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2015高三作文：青春的旋律
時(shí)間猶如光陰似箭，飛快的流逝。乘著(zhù)時(shí)間的列車(chē)，經(jīng)過(guò)了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。
剛上高三時(shí)，坐在教室里，望著(zhù)講臺上老師忙碌的身影、同學(xué)們轉一下的筆、父親媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會(huì )想小時(shí)候藍天白云下的游玩、小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩和中學(xué)時(shí)校園里暗暗長(cháng)大的友誼，偶爾也會(huì )想我上高三了。
可是高三是什么?是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人世地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峰，照舊成功人士眼里的基石?我沒(méi)有辦法用語(yǔ)言詮釋高三，更沒(méi)有辦法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、布滿(mǎn)挑戰、豁達的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿(mǎn)滿(mǎn)，揚起抱負的風(fēng)帆，在知識的海洋里暢游。面對高三的一次次的考試，縱然失敗也不能倒下，縱然體無(wú)完膚也要斗志不減。為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)豪情，每一天都為夢(mèng)想而活，奏響一曲氣勢高昂的《義勇軍進(jìn)行曲》，青春本該布滿(mǎn)激昂。
高三像一段布滿(mǎn)挑戰的旋律。前方的路途一片荊棘�，F在我們在兩點(diǎn)一線(xiàn)中生活，每天披星戴月，可是每當困覺(jué)時(shí)總會(huì )想起另有許多事沒(méi)做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識點(diǎn)。所以，高三布滿(mǎn)挑戰，既要克服學(xué)業(yè)上的難題使六門(mén)功課齊頭并進(jìn)，又要克服面對高三的心理恐懼、面對失敗的痛苦�？墒�，這就是高三，疼痛使我們感到真實(shí)，布滿(mǎn)挑戰的青春才值患上回味。
高三也是一段豁達的旋律。“眼因多流淚而愈益清明，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈益溫厚。”高三的我們應該從容面的對挫折。失敗了不哭泣，因為這次的顛仆是為了下次的站起;高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
想起姐姐臨走運摸著(zhù)我的頭告訴我“明年，明年的這個(gè)時(shí)候，履歷了高三，你就長(cháng)大了，成熟了，可以一小我私家闖天下了。”也許高三是一小我私家成長(cháng)路上的關(guān)卡，是一小我私家成熟的基石，是一個(gè)一生最寶貴的履歷。
我開(kāi)始漸漸讀懂高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)就是一種收獲。
當激昂、挑戰、豁達融在一起就構成為了一段旋律，一段只屬于青春的旋律。也許沒(méi)有看客，也許沒(méi)有掌聲，但只是為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。
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