【實(shí)用】高中敘事作文集錦6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的高中敘事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中敘事作文 篇1
初二，初中這部劇中不可或缺的主角。初二，如一輪初升的太陽(yáng)，展現出獨特的魅力與獨一無(wú)二的活力。初二，是一個(gè)過(guò)渡的年級，它既有著(zhù)初一的簡(jiǎn)單又有著(zhù)初三的困難。如今，我的初二已經(jīng)過(guò)去，細數逝去的歲月，我努力過(guò)也失敗過(guò)。閑暇時(shí)，我給我的初二做道計算題：
已知：不理想的成績(jì)，完全變的我，轟轟烈烈的年月以及難以忘懷的記憶
求：我的初二有沒(méi)意義
解：不理想的成績(jì)+父母老師的失望=抑制不住的眼淚
高中敘事作文 篇2
曾經(jīng)有小夏，小愛(ài)就不會(huì )孤單；
曾經(jīng)有小夏，小愛(ài)就可以毫不畏懼；
曾經(jīng)有小夏，小愛(ài)就可以快樂(lè )的生活；
曾經(jīng)有小夏……
小夏，你卻走了，一下子帶走了我的半個(gè)世界。
小夏，分離已六個(gè)月了，整整半年，我數著(zhù)窗外的落葉，凌亂，有時(shí)遺漏。
我已經(jīng)習慣沒(méi)有你的陪伴，我的世界惟獨你的那片，依舊殘缺，我不甘心。他們都說(shuō)你不會(huì )回來(lái)了，我固執著(zhù)不去相信。
我不怪你，任何凡人終究要回到世俗，只是時(shí)間問(wèn)題罷了。你曾說(shuō)過(guò)，我們都是凡人。小夏，你是否已經(jīng)融入那個(gè)繁華的世俗，是否不要我了，你曾最?lèi)?ài)的小愛(ài)，你曾離不開(kāi)的小愛(ài)。懷念在一起的日子，一起學(xué)習，一起進(jìn)食，一起玩耍，一起……記得有一次，我們走散了，我很緊張，周?chē)哪吧藖?lái)來(lái)往往，我想你，想哭。直到你把我找到，你緊緊拉著(zhù)我的手，我也緊緊拽著(zhù)你，生怕把彼此丟失。那一次，我才發(fā)現，你對我如此重要�，F在，一切的一切都已經(jīng)一去不復返。思念刺痛著(zhù)心，心在流淚。
我可以以學(xué)會(huì )遺忘，但是我怕，怕有一天你會(huì )出現，而我卻不記得你，不認識你了，那你一定會(huì )很傷心。我想要小夏快樂(lè )，就像小夏希望我快樂(lè )一樣，是的，一直快樂(lè )。
小夏，如果累了，就回來(lái)吧。
可是小夏，多久，多久你才會(huì )回來(lái)？
高中敘事作文 篇3
“出門(mén)在外，說(shuō)話(huà)辦事多長(cháng)個(gè)心眼兒！”
這句話(huà)媽媽不知說(shuō)了多少次，聽(tīng)得我耳朵都出了繭子。 生活在這個(gè)世界上，最讓人撓頭的可能就是與人相處了。按媽媽的說(shuō)法，現在的人們都猴兒精猴兒精的，像我這樣傻實(shí)在的人，鬧不好就會(huì )鉆進(jìn)別人的口袋，吃虧丟人現大眼，寒磣！
怕我不信，媽媽還經(jīng)常用自己的“悲慘”經(jīng)歷現身說(shuō)法，搞得我有時(shí)神經(jīng)高度緊張，好像一抬腳就會(huì )踩到地雷似的。與人相處真的就那么難嗎？也許更多的時(shí)候是與同齡人在一塊兒，也許是我們還都保持純天然的本色，坦誠相見(jiàn)，心口如一，同學(xué)間交往很隨意、很率性。是不是年齡大了，閱歷豐富了，反倒膽小了，謹小慎微了。如果這就是“成熟”的話(huà)，我情愿永遠18歲。
老師講課時(shí)出現了口誤，把“人是一根會(huì )思想的蘆葦”的版權給了笛卡爾。我立刻舉手，老師微笑著(zhù)接受了我的“指正”�；丶腋鷭寢屨f(shuō)起這事兒，沒(méi)想到招來(lái)訓斥：“傻瓜，別人都不言語(yǔ)，就你有文化？”
我知道老師也是凡人，也好面子，但總不會(huì )因為我的“直言進(jìn)諫”就給我小鞋兒穿吧？后來(lái)的事實(shí)證明，媽媽的擔心純屬多余。老師不僅對我青睞有加，還特別提升我做了管紀律的班委。
待人以真誠，生活定會(huì )回報你以真誠。 也有陰云密布的時(shí)候。前些日子，不知什么原因，同桌與我的關(guān)系頗為緊張，“冷戰”了四五天，課桌上也是楚河漢界分明。怎么辦？向老師求救，多丟面子，還是自己解決吧。碰了兩次壁后，同桌終于敞開(kāi)了心扉。原來(lái)是我一句無(wú)意的玩笑觸到了他心里的傷疤，而我真誠的道歉終于驅散了連日的烏云。
其實(shí)，人與人相處并不難，只要能真誠地敞開(kāi)心靈的大門(mén)，對方就一定會(huì )撤去或因誤解或因戒備而設置的屏障。 未來(lái)的路還很長(cháng)，也許隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)與社會(huì )接觸的深入，我們必然會(huì )脫去幼稚走向成熟。但我想，我絕不會(huì )讓真純、坦誠等流失，更不會(huì )成為一個(gè)世故、圓滑的鄉愿。
高中敘事作文 篇4
母親——在我們每個(gè)人心中是那么的神圣、崇高。從古至今母親都無(wú)怨無(wú)悔的把自己的青春與愛(ài)都無(wú)私的獻給現在自己的子女。在古代有著(zhù)孟母三遷的典故，表現了母親對自己的子女無(wú)私而偉大奉獻。在當代更是如此，母親為了孩子的生活、學(xué)習、工作、常常是起早貪黑的工作，只是而為了讓自己的子女能夠生活得好一些。這就是母愛(ài)，是那么的無(wú)私、溫暖與淳樸。母親對我們的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，猶如廣闊無(wú)垠的天際，看不盡，想不完。
因此我們要學(xué)會(huì )感恩，要從小事做起從一點(diǎn)一滴做起，為父母做力所能及的事來(lái)回報母親對我們的愛(ài)，然而有的人卻說(shuō)我以后將要怎樣對待孝敬父母�？涩F實(shí)往往是無(wú)情的，總會(huì )讓我們悔恨不已，就應了這句千古名言“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。所以從現在開(kāi)始我們應該用自己的實(shí)際行動(dòng)為母親付出我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但我們這寸草之心，又怎能報得三春暉。
在我背井離鄉時(shí)，我會(huì )情不自禁的想起你媽媽?zhuān)肫鹩心銜r(shí)的溫暖。在我悲痛欲絕的時(shí)候我會(huì )想起你媽媽?zhuān)肫鹉銓ξ业年P(guān)心與呵護。在我吃苦受累時(shí)，我會(huì )毫不猶豫的想起你媽媽?zhuān)肫鹉闳蝿谌卧沟臑槲宜鲆磺�。在我灰心意冷的時(shí)候我會(huì )想起你媽媽?zhuān)肫鹉愠３ξ业墓膭�。在家時(shí)媽媽你是我忠實(shí)的仆人，你為我洗衣、做飯、打掃房間……你做著(zhù)最重、最累、最臟、最重的活兒。這一切的一切都讓我無(wú)言以對，羞愧無(wú)比，無(wú)地自容。
如今的我已經(jīng)長(cháng)大了，我對以前的無(wú)知已經(jīng)深深的知道錯了。如今才感受到只有你才始終如一對我百般呵護與給予，你對我的愛(ài)是那么的無(wú)私，才知道自己是那么的幸福。在這里我想說(shuō)，媽媽有你真好，你是我心靈的寄托，精神的支柱，愛(ài)的港灣。
高中敘事作文 篇5
小時(shí)候迷戀晚霞的瑰麗，彩虹的絢爛，我吃驚地問(wèn)父親，父親說(shuō)，那是因為它們都曾經(jīng)失去過(guò)朝霞的奪目，風(fēng)雨的傾慕�！笆ミ^(guò)，怎么還這么燦爛？”“因為它們，不怕失去�！�
——題記
離截稿還有最后一天。
我想，我快要實(shí)現了——我曾經(jīng)許下的羞恥的諾言，我說(shuō)，我寧肯不參與，也不堂而皇之的作墊背，我受夠了失去的痛苦。
還記得那天，我興致勃勃的去投稿，拍著(zhù)胸脯，拋下豪言壯語(yǔ)：“等著(zhù)吧，看灑家拿個(gè)獎回來(lái)！”甚至于是，那在霓虹燈下，紅毯之上，捧著(zhù)獎杯的，就是咱呀。我的那群好姐妹呵，可是眼巴巴的奢望著(zhù)。日子過(guò)得是那般漫長(cháng)，仿佛一切重新洗牌。老師捧著(zhù)獎狀，唯一的一張�！笆俏�，可千萬(wàn)要是我呀！”我的心里吶喊著(zhù)，呼號著(zhù)，卻依舊無(wú)法改變那個(gè)金燦燦的名字，一切的希冀化為泡影。我成了孤雁，在黃昏中“點(diǎn)點(diǎn)飛”，燈光閉合，等待我的，依是那片摸不著(zhù)邊際的灰色的天空……
陽(yáng)春二月，本因是花紅柳綠，怎道是消盡了濃墨，肅殺了以往的歡騰喜悅，就連枝上的黃鶯，也不再爭著(zhù)搶著(zhù)嘰喳鳴啼了，翩翩的蝴蝶隱沒(méi)了形跡，剩余留下的，唯有“無(wú)邊落木蕭蕭下”的惆悵。又是一季征文比賽，昔日的穆桂英啊，不想再披肩上戰場(chǎng)了，她見(jiàn)證了太多腥風(fēng)血雨，以至胸前的金章也不再熠熠生輝，我的眼神黯然了，仿佛刮過(guò)的不是春風(fēng)，是夾雜著(zhù)腐臭味的令人作惡的疫氣。突然之間，一位環(huán)衛阿姨吸引了我所有的注意，她是個(gè)寡婦，一旦聞見(jiàn)“滿(mǎn)漢全席”的味道，十有八九是她來(lái)了。她只是在一旁默默地，默默地揮舞著(zhù)手中的大掃帚，席起一地的灰塵，她淡淡的笑著(zhù)，在朦朧的.沙中，她是那么燦爛，盡管并不矚目。她失去的一定很多，我無(wú)法想象，當她失去丈夫，容貌，財富等這一切為之自豪的東西，她會(huì )怎般絕望，倘是我，定早敗于懸崖罷。也許，曾經(jīng)，她是貂蟬的轉世。無(wú)意識的，我問(wèn)她：“那個(gè)，你，怎么這么開(kāi)心呢？”她笑笑，依是如她年輕時(shí)那般甜蜜：“那怎么呢？將來(lái)，我們要失去很多，身體，生命……如果你擔心的話(huà)，你這輩子還不過(guò)了嗎？”我陷入了沉默。我，還是得試試，即使真的得不了獎，最起碼，我敢于像那個(gè)名為“失去”的敵人發(fā)出挑戰。
對于她，我實(shí)在是太渺小了，我不是曾許下豪言壯志的么？怎的到了這兒，我要變成李清照“凄凄慘慘戚戚”，失去，總不能避免的�？疵刻煸凭碓剖�，光，也失去過(guò)；風(fēng)，也失去過(guò)；雨，也失去過(guò)。卻也不曾不見(jiàn)它們崛起——帶著(zhù)另一種斗氣凌云，難怪，每天的朝陽(yáng)，晚霞才那般瑰麗！
就讓蒼天為證，見(jiàn)證我——“樊梨花”擊下漂亮的一仗！
高中敘事作文 篇6
書(shū)+讀書(shū)=知識
知識+辛勞=成功=人生的轉折
書(shū)
��！朋友！咱們又見(jiàn)面了！每次見(jiàn)到你我都會(huì )“淚流滿(mǎn)面”！因為你的出現，讓我的世界不再黑暗，讓我不再感到孤獨。你是海水，我是魚(yú)，有了你我才能快樂(lè )成長(cháng)！
你是空中的彩虹，多姿多彩；你是地下的森林，“獨一無(wú)二”；你是大自然的美景，美侖美幻。��！你是人生中的小路，來(lái)回選擇！
人生不能沒(méi)有你��！書(shū)��！我的好朋友！你是知識的海洋，是搖籃，是命運之神！你就像影子似的陪伴著(zhù)我！因為你從不孤芳自賞！你是我的靈魂，有了你我才會(huì )生存！
讀書(shū)
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，一種享受，一種磨練。讀書(shū)，何為？讀書(shū)讓人癡迷，讓人明白一切事理！而你在我眼里似乎就是一塊橡皮，被我拿在手中，揉來(lái)揉去！已“滾瓜爛熟”�？茨�，讓我開(kāi)心；讀你，讓我激動(dòng)；背你，讓我、充實(shí)；寫(xiě)你，讓我與你“合二為一”。你將會(huì )永遠陪在我的身邊，我不會(huì )拋棄你，你也不會(huì )拋棄我！因為我很自信地告訴自己：“我一生中，最重要的是你，改變我命運的也是你！為別人貢獻的是你，不求回報的是你，樂(lè )于助人的也是你！”
知識的海洋中，神秘的礁石上，閃爍著(zhù)懷疑的燈光呢？感謝你指示我，生命的舟，難行的路。
因為你充滿(mǎn)了知識，所以人們酷愛(ài)你！
曾經(jīng)，我看過(guò)這樣一篇文章：“有一個(gè)17歲的小男孩，非常愛(ài)讀書(shū)，但他媽媽卻不讓他讀書(shū)而叫他和她一起掙錢(qián)，好為他的將來(lái)做打算！父母并不是沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費，而是不想讓他讀。一氣之下，男孩自殺了，死時(shí)手中還拿著(zhù)書(shū)。
看吧！這就是人們對你的答復！就算放棄生命，也不放棄你！那是一種理想的境界！
人生
人生，漫漫長(cháng)路，誰(shuí)來(lái)陪？人生，“你”累嗎？你是打算“虛度年華”還是“飛黃騰達”，都在那一念之間。人生，是一首詩(shī)，有節奏才美妙；人生，是一幅畫(huà)，有色彩才絢麗；人生，是一支歌，有旋律才動(dòng)聽(tīng)。
我的人生，我的夢(mèng)，就是你——書(shū)！我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！所以，讀書(shū)將會(huì )永遠陪伴我漫長(cháng)的人生。成功時(shí)，我不驕傲，失敗時(shí)，我不落魄，而是選擇沉默，沉默中讓我明白一切，沉默里，充滿(mǎn)了勝利的凱歌！那就是理想的境界！
人生的轉折點(diǎn)就是讀書(shū)！只有讀書(shū)才會(huì )改變你那坎坷的命運！
一起去體驗讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
一起去改變你的人生吧！
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