【熱門(mén)】高中風(fēng)景作文合集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的高中風(fēng)景作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中風(fēng)景作文 篇1
如今的風(fēng)景早已不單純地指自然的風(fēng)景了，我今天偶然憶起那樣一群人，一群我想竭力保護的人。
回家的心情是不言而喻的，但乘車(chē)卻成了我最痛苦的事，每次放假，人都多得要死，擠到車(chē)上，都快窒息了。差點(diǎn)兒連站的地方都沒(méi)有，更別談坐了。
車(chē)在公路上飛快地行駛著(zhù)，我無(wú)意地看著(zhù)窗外有些灰暗的天色，只能借著(zhù)微弱的路燈看見(jiàn)些模糊的事物。突然看見(jiàn)前面有運動(dòng)著(zhù)的什么東西，仔細一看，原來(lái)是一群10歲大的小學(xué)生，在鎮上念書(shū)，他們站在路邊用稚嫩的小手在空中用力地揮著(zhù)，但因為車(chē)上人太多，售票員無(wú)奈地向窗外擺了擺手，我看到了孩子們沮喪的表情，站在那兒。我想像不出這對他們來(lái)說(shuō)是在傳遞著(zhù)什么樣的信息，是這個(gè)社會(huì )太無(wú)情，太冷漠么？我不知道這件事對他們的心靈深處有著(zhù)多大的傷害，可我相信，這件事一定會(huì )在他們的心中生根、發(fā)芽吧。如果我下車(chē)，可以讓那么多孩子上車(chē)回家的話(huà)，我真的會(huì )毫不猶豫地選擇下車(chē)吧，但事實(shí)卻并非如此，我，只有嘆息。
農民工也在這一列。他們在離家很遠的農田里干完活，一切都弄好的時(shí)候，天幕早已被拉下，他們心中只有一個(gè)念頭，那就是：趕快回家，不讓自己的親人擔憂(yōu)�？墒浅龊跛麄円饬系氖擒�(chē)里早已沒(méi)有一處落腳之地。我們是不是太殘忍了呢？他們又是有多么地心寒與焦急��？不知怎么地，心中竟有一絲的酸澀。
這樣的風(fēng)景是令人心寒的，在腦海里不斷尋著(zhù)零散的片段，淚仍會(huì )悄然滴落，此刻，我似乎在反思著(zhù)我的冷漠、無(wú)情與無(wú)能為力。
與此相反的是另一種蘊含老夫老妻永恒，愛(ài)戀的風(fēng)景。偶然一次機會(huì )，和嬸嬸去鄉下玩，在那里，你可以把一切拋下，只顧享受鄉間清新的氣息。天漸漸被夕陽(yáng)映照得美極了，我們只能戀戀不舍地離開(kāi)，漫步在鄉間的小道上。起初，只顧著(zhù)看鄉間的花花草草，根本沒(méi)注意前面有一對老人，當猛然發(fā)現時(shí)，我的目光再也轉移不開(kāi)。那是一對八十來(lái)歲的老人，老爺爺用右手緊緊握著(zhù)老奶奶的左手，一步一步地挪著(zhù)，我故意放漫了腳步，看著(zhù)他們，我的心是暖暖的，他們仿佛詮釋了世間最美好的情感——愛(ài)。走了好長(cháng)一段時(shí)間，終于到了路邊，沒(méi)多久，公交車(chē)就來(lái)了，老爺爺和老奶奶互相攙扶著(zhù)上了公交車(chē)。在車(chē)上，他們的手也沒(méi)有松開(kāi)過(guò)，原來(lái)有些曖昧的動(dòng)作，現在卻那么動(dòng)人，公交車(chē)停了，他們又相互攙扶著(zhù)下車(chē)，我的心不得不為這份非凡的愛(ài)震撼！
這樣的風(fēng)景，是唯美的！
風(fēng)景，有些凄涼，也有些暖意。只因他們演繹著(zhù)不同的情。
思忖，良久……
高中風(fēng)景作文 篇2
這個(gè)夏天，屋外早開(kāi)的梔子馥郁了滿(mǎn)滿(mǎn)一屋的芬芳，收拾好書(shū)包以及自己零亂的心情，奔赴考場(chǎng)，像往常一樣上了公交車(chē)，靠窗坐下，看著(zhù)窗外沿途的風(fēng)景。
學(xué)校
有人說(shuō)，母校就是隨便自己怎么埋怨卻不許別人說(shuō)一句不是的地方。學(xué)校大門(mén)慢慢映入我眼簾時(shí)，眼眶就濕潤了。仿佛看到了那間我呆了三年的教室，依稀可見(jiàn)老師汗流浹背的身影；仿佛看到了那間恐懼了三年的辦公室，老師皺著(zhù)眉頭、在昏黃的燈光下白了青絲；仿佛看到了離別那天，老師千叮呤萬(wàn)囑咐的身影，還有那在明晃晃的陽(yáng)光下刺眼的期盼的目光，揮手告別時(shí)，輕拂眼角的不舍……三年，將學(xué)校，將老師佇立成一片最美的風(fēng)景。沿途，有了這道風(fēng)景，所以，我們不彷徨。
書(shū)吧
公交車(chē)一路向前，載著(zhù)我走進(jìn)記憶的隧道里，重溫那些抹不去的溫存。小小的一間書(shū)吧，門(mén)里流轉的是亙古的書(shū)香和我那不散的友誼之芳香。
放肆的年齡，我們不羈，所以一起在韓寒的《憂(yōu)傷毒》里憤世疾俗；憂(yōu)傷的年齡，我們都懷揣一份藍色的夢(mèng)，所以一起在《紅樓夢(mèng)》里淺唱低吟；奮斗的年齡，我們從不放棄，所以一起在《我的青春誰(shuí)做主》里放肆大笑……歲月，將那些朋友綻放成最不舍的風(fēng)景。沿途，有了這道風(fēng)景，所以，我們不孤單。
小店
四口之家，平平的收入，在這個(gè)城市的中等邊緣游離著(zhù)。這一個(gè)小店擔負著(zhù)一家人的一切，今天，媽媽沒(méi)送我，“你是成年人了，許多路該自己走”。我明明看到，她忙里忙外時(shí)那不斷張望的目光，那心不在焉的模樣，我知道，她只是不想給我壓力。記得那年爸媽下崗，沒(méi)讓我知道，開(kāi)了這個(gè)小店，微笑對我說(shuō)這是他們年輕時(shí)的夢(mèng)想，他們從不讓我感覺(jué)到悲傷，這一路，他們給了我的，都是堅強……時(shí)光，將父母站立成最偉大的風(fēng)景。沿途，有了這道風(fēng)景，所以，我們很堅強。
車(chē)到站了，拭去眼角的淚花。這一路，謝謝有你們。我會(huì )帶著(zhù)這沿途的風(fēng)景，去裝飾十八歲最美的一場(chǎng)夢(mèng)！
高中風(fēng)景作文 篇3
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。我們行走在人生的旅途上，看著(zhù)各種各樣的人和事漸行漸遠，他們中的一些在我們的生命中留下濃墨重彩的一筆后，便成了我們心中鐫刻著(zhù)的再也沒(méi)有的回憶，我將用一生去緬懷那再也年少輕狂。
我最懷戀的，是再也沒(méi)有的童年時(shí)光。
一個(gè)人走在回家的小路上，陽(yáng)光穿過(guò)密雜的樹(shù)葉直接傾瀉到我的頭上，將馬路也染上了一層光輝，疏密有致的樹(shù)葉隨風(fēng)輕輕搖曳，沙沙作響。我徜徉在這一片寧靜中，突然，只覺(jué)得眼前襲來(lái)的是一團黑影，我來(lái)不及反應，便和這眼前人撞在了一起。我掙扎著(zhù)站了起來(lái)，皺著(zhù)眉頭看向眼前的人，我看到了一個(gè)八九歲的小孩，白嫩的臉龐上點(diǎn)綴著(zhù)紅暈，他局促不安地把小手放在身后，有些驚慌地說(shuō)了句“對不起”，便頭也不回地飛快地跑了。我只好無(wú)奈地搖了搖頭。不遠處傳來(lái)小孩爽朗而清亮的笑聲，我竟有些失神地望向笑聲傳來(lái)的方向，目光卻沒(méi)有捕捉到任何東西。想想，自己從什么時(shí)候起再也沒(méi)有發(fā)出過(guò)這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲了。從什么時(shí)候起竟再也沒(méi)有這樣的童年了，我似乎看見(jiàn)了時(shí)光緩慢卻有序的流淌著(zhù)，只留下了我再也回憶。
慢慢走過(guò)的歲月，已不再年輕，慶幸自己還保存的那份天真。抬起頭，望望窗外，天空中沒(méi)有云，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，斑駁的天空中飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，清脆的鳴叫聲勾起了我對往事的回憶。曾幾何時(shí)，我也一樣在大街上張牙舞爪地奔跑；曾幾何時(shí)，我也一樣肆無(wú)忌憚地依偎在父母的懷抱�，F在，那些歲月已隨著(zhù)時(shí)間消逝，但唯一永恒的就是那顆永不亙古的年輕的心。
流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。失去并不意味著(zhù)永恒的消失，只是鐫刻在生命中。人，在路上，看過(guò)的風(fēng)景，遇見(jiàn)過(guò)的花，都在不斷地朝前走，不斷的成長(cháng)。
高中風(fēng)景作文 篇4
一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天……
在這個(gè)夏天氣息越來(lái)越濃的時(shí)刻，校園里的黃角樹(shù)拼命的落葉，匆匆忙忙的經(jīng)過(guò)，多少次我內心也激動(dòng)，想起自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一句話(huà)：你盛開(kāi)，你凋落，我們從前經(jīng)過(guò)，花一樣的青春，花一樣的歲月如歌。零碎的句子里，恐怕只有我才能懂得那份說(shuō)不清道不明的微妙情結，現在我又是什么心情呢？依舊能激起關(guān)于靜好歲月中的些許感動(dòng)，可是我卻抒發(fā)不出那毫不顧忌、毫不遮掩的轟轟烈烈列的感受，習慣了生活在含蓄神秘的面紗中，習慣了看穿而不說(shuō)穿，習慣了只要懂得就好。某種意義上，我更愿意那是少了份幼稚多了份務(wù)實(shí)與實(shí)在。
于漸漸長(cháng)大的時(shí)光里，我沒(méi)有忘記，沒(méi)有忘記銘記……
對季節特別敏感的我，每逢季節變換的時(shí)候總愛(ài)做做樣子，說(shuō)幾句相關(guān)或不相關(guān)的話(huà)，來(lái)表達對每一個(gè)季節的熱愛(ài)。
近幾天溫度升高了許多，一下子感覺(jué)到夏天真的又到了。只是這個(gè)夏天，它應有它的特別，我在另一座城看陌生的風(fēng)景，過(guò)一個(gè)與以往不同的夏天。
感覺(jué)得到的周?chē)目諝庠谏v，熱空氣里凝結的某些味道弄得化不開(kāi)，我在那種陌生又熟悉的味道里想到了很遠。仿佛聽(tīng)見(jiàn)夏日午后寂靜中單調的廣播聲，聽(tīng)見(jiàn)人們在講電話(huà)相互傳達好消息或壞消息，聞到各種水果混合的味道……那時(shí)候，我想不到那么遠，沒(méi)心沒(méi)肺的過(guò)每一天，看不到未來(lái)的樣子，如此也很快樂(lè )。
這個(gè)五月，過(guò)的那么倉促，倉促到最后幾天我開(kāi)始措手不及。有時(shí)候我想，如果我能站得高一點(diǎn)，看得遠一點(diǎn)，我就會(huì )少一些不必要的慌張。如果，能做到更有格調一點(diǎn)，我根本就沒(méi)有后悔、遺憾。如此循環(huán)，為了即將到來(lái)的六月，一定不會(huì )讓自己失望，我已做好充分的準備。
現在的自己，在一份靜好的歲月里，緩緩的成長(cháng)，也漸漸懂得，是時(shí)候懂得了。經(jīng)常會(huì )感覺(jué)到來(lái)自時(shí)光的美妙，永遠在心底珍藏著(zhù)淚水或是歡笑，堅守著(zhù)不變的信仰，如此這般，我才不會(huì )感覺(jué)到正在或是將要偏離我的軌道。有時(shí)候不屑于生活的瑣碎，但最終才發(fā)現，只有在日常的瑣碎中才能保持自我，不至于被瑣碎所淹沒(méi)。
我也會(huì )理直氣壯的說(shuō)我已被生活磨平了棱角，殊不知在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候我還不愿意隨波逐流、毫不掙扎。于心底，我沒(méi)有底氣承認徹底的被生活征服，時(shí)候，我卻想要登上攀登的峰頂一覽眾山的景色；時(shí)候，我卻希望擁有說(shuō)走就走的激情去遙遠的遠方；時(shí)候，我卻愿意擺脫束縛毫無(wú)顧慮的想做什么就做什么、不想做什么就不做什么。是的，這樣何嘗不好？年輕氣盛的年紀，多幾次瘋狂，多幾次沖動(dòng)就刻下了明媚的印跡。
莫失莫忘……
在匆忙中還能感覺(jué)穿梭自如那么就是絕對的自由了，匆忙絕不是麻木，自由絕不是放縱。在大學(xué)校園里，我深刻的感受到這一點(diǎn)。時(shí)間留給我們很多機會(huì )和選擇，由此我們也必須得做出很多抉擇，選擇高尚而不高傲，選擇平凡而不平庸。墮落或是進(jìn)取，狹窄或是開(kāi)朗，一切都握在我們自己手中。
別忘，別忘，別忘了任何時(shí)候都需要思考，任何時(shí)候都需要認真。這是一種態(tài)度，思考著(zhù)的人生不會(huì )太單調。盡管是無(wú)關(guān)緊要的事情，如果太莽撞唐突的對待造成不好的后果會(huì )影響到大局的思考，只有凡事認真才能不留遺憾。
光年輪轉，就是如此，心境明媚，歲月便靜好。于細微處拾起感悟，時(shí)間的長(cháng)河里，任何風(fēng)景敵不過(guò)思考著(zhù)的記憶。
高中風(fēng)景作文 篇5
鄉村的夏夜還是那么靜謐。風(fēng)吹著(zhù)梧桐樹(shù)上的葉子，沙沙作響，一切都沒(méi)有變，只是樹(shù)下那張老竹椅卻沒(méi)有了主人。
我坐在板凳上，望著(zhù)那繁星閃爍的夜空，是城市中未有過(guò)的景色，那漫天繁星帶走了我的思緒。
“姥姥，牛郎和織女在一起了嗎？”姥姥沒(méi)有回答，只是抬頭看著(zhù)夜空說(shuō)道：“我不知道那個(gè)星星是牛郎還是織女�！蔽姨稍诶牙褢牙镆餐�(zhù)那璀璨的星空，那閃爍的星星像是個(gè)催眠師，每每那時(shí)，我總是會(huì )快速的沉入到夢(mèng)鄉之中，姥姥就用蒲扇幫我驅趕蚊蟲(chóng)。
那時(shí)候，姥姥不只照顧我一個(gè)孩子，還有稍大一點(diǎn)的表哥表姐需要姥姥照顧。我常常在吃過(guò)晚飯后和他們一塊兒玩耍，一塊兒搬著(zhù)小板凳坐在姥姥周?chē)�，�?tīng)姥姥講故事。那時(shí)候的時(shí)光是那么美好，連回憶都是甜的。
又一陣風(fēng)吹來(lái)，不禁打了個(gè)寒戰�；氖彽脑郝淅�，雜草都已長(cháng)到了膝蓋處，媽媽在屋里收拾著(zhù)東西。我的眼眶濕了，不知道是不是露水浸濕的。想起了寒假過(guò)年時(shí)，我和哥哥姐姐們一塊來(lái)給姥姥拜年。姥姥看到我們都笑得合不攏嘴，鄰居們都說(shuō)姥姥好命，有那么多孝順的孩子。我們向姥姥拜過(guò)年后，就躲到了里面的小屋子里，哥哥姐姐們都在玩著(zhù)各自的手機，我好想和他們聊一聊天，聊聊他們的大學(xué)生活，只是，那種紛紛低頭的詭異氣氛，使我閉上了嘴，沒(méi)了話(huà)。我走出屋去，坐在板凳上，邊看電視邊應付著(zhù)各種親戚的“盤(pán)問(wèn)”。姥姥獨自一個(gè)人坐在院子里，懶散的曬著(zhù)太陽(yáng)，閉上雙眼，像是睡著(zhù)了。
姥姥是今年三月份走的，慶幸的是她臨終前見(jiàn)到了她拉扯大的孩子們，哥哥姐姐接到家里的電話(huà)后，就買(mǎi)了車(chē)票連夜趕了回來(lái)。表姐潮紅了的雙眼和滾落的淚水，無(wú)不透露出她對姥姥的不舍。表哥表姐們都在悔恨，為什么不多陪陪姥姥一點(diǎn)時(shí)間，抱怨為什么醫療技術(shù)那么發(fā)達卻還是沒(méi)能留住姥姥。病房里陣陣的哭聲，傷痛蔓延到了每個(gè)人的心里。
對于科技，我不知道它的發(fā)展對我們來(lái)說(shuō)是利多還是弊多，它讓距離遙遠的我們變得更近了，卻使我們與身邊的人的距離越來(lái)越遠；它讓我們的生命有了延長(cháng)，但是空氣、水體的污染卻讓我們最基本的生活質(zhì)量有了下降；科技能給我們不一樣的視野，卻帶不來(lái)我們心中那美麗的風(fēng)景。
梧桐樹(shù)下和漫天繁星是我心里最美的風(fēng)景！
高中風(fēng)景作文 篇6
真正美的風(fēng)景，都被澆灌了靈魂�！}記
總能尋得到你的身影——無(wú)論是田埂見(jiàn)，山崗上，小路旁，抑或是姹紫嫣紅的萬(wàn)花叢中。你碧綠如翠的身軀，是那樣的挺拔和朝氣蓬勃；兩三點(diǎn)晶瑩的晨露，折射著(zhù)溫暖的七色光，告訴我們你在每天清晨最早迎接太陽(yáng)！你的.身材并不高大，卻牢牢地立在土壤中，無(wú)畏風(fēng)雨冰霜，毫不動(dòng)搖。這無(wú)疑給這個(gè)輕浮的世界平添了一縷堅韌。
你的名字，我們毫不陌生。你就是那樸實(shí)卻華貴，平凡而偉大的小草。
歲月這把鑿子，經(jīng)歷千秋萬(wàn)代的雕琢，終究把你篆刻成了如今的模樣。牡丹國色天香，雍容華貴；荷花不似牡丹那般濃艷，卻依舊以她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格被歷代文人墨客寄情于詩(shī)詞書(shū)畫(huà)之中；搖曳在偏遠山谷的野百合，也在屬于自己的春天盡情綻放她美麗的生命。你呢？造物主究竟賜予了你什么？華麗的色彩嗎？不，它把色彩給了花朵；出眾的智慧嗎？不，它把智慧給了人類(lèi)；耀眼的光芒嗎？不，它把光芒給了太陽(yáng)；高貴的身價(jià)嗎？不，它把身價(jià)給了珠玉。我問(wèn)你，你卻淡淡一笑，我沒(méi)有色彩——那只是華而不實(shí)；我沒(méi)有智慧——那東西虛無(wú)縹緲；我沒(méi)有光芒——沒(méi)人需要我照耀；我沒(méi)有身價(jià)——那只是庸俗。
那你用什么表現你的價(jià)值？
我沒(méi)有表現我的價(jià)值，我只是用我自己的方式，展現我怒放的生命。
我怔住了。但，瞬間，我明白了。
天空烏云密布，狂風(fēng)驟起，無(wú)數花枝樹(shù)木“競折腰”，大地都仿佛在振動(dòng)。隨著(zhù)一道閃電劃破天際，一聲驚雷響徹云霄，暴雨傾盆而下，墜落，擊打，紛飛，狂舞！花兒們早已失去了往日的顏色，一個(gè)一個(gè)低垂著(zhù)頭躲避著(zhù)重錘似的雨點(diǎn)的敲打；樹(shù)葉被肆虐的狂風(fēng)吹得一聲聲尖叫，一聲聲吶喊，一聲聲痛苦的呻吟！
當暴雨轉瞬即逝，紅日用從烏云身后露出面龐時(shí)，大地已是滿(mǎn)目的瘡痍與傷疤�；▋哼�駐足在剛剛的陰霾之中，大樹(shù)像被理發(fā)師剃剪了一遍。一片狼藉，沒(méi)有生機。
但我突然看到，陰影之中，一個(gè)碧綠的身軀猶自挺立！是你么？在美麗卻嬌柔的花叢中挺立的小草！經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，你也許痛苦，但沒(méi)有呻吟；你大概難受，卻猶然挺立。你痛苦并快樂(lè )著(zhù)，微小卻堅強著(zhù)，傲然獨立在這嬌柔的世間！你用血液，迸發(fā)出那最偉大的語(yǔ)言：
讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
我想，這就是你活的方式。你用你的堅強，讓生命之花怒放！
如果說(shuō)花兒是華美的外表，你就是不屈的靈魂。如果說(shuō)花兒是不定的浮云，你就是凝重的天空。如果說(shuō)花兒用她的美麗贏(yíng)得人們的喜愛(ài)，你則是用你的堅韌讓人們把你的名字融化在血液里！你四海為家，扎根在世界的每個(gè)角落，你不求被人們銘記，你只是默默無(wú)聞的給這世界，增添了品質(zhì)，增添了靈魂！
就在這時(shí)，天邊，出現了一道彩虹。紅橙黃綠藍靛紫。
花兒們已看不到它，她們已經(jīng)枯萎；只有堅持到最后的你，才有資格看到這，美麗的彩虹！
高中風(fēng)景作文 篇7
有一種追求是心靈的追求，只要心靈得到了慰藉，便滿(mǎn)足了。
——題記
薄霧依，晨露欲墜，那剛醒來(lái)的高山似乎帶著(zhù)朦朧的睡意，但也不得不從睡夢(mèng)中醒來(lái)，讓蒼翠樹(shù)木接收晨光的照耀，讓小草吮吸早晨的露水，迎接新的一天。從山腳下看到的這些風(fēng)景是美的，我的內心便滿(mǎn)足了，心里也多了一種美。
清晨的早班車(chē)穿行在山腳那曲折的公路上，夾著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，觀(guān)看高處的風(fēng)景，似乎正在旅行一樣，大自然用它的力量奏響了一篇美好的樂(lè )章，構畫(huà)了一幅美好的畫(huà)面。
高山，巍娥矗立著(zhù)。帶著(zhù)它那堅韌的品質(zhì)，潔傲的性格孕育了一代一代的兒女。那蒼翠的樹(shù)木就是她的兒女們。有的可能已經(jīng)有100歲了，有的可能只有1歲，也有的可能在高山之巔，也有的可在高山之腳，這都是高山之偉大。她用無(wú)私奉獻的品質(zhì)使樹(shù)木生長(cháng)，讓樹(shù)木盡情吮吸她的營(yíng)養。讓瘦弱的樹(shù)木變得壯大。讓泛黃的樹(shù)木變得蒼翠。這就是我看到的高山，看到她生長(cháng)著(zhù)蒼翠的樹(shù)木，一切者追求著(zhù)更美好。從山腳下看到高山，偉大的無(wú)私奉獻者。
云朵，悠然的飄著(zhù)。湛藍的天空下，云朵顯得冰清玉潔，有著(zhù)獨立于世的品質(zhì)。云朵的魅力足以征服每一個(gè)人。她那千奇百狀的姿態(tài)，像一匹駿馬，像一小只羊，像一朵玫瑰，足以讓人感覺(jué)到她的美。云朵的色彩是以白色為主色調。但周?chē)才级幸恍┢渌念伾�。正是這潔傲白色成就了云朵。水中有出於泥而不染的荷花，天空中有潔抓自立的云朵，一上一下，使大自然增添了一份美。從山腳下看到的云朵，是那么潔白，亭亭玉立的空中荷花。
白霧，在那山間縈繞著(zhù)，用她獨特的外表為山間營(yíng)造了一種朦朧的氣氛。清晨的白霧薄薄地，涼涼地美美的，她為高山披上紗巾，生怕高山在清晨被凍著(zhù)了，她為天空蒙了一層面紗，讓害羞的天空多了一份安全感；她為小草點(diǎn)上了露珠，讓小草盡情地接受晨露的滋養，這就是清晨的薄霧，為山間增添了一絲朦朧感，是大自然的裝飾物，點(diǎn)綴大自然，使其更加美麗。從冊腳看到的去朵，是那么朦朧，在山腰間搖搖欲墜。
我坐在早班車(chē)里，圍繞著(zhù)山腳轉了幾圈，山頭上的風(fēng)景讓我沉醉，讓我可望而不可及，早班車(chē)通過(guò)了山腳來(lái)到了平闊的大道上，心中不免有些留戀，同時(shí)也有些傷感，正如從山腳下看到的風(fēng)晾一樣，是那么美麗，我們自己又何嘗不是呢？總是看著(zhù)別人站在世界之顛，是多么崇拜這些人，自己要要成為這樣的人，是多么不容易��！
從山腳上看到風(fēng)景總是美，美得讓人滿(mǎn)足，讓人的心靈得到了慰藉，美得讓人沉醉。
高中風(fēng)景作文 篇8
人生如登山。有的人喜歡登臨絕頂，一覽眾山，他享受的是征服自然的感覺(jué)；有的人面臨絕頂，瀟灑轉身，他體驗的是攀登的過(guò)程；有的人無(wú)意風(fēng)景，只為超越，他追求的是全新的生命歷練。
而我，更欣賞第二種人，因為，轉身也是一種風(fēng)景。
轉身，并不是退卻，只是換一種方式前進(jìn)；轉身，并不是意味著(zhù)放棄，只是重新做一次選擇。
山窮水盡時(shí)需要轉身，轉身便會(huì )柳暗花明。
《易經(jīng)》有云：窮則變，變則通。在高不可攀的山峰面前，轉身便是一種變通，一種智慧。
生逢盛世的李白，初亦以不世之才自居，希望“奮其智能，愿為鋪弼，使寰區大定，�？h清一�！钡┓詈擦植痪�，他才知道，自己只不過(guò)是唐玄宗的一介文學(xué)弄臣。文章再美，如何美得過(guò)貴妃的花容月貌；分量再重，如何重得過(guò)力士的一尾拂塵。他幡然醒悟，仕途之難，難如上青天！于是驀然轉身，放浪于名山大川之中，縱情于詩(shī)詞歌賦之間，最終“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神，”成為浪漫主義詩(shī)歌的一座高峰。
我常常想，如果李白能放下架子，收斂傲氣，潛心于仕途經(jīng)濟，是否能成為一代名相。人生沒(méi)有如果，但大唐少了一位丞相依然可以繁榮昌盛，文壇少了一位李白必將黯然失色。李白的一次瀟灑轉身，成就了一片不一樣的人生風(fēng)景。
志得意滿(mǎn)時(shí)也需要轉身，轉身也許便會(huì )便有洞天。
古語(yǔ)云：急流勇退，謂之知機。在即將登臨絕頂之時(shí)，毅然轉身折返，重新尋找一條小路，攀登另一座山峰。過(guò)程遠比結果重要。山頂不留痕跡，我已攀登過(guò)，這就夠了。還有那么多高山等著(zhù)我去欣賞，還有那么多流水等著(zhù)我去聆聽(tīng)。
張宇可謂深諳此道。作為華語(yǔ)樂(lè )壇著(zhù)名歌手和創(chuàng )作人，他28歲即憑借其專(zhuān)輯《一言難盡》得亞洲華語(yǔ)歌壇創(chuàng )作歌手獎。本可沖擊音樂(lè )巔峰的他卻華麗轉身，進(jìn)軍主持界，并憑借綜藝節目《快樂(lè )星期天》再度躥紅，成為深受臺灣觀(guān)眾喜愛(ài)的知名主持人。張宇的轉身，創(chuàng )造了娛樂(lè )界的一個(gè)神話(huà)，也書(shū)寫(xiě)了人生別樣的風(fēng)景。
生命并非總是向前，偶一轉身，你會(huì )發(fā)現風(fēng)景更美麗。