職教之星與我征文2000字

　　職教改變了我，職教讓我重獲人生，下面是小編整理的職教之星與我的征文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：職教之星與我

　　沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì )放棄自我

　　職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生普遍理論知識基礎薄弱，同時(shí)還存在一些行為規范方面的問(wèn)題，對此，王培堅有他的一套理論和做法：走進(jìn)學(xué)生的心靈，聆聽(tīng)他們的心聲，分享他們的快樂(lè )，分擔他們的煩惱，激發(fā)他們的自信!因為他堅信“沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì )放棄自我”!

　　“育人德為先，身教勝言傳”

　　榜樣的力量是無(wú)窮的，在教育教學(xué)中，王培堅的一言一行，都潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。他的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)無(wú)不感染、影響著(zhù)學(xué)生。學(xué)生因“親其師”，而“信其道”。課堂上他以老師的身份傳授學(xué)生們知識和技能，言傳身教;課堂下他以朋友的姿態(tài)關(guān)心他們成長(cháng)，這種亦師亦友的角色讓他給予學(xué)生全方位的呵護。每當因為自己的一句話(huà)讓學(xué)生感受到溫暖，因為自己的一個(gè)舉動(dòng)讓學(xué)生重燃信心，他的內心就有一種叫“幸福”的感覺(jué)在洋溢，他為自己能夠真正幫助到這些孩子而感到滿(mǎn)足。

　　提到王培堅，數字媒體技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生夏家輝的感受尤為深刻，他說(shuō)：“王老師把我從被學(xué)校開(kāi)除的邊緣救了回來(lái)，沒(méi)有王老師就沒(méi)有我的榮譽(yù)和今天幸�？鞓�(lè )的生活”。2013年，夏家輝被隨機抽選出作為上海市“星光計劃”職業(yè)技能大賽 “影視后期制作”項目的參賽選手。夏家輝之前可是系部出了名的“搗蛋鬼”，學(xué)習成績(jì)差，行為規范差，為此系領(lǐng)導和老師們都擔心他比賽中會(huì )拖后腿。開(kāi)始集訓的第一天，王培堅沒(méi)有安排集訓任務(wù)，而是找集訓的學(xué)生談心，談話(huà)時(shí)間很長(cháng)，從自身經(jīng)歷、個(gè)人愛(ài)好至家庭和社會(huì )的責任，漸漸讓這些學(xué)生懂得一個(gè)人的成長(cháng)規律和人生的價(jià)值，認識到學(xué)習知識、學(xué)習技能的重要性。集訓的過(guò)程中，王老師對夏家輝倍加關(guān)心，始終陪伴在他的身邊，及時(shí)糾正他學(xué)習習慣和行為規范上的缺點(diǎn)，表?yè)P他畫(huà)面美感方面的創(chuàng )意才能，用放大鏡去看到他細微的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵他。“士別三日當刮目相看”，夏家輝與以前判若二人，他忘了游戲、忘了調皮搗蛋，全身心投入到了國賽集訓中。

　　教學(xué)改革的“急先鋒”

　　王培堅是學(xué)校師生員工和業(yè)內一致公認的培養高素質(zhì)高技術(shù)技能人才的“大師”。他在教學(xué)中勇挑重擔，承擔了大量專(zhuān)業(yè)性強的專(zhuān)業(yè)課程，并在教學(xué)過(guò)程中融入大量先進(jìn)教學(xué)方法和行業(yè)標準。例如他把音視頻領(lǐng)域積累的豐富經(jīng)驗和學(xué)校數字媒體專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求相結合，在系和教研組的支持下，新開(kāi)設了數碼攝影、數碼音頻處理技術(shù)、影視合成等行業(yè)受歡迎的專(zhuān)業(yè)課程，有力地推動(dòng)了學(xué)校計算機數字媒體的專(zhuān)業(yè)建設和教育教學(xué)改革的發(fā)展。

　　在國家改革發(fā)展示范校建設中

　　王培堅領(lǐng)銜數字媒體專(zhuān)業(yè)的6項建設任務(wù)，從項目開(kāi)發(fā)到實(shí)施直至完成，他放棄了無(wú)數個(gè)休息時(shí)間和項目團隊一起日夜拼搏，攻克了一個(gè)又個(gè)技術(shù)難關(guān)，終于取得了令人矚目的成績(jì)，建成全國職教領(lǐng)先的音視頻虛擬和實(shí)物體驗中心，豐富了教育教學(xué)手段，使得學(xué)生能在身臨其境的學(xué)習環(huán)境中，更加直觀(guān)感受影視效果，更加有效的掌握各項專(zhuān)業(yè)技能。數字媒體建設項目得到了上級領(lǐng)導和專(zhuān)家的高度評價(jià)。在上海市教委組織的中小學(xué)職業(yè)教育體驗活動(dòng)中，也深受廣大學(xué)生們的喜愛(ài)，激發(fā)了他們投身數字媒體技術(shù)領(lǐng)域的興趣。

　　在教學(xué)過(guò)程中

　　王培堅實(shí)施分類(lèi)指導方法，以嫻熟高超的專(zhuān)業(yè)能力積極投入對學(xué)生的培養。他在指導上海市“星光計劃”中職學(xué)生職業(yè)技能大賽和全國職業(yè)院校“影視后期制作”技能比賽中游刃有余。曾迪、唐豪州、龔曉、朱滬濤、左明成、夏家輝等學(xué)生分別在上海和全國職業(yè)技能大賽中獲得一等獎。2007、2011、2013年他被評為上海市“全國職業(yè)院校金牌指導教師”。

　　對于職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，校企合作是重中之重

　　為了能夠緊跟社會(huì )和行業(yè)企業(yè)需求，王培堅憑借多年的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域工作經(jīng)驗，積極開(kāi)展與企業(yè)的緊密合作，開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)標準，領(lǐng)銜實(shí)訓中心建設，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)科的帶頭人，在近幾年計算機數字媒體專(zhuān)業(yè)建設中，從實(shí)訓室建設到專(zhuān)業(yè)標準的制定，從師資培訓到校企合作，從行業(yè)培訓到技能鑒定，他花費了大量的精力和時(shí)間。

　　王培堅認識到，校企合作最重要的一點(diǎn)是學(xué)習企業(yè)文化。他利用自身優(yōu)勢，積極推動(dòng)校企間的合作，把企業(yè)引進(jìn)學(xué)校，讓企業(yè)精神和企業(yè)文化扎根學(xué)校。他先后把業(yè)內專(zhuān)家請進(jìn)學(xué)校，為學(xué)校建設和發(fā)展出謀劃策。校企合作教學(xué)模式讓學(xué)生能提前感受企業(yè)對員工綜合能力的需求，在擇業(yè)中與企業(yè)需求零距離。

　　年輕教師眼中的“嚴師”

　　雖然是業(yè)內的“大師”，但是王培堅不忘提攜幫助年輕教師，做好“青藍工程”。大家都說(shuō)，雖然平時(shí)王培堅總是平易近人，但他在對年輕教師的帶教上卻從嚴管理，不講情面。在技術(shù)上，王培堅從不保守，盡力向年輕教師傳授自己多年的從教經(jīng)驗，在他的悉心指導下，才工作兩年的年輕教師左騁浩迅速成長(cháng)。

　　第二篇：職教之星與我

　　進(jìn)入職校已經(jīng)快一年了，在這個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的一年里，我真的是成長(cháng)了，長(cháng)大了，原來(lái)那個(gè)懵懂的小孩已經(jīng)不在了，現在的我經(jīng)過(guò)了一年的磨礪，已經(jīng)變得成熟，不會(huì )再有小孩子的脾氣……

　　剛進(jìn)校門(mén)，對一切的事物都充滿(mǎn)了強烈的好奇和向往，第一學(xué)期，我是住校生，在沒(méi)有入校前，都向往著(zhù)哥哥姐姐們住校的快活和悠閑，但是當自己真正的住進(jìn)這個(gè)校園時(shí)才明白什么叫“自由”，在住校期間有許多的煩惱，從小在那個(gè)溫室長(cháng)大的我，真正的脫離了家，真的沒(méi)有辦法獨自的生活，那時(shí)候每每看見(jiàn)走讀生，拿著(zhù)白色的校牌走出校門(mén)的時(shí)候，心里都有一種說(shuō)不出的滋味，我羨慕他們每天都可以見(jiàn)到自己最親最親的家人，每天都能吃到自己媽媽煮的飯菜，每天都能睡在自己的小小被窩里面。而這一切的一切都是我不能得到的，在學(xué)校的生活是沒(méi)有自己獨自的時(shí)間的，在處理好自己學(xué)習上的事情的同時(shí)，還要處理好與同學(xué)間的關(guān)系，每當走進(jìn)天天都要走進(jìn)的食堂看見(jiàn)熟悉的面孔在烹調美味的食物時(shí)，都會(huì )有一陣無(wú)可奈何從心底一涌而上，每周我的生活費有100塊錢(qián)，但是為了車(chē)費等一些費用我只能省吃?xún)�用，節省出100元里面的五分之二，一周的伙食我都是吃的比較差的，青菜雞蛋面，幾乎是每天就是。

　　原本是班級這個(gè)大家庭里面的一個(gè)小小的角色，但是因為一次而然的機會(huì )參加了征文比賽，因此我得到了我在班級的第一份工作——寫(xiě)稿子，到現在我仍然迷惑，我的作文水平其實(shí)不好，但是為什么大家總是這樣的看中我呢?慢慢的到了團員的選拔，本以為自己能夠選上，但是我錯了，到了學(xué)期末，和自己的宿舍的舍友產(chǎn)生了一些小摩擦，他們都開(kāi)始排斥我，但是我沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，這件事情沒(méi)有告訴家人，等到了學(xué)期末才慢慢的告訴了家人，逐漸的第一學(xué)期結束了，不知不覺(jué)中進(jìn)入了第二學(xué)期……

　　班主任換了，什么都換了，這一學(xué)期因為交通方便時(shí)間寬裕，我不住校了，在走讀的生活里，也體會(huì )到了走讀的心酸，這學(xué)期我還是接管著(zhù)班級每周的稿子的任務(wù)，慢慢的我愛(ài)上了它，對寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，由于學(xué)生會(huì )要召集新成員，班主任推薦了我，我也抓住了這個(gè)機會(huì )，進(jìn)入了學(xué)生會(huì )的學(xué)習部，加入共青團等，在這一學(xué)期里面真的有好多事情，這學(xué)期里我努力過(guò)了，因為我要證明給曾經(jīng)欺負過(guò)我的人看，在這個(gè)學(xué)期我和以前宿舍的同學(xué)的關(guān)系漸漸的好了，不再有以前的爭吵和排斥，這是我這一個(gè)學(xué)期最大的欣慰。

　　進(jìn)入職校我的成長(cháng)不僅僅的限于此，我一夢(mèng)醒來(lái)我成長(cháng)了，變得更加的成熟，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了處理事情的理智，學(xué)會(huì )了怎么才能認真的工作，學(xué)會(huì )了怎么才能忘記，在我的工作中必須忘記任何的感情我才能好好的干起來(lái)，才能很好的完成我的工作，我也學(xué)會(huì )了勤儉節約，有了一定的理財觀(guān)念，我長(cháng)大了，真的長(cháng)大了，在我的身上少了一份天真幼稚，多了一份成熟;少了一份多情，逐漸的明白了感情的真諦，以前看見(jiàn)情侶們總會(huì )羨慕不已，但是現在我知道了，什么才是我當前的任務(wù)，什么人才是我該愛(ài)的，這一年的成長(cháng)讓我改變了許多，真的，我真的變了，也許進(jìn)入職校是我正確的選擇，讓我看清了許多原本我在初中時(shí)期看不到的事情，在職校中收獲最大的就是學(xué)會(huì )了承擔責任……

 

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