【推薦】關(guān)愛(ài)的作文15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)愛(ài)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)的作文1
愛(ài)是偉大的。愛(ài)是親情，愛(ài)是友情，同時(shí)愛(ài)是一種關(guān)心與關(guān)懷。我們每個(gè)人都有愛(ài)，每個(gè)人都應該把自己的那份愛(ài)體現出來(lái)。使它發(fā)揮出無(wú)窮的光輝。
愛(ài)就是關(guān)心與關(guān)懷，我們都生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)心的社會(huì )里，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。當困難來(lái)了的時(shí)候關(guān)愛(ài)就會(huì )來(lái)； 當失敗來(lái)了時(shí)候，關(guān)愛(ài)也就隨之而到了。當悲傷來(lái)了的時(shí)候關(guān)愛(ài)也就來(lái)了，災難來(lái)臨的'毀了我們的家園的時(shí)候，來(lái)自五湖四海的愛(ài)就會(huì )就我們于水深火熱之中。當考試失敗了，作業(yè)做錯了，老師，同學(xué)，的關(guān)愛(ài)也就來(lái)了。
老師的一句鼓勵，同學(xué)的一句慰問(wèn)都是對自己的一份關(guān)愛(ài)，這一份關(guān)愛(ài)使失敗了的自己學(xué)會(huì )勇敢面對失敗，漸漸的重新走向成功；在孤獨寂寞的時(shí)候每個(gè)人都會(huì )很悲傷，但是朋友對照記得關(guān)愛(ài)與關(guān)懷使自己永遠感到不再寂寞孤獨與悲傷。愛(ài)是無(wú)私的，是不能同任何東西來(lái)衡量的，關(guān)愛(ài)是人與人之間溝通的橋梁，關(guān)心他人就是關(guān)愛(ài)。我們都應該學(xué)會(huì )關(guān)心，關(guān)心身邊的每一件事。
一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì )就會(huì )是一個(gè)和諧，安定的社會(huì )，一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的世界就會(huì )是一個(gè)和平，美好的世界。當大地震來(lái)臨的時(shí)候，無(wú)情的災難是整個(gè)家園都毀了，當時(shí)大災有大愛(ài)，災難無(wú)情人有情，社會(huì )上的每一個(gè)人都懷著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)的心為災難中受挫折的人出一份力。
一個(gè)和諧安定的社會(huì )；當祖國遇到挫折與災難時(shí)，來(lái)自世界各地的援助之手便伸向了我們。這些手將帶領(lǐng)我們走出痛苦的世界。
關(guān)愛(ài)的作文2
關(guān)愛(ài)，一個(gè)多么高尚與陽(yáng)光的詞。
是的，我從小就在關(guān)愛(ài)中長(cháng)大。在家我有父親、母親的關(guān)愛(ài)；在學(xué)校，我也有老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)；在外，我仍有許多親朋好友的關(guān)愛(ài)雖然我現在已經(jīng)六年級了，但以前的事，我也永遠不會(huì )忘卻，現在回想起來(lái)，還真是記憶猶新。
那天，我和同學(xué)一起乘坐公交車(chē)去人民公園玩，我們剛上車(chē)，當時(shí)座位已經(jīng)滿(mǎn)了，剩下我和不到六、七個(gè)叔叔阿姨站著(zhù)。到站了，車(chē)上來(lái)了很多人，男男女女，老老少少。人群中，有一位年過(guò)花甲的老人，他的'頭發(fā)早已斑白，身體看起來(lái)很單薄，還牽著(zhù)一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩子。車(chē)子顫顫顛顛地行駛著(zhù)，從許多年輕人的眼神中，我可以看出他們并沒(méi)有絲毫要讓座的意思。也許是那個(gè)孩子腿站酸了，竟嚎啕大哭起來(lái)。那些年輕人卻還是視而不見(jiàn)。我也愛(ài)莫能助，也只能在心中默默地為老人和那孩子祈禱能有人給他們讓座。
這時(shí)，奇跡出現了，在老人后面的一位老奶奶站了起來(lái)，他示意讓老人坐她的位置，還和藹的摸了摸那孩子的頭。霎時(shí)，陽(yáng)光灑在了老奶奶和藹可親的臉上。
是呀！誰(shuí)又能想到給老人讓座的，竟是一位年邁的老奶奶呢！
老人放棄了自己的座位，把座位讓給了比自己更需要，更年邁的人！我想：老奶奶的這一個(gè)舉動(dòng)是一個(gè)很好的榜樣，是值得讓那些所謂的“社會(huì )青年”學(xué)習的！讓他們知道什么是“讓”，什么是“關(guān)愛(ài)”！
關(guān)愛(ài)的作文3
記憶像一座美麗的大花園，形形色色的花草，都是一個(gè)個(gè)美麗的記憶。在這些花草中，一朵美麗溫馨的.康乃馨，令我回想起了那個(gè)溫馨的場(chǎng)面。
一個(gè)星期三的第二節課，我正在全神貫注地聽(tīng)老師講課，早上沒(méi)吃飽的肚子開(kāi)始“敲鑼打鼓”地“抗議”我。我“喂”了它幾口新鮮空氣，它便片刻老實(shí)了點(diǎn)兒�？墒�，它可不是你隨便對付得了的，見(jiàn)我沒(méi)有給它補充能量，便又“加強”了“火力”攻擊。我開(kāi)始受不了了，干脆趴在了座位上，豆大的汗珠也從額頭上滾了下來(lái)。
伍老師在講臺上發(fā)現了我的異樣，便走下講臺來(lái)到我身邊，摸著(zhù)我的頭關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了?不舒服?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，伍老師趕忙到辦公室倒來(lái)一杯開(kāi)水給我，同時(shí)打了電話(huà)給媽媽。
后來(lái)，媽媽帶我吃了早飯，又到醫生那兒我開(kāi)了一些藥，吃藥后，我舒服多了。
那件事深深地打動(dòng)了我，使我對伍老師肅然起敬。伍老師是真正地做到了愛(ài)生如子。當時(shí)，老師摸了我的額頭后，一股暖流注入了我的全身，濃濃的愛(ài)意，在這個(gè)小小的教室散開(kāi)，空氣中充滿(mǎn)了愛(ài)的味道。我常想如果我將來(lái)當老師，我一定做一個(gè)像伍老師那樣的好老師。
謝謝您，伍老師!
您的關(guān)愛(ài)將化作一股力量，讓我在今后的學(xué)習中乘風(fēng)破浪，勇往直前!
關(guān)愛(ài)的作文4
關(guān)愛(ài)是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發(fā)現關(guān)愛(ài)二字。車(chē)上讓座，人與人之間的關(guān)心便被體現出來(lái)。在我的記憶中，有一件事是我難以忘記的，它，讓我懂得了關(guān)心和幫助。
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，天色發(fā)黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學(xué)時(shí)，一出教室，便發(fā)現外面雨夾雪。幸好，我帶了雨傘，我在門(mén)口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說(shuō)，今天我做不了落湯雞了。
就這樣有傘的同學(xué)陸續的走，而沒(méi)傘的，只能望著(zhù)校門(mén)口，盼望著(zhù)父母的到來(lái)。我因為忘了拿水杯，就又回到教室把水杯帶回來(lái)，因此我看到了感人的一幕。
在樓道里，有一位男同學(xué)正在走廊里左看右看的，肯定是等家長(cháng)的.到來(lái)，他緊鎖著(zhù)眉頭什么天氣啊，怎么就下雨了呢，正好過(guò)來(lái)了一位大哥哥聽(tīng)見(jiàn)了，他就對小同學(xué)說(shuō)，沒(méi)帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學(xué)十分感激的說(shuō)著(zhù)，接過(guò)了雨傘。便消失在了雨中。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門(mén)，淋著(zhù)雨回家了。
可是那位小同學(xué)還不知道給他傘的那個(gè)人，淋著(zhù)雨回家�？吹竭@一幕，我真的被感動(dòng)的哭了，多么好的人��！在別人有困難的時(shí)候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風(fēng)中淋著(zhù)雨加雪，凍得直打哆嗦。這位大哥哥的品質(zhì)令我感動(dòng)，同時(shí)也留給我深深的震撼。
關(guān)愛(ài)的作文5
記得有一次，我在小區的樓地下滑滑板。碰巧我遇到了王澤龍，他也是要滑滑板的，所以我就和他一起滑。
我們倆的滑板技術(shù)可是特別優(yōu)秀，但王澤龍的上板技術(shù)卻不如我，總是要我扶他他才上板。我耐心的教他上板的各個(gè)動(dòng)作，有右側身滑、左側身滑，還有后右側身滑和左后側身滑這四種動(dòng)作，可王澤龍卻老是記不住，一個(gè)時(shí)辰過(guò)后，王澤龍死記硬背的才把這四種動(dòng)作不熟練的背過(guò)，我有些不耐煩了。半個(gè)小時(shí)后，王澤龍終于可以自己上板了。這時(shí)我已經(jīng)大汗淋淋了。
我們又累又渴，喝了一瓶礦泉水，接著(zhù)我又和王澤龍進(jìn)行了“飛翔”比賽：我們規定了圍著(zhù)小區滑5個(gè)來(lái)回，滑滑板的.時(shí)候都要和鳥(niǎo)兒一樣快，像飛機一樣快的速度。比賽開(kāi)始了，我馬上跳到滑板上飛快的滑，可王澤龍卻像烏龜一樣慢吞吞得滑著(zhù)，我們和風(fēng)并肩賽跑著(zhù)。不料半路卻有塊石子擋路，我滑的很快，沒(méi)辦法停下滑板，只能由它任其選擇了，��！我突然摔倒，旁邊有個(gè)小坑，里邊有渾濁的水，正好我摔到水坑里，水流四濺，落地時(shí)我的膝蓋第一個(gè)與地面接觸，疼痛不安。王澤龍在第一時(shí)間從滑板上跳了起來(lái)，然后百米沖刺的跑得我面前，把我從水坑里扶起來(lái)，拍拍我的褲子，我心想：“王澤龍真好，在我危難的時(shí)候過(guò)來(lái)幫我的，為朋友拔刀相助，此時(shí)，王澤龍的做法讓我的心變得溫暖起來(lái)�！�
關(guān)愛(ài)的作文6
在五年級的一個(gè)晚上，我在床上轉來(lái)轉去。我睡不著(zhù)。我的胸部似乎被東西堵住了。我走出了房間。一股東西從喉嚨里跑出來(lái)。當我去醫院的時(shí)候，我已經(jīng)6點(diǎn)多了。我沒(méi)有吃任何東西。我急著(zhù)去上學(xué)。我太餓了，當我去上學(xué)的時(shí)候，我看到了金星。頭上有幾百個(gè)孩子在敲他們的胃，對我來(lái)說(shuō)是世界末日。我撐不住肚子里的東西。又像個(gè)淘氣的孩子。我擔心學(xué)生們會(huì )以不同的眼光看著(zhù)我。我擔心他們會(huì )責怪我弄臟地板。然后一只溫暖的小手輕輕地拍打著(zhù)我背上溫柔的聲音，飄進(jìn)我的耳朵里：好嗎？我轉過(guò)頭來(lái)看余文。然后我們班的學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地來(lái)安慰我：我以前有過(guò)這樣的一段時(shí)間。
這時(shí)，一只手遞來(lái)了一條紙巾，雖然它不是一種無(wú)價(jià)之寶，但我心里有一千斤。我總是記得當我有麻煩的時(shí)候它是寄來(lái)的.。如果你不能堅持下去，就去找老師。這些話(huà)是由普通的、沒(méi)有感情的單詞組成的，但每一個(gè)字都給我留下了不可磨滅的印象。我以前擔心我的同學(xué)會(huì )責備我，罵我，但我的同學(xué)們卻一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。然后幾個(gè)學(xué)生帶著(zhù)水桶來(lái)幫我沖走嘔吐物。生活是美麗的，因為愛(ài)和美麗的愛(ài)，使我們感受到世界的溫暖。愛(ài)保持著(zhù)永恒的春天。如果每個(gè)人都能在你需要幫助的時(shí)候幫助你，我們的世界將充滿(mǎn)歡笑。給玫瑰手留下余味。
關(guān)愛(ài)的作文7
幾乎每個(gè)父母都會(huì )有望子成龍、望女成鳳的愿望。自然我父母也不例外，希望我考上很好的大學(xué)。
我的父親，一般不會(huì )打我；但我非常怕他，不是怕，是敬畏。他每天從早忙到晚，甚至到凌晨才睡覺(jué)，他這么做是為了誰(shuí)？是為了我們一家，我只要一看到父親這么辛苦，我就會(huì )想到：父親為我們這么辛苦，我要好好學(xué)習，不能讓父親失望！
有一次，我左邊的大牙齒蛀了。一開(kāi)始也沒(méi)怎么在意，到了晚上，這顆牙不知怎么的松掉了；那天晚上我疼得大叫，父親聽(tīng)到后立刻上樓來(lái)，我看他很困，眼皮一直睜不開(kāi)。他一看到我的牙齒很痛，二話(huà)不說(shuō)，立刻帶我去看牙醫；盡管天色很晚，盡管父親很困很想睡覺(jué)，但他依然不顧。父親這么關(guān)愛(ài)我，我一定要用我的成績(jì)來(lái)報答他。
我不僅有一個(gè)關(guān)愛(ài)我的父親，還有一個(gè)通情達理的母親。
我的母親，每天為我們做可口的飯菜，把家里面打掃得干干凈凈，沒(méi)有一句怨聲；我要買(mǎi)東西吃，買(mǎi)別的東西她都會(huì )買(mǎi)。因此，別人有的'我也有。
有一次，我的數學(xué)只考了88分，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分數。我想：回家肯定會(huì )被媽媽打，而媽媽卻沒(méi)有打我，只是教育我，讓我下次要考好一點(diǎn)。
我為有一個(gè)關(guān)愛(ài)我的父親和通情達理的母親感到快樂(lè )。
關(guān)愛(ài)的作文8
累了一周了，好不容易盼到了雙休。
新問(wèn)鶯：“明天咋過(guò)��？”鶯眼睛盯著(zhù)電視，漫不經(jīng)心地敷衍：“該咋過(guò)就咋過(guò)唄！”新從沙發(fā)上跳起來(lái)：“你說(shuō)啥？”鶯被嚇了一跳，用手摸著(zhù)新，“你沒(méi)發(fā)燒吧，說(shuō)胡話(huà)呢！”“明天是你生日！”新很是平靜。鶯恍然，淡淡地說(shuō)：“哦！你不說(shuō)，我倒忘了�！�
“老--節--目，放--風(fēng)--箏！”新和鶯一字一頓地，幾乎是同時(shí)說(shuō)出了這幾個(gè)字。小兩口對視一笑，再后拍著(zhù)對方，哈哈大笑。
陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。
還是每年的那個(gè)廣場(chǎng)，還是有很多人，還是新拿著(zhù)風(fēng)箏，還是鶯拿著(zhù)線(xiàn)團。與往年不同的是多了一個(gè)尾巴——他們的孩子，一個(gè)可愛(ài)的小女孩——扎著(zhù)小辮，拍著(zhù)手喊：“放風(fēng)箏了！”
新慢跑，鶯拉著(zhù)女兒也跟著(zhù)慢跑。
新手中的'線(xiàn)團越來(lái)越小，風(fēng)箏越飛越高。新不停地放線(xiàn)收線(xiàn)，風(fēng)箏在空中不停地搖曳。孩子說(shuō)：“爸爸好棒哦！”“你媽最棒！爸是風(fēng)箏，你媽是線(xiàn)�！焙⒆硬欢骸鞍职趾冒簟�
是的，丈夫是風(fēng)箏，妻子是牽著(zhù)丈夫的線(xiàn)。風(fēng)箏飛得再遠，總有線(xiàn)在牽掛。有了這份牽掛，丈夫走得再遠，都會(huì )念著(zhù)這份感情，都會(huì )記掛著(zhù)有著(zhù)骨肉的家。家是溫柔港灣！
關(guān)愛(ài)的作文9
放學(xué)了，我和好友楊凜來(lái)到燒烤鋪前。我拿出錢(qián)包，清點(diǎn)了一下錢(qián)數，吧唧著(zhù)嘴說(shuō)：“唉，為什么我的錢(qián)不像我的體重一樣，怎么減都減不掉呀�！�
我拿出兩元錢(qián)遞給老板：“一塊年糕�！�
就在這時(shí)，同班的黃燦走了出來(lái)，她的衣服很臟，頭發(fā)很亂，她那邋遢的樣子，使人感到厭惡。行人看見(jiàn)她都繞她而行一般。她走到燒烤鋪錢(qián)，看了一兩眼那美味的食物，咽了一口口水就跑了。
第二天，我和楊凜照常一起上學(xué)。這時(shí)，是冬天最冷的時(shí)候，到了校門(mén)口，我看見(jiàn)了黃燦，她里面穿著(zhù)一件襯衣，外面穿著(zhù)一件很薄的夾克。我看著(zhù)她，對她心生可憐。
我見(jiàn)黃燦穿得這么薄，就向老師提出：在班上舉行一個(gè)“互贈會(huì )”，當做是將要畢業(yè)的禮物。老師答應了。
到了班上互贈會(huì )的那天。我選出了我以為最好看的衣服疊好，裝進(jìn)包裝袋里，放進(jìn)了黃燦的抽屜。我沒(méi)想到的是，我回到座位，發(fā)現我的'抽屜也有一份禮物。
我打開(kāi)那個(gè)看著(zhù)很粗糙的包裝，里面有一個(gè)木質(zhì)的小女孩，我仔細看了看小女孩，發(fā)現小女孩手里拿著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)歪歪扭扭的字：黃燦贈。
回家的路上，邊走邊想：原來(lái)，被別人關(guān)愛(ài)的人，也會(huì )有表達關(guān)愛(ài)的對象。
不是玫瑰，你，依然可以如花盛開(kāi)……
關(guān)愛(ài)的作文10
人有生命，植物有生命，動(dòng)物也有生命。人類(lèi)珍愛(ài)自己的生命，可是又有多少人珍愛(ài)動(dòng)物植物的生命呢？
植物的存在對我們人和動(dòng)物都有很大的用處，可有些人總是破壞它。它長(cháng)大也要經(jīng)歷風(fēng)雨，人類(lèi)只用幾分鐘就讓它失去生命。又有多少人會(huì )和它一起疼呢？如果植物沒(méi)有了生命，那以植物為食的動(dòng)物沒(méi)有食物，一定會(huì )餓死的。那會(huì )有多少條生命離開(kāi)這個(gè)世界呀！如果植物沒(méi)有了生命，使許多可以爬樹(shù)逃生的動(dòng)物成為食肉動(dòng)物的口中之食。它的親人也一定很傷心。如果植物沒(méi)有了生命，風(fēng)暴和洪水會(huì )直襲人類(lèi)的家園，房子倒塌時(shí)一定會(huì )壓死很多人，洪水來(lái)了也會(huì )把人淹死，使多少個(gè)美滿(mǎn)的家庭破碎呀！他（她）的親人該多傷心！
動(dòng)物的生命也一樣重要。許多動(dòng)物被一些捕獵者無(wú)情的殺掉。甚至有些動(dòng)物都已經(jīng)滅絕了。難道不是因為人們的大量殺和打獵的'結果嗎？當然了，我們也有一些愛(ài)護動(dòng)物，愛(ài)護生命的人。有一位教師，他經(jīng)常買(mǎi)一些被人抓來(lái)?yè)Q錢(qián)的小動(dòng)物。然后把它們放生。他默默無(wú)聞保護著(zhù)生命，愛(ài)護著(zhù)生命。有些人問(wèn)他：“你把錢(qián)存起來(lái)改善你的生活不好嗎？”可他說(shuō)：“當我看著(zhù)小鳥(niǎo)飛上天時(shí)，當我看著(zhù)小動(dòng)物回到森林時(shí)，我認為我最幸福！”
讓我們一起愛(ài)護樹(shù)木，保護動(dòng)物，珍愛(ài)生命！
關(guān)愛(ài)的作文11
每次交語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我都會(huì )想起去年寒假那感人的一幕！
放寒假的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師張老師說(shuō)：“臘月28要把自己的寒假作業(yè)交到門(mén)崗�！焙芸旖蛔鳂I(yè)的時(shí)間到了，可是那天天公不作美，突然下起了大雪。媽媽催我去交作業(yè)，我想：今天這么冷，又下起了大雪，路一定很滑，張老師可能不會(huì )去了，我正在猶豫，去還是不去。媽媽看我不想去，就讓爸爸陪我一起去。下了樓我發(fā)現路確實(shí)很滑，好幾次我都差點(diǎn)兒摔倒。終于走到了門(mén)崗，令我驚訝的是張老師在那里認真的翻閱著(zhù)已經(jīng)交過(guò)的'作業(yè)。我們問(wèn)過(guò)好后，張老師接過(guò)我的作業(yè)，認真的看過(guò)一遍后，說(shuō)我書(shū)寫(xiě)不認真，拿出寫(xiě)的好的同學(xué)的作業(yè)讓我看，并要求我每天練一張字。我爽快的答應了。
回家的路上，寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)刮著(zhù)我的臉，冷極了。不一會(huì )兒，我和爸爸一起回到了自己溫暖的家，再想想老師，仍然在門(mén)崗等待著(zhù)沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)。我想：他一定冷極了！老師強烈的責任心深深的打動(dòng)了我，我一定要好好學(xué)習，不辜負老師對我們的期望！
關(guān)愛(ài)的作文12
孟子曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之�！鄙钪幸渤錆M(mǎn)愛(ài)。
媽媽的愛(ài)
一次，我遇到了一道難題，無(wú)論我怎么苦思冥想，還是一竅不通。媽媽見(jiàn)了，認真地給我分析題目，每一個(gè)眼神似乎都讓我恍然大悟。半個(gè)鐘頭過(guò)去了，我對這道題已了如指掌，媽媽還為我拓展了幾道類(lèi)似的題，且為我細致講解。
老師的愛(ài)
我上學(xué)前發(fā)熱，頭昏沉沉的，上課時(shí)一直低著(zhù)頭。老師見(jiàn)了，下課了便把我叫到辦公室，問(wèn)清緣由后一邊問(wèn)我能不能堅持，一邊摸摸我的額頭，那溫柔的話(huà)語(yǔ)讓人心暖，似乎頭已經(jīng)不是那么疼。
陌生的愛(ài)
放學(xué)了，因為掃地而拖了整整一個(gè)小時(shí)。眺望遠方，煙雨蒙蒙，我心里卻比這天氣還要陰沉，冒雨回家一定會(huì )著(zhù)涼的`，怎么辦呢？我環(huán)顧四周后，無(wú)可奈何地下了樓。走到操場(chǎng)時(shí)，一個(gè)清脆的童音在我耳邊響起：“姐姐，你沒(méi)有傘嗎？我有雨衣，這就把傘給你吧�！闭f(shuō)著(zhù)，她便走到我身邊，踮起腳尖，把傘往我手里一塞，我一看，原來(lái)是鄰居家的小女孩，可我和她并不熟，頓時(shí)心一暖，接過(guò)傘，向她表示謝意。
朋友，你有被別人關(guān)愛(ài)過(guò)嗎？如果有，請你用愛(ài)回報愛(ài)吧！
關(guān)愛(ài)的作文13
“關(guān)愛(ài)弱勢群體”是中華民族的美德，在這個(gè)多民族的大家庭中，只有互相關(guān)愛(ài)，才能和睦相處，建設和諧家園。
當今社會(huì )，農村包圍城市，農民工到縣城打工、謀生是一種潮流，這些人白手來(lái)，賣(mài)力氣，生活難于接濟，無(wú)形中就形成了一種弱勢群體；同時(shí)近年來(lái)，自然災害平凡造成人之財空，又是一種弱勢群體。面又種種弱勢群體我們要如何正確對待呢？我想：這些人是社會(huì )的.主要力量，我們應該自動(dòng)地接近他們，尊重他們，而不是懷著(zhù)優(yōu)越感俯視他們，更不能有意地去傷害他們，在精神上使他們感到大家庭的溫暖、幸福、和諧。其次在工作條件方面，應盡量給于改善，讓他們在各種崗位上發(fā)揮特長(cháng)，為建設四化添磚加瓦。另外我們要強調人的價(jià)值與尊嚴結合起來(lái)，確實(shí)保護弱者的權益，對一些涉及個(gè)人隱私，或者可能給主人公帶來(lái)不良后果的地方要采取特殊技術(shù)處理。在物質(zhì)上也應盡力幫助，有必要時(shí)可以發(fā)動(dòng)群眾捐資捐款，解決他們的生活困難問(wèn)題，幫助他們重建家園；重返校園，學(xué)習為人民服務(wù)本領(lǐng)，讓他們與我們形成合力，為建設社會(huì )主義特色的國家貢獻出自己的光和熱。
關(guān)愛(ài)弱勢群體是時(shí)代的要求，是一項任重而道遠的工程，它需要社會(huì )各方面的共同努力。
關(guān)愛(ài)的作文14
每個(gè)人愛(ài)我都會(huì )有不同的眼神，然而令我難忘的眼神卻是慈母流露出關(guān)愛(ài)的眼神。
這眼神伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，卻從未改變過(guò)她的清澈和明凈。記得五年級時(shí)，我在學(xué)校打籃球玩，不小心把腿弄破了，鮮血不停地涌出來(lái)，傷口也是火辣辣的疼，像是有無(wú)數只小蟲(chóng)子咬著(zhù)一樣。我一瘸一拐地走回家，媽媽看到我的傷口后，我發(fā)現她的眼神里出現了一絲恐懼，但是她很快就幫我包扎傷口，還不停地問(wèn)我疼不疼了，我抬頭看了看媽媽?zhuān)�！她�?眼神竟充滿(mǎn)了嗔怪和愛(ài)憐。我第一次發(fā)現，原來(lái)媽媽是如此的愛(ài)我，她的情緒竟然會(huì )因為我受傷而變化。
還有上月個(gè)時(shí)，我玩耍時(shí)不小心弄破了手，碰巧這時(shí)爸爸來(lái)了，我原以為他會(huì )把我扶回家，然而他只是上前問(wèn)了幾句，然后就走了，我一下子就感到很委屈，感覺(jué)爸爸根本不愛(ài)我，然而當我不經(jīng)意的抬頭時(shí)，發(fā)現爸爸在拐角處轉頭看了我一眼，那眼神里滿(mǎn)是關(guān)心，還有鼓勵。��！原來(lái)爸爸是愛(ài)我的，他對我冷漠原來(lái)只是想讓我學(xué)會(huì )堅強，我好像一下子長(cháng)大了，感到無(wú)比的愜意。
父母的眼神能對我說(shuō)出他們想表達的一切，我被這眼神鼓勵著(zhù)，撫慰著(zhù)，這眼神永遠給我支持給我力量，在我成功時(shí)讓我不要驕傲，在我失敗時(shí)要我相信自己，這些眼神變成了我生命里最重要的一部分。伴著(zhù)我成長(cháng)！
關(guān)愛(ài)的作文15
假如世界是一條道路，那么關(guān)愛(ài)就是一縷陽(yáng)光，指引人們前進(jìn)；假如世界是一個(gè)沙漠，那么關(guān)愛(ài)就是一泓泉水，滋潤人們的心田；假如世界是茫茫的大海，那么關(guān)愛(ài)就是一艘小船，將人們送向成功的.彼岸。
每天，從我們起床后，到第二天起床，父母都在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們：為我們做飯；為我們洗衣服；為我們操心一切事情。
在生活中，不僅有父母在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，就連陌生人也在關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
在一個(gè)寒冬的夜晚，我獨自一人推著(zhù)車(chē)走在路，身邊空無(wú)一人。我向四周望著(zhù)，想要憑空變出一個(gè)修車(chē)鋪，好讓我的車(chē)快點(diǎn)修好。終于，我看到了一個(gè)身影，我認出他來(lái)了，他就是修車(chē)師傅。我推著(zhù)車(chē)飛過(guò)去，修車(chē)師傅！我喊了一聲。修車(chē)師傅抬頭望瞭望我，眼睛布滿(mǎn)了疲倦之意。我的車(chē)壞了，能不能幫忙修一下？讓我看看。這聲音疲憊極了。他麻利地將車(chē)胎拆開(kāi)，看看哪里被扎了。
我猛地想起我沒(méi)帶錢(qián)。怎么辦？我怯怯地說(shuō)：師傅，我我沒(méi)帶錢(qián)。沒(méi)事，就這幾塊錢(qián)，沒(méi)事的。聽(tīng)了這句話(huà)，我有些顫抖：多好的人��！
在此，我真誠地呼喚全世界的朋友們，從現在開(kāi)始，關(guān)愛(ài)你身邊的人，讓關(guān)愛(ài)遍布人間的每一個(gè)角落，讓關(guān)愛(ài)遍布世界的每一個(gè)角落。
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