2017年高考作文指導：如何引入論據
不少考生都知道，寫(xiě)議論文要從不同角度“引入”不同的論據論證中心，這樣才能豐富文章思想，突出中心論點(diǎn)。小編收集了如何引入論據，歡迎閱讀。
同類(lèi)排比法。在文章第一段中，我們看到作者用結構相似的概括性句子一連組織了諸葛孔明、武則天、拿破侖、蘇聯(lián)紅軍等四個(gè)“巧借外物”的成功事例，論證“善于借助外物或外力，加上自己的努力，而獲得驚人的成功”。這種圍繞論點(diǎn)將同類(lèi)性質(zhì)的材料概括列舉形成排比句式的“引入”方法，既體現材料的“豐富性”又能形成排比句式增強語(yǔ)勢，大大增強論證力度。這不失為考生易于掌握的一種引入材料論證觀(guān)點(diǎn)的方法。
但是，一篇文章若只是運用“同類(lèi)排比”一種方法顯然是不成的。由于這種高度概括性的“引入”缺乏對材料的具體分析，在一篇文章里用得過(guò)多，會(huì )使文章在內容上顯得空洞無(wú)力，同時(shí)容易蹈入“套作”的覆轍。本文作者是深諳此理的，在下一個(gè)文段的論據引用中，他立即換用了更顯深度的引入論據的“層進(jìn)分析”法。
層進(jìn)分析法。這種方法是先將論據所蘊含的意義從遞進(jìn)一層的角度作出抽象概括，然后引述論據材料。文章第三段引入“在國外廣受贊譽(yù)”一例就是這樣。作者在引入論據前首先分析說(shuō)：“有時(shí)，當人力能達到目標，善假于物又能使他們的成功錦上添花。”這樣的“引入”是在上文對“善假者”“獲得成功”的分析論證后“推進(jìn)一層”到分析論證“善假者”更“錦上添花”，結構上承上啟下，又在內容上于引述前揭示出引入論據材料的特點(diǎn)和作用，同時(shí)它使行文收到“未見(jiàn)其材，先得其意”的表達效果，將材料蘊含“國際聲譽(yù)”的意義與“錦上添花”的分析緊密聯(lián)系并加以突出。真可謂“一語(yǔ)三用，一箭三雕”!
相反相成法。在引入論據時(shí)，從正方相對的角度用轉折意義的關(guān)聯(lián)詞或短語(yǔ)引出論據分析和舉出對比性的材料，表達相反相成的思想。文章在論述了“善假于物”易于成功的道理之后說(shuō)：“盡管‘借力’能帶給人以便捷、成功，然而物極必反，我們又不可過(guò)于依賴(lài)外物。”作者用“物極必反”引出下面的“日本經(jīng)濟極其依賴(lài)世界市場(chǎng)，雖然在一段時(shí)間內繁華無(wú)限”，終被金融風(fēng)暴“摧殘得面目全非”的事例，揭示“憑借外物”和“依賴(lài)外物”的區別，從相互對比的角度引入分析，體現了論述的思辨性和嚴謹性，無(wú)疑增強了文章論證的力度和思想的深度。
綜合上述分析，思維敏捷的讀者可能已經(jīng)認識到，議論文材料“引入方式”不僅僅是一個(gè)方法或者技巧問(wèn)題，它是一條將論據與論點(diǎn)結合更加緊密的橋梁和紐帶，也是使文章論述更加嚴謹、思想更加深刻的依憑。
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