高考優(yōu)秀作文：路徑
當下，我們都在苦苦的追尋著(zhù)自己夢(mèng)寐以求的目標，都曾落下迷茫的淚，都曾閃現過(guò)遲疑的目光。所以，你，我都要作出明智的選擇，為自己綠色的美麗的夢(mèng)選擇路徑!下面是小編為你帶來(lái)的高考優(yōu)秀作文：路徑，歡迎閱讀。
路徑篇一
這個(gè)世界，只要有人就會(huì )有路。如果一個(gè)地方?jīng)]有路，人馬上會(huì )在那里走出來(lái)。
我的父親說(shuō)，每個(gè)人都有一條路徑，每條路徑上的風(fēng)光不同，所以怎么選路徑、怎么走路很重要……說(shuō)得直白點(diǎn)是：1.長(cháng)大了要做什么;2.如何實(shí)現理想。
我還小的時(shí)候，家人問(wèn)我想干什么?我說(shuō)想做小偷。父親很不高興。我也不知道自己為什么說(shuō)要做小偷，可能因為當時(shí)我對“小偷”兩字很感興趣。也許我該說(shuō)，我想當科學(xué)家。后來(lái)，我慢慢的長(cháng)高了，逆反也和身高成正比。小學(xué)時(shí)成績(jì)還可以，但也沒(méi)有到到處能炫耀的程度。上初中后成績(jì)開(kāi)始變差，我想主要原因是老師不喜歡我，我也不喜歡學(xué)習。父親教訓我的次數也越來(lái)越多，他要打屁股我覺(jué)得還可以，我最煩的.是他跟我講道理。那些道理我也懂，但是我做不到道理的主人公。上高中時(shí)，我是自費的。當我還在享受著(zhù)初三后的假期時(shí)，我就聽(tīng)到父親和母親嘀嘀咕咕，然后我被送到市里的一所寄宿中學(xué)，開(kāi)始頂著(zhù)太陽(yáng)軍訓……我默默忍受這一切。我其實(shí)很不想上學(xué)，我更想到處去玩。
父親說(shuō)，每個(gè)像你這么大的小孩都要去讀書(shū)，學(xué)到知識，學(xué)會(huì )更好的思考問(wèn)題的方法和處理問(wèn)題的能力。我說(shuō)，學(xué)校里學(xué)不到我想要的東西。父親問(wèn)我想學(xué)什么時(shí)，我就說(shuō)到徐霞客。我那時(shí)看到徐霞客的一些介紹，感覺(jué)這個(gè)人真的很有個(gè)性，他讀了書(shū)覺(jué)得書(shū)上的東西不夠好，于是想到處出游，以便開(kāi)闊視野，學(xué)到真正的有益的東西。他每隔幾年要出去一趟，走遍了中國，最后死在路途中。他的所獲就是那本名著(zhù)《徐霞客游記》，流芳千古。
父親說(shuō)，徐霞客年代要考八股，你們這個(gè)年代的學(xué)校是明代無(wú)法比擬的……我覺(jué)得父親還是沒(méi)有理解我的意思。但是最后父親說(shuō)，徐霞客他家里比咱家有錢(qián)，你想想看。我懂事的點(diǎn)頭。
這個(gè)時(shí)代的中國，我們很多人其實(shí)已經(jīng)懂得除了通過(guò)高考獲得成功之外，還有很多路徑�？墒�，走不尋常路不僅僅需要勇氣，還需要經(jīng)濟。比如韓寒。
上高中后，我認識一位物理老師，大家都叫他教授，他其實(shí)很瘦。他講課很好玩，同學(xué)們說(shuō)他油墨油菜。我就物理這一科還能顯擺，因為經(jīng)常及格，和老師混了個(gè)名熟。老師有一次和我聊天時(shí)說(shuō)：可惜沒(méi)有只學(xué)物理一科的學(xué)校。他還安慰我，學(xué)好物理的要有智力，其他科的學(xué)習要用心。我和他說(shuō)我的想法。
老師說(shuō)，我絕對認為你不是因為學(xué)習差而找借口，相反，我覺(jué)得你很有思想……這是我受到最隆重的肯定。他給我講了笛卡爾的那些事，建議我去看笛卡爾的《方法論》。我們還提到韓寒……
在學(xué)到電學(xué)后，我有個(gè)創(chuàng )意：做一個(gè)晾衣架，風(fēng)雨來(lái)了自動(dòng)收衣服。我找物理老師商量怎么做。老師很高興，說(shuō)學(xué)習就該這樣——動(dòng)手。我們設計架構、運轉、電路，尋找廢舊材料，網(wǎng)購感應器，后期修改等等。放學(xué)后一有空我們就鉆進(jìn)實(shí)驗室，有時(shí)做到十點(diǎn)，這樣忙了兩個(gè)月，總算作出一個(gè)模型。這個(gè)過(guò)程，我們忙但是很快樂(lè )，我由此也更加深刻領(lǐng)悟到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，得知此事有躬行”。這個(gè)發(fā)明創(chuàng )新，也為我們帶來(lái)了榮譽(yù)。
重要的是，我堅信：1.學(xué)校學(xué)習并非就決定出路;2.做什么都需要興趣;3.無(wú)論選哪條路，都需要堅持，路不是一頭都走到黑。
路徑篇二
天下路有千萬(wàn)條，那條能讓愁怨走遠?這是從最遠古時(shí)就激起無(wú)數人的天問(wèn)：郁積心中的情感，能找到一條路，讓它遠行嗎?
于是，不知有誰(shuí)，張開(kāi)口興奮地喊：“斷竹，續竹……”，那勞動(dòng)的歡愉，猛然因為有了這宛如清水頓瀉的聲音，而添了一倍。有人怔�。涸瓉�(lái)把歡愉講出來(lái)，歡愉更加一倍，那么把苦楚講出來(lái)，會(huì )怎樣呢?
他也開(kāi)口了：“承而無(wú)實(shí)，封而無(wú)血……”，奇怪，郁積在心中的憤懣，好像將要決堤的山洪，可卻仿佛有了千條溝渠，將它舒舒服服引走。即使還剩下一些，也是翻翻浪花，不會(huì )變得暴戾了。原來(lái)，言語(yǔ)，竟是感情永遠暢通的路徑。
于是許多人學(xué)會(huì )了�？捎行╇y于公之于眾的感情呢?沒(méi)有關(guān)系，有筆和墨把它們妥帖地安頓下來(lái)。語(yǔ)言的.路徑，總在向無(wú)論怎樣的感情說(shuō)著(zhù)可以通行。
這時(shí)就有了詩(shī)，有了歌，有了詞，有了曲……“瀏而盈矣”的喜悅，“離天一尺”的驚駭，都走在語(yǔ)言的通道上并在紙上安頓了。屈子憂(yōu)憤的《九歌》，終于有路徑展現給人了。當然，西洲女子四季不停的思念和并州健兒建功立業(yè)的渴望也走來(lái)了。
當有人傷春，嘆落花隨水，有小令可以遣懷;當有人懷人，恐行人不歸，有長(cháng)調可以抒情;當然少不了那些官場(chǎng)的失意者們，看著(zhù)自己心中的郁悶走上詩(shī)賦的路遠去，自己的心中又澄澈通明起來(lái)，輕松地哼起：“竹杖芒鞋輕勝馬”、“一蓑煙雨任平生”來(lái)。雖然還有人拍遍欄桿“問(wèn)玄都，千樹(shù)花存否”，但他的憤憤不平，總算不會(huì )讓人喘不過(guò)氣了。他放下筆，又可以再構思一遍《十論》了。還有年華逝去者們，也能說(shuō)出“不信芳春棄老人”的話(huà)了，相信有一天“幾人平地上，看我碧霄中了”了。詩(shī)的路徑上，走去了多少人的喜與悲，愛(ài)與恨，那些“怨極弦能說(shuō)”的深情，都有辦法被送向遺忘或者銘記。詩(shī)詞這條情感永遠通行的路徑，千年來(lái)熙來(lái)攘往。
可是如今呢?這路上還有多少來(lái)與往呢?人情古今同，詩(shī)卻不再能懂，愿后生們不要荒廢這條路徑。
路徑篇三
廣闊無(wú)垠的荒漠中心，有著(zhù)一個(gè)草豐水美的綠洲。無(wú)數的人，身負行囊，苦苦地行走在不同的道路上。無(wú)比地渴求和憧憬著(zhù)美麗的綠色家園，成功地天堂。
到達成功天堂的路途多種多樣。
我曾經(jīng)看見(jiàn)，一個(gè)中年男子，手搖著(zhù)輪椅，緊皺著(zhù)眉頭，像在深深地思考什么，在曲曲折折的路徑上慢慢前行。他蘸著(zhù)濃香的墨，揮灑著(zhù)自己多年的人生感悟，揮灑出美麗的思想之光，照耀著(zhù)他前行的路，照耀著(zhù)他人生的軌跡。史鐵生，面對地壇亙古的紅墻，爆發(fā)出的智慧思想是他通向綠洲的光燦燦的路途。
我曾經(jīng)看見(jiàn)，一個(gè)青年人抬頭望著(zhù)碧藍的天空，等待著(zhù)什么。年輕的他，手捧著(zhù)厚厚的意文歌詞，一遍又一遍地重復著(zhù)難念的詞句。戴玉強，用堅毅爽朗的歌喉，無(wú)所畏懼地逆著(zhù)“泛文化”前行，茫茫路途中，他以頑強的信念克服了種種困難，向他心目中的藝術(shù)圣地無(wú)悔地執著(zhù)地大步踏去。這種“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的勇氣與追隨是他走向圣地的路徑。
我曾經(jīng)看見(jiàn)，她在清風(fēng)中飄舞的衣裙和跳動(dòng)的身影。這只風(fēng)中的蝴蝶——楊瀾是多少人心目中的成功人。傳媒事業(yè)是一項多么繁復的工作，而她卻不僅輕燕般的完成了無(wú)數個(gè)任務(wù)，還開(kāi)創(chuàng )了“陽(yáng)光傳媒”。她燦爛地微笑著(zhù)，明媚的陽(yáng)光下，她躍入了空中，輕輕地搖動(dòng)著(zhù)翅膀，創(chuàng )新的.精神助她另辟蹊徑，是她通向更廣達事業(yè)的捷徑。
史鐵生深刻的思考是他通向成功的軌跡，戴玉強的執著(zhù)和勇氣是他走向成功的路途，而楊瀾的創(chuàng )新精神為她另辟了一條通向成功的非凡道路。他們?yōu)槌晒x擇了不同的路徑，留下了一道道金色的軌跡，成為了我們一代人前行路上的偶像和榜樣。
縱觀(guān)歷史，多少仁人志士也成功奔走在不同的路徑之上。李白“明朝揚帆去，楓葉落紛紛”，以才華與壯志為路。蘇軾“小舟從此逝，江海寄余生”，以寬闊的胸襟和博大的情懷為路。辛棄疾“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，以驍勇無(wú)畏為路。
當下，我們都在苦苦的追尋著(zhù)自己夢(mèng)寐以求的目標，都曾落下迷茫的淚，都曾閃現過(guò)遲疑的目光。所以，你，我都要作出明智的選擇，為自己綠色的美麗的夢(mèng)選擇路徑!
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