魯冰花觀(guān)后感（通用24篇）
當看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編收集整理的魯冰花觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
魯冰花觀(guān)后感 篇1
“啊。啊。夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花。啊。啊。夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花�！边@就是《魯冰花》的主題曲。今天，我看的電影就是《魯冰花》。
電影中的主人公叫“古阿明”，他很喜歡畫(huà)畫(huà)。有天，他碰上了位畫(huà)畫(huà)專(zhuān)家——郭老師，他轉到了農村小學(xué)，很看重古阿明的想象力。古阿明家里很窮，沒(méi)有畫(huà)筆，郭老師自掏腰包買(mǎi)了盒36色畫(huà)筆送給古阿明。古阿明得到了畫(huà)筆后更加刻苦，畫(huà)得更好了。比賽時(shí)郭老師推薦了古阿明的畫(huà)，可大家都推薦了鄉長(cháng)的兒子的畫(huà)，還對郭老師冷嘲熱諷。郭老師受不了，離開(kāi)了農村小學(xué)。他走之前帶走了古阿明畫(huà)的幅畫(huà)，把它送到國外比賽，獲得了世界第！可是，古阿明不能親自領(lǐng)獎了，他生了重病，去了天堂。
我看了這個(gè)電影，心里很傷心。人們面對有權勢的人，只會(huì )唯唯諾諾，拍馬屁，很少有坦誠的人說(shuō)出事實(shí)。
魯冰花觀(guān)后感 篇2
今天，我們小荷文學(xué)社組織觀(guān)看了部感人的電影：《魯冰花》。
這部電影講述了這樣個(gè)故事：在臺北個(gè)叫茶水村的小村莊，住著(zhù)許多種茶葉的茶戶(hù)，小男主角古阿明就住在這個(gè)村子里，他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，美術(shù)老師很喜歡他。學(xué)校很不公平地選派鄉長(cháng)的兒子去參加國際美術(shù)比賽，讓古阿明失去了參賽的機會(huì )。美術(shù)老師為此十分憤怒，得罪了校方，被開(kāi)除了。老師臨走前，古阿明送給他幅畫(huà)，后來(lái)這畫(huà)在國際比賽上得了第名。消息傳來(lái)的時(shí)候，古阿明卻已患肺病去世了。
這部電影太感人了，我們看得把鼻涕把淚的，心里的感動(dòng)實(shí)在無(wú)法形容�，F在我沒(méi)事兒就會(huì )哼起《魯冰花》的插曲：“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花�！�
我感動(dòng)于古阿明的天真和聰穎，憤怒于教育的不公，欣賞美術(shù)老師的思想和勇氣，傷感于古阿明的早逝。我覺(jué)得組織這樣的電影觀(guān)摩活動(dòng)很有意義，讓我們受到了教育。
這部電影拍得很好，希望你有時(shí)間細細地觀(guān)看。
魯冰花觀(guān)后感 篇3
星期二的晚上，我們班看了電影《魯冰花》，主要反映的是師生情的故事。
主人翁古阿明家很貧窮，他媽媽死于肝病，所以他也被傳染了。古阿明是一個(gè)很愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，之后學(xué)校來(lái)了一位美術(shù)老師教他們畫(huà)畫(huà)，正因為古阿明很愛(ài)畫(huà)畫(huà)又畫(huà)得好，所以美術(shù)老師推薦他去參加美術(shù)比賽。但是他們班的林志鴻是鄉長(cháng)的兒子，所以其他的老師都讓林志鴻代表學(xué)校去比賽。美術(shù)老師一氣之下打了校長(cháng)和教導主任，被開(kāi)除了。古阿明受到雙倍打擊，最后肝病復發(fā)而死。
看到那里，我真想捐出1000元給古阿明治病，因為古阿明家很貧窮，但他卻很好學(xué)，為了自己的理想不斷努力。同時(shí)又感到忿忿不平，影片中的校長(cháng)、教導主任太勢利，古阿明在學(xué)校時(shí)總是看不起他，得知他之后得了獎，又來(lái)巴結他的家人。真期望我們的生活中不要再出現這樣的杯具，世界變得更完美一些。
魯冰花觀(guān)后感 篇4
“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽?zhuān)挂瓜肫饗寢尩脑?huà)，閃閃的淚光魯冰花……”這首歌是電影《魯冰花》的插曲，正是這首旋律優(yōu)美的歌帶我走進(jìn)了《魯冰花》的世界……
故事的主人公是一個(gè)生活在貧困家庭的孩子，他叫古阿明。從小他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，一次偶然的機遇，使他的畫(huà)技突飛猛進(jìn)，幫助他的是新來(lái)的美術(shù)老師郭老師。在選舉同學(xué)們參加縣美術(shù)比賽時(shí)，郭老師強烈推薦古阿明，但其他老師為了巴結鄉長(cháng)，一致推選鄉長(cháng)的兒子，古阿明落選，郭老師憤怒辭職。就在此時(shí)，古阿明的身體發(fā)生了變化，眼神越來(lái)越黯淡，臉色越來(lái)越差，一天晚上，悄悄離世。
郭老師把古阿明的畫(huà)寄給了美國，不可思議的是，居然取得了“世界第一名”的好成績(jì)，但是這位天才兒童卻再也看不到了。
魯冰花觀(guān)后感 篇5
今天下午，我看了《魯冰花》這部電影。
首先，我看到一位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在采茶葉，后來(lái)才知道：原來(lái)他們家很窮，所以要他們打工去掙錢(qián)。阿明和茶妹采完茶葉，去老板那里領(lǐng)過(guò)錢(qián)，便歡歡喜喜地回家了。
在回家的路上，他們看到了一位叔叔正在河邊寫(xiě)生。阿明天生就喜歡畫(huà)畫(huà)，所以就停在那里，津津有味地看了起來(lái)……那位叔叔見(jiàn)阿明看得那么入神，便把那張畫(huà)送給了他。阿明還要他在上面簽個(gè)名。叔叔跟他開(kāi)了個(gè)玩笑：在上面簽了“傻瓜”兩個(gè)字�？吹竭@里，我情不自經(jīng)地笑了起來(lái)。
后來(lái)，那位叔叔去了阿明的學(xué)校當了美術(shù)老師。阿明知道他姓“郭”，便叫他“郭老師”。郭老師覺(jué)得阿明很有畫(huà)畫(huà)的天賦，而且有極為豐富的想象力，所以讓他參加了繪畫(huà)興趣班。阿明可高興啦！
可是，過(guò)不多久，阿明生病了，但他家里很窮，沒(méi)有錢(qián)付醫療費。而且他的夢(mèng)想——參加繪畫(huà)比賽也落空了。阿明又傷心又氣憤，一氣之下把自己以前的所有作品撕碎了。
最后，阿明還是死了。他死后，郭老師把他畫(huà)的作品《茶蟲(chóng)》
寄到美國參加了國際兒童繪畫(huà)比賽，結果得了世界第一，成為了一個(gè)天才兒童，但每一個(gè)人都非常傷心。
我看到這里，情不自禁地流下了淚水。我真希望阿明和茶妹就生活在我們身邊，那樣我們一定會(huì )向他們伸出援助之手，幫助他們的！
這部電影讓我懂得了做什么事都不要太死板，要充分發(fā)揮自己的想向力。
魯冰花觀(guān)后感 篇6
這天下午，我看了《魯冰花》這部電影。
首先，我看到一位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在采茶葉，之后才明白：原先他們家很窮，所以要他們打工去掙錢(qián)。阿明和茶妹采完茶葉，去老板那里領(lǐng)過(guò)錢(qián)，便歡歡喜喜地回家了。
在回家的路上，他們看到了一位叔叔正在河邊寫(xiě)生。阿明天生就喜歡畫(huà)畫(huà)，所以就停在那里，津津有味地看了起來(lái)……那位叔叔見(jiàn)阿明看得那么入神，便把那張畫(huà)送給了他。阿明還要他在上面簽個(gè)名。叔叔跟他開(kāi)了個(gè)玩笑：在上面簽了“傻瓜”兩個(gè)字�？吹侥抢�，我情不自經(jīng)地笑了起來(lái)。
之后，那位叔叔去了阿明的學(xué)校當了美術(shù)老師。阿明明白他姓“郭”，便叫他“郭老師”。郭老師覺(jué)得阿明很有畫(huà)畫(huà)的天賦，而且有極為豐富的想象力，所以讓他參加了繪畫(huà)興趣班。阿明可高興啦！
但是，過(guò)不多久，阿明生病了，但他家里很窮，沒(méi)有錢(qián)付醫療費。而且他的夢(mèng)想——參加繪畫(huà)比賽也落空了。阿明又悲哀又氣憤，一氣之下把自己以前的所有作品撕碎了。
最后，阿明還是死了。他死后，郭老師把他畫(huà)的作品《茶蟲(chóng)》
寄到美國參加了國際兒童繪畫(huà)比賽，結果得了世界第一，成為了一個(gè)天才兒童，但每一個(gè)人都十分悲哀。
我看到那里，情不自禁地流下了淚水。我真期望阿明和茶妹就生活在我們身邊，那樣我們必須會(huì )向他們伸出援助之手，幫忙他們的！
這部電影讓我懂得了做什么事都不要太死板，要充分發(fā)揮自己的想向力。
魯冰花觀(guān)后感 篇7
“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽……”這首童謠幾乎所有的小朋友都會(huì )唱，我本以為《魯冰花》這部電影講述的一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，沒(méi)想到他的背后卻是一個(gè)不幸的悲慘故事。
這部電影講述了一個(gè)貧困的鄉村少年從小失去了母親。家庭十分貧寒卻有著(zhù)超強的美術(shù)天份。在他的世界中，一切都是美好的。他憑著(zhù)自己的想象，畫(huà)出了一幅又一幅無(wú)與倫比的圖畫(huà)。他總在想念母親的時(shí)候和姐姐一起唱：“啊~啊~夜夜想起媽媽的話(huà)……”終于，他的美術(shù)天份被帶著(zhù)全新教學(xué)觀(guān)點(diǎn)和方法從城市來(lái)到這個(gè)小鄉村教學(xué)的美術(shù)老師郭云天發(fā)現并看重。就在郭老師準備把古阿明的畫(huà)拿去參賽時(shí)卻受到了嫌貧愛(ài)富唯利是圖的校領(lǐng)導的阻擾。傷心的郭老師把畫(huà)筆畫(huà)紙留給阿明并帶著(zhù)阿明的畫(huà)離開(kāi)了。有著(zhù)肝病的阿明坐在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小河邊畫(huà)著(zhù)他酷愛(ài)的圖畫(huà)卻永遠的離開(kāi)了。然而不久之后郭老師帶著(zhù)阿明的畫(huà)在國外參加世界比賽得了一等獎。阿明的父親悲痛萬(wàn)分，把他的畫(huà)和獎狀一起燒給了遠在天國的阿明……
相信每一個(gè)看完這部電影的人，都會(huì )和我一樣淚流滿(mǎn)面，為阿明深感惋惜。我痛恨劇中的校領(lǐng)導唯利是圖，我敬重富有愛(ài)心，敢于堅持真理的郭老師，我替天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)的阿明感到惋惜。想想阿明，再想想我們自己，我們又有什么理由不珍惜自己的生命，不珍惜自己的時(shí)間來(lái)好好學(xué)習呢？將來(lái)我也要像郭老師那樣做個(gè)正直無(wú)私的人。
魯冰花觀(guān)后感 篇8
教師節前，語(yǔ)文老師組織我們大家觀(guān)看了電影《魯冰花》，電影中主人公古阿明的經(jīng)歷深深地打動(dòng)了我。
古阿明的家里非常貧窮，他從小失去了媽媽?zhuān)桶职�、姐姐生活在一起。他是一個(gè)調皮的孩子，踢球時(shí)會(huì )打碎教室的玻璃，但他又是一個(gè)非常聰明和有想法的孩子。比如，他會(huì )把畫(huà)好的太陽(yáng)涂成藍色，當老師問(wèn)他為什么要涂成藍色時(shí)，他說(shuō)這樣他的爸爸在田里干農活時(shí)就不會(huì )再中暑了。從這里，我看出古阿明是一個(gè)有孝心的好孩子。
我也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我要向古阿明學(xué)習，大膽地展開(kāi)想象力，把祖國美好的山河畫(huà)得更漂亮。
電影中的美術(shù)老師非常愛(ài)自己的學(xué)生，把學(xué)生當作好朋友，一起畫(huà)畫(huà)一起做游戲。長(cháng)大后我也想當老師，一個(gè)會(huì )畫(huà)畫(huà)的好老師，一個(gè)正直的好老師，一個(gè)愛(ài)學(xué)生的好老師。
電影放完后，《魯冰花》的歌聲總在我耳邊響起，以前唱起時(shí)覺(jué)得好聽(tīng)，現在唱起時(shí)又多了一份感動(dòng)。從小媽媽對我管教就很?chē)�，當時(shí)覺(jué)得很厭惡，因為我渴望像別的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時(shí)間，可是現在回想起來(lái)，我真的要感謝媽媽了。
對比主人公的生活，今天的我們幸福多了，我想：我們只有努力學(xué)習，才能不會(huì )辜負老師、家長(cháng)的期望。我長(cháng)大后要多幫助需要幫助的人，要回報社會(huì )，感恩父母！
魯冰花觀(guān)后感 篇9
微風(fēng)輕吹，涼風(fēng)習習，又是一年一度的教師節，學(xué)校安排了一部電影“魯冰花”讓我們欣賞�？粗�(zhù)營(yíng)幕上古阿明的父親淚流滿(mǎn)面，將老師送來(lái)的獎狀和古阿明生前所畫(huà)的畫(huà)一起燒給在天堂的他，那熊熊的烈火，讓我感到非常的難過(guò)，古阿明不知道自己的做品得獎就死了。
古阿明住在一個(gè)偏僻的鄉下，爸爸是一個(gè)茶農，姐姐每天要幫大家煮飯，家里環(huán)境不好，但是他們過(guò)得很快樂(lè )。古阿明很喜歡畫(huà)畫(huà)，他在家里的墻上貼滿(mǎn)了自己的畫(huà)做。有一次，他為了畫(huà)狗，還把它綁起來(lái)讓它沒(méi)辦法動(dòng)，直到他畫(huà)完才把它放走。學(xué)校的校長(cháng)為了訓練孩子們的畫(huà)畫(huà)能力，就從臺北請來(lái)一位很棒的畫(huà)畫(huà)老師，這位老師發(fā)現古阿明的畫(huà)畫(huà)天份，還買(mǎi)蠟筆送他，鼓勵他畫(huà)畫(huà)，并且推薦他去參加比賽。但是，其他老師都堅持，選有錢(qián)有勢的鄉長(cháng)兒子代表學(xué)校參加比賽。老師只好失望的帶著(zhù)古阿明的“茶蟲(chóng)”畫(huà)回臺北。老師把這幅畫(huà)送去參加世界畫(huà)畫(huà)比賽，令人興奮的是，居然得了第一名。消息傳來(lái)，鄉民們都引以為傲。但這時(shí)候的古阿明卻因為肝不好，小小年紀就已經(jīng)離開(kāi)了人世。
“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽……”當這段音樂(lè )再度響起，影片結束，我的心充滿(mǎn)感動(dòng)與悲傷。感動(dòng)古阿明能遇到一位懂得欣賞他畫(huà)畫(huà)的老師，讓他的做品得到肯定；悲傷古阿明的生命很短暫。從這里面我體會(huì )到生活要精采，必須很努力。
魯冰花觀(guān)后感 篇10
從鄉里電影院回來(lái)了，媽媽用小姨剛工作賺錢(qián)買(mǎi)給外婆代步的鳳凰牌單車(chē)載著(zhù)我，媽媽那時(shí)還在外婆的村子里辦的小學(xué)里當老師。我雙腳交叉搭在單車(chē)“砼”上以防雙腳再次卷進(jìn)車(chē)輪里，雙手抱著(zhù)媽媽柔軟的腰，時(shí)而貼在媽媽的后背上聞著(zhù)媽媽獨有的熟悉的氣味，時(shí)而抽離開(kāi)來(lái)或是百無(wú)聊賴(lài)的眺望著(zhù)遠處綠油油的莊稼或是饒有興致的低頭瞧瞧輪子兩旁勻速后退的小草和泥沙。
媽媽今天好像跟往常不太一樣，都不怎逗我說(shuō)話(huà)了，只是我坐在后面太久沒(méi)動(dòng)靜的時(shí)候才低聲喚我的昵稱(chēng)直至得到我的回應，好讓我別睡過(guò)去。
不知過(guò)了多久，我們兩母子騎到了一條橋，那是由外婆村去鄉里捷徑必經(jīng)的橋，那應該是一條上了年歲的拱橋。橋上長(cháng)滿(mǎn)了綠綠的小草，只有中間由過(guò)往行人和車(chē)子壓出來(lái)的的白白泥沙小道，小道是那么的小，小得好像馬上就要被兩邊的青草給侵食掉一樣。橋下的河貌似沒(méi)有多少水，也不知道是不是汛期還沒(méi)到的原因，露出的河床由于水分充足早已布滿(mǎn)了青草。小河上游不遠處是一條被高高架起的地上水渠，那時(shí)候的我還不懂事，一直奇怪那條“橋”怎么那么高那么小，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人在上面。
忽然，媽媽不知怎么地就哼起了剛才電影院結尾時(shí)候響起的音樂(lè )，“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花，啊~啊~啊····”。這首曲子她沒(méi)給我哼過(guò)，只是當時(shí)覺(jué)得它挺好聽(tīng)。
也不知怎的，關(guān)于魯冰花最初回憶的畫(huà)面就這樣定格在那一幀，畫(huà)面上有媽媽和我、有單車(chē)和拱橋、有小草和泥沙小道······
魯冰花觀(guān)后感 篇11
回顧自己的成長(cháng)史，媽媽總是在我最關(guān)鍵的時(shí)刻陪在我的身邊，她總是愿意為了我而放下一切，說(shuō)的沒(méi)錯，甚至是尊嚴！以前我總想著(zhù)，長(cháng)大必須要報答自己的母親，但是，如何才能報答呢？母親們?yōu)榱撕⒆�，心甘情愿地勞苦一輩子，這期間受過(guò)的一切，或許我們連萬(wàn)分之一也忍受不了！我們還如何報答她們��？！白癡，傻瓜！母親們何時(shí)要求我們的回報了？難道你能報答得了她的生育之恩？你能報答得了她這輩子為你付出的一切？只有我們過(guò)得好，才是報答她們唯一的途徑��！
骨肉相連，骨肉相連，我們和母親是骨肉相連！你的苦就是她的苦，你的痛就是她的痛，要想母親過(guò)得好，首先你要過(guò)得好！但是，有些時(shí)候，你的快樂(lè )，并不必須是母親的快樂(lè )，反而，會(huì )是她們的愁苦�？纯茨愦丝痰乃魉鶠�，有多少是瞞著(zhù)她做的？又有多少事情，是你不敢告訴她的？如果她明白了這一切，后果如何？想過(guò)嗎？思考過(guò)嗎？捫心自問(wèn)過(guò)嗎？無(wú)論你此刻有多高的學(xué)歷，多高的薪水，多大的成就，多大的官職，你為得到這些而做過(guò)的一切，你敢一件一件詳細的告訴你的母親嗎？
當我們剛剛出生的時(shí)候，母親們抱著(zhù)我們，一遍又一遍地看啊看啊，她們多想一輩子都陪在我們的身邊。她們甚至為我們規劃好了完美的將來(lái)。但是，看看我們此刻，還是當初她們眼中，那個(gè)襁褓里的小嬰兒了嗎？
也許還是，但更多的，已經(jīng)不再是了……
魯冰花，魯冰花，化作春泥更護花。
魯冰花觀(guān)后感 篇12
今天，我懷著(zhù)種迫不及待的心情看了部影片，叫《魯冰花》。
這部影片很感人，它講述了這樣個(gè)故事：在臺北個(gè)叫茶水村的小村莊，住著(zhù)許多種茶葉的茶戶(hù)，小男主角古阿明就住在這個(gè)村子里，他和姐姐、爸爸相依為命，過(guò)著(zhù)艱苦的生活。他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，第次畫(huà)了幅《天狗吞月》，由于想象力豐富，就被老師夸獎，并逐步讓老師喜歡他。后來(lái)，學(xué)校要選送名學(xué)生去參加國際美術(shù)比賽，但學(xué)校很不公平地選派鄉長(cháng)的兒子林志鴻去參加，讓古阿明失去了參賽的機會(huì )。美術(shù)老師為此十分憤怒，得罪了校方，被開(kāi)除了。老師臨走前，古阿明送給他幅畫(huà)叫《茶蟲(chóng)》，后來(lái)這幅畫(huà)在國際比賽上得了第名。消息傳來(lái)的時(shí)候，古阿明卻已患病去世了。
在這部影片中貫穿著(zhù)首好聽(tīng)的歌曲，叫《魯冰花》。在觀(guān)看影片的過(guò)程中，我總是情不自禁的哼唱起來(lái)：天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽?zhuān)焐系难劬φＱ秸�，媽媽的心呀魯冰花。我有時(shí)會(huì )被古阿明的古怪調皮而惹得哈哈大笑，但是看到最后卻很傷心。
和古阿明相比，我真是太幸福了，吃得好，穿得好，學(xué)習環(huán)境也很好。以后，我只有努力學(xué)習，才對得起爸爸媽媽和老師。
魯冰花觀(guān)后感 篇13
故事的結局讓我們震撼，同時(shí)也讓我們陷入深思。這么優(yōu)秀、這么靈性的學(xué)生怎么就沒(méi)被人發(fā)掘，沒(méi)被人認可呢？是世俗的眼光？是人性的丑陋？是社會(huì )的制度？是教育的觀(guān)念？還是這個(gè)世界根本就無(wú)法容忍天才？我們的教育制度確實(shí)要改革了，問(wèn)題的根源歸根到底就是就是教育觀(guān)念、教育制度出問(wèn)題了。
其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，我們應該用欣賞的眼光去發(fā)掘孩子們的潛能。要鼓勵、支持孩子們的興趣愛(ài)好。孩子是最靠近上帝的人，他們的思想、他們的世界都是最純真、美好的，晶瑩剔透，點(diǎn)污染都沒(méi)有的。他們也是最富有創(chuàng )造力的人群，我們應該敬重、愛(ài)恨他們的天性。
古啊明、古茶妹他們都是很有靈性、極富創(chuàng )造思維能力的孩子，但卻得不到大家的認可。雖然郭老師發(fā)現了古啊明的天賦并認可他，但郭老師那微薄的力量終究抵不過(guò)世俗的偏見(jiàn)。天才得不到認可，世俗的偏見(jiàn)、生活的艱辛、惡劣的疾病，讓古啊明夭折了。剛出芽的好苗，就這樣被侵害掉！即使古啊明后來(lái)被社會(huì )認可了，但已人去樓空，為時(shí)已晚。古啊明終究無(wú)法感受到被認可的成功感！
這部電影確實(shí)值得我們去深思、去反��！
魯冰花觀(guān)后感 篇14
想了許久，不知如何下筆，亦不知如何定題，心中反復揣摩，實(shí)在不知如何是好，只好使用歌曲里的一句詞作為題目，但仍然對不起淚水沾濕的那幾張紙巾。
說(shuō)是寫(xiě)篇觀(guān)后感，但我想問(wèn)，何為觀(guān)后感？從定義上講，它只是寫(xiě)作的一種類(lèi)型，即在看過(guò)一部影片之后寫(xiě)出自己的感想。但我認為，觀(guān)后感的“感”，就應是我們的感情。因為感想有很多，不可能都寫(xiě)出來(lái)，那樣會(huì )使文章毫無(wú)主題可言。所以，我只寫(xiě)感情，不寫(xiě)感想。
打小我就在聽(tīng)《魯冰花》這首歌，雖然當時(shí)并沒(méi)有看過(guò)這部電影，但還是會(huì )落淚，因為其中提到了媽媽。我是一個(gè)很愛(ài)媽媽的人，但是我并不懂得如何去愛(ài)。從小到大媽媽吵過(guò)我，罵過(guò)我，也打過(guò)我，但是我怎樣都找不出個(gè)恨她的理由，只是會(huì )一而再再而三地惹她生氣，生氣，再生氣。從小媽媽對我管教就很?chē)�，當時(shí)覺(jué)得很厭惡，因為我渴望像別的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時(shí)間，但是此刻回想起來(lái)，我真的要感謝媽媽了。
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。這是小時(shí)候我對沒(méi)有媽媽后果唯一的理解。長(cháng)大之后發(fā)現，這個(gè)理解沒(méi)有一點(diǎn)錯，因為只有在媽媽細心呵護下成長(cháng)起來(lái)的孩子，才是最幸福的。
魯冰花觀(guān)后感 篇15
我和孩子一同觀(guān)看了電影《魯冰花》，觀(guān)看后情緒十分沉痛，古阿明對美術(shù)的熱愛(ài)對理想的執著(zhù)追求使人鼓舞，但是在古阿明生活的年代這種完美的愿望偏偏被抹殺了，因為古阿明的家庭貧窮、社會(huì )地位低而受不到別人的賞識；影片的另一個(gè)主人公郭云天是一位真正的教師，是一位懂藝術(shù)的好老師，一位正直的好老師，而這卻讓他與世俗格格不入，這樣的好老師值得我們尊重。
從教育的角度看，我們要尊重孩子的選取。我們家長(cháng)要關(guān)注孩子身上的閃光點(diǎn)，不要扼殺孩子的天性，不要打擊孩子豐富的想象力，要結合孩子的特點(diǎn)使其揚長(cháng)避短。但是我們又面臨著(zhù)對孩子教育的痛苦選取，我們國家教育資源不均衡，優(yōu)秀大學(xué)資源更是缺少，逐步構成此刻的社會(huì )就業(yè)有偏見(jiàn)：有技能無(wú)文憑能夠有飯吃；無(wú)技能有文憑能吃好；有技能又有文憑是人才。
教育子女是門(mén)學(xué)問(wèn)，教育觀(guān)點(diǎn)又各不相同，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。我認為作為家長(cháng)應充分配合老師教育孩子，為孩子做好服務(wù)；就應為孩子習慣的培養、人格的構成要竭盡所能；不要只關(guān)注孩子的分數，要關(guān)注孩子的習慣、行為以及人格的培養，關(guān)注孩子每一天是否進(jìn)步，關(guān)注孩子是否健康成長(cháng)。我們要相信孩子，關(guān)注孩子。
魯冰花觀(guān)后感 篇16
《魯冰花》的結局是悲慘的，古阿明死了，留給人們無(wú)盡的傷痛，可這更是一種諷刺！影片用古阿明的死來(lái)揭示教育體制的缺憾：所有有思想的東西注定沒(méi)有生存的土壤！
“兒童本來(lái)有的是純真，往往因為大人的教導限制了他們的天份”，“每個(gè)小孩都有各式各樣的優(yōu)點(diǎn)”，這兩句也是影片中郭云天老師的話(huà)，雖然此刻的教育也一向在提倡“賞識教育”，然而真正做到“賞識”的，恐怕是鳳毛麟角！
有一次看電視，一位從國外留學(xué)歸來(lái)的博士生說(shuō)：“我在國內的時(shí)候，學(xué)習一般，可我到了國外以后，我的學(xué)習十分優(yōu)秀，為什么？因為他們的知識點(diǎn)十分簡(jiǎn)單，所以學(xué)起來(lái)既有樂(lè )趣，又非常簡(jiǎn)單，更不會(huì )成為一種負擔！課余生活就是玩兒，做自己喜歡的事，因為沒(méi)有作業(yè)！以前聽(tīng)過(guò)一次關(guān)于教育的講座，那位教授說(shuō)，我們的教育體制落后西方國家幾十年，這絕對不是危言聳聽(tīng)，而是擺在眼前的事實(shí)！
我們的教育體制什么時(shí)候能來(lái)一個(gè)脫胎換骨的飛躍？看著(zhù)孩子的書(shū)包一天比一天重，看著(zhù)孩子小小年紀卻沒(méi)有童年的快樂(lè )，作為家長(cháng)，我除了心疼，就是無(wú)助······
魯冰花觀(guān)后感 篇17
今天看《魯冰花》這部影片很有感觸，也得到了很多啟示，這或許說(shuō)是一部比較貼近生活的影片。
在影片中，小主人公古阿明生活在鄉村里，那里有一大片的茶園和大湖，充滿(mǎn)了鄉村的自然味道，也給人一種淳樸的感覺(jué)。阿明和她他姐姐每天都要劃著(zhù)小船過(guò)了湖，再走一小段路才到學(xué)校。阿明很喜歡畫(huà)畫(huà)，卻不喜歡學(xué)習，他經(jīng)常拿著(zhù)畫(huà)筆按照自己的想象畫(huà)自己想畫(huà)的圖畫(huà)，可以說(shuō)在畫(huà)畫(huà)方面是比較有天分的�？墒�，他卻沒(méi)有機會(huì )學(xué)畫(huà)畫(huà)。直到郭老師來(lái)了，他才如愿地學(xué)習畫(huà)畫(huà)，每一次的圖畫(huà)阿明都會(huì )很快畫(huà)完，然后就出去玩，而且畫(huà)得很有獨創(chuàng )性，他的畫(huà)都是來(lái)自于生活，所以，顯得自然而真實(shí)。但只有郭老師欣賞他的畫(huà)，其他老師則認為林志鴻的畫(huà)是最好的。
記得那一幕，郭老師第一次教畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要求孩子們自己自由發(fā)揮，古阿明很快就畫(huà)好了，而且畫(huà)得很特別。而林志鴻卻因為沒(méi)有標題二不會(huì )畫(huà)。又有一次，林志鴻畫(huà)國旗的時(shí)候用尺子來(lái)量著(zhù)畫(huà)，卻怎么都畫(huà)不好。老師卻說(shuō)，國旗只要紅色就好了，不用拘泥于形狀。這樣看來(lái)，老師的目的是，鍛煉孩子的創(chuàng )造力，培養孩子的想象力，就像阿明畫(huà)的太陽(yáng)不是紅色的而是藍色的，這就是孩子的想象力。相反，林志鴻的畫(huà)都很規矩，被一些以前的習慣限制了他豐富的想象力。
選擇林志鴻參加比賽和鄉長(cháng)的選舉讓我覺(jué)得生活是如此的現實(shí)。因為是鄉長(cháng)的兒子，所以，盡量地巴結鄉長(cháng)，讓他兒子參加，即使窮人家的孩子很有天分，也被這些現實(shí)的東西給剝削了、埋沒(méi)了。為了得到利益，在選舉中不斷拉票，這樣就可以從中得到好處。孩子的天分被埋沒(méi)了，即使有伯樂(lè )賞識，也被這無(wú)情的現實(shí)淹沒(méi)。
人們總喜歡圍繞在利益的面前為之瘋狂、為之著(zhù)迷。正因為這些現實(shí)因素，有錢(qián)人就得到了更多的機會(huì )，即使表現的不好。幸好，沒(méi)有參選比賽的古阿明的畫(huà)，被郭老師送到國外參賽得了世界一等獎，多么高的榮譽(yù)，可惜的是，古阿明卻因為肝病死了，再高的榮譽(yù)也無(wú)法體會(huì )了，這是一個(gè)悲哀的結局�？吹竭@里的時(shí)候，我感到很憤怒，為社會(huì )不的公平而嘆息，為現實(shí)生活而深感不安。
其實(shí)，古阿明的前途很光明，只是現實(shí)的生活把他的前途埋沒(méi)了，只能說(shuō)這就是社會(huì )的悲哀。各位，請珍惜現在自己擁有的親情，不是每個(gè)人都像你一樣幸福的，不幸的人比你多的是，所以不要再抱怨了，過(guò)好現在的每一天吧。
魯冰花觀(guān)后感 篇18
每次同學(xué)們問(wèn)我有什么好的電影介紹的時(shí)候，我都會(huì )毫不猶豫地告訴她們：看看《魯冰花》吧，雖然這部電影有點(diǎn)老，但是真的很好看啊，每次看的時(shí)候，我都會(huì )哭的淅瀝嘩啦。記得第一次認識到這部電影的時(shí)候，是在高一，當時(shí)老師給我們看的時(shí)候，我們都覺(jué)得這部戲好老，不想看�？墒�，一個(gè)多小時(shí)后，很多的女生都哭了，男生們也不見(jiàn)得有多淡定。
但是一年一度的繪畫(huà)比賽中，雖然郭老師堅持選阿明，但眾老師教推選鄉長(cháng)之子參加比賽。郭老師憤怒而辭職返回臺北。臨走時(shí)，帶走了阿明的一幅畫(huà)《茶蟲(chóng)》。沒(méi)過(guò)多久，阿明因身染重病而亡，但他始終保持對畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)，一直到死也在想念曾經(jīng)的郭老師。故事的結局是，郭老師拿走的古阿明畫(huà)的那幅《茶蟲(chóng)》在國際繪畫(huà)比賽是榮獲一等獎。郭老師回到這個(gè)鄉村，把屬于他的榮譽(yù)帶回來(lái)了�？墒�，阿明卻永遠都看不見(jiàn)了。
在電影中我印象最深的就是郭云天和古阿明了。作為一個(gè)美術(shù)老師，郭云天是一個(gè)追求完美的理想主義者，是一個(gè)真正的藝術(shù)家，一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)并懂得尊重藝術(shù)創(chuàng )作規律的人；作為老師，他仍然帶有這種藝術(shù)家的氣質(zhì)，而這卻讓他與世俗顯得格格不入。在我看來(lái)，這樣的追求完美不與世俗妥協(xié)的老師永遠只能是少數，這樣的老師永遠值得我們尊敬。尤其當他知道自己無(wú)法堅持自己的原則時(shí)，無(wú)法幫助真正有天賦的古阿明參加比賽時(shí)，他毅然選擇了離開(kāi)，保持自己僅有的原則。古阿明，一個(gè)出生在農村的窮人家的孩子，堅持自己的夢(mèng)想，堅持自己對畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)，但是現實(shí)往往很殘酷，盡管自己很優(yōu)秀，盡管自己很努力，但是自己卻不是鄉長(cháng)之子，最終還是被現在拋棄~~我永遠記得這樣一個(gè)場(chǎng)景：當時(shí)滿(mǎn)懷希望的古阿明去找郭老師，問(wèn)他評選的結果，看到老師無(wú)奈的表情，古阿明知道自己被拋棄了，他失望并痛苦地低下頭，轉身離開(kāi)，走到門(mén)口時(shí)，低著(zhù)頭對郭老師說(shuō)：“我知道，有錢(qián)人的孩子比較聰明一點(diǎn)”當時(shí)，我真的覺(jué)得這句話(huà)好心酸，因為，我真的覺(jué)得現實(shí)中有太多這樣事情，我明白古阿明的無(wú)奈與無(wú)助。
魯冰花觀(guān)后感 篇19
今天下午，我們要去看電影。到學(xué)校，我迫不急待地想，啥時(shí)出發(fā)呀？我都等的不耐煩了！老天不負有心人，終要出發(fā)了！我馬不停蹄的趕往目的地電影院。
到了電影院，我們陸續走進(jìn)電影院的入口，找了個(gè)位置坐下。過(guò)了一會(huì )兒，電影院的燈都關(guān)了，熒幕上亮起了，哇！原題目是魯冰花！開(kāi)始了，臺下鴉雀無(wú)聲。首先我見(jiàn)到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原他們家窮，在打工賺錢(qián)。他們做完了，到茶場(chǎng)主人那交貨取錢(qián)了。取了錢(qián)，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見(jiàn)到了一位大叔叔在畫(huà)畫(huà)，由那位小弟弟古阿明也喜歡畫(huà)畫(huà)，所以也津津有味地看起了后那叔叔把畫(huà)送給了他，他高興極了！古阿明還要他簽名，那叔叔開(kāi)了個(gè)玩笑，在畫(huà)上簽了傻瓜兩個(gè)字，弄得全場(chǎng)同學(xué)哄堂大笑！
后，大叔叔成了他們的美術(shù)老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫(huà)，想讓他參加畫(huà)畫(huà)比賽。但一些人都為權為利要讓鄉長(cháng)的兒子參加，結果古阿明落選了！
最后，古阿明死了，為什么呢？因為他生病了，家里窮，付不起醫藥費，而且他的夢(mèng)想參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶了很沉重的打擊！
他死后，老師把他的畫(huà)《茶蟲(chóng)》寄到美國參加國際兒童畫(huà)畫(huà)比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分傷心，這么好的人怎么死了呢！而且古阿明的生命才短短11年！
��！我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想象力的美術(shù)天才就這樣隕落了。在場(chǎng)的所有老師同學(xué)都在檫著(zhù)淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們。我真希望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學(xué)一定都會(huì )向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實(shí)現夢(mèng)想！這影片讓我懂得了做什么事都不能太死板，要大膽的展開(kāi)富有想象力的翅膀！
魯冰花觀(guān)后感 篇20
看了《魯冰花》這部電影給了我一個(gè)很好的啟發(fā)。告訴我們無(wú)論到什么時(shí)候別忘了兩個(gè)字"堅強"。興趣才是最好的老師。小茶弟的想象力是如此豐富多彩。做自己想做的事，一個(gè)人要活的有價(jià)值，就像他的畫(huà)一樣。不讓他去參加，最后他的畫(huà)評為世界第一名，將是這個(gè)學(xué)校幾代人的遺憾。曾記得魯迅先生說(shuō)過(guò)："有些人他活著(zhù)已經(jīng)死了，有些人死了他依然活著(zhù)。"這個(gè)小茶弟永遠活在人們的心目中。 "天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽?zhuān)焐系难劬φＱ秸�，媽媽的心呀魯冰花，家鄉的茶園開(kāi)滿(mǎn)花，媽媽的心肝在天涯，夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的夜光魯冰花……"他們姐弟的歌聲久久的在我心中回蕩。
這個(gè)故事講了是一個(gè)很窮的家庭里面有一對姐弟發(fā)生的故事，小茶姐特別懂事，小茶弟喜歡畫(huà)畫(huà)，小茶弟畫(huà)的畫(huà)想象力非常豐富多彩。小茶弟只要有時(shí)間就去畫(huà)畫(huà)，去畫(huà)一些生動(dòng)多彩的畫(huà)。他從小就有一個(gè)夢(mèng)，那就是要畫(huà)山清水秀的家鄉和茶地。小茶弟的美術(shù)老師是從外面轉過(guò)的，是美術(shù)專(zhuān)家。這個(gè)小茶弟人老師交的第一副畫(huà)那就是"天狗吃月"得到老師的一致好評。小茶姐也一樣學(xué)習很好，小茶姐幫助家長(cháng)干活。在每年茶將要豐收的時(shí)候，茶上的蟲(chóng)子特別多。就在這時(shí)如果不即時(shí)處理的話(huà)就會(huì )一年白干。有一天，小茶弟就沒(méi)有去學(xué)校幫助家人干活。因為他家買(mǎi)不起農藥；就抓蟲(chóng)子。就在這時(shí)，美術(shù)老師領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)給小茶弟抓蟲(chóng)子。最后讓所有同學(xué)畫(huà)蟲(chóng)子。最后同學(xué)的畫(huà)得到了學(xué)校的好評。最后；省上的比賽下來(lái)了，就要選人去參加時(shí)，美術(shù)老師就大力的推舉小茶弟，可是還有一個(gè)學(xué)生那就是一位女老師的弟弟，別人走后門(mén)。所以小茶弟落選了。小茶弟說(shuō)了這么一句話(huà)："有錢(qián)人有什么了不起。"告訴我雖然家庭雖然不富，但是我們有志氣，有志者事竟成。我只能靠自己的行動(dòng)去努力拼搏。最終，小茶弟的美術(shù)老師把小茶弟畫(huà)的畫(huà)拿去參加世界比賽。結果得了一等獎。最后小茶弟得病而死。所有人因他的死而感到遺憾。
看了魯冰花的電影讓我明白了：凡事我們都要堅強而勇敢的面對。為自己的夢(mèng)去努力，把每件小事當做自己人生的事業(yè)來(lái)做。相信"是金子總會(huì )發(fā)光。"榮譽(yù)不是第一。經(jīng)過(guò)才是最重要的。不要為了比賽去學(xué)習。只要自己努力了，自己即使不會(huì )成功，我想我的人生也不會(huì )因此而遺憾。為了一個(gè)共同的生活目標那就是："自己的夢(mèng)"只要你心中有夢(mèng)。那么一定會(huì )實(shí)現的。相信自己，一切皆有可能。
魯冰花觀(guān)后感 篇21
《魯冰花》是一部?jì)和娪�，主要講一位具有繪畫(huà)天賦、想象豐富的鄉村窮苦男孩古阿明，因他的畫(huà)法與傳統的追求畫(huà)要畫(huà)得像格格不入，并不被老師們認同。而那位來(lái)自城市的美術(shù)老師郭云天就很欣賞他、支持他，還 多次幫助他�？墒敲\弄人，古阿明在失去參加繪畫(huà)比賽資格后，有因肝病的惡化，結果夭折了。老師不滿(mǎn)古阿明失去資格，與另兩位老師打架后走了，帶走了古阿明的畫(huà)，去向世界展示并得到肯定的故事。
影片開(kāi)頭就播放《魯冰花》這首歌，我聽(tīng)著(zhù)這首歌還 以為這部影片是講關(guān)于母一愛(ài)一的，可不是。古阿明從小喪母，他對母親的印象也很模糊，在他想畫(huà)母親時(shí)，還 要問(wèn)姐姐母親長(cháng)什么樣，但姐弟都還 記得母親唱過(guò)《魯冰花》這首歌，他們也最喜歡這首歌�？梢哉f(shuō)這首歌是貫穿整部影片的，營(yíng)造了一種悲傷與思念的氛圍，觸一動(dòng)人心，在影片結尾處更是一顆強有力的催淚彈。
影片的鏡頭投向湖光山色的美景，影片中房屋是低矮的，古阿明可以看到遼闊的、藍藍的天空，白白的云，綠綠的森林，還 有清澈的河水和灰色的水牛。這可能是他藝術(shù)想象的來(lái)源。他看到的世界很美、很大、很生動(dòng)。而我們現在已被高樓大廈所包圍，看到的是無(wú)趣的高大的水泥鋼筋所成的巨人，看到的月亮也會(huì )少一半，暗淡許多。聽(tīng)到太多的喧囂聲，心也浮躁許多。我們可能已不懂什么是美，可能以花花綠綠、色彩鮮艷為美。不知道如何享受寧靜之美!
郭云天老師是由臺北大城市調到臺南水城小學(xué)擔任美術(shù)教師，他在學(xué)校里對待學(xué)生的態(tài)度與其他老師有明顯的不同。學(xué)校的老師對學(xué)生的要求是軍事化、格式化，學(xué)生的一舉一動(dòng)都有所規定。郭云天他就很不理解他們的`教育，當他發(fā)言時(shí)學(xué)生畢恭畢敬地站著(zhù)聽(tīng)，他總會(huì )說(shuō)：“放松點(diǎn)，不用那么拘束�！彼捕啻螐娬{美術(shù)課時(shí)學(xué)生可以自一由發(fā)揮，不要拘束于老師的教導。他應該是每個(gè)孩子心目中的好老師，因為他經(jīng)常微笑，不主張體罰學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生一起玩游戲。即使是在聽(tīng)學(xué)生格式化演講，他也不管，私自離開(kāi)去與學(xué)生玩“一二三木頭人”。我小時(shí)候就希望老師能更親近學(xué)生，與學(xué)生玩耍，和學(xué)生成為朋友�？赡嵌际腔孟�，我的老師都挺高高在上的，好點(diǎn)的老師就還 會(huì )關(guān)心學(xué)生的，但沒(méi)有讓我覺(jué)得親近！我那時(shí)常想我以后當老師一定要和學(xué)生一交一朋友，深入學(xué)生之中。我認為現在的有些老師不是不想與學(xué)生打成一片，他們以前可能也有我小時(shí)候的想法，只是人在一江一湖身不由己，在體制內就按體制的規則辦事，他們有時(shí)候可能真的很累！
因為郭云天老師自一由的教育理念，他才會(huì )發(fā)現繪畫(huà)自一由、想象豐富的古阿明。郭云天欣賞阿明，還 走訪(fǎng)阿明的家，關(guān)懷他的家庭，帶學(xué)生去幫他捉茶蟲(chóng)。他覺(jué)得阿明的畫(huà)新穎特別、想象豐富，不是簡(jiǎn)單將事物原原本本地畫(huà)下來(lái)，他就想推薦阿明去參加繪畫(huà)比賽�？墒�，遭到其他老師的反對，理由是阿明的畫(huà)沒(méi)人能看懂，根本不像話(huà)。郭云天老師勢單力薄，阿明最后沒(méi)辦法去參賽，老師憤怒地打了另兩個(gè)老師，氣憤而走。我相當佩服這位老師，他能堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，即使沒(méi)什么人支持他，即使他不會(huì )獲得什么利益，即使會(huì )失去自己的工作。許多人在生活中都會(huì )選擇隨大流，不愿冒險，將自己壓抑住，失去個(gè)一性一與主張，很少會(huì )爆發(fā)，常常選擇沉默�！安辉诔聊斜┌l(fā)，就在沉默中滅亡”，云天老師最后那兩拳暴發(fā)了他對那里的制度與思想的不滿(mǎn)與怒氣！
影片有一句話(huà)很觸一動(dòng)我，是古阿明說(shuō)的。他說(shuō)：“好像有錢(qián)人家的小孩子什么都比較會(huì )�！毙『⒁查_(kāi)始認為錢(qián)可以將人分為兩個(gè)等級：富貴聰明的人與貧窮愚蠢的人。有錢(qián)就是有用的標準。這太恐怖了，太悲哀了。在孩子童話(huà)般藍色透徹天空也開(kāi)始飄舞著(zhù)紙幣的云朵，開(kāi)始被錢(qián)所困擾。那句話(huà)體現了古阿明的感傷與無(wú)奈，他也已一習一慣了他這種家境所遭到的不公平。大人世界的金錢(qián)觀(guān)與地位觀(guān)已漸漸殘害孩子們幼小的心靈，抑制他們無(wú)限的可能與想象，可能以后孩子動(dòng)不動(dòng)就談錢(qián)，甚至認為談感情傷錢(qián)！擔憂(yōu)中！
魯冰花觀(guān)后感 篇22
電影《魯冰花》像一首凄美傷感而深沉的詩(shī)，講述了一個(gè)凄美的鄉村故事。
春天，魯冰花盛開(kāi)的時(shí)候，郭云天由大城市調到水城鄉小學(xué)擔任美術(shù)教師。水城鄉山水秀麗但貧富懸殊。云天發(fā)現班上的學(xué)生古阿明是個(gè)繪畫(huà)小天才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學(xué)業(yè)不好，但對色彩和周?chē)挛镉袠O敏銳的感覺(jué)和想象力。云天走訪(fǎng)了阿明的家庭，知道他自幼喪母，父親是個(gè)樸實(shí)的茶農，姐姐茶妹身肩母職，善體人意。云天關(guān)懷他們，并與他們建立了深厚的感情。
云天受校長(cháng)之托，主持美術(shù)選手訓練班，準備選出優(yōu)秀者代表學(xué)校外出比賽。他極力培養阿明，阿明也是表現最杰出的選手。其他老師卻認為鄉長(cháng)的兒子林志鴻才是最有資格的代表，他們抵制云天的做法。經(jīng)過(guò)投票，阿明落選了。云天被迫悄然離開(kāi)水城鄉，帶走了阿明畫(huà)的茶蟲(chóng)。阿明因老師離去而傷心，后因營(yíng)養不良，感染上肝病而夭折。葬后不久，傳來(lái)阿明畫(huà)的茶蟲(chóng)獲世界兒童畫(huà)的金牌首獎。記者爭相來(lái)水城鄉采訪(fǎng)，大家都說(shuō)阿明是天才早逝。茶妹心想，在阿明生前，只有郭云天老師說(shuō)他是天才，現在都說(shuō)他是天才也沒(méi)用了，因為阿明永遠不能作畫(huà)了。
在電影里面，魯冰花用來(lái)象征母愛(ài)，它開(kāi)滿(mǎn)鄉間田野，點(diǎn)染農村景致，而在花葉凋零后被視為農村的花肥。有一次，阿明在茶田里面看到一株魯冰花，以為是雜草，想把他拔除掉。他的年幼卻懂事的姐姐阻止了他。姐姐告訴阿明，魯冰花春天開(kāi)花，芬芳滿(mǎn)株，等到繽紛凋謝，散落的花葉雖然混入塵泥，卻是在悄無(wú)聲息地呵護和滋養著(zhù)茶樹(shù)。母親謝世得早，阿明已經(jīng)不記得媽媽的模樣，總是在一個(gè)個(gè)夜晚，纏著(zhù)姐姐講媽媽的事，對著(zhù)天上的夜星充滿(mǎn)期盼和遐想�！疤焐系男切菚�(huì )唱歌，地上的娃娃想媽媽……夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”化作春泥更護花，并不起眼的魯冰花，卻正如同世間最真摯的愛(ài)母愛(ài)一樣無(wú)私和偉大。
看過(guò)電影之后，我和家長(cháng)們的心都被深深地打動(dòng)了。在那樣一個(gè)貧困的小山村里，古阿明家中的條件又是那樣的清苦，他的姐姐同樣年幼，卻硬是用自己稚嫩的肩膀扛起了整個(gè)家的重任，我們生活在不知道比他們優(yōu)越多少倍的環(huán)境中，卻還總是無(wú)休止地抱怨，總覺(jué)得這不好那不好，一再地要求更多�？戳怂麄兊纳顥l件之后，我頓時(shí)覺(jué)得我們的生活是這樣的美好，并且感覺(jué)到深深地內疚。
其次我印象最深的就是郭云天和古阿明這對師生了，古阿明是幸運的，又是悲慘的。
理解藝術(shù)的老師，他終于能夠不用重復去年的悲劇，在郭云天的支持下，他終于可以進(jìn)入美術(shù)班。在美術(shù)班里，他就像一條魚(yú)重新游回水里一樣自在，在這里，古阿明充分發(fā)揮了自己的天賦和屬于孩子的想象力，在這里，古阿明得到了認同和鼓勵，可這一切的前提是因為有郭云天這樣一個(gè)理解藝術(shù)的老師在這里。
如果，郭云天不來(lái)水城小學(xué)，那么古阿明是不是依然會(huì )被人忽視?從這里看，古阿明是悲慘的，一旦郭云天不在或者不能給他應有的庇護，那么還會(huì )有誰(shuí)去關(guān)注他呢?就像古茶妹在古阿明的葬禮上說(shuō)道：“在阿明生前只有郭老師一個(gè)人說(shuō)他是天才，但現在你們都說(shuō)他是天才，但是這又有什么用呢?阿明已經(jīng)不可能再作畫(huà)了”。
郭云天是一位好老師，這在于他能夠真正尊重孩子，理解并挖掘屬于他們身上的天性和想象力，而不像其他老師那樣只重視教學(xué)和灌輸，而不懂開(kāi)發(fā)孩子們的天性和創(chuàng )造力。所以，在美術(shù)班里，古阿明和林志鴻形成了鮮明的對比，當古阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫(huà)時(shí)，林志鴻卻趴在桌子上發(fā)呆，不知道如何開(kāi)始繪畫(huà)，而這僅僅是因為郭云天沒(méi)有提出題目，林志鴻就不知道如何繪畫(huà)，由此可見(jiàn)，電影在此是想借此對比，鞭打傳統灌輸教育對孩子們天性和想象力的扼殺，而幸運的是此時(shí)還有郭云天這樣一位理解孩子的老師，不幸的是郭云天這樣的老師在這里只有一位，而且還得不到周?chē)说睦斫狻?/p>
利益不惜一切代價(jià)地去爭取，勾心斗角，后來(lái)就演變出了行賄
還有一點(diǎn)，影片中講述的村莊中，老師們的行為品行都非常低下，在校長(cháng)的選舉中，僅僅是因為某位老師有一件西服或外套，就成了最佳候選人。村莊中人們的文化素質(zhì)低下，也與當時(shí)的政府的管理不到位密不可分。雖然說(shuō)電影講述的事情跟現在相隔甚遠，但是這種情況在現在是否已經(jīng)消失了呢?答案當然是不�，F在的農村生活依舊清苦，仍然有像電影中講述的古家因為生活貧困，就只讓家中唯一的男孩子阿明去讀書(shū)這樣的事情。這確實(shí)是一部好電影，看完以后，打架都不禁深思良久。
電影中的故事深深地打動(dòng)了我，既然現在我們的生活條件這樣優(yōu)越，那我們還有什么可抱怨的呢?衣食住行一切無(wú)憂(yōu)，我們要做的只是把全部的精力都用在學(xué)習上，長(cháng)大之后努力的建設祖國，為國效勞!
魯冰花觀(guān)后感 篇23
“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽……夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”這是一首歌曲一一《魯冰花》，它雖然風(fēng)靡全球，卻很少人知道它真正的由來(lái)。
我欣賞過(guò)一種名叫“魯冰花”的花，它的花語(yǔ)是母愛(ài)，它開(kāi)滿(mǎn)山間小路，點(diǎn)綴農村景致。這種花使我感受到了陪伴的溫暖。
我也看過(guò)一部名叫《孩子的天空一一新魯冰花》的電影。雖然電影對《魯冰花》這首歌的由來(lái)解釋得不太全面，但是它使我感受到了夢(mèng)想的力量。
今年暑假，我又讀了一本名叫《魯冰花》的書(shū)，書(shū)中寫(xiě)明了《魯冰花》這首歌的真正由來(lái)。這就是鐘肇政老先生所著(zhù)的長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中的代課老師一一大學(xué)生郭云天，他以他初入社會(huì )的純真之眼，發(fā)現了身邊復雜的社會(huì )問(wèn)題：貧富差距問(wèn)題、農村發(fā)展問(wèn)題、學(xué)校教育問(wèn)題……
文中以阿明這個(gè)繪畫(huà)天才之死作為全文的高潮，其中顯露的感染力以及表現出的批判精神至今都令人記憶深刻。而書(shū)中除了描寫(xiě)老師們的青春戀曲，以及古阿明這位天才早夭的故事外，還描寫(xiě)了古茶妹這位生長(cháng)于貧苦環(huán)境中，成為弟弟亦姐亦母的客家小女孩。她溫柔體貼，善解人意，又獨自承受著(zhù)巨大悲痛的身影，不正是魯冰花花語(yǔ)的化身嗎？
那時(shí)，書(shū)中有一句話(huà)最令我百思不得其解：“然后，這世間最可貴的天才之花謝了，到底會(huì )留下些什么呢？”現在我終于解開(kāi)了：“這世間最可貴的天才之花謝了，會(huì )留下一個(gè)令世人值得深思的道理，警示世人不能再犯同樣的潛誤�！�
所以，《魯冰花》不僅僅是一本書(shū)、一部電影、一種花，更是一種堅持不懈的精神、一股夢(mèng)想的力量。
魯冰花觀(guān)后感 篇24
“孩子的世界，除了吃和玩，就是想像”，影片中郭云天老師的話(huà)在我腦海中反復回蕩，它讓我想起了去年我和孩子的一次談話(huà)：兒子開(kāi)學(xué)后的第一篇日記《馬拉灣一日游》寫(xiě)得非常好，可往后的日記卻沒(méi)有超越這一篇的，我問(wèn)兒子原因，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)驗榈谝黄俏矣H身經(jīng)歷的，所以寫(xiě)起來(lái)非常輕松，而其他的，我沒(méi)有親身經(jīng)歷，所以不知道怎么寫(xiě)才好�！眱鹤拥脑�(huà)讓我無(wú)言以對，因為生活中我除了能照顧好兒子的吃穿外，其他的我還能做什么？影片中古阿明和姐姐盡情享受大自然的懷抱，我好羨慕他們啊，同時(shí)又感到我們的孩子是多么可憐，他們眼中的大自然可能就是頭頂的一方藍天，人工栽種的一片草坪······可是連這些，他們也許也沒(méi)有時(shí)間欣賞，因為擺在他們面前的，除了課本、作業(yè)、資料，還有課外輔導班，雖然風(fēng)景還在，可我們的孩子有時(shí)間嗎？我們的孩子太累了······
《魯冰花》的結局是悲慘的，古阿明死了，留給人們無(wú)盡的傷痛，可這更是一種諷刺！影片用古阿明的死來(lái)揭示教育體制的缺憾：所有有思想的東西注定沒(méi)有生存的土壤！
“兒童本來(lái)有的是純真，往往因為大人的教導限制了他們的天份”，“每個(gè)小孩都有各式各樣的優(yōu)點(diǎn)”，這兩句也是影片中郭云天老師的話(huà)，雖然現在的教育也一直在提倡“賞識教育”，然而真正做到“賞識”的，恐怕是鳳毛麟角！
有一次看電視，一位從國外留學(xué)歸來(lái)的博士生說(shuō)：“我在國內的時(shí)候，學(xué)習一般，可我到了國外以后，我的學(xué)習非常優(yōu)秀，為什么？因為他們的知識點(diǎn)非常簡(jiǎn)單，所以學(xué)起來(lái)既有樂(lè )趣，又非常輕松，更不會(huì )成為一種負擔！課余生活就是玩兒，做自己喜歡的事，因為沒(méi)有作業(yè)！曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一次關(guān)于教育的講座，那位教授說(shuō)，我們的教育體制落后西方國家幾十年，這絕對不是危言聳聽(tīng)，而是擺在眼前的事實(shí)！
我們的教育體制什么時(shí)候能來(lái)一個(gè)脫胎換骨的飛躍？看著(zhù)孩子的書(shū)包一天比一天重，看著(zhù)孩子小小年紀卻沒(méi)有童年的快樂(lè )，作為家長(cháng)，我除了心疼，就是無(wú)助······
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