全城高考觀(guān)后感
全城高考觀(guān)后感(1)
《全城高考》這部電影出場(chǎng)演員人數不多，主要人物是四個(gè)高三學(xué)生任雪、林葉、賀帆和秦鵬，以及他們的家長(cháng)、他們的班主任范義本老師。電影劇情也不復雜，全劇講述的是在高考沖刺階段(倒計時(shí)30天里)這些人物之間所發(fā)生的特殊故事。班長(cháng)任雪，父親任紅生是房地產(chǎn)公司老板，他動(dòng)用關(guān)系給女兒提早領(lǐng)取高中畢業(yè)證書(shū)，逼迫女兒去海外留學(xué)，最后任雪堅持不去而離家出走;清秀柔弱的林葉，她的父親林大可到深圳打工后成為包工頭，與賢良溫順的結發(fā)妻子杜勤離婚，但杜勤把離婚的事兒一直瞞著(zhù)女兒，林葉在17歲生日那天偶然知曉父母已經(jīng)離婚的真相，這真相有如五雷轟頂，讓她傷心欲絕，導致要放棄高考;賀帆是班上的學(xué)習委員，學(xué)習成績(jì)很優(yōu)異，堅信苦讀能改變自己和家庭的命運。他的父親賀江海原先是公司職員，后為個(gè)體洗車(chē)戶(hù)，由于為籌備兒子讀大學(xué)的學(xué)費而遭奸商詐騙，賀帆去找奸商理論，父親為了保護兒子而打傷人被拘留，導致賀帆的精神壓力過(guò)大，也想要放棄高考;具有寫(xiě)作天賦和音樂(lè )天賦的另類(lèi)學(xué)生秦鵬成績(jì)不好，但是他喜歡寫(xiě)小說(shuō)，對生活也充滿(mǎn)自信，但常常喜歡搞惡作劇。演班主任范義本的演員是方中信，他演活了嚴謹時(shí)帶著(zhù)儒雅，儒雅中透著(zhù)剛強，剛強里卻隱著(zhù)柔情的范老師。范老師懂得青春期的孩子有一條驕傲敏感的神經(jīng)，所以他會(huì )在課堂上耐心地循循引導，會(huì )為了平復秦鵬躁動(dòng)的心而比拼籃球，會(huì )為了挫磨秦鵬過(guò)于張狂的行徑開(kāi)口唱歌;范老師理解尊重學(xué)生，知道只有學(xué)生自己想走的路才是正確的路，所以他才會(huì )不卑不亢地面對任雪父親堅持他的做法;范老師將學(xué)生當做自己的孩子一般看待，所有脆弱的心靈都需要溫柔呵護，所以他為林葉移栽桃木、施肥除蟲(chóng)，等待林葉能像枝頭嫩葉一樣再綻笑容;范老師用盡全力為學(xué)生做他能做到的事，所以他為賀帆出手痛擊流氓，他為意外受傷的賀帆爭取特殊的高考考場(chǎng);范老師同時(shí)也是一位為全班同學(xué)負責的班主任，所以他會(huì )在同學(xué)排名落后時(shí)以跑步來(lái)發(fā)泄心中郁結……他用自己獨特的教育方法和善解人意的關(guān)心，最終解決了四位學(xué)生各自的問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生們拼搏的動(dòng)力，他們在高考中考出了自己優(yōu)異的成績(jì)，賀帆考上北京國際關(guān)系學(xué)院傳媒系，林葉考上北京師范大學(xué)歷史系，任雪考上北京大學(xué)中文系，都實(shí)現了自己的志愿。唯獨秦鵬查詢(xún)無(wú)果，但他已和北京一家出版社簽約，成為一名簽約作家。秦鵬、任雪、賀帆、林葉以及其他學(xué)生，在秦鵬吉他的伴奏下，唱出了屬于他們高三(9)班學(xué)生自己的歌，表達了三年來(lái)對范老師的感激。
可以說(shuō)，劇中每一個(gè)主角都成功塑造出了不同性格類(lèi)型、不同家庭背景的學(xué)生精彩的人物形象。從年輕的十七歲的孩子身上，我們收獲了感動(dòng)，更多的是進(jìn)一步的思考。一個(gè)人最難能可貴的便是不拋棄、不放棄的精神。不拋棄別人，不放棄自己。當賀帆挎著(zhù)一袋假煙沖向惡勢力與其搏斗時(shí)，他心中沒(méi)有拋棄生他養他的父親;當他出了車(chē)禍躺倒在地上，神智昏迷也不忘高考，當他在特殊的考場(chǎng)淚眼盈眶喊出他心中的答卷時(shí)，他沒(méi)有放棄他自己。
秦鵬特立獨行、灑脫不羈，他不拘泥于讀書(shū)只為上大學(xué)，他能在籃球場(chǎng)上彰顯青春活力，也能在陽(yáng)臺上彈著(zhù)吉他唱自己的歌，還能徜徉在文字海洋，在《故國神游》里翻涌著(zhù)文學(xué)的浪濤。這何嘗不是現實(shí)生活中，某些學(xué)生在面對沉重的高考應試制度時(shí)的一種有力的反抗?三百六十行，行行出狀元，那些不看重“分數定人生”的考生也會(huì )闖出一片屬于他自己的嶄新天地。
面對出國熱，劇中的任雪毅然決然選擇北大中文系。中國文學(xué)文化所凝練出的廣闊境界，需要年輕一輩的人才去發(fā)揚光大、傳承創(chuàng )新，我們需要抵抗經(jīng)濟全球化時(shí)代中來(lái)自西方世界的文化殖民、文化侵略，我們需要以中國文化的博大精深去與西方文化做抗爭。真正的愛(ài)國者會(huì )深深扎根于民族文化里，汲取精華只為強國!
每一個(gè)年輕主角都在戲中詮釋著(zhù)璀璨的青春應是何模樣，他們的嬉笑怒罵正在不經(jīng)意間豐滿(mǎn)了人生的經(jīng)歷。所有為高考這一重大主題而用盡全力的拼搏、迷茫無(wú)助的掙扎、觸發(fā)的綿綿情愫，無(wú)論是親情、友情、師生情亦或是朦朧愛(ài)情，絲絲點(diǎn)點(diǎn)地加固著(zhù)他們最終的信念——為自己而戰、為理想而活!
全城高考觀(guān)后感(2)
電影《全城高考》是一部記述了高考前30天孩子們的心里變化以及老師的對孩子心里的了解，并對癥下藥的電視劇。劇中老師對孩子心里的把握和分析給每個(gè)有心里問(wèn)題的孩子重新站起來(lái)的機會(huì )。
劇中的男一號是一個(gè)多才多藝而且自大的人物形象。在高考臨近時(shí)，并沒(méi)有把太多的心思放在學(xué)習上，而是更多地針對老師，想盡一切辦法想要老師出丑。在心里角度分析，認為那是一種缺乏自信，想要得到別人認可的一種表現。但是老師并沒(méi)有讓他得逞，因為老師知道自己的妥協(xié)只會(huì )讓他更得意，一錯再錯。所以老師通過(guò)打賭的方式讓劇中男一號回歸課堂，并心甘情愿地跟著(zhù)老師學(xué)習，沖刺高考!在心里學(xué)的角度解釋?zhuān)蠋熓钦驹诹四幸惶柕慕嵌�，捉住了他好強的心里，在壓制他的同時(shí)給他臺階。作為一名師范生，是必要讀懂孩子的心，并作出反應，那是挽救一個(gè)孩子的關(guān)鍵所在!
當然，劇中的其他故事也很有意義。例如，男二號表現的是一個(gè)家里有困難的好學(xué)生。他學(xué)習努力，成績(jì)優(yōu)異，但上大學(xué)的學(xué)費卻成了他前進(jìn)的障礙，也一度讓他迷失了方向。最后，也因為一場(chǎng)不及時(shí)的車(chē)禍讓他差一點(diǎn)失去了高考的機會(huì )!導演捉住了高考學(xué)生的心態(tài)，把男二號發(fā)生車(chē)禍時(shí)表現地淋漓盡致。在車(chē)禍發(fā)生時(shí)，第一反應就是要趕到考場(chǎng)參加考試，那確實(shí)是一個(gè)真真切切的高考生形象，因為每一個(gè)奮斗過(guò)的人都不會(huì )放棄最后拼搏的機會(huì )!
《全城高考》是一個(gè)好的故事，一部好的電影!
全城高考觀(guān)后感(3)
一開(kāi)始高考的倒計時(shí)牌子，仿佛我也回到了那段日子，夏天，我們和他們一樣，桌子上面堆滿(mǎn)了書(shū)籍，老師天天對著(zhù)我們說(shuō)著(zhù)高考還有多少天，我們面對家長(cháng)和父母的壓力，我們也有過(guò)掙扎，也過(guò)無(wú)奈，也過(guò)迷茫，曾經(jīng)晚上在家里大哭著(zhù)不高考，那又怎么樣，只是一種發(fā)泄罷了，第二天一樣的背起書(shū)包去上學(xué)，現在想起，那些令我們厭惡的日子一去不復返，現在想起也是懷念了，只是可惜那些日子我們回不去了。
再說(shuō)說(shuō)影片，也許他們只是每個(gè)班一些人的體現，秦鵬的才氣，敢和老師叫囂的勇氣，對什么都不屑一顧，大小姐的任雪，也許我沒(méi)有那么富有，但是我和她一樣敢和命運做斗爭，好學(xué)生的賀帆，還有林葉，都吸引了我的目光。
也許每個(gè)班上都有個(gè)如秦鵬一樣的學(xué)生，他可以足夠搞笑，他可以足夠的有才氣，他可以足夠的有勇氣，可以和老師叫板，特別是和老師一起PK唱歌的那段，現實(shí)生活中也有許多這樣的存在，所以說(shuō)來(lái)源于生活卻也高于生活，邊看邊看，我想起了自己的高考生活，想起了高中的同學(xué)，高中的你們，如今你們還好嗎，會(huì )不會(huì )偶爾想起那段我們一起經(jīng)歷的一切。
也許命運就是那么的不公，讓賀帆遭遇了那么多不幸，先是父親出事，然后就是自己高考那天自己出車(chē)禍，看著(zhù)他在讀著(zhù)自己要寫(xiě)的作文，我淚如雨下，這是一個(gè)怎樣的孩子，背負著(zhù)父親和自己的愿望，好在命運也是公平的讓他也上了大學(xué)。
最感動(dòng)我的是最后，高考后的狂歡，有才的秦鵬背著(zhù)吉他和其他同學(xué)一起為范老師唱歌，那一刻他們哭了，老師也哭了，之前的一切都煙消云散了，歌詞也深深打動(dòng)了每個(gè)人，十年后我們還是朋友嗎，相聚是會(huì )哭會(huì )笑，那就足夠了，那是我們的青春。
相聚離開(kāi)都有時(shí)候，沒(méi)有人陪你看細水長(cháng)流，我們要學(xué)著(zhù)一個(gè)人成長(cháng)。
全城高考觀(guān)后感(4)
影片中同學(xué)們一如當年的我們一樣，努力的學(xué)習，奮力的拼搏，都希望能實(shí)現自己心中的夢(mèng)想，考試自己向往的大學(xué)，但是在通往考試的路上，他們各自都或多或少的受到外在的一些因素影響，然而這有怎樣，克服就好了，有時(shí)我們不能克服是因為我們邁不過(guò)心中的那道坎，一旦邁過(guò)去了其實(shí)前面非常寬闊。
當然，他們有一個(gè)好的班主任，他們是幸運的，有這樣的老師，能遇上這有的老師，我想這就比分數本身要重要的多，在這個(gè)社會(huì )里，很多人都忽略了通往目標終點(diǎn)的那個(gè)過(guò)程，只去強調最后的結果，這種為“結果論”的思想價(jià)值觀(guān)，影響了我們對人生的選擇和判斷，于是我們總是活在“失敗”的痛苦和悲傷中，整日郁郁寡歡，失去了曾經(jīng)的微笑，可是回頭望去，我們在行走的過(guò)程中我們是那樣的歡樂(lè )，那樣的自在，根本不會(huì )有任何的所謂悲傷、痛苦，是因為我們沒(méi)有成功才造成了我們的傷痛嗎?要真是這樣，那在行進(jìn)的過(guò)程中我們不是也沒(méi)成功嗎?為什么那時(shí)的我們卻那樣的快樂(lè )?我想這些所謂的傷痛都是在到達終點(diǎn)時(shí)，外在強加在我們身上的所謂的“不成功”所造成的內心的遐想!
其實(shí)成不成功真的那么重要嗎?有時(shí)我們想想，我們之所以要成功不就是想要那份成功的歡樂(lè )嗎!可是在走向成功的途中我們不是一路笑著(zhù)走來(lái)的嗎?到地方了，么有得到想要的結果，少了成功的那份喜悅又能怎樣，在路上時(shí)我們得到了那么多的歡樂(lè )，現在少笑一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢?
在看電影的時(shí)候，我對班主任對遇到困難的學(xué)生說(shuō)的那句話(huà)印象特別深，他說(shuō)：“如果你連自己都放棄了自己，那么誰(shuí)又能幫到你呢?”，其實(shí)有時(shí)候，我們覺(jué)得不能忍受痛苦的時(shí)候，咬咬牙也就挺過(guò)去了，就像馬云說(shuō)的那句話(huà)一樣“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好!但很多人都死在明天的晚上，而只有咬著(zhù)牙繼續挺下去，只有這樣的真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)!”。有時(shí)堅持很重要!
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