【熱門(mén)】高中風(fēng)景作文匯總6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的高中風(fēng)景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中風(fēng)景作文 篇1
運動(dòng)會(huì )的熱潮早在班里掀翻了，伴著(zhù)同學(xué)們各式各樣精彩的言論，運動(dòng)會(huì )就這樣拉開(kāi)了序幕。
這是一場(chǎng)動(dòng)人心弦的運動(dòng)會(huì )。我并沒(méi)有報名參加比賽，卻不感遺憾。我在旁做了宣傳部的工作，寫(xiě)稿為運動(dòng)員們喝彩。
湛藍的天空，總能給人無(wú)限遐想。幾片羽毛似的云翳一動(dòng)不動(dòng)地點(diǎn)綴在那里。操場(chǎng)上回蕩著(zhù)激昂的歌曲，運動(dòng)員們飛奔的身影，展示著(zhù)獨有的青春與活力。
此時(shí)，我緊握著(zhù)筆頭，顫顫微微的，心情跌宕起伏。是啊，一千五百米長(cháng)跑的發(fā)令槍即將打響，運動(dòng)員們，你們能否堅持？隨之一聲“預備”，我的臉瞬間漲得通紅，淚意泛起心頭。鏡頭里，你們像風(fēng)一樣跑了起來(lái)，而看臺上的我們卻再也忍不住站了起來(lái)。你們可否聽(tīng)到？我們在不停地為你們吶喊�！凹佑�，應夢(mèng)迪！加油，陳安！加油，六班！”我們變得瘋狂，來(lái)不及驚詫于自己安靜外表下的另一面，和你們一樣的青春活力�！俺�，超了�！币粋�(gè)小小的聲音在人群中漸強漸弱。
綠色的草坪映襯著(zhù)紅色的塑膠跑道，“白色的身影”在賽道上永不停歇。一千五百米，多么漫長(cháng)的路程，讓人心酸。筆尖在黃紙上輕輕劃過(guò)，眼神中略雜著(zhù)一絲疲憊。心中千言萬(wàn)語(yǔ)，從何說(shuō)起？為了身旁默默工作的裁判員、老師；為了我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級；為了心中的一份堅定，你們不能放棄。一圈，又一圈。不管喉嚨有多干澀，我始終在吶喊。也許，我只是堅持著(zhù)宣傳部一員獨有的驕傲吧。
已經(jīng)是涼秋了。你們揮著(zhù)衣袖，任由紅色跑道燃燒起的火焰烤著(zhù)你們的后背。我們坐了下來(lái)，這感人的場(chǎng)面再次讓我們手足無(wú)措。
那是怎樣一道風(fēng)景線(xiàn)啊，一種凝望與期盼，一種激情與熱血，一種揮灑與付出，一種拼搏與收獲。運動(dòng)員們，你們永遠是我們心中的大英雄！
最后一圈了。時(shí)間像過(guò)了漫長(cháng)的一世紀。你們的腿似乎不那么有力了，你們的臂似乎不那么積極了。那種斗志哪兒去了？那種激情哪兒去了？我們并不在乎成績(jì)，一種擔憂(yōu)充斥著(zhù)我們的心。掃視整個(gè)操場(chǎng)，忙碌的身影不計其數。那些陪跑的同學(xué)們，辛苦了！“加油��！”多么貧乏的文字，卻是一種實(shí)在的真情流露�！皼_刺了，沖刺了�！蹦莻�(gè)熟悉的聲音響起，在人群中不緊不慢。
“啊——啊——”如今的我開(kāi)始尖叫。終于，在恍惚中看到了你們沖過(guò)了終點(diǎn)的紅線(xiàn)，曾是不可逾越的紅線(xiàn)，帶來(lái)了勝利的消息。和你們一樣，緊握的拳松開(kāi)來(lái)，松開(kāi)來(lái)。時(shí)間靜止了，筆凝成一處——風(fēng)景這邊獨好——透明的藍天，停留的一絲細碎而潔白的云塊，像是秀在紗巾上的花朵。你們被老師和同學(xué)攙扶著(zhù)，我們攤倒在看臺上，時(shí)有的掌聲響起，不只是誰(shuí)，向自己豎起了大拇指，迎來(lái)了一陣歡笑。
又一天的比賽即將結束，回想起剛才的比賽場(chǎng)面，不由得發(fā)出一聲感嘆：人生就是一場(chǎng)賽道，比的不是結果，比的是堅持。天邊的顏色朦朧起來(lái)，在那夕陽(yáng)的映照下，運動(dòng)員們和工作人員緩緩地走著(zhù)，臉上帶著(zhù)若有似無(wú)的笑意。那是一天的收獲，我想。
噢，瞧……
風(fēng)景這邊獨好。
高中風(fēng)景作文 篇2
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，世界上最美的風(fēng)景不是可以勾畫(huà)出來(lái)，也不是用肉眼看到的，而是用自己的心靈真正感受到的！
小時(shí)候一些大人會(huì )問(wèn)我：“你覺(jué)得是爸爸好還是媽媽好呢？”我的回答是——“不知道”這時(shí)就有人會(huì )說(shuō)這個(gè)小孩真有心眼、真機靈。但是這就是我心中真正的答案，因為父愛(ài)與母愛(ài)是同樣重要是共同存在與這個(gè)世界中的！他們都一樣的默默為自己的兒女無(wú)私的奉獻著(zhù)。
有人說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”，而在我眼中我的父親是秋日里的一串串碩果，指引著(zhù)我走向成功；母親是無(wú)邊無(wú)際晴朗的一塊塊藍天，指引著(zhù)我走出恐慌。
記得剛上初一時(shí)我的第一次考試考得很爛，當時(shí)我就有種想哭的沖動(dòng)但我還是強忍著(zhù)眼眶里的熱淚，那是成績(jì)出來(lái)時(shí)正是星期五該回家的時(shí)候啦。終于我一回到家看到媽媽我愣住了，燈光下映出了母親瘦弱的身影，那佝僂的脊背，是為我彎的，那疲憊的神情，是為我留下的，還有那一雙龜裂的手，也是為了我的生活而操勞的，淚水再一次充滿(mǎn)了我的眼眶，這時(shí)我的眼里“噴”撒出了淚水緊緊地抱住媽媽對她說(shuō)我這次沒(méi)有考好很對不起媽媽為我付出的一切，這時(shí)媽媽鼓勵啦我并沒(méi)有責備我還讓我下次更努力不知不覺(jué)我睡著(zhù)了在夢(mèng)中我夢(mèng)到我的頭頂有一片蔚藍的藍天，睜開(kāi)眼原來(lái)是媽媽在給我蓋被子，原來(lái)母親就是我的那片藍天！
小時(shí)候父親對我很“好”，我剛上小學(xué)時(shí)總是遲到，都會(huì )讓老師打電話(huà)給爸爸，說(shuō)做家長(cháng)的也應該監督好孩子才是。于是從那天開(kāi)始每天爸爸都會(huì )按時(shí)叫我起床，有天早上是下雨天我心里美滋滋的心想下雨天爸爸一定會(huì )讓我多睡會(huì )兒的，這時(shí)門(mén)突然打開(kāi)，我朦朧的眼中只看到有個(gè)高大的身影出現在我身邊，再仔細一看原來(lái)是爸爸正向我的床邊走來(lái)并且對我說(shuō)都什么時(shí)候啦還不起床，這時(shí)我的心里一陣涼意，爸爸怎么能這樣呢偶爾遲到一會(huì )兒爸爸不是可以原諒的嗎，那是我和爸爸第一次作對我就是不起，可是爸爸立刻就把我從床上拖了起來(lái)，立刻就送我上學(xué)啦，這時(shí)我很討厭爸爸，但是從那時(shí)起我記得無(wú)論是什么天氣什么時(shí)間我總是第一個(gè)出現在班里，有時(shí)還會(huì )得到老師的表?yè)P，這時(shí)我才明白了爸爸對我的真正“好”。爸爸就像秋日里的一串串碩果，指引著(zhù)我走向成功。
這正是我用心靈感受到的“世界上最美的風(fēng)景”，也是我眼中別樣的風(fēng)景！但我一定會(huì )讓這別樣的風(fēng)景不讓它白白散失掉，這別樣的風(fēng)景以后我會(huì )更讓它成為我點(diǎn)綴世界的最美的風(fēng)景！
高中風(fēng)景作文 篇3
“人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞——因為它雖精短，卻包含了很深的哲理。
風(fēng)景無(wú)處不在，因為它就融在我們的生活中。 富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱;在雨天，我們可以坐在窗口，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂(yōu)郁，留下快樂(lè )，洗去灰塵，留下純潔。 我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀(guān)，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著(zhù)空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展;在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過(guò)那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著(zhù)淡淡的花香，聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)花落的聲音，用心來(lái)感受一切，我要與蘭花一起分享花開(kāi)的喜悅，感受花謝的壯麗;我要折下一支，獻給心愛(ài)的人，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現風(fēng)景的快樂(lè )。 我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”。 我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛、愚公的執著(zhù)，是牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰，血脈噴張…… 我是一個(gè)善于發(fā)現風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現的風(fēng)景歡、樂(lè )、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達——“你是那耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，我來(lái)為你愛(ài)我不顧一切，熄滅我將永不能再回來(lái)……” 2:我眼中的風(fēng)景 在畫(huà)家眼中，處處風(fēng)景如畫(huà);在詩(shī)人眼里，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà);在作家筆下，風(fēng)景則會(huì )化作一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。即便是在普通人眼里，每個(gè)人的眼中也有不同的風(fēng)景。 人生處處有風(fēng)景。每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對于同一處風(fēng)景，在不同人的眼中也有不同的視覺(jué)與感悟。懷著(zhù)積極的心態(tài)去觀(guān)賞，則能發(fā)現原來(lái)景致極美，置身其中自然會(huì )如癡如醉;如果帶著(zhù)有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺(jué)不到景色的美好。 其實(shí)，在任何情況下,人的一生中，有順心如意的時(shí)候，但也難免會(huì )遇到事與愿違的時(shí)候。前進(jìn)的道路上不僅僅是平坦大道，難免會(huì )經(jīng)歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過(guò)的更精彩，就必須學(xué)會(huì )面對各種情況，順意時(shí)不放縱，謹慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標;失意時(shí)仍然不能停息，要有頑強的毅力，憑借堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著(zhù)人生的目標不斷邁進(jìn)。無(wú)論順意還是失意，誰(shuí)又能說(shuō)人生的經(jīng)歷中沒(méi)有值得欣賞的風(fēng)景呢? 也有人說(shuō)人生的意義不在于它的結果如何，而在于欣賞沿途上的風(fēng)景。
說(shuō)的也是，在人生的每一個(gè)階段都不失美好的景致，即使是在最困難的時(shí)候，如果換一個(gè)角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀(guān)賞的風(fēng)景，我們要學(xué)會(huì )做一個(gè)喜歡欣賞、會(huì )欣賞風(fēng)景的人。心中有愛(ài)的時(shí)候，世界是一種風(fēng)景;一個(gè)人孤獨的時(shí)候，世界則是另一種風(fēng)景。風(fēng)景畢竟是風(fēng)景，哪怕同一處景觀(guān)，還會(huì )有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來(lái)，安靜地感受生命存在的美好質(zhì)感。欣賞美，從美中發(fā)現生命的美好，會(huì )讓生命因此而變得更加明亮。 其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒(méi)有景、會(huì )不會(huì )用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風(fēng)景。有了這種心態(tài),即使你失去了一處你最?lèi)?ài)的風(fēng)景,也不值得因失去而為它去死,但是你會(huì )因失去而更深的記住它,因此而產(chǎn)生了回憶的詞匯,常常會(huì )因回憶而思緒萬(wàn)千,或是思念,或是牽掛.或是傷心感慨的說(shuō):"再見(jiàn)了，我眼中的風(fēng)景".也會(huì )因此而加倍珍惜在那處風(fēng)景里留下的足跡。 總之,人總是在失去中長(cháng)大,迷惑總是在失去時(shí)覺(jué)醒.要把回憶當作人生快事來(lái)享受!有了這種境界也就達到了人生最高境界.
高中風(fēng)景作文 篇4
盛夏，驕陽(yáng)，悶熱。
我慢吞吞地關(guān)掉了空調，穿上拖鞋，一手提著(zhù)沾上了油漬的包，一邊埋怨著(zhù)媽媽的丟三落四："怎么這么不靠譜，就算急著(zhù)上班也要帶好包再走��！真是……"
我極不情愿的走出房間，一股燥熱涌了上來(lái)，悶熱的空氣，炙熱的陽(yáng)光，曬蔫的狗尾巴草，打了卷兒的樹(shù)葉，一切都失去了往日的精神，只有那不知疲倦的蟬還在哼哼唧唧的叫個(gè)不停，吵的我心煩意亂……
到了，這是一間織布廠(chǎng)，隔著(zhù)兩條街，都能隱約聽(tīng)到轟隆隆的.機械聲。我緩緩走近，一堆線(xiàn)圈，一堆軸承，還有那堆的跟小山似的布匹……一切都散發(fā)著(zhù)紡織的特殊氣味。
我好奇地觀(guān)望著(zhù)，小心翼翼地掀起了那臟兮兮的布簾。霎時(shí)，一股更加濕熱的空氣伴隨著(zhù)嘈雜的機械聲涌來(lái)，在我眼前的鏡片上氤氳出一片水霧。我努力地睜開(kāi)眼，透過(guò)這薄薄的一層，努力地觀(guān)望著(zhù)。
慢慢的，霧一層層散開(kāi)了。映入眼簾的是幾十個(gè)工作著(zhù)的織布機，上面制造著(zhù)各種各樣的布匹，軸承緩慢而單調的轉動(dòng)，一排排熾熱的日光燈，照亮了這個(gè)陰暗潮濕的車(chē)間，灰塵和絨絮，在那道光束里瞬息萬(wàn)變。
我緩緩地走進(jìn)這個(gè)熟悉的身影。濕透的衣服沾滿(mǎn)汗漬，盤(pán)起的發(fā)捎沾滿(mǎn)絨絮，一把剪刀一根細勾，她匆匆地走到織布機旁，一勾，一接，一剪，一觸開(kāi)關(guān)，動(dòng)作嫻熟�？粗�(zhù)她匆忙而又專(zhuān)著(zhù)注的神色，我的眼眶也漸漸濕潤，內心的埋怨不經(jīng)消失，一股暖意伴隨著(zhù)心酸涌上心頭。
佇立著(zhù)，陷入沉思。腦海中浮現出了這樣一幅畫(huà)面：天還蒙蒙亮，母親便要騎著(zhù)電瓶車(chē)，行走在冷清的街上，趕去上班，當別的人穿著(zhù)靚麗，濃妝艷抹時(shí)，她確實(shí)最樸素的打扮。小時(shí)候，我常常覺(jué)得，母親對我要求嚴格，總是眉頭緊鎖，話(huà)語(yǔ)間流露出不耐煩。因此，我的內心是疏遠她的，現在想想，母親該有多少心酸，無(wú)處言說(shuō)。她一定是在黑暗里獨自流過(guò)很多眼淚，卻在每一個(gè)黎明到來(lái)之際披上堅強的偽裝。
我知道，母親并沒(méi)有把生活過(guò)成一首多么激昂的歌，它的曲調不緊不慢，有些低沉，她在生活這緩緩流動(dòng)的長(cháng)河中消磨著(zhù)苦難，變得隱忍，堅強。只是，我現在才懂。
沒(méi)有史詩(shī)般的撼人心魄，沒(méi)有大海般的驚濤拍岸，母愛(ài)就像一首清歌，一幅風(fēng)景，綿長(cháng)悠遠，滌凈心靈。
高中風(fēng)景作文 篇5
葉子離開(kāi)樹(shù)是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留，你我的離校是人生的催促還是青春的不停留？我們，趁著(zhù)花樣年華，盡情的揮灑。我們，拖著(zhù)花季的裙擺，在回憶中奔跑。我們，頂著(zhù)叛逆的大傘，在人生的激流中尋找方向。驀然回首，才發(fā)現這一切真的只有三年，三年時(shí)間，不長(cháng)不短，不多不少，只是足以讓我們褪去初見(jiàn)時(shí)的青澀，留在臉上的更多的是成熟。這三年，我們已經(jīng)把握好人生的船舵，挑起了老師和長(cháng)輩的期許。
還記得我們的三年嗎？初一，我們一直老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè)，上課，整天捧著(zhù)本書(shū)在老師眼皮底下假認真；初二，我們會(huì )哼著(zhù)偶像的歌，看見(jiàn)對面走來(lái)的心儀男生，不自覺(jué)的朝他靦腆一笑，然后再拉著(zhù)閨蜜大呼他是那樣帥，那樣優(yōu)雅；初三，我們開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)日記，用文字的方式記錄我們的心情，也學(xué)別人寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，詩(shī)歌，盼望著(zhù)那個(gè)籃球少年會(huì )將紙條塞給自己，然后山無(wú)棱，天地合。而我們似乎也一直沉浸其中，絲毫不覺(jué)三年快要結束。六月，是我們拍畢業(yè)照的日子，一連下了幾天的雨，也在此刻停了，我們齊聲喊“茄子”的那一刻，我知道，我們回不去了，時(shí)光也永遠定格在那一秒，那照片上定格的摸樣啊，我們一定要記得。
于是，在我們的最后一堂體育課上，我們席地而坐，談?wù)撝?zhù)那些因為年少而來(lái)的糗事，一遍又一遍的唱著(zhù)我們的歌。盡管小雨拍打著(zhù)我們的臉頰，浸透著(zhù)我們的衣裳，但我們卻絲毫不為所動(dòng)，我們打著(zhù)節拍和著(zhù)歌，這一切的一切看起來(lái)是那么的純真美好。打破這一切的，是黑板角落里的畢業(yè)倒計時(shí)從百位到十位，十位到個(gè)位，我們知道，分別離我們不遠了，總以為，我們會(huì )多么的堅強，可到了這一刻，我們誰(shuí)也不想提起畢業(yè)的字眼。我們就這樣享受著(zhù)這短暫的美好。
最后一刻，我站在校門(mén)口，不敢再踏進(jìn)一步，生怕驚了那脆弱的青春，那些零碎的片段又閃現，依稀間又看見(jiàn)你們模糊的臉：那是我們軍訓時(shí)女生連排倒下，是我們在后操場(chǎng)呼朋引伴的玩“丟手絹”“老鷹抓小雞”，而我們每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)燦爛地笑，盡管這一切真的只有三年。我向校園鞠了一躬，轉身離開(kāi)，淚水流了下來(lái)，心也不自覺(jué)的疼痛，因為我知道，你們已經(jīng)是住在我心底的一道風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇6
賞雪
潔白的雪花在天地間飛舞著(zhù)、旋轉著(zhù)，仿佛活潑快樂(lè )的精靈。他們落在了田野里，于是田野蓋上了厚厚的白棉被，樹(shù)啊、草啊、麥苗啊都高興地在雪的呵護下呼呼大睡，準備到春天快快生長(cháng)；他們落在了高樓上，于是高樓帶上了白絨帽，就像一群高高低低的人站在雪地中接受雪的洗禮；他們落在了街道上，于是街道鋪上了白絨毯，軟軟的、綿綿的，把大地裝點(diǎn)得格外美麗。
玩雪
雪中的孩子是激動(dòng)的、興奮的。他們有的在打雪仗，有的堆雪人，有的在滑雪梯，還有的在雪中亂跑，故意用腳踩出一個(gè)個(gè)雪窩……瞧，那邊有幾個(gè)孩子，他們先捏一個(gè)小雪球，再在雪地里面滾來(lái)滾去，慢慢的滾成了一個(gè)大雪球，再把上下弄平墩在地上，就是雪人的身子了。然后又做了一個(gè)稍微小的雪球，堆在大的上面，就是雪人的頭了。在上面用彩筆畫(huà)出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，又把自己的帽子圍巾取下來(lái)給雪人戴上，一個(gè)漂亮的雪孩子就立在那里了！孩子們高興地圍著(zhù)他又蹦又跳，玩得不亦樂(lè )乎。
品雪
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，遠遠地聞到一股香氣，就知道是梅了，于是就踏雪尋梅，向前走了十幾步，就看見(jiàn)樓前的那顆臘梅，走上前，黃色的花瓣，就像玉石一樣晶瑩透亮，清幽的香氣沁人心脾。雪梅相映，雪更白，梅更香。再看旁邊那棵松樹(shù)，高高地挺立著(zhù)，一圈圈樹(shù)枝伸開(kāi)臂膀雙手朝上，好像在迎接雪的到來(lái)。蔥綠的松葉上落著(zhù)一團團白雪，就像開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵雪白的棉花一樣。雪松相伴，雪更白，松更綠。正如詩(shī)中所言：大雪壓青松，青松挺且直��！
我駐足在這朗園里，久久不忍離開(kāi)，這雪、這大地、這人、這梅、這松，組成了一道道美麗的風(fēng)景。
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