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成長(cháng)的記敘文800字（通用30篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)的記敘文800字（通用30篇），歡迎大家分享。
成長(cháng)的記敘文 篇1
記憶是個(gè)透明的漏沙瓶，瓶中的沙子是我們既珍貴又細瑣的往事。
小時(shí)候，對外面的世界充滿(mǎn)了好奇，總會(huì )搖著(zhù)父親的手，讓他帶我去玩。說(shuō)是去玩，其實(shí)自己一步路也不想走，纏著(zhù)父親的手臂：“爸爸，背背我�！背砷L(cháng)的味道是父親背著(zhù)我的那感覺(jué)，我嘴角揚起甜甜的笑。
我年齡大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸常外出打工，我就常和母親在一起，當然，總少不了撒嬌和歡笑。遇到不會(huì )做的作業(yè)，母親總會(huì )戴著(zhù)那副半舊的眼鏡，和我頭碰頭，耐心的給我講解。成長(cháng)的味道是母親和我頭碰頭給我講題后，我豁然開(kāi)朗的愉悅心情。
上了初中，面對陌生的同學(xué)，陌生的老師，心里總免不了膽怯。不敢和同學(xué)說(shuō)話(huà)，羞報，恐懼。老師和藹的牽著(zhù)我的手走進(jìn)教室，同學(xué)們的善良和熱情給我以溫暖和力量，我很快和同學(xué)們打成一片。成長(cháng)的味道是同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)的歡笑友善。
再后來(lái)，不知道什么原因，和父親的關(guān)系漸漸變得疏遠，溝通也漸漸變得少了�？傁胫�(zhù)自已已經(jīng)夠大了，不再需要父親的“羅嗦”。想張開(kāi)翅膀去遨游屬于自己的天地。我偏執，我任性，我叛逆，我驕縱，我以我行我素的所謂“個(gè)性”傷害了身邊的人。我不在和朋友談心，不再和同學(xué)溝通。我以尖酸刻薄的語(yǔ)言刺碎友誼這個(gè)水晶盒。朋友的疏遠，老師的失望，父母的無(wú)奈，這些都是我�！翱帷钡腵代價(jià)。
可是，并沒(méi)有人因此而放棄那個(gè)迷失在路途的我。
夏日的午后，慵懶的貓安靜的臥在窗臺上睡覺(jué)�；鹄钡奶�(yáng)烘烤著(zhù)大地上的一切。我昏昏沉沉地走在大街上，頭重腳輕，終于，我昏了過(guò)去。當我再醒來(lái)時(shí)，映入眼簾的是父母那急切的神情：“孩子，你終于醒了，把我嚇死了！”最讓我難受的是那一向堅強的母親居然哭的傷心不已，父親緊緊的握著(zhù)我的手。接著(zhù)，又看到老師和同學(xué)們關(guān)切的神情。那一刻，我把頭埋在被子中嚎啕大哭。成長(cháng)的味道就是我迷失在荊棘叢中被那一雙永不放棄的手緊緊抓住的味道。
人，總要成長(cháng)，不論是身體上的還是精神上。成長(cháng)的過(guò)程中，我們可能會(huì )退縮，會(huì )哭泣，也會(huì )勇敢，會(huì )拼搏。我們的成長(cháng)總會(huì )有親情友情等種種溫情相伴，成長(cháng)的味道有多種，但對我來(lái)說(shuō)永遠沒(méi)有缺乏的是愛(ài)
成長(cháng)的記敘文 篇2
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨墒峭�，那段歡樂(lè )時(shí)光怎么一去不復返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(cháng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的.我對世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶(hù)。當我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎。
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡！它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì )中國武術(shù)國際交流賽中，捧得一塊金牌！武術(shù)不但讓我強身健體，而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的道理，嘗到了成功的喜悅！
10歲——成長(cháng)的煩惱
負擔一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認真，才懂得了競爭，于是我苦讀詩(shī)書(shū)，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)，知道了理想。成長(cháng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課講話(huà)而被老師批評。
12歲——走向成熟
12歲的我是人生經(jīng)歷的轉折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉折點(diǎn)，我感覺(jué)在漸漸長(cháng)大，漸漸“成熟”，比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)很多榮譽(yù)，很多獎狀，并多次在舞臺上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)失敗的苦痛，嘗過(guò)“三星級”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(cháng)，在一次次成功和失敗中走向成熟！
回頭望望成長(cháng)的路，長(cháng)長(cháng)的罷，不長(cháng)，十多年；短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過(guò)的日子里，我漸漸長(cháng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！
成長(cháng)的記敘文 篇3
成長(cháng)的味道像一杯甜甜的蜂蜜，嘗一口，嗯！它是甜的。成長(cháng)的味道郵箱一杯香醇的咖啡，喝一口，嗯！它是苦的。成長(cháng)的味道還像一杯新鮮的果汁，品一口，嗯！它是酸的。成長(cháng)的味道其實(shí)是一杯雞尾酒，酸、甜、苦、辣、咸都在其中。
鋼琴是從小伴我成長(cháng)的“朋友”，每當撫摸著(zhù)鋼琴上那冰涼的黑白的琴鍵，聆聽(tīng)著(zhù)它那美妙的旋律，總是勾勒出我學(xué)鋼琴是的那段經(jīng)歷，不禁感慨起來(lái)！
小時(shí)候，爸爸曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我想學(xué)什么樂(lè )器，我毅然決然的選擇了鋼琴，那是我天真地認為坐在鋼琴上的人都是公主。終于我的.夢(mèng)想成真了，爸爸給我買(mǎi)了一臺鋼琴，看著(zhù)眼前這臺比我還高的鋼琴時(shí)，我忽然覺(jué)得心里甜甜的，覺(jué)得自己可像公主一樣彈奏著(zhù)優(yōu)美的曲子。當我真正接觸了鋼琴時(shí)，我才發(fā)現：其實(shí)這美好的一切都是幻想。記得老師叫我第一首曲子時(shí)，看著(zhù)老師嫻熟的彈奏我的心里很是羨慕，老師說(shuō)彈這首曲子最重要的就是要掌握它的節奏我仔細聽(tīng)著(zhù)，生怕一會(huì )練的時(shí)候彈錯。
可是當我開(kāi)始練時(shí)左右手的節奏總是連不到一起，練了一遍又一遍，自己都開(kāi)始懷疑這是不是老師練的那一首曲子不一會(huì )下課了但是我還是沒(méi)有掌握它的了節奏，我心想：“我都練了一節課了為什么還是不會(huì )？”想著(zhù)想著(zhù)眼淚就不由得掉了下來(lái)，有的羅在了我的嘴里，有的在我的臉上劃出了一條晶瑩的淚痕，這是心里咸咸的�；匚萦謴男伦搅诉@臺鋼琴前彈著(zhù)這首既讓我熟悉又讓我陌生的曲子，這時(shí)外面傳來(lái)了孩子們清脆的笑聲，我立刻跳下鋼琴，看著(zhù)窗外的小伙伴感到心里酸酸地，覺(jué)得練琴真的好枯燥，但卻又不得不去練，只好將心中的苦都發(fā)泄在這臺鋼琴上，終于，在我不斷跌倒又爬起來(lái)后，這首曲子我終于練熟了，那是心中像打翻了五味瓶，是甜、是酸、是苦、還是咸？
女孩成長(cháng)滋味多，喜歡甜甜的蜂蜜、喜歡酸酸的果汁、喜歡甜中帶著(zhù)苦，苦中夾著(zhù)酸，這味道才是成長(cháng)的味道，生活很奇妙，成長(cháng)很精彩，女孩成長(cháng)滋味多，女孩成長(cháng)滋味妙！
成長(cháng)的記敘文 篇4
隨著(zhù)我的年齡的增長(cháng)，我的煩心的事也就隨之增多了�；仡櫰鹨郧盁o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活的時(shí)候，我只會(huì )暗自嘆息那些都已失去了，可是現在，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我的煩心的事也就隨之而來(lái)了！
頭號煩心的事就是進(jìn)入到了高年級課程多了；考試的科目也就多了。有句話(huà)說(shuō)的好：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！弊鳛槲覀冞@一代的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的煩心的事莫過(guò)于此。老師們幾乎每個(gè)星期都有考試，當你成績(jì)進(jìn)步的'時(shí)候，家長(cháng)和老師都會(huì )眉開(kāi)眼笑的；倘若是你的成績(jì)有一丁點(diǎn)兒下滑，家長(cháng)和老師的臉就像夏天的天馬上就“烏云密布”，雷公火閃地警告說(shuō)：“如果成績(jì)再下降，那就等著(zhù)吃苦頭吧！”那警告聲音在我們的耳邊回蕩著(zhù)，仿佛如來(lái)佛警告孫悟空，好像要搬來(lái)一座“五指山”，將我在山下，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
第二大煩心的事就是：自從我進(jìn)入到高年級以后沒(méi)有時(shí)間玩了，在低年級的時(shí)候爺爺為我買(mǎi)的乒乓球和乒乓球牌已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有用了。記得我剛到四年級的時(shí)候，我爺爺奶奶就明令禁止我打籃球、乒乓等一些沒(méi)有需要的業(yè)余活動(dòng)。我有時(shí)候看看到別人打籃球，而自己只能干瞪著(zhù)眼看著(zhù)，我的心里就像被貓撓了一般。有一次，我實(shí)在忍不住，約了好朋友出來(lái)打乒乓球，還沒(méi)有打上幾盤(pán)，就被我奶奶發(fā)現了，更是把我拽回了家，同時(shí)，我爺爺也在一旁不停地念著(zhù)“都高年級了，還跟個(gè)小孩子似的，整天不知道用功讀書(shū)�！�，并且更加強調說(shuō)：“下不為例！”也就是說(shuō)以后不準在發(fā)生此類(lèi)的事情！
另外一個(gè)煩心的事就是嚴格限制我交不三不四的朋友，小學(xué)同窗三年的好朋友，如今正因為我升入到高年級而中斷了關(guān)系，我雖然有點(diǎn)不舍但是也沒(méi)有辦法只能如此而已！讓我著(zhù)實(shí)有點(diǎn)不舍，但也無(wú)奈。不過(guò)還好，我爺爺讓我與幾個(gè)成績(jì)好的同學(xué)玩。不過(guò)還是“知音難尋”。我本來(lái)就是一個(gè)耐不住寂寞的人，恨不得與別人分享所有的快樂(lè )，但就是找不到傾訴的對象。我的心中不禁又煩心起來(lái)，我不能把自己心里的秘密告訴我的好朋友，也是讓我煩心的事！
現在要說(shuō)大人們認為自己的煩心的事情最多，到不如說(shuō)是我們小朋友的煩心的事比大人的煩心的事更多！
成長(cháng)的記敘文 篇5
清晨，不似往常淅淅瀝瀝地下著(zhù)綿綿的細雨，卻起了白霧。我仰望天際，想著(zhù)前天的事，如天際的霧一般迷�！�
曾經(jīng)，我聽(tīng)話(huà)很乖，父母說(shuō)一句，我一句話(huà)也不敢說(shuō)�？缮狭顺踔兄�，我卻"變″了，父母說(shuō)一句，就不停的頂嘴。
站在鏡子前，鏡中的人，樣貌依舊，心態(tài)卻不似曾經(jīng)了。從什么時(shí)候開(kāi)始，變得自己都不認識了。叛逆，這個(gè)詞既陌生又熟悉，可能現在的我便是所謂叛逆吧。姐姐曾替我向母親說(shuō)過(guò)，我這樣應該是叛逆。
可母親卻說(shuō)：“女孩子，就不應該叛逆�！币虼�，我又與母親發(fā)生爭執。我認為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是不對的，現在并不是封建社會(huì )。明明是二十一世紀，可為什么很多家長(cháng)卻重男輕女。男孩子胡鬧就是對的，女孩子卻要三從四德。
對于前天的事，母親只認為我有錯，她沒(méi)錯。我承認我有錯，可我認為母親也有錯。我感覺(jué)很迷茫，不知道該怎么面對母親，不懂該怎么做，散場(chǎng)才會(huì )好一點(diǎn)。
上初一之后，與母親爭吵的次越發(fā)地多，總是不歡散了場(chǎng)。往年，母親都會(huì )帶我們去外婆家，今年，亦是如此。
雖去了外婆家，但我與母親的關(guān)系，卻越發(fā)地僵了。那天，二舅舉行口算比賽。五個(gè)人當中，我成為了倒數第一。母親狠狠的打了我，并說(shuō)：“我身為初中生，竟比不過(guò)小學(xué)生，不覺(jué)羞恥嗎……”我低著(zhù)頭，眼淚濕潤了雙目，卻咬著(zhù)下唇，不讓眼淚滴落。
后來(lái)，母親舉辦了詩(shī)詞默寫(xiě)，那是我的強項。但因匆忙，把原來(lái)對的，改成錯的，很遺憾的得了第二名。母親便訓斥我為什么這么馬虎，導致寫(xiě)錯了，還說(shuō)我這也不行，哪也不行，不斷地否定我。我很崩潰，從小到大，母親從未鼓勵過(guò)我。只會(huì )不斷否定我的努力，說(shuō)我不行。
我不顧一切地，當著(zhù)那么多長(cháng)輩與母親爭吵。不顧自己的.形象，不顧母親的面子，不顧后果地吵了一架�？赡苁俏姨涡酝秊榱�，因此，事后母親很傷心，我也很愧疚。大舅叫我向母親道歉，我去了，可母親并沒(méi)有理我。
大舅對我說(shuō)：“你也不小了，因為這種小事，就與從小把你拉扯大的母親，值得嗎？”我無(wú)力地搖了搖頭，心中想著(zhù)，真的不值得。經(jīng)大舅那么一說(shuō)，我恍然大悟，就如同夢(mèng)醒了一般，瞬間明白了很多……
其實(shí)，誰(shuí)都有迷茫過(guò)的路，別害怕，走過(guò)去，就好。
成長(cháng)的記敘文 篇6
似乎是有那么一股天生的，狂野的，不肯服輸的勁牽動(dòng)著(zhù)我那遍布全身的神經(jīng)。每當這時(shí)，思緒，就像黃昏的畫(huà)板在不斷反刷中，重新上了色。
怕是在安逸中睡慣了，像是籠中的鳥(niǎo)，在有充足的谷物和清水下，倒也不再會(huì )太過(guò)計較那自由了。就是這樣，父母才要我去工地鍛煉。望著(zhù)父親那嚴肅的面容，空氣中的雜質(zhì)似乎變大了，千軍萬(wàn)馬的向鼻孔和嘴中涌去，在呼吸道中停了下來(lái)，被擠壓的透不過(guò)氣。
“去啊，當然沒(méi)有問(wèn)題��！”短暫的發(fā)愣后，我身體不自覺(jué)的開(kāi)始顫抖。自腳跟升起的熱能迸發(fā)到心臟，一些話(huà)，哽在喉嚨里，被雜質(zhì)掩蓋。也是在不安中浸的時(shí)間長(cháng)了，輕狂的想著(zhù)灰塵般的.困難，大腦確乎是被放在一個(gè)透明的器皿，停止了思考，卻還在跳動(dòng)。
面著(zhù)鏡子，從頭到腳的一身迷彩服，并不嶄新，也不骯臟，似乎連它也開(kāi)始厭倦，在恒溫下，安靜的躺著(zhù)了。
我從樓房的影下走出來(lái)，光打在身上照亮了迷彩服，金光之中，我倒也看不出它的一點(diǎn)灰黃了。
到了工地上，到處都在太陽(yáng)的庇佑下閃耀著(zhù)，開(kāi)闊的場(chǎng)地，道路兩旁，每隔四五米就是一顆柳樹(shù)，在天地間撕開(kāi)一處空間，佇立著(zhù)。在我看來(lái)，這一切，卻是乏味的，以至于有些荒蕪。
拿起鐵锨，倍感光滑，顯然從它這里又要多誕生一對老繭了。
容器中的物體，不安的跳動(dòng)著(zhù)，血液中好似缺失了一種電子產(chǎn)品帶來(lái)的快樂(lè )，麻木的看著(zhù)鐵锨一次次的給大地造成創(chuàng )傷，突然，觸碰到了什么，我不禁停下來(lái)看，撥開(kāi)泥土，一株不知名的植物。我碰到了它在土中的根，初于打發(fā)這泛濫的煎熬，我向下刨去，根逐漸顯露出來(lái)，這植物整體呈向上�！霸谕林胁缓脝�？”我自語(yǔ)。思考的空當，余光瞥見(jiàn)了身體靠著(zhù)的樹(shù)，蒼勁，有力。
這時(shí)，時(shí)間在樹(shù)上停止：我仿佛看到樹(shù)苗吸收一滴水，彩乃一縷光，頑抗風(fēng)霜雨雪，不斷的向上成長(cháng)。是的斬落荊棘，力爭上游，那粗糙的樹(shù)皮，筆直地一直向上，突破了數十年的塵埃，一直向上。
似乎一切都再一次開(kāi)始轉動(dòng)，我看著(zhù)中指與無(wú)名指間的水泡，也并不再那么痛，任陽(yáng)光打掉我身上的顆粒，太陽(yáng)，并沒(méi)有那樣毒。
就像用膚色換來(lái)的一樣，黝黑，卻厚重。天上的云慢了下來(lái)，普天之下，定有棵古柏，必能參天。
人，總在成長(cháng)。
成長(cháng)的記敘文 篇7
人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。
要做未明湖畔的一葉扁舟，獨自漂泊；要做泰山峰頂的一棵枯松，獨自戰斗；要做巖石縫中的一株小草，獨自堅強。
你一直都這樣對我說(shuō)：要做人生道路上的強者，獨自闖蕩，學(xué)會(huì )品味一個(gè)人成長(cháng)的滋味。
你也一直都這樣做著(zhù)。生活在被“放養”的世界，我的天空充滿(mǎn)陰霾，無(wú)論夜空被多少繁星點(diǎn)綴，映入我雙眸的終究是一彎殘缺的月亮。
別人心中的童年滿(mǎn)是幸福與美好，而我的童年因留有你的味道略帶苦澀。讀小學(xué)時(shí)，你便用各種借口把我一個(gè)人丟在回家的路上�；丶規Ыo別的小朋友的是歡快喜悅，留給我的卻是孤獨悲傷。當他們的父母為他們撐起了陽(yáng)光明媚的天空時(shí)，我撐起的雨傘卻似一層薄紗，雨水不停地打在身上，痛卻在心底肆意地蔓延。我早已分不清掛在眼角的是雨滴，還是淚珠。走在這由孤寂編織的人生旅途中，我不知道自己是否會(huì )向疼痛妥協(xié)，是否還有理由堅持走下去。
稍大一點(diǎn)，你便讓我做家務(wù)：掃地，洗衣，鋪床。望著(zhù)同齡人在藍天下歡樂(lè )的身影，我只能獨自哀傷。叛逆的青春期給了我開(kāi)始討厭你的理由，被隔閡開(kāi)的'我們，像生活在一個(gè)屋檐下的兩個(gè)世界的人。
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，周?chē)囊磺性谇娜蛔兓簶?shù)葉開(kāi)始凋零，花兒開(kāi)始枯萎，溪水不再流淌。唯一不變的是你對我嚴厲的態(tài)度。步入高中，我又踏上了一個(gè)人成長(cháng)的旅程。住宿的生活給了我懂你的機會(huì )，一曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》讓我了解到你的用心良苦。母親，你獨特的教育方式讓我內心充滿(mǎn)了勇氣，哪怕在黑夜中迷失了自己，我依舊會(huì )執著(zhù)地堅守理想。
這是你第一次帶我去登山。攀上山頂，汗流浹背的我體會(huì )著(zhù)自然的美：夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑在你滄桑的臉上，連綿的山巒像一條青色的玉帶蕩盡了世間的一切困惑。你問(wèn)我，：“累嗎，一個(gè)人去成長(cháng)？”我說(shuō)：“現在不累了。我學(xué)會(huì )了怎樣跨過(guò)荊棘，怎樣從地上爬起，怎樣追逐自己的希望�！蹦闶萌ズ顾�，用那堅定的話(huà)語(yǔ)告訴我：“人，只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他�！�
這句話(huà)我會(huì )永遠銘記在心。謝謝你，母親！
不企盼人生的一帆風(fēng)順，不追求那未曾經(jīng)歷過(guò)坎坷的人生，只渴盼用最堅強的內心去感悟一個(gè)人的成長(cháng)！
成長(cháng)的記敘文 篇8
成長(cháng)之路，煩惱一言難盡。小事會(huì )被快樂(lè )沖去，大事好像刻在了心里，任憑風(fēng)吹雨打，永生難忘。在我的“煩惱大事”中，剛剛又多了一陣墨香。
前一個(gè)月是科學(xué)考試。要知道我這位名副其實(shí)的文科生，可從來(lái)不精通理科。白紙黑字的考卷一到手，我就如臨大敵，氣勢上就輸了一大截。我故作鎮定，握起那支突然沉重的筆，開(kāi)始答題。完了，這些題目在書(shū)上、提綱上、作業(yè)本上都有，可不知為什么，一瞬間這些東西都從腦子里跑到九霄云外去了。不會(huì )的怎么辦？只能猜，一節課就這么過(guò)去了。下課鈴響了，我還沒(méi)有檢查，慌忙看了幾眼，馬上就交了卷，反正已經(jīng)沒(méi)了希望，何必裝樣子去看不會(huì )的題目呢？回家后我什么都沒(méi)有對管學(xué)習的媽媽說(shuō)，我拿出課表，瞪大了雙眼看著(zhù)上面的“科學(xué)”兩個(gè)字，明天還有節科學(xué)課。
第二天的科學(xué)課上，只見(jiàn)老師手拿一疊卷子，還帶上了許多紅筆，嚇我一跳，原來(lái)是讓我們幫忙批考卷，我還以為是又要考試。這一邊聽(tīng)答案，一邊批卷子，讓我更忐忑了，我算了算自己的分數，好像連90分都沒(méi)到。我情緒低落，很快，一下課我就拿到了考卷，85分！一個(gè)讓人傷心，甚至絕望的數字，我一看別人的.分數，再一排，好像已經(jīng)20幾名了，要知道，我們班一共才只有32人�；丶乙欢ㄉ俨涣艘活D批評。誰(shuí)知媽媽竟然沒(méi)有問(wèn)有關(guān)學(xué)習成績(jì)的事，這讓我吃驚極了，覺(jué)得媽媽會(huì )不會(huì )是知道我的成績(jì)，只是這個(gè)分數著(zhù)實(shí)太不理想了，她被氣得不想與我說(shuō)話(huà)。我這個(gè)人嘛，以感情為重，“媽媽?zhuān)@次科學(xué)期中考試我才85分�！边@句話(huà)從口中說(shuō)出來(lái)，我開(kāi)始傷心，開(kāi)始急燥，開(kāi)始煩惱�？蓩寢屇�？一眼都不看我，劈頭蓋臉地批評我起來(lái)。她說(shuō)的那些我都知道，這使我越發(fā)困惑、煩惱�？晌揖褪亲霾坏�，我想痛哭，可我沒(méi)有理由，這都是我自己造成的，無(wú)法推卸責任，我能做的只有承擔。媽媽過(guò)了好久才終于說(shuō)：“不要為此煩惱，你已經(jīng)長(cháng)大了，可以為自己做的就是讓明天美好！”
是呀，有誰(shuí)在成長(cháng)中是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的？連一株小草也會(huì )有煩惱，“為什么老天爺讓自己那么弱��？”如果你為了昨天和今天煩惱，那會(huì )使你的明天更加煩惱，我們一定要把握今天，讓明天變得更好。
成長(cháng)的記敘文 篇9
青春是絢麗多彩的，像一塊涂鴉板，揮灑著(zhù)我們恣情的汗水與驕傲。青春更像是初升的朝陽(yáng)，蓬勃向上。青春就該是陽(yáng)光的。我陽(yáng)光，我快樂(lè )
還記得去年的校運會(huì )，同學(xué)們拼搏著(zhù)，將所有的力量擰成一股繩，充分發(fā)揮著(zhù)、享受著(zhù)集體的力量。每當看到自己班的運動(dòng)員向終點(diǎn)奔去，同學(xué)們都會(huì )忘我地吶喊助威。在那樣溫暖的秋日下午，他們喊著(zhù)、叫著(zhù)，金色而耀眼的陽(yáng)光投射在臉上，形成奇妙的弧度，有一種失真的感覺(jué)，每一個(gè)人都沐浴在陽(yáng)光下，那樣的場(chǎng)景，定格成一幅和諧的畫(huà)面，永遠地停留在我的腦海中，成為永不褪色的記憶。
翻動(dòng)記憶的相冊，很快出現了籃球賽的花火。那樣嶄新而明確的記憶，仿佛剛剛才發(fā)生似的。比賽開(kāi)始，一雙雙眼睛里便不見(jiàn)人車(chē)鳥(niǎo)花，只剩下一顆上下跳躍著(zhù)的籃球在瞳孔中。進(jìn)球——舉班歡呼雀躍，恨不得將運動(dòng)員托過(guò)頭頂而慶祝：失球——舉班嘟囔百倍，恨不得用言語(yǔ)再回到過(guò)去救下那顆極可惜的球。球場(chǎng)上也可見(jiàn)百態(tài)：或托腮或觀(guān)望，或面露慍色或喜笑顏開(kāi)，更有甚者，連蹦帶跳地喊著(zhù)。處處能彰顯出青春的勃勃生機與囅然。
錦瑟華年，我們擁有太多的'記憶，也擁有了太多的歡樂(lè )。失敗自是少不了的，但青春不怕失敗。面對失敗的談笑風(fēng)生間，正是我們成長(cháng)的時(shí)刻。擁有了陽(yáng)光和快樂(lè )的心態(tài)，我們才有力量去面對挫折，才有勇氣戰勝失敗。
我們總是以快樂(lè )來(lái)回望過(guò)去，以陽(yáng)光來(lái)展望未來(lái)。我深信不疑，我們的未來(lái)，會(huì )像綴在漆黑天幕上的閃閃鉆石一般熠熠生輝。因而，我充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。我不害怕著(zhù)成長(cháng)，成長(cháng)也必定是一種洗禮。拒絕成長(cháng)的人都是對現實(shí)恐懼的人。我要好好的成長(cháng)，享受著(zhù)生活，享受著(zhù)成長(cháng)的過(guò)程。
擁有陽(yáng)光和快樂(lè )，我相信，我一定會(huì )以成功的姿態(tài)面對未來(lái)。
青春是一道絢麗的風(fēng)景。青春的我們，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)，在知識的海洋里遨游，在高昂的云端翱翔。我要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。
羅大佑的歌中唱到：池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰……我已經(jīng)長(cháng)大了，也亦會(huì )努力珍惜時(shí)間。
陽(yáng)光的青春，我必定會(huì )快樂(lè )成長(cháng)！
成長(cháng)的記敘文 篇10
如果你失去了這天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的。如果你失去了禮貌禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的根本!
在讀幼兒園的時(shí)候，天真無(wú)邪的我并不明白什么是禮貌禮儀，遇到認識的人或朋友并不會(huì )打招呼，是老師教會(huì )了我，當我遇到朋友的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì )問(wèn)好、打招呼了：星期天的時(shí)候，我和媽媽一齊去逛街，遇到了一位朋友，我主動(dòng)地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺(jué)得心里個(gè)性溫暖。
一天，陽(yáng)光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的'游泳池報名學(xué)游泳，我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我望見(jiàn)一位叔叔，就問(wèn)到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣貌，說(shuō)：“不明白�！蔽乙粴庵虑那恼f(shuō)：“哼!不告訴我，我自己找!”
但是，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問(wèn)一位阿姨：“阿姨，請問(wèn)游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說(shuō)：“哦，從那里直走，然后右轉就到了�！蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時(shí)我才真正體會(huì )到了禮貌禮儀的重要性，最后我最后找到了游泳池，順利地報了名�？磥�(lái)禮貌禮儀真的是缺一不可的阿!
我長(cháng)大了，已經(jīng)讀五年級了，我更加覺(jué)得我們不能失去禮貌禮儀，因為禮貌禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會(huì )一些知識和本領(lǐng)，也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人，還因為它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。
比如：我見(jiàn)到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會(huì )怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里望見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他不能這樣，因為這樣做不僅僅很不禮貌，而且還會(huì )污染環(huán)境的……這也是一種禮貌的表現，不僅僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養成良好的習慣。
這些都是小事，但對我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻苦銘心，因為它告訴了我們禮貌禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長(cháng)道路上，什么都不會(huì )長(cháng)久，只有禮貌禮儀會(huì )一向陪伴著(zhù)我們!
成長(cháng)的記敘文 篇11
家門(mén)口的花壇里，不知何時(shí)，多了一顆孤獨無(wú)助的種子，它是被突如其來(lái)的一陣大風(fēng)吹來(lái)，顯得那么不知所措�？粗�(zhù)弱小的種子，不禁想到那個(gè)小小的身影。
小班升中班的那個(gè)暑假，我被媽媽帶到一個(gè)地方--少年宮，來(lái)學(xué)習鋼琴。望著(zhù)一群不認識的大哥哥、大姐姐們，我倍感緊張，在這個(gè)陌生的新環(huán)境里，我惶恐不安，但又忍不住對鋼琴的好奇。
種子悄悄探出頭，望望周?chē)沫h(huán)境，慢慢伸展著(zhù)身體�？膳赃叺腵大樹(shù)苗擋住了陽(yáng)光，擋住了雨水。無(wú)論怎樣，它都無(wú)法吸收到充足的陽(yáng)光與雨水。它有時(shí)甚至想放棄。
面對著(zhù)比自己大好幾歲，已經(jīng)上小學(xué)的大哥哥、大姐姐們，我簡(jiǎn)直渺小得如石塊旁的細沙。無(wú)論怎樣努力，我都無(wú)法跨越年齡上的差距。我有時(shí)不想練琴，不想去上鋼琴課。
就在種子已經(jīng)快要絕望的時(shí)候，它看到了一旁石縫中的小芽，纖細但很堅韌，頑強地從石縫中沖出，去享受陽(yáng)光、雨露。種子知道自己該干什么了，它更加努力地生長(cháng)著(zhù)，他要沖出大樹(shù)苗的陰影，哪怕失敗它也要試一試。
我垂頭喪氣的去上鋼琴課，完全不是心甘情愿的。這次班上來(lái)了一個(gè)插班生，他一開(kāi)始彈的也很一般，但他十分認真的聽(tīng)課，每天都努力的練琴，不久成為了班級名列前茅的學(xué)生。我想我又未嘗不可以呢？我也要努力！哪怕希望再渺茫，我也要去嘗試！于是，從此以后我認真聽(tīng)課，勤于做筆記，一有時(shí)間就全身心投入到練琴中，以彌補自己與他人的不足之處。
種子繼續努力著(zhù)，它沖出了大樹(shù)苗的陰影，它已經(jīng)不再是一顆小芽了，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，他已然成為了一顆大樹(shù)！迎接它的是每日從東方升起的朝陽(yáng)，洗禮它的是一次又一次的風(fēng)雨，它不一定是最好的，但絕對不是最差的！
在日復一日，年復一年的歷練中，我終于洗去了從前的稚嫩，從此，我在鋼琴班里成為了數一數二的“高手”，雖然我可能不是班級里最優(yōu)秀的同學(xué)，但我絕不會(huì )是最差的。我依然認真地聽(tīng)講，做好筆記。我知道迎接我的是希望的曙光，是成功的火花。
風(fēng)雨過(guò)后，總有彩虹。人生或許就如一顆種子，生來(lái)本沒(méi)有巨大的差距，有些風(fēng)雨是無(wú)法避免的，因為只有經(jīng)歷了那些考驗，才能喚醒內心的種子，才能喚醒人對生活的向往與追求，從而走向成功的彼岸。
成長(cháng)的記敘文 篇12
一首歌，唱了十八年……
寫(xiě)在凌晨
一青春為調
時(shí)間在走，短暫的青春轉瞬即逝。六月，注定是個(gè)分別的月份，不過(guò)，親愛(ài)的，朋友們，收拾好你們的悲傷，大闊步的向前走吧！曾經(jīng)都會(huì )被經(jīng)過(guò)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的沉積，我們才會(huì )綻放出流光溢彩的青春年華。
畢業(yè)薄上，會(huì )不會(huì )有好多好多的隱秘的話(huà)，好多好多三年都一直埋藏于心的話(huà)。我想，會(huì )有的。畢竟，我們即將分離，再次相見(jiàn)不知何年何月，也可能是永不再見(jiàn)。那么，那些“我不知道的事”而且你做了好多好多的事，你是不是是時(shí)候讓我知道那，給我們美好的歲月畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
很多時(shí)候，不是每個(gè)人都像穆念慈和小王爺一樣幸運，可以在彼此最美好的時(shí)光里相遇，留下被世人所頌傳的佳話(huà)。例如我們這群孩子，終其所有，卻始終得不到——那人。是啊，我們這群孩子，我們會(huì )在考試失敗后難過(guò)好一陣子，會(huì )在被家長(cháng)訓斥后傷心的流淚，會(huì )在失戀后好長(cháng)一段時(shí)間難以釋?xiě)�。在這么些個(gè)時(shí)候，我們是那么需要掌聲，需要關(guān)懷，需要愛(ài)……
二父愛(ài)為詞
“對我來(lái)說(shuō)，一生的悲哀，并不是要賺的全世界，而是要你欣賞我”。
——三毛
“爸爸的花謝了，我已不再是小孩�！�
——林海音
對于父親，每個(gè)人的情感都不一樣：或是像三毛一樣與父親的關(guān)系極為緊張，像是有著(zhù)一顆隱形的炮彈置在父女倆中間，隨時(shí)都會(huì )被引爆；也或是像林海音，一直對父親言聽(tīng)計從，把父親當作自己的一片天。
在我的內心深處，有一個(gè)人，他有著(zhù)寬厚的脊背，不是那么高，有點(diǎn)微胖，卻總能把小小的我高高舉起，看著(zhù)太陽(yáng)從東方冉冉升起；有一個(gè)人，總會(huì )在晚自習10點(diǎn)多放學(xué)后，睡眼惺忪地在橘紅色的'燈光下等著(zhù)我。這個(gè)人，是陪伴著(zhù)我走了十八個(gè)年頭，最親愛(ài)的人——我的爸爸。
父愛(ài)，是世界上最深沉的愛(ài)，最偉大的愛(ài)�，F在忽然明白，朱自清的《背影》為何感動(dòng)了那么多i人，不僅是因為他極高的才情，更為重要的是他把每個(gè)人心中那個(gè)偉大的父親的形象寫(xiě)了出來(lái)，寫(xiě)的如此真實(shí)，以至每讀一次，都會(huì )禁不住掉淚。
長(cháng)大了，就是曾經(jīng)得不到的東西，如今，都不想要了……
成長(cháng)的記敘文 篇13
問(wèn)它，它說(shuō)：“我要將根扎到泥土深處去吸收水分和養料，這樣，即便將來(lái)的風(fēng)雨再大，天再旱，我們也照樣能夠活下去�！边@是一棵蒼勁有力的大樹(shù)的自白，這是它在經(jīng)歷過(guò)逆境后所說(shuō)的肺腑之言。
有一次去鄉下外婆家，那時(shí)正值春耕時(shí)節，連續下了幾天的雨，我在田邊遇到一位種樹(shù)的農民，就說(shuō)：“今年雨水這么好，樹(shù)木一定能長(cháng)好�！崩限r說(shuō)：“不對，不要以雨水充沛就好，這根只能使的根長(cháng)在表皮上，大風(fēng)一刮就會(huì )立刻倒下�！蔽一砣婚_(kāi)朗，想起了前幾天在環(huán)球報刊讀到的一篇報導：
在美國的一家國家級生態(tài)防護林內，有一寂靜數量的梅花鹿，和少量的兒狼生存在里面。美國人認為“鹿”是美麗的象征，是圣潔美麗的化身，都很愛(ài)護，保護它。而狼是梅花鹿的天敵。美國人意識到如果不制止狼群對梅花侵害�？墒敲绹罅Φ恼偌C人對狼進(jìn)行獵捕。后來(lái)狼沒(méi)有了，梅花就無(wú)任何的擔心，害怕，就毫無(wú)忌憚地大量繁殖起來(lái)了。這些無(wú)節制地繁殖，便梅花鹿的數量急劇增加。后竟相繼死去了，當地的獵人感到很吃驚：為什么我們這樣盡力地保持它，為什么數量比開(kāi)始沒(méi)有對狼進(jìn)行獵捕前還不少呢？后當地人請來(lái)動(dòng)物專(zhuān)家來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題，原來(lái)總的原因要歸結到兩個(gè)字——逆境！
在順境中，總是認識到那些現有的好處，現有的`虛榮，而不求上進(jìn)，自生自滅。而在逆境中的人，意志總是那么堅強，對一切不好的事物都不會(huì )悲觀(guān)，問(wèn)題綻放出人性最對潔的光輝——微笑、去迎接它！
在電視上看到一則報道：江西省某戶(hù)富人家的孩子，從來(lái)不吃自來(lái)水，礦泉水，只喝那沒(méi)有任何摻雜物質(zhì)的蒸餾水，結果在它十七歲的一個(gè)晚上，悄然然地離開(kāi)了這美麗的人間。他對外界的事物都沒(méi)有了抵抗力，一旦接觸到了那些對身體有害的物質(zhì)，就有可能致病甚至死亡，這還要歸結到——逆境！
打開(kāi)電視機，總能看到那人殘志不殘的人在極度艱苦，惡劣的條件下生存。以及《假如給我三天光明》的作者海倫，凱勒，創(chuàng )造震憾世人的《第九交響曲》的貝多芬，現實(shí)社會(huì )中的張海迪等等。
逆境造就意志，意志成就成功！
成長(cháng)的記敘文 篇14
“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海�！边@是不變的真理，是對完美人生的詮釋。生命亦是如此，成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，唯有緩慢，才能優(yōu)雅。
緩慢而優(yōu)雅的成長(cháng)，讓名利與仕途隨浮云飄散。
他是“采菊東芳下，悠然見(jiàn)南山”的隱士，他是“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅人，官場(chǎng)的失意，仕途的不達，一路走來(lái)，他不曾留念，而在他心靈深處滋生的是一份“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的恬靜，一份有“屋舍儼然，良田美池”的桃花源般的圣地，他就是陶潛。他歸隱于山水田園之間，他的生命充滿(mǎn)著(zhù)綠色，折射出自然，他的成長(cháng)，雖然蘊藏了一些苦澀，但卻緩慢而優(yōu)雅。
緩慢而優(yōu)雅的成長(cháng)，讓成功變?yōu)槭∨c執著(zhù)后的必然。
他曾三次赴考，三次落榜，但他并沒(méi)有因此一蹶不振，他相信“失敗乃成功之母”，他試圖通過(guò)自學(xué)從醫，他翻山越嶺，走遍了大江南北，嘗遍百草，參考了800余種醫書(shū)，他深知“精誠所致，金石開(kāi)”的道理，他有著(zhù)“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的領(lǐng)悟與執著(zhù)。終于，在20多年的不懈努力下，在無(wú)數次失敗以后，執著(zhù)的.他成功的寫(xiě)就了中外馳名的藥物巨著(zhù)《本草綱目》，他成功了，也成長(cháng)了，這種成長(cháng)是緩慢而優(yōu)雅的。
緩慢而優(yōu)雅的成長(cháng)，用毅力為生命添上一雙隱形的翅膀。
海倫·凱勒，出生9個(gè)月后的她，就注定不平凡，面對不幸的遭遇，世人的嘲諷，她毅然選擇改變自己，成為生活的強者，在她的思想，她的血液里，沒(méi)有所謂的放棄，屈服與沉淪，每一次，她都在徘徊孤單中變得堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，她堅信“千金散盡還復來(lái)，天生我才必有用”，堅信“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”。挫折、磨難曾多次侵擾她的人生，但她卻以驚人的毅力與勤奮將其拒之門(mén)外，不經(jīng)意間，生命中多了一雙隱形的翅膀，而在這雙翅膀下的她，正在緩慢而優(yōu)雅的成長(cháng)著(zhù)。
在這滿(mǎn)地荊棘的道路中，走好人生的每一步，或許在這個(gè)過(guò)程有一些淡痛，有一些感傷，有一些迷茫，有一些放棄，但我們依舊緩慢而優(yōu)雅地邁向遠方。
成長(cháng)的記敘文 篇15
時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄溜走，轉眼間，我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒長(cháng)成了朝氣蓬勃的少年。十幾年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們都在成長(cháng)。翻開(kāi)日記，記憶如潮水一般涌了出來(lái)。
一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程就如調味瓶，有甜，有苦，還有酸，我也不例外。我在成長(cháng)的過(guò)程中，品嘗著(zhù)成長(cháng)的味道。
每個(gè)人都希望自己的成長(cháng)過(guò)程中“甜味”多一點(diǎn)，但老天和我們捉起了迷藏，給我們品味成長(cháng)
童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著(zhù)我成長(cháng)著(zhù)，在這崎嶇的成長(cháng)小路上，發(fā)生了不少有趣的.事……
清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著(zhù)小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著(zhù)和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎著(zhù)“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著(zhù)，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅使下，我選了一個(gè)手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，剛放入，我沒(méi)有絲毫反應，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專(zhuān)心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！
我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話(huà)了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……
有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現實(shí)，我呼吸著(zhù)新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災難平息了！
在成長(cháng)中，我總會(huì )對這對那而好奇，是它驅使著(zhù)我對外界事物的熱情與向往，是它陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)
成長(cháng)的記敘文 篇16
在幽深的峽谷里，有很小一片陽(yáng)光，一叢蘭花看見(jiàn)了，努力生長(cháng)，散發(fā)清香。
在可怕的風(fēng)雨中，金光淡淡地透過(guò)云層，雛鷹看見(jiàn)了，跳下懸崖，展翅翱翔。
在茂密的竹林中，一株新筍好像看見(jiàn)了一束透過(guò)竹林的光，汲取營(yíng)養，日盈千丈。
它們在成長(cháng)，獨自在逆境中成長(cháng)，卻不迷茫，因為它們有屬于自己的陽(yáng)光。
曾有一段時(shí)間，幾次考試失利，一個(gè)人躲在黑暗里，不愿訴說(shuō)自己的苦悶，還好一縷陽(yáng)光照進(jìn)心扉，讓我變得堅強，懂得如何獨自向陽(yáng)成長(cháng)。
那時(shí)，一個(gè)人走在街上轉啊轉，拐進(jìn)一條小巷，這也是好友曾讓我來(lái)的打卡圣地，已是深夜，周?chē)黄澎o，又是誰(shuí)家樹(shù)下的紡織娘在歌唱，空氣中彌漫著(zhù)清甜的香氣，入眼，是一片金黃。
是什么在動(dòng)？是風(fēng)！風(fēng)吹著(zhù)桂花，撲入心中，那可真香，香得濃郁，又香得空靈。這棵桂花樹(shù)獨自生長(cháng)在深深的巷子里，人們匆忙，多少次路過(guò)都會(huì )忽略，可它不在意，就它一棵樹(shù)，不急不緩地生長(cháng)，張揚地開(kāi)著(zhù)桂花，它孤獨嗎？誰(shuí)也不知道，人們只能看見(jiàn)月光下伸出的枝枝蔓蔓，只聞見(jiàn)無(wú)法控制的香。
這桂花可真美，高于世俗，不問(wèn)俗世的美，這涼涼的'美有毒，讓人深吸一口氣，卻忘記吐出去一般窒息。
它說(shuō)：原來(lái)是你。我答：緣來(lái)是我。
它真像我的一位老友啊，獨自在這皎潔的月光下生長(cháng)，卻那樣燦爛，我忍不住輕撫它斑駁的樹(shù)干，突然想起好友曾發(fā)給我的幾句詩(shī)，很簡(jiǎn)單，卻真真地擊中了心事，這幾句詩(shī)，是一種沒(méi)有設計的驀然相逢，前世今生的親切感覺(jué)。
這是席慕容的話(huà)：“這世上，有些路，有些事，必須要一個(gè)人去走，一個(gè)人去闖的，這才叫成長(cháng)�！毕氲竭@幾句詩(shī)時(shí)，心門(mén)驟然打開(kāi)，我忽然懂了，總要一個(gè)人成長(cháng)，朝著(zhù)心中的那一片陽(yáng)光努力，讓自己變得更加堅強。終于，我不再是黑暗中彷徨的女孩，我脫下身上厚厚的盔甲，以柔軟的一面待人，擁抱整個(gè)世界，向陽(yáng)而生，手捧桂花香。
那桂花樹(shù)與好友所追求的：獨自向陽(yáng)生長(cháng)，正是我需要的，從此，少年已成長(cháng)路上不迷茫，因為，心中有光，向陽(yáng)成長(cháng)。
成長(cháng)的記敘文 篇17
當徹骨的寒風(fēng)在操場(chǎng)上肆意地刮著(zhù)，當冰冷的雨滴淅淅瀝瀝地落在窗臺上，當我們開(kāi)始穿上厚厚的羽絨服時(shí)，我才覺(jué)察到到冬使者經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉后，終于抵達了我們校園。思緒逐漸開(kāi)始回溯……
10月30日，我們進(jìn)行了一場(chǎng)數學(xué)期中考試。我在草稿上疾書(shū)，重復演算了一遍又一遍。盡管用盡了全身的“洪荒之力”，卻始終得不出這道大題的答案。不知道是因為緊張還是什么原因，平日耳熟能詳的數學(xué)公式卻怎么也想不起來(lái)。當熟悉的下課鈴響起時(shí)，也就代表著(zhù)數學(xué)期中考試的結束。我不得不停下筆，眼睜睜地看著(zhù)自己的試卷被老師收走。
完蛋了！不用等試卷發(fā)下來(lái)，我已經(jīng)預測到這次考試的`結果。撇開(kāi)大題不說(shuō)，因為時(shí)間關(guān)系，我不得不放棄了一直做不出來(lái)的幾道題，分值都不低。我原指望能在新學(xué)校的第一次期中考試中出類(lèi)拔萃，看起來(lái)不太可能了。頓時(shí)覺(jué)得心灰意冷。我沒(méi)有霍金那種即使被囚禁在輪椅上也照樣樂(lè )觀(guān)堅強的性格，也不像《八十天環(huán)游地球》的主人公福格，即使在旅途中遇見(jiàn)困難或挫折也能冷靜面對。我害怕挫折，它盡管和政治書(shū)上說(shuō)的一樣，能給人帶來(lái)成長(cháng)，但無(wú)論怎么說(shuō)，個(gè)中滋味太難受了！
期中考試結束后的那個(gè)周末，我沒(méi)有去讀老師推薦的名著(zhù)。我太想放松一下心情了。我從書(shū)柜里拿出一本許久沒(méi)看的漫畫(huà)書(shū)，翻開(kāi)其中的一頁(yè)，剛好翻到主人公漫步在一片美麗的波斯菊海這個(gè)情節。
我仍清楚地記得漫畫(huà)中那個(gè)巫師對她說(shuō)的話(huà)“柔弱的波斯菊遇見(jiàn)刮得強一點(diǎn)的風(fēng)，它的花瓣會(huì )很輕易地被吹到空中，但是它又不服輸地長(cháng)出新的花瓣。這種植物，看似柔弱，其實(shí)很堅強。所以波斯菊的花語(yǔ)是堅強，永不放棄生存的希望的堅強！”
我還記得，此時(shí)主人公為了成為一名騎士，學(xué)習劍法、騎馬、魔法等，但途中卻屢遭挫折，想必她那時(shí)的心情也和我現在一樣�？勺詈�，她站起來(lái)了。她希望自己能像波斯菊一樣，不被挫折輕易擊倒。
這本漫畫(huà)書(shū)中還有一句話(huà)讓我印象深刻“用手去摘天上的星辰很難，更多的人，在途中早就收回了手�！蹦俏�，是不是至少也要擁有將手伸向星辰的勇氣呢？如果遇見(jiàn)挫折就收回了手，想要將夜空中的星辰摘下來(lái)，只能算得上癡人說(shuō)夢(mèng)。
人生，就是不斷摔倒，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步的過(guò)程。
成長(cháng)的記敘文 篇18
窗外，一輪彎月穿行在云朵中，偶爾探出頭，便立刻向人間灑下滿(mǎn)滿(mǎn)清輝。窗內，我坐在寫(xiě)字桌前，音響中正在播放鋼琴曲——《上世紀的童話(huà)》，那舒緩、美妙的琴音流淌在房間里，也流淌在我的心上。打開(kāi)電腦，我一邊敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，一邊回憶著(zhù)這一路走來(lái)經(jīng)歷的成長(cháng)。
我一直都是同齡人中最普通的女孩兒，普通的家境、普通的相貌以及普通的成績(jì)，性格內向，甚至有些自卑。記得剛到五班時(shí)，我心情十分地緊張，不敢和優(yōu)秀的同學(xué)們交往，總是一個(gè)人孤獨地走在回家的路上。
很快，我就迎來(lái)了進(jìn)入五班后的第一次月考。試卷發(fā)下來(lái)后，那一個(gè)個(gè)大大地紅色叉叉刺進(jìn)我的眼底，也刺進(jìn)了我的心底。雖然是在教室里，我還是忍不住哭了，哭得很傷心。我心想，這下完了，更沒(méi)有人愿意做我的朋友了。然而我沒(méi)想到的是，同學(xué)們并沒(méi)有嫌棄我，反而主動(dòng)來(lái)安慰我。老師也沒(méi)有責怪我，反而溫柔地鼓勵我、幫助我尋找不足，制定新的'學(xué)習目標和計劃。這一切，都讓我深深地感受到了被關(guān)懷的溫暖，讓我的心中充滿(mǎn)力量。
當我遇到不會(huì )的作業(yè)時(shí)，同學(xué)們熱心地為我講解，一遍又一遍；當我和他人發(fā)生爭執時(shí)，朋友們從來(lái)不會(huì )計較，總是原諒我、寬容我；當我在學(xué)習中感到迷惘時(shí)，老師們耐心地引導我分析問(wèn)題、修正學(xué)習計劃。在老師、同學(xué)和朋友們的幫助下，我逐漸認識到了自己存在的問(wèn)題，那就是一味死讀書(shū)，生活中運用太少，對知識的掌握不深刻。有了清醒的認識也就有了努力的方向，我的學(xué)習生活越來(lái)越豐富多彩，性格也變得越來(lái)越開(kāi)朗，學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始穩步提升。
期末考試結束后，大家一致推選我做了“最佳進(jìn)步生”，這對我來(lái)講，是一種莫大的榮耀，但這榮耀并不僅僅屬于我一個(gè)人，它更應該屬于我們這個(gè)班集體中的每一個(gè)人。因為，在最無(wú)助的那段時(shí)光里，是老師、同學(xué)和朋友們無(wú)私地幫助我度過(guò)坎坷，經(jīng)歷成長(cháng)，最終擁抱陽(yáng)光。
如果有一天，遇到一個(gè)像曾經(jīng)的我一樣自卑的女孩兒，我一定要親手為她彈奏一曲《上世紀的童話(huà)》，將老師、同學(xué)、朋友們給予我的溫暖和力量傳遞給更多的人，告訴她們要不畏坎坷，只有經(jīng)歷成長(cháng)才能擁抱陽(yáng)光！
成長(cháng)的記敘文 篇19
揮別了孩童時(shí)代，我已步入青少年的行列。雖小學(xué)時(shí)光記憶猶新，但我已無(wú)暇顧及。新的挑戰等待著(zhù)我，未知的大門(mén)需要探索。
我的成長(cháng)經(jīng)歷多姿多彩，苦樂(lè )并存。既有平坦的大道，也有崎嶇的小路；既有寬闊的平原，也有狹窄的山澗。俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功�！蹦切┏晒�，只屬于堅持到底﹑永不放棄的人。
記得有一次，我心血來(lái)潮想學(xué)自行車(chē)�？墒翘旃蛔髅�，居然下起雨來(lái)。雖然這樣，但也阻擋不了我的興致。我堅持在狹窄的客廳里不斷練習，也許是上天的垂憐，中午時(shí)分，雨停了天空放晴了，我的練習場(chǎng)自然由室內搬到室外。在寬敞的院壩里我自在了許多，即使兩只腳踝被自行車(chē)刮得鮮血淋淋，我也樂(lè )此不疲。幾個(gè)小時(shí)后，也許是自我感覺(jué)良好吧！我騎車(chē)上了公路，可是我幾乎是哭著(zhù)回到家里的，或許不太熟練，我摔了個(gè)大跟頭。即使這樣，我仍然沒(méi)有放棄，我期待有一天我能騎著(zhù)自行車(chē)在寬闊的大道上自由馳騁。終于，皇天不負有心人，在一次次失敗的'錘煉中，我最終嘗到勝利的味道。這也讓我明白了只要不放棄，就能成功的樸素道理。
當然，有苦也有樂(lè )，我的童年也不缺少快樂(lè )，放風(fēng)箏是最常玩的游戲，常常是三五一群叫鬧著(zhù)在田野間奔跑，望著(zhù)天上越來(lái)越高的風(fēng)箏，我們歡呼悅雀，因為它不僅僅是我們游戲的玩具，也是我們夢(mèng)想搭乘的階梯，飛得越高說(shuō)明小小的夢(mèng)想就能越快的實(shí)現，所以誰(shuí)都不愿它墜落。不僅如此，在奔跑同時(shí)，春風(fēng)的撫慰也讓人心情舒暢。每每想到這些，我心里就會(huì )滲出一絲絲甜蜜。我不禁感嘆到，要是一直停留在孩童時(shí)期該多好��！可光陰似箭，轉眼間我就變成了一個(gè)大小伙了，回憶雖成了夢(mèng)的泡影，但卻永遠植根于我心間。
朋友們，童年雖美好，但我們不能一直停留在美好的回憶中，因為我們時(shí)時(shí)刻刻都在成長(cháng)，時(shí)間如流水一去不復返，時(shí)間對于我們太過(guò)寶貴，我們更要珍惜它。我們要保持對美好未來(lái)的向往之情，更要有對未知領(lǐng)域的探索精神。只要堅信明天會(huì )更好，生活才會(huì )更精彩。失敗并不可怕，放棄才是可恥。讓我們告別黃昏的夕陽(yáng)，向著(zhù)黎明的朝陽(yáng)進(jìn)發(fā)吧！
成長(cháng)的記敘文 篇20
大概是小學(xué)三四年級的時(shí)候，我母親被調到外地工作，我父親成天忙于上班，很少有時(shí)間管我，于是我開(kāi)始接觸那些“個(gè)人英雄主義”的東西，與其他人一樣，開(kāi)始崇拜那些“英雄”。
這種崇拜的后果是十分嚴重的，我心神不寧，整天萎靡不振，滿(mǎn)腦子都是那些奇怪的英雄，不僅影響了學(xué)業(yè)，還影響了身體。
發(fā)現這一情況后，我母親決定帶我去見(jiàn)她的一個(gè)朋友，范老師。
范老師給我的第一印象就是慈祥、和藹、善良。她是一個(gè)年過(guò)六旬的老太太。我心中得意著(zhù)，終于不用聽(tīng)那些陳腐的說(shuō)教了。
聽(tīng)了我的情況后，她將我引進(jìn)一間房間。這一舉動(dòng)讓我剛放下的心又懸了起來(lái)，難道要找我單獨談話(huà)？
誰(shuí)知她的第一句話(huà)就讓我感覺(jué)古怪：“你知道天平嗎？”
這個(gè)奇怪的問(wèn)題使我大吃一驚，我原以為，她的第一句話(huà)應該是：“為什么你崇拜那些英雄”之類(lèi)的問(wèn)題，然后開(kāi)始長(cháng)篇大論。而我，自然也是“洗耳恭聽(tīng)”最后“如夢(mèng)初醒”，依舊我行我素地崇拜那些“英雄”。
可這……和天平有什么關(guān)系？
“我知……知道�！蔽液鼗卮�。
“當天平的兩邊物體質(zhì)量相同時(shí)，天平便會(huì )平衡。我用一個(gè)50g的砝碼表示現在的你�！闭f(shuō)著(zhù)，她用鑷子夾起一個(gè)500g的`砝碼放在天平的左端，“這些，則是你所崇拜的英雄�！彼龑讉�(gè)100g的砝碼放在天平的右端，左邊的砝碼立刻被彈得老高。
“你幻想著(zhù)能和他們一樣，固然是好的。但是只想著(zhù)不做，就不行了�，F在的你，太弱小了，即使他們真額出現了，你也只能望著(zhù)他們的背影嘆氣。你應該怎么做？答案只有一個(gè)，給自己加重�！�
我被震撼了，如夢(mèng)初醒。
我不再崇拜那些英雄，轉而尋求自身的價(jià)值。在小學(xué)的生活中，我發(fā)憤學(xué)習，年年都被評為學(xué)習標兵；我關(guān)心集體，受到了大家的贊賞；我閱讀各種書(shū)籍，積累了大量的課外知識……當我再次看到那些英雄時(shí)，我會(huì )在心中默念當你們出現時(shí)，我絕對不會(huì )只是仰望你們的背影嘆氣。
茫茫人生，如同茫野。我們時(shí)常會(huì )想到荒野中的暴風(fēng)雨，以及暴風(fēng)雨中的那一道道迷亂的身影。我知道，在那次暴風(fēng)雨的洗禮中，我翻越了一座橫跨在我九歲時(shí)的大山，我知道，我成長(cháng)了。
成長(cháng)的記敘文 篇21
小時(shí)候在媽媽的懷抱中聽(tīng)著(zhù)那動(dòng)人的歌謠，卻不知道它的真正含義。長(cháng)大了聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，學(xué)會(huì )了享受，知道了它的真義。
在我的心里，音樂(lè )是一種美，純真的。聽(tīng)一首歌必需學(xué)會(huì )用心去感受，聽(tīng)著(zhù)它的旋律去尋找歌中的美。一首歌就是一種美，對我來(lái)說(shuō)一首美的歌可盛過(guò)世間大自然。在音樂(lè )中的我慢慢長(cháng)大，學(xué)會(huì )了知識和本領(lǐng)有了自己的感受。
就在這時(shí)一個(gè)音樂(lè )的`大門(mén)為我打開(kāi)了，六歲的時(shí)光來(lái)到了，在讀幼兒園中班的我在爸爸媽媽的支持和鼓勵下學(xué)了一門(mén)課程——“古箏”。在這個(gè)培訓班里，就屬我最小，最大的有十一歲，而我才六歲，相差五歲。雖然上第一節課時(shí)我十分專(zhuān)心，但是就是因為我最小的原因，所以比其它的人都學(xué)得慢一些�；丶視r(shí)我總是流眼淚，而媽媽卻鼓勵我，對我說(shuō)：“就是因為你小，所以要超越她們。我不相信你就是比他們學(xué)得慢，從明天起媽媽陪你一起練。然然請你記住只要你用心去做，沒(méi)有事情你不能完成。你聽(tīng)過(guò)水滴石穿的故事嗎？就是從那一天起我在各項古箏活動(dòng)中取得了名次，讓那些跟我一起比賽的人刮目相看，這不是我一個(gè)人的功勞，離不開(kāi)爸爸媽媽的支持。
現在我已經(jīng)讀五年級了，可我一直在學(xué)古箏，對一個(gè)上五年級的我來(lái)講學(xué)古箏是一種壓力。每天的作業(yè)就很多了，還要從中擠出一些時(shí)間來(lái)練琴，做完作業(yè)又要聽(tīng)英語(yǔ)、做數奧題、背古詩(shī)宋詞�？晌覅s不放棄，盡可能抽出一些時(shí)間去練習�，F在我已經(jīng)考完六級了，在學(xué)七級的曲目。與以前相比我覺(jué)得自己已不如以前那么認真，可能是時(shí)間的緣故吧！但是我還要超越自己，再接再勵！
歲月過(guò)得那么快，童年已過(guò)了一小半。我還想在聽(tīng)一回《童年》，歡快的歌，動(dòng)人的旋律。深深的埋藏在我們心底。古箏中那高山流水般的音樂(lè )，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、歡快的溪水在旁伴奏。閉上眼睛，細細品味，好像身在仙境，讓人不得不被吸引。謝謝你！音樂(lè )，在我最美好的童年為我唱響！我到今還被你的美吸引著(zhù)，你在我最無(wú)助的時(shí)候歌唱；在我快樂(lè )時(shí)為我祝賀。音樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊響起，伴我成長(cháng)！
成長(cháng)的記敘文 篇22
你不努力，沒(méi)有人會(huì )給你你想要的生活。因為誰(shuí)都沒(méi)有這個(gè)義務(wù)和責任�！}記
我們每個(gè)人，從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到滿(mǎn)跚學(xué)步，最后逐漸成長(cháng)在這過(guò)程中，我們會(huì )經(jīng)歷很多，可能會(huì )哭，也可能會(huì )笑，可能因為一個(gè)布娃娃而開(kāi)心一整天，也可能因為朋友的一句絕交而難過(guò)一整天。也許經(jīng)歷過(guò)這些，才知道什么是成長(cháng)吧，不屬于你的，終究得不到，能走的，也終究都是江湖過(guò)客。
所謂成長(cháng)，不是說(shuō)隨著(zhù)年的增長(cháng)一步一步長(cháng)高長(cháng)壯，而是說(shuō)，你能在歲月的洗禮下逐漸變得堅強，變得勇敢，活成自己最想成為的模樣，擁有自己的一份夢(mèng)想，并勇敢追逐。
每個(gè)人的人生都是不完美的，我也不曾例外過(guò)，父母的離異，家庭的缺失，這讓我一個(gè)女孩子變得很強勢，變成了一個(gè)活脫脫的女漢子，就連我跟我師傅電話(huà)的時(shí)候，他也會(huì )跟我說(shuō)，你那么強勢干什么？我也只會(huì )回一句，我不強勢，我到底誰(shuí)來(lái)保護我？別人可以跟父母說(shuō)自己今天不開(kāi)心，可以跟家人說(shuō)今天自己受了多大的委屈，而像我這種缺失過(guò)家庭的人，不也只能有事自己扛，有難自己當嗎？
其實(shí)以前我也會(huì )崩潰，我覺(jué)得上帝是不公平的，他欠我的太多，但是后來(lái)我才發(fā)現，其實(shí)上帝是公平的，它讓我失去了一個(gè)家庭，也讓我學(xué)會(huì )了堅強，上帝欠我一個(gè)家，卻給了我一份女孩子所特有的.堅毅與堅強。
很多人會(huì )問(wèn)我，你為什么會(huì )不哭不鬧，遇到任何事都是平靜的面對，其實(shí)我想說(shuō)，我的平靜，是因為經(jīng)歷的多了，失望的多了，慢慢的也就知道了一個(gè)道理，遇到再大的事，苦惱是沒(méi)有用的，只要冷靜，執著(zhù)順著(zhù)自己的夢(mèng)想，一路走下去，因為畢竟自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完。
安靜并不代表懦弱，安靜只是對世俗的一種看待，只是自己對待世俗的一種方式，與世無(wú)爭，做最優(yōu)秀的自己。
愿每個(gè)人都能夠學(xué)會(huì )成長(cháng)，愿每個(gè)人都能夠懂得成長(cháng)的真諦，所謂成長(cháng)，這是在哪一個(gè)瞬間，一瞬間學(xué)會(huì )堅強，這是在哪個(gè)瞬間，一瞬間，擁有了擔當，這是在哪個(gè)瞬間？一瞬間，擁有了一份責任。
生而為人，愿你珍惜。
成長(cháng)的記敘文 篇23
告別童年，我已經(jīng)進(jìn)入了青少年的行列。雖然小學(xué)時(shí)代的記憶在我腦海中記憶猶新，但我沒(méi)有時(shí)間去照顧它。新的挑戰等待著(zhù)我，未知的大門(mén)需要探索。
我的成長(cháng)經(jīng)歷豐富多彩，既痛苦又快樂(lè )。既有平坦的道路，也有崎嶇的小路。既有廣闊的`平原，也有狹窄的山澗。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)雨，我們怎么能看見(jiàn)彩虹？誰(shuí)也不能隨隨便便成功�！背晒Φ娜酥粚儆谀切﹫猿植恍�、永不放棄的人。
我記得有一次，我心血來(lái)潮想學(xué)自行車(chē)。但是天氣不太好，開(kāi)始下雨了。盡管如此，但也不能阻止我的興趣。我堅持在狹窄的客廳里不斷練習，也許是因為上帝的仁慈。中午，當雨停了，天空放晴時(shí)，我的練習場(chǎng)自然地從室內移到了室外。在寬敞的庭院大壩里，我感到輕松多了。即使我的腳踝被自行車(chē)弄得血跡斑斑，我也不會(huì )厭倦。幾個(gè)小時(shí)后，也許我對自己感覺(jué)很好！我騎著(zhù)自行車(chē)上了高速公路，但我幾乎哭著(zhù)回家，也許不是很熟練，我摔了一大跤。盡管如此，我仍然沒(méi)有放棄。我希望有一天我能在寬闊的馬路上自由地騎自行車(chē)。最終，皇帝沒(méi)有辜負他的期望。我終于嘗到了失敗后的勝利。這也讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，只要我不放棄，成功是可以實(shí)現的。
當然，有快樂(lè )也有悲傷。我的童年并不缺少快樂(lè )。放風(fēng)箏是最常見(jiàn)的游戲。通常，三至五人一組在田野里奔跑，看著(zhù)風(fēng)箏在空中飛得越來(lái)越高。我們?yōu)轼B(niǎo)兒歡呼雀躍，因為它不僅是我們游戲的玩具，也是我們夢(mèng)想的階梯。我們飛得越高，我們的小夢(mèng)想就能實(shí)現得越快，所以沒(méi)人希望它墜落。不僅如此，在跑步的同時(shí)，春風(fēng)的舒適也讓人感覺(jué)更好。每當我想到這些，我的心就會(huì )滲出一絲甜蜜。我不禁嘆了口氣，要是我還在童年就好了！但是時(shí)光飛逝，轉眼間我已經(jīng)成為一個(gè)大男孩。雖然記憶已經(jīng)變成了夢(mèng)，但它們總是扎根在我的心里。
我的朋友們，雖然童年是美好的，但我們不能一直停留在美好的回憶中，因為我們一直在成長(cháng)，時(shí)間永遠都在流逝，時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)太寶貴了，我們應該更加珍惜它。我們必須保持對美好未來(lái)的向往，并有探索未知領(lǐng)域的精神。只要我們堅信明天會(huì )更好，生活就會(huì )更美好。失敗并不可怕，放棄是可恥的。讓我們告別黃昏的夕陽(yáng)，奔向黎明的日出。
成長(cháng)的記敘文 篇24
從七年級到現在，其實(shí)我就是一個(gè)很平凡很普通的人，沒(méi)有太多的天賦，沒(méi)有太高的智商。九年級以前，我也沒(méi)有太多的努力，從八年級到九年級的那一個(gè)暑假，我成長(cháng)了很多，不僅是知識或是身體，而且還有思想。
以前我一直是一個(gè)典型的擁有著(zhù)固定型思維的人，我一直認為數學(xué)天賦很高，覺(jué)得自己根本就可以不要努力就可以白換來(lái)高高在上的成績(jì)，正因為此，我每天很少能夠沉下心來(lái)認真學(xué)習，每天下課能看到的總是我在班級里打鬧，所以我的成績(jì)總是低人一等，就連我最引以為傲的數學(xué)都被別人壓過(guò)一頭�？墒俏覅s不懂得反思，總以為他們是天資聰穎，卻從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)別人在背后付出過(guò)多少、死過(guò)多少億個(gè)腦細胞。除此之外，當老師說(shuō)什么某某同學(xué)潛力很大，我就覺(jué)得老師說(shuō)的這些都是唬他們的，那些努力都是白費的，天賦不高就是不高，再怎么努力都沒(méi)有用。
一切的轉折都要到八年級的升九年級的那一個(gè)暑假。我一直以來(lái)的夢(mèng)想就是考理科實(shí)驗班，八年級以前，我真的覺(jué)得自己去考理科實(shí)驗班都已經(jīng)是唾手可得�？墒钦幸痪湓�(huà)叫做“不知廬山真面目，只緣身在此山中”，正當我還在洋洋得意時(shí)，我的媽媽早已經(jīng)洞察出了我的不足。她讓我專(zhuān)門(mén)訓練理實(shí)班的習題。我才開(kāi)始時(shí)，我有些傻了，那試卷上面基本上全部都是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題目，我有些崩潰了。從那時(shí)起，我終于知道了自己和理實(shí)班的差距。于是我就開(kāi)始猛抓數學(xué)物理，終于，功夫不負有心人，在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)暑假的蛻變后，我終于開(kāi)始往班級的上游靠近。
九年級，在這個(gè)中考和理實(shí)班并存的.升學(xué)大年，學(xué)校給我們繼續灌輸成長(cháng)型思維的理念，于是我也開(kāi)始受到了學(xué)校的熏陶，一步一步地邁出自己的舒適區，不滿(mǎn)足于現狀，慢慢地挑戰更加高的水平和層次。我在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)暑假的華麗蛻變后，我也開(kāi)始相信，智力是可以在后天慢慢改變的，需要的僅僅只是不懈的努力，我相信那些努力的人，一定可以改變自己的未來(lái)，開(kāi)闊一片屬于自己的天地。
終于，在九年級上的最后一天，我收到了理實(shí)班的通知書(shū)。其實(shí)我最要感謝的是我們學(xué)校先進(jìn)的理念。如果沒(méi)有它，我可能早就已經(jīng)被這個(gè)世界所拋棄了。正是因為成長(cháng)型思維，才有了不斷成長(cháng)不斷完善的我！
成長(cháng)的記敘文 篇25
在時(shí)代進(jìn)步的大浪之下，語(yǔ)文試題的由易變難只是其中的一朵浪花，而巨大的閱讀量無(wú)疑是最好的應對辦法。在高節奏、高效率的閱讀中，品文，讓我成長(cháng)。
我品文，不論是名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》或《格列佛游記》，了解作者如何塑造英雄人物形象，如何抨擊腐朽黑暗的社會(huì )，如何在作品中滲透個(gè)人色彩。
我品文，文學(xué)作品《圍城》和《我們仨》讓我體會(huì )了作者對婚姻對親人的感情，我從中找我們的共同點(diǎn)，我喜歡這樣的感覺(jué)。
我品文，詩(shī)歌《我的祖先叫炎黃》中，“有一對圖騰叫龍鳳，有一塊熱土叫君子國度，禮儀之邦”，這樣的詩(shī)句讓我沸騰，也激勵著(zhù)我大踏步向前，為國爭光。
從前，我不愿意閱讀刊登新聞時(shí)政的雜志。媽媽說(shuō)：“你看別人，都捧著(zhù)那類(lèi)書(shū)看，你再看看你，就知道看有關(guān)文學(xué)的書(shū)，你要拓寬你的視野，對中考政治有好處�！蔽抑萌糌杪�，依然沉浸在各類(lèi)文學(xué)書(shū)籍中。直到我看到了《人類(lèi)簡(jiǎn)史》和《未來(lái)簡(jiǎn)史》，作者知識面的廣泛在字里行間流露，我羨慕這種淵博學(xué)識，它讓我感到作者寫(xiě)兩本厚厚的書(shū)都是信手拈來(lái)。我仔細地品嘗著(zhù)書(shū)的味道，其中物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)，還有各類(lèi)新聞都在這本書(shū)的巨大肚子里。我明白了，只有拓寬自己的視野，才能使人們?yōu)橹w慕，我決定聽(tīng)媽媽的話(huà)，閱讀素材。在品嘗《未來(lái)簡(jiǎn)史》之后，我完成了自己在閱讀上的第一次蛻變。
我讀賈平凹的《自在獨行》，學(xué)到了議論的知識。書(shū)中諧和的語(yǔ)言，讓我再一次深陷其中。書(shū)中作者用自己的親生經(jīng)歷，側面寫(xiě)出了人性之復雜。我品《自在獨行》，我的作文開(kāi)始縱向發(fā)展，我更明白了人性不可言，不可研，亦不可驗。在《自在獨行》的引領(lǐng)下，我完成了第二次蛻變。
即使是并不很出名的作家張嘉佳的《云邊有個(gè)小賣(mài)部》，也能引發(fā)人們的.共鳴。書(shū)中真實(shí)的感情，主人公坎坷起伏的人生，都使我學(xué)到了更深的感情描寫(xiě)。由此，我的作文漸漸有了或濃或淡的感情色彩。我又一次完成了蛻變。
我愛(ài)品文，寧靜的閱讀時(shí)光如此短暫，我要在這片刻時(shí)光中開(kāi)辟自己的天地，豐盈自己的思想。因品文，我成長(cháng)。
成長(cháng)的記敘文 篇26
光陰荏苒，歲月如梭。一轉眼，我已從一個(gè)年幼無(wú)知的頑童成長(cháng)為一名中學(xué)生。自己成長(cháng)過(guò)程充滿(mǎn)了不同的“味道”。有酸、有甜、有苦、也有辣。
酸的味道讓我委屈、難過(guò)。記得有一次上語(yǔ)文課，坐在我后面的同學(xué)用腳把我踩疼了，我不禁尖叫了一聲“哎喲”，老師非常生氣地問(wèn)：“誰(shuí)在吶喊？我又氣又急，剛轉身去責備后排的同學(xué)，就被老師發(fā)現了。眾目睽睽之下我走上講臺，老師當著(zhù)全班同學(xué)們的面訓斥了我一頓，我無(wú)法解釋?zhuān)忉屢矝](méi)有用呀。我的心酸酸的，眼淚止不住地流下來(lái)，而有的同學(xué)卻在發(fā)出笑聲，我有口難辯，真是郁悶至極。
甜的味道讓我開(kāi)心，讓我感到成長(cháng)的幸福。上學(xué)期的半期考試我考得一塌糊涂，我害怕爸媽的罵、揍，我的心情非常失落�？苫丶液�，爸爸和媽媽并沒(méi)有罵我，卻和藹、耐心地安慰我，和我一起分析各科丟分的原因，并鼓勵我再加把勁復習，爭取考好期末考好，我心里溫暖了好一陣。我終于成功了，期末考試我考了兩個(gè)一百分和一個(gè)九十九分。我心里樂(lè )開(kāi)了花，爸媽也高興，夸我進(jìn)步大，還給我買(mǎi)了一套新衣服。我的心里像吃了蜂蜜一樣甜。
苦的滋味也讓我難受。自從上了中學(xué)，每天的`作業(yè)多了，需要背記的內容也多了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我真懷念上小學(xué)時(shí)那美好的時(shí)光，那種輕松的學(xué)習生活真讓我留戀�，F在，每晚做作業(yè)要做到11點(diǎn)左右，雖然不上晚自習，但時(shí)間還是不夠。但我轉念一想：父母、老師不都是這樣挺過(guò)來(lái)的嗎？或許，鋼鐵就是這樣練成的吧，大人們不是常說(shuō)先苦后甜嗎？所以我要刻苦、勤奮、努力地學(xué)習。
辣的味道讓我羞愧、苦惱。記得有次上數學(xué)課，我與同桌小聲地講話(huà)，被老師發(fā)現了，叫我站起來(lái)，生氣地對我說(shuō)：“上課不應該去講空話(huà)，至少你不要去影響同學(xué)聽(tīng)課”。我的臉火辣辣的，誠然，這是我的不對，為什么老師只批評我，而我的同桌卻有驚無(wú)險、安然無(wú)恙。我真苦惱真郁悶，下課后，老師又讓我跟著(zhù)他去辦公室……為什么受傷的總是我？
成長(cháng)路上需要挫折，我的成長(cháng)路上五味俱全，但我無(wú)怨無(wú)悔，始終堅信：百煉方能成鋼，彩虹總在風(fēng)雨后。
成長(cháng)的記敘文 篇27
坐在窗前，昤聽(tīng)窗外的雨聲，深深地嘆了一口氣，現在的我，已走過(guò)了十二個(gè)春秋，是親情把我從迷茫中喚醒，那一刻，我長(cháng)大了。
那是一個(gè)雨天的夜晚，一片黑暗，只有一片明亮的星星掛在天空中，為這片黑暗增加光彩，家中的時(shí)鐘已走到8點(diǎn)，這時(shí)，我覺(jué)得全身無(wú)力，頭暈暈的從房間里走出來(lái)想去喝水，就看見(jiàn)你在客廳里掃地，看到我出來(lái)，就知道我已經(jīng)看完書(shū)了。你沒(méi)說(shuō)什么，就低著(zhù)頭繼續掃地，我走進(jìn)廚房倒了一杯水，正準備回房間，剛走出廚房，只覺(jué)得眼前一黑，往地面倒去，就在我要倒地的那一刻，一只手突然扶住了我，媽媽剛問(wèn)我怎么了？我已暈了過(guò)去，媽媽背起我往醫院跑，我迷迷糊糊中醒來(lái)已經(jīng)到了醫院，看見(jiàn)媽媽為我跑的背影，頭上流著(zhù)絲絲的汗水。
我看到此情此景的時(shí)刻眼睛里的淚水悄然的落了下來(lái)，這一刻我才明白，在媽媽心里，我和弟弟是一樣的。不管是弟弟，還是我都是她心里最重要最疼愛(ài)的孩子。媽媽陪我打完針，配完藥回到家，幫我蓋上被子，媽媽不停的給我換毛巾，摸額頭，到了半夜我覺(jué)得頭疼醒了過(guò)來(lái)，想喝水，以為媽媽回房間睡覺(jué)了，剛身子一動(dòng)，頭上一個(gè)聲音想起，怎么了？原來(lái)媽媽一直都在，我口干的說(shuō)不出來(lái)話(huà)，媽媽問(wèn)我想喝水嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽起身倒了杯水過(guò)來(lái)，感覺(jué)好多了�？蛇�是頭疼的厲害，媽媽放下杯子問(wèn)我，還有哪里不舒服嗎？我沙啞的聲音對媽媽說(shuō)：“我的頭好疼，媽媽摸了一下我額頭，媽媽頭上好看的兩條柳葉眉擰在了一起，媽媽拿著(zhù)杯子出去，回來(lái)的時(shí)候又拿了一杯水進(jìn)來(lái)�！蔽乙詾槭悄脕�(lái)給我喝的，可是，讓我沒(méi)有想到的事發(fā)生了，媽媽走近我，讓我扒在床上說(shuō)：“你這燒度一直沒(méi)退，我給你扭扭痧；第二天會(huì )好的�！蔽移缴钆碌木褪桥ゐ�，我用沙啞的`聲音對媽媽說(shuō)：“能不能不扭��！”可以，可媽媽下面那句話(huà)讓我失望了，她說(shuō)：“用刮的，那不等于換湯不換藥嗎？”不過(guò)至少沒(méi)那么疼了。媽媽衣不解帶的陪了我一夜。
那一刻我長(cháng)大了，媽媽我想告訴你，以后我在也不會(huì )吃弟弟的醋了。我會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )在讓你傷心了，因為你的女兒萍萍長(cháng)大了，不在是那個(gè)只會(huì )哭鼻子，不懂事、跟你唱反調和弟弟爭風(fēng)吃醋的小孩子了。
成長(cháng)的記敘文 篇28
我最近讀了一本書(shū)—《感悟母愛(ài)》，書(shū)中有震撼心靈的118個(gè)真情故事，最讓我感動(dòng)的是《一碗餛飩》這個(gè)故事：女孩和她媽媽吵了架，一氣之下，她離開(kāi)了家，女孩走了很長(cháng)時(shí)間，肚子感覺(jué)很餓，可她身上一毛錢(qián)也沒(méi)有，女孩站在餛燉攤前，攤主見(jiàn)了便請她吃餛燉，女孩很是感激，女孩覺(jué)得攤主不認識她，卻對她那么好，而自己的親生母親卻把自己趕了出來(lái)。攤主平靜地說(shuō)：“我給你吃一碗餛燉你就很感謝我，而你媽媽給你吃了十年的飯，你卻記恨她�！迸€蹲×�。趕緊往家跑，到了家門(mén)口，遠遠地看見(jiàn)自己的媽媽在路燈下等她，她這時(shí)才明白：媽媽一直很愛(ài)她，她卻“視而不見(jiàn)”。
看到這兒，我深有同感，不由得想起我的媽媽?zhuān)河浀糜幸淮�，我去飯店吃飯，有一盤(pán)菜我覺(jué)得十分好吃，但我沒(méi)吃幾口，便沒(méi)了。我回來(lái)后隨便說(shuō)了說(shuō)：“我最?lèi)?ài)吃那個(gè)‘糖醋里脊’�！睕](méi)想到第二競有一盤(pán)和昨天一樣的菜，就是顏色差了點(diǎn)，媽媽從廚房跑出來(lái)滿(mǎn)懷期待地說(shuō)：“琪琪，你看我給你燒了什么菜？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，仿佛這都是理所當然的'。我提起筷子搛了一大口，剛放進(jìn)嘴里，又馬上“撲”的口吐了出來(lái)了，“媽?zhuān)粫?huì )燒就去買(mǎi)嗎！”難吃死了�！蔽覛夂艉舻卣f(shuō)。媽媽不說(shuō)話(huà)了，默默地把菜吃完了。
晚上，我起來(lái)喝水，看見(jiàn)媽媽在包創(chuàng )口貼，我瞥了一眼說(shuō)：“怎么搞的，又弄破了�！眿寢屩皇堑卮鸬溃骸皼](méi)什么，你快點(diǎn)上床，不要凍生病了�！�
第二天是星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽在廚房不停地忙活，切菜聲﹑洗菜聲﹑炒菜聲，聲聲入耳，我忍無(wú)可忍了，沖進(jìn)廚房大聲喊道：“媽?zhuān)愠床寺暷懿荒苄∫稽c(diǎn)？”“知道了，快去寫(xiě)作業(yè)，”媽媽好像有點(diǎn)歉意。
一個(gè)星期以后桌上又出現了一盤(pán)我愛(ài)吃的糖醋里脊，這次不僅顏色好看而且香味撲鼻，我見(jiàn)了便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，媽媽看著(zhù)我笑了，臉上綻開(kāi)出燦爛的花，爸爸在旁邊說(shuō)：“你媽為了給你炒這盤(pán)菜，已經(jīng)練了一個(gè)星期了，手都劃破了，我終于明白那個(gè)創(chuàng )口貼是怎么回事�！�
正是這樣讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人在談天，這本書(shū)使我更加懂得母親的心，更要好好學(xué)習，報答母親的養育之恩。
成長(cháng)的記敘文 篇29
“智慧是一種從容的應對�！币腔�，首先要從容。而在當今的社會(huì )，稍一時(shí)的松懈，就會(huì )跟不上發(fā)展的腳步。我們因為害怕，所以過(guò)著(zhù)快節奏的生活，以此彌補與他人的差距。但有一個(gè)人，教會(huì )了我從容成長(cháng)，以快節奏的生活中，依然有自己的節奏。
小時(shí)候，爺爺家的院子里有一顆桃樹(shù)，因為年歲較長(cháng)，生長(cháng)的十分高大。一步入春天變忙著(zhù)開(kāi)花，滿(mǎn)枝頭的花朵，遮住了天空。鄰居小禾，一到這時(shí)，便天天往這跑，手里帶著(zhù)一個(gè)本子。站在樹(shù)下，數下端幾枝的花瓣，為了防止數錯，她將那幾個(gè)桃枝都系了幻絲帶。
小禾與我年歲相差較多，那時(shí)本應在初中，都不知為何在家。后來(lái)從母親口中得知，小禾天生智力比較低，反應也比較慢。因此小學(xué)剛上幾天，便被退回家中。但她從未放棄，自己學(xué)習識字，數數。
不論刮風(fēng)下雨，還是艷陽(yáng)高照，總能在樹(shù)下看到她瘦弱的身影，傳出：“一，二，三，四……”慢慢地數著(zhù)，數完后便在本子上記者什么，然后一蹦一蹦地跳回家。這天，我沒(méi)有小禾的.身影，心想：“雨下的這么大，她應該不會(huì )來(lái)了吧？”這時(shí)，一把油紙傘出現在我眼前，她來(lái)了！在大雨中，她瞇著(zhù)眼睛，倔強的身影仿佛在和雨作斗爭。
過(guò)了好久，我看見(jiàn)她坐在地上，我沖出去，將她扶到?jīng)鐾は��！霸趺磿?huì )少了這么多花瓣？我數了這么多次，為什么會(huì )少？”小禾哭喊著(zhù)。我安慰她：“應該是被風(fēng)吹走了，或者隨著(zhù)雨水流走了�！蔽遗闹�(zhù)她的背，想出一切辦法安慰她。那時(shí)年長(cháng)我多少歲的姐姐——小禾，猶如妹妹一般，無(wú)助地抱著(zhù)我。朦朧中，我看見(jiàn)了那本本子，上面有一串數字，雖寫(xiě)得較為幼稚，但可看出十分用力，本子下一頁(yè)還留有印痕。
我本以為自那以后，她會(huì )放棄，但事實(shí)證明我錯了。她沒(méi)有放棄，并且每天會(huì )多來(lái)幾次，有時(shí)還讓我幫忙數，多次確認。
后來(lái)，我離開(kāi)了這里，來(lái)到大城市讀書(shū)，很少回去。一次與爺爺通話(huà)，得知小禾考上了市里最好的大學(xué)。我對此驚訝又驚喜。她天生智力較低，反應較慢，卻從急于求成，而是從容應對。用每天的一份努力，積累成了后來(lái)的成功。別人只知道她此時(shí)是一位優(yōu)秀的學(xué)生，誰(shuí)又知道她曾是一個(gè)智力有障礙的孩子？誰(shuí)又知道她為學(xué)習數數，每天數桃花花瓣？
她的從容，凝聚成了智慧。
不驕不躁，從容成長(cháng)。
成長(cháng)的記敘文 篇30
成長(cháng)的歲月是一首歌，流淌著(zhù)許多奇妙的音符。
小時(shí)候，我總喜歡和小伙伴們在河邊玩耍，軟軟的草地上，高高的大樹(shù)下，都是我們的歡樂(lè )。就這樣我的成長(cháng)之歌有了歡快的前奏。
這樣的日子過(guò)了兩年，我漸漸不常在草地上跑了，我常在河邊的小道上，看天上白云游走，河里魚(yú)兒嬉戲，身旁的蝙蝠快樂(lè )地飛。我們說(shuō)著(zhù)笑話(huà)，嘎嘎地笑。我跳動(dòng)輕松愉快的音符。我繼續毫無(wú)覺(jué)察地長(cháng)大，我既不在草地上奔跑，也不在河道上行走，而是我一個(gè)人安靜地坐著(zhù)，安靜地凝望璀璨的夜空，聽(tīng)著(zhù)柔和的風(fēng)聲，安靜地劃過(guò)，石凳上，我們輕輕地聊著(zhù)。這個(gè)時(shí)候，我寫(xiě)下了細膩，欣慰，舒緩卻帶有淡淡憂(yōu)傷的歌。
終于有一天，我開(kāi)始感慨時(shí)間的流逝了，終于有一天，我開(kāi)始用大量的.時(shí)間去回憶往事了，終于有一天，我覺(jué)察到，伙伴們都是在家中，做著(zhù)自己的事，在書(shū)房里的，還有一個(gè)我。
我疑惑了，這是那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真愛(ài)笑的我嗎？
但時(shí)間沒(méi)有等我，我依然毫無(wú)察覺(jué)地長(cháng)大了。偶爾，我會(huì )回到河邊去看看，看那些曾經(jīng)的美麗的印跡。我走在曾經(jīng)的草地上，曾經(jīng)的河道上，試圖找回當年的純真快樂(lè )，卻無(wú)從措手。我立在高地上，看見(jiàn)原本應蔚藍的天空被烏云遮蓋，河上的水暈越來(lái)越少，風(fēng)吹來(lái)，模糊了視線(xiàn)，當年的樹(shù)苗早已長(cháng)成大樹(shù)，沒(méi)有了昔日的歡快與婀娜。一句清晰的“物猶如此，人何以堪”，隨風(fēng)飄出，繞上枝頭，又散開(kāi)去。我環(huán)顧四周，是沒(méi)有一個(gè)人的冷清。我站在這七月的河邊，冷得瑟瑟發(fā)抖……我知道，一段憂(yōu)傷的音樂(lè )已經(jīng)奏響。此刻我深深明白，我已長(cháng)大，失去了那擁有的一份快樂(lè )就等于整個(gè)世界的日子。
然而在這些“小時(shí)候”一去不復返的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了更多。生活成長(cháng)教會(huì )我堅強，教會(huì )我忍受，最重要的是它教會(huì )我珍惜。
成長(cháng)告訴我，和自己珍惜的人一起珍惜共同擁有的美好是天底下最幸福的事，童年也告訴我，一些人會(huì )在你錯愕中突然離開(kāi)，一些事會(huì )在你迷惑中消失不見(jiàn)。所以我應當學(xué)會(huì )珍惜，珍惜身邊的一切，就算不能擁有。
得失是永遠共存的，我在為失去童年而痛心的同時(shí)，也為自己成長(cháng)感到欣慰。
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