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初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文(通用39篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都經(jīng)常接觸到征文吧,征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文,歡迎閱讀與收藏。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫庸!边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友,伴隨著(zhù)你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨;見(jiàn)證著(zhù)你我的喜悅,你我的痛苦。
小時(shí)候,我們都是站在同一起跑線(xiàn)上的人,沒(méi)有誰(shuí)強誰(shuí)弱。然而,我們上了小學(xué),因學(xué)習的'努力程度不同,漸漸地,孰強孰弱就顯現出來(lái)了。那時(shí),我們當中就肯定會(huì )有“少壯不努力,老大徒傷悲!钡陌没。
漸漸地,隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng),有些人的父母會(huì )出外打工,好久都見(jiàn)不上一面,心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽?zhuān)约簳?huì )好好學(xué)習,不讓他們擔心,讓他們在遠方要照顧好自己。這時(shí),我們就肯定會(huì )有“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!钡乃寄。
隨著(zhù)知識的加深,學(xué)習的內容就更寬泛了。那時(shí),常在一起玩耍的朋友也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了,都忙著(zhù)多看一些書(shū),能讓自己的成績(jì)提高些。人人都在爭分奪秒地學(xué)習,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí),就會(huì )有“共看明月應垂淚,一夜鄉心五處同!钡脑竿。
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友,書(shū)籍永遠都不會(huì )背叛你,多讀書(shū),可以讓我們學(xué)習很多做人的道理,了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊,完善自己的品格。
讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。閱讀伴著(zhù)你我一步步的成長(cháng)。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 2
感悟著(zhù)這數十年的生活經(jīng)歷,是什么陪伴著(zhù)我一起走過(guò)?除了親人,那便是書(shū)了。我讀了它十幾年,它也陪伴了我十幾年,和我一起走過(guò)了這風(fēng)風(fēng)雨雨,同時(shí)也見(jiàn)證我的成長(cháng)。
兒時(shí),不識字的我經(jīng)常要求爸爸在我睡覺(jué)前講一些故事。每天晚上,那遠在杭州的爸爸便會(huì )打來(lái)一通電話(huà),給我講一些小故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我便睡著(zhù)了,睡得很香很香。次日,我也會(huì )從幼兒園里帶會(huì )來(lái)幾個(gè)小故事,與爸爸一起分享。就在這時(shí),閱讀的種子便在我的心田上萌發(fā),我相信終有一天,它會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
稍長(cháng)大了一些了的時(shí)候,我上了小學(xué),認識的字自然也就多了起來(lái),我也逐漸接觸一些名著(zhù)書(shū)籍。我還依稀記得我秧求媽媽買(mǎi)的第一本圖畫(huà)是《三國演義》,我剛剛見(jiàn)到它的時(shí)候,我有一種一見(jiàn)如故的感覺(jué)。所以我一定要買(mǎi)下它,媽媽也贊同,于是我就有了第一本圖書(shū)。我看書(shū)看的昏天黑地,連吃飯也顧不上了,在媽媽的催促聲中我讀完了《三國演義》。這里面的故事情節深深的吸引了我,我時(shí)而拍案叫絕,時(shí)而傷心不已,時(shí)而替劉備感到惋惜,時(shí)而替諸葛亮的.機智感到驚奇,時(shí)而......
如今即將進(jìn)入初二的我,看過(guò)的書(shū)自然是今非昔比了,光是名著(zhù)就有整整一大箱,書(shū)架上早就沒(méi)有地方擺了,而我卻還不知滿(mǎn)足--四處“搜刮”著(zhù)好書(shū),名著(zhù),F在我每一天都會(huì )抽些時(shí)間來(lái)學(xué)讀書(shū)了,隨著(zhù)時(shí)間一天一天的過(guò),也便漸漸地感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè )趣。在父母的倡導下,書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好朋友,一有空我就會(huì )騎車(chē)到圖書(shū)館里去如饑似渴的看書(shū)。我也從書(shū)中領(lǐng)悟到了許許多多的道理--做人要善良、要有愛(ài)心、要懂得感恩、對他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢......
我喜歡看歷史書(shū)因為它讓我知道了中華五千年的文明歷史、知道了我國古代的四大發(fā)明、知道了很多的名人趣事、知道了“水可載舟,亦可覆舟”的深刻道理;我喜歡看科普類(lèi)的書(shū):因為它使我知道了樹(shù)是由頂端開(kāi)始生長(cháng)的、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中是非常重要的;我還喜歡看《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》,因為它們書(shū)中的那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)想象力的動(dòng)人故事深深地吸引著(zhù)我,使我浮想聯(lián)翩,書(shū)中一個(gè)個(gè)人物的喜怒哀樂(lè )常常使我牽腸掛肚,與他們同悲同喜。我喜歡看書(shū),喜歡閱讀,更喜歡與書(shū)中的主人公一起冒險,一起哭,一起笑,一起玩耍,一起游戲,一起體驗生活,走進(jìn)他們的世界,融入進(jìn)他們的世界......
書(shū)籍成為了我生命中不可抹去的朋友,它成為了我生命中的一部分,它伴隨著(zhù)我成長(cháng)。當我開(kāi)心的時(shí)候,它和我一起分享快樂(lè )的時(shí)光;當我難過(guò)的時(shí)候,它能給我分擔煩惱,讓我的心可以得到安慰;當我郁悶的時(shí)候,它會(huì )給予我快樂(lè ),讓我的臉上在次出現久違的笑臉;當我有疑問(wèn)的時(shí)候,它會(huì )為我開(kāi)啟那扇神秘的大門(mén),尋找到真正的答案。
有人說(shuō):書(shū)是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;令人回味無(wú)窮;書(shū),是那神圣的階梯,引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座;那么我則認為閱讀,是一座燈塔,為我指明前進(jìn)的方向;閱讀,是一縷陽(yáng)光,為我照亮人生的旅程;閱讀,是一位向導,幫我找到智慧的源泉;閱讀,是一架望遠鏡,讓我看到自己的明天;閱讀,是一把階梯,讓我通向輝煌的成功;閱讀,是一種心情,讓我陶冶出閑情雅趣;閱讀,是一位良師,指導我們走向成功;閱讀,是一顆種子,讓知識在我們心間萌芽。
我相信我會(huì )啃著(zhù)書(shū)籍這樣的精神食糧繼續成長(cháng),而閱讀也將會(huì )永遠陪伴著(zhù)我成長(cháng),永遠,永遠......
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 3
暑假期間我借了很多書(shū),也經(jīng)常讓媽媽帶我到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū),有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。讀書(shū)是我生活中最大的樂(lè )趣,一日不看書(shū),就好像少了點(diǎn)什么似的,渾身感覺(jué)不自在?磿(shū),讓你告別孤獨寂寞,讓煩惱一掃而光!書(shū),還是我生活的導師,它教我怎樣做人,給予我人生的啟迪。當我看了《淘氣包馬小跳》,被他那充滿(mǎn)幼稚的想法逗樂(lè ),為他異想天開(kāi)的舉動(dòng)而大笑不止,也被他為保護餐館里的野生動(dòng)物不惜一切代價(jià)的愛(ài)心而感動(dòng)。讀了《福爾摩斯探案全集》這本書(shū),福爾摩斯機智地破了許多的奇案、怪案、疑案。場(chǎng)景驚險,情節跌宕,扣人心弦,講述了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事,使人身臨其境!度龂萘x》是中國四大名著(zhù)之一,讀了《三國演義》一書(shū),使我受益匪淺。書(shū)中的人物各具其態(tài),有長(cháng)有短?偟膩(lái)說(shuō),讀過(guò)這本書(shū)使我大開(kāi)眼界,書(shū)中的很多人物值得我們學(xué)習!丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》讓我深刻地認識到爸爸有時(shí)嚴厲的批評也是一種愛(ài)!稅(ài)的教育》一書(shū),它教育我們人與人之間要互相寬容、互相理解,彼此友愛(ài)……
讀書(shū)使我增長(cháng)了知識,開(kāi)闊了眼界。讀《中華上下五千年》,使我了解了中國悠久的歷史。讀《中國國家地理》中一篇篇優(yōu)美的.文章,我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。有了書(shū)這樣的好朋友,讓我不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。
隨著(zhù)知識的增長(cháng),我看書(shū)的范圍越來(lái)越廣,讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了,只要一有空,我都會(huì )讀書(shū)。閱讀使我思考,使我學(xué)習,它教會(huì )了我淡定與從容、寬恕與謙卑,它教會(huì )了我如何去面對這個(gè)真實(shí)的世界。
讀書(shū)是一種享受。從小到大,書(shū)就像我形影不離的伙伴,是我的良師益友。我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我快樂(lè ),讀書(shū)使我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(cháng)。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 4
書(shū),像一縷清風(fēng),吹走我心頭的悲傷;書(shū),像一曲脫俗典雅的輕音樂(lè ),讓我心神愉悅;書(shū),像一首淡泊明志的小詩(shī),使是我神清氣爽。
————題記
高爾基曾說(shuō)過(guò),“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!睍(shū)籍與我為伴,我暢游在書(shū)籍的海洋里,如獲至寶。我打一個(gè)比方,如果說(shuō)生命對我來(lái)說(shuō)是第一位的話(huà),那么書(shū)籍則是排第二位。我愛(ài)讀書(shū),就像魚(yú)兒愛(ài)水一樣,缺少了書(shū),我猶如魚(yú)兒缺少了水一樣。
書(shū)在我的心中占有不可替代的位置。我覺(jué)得書(shū)就好像是我的精神食糧一樣,每天都不可缺少。
曾經(jīng)我曾為了一本書(shū)而四處奔波,沒(méi)有買(mǎi)到這本書(shū)之前,我整天郁郁寡歡,飯都吃不下去,但當我終于找到這本書(shū)的時(shí)候,心中的欣喜是無(wú)法用言語(yǔ)表達的.。誰(shuí)都不明白我內心的感覺(jué)是有多么的開(kāi)心!
還有一次,我正在津津有味地看著(zhù)《水滸傳》,媽媽突然讓我去買(mǎi)“圍巾”,我只好依依不舍的放下書(shū),拿起錢(qián),匆匆忙忙地跑到樓下雜貨店。說(shuō):“老板,我要一條圍巾!蹦莻(gè)叔叔說(shuō):大熱天要圍巾做什么?”“我不知道,媽媽叫我買(mǎi)的!蔽掖鸬。叔叔地給我一條圍巾.我接過(guò),就連忙往家跑,想快點(diǎn)看到《水滸傳》。誰(shuí)知,那個(gè)老板大喊一聲:小朋友,你忘了給錢(qián)了!”我轉過(guò)身去,給了錢(qián),并說(shuō):“叔叔,對不起啊,我不是想偷東西的!笔迨逦⑽⒁恍Γ簺](méi)關(guān)系的,小朋友!蔽矣执掖颐γν刳s;氐郊,我圍巾遞給媽媽。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆,大喊:“小書(shū)呆子,我讓你買(mǎi)味精你怎么買(mǎi)圍巾?快下去重新買(mǎi)一包來(lái)!”我被嚇了一跳,跑下樓,連忙買(mǎi)了一包味精回來(lái)。這場(chǎng)味精風(fēng)波總算平息了。但是,我難免挨了一頓思想教育。
“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友!睍(shū),我最好的伙伴,我們密不可分。書(shū),我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想,但也許這是難以實(shí)現的愿望。不過(guò),我不感到絕望,因為,在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中,是書(shū),它培養了我的情操,陪伴著(zhù)我成長(cháng)、生活,因此,我無(wú)比欣慰。
在書(shū)籍中我找到我的人生目標,懂得了做人處世的“獨立思考”的大道理。在書(shū)的王國,沒(méi)有人會(huì )阻擋你遨游的腳步,我們的思緒會(huì )任意馳騁,無(wú)拘無(wú)束。書(shū)里包函這知識,包含著(zhù)道理。道理是靠領(lǐng)悟出來(lái)的,知識是學(xué)不完的,所以書(shū)也是讀不盡的。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 5
在我“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí),我就已經(jīng)與書(shū)親密接觸了,最先讀的是一本童話(huà)書(shū),曲折的故事情節,美好的故事結局,都令我沉醉在其中。
讀書(shū)不僅對我們的學(xué)習有著(zhù)重要作用,對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響!耙槐竞脮(shū),可以影響人的一生!边@句話(huà)是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學(xué)習的榜樣,如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些讓我們崇拜或學(xué)習的楷模,也可以通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍所認識。我們在進(jìn)行閱讀時(shí),會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,無(wú)形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
讓我記憶深刻的是一部詩(shī)集,這部詩(shī)集讓我與唐宋八大家進(jìn)行對話(huà),體會(huì )“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的豪邁,品味“生當作人杰,死亦為鬼雄”的英雄情,想象“舉頭望明月,低頭思故鄉”的思鄉念……每一次品讀都像與李白“對飲成三人”,與李清照劃舟小飲,那淡淡的離愁是李清照心中解不開(kāi)的結……與詩(shī)人同喜同悲,在詩(shī)境中,我總能找到自我,進(jìn)行一次完美的詮釋。
書(shū),像一位知識淵博的老人。他把他的知識全部都交給我,讓我在書(shū)的海洋里遨游,高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)香,是一種芬芳的香味,書(shū),就這樣在我的`生命里出現,我學(xué)會(huì )了堅強,學(xué)會(huì )了幫助別人調理事情,對書(shū),我有太多太多的感想,有太多太多的話(huà)語(yǔ),它是人類(lèi)思想的驚魂!
我是幸運的,我擁有了書(shū),在書(shū)的寶庫中,我是幸福的,在我豐富的大腦中,我是成熟的。因為我吸取了書(shū)的營(yíng)養。書(shū)就像你的朋友,有時(shí)會(huì )幫助你,有時(shí)會(huì )和你吵架,唉!真令人頭痛。書(shū)的力量無(wú)法想象,那里面藏著(zhù)許多秘密,書(shū)帶給人們知識,帶給人們快樂(lè ),他洗凈了人們的靈魂,帶領(lǐng)人們搜索大自然的奧秘。走進(jìn)書(shū)的海洋,你會(huì )汪洋一大片,而你占領(lǐng)的,確知有那么一點(diǎn)點(diǎn)。每一本書(shū),都包含著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是走進(jìn)了美妙。有的世界和跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對話(huà)。
從幼年時(shí)代,書(shū)就進(jìn)了我的生活。成為了我生活不可缺少的一部分,書(shū)是知識的海洋,是力量的源泉,是智慧的翅膀,是生活的方向盤(pán)。書(shū)的世界很精彩,和書(shū)交朋友,讓我從一個(gè)狹小的空間走向了廣闊的天地!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 6
一滴清晨的露水就可以折射太陽(yáng)的光輝,一本良知的書(shū)籍就可以看出無(wú)限多彩的世界,生活中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)好象沒(méi)有土壤的小花,智慧中沒(méi)有書(shū)籍和讀書(shū)就好象沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)。讀書(shū)讓我們看到了自然界的偉大和神秘,在送走了春日,將迎來(lái)了寒冬。但書(shū)中卻依舊是那樣萬(wàn)紫千紅,百花怒放的天堂,在生活中是讀書(shū)伴我成長(cháng)。
每天的睡覺(jué)前,我都會(huì )到書(shū)的海洋中遨游一番,放松一下我一天學(xué)習下來(lái)的身心,同時(shí)也吮吸一點(diǎn)書(shū)中的露水來(lái)滋潤一下我那干渴的心靈。翻開(kāi)那本<中華上下五千年>一定夾著(zhù)葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)。它向我講述了中華五千年以來(lái)的榮辱興衰。我看到了是漢武帝他的雄心謀略,是他的一拘一格降人才的精神,使我們中華民族走向強大,走向盛茂;我看到了是慈熹是她的膽小,使清政府走向腐,走向滅亡……
是讀書(shū),是你讓我與書(shū)同歡,與書(shū)同悲,是你讓我知道無(wú)限知識。是讀書(shū)讓我成一個(gè)幼小無(wú)知的孩子變成一個(gè)成熟有志向懂事的男生。對讀書(shū)的`著(zhù)迷,我也悲喜交集。喜的是,有一段時(shí)間,唐詩(shī)宋詞元曲讓我興趣高昂。強烈的感受著(zhù)杜甫“會(huì )當凌絕頂,一攬眾山小”的磅礴志氣。靜靜享受著(zhù)王維“明月松間照,清泉石上流”的淡泊意境。這使我的寫(xiě)作水平也上升了許多,心中不由得暗暗高興起來(lái)。不過(guò)也有悲的時(shí)候。
一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午,我坐在沙發(fā)上,拿著(zhù)一本書(shū),陽(yáng)光和藹地照進(jìn)屋里,照在茶幾上,照在杯子里,杯中的桂花茶發(fā)出淡淡的幽香,我津津有味地品味回味著(zhù)書(shū)里的一行一行字,你可知道這書(shū)中的一行一行字中帶有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣,我讀到一半,十分氣憤與書(shū)中的人物,我氣憤地拍著(zhù)沙發(fā),但我還是小心地合上了書(shū),“你這個(gè)壞蛋,我要殺了你!”我生氣地大聲喊到,正巧被媽媽打掃客廳聽(tīng)到了,媽媽一楞,于是對著(zhù)我上了許久的“教育課”,我十分無(wú)奈,我可在說(shuō)書(shū)中的人物啊!
這次雖然被媽媽說(shuō)了一頓,但是這一點(diǎn)小事根本打斷不了我對讀書(shū)的熱愛(ài),我依然和書(shū)中的圣人對話(huà),我也一天天的成長(cháng),是讀書(shū)讓我看到了一個(gè)不老的春天。讀書(shū)伴我成長(cháng)!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄皶(shū)籍是全世界的營(yíng)養品!薄白x一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!边@些至理名言讓我記憶猶深。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)籍為我答疑解惑;我愛(ài)讀書(shū),書(shū)籍讓我收獲廣博的知識,增長(cháng)見(jiàn)識;我愛(ài)讀書(shū),那美妙的書(shū)的天堂,讓我的.心能自由飛翔。
我是個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)起對看書(shū)時(shí)間的支配,那可謂是“見(jiàn)縫插針”,充分利用。在學(xué)校里一下課,我準是第一時(shí)間去找喜愛(ài)的書(shū)。同學(xué)們有說(shuō)有笑,我的那個(gè)世界恍若真空。我看得津津有味,在書(shū)中早就開(kāi)心地“穿越”了。有時(shí)太過(guò)入迷,上課鈴響了還渾然不知;氐郊抑,我連吃飯的時(shí)間也不肯放過(guò)。有一次,弟弟又見(jiàn)我看得出神,就把我的碗悄悄拿到一邊。后來(lái),我想起來(lái)往嘴里扒飯時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“咣當”一聲,筷子敲到了桌子,逗得全家哄堂大笑。
我愛(ài)讀書(shū),為了一本好書(shū),我什么都可以放棄。有一次,爸爸帶我去市里玩,還說(shuō)要請我吃“肯德基”。聽(tīng)到這個(gè)消息,我真是樂(lè )得一蹦三尺高。走到三味書(shū)屋時(shí),我看到《夏洛的網(wǎng)》書(shū)店已經(jīng)在賣(mài)了。于是,我就央求爸爸給我買(mǎi)。誰(shuí)知爸爸卻告訴我,要么買(mǎi)書(shū),要么吃肯德基,要二選一。這下可把我難住了。要知道吃“肯德基”也是我夢(mèng)寐以求的事情!想了一會(huì )兒,我還是下定決心對爸爸說(shuō):“我要買(mǎi)書(shū)!边@時(shí),爸爸突然笑了,他愛(ài)撫地摸著(zhù)我的頭對我說(shuō):“看你這么愛(ài)學(xué)習,老爸決定兩個(gè)都給你買(mǎi)。走!”那時(shí)的我真覺(jué)得自己是世界上最幸福的人!
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)籍給予我知識、力量,如一首悠揚舒緩的歌,輕輕繚繞耳畔,溫暖心靈,伴我快樂(lè )成長(cháng)!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 8
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩,今年10歲了,上四年級。別看我小小年紀,讀過(guò)的書(shū),可是數不勝數。我從小就愛(ài)讀書(shū),如果你走進(jìn)我的房間,便會(huì )發(fā)現一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū),布滿(mǎn)了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭
記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉在悠藍色的天空中,我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔
上學(xué)了,在老師的`幫助下,我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著(zhù)時(shí)光的流逝,我一天一天的長(cháng)大,一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話(huà)故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著(zhù)。在書(shū)里,我發(fā)現了一個(gè)有一個(gè)秘密:古猿是人類(lèi)的祖先,恐龍高大可怕,遠古時(shí)代人們鉆木取火哦,世界原來(lái)這么奇妙!從《水滸傳》中,我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中,我吸取了戰勝困難的力量因為我愛(ài)讀書(shū),所以我的作文成績(jì)、閱讀能力提高很快,每年還都被學(xué)校評為讀書(shū)之星。在書(shū)中我還結識了,海的女兒、快樂(lè )王子、孫悟空等很多朋友,在書(shū)中我還認識了魯迅、冰心、喬羽、老舍等尊敬的老師。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
同學(xué)們,讓我們快讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天。書(shū)是知識的寶庫,書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū),是快樂(lè )的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我快樂(lè ),是她陪伴我健康成長(cháng)。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 9
書(shū),它陪伴著(zhù)我走過(guò)了十三年的歲月。從小到大,它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的身邊,我的周?chē)?/p>
當我苦惱時(shí),它給我以安慰,使我拋棄一切的不愉快,被書(shū)中那精彩而幽默的畫(huà)面、文字所吸引,而變得愉悅。當我傷心時(shí),它給我堅強的力量,使我恢復了往常的自我。當我……
書(shū),它帶領(lǐng)我走進(jìn)虛幻的世界里,我在這里不停地翱翔著(zhù)。
進(jìn)入這書(shū)的世界里,它讓我看到清初時(shí)期蒲松齡所寫(xiě)的《聊齋志異》中的妖魔鬼怪正逐漸向我走來(lái),善良的狐貍、邪惡的鬼怪,一個(gè)個(gè)都紛紛展現在我的面前。使我不禁感嘆,蒲松齡先生是身處那個(gè)善惡并存的年代的人,真是讓我們后人和蒲先生都深感到發(fā)直而憐惜!
飛著(zhù),飛著(zhù),又是一個(gè)文學(xué)的領(lǐng)域。咦,巴金爺爺怎么從遙遠的`天堂重新返回到凡間了?他還向我指點(diǎn)迷經(jīng):“孩子,你是祖國未來(lái)的鮮花,你一定要勤奮讀書(shū)!”
從巴金爺爺身邊走過(guò),便看到一座園子。園子里各種類(lèi)別的花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)都歡迎著(zhù),使我似乎受到了魯迅幼時(shí)的感染,也做起了一個(gè)“魯迅”。
跨過(guò)園子,便聽(tīng)到有人在弄刀舞槍?zhuān)筋^一瞅,原來(lái)是梁羽生筆下的武俠人物,于是便似乎和梁羽生在談心,在論道。
躍過(guò)武俠人物,我乘坐著(zhù)小船在一條河流上繼續前進(jìn),看到了一個(gè)人正站在一艘輪船的甲板上,那是誰(shuí)?我劃著(zhù)小船靠近,抬頭一看,原來(lái)是俗稱(chēng):“中國火箭之父”的錢(qián)學(xué)森!只見(jiàn)他眉頭緊鎖,似乎在思考著(zhù)什么,不,不是!他是歸心似箭。望著(zhù)不遠的中國,他的心中有著(zhù)太多的難言之隱。錢(qián)學(xué)森他真是一個(gè)頂天立地的中國人,雖然在國外得到了許多優(yōu)待,但他還時(shí)時(shí)想回到這里,回到祖國的懷抱!
我不停地幻想著(zhù),前進(jìn)著(zhù)……
書(shū),它另我受益匪淺,它帶給了我無(wú)限的想象和歡樂(lè ),使我時(shí)常徜徉于書(shū)的海洋中,不能自拔,難以隱退!
書(shū),它也不斷地促使我走進(jìn)圖書(shū)館,坐在寧靜的廳堂里看著(zhù),看著(zhù)……
書(shū),它陪伴著(zhù)我,陪伴著(zhù)我度過(guò)每天的光陰。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 10
外國的一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!彼砻鞯木褪侵挥卸嘧x書(shū)才能創(chuàng )造出使人步如成功殿堂的一把階梯。不錯,讀書(shū)能使人明智。知恥,也能提高人的生活情趣。而我就是在書(shū)的影響下,健康而快樂(lè )地成長(cháng)。
記得在讀小學(xué)的時(shí)候,我似乎是對童話(huà)故事這類(lèi)書(shū)籍特別感興趣,什么《一千零一夜》!兑了髟⒀浴返鹊囊幌盗惺澜缑(zhù)都已被我讀的滾瓜爛熟,我為阿拉丁的凄慘遭遇感到同情,為烏龜揚言要飛天的話(huà)語(yǔ)感到愚笨,為小紅帽沒(méi)能揭穿狼奶奶的真面孔而感到可氣……所有的這些故事都引領(lǐng)我進(jìn)入到一個(gè)全新的世界。記得那時(shí)我的父母不同意為我買(mǎi)童話(huà)書(shū),但是我為了能一睹鄭淵潔大師文學(xué)作品的風(fēng)采,在放假時(shí),我幾乎每天早上都步行走到書(shū)店去看一兩個(gè)小時(shí)的書(shū),雖然非常辛苦,可是這倒使我養成讀書(shū)的`好習慣,以致我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文成績(jì)一直都名列前茅,我得感謝書(shū)籍帶給我的幫助。
上到中學(xué),兒時(shí)那些充滿(mǎn)神秘色彩的童話(huà)書(shū)籍已經(jīng)不適合我的需求,我在同學(xué)的影響下,開(kāi)始讀《鋼鐵是怎樣煉成的》!睹藢(zhuān)》這一類(lèi)能夠教導青少年的品德和行為的書(shū)籍,我為保爾·柯察金那鋼鐵般意志和精神所震撼,為貝多芬在雙耳失聰下依然堅持創(chuàng )作歌曲的行為所激勵……在他們的影響下,我便開(kāi)始為考上北京清華大學(xué)這個(gè)目標所奮斗努力著(zhù)。當我想要停下手中的筆去和同學(xué)去玩時(shí),我就會(huì )想到保爾說(shuō)的那句話(huà)“人最寶貴的東西是生命,生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò);當他回憶往事的時(shí)候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧”于是我將再次振奮起來(lái),繼續學(xué)習。如今中考將至,我也沒(méi)有讓父母失望,一直保持著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì),我得感謝書(shū)籍帶給我的幫助。
人生是一本復雜的書(shū),要想徹底的讀懂它,就應該多讀書(shū)讀好書(shū),讓自己能不枉今生。書(shū)對人的影響確是很大!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 11
我們每一個(gè)人從呱呱墜地到成長(cháng)為成人,一生中總要和多少書(shū)打交道,有愛(ài)書(shū)如命的,也有棄之如履的;虺砷L(cháng)為一個(gè)學(xué)識淵博的泰斗,或成為各個(gè)領(lǐng)域的精英,或有默默無(wú)聞的。
我也如此,因為愛(ài)書(shū)的原因,我接觸到許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦,演繹了一個(gè)個(gè)激勵后人的榜樣,催人奮發(fā)向上。讀書(shū),讓我明白了“近朱者赤,近墨者黑”的道理。孟子三歲時(shí)父親因病而英年早逝,所以孟母很重視兒子的教育。孟子因住地近墓地、近鬧市,影響了學(xué)習,而一再搬遷,這就是著(zhù)名的“孟母三遷”的故事。從而促使孟子成為一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的大學(xué)者。同學(xué)們,你們也受到了啟發(fā)了嗎?讀書(shū),讓我明白了“有志者事竟成”的道理。李白小時(shí)候聰慧伶俐,悟性極強?墒呛脛(dòng)貪玩,經(jīng)常坐不住。李白有一次在逃學(xué)回家的路上,看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著(zhù)一根鐵杵,用力地來(lái)回磨,想磨成一根針。李白便疑惑地問(wèn)老婆婆那么粗的一根鐵杵幾時(shí)才能磨成針。老婆婆說(shuō):“鐵杵磨成針,功到自然成”。這句話(huà)給了李白很大啟發(fā),促使李白最后廢寢忘食地攻讀,終成一位名揚天下的“詩(shī)仙”。同學(xué)們,你們也受到啟發(fā)了嗎?讀書(shū),讓我明白了一個(gè)同命運作不屈抗爭而成就輝煌的人物——樂(lè )圣貝多芬。他小時(shí)候因為家境貧困,所以童年過(guò)得相當悲慘。但貝多芬并沒(méi)有被苦難壓垮,而是不屈不撓,迎難而上。最后在耳朵變聾期間發(fā)表了其偉大的.《第九交響曲》及《月光曲》,蜚聲中外。其崇高的氣節,奔放的熱情和積極向上的進(jìn)取心十分令人感佩。
同學(xué)們,你們也受到啟發(fā)了嗎?讀書(shū),讓我明白孔融讓梨的故事,讀書(shū),讓我明白就應為中華之崛起而讀書(shū)。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō):少年強則國強,而我想說(shuō)少年愛(ài)讀書(shū)則國家振興富強就有期望。我喜愛(ài)讀書(shū),也期望所有千千萬(wàn)萬(wàn)的同學(xué)們也喜愛(ài)書(shū),讓書(shū)伴我們成長(cháng),伴我們成棟梁之材。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 12
書(shū),像一雙千里眼,讓我了解了世界;書(shū),又像一個(gè)時(shí)空穿梭機,把帶我們回遠古,去往未來(lái);書(shū),更像智慧的老人,把深奧的知識毫無(wú)保留地傳授給了我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,帶我向著(zhù)明亮那方,它告訴了我做人的準則,讓我從中獲得更多的知識,樹(shù)起我人生的奮斗目標。
《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現在的幸福生活;而《白雪公主和七個(gè)小矮人》這本書(shū),仿佛把我帶到了那座小木屋里,告誡了我:不能以人的外貌來(lái)判斷心靈的美和丑;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中,主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我,讓我懂得了:在生活和學(xué)習中,無(wú)論遇到什么困難、失敗,都不能恢心,不能退卻,因為堅持下去就有希望,就能取得成功;《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花,將來(lái)報效祖國;一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示了一部熠熠生輝的中國歷史,讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史,使我更加熱愛(ài)我們的.祖國了……
從讀書(shū)中,我學(xué)到了,要想讀好書(shū),靠的是頑強的毅力、執著(zhù)的熱情,正如杜甫所說(shuō)的:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄氨鶅鋈,非一日之寒;滴水穿石,非一日之功!笨鬃邮植会尵,才有“韋編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
讀書(shū)是快樂(lè )的,因為書(shū)是知識的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤(pán)。知識是無(wú)窮盡的,學(xué)習也是無(wú)止境的,更重要的是我們在讀書(shū)的過(guò)程中獲得的快樂(lè )。多讀一本好書(shū),就多懂得一些道理,對世界的認識就會(huì )更多。人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,隨著(zhù)生命的延續而不斷延伸,人生沒(méi)有完結,學(xué)習就不該停止,讀書(shū)也不該歇息,讀書(shū)伴隨我成長(cháng)。我們的生命依靠讀書(shū)和學(xué)習不斷地在自我完善、自我發(fā)展。
書(shū),給人以心靈的安慰;書(shū),照亮人的內心深處;書(shū),飛往智慧的云端;而我,就在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 13
我吃飯是為了活著(zhù),而我活著(zhù)是為了讀書(shū)。
十四年前的一天,我來(lái)到了這個(gè)世界,隨著(zhù)時(shí)間的推移,我一點(diǎn)一點(diǎn)地在長(cháng)大,而那時(shí)已注定我與書(shū)有著(zhù)不解之緣。
小時(shí)侯,我愛(ài)翻爸爸的書(shū)柜,他的那些珍藏了許多年的書(shū)都有著(zhù)我的痕跡,但是,爸爸并不惱,我便更愛(ài)讀書(shū)了。
我喜歡在書(shū)中感受蘇東坡有赤壁時(shí)的境界,感受保爾的苦難生活,暢游“蔚藍的.王國”里的奇妙世界,領(lǐng)略“沙漠里的奇怪現象”的奧秘,探索股金中外的神圣生活。
小時(shí)侯因讀書(shū),童年從而多姿多彩。
有人說(shuō),書(shū)籍是燭火,照亮你前方黑暗的道路。是的,一本好書(shū)可以牽引著(zhù)你走向成功的道路。有時(shí),書(shū)籍也好似一首經(jīng)典絕妙的歌。
《活著(zhù)》是一首悲涼的歌!逗(jiǎn)愛(ài)》是一首樂(lè )觀(guān)的歌,《鋼鐵是怎樣煉成的》是一首堅強的歌,《會(huì )飛的教室》是一首幻想的歌,《老人與!肥且皇子赂业母琛
我在這美妙的歌聲中陶醉,陶醉。一切都是那么美好,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
直到現在,我還不忘每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū),書(shū)是我喂養精神的食糧!也許我的生活不算豐富,但是,我的精神生活是有滋有味的。你看,王小波的《我的精神家園》中不也是用書(shū)來(lái)填充自己的精神嗎?
書(shū)籍是廣闊的大海,知識仿佛是里面的鹽粒,我們永遠吸取不盡,永遠數不清,但是,我可以確認,每一粒鹽都會(huì )閃出動(dòng)人的光彩的。
在將來(lái),我們還要閱讀更多的書(shū)籍,讓它為你照亮前程,使你前方的道路從而灑滿(mǎn)陽(yáng)光,正是“路上春色正好,天上太陽(yáng)正情!”
書(shū)籍見(jiàn)證了我的成長(cháng),我們活著(zhù)是為了讀書(shū)!
書(shū)籍就是一層層的階梯,為我們向上的奮斗做好了腳下的鋪墊,書(shū)籍告訴我們要堅強,書(shū)籍告訴我們要樂(lè )觀(guān),書(shū)籍告訴我們要勇敢、要頑強,要正面與困難作斗爭。
書(shū)籍給了我信心,給了我戰斗的力量,給了我努力前進(jìn)的動(dòng)力!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,而今天我卻要在補充一句,“書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識字讀物卡片,到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話(huà)文。在我的生活中,書(shū)成了我成長(cháng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了,每天,我對這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手,總要纏著(zhù)媽媽給我講故事,學(xué)習也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的'雨露,像雨后春筍般,開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話(huà)》這第二個(gè)階梯,把我的思緒從現實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話(huà)世界,讓我明白了世間的善惡,讓我明白了善有善報,壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的!新筍歪扭的嫩芽,頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì ),人們生活的艱辛,人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(cháng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想:我要做一個(gè)好人!一個(gè)讓他人都尊敬的英雄!此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯,里面完全是一個(gè)虛擬的世界,但看過(guò)它之后,我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時(shí)光婉轉的小巷》讓我深深體會(huì )到了一顆纖細的心靈,激賞了一種細致的筆觸。
還有一本默默奉獻的書(shū),它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級開(kāi)始便伴隨著(zhù)我們一直到現在,也許有些人很討厭它,但不妨把它當成一本名著(zhù)集來(lái)看,里面收錄的絕對可稱(chēng)為是思想的巔峰,感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著(zhù)名著(zhù)看,要花不少錢(qián),可身邊就有一本“著(zhù)作大薈萃”,何不細細品味呢?
書(shū)正如我們成長(cháng)的階梯,嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證!它每時(shí)每刻都在教育你,引導你前進(jìn)!。之所以,我愛(ài)書(shū)!書(shū)成了我成長(cháng)的伙伴!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 15
高爾基以前說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大,讀過(guò)很多書(shū),書(shū)就像我形影不離的伙伴,一向陪伴著(zhù)我。
在我小的時(shí)候,媽媽常常給我讀我喜愛(ài)的故事書(shū),如《格林童話(huà)》《幼兒畫(huà)報》、《灰姑娘》等,每一天晚上,我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉的。稍長(cháng)大一些的時(shí)候,我認識字了,自我會(huì )讀書(shū)了,漸漸地感到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
此刻,我已上六年級了,快要進(jìn)入初中了,在父母和老師的引導下,我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且,我也不再滿(mǎn)足于那些童話(huà)和漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀資料深奧點(diǎn)的`書(shū)了,如:《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《童年》等中外名著(zhù)。我的書(shū)很多,在家里,我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一個(gè)書(shū)柜,桌子上、床上、沙發(fā)上到處都有我的書(shū)。我對書(shū)愛(ài)不釋手,只要一有空,我都會(huì )讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買(mǎi)書(shū),有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)使我增長(cháng)了知識,開(kāi)闊了眼界。比如:讀《笨狼的學(xué)校生活》,使我覺(jué)得有時(shí)有一些奇怪地想法并不是什么壞事,讀了《假如給我三天光明》,海倫.凱勒驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀《西游記》這本名著(zhù),我明白團結就是力量,只要團結合作,就沒(méi)有什么辦不到的事情。
古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。果然是這樣,由于我讀的書(shū)多,所以我的語(yǔ)言表達潛力也不錯,作文總能拿高分。平時(shí),凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇,我總是認真地、反復地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)、讀給同學(xué)們聽(tīng),讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè )!
書(shū),是我的良師益友。書(shū)帶給我快樂(lè ),讀書(shū)讓我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(cháng)!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 16
一本好書(shū),不但蘊含著(zhù)豐富知識,還有著(zhù)美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對話(huà),那是多么美妙的事情!古今中外有所成就的人,都喜歡讀書(shū),并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養,從而走上了成功之路。
小時(shí)候,看了一本很好的書(shū),里面有一段話(huà)我特別喜歡——廣袤無(wú)垠的宇宙奧妙無(wú)窮,人類(lèi)對宇宙充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限之謎,對世界充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限好奇之謎。從遠古到現代,從浩瀚的宇宙到海底的深墰,地球上的一切事物,一切現象都存在著(zhù)許多奧秘。而且那本書(shū)還介紹了侏羅紀的霸王——霸王龍,頭頂似乎長(cháng)了一個(gè)大包的腫頭龍,還有梁龍,馬門(mén)溪龍等的大家伙。
學(xué)了課文《我的“長(cháng)生果”》后,有一個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解——書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”,這個(gè)比喻,我覺(jué)得特別親切。像蜂蝶飛過(guò)花叢,像泉水流經(jīng)山谷,我每憶及兒童時(shí)代,就禁不住涌起愉悅之情?為什么書(shū)被稱(chēng)為“長(cháng)生果”?為什么涌起愉悅之情?后來(lái)我明白了,人是吃飯長(cháng)大的.,也是讀書(shū)長(cháng)大的,吃飯是人的物質(zhì)需求,讀書(shū)是人的心靈和精神的成長(cháng)。第二個(gè)問(wèn)題我也明白了,作者從小與書(shū)相伴,理所當然應該涌起愉悅之情。
同學(xué)們,自古就有“書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的說(shuō)法,還有“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的
階梯”,“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”。為什么這些名言都是從前的人寫(xiě)的呢?為什么我們不能寫(xiě)呢?就算現在寫(xiě)不出來(lái),我們以后肯定會(huì )寫(xiě)出來(lái)的。相信,我們是最棒的!我們是最棒的!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 17
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)就像一種營(yíng)養品,只有多吃營(yíng)養品,自己的身體才會(huì )越來(lái)越健康。所以,書(shū)成了我生活中的一個(gè)好朋友。
四年級的某一個(gè)禮拜天,我做完作業(yè),就拿起一本《喜羊羊與灰太狼》的漫畫(huà)看了起來(lái),在一邊曬衣服的'媽媽看著(zhù)我不解,問(wèn):“女兒,你傻傻地笑什么?”我說(shuō):“這里面的灰太狼很搞笑呀!”媽媽說(shuō):“你怎么那么大了,還看這種書(shū)呀。我等會(huì )兒帶你去書(shū)店買(mǎi)幾本書(shū)!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽帶我來(lái)到了書(shū)店,我馬上和媽媽兵分兩路,我去了公主書(shū)那邊看公主書(shū),媽媽拿過(guò)來(lái)了兩本書(shū),一本是《紹興名人故居》,另一本是《朝花夕拾》。
回家后,我立馬拿起了一本《朝花夕拾》看起來(lái),可里面的內容和字根本就是乏味加乏味,沒(méi)過(guò)幾分鐘,我就把這本書(shū)放進(jìn)了書(shū)柜里。
今年的暑假,我來(lái)到書(shū)柜前,發(fā)現這本書(shū),便抽出來(lái)看了起來(lái),沒(méi)想這一次,我卻讀得津津有味,簡(jiǎn)直融入了那本書(shū)里面。
天漸漸黑了,爸媽下班回來(lái)準備做飯了,我卻只有讀到一半,過(guò)了大約半小時(shí),媽媽叫我吃飯了,我說(shuō):“等一會(huì ),等我看完再來(lái)吃,你們先吃吧!眿寢屇梦覜](méi)轍,先去吃了,過(guò)了20分鐘吧!爸爸來(lái)叫我了,我說(shuō):“快好了,快好了!”我跑過(guò)去吃飯了,爸媽說(shuō):“你總算來(lái)吃飯了!”
這一段時(shí)間,我學(xué)到了許多的知識和快樂(lè ),還認識了愚昧迷信善良的長(cháng)媽媽?zhuān)降却说奶僖跋壬,知識分子范愛(ài)農,從不指責魯迅的父親……
就這樣,我讀完一本又一本,有好幾本書(shū)還會(huì )反復讀幾遍,書(shū)成了我生活中的一部分!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 18
大家都知道“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;”我們感受過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;”我們也體會(huì )了“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋;”因為書(shū)中的為人處事和體會(huì )感悟才令我們成長(cháng),我們與書(shū)密不可分。
讀書(shū),我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》的人,都知道保爾·柯察金在走上革命的道路上說(shuō)過(guò)一句話(huà):“人,最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應該怎樣度過(guò)呢?當回憶往事的時(shí)候,他不會(huì )因為虛度年華而悔恨,也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):‘我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭!蔽译m然沒(méi)有保爾那樣偉大,但我卻可以珍惜每一天的光陰,就算遇到再大的艱難困苦,我也不會(huì )放棄,因為保爾激勵了我!
讀書(shū),我學(xué)會(huì )了知恩圖報!稅(ài)的教育》這一書(shū)記敘了人間多姿多彩的愛(ài)與回報,有友情之愛(ài)、有親情之愛(ài)、有愛(ài)情之愛(ài),亦有因為愛(ài)的感恩與回報;因為這本書(shū)的'出現,令我體會(huì )了父母老師的辛酸,也令我學(xué)會(huì )了感恩師長(cháng),《愛(ài)的教育》使我一生受益匪淺。
讀書(shū),我明白了堅持不懈。在《魯濱孫漂流記》中,正是因為主人公魯濱他這種堅持不懈、永不言敗的精神鼓勵了千千萬(wàn)萬(wàn)的人;也正因為他的精神,我才會(huì )對自己的目標堅守不變,從不輕言放棄。
因為讀書(shū),我才學(xué)會(huì )了真理,只有繼續讀書(shū),我才能了解更多;讀書(shū)是一種快樂(lè ),讀書(shū)是一種享受,在我未來(lái)的生活中,我會(huì )讓讀書(shū)伴我成長(cháng),我會(huì )讓讀書(shū)見(jiàn)證我的成熟。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 19
書(shū)是一位育人的老師;書(shū)是一個(gè)終身都陪伴你的好朋友;書(shū)更是一座啟迪人類(lèi)智慧的寶庫。讀書(shū)在我的生活里是不可缺少的,在書(shū)海中遨游,我將會(huì )自我“充電”,并且我將會(huì )得到快樂(lè )。
從我在媽媽的肚子里開(kāi)始,媽媽就給我讀書(shū)聽(tīng),所以我早早的就與書(shū)結下了朋友之緣。上幼兒園的時(shí)候,媽媽給我訂閱了《幼兒畫(huà)報》《小朋友》等圖畫(huà)書(shū),每天睡覺(jué)前,是雷打不動(dòng)的講故事時(shí)間,不管我是否識字,媽媽都和我一起邊看邊講。慢慢地,我認識了拼音也認識了少數的字,媽媽又給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū),讓我自己讀,一開(kāi)始,我讀的并不順利,哭著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽給我讀,媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“孩子你不要灰心,你一遍遍地讀,你還會(huì )讀的`不順利嗎?”我只好垂頭喪氣地自己一遍遍地讀了,不過(guò),我到以后慢慢的覺(jué)得越讀越有趣,就情不自禁地進(jìn)入了“故事的世界”。 從那時(shí)起,我就感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣,并發(fā)誓長(cháng)大后一定要讀好多書(shū)來(lái)豐富自己。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò),已不是以前的童話(huà)故事般夢(mèng)幻,F在,我喜歡看一些《曹文軒純美文學(xué)》、《小王子》、《窗邊的小豆豆》、《愛(ài)的教育》等文學(xué)書(shū)了,F在,書(shū)就是我的好朋友了,書(shū)給我帶來(lái)了太多的快樂(lè )。我不信書(shū)中會(huì )有黃金屋,更不信書(shū)中會(huì )有顏如玉,但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界,只要與書(shū)為伴,我就能獲得快樂(lè ),就能讓生命變得精彩,就能讓自己的大腦變得充實(shí)。
讓我們以經(jīng)典同行,和好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè ),讓我們一起養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習慣吧!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 20
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩,今年10歲了,上四年級。別看我小小年紀,讀過(guò)的書(shū),可是數不勝數。我從小就愛(ài)讀書(shū),如果你走進(jìn)我的房間,便會(huì )發(fā)現一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū),布滿(mǎn)了我的書(shū)桌、書(shū)柜、甚至床頭……
了解我的人都知道,我從小就和書(shū)結下了不解之緣,每天只要我一有空,就捧著(zhù)書(shū)本去仔細地品味它,從浩瀚的書(shū)海中我嘗到了不少的快樂(lè )和甜頭。毫不夸張地說(shuō),我喜愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達到“癡迷”的地步了。
記得有一次,我寫(xiě)完作業(yè)后,就在我的書(shū)房里看書(shū),媽媽做好晚飯后喊我吃飯,我卻因為沉浸在故事的情節中,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái),媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁,而我仍然抱著(zhù)心愛(ài)的.故事書(shū),在餐桌旁邊吃邊看,媽媽不時(shí)地提醒我:“邊吃飯邊看書(shū),等于‘吃’掉自己的記憶力!”我卻冒著(zhù)“吃掉記憶力”的危險,依然眼不離書(shū),邊吃邊看,直到看完其中的一個(gè)故事,才戀戀不舍地放下書(shū)。爸爸見(jiàn)了,搖了搖頭,說(shuō)我簡(jiǎn)直就是個(gè)“吃書(shū)蟲(chóng)”。我和媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)……
讀書(shū)是我最快樂(lè )的一件事了!我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)中有精彩的故事,從《水滸傳》中,我結識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰勝困難的力量……由于我愛(ài)讀書(shū),我的作文成績(jì)提高很快,每年都被評為“讀書(shū)之星”。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天.。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 21
小時(shí)候,家里并不富裕,也沒(méi)有什么娛樂(lè )器具,唯一能帶給我快樂(lè )的,只有隔壁書(shū)房里那一本又一本的書(shū)。
呆在書(shū)房里,我隨手抓起一本書(shū)就看。那時(shí)的我還未上學(xué),大字不識幾個(gè),最多能看看書(shū)里的插圖,領(lǐng)會(huì )一番意思罷了。我這樣看書(shū),家里人也不反對。等到我稍大一點(diǎn)兒了,就試著(zhù)認識書(shū)中的`字。由于是初學(xué)漢字,所以有一段時(shí)光,我經(jīng)常把它們的意思混淆。我在書(shū)中看到“祥”字之后,就不再寫(xiě)“一樣”,而開(kāi)始寫(xiě)“一祥”。這個(gè)錯誤一向延續到幼兒園,我才把它改掉。
等我認識了一年級書(shū)中所有的字,爸爸才送我上學(xué)。此時(shí),我家蓋了新房,生活也富裕了。我的閱讀范圍很廣,從魔幻小說(shuō)到科教書(shū)籍,我都看。上過(guò)幾堂作文課后,我嘗試著(zhù)自我也寫(xiě)一些。
記得在一次習作,老師要我們記一次發(fā)現。我以《我發(fā)現了蜻蜓的眼睛是復眼》為題,唧唧歪歪寫(xiě)了不少,自以為從頭至尾都很完美了。之后,我偶然看到了那篇作文,不由得臉紅了:這哪談得上是天衣無(wú)縫的完美之作?審視這篇作文,滿(mǎn)是些象聲詞——“嘭”“呀”“哈”……寫(xiě)得竟那么潦草,老師卻評了個(gè)“A”!我的銳氣頓時(shí)減了大半?墒,在那以后,我更喜愛(ài)讀書(shū)了。
在作文網(wǎng)上,我第一次有勇氣投了稿。七天后,真的透過(guò)了!我士氣大增,一連幾天,都有源源不斷的靈感。憑著(zhù)9篇作文,我已擁有了20多名“粉絲”。我喜出望外,從此以后,讀書(shū)的欲望像野草一樣瘋長(cháng)。我夢(mèng)想當一名作家,正因如此,我才那么需要讀書(shū)!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,這樣的道理誰(shuí)不懂呢?
我像一尾小魚(yú),在廣闊的書(shū)海中暢游?傆幸惶,我會(huì )在書(shū)海中長(cháng)大,成為大魚(yú)。那時(shí),我會(huì )乘風(fēng)破浪,勇敢前行!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 22
書(shū)是知識的源泉,書(shū)是全世界的營(yíng)養品,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我成長(cháng)的道路中,書(shū)就是形影不離的好朋友。
在我印象中,我擁有的第一本書(shū)是本《幼兒畫(huà)報》。封面上畫(huà)著(zhù)一只紅色的.袋鼠,正在幫媽媽做家務(wù)呢!書(shū)中描述了那只活潑可愛(ài)、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的故事,并告訴我們要做個(gè)懂禮貌、講衛生的孩子。
我對這本書(shū)愛(ài)不釋手,每天睡前聽(tīng)個(gè)故事已經(jīng)成了我的一個(gè)習慣。因此,我要纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事,讓故事伴我入睡,連睡夢(mèng)中紅袋鼠也來(lái)與我做伴。
聽(tīng)爸爸說(shuō),之所以我這么愛(ài)看書(shū),是因為我從小就與書(shū)結下了不解之緣。我一歲半時(shí),爸爸媽媽就幫我買(mǎi)了許多唐詩(shī)誦讀的書(shū)。如果我一個(gè)人老實(shí)地在房間待著(zhù),你悄悄走進(jìn)來(lái),就會(huì )看見(jiàn)我坐在那兒,攤開(kāi)書(shū),嘴里還念念有詞。真不知道我是與書(shū)談心還是在給自己講故事。這時(shí),如果我發(fā)現了你,你一定會(huì )捧腹大笑,因為我正拿著(zhù)書(shū),沖你愣愣地笑,臉紅得像熟透的柿子。
現在,這些幼兒讀物早已不能滿(mǎn)足我的需求,我的閱讀開(kāi)始向文學(xué)類(lèi)書(shū)籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非!毕盗,這一系列書(shū)籍講述的是校園中的故事,讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說(shuō)。這些小說(shuō)讓我時(shí)而淚落如珠,時(shí)而浮想聯(lián)翩。醉心閱讀使我得到了收獲,我的作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評語(yǔ)讓我激動(dòng)不已,我還經(jīng)常受到老師的表?yè)P。我還積累了些讀書(shū)方法,比如邊讀邊想像畫(huà)面,那畫(huà)面可有意思了;我還寫(xiě)了讀書(shū)筆記,積累好詞佳句,寫(xiě)作文時(shí),這些詞句就會(huì )像酵母似的發(fā)揮了作用。
書(shū)是我的朋友,它傳給我知識,它伴我成長(cháng),在我的成長(cháng)道路中留下了難忘的足跡。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 23
書(shū)是我們的良師益友,是終生的伴侶,是啟迪智慧的鑰匙。正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!遍喿x一本書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,和智者對話(huà)。我的成才過(guò)程,是書(shū)籍一路陪伴著(zhù)我,它讓我學(xué)到了知識與智慧。
我最早的讀物就是連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū),媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū),《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的記憶。好書(shū)猶如一葉輕舟,載著(zhù)我去遨游那知識的海洋。漸漸地,我長(cháng)大了,讀書(shū)要求提高了,閱讀也越來(lái)越廣泛,我與書(shū)結成了好朋友。
我愛(ài)看的書(shū)很多,《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書(shū)是《綠野仙蹤》和《草房子》。從書(shū)中我認識了善良小姑娘多蘿茜,她被龍卷風(fēng)刮倒了一個(gè)神奇的國家,在哪里,她遇到了“沒(méi)有腦子的稻草人”、“沒(méi)有心的鐵皮人”、“沒(méi)有膽量的.獅子”。他們結伴同行,一路上互相幫助,歷盡艱險,最終完成了自己的心愿,找到了自己的幸福。從書(shū)中讓我懂得友誼可以給人力量,給人戰勝困難的勇氣。讀《草房子》,我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時(shí)候,照顧他,鼓勵他,讓桑桑有了信心,戰勝了病魔,堅強地活了下來(lái)。在油麻地小學(xué)我感受到了同學(xué)之間的那份真愛(ài),遇到困難要勇敢堅強地去面對,戰勝困難。
書(shū)是人類(lèi)思想的結晶,是前人精選出來(lái)的財富,也是我們成長(cháng)路上不可缺少的朋友,是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。無(wú)論生活中遇到什么困難,你都可以向它求助,它永遠是我的好老師,是我的至愛(ài),它讓我擁有了一個(gè)快樂(lè )的童年。書(shū)給了我知識和力量,讓我懂得了什么是善和惡,美與丑。一本書(shū)就像一扇扇窗囗,向我展示著(zhù)越來(lái)越大的世界。
我愛(ài)讀書(shū)。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 24
人生快事,莫如讀書(shū)。讀書(shū)能讓我們識天地之廣,曉人生之道;有自知之明,有預料之先;不以物喜,不以己悲。它是我們精神的巢穴,生命的禪床。在家里爸爸媽媽關(guān)心我,爺爺奶奶愛(ài)護我。但除了他們,還有一位默默無(wú)聞的朋友在伴隨著(zhù)我健康成長(cháng),這就是——書(shū)。從幼年時(shí)起,書(shū)就進(jìn)入了我的生活中。那時(shí),爺爺奶奶常給我買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)。雖然沒(méi)有文字,但卻讓我知道了什么是蘋(píng)果,什么是香蕉。從此,圖畫(huà)書(shū)便成了我兒時(shí)的小伙伴,伴隨著(zhù)我長(cháng)大。轉眼間,我上小學(xué)了。一年級那些帶有文字和拼音的語(yǔ)文書(shū)讓我學(xué)到了一些基本的字,也從中看到了一些有趣的.故事。直到上二年級,爸爸給我買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》,我才知道除了語(yǔ)文書(shū)里有故事,其它書(shū)里也有,而且更多更好看。
從此,童話(huà)書(shū)便代替了圖畫(huà)書(shū)成了我生活中最親密的伙伴。上三年級時(shí),開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文。雖然我看了不少童話(huà)書(shū),但寫(xiě)作文仍讓我傷透了腦筋。老師建議我多看些作文書(shū),多學(xué)習別人的寫(xiě)作方法,多記住一些好詞好句,以便在自己的寫(xiě)作中能恰當運用。于是我便纏著(zhù)爸爸去書(shū)店給我買(mǎi)作文書(shū)。一學(xué)期下來(lái),我的作文水平大大提高了,而且作文還經(jīng)常被老師當范文讀,F在我已上五年級了,童話(huà)書(shū)和作文書(shū)早已滿(mǎn)足不了我的需求。于是我開(kāi)始涉獵傳奇故事、科普小說(shuō)、歷史傳記、古典名著(zhù)等等書(shū)籍。如今讀書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分,它將伴隨著(zhù)我不斷成長(cháng)。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 25
走進(jìn)書(shū),她就是無(wú)邊無(wú)際的蔚藍海洋,她教給我智,啟蒙我,不斷增長(cháng)我的知識和見(jiàn)識。
想起兒時(shí)讀過(guò)的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什》,此書(shū)講解了許多生活中有關(guān)的知識,生命中的奧秘,宇宙的科學(xué)……當我拿起她,如同乘坐一片小舟在里面蕩起船槳,看到了空氣組成的結構,了解到樹(shù)上的果實(shí)總是落到地上的原因,地球的伙伴有哪一些,白天與黑夜怎樣產(chǎn)生的……每一樣都深深吸引著(zhù)我,我陶醉里面不能自拔,努力吸允著(zhù)這些科學(xué)知識與常識。
走進(jìn)書(shū),她就是雄偉高大的挺拔高山,她教給我仁,糾正我,不斷指導我的做人和處事。
拿起兒時(shí)讀過(guò)的書(shū)《格林童話(huà)》,此書(shū)里面有白雪公主與七個(gè)小矮人的故事、丑小鴨的故事、賣(mài)火柴的小女孩的故事……當我拿起她,如同一個(gè)攀山運動(dòng)員向著(zhù)山頂一步步前行,此時(shí)一幅幅生動(dòng)形象的畫(huà)面出現在我的眼前,她向我展現了生活中什么是真、善、美,什么是假、丑、惡,教會(huì )我做人的`標準。
書(shū)是我們的朋友伙伴,隨著(zhù)年齡和知識的增長(cháng),所看的書(shū)將越來(lái)越多如《中華上下五千年》、《三國演義》、《老人與!、《草房子》等。讀一本好書(shū)就象嚴冬里遇到了炭火,它會(huì )以無(wú)私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標燈,讓你高揚理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!她也是我們成長(cháng)的老師。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 26
我從小就愛(ài)聽(tīng)故事,每天媽媽都要為我講好幾個(gè)故事哩!漸漸的,我長(cháng)大了,識字了,書(shū)也成了我形影不離的好朋友。
在我的書(shū)柜里,擺放著(zhù)許許多多我愛(ài)看的書(shū)。從《湯姆叔叔的小屋》、《木偶奇遇記》、《海的女兒》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《拜訪(fǎng)動(dòng)物王國》、《人類(lèi)未解自然之迷》……我喜歡童話(huà)故事的情節曲折多變,充滿(mǎn)浪漫神情的'故事主人公——愚蠢的國王、善良可愛(ài)的海公主,命運悲慘的賣(mài)火柴的小女孩……每一個(gè)故事都會(huì )使我的心靈深深震撼,都會(huì )使我生起無(wú)限美麗的遐想,都會(huì )使我贊嘆作家的奇思異想。我還喜歡《人類(lèi)未解自然之謎》中的百慕大三角、尼斯湖水怪,神農架野人……種種神秘的現象讓我不禁贊嘆起世界的奇妙美麗。
讀書(shū),讓我明白了許多。讀書(shū),讓我明白要愛(ài)護環(huán)境。小草青青不能踩,小樹(shù)結果不能亂摘,紙團撿起不能亂丟。讀書(shū),讓我明白要節約能源。洗手要開(kāi)小水流,出門(mén)隨手把燈關(guān),吃飯不要剩飯碗。讀書(shū),讓我明白要懷著(zhù)一顆感恩的心。感恩給于你生命的父母,因為他們讓我認識了這個(gè)美麗的世界。感恩這個(gè)安定的社會(huì ),因為它給了我幸福的生活。
書(shū)象一片浩瀚的海洋,讓我快樂(lè )地遨游,像一片肥沃的土地,讓我汲取豐富的營(yíng)養。書(shū)把無(wú)限的知識道理,傳授給我和一切愛(ài)讀書(shū)的人
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 27
暑假里我讀了幾本好書(shū),其中我最喜歡陽(yáng)光姐姐小書(shū)房里的《穿越天空的心靈》這本書(shū)。讀完這本書(shū),我覺(jué)得要保護樹(shù)林是我們人類(lèi)一個(gè)非常重要的使命,我們不能亂砍亂伐,破壞大自然的規律,這本書(shū)寫(xiě)出了樹(shù)對人們是多么的重要,所以我非常喜歡這本書(shū)。
書(shū)中講的是盛心怡和四班的丸子軍團無(wú)意間成了好朋友,受他們的影響,接觸了動(dòng)漫發(fā)現動(dòng)漫其實(shí)不是像她的老師說(shuō)的那樣幼稚,而包含了許多的.大道理。宮崎駿的作品都與大森林有聯(lián)系,讓人覺(jué)得自己的心靈在天空中翱翔的美好與純真,其中風(fēng)之谷講的是被人類(lèi)污染的森林發(fā)出了毒氣,有大片的蝗蟲(chóng),人們就想除掉森林。最后還是風(fēng)之谷的公主娜烏西卡犧牲了自己救了風(fēng)之谷,講出了我們未來(lái)世界的可怕。有些人類(lèi)將用自己工業(yè)發(fā)展毀滅自然界給人類(lèi)帶來(lái)的生存空間。森林能夠調節氣候,通過(guò)吸收二氧化碳和制造氧氣來(lái)調節氣候平衡,被破壞第二個(gè)后果應該是全球氣候調節能力減弱,引起溫室效應加劇。我知道宮崎駿的用意是譴責人類(lèi)對森林的破壞讓我們來(lái)保護森林。
這本書(shū)最后以張小偉為例子,他媽媽在地產(chǎn)公司工作要砍掉森林在森林里蓋別墅。張小偉不顧媽媽的面子在眾人之下斥責媽媽?zhuān)w現了他熱愛(ài)大森林,為未來(lái)世界的人著(zhù)想。
我希望大家都能看看這本書(shū),知道森林對我們人類(lèi)生存的重要性,讓我們一起來(lái)保護森林,為我們未來(lái)的明天更美好加油!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 28
媽媽說(shuō),我還在媽媽肚子里的時(shí)候,爸爸就給我買(mǎi)了好多書(shū)有《兒童歌謠》、《嬰幼兒畫(huà)報》、《唐詩(shī)三百首》、《小故事大道理》……書(shū),一直伴隨我成長(cháng)。
還記得我很小的時(shí)候,清晨起來(lái),我抬頭看見(jiàn)窗外,天空中朝霞從云層深處透露出來(lái),紅紅的像燈光一般,我趕緊叫外婆快來(lái)看,白云深生處有人家外婆聽(tīng)了,笑咪咪的夸我真厲害!
漸漸地我長(cháng)大了,我腦袋里的`故事也越來(lái)越多了,知道了尊老愛(ài)幼,互幫互助,懂得了自尊自愛(ài),自強不息,每次乘做公交車(chē)的時(shí)候,當叔叔阿姨讓我座時(shí),我都會(huì )說(shuō)“謝謝!”遇到老人的時(shí)候,我也會(huì )讓座,因為我從書(shū)上知道,我們中國是一個(gè)歷史悠久的禮儀之邦,雖然我現在不能做什么大事,但我想,都應該從小事做起。去年我生日外婆送我了一套《中國少年兒童百科全書(shū)》,厚厚的4本書(shū),內容豐富多彩,有很多知識都是我在學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)的,我很愛(ài)看那本書(shū),特別是其中一本寫(xiě)自然環(huán)境的,學(xué)到了很多知識。讓我知道了我們生活的地球故事。
我們要愛(ài)護環(huán)境,保護我們生活的地球,同時(shí)也要保護動(dòng)物,如果我們隨心所欲,大自然酒會(huì )被污染。大氣污染、食品污染,都是我們人類(lèi)造成的,所以我們要從小做起,愛(ài)護和保護我們的環(huán)境,還有很多的工具書(shū),它們是我的學(xué)習好幫手,每當我有不懂不會(huì )的地方,它們都會(huì )幫助我,書(shū)是我不會(huì )說(shuō)話(huà)的好朋友,它是我的好幫手,給我講道理。她是我成長(cháng)的好伙伴!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 29
根據區教育局通知精神,為充分發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)校教育教學(xué)中的作用,培養學(xué)生的閱讀能力、利用信息的能力和終身學(xué)習的能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高中小學(xué)圖書(shū)館應用水平,形成濃濃的書(shū)香氛圍,我校在師生中開(kāi)展了“閱讀伴我成長(cháng)”
讀書(shū)征文評比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)教導處的評選,最終教師組評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名;學(xué)生組一等獎一名,二等獎三名,三等獎六名。
在廣大師生交上來(lái)的征文我們可以看到這樣可喜的現象:
教師征文節選:每次我們班的讀書(shū)交流,我班總有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹自己如何選購、閱讀優(yōu)秀書(shū)籍并談自己的讀書(shū)打算,同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲了……
學(xué)生征文節選:每周到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。我們每月讀一本書(shū),只要這樣一本一本堅持去看,相信我的'知識一定會(huì )越聚越多……
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習的人,他們會(huì )自主探究學(xué)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì )合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成……
讀書(shū),更使我們的老師們成了有思想的人,成為有豐厚內涵的優(yōu)秀教師。
總之,一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著(zhù)各種叫喊的校園比以前明顯安靜了許多,讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,書(shū)香在整個(gè)校園彌漫開(kāi)來(lái)……
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 30
書(shū)本是我的啟蒙老師。小時(shí)候,我喜歡翻看圖書(shū),在書(shū)中我認識了可憐的賣(mài)火柴小女孩,認識了善良的七個(gè)小矮人,認識了美麗的白雪公主。我喜歡坐在小板凳上,手捧圖書(shū),與書(shū)中的主人公一起悲,一起歡。我曾經(jīng)幻想著(zhù)有一雙翅膀,飛到海的一邊去看一看美人魚(yú)。
書(shū)是我的良師益友。以往,我不知道世界有多大。隨著(zhù)我的長(cháng)大,書(shū)本就像一扇窗戶(hù),它讓我不停地看到外面的世界,在書(shū)中我知道了地球是橢圓形的,在地球上生活著(zhù)各種膚色的人,推開(kāi)這扇窗戶(hù),我可以看到七大洲。
書(shū)本就像一位很有耐心的.朋友。在我上一年級的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了四大名著(zhù)和《中華上下五千年》,看著(zhù)書(shū)上沒(méi)有精美的圖片,我再不想去看,書(shū)本默默地在書(shū)櫥里待了三年。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我書(shū)買(mǎi)回來(lái)是不是當擺設?最近,我從書(shū)櫥的角落里找到了它們,書(shū)本就像有許多的怨言,一下子給我講了許多故事,有孫悟空一路降妖伏魔,保護唐僧西天取經(jīng),修成正果的故事。有梁山一百零八將劫富濟貧,替天行道的故事。我還知道了許多歷史故事,如十面埋伏,一鼓作氣等,原來(lái)沒(méi)有圖片的書(shū)也這么好看!
如今我漸漸長(cháng)大了,我的書(shū)也越讀越多。我再也不會(huì )簡(jiǎn)單的選書(shū)來(lái)讀;我會(huì )精心挑選一本讓我一讀再讀的書(shū),我會(huì )讓書(shū)一直陪伴我成長(cháng)。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 31
書(shū),是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的一把鑰匙,是點(diǎn)亮人們走向成功的一盞燈,也是我們永恒的朋友。
記得8歲那年的一個(gè)星期天,我和表妹、表哥比賽講故事,大人們做評委。一共比兩場(chǎng),滿(mǎn)分十分。第一場(chǎng)是講童話(huà)故事,看誰(shuí)講得賦有感情,故事具有教育好處。第二場(chǎng)是講笑話(huà),看誰(shuí)的笑話(huà)最搞笑,能讓人哈哈大笑。比賽開(kāi)始,我講的是格林童話(huà)《小紅帽》,表妹講的是格林童話(huà)《白雪公主》,表哥講的是安徒生童話(huà)《丑小鴨》。我們三個(gè)講完后,大人們作出評價(jià),說(shuō)我講的感情不是個(gè)性好,可是挺有教育好處的,打9分。妹妹的感情不錯,但教育好處不太多,8.5分。哥哥的感情差勁,故事中上等,7分。所以,第一場(chǎng)我勝出。第二場(chǎng)開(kāi)始了,這次,我吸取了第一場(chǎng)的教訓,在講笑話(huà)時(shí),運用閱讀書(shū)上的“著(zhù)重法”,把最搞笑的地方加重,將自我融入在這個(gè)故事中,把表妹和表哥笑的喘可是來(lái)氣,甚至連平時(shí)不愛(ài)笑的大人都笑得流出了眼淚。當然,這一場(chǎng)又是我贏(yíng)了。大人們用紙寫(xiě)了一張榮譽(yù)證書(shū)給了我,表妹和表哥羨慕極了,問(wèn)我:“你是怎樣做到的?”我說(shuō):“這都歸功于書(shū),看書(shū)看多了,明白的東西也多了,這些方法,都是在書(shū)里學(xué)到的.!
書(shū)是我們的良師益友。幼兒、少兒能讀書(shū),年輕人能讀書(shū),老年人也能讀書(shū),什么年齡段的人都能讀書(shū)。著(zhù)名蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基以前說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睆男r(shí)候到此刻,我已經(jīng)讀了很多書(shū)了。無(wú)聊的時(shí)候翻翻童話(huà)書(shū);了解科學(xué)知識看看科普書(shū);擴充文學(xué)知識有文學(xué)名著(zhù);生氣、悲哀的時(shí)候看笑話(huà)書(shū)······就這樣一頁(yè)一頁(yè)地看,一點(diǎn)一點(diǎn)地積累,開(kāi)啟了我智慧的大門(mén),從而使我一次又一次的成功。在我遇到阻礙的時(shí)候,幫忙我挪開(kāi)人生的絆腳石。因此,我把它當成我最好的朋友,從沒(méi)離開(kāi)過(guò)它。在讀書(shū)時(shí),我就好像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),被主人放了出來(lái),在天空中自由地翱翔,看到了整個(gè)世界的模樣,看到了這個(gè)世界是多么精彩。
俗話(huà)說(shuō):“用寶珠打扮自我,不如用知識充實(shí)自我!彼,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),自我打扮的漂亮不是能事,只有充滿(mǎn)智慧與知識的人才能干成大事業(yè),成功的秘訣就是用心去讀、領(lǐng)會(huì )對自我有幫忙的書(shū),而不是死讀書(shū)。
我的生活之所以這樣精彩,都是因為——書(shū)。
讀書(shū)伴我健康成長(cháng)!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 32
讀書(shū)是一種享受,當你遨游在書(shū)的海洋里時(shí),你才能知道讀書(shū)的快樂(lè )和輕松!是啊,書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻地陪伴著(zhù)我們,帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”!
人的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū),書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生真諦。每當迷茫彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引著(zhù)我前進(jìn),為我排憂(yōu)解難,增強我的勇氣和自信;當我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),悲傷是暫時(shí)的,只有勇于去開(kāi)拓,才會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前;當我被誤解時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),勇敢地去走自己的路,別人會(huì )看到真實(shí)的你。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,英國作家尤安?艾肯?走遍天下書(shū)侶?中寫(xiě)到:如果你坐船周游世界,一躺下來(lái),你可以將它讀上百遍,最終你能背誦下來(lái)。一個(gè)人的一生離不開(kāi)很多很多,離不開(kāi)空氣,離不開(kāi)休息,更離不開(kāi)健康,同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。
“讀好書(shū),讀書(shū)好,好讀書(shū)”。好的書(shū)籍對一個(gè)人的.一生影響很大,而書(shū)籍的海洋又是那么得遼闊,無(wú)邊無(wú)際,我們應該從小開(kāi)始讀書(shū)。
記得小時(shí)候,一個(gè)人在家的時(shí)候,我就喜歡讀書(shū),沉浸在書(shū)的世界,仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲,忘懷了世界,也忘懷了自己;仿佛自己和他們深處同境,看到了可憐的羊脂球,孤獨的魯濱遜,年幼的阿廖沙機智過(guò)人……
在?童年?中,我讀懂了一個(gè)人的倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(cháng)期所遇到的種種問(wèn)題、所受的各種心理考驗,無(wú)形中揭示了那些“鉛一樣的丑事”,在歡樂(lè )中、在悲傷中、在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中我發(fā)現他的愛(ài),尋思他的恨,品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明;在?羊脂球?中,我讀懂了貴族的價(jià)值觀(guān),他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢(qián)去衡量一切,現實(shí)中赤祼祼的金錢(qián)交易,殘酷的爭名奪利沖刷了一切,而我們從一個(gè)普普通通的法國妓女身上卻看到了真正閃光的地方,那就是一顆真實(shí)淳樸的愛(ài)國之心;在?鋼鐵是怎樣煉成的?中我讀懂了小小年紀就投身于革命事業(yè)的勇氣,在一次戰爭中不幸失明,但依舊以巨大的熱情工作,用頑強的意志支撐著(zhù)自己滿(mǎn)是病痛的身體,即使最后癱瘓在床,仍拿起筆做武器,開(kāi)始自己新生活的保爾·柯察金。
在書(shū)中,我看到了不同人的不同人生,我明白了在人的一生中每個(gè)階段都離不開(kāi)書(shū)籍的供養,慶幸的是我的成長(cháng)有書(shū)為伴,真好!我能從書(shū)中吸取養分,扎根于書(shū)籍的土壤,讓自己的內心更強大。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 33
他貫通古今,記錄人類(lèi)文化精華;他學(xué)貫中西,熔鑄中外智慧錦囊;他嗜書(shū)如命,專(zhuān)注己業(yè)終成天才;他不慕榮利,人格風(fēng)范永駐人間。他就是被世人稱(chēng)為"文化昆侖"的錢(qián)鐘書(shū)先生。
如果說(shuō)人生是一本書(shū),錢(qián)鐘書(shū)先生這本書(shū)則更為厚重。盡管一個(gè)世紀的煙云都已成為背影,但是當我們穿越時(shí)光隧道,走近、傾聽(tīng)錢(qián)鐘書(shū)先生時(shí),我們不禁會(huì )感嘆:一個(gè)生命,怎么會(huì )如此的巍峨?他在字里行間中燃燒的智慧,點(diǎn)亮了多少人靈魂的燈塔?他在人生旅途上袒露的風(fēng)姿,叩響多少人心靈的大門(mén)?在綿延幾十年的文化生涯中,錢(qián)鐘書(shū)先生以學(xué)者的筆鋒書(shū)寫(xiě)自己的文學(xué)世界,又以自己的文學(xué)世界體現了學(xué)者深摯的人間情懷,貢獻了《圍城》、《談藝錄》、《管錐編》、《宋詩(shī)選注》等一部部精妙絕倫的文學(xué)作品和戛戛獨造的學(xué)術(shù)著(zhù)作,建立起恒久而深遠的話(huà)語(yǔ)空間與思想空間,成為漫漫歷史長(cháng)河中永恒的文化英雄的符號與象征。
我們要真正解讀一個(gè)人,除了看重他的智慧和學(xué)識外,更應看重他的品格,錢(qián)鐘書(shū)先生便是這樣一位德才兼備的學(xué)者。他的成就無(wú)疑是偉大的,但他的人格更值得人敬仰。他始終如一的潛心讀書(shū)研究、惜時(shí)如金,淡泊名利、甘愿寂寞。他的影響卻從知識界和學(xué)術(shù)界擴大到大眾文化領(lǐng)域,形成"錢(qián)鐘書(shū)熱"這一獨特的`文化現象,并形成多次接受高潮。然而,即便是在這種崇拜與浮躁并存的熱鬧環(huán)境中,錢(qián)鐘書(shū)先生一如既往,情操如澗中清泉,冷靜如松間明月,絕不染指浮華與喧囂。這是一個(gè)真正學(xué)者面對俗世的大家風(fēng)范,充分印證了錢(qián)鐘書(shū)先生所自鑒的"人謂我狂,不識我之實(shí)狷"(狷者,有所不為也)。
錢(qián)鐘書(shū)先生的卓越貢獻和治學(xué)精神,用《世說(shuō)新語(yǔ)德行》林宗的贊語(yǔ)來(lái)說(shuō),正可謂"汪汪如萬(wàn)頃之陂,澄之不清,擾之不濁,其器深廣,難測量也。"作為一個(gè)讀者,我也只能借用昔日宋賢范仲淹的"云海茫茫,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長(cháng)。"來(lái)表達我對錢(qián)鐘書(shū)先生那高山仰止般的最真誠的敬意。是的,先生之風(fēng),山高水長(cháng)。雖然錢(qián)鐘書(shū)先生已經(jīng)離開(kāi)我們了,但無(wú)論再過(guò)多少年,我們的懷念也都將代代相傳與永世不忘!我們也不會(huì )忘記錢(qián)鐘書(shū)先生那"大抵學(xué)問(wèn)是荒江野老屋中二三素心人商量培養之事,朝市之顯學(xué)必成俗學(xué)。"的諄諄教誨,不左顧右盼,不計個(gè)人得失,一步一個(gè)腳印的走好每一步,盡最大的努力去知道我們所能知道的,去做好我們所能做好的。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 34
350萬(wàn)年前,人類(lèi)誕生,人猿揖別。地球上有了人類(lèi),就有了人類(lèi)文明的歷史。人類(lèi)文明的建立是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,這一過(guò)程包含人類(lèi)體質(zhì)的進(jìn)化,也包含了人類(lèi)的心性、精神和思想情感的不斷豐富、充實(shí)、積淀。
早在古代,文明就已在世界撒下了種子。便有了四大發(fā)明——造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥和指南針,這四大發(fā)明為今天的文明起了很大的帶頭作用。1969年7月21日11時(shí)56分20秒,阿波羅11號飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過(guò)了月亮和地球距離的中間點(diǎn),又飛過(guò)月亮和地球引力的中和點(diǎn)。這個(gè)引力的靜止點(diǎn)在離月球2800千米的地方,月亮和地球在一距離上引力平衡,月亮就靜靜地懸在飛船的上方。就在1969年7月21日11時(shí)56分20秒這一瞬間,阿波羅11號載著(zhù)全球人民的夢(mèng)想起程了。人類(lèi)首次登上了月球!
愛(ài)是人類(lèi)永恒的文明。南丁格爾,她出生于一個(gè)貴族家庭,但她卻想做一名護士。在那個(gè)時(shí)代,護士是一個(gè)很去臉的職業(yè),而且,那時(shí)的護士大多是粗陋老態(tài)的女子,素質(zhì)低下,愚昧,骯臟,酗酒,且粗野無(wú)比,各聲不佳。南丁格爾不顧一切,終于當上了護士。她那對病人無(wú)微不至的照顧,使人們對護士的好感大為增加。還有高齡老人楊善洲。他雖然已經(jīng)退休,但他不愿意在家安享晚年,反倒不辭辛苦地去行善家鄉綠荒山。在他收下政府獎勵的20萬(wàn)元時(shí),毫不猶豫地將16萬(wàn)元捐給災區,又把4萬(wàn)元給一生愧對的`老伴。2010年中秋,楊善洲同志因病去世,享年83歲。
社會(huì )公德,是社會(huì )的血液和呼吸。雖然話(huà)是這么說(shuō)沒(méi)錯,但是現在,有多少人會(huì )記得社會(huì )公德。70歲的朱祥林老先生患有肺癌,右上肺切除了三分之一,縫了38針,才挽回生命。這天他去醫院復查,可車(chē)上已滿(mǎn)座,朱祥林老人只好倚在臺階上,可是,過(guò)會(huì )兒他就呼吸急促,面色發(fā)青。他多次向他人求救,可是話(huà)音就像石沉大海。終于,一位青年被一位中年男子嚇得讓出了一個(gè)座位給朱祥林老人,3分鐘后,朱祥林老先生終于呼吸正!F在的社會(huì )有多少人會(huì )記得中華民族的美德呢?我由衷地希望大家不要親手把悠久歷史的社會(huì )公德扼殺了!
尊重生命是人類(lèi)人文關(guān)懷的表現,敬畏制度是社會(huì )文明進(jìn)步的體現,這就是最基本的內涵。有了這兩個(gè)前提,人類(lèi)社會(huì )才會(huì )有光明與溫暖,真善美才會(huì )與我們同行,伴我們成長(cháng)!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 35
通過(guò)一個(gè)寒假的時(shí)間,我仔細閱讀了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)。書(shū)里向我們介紹了一個(gè)個(gè)模范人物的事跡,值得我們學(xué)習。文明美德莫過(guò)于講誠信、講禮儀、愛(ài)祖國等品質(zhì)。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族,而作為一名中國中學(xué)生,更要講究文明。
我認為,誠信是最大的美德。說(shuō)到誠信,書(shū)里面有一個(gè)故事令我印象深刻。秦朝末年,在楚地有一個(gè)叫季布的人,性情耿直,為人仗義,一向說(shuō)話(huà)算數,信譽(yù)非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。只要是他答應過(guò)的事情,無(wú)論有多大困難,都想方設法辦到,受到大家的贊揚。楚漢相爭時(shí),季布是項羽的部下,曾幾次獻策,使劉邦的軍隊吃了敗仗,劉邦當了皇帝后,想起這事,就氣恨不已,下令通緝季布。結果他的舊日的`朋友不僅不被重金所惑,而且冒著(zhù)滅九族的危險來(lái)保護他,使他免遭禍殃。當時(shí)甚至流傳著(zhù)這樣的諺語(yǔ):“得黃金百斤,不如得季布一諾!币粋(gè)人誠實(shí)有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái),如果貪圖一時(shí)的安逸,而失信于朋友,到最后反而得不償失。媽媽自我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)便時(shí)常說(shuō)“誠信”乃立人之本,一定要做一個(gè)如季布一樣講信用、頂天立地的男子漢?扇缃裆鐣(huì )上越來(lái)越多的不法商家制造假貨欺騙顧客,甚至在飯菜中倒入地溝油,一個(gè)社會(huì )的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明,小的會(huì )影響自身形象,大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。由此可以看出,誠信關(guān)乎到整個(gè)社會(huì )。
公共文明是社會(huì )意識的一種體現,而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的文明修養,他會(huì )有良好的公共文明嗎?不會(huì )!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。人的文明修養并不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。完善個(gè)人道德修養,便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。
我們從小接受文明美德教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明美德?墒蔷驮谖覀兯幍男@中,也仍存在到處亂扔飲料瓶、垃圾,浪費水電,有的同學(xué)更把臟話(huà)當成口頭禪,成天掛在嘴邊?磥(lái)在宣傳文明美德的過(guò)程中,也不應該忘記真正自己做到講文明、擁有美德。讓我們與文明和美德結伴同行,為了祖國事業(yè)貢獻出自己的力量而奮斗。
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 36
微閉雙眼,靜靜沉思:能夠永遠陪伴我的到底是什么?是父母?是朋友?還是什么?哦,對了!我想只有你,永遠陪伴我的你。
有你的陪伴,讓孩童時(shí)期的我獲得了許多樂(lè )趣。孩童時(shí)期的我因害羞,靦腆,朋友很少,導致生活缺少了許多樂(lè )趣。自從有了你,你的到來(lái)讓我獲得了許多樂(lè )趣:你給我講述的《賣(mài)火柴的小女孩》,讓我感受到了賣(mài)火柴的小女孩的孤獨,無(wú)助;你腦中的《惡毒的王子》的遭遇,讓我明白了善良的好處;還有《七個(gè)小矮人與白雪公主》,《海的女兒》,這些童話(huà)故事,讓我仿佛身臨其境:當了一回白雪公主;就起了海的女兒;進(jìn)行了一次奇妙的探險。有了這些身臨其境之感,便讓我的生活多了許多樂(lè )趣。你在我的孩童時(shí)期,變身成童話(huà)故事,讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。你的天真,你的幽默,你的善良,都是你這一時(shí)期的標簽;此時(shí)的我有你的陪伴,真好!
有你的陪伴,讓少年時(shí)期的我堅定了自己的夢(mèng)想。少年時(shí)期的我,又多次因夢(mèng)想不堅定而迷失了前進(jìn)的方向,有了你的陪伴讓我堅定了自己的夢(mèng)想。你變成《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我品味:你讓我品味出了保爾·柯察金的革命理想,他的一生以革命為目標,為動(dòng)力,為夢(mèng)想,他從來(lái)不會(huì )放棄自己的革命理想,反而是在一次次的困難中堅定了自己的夢(mèng)想,這令我敬佩;還有你腦中的.魯濱孫,他把航海當作自己的理想,并且從不放棄;這都讓我堅定了自己的夢(mèng)想——好好學(xué)習,環(huán)游世界。你在我的少年時(shí)期變成了外國名著(zhù),讓我堅定了自己的理想。你的耐心,你的勇氣,你的抱負,都是你這一時(shí)期的標簽;此時(shí)的我,有你的陪伴,真好!
有你的陪伴,讓初中時(shí)期的我豐富了自己的情感。初中時(shí)期的我,感情不夠豐富,自從有了你的陪伴,變豐富了我的情感。你變成唐詩(shī)宋詞走進(jìn)了我的生活:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花!毕蛭艺宫F了奉獻精神;“無(wú)可奈何花落去,似曾相識燕歸來(lái)!弊屛殷w會(huì )到了時(shí)光流逝的惋惜;意見(jiàn)“剪不斷,理還亂,是離愁!钡臒o(wú)限愁思。他們,都化作春雨,給我進(jìn)行了洗禮,豐富了我的感情。你在我的初中時(shí)期,變成了唐詩(shī)宋詞,豐富了我的情感。你的好房,你的婉約,你的多愁善感,都是你這一時(shí)期的標簽。此時(shí)的我,有你的陪伴,真好!
書(shū)籍,你的陪伴帶給了我樂(lè )趣,夢(mèng)想和情感;感謝能夠與你相伴,希望此生能夠一直與你相伴到永遠!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 37
“書(shū)猶藥也,善讀可以醫愚!痹诤芫弥,古人們就發(fā)現了閱讀的重要性。沒(méi)錯,讀書(shū)固然重要,少年強則國強,它是使一個(gè)國家繁榮富華的動(dòng)力。但是與那些電腦,電視比起來(lái),讀書(shū)顯得較為乏味,字字都要去一個(gè)個(gè)去認,句句都要一句句去理解,意思也要一段段去思索,沒(méi)有生動(dòng)形象的畫(huà)面,沒(méi)有悅耳的音樂(lè ),還真是有點(diǎn)“難”!但是我們要始終記住,讀書(shū)是不能被任何東西替代,因為它可以改變鍛煉人的思維,培養人的學(xué)習能力,甚至可以改變人的命運。
“以銅為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書(shū)為鏡,可知真我!”讀書(shū)是一種享受,當你打開(kāi)一本書(shū)時(shí),會(huì )聽(tīng)到各種各樣的聲音:有智者娓娓的.談心,有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲,有壯烈如大潮的交響樂(lè );有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲……
通過(guò)閱讀使我懂得堅持不懈。在《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜以其堅持不懈的精神在孤島獨自一人生活,那里處處都充滿(mǎn)了危機,可他卻咬緊牙關(guān),知難而進(jìn),永不退縮。正是他這種精神,深深地感動(dòng)了我,使我做事從不半途而廢,堅持不懈地做好每件事。
通過(guò)閱讀使我懂得了什么是愛(ài),什么是被愛(ài)!稅(ài)的教育》里記敘了人間多姿多彩的愛(ài)與回報,其中有友情之愛(ài),親情之愛(ài),愛(ài)情之愛(ài),讓我知道了愛(ài)的含義,愛(ài)的博愛(ài),更明白了感恩的可貴,我要把這份愛(ài)傳遞給每個(gè)幫助過(guò)我的人。
通過(guò)閱讀我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生命,也懂得了挫折是成功之本。在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾在上戰場(chǎng)前曾說(shuō)過(guò)一句話(huà):“人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次,人的一生應該這樣度過(guò):當他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣,在臨死前他就能夠說(shuō)‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭!”我想,人應該有遠大的理想,有了理想就要行動(dòng),行動(dòng)了就要盡力,才能終生無(wú)悔。保爾是一個(gè)永遠的人生強者,他有一顆為了實(shí)現理想而拼搏的恒心,有一種對生命的熱愛(ài)之情,無(wú)論他遇到什么挫折困難,都勇于去面對,不會(huì )放棄生命。古往今來(lái),成就偉大事業(yè)的人都有堅強的意志,他們在挫折中鍛煉了自己,在困境中得到了升華。馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年時(shí)間,李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了30年時(shí)間,司馬遷編寫(xiě)《史記》用了20來(lái)年的時(shí)間……只要你有直面挫折的決心,你就會(huì )成為一塊鋼鐵——越錘越“鋼”!
啊,讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯!讓我們一起讀好書(shū),多讀書(shū)!
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 38
“人是一枝有思想的蘆葦!薄}記
一、靈魂的膜拜
你是否還記得那個(gè)臨死前說(shuō)著(zhù)“不要踩壞我的圓”的老人嗎?還記得那個(gè)讓赫赫有名的亞歷山大大帝不要擋住他陽(yáng)光的那個(gè)智者嗎?還記得那個(gè)除了才華外什么都不需報關(guān)的青年嗎?
一切浮泛在無(wú)盡的學(xué)海中的人們都會(huì )對時(shí)間、空間、色彩、聲音、地域等構成我們所居住的這個(gè)世界的那些最基本的要素感到無(wú)法遏止的好奇與熱愛(ài)。他們熱愛(ài)與此相對應的一切人類(lèi)文化。如:歷史、物理、繪畫(huà)、音樂(lè )、地理……為了使他們的靈魂感受到最強烈悸動(dòng)的某種文化,他們可以付出自己所擁有的一切東西,包括生命!他們把自己的靈魂裸露并蜷縮于母親的懷抱,這就是他們生命最后所回歸的地方,是他們靈魂終身膜拜的圣地——那是決不容侵犯的!
二、生命的奇跡
讀書(shū),使自然和人類(lèi)的精神創(chuàng )造奇跡。
梅蘭竹菊,蜂蝶雁鶯,不一樣的生物給我們帶來(lái)不一樣的神采!懊搲m”、“修長(cháng)”、“卓然”、“輕盈”,栩栩如生的詞匯傳遞給我們以美的享受,人類(lèi)的胸懷也正因這道不盡,說(shuō)不盡的學(xué)問(wèn)而博大——“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是恬靜;“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”是雅致;“無(wú)邊落日蕭蕭下,不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”是豪放;“楊柳案曉風(fēng)殘月”是婉約……人們在對大自然的感悟中,竟有這么多“最難將息”的表達,冥冥間創(chuàng )造了一個(gè)奇跡!這個(gè)奇跡不僅映紅了大自然的楓葉,更映紅了生命的旌旗!
三、對書(shū)的理解
我不知在哪見(jiàn)過(guò)這么一段話(huà):當今社會(huì ),知道“愛(ài)情”的人越來(lái)越多;但知道“艾青”的人越來(lái)越少;知道“qq”的人越來(lái)越多,知道“阿q”的人越來(lái)越少;知道“比爾”的人越來(lái)越多,但知道“保爾”的人越來(lái)越少;知道“周迅”的越來(lái)越多,知道“魯迅”的人越來(lái)越少……
這不僅是人類(lèi)的悲哀,更是書(shū)的悲哀,現在讀八封雜志的'人越來(lái)越多,但讀文學(xué)精品的人越來(lái)越少,讀書(shū),似乎在生活中漸漸隱退。你知道李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水;辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影;范仲俺的淚水朦朧了蒼顏白發(fā);陸游的夢(mèng)鄉回蕩著(zhù)鐵騎錚錚;蘇軾的華發(fā)張揚了少年意氣嗎?讀書(shū)可以幫助你!
在每一個(gè)字里行間,都記錄了人生中的每一次搏斗,每一次疾病,每一次痛苦,當然也包括了全部的幸福,那在貧苦的年代和豐盈的歲月中每每挺過(guò)來(lái)的襲擊和回回逃過(guò)去的災難。書(shū),是最神圣的!
四、讀書(shū)伴我的成長(cháng)
當夕陽(yáng)的最后一抹光輝漸漸消逝在我的小小世界,我開(kāi)始變得格外開(kāi)朗,我深信明天的陽(yáng)光會(huì )更加燦爛,我將站在陽(yáng)臺上,淋浴陽(yáng)光,永遠沉
浸在那只屬于我的小小世界……
帶著(zhù)微笑,合上書(shū),關(guān)上燈,漫長(cháng)孤寂的夜會(huì )在書(shū)香與甜蜜中度過(guò)……
我深信,另一個(gè)完美的一天即將到來(lái)……
初中讀書(shū)伴我成長(cháng)征文 39
當天使降臨大地時(shí),大地充滿(mǎn)了光輝。
——題記
當黑暗淹沒(méi)大地,鮮血染紅每片土地時(shí),天使將從天而降,銀光布滿(mǎn)她們,光輝撒向大地。光將銷(xiāo)去所有不幸,墮落、混亂,讓愛(ài)溫暖著(zhù)每一個(gè)人的心。
“為了生命的尊嚴,”南丁格爾。
生命,人基本的價(jià)值,是其他一切價(jià)值的前提和基礎。尊重生命,珍惜生命,了解生命真正的內涵,誰(shuí)又能將此升華?傳說(shuō)是神創(chuàng )造了生命,讓生命繁衍生息,可神創(chuàng )造生命的同時(shí),也讓時(shí)間消逝生命,但萬(wàn)物都是環(huán)環(huán)相扣,難免生命會(huì )受到威脅,而誰(shuí)在生命出現垂危之際,賦予他們第二次生命——天使。
天使是誰(shuí)?沒(méi)有確切的人,它是一群或一個(gè)組織里成員的代名詞,有人稱(chēng)之為“白衣天使”。
“天使”何時(shí)誕生于世界,我無(wú)從回答,是誰(shuí)讓“天使”陪伴著(zhù)我們,觸動(dòng)我們的心靈,溫暖我們的'靈魂,我也無(wú)從回答,但我只知道,那個(gè)最美天使讓人無(wú)法念懷。
南丁格爾,一位最美的天使,也是人們心中的女神,她曾感言:“不管什么時(shí)候,我的心中,總放不下那些苦難的人群……!
可能是上帝派來(lái)的使者,南丁格爾從小就對護理工作深感興趣,在鄉間度假的時(shí)候,她常常跑去看護生病的村民。天生的靈性與熱愛(ài)讓她愛(ài)上了這一職業(yè),并深信她將成為一名合格的護理員。而愛(ài)似乎總是包圍著(zhù)南丁格爾,她曾多少次在敗落的醫院中奮斗、摔倒、爬起,曾多少次遭受眾人的鄙夷,但她始終如一的堅持著(zhù)她的事業(yè),護理著(zhù)病人。
1853年,克里米亞戰爭爆發(fā),成千上萬(wàn)的戰士病死沙場(chǎng)。此時(shí)的南丁格爾帶著(zhù)一支護士隊奔赴戰場(chǎng),不分晝夜地工作。由于不懈地努力,她在數月內把傷員死亡率從50%降至2.2%。每天晚上,她總是提著(zhù)泛著(zhù)微光的小油燈,挨個(gè)看望傷病員,這無(wú)不讓傷員們感到巨大的溫暖,于是他們親切地稱(chēng)她為“提燈女士”。
為了讓護理事業(yè)更加完善,從戰場(chǎng)回來(lái)后的她,創(chuàng )辦了世界上第一所護士學(xué)校,以后又陸續創(chuàng )辦了一批助產(chǎn)學(xué)校。這為世界的醫療事業(yè)做出了巨大的貢獻,同時(shí)將護理工作從“污水”般的社會(huì )底層提升到了受人尊敬的地位。
這位天使曾宣誓:“終身純潔,忠貞職守,竭力提高護理專(zhuān)業(yè)標準,勿為損之事,勿取服或故用有害之藥,慎守病人及家務(wù)之秘密,竭誠協(xié)助醫師之診治,務(wù)謀病者之福利!边@是何等撞破心靈的話(huà)!南丁格爾的行為,詮釋了生命的內涵,傳遞了愛(ài)與和平,而如今的世界,“天使”們充當著(zhù)重要的角色,她們不畏辛勞,日夜挽救著(zhù)成千上萬(wàn)的病人,賦予他(她)們第二次生命。
當黑暗壓迫世界,硝煙彌漫,模糊世人雙眼之時(shí),天使將光帶向人們,驅趕所有的罪惡,溫暖人們冰凍的心靈。
那是我心中不滅的光——天使們的降臨,總帶著(zhù)一股祥和之光。這光,看不到,摸不著(zhù),但往往陪伴我們的左右。
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