能趕上看這部電影，回家后好幾個(gè)月都未曾看過(guò)電影，直到上一周我和媽媽心血來(lái)潮想起了這部電影，然后周日晚上看完了。這部電影是印度的，我在看的時(shí)候很尷尬，當時(shí)真慶幸晚去了幾天，不過(guò)這部電影的寓意是很好的。
《三傻大鬧寶萊塢》的故事情節是：剛上大學(xué)的時(shí)候，一位名叫蘭徹的與眾不同的大學(xué)生，他的舉動(dòng)屢次讓校長(cháng)、老師和一位叫查爾圖的同學(xué)難堪，但是通過(guò)他的舉動(dòng)也襯出了校長(cháng)的陰險、他自己的機智、大膽和善良和教育的缺點(diǎn)。同時(shí)，他的舉動(dòng)也影響到了他的兩個(gè)室友——法罕和拉加。直至最后，蘭徹的兩個(gè)好伙伴才發(fā)現“蘭徹”其實(shí)不是真的蘭徹，于是他們就帶著(zhù)皮雅和查爾圖一起尋找“蘭徹”，最后才發(fā)現“蘭徹”的真名叫蘇克斯·旺度，而在他道出這個(gè)名字的時(shí)候就代表著(zhù)他就是那個(gè)許多公司都想要招攬的人。
這部電影是通過(guò)回憶的方式講述了整個(gè)故事，回憶中，蘭徹所做的事情是許多人不敢做的，他敢于反駁和辯論，因為這是在他思考過(guò)了之后才反駁的；他敢于挑戰傳統，因為他提出了更好的方式并且通過(guò)查爾圖證明了這一觀(guān)點(diǎn)；他敢于挑戰權威，因為他勇敢、愛(ài)動(dòng)腦也愛(ài)動(dòng)手實(shí)驗。他很低調，在充當富翁的兒子時(shí)從不炫耀自己的“爸爸”很有錢(qián)，他一心只為科學(xué)和教育、敢于追求自己的幸福。
他的兩個(gè)好朋友，尤其是拉加，他因為聽(tīng)信了校長(cháng)的話(huà)曾和蘭徹決裂，但是在見(jiàn)識到查爾圖這個(gè)“學(xué)霸”的時(shí)候他才意識到自己做出的決定多么可笑。這只是剛開(kāi)始的時(shí)候，但是在校長(cháng)讓他進(jìn)行抉擇的時(shí)候他選擇了跳樓自殺，但是自殺未遂，在生死關(guān)頭時(shí)是蘭徹救了他一命還讓他懂得了一個(gè)道理，而因為這個(gè)道理他找到了工作。
就像上一段所說(shuō)的，查爾圖是一個(gè)狡詐、陰險、死記硬背、表面上裝乖其實(shí)背地里干壞事的人。在水塔上和蘭徹定下約定時(shí)其實(shí)當時(shí)的他還是有點(diǎn)勇氣的，還有點(diǎn)小聰明，但是用錯了地方。至于病毒這個(gè)校長(cháng)，他跟查爾圖是一個(gè)德性，都是干壞事的料，但是在見(jiàn)識到蘭徹的`聰明才智以及他的心靈手巧救了他大女兒一命的時(shí)候，他也改了。
故事的結局很好，好人有好報，壞人有壞報，同時(shí)它還強烈的反映出教育體制的問(wèn)題。建議去看一看。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇11
片子一開(kāi)始就喜歡上了，因為片頭曲的歌詞。他像風(fēng)箏一樣自由，像風(fēng)箏一樣翱翔，他去哪了，我們去找他。我們循著(zhù)路走，而他開(kāi)鑿自己的路，他走的瀟灑自在。我們煩惱著(zhù)明天，而他享受著(zhù)今天，把握每分每秒。他從哪里來(lái)，他讓我們感動(dòng)，然后消失。他去哪了，我們去找他。炙陽(yáng)下，他就像樹(shù)蔭，沙漠里，他就像綠洲，他撫慰受創(chuàng )的心。我們禁錮于幽靜中，他濯足于澗溪里，從不遲疑的溯流而上。他像孤單的云四處漂泊，而他是我們最?lèi)?ài)的朋友。他去哪了，我們去找他。
藍天白云綠樹(shù)，車(chē)子蜿蜒在盤(pán)山公路上。三個(gè)大男人，就這樣，一個(gè)撒謊逃飛機，一個(gè)匆忙沒(méi)穿褲子，一個(gè)好斗如公雞，一起踏上“尋他之旅”。
我心里默默的想，這到底是何方神圣��？讓愛(ài)他的人拋下一切，又讓恨他的人十年不忘。
蘭徹沒(méi)讓人失望，他有著(zhù)與年齡不相符的智慧�？赡艽笾侨粲�，所以他才會(huì )是三傻之一。他是天才，絕對的天才，能夠一眼看透學(xué)習和人生，稱(chēng)蘭徹導師一點(diǎn)都不為過(guò)。
太喜歡蘭徹說(shuō)的每句話(huà)，句句讓人醍醐灌頂。他說(shuō)，我們的心太容易害怕，你得哄騙它。不管天大的問(wèn)題，告訴你的心，一切都好。這改變不了現實(shí)，但起碼你有勇氣解決問(wèn)題�；叵肫�，多少次軟弱的心焦灼不堪，擔心受怕，備受煎熬，但卻沒(méi)有面對問(wèn)題，最后只能更糟�；仡^看看，實(shí)際情況并沒(méi)有那么恐怖，或者當時(shí)擔心的事情轉瞬即逝，根本不會(huì )發(fā)生。我把太多的時(shí)間浪費在了憂(yōu)慮未來(lái)上，卻沒(méi)有抓住最寶貴的現在。這顆心太膽怯了，都是被心目中的假想敵和恐怖世界打敗了。當我真的憑著(zhù)信心邁出一步，卻發(fā)現很多妖魔鬼怪如煙霧般消散了，就像在電視中看到的那樣。
“一出生就有人告訴我們，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì )被超過(guò)”。這句話(huà)簡(jiǎn)直就是我從小學(xué)到高中，父母和老師在耳邊嘮叨最多的話(huà)。從小被教育要時(shí)時(shí)刻刻超越，超越自我，超越他人，超過(guò)一個(gè)再超過(guò)一個(gè)，直到?jīng)]有人可以超過(guò)……都沒(méi)有想過(guò)什么是自我，心里裝的都是爭強好勝，根本無(wú)暇考慮本心。而且我發(fā)現，處在這樣的環(huán)境久了，會(huì )有一種惶惶不安的狀態(tài)，一方面沒(méi)人超過(guò)時(shí)你不知如何是好，哪樣才是自然的；另一方面，你又害怕會(huì )有別人超過(guò)，這意味著(zhù)你又要花力氣去超過(guò)他，本質(zhì)上就是并不享受這個(gè)過(guò)程。說(shuō)來(lái)也容易理解，都沒(méi)搞清楚自己，就撒腿便跑，只因為路人甲乙丙丁的閑言碎語(yǔ)，這樣怎能開(kāi)心呢？被他人左右的徹頭徹尾的傻瓜！
越來(lái)越發(fā)現，跟隨內心，跟隨天賦，才是最開(kāi)心的。因為這個(gè)過(guò)程沒(méi)有內耗，你不用先花力氣把敏感“不聽(tīng)話(huà)”的心給說(shuō)服了再做事，身心合一，朝著(zhù)一個(gè)方向，速度也自然快。
看完片子，我也忍不住想問(wèn)，蘭徹是如何在寄人籬下的生活中獲得這些智慧的呢？幼時(shí)就父母雙亡，無(wú)人照顧，這不就典型的一個(gè)悲慘兒童的形象嘛。但是就這樣的一個(gè)從小“缺愛(ài)”的少年，卻在以后成了朋友最堅強的臂膀，甚至是心靈導師。我想不通其中的原因，片中也沒(méi)有過(guò)多的描述，我好奇其中的轉變。
另外的兩個(gè)男主角，就是大多數人的混合體。一半逃避，一半恐懼。逃避心中所愛(ài)，恐懼未知世界。用現實(shí)和旁觀(guān)者的眼光把心束縛成麻木，又時(shí)時(shí)猶豫躊躇不肯邁步。所幸，他們遇到了仿佛天外來(lái)星的蘭徹。
當片尾，兩個(gè)步入中年的男人終于見(jiàn)到了朝思暮想的好友時(shí)，其中的感激與感慨怕是無(wú)法述說(shuō)吧。青年時(shí)能夠碰到如此知己好友，在人生的道路上點(diǎn)了一盞燈，真是一大幸事啊。有此一好友，足矣。
感謝蘭徹。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇12
影片中，體現了太多人物之間的糾葛。有純潔的愛(ài)情，有真摯兄弟情；也有父子兩輩人之間的交鋒，有對世俗的抨擊，有對教育方法不滿(mǎn)的抗爭。
All is well是蘭徹的信條，雖然不能直接改變事情的發(fā)展，但默念一遍，能夠寬慰自己，安撫脆弱的心。也可以說(shuō)是讓自己的頭腦不被蠱惑，保持鎮定，解決問(wèn)題。
Rancho與Pia之間，就像Rancho所說(shuō)，遇上你愛(ài)的人，你會(huì )感覺(jué)風(fēng)在耳邊低吟，你的絲巾翩翩起舞，你的身后月如巨盤(pán)讓人輕松愉悅純潔的愛(ài)。
三傻之間的兄弟情。人與人之間感情，是需要一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起走過(guò)荊棘，一起迎接曙光而慢慢累計。很羨慕他們一起闖禍一起承擔后果，三人成為彼此不可或缺的一部分。相互理解，相互指出缺陷，一起面對自己的短板，一起成長(cháng)，彼此成為獨立的優(yōu)秀的人。
物以類(lèi)聚，人以群分。你的氣質(zhì)里，藏著(zhù)你走過(guò)的路、讀過(guò)的書(shū)、愛(ài)過(guò)的人。生活環(huán)境真的很重要，每個(gè)個(gè)體都是他所在社會(huì )環(huán)境的產(chǎn)物。得一良友，遇精彩人生。交友不慎，則后患無(wú)窮。Rancho改變了他們的人生航道，讓他們找到了自己。
兩輩人之間的交鋒，體現于Farlan和父親，也是現實(shí)的寫(xiě)照。很多父母都把自己的希望寄托于孩子身上，從未真正關(guān)注過(guò)孩子內心自己的想法。孩子一出生就指定了人生方向工程師，使其拋下自己的思想，如同走肉軀殼一般為父母而活。
Farlan：我為你所做的事都非虛情假意，我一向聽(tīng)你話(huà)，哪怕一次，讓我聆聽(tīng)自己的聲音。求你了爸。
父親：去活出你自己，我的兒子。
看到這里，眼淚不停打轉。一者是為兩輩人思想碰撞，父輩屈服，真正照顧到孩子自己的想法，而感到欣慰。再者是為父輩感動(dòng)，父母都是為了孩子好，他們拼盡一切，只為孩子能有更好的發(fā)展。
對于教育方法的不滿(mǎn)，學(xué)生只是會(huì )考試的機器，沒(méi)有自己的思想，被考試所壓迫。每個(gè)人都應有位智者說(shuō)：學(xué)習是為了完善人生，而非享樂(lè )人生，追求長(cháng)處，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你懂得自己的專(zhuān)長(cháng)，從自己的興趣點(diǎn)，這樣會(huì )有更高的激情，更容易成功。
知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣！跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？
確實(shí)，每人都有所長(cháng)有所短。是時(shí)候活出自己了。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇13
看過(guò)《三傻大鬧寶萊塢》，的確很震憾！它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且帶著(zhù)強有力的指引！
整個(gè)影片核心直指：追求人類(lèi)心靈的自由！
這是個(gè)永恒的話(huà)題，但在現實(shí)中又有多少人做到？所以每次在人類(lèi)進(jìn)化的轉折時(shí)機都要呈現出一批先驅?zhuān)盟麄兊挠赂�、膽識來(lái)親身驗證真理，引導人們前進(jìn)步伐的方向！
人類(lèi)從未停止過(guò)追求真理的步伐！
從探究宇宙的形成，物種的進(jìn)化，各種先進(jìn)的發(fā)明…那么多對外在事物的研究，讓我們的生活有翻天覆地的變化；而現在人類(lèi)更發(fā)現一切的根源還在內心，所以目前不乏有人探究心理、心靈、生命實(shí)相等，看似虛無(wú)縹緲的世界…
我喜歡片子中主人翁對自由和喜歡的觀(guān)點(diǎn)以及追求，我們現實(shí)中試問(wèn)有多少人真得活得很喜悅？很自在呢？多少為不是為了別人的標準而活，身體雖是自己的，而生活由別人設計…
我曾經(jīng)非常非常的渴望自由的生活，但是我發(fā)現在茫茫世間，這個(gè)東西是最容易丟失的！
當你發(fā)現你的活法和周?chē)娜瞬灰粯�，你被劃分為另�?lèi)，你被人們用審視的目光上下打量，甚至被大部分人拒絕時(shí)，你還能堅持你的初衷，你自由的內心嗎？……
生活是個(gè)嚴格的訓練場(chǎng)，要想真得活出自己，就要先過(guò)這個(gè)巨大的考試，你能否承受得了人世間的常規法則對你的審視？在你內心的追求與現實(shí)有明顯的沖突時(shí)，你是否還能站著(zhù)面對一切？……
當你的生活不盡如人意，當你的生活還不知飄向處，當你也在茫茫一片中尋找自己的方向，別人對你信奉的觀(guān)點(diǎn)頻頻搖頭時(shí)；你還能堅持對自己說(shuō)：“All is well!”嗎？
所以說(shuō)，當一位先行者是多么不易；當你認識到這一點(diǎn)時(shí)，再重新做一下你生命的選擇，如果堅持你的初衷就請做好心理準備，在這個(gè)途中將來(lái)可能還會(huì )有迷失，只要當自己看到那遠方的明燈時(shí)，你愿意再次踏上心的方向；愿意回到你當初內心的方向時(shí)，你現在就可以起程！
不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優(yōu)秀的渴望！拋開(kāi)虛假的生活方式，放下對生活的恐懼；不論發(fā)生什么，只要對自己說(shuō)：“All is well!”， 盡力過(guò)好當下的每一個(gè)片刻！祝福你！Namaste!
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇14
這部電影大家想必都在七年級看過(guò)，最近因為愛(ài)奇藝超高的評分有看了一遍。這次的觀(guān)看呢大不同于上次的瀏覽，上次在班里連劇都沒(méi)了解，只是看看尿刑伺候，機器等等的笑點(diǎn)。而這次卻深有感觸，更有一種感動(dòng)在心頭涌動(dòng)。
至于劇情在現在中有穿插以前情節，讓故事不至于太無(wú)味。情節也不多講了，真心不錯。
這部接近3小時(shí)的電影看完了，我認為最重要的點(diǎn)就是告誡我們不要學(xué)的太死。但是何為學(xué)的太死，這又得另我們深思。我曾經(jīng)看到過(guò)一篇這部電影的影評，叫《三傻大鬧寶萊塢》白癡才會(huì )叫好我當時(shí)很憤怒的點(diǎn)了進(jìn)去，但卻發(fā)現很有道理。它指責我們不要一昧地認為只要你有興趣，對某事感興趣就能成功。其實(shí)如此，本來(lái)憤怒的我卻豁然平靜下來(lái)。雖然有的東西看似好，但是在如今的社會(huì )，就是這樣，符合社會(huì )人才的標準就在于此，不是人人都能稱(chēng)心如意。拉賈在最后應聘時(shí)坦然的面對與法罕對興趣職業(yè)的勇氣追求固然重要，但如果應聘時(shí)那個(gè)人只看你的學(xué)歷呢？如果你爸媽不理解你呢？這還是會(huì )招到所謂的雪崩。
從他小時(shí)候知道，蘭柯其實(shí)也是努力學(xué)習的，他不過(guò)在最后厭倦了這種教育，是，它的確如此。既然身處于此，就不要多抱怨了。否則最后他也不會(huì )考到第一。
雖然我不同意只要不學(xué)死就能成功，但是我同意的確不能學(xué)死，人生意義來(lái)講吧，去做你感興趣的的事，坦然面對生活的一切，厭倦那些死得不要不要的課本也是很重要的，在搞笑下蘭柯不失成熟的頭腦，機智的點(diǎn)子，更不失對知識的理解。
總之，凡是都要有個(gè)度，每次辯論，我總覺(jué)得最后結果總是各占50%。這部片子我也非常推薦，也很感動(dòng)：題外話(huà)，我覺(jué)得最感動(dòng)的片子是《忠犬八公》，你們是否如此，可以在下面評論你最感動(dòng)的片子哦。有搞笑，有對家長(cháng)的教育，也使學(xué)生受益匪淺，希望大家再去回顧一遍吧。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇15
追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你�！}記
五一假期，和媽媽一起看了《三傻大鬧寶萊塢》。原本以為是一部喜劇片，但是影片中折射出的社會(huì )問(wèn)題引起了我的深思。
影片中讓我印象最為深刻的蘭徹和查圖爾，他們是同學(xué)，卻在學(xué)習方式與學(xué)習目的上截然不同。蘭徹以學(xué)習為樂(lè )，主張學(xué)習知識的目的在于運用;查圖爾只知道死記硬背，學(xué)習的唯一目的就是走向世俗定義的成功。
十年后，老同學(xué)再次會(huì )面。當查圖爾得知他一心要勝過(guò)的蘭徹居然是決定他職場(chǎng)命運的擁有四百多項專(zhuān)利的科學(xué)家——馮查。旺都，故事也就圓滿(mǎn)結束。
我們該以怎樣的方式去學(xué)習?學(xué)習的目的又是為了什么?我想，我從電影里找到了答案�？墒�，在我的身邊，不少同學(xué)都產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，沉迷在游戲、短視頻的虛假快樂(lè )里無(wú)法自拔。
我記得曾經(jīng)有一個(gè)作家說(shuō)過(guò)：“對于學(xué)習，最要命的是什么呢?就是缺少對于學(xué)習的激情。你比別人笨，你可以用勤奮去彌補，但你如果對學(xué)習缺少了激情，那你就不可能學(xué)好了�！�
對于這些過(guò)早厭學(xué)的同齡人，我只能努力發(fā)出我的聲音，希望他們能夠盡快清醒過(guò)來(lái)，盡早在學(xué)習的世界里享受到追求卓越的成就感，這才是最真實(shí)的快樂(lè )。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇16
《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學(xué)求學(xué)時(shí)的故事。主人公蘭徹與眾不一樣卻又成績(jì)優(yōu)異，這引起模范學(xué)生查爾圖的不滿(mǎn)，他們定下約定，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別，誰(shuí)都沒(méi)再有他的消息。十年之后，查爾圖歸來(lái)他找來(lái)法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最終發(fā)現了蘭徹不為人知的秘密。
影片采用了此刻--回憶--此刻的結構形式，一開(kāi)始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進(jìn)入了回憶。在大學(xué)生活時(shí)主人公蘭徹展現出了他非凡的才華，他特立獨行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過(guò)關(guān)去偷試卷答案。在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對于國家應試教育的反思與批判，印度是一個(gè)人口大國，人才也是經(jīng)過(guò)考試脫穎而出，而應試教育是十分扼學(xué)生們的想象力和獨立思考的意識。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對十分明顯的比較，查爾圖是傳統意義上的好學(xué)生，死讀書(shū)，死背書(shū)，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個(gè)概念。
影片以尋找主人公蘭徹為線(xiàn)索，開(kāi)篇就給觀(guān)眾留下了一個(gè)懸念，給觀(guān)眾帶來(lái)了觀(guān)影興趣，讓觀(guān)眾迫不及待的想往下繼續觀(guān)看下去。最終揭曉答案，原先“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部十分值得觀(guān)看的電影。
電影結構完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時(shí)又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇17
最近剛看了一場(chǎng)電影，名字是：三傻大鬧寶萊塢，相信很多人很多年前都已經(jīng)看過(guò)了。這是一部經(jīng)典的喜劇，在我看來(lái)，它絕對是喜劇界里的翹楚，是我最喜歡的電影，沒(méi)有之一。
這部電影采用的不是簡(jiǎn)單的時(shí)光敘事，用的是插敘的方法。故事是從回憶開(kāi)始進(jìn)行的，初看來(lái)，我還有些不能理解，慢慢的，進(jìn)入情節，進(jìn)而才能夠體會(huì )喜劇背后帶來(lái)的震撼!
我喜歡看喜劇的原因絕不僅僅僅是因為喜劇電影好笑，帶給人歡樂(lè )。我更喜歡發(fā)覺(jué)更深層次的一些東西，能給我靈魂帶來(lái)共鳴的一些東西，況且，多數的喜劇電影的臺詞，總會(huì )帶有必須的深刻含義。這部電影，也不例外。比如：一出生就有人告訴我們，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì )慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個(gè)精子賽跑;再如，“回去吧!你們明天還有考試”“我們有很多考試……但老爸僅有一個(gè)”;“在人類(lèi)行為學(xué)課上我們曾學(xué)過(guò)，朋友失敗時(shí)你難過(guò)，朋友成功時(shí)你更難過(guò)!”很多很多，經(jīng)典而深刻。當然，電影里，給我最深印象的還是這樣的一段對話(huà)：
蘭徹:“那天我明白了人心是很容易陷入恐懼的，你得哄哄它，無(wú)論問(wèn)題有多大，告訴你的心，‘一切安然，朋友’”
拉加：“這就能解決問(wèn)題?”
蘭徹：“不，但你增加了應對它的勇氣!”
人，只要生活著(zhù)，就總是會(huì )遇到大大小小的不一樣難題和困難，在人心陷入恐懼時(shí)，就去哄哄它，告訴它，一切安好(Alliswell)。相信這句話(huà)，總會(huì )在某個(gè)時(shí)候，給我莫大的力量，鼓舞著(zhù)我前進(jìn)。
最終，仍然用電影里的一句話(huà)結尾：“有位智者說(shuō)……學(xué)習是為了完善人生，而非享樂(lè )人生，追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你……”。帶著(zhù)一顆安定的心，出發(fā)!
觀(guān)三傻大鬧寶萊塢有感 篇18
當我看完這部電影時(shí)，我被深深地震撼到了。在170分鐘里，竟然包含了這么多關(guān)于親情、愛(ài)情、友情和其他十分深刻的道理。而身為一個(gè)學(xué)生，最觸動(dòng)我的是關(guān)于主角蘭徹的教育思想與學(xué)習觀(guān)念。
在蘭徹所在的帝國工程學(xué)院里，教育都是非常標準的“填鴨式”教育。學(xué)生在這里是接收知識，而不是學(xué)習知識。真正富有創(chuàng )造力，熱愛(ài)學(xué)習的蘭徹卻遭到了院長(cháng)與同學(xué)的嘲諷與批評。
詞典有寫(xiě)，“教育，是一種提高人類(lèi)綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)”；《優(yōu)秀的綿羊》一書(shū)里說(shuō)，“教育既不是為解決工程問(wèn)題存在的，也不是為灌輸大量知識而存在的”；“教育”的拉丁語(yǔ)本意為“激發(fā)”。這幾句話(huà)應該能很好地讓你理解教育的本意了。
不過(guò)，個(gè)人認為“填鴨式”教育并不是錯誤本身。相反，事實(shí)證明在有些情況下“填鴨式”教學(xué)方法其實(shí)挺有用的。錯誤的是，創(chuàng )造與應用才是學(xué)習本身的意義，而現在許多人卻黑白顛倒，誤以為死記硬背地“填鴨式”才是學(xué)習的真道理。才導致了電影中的模范學(xué)生“消音器”一樣的學(xué)習觀(guān)念。
學(xué)習，是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識和技能的過(guò)程。這正對應著(zhù)蘭徹的一句話(huà)：“學(xué)習是為了應用”。沒(méi)錯的，應用與實(shí)踐是生物在學(xué)習的本質(zhì)。
其次說(shuō)明一下，不僅在學(xué)校坐著(zhù)才是學(xué)習，人是在無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習的。關(guān)鍵是你學(xué)習到的是什么樣的知識，會(huì )不會(huì )充實(shí)到你的人生。以及學(xué)習應該是你想學(xué)的，也不能有太大的背負感，否則的話(huà)就像蘭徹的兩個(gè)朋友法罕和拉加大學(xué)的時(shí)候一樣。
學(xué)習應該是快樂(lè )的，有趣的，而不是充滿(mǎn)強迫的。當然，這并不意味著(zhù)你的學(xué)習可以不努力。而有些人覺(jué)得知識無(wú)用，其實(shí)只是學(xué)到了應對考試的知識而已。似乎學(xué)習在他們這里是極為片面的，是一種工具；還有一些就是根本沒(méi)有興趣。學(xué)習全面和提高興趣應該是很重要的，為此而努力吧！
不管怎么樣，教育也好，學(xué)習也罷，他都應該是對我們整個(gè)人生有益的，可以讓你清楚的認識到自己。
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