變形計觀(guān)后感1000字（通用19篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們可以吸收新的思想，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的變形計觀(guān)后感1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
變形計觀(guān)后感 1
這期的《變形計》講述的是兩位城市孩子的鄉村孩子的七天交換生活。城市孩子同時(shí)也是獨生子女的顧劍橋生活在富裕的南京，家庭富足、家人寵著(zhù)，也由此形成了他不知足、不可一世、易怒的性格。他富足的生活也讓他有了260斤的“敏感”身形。顧劍橋辱罵老師長(cháng)輩、擾亂課堂紀律，逃課、遲到等等惡行都讓周?chē)娜祟^疼不已。而鄉村孩子邰奕江則過(guò)著(zhù)完全不一樣的生活。邰奕江生活在貴州大山里的一個(gè)小鄉村，家庭條件艱苦，有三個(gè)姐姐，爸爸欠下巨債，只為能讓全部孩子都有受教育的機會(huì )。懂事的邰奕江總是幫助父母打理農活，還一邊勤奮地學(xué)習，是班上的學(xué)習委員。艱苦的條件讓邰奕江養成了懂事、單純、謙虛、羞澀的性格。這樣兩位截然不同的孩子開(kāi)始了為期7天的交換生活，同時(shí)也慢慢地改變。
看完這期《變形計》之后，發(fā)現《變形計》十分真實(shí)地反映了中國社會(huì )的發(fā)展現狀：東部地區發(fā)達，西部地區貧困，東西貧富差距相當大。這也是社會(huì )不公平的真切反映，這是一種物質(zhì)資源的分配不公，是發(fā)展條件的嚴重不公。南京，一個(gè)大城市，物質(zhì)充裕，各產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，在其中生活的人們過(guò)著(zhù)富裕的生活，到處是消費娛樂(lè )的`地方，孩子們有很好的學(xué)習條件：美麗偌大的校園、外教、可口的飯菜、舒適的宿舍，等等;而貴州，是中國最貧窮的省份，其中的小山村更是貧窮，人們買(mǎi)不起新衣服，好幾年才能自己做一套，做養殖業(yè)的找不到銷(xiāo)路反而欠下一大筆債，到了新年也是像平日一樣辛勤地干農活，孩子們的讀書(shū)條件更是差：簡(jiǎn)陋的校舍，糧食要靠孩子們每天上學(xué)的時(shí)候帶到學(xué)校，破爛的課本，僅有的幾位鄉村老師，等等。如此大的差距，真是讓人咋舌。
這樣的資源分布的不公平也直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。正因有富足的生活，顧劍橋任性妄為、不可一世，從不知足也就從不感恩;但相反地，貧乏困頓的生活使邰奕江早早地懂事，默默地承擔著(zhù)家庭的重擔……在交換“變形”之后，兩位主人公經(jīng)歷著(zhù)與之前完全不同的生活，也從而改變著(zhù)他們的性格：貧乏的資源讓任性易怒的顧劍橋變得懂事、有責任感、關(guān)心他人，富裕的環(huán)境讓一直生活在小山村的邰奕江開(kāi)闊眼界、進(jìn)行國際交流的機會(huì )，他也從自卑變得自信許多。曾在一篇國外文章中看到這樣一句話(huà)“forexample，they
donot compen sate for gross social in equality，and thus do not tell how ablean under privileged youngs termight have been had he grown up unde rmore favorable circum stances�！�(例如，測試并不能彌補明顯的社會(huì )不公，因此就不能說(shuō)明一個(gè)物質(zhì)條件很差的人，如果在更加有利的條件下成長(cháng)，會(huì )有多么能干)。這句話(huà)放在邰奕江身上無(wú)比合適，因為你永遠不會(huì )知道，如果他能一直有這種的優(yōu)越條件，他會(huì )成為一個(gè)比現在優(yōu)秀多少的人。窮人家的孩子能通過(guò)自身的努力考上清華、北大，走出大山，但條件優(yōu)越的孩子早已經(jīng)到國外深造了。這是社會(huì )的不公，一種資源上的不公平，是難以消除的。我們必須正視這種不公平，而非回避這種不公平、只關(guān)注于富裕的地方如何更加富裕。
我們中國發(fā)展的藍圖設計是“先富帶后富，共奔富裕路”，這樣的設計是可行的，所以現今中國才能有如此強大的國力并在國際中立足。但是，我們不能被“先富”的強大發(fā)展遮住了全局。中國還有很多貧窮的地方還沒(méi)成為“后富”，而這部分“后富”之所以很難富起來(lái)，是因為大家都明白要到資源豐富的地區將自己先富起來(lái)再回去將家鄉富起來(lái)，導致落后的地區的勞動(dòng)力還向富裕地區流失，而當生活真的富起來(lái)之后，這部分勞動(dòng)力又離不開(kāi)這種資源豐富的生活，很少回去把家鄉富起來(lái)，最終貧窮地區依然貧窮。為了發(fā)展，自然資源豐富的地區還需要將資源運往富裕地區。在自然資源上，中國盡量做到物有所用，但在生活、學(xué)習工作資源上，仍舊分配不公。
中國的貧富差距是一個(gè)巨大的矛盾問(wèn)題，當我們用全面的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，統籌兼顧，均衡發(fā)展，真正縮小兩者的差距，讓人們之間的生活資源分配也像自然資源那樣達到盡量平均。
變形計觀(guān)后感 2
一個(gè)是來(lái)自廣州大都市，一個(gè)來(lái)自甘肅小山溝;一個(gè)視學(xué)校為地獄，一個(gè)卻渴望上學(xué);一個(gè)打架斗毆屢犯校規，一個(gè)率性陽(yáng)光品學(xué)兼優(yōu)——前者叫龔韋華，后者名胡若男。
若男出生在素有“隆中之苦甲天下”的甘肅會(huì )寧，貧瘠的土地、辛勤的汗水培養出了一代又一代的大學(xué)生。若男和這里的孩子一樣很愛(ài)讀書(shū)，視讀書(shū)為天下第一大事，他們相信知識能帶他們走出這一片黃沙地漠。若男給我最深的印象就是率真陽(yáng)光。年邁的爺爺奶奶、常年在外的母親和尚在監獄的父親組成一個(gè)并不完整的家庭。這個(gè)懂事的孩子總是把痛苦埋在心里，把笑臉和陽(yáng)光帶給他人。
若男對于新環(huán)境有很強的適應能力，她深深地被廣州的繁華所吸引，并很快融入了龔韋華的家庭;從她很快博得了弟弟的歡心可以看出這個(gè)孩子的交際能力非常強，她能想出各種方法扭轉尷尬的氣氛;她具有清晰的分析能力，能很快認清當時(shí)、當下、當景;在離開(kāi)廣州時(shí)，她說(shuō)的一番話(huà)讓人感覺(jué)這個(gè)孩子確實(shí)不一般。她說(shuō)，她只把這次廣州之旅當做一次游玩而已，她不會(huì )嫉妒他人，他們有的她將來(lái)可以有，她要靠自己將來(lái)去爭取。多么樸實(shí)的語(yǔ)言，沒(méi)有矯揉造作，不用刻意渲染，一眼就能看見(jiàn)這個(gè)孩子純潔的心。
與若男互換的龔韋華是一個(gè)叛逆的孩子，多次因為打架斗毆被學(xué)校勸退，與望子成龍的'父母形同陌路，而參加《變形計》的原因也只是因為可以不去學(xué)校上課。龔韋華似乎做什么事都是三分鐘熱度。剛到時(shí)，這漫天黃土滿(mǎn)坡溝的西北帶給龔韋華的是新奇，可未維持多久，開(kāi)始時(shí)的興奮就變成了厭倦;再比如幫爺爺奶奶拉玉米桿，起初的滿(mǎn)心歡喜、興致勃勃，在拉過(guò)幾次之后變成了不耐煩。龔韋華也是一個(gè)任性不懂事的孩子，洗一次頭全家人都為他忙碌，洗一次衣服幾乎耗盡了這一家人半個(gè)月的用水……這些種種讓我們看到了這個(gè)城市孩子身上的不羈。
但從這個(gè)嬌生慣養的城市少年身上，我們又看到了他的另一面。當他遇到一些不開(kāi)心的事，他獨自一人跑到黃土坡上坐著(zhù)發(fā)呆，這個(gè)孩子的內心似乎比我們看到的要復雜。雖然他心里抵觸讀書(shū)，甚至反感“讀書(shū)”這兩個(gè)字眼，但當常把讀書(shū)掛在嘴邊的爺爺屢次勸他好好讀書(shū)時(shí)，他卻總是采取無(wú)聲的方式給予回應，讓我們看到了他對老人的尊敬。當看到爺爺步履維艱地爬上山坡來(lái)找他時(shí)，他還是很聽(tīng)話(huà)的回去了。他是一個(gè)心思細膩的孩子，有著(zhù)熱心善良的一面，他帶爺爺奶奶到縣城的醫院看病，給二老買(mǎi)新衣服，帶他們去了可能他們一輩子也不可能去的酒店吃飯;甚至主動(dòng)拿出三千塊的壓歲錢(qián)讓這一家人去探望十年未曾謀面的若男爸爸，一家人團聚的溫馨場(chǎng)面讓我們看到了龔韋華內心的善良。
有人說(shuō)，這個(gè)節目對“富二代”的教育意義遠遠大于農村孩子。城市的孩子通過(guò)到農村去體驗生活，明白了父母的辛苦、生活的艱辛、自己的不懂事，為自己“身在福中不知�！倍蠡�;而對于農村的小孩他們體驗了一次夢(mèng)寐以求的都市生活，他們會(huì )不會(huì )嫉妒城市的小孩?會(huì )不會(huì )產(chǎn)生一種自卑的心理，抑或是由于內心的不平衡對整個(gè)社會(huì )產(chǎn)生一種厭倦仇視心理?我想這些問(wèn)題的答案應該留給未來(lái)。
農村的孩子天真純樸，熱情懂事;城里的孩子物質(zhì)條件優(yōu)越，教育水平相對較高。但所有的孩子在成長(cháng)的路上都會(huì )遇到荊棘，所有的孩子都有善良可愛(ài)的一面。這個(gè)節目帶給我們的不是誰(shuí)是誰(shuí)非，而是我們從中受到的啟發(fā)，發(fā)現我們自身的問(wèn)題并加以改正，懂得珍惜和感恩。
變形計觀(guān)后感 3
《變形計》是湖南衛視創(chuàng )新研發(fā)的一檔生活類(lèi)角色互換節目，紀錄片+真人秀模式號稱(chēng)“新生態(tài)紀錄片”。這檔節目通過(guò)現實(shí)生活中人物角色的對調，參與節目的雙方就在七天之中互換角色，體驗對方的生活。通過(guò)人物親身經(jīng)歷和體悟讓人物自身以及廣大的觀(guān)眾朋友接受教育的真人秀節目。
而在節目中，最讓我觸目驚心的是城市孩子病態(tài)不健康的生活狀態(tài)和態(tài)度，他們幾乎不懂得感恩。感恩意識和心理嚴重缺乏主要表現為以下幾個(gè)方面：
1.對于親情的冷漠
當代青少年，尤其是一些物質(zhì)生活條件優(yōu)越，過(guò)著(zhù)養尊處優(yōu)生活的青少年，對于父母親人的關(guān)愛(ài)呈現出一種應該“應分”的心理狀態(tài)。某一期節目中的易虎臣就是這樣的典型形象，每天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，認為父母的付出對自己來(lái)說(shuō)是天經(jīng)地義的，總認為他們賺錢(qián)特別容易，不斷提高自己時(shí)尚手機的換代速度，一味地向父母索取，在生活中不懂得向父母回饋，在心靈上不懂得感恩。
2.對于師生情的無(wú)視
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育的不斷改革，學(xué)生的主體意識和權利意識在不斷增強，老師受尊重的地位卻不斷下降。部分青少年節目中的城市小主人公可以說(shuō)是如出一轍：對于老師的諄諄教誨，不但毫不領(lǐng)情，還踐踏老師的教學(xué)成果：課上搞小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講;課下不完成作業(yè)。
3.以自我為中心，社會(huì )責任意識淡薄
在優(yōu)越的生活環(huán)境中，對于自我欲望和欲求的滿(mǎn)足，則成為他們生活中的最大樂(lè )趣在他們自我意識不斷增強，個(gè)人權力欲望不斷增長(cháng)的同時(shí)，帶來(lái)的即是責任感的缺失和弱化，過(guò)于依賴(lài)外界，注重外表忽視內在，貪圖享樂(lè )。在這種惡性循環(huán)下，更加誘使了感恩意識的淡薄和缺失。
雖然《變形計》成功地引起了社會(huì )對城市與農村孩子這種群體的差別性的關(guān)注，也對現代教育敲響了警鐘。但是在和同伴一起看《變形計》時(shí)，也發(fā)現了一些問(wèn)題。主要問(wèn)題如下：
1.模式化敘事的.弊端
在7天的角色互換體驗中，新家庭父母的付出新校園生活的體驗，新環(huán)境中人的生存苦難和困境孩子打工回報新家庭等等這些模式化的敘事充斥著(zhù)每一期《變形計>，這樣模式化的敘事結構會(huì )帶來(lái)了一定的負效果。首先是受眾對于模式化敘事勢必會(huì )產(chǎn)生審美疲勞，進(jìn)而使節目失去收視懸念;其次是欄目會(huì )陷入固有的模式當中，節目本身內容、形式、趨同。
2.節目形式帶來(lái)道德風(fēng)險
“真人秀”節目作為電視節目的一種，在保持一定思想深度的同時(shí)，也必定想獲得高收視率。因此，為了讓節目有可看性，獲得高收視率，帶實(shí)驗性質(zhì)的互換形式有時(shí)存在著(zhù)一定的道德風(fēng)險，而這種風(fēng)險也許會(huì )影響一個(gè)人的一生。那么，節目雖然有很高的收視率并且給觀(guān)眾帶來(lái)了許多深度的思考，卻給參與者帶來(lái)了危險，節目是否應該繼續存在?如何在保證節目的可看性、深刻性的同時(shí)保證參與者的安全，是“真人秀”節目需要改進(jìn)的地方。
3.介入性干預影響真實(shí)
電視上的內容畢竟經(jīng)過(guò)媒介選擇和加工過(guò)，不是真實(shí)環(huán)境。媒介的介入，特別是電視媒介的介入，必然會(huì )影響參與節目的主人公的行為模式，“秀”的元素影響了節目真實(shí)性本身。比如在拍攝現場(chǎng)中編導對事件進(jìn)展的參與，對事件發(fā)展的勸阻激化采訪(fǎng)，都改變著(zhù)節目的真實(shí)性，再次是在后期編輯中，解說(shuō)心理專(zhuān)家主持人等電視元素的介入也誘導著(zhù)受眾走向擬態(tài)環(huán)境所營(yíng)造的真實(shí)中。在這種環(huán)境下，解決節目的真實(shí)性和表演性沖突成為《變形計》亟須解決的問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，湖南衛視的意義不僅在于真人秀節目全新的本土化發(fā)展，更在于他并沒(méi)有滿(mǎn)足舞臺上火藥味濃重的pk，在娛樂(lè )至死的電視生態(tài)環(huán)境下，主動(dòng)擔當起電視媒介社會(huì )責任感和歷史使命感。他再一次提醒忙碌的現代人：感恩教育在當今社會(huì )實(shí)在是不可或缺的。青少年是祖國的未來(lái)，承載著(zhù)民族的希望。希望《變形計》的影響不是三分熱度，更希望我們國家能夠大力加強青少年的感恩教育，發(fā)揮家庭學(xué)校社會(huì )自身的合力性作用，促進(jìn)中華民族的整體發(fā)展。
變形計觀(guān)后感 4
在這個(gè)世界里，還是存在著(zhù)感動(dòng)…看完了“變形記”，心情很壓抑，我流下了眼淚，心里很感動(dòng)!短短的一周，兩個(gè)孩子互換了生活環(huán)境，彼此在陌生的環(huán)境生活。最后，都收獲了很多。我想，他們的心智應該更成熟了，也長(cháng)大了…
我想到了很多，過(guò)去的一切不愉快的、愉快的，都在腦海里徘徊。每對父母都疼愛(ài)自己的孩子，每個(gè)孩子都疼愛(ài)自己的父母!只不過(guò)他們的方式不一樣而已，兩者是離不開(kāi)的!我要對被我傷害過(guò)的人說(shuō)抱歉，我希望得到原諒!我希望自己不要
在任性、在固執!我希望自己可以成熟、可以理智一點(diǎn)!我希望自己可以平易近人，可以好好對待身邊的親人、朋友，可以去彌補，以前自己無(wú)知時(shí)，所犯過(guò)的錯事!
朋友，如果你覺(jué)得你學(xué)不會(huì )感動(dòng)，學(xué)不會(huì )回報，學(xué)不會(huì )珍惜，那你可以去看湖南衛視播出的《變形計》，我相信，在那里你會(huì )體會(huì )到更多……
也許，一個(gè)微笑，一個(gè)微妙的動(dòng)作，就能幫助、鼓勵身邊的人!不要吝嗇愛(ài)，愛(ài)就要表現出來(lái)!
我們，應該多關(guān)注貧困地區的孩子!盡自己的能力去幫助他們!
好久不曾為自己寫(xiě)點(diǎn)什么啦，一直說(shuō)自己是很懶的人。我確實(shí)如此，還記得曾經(jīng)能多少寫(xiě)下幾行字，如今的我，想出幾個(gè)字是如此的困難。今天看完變形計以后還是照�？蘩�，留下了感動(dòng)的眼淚，其中也包括辛酸吧。曾幾何時(shí)，以為自己是那么的麻木啦，以為自己可以看過(guò)之后笑笑。今晚我如此迫不及待的想為那里的孩子們做點(diǎn)什么，這是我憑生第一次發(fā)自?xún)刃牡纳婆e，不管多少，是我自愿和自覺(jué)。
曾經(jīng)有想過(guò)捐助，可是我很懶，我一直沒(méi)有行動(dòng)(這是為我自己的沒(méi)有愛(ài)心在找借口吧)�？吹矫看巫冃斡嫶蠼Y局的時(shí)候，我都會(huì )哭，辛酸的眼淚的，城里孩子成長(cháng)的眼淚，還有爸媽欣慰的.眼淚^…………很多很多，真的希望那里面的每一個(gè)孩子都能成長(cháng)，也希望每一個(gè)孩子長(cháng)大以后可以成才，更加希望城里的孩子變形完以后知道感恩。希望這次不是作秀，希望這是真實(shí)生活的表現!
人都是善良的，希望好人一生平安，希望窮人的孩子能早點(diǎn)擺脫生活的重壓，希望城里的孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì )感恩，希望所有天下的好心人都快樂(lè )，希望…………
有時(shí)候真的覺(jué)得小孩子去鍛煉是一件很好的事情，如果有機會(huì )我一定會(huì )親自去那里看看當地的生活，帶著(zhù)仔仔去體驗一下生活，學(xué)會(huì )滿(mǎn)足現在的享受，知道自己的擁有，知道自己的富有，也知道自己是多麼幸�！�
變形計觀(guān)后感 5
昨天，我觀(guān)看了今年《變形計》的第一期節目——《山路彎彎》，故事的講述了在城市里生活的少年李錦鑒不愛(ài)學(xué)習，因上課看漫畫(huà)書(shū)不服從管教打傷老師，回家后玩游戲，媽媽為保護他的視力關(guān)了電源，他又把媽媽打到，看到妹妹不順眼，又把妹妹狠狠地教訓了一頓，真是一個(gè)人見(jiàn)人煩的小霸王!而生活在廣西山村的韋志忠兄妹生活雖然貧困，但是他們互相關(guān)愛(ài)、互相照顧，非常懂事。
《變形計》欄目組決定把李錦鑒和韋志忠兄妹互換，讓他們到對方的學(xué)校和家庭體驗生活。
就這樣，李錦鑒來(lái)到了韋志忠兄妹上學(xué)的上鎮小學(xué)，這里的'學(xué)校條件非常艱苦，孩子們上完課得自己做飯，吃飯還是三四個(gè)人一個(gè)飯盒，為了照顧李錦鑒，校長(cháng)特地給他準備了一個(gè)新飯盒。還是因為不服從老師管教，李錦鑒掀翻了課桌，扔了飯盒，還打倒了好奇的低年級同學(xué)，他在上鎮小學(xué)的第一個(gè)朋友“小綠”都被他罵哭了。放假回到韋志忠的家里，李錦鑒拒絕了韋爸爸特意為他準備的晚飯，自己搭帳篷睡在了外面，韋志忠的哥哥韋志升為了照顧他，只好在外邊陪了他一宿。但李錦鑒意外從韋志忠的伯伯那里得知韋爸爸可能患有白血病時(shí)，他很焦慮：為什么不去醫院看病?工作人員告訴他看病需要錢(qián)，而韋家哪里能拿出看病的錢(qián)?就這樣韋爸爸每天強忍疼痛支撐這個(gè)缺少母愛(ài)的家，三個(gè)孩子吃、穿、上學(xué)都需要用錢(qián)……就是這個(gè)身心交瘁的爸爸，給他買(mǎi)藥、買(mǎi)那里最好的涼鞋，看著(zhù)這個(gè)衣著(zhù)破爛的爸爸，李錦鑒被深深地打動(dòng)了。
后來(lái)，李錦鑒到“小綠”家里作客，看到“小綠”的外公和村里老人們在開(kāi)山修路，但得知是為了讓“孩子們走出大山時(shí)”，李錦鑒徹底轉變了，他加入了修路的隊伍。
再次回到學(xué)校，李錦鑒甚至擔任了學(xué)前班的老師，教孩子們唱歌，和孩子們一起做游戲，耐心的照顧哭泣的小朋友，這是一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的李錦鑒——李錦鑒變形成功了——在最后離開(kāi)時(shí)，他跪求韋爸爸和他一起去醫院看病，并確診韋爸爸沒(méi)有患白血病。
現在想想我自己，和所有小朋友一樣愛(ài)玩游戲，一玩就天昏地暗，不愿意停下來(lái)，遇到不高興的事就大發(fā)脾氣，甚至罵人打人，在學(xué)校門(mén)口我也見(jiàn)過(guò)許多小朋友跟家長(cháng)大喊大叫發(fā)脾氣的，這是我們身上的“魔”，我想我一定能夠戰勝它，像李錦鑒一樣變好，做一個(gè)懂得愛(ài)和責任的好少年，小朋友們，你們愿意和我一起來(lái)“變形”嗎?
變形計觀(guān)后感 6
在家閑著(zhù)沒(méi)事，便打開(kāi)電視，隨手調到了湖南衛視，電視熒幕上的圖像便吸引了我的眼球-------《變形計》城市孩子與山里孩子7天互換。記得在幾年前這個(gè)節目播出過(guò)，只是并沒(méi)有去注意�，F在又開(kāi)始播這個(gè)節目，便也有了些興趣。我便迫不及待地盯著(zhù)熒幕，時(shí)時(shí)刻刻等著(zhù)節目播出。
節目播出后，節目中出現的畫(huà)面還歷歷在目：城市公子哥易虎臣從叛逆，頑皮，喜歡惡搞甚至有點(diǎn)兒早熟變成了溫柔、可愛(ài)，有一顆溫暖的心的“男子漢”了。而山里孩子的代表吳宗宏則由靦腆變得大方，由內向變得開(kāi)朗。
通過(guò)城里學(xué)校同學(xué)與老師們的愛(ài)心捐贈，山里的學(xué)校宿舍已由只能8個(gè)小朋友擠一張床變成了有上下鋪的單人床鋪,學(xué)校的面貌也從破舊不堪變成了煥然一新。孩子們的心靈得到了極大的慰藉，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)愉悅的、發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。還記得山里孩子吳宗宏說(shuō)他更喜歡城里的爸爸，我的心不由得一顫：他不會(huì )忘本吧？他該不會(huì )喜新厭舊吧？原來(lái)，在這背后隱藏著(zhù)他不為人知的身世秘密：他的身世很不幸，在他還在母親肚子里的時(shí)候，他的親生父親便永遠離開(kāi)他了。他父親前一天去世，他在第二天就生下來(lái)了。他與父親之間的距離是那么遙遠：他總是會(huì )做一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，父親總是離他很遠，向他揮手，他拼命地往前跑，想追上父親，可怎么努力也是無(wú)濟于事。父親終究離他那么遙遠。通過(guò)山里孩子吳宗宏含淚講述，同學(xué)們一個(gè)個(gè)也都哭了，這些從小就在蜜罐里長(cháng)大的孩子被他所感動(dòng)，他的身世很快便傳到了其他年級中，全校各班的其他同學(xué)也都來(lái)看他，來(lái)看看一個(gè)從小就堅強懂事的孩子，有的還跟他定下了約定。
看到這里，眼眶里的小水珠全都冒出來(lái)了，匯聚成淚，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，永不停歇。一股暖流瞬間涌向心尖，雙頰旁劃下了一串不知名的液體。
也許會(huì )很任性，把父母的`愛(ài)當包袱，把朋友的愛(ài)當愚昧；也許會(huì )逃避，把學(xué)業(yè)附之腦后，對家庭置之不理。但每個(gè)人的心靈都是不能違背的，一個(gè)人是擁有一顆溫暖的心的，就像城市公子哥易虎臣一般，一個(gè)人也是會(huì )擁有愛(ài)的，愛(ài)心匯聚起來(lái)，才是勝利。
愛(ài)是可以傳遞的，把愛(ài)分享給他人，他們也能得到愛(ài)，好東西應該一起分享。游戲而需要愛(ài)，需要我們的呵護、關(guān)愛(ài)，我們應該把我們對他們的愛(ài)付諸于行動(dòng)中，將愛(ài)傳遞下去。
淚意，像幽泉，不可遏制地涌上心頭。
變形計觀(guān)后感 7
變形計不是電影，而是生活角色互換類(lèi)的新生態(tài)紀錄片�？戳诉@檔節目，我感受頗深，不僅僅因為它的真實(shí)性，還因為它與我們的日常生活非常貼切。
《變形計》是湖南衛視推出的一檔生活類(lèi)角色互換紀實(shí)欄目，在節目中城市主人公與農村主人公七天內互換角色(2014年改為一個(gè)月)，感受完全不同的人生體驗，達到收獲教益、改善關(guān)系、解決矛盾的目的。尤其是在城里孩子和農村孩子的生活互換中，引發(fā)了觀(guān)眾對家庭教育的思考。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活條件已經(jīng)得到極大的提高，人們不僅僅解決了溫飽，現在逐漸把重心放在提升自己的生活質(zhì)量上，學(xué)會(huì )享受生活。上一代的努力奮斗獲得的回報自然都會(huì )投入到自己的子女中�？墒窃谶@期間，人們忽視了對子女們的教育，只認為把賺到的錢(qián)給孩子就算是盡到為人父母的責任，其實(shí)不然，孩子在成長(cháng)道路上需要父母的關(guān)心和教育，才能夠擁有獨立成熟的人格�！蹲冃斡嫛愤@檔節目就在于幫助孩子們培養這樣的人格，同時(shí)讓他們明白父母對自己的關(guān)心和愛(ài)護。
有些父母甚至采取“欺騙”的方式哄著(zhù)孩子去參加變形計的攝制，因為對于一直在城里生活優(yōu)越，養尊處優(yōu)的日子在鄉下將不復存在。父母們送孩子上車(chē)離開(kāi)時(shí)都是雙眼噙淚，擔心孩子們在外地受苦，過(guò)的不好，可是這時(shí)孩子們還是一如既往的只顧要錢(qián)，要吃的，雖然節
目組要求這些都不能帶的。俗話(huà)說(shuō)：窮人家的孩子早當家。孩子們在鄉下家里從一開(kāi)始的不適應，鬧脾氣，打鬧到后來(lái)與“父母”和諧相處，為家人分擔自己力所能及的家務(wù)，這些都是城里孩子在變形計中的收獲，學(xué)會(huì )了擔當，學(xué)會(huì )感恩。同時(shí)鄉下孩子到了城里后也得到“父母”的`熱情招待，城里父母都對孩子們的懂事感到高興，也希望自己的孩子在這次節目中學(xué)會(huì )一些，改變一些，至少不要再跟以前那樣操心。鄉下孩子到城里后仍然沒(méi)有失去良好的習慣禮貌，同時(shí)他們對大城市充滿(mǎn)好奇，向往。這也激勵他們?yōu)閷?shí)現自己夢(mèng)想努力�！冻砷L(cháng)之痛》主人公石宏強，因為變形計，家里得到了無(wú)數好心人的幫助，常年在外打工的父母都回到了身邊，他小小的年紀不再需要承擔照顧家庭的重任，有父母的照顧，他終于可以安心讀書(shū)。對于留守兒童來(lái)說(shuō)，父母能回到身邊不是比任何事情都重要的嗎!這樣的例子還有很多，《變形計》的確帶給社會(huì )正能量，讓我們心懷感恩之心，在夢(mèng)想道路上越走越遠。
變形計觀(guān)后感 8
今天看了湖南衛視播出的《變形記》，讓我受益匪淺，令我非常難忘，感慨萬(wàn)千！
《變形記》這期的主題是將一個(gè)住在廣州大城市和住在甘肅農村的孩子做一個(gè)交換。住在大城市的孩子去甘肅那里住七天，住在甘肅的孩子則去大城市住七天。體驗一下不同的生活。
住在大城市的孩子叫做龔韋華，是一個(gè)初中三年級，不愛(ài)上學(xué)的叛逆少年。甘肅農村的孩子叫做胡若男，是一個(gè)乖巧，懂事，學(xué)習成績(jì)很好的女孩。龔韋華不喜歡上學(xué)，更不喜歡上課。到了甘肅的第一天，原本憧憬的心又被學(xué)習兩個(gè)字壓垮了。甘肅那里的學(xué)校辛辛苦苦為龔韋華舉辦的歡迎儀式也一點(diǎn)也沒(méi)讓龔韋華產(chǎn)生興趣。于是他就跟著(zhù)若男的爺爺去田地里干活。另一邊的若男到了廣州后很激動(dòng)很興奮，見(jiàn)到了許多自己所沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物，并且對龔韋華的爸爸媽媽很有禮貌，對龔韋華的弟弟也很好，很快的適應了新環(huán)境，新角色。甘肅，龔韋華從對環(huán)境的抱怨，漸漸喜歡上了農村的生活，也主動(dòng)提出了幫助若男一家干活�？捎捎诟拭C那里很重視學(xué)習，所以在若男爺爺和一些人的勸導下，在臨走那一天前，大膽的上了一節課，他漸漸變得懂事起來(lái)。廣州，若男在學(xué)校，則和那里的同學(xué)們打成一片，非常要好。在臨走時(shí)，他們都很不舍。
我覺(jué)得像龔韋華這樣的孩子（包括我們），生活在大城市，整天衣食無(wú)憂(yōu)，吃好的穿暖的，也許是在順境中呆的太久了，被慣的一塌糊涂。不像若男，在逆境中練就了獨立，練就了勇氣，精神上遠遠超過(guò)了我們大城市的孩子，我們就像是溫室里的花朵，受到了一定的庇護，就經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。而像若男一樣的孩子就好比是扎根在戈壁的高大的楊樹(shù)，從小就經(jīng)歷了風(fēng)的`肆虐，沙的侵蝕，卻一如既往的頑強。想想他們小的時(shí)候，就可以自己獨自走山路，凌晨就起床，天氣冷得要命，在嶙峋的山路上摸黑的走，到了學(xué)校還能心無(wú)雜念的學(xué)習，成績(jì)還保持的那么好。再想想我們，車(chē)接車(chē)送，有那么溫暖的衣服，但是上課時(shí)，有時(shí)候卻不聽(tīng)講，這是多么不對��！越是這樣，我們才要越懂得珍惜！因為比起他們，我們算幸運的孩子，出生在大城市，生活在大城市，更要懂得珍惜現在的生活，更要好好學(xué)習。
請懂得珍惜現在你們美好的生活，請像農村那里的孩子們學(xué)習這種奮發(fā)向上的精神，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！我也要改正一些不好的習慣，學(xué)習珍惜著(zhù)我們現在豐衣足食的生活！
變形計觀(guān)后感 9
變形計的每一期我都會(huì )準時(shí)的觀(guān)看，每次我都會(huì )提醒自己，不能哭。潛意識里邊就認為，男人應該勇敢一點(diǎn)，眼淚是屬于弱者的專(zhuān)利。但最終我還是失敗了，敗得很徹底。每一期的節目都讓我心酸，進(jìn)而熱烈盈眶，甚至嚎啕大哭。不是我感性，也不是我矯情，是真真正正的感人肺腑。有人說(shuō)，文章，電影，節目的最高境界是能否產(chǎn)生共鳴。直到現在我才切身體會(huì )到這句話(huà)的意義。人都有感情的，城市的枷鎖束縛了人類(lèi)最純真的感情。山里孩子的純真，質(zhì)樸往往打動(dòng)著(zhù)我。是的，我也是一個(gè)山里出來(lái)的孩子，節目中的.很多場(chǎng)景讓我想起我所經(jīng)歷的一切。想著(zhù)想著(zhù)，眼淚不知覺(jué)的流出來(lái)了。這淚水很清澈，沒(méi)有摻入任何的"雜質(zhì)",這一切純碎是源于兩個(gè)字—感動(dòng)。我并沒(méi)有用眼淚了換取別人的憐憫和同情，也不是像別人展示出自己內心的脆弱。我想節目的感動(dòng)也不是用來(lái)?yè)Q取人們的同情。相反，他們用這一幕幕來(lái)喚醒人們內心深處的最真的一面。
淚水并不是因為脆弱，在淚水的光芒中我看到的是堅強，是一種不服輸的意志，我想，這才是最可貴的�？粗�(zhù)自己經(jīng)歷過(guò)的一幕幕以別人的身影演繹著(zhù)平凡的感動(dòng)，心里的防線(xiàn)頓時(shí)倒塌�！疤煨薪�，君子自強不息�！彪m然生活條件很艱苦，但艱苦的環(huán)境鑄造了他們堅強的心。曾經(jīng)我也這樣走過(guò)，第一次進(jìn)城市，第一次坐火車(chē)，就連看到鐵軌都那么地激動(dòng)。一切的一切對于我真的太過(guò)于陌生，有過(guò)于豐富多彩。城市，多么像一座密封的圍城，多少人向往的天堂，也是多少人想逃離的苦獄，外邊的人想進(jìn)來(lái)，里邊的人想出去。
很多事情只有經(jīng)歷過(guò)才感受得到真正的情真意切。我承認，節目中山里娃的來(lái)到城市的感覺(jué)跟我的當初的感覺(jué)如出一轍。在他們的身后我依稀看到了自己的影子。但他們比我似乎強了百倍、千倍、甚至萬(wàn)倍。雖然曾經(jīng)我們都對美好生活充滿(mǎn)了向往，但是我的很多美好的經(jīng)歷都是用父母的汗水換來(lái)的。每天上學(xué)的幾十里的山路，從來(lái)沒(méi)有讓我退卻求學(xué)的腳步�，F在回想曾經(jīng)的經(jīng)歷我都忘記了我當初是什么讓我堅持到了最后。但要我重走兒時(shí)的經(jīng)歷，真的感覺(jué)有種力不從心。眼前的事實(shí)殘酷地證明了我的墮落。山里的生活，雖然單調樸實(shí)，但我并沒(méi)有忘掉什么是奮斗，什么是堅持。城市的生活漸漸磨掉我的這種品質(zhì)。我真該好好地思考和反思了，我的人生才剛剛起步，我不能在起跑線(xiàn)上就開(kāi)始說(shuō)放棄。這，我做不到。
變形計觀(guān)后感 10
觀(guān)看了湖南衛視的節目《變形計》之后，感受頗深。里面的故事感人之深，具有很強的教育意義。
第一，孩子是善良的，可愛(ài)的，是可以教育好的，關(guān)鍵是怎樣教育、如何引導。影片中，兩個(gè)孩子看到王朝全的媽媽要殺從別人家借來(lái)的雞招待他們時(shí)，一邊哭喊著(zhù)、一邊拉住不讓殺，此情此景令人動(dòng)容。說(shuō)明孩子的心是善良的。
第二，對孩子的教育要有針對性，要蹲下身來(lái)看孩子，教育孩子，不能成人化，一定要講究方式方法，要對癥下藥、因材施教，教師要走進(jìn)學(xué)生心田，拉近和學(xué)生的情感距離�！坝H其師、才能信其道”。
第三，家長(cháng)要改變對獨生子女的教育，不能一味的寵愛(ài)，要給孩子一定的挫折教育、吃苦教育;同時(shí)要加強自身的學(xué)習，掌握不同時(shí)期孩子的生理、心理特點(diǎn)，多和孩子溝通，做孩子的.朋友，為孩子樹(shù)立榜樣。影片中，孩子和父母的關(guān)系非常緊張，甚至到了十分對立的地步，作為家長(cháng)應該反省自己的教育方法。
朱永新教授說(shuō)：“沒(méi)有父母的成長(cháng)，就沒(méi)有孩子的成長(cháng)”。
第四，孩子在體驗過(guò)程中學(xué)會(huì )了感恩。在曾經(jīng)的一期《洞穴之光》中，兩個(gè)城里孩子用媽媽偷偷塞給他的錢(qián)執意為王朝全買(mǎi)衣服、鞋子，用城里人最直接、最簡(jiǎn)單的方式表達自己的心意，以及在洞穴中的孩子們?yōu)槌抢锖⒆优e行的歡送會(huì )上，城里孩子發(fā)自?xún)刃牡姆胃�，溢于言表，情真意切。片尾在�?yáng)光總在風(fēng)雨后的歌聲中，城里的孩子和自己的父母擁抱在一起，淚流滿(mǎn)面，其中一個(gè)孩子高聲喊道：我愛(ài)我媽媽!看到這里，我的眼睛濕潤了，孩子通過(guò)親身體驗發(fā)生了真切的變化。
與其說(shuō)《變形計》是角色的變形，更是教育方式的“變形”，現在的德育出現了假大空，成了天上浮云，空中樓閣，是因為我們的德育不能貼進(jìn)生活，缺少真實(shí)的體驗，不能讓孩子們有著(zhù)真真切切的感動(dòng)，更沒(méi)有那種洞澈澄明的愛(ài)。而《變形計》卻讓人處處感受到“生活即教育、生活即生長(cháng)”以及環(huán)境育人的力量。
如果沒(méi)有那個(gè)不熟悉的家，怎么會(huì )有這些觸及心靈的故事。如果沒(méi)有那刻骨銘心的感動(dòng)，又怎能換回年少的輕狂?大愛(ài)無(wú)痕，大音無(wú)聲。
因為真實(shí)，所以感人。作為一個(gè)教師既要教好書(shū)，又要育好人。在教給學(xué)生知識的同時(shí)，又要教會(huì )學(xué)生怎樣做人，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，關(guān)愛(ài)父母。
變形計觀(guān)后感 11
一開(kāi)始，我把《變形記》當做喜劇來(lái)看，漸漸地到了最后，我感到他是一部陽(yáng)光的﹑感恩的，美麗的一部長(cháng)篇小說(shuō)，這里面的城市主人公，都是闊少爺﹑富二代擁有盡有，想要什么有什么但是在學(xué)校的他們卻是一個(gè)個(gè)最差的學(xué)生，打架的是他們﹑逃課的是他們﹑打老師的還是他們，一點(diǎn)都不珍惜在學(xué)校的時(shí)光，浪費著(zhù)父母的血汗錢(qián)在學(xué)校里玩。
則農村的主人公卻恰恰相反，連學(xué)校有時(shí)都會(huì )漏雨，更別說(shuō)是他們的家了。每天只有5角的零花錢(qián)“5——1000”這是他們之間最少的比例。5角錢(qián)對山里的一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的數字，對孩子來(lái)說(shuō)5角錢(qián)都是很大的'奢侈了。雖然窮，但是他們還是個(gè)個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，雖然課本都不是新的，但他們還是都不舍得扔，一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期的傳著(zhù)用，一遍一遍的翻著(zhù)看，一本本都不舍得扔。住在山里的大多數都是留守兒童，有的父母出去打工，把孩子放在家里。有的甚至父母都不在了，所以他們承受著(zhù)比常人更重的壓力，正是在這種環(huán)境下，他們加倍努力的學(xué)習，努力爭取走出大山的那一天。
在每一期的開(kāi)頭，似乎都不約而同的不順利，每個(gè)人都吵著(zhù)﹑鬧著(zhù)說(shuō)：“不拍了﹑不拍了，快點(diǎn)送我回家”則在一旁的山里爸爸媽媽看著(zhù)這個(gè)讓他們束手無(wú)措的城里孩子，卻對他一點(diǎn)變法都沒(méi)有，他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的孩子，那是因為他們的孩子從來(lái)不會(huì )這樣。這些在“錢(qián)”里呆慣了的他們，又怎么能吃這樣的苦呢!
可是七天之后，一個(gè)個(gè)暴跳如雷，亂砸東西的少年，都離不開(kāi)那間簡(jiǎn)陋的小屋子，他們知道了父母為了家，為了孩子付出了多少的努力，流了多少的汗水。這時(shí)的他們，卻一個(gè)個(gè)都愿意重返校園，重新開(kāi)始。期末考試他們都是班里前幾名的學(xué)生。
其實(shí)《變形記》這個(gè)節目也使我感受到了父母的不易，每一個(gè)父母都可以為自己的孩子去做一切，去做一些令你們都想不到的事情，為了貼補家用往往付出了比別人更多的汗水。但收入是微薄的，就算是這樣他們也不愿低頭，不知道他們哪一天會(huì )因為輻射﹑有毒物質(zhì)的過(guò)量吸入，就會(huì )倒在那里。就算是這樣他們也無(wú)怨無(wú)悔。
變形計觀(guān)后感 12
每個(gè)人的一生都是唯一的，不一樣的。有的在豪華，美麗的大城市出生，童年時(shí)代過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活;有的在貧窮的農村出生，小小年紀就要背負起養家糊口的使命。因此在兩個(gè)不同的世界所教育出來(lái)的孩子也是截然不同的!
這個(gè)星期老師給我們看了一個(gè)節目—變形記。這個(gè)節目主要是市里的孩子，讓他們知道在世界的另一個(gè)角落還有許多孩子沒(méi)吃沒(méi)喝，每天的生活都十分艱辛，爸爸媽媽都出去外地工作了，沒(méi)日沒(méi)夜的干活就只是想讓自己的孩子能夠吃上一頓飯!同時(shí)也讓鄉村里的孩子去城市里嘗試一下城市里小孩子們的生活。
這次的主角是兩個(gè)男生，一個(gè)是從小在城市里受到父母溺愛(ài)，但卻不知感恩，不愛(ài)學(xué)習，十分叛逆，總希望離開(kāi)父母，憎恨父親的一個(gè)男孩—胡耿;另一個(gè)是從小就扛下家里的活，每天五點(diǎn)多起床為弟弟妹妹煮飯，有一個(gè)耳背的爺爺，努力學(xué)習，想念在外地辛苦工作的爸爸媽媽的一個(gè)男孩—石宏強。變形記讓這兩個(gè)男孩交換角色7天，讓他們嘗試到了不同世界的生活。石宏強到了胡耿的家里生活，每天胡耿的'爸爸都會(huì )給錢(qián)他去買(mǎi)飯吃，但純真的孩子在城市里生活的時(shí)候也不忘仍在農村生活的爺爺，因為知道爺爺有胃病，于是每天都偷偷節省幾塊錢(qián)，為的就是存錢(qián)給爺爺買(mǎi)藥吃，執著(zhù)，純潔的孩子得到胡耿同學(xué)，老師的喜愛(ài)，七天過(guò)后大家都舍不得石宏強的離開(kāi);相反在農村生活的胡耿在剛開(kāi)始生活時(shí)就把石宏強留下來(lái)一個(gè)星期的生活費給花光了，始終從小到大的習慣是很難改變的。但環(huán)境是可以改變人的這句話(huà)果然說(shuō)的沒(méi)錯，七天的時(shí)間使原本一個(gè)不孝順，不懂事的孩子變成了一個(gè)理智，懂得如果關(guān)心他人和流淚的孩子。
看完這個(gè)節目令我感觸很深，原來(lái)在世界上還有如此可憐的孩子，而他的懂事和勤奮是令我敬佩的，是值得大家學(xué)習的。其實(shí)人真的應該學(xué)會(huì )感恩，不要認為父母為自己做的事情是理所當然的，父母對我們的付出，我們應該學(xué)會(huì )報答!而不要恩將仇報。我們應珍惜與父母的每一次見(jiàn)面，交流。因為在世界的另一方還有許多孩子沒(méi)有父母或是父母不在身邊呢!
變形計觀(guān)后感 13
大家一定看過(guò)《變形金剛》吧！里邊的汽車(chē)人個(gè)個(gè)都能變形，可你見(jiàn)過(guò)人有也可以“變形”的嗎？最近，我看了一檔叫《變形計》的節目。我剛看了一半，便深有感觸，思緒萬(wàn)千……
它講述的是深圳一個(gè)叫易虎臣的人和一個(gè)云南一個(gè)叫吳宗宏的人互換7天體驗生活的故事。易虎臣是一個(gè)“富二代”，讓父母傷心，讓老師頭疼，在班中最不受歡迎，任性、懶惰，有許多壞一習一慣。參加他這個(gè)節目，為的是一部iphone4s；而另一個(gè)主角吳宗宏正好和他相反，雖然貧窮但勤勞、樸實(shí)、好學(xué)，班里的'同學(xué)、老師都很喜歡他。故事中意外連連，他們能不能堅持下去呢？
雖說(shuō)只看了一半，但我的腦袋里已有了許許多多的想法和話(huà)要說(shuō)出來(lái)。這個(gè)節目的出發(fā)點(diǎn)也許不錯，但對于窮孩子吳宗宏而言，是不折不扣的南柯一夢(mèng)，當7天夢(mèng)一般的生活結束，我很懷疑他能否再重新適應過(guò)去的苦日子。接下來(lái)，他那幼小的心靈將承受怎樣的落差與不平，我們不得而知；但角色互換的第一天，他坐在舒適的汽車(chē)里望著(zhù)窗外的繁華而想哭卻哭不出來(lái)時(shí)，已經(jīng)說(shuō)明這個(gè)男孩很清楚自己將面對的宿命。換做是我，換做是任何人，去設身處地地想，這都是極其殘忍的。
殘忍在于：他想象城里的人不穿有補丁的衣服，想象城里有許多高樓大廈，這是希望；而明知只有7天可以不穿有補丁的衣服，只有7天可以看見(jiàn)高樓大廈，這是絕望。早有科學(xué)家數據表明，人的幸福來(lái)自于與別人的比較，而不在于你擁有多少。當一個(gè)群體明知道有更好的生活，但因為他們內部之間的生活水準相近，因此就沒(méi)有太多直接的沖擊，也沒(méi)有什么好抱怨的，原有秩序得以持續。相反，當另一種生活清楚無(wú)疑地呈現出來(lái)，并且更明確的是只有7天，原有的秩序就會(huì )解體，而明天還要繼續！設想一下，有比這更殘忍的嗎？
我并不是想說(shuō)吳宗宏沒(méi)有追求更好的權利，但任何理想主義都要服從現實(shí)。生活境況的改變，并非一朝之功，哪怕你卯足了勁兒要努力，但你一交一不起學(xué)費又能怎樣？即使吳宗宏因這次拍攝有了更多成功的機會(huì )，那更多如他一樣的農村孩子呢？你湖南衛視能搞幾次變形計呢？
變形計觀(guān)后感 14
剛剛在網(wǎng)上無(wú)意的看了湖南衛視播出的“變形計”欄目，講的是一個(gè)“小富二代”和一個(gè)生活在窮山村的孩子、學(xué)習互換的真人秀故事，一個(gè)浮躁、虛榮、自大城市的孩子到了山溝溝去體驗“別樣的生活”，一個(gè)善良、樸實(shí)、自立的山村孩子到深圳某貴族學(xué)校體驗“比做夢(mèng)還玄幻的城市享受”，兩個(gè)年齡相當的孩子在從未經(jīng)歷過(guò)的生活中互換著(zhù)。
期間，城里的孩子在山村小學(xué)經(jīng)歷了沒(méi)有肉的飯、沒(méi)有牙膏牙刷洗發(fā)水的洗漱、從來(lái)不敢想的沖廁所、喂豬、抓魚(yú)等經(jīng)歷，還看到老鼠在學(xué)生床鋪上爬來(lái)爬去，因為記者不給洗發(fā)水而惱怒，山里的同學(xué)們因為他750元買(mǎi)的阿迪達斯名牌鞋而吃驚，也因為他不時(shí)的梳頭而感到無(wú)奈，評價(jià)就是比女孩還臭美，他剛到山村就給同學(xué)們派發(fā)小禮物，不一會(huì )就和同學(xué)們打成了一片，雖然不適應這簡(jiǎn)陋的校舍、單調的生活，雖然那里的孩子們只會(huì )唱一首兒歌，雖然他天天吃不合胃口的洋瓜飯，但是他也明白來(lái)那里的目的。在他苦惱的時(shí)候，老師和同學(xué)們給他開(kāi)導，透過(guò)和老師的接觸，在城里長(cháng)大的這個(gè)富二代，也因為大山深處小學(xué)老師的.真實(shí)經(jīng)歷而感動(dòng)，他的換位生活能否改變他以前的浮躁、自大、虛榮……
而在城里，山里的孩子也開(kāi)始了他夢(mèng)一樣的生活，“新家”里柔軟的沙發(fā)、寬敞的客廳、美味的佳肴，還有“新爸爸”1100元的巨額零花錢(qián)，妹妹送他一個(gè)從南澳帶來(lái)的貝殼，看著(zhù)這家人出國旅游的照片，延伸透露出一種羨慕和向往，他長(cháng)這么大但是一張照片都沒(méi)有照過(guò)，進(jìn)了新學(xué)校，寬敞豪華的校園、迎接他的同學(xué)、明亮整潔的教室、美味可口的食堂飯菜、跟不上動(dòng)作的廣播操、以前想象有七八十人，但是只有六人的宿舍、還有洗衣房等等，他做夢(mèng)都沒(méi)有想到這么美麗過(guò)，感動(dòng)的他想哭，但是他說(shuō)他不能哭，哭了會(huì )難過(guò)，哭了就會(huì )想起他走的曲折的山路，他不想在這個(gè)童話(huà)般的世界了浪費時(shí)間，努力的學(xué)習著(zhù)，下課也在刻苦，也因為趕時(shí)間上課而拒絕學(xué)校電視臺的采訪(fǎng)，他努力著(zhù)融入這個(gè)童話(huà)，但是夜晚舍友的一記耳光讓他回到了現實(shí)，更讓他幼小的心靈受到了巨大的傷痛…
電視臺這種換位的故事，有些人也許覺(jué)得有些夸張，或者說(shuō)有點(diǎn)拍節目的虛構，但是從他們的換位生活經(jīng)歷來(lái)看我卻覺(jué)得很真實(shí)。
變形計觀(guān)后感 15
看著(zhù)變形計《網(wǎng)變》第一季，我的眼淚禁不住奪眶而出。我不禁在想：是什么改變了魏程？是什么喚醒了這個(gè)孩子麻木的心靈？
我覺(jué)得節目中給我留下深刻印象的是魏程。要知道因為家里富裕，魏程以前在家一天至少就要用掉20多塊錢(qián)，現在20塊錢(qián)卻是高家很久的積蓄。而高家卻為了他想去黃河邊玩，把它全都給了魏程。實(shí)在推不掉，魏程接下了，可是那一刻，我清楚地看到他接錢(qián)的手在顫抖……在黃河邊上，看著(zhù)滾滾奔騰的黃河水，魏程一下子變得很沉默了，回來(lái)后，他第一次失聲痛哭了。這個(gè)在父母眼中的冷漠少年，此時(shí)卻被高家的“爸爸媽媽”感動(dòng)了。他告訴記者：當時(shí)看到了黃河，他也想家了，想到了之前對父母教育的`反抗，他真的后悔了。此后的幾天，魏程象是變了一個(gè)人，上課也不打瞌睡了，做事是像變了個(gè)人似的的。
最后一天的晚上，高爸爸想到魏程馬上要回家了，摸黑去很遠的水井打水給魏程洗澡，結果把腳崴了，魏程把高爸爸背回家后，知道高爸爸摸黑去挑水的原因后，大步跑到后院偷偷落淚了�？吹竭@里我的眼角也濕潤了。這是為什么呢？——可能因為魏程的轉變，也可能因為高爸爸的純樸。
第二天天亮，魏程即將踏上歸程，高爸拄著(zhù)拐杖，一定要和大家一起送他。大家攙扶著(zhù)高爸，一起走到了公路邊，在分別的一刻，高媽媽拿出了趕做出來(lái)的新布鞋，新鞋墊，讓魏程帶回家，這時(shí)的魏程突然一下子跪在了高家爸爸媽媽面前，那時(shí)我的淚水也決眶而出……
一個(gè)哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生的最高境界，就是把自己當作別人，把別人當作自己�！庇袝r(shí)候，我們太需要換位思考了，可是知道是一回事，去不去做是另一回事�！叭绻悴缓煤媒逃约旱暮⒆�，那么你就不會(huì )做人�！蔽撼虨槭裁磿�(huì )有那樣的表現呢，他的父母是難逃其咎的。魏爸、魏媽對魏程是太放任了，甚至是放棄了對他的教育。
世間的一切都值得我們去珍惜：一陣清風(fēng)、一縷幽香、一道彩虹、優(yōu)美的景致……是那么美好那么讓人留戀，珍惜現在所擁有的一切，快樂(lè )便會(huì )伴隨你身邊，只要用心發(fā)現，就會(huì )覺(jué)得生活處處充滿(mǎn)歡樂(lè )。魏程，你要好好珍惜與爸爸媽媽之間的親情，加油
變形計——普通人的奇跡！這句話(huà)說(shuō)得果真沒(méi)錯。
變形計觀(guān)后感 16
湖南衛視的一檔真人秀節目《變形計》，不知改變了多少孩子的成長(cháng)路線(xiàn)，不知寬慰了多少父母那顆多年緊縮的心，不知牽動(dòng)了多少觀(guān)眾的心……縱有李耐閱那樣的負面新聞爆出，我們終不忘它帶給我們的更多是正能量。
最近觀(guān)看的一期《變形計》講的是城市少年姚珠龍和周卓末與農村少年羅海交換人生。農村媽媽用自己質(zhì)樸，真實(shí)的感情打動(dòng)了兩個(gè)少年冰冷的冰心。另一面，羅海在新爸爸媽媽那長(cháng)了見(jiàn)識，實(shí)現了他的夢(mèng)想——看海，在城里，他學(xué)到了農村學(xué)不到的知識�？梢哉f(shuō)，通過(guò)一檔節目，大家各取所需，結局也似乎盡善盡美。但你有沒(méi)有想過(guò)，為什么我們要通過(guò)變形才來(lái)改變自己，中國父母的教育問(wèn)題到底在哪里？我們自己的問(wèn)題又出現在哪？
當你看到周卓夫的媽媽喊著(zhù)“寶貝，吃飯”而他卻把媽媽推出去，或許你會(huì )感到揪心。網(wǎng)絡(luò )的吸引力如此大，把那濃濃的愛(ài)也稀釋為白開(kāi)水。我們如何提高自己的自控力？當今的誘惑，無(wú)處不在，無(wú)論是為我們所熟知的游戲，還是所謂的黃、賭、毒，誘惑力確實(shí)不小，危害卻很大。提高自控力不僅是我們學(xué)生該具有的能力，更是整個(gè)社會(huì )必須具有的能力。做一個(gè)有信仰，有追求，有夢(mèng)想的人，要知道自己存在的價(jià)值，人生奮斗目標。這是提高自制力的.一個(gè)有效方法。其實(shí)，心理暗示也是一個(gè)很好的方法，在心中不斷默念，“堅持不住的時(shí)候，再堅持一下”，你的自制力定會(huì )有提高。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“我把花兒緊緊地放在心上，結果花兒謝了�！薄度纸�(jīng)》中也說(shuō)：“人之初，性本善”�？梢�(jiàn)，父母的溺愛(ài)對孩子有多么嚴重的危害了，愛(ài)極生恨，愛(ài)極生遠，并非沒(méi)有道理。當同學(xué)的父母都在讓自己的孩子餓了就吃夜宵，不餓也吃。按他們的話(huà)是：“晚上上四節課，能不餓嗎?”而媽媽卻在電話(huà)那頭囑咐我夜宵少吃些，她所想的是三年后，十年后，我不為減肥而傷破腦筋。每個(gè)人的立場(chǎng)不同，所思所想也不同。我不想批評誰(shuí)，更不想贊揚誰(shuí)。父母愛(ài)孩子，無(wú)疑是對的，可愛(ài)過(guò)了頭，傷害的便不只是父子（女）母子（女）之情，更是孩子的未來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：“隔輩親”，當孩子在自己的外公，外婆，爺爺，奶奶那里時(shí)，
《變形計》變給我們的并不只是幾個(gè)家庭的悲喜，更是整個(gè)社會(huì )的縮影，而這也正是它存在的價(jià)值。
變形計觀(guān)后感 17
剛剛在網(wǎng)上無(wú)意的看了湖南衛視播出的“變形計”欄目，講的是一個(gè)“小富二代”和一個(gè)生活在窮山村的孩子、學(xué)習互換的真人秀故事，一個(gè)浮躁、虛榮、自大城市的孩子到了山溝溝去體驗“別樣的生活”，一個(gè)善良、樸實(shí)、自立的山村孩子到深圳某貴族學(xué)校體驗“比做夢(mèng)還玄幻的城市享受”，兩個(gè)年齡相當的孩子在從未經(jīng)歷過(guò)的生活中互換著(zhù)。
期間，城里的孩子在山村小學(xué)經(jīng)歷了沒(méi)有肉的飯、沒(méi)有牙膏牙刷洗發(fā)水的洗漱、從來(lái)不敢想的沖廁所、喂豬、抓魚(yú)等經(jīng)歷，還看到老鼠在學(xué)生床鋪上爬來(lái)爬去，因為記者不給洗發(fā)水而惱怒，山里的同學(xué)們因為他750元買(mǎi)的阿迪達斯名牌鞋而吃驚，也因為他不時(shí)的梳頭而感到無(wú)奈，評價(jià)就是比女孩還臭美，他剛到山村就給同學(xué)們派發(fā)小禮物，不一會(huì )就和同學(xué)們打成了一片，雖然不適應這簡(jiǎn)陋的校舍、單調的生活，雖然這里的孩子們只會(huì )唱一首兒歌，雖然他天天吃不合胃口的洋瓜飯，但是他也明白來(lái)這里的目的。在他苦惱的時(shí)候，老師和同學(xué)們給他開(kāi)導，通過(guò)和老師的接觸，在城里長(cháng)大的這個(gè)富二代，也因為大山深處小學(xué)老師的真實(shí)經(jīng)歷而感動(dòng)，他的換位生活能否改變他曾經(jīng)的浮躁、自大、虛榮……
而在城里，山里的孩子也開(kāi)始了他夢(mèng)一樣的生活，“新家”里柔軟的沙發(fā)、寬敞的客廳、美味的佳肴，還有“新爸爸”1100元的巨額零花錢(qián)，妹妹送他一個(gè)從南澳帶來(lái)的貝殼，看著(zhù)這家人出國旅游的照片，延伸透露出一種羨慕和向往，他長(cháng)這么大可是一張照片都沒(méi)有照過(guò)，進(jìn)了新學(xué)校，寬敞豪華的校園、迎接他的`同學(xué)、明亮整潔的教室、美味可口的食堂飯菜、跟不上動(dòng)作的廣播操、曾經(jīng)想象有七八十人，但是只有六人的宿舍、還有洗衣房等等，他做夢(mèng)都沒(méi)有想到這么美麗過(guò)，感動(dòng)的他想哭，可是他說(shuō)他不能哭，哭了會(huì )難過(guò)，哭了就會(huì )想起他走的曲折的山路，他不想在這個(gè)童話(huà)般的世界了浪費時(shí)間，努力的學(xué)習著(zhù)，下課也在刻苦，也因為趕時(shí)間上課而拒絕學(xué)校電視臺的采訪(fǎng)，他努力著(zhù)融入這個(gè)童話(huà)，可是夜晚舍友的一記耳光讓他回到了現實(shí)，更讓他幼小的心靈受到了巨大的傷痛…
電視臺這種換位的故事，有些人也許覺(jué)得有些夸張，或者說(shuō)有點(diǎn)拍節目的虛構，但是從他們的換位生活經(jīng)歷來(lái)看我卻覺(jué)得很真實(shí)。
變形計觀(guān)后感 18
從最初在人人網(wǎng)看到別人分享剛開(kāi)始兩集的視頻，懷著(zhù)好奇心點(diǎn)開(kāi)，到后來(lái)守在電視機前等播放，直到今晚看完了整個(gè)故事，我想我也有些話(huà)想說(shuō)。
一個(gè)深圳公子哥，一個(gè)山村少年，角色的互換，七天的時(shí)間，讓我看到了一個(gè)新的易虎臣。從最初他的父母作出這個(gè)明智的選擇，似乎就已注定會(huì )是這樣的結果。就在一天前，我還在微博里和人討論今晚的兩個(gè)月回訪(fǎng)，讓一個(gè)13歲的孩子去體驗這樣的生活，對他以后的人生道路必將產(chǎn)生積極影響。
再回過(guò)頭來(lái)看看當下，東部沿海確實(shí)很發(fā)達，富有，父母對孩子的愛(ài)，這一切都無(wú)可厚非，但是總有人會(huì )把握不好這個(gè)度，過(guò)分的寵愛(ài)，以至于學(xué)習上不思進(jìn)取，生活上過(guò)分依賴(lài)。有我父母在，所有問(wèn)題都可以解決，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)要試著(zhù)自己去改變點(diǎn)什么。<那些年，我們一起追的女孩>里面柯景騰有句話(huà)：“我希望因為我而讓這個(gè)世界有一點(diǎn)點(diǎn)的不一樣�！痹噯�(wèn)又有多少人會(huì )有如此覺(jué)悟?有家長(cháng)跟我說(shuō)，我的孩子沒(méi)你懂事;他還需要照顧等等，有些東西不是天生的，需要你放手讓他自己去經(jīng)歷，去體驗，一味的保護只會(huì )最后種出溫室的花朵。
很多大學(xué)會(huì )在大一新生進(jìn)校后舉行成人禮，這意味著(zhù)你已經(jīng)長(cháng)大，該獨立，該承擔責任了。對于一個(gè)大學(xué)生，別人能做到的為什么你不可以，不是你不行，而是你不愿意。別人可以坐火車(chē)回家，而你可以坐飛機，因為錢(qián)不是你掙的;別人可以考證拿獎學(xué)金，而你不在乎，你只需要最后的畢業(yè)證，因為工作家里已經(jīng)給你落實(shí)了;別人在為房車(chē)傷腦時(shí)，你不需要，因為家里早已為你準備了這筆不菲的支出。你的父母舍不得讓你去擠火車(chē)，你的父母舍不得讓你太苦太累，可是總有一些人不知道珍惜，二十歲的人卻做著(zhù)十二歲的事。
今天晚上發(fā)了一條簽名，是四個(gè)人上學(xué)期成績(jì)的平均分，其實(shí)沒(méi)辦法去評判這四個(gè)人，因為四個(gè)人里只有靳睿我見(jiàn)過(guò)，我也不想去評判另外認識的一些人，但是身為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習，談戀愛(ài)前先想想是人云亦云還是為了自己那顆不安分的心，亦或是為了彌補內心的空虛;即使只是為了混個(gè)文憑，那也是你父母花了錢(qián)讓你來(lái)的。另一方面，有些父母真的應該放手讓自己的孩子去體驗一下真實(shí)的生活，要讓他們感受到生存的壓力，有些苦必須吃，有些事必須經(jīng)歷，不然等著(zhù)你們沒(méi)有能力再為他付出時(shí)就是他可是吃虧之日。
就在星期三晚的節目里，易虎臣離開(kāi)中坡小學(xué)和大家告別時(shí)，我差點(diǎn)掉淚，深深為這個(gè)孩子的改變感動(dòng)�；蛟S不應該站在這么高的角度來(lái)說(shuō)前面的話(huà)，但我只是說(shuō)說(shuō)內心的想法，不針對任何人，任何事。最后我想說(shuō)，其實(shí)有時(shí)候自己真的很多管閑事，還是做好自己最重要，自己沒(méi)資本，沒(méi)能力，那又哪來(lái)資格說(shuō)別人。
蝌蚪哥哥，做最好的自己，我一直在努力。
變形計觀(guān)后感 19
兩個(gè)少年，一個(gè)生活在云南山村，一個(gè)身居深圳城市。截然不同的環(huán)境，截然不同的命運，卻因《變形計》的互換生活，改變了性格，改變了價(jià)值觀(guān)。而這部片子，也令我受益匪淺。
易虎臣，大城市的公子哥，集青春期的各種毛病于一身，驕傲，虛榮，奢侈的生活，參加《變形計》只為了iPhone4s和逃學(xué)。吳宗宏，生活在云南山村，從小堅強，能干，從不浪費金錢(qián)，兩個(gè)孩子互換了七天生活，都各自成長(cháng)了，感悟了。
初至山村的易虎臣，自然不會(huì )適應，累、臟、苦，紛紛向他襲來(lái)。飯菜更是難以下咽，但是通過(guò)幾天的磨合，他變了，他懂得了節省，懂得了付出，懂得了堅毅，懂得了感動(dòng)。他不再虛榮，他不再任何時(shí)候都要梳頭，他不再衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。
剛來(lái)城市，面對令人眼花繚亂、五花八門(mén)的大城市，吳宗宏也是一陣眩暈，但是他沒(méi)被大城市的各種消遣所誘惑，沒(méi)有浪費一元錢(qián)。但當面對“易容妹妹”的生日請求時(shí)，他卻豪爽的答應了。之后勤工儉學(xué)的經(jīng)歷更令他得以鍛煉，變得更加堅強、堅毅。正是這種脫變，使少年獲得了成長(cháng)，使觀(guān)眾得以感悟，更多的，是對青春的憧憬與思考。
活動(dòng)結束，少年的生活重新歸位。但改變的.，是他們的性格，是他們面對困難與挫折時(shí)的心態(tài)，更令他們懂得了堅毅、責任、感動(dòng)，令觀(guān)者沉思。
也許，當你聽(tīng)到易虎臣說(shuō)他給老鼠拍了特寫(xiě)時(shí)，你會(huì )忍不住哈哈大笑，但是，你是否想過(guò)，一個(gè)十三歲少年當時(shí)的害怕與不安。
也許，當你看到易虎臣為了沒(méi)有洗發(fā)水而發(fā)脾氣，沒(méi)有牙膏而用鹽刷牙時(shí)，你會(huì )覺(jué)得他太過(guò)講究，但是，你是否想過(guò)，一個(gè)習慣在城市里生活的孩子突然來(lái)到山區是有多么的不適應。
也許，當你看到吳宗宏用身上的“巨款”去幫易蓉妹妹買(mǎi)生日禮物時(shí)，你會(huì )認為不值得，可是，你是否想過(guò)，吳宗宏為實(shí)現易蓉妹妹的心愿而下了多大的決心。
也許，當你看到吳宗宏被室友欺負時(shí)，你會(huì )為他憤憤不平，可是吳宗宏卻選擇了忍讓?zhuān)闶欠裣脒^(guò)，這份忍耐與懂事是多么的難能可貴。
吳宗宏也許是不幸的，他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)親生父親，沒(méi)有過(guò)上富裕的生活，沒(méi)有良好的生活環(huán)境，可轉念一想，他又是不幸中的萬(wàn)幸，他有了一個(gè)機會(huì )，可以去大城市中實(shí)踐人生中的許多個(gè)第一次。易虎臣也同樣是幸運的，這七天的變形之旅讓他受益匪淺，使他從一個(gè)不受歡迎，驕躁任性的公子哥變成了一個(gè)懂事的學(xué)生。每一位觀(guān)者都見(jiàn)證了這兩個(gè)少年在七天之內的巨大脫變。
易虎臣在七天之中學(xué)會(huì )了感恩，懂得了知足，戒驕戒躁，成為了懂事而又乖巧的孩子。吳宗宏在七天之中的忍讓、感恩、懂事、勤勞、刻苦讓我們深受影響，在這兩個(gè)完全不同的少年身上，我們學(xué)到了什么?在他們的身上，我們又是否看到了處在青春期的我們的縮影呢?
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