2025經(jīng)典伴我成長(cháng)征文1000字（通用16篇）
不朽的革命精神、革命紅歌、革命故事，那些永存的經(jīng)典，將永遠指引著(zhù)我們激勵著(zhù)我們向未來(lái)的路前進(jìn)!小編收集了經(jīng)典伴我成長(cháng)的作文，歡迎閱讀。
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 1
喜歡靜下心回憶曾經(jīng)的他們和她們的歷程 。
那段艱苦、灑滿(mǎn)淚水與汗水的艱辛路程 。
那段青春、毅力交織的歲月 。
那段永恒的記憶，永遠都是那么振奮人心。
每每想起 ，內心 ，都陣陣激動(dòng)。
每每想起，內心，似乎一片光明與力量。
依然還記得 ，每天清晨 ，小區里 ，就有老人傳唱著(zhù)那永不磨滅的歌 ， 唱的是那個(gè)年代的歌，那個(gè)年代的激情，是那段似乎快被人們遺忘的歌詞 。當那老一代的歌曲重新奏響時(shí)，我能感受到那是老一輩革命者用心用血寫(xiě)出來(lái)的歌 ，那是他們在青春的日子里 ，記載的故事 。
霧蒙蒙的天 ， 飄然而來(lái)的一段柔美的前奏剪破了這虛緲的紗 。一位老人，額頭上滿(mǎn)是歲月留下的痕跡，一雙安靜卻不退當年熱情的眼睛。他 ，身著(zhù)一身樸素的衣裳 ，陶醉在音樂(lè )的懷抱里 。 手微微抬起 ，朝著(zhù)天空。歌聲飛揚在天空下 �；貞浿�(zhù)他所走過(guò)的革命路程 ，他沉醉了,沉醉在回憶里，將回憶里的故事，傾吐于藍色天空下,與藍天白云共同分享.....
“爬上飛快的火車(chē) ，像騎上奔馳的駿馬….”“保衛家鄉保衛華北保衛全中國!”一句句充滿(mǎn)激情的歌詞 ，響徹小區，讓早起的我 ，精神百倍 ，干勁十足。
啊 ，飛揚的紅歌，深刻地影響著(zhù)每一代人 。
我們聽(tīng)著(zhù)這些紅歌 ，讀著(zhù)這些革命故事 ，回憶起了老一輩革命者艱苦奮斗滿(mǎn)腔熱血的時(shí)代 。
我們仿佛在這些紅歌里看到了老一輩的熱情和堅持 。我們仿佛在這些紅歌里聽(tīng)到了老一輩人對我們的.期望和叮嚀。他們想讓我們積極地面對生活 ，他們想讓我們發(fā)揚他們不怕苦的精神，他們想讓我們充滿(mǎn)熱情 ……. 他們的期望，全寫(xiě)在了紅歌里 ，他們的那份熱望 ，通過(guò)紅歌傳遞給了我們 。
紅歌 ，這是老一輩的人們 ， 用心譜寫(xiě)的旋律 。 如果你遺忘了，請翻開(kāi)那些塵封的故事和飛揚的紅歌，記住它們 。因為它們可以催你上進(jìn) ，它們可以拉你走出沉淪 ，它們讓你從陰晦走向光明 ， 它們讓你走出絕境 ……. 這是一些能讓我們發(fā)奮的歌曲 。它洗滌著(zhù)人們的靈魂 ，讓我們回到那個(gè)年代，那個(gè)奮進(jìn)的年代 。那艱苦的歲月就像黑夜 ，希望卻照亮了我們的心靈 �！耙拱肴鼏�，盼天明羅。寒冬臘月喲……”紅歌，讓我們在黑夜里尋找黎明，去迎來(lái)初升的太陽(yáng) ，與那神圣的光芒!
紅歌 、革命故事 …… 這些讓人永遠銘記的經(jīng)典 ， 停留在我們內心最深處 。它們飛揚在空中 ，像我們的五星紅旗 ，始終高高地飄揚在藍天下 。
不朽的革命精神、革命紅歌、革命故事，那些永存的經(jīng)典，將永遠指引著(zhù)我們激勵著(zhù)我們向未來(lái)的路前進(jìn)!前進(jìn)!!
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 2
我的業(yè)余愛(ài)好并不多，除了學(xué)習之外，就只是畫(huà)畫(huà)漫畫(huà)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，還有出去郊游。但最大的愛(ài)好就莫過(guò)于讀書(shū)了。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，還有做人的道理。讀書(shū)令我視野開(kāi)闊、思想升華，使我更好的了解大千世界的奧妙與神奇。
我和書(shū)緣分要從我幾個(gè)月的時(shí)候說(shuō)起，那時(shí)我根本不認識字，對圖畫(huà)也不太感興趣，最喜歡的就是撕書(shū)，我的“破壞能力”極強，無(wú)論是嶄新的《嬰兒畫(huà)報》，還是學(xué)知識的卡片書(shū)，只要一到我手里，就會(huì )變得體無(wú)完膚，這大概就是我對書(shū)最初的認知吧。
我正式對書(shū)開(kāi)始感興趣是在我三四歲的時(shí)候，那時(shí)我整天纏著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事，每次，媽媽都是照著(zhù)書(shū)慢慢的念，很快我就聽(tīng)得不耐煩了，搶過(guò)書(shū)來(lái)，自己一個(gè)字一個(gè)字的開(kāi)始讀故事。自從那時(shí)起，我就與書(shū)結下了不解之緣，深深地被書(shū)迷住了。丑小鴨、灰姑娘、小紅帽、米老鼠等眾多童話(huà)人物把我帶入到了一個(gè)豐富多彩的書(shū)籍世界，我才發(fā)現，書(shū)中的世界比現實(shí)還要美妙。那時(shí)我的讀書(shū)范圍僅限于讀一些膚淺的童話(huà)書(shū)，年幼的我用手指著(zhù)書(shū)上的每一個(gè)字，大聲朗讀，不認識的字就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)想我很聰明，大多字只教過(guò)一遍就會(huì )了，這使我認識了很多字。后來(lái)我不僅僅限于看一些孩子的畫(huà)書(shū)，只要帶文字的我基本上遇到了都要看，經(jīng)常像大人一樣拿著(zhù)報紙津津有味地讀著(zhù)。有一段時(shí)間，因為視力下降，看書(shū)的時(shí)間被限制少的可憐，我也“奮不顧身”地跟家長(cháng)們作“斗爭”，爭分奪秒地偷著(zhù)看，以至于奶奶著(zhù)急地拿著(zhù)刀子剪子來(lái)威脅我，不準再看了！正是因為對書(shū)對文字的興趣，讓我在上學(xué)之前就已經(jīng)能夠通讀一些幼兒讀物，一般的報紙文章也都能順利看懂，這些為我一年級的學(xué)習奠定了良好的基礎。
到了二三年級，我的讀書(shū)興趣就更廣泛了，從五六歲時(shí)看的《格林童話(huà)》上升到了看百科全書(shū)之類(lèi)的較有深度的書(shū)，還有楊紅櫻、伍美珍他們寫(xiě)的小說(shuō)，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列童話(huà)書(shū)令我流連忘返，常常手里一有了書(shū)，就忘了吃忘了睡，媽媽喊我吃飯根本沒(méi)用，就算是不情愿的去吃飯，手里也得捧一本書(shū)。
光陰似箭，轉眼間我從一個(gè)一年級的'小豆包成長(cháng)為五年級的大“學(xué)生”了，不管學(xué)習多忙，我對讀書(shū)的愛(ài)好依然不減，就算是寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也會(huì )忙里偷閑拿出書(shū)看一會(huì )，一看就是一個(gè)小時(shí)，本來(lái)六點(diǎn)可以寫(xiě)完的作業(yè)拖到了八點(diǎn)寫(xiě)完，也因此被冠以“超級大磨蹭”的綽號�，F在我看的是《史記故事》《童年在人間我的大學(xué)》《魯賓遜漂流記》之類(lèi)的名著(zhù)，《讀者》《意林》之類(lèi)的書(shū)也愛(ài)不釋手。
書(shū)是我永遠的摯友，通過(guò)書(shū)，我知道了社會(huì )百態(tài)，體會(huì )到人生的酸甜苦辣，生活也隨之變得多姿多彩起來(lái)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，是我一生不變的愛(ài)好。好書(shū)，伴著(zhù)我健康成長(cháng)。
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 3
古人有云：“修身而家齊，家齊而后國治，國治而后天下平�！弊远缕�，身邊的長(cháng)輩就常對我說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！钡拇_，國有國法、家有家規，制定一個(gè)好的家訓與家風(fēng)那是極其重要的。那么什么是家風(fēng)？家訓到底又是什么呢？
閱讀
父母一向教導我：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。既然你還小，無(wú)法做到行萬(wàn)里路，那么你就要立志讀遍萬(wàn)卷書(shū)！”父母的教誨，也讓我從小與書(shū)結下了不解之緣。從每天的睡前故事，到彩繪注音童話(huà)書(shū)；從中外聞名的名著(zhù)，再到充滿(mǎn)詩(shī)韻的古文，我都有自己與眾不同而又獨到的理解。
記得小時(shí)候，爸爸的朋友來(lái)家里做客，一進(jìn)家門(mén)就看到一個(gè)小小的人兒捧著(zhù)一本比自己還大的書(shū)看著(zhù)，一絲不茍，未免有些忍俊不禁，便和我開(kāi)玩笑道：“小朋友，這書(shū)你看得懂嗎？”我沒(méi)有反駁，而是把這一頁(yè)的內容字正腔圓地讀了出來(lái)。讀完后，只見(jiàn)那個(gè)叔叔眼睛瞪的比雞蛋還大，目瞪口呆地看著(zhù)我，好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)。
在書(shū)中，我也學(xué)到了很多：《灰姑娘》讓我學(xué)會(huì )了善良；《丑小鴨》讓我明白了堅強；《查理和巧克力工廠(chǎng)》讓我懂得了孝順；《藍色的海豚島》讓我擁有了樂(lè )觀(guān)……
樂(lè )觀(guān)
爸爸的口頭禪：“人要笑口常開(kāi)�！彼傅木褪菢�(lè )觀(guān)。爸爸就是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人，不論工作上遇到多大的麻煩，他總是以良好的狀態(tài)樂(lè )觀(guān)地面對并圓滿(mǎn)的'解決問(wèn)題。笑著(zhù)面對生活。樂(lè )觀(guān)，它比自信更多了一種快樂(lè )，更加堅強。記得有一次爸爸翻開(kāi)一本書(shū)讓我閱讀，有這樣一則故事：美國第32任總統羅斯福的家中被盜，丟失了許多東西。一位朋友聞?dòng)�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)安慰我，我現在很平安。感謝生活，因為，賊偷去的是我的東西，沒(méi)有傷害到我的生命；賊偷去的只是我的部分東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！彼幕匦帕钗腋杏|頗深，羅斯福能夠在逆境中樂(lè )觀(guān)積極面對生活的精神更讓我懂得了樂(lè )觀(guān)。雖然我還小，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大浪，但無(wú)論發(fā)生什么事，在爸爸的引導下我也總能樂(lè )觀(guān)面對�？荚嚊](méi)考好，我會(huì )提醒自己:要想取得好成績(jì)，就必須要加油努力。比賽失利了，我會(huì )勉勵自己：戒驕戒躁，方能百戰百勝。做事沒(méi)有達到要求，我會(huì )鼓勵自己：萬(wàn)事開(kāi)頭難，堅持下去就一定會(huì )成功。
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)家訓如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。良好的家風(fēng)是一種力量，是一種無(wú)形的力量。我相信，在良好的家風(fēng)引導下，未來(lái)更加美好。
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 4
國學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。
古人圣賢留下了很多經(jīng)典，它伴著(zhù)我成長(cháng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望，也像嚴冬中的熱火，讓人感到溫暖，又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(cháng)，指引著(zhù)我，滋潤著(zhù)我。
小時(shí)候我依偎在母親懷里牙牙學(xué)語(yǔ)，母親在讀，我卻在吟，長(cháng)大一點(diǎn)，我癡迷于淡淡的書(shū)香之中。從記事起，媽媽教我學(xué)讀“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”“白日依山盡，黃河入海流……”而幼小的我只是跟著(zhù)媽媽咿咿呀呀的讀，幾十首唐詩(shī)在不長(cháng)的時(shí)間，我背得爛熟，雖然不懂其中的道理，但是人人都夸我聰明，那時(shí)的經(jīng)典帶給我的是快樂(lè )。
上小學(xué)后，老師就教我們讀唐詩(shī)，“床前明月光，疑是地上霜……”沒(méi)當我讀起這首詩(shī)，思鄉之情油然而生，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”當我讀到這首詩(shī)時(shí)，我眼前浮現出一幅美麗的畫(huà)面：一顆如碧玉裝扮的柳樹(shù)垂下條條絲絳，春風(fēng)裁剪出細細的葉子，詩(shī)人正站在一旁欣賞著(zhù)美景。這些詩(shī)不僅讓我欣賞到了美景，而且學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)景作文，豐富了我的知識。
有一次，爺爺正和樓下幾位鄰居聊天，其中一位鄰居說(shuō)：“現在國家的政策真是越來(lái)越好了，什么東西都干得有模有樣�！甭�(tīng)了爺爺的話(huà)，我心里想：國家這些年為了使人民的生活水平提高，不斷推出和改進(jìn)各項政策，讓人民擁有更大的權利，使我們受到了更好的教育。爺爺突然說(shuō)道：“真是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏��！”我聽(tīng)后連忙糾正道：“爺爺，應該說(shuō)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！彼麄兟�(tīng)了我的話(huà)，便哈哈大笑了起來(lái)。
經(jīng)典源遠流長(cháng)，經(jīng)典伴隨著(zhù)成長(cháng)，使我從個(gè)無(wú)知的小孩知道了如何做人，做事的道理。
現在我是一名初中生了，又學(xué)到了許多的著(zhù)作，它已然成為我生活中不可缺少的一部分，經(jīng)典已經(jīng)讓我成為一個(gè)恬靜的女孩，永遠“思無(wú)邪”。
在鬧市中，找到一塊青石，便可以坐下來(lái)讀書(shū)了。在周?chē)须s的環(huán)境中，唯有讀書(shū)，讓我變得寧靜，變得深沉。此時(shí)的.我，仿佛是逃離了樊籠的一只天鵝，在知識的天空中自由自在地翱翔。我喜歡與書(shū)中的先哲們同席對飲，那一杯杯甘醇的美酒，可不就是先哲濃縮的精華嗎？一代代先哲，他們的博學(xué)多才，文采精華，都濃縮在了那厚重的書(shū)中，我用心去品讀，去傾聽(tīng)，一顆躁動(dòng)的心開(kāi)始變得深沉。書(shū)房，是讓心靈憩息的地方。在這里，我能安安靜靜地讀書(shū)，獨自一人不受打擾；在這里，我與書(shū)中的先哲成為知己，談?wù)摴沤�，不肯與他人分享。
總而言之，品讀國學(xué)，就是在品讀人生，懂得國學(xué)，你就懂得了人生！
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 5
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！痹诤芫弥�，古人們就發(fā)現了閱讀的重要性。沒(méi)錯，讀書(shū)固然重要，少年強則國強，它是使一個(gè)國家繁榮富華的動(dòng)力。但是與那些電腦，電視比起來(lái)，讀書(shū)顯得較為乏味，字字都要去一個(gè)個(gè)去認，句句都要一句句去理解，意思也要一段段去思索，沒(méi)有生動(dòng)形象的畫(huà)面，沒(méi)有悅耳的音樂(lè )，還真是有點(diǎn)“難”！但是我們要始終記住，讀書(shū)是不能被任何東西替代，因為它可以改變鍛煉人的思維，培養人的學(xué)習能力，甚至可以改變人的命運。
“以銅為鏡，可知儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；以木為鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可知真我！”讀書(shū)是一種享受，當你打開(kāi)一本書(shū)時(shí)，會(huì )聽(tīng)到各種各樣的聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲……
通過(guò)閱讀使我懂得堅持不懈。在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜以其堅持不懈的精神在孤島獨自一人生活，那里處處都充滿(mǎn)了危機，可他卻咬緊牙關(guān)，知難而進(jìn)，永不退縮。正是他這種精神，深深地感動(dòng)了我，使我做事從不半途而廢，堅持不懈地做好每件事。
通過(guò)閱讀使我懂得了什么是愛(ài)，什么是被愛(ài)�！稅�(ài)的教育》里記敘了人間多姿多彩的愛(ài)與回報，其中有友情之愛(ài)，親情之愛(ài)，愛(ài)情之愛(ài)，讓我知道了愛(ài)的.含義，愛(ài)的博愛(ài)，更明白了感恩的可貴，我要把這份愛(ài)傳遞給每個(gè)幫助過(guò)我的人。
通過(guò)閱讀我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生命，也懂得了挫折是成功之本。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在上戰場(chǎng)前曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死前他就能夠說(shuō)‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭！”我想，人應該有遠大的理想，有了理想就要行動(dòng)，行動(dòng)了就要盡力，才能終生無(wú)悔。保爾是一個(gè)永遠的人生強者，他有一顆為了實(shí)現理想而拼搏的恒心，有一種對生命的熱愛(ài)之情，無(wú)論他遇到什么挫折困難，都勇于去面對，不會(huì )放棄生命。古往今來(lái)，成就偉大事業(yè)的人都有堅強的意志，他們在挫折中鍛煉了自己，在困境中得到了升華。馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年時(shí)間，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了30年時(shí)間，司馬遷編寫(xiě)《史記》用了20來(lái)年的時(shí)間……只要你有直面挫折的決心，你就會(huì )成為一塊鋼鐵——越錘越“鋼”！
啊，讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯！讓我們一起讀好書(shū)，多讀書(shū)！
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 6
校訓是一個(gè)學(xué)校的靈魂。校訓體現了一所學(xué)校的辦學(xué)傳統，代表著(zhù)校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀。校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規范，它既是學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現。
我校的校訓是“尚德、崇真、求新�！苯處熓菍W(xué)生知識增長(cháng)和思想進(jìn)步的導師。我們每個(gè)人在回憶自己學(xué)習生活時(shí)，印象最深刻的是那些給予人生啟迪，以自己實(shí)際行動(dòng)照亮學(xué)生生命道路的老師。每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的`宇宙；每一個(gè)門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。作為教育工作者，應該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。
有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師�！狈催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人，那么，只能稱(chēng)其為“教書(shū)匠”，所謂“人類(lèi)靈魂工程師”也是空有其名。由此看來(lái)，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習的知識自己應當精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應當行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從�！彼�，每一位教師都應從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，只有在社會(huì )實(shí)踐中進(jìn)行道德修養，才能真正認識善和惡，才能體驗到加強道德修養的緊迫性。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現自我的存在，實(shí)現自我價(jià)值。
教師除了要有良好的師德還要努力加強個(gè)人修養，不斷完善自己，做到學(xué)高為師，身正為范。要努力使自己成為終身學(xué)習的楷模。知識社會(huì )的顯著(zhù)特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無(wú)涯”的現實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習方能勝任教師工作。通常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水�！本褪沁@個(gè)道理。所以，教師要終身不斷學(xué)習，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識。
讓我們時(shí)刻記住校訓，并落實(shí)到自己工作中，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)詮釋。
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 7
小時(shí)候的我不知道慈善是什么，只是天真的認為捐錢(qián)就是慈善。所以那時(shí)的我只要看到什么地方在募捐，就一定要向爸爸媽媽要錢(qián)，用自己的小手鄭重的放進(jìn)募捐箱里。每當我聽(tīng)到贊揚的話(huà)語(yǔ)時(shí)，總會(huì )特別的高興和自豪，認為自己很了不起�；貋�(lái)后總要和大人和小朋友說(shuō)起，讓他們?yōu)槲邑Q起大拇指。
到了上學(xué)后，每當我看到路邊的乞討者時(shí)，總會(huì )覺(jué)得他們很可憐，于是就會(huì )主動(dòng)投幾個(gè)硬幣。當學(xué)校舉行義賣(mài)和捐款活動(dòng)時(shí)，我會(huì )積極的參加，并且希望捐的錢(qián)比同學(xué)多，否則就會(huì )覺(jué)得被同學(xué)輕視，顯得沒(méi)有愛(ài)心。那時(shí)的我會(huì )用捐錢(qián)的數量來(lái)衡量慈善，不過(guò)我已經(jīng)不向爸爸媽媽要錢(qián)了，而是從壓歲錢(qián)里拿出來(lái)。
慢慢的我的想法又有了改變。因為我看到了一篇文章。有一個(gè)小姑娘，她在一場(chǎng)慈善活動(dòng)中捐出了儲蓄罐中所有的積蓄——30.25美元，而那一晚比爾·蓋茨捐了600萬(wàn)美元，巴菲特也捐了300萬(wàn)美元，可是他們一致認為小姑娘最有愛(ài)心 。因為小姑娘說(shuō)：“慈善不在于錢(qián)的多少而在于一顆心�！闭f(shuō)的多好��！是的，我們首先要有一顆愛(ài)心，再去做我們有能力做的事，不管這善事是大還是小。漸漸的，我仿佛有些明白慈善的真正含義了。
在我的心里，做善事是一件很光榮的事情，所以當我看到媒體報道的那些愛(ài)心善舉時(shí)，心里總是充滿(mǎn)敬佩。就像我們特別熟悉的'化名“順其自然”的寧波愛(ài)心人士，自1999年起向慈善組織捐款，15年不間斷，數額累計已超過(guò)1000萬(wàn)元！“順其自然”每次捐款所寫(xiě)的地址都是虛構的，目的就是不讓人們找到他（她），更難得的是堅持了15年，而且還在繼續，這是一種多么高的境界��！每次我在電視或者報紙上看到有關(guān)“順其自然”的報道時(shí)，心中總會(huì )涌起莫名的激動(dòng)，迫不及待要告訴身邊的人，“順其自然”又做好事了，真是太了不起了！
還有“造橋女孩”嚴意娜。她志愿到甘肅省的一個(gè)貧困山區去支教，當她看到學(xué)生們上學(xué)時(shí)要經(jīng)過(guò)峽谷，孩子們要沿著(zhù)山壁走到谷底，淌過(guò)谷底的河流，再從谷底沿著(zhù)另一邊山壁爬到山上來(lái)時(shí)，便萌發(fā)了幫助當地孩子造座橋的愿望。最后，在許許多多寧波愛(ài)心人士的幫助下，她募集善款117萬(wàn)余元，造了一座橋，并把它命名為“寧波市民愛(ài)心橋”。
現在的我，已經(jīng)明白了慈善在現實(shí)意義中就是用慈悲的心去做善事，而你可以去做的不僅僅是捐錢(qián)，也可以是其它方面。在去年“菲特”臺風(fēng)帶來(lái)的水災中，寧波地區損失慘重。但是寧波人民眾志成城，團結互助，譜寫(xiě)了一曲感人的壯歌。畫(huà)面中，有的人捐款捐物；有的人去災區做志愿者；有的人大力宣傳…我想這才是慈善真正的意義吧。
雖然我現在還只是一名初中生，但我可以做一些力所能及的事情，幫助一些需要幫助的人，為慈善事業(yè)獻出我的一份力！
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 8
經(jīng)典如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴了夜空，他又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染了沙土，而在當今，他似一個(gè)知識庫，點(diǎn)亮了我們的心靈。
中華文化源遠流長(cháng)，華夏文明璀璨奪目�；厥讱v史的滾滾長(cháng)河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國學(xué)文化，在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧靜和祥和。無(wú)論你是有雄心壯志，遠大理想，還是閑情雅致，修身養性，都可以從這些國學(xué)文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著(zhù)我成長(cháng)，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望；也像嚴冬中的熱火，讓人感到溫暖；又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長(cháng)，指引著(zhù)我，滋潤著(zhù)我。
在幼兒園的時(shí)候，我就在父母的“玉不琢，不成器”教誨中成長(cháng)起來(lái)。我知道了大概的意思：如果一塊好玉不經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的打磨，就不會(huì )變成精美的玉器，就像一個(gè)人不努力學(xué)習，就不會(huì )懂得知識和道理。所以一到老師教我認字、唱歌謠、算術(shù)的時(shí)候，我就認真聽(tīng)著(zhù)，不敢有一點(diǎn)馬虎。
記得三年級的時(shí)候，一次考試讓我深刻地明白“謙受益，滿(mǎn)招損”的道理。這句話(huà)選自《尚書(shū)——大禹漠》。它點(diǎn)明了自滿(mǎn)和謙虛的弊與利。自滿(mǎn)使人沾沾自喜，裹足不前，謙虛才能使人進(jìn)步，不斷有所得。
六年級時(shí)，一節語(yǔ)文課上，老師讓我們自由組合做上課用的PPT。我很快找到了自己最要好的.幾個(gè)伙伴，與此同時(shí)，許多同學(xué)都找到了自己的合作伙伴�？晌野l(fā)現，還有幾個(gè)同學(xué)還坐在位置上，仔細一看，原來(lái)剩下的同學(xué)都是班里成績(jì)不好的學(xué)生，怪不得沒(méi)人跟他們組合。這時(shí)候，老師站起來(lái)，說(shuō)：“你們中隊委員跟中隊委員，普通學(xué)生跟普通學(xué)生，差生干脆沒(méi)人要了。你們這樣不行。這是一個(gè)大家庭，‘凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載’，不存在好的跟好的，差的跟差的，大家都是一家人�！闭f(shuō)完，老師給我們重新分了組�！胺彩侨�，皆須愛(ài)，天同覆，地同載”，這句話(huà)選自《弟子規》，意思是：對于大眾有關(guān)懷愛(ài)護的心，如同蒼天與大地，絕對沒(méi)有私心，不論好人、壞人、聰明、愚笨、寶貴、貧賤、種族國界都一樣給予保護和承載。對每個(gè)同學(xué)更要一視同仁，正是“天同覆，地同載”的大同境界……
“經(jīng)典”是一個(gè)民族博大智慧和美好情感的結晶，所載為至理常道，透射著(zhù)人文的光芒，其價(jià)值歷久而彌新，任何一個(gè)文化系統皆有其永恒不朽的經(jīng)典作為源頭。正如有一位國學(xué)大師所說(shuō)：“國學(xué)的品性是精短、智慧和雋永，像一條活潑而飽滿(mǎn)的溪流，擋住了喧囂，浮躁和沙塵，滋潤著(zhù)我們的心性，使其凈了，深了，活了……”
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 9
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我們能從書(shū)中發(fā)現許多知識和常識，它們在我們生活/學(xué)習中便能發(fā)揮巨大的作用。在我的記憶中我讀過(guò)：《格林童話(huà)》、《中外古今童話(huà)》、《作文大全》、《假如給我三天光明》......每一本書(shū)我都想將它立刻讀完，雖然是囫圇吞棗，但我還是讀得津津有味。讀完后我會(huì )再細致得讀幾遍，直至將其讀懂為止。
今天我看了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，里面講了一些有關(guān)于動(dòng)植物知識，有一些食物禁忌，交通通信方面的知識......全部濃縮成精華寫(xiě)入這本書(shū)中。我津津有味地讀完后，覺(jué)得自己受益匪淺。
記得那次，媽媽在刮洋芋，刮了一會(huì )后，忽然覺(jué)得手很癢，抓的手紅紅的。正巧我在書(shū)上看到過(guò)這種狀況，便走過(guò)去，跟媽媽解釋了手為什么會(huì )癢的原因，并告訴了媽媽只要在火上烤烤便會(huì )不癢了。媽媽按我的方法試了試，手果真不癢了�？洫勎业溃骸拔覂鹤泳褪锹斆�，連這都知道，媽媽真的要對你刮目想看了！”“那當然！誰(shuí)讓我是你兒子呢？”我自豪滿(mǎn)滿(mǎn)。但是，媽媽殊不知我是從書(shū)上得來(lái)的。
記得還有一次，我和哥哥出去晨練，晨練完后回到家，那是滿(mǎn)頭大汗。哥哥立刻沖進(jìn)浴室準備洗澡沖涼。我立刻阻止了他不能這樣做。哥哥很疑惑，問(wèn)我干什么？我解釋道：“你在運動(dòng)時(shí)，小血管擴張，血液加速循環(huán)，而運動(dòng)后用涼水沖涼，會(huì )讓皮膚受刺激，關(guān)閉所有散熱通道，你便會(huì )容易發(fā)熱得病，現在你還想沖涼嗎？”“不...不要了，表弟你這都知道，哥佩服你��！”“沒(méi)有啦，只不過(guò)是在書(shū)上看過(guò)而已�！�
還有我那特愛(ài)吃零食的弟弟，對零食那真是愛(ài)到骨子里去了，什么薯片、薯條、巧克力、棒棒糖等等都是他的最?lèi)?ài)。才七歲，牙就快爛光了，好多蛀牙！人也長(cháng)得跟個(gè)肉球似的，圓嘟嘟的。每次他媽媽勸他他都不聽(tīng)，所以這次我得給他打支預防針！“你呀，才七歲就那么胖，你再看看你的`牙！還有啊多吃零食會(huì )造成食欲不振、消化不良、腹痛、腹瀉、肚子脹、有蛀牙！還會(huì )得肥胖癥，引起一系列疾病，你還準備吃嗎？”我硬是把表弟說(shuō)傻了�；剡^(guò)神來(lái)跟我說(shuō)：“哥，你太有才了，我以后會(huì )少吃點(diǎn)的�！薄斑@才像話(huà)�！�
書(shū)帶給我帶來(lái)許多的知識，每一本書(shū)都需要我們認真細致地去讀。原來(lái)我是家中的“白字先生”，現在我成了家里的“智多星”，這可多虧了我那位“書(shū)老師”。因為有它，我才變得博學(xué)起來(lái)。家里的人一有問(wèn)題便會(huì )問(wèn)我，而我呢，則就會(huì )去那“黃金屋”中尋找答案。我相信只要我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，就一定能長(cháng)見(jiàn)識，在各方面都能進(jìn)步。
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 10
書(shū)籍是人類(lèi)最聰慧的老師即使是最偉大的伽利略，醉醉沉迷與火焰而差一點(diǎn)犧牲自己的諾貝爾。他們的成功之路，也是用一本一本書(shū)打起來(lái)的。他們每天都像一匹不知疲倦的駿馬，幾乎瘋狂的從書(shū)中汲取知識。但是有些人雖然書(shū)看的很多，但他們并沒(méi)用真正正確的方法去看，只是無(wú)意義的在書(shū)中尋找樂(lè )子。
我呢。也是一個(gè)小書(shū)迷。每天一有空閑便抽出一本書(shū)就看。不僅僅是這樣，我每讀一篇故事。就會(huì )寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，把書(shū)中的好詞好句，以及讀后的閱讀感想全部寫(xiě)在上面。一直從注音的故事書(shū)，寫(xiě)到現在中國四大名著(zhù)中的《三國演義》但同時(shí)，我也因為太癡迷于讀書(shū)，而不知道干了多少愚不可及的事情，最令我記憶猶新的一件事，便是中午吃飯了。
那一天中午，媽媽忘了去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，結果就沒(méi)辦法做飯。媽媽給了我十塊錢(qián)，讓我去小賣(mài)鋪里買(mǎi)三包方便面先當做今天中午的午飯。那時(shí)我正看書(shū)看得津津有味，媽媽說(shuō)的話(huà)我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。整整過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我還是照樣坐在沙發(fā)上看書(shū)。媽媽洗完衣服，看見(jiàn)我還在家里。就問(wèn)我，方便面買(mǎi)回來(lái)了沒(méi)有？我著(zhù)急的一拍頭，哎呀，怎么把這事忘了。所以我們餓了整整一中午的肚子，下午肚子咕嚕嚕的一直叫。這件事真是給了我一個(gè)十分慘重的教訓。我發(fā)自?xún)刃牡母嬖V我自己。以后一定不能再犯這種傻事了，我要努力改了解了很多成語(yǔ)故事的由來(lái)，明白了許多道理。比如，盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z泥巴造人、大禹治水、武王伐紂、杯酒釋兵權、鴉片戰爭等，許許多多的歷史故事和人物躍然紙上，中華民族的'悠久歷史和燦爛的文化讓我深深陶醉其中。
有人說(shuō)，只有讀過(guò)《格林童話(huà)》的童年才算是完整的。我最喜歡的書(shū)也是《格林童話(huà)》，這本書(shū)里有很多充滿(mǎn)了冒險、神秘、夢(mèng)幻的故事，美麗的白雪公主、灰姑娘，可愛(ài)的小紅帽、青蛙王子，充滿(mǎn)神秘的黑森林，美麗無(wú)比的大城堡……最重要的是這些故事讓我明白了做人的道理，怎樣分清善良和邪惡，怎樣跟壞人斗智斗勇，怎樣讓童年更快樂(lè )。
說(shuō)起讀書(shū)學(xué)到的本領(lǐng)，就數我的廚藝了，這些都歸功于我經(jīng)�？醋霾说臅�(shū)，有《廚師入門(mén)》、《魯菜大全》、《滿(mǎn)漢全席》等。媽媽生日那天，一早就去上班了，我和哥哥在家里。我倆邊看菜譜邊做菜，有些事看起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)就難了，經(jīng)過(guò)一上午的努力，我倆才做了六個(gè)菜，媽媽下班回來(lái)看到滿(mǎn)桌子的菜非常驚喜，一個(gè)勁夸我倆長(cháng)大了，長(cháng)本事了。那天的飯菜雖然有淡有咸，但我們都吃得格外香甜，媽媽說(shuō)：“讀書(shū)就是為了應用，你倆能看著(zhù)菜譜做菜，能學(xué)以致用，就是送給我最好的生日禮物�！�
在我的生活中，已與書(shū)結緣，書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)。有書(shū)相伴，我的學(xué)習會(huì )更進(jìn)步；有書(shū)相伴，我的童年會(huì )更快樂(lè )；有書(shū)相伴，我的人生道路會(huì )更寬廣。
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 11
世界上任何一個(gè)民族，要想自立于世界民族之林，必須具有自己獨特的文化。國學(xué)經(jīng)典中蘊藏著(zhù)中華五千年歷史智慧的精髓，構成了我們精神生活的客觀(guān)環(huán)境，維系著(zhù)中華文化之根。國學(xué)是中國傳統文化的精髓，它對中國歷朝歷代的政治、經(jīng)濟和軍事等方面影響頗深�！独献印�、《墨子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》……這些都是中華文化瑰寶。我國古代的文化藝術(shù)博大精深、浩瀚無(wú)涯、源遠流長(cháng)。國學(xué)經(jīng)典分為經(jīng)部——儒學(xué)經(jīng)典，史部——各種體裁歷史著(zhù)作，子部——諸子百家及釋道宗教著(zhù)作，集部——諸子百家及藝術(shù)、譜錄。
古典小說(shuō)是一個(gè)民族文化深沉的積淀，它以博大寬廣的胸懷囊括了中華民族五千年燦爛文化的精華；以超越時(shí)代的永恒的思想力量激勵著(zhù)人們對理想和真理的不懈追求；以深入持久、震撼人心的藝術(shù)魅力傾倒了一代又一代的`讀者。我最喜歡的是子部10家里“小說(shuō)家”中的《三國演義》一書(shū)。
本書(shū)的作者是元末明初著(zhù)名小說(shuō)家、戲曲家——羅貫中�！度龂萘x》的全名是《三國志通俗演義》，它是中國古代第一部章回體小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作，它描寫(xiě)了三國時(shí)期的歷史故事，集體表現了統治集團之間政治和軍事斗爭。
本書(shū)著(zhù)重描寫(xiě)了魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事、外交斗爭和興衰過(guò)程，始于黃巾起義，終于西晉統一，展現出一幅波瀾壯闊的百年歷史風(fēng)云畫(huà)卷，揭示了東漢末年社會(huì )現實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗。全書(shū)使用淺近的文言，明快流暢，雅俗共賞，筆法富于變化，搖曳多姿，以宏偉的結構，把百年左右頭緒紛繁、錯綜復雜的事件和眾多的人物，組織得完整嚴密，敘述得有條不紊，人物形象栩栩傳神，劉備之仁，曹操之奸，孔明之智，關(guān)羽之忠，張飛之莽，趙云之勇，孫權之霸，周瑜之英，無(wú)不赫然在目。
其中最令我難以忘懷的是：宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功，張翼德怒鞭督郵，何國舅謀誅宦豎，議溫明董卓叱丁原，饋金珠李肅說(shuō)呂布這六個(gè)情節。我最喜歡的角色是中國三國時(shí)期蜀漢丞相，著(zhù)名的政治家、軍事家、書(shū)法家、散文家、發(fā)明家——諸葛亮。千百年來(lái)諸葛亮成為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。諸葛亮嫻熟韜略，多謀善斷，長(cháng)于巧思。且諸葛亮一生“鞠躬盡瘁、死而后已”，是中國傳統文化中忠臣與智者的代表人物。
古典小說(shuō)有著(zhù)不朽的藝術(shù)魅力和永恒的生命力。它們那雄渾激越的基調、輕云流水般的行板、瑰麗浪漫的思緒，令人百讀不厭。古典小說(shuō)就像一座巨大的寶庫，蘊藏著(zhù)一個(gè)民族全部的智慧和靈性，中國人的德與性、身與心都在其中發(fā)揮得淋漓盡致。
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 12
家風(fēng)是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態(tài)度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語(yǔ)言環(huán)境、情感環(huán)境、人際環(huán)境、道德環(huán)境。家是成長(cháng)的第一空間，在孩子身上處處會(huì )烙有家風(fēng)的印記。為了把后代培養成人，無(wú)數父母心甘情愿當“�！弊觥榜R”。但是，真正讓自己的兒女成龍做鳳，光有無(wú)私的愛(ài)心還不夠，還需要用好家風(fēng)培養好后代。
良好的家風(fēng)是一本既多彩又鮮活的教科書(shū)，伴隨著(zhù)孩子健康地成長(cháng)。它雖沒(méi)有文本要求掛在墻上，沒(méi)有條目細則放在床頭，但卻在無(wú)形和潛在地發(fā)揮著(zhù)教育功能，對孩子有著(zhù)耳濡目染、潛移默化的影響。通過(guò)家庭成員特別是家長(cháng)的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長(cháng)的風(fēng)向標。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)習型家庭的孩子喜歡讀書(shū)，勤勞型家庭的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風(fēng)都會(huì )在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用于他們性格、品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)的形成。孩子生活在良好的家風(fēng)中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學(xué)習奮進(jìn)；反之，則精神空蕩、心神不寧、態(tài)度消極、學(xué)習松懈。這便是家風(fēng)的重要性，便是家風(fēng)的感染和陶冶作用。
孩子是家庭的希望，家庭是社會(huì )的細胞。為人父母有義務(wù)、有責任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當“�！弊觥榜R”的`同時(shí)，樹(shù)立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養好孩子，責無(wú)旁貸。如果因為家風(fēng)不好而使自己的孩子不像“愛(ài)德華”而像“珠克”，不僅會(huì )讓父母傷心失望，對社會(huì )也將貽害無(wú)窮。
老舍曾在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位老師，但是，我真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育�！边@短短的幾句話(huà)，也反映出如雨的家風(fēng)。
這也正是有些貧困潦倒、目不識丁的人之所以能把孩子培育得成名成家，而有些腰纏萬(wàn)貫、學(xué)富五車(chē)的人卻做不到，原因在于有比金錢(qián)、物質(zhì)和知識更為重要的東西，那就是家風(fēng)，是一個(gè)家庭長(cháng)期積淀下來(lái)的人文底蘊。
從這個(gè)意義上說(shuō)，家風(fēng)如春雨，潤物細無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養。而不是只要求孩子如何做。
家風(fēng)也是父母之風(fēng),父母的良好品質(zhì)是孩子的無(wú)價(jià)之寶。父母的缺點(diǎn)就是孩子生命的伏險。父母的品質(zhì)、作風(fēng)、性格、愛(ài)好,都會(huì )自然地在孩子心靈上。
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現自己的弊端。
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 13
書(shū)，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁；書(shū)，能把人類(lèi)帶到古老的從前和遙遠的未來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！笔前�，博覽群書(shū)使人智增百倍，如果生活中一旦缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥乏味。
在讀幼兒園時(shí)，媽媽每天都會(huì )在睡前給我講一些比較短的童話(huà)故事。當時(shí)，我不識字，只能看小人書(shū)（漫畫(huà)書(shū)）。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認得了一些簡(jiǎn)單的字。上小學(xué)二年級時(shí)，哥哥送了我一本《安徒生童話(huà)》。每天放學(xué)后，先做完作業(yè)，再看一會(huì )書(shū)，不認識的字就查字典。漸漸，我對《十萬(wàn)個(gè)為什么》產(chǎn)生好了興趣，它就像一個(gè)有魔力的寶盒，把我心中的疑團全部解開(kāi)。
在書(shū)陪伴的幾年里，我最喜歡的一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開(kāi)這本書(shū)，我心中充滿(mǎn)了好奇和欣喜；但鄭重地將其合上時(shí)，我早已熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、雙目失明。無(wú)數的打擊，一個(gè)個(gè)向保爾襲來(lái)，但保爾并沒(méi)因此放棄自己，憑著(zhù)頑強的意志力向病魔發(fā)出了挑戰。想想自己是多么的.軟弱。小時(shí)候，我練習溜冰時(shí)不小心摔了一跤，我坐在地上哭著(zhù)、嚷著(zhù)，將鞋向遠處一扔，發(fā)誓從此不再練習溜冰了。從那以后我幾乎沒(méi)有再?lài)L試過(guò)。讀了這本書(shū)后，我不禁為自己的這種舉動(dòng)感到羞愧。這本書(shū)讓我深深明白：在人生旅途中，挫折是難以避免的，但我們只要有頑強的毅力，并去奮斗，去拼搏，那么并將會(huì )為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)。
書(shū)，像一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的路上。這位忠實(shí)的朋友會(huì )一直陪伴著(zhù)我，影響著(zhù)我，改變著(zhù)我。
書(shū)，是一種養份；書(shū)，是一個(gè)階梯；書(shū)，也是一個(gè)大門(mén)。
人類(lèi)之所以這么有學(xué)問(wèn)，是因為人類(lèi)的腦子里有知識，而這些知識的來(lái)源，就是一本本的書(shū)。古時(shí)候，我們的祖先早已有了學(xué)習的習慣。因為學(xué)，我們才能懂，因為懂，我們才能有所作為。古時(shí)候，人們還沒(méi)有書(shū)。但人們很聰明，沒(méi)有紙，可以刻在青竹上，再用線(xiàn)扎起來(lái)——這就是最早的“書(shū)”�，F在，人進(jìn)步了，書(shū)也進(jìn)步了。書(shū)用紙做，更方便著(zhù)，為容更豐富。書(shū)，就像洋份一樣，是日呢類(lèi)不可缺少的。
一個(gè)人，能不能進(jìn)步，看他愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，同時(shí)，也看他讀的書(shū)好不好。一本好書(shū)，只會(huì )讓人原地不動(dòng)，甚至后退。其實(shí)，書(shū)，也就是人類(lèi)的階梯。不好的書(shū)，也就表示這是一個(gè)步向谷底的階梯。如果是你，你會(huì )選擇走向高處，去觀(guān)望美麗日出；還是，你會(huì )選擇走向谷底，做一個(gè)失落的人。
很多人都希望一步登天，但這是不可能的。正所謂“滴水穿石，非一日之功”，登天之門(mén)是不會(huì )為懶惰之人而開(kāi)的書(shū)，我的摯友，你讓我懂得許多人生的哲理，讓我知道了許多知識，讓好書(shū)伴我成長(cháng)！
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 14
“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！贝搜猿鲎怨畔ＥD哲學(xué)圣雄蘇格拉底。
夢(mèng)，代表著(zhù)虛幻的世界。但當“夢(mèng)”字遇見(jiàn)了“中國”一詞，它將轉而成為現實(shí)，一個(gè)待完成的奇跡。
中國，是個(gè)發(fā)展中國家，要拉近與發(fā)達國家的距離興許需要不少時(shí)間，但近些年來(lái)，中國所創(chuàng )造出的經(jīng)濟增長(cháng)速度已為世界驚愕叫絕。其發(fā)生于我們眼前的巨大變化，如大成就有：嫦娥二號的成功發(fā)射、2008年的奧運會(huì )、上海世博會(huì )等等，都可以看出中國的光芒已經(jīng)散發(fā)到世界的每一處角落�？梢哉f(shuō)，無(wú)數人不在不關(guān)注者中國的改變。
我想，每一位青少年從小就夢(mèng)想著(zhù)當上科學(xué)家、宇航員、運動(dòng)員或是舞蹈家等等，甚至也夢(mèng)想著(zhù)有一天能當上，帶領(lǐng)中國步入更加繁華的社會(huì )，這些夢(mèng)想足以表明我們都愿為祖國盡一份力量。
沒(méi)有夢(mèng)想是一件很可怕的事。有些人指責說(shuō);“夢(mèng)能有多重要，當太陽(yáng)升起時(shí)，什么都消失了�！蹦悄憔湾e了，只有敢去夢(mèng)，才有可能成為現實(shí)。如果我們連去夢(mèng)想的`勇氣都沒(méi)有，又何談去實(shí)現我們的人生目標呢?例如著(zhù)名的舞蹈家金星，就曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你首先要敢想，并不是胡思亂想�！彼源蛐r(shí)候就十分熱愛(ài)舞蹈，癡迷于此。為了夢(mèng)想，他不怕挫折，在追夢(mèng)的路途中，堅強地走下去，最終擁有屬于自己的舞蹈團隊。由此可見(jiàn)，夢(mèng)想的力量是不可低估的
為了我們偉大的祖國，我們發(fā)奮讀書(shū)。在學(xué)校中，認真地聆聽(tīng)老師的教誨，吮吸著(zhù)知識的甘露。在中國的博大精深中，來(lái)一場(chǎng)徹底的精神洗禮。
周恩來(lái)在他僅12歲時(shí)，就說(shuō)出了震撼人心的一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”是啊，我們?yōu)槭裁炊x書(shū)?不只是為了工作而讀書(shū)，也不只是為了考試而讀書(shū)，更不只是為了讀書(shū)而讀書(shū)，最重要的，莫過(guò)于為中國之富強而讀書(shū)!
我們在知識的海洋中，乘風(fēng)破浪;在求知的路途中，馬不停蹄;在艱難的追夢(mèng)過(guò)程中，永不言敗;更是在夢(mèng)想的天空中，勇敢飛翔。
古往今來(lái)，出現了許許多多的英雄豪杰，是他們推動(dòng)了中國的發(fā)展進(jìn)程�？扇缃�，我們的條件可以稱(chēng)得上是完善，我們又有什么理由不比他們更強大呢?長(cháng)江后浪推前浪，世上今人勝古人。
讓我們在黃河河畔旁，感受祖國的心跳;在萬(wàn)里長(cháng)城上，放飛屬于我們的中國夢(mèng);在世界的最高峰——珠穆朗瑪峰上，高聲大喊“無(wú)數英雄看今朝!”
從現在起，擁有自己的夢(mèng)想，因為人生因夢(mèng)想而美好，人性因夢(mèng)想而偉大。也許，我們的夢(mèng)想大得不可思議或小得微不足道，可是把這些大大小小的夢(mèng)想聚在一起，就可以一同見(jiàn)證和推動(dòng)祖國的發(fā)展�！倌曛莿t國智，少年強則國強�！妥屵@無(wú)數美麗的中國夢(mèng)，伴我們成長(cháng)!
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 15
家風(fēng)，顧名思義就是好的家庭風(fēng)氣。好的家風(fēng)是一種無(wú)言的教誨，時(shí)刻激勵著(zhù)我；好的家風(fēng)，就像一首樂(lè )曲，在幸福的家中悠揚的奏起，引領(lǐng)著(zhù)我健康成長(cháng)。
說(shuō)到家風(fēng)，其實(shí)我也是似懂非懂。感覺(jué)有點(diǎn)深奧，我便去向奶奶請教，奶奶語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“家風(fēng)是我們家族好的習慣，好的風(fēng)氣，可謂家族的“傳家寶”。只有好的風(fēng)氣傳承下去，社會(huì )才會(huì )更加和諧�！蔽疑钣懈杏|地對奶奶說(shuō)：“奶奶，你放心，我一定會(huì )把它發(fā)揚光大！”
俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”。古有漢文帝劉恒照顧身患重病的母親，每天親自給母親煎藥，并且日夜守在母親床邊，一守就是三年！今有奶奶照顧太奶奶，每次回老家，都看見(jiàn)奶奶照顧太奶奶，奶奶一如既往地給太奶奶洗臉，洗腳，吃飯的時(shí)候，奶奶端著(zhù)碗，吹涼了一口一口地喂太奶奶吃。有時(shí)候太奶奶生病了，奶奶二話(huà)不說(shuō)，讓太奶奶上最近最好的醫院去治療�？粗�(zhù)太奶奶的笑容，奶奶很開(kāi)心。有一次我疑惑不解的問(wèn)奶奶：“奶奶，你為什么要孝敬太奶奶呢？”奶奶語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，你還小，不懂，之所以要孝敬老人是國有國法，家有家規。我家的家規可不少，但最令我頭疼一條是：每餐最后一個(gè)吃完的要負責洗這餐的碗筷，否則要罰洗一個(gè)月。這個(gè)規則是媽媽專(zhuān)門(mén)為我而定的，因為我吃飯最慢�？墒�，上有政策，下有對策，為了不洗碗，我每次都會(huì )耍點(diǎn)小聰明，不是少吃點(diǎn)，就是比他們早點(diǎn)“開(kāi)工”，可有時(shí)也會(huì )在劫難逃。
那天上午放學(xué)時(shí)，我的肚子早已餓得咕咕叫。老師在布置作業(yè)時(shí)，我的心思早已飛家中去了。老師一走，我就急匆匆的地跑出了校門(mén)，三步并兩步地跑進(jìn)了家中。一進(jìn)門(mén)，就聞到竹筍炒肉絲的.味道，我迫不及待地放下書(shū)包，連手也顧不得上洗，就往餐廳沖去。
看到桌上的那盤(pán)竹筍炒肉絲，我早已饞涎欲滴，一把抓起筷子，夾了一塊肉就往嘴里送。香！果真是“人間極品”��！當我吃得津津有味時(shí)，一陣輕微的腳步聲走來(lái)，我猜是老媽?zhuān)爿p悄悄地躲起來(lái)。誰(shuí)知，老媽早已料到是我在偷吃，就故意清了清嗓子說(shuō)：“中午誰(shuí)最后吃飽誰(shuí)就要洗碗�！蔽乙宦�(tīng)就耐不住，便快速地去盛飯。由于肚子太餓了，我盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗米飯。
可是當我吃到一半時(shí)，爸爸、媽媽、姐姐陸續放下碗筷，我一看心里暗暗叫苦。姐姐卻在旁邊幸災樂(lè )禍地沖我做了一個(gè)鬼臉，我不甘示弱地白了她一眼：洗就洗，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！
說(shuō)到做到，我一吃完飯馬上收拾好了餐桌，把碗筷洗得亮晶晶的。從那以后，我經(jīng)�！氨涣P”洗碗，因為我想幫忙做家務(wù)，減輕父母的負擔。漸漸地我養成了愛(ài)勞動(dòng)的好習慣�，F在，無(wú)論是學(xué)校還是在家里，我都是人見(jiàn)人夸的好孩子。
經(jīng)典伴我成長(cháng)征文 16
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類(lèi)拔萃。最近，隨著(zhù)“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，我的腦海中不禁涌現出爸爸無(wú)聲的教育，雖然爸爸從沒(méi)有直接對我說(shuō)我們的家風(fēng)是什么，但是他用行動(dòng)引導著(zhù)我做一個(gè)自強不息、艱苦奮斗的人！
我的爸爸，是個(gè)很普通的廚師。我曾經(jīng)抱怨過(guò)他從事廚師這一行業(yè)，因為開(kāi)飯店，家里沒(méi)有了溫暖的味道，因為他整天呆在廚房里，身上不是燒烤味就是葷腥味。我一直疏遠他，但是他卻是我生活中的強者，學(xué)習中的榜樣。從他身上，我學(xué)到了很多很多。
爸爸一年到頭常常奔波在外，為家里付出了很多。家里的富裕與舒適，都是爸爸用無(wú)盡的汗水與青春換來(lái)的。我與爸爸很少見(jiàn)面。有時(shí)一個(gè)星期才見(jiàn)一面，因為爸爸晚上很晚回來(lái)，我早已去會(huì )見(jiàn)周公了，而爸爸早上4、5點(diǎn)就出去買(mǎi)菜了，我又看不到他。漸漸的，我們倆看見(jiàn)了也不打招呼，形同陌路！
我一直抱怨他不陪我玩，每當看見(jiàn)別人的爸爸周末都和自己的兒女玩耍，我心里一直怨著(zhù)他，卻不想是他讓我們家庭變得富裕舒適。我有時(shí)靜靜的想著(zhù)他，怨著(zhù)他，恨著(zhù)他，而忽略了他是我最?lèi)?ài)的父親。
無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴寒，爸爸都是起早貪黑，買(mǎi)菜，做生意，買(mǎi)菜，做生意……一直都這樣，從不間斷。直到那一次……
那一次，我放學(xué)回來(lái)，由于下雨，我匆匆忙忙回到家，渾身幾乎被淋濕了。我舒舒服服地洗了澡，換一套衣服，悠閑地吃著(zhù)爸爸帶回來(lái)的晚餐。我看著(zhù)窗外的雨，心里格外平靜，只有淅淅瀝瀝的'雨聲。不經(jīng)意扭頭，我看到了一個(gè)熟悉的背影，那是，那是爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)，身后掛兩籮筐的菜，爸爸渾身已經(jīng)濕透了，雨水順著(zhù)濕漉漉的頭發(fā)淌下來(lái)。我的鼻子酸酸的，忽然有一種沖動(dòng)，想拿把傘給爸爸，為他撐起來(lái)。當我猶豫不決的時(shí)候，漸漸的，那個(gè)背影越來(lái)越模糊，越來(lái)越小，最后消失在茫茫的雨中。
我開(kāi)始擔心著(zhù)爸爸，果然，不出我所料，晚上爸爸發(fā)了燒，住進(jìn)了醫院，一身的疲憊和大雨把他折騰得精疲力竭，臉色蒼白。我忽然發(fā)現爸爸那頭烏黑的頭發(fā)不知什么時(shí)候夾雜著(zhù)許多白發(fā)，皺紋像一條條蟲(chóng)子爬上了爸爸的臉頰。爸爸剛掛完水，就穿上一件雨衣出院了，第二天，又早早地去買(mǎi)菜。我知道后，鼻子酸酸的，忍不住金豆兒掉下來(lái)了。
我對爸爸的抱怨一下子化為烏有，對他的是深深的愛(ài)與理解，看著(zhù)爸爸昨天送回來(lái)的飯菜，盡管涼了，可我心里卻有一股暖流洋溢在心頭。
爸爸，你為這個(gè)家辛苦打拼，你是家里的頂梁柱，是你告訴我要做一個(gè)自強不息，艱苦奮斗的人，是你默默地表達著(zhù)對我對這個(gè)家濃濃的愛(ài)，你是我的榜樣，你是照亮我人生的航燈！
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