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高三語(yǔ)文作文訓練（精選24篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的高三語(yǔ)文作文訓練，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三語(yǔ)文作文訓練 1
距離我來(lái)到這個(gè)世界上已經(jīng)有十四年十一個(gè)月零六天了，逝去的日子如白駒過(guò)隙。太多事過(guò)分苛求，時(shí)間卻完全不留情面。
偶然發(fā)現媽媽有變化了，變瘦了，變老了。其實(shí)媽媽并沒(méi)有瘦，而是我長(cháng)大了。有了和媽媽差不多的個(gè)子，有了更大的力量，有生長(cháng)的越發(fā)濃密的頭發(fā)。而媽媽?zhuān)野l(fā)現您顯得愈來(lái)愈單薄了。偶然發(fā)現您的皺紋越積越深，偶然發(fā)現您已不再對生活充滿(mǎn)熱忱，而是靜靜的覺(jué)得累。偶然發(fā)現您三點(diǎn)一線(xiàn)的生活規律，很怕您會(huì )覺(jué)得孤獨。
每當聽(tīng)到您還是一如既往的愛(ài)笑得大聲，每當看到您還孩子一樣的對小貓小狗頗有興趣，我又是開(kāi)心的，自己覺(jué)得安慰，您或許還年輕。
偶然發(fā)現爸爸也不同了，臉上的棱角分明，在我眼中不再能算得上是魁梧高大，那是曾經(jīng)擁有寬肩膀，大手掌的爸爸。偶然發(fā)現您更愛(ài)睡覺(jué)了，從前的“夜游神”終于也疲倦了。偶然發(fā)現您喜歡開(kāi)著(zhù)電視睡著(zhù)，讓聲音在房子里四處攢動(dòng)。偶然發(fā)現您的聲音不再強有力了，甚至不再是咄咄逼人般的大聲吼著(zhù)道理的您了。偶然發(fā)現您已經(jīng)過(guò)早服老，說(shuō)女兒們長(cháng)大了，說(shuō)女兒的話(huà)是命令。偶然發(fā)現您給我取了一個(gè)又一個(gè)的小名，從來(lái)都這樣叫著(zhù)。偶然發(fā)現您還總是逗我開(kāi)心，盡管我并不領(lǐng)情。
爸爸媽媽都在歲月的長(cháng)河里漸漸漸漸沉沒(méi)，郭敬明在《愛(ài)與痛的邊緣》里這樣說(shuō)：“只見(jiàn)她以我成長(cháng)的速度迅疾衰老”，他們也是，等我越長(cháng)越大，他們就功成身退或者繼續奔波，逃不過(guò)人生的車(chē)軌。
時(shí)候我在想，那么多更小的年前的事，大部分也就是我和姐姐小時(shí)候的事，為什么要被爸爸媽媽一遍一遍講個(gè)沒(méi)玩，似乎所說(shuō)之事一如全新。在我的記憶里或有或無(wú)，也可有可無(wú)。但爸媽喜歡這樣舊事重提。如今是高中生了，在回憶三四年前的幼稚行為言語(yǔ)，往往也會(huì )不自覺(jué)會(huì )心的'笑一笑。于是懂了，爸媽回憶過(guò)去幾十年了的陳年老事，是需要這樣絮叨絮叨，千萬(wàn)遍還不能隨便忘記的。尤其我和姐姐的那些部分，受傷事件，玩笑事件，以及照片。各個(gè)年齡段的記錄，心思花的比任何事多。
人前夸，人后的鼓勵、教誨、心憂(yōu)、責備、掛念，父母的艱辛我們還體會(huì )不出一二。孩子第一次遠行，媽媽會(huì )擔心寒暖，會(huì )一日三次的打電話(huà)。孩子第一次軍訓，爸爸會(huì )說(shuō)沒(méi)事，要讓孩子鍛煉一下，一方面拜托老師要多關(guān)照體弱的孩子。所以平時(shí)想想，覺(jué)得自己一定不孤單，因為爸媽的心永遠都跟著(zhù)自己走。
爸媽?zhuān)銈兝哿税桑?/p>
不知道在哪里看過(guò)一句話(huà)：“爸媽老了，老成了小孩�！�
偶然發(fā)現你們真是這樣了，需要我，來(lái)勇敢無(wú)畏的保護你們了。
高三語(yǔ)文作文訓練 2
外公后院的菜園徹底地荒廢了。
弱小的菜苗無(wú)力地和頑強的野草抗爭著(zhù)。野草瘋長(cháng)，貪婪地向整塊菜蔓延，奪走了雨露，奪走了陽(yáng)光，仿佛要占地為王。
外公很多年沒(méi)下樓了，只能在房間中緩慢地走動(dòng)，大多時(shí)間在睡眠中度過(guò)。疾病加速著(zhù)他的衰老，正如野菜和菜苗般，難以抗拒。
我走過(guò)菜園，紅磚的老房，狹窄的走道，燈線(xiàn)若有若無(wú)。不由得想起了和外公在這個(gè)樓梯道上玩寫(xiě)大字，我總會(huì )耍賴(lài)，外公總能識破。外公鋤草，我要幫忙，外公硬是不肯，只讓我澆澆水。我捶背，外公唱童謠。曾經(jīng)以為，我的外公永遠不會(huì )老。
走進(jìn)房門(mén)，外婆再給外公洗腳，日復一日，外婆給外公端飯，洗衣服，理發(fā)，不知是什么支撐著(zhù)這偉大的守候？外公看著(zhù)我，一時(shí)激動(dòng)地不知說(shuō)什么才好，只是呆呆地笑，我喊了一聲外公，他拼命地點(diǎn)頭，生怕我不知道他聽(tīng)見(jiàn)了。外公習慣性地問(wèn)我的學(xué)習，我一一介紹著(zhù)我的.班級、同學(xué)、老師。我知道外公傻了，老了，張冠李戴，也分不清誰(shuí)是誰(shuí)，但外公心里始終記得自己的外孫女是最優(yōu)秀的，只會(huì )一個(gè)勁地點(diǎn)頭說(shuō)好。
外公突然愣了一下，觸電般地起身，外婆要走去扶，外公固執地拒絕了。開(kāi)始在自己的柜子中搗鼓，一邊念著(zhù)：“我有好東西留給圓圓�！蓖夤衩氐匦α诵�，從柜子中拿出一袋東西�！斑@是什么？”我問(wèn)。其實(shí)第一眼我便知道了，是幾個(gè)月前姨夫出差帶回的桃酥，當時(shí)我嚷著(zhù)要吃，可只帶回了一包�！拔以缇鸵o你了，可你不像從前沒(méi)事就來(lái)了，月底才會(huì )回來(lái)，我算著(zhù)日子，上個(gè)月記錯了，我沒(méi)能起來(lái)�！蓖夤贿叞寻雮�(gè)桃酥遞給我，一邊責怪自己的健忘�！白寛A圓帶回家吃吧�！蓖馄艁�(lái)忙收起，怕我吃壞肚子，又不忍壞了一片好意。
外婆扶著(zhù)外公起身回房休息。我看著(zhù)桃酥，感到眼眶發(fā)熱。愛(ài)情會(huì )因時(shí)間沖散，友情也會(huì )因分離而淡忘，唯有親情是亙古不變。
我起身準備走，外公突然鬧著(zhù)要起身，外婆只好任他去。外公穿反了鞋子，沒(méi)扣好扣子，就急忙跑出來(lái)，“差點(diǎn)忘了，你姨夫要我轉達問(wèn)候的，問(wèn)你現在聽(tīng)話(huà)嗎，綜合能力提高沒(méi)，我都說(shuō)你好的事。下次和姨夫通電話(huà)，記得說(shuō)我轉達了，否則他會(huì )怪我的�！蓖夤孟裢蝗蝗莨鉄òl(fā)地說(shuō)著(zhù)�！八X(jué)得重要的事，就記得，其他的都忘了，難得他說(shuō)話(huà)這么清楚一次�！蓖馄乓贿吅臀艺f(shuō)著(zhù)，一邊扶外公回房。
在外公眼里，所有和我有關(guān)的都是大事。
我跑到菜地，拼命地拔著(zhù)野草，手被刺得出了血才停止，可羸弱的菜苗還是一副茍延殘喘的模樣。有些事，人也無(wú)能為力。
高三語(yǔ)文作文訓練 3
父親是一名大學(xué)教師，上世紀七十年代出生在一個(gè)偏遠的小山村，但憑借頑強的斗志和不懈的努力，在充滿(mǎn)競爭和人才濟濟的城市里，闖出了屬于自己的一片天地。
父親是兄妹四人的老大，小時(shí)候農忙時(shí)，不僅要幫助爺爺奶奶干農活，還要照顧牙牙學(xué)語(yǔ)的姑姑，家里的重活、累活都壓在他瘦弱的肩膀上。我曾經(jīng)問(wèn)父親，為什么他沒(méi)有二叔、三叔那般高大，就是因為年少時(shí)干活累壞了身體。
父親從小就愛(ài)讀書(shū)，天剛蒙蒙亮，就背上籮筐，一邊割草，一邊偷偷的讀書(shū)。初中畢業(yè)時(shí)，由于家境貧困，只能允許一人上高中，成績(jì)名列前茅的父親把寶貴的機會(huì )讓給了二叔，自己卻選擇了可以更早參加工作、能為爺爺奶奶減輕負擔的師范學(xué)校，以中考狀元的身份走進(jìn)了師范大門(mén)，為此，父親常常說(shuō)，沒(méi)有上高中和讀大學(xué)是他今生的遺憾。
在師范求學(xué)期間，父親更加刻苦，不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，文藝體育尤為突出。他是學(xué)校的田徑隊員，是校運會(huì )800米三連冠得主；他又是校合唱隊和樂(lè )隊指揮，舞臺上經(jīng)�？梢钥吹剿麨t灑的身影；他又能寫(xiě)一手漂亮的書(shū)法，宣傳欄和黑板報，時(shí)常能留下他洋洋灑灑的墨寶。
父親會(huì )彈鋼琴，每當他伸出那布滿(mǎn)生活經(jīng)歷的大手，有力地敲擊在黑白相間的鍵盤(pán)上，那用心連成的音符傳入耳中，無(wú)論是否聽(tīng)懂，我都會(huì )情不自禁地跟著(zhù)父親的節奏，回憶過(guò)去，暢想未來(lái)。父親喜歡唱歌，他總穿著(zhù)休閑裝，拖著(zhù)涼鞋悠然地漫步在林蔭小道，用他那渾厚的男聲哼著(zhù)我似懂非懂的歌曲，我習慣跟在他身后，美妙的歌聲隨著(zhù)徐徐涼風(fēng)飄來(lái)，陣陣樹(shù)語(yǔ)，仿佛在為父親的歌唱打響節拍�？粗�(zhù)父親微駝的背影，從幼時(shí)的大山到現在的小丘，才知道父親老了。
從前，他總能將我高高舉起；從前，他總會(huì )陪我玩耍、下棋；從前，他總是為我遮風(fēng)擋雨。如今，父親已不是當年的'他，他的睿智不再無(wú)人能比，他的精力不再充沛旺盛，他的身體不再強壯有力……是我長(cháng)大了？還是父親老了？
有一次，我和父親聊天，看到他略顯蒼老的臉龐和隱藏在黑發(fā)中的銀絲，我沉默了，父親每天忙活為的不就是讓我更幸福，讓家更多姿，讓愛(ài)更飽滿(mǎn)？
我經(jīng)常望著(zhù)父親的背影發(fā)呆，我多么想讓父親重新充滿(mǎn)活力，父親為這個(gè)家付出了太多太多。而現在的我，只能鼓起雙手，為不再年輕的父親，喝彩！
高三語(yǔ)文作文訓練 4
愛(ài)是無(wú)處不在的，生活處處需要愛(ài)，有了愛(ài)世界才會(huì )更美好，讓愛(ài)走進(jìn)心靈，讓我們一同聆聽(tīng)那愛(ài)的旋律，一起分享那份愛(ài)所帶來(lái)的感動(dòng)與快樂(lè )吧！
愛(ài)的力量是不容忽視的，愛(ài)的力量是無(wú)私的，愛(ài)的力量是偉大的。
愛(ài)如同春季里的雨，滋潤著(zhù)一切生命，帶來(lái)勃勃生機；愛(ài)如同夏季里的涼風(fēng)，吹去一切苦惱，帶來(lái)絲絲愜意；愛(ài)如同秋季里的果實(shí)，散發(fā)陣陣芳香，帶來(lái)無(wú)盡的豐收喜悅；愛(ài)如同冬季里的一縷陽(yáng)光，照亮了黑暗，融化了積雪，帶來(lái)陣陣暖流，流進(jìn)你我的心田。
每當我睜開(kāi)朦朧睡眼時(shí)，母親總會(huì )說(shuō)，早餐做好了，快點(diǎn)來(lái)吃，不然冷了味道可就不好了。每當風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，母親總不忘叮囑道，衣服多穿點(diǎn)，別忘帶傘。每當我深夜讀書(shū)時(shí)，母親總是心疼地說(shuō)，快去睡吧，寶貝養足精神明天才有精力更好上課。母親雖未把愛(ài)字說(shuō)出，但母親為我所做的一切，那一句句叮囑無(wú)不是母親愛(ài)我的體現。
母親的愛(ài)給了我很多很多的快樂(lè )，給我了無(wú)盡拼搏的力量。
當我來(lái)到城市里就讀時(shí)，由于老家教育條件的不足沒(méi)教英語(yǔ)，所以那時(shí)我的英語(yǔ)成績(jì)實(shí)在是不盡人意。
一開(kāi)始我滿(mǎn)懷信心，相信經(jīng)過(guò)努力就能跟上其他同學(xué)的步伐。然而事實(shí)并非如此，我努力了好久，可卻未見(jiàn)好轉，于是在一次次英語(yǔ)成績(jì)的打擊下，我失去了信心，甚至自暴自棄。
這時(shí)是母親的鼓勵，是母親讓我看到希望的曙光，是母親給了我對知識的熱枕。倘若沒(méi)有母親的愛(ài)，我能有今日成績(jì)嗎？
母親的愛(ài)如同一雙隱形的.翅膀，給了我穿越風(fēng)雨的力量。
愛(ài)是神圣的，讓我們用心去聆聽(tīng)吧，你就能發(fā)現那愛(ài)的旋律是如此的醉人心扉，是如此陶冶情懷。
請不要把愛(ài)藏在心底，要把愛(ài)大聲的說(shuō)出來(lái)，要用行動(dòng)來(lái)詮釋愛(ài)。
一句問(wèn)候，一個(gè)安慰，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都是愛(ài)的表達，所以愛(ài)是可輕易做到的，請別推辭。
讓愛(ài)走進(jìn)心靈，讓愛(ài)照亮黑暗，讓愛(ài)來(lái)融化人們間猜疑的積雪，讓愛(ài)創(chuàng )造和諧，讓我們一同把愛(ài)釋放，把愛(ài)傳播到每個(gè)角落，把愛(ài)送入每個(gè)心靈。
高三語(yǔ)文作文訓練 5
今天，是一年一度的感恩節，我們在今天要去感激別人、感謝別人、去感激你該感激的人。生活中，肯定有自己想感激的人，今天，就讓我用筆來(lái)感激吧！
我第一個(gè)想感激的人是給予了我生命的人——我的媽媽。不談她給了我生命，說(shuō)她做的事也值得我去感激。最值得一提的是那一件事：有一次，我在睡覺(jué)的時(shí)候，突然發(fā)了高燒。媽媽急得像熱鍋上的.螞蟻。媽媽想：現在醫院到處都關(guān)了門(mén)，只有城北人民醫院了。但現在又沒(méi)有出租車(chē)，只能用兒子他爸的摩托車(chē)了，雖然速度比較慢但是也只有這辦法了。爸爸很快把我送到了醫院治好了我的病，我因為媽媽對我的愛(ài)，看見(jiàn)我生病，這么著(zhù)急，我想感激她。
我第二想感激的人是我的二姨，她非常愛(ài)我。如果我爸爸媽媽有事，它們把我放在其他親戚那里，我都要哭。如果放在二姨那里，我就高興得不想回家，我為什么這樣呢？有一次，我媽媽照常把我放在二姨那里，二姨很高興，連忙給我買(mǎi)吃的，生怕我餓著(zhù)了。她又叫哥哥和姐姐出來(lái)陪我玩。反正二姨就是要讓我在這兒過(guò)得快樂(lè )一點(diǎn)，我在這兒呢，也過(guò)得很快樂(lè )，沒(méi)一次我都是興高采烈地回家。我想感激她是因為她給了我無(wú)窮的歡樂(lè )，給我的人生增添了樂(lè )趣。
第三我想感激的人是教我的語(yǔ)文老師——張老師。張老師是省級的骨干教師、優(yōu)秀老師。能讓這么好的老師來(lái)教我是我的榮幸。張老師像園丁，但不是普通的園丁，是非常勤勞的園丁。因為她哺育出了茂盛的鮮花。張老師非常辛苦，一天上幾節課都不嫌累。而且張老師還很負責。幾天前，我們聽(tīng)見(jiàn)了許多老師為工資的事情而不去上課了，不教了。原來(lái)國家規定公務(wù)員的工資要與教師一樣�，F在，公務(wù)員漲工資了，但教師沒(méi)漲工資，有些老師就不上課了。但張老師像沒(méi)發(fā)生什么事一樣，還在教我們。我想感激張老師是因為張老師為了我們默默付出。
感恩節，我們要感激別人。與此同時(shí)，我們隨時(shí)都要有一顆感恩的心。
高三語(yǔ)文作文訓練 6
溫家寶爺爺說(shuō)：“知識不僅能給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望�！�
“在北京地質(zhì)大學(xué)讀書(shū)時(shí)，我把別人睡覺(jué)的時(shí)間拿來(lái)讀書(shū)，晚上回宿舍，同學(xué)們都睡著(zhù)了，我總要讀到最后熄燈。睡到半夜起來(lái)又開(kāi)始讀。那時(shí)候我沒(méi)有手表，大概是兩三點(diǎn)就起床了�！睖貭敔斦f(shuō)，不希望現在的學(xué)生像他那樣苦讀書(shū)，但希望大家博覽群書(shū)，多記點(diǎn)知識總是有用的。
溫爺爺上學(xué)的時(shí)候那么刻苦讀書(shū)，真讓人敬佩。所以我們在電視上看到的溫爺爺總是溫文爾雅，博古論今，有很深的文學(xué)造詣。溫爺爺是我的榜樣。
我也愛(ài)讀書(shū)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在媽媽肚子里的時(shí)候她就每天都給我讀書(shū)：讀詩(shī)歌、讀童話(huà)；我出生后從醫院回到家的第一天起，媽媽就給我看書(shū)，當然是“嬰兒書(shū)”啦，我能目不轉睛地看好幾分鐘，可能因為距離太近了，沒(méi)多久，我的眼睛就成了“斗雞眼”，這可把媽媽嚇壞了，不過(guò)通過(guò)咨詢(xún)醫生，及時(shí)調整好看書(shū)的距離，我的眼睛很快又恢復了正常。六個(gè)月大的時(shí)候，我會(huì )坐了，就學(xué)著(zhù)姐姐的樣子拿著(zhù)書(shū)，搖頭晃腦嘰哩掛啦地讀著(zhù)，有時(shí)候書(shū)還是反著(zhù)拿的，誰(shuí)要是敢碰我的書(shū)，我還生氣地大叫，逗得全家人哈哈大笑；兩歲的時(shí)候，有一次，爸爸媽媽帶著(zhù)我和同事們聚餐，回來(lái)已經(jīng)很晚了，我在車(chē)上都睡著(zhù)了，回到家，爸爸把我輕輕地放到床上，可一躺到床上我就醒了，我“蹬蹬蹬”直奔書(shū)架拿了一本書(shū)叫媽媽給我讀，弄得媽媽哭笑不得；現在，每天睡覺(jué)前，是我最享受的時(shí)間，我會(huì )拿一本我喜歡的書(shū)，在被窩里讀上一會(huì )兒，我和書(shū)中的主人公一起嘻笑，一起流淚；一起探險，一起學(xué)習……我喜歡丁丁的'機智、喜歡藍精靈的可愛(ài)、喜歡夏洛的聰明真誠、喜歡好心眼巨人“冒傻氣”、喜歡皮皮魯的特立獨行、喜歡馬小跳的調皮搗蛋……
媽媽常對我說(shuō)，書(shū)是我們最好的朋友，他不會(huì )欺騙你，不會(huì )冷漠你，他給你知識，使你成為一個(gè)有深度有內函的人。爸爸媽媽都是普通的國企職工，可還是盡他們最大的能力給我買(mǎi)了很多書(shū)。過(guò)去，我每讀完一本書(shū)，媽媽都會(huì )把它簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)�，F在，我已經(jīng)有能力了，我自己會(huì )做讀書(shū)卡了，我會(huì )把好的詞句和我的感受記錄下來(lái)，還配上好看的插圖。
愛(ài)好書(shū)籍的人，決不會(huì )缺乏真實(shí)的朋友、有益的顧問(wèn)和愉快的伴侶——作者：伯洛。
同學(xué)們，讓讀書(shū)成為一種習慣吧！這種習慣會(huì )讓我們受益終生的。
高三語(yǔ)文作文訓練 7
回首過(guò)去，展望未來(lái)。
“人生就像登山，不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個(gè)人都要登到山頂，但一定要一步一個(gè)腳印�！�
人生，就像泡茶。水溫合適，時(shí)間一定：才能泡出好茶。
在生活中，我們不斷體驗新的事物，不斷追求新的潮流，不斷對生活發(fā)出感慨。在遇到一些不能解決的問(wèn)題時(shí)就自暴自棄，不去尋找解決的方法，只知道一味的哀嘆。難道就沒(méi)有“看庭前花開(kāi)花落”的'淡然嗎？生活中我們需要不斷經(jīng)歷不斷改進(jìn)才能成功，才能泡出一杯好茶。在成功之際再回首，留下的只是愉悅與回憶。
人生，就像品茶。慢慢地吸吮。細細的下咽，才能知道是不是好茶。
在童年時(shí)，我們懵懂無(wú)知，只希望能快速長(cháng)大，去做自己喜歡而能做的事；青春時(shí)，未來(lái)有很多夢(mèng)想去追求，就像觸手可及一樣；老年時(shí)，我們靜靜地臥在房屋上，看著(zhù)藍藍地天空，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒細細的鳴叫，感受微風(fēng)揉揉的撫摸�；貞浿�(zhù)童年時(shí)樂(lè )趣與無(wú)知�；匚吨�(zhù)青春時(shí)的勇于奮斗與有夢(mèng)可追。我們應該有無(wú)謂世俗的精神。細細品著(zhù)一杯茶，慢慢地走過(guò)下一秒，靜靜地與自然接吻。在我們既然消逝之時(shí)，再回首慢慢品著(zhù)一杯茶，回味人生的好與壞……
人生，就像倒掉地茶葉。依然清香，自然有用。
在我們對生活失去價(jià)值地時(shí)候，我們應該學(xué)會(huì )豁達，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。不再去與世俗爭辯。就像一句“如果我們不能再創(chuàng )造奇跡，那么就努力讓自己變成一個(gè)奇跡�！边@也許能對人生做最好的一個(gè)解釋。我們雖然沒(méi)有能力再去奮斗，再去拼搏。那么，我們就坐下來(lái)靜靜地享受生活從沒(méi)享受過(guò)的恬然閑適。一杯倒掉地茶，可以滋潤土地，為植物帶去養分，也為下一杯新茶留下空間，等待它去發(fā)揮。再回首，我們就是經(jīng)歷了人生而完好無(wú)損的奇跡！
人生，需要一步一個(gè)腳印。慢慢走過(guò)才會(huì )有好的過(guò)去，美好的未來(lái)！
高三語(yǔ)文作文訓練 8
考試，是一種用來(lái)測我們所學(xué)知識的多少的手段。從上學(xué)到現在，我們考過(guò)的試是數也數不清。對于試卷的類(lèi)型和考試的規則我們是再熟悉不過(guò)的了。
在每次測試中，有誰(shuí)能夠保證沒(méi)有人作弊呢？小到問(wèn)個(gè)字，大到抄襲。對現在的人來(lái)說(shuō)，作弊，已經(jīng)是一件很普遍的事了。但是，為什么在考試中會(huì )有學(xué)生作弊呢？其原因之一是知識掌握不牢固。平時(shí)不怎么學(xué)習，一到考試就想著(zhù)作弊；其原因之二是習慣在考試時(shí)問(wèn)別人或看別人的答案。就因為這兩個(gè)原因，往往會(huì )導致學(xué)生作弊。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，科技的發(fā)達，學(xué)生考試作弊的'手段當然也不會(huì )落后。以前，通常用的作弊手段是傳紙條；現在，用的是手機。只需要幾秒鐘，答案就可以發(fā)到許多人手中。對于學(xué)生考試作弊現象，學(xué)校就視而不見(jiàn)了嗎？不，學(xué)校面對學(xué)生考試作弊現象，也用了不少的“武器”去對付。比如說(shuō)，“考生進(jìn)試室不得帶手機，否則沒(méi)收�！薄翱荚囎鞅妆槐O考老師發(fā)現，則該科成績(jì)?yōu)榱��！痹俦热缯f(shuō)，“學(xué)校在每個(gè)試室內安裝攝像頭，觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)�！奔幢闶侨绱�，學(xué)生就不會(huì )作弊了嗎？也許對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是不會(huì )作弊，但并不代表所有的學(xué)生不會(huì )再作弊。
學(xué)生考試作弊，無(wú)非是想考到更高的分數，或得到榮譽(yù)。但有時(shí)候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。在升中考試中作弊無(wú)非是想考個(gè)好學(xué)校，有良好的學(xué)習環(huán)境，為以后的道路打下基礎；在中考中作弊，對九年義務(wù)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)非是想考上重點(diǎn)高中或考上普通高中，而不會(huì )落榜，被遺棄到社會(huì )中；在高考中作弊，也無(wú)非是想考到更高的分數。但這也是決定以后人生的重要一條“路”。如果高考落榜，那么將要面對的挫折有很多很多，為自己的人生做了個(gè)轉折。
作弊，并不是每次都那么順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開(kāi)辟吧。正如魯迅先生所說(shuō)：“什么是路？就是從沒(méi)路的地方踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方辟出來(lái)的�！�
高三語(yǔ)文作文訓練 9
社會(huì )在不斷地進(jìn)步著(zhù)，人們也不斷地跟隨著(zhù)時(shí)代的步伐緊追不舍。但對于不少年輕人來(lái)說(shuō)，若沒(méi)有日歷的提示，一些傳統佳節是哪天都可能不清楚。有些中國傳統的節日卻被人們早已忘卻，而西方的節日竟得到不少人們的熱捧，令人最為驚嘆的還是人造節日也成為了大眾購物消費的狂歡節。對此，我認為，人們在緊追時(shí)代步伐的同時(shí)（指過(guò)西方的節日和人造節日），不要忘了中國傳統佳節的起源、內涵、習俗，更要把中國的傳統節日發(fā)揚光大。
不可否認，越來(lái)越多的人都會(huì )拿中國傳統佳節的習俗與西方節日的習俗進(jìn)行比較，也從中認為中國傳統佳節習俗遠遠不及西方節日習俗的新鮮，從而更偏向于西方節日的習俗。也的確如此，有些人也常常說(shuō)：“沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害嘛”！但形容在此時(shí)，我認為身為中國人的我們都應該舉起雙手毫不猶豫地反對。畢竟我們是中國人，“中國”是我們的祖國，我們更不應該拿自己國家的節日與西方節日進(jìn)行對比。作為中國人，即便崇洋媚外，也應該把祖國的節日時(shí)常掛記于心。
毋庸置疑，中國的傳統佳節是獨特的，不僅擁有著(zhù)悠久的`歷史，而且充滿(mǎn)著(zhù)燦爛的青春�？煞襁�記得曾經(jīng)的中國被八國聯(lián)軍侵華，不堪回首的一幕身為中國人的我們是否還有印象？那狼狽的場(chǎng)面，雖然已經(jīng)過(guò)去了，即便已成為歷史，但更重要的是身為中國人的我們應該要擁有一顆不忘國恥的愛(ài)國之心��！也許很多中國人都向往著(zhù)西方的節日，也仰慕著(zhù)西方的生活，但這也并非不愛(ài)國。在我們緊追向往和仰慕的同時(shí)，更重要的是要時(shí)時(shí)刻刻把祖國銘記心中，時(shí)時(shí)刻刻都要有一顆敬仰的愛(ài)國之心。反之，如果大家都渴望著(zhù)過(guò)西方的節日，把中國傳統的節日習俗忘得一干二凈的話(huà)，這樣只會(huì )讓西方人更看不起中國。所以說(shuō)，在生活上也即便如此，面對外界的誘惑時(shí)，一定要不忘初心。
“中國”一個(gè)燦爛而璀璨的名詞，它包括著(zhù)多少人民寄予未來(lái)和希望的心血，因此，我們一定要重視國家傳統節日的起源、內涵、習俗，并把國家的傳統節日發(fā)揚光大，更要時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆愛(ài)國之心，讓中國向著(zhù)發(fā)達國家出發(fā)！
高三語(yǔ)文作文訓練 10
今天我們出生在了一個(gè)無(wú)戰爭和無(wú)饑餓的年代。這是一個(gè)美好的年代。然而，正因為這種美好的年代來(lái)的太容易時(shí)，我們現代的人生就開(kāi)始了一場(chǎng)無(wú)休止的內戰之中，再也不舍珍惜現存的美好，現代人的眼中沒(méi)有了什么是責任、沒(méi)有了什么是擔當更沒(méi)有了理想。他們將時(shí)間一分一秒的浪費掉，可他們并不覺(jué)得可惜，如何讓我們現在人樹(shù)立一個(gè)正確的所值觀(guān)念和好的行為習慣呢?這是一個(gè)重要的話(huà)題
先烈們用生命，換來(lái)了今天的美好，我們要珍惜和發(fā)揚。
在與時(shí)俱進(jìn)的中國文化滋養下代代中國人書(shū)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)英雄故事，也創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)偉大的傳奇。在歷史的長(cháng)河中，他們譜寫(xiě)了光輝的篇章，也造就了燦爛的中國文化和獨特的中國精神。這些傳統元素積淀在每一位中國人民的價(jià)值觀(guān)念和行為可慣中。薪火相傳、歷天彌新，形成了他們，“平在實(shí)處，走在前列、勇立潮頭”的中國精神，這樣的中國精神是值得我們學(xué)習和發(fā)揚的，我們不僅要學(xué)習和發(fā)揚還要這我們這一代的.歷史譜寫(xiě)下一代人，讓下一代人學(xué)習和發(fā)揚我們的精神擔當起責任，負擔起重擔，讓我們學(xué)會(huì )有自己的理想。
青年一代有理想、有責任、有擔當，國家就有前途、民族就有希望�；赝麣v史，一代又一代年輕人以他們自強不息，開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)秀特質(zhì)，擔當起一個(gè)人的責任和重擔，如今，他們將成為中國精神的一部分，成為中國人民的共同記憶、成為現代青年路上的精神內核和信念支柱。
每一代人都有每一代人的機遇和挑戰，我們要抓住時(shí)機來(lái)迎接未知的機遇和挑戰
古語(yǔ)有:“荷日新，又日新�！闭钦f(shuō)我們年輕人需要通過(guò)不斷的學(xué)習和創(chuàng )新來(lái)迎接來(lái)來(lái)的那些未知的機遇和挑戰，新的挑戰已經(jīng)在我們面前、新的機遇和挑戰我們能否前住，我們都需要通過(guò)不斷的努力來(lái)勝得這些機會(huì )。
21世紀的飛速發(fā)展的中國，已經(jīng)變得越來(lái)越強大，而令，“一帶一路”倡議的提出，促進(jìn)了各國之間的交流，也促進(jìn)了各國之間人與人的交流，這是中國傳統思想的延續。這些現在的美好我們卻未曾發(fā)現，讓我們從現在開(kāi)始，不要低估自己的力量，讓我們以鹿為馬，不辱使命，砥礪前行，創(chuàng )造屬于我們的精彩。不要讓你眼前的美好，悄悄地溜走。請你珍惜你眼前的美好。
高三語(yǔ)文作文訓練 11
李嘉誠親自去接老師
香港的塑膠商、房地產(chǎn)巨商李嘉誠常常捐資助學(xué)。一次，他邀請汕頭大學(xué)的一批教師來(lái)港并準備親自去車(chē)站迎接。恰好此時(shí)他又接到通知，國家經(jīng)貿部一位官員專(zhuān)程來(lái)港與他洽談生意，請他去迎接。經(jīng)過(guò)考慮，李嘉誠先生安排了別人去接經(jīng)貿部官員，而自己還是去了火車(chē)站。由于火車(chē)晚點(diǎn)，他在車(chē)站足足等了一個(gè)多小時(shí)。汕頭大學(xué)的老師知道后感動(dòng)地說(shuō)：“這件事使我們更加深刻地體會(huì )到李嘉誠先生對教育的誠心。他能舍命辦教育，我們也應該努力去做�！�
分析：商人捐資辦學(xué)，不能沽名釣譽(yù)。李嘉誠以自己的行動(dòng)，證明了他的言行一致。話(huà)題：“尊師重教”“表率”“做人與做事”
如此“廉潔”
據記載，竊國大盜袁世凱生活上奢侈腐化，但常常裝出一副廉潔的樣子。一次，他故意在吃飯時(shí)召見(jiàn)內閣成員，當大家來(lái)到他的住所時(shí)，只見(jiàn)他正端著(zhù)一碗小米粥，就著(zhù)一條紅燒鯽魚(yú)吃得津津有味，時(shí)而從一個(gè)佐料瓶往碗里倒些什么。內閣成員見(jiàn)了，都贊道：“總統生活這么儉樸，我輩值得仿效�！笔潞�，衛士告訴大家，那是仿效不了的�？偨y吃的是西北上等小米，且都是一粒粒精心挑選出來(lái)的；那鯽魚(yú)是有名的洪河鯽，為了保鮮，是專(zhuān)門(mén)放在豬油里從千里之外的河南運到京城的；就是那佐料，也是東北的千年老山參和鹿茸做成的`。此言一出，眾人啞然。
分析：欺世盜名者，往往是言行不一的小人。虛假面具總會(huì )被揭開(kāi)的，其丑惡嘴臉，終究會(huì )大白于天下。話(huà)題：“面具”“貪婪”“作秀”
李苦禪燒畫(huà)
李苦禪是我國當代畫(huà)家，他為人爽直，凡答應給人作畫(huà)，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫(huà)，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫(huà)，畫(huà)了幅“百蓮圖”，并鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫(huà)燒毀。事后，對兒子說(shuō)：“今后再有老友要畫(huà)，及時(shí)催我，不可失信��！”
分析：真正的畫(huà)家、藝術(shù)家都是些感情真摯而豐富的人。他的不虛偽造作，講誠信，從不食言，真可謂畫(huà)品如人品。話(huà)題：“誠信人生”“重諾”
高三語(yǔ)文作文訓練 12
生活中常常出現這一現象：如果你喜歡一個(gè)東西，你說(shuō)不出為什么，你就是喜歡，但如果你不喜歡一個(gè)東西，你就會(huì )有很多個(gè)為什么。
這一現象因何而產(chǎn)生？而今我們處于一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )，時(shí)代的騰飛卻導致了它與人內心的脫節。爆炸的海量信息令我們只能浮躁地走馬觀(guān)花，草率地挑出“喜歡”的部分-----那令人直接感到內心愉悅的事物，而難再有暇探究它們令人喜歡的原因，或許說(shuō)，稍顯貧瘠的思想已無(wú)力支撐我們去探究個(gè)中原由了。而僅僅寄托了直接的內心感受來(lái)表達喜愛(ài)與否。與此同時(shí)，過(guò)于浮躁的環(huán)境又催生了人的批評欲與表達欲，當我們以一雙無(wú)法發(fā)現美的`眼睛來(lái)看待“不喜歡”的事物時(shí)，難免受到偏見(jiàn)的影響，轉而對其百般挑剔起來(lái)，得出多個(gè)不喜歡的理由。
然而，無(wú)理由的喜歡與很多理由的不喜歡必會(huì )造成一定負面后果。人由第一眼的印象而產(chǎn)生了喜惡僅僅是直覺(jué)上的，當它與偏見(jiàn)相結合，便會(huì )造成評價(jià)的偏頗。片面無(wú)理由的喜歡會(huì )使人忽略事物本質(zhì)的得失，唐王偏愛(ài)伶人所帶來(lái)的歌舞享受而不探究其價(jià)值，終為伶人所害；今人片面享受電子產(chǎn)品帶來(lái)的愉悅而未發(fā)現耽溺的危害，拖累了個(gè)人的學(xué)習與進(jìn)步。同樣地，當人以偏見(jiàn)看待不喜歡的事物，便自主刻薄挑剔出無(wú)數理由，即使圣人孔子也未能避免，面對貌丑的學(xué)生時(shí)先入為主地認為他無(wú)法學(xué)有所成，有大作為。面對喜歡與不喜歡的雙重標準之害，由此可見(jiàn)一斑。
誠然，人對內心自然生出的喜歡與不喜歡有本能反應的依賴(lài)，但它并非完全不可避免。首先，我們要以理性的目光看待事物：對待喜歡的，在贊美的同時(shí)也應探究其不足；對待不喜歡的，也應客觀(guān)思考它所存在的價(jià)值與意義。古人云萬(wàn)物有缺，此時(shí)便更需要理性客觀(guān)的思考；唐王如若清醒分析耽溺之害，也許不會(huì )國破家亡；孔子在領(lǐng)略學(xué)生學(xué)識品格以后，也反思自己的以貌取人。其次，要修煉一雙善于分辨美丑的慧眼，社會(huì )固然浮躁。我們固然無(wú)暇處理海量信息，但在閱歷與感悟的加深中，我們仍能最大程度拋卻對最初喜歡與不喜歡的判斷，較深入地判定事物的價(jià)值。
喜歡與不喜歡是難以擺脫的內心感受，然而當我們以理性的目光看待它們時(shí)，喜歡與不喜歡便有了合理的緣由，且讓我們用理性之光，照亮著(zhù)一條評判喜惡是非之路。
高三語(yǔ)文作文訓練 13
海子曾寫(xiě)“天空一無(wú)所有，為何給我安慰�！�
或許是看著(zhù)無(wú)垠的天空，他想到了遠方的人，未寫(xiě)完的信，他所認為的安慰不一定源于天空本身，而在于人所賦予的意義。這在大眾生活中也是如此，我們或許會(huì )不問(wèn)緣由地對一些人、一些物一見(jiàn)鐘情，可能是我們不自覺(jué)寄寓了特殊意義。就如古代詩(shī)人們對月的特別鐘情，在于月給人的陰晴圓缺、悲歡離合的感受。數千年前賞月的遠祖大抵不能自覺(jué)月的近代意義，但誰(shuí)知他們不曾對著(zhù)水中撈月？誠然，海子可能眷戀的是天空蘊含的人事，但也出自人最深刻的本能，一萬(wàn)年前的人類(lèi)正圍坐在洞穴里的火堆附近，大自然的優(yōu)勝劣汰和遠祖的生命傳遞讓人天生就排斥黑暗，熱愛(ài)火光與溫暖，那是最古老的`歡欣。一見(jiàn)鐘情，毋寧說(shuō)是一種自然，自覺(jué)的感性認識。
與其相對，對不喜歡的事物，我們更多地采用理性思考，我們會(huì )分析事物的特性或提前預設立場(chǎng)，以審視的眼光直接得出結論。當然，有時(shí)也會(huì )引入感性認識，當人們對某類(lèi)事物存在偏見(jiàn)時(shí)，為了使他們的“不喜歡”正當化，自然會(huì )尋找各種理由支撐。作為人人具有的思維誤區與陷阱，我們不應苛責。
喜不喜歡終究是很主觀(guān)的感受，但作為有道德感、身處社會(huì )的人，未經(jīng)審視的生活是不值得過(guò)的。值得反思的是預設立場(chǎng)的偏見(jiàn)，取而代之的應是理性分析得出的客觀(guān)結論，盡量減少主觀(guān)情志的干擾。更在于不喜歡與喜歡背后深層的尚未察覺(jué)的因素做剖析。
有時(shí)我們可能也會(huì )對不問(wèn)緣由的喜歡貼以淺薄的標簽。但私以為，人生常恨水常東，只要不以物傷性，不知所起的深情又怎樣呢？何不順遂感覺(jué)，那或許是你沒(méi)有發(fā)現的本性，何不大膽去喜歡去愛(ài)呢？
魯迅先生樂(lè )則大笑，悲則大叫，憤則大罵，人與人的愛(ài)惡悲歡并不相同，不如痛快撕下他人偏見(jiàn)的標簽。正如魯迅在他去世前一個(gè)月作的《死》中所寫(xiě)：“讓他們怨恨去吧，我一個(gè)都不寬恕�！蔽覀儜攲W(xué)得一點(diǎn)批判意識，于茫茫的黑暗中劃出一點(diǎn)光亮，批判自己，審視本能與偏見(jiàn)。
不如海子所凝視的天空，究竟寄寓了怎樣的思考，他或許也不知。人們以為找到了特立獨行的反叛，卻回歸了古老的喜歡與疼痛。
高三語(yǔ)文作文訓練 14
父親是一名大學(xué)教師，上世紀七十年代出生在一個(gè)偏遠的小山村，但憑借頑強的斗志和不懈的努力，在充滿(mǎn)競爭和人才濟濟的城市里，闖出了屬于自己的一片天地。
父親是兄妹四人的老大，小時(shí)候農忙時(shí)，不僅要幫助爺爺奶奶干農活，還要照顧牙牙學(xué)語(yǔ)的姑姑，家里的重活、累活都壓在他瘦弱的肩膀上。我曾經(jīng)問(wèn)父親，為什么他沒(méi)有二叔、三叔那般高大，就是因為年少時(shí)干活累壞了身體。
父親從小就愛(ài)讀書(shū)，天剛蒙蒙亮，就背上籮筐，一邊割草，一邊偷偷的讀書(shū)。初中畢業(yè)時(shí)，由于家境貧困，只能允許一人上高中，成績(jì)名列前茅的父親把寶貴的'機會(huì )讓給了二叔，自己卻選擇了可以更早參加工作、能為爺爺奶奶減輕負擔的師范學(xué)校，以中考狀元的身份走進(jìn)了師范大門(mén)，為此，父親常常說(shuō)，沒(méi)有上高中和讀大學(xué)是他今生的遺憾。
在師范求學(xué)期間，父親更加刻苦，不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，文藝體育尤為突出。他是學(xué)校的田徑隊員，是校運會(huì )800米三連冠得主；他又是校合唱隊和樂(lè )隊指揮，舞臺上經(jīng)�？梢钥吹剿麨t灑的身影；他又能寫(xiě)一手漂亮的書(shū)法，宣傳欄和黑板報，時(shí)常能留下他洋洋灑灑的墨寶。
父親會(huì )彈鋼琴，每當他伸出那布滿(mǎn)生活經(jīng)歷的大手，有力地敲擊在黑白相間的鍵盤(pán)上，那用心連成的音符傳入耳中，無(wú)論是否聽(tīng)懂，我都會(huì )情不自禁地跟著(zhù)父親的節奏，回憶過(guò)去，暢想未來(lái)。父親喜歡唱歌，他總穿著(zhù)休閑裝，拖著(zhù)涼鞋悠然地漫步在林蔭小道，用他那渾厚的男聲哼著(zhù)我似懂非懂的歌曲，我習慣跟在他身后，美妙的歌聲隨著(zhù)徐徐涼風(fēng)飄來(lái)，陣陣樹(shù)語(yǔ)，仿佛在為父親的歌唱打響節拍�？粗�(zhù)父親微駝的背影，從幼時(shí)的大山到現在的小丘，才知道父親老了。
從前，他總能將我高高舉起；從前，他總會(huì )陪我玩耍、下棋；從前，他總是為我遮風(fēng)擋雨。如今，父親已不是當年的他，他的睿智不再無(wú)人能比，他的精力不再充沛旺盛，他的身體不再強壯有力……是我長(cháng)大了？還是父親老了？
有一次，我和父親聊天，看到他略顯蒼老的臉龐和隱藏在黑發(fā)中的銀絲，我沉默了，父親每天忙活為的不就是讓我更幸福，讓家更多姿，讓愛(ài)更飽滿(mǎn)？
我經(jīng)常望著(zhù)父親的背影發(fā)呆，我多么想讓父親重新充滿(mǎn)活力，父親為這個(gè)家付出了太多太多。而現在的我，只能鼓起雙手，為不再年輕的父親，喝彩！
高三語(yǔ)文作文訓練 15
風(fēng)吹草靜，風(fēng)止蟬鳴，這里有世間的獨好風(fēng)景，這里有銀漢的北辰之星；這里是邁向人生征途的候車(chē)廳，這里是跨向美好未來(lái)的五彩旌。對，這里是高三，這里是流血流汗不流淚的高三，是跋山涉水不返回的高三，是知來(lái)者不可追的高三，更是留成留敗不留悔的高三！
這里是高三，是還有不足三百天就要踏向以筆為刀槍劍戟的高三！處暑已過(guò)，白露未晞，時(shí)光匆匆，白馬不留。夏蟲(chóng)已為我沉默，沉默在黃昏日落，然而我不甘沉默，我們不甘沉默，我們心中有話(huà)要說(shuō)：我們手中的筆還未停止，青春的奮斗正在此時(shí)，想當年“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，八千越甲可吞吳”的楚王項羽、越王勾踐，想當年，鑿壁偷光的匡衡，囊螢映雪的孫康。青春的熱血開(kāi)始沸騰，心中的號角永鳴不滅。我們要在這個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的地方，書(shū)寫(xiě)奇跡的輝煌！忘不掉的過(guò)往，生命在風(fēng)中飄蕩，思念如蒲公英般悠揚，載著(zhù)夢(mèng)想，飛向遠方！
高三，夢(mèng)想者的天堂，死生為虛妄，而奇跡誕于我們的瘋狂！金庸先生說(shuō)：“草木竹石皆可為劍�！倍谖覀兊母呷�，為了高考，“筆墨紙硯皆可為劍”！這是我們真實(shí)的生活，平凡而又偉大，我們善于對世界充滿(mǎn)好奇，當然也善于為了我們的好奇，為了我們的夢(mèng)想而竭盡全力。高考，是一座橋，一座不那么寬敞的獨木橋，橋下，河流湍急，猛浪若奔；橋上，驚濤拍岸，江山如畫(huà)；而橋邊，摩肩接踵，千軍萬(wàn)馬！這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，但其中的'誘惑足以使我們熱血沸騰！這是渴望，是對高考的渴望！
退縮或前進(jìn)，只在一念之間，但只要選擇了勇往直前，哪怕失敗，雖敗猶榮！只是一場(chǎng)意志之間的戰爭，一個(gè)擁有“一個(gè)人可以被打敗，但不可以放棄”的偉大意志的人，終會(huì )欣賞到，獨木橋上的絕好風(fēng)光！而選擇了退縮的人，定不會(huì )觸碰到夢(mèng)想的光芒！我在高三，我們在高三，這里有人生的奧秘、世界的傳奇，這里有拼搏的快樂(lè )、付出的苦澀，不要問(wèn)為什么！原因只有一個(gè)，這里是我們的高三��！
這里是夢(mèng)想，開(kāi)始的地方！
高三語(yǔ)文作文訓練 16
我與語(yǔ)文相伴以近十一載了，起初我與她只是陌生人的關(guān)系。漸漸地，她成了我的“母親”，我喜歡上了她。愛(ài)上你以后，我才知道，愛(ài)你不容易。
我與陌生人
從幼兒班的語(yǔ)言課到小學(xué)的語(yǔ)文課，又到初中的語(yǔ)文知識課，語(yǔ)文與我相伴十一載了。就像我說(shuō)的，起初她在我眼中只是面熟的陌生人罷了，我們只是在語(yǔ)文課上，擦身而過(guò)，我只是瞧她幾眼，可她一直注視著(zhù)我，我不知她為什么看我，但我知道那時(shí)的語(yǔ)文總是不及格。就這樣，我與她之間日漸疏遠。但在升入初中之后，我卻喜歡上了她。
她成了母親
到了初三，緊張地學(xué)習氣氛壓得我喘不上氣，一道道理科題讓我的神經(jīng)高度緊張。我放下筆，用眼睛掃了一下書(shū)桌，一本語(yǔ)文讀物吸引了我，我打開(kāi)了她，與她相識。一篇文章之后，我的神經(jīng)放松了，我這時(shí)才感覺(jué)到蘇軾那種“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的自在，陶淵明讀書(shū)時(shí)“每有會(huì )意，便欣然忘食”的痛快，李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁暢。你，語(yǔ)文，中國人的語(yǔ)言文字，有人叫你母語(yǔ)，我稱(chēng)你為母親，我愛(ài)上了你，可這也不容易。
愛(ài)你不容易
語(yǔ)文，我的.母親。我想說(shuō)愛(ài)你不容易，你我相伴十一載，從陌生人到我那愛(ài)的、敬的母親，這不容易�？蓯�(ài)上你之后我才知道，愛(ài)你是那樣的不容易。
你不像數學(xué)父親那樣有規律可尋，你不像英語(yǔ)外婆那樣絮絮叨叨，你不像化學(xué)哥哥那樣藏于瓶瓶罐罐之間。你似芬芳滿(mǎn)園盡散、你似夏雨零星點(diǎn)點(diǎn)、你似清風(fēng)帶走我的憂(yōu)愁。你就這樣，無(wú)處不在。
對，你無(wú)處不在，想學(xué)好你說(shuō)容易也不容易，因為哪一科的書(shū)上都有你足跡。學(xué)好你必須無(wú)時(shí)無(wú)刻地收集你的“芬芳”，將你那“夏雨”般的零星點(diǎn)點(diǎn)分布在每一本書(shū)上的“雨點(diǎn)”吸收，感知你那“清風(fēng)”的方向。學(xué)習你，我的母親，我必須耐心地不斷積累，不斷地將你運用到生活之中。這才能使我了解你，可這是不夠的，因為書(shū)山無(wú)盡，學(xué)海無(wú)涯，我永遠猜不透你，你像風(fēng)無(wú)處可尋�？晌胰匀粣�(ài)我的母親。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。從一個(gè)陌生人到我的母親。經(jīng)歷了風(fēng)雨，不管未來(lái)會(huì )有怎樣的困難、艱險。我依然愛(ài)你，語(yǔ)文，我愛(ài)你，已不知道該怎樣愛(ài)你。
高三語(yǔ)文作文訓練 17
“百行孝為先”這是中華民主的傳統美德，是中華民主幾千年來(lái)積累下來(lái)的寶貴財富，“孔子說(shuō)弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！毕窨鬃舆@樣的大學(xué)問(wèn)家都說(shuō)要先做到孝以后在學(xué)習學(xué)問(wèn)，我們可以看到“孝”的重要性，也告訴我們想要學(xué)好學(xué)問(wèn)就要遵守“孝道”。
在現在社會(huì )上“孝愛(ài)”是幾乎每天都會(huì )在耳邊聽(tīng)到一個(gè)詞，幾乎每一個(gè)學(xué)校都在弘揚“孝愛(ài)”，也都布置了許多 關(guān)于這方面的作業(yè)，各個(gè)學(xué)校也都在舉行這樣那樣關(guān)于孝愛(ài)的活動(dòng)，但是真正的`孝愛(ài)是什么樣子的呢？我們又應該如何感恩自己的父母呢？
中國古代有很多例子給我們展示了什么是孝，又要如何去感恩父母親的愛(ài)和養育之恩，比如：孔融四歲就讓梨的驚人之舉，漢文帝親自為母嘗藥，老萊子年事已高卻為了父母開(kāi)心身穿彩衣，從這些故事中我們可以看出，無(wú)論你身居高位還是出身卑微，無(wú)論你年齡大小，都要盡到自己孝的職責，這也是一個(gè)人成功的開(kāi)始，是一個(gè)人高尚品德的象征。在教育上，孔子這位大學(xué)問(wèn)家，在向弟子傳授學(xué)問(wèn)時(shí)，都把“孝”做為學(xué)好學(xué)問(wèn)重要前提之一，使弟子們受到了很大的影響，如曾子曰“慎終追遠，民德歸厚矣�！弊酉脑�: “賢賢易色，事父母能盡其力。事君能致其身，與朋友交言而有信，雖未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。這名言對現在的我們也有很深的影響，現代社會(huì )中也有很多人為我們樹(shù)立起了很好的榜樣，如感動(dòng)中國十大人物孟佩杰，照顧自己的母親幾十年如一日，從來(lái)沒(méi)有怨言。
但是現在社會(huì )也有很多的問(wèn)題存在。很多學(xué)生卻認為這些事跡很可笑。并沒(méi)有意識到這是自己的責任，是自己應該履行的義務(wù)，對學(xué)校留下的作業(yè)也是敷衍了事，只做到了一時(shí)的孝不能長(cháng)久地堅持下去，更有一些人對這種作業(yè)不屑一顧，我認為這是很不應該的。
我們應該學(xué)習古人關(guān)于孝愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)，更要向身邊做到關(guān)愛(ài)老人和父母的人學(xué)習，成為一個(gè)真正知道如何孝敬父母和親人的優(yōu)秀中學(xué)生
孝愛(ài)是中華民族幾千年來(lái)的美德，在當下這個(gè)浮躁的世界，人們對利益的追求迷失了雙眼和本性。德育教育是學(xué)校和家長(cháng)共同的責任，一個(gè)有責任心，有品格的青年才是這個(gè)國家的基石。
高三語(yǔ)文作文訓練 18
很多年前，我就是一個(gè)調皮搗蛋的瘋丫頭，只顧著(zhù)玩耍，讓爸媽操了不少心。很多年后，我玩掉了一身的稚氣，在傾聽(tīng)著(zhù)自己體內骨肉生長(cháng)的響動(dòng)聲中，漸漸變得懂事了。
依稀記得小時(shí)候，爸爸送我上學(xué)的情景。雖然學(xué)校就在我家不遠的地方，但爸爸仍然堅持接送我。他說(shuō)：“我就這么一個(gè)寶貝女兒，我就想送她�！睆男�，我就理所當然的成為了爸爸的心肝寶貝，掌上明珠。爸爸對我的疼愛(ài)，就像捧在手里怕掉了，含在口中怕化了一般。爸爸再送我上學(xué)的路上十分謹慎。一會(huì )兒往左看看，一會(huì )兒向右瞧瞧，哪怕過(guò)一輛自行車(chē)都成為了他眼中的，到了學(xué)校，在和爸爸道過(guò)別之后，我拎起書(shū)包扭頭就往小朋友那跑。在一次偶然的回頭時(shí)才發(fā)現，爸爸還站在原地，望著(zhù)有我的方向，遲遲沒(méi)有離開(kāi)。后來(lái)，我偷偷地回頭看了多次，爸爸都是站在和我道別的地方，久久的望著(zhù)我，直到我安全地進(jìn)入教室，他還一步三回頭的回望著(zhù)有我的地方。當時(shí)，心想爸爸也太把我當小孩子看了。
在時(shí)光老人的一眠好夢(mèng)中，我已經(jīng)步入了高中的學(xué)堂。再次和爸爸一起站在校門(mén)口道別，此時(shí)便是另一番場(chǎng)景，不一樣的體會(huì )。
學(xué)校離家挺遠的，沒(méi)有直通的公交車(chē)。爸爸再次送我去上學(xué)，我坐在車(chē)廂里，眼前不斷播放著(zhù)兒時(shí)上學(xué)的畫(huà)面，一集一集，記錄著(zhù)爸爸的愛(ài)，每一個(gè)橋段在現在的我看來(lái)，都是如此的溫暖。在爸爸騎車(chē)的過(guò)程中，我不時(shí)地看著(zhù)四周，告訴爸爸后面有大車(chē)輛要注意，到了拐彎處，急忙往左看看，向右瞧瞧，聽(tīng)見(jiàn)有車(chē)輛的鳴笛聲心里就緊張起來(lái)。經(jīng)歷了百般擔心，終于來(lái)到學(xué)校。這次站在校門(mén)口凝望的.不再是爸爸，而是我。我望著(zhù)爸爸離去的方向，在他走之前不停地說(shuō)；開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)，注意車(chē)輛，注意安全……這幅畫(huà)面多么熟悉，多年前是父望女圖，而今是女送父圖。當爸爸騎車(chē)的身影漸行漸遠，我內心對他的擔心便涌上心頭。要不要打電話(huà)再叮囑他一聲，注意安全？要不要打電話(huà)問(wèn)他安全到家了嗎……還是別打了，萬(wàn)一還在路上，豈不是讓他分心嗎？這樣多危險啊。如今此刻的我，終于體會(huì )了多年前爸爸在校門(mén)口的凝望，終于體會(huì )了他的一步三回頭……
時(shí)光老人的一眠好夢(mèng)醒來(lái)后，我才發(fā)現自己在成長(cháng)的路上扮演了另一個(gè)角色。在錯位的成長(cháng)中，我把這個(gè)角色融入了現實(shí)的生活中。
高三語(yǔ)文作文訓練 19
在生活中，我們時(shí)常會(huì )發(fā)現這樣一種現象：當我們喜歡一個(gè)東西時(shí)，我們時(shí)常說(shuō)不出理由，就是喜歡。但當你不喜歡一個(gè)東西，我們卻能說(shuō)出許多理由。
在我看來(lái)，這種現象是基于人類(lèi)自身的主觀(guān)性而形成的。而對于喜歡這種情緒而言，是因為事物的本身特性與人的自身特性的契合而產(chǎn)生的。陶淵明喜菊花，是其向往田園生活，對于淡泊生活的志向的一種寄托，是其自身價(jià)值追求，對隱居的希望，而菊花的風(fēng)骨又頗有“隱”的味道。因此，喜歡并非沒(méi)有理由，相反而言，喜歡的理由是蘊藏在個(gè)人心境，愛(ài)好，志向之后的，正是因為喜歡的理由與自身的觀(guān)念相契合，所以才能使人在主觀(guān)上產(chǎn)生喜歡的情緒。
同理，不喜歡則是事物特性與自身特性相沖突而產(chǎn)生的主觀(guān)結果。正如在人與人交往，交流的過(guò)程中，人與人之間不斷地傳輸自己的觀(guān)念，而當人與人之間具有不同價(jià)值觀(guān)念時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生思想的碰撞，而此時(shí)，雙方都需要去維護自己的觀(guān)點(diǎn)，那么就需要理由去說(shuō)服對方而達到維護自身觀(guān)念的目的。所以，當事物特性與自身觀(guān)念發(fā)生沖突，人們總會(huì )去尋找理由來(lái)表達自己的不喜，此時(shí)的理由就跳出自身的特性，展現出來(lái)。
然而，無(wú)論是喜歡，或是不喜歡，從一定程度上來(lái)說(shuō)，兩者都是在主觀(guān)意識下催生的主觀(guān)產(chǎn)物，兩者都具有主觀(guān)性。但在我們的現實(shí)生活中，全然的主觀(guān)性是不可取的，世界仍然需要客觀(guān)性的.存在，需要理性的分析。
在必要的情況下，我們是可以放下喜惡的，我們不可能因為喜歡而一味地偏袒其中某個(gè)事物，更不可能因為不喜歡而與某個(gè)事物不相接觸。在人與自然的關(guān)系之中，我們不能因為喜歡一朵花而將其帶回家，亦不能因為不喜歡一棵樹(shù)而將其砍伐。在人與人的交往中，我們不能因為喜歡而偏袒他人，亦不能因為不喜歡而制造流言。而國家與國家之間亦是如此，抗日期間，國共兩黨放下恩怨喜惡，二次合作抗日，這是基于中國國情以及民族危之而理性分析的結果，并非主觀(guān)喜惡。而二戰時(shí)期，美蘇放下社會(huì )形態(tài)的不同統一戰線(xiàn)，亦是為了反法西斯而奮戰，是基于理性的考慮。
由此看來(lái)，喜與惡的主觀(guān)性終要基于客觀(guān)的事實(shí)。
我們因在喜與惡中保持理性。
高三語(yǔ)文作文訓練 20
每個(gè)人都得有自己的朋友圈，社交圈。你的人際關(guān)系越好，你的生活就越有趣，越不乏活力。所以說(shuō)“友誼搭建生活”。而尊重，便是能使一個(gè)人的人際關(guān)系樹(shù)更健康地成長(cháng)的營(yíng)養。
“尊重”一詞的意義就是以平等的態(tài)度去對待每個(gè)人。想想看：當別人對一件事持有自己的看法，尊重他們的看法便使一件事情擁有了多方面，多角度的看法。構成這世界的多姿多樣的文化的因素也是建立在尊重之上的。而且是尊重，使我們擁有了更多朋友。當我們尊重了別人，別人也就開(kāi)始尊重我們�；ハ嗟�.尊重，于是建立起最基本的友誼。為日常人們熟悉的友誼，其亦源于此。
許多人知道尊重他人，卻不付諸行動(dòng)。將白糖融入咖啡里必然更加有味，同樣，將尊重融入生活也必然使其更不乏趣味。只可惜有些人可憐到這種程度：知道咖啡拌白糖更可口居然還在”苦的愛(ài)撫“中艱難地喝。我相信大家一致地認為這種人是傻子，也只可惜他們不會(huì )反思自己：我有具備這種可笑的”精神“嗎？有，那么請改變改變自己吧。學(xué)會(huì )尊重，于是就成了威風(fēng)凜凜的大將軍，掌控了生活之基本策略。
尊重體現在生活的每個(gè)細節中。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你每天在學(xué)校上課前對老師行禮便是尊重教師的一種表現。當別人有了屬于自己的作品或物品時(shí)，你不去破壞，不去對其做一些令別人不爽的作為就是尊重他人財產(chǎn)，勞動(dòng)的體現。別人有生理缺陷，忽略不計；別人對你有所關(guān)愛(ài)，不忘回報；別人有自己的觀(guān)念意識，不妨接受；別人在自己不擅長(cháng)的領(lǐng)域十分在行，反對嫉妒。如果對十分優(yōu)秀的人產(chǎn)生嫉妒以至于“恨”的心理，那么你就要好好地反思一下人品了。并不是所有人都把尊重做的很完美，甚至對那些十分優(yōu)秀的人產(chǎn)生”恨“的情緒的人也歷歷在目�？傊�，你要學(xué)會(huì )尊重，就首先要從自己生活中的種種細節下手，一步一步地反思自己，再一步一步地改正，這樣提高你的素質(zhì)道德，然后充實(shí)人生。
當這世界都做到了尊重，于是人們互相尊重包容，最終，溫暖會(huì )照亮這世界的每一個(gè)角落；這世界的每一份子，都會(huì )嘗到尊重的甜蜜；于是，許許多多的戰爭，惡人就不會(huì )有了，就可以避免了��！
高三語(yǔ)文作文訓練 21
細節往往是一件事、一個(gè)人成功的命脈。還記得幾十年前蘇聯(lián)的太空飛船嗎?由于工作人員的疏忽，一個(gè)小數點(diǎn)的錯位造成了不可估量的經(jīng)濟損失。曾經(jīng)有一家大公司招聘工作人員，經(jīng)過(guò)層層篩選只剩下三個(gè)人獲得了面試的資格。在面試之前，公司特意在門(mén)口丟了一個(gè)紙團，結果學(xué)歷最低的那位應聘者被錄用了，因為他撿起了那個(gè)被人漠視的紙團，這就是細節成就了他。
細節孕育創(chuàng )新、創(chuàng )造，催生靈感。在一千多年前，神農用大鍋煮水喝，風(fēng)將樹(shù)葉吹進(jìn)了鍋里，神農并沒(méi)有將水倒掉重煮，他嘗嘗鍋中的水，而神農發(fā)現煮出來(lái)的水甘甜可口，因此神農發(fā)明了茶葉。為什么蘋(píng)果不是往天上飛而是落地呢?這一細節使牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力定律;為什么沸騰的水壺蓋子會(huì )跳起來(lái)呢?這一細節使瓦特發(fā)明了蒸汽機;為什么被閃電擊中的風(fēng)箏會(huì )有那么大的力量呢?這一細節讓富蘭克林發(fā)現了電。
細節是創(chuàng )新、創(chuàng )造的源泉，它可以讓人創(chuàng )造奇跡。然而我們常常小瞧細節，忽視細節。盧瑞華說(shuō)過(guò)：“在中國，想做大事的人很多，但愿意把事做細的人很少。我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者;我們不缺少各類(lèi)規章制度，缺少的是對規章制度條款不折不扣的執行者;我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細�！彼晕覀儜獜男∨囵B好做小事、做好小事、注重細節的習慣。
人的習慣就是一種潛意識，我們一定要學(xué)會(huì )用心做事，盡職盡責，以積極主動(dòng)的心態(tài)對待學(xué)習、生活，你就會(huì )充滿(mǎn)活力和有所造就。對待小事，要傾注全部熱情，不去計較它是多么的.“微不足道”，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)每天平凡的生活竟是如此的充實(shí)而又美好。
一滴水可見(jiàn)大海，窺一斑而知全豹。細節相當于試紙，可以測出一個(gè)人的素質(zhì)和境界。你的一言一行，一舉一動(dòng)都可以成為命運的偏旁部首。偉人之所以成為偉人，并不是天生的，而是他們后天的修煉而成。
中國道家創(chuàng )始人老子有句名言：“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。意思是作大事必須從小事開(kāi)始，天下的難事必定從容易的做起。海爾總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單�！� “泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深�！彼�，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。
高三語(yǔ)文作文訓練 22
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，有的很偉大，就像懶羊羊的夢(mèng)想是每天都有吃不完的青草蛋糕，光頭強的夢(mèng)想是砍掉森林里所有的樹(shù)木……而我的夢(mèng)想是想成為一名白衣天使——醫生。
你肯定會(huì )問(wèn)我為什么想要當一名醫生呢?一開(kāi)始，我覺(jué)得醫生的白大褂很威風(fēng)，特別是看到電視里演的醫生，覺(jué)得很帥氣;還有我覺(jué)得醫生手里的“武器”很厲害，那個(gè)叫聽(tīng)診器的東西好像可以聽(tīng)見(jiàn)我們都聽(tīng)不到的聲音;最后，因為我的爸爸是一名醫生，從小我經(jīng)常在醫院里看到他救死扶傷的情景，許多瀕死的病人在爸爸和他的同事的救治下獲得了新生，覺(jué)得醫生是一個(gè)偉大的職業(yè)，所以我立志想當一名醫生。
記得有一次，我發(fā)燒了，媽媽帶我去爸爸的醫院看病。我吊完鹽水，就在病房里等爸爸下班。下班時(shí)間到了，正當我準備和爸爸一起回家時(shí)，一名護士急匆匆地跑進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“15床沒(méi)心跳了，你們快去看看!”爸爸放下包立馬跑了出去。我偷偷的在后面跟著(zhù)，只見(jiàn)爸爸一邊向護士下達醫囑，一邊給病人做心肺復蘇，一群醫生護士在有條不紊地忙碌著(zhù)。我看見(jiàn)爸爸的頭上冒出了豆大的汗珠，可他顧不得擦汗，繼續在病人的胸口有節奏地按著(zhù)。不知道過(guò)了多久，連著(zhù)病人的監護儀上的心跳恢復了跳動(dòng)，大家這才都松了一口氣。當病人的家屬對他們表示感謝時(shí)，他們只是擺了擺手，說(shuō)：“這是我們應該做的�！碑敯职肿鐾炅巳康墓ぷ鲿r(shí)，離下班時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)了�；丶业穆飞�，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你真厲害，我長(cháng)大以后也要當一名醫生�！卑职致�(tīng)了，摸了摸我的頭說(shuō)：“好啊，不過(guò)你要鍛煉好身體，這樣才能應付繁重的工作，還有要好好學(xué)習，要懂得更多的知識才能給病人看病啊。嗯�！拔一卮鸬�，”我一定能做到的.�！�
雖然現在我離夢(mèng)想還很遙遠，為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我要加倍努力學(xué)習，掌握好所有的知識。在通往夢(mèng)想的道路上，要相信“一份耕耘一份收獲“，只要我努力了，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。如果我的夢(mèng)想實(shí)現了，真的成為了一名醫生，我一定盡心盡責地為病人解除痛苦，以救死扶傷作為我的目標，全心全意地對待每一個(gè)病人，就像我的爸爸一樣。
這就是我的夢(mèng)想，希望通過(guò)我的努力能早日將夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
高三語(yǔ)文作文訓練 23
在那些遠離朋友而獨倚花季的日子，我喜歡飲一杯香茗，品味紙頁(yè)上的淡淡墨香。在時(shí)間靜止中，細嗅隨微風(fēng)輕揚的秀發(fā)，細數不染纖塵的過(guò)往。指尖過(guò)處，書(shū)香滿(mǎn)懷，余生如此，盡度歡愉。
人總會(huì )有義無(wú)反顧的去做某件事的時(shí)候，我也不例外。在那段瘋狂的時(shí)期，書(shū)籍是我最好的伴侶，我如饑似渴的汲取著(zhù)書(shū)中的養料。從魯迅的《朝花夕拾》到老舍的《駱駝祥子》，文字化成了一把思想的匕首，質(zhì)問(wèn)著(zhù)我逐漸睿智的心靈。從《狼圖騰》到《神曲》，一行行文字撐起的'世界不斷向外拓展著(zhù)更廣闊的空間……從外國的名人傳記到網(wǎng)絡(luò )的小小說(shuō)，我細嗅墨紙上的淡淡幽香，盡頭，是高昂的激情。
靈魂是大地上的異鄉者，文字是靈魂的田園。打開(kāi)書(shū)卷，聆聽(tīng)古典詩(shī)詞的靜謐，細嗅近代文學(xué)的深邃，愛(ài)上文學(xué)，靈魂便有了棲息的園地。文字本就有這種神奇的力量。無(wú)論是揚州“過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青”的綠水青山，還是漠北黃沙“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄洪壯闊，都能于詩(shī)詞深處飛向夢(mèng)中的城堡；無(wú)論是“不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)”的悲嘆，還是“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的傲岸，都能從文學(xué)深處襲得對夢(mèng)的執著(zhù)。其實(shí)，無(wú)論哪種選擇，都是對異鄉者的救贖。
每個(gè)人的心中都有一份執念。我的執念又是什么呢？大概是對知識的渴求吧，我喜歡那種用文字來(lái)沉淀自己的感覺(jué)。沉入書(shū)海，我便會(huì )忘了時(shí)間，忘了自己，甚至忘了天地的一切。我想，這就是文學(xué)的魅力。
我傾慕于浪客的灑脫。一匹紅鬃烈馬，便可恣意天涯，羈絆便是割舍不下的曾經(jīng)。
我欽羨于文人的豪情�？v衣袂飄飄，背影瀟瀟，也不悔曾苦情的勸諫。
而這些，在現實(shí)中無(wú)法體會(huì )的，都將在書(shū)中與他們相逢。
生活中有太多的茍且，而詩(shī)和遠方的田野，都隱逸于書(shū)的深海，尋找深海里的珠貝，勇氣才不會(huì )被你荒廢。所以別問(wèn)我閱讀的意義。你所愛(ài)上的閱讀，本身就可以將你帶向夢(mèng)中的世界。
情不知所起，一往而情深。我惦念的是墨紙宣揚，書(shū)香滿(mǎn)懷；我惦念的是余生歡愉，盡度芬芳。
如是歲月，靜好！
高三語(yǔ)文作文訓練 24
也許你會(huì )發(fā)現，生活的節奏越來(lái)越快，身邊的世界變得喧囂、吵鬧，越發(fā)懷念萬(wàn)籟俱寂的時(shí)光，然而當世界徹底安靜下來(lái)的時(shí)候，我們卻又愿意回憶觥籌交錯的日子。慢慢地你會(huì )明白：鬧也罷，靜也罷，都是生活的方式，那就靜享安閑，鬧亦同歡
沒(méi)錯，日子是細水長(cháng)流的，有喧鬧的，也有安靜的，喧鬧時(shí)候我們不應該煩惱，安靜時(shí)也不應該厭煩。重點(diǎn)在于我們的調整好我們的心情態(tài)。
青春就應該是喧鬧的，人在年少時(shí)期當然要像牡丹一樣妖嬈獨立人間第一香，此刻繁花似錦，爭相斗艷，而所有的人都希望自己像牡丹一樣，一枝獨秀，在喧囂的世界里成為競夸天下無(wú)雙艷，獨立人間第一香的名花，贏(yíng)得眾人的喜愛(ài)敬仰。李白仰天大笑出門(mén)去，卓逸不群，世人仰羨。讓生命之花恣意綻放，本就是人生真諦。然而隨著(zhù)年華的`老去，在繁華落盡之后，看淡了紅塵的熙來(lái)攘往，更多的人選擇了固守寧靜，周敦頤隱居濂溪獨愛(ài)蓮，只因那一份靜如水的安閑，陶淵明回歸田園獨愛(ài)菊，只因那萬(wàn)花紛謝之后的嫻靜，他們正是在看透官場(chǎng)的喧囂之后，追求生活的一份寧靜。
當人在高處時(shí)，也會(huì )領(lǐng)略高處不勝寒的境遇，這時(shí)候就需要安靜下來(lái)思索，當燈火闌珊，曲終人散之時(shí)，要學(xué)會(huì )安靜地生存，而不是孤獨神傷。即使外面依然喧嘩，那分貝到達我們承受的極限時(shí)，我們會(huì )學(xué)著(zhù)從內心深處找一片安靜，在這個(gè)快速的，逼迫著(zhù)人們前進(jìn)的時(shí)代，我們是否應該學(xué)習一下行到水窮處，坐看云起時(shí)的灑脫。當人在安靜時(shí)也要耐得住寂寞，在蟄伏中不斷積蓄力量，修身奮起，自然也會(huì )成為萬(wàn)眾矚目的人物。然而我們也看到有人在喧鬧中沉淪，不能自持，有人也在安靜中頹廢。為什么會(huì )如此，關(guān)鍵在于我們沒(méi)有更好地思考，而是隨波逐流，聽(tīng)人外物的安排。要明白沒(méi)有人永遠處于時(shí)代的潮頭，安靜下來(lái)，回味反省之后才能知道生活原本就是起起落落，盛極而衰，日子在安靜和喧鬧中交替而過(guò)。
當世界喧囂的時(shí)候，我們要和這個(gè)節奏合拍，讓自己成為時(shí)代的弄潮兒，要蹈浪而動(dòng)，高蹈而行。當世界安靜的時(shí)候，我們也會(huì )學(xué)會(huì )守住內心的安靜，擁抱靈魂的和樂(lè )，悅觀(guān)世界，靜享生命之美。
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