走進(jìn)高三作文共五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的走進(jìn)高三作文共五篇，歡迎閱讀與收藏。
走進(jìn)高三作文共五篇1
恭喜你，高三了！
高三，是你人生中一座大的里程碑。首先，你得明白一個(gè)現實(shí)：你不起眼，你只是所有普通人中極普通的一個(gè)。毛毛蟲(chóng)也是極不起眼的，化成蝶就是它的理想，正是這個(gè)理想，逼著(zhù)它不斷的吐著(zhù)絲，結繭。而你，也應該有一種想要變得與眾不同的力量推著(zhù)你不斷地向前走，只有不斷的努力，堅持再堅持，時(shí)刻堅定自己的目標，才能像蝴蝶一樣，完成最美的蛻變。我為你加油！
記住當你在休息時(shí)，別人都在拼命。高三的一個(gè)大忌是浪費時(shí)間。高三的每一分鐘，每一秒都是非常重要的，也許這一分一秒微不足道，殊不知，每一天，每一年都是由這一分一秒堆積起來(lái)的，如此龐大的時(shí)間你浪費得起嗎？抓住每一刻做題的時(shí)間，時(shí)間就像海綿中的水，越擠越多，這個(gè)聚少成多的道理是不言而喻的。
你要堅持自己的目標，即使這個(gè)目標對于你似乎是遙不可及的，有句話(huà)說(shuō)的好：“辦不到的事情是什么？這很難說(shuō)，因為昨天的夢(mèng)想，可以化為今天的希望，還可以成為明天的現實(shí)�！边�有，不要因為目前的失敗而去懷疑自己的能力，要相信，只要我足夠努力，我一定可以成功！短暫的失敗只是為了襯托更大的成功，不是嗎？就算所有人都懷疑你，但我始終相信：你一定可以的！高三是一個(gè)很好的機會(huì )，借著(zhù)這個(gè)機會(huì )努力拼搏，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
在成長(cháng)的上，總有那么一些人會(huì )看不起你，會(huì )傷害你，但請不要介意，什么都不必說(shuō)，用完美的結果來(lái)證明一切。
總之，要好好把握高三，別錯過(guò)了這個(gè)好機會(huì )。
最后，告誡你：無(wú)論什么時(shí)候都不要放棄。
——準備刻苦奮斗高三的自己
走進(jìn)高三作文共五篇2
歲月流逝，時(shí)光催逼著(zhù)我們踏上了高考的征程。上帝有意把同學(xué)們安排在一起，共沐一片陽(yáng)光，共訴人生志趣。從花香彌漫的春朝到朔風(fēng)蟲(chóng)唧的秋日，時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)情趣。往昔歡樂(lè )的鏡頭，時(shí)常浮起在同學(xué)夢(mèng)的記憶里，讓我們去珍惜；夕陽(yáng)的倩影斜映在窗臺上，把往事拉得老大，讓我們去追憶，可是，還沒(méi)等我們一睹它的容顏，它卻已飄然離我們而去，留下的只是酸楚的淚！
是的，人生短暫，這是不可逃避的事實(shí)。我們青年人往往好用涉世不深的心靈去回味那甜蜜的笑容，而忘記了人生的辛酸。剛踏入高三的門(mén)檻，我們時(shí)�；貞涬y忘的歲月，憧憬著(zhù)別人美好的未來(lái)，而忘卻的正好是自己的人生。其實(shí)人生理應有芳草和荊棘，既然有行走，就必須要征服阻力。面對這突如其來(lái)的問(wèn)題，你是否退卻，覺(jué)得有太多的問(wèn)題，是對生命的摧毀？外面的世界很精彩，吸引著(zhù)你離“學(xué)”下“�！�？考試的一次次失意，你身疲力竭只知后悔？
“逝者如斯夫”，歲月從指縫間溜走，曾經(jīng)的幾度春風(fēng)、幾度飛花，曾經(jīng)的櫻桃又紅、芭蕉再綠，都因走進(jìn)高三而在不知不覺(jué)中遠去。
其實(shí)，人生是一個(gè)質(zhì)數，正因為它有除不盡的地方，才有韻味。學(xué)習亦是如此，不經(jīng)歷磨練，怎會(huì )有碩果累累？面對將要到來(lái)的高考，我們不要退卻，因為我們面對苦難而又擊敗苦難，生命才能在這一過(guò)程中升華，才能使我們的生活與未來(lái)有如點(diǎn)睛之龍。
戰勝苦難，需要長(cháng)期的磨難，人人如此，特別是對于進(jìn)入高三的我們，感受尤為強烈。踏入高三的我們因此更應樹(shù)雄心，歷風(fēng)雪，斗嚴寒。高三像是一級級石凳，構成了我們拼搏人生的階梯，無(wú)論何時(shí)，我們都能沿著(zhù)它攀登，達到自己理想中的“象牙寶塔”。高三是磨練，有了它，我們就能戰勝人生道路上的一切荊棘，劈波斬浪，揚帆遠航！
“長(cháng)的是磨難”，有了它，我們更懂得了生命的意義。
“短的是人生”，它是一朵小花，有了磨練的澆灌，我們會(huì )讓這朵小花綻成美麗的奇葩！
去兮高三，來(lái)兮高考。
難兮歸去，樂(lè )兮歸來(lái)！
走進(jìn)高三作文共五篇3
就像是微風(fēng)里吹的一片樹(shù)葉，高三就這樣悄無(wú)聲息的降臨了來(lái)在我的不知不覺(jué)中。
起視四周，是那樣的熟悉而陌生。那景依舊，那人依舊，唯獨我已不是曾經(jīng)的我。
走進(jìn)高三，我就像一只掉進(jìn)大海的螞蟻在題海中掙扎。書(shū)本堆成山，作業(yè)匯成了海，一天一天在山上挪移，在海里沉浮。讀著(zhù)穆旦的詩(shī)句：“走不完的山巒起伏、河流和草原，數不盡的密密村莊、雞鳴和狗吠……”似乎在尋找迷失在重山疊嶺中自己，渺小得像螞蟻。又被“萬(wàn)眾一心”的洪流裹挾，隨眾走上了一條通向光明卻又不容停歇的漫長(cháng)而短暫的大道上。
走進(jìn)高山，我像一條從樹(shù)上掉落在高坡上的毛毛蟲(chóng)。山高風(fēng)疾，恐懼侵蝕著(zhù)我的靈魂。為了心中那片嫩綠的樹(shù)葉，我頑強的追尋著(zhù)。有人說(shuō)，真正的強者不是沒(méi)有眼淚的人，而是含著(zhù)眼淚奔跑的人的人。所以我不會(huì )在努力與失敗相遇后選擇放棄，我會(huì )一步一步，即使是爬也要爬上山頂。
走進(jìn)高三，我更像一棵長(cháng)在荒原里的樹(shù)。多了的是靜默，唯有的是守望。雖然孤寂，也許大漠因我而裝扮了天空，站在荒原，經(jīng)受雨的洗禮，經(jīng)受風(fēng)的雕塑，在別人的遺忘中挺拔，在荒野的寂靜中成為風(fēng)景。也許有一天我會(huì )證明，妝點(diǎn)世界的不是五彩繽紛，而是在承受中的堅守。
葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，已分不清是開(kāi)始還是結束。走進(jìn)高三也一樣……
走進(jìn)高三作文共五篇4
回首過(guò)去的現年高中兩年生活，對我來(lái)說(shuō)的確有很多的不愉快，學(xué)業(yè)的壓力、成長(cháng)的苦悶、前路的彷徨，內心充滿(mǎn)陰影和寂落。如果可以把發(fā)生過(guò)的事情寫(xiě)成成長(cháng)類(lèi)小說(shuō)，估計可以大賣(mài)走紅，可惜我筆拙語(yǔ)乏，至今還不敢動(dòng)筆。
然而，當我一腳走進(jìn)高三，突然感覺(jué)到自己像太陽(yáng)般充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的能量，試圖掃除整個(gè)曾經(jīng)的黑暗與陰霾。
每當清晨背起沉重的書(shū)包，踏著(zhù)輕盈的腳步，隨著(zhù)眾千學(xué)子一同跨進(jìn)學(xué)校雄偉的大門(mén)的時(shí)刻，心里總會(huì )感到一股自豪泛濫全身，因為我已經(jīng)走進(jìn)了高三，一個(gè)全新的概念，一次人生轉折的選擇，一個(gè)破繭成蝶的契機。眼前似乎有一種神奇的力量趁動(dòng)著(zhù)我的步伐�；蛟S這就是老師講的“信念”。
走進(jìn)高三，身心投入題海的每一分每一秒，都是那么的值得回味。你也許會(huì )為解出一道難題而激動(dòng)不已，但絕對不會(huì )為一張不及格的試卷而悶悶不樂(lè )。學(xué)會(huì )了去面對，去思考，去求索。前者叫天真，后者堅忍。
走進(jìn)高三，試卷上的陰晴雨雪已見(jiàn)過(guò)無(wú)數，你的心早已久經(jīng)磨礪，心的耐壓強度已能承受載重汽車(chē)的反復碾軋。
走進(jìn)高三，如同走進(jìn)了鳥(niǎo)巢鮮紅的`跑道，站在了刷白的百米起點(diǎn)，四周的看臺，人聲鼎沸。起跑是友朋的祝福，加速是老師的助威，沖刺是家長(cháng)的期待。自己是進(jìn)入決賽的選手，剩下的只有勇氣，只有用心去拼。即使真的失敗了，也會(huì )雖敗猶榮，因為你揮灑過(guò)汗水，曾與高手一決高下，此生何憾？
走進(jìn)高三，心中反更加坦然。高三，是另辟一片新的天地的前夜。許多人心中充斥壓力，其實(shí)這是對明天的懷疑。要相信朝陽(yáng)的升起是一個(gè)自然的過(guò)程，新的一天總會(huì )來(lái)臨。
走進(jìn)高三，讓我懂得了以信念做舟堅忍為漿，意志為帆，才能駛向理想的彼岸。我堅信：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
走進(jìn)高三作文共五篇5
追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春——題記
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車(chē)，經(jīng)過(guò)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。
上了高三，坐在教室里，望著(zhù)講臺上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì )想起小時(shí)候藍天白云下的嬉戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(cháng)大的友誼，偶爾也會(huì )想我上高三了。
可是高三是什么？是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿(mǎn)挑戰，豁達的青春旋律。
高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿(mǎn)滿(mǎn)，揚起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里暢游，面對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿(mǎn)激昂。
高三是一段充滿(mǎn)挑戰的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點(diǎn)……所以高三充滿(mǎn)挑戰，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門(mén)功課齊頭并進(jìn)，又要克服心理恐懼，面對失敗的痛苦；可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿(mǎn)挑戰的青春才值得回味。
高三，也是一段豁達的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患，而愈益溫厚，高三的我們應該從容面對挫折，失敗了不要哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開(kāi)始漸漸讀懂了高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。
當激昂、挑戰、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀(guān)眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。
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