《嗝嗝老師》觀(guān)后感
《嗝嗝老師》這部電影是一部非常具有教育意義的電影。無(wú)論是從家庭教育角度，還是從學(xué)校教育角度。劇中說(shuō)：沒(méi)有差學(xué)生只有差老師。其實(shí)從女兒的角度來(lái)講，也能看出一點(diǎn)：沒(méi)有差女兒只有差父親。每一個(gè)人都是鮮活的生命，都有他的特性在，接納并允許他活出自己，他必定能綻放自己，活出自己的精彩。
教知識容易，教做人難。嗝嗝老師因為當年校長(cháng)的一番話(huà)，被深深影響。雖然自己的疾病不利于當老師，她還是不斷的在追求成為老師的路上。她希望自己能成為一名好老師，用她的方式好好去育人，實(shí)現她的價(jià)值。
人都是有價(jià)值的，有價(jià)值的人生，生活也才會(huì )有更多的意義�？墒�，如何才能活出這樣一份價(jià)值，通過(guò)嗝嗝老師，我們看到雖然不易，卻也不是那么難的一件事情。
嗝嗝老師定下了當老師的目標，獲取了很好的學(xué)位。因為自己身體癥狀不利于教學(xué)，她卻不惜花費五年時(shí)間，兼職插畫(huà)最終成為一名老師。面對14個(gè)叛逆、挑釁的孩子，她沒(méi)有放棄，而是不斷的想辦法，結合孩子的情況，給出適合的教育方式。一點(diǎn)點(diǎn)磨合，打開(kāi)了孩子們的心門(mén)。最終她的努力，影響了這群孩子的一生，也讓其他老師發(fā)生了改觀(guān)，而整個(gè)學(xué)校的氛圍也變得極其融洽。從最后退休那天被孩子，老師們列隊歡送，可以看出在她后來(lái)幾十年的'人生里，一定改變了無(wú)數像9F班這14個(gè)孩子一樣的孩子們的人生。
這是一場(chǎng)關(guān)于生命教育的旅程，嗝嗝老師用她自己這個(gè)生命影響了無(wú)數人，她的生命無(wú)疑是非常有價(jià)值的。這也讓我想起，前段時(shí)間看到的一個(gè)大法官的視頻。同樣，在他的權利范圍內，給了無(wú)數的人正向的教育。他的行為，一定會(huì )在這個(gè)孩子心中扎根，讓他受到鼓舞，播下愛(ài)的種子。
作為人類(lèi)，我們生存在這個(gè)世界上，都是可以有反思能力，有智慧的。我們每一個(gè)人都可以用自己的生命影響別人。而我們的言行舉止也都在對周?chē)娜水a(chǎn)生著(zhù)不同程度的影響。就像校長(cháng)對嗝嗝老師一樣，哪怕一句話(huà)一個(gè)舉動(dòng)都有可能改變著(zhù)他人的一生。因此，我們要知因果，謹言慎行，盡量做對他人有意義的事情。
反觀(guān)自己，這一生，我也想活出自己的價(jià)值，不想只是為了活著(zhù)而活著(zhù)。我也渴望活出這樣一份價(jià)值的滿(mǎn)足感，成為一個(gè)有價(jià)值的人。
很欣慰的是，我看到自己在帶領(lǐng)媽媽們讀書(shū)，分享營(yíng)養健康知識，讓我看到了自己過(guò)往學(xué)習、實(shí)踐的價(jià)值的一些呈現。希望自己能夠堅持下去，不斷分享，讓更多的媽媽們能夠有所收獲，可以淡定從容的做媽媽?zhuān)睾蚣胰说慕】怠?/p>
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