勵志校園感動(dòng)福建觀(guān)后感
【第1篇】勵志校園感動(dòng)福建觀(guān)后感
日前，第二屆“勵志校園·感動(dòng)福建”優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動(dòng)在榕頒獎�；顒�(dòng)評選出“福建勵志先鋒”10名、“福建勵志先鋒”提名獎10名和優(yōu)秀組織獎17個(gè)。省政協(xié)副主席薛衛民出席頒獎儀式。
薛衛民表示，我省建立起了從學(xué)前教育到研究生教育的較為完整的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系。除國家安排的助學(xué)制度外，還需要社會(huì )公益助學(xué)的輔助補充。各級學(xué)生資助管理部門(mén)要充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，整合社會(huì )力量，積極開(kāi)展經(jīng)常性公益助學(xué)活動(dòng)。
他指出，各校要將學(xué)習勵志楷模的活動(dòng)作為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的載體，貫穿于學(xué)生資助工作的始終;要將學(xué)習勵志楷模貫穿于學(xué)生思想道德教育始終，發(fā)揮示范和引領(lǐng)的作用;要將學(xué)習勵志楷模貫穿于道德實(shí)踐始終，組織開(kāi)展以學(xué)習勵志楷模為主要內容的志愿服務(wù)。
此次活動(dòng)由省教育廳、財政廳等16個(gè)部門(mén)聯(lián)合舉辦。
今天要介紹的這位勵志先鋒人物叫鄧衍晨，他畢業(yè)于福建師范大學(xué)數學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院，并被保送到重慶大學(xué)攻讀碩士研究生。在我們采訪(fǎng)的每一個(gè)勵志先鋒人物背后都隱藏著(zhù)一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他們都沒(méi)有在逆境中怨天尤人自暴自棄，而是以一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，鄧衍晨的勵志故事也不例外。
記者見(jiàn)到鄧衍晨時(shí)，很難將眼前這個(gè)腿腳行走不便，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小伙子與推薦表中那個(gè)屢次獲得學(xué)校獎學(xué)金，在校期間參加多個(gè)國家級課題組，發(fā)表多篇論文的勵志人物聯(lián)系起來(lái)。
對于自己的身體缺陷小鄧并不避諱，他告訴記者，因為身體原因他的求學(xué)之路變得異常艱辛。
靠著(zhù)不比別人差的信念和頑強的毅力，小鄧不僅順利讀完初中高中，而且高考時(shí)還以全班第九名的成績(jì)考入福建師范大學(xué)，就讀他最感興趣的計算機專(zhuān)業(yè)。
很多人宅在宿舍都在打游戲，鄧衍晨卻把大把的時(shí)間用在了計算機新技術(shù)的鉆研上，因為專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，小鄧在大三時(shí)就被選入老師的課題組，負責國家級項目的研究。
除了學(xué)習，小鄧也熱心志愿者工作，從一進(jìn)入大學(xué)，他就參加了學(xué)校的義務(wù)電腦維修隊，大二的時(shí)候他還被推選為義務(wù)維修隊的隊長(cháng)，免費為全校的師生解決電腦的各類(lèi)故障。
雖然在學(xué)弟學(xué)妹眼中他已然是一個(gè)身殘志堅的學(xué)習榜樣，但是小鄧卻并不滿(mǎn)足，他相信努力是交給生命最好的答卷。
【第2篇】勵志校園感動(dòng)福建觀(guān)后感
近日，我校成功舉辦該校首屆“勵志校園•感動(dòng)福建”演講比賽。
本次演講分為班主任推薦演講和學(xué)生演講兩部分，選手結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷，為大家講述了一個(gè)個(gè)自立自強、勵志向上的感人故事。比賽現場(chǎng)，同學(xué)們或慷慨激昂、催人奮進(jìn)，或娓娓道來(lái)、飽含深情;既有歷盡坎坷的不言放棄、坦然面對，也有獲得資助后的心懷感恩、回報社會(huì );既有壯志豪情的勵志宣言，也有發(fā)人深省的成長(cháng)感悟，從不同側面展現了同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌和國家資助政策給莘莘學(xué)子帶來(lái)的涓涓暖流。獲得比賽第一名的14導游班的李熠星同學(xué)將被推薦為“南平勵志先鋒”提名人物。
“勵志校園•感動(dòng)福建”演講比賽是我校資助育人的一項重要工作。本次比賽充分宣傳了黨和國家的資助政策和我校學(xué)生勵志成才的典型事跡，將進(jìn)一步激發(fā)和堅定學(xué)子們自立自強、勤奮學(xué)習、勵志成才、全面發(fā)展、勇攀高峰、報效祖國的信心和決心，對培養中職生的責任意識、感恩意識和擔當精神，對營(yíng)造好上進(jìn)、和諧安定的校園環(huán)境，起到積極地推動(dòng)作用。
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