【集合】愛(ài)的作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的愛(ài)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的作文 篇1
父母對我的愛(ài)是無(wú)私的，不計任何報酬的，世界上最深，最偉大的愛(ài)。
去年國慶節，爸爸媽媽帶我們去香港玩。烈日炎炎，太陽(yáng)照的溫度足以來(lái)炸雞腿，把大地曬得滾燙滾燙的。迪士尼人山人海，每個(gè)游戲項目都排成了長(cháng)龍。爸爸東奔西走給我們排隊，這里排上了讓我們玩，他又到別的地方排隊去了。妹妹很嬌氣，沒(méi)走幾步路就喊累，非要讓爸爸抱著(zhù)，爸爸二話(huà)不說(shuō)抱起妹妹，沒(méi)到半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)“洗汗水澡”了。
看到爸爸滿(mǎn)頭大汗，我心里不好意思再玩下去了，想讓爸爸跟我“換班”�？墒前职譃榱俗屛彝鎮�(gè)夠，死守相機，不肯放手。當天晚上，我們去座游輪，爸爸給我們找了最舒適的位置欣賞香港的夜景。那天晚上，我翻來(lái)覆去，根本睡不著(zhù)，想讓時(shí)光倒流，讓爸爸好好度過(guò)這個(gè)假期。
父母對我們的.愛(ài)是誰(shuí)也比不過(guò)的，他們總是把最好的留給我們，我們要珍惜父母和我們在一起的時(shí)光。
愛(ài)的作文 篇2
須臾，在我眼中只是一閃而過(guò)。然而，人生卻因這而變得多彩。
早晨，陽(yáng)光明媚。桌上擺滿(mǎn)了可口的飯菜。一只手，一只充滿(mǎn)了皺紋、螺旋紋，帶著(zhù)無(wú)數老繭，提著(zhù)一把勺子，將盤(pán)里的飯菜移到勺子里的大手，正將勺子伸進(jìn)嘴里試了試溫度，不燙不涼，才將勺子遞給面前的一名四歲小破孩。
我不滿(mǎn) 地嘟起嘴，抱怨起來(lái)：“不是孩子啦，不用你替我，我自己會(huì )用勺子!”媽媽只是將勺子放在嘴邊，當然是我的嘴邊，卻是不語(yǔ)。
見(jiàn)狀，我知道拗不過(guò)媽媽?zhuān)憷侠蠈?shí)實(shí)張開(kāi)嘴含住勺子，心中突然冒出老師才教的一句話(huà)：“飯來(lái)張口”。呃，怎么有點(diǎn)不對勁兒?須臾，我囧了。
而今天，我才明白那須臾有多么可貴。我要讓媽媽也嘗嘗飯來(lái)張口的`滋味!黑發(fā)人喂白發(fā)人.........不對，我媽也是黑發(fā)人。
還是一桌豐盛的早餐，還是一只手，還是一把勺子還是一大一小的一老一少兩個(gè)人，似乎一切與四歲時(shí)一模一樣，這時(shí)我八歲。
不過(guò)，手變了，從一雙老練滄桑的大手，變成了一只白嫩細膩的小手。
我把勺子放到嘴邊，輕輕地吹了一口氣;隨后，滿(mǎn)臉專(zhuān)注嚴肅地將勺子遞 到媽媽嘴邊，心中暗想著(zhù)媽媽會(huì )有何表示。
誰(shuí)知，媽媽 只是詫異地望了一眼我，然后似乎明白了我干什么，卻沒(méi)有接受，只是輕輕地把勺子又推向了我。我滿(mǎn)臉莊重地搖了搖頭，硬把勺子塞進(jìn)了老媽嘴里，然后.........然后就沒(méi)有然后了。
現在回想起來(lái)，當時(shí)真的很幼稚。父母數年的養育之恩豈是如此容易報答的?但是，正因為報答不完，所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻報答。
因為，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在欠著(zhù)父母的債。
愛(ài)的作文 篇3
時(shí)間匆匆的流逝，一轉眼初中七年級的生活就要過(guò)去了。憶起一年中我們七（12）發(fā)生的許多趣事，我的腦海就像過(guò)電影一樣記憶猶新，下面就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
崗位責任----優(yōu)
在我們班，有著(zhù)與其他班與眾不同的政策。就拿我們班的崗位責任來(lái)說(shuō)吧！自從我們的班主任“老萬(wàn)”實(shí)行崗位責任這個(gè)政策后，我們班的每一個(gè)人都有了自己的“崗位責任”。每一個(gè)人都在自己的“崗位責任”上默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻著(zhù)，而在所有的人中，讓我記憶最深刻的就數他們倆了-----黃開(kāi)明和蔡美軍。他們倆在崗位責任上認真負責、持之以恒的精神那是無(wú)與倫比的！每天放學(xué)鈴聲一響，他們倆就督促同學(xué)們五分鐘內迅速的收拾書(shū)包離開(kāi)教室，只見(jiàn)黃開(kāi)明拿著(zhù)卷尺站在每個(gè)小組的第一排座位，而蔡美軍則拉著(zhù)卷尺的另一端站在每個(gè)小組的最后一排座位，然后用右手將卷尺拉直看每一橫排、豎排是否對整齊，同時(shí)用右手去挪沒(méi)有對齊的座椅，他們的一舉一動(dòng)都配合的非常默契，每天總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，同樣的一件事兒他倆不厭其煩一干就是一年，這種默默無(wú)聞的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感動(dòng)著(zhù)身邊的每一位同學(xué)更感動(dòng)著(zhù)我們班級，你說(shuō)我們班在實(shí)行崗位責任 上能不優(yōu)嗎？
爭先創(chuàng )優(yōu)----好
4月，我們班級“老萬(wàn)”又推行了一個(gè)新的政策----“爭先創(chuàng )優(yōu)、獎杯激勵”機制，這個(gè)方案在學(xué)習中很快得到了落實(shí)，通過(guò)每次的考試成績(jì)，達到“登峰”、“越谷”、“攀崖”進(jìn)入這幾個(gè)檔次中，每一次考試各個(gè)小組都不敢掉以輕心奮力拼搏以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得不同類(lèi)別的獎?wù)�，你看“老萬(wàn)”眉開(kāi)眼笑的把獲得獎?wù)碌耐瑢W(xué)一一請到講臺上給親自給他們頒發(fā)獎?wù)�，臺下立刻響起了熱烈的掌聲，獲獎的“小學(xué)霸們”心里也樂(lè )開(kāi)了花，隨后“老萬(wàn)”又拿起一個(gè)獎杯，頒發(fā)給陳其瑩小組，其他小組真是“羨慕嫉妒恨”吶，這一次的頒獎儀式并沒(méi)有挫傷我們小組學(xué)習的銳氣，而是更加激勵我們小組每個(gè)同學(xué)吸取教訓總結經(jīng)驗，促使在今后的學(xué)習中要更加努力，爭取在下一次的頒獎儀式上我們小組要一馬當先沖出“突圍”，奪取獎?wù)潞酮劚�，你說(shuō)我們班的“爭先創(chuàng )優(yōu)、獎杯激勵”的政策是不是很獨特？
班風(fēng)班紀----嚴
“國有國法，家有家規、班有班風(fēng)”，在我們班“老萬(wàn)”就制定了一套嚴格的班風(fēng)班紀制度，比如對待一些不做作業(yè)的同學(xué)有著(zhù)嚴格的扣分制度，而不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)“老萬(wàn)”會(huì )找他單獨談話(huà)，給予一定的量化扣分，并在夕會(huì )上點(diǎn)名批評。同時(shí)，我們的值周班長(cháng)會(huì )對當天的.情況進(jìn)行總結，點(diǎn)名表?yè)P積極發(fā)言和遵守紀律的同學(xué)，也批評違反班紀班規的同學(xué)，還會(huì )讓大家一起分享好的學(xué)習方法，讓大家更好的融入到學(xué)習中去，你說(shuō)我們的班風(fēng)班紀是不是很公平、公正？
雄鷹喜愛(ài)飛翔，因為天空很藍；我愛(ài)我的班級，因為它有著(zhù)優(yōu)秀的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，因為他們有著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍和最真的感動(dòng)。
愛(ài)的作文 篇4
現在我才發(fā)現原來(lái)未何林是那么那么的愛(ài)吹牛，說(shuō)起來(lái)他和牛還有一點(diǎn)緣分，愛(ài)吃牛肉，愛(ài)穿牛皮衣服，皮鞋也是牛皮做的，也屬牛，脾氣也和牛一樣怪。
說(shuō)他吹牛，是我一句兩句說(shuō)不完的，非得要說(shuō)它個(gè)三天三夜才行。下面我就悄悄地給你說(shuō)說(shuō)，別讓他聽(tīng)到了，如果聽(tīng)到了我可就慘了。
有一天，他說(shuō)：“我看到了龍�！贝蠹殷@訝地望著(zhù)他，“那條龍是在“長(cháng)白山”下的湖上看到的，他的'頭有2米多長(cháng)，圓形，身子有25米，可怕極了他要吃人，一口可吃?xún)蓚�(gè)人�！币驗槲液退青従�，放學(xué)后我就問(wèn)他老爸：“叔叔，未何林他看到過(guò)龍，是嗎？”叔叔說(shuō)：“他在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)吧�！蔽矣终f(shuō)：“他在班里說(shuō)他還摸了那條龍�！笔迨宓哪標⒁幌戮图t了說(shuō)：“他真是吹牛不打草稿�！蔽夜笮ζ饋�(lái)。
像這樣的事兒，多的很，說(shuō)他參加了國際作文比賽呀，又去了美國呀，還坐過(guò)飛船呢！
哈哈——，不過(guò)吹牛是吹牛，但是我還是希望他那些愿望能實(shí)現，誰(shuí)又沒(méi)幾個(gè)美好的夢(mèng)想呢！
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