2016年高考作文指導：總結議論文的四大模式

　　作文不可僵化，但作文本身不可能沒(méi)有模式要求，模式是一種規范。下面是小編整理的總結議論文4大模板，希希望對大家有幫助!
 

　　【總結議論文4大模板】

　　如“起承轉合”就是古人寫(xiě)作的基本模式之一，它實(shí)際上反映了文章結構的規律和布局謀篇的基本套路。很多優(yōu)秀的名篇散文正是采用了這種合理的模式，才得到了后人的推崇和熱愛(ài)，流傳至今。很多名家風(fēng)格的形成，從一定程度上來(lái)講就是個(gè)人行 文模式發(fā)展到極致的高度。

　　作文先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，分幾層來(lái)寫(xiě)，中心怎樣表現，詳略關(guān)系如何，這些都是有技巧和策略的，特別是在應試作文中就更加明顯。按照作文的模式要求，可以設計相應的寫(xiě)作模板。

　　模板一：總分熱點(diǎn)式

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　　這種模板是把總分這一常規形式和熱點(diǎn)內容有效地統一起來(lái)。結構上的常規有助于考生考場(chǎng)正常發(fā)揮，內容上讓文章貼近熱點(diǎn)，具有時(shí)代氣息。

　　“總分”有三種基本形式：1.先總后分。文章開(kāi)頭部分總括提出所要敘述事件的整體面貌、基本特征或中心觀(guān)點(diǎn)，然后分別從若干方面列舉事例具體詳 細地加以描寫(xiě)，或從不同的角度提出分論點(diǎn)具體加以闡述。2.先分后總。3.先總說(shuō)，后分說(shuō)，再總說(shuō)。無(wú)論使用哪一種形式，都應注意，分總之間必須有緊密的 內在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心進(jìn)行，總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結。

　　熱點(diǎn)即近期受關(guān)注的話(huà)題�？忌�一般在考前都要注意這方面的素材積累。熱點(diǎn)素材以“分”的形式出現，可以采取在文章列舉事例、具體詳細地加以描寫(xiě)等具體形式出現。

　　優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)易，貼近時(shí)代

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　　愿誠信之花永遠開(kāi)放

　　一位英國商人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，品牌就是多年來(lái)積累的誠信聲譽(yù)，是一筆巨大的財富。是啊，對于我們個(gè)人以及一個(gè)團體而言，誠信何嘗不是我們立足社會(huì )的根基呢?

　　緊握誠信，嘉誠輝煌。如今李嘉誠的生意是越做越火，錢(qián)賺的是越來(lái)越多。我想起了他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，從中我們可以得到他成功的秘訣。他說(shuō)過(guò)，你 必須以誠待人，別人才能以誠相報。這可以說(shuō)就是他從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的人，一躍成為赫赫有名人物的妙招。他把握了誠信，他把握了市場(chǎng)，自然就收獲了與他合作 的人的信任與支持，可見(jiàn)，一個(gè)企業(yè)的輝煌一定要有英明帶頭人的操守，李嘉誠之所以如此輝煌，就是因為他把握了誠信，以誠待人!

　　拋棄誠信，三鹿倒閉。幾個(gè)月前，人們茶余飯后談?wù)撟疃嗟木褪?ldquo;三鹿毒奶粉”事件。一個(gè)曾經(jīng)輝煌無(wú)比的企業(yè)，一個(gè)曾經(jīng)日進(jìn)斗金的企業(yè)，一個(gè)曾經(jīng)讓 百姓放心的企業(yè)，倒閉了!它的倒閉，也讓一些代言的明星受到了牽連，請問(wèn)明星們，你們最初代言的時(shí)候，是否親自品嘗了“三鹿奶粉”。如果品嘗了，你們可能 感覺(jué)不到“三聚氰胺”的威力，但你們是否找相關(guān)的部門(mén)進(jìn)行了鑒定?不管如何，你們是代言了，因為你所說(shuō)的話(huà)與三鹿奶粉的質(zhì)量之間發(fā)生了嚴重的沖突，你拋棄 了誠信，三鹿也拋棄了誠信，三鹿倒閉了，你也倒閉了!

　　當然，所有明星的代言都是廣告的手段，而“寓教于樂(lè )”是自古以來(lái)老祖宗就告訴我們的真理�？峙滤�有人都得承認，對于一個(gè)好產(chǎn)品的宣傳，正襟危坐 的老專(zhuān)家的呆板說(shuō)教能起到的效用，與明星、名人相比，顯然是遠遠不及的。所以，只要產(chǎn)品是合格、安全的，理念是健康、惠民的，通過(guò)名人影響力這種高效便捷 的傳播手段，讓大家更快地接受，那完全是利國利民的大好事，何樂(lè )而不為呢?但是，明星們，當你們決定代言的時(shí)候，一定要對得起自己，對得起觀(guān)眾，對得起自 己的良心，把握誠信，你就對得起了所有人!

　　企業(yè)輝煌要誠信，明星代言要誠信，個(gè)人立足社會(huì )仍然需要誠信!在中國的大地上，在億萬(wàn)萬(wàn)的中國民眾中，愿誠信之花永遠開(kāi)放!

　　名師·模板點(diǎn)評

　　這是一篇典型的議論文，結構上呈“總—分—總”式。文章下筆提出“誠信何嘗不是我們立足社會(huì )的根基”的一論點(diǎn)。繼而，從正反兩面推出兩個(gè)熱點(diǎn)事 例，一則講李嘉誠因誠信而獲得成功，一則講“三鹿”因拋棄誠信而導致倒閉。最后自然作出總結，“愿誠信之花永遠開(kāi)放”。這一模板的形式和內容都是我們熟悉 的，在這一模板的框架下，只要平時(shí)多注意素材的積累，對熱點(diǎn)和時(shí)事進(jìn)行關(guān)注，寫(xiě)出高水平的考場(chǎng)作文是不難的。

　　模板二：美句片斷式

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　　這種模板一般是：開(kāi)頭好句好段，中間三個(gè)片斷，結尾點(diǎn)題深化。

　　文章開(kāi)頭調動(dòng)各種表達技巧，讓其文采斐然，給閱卷老師留下較好的第一印象，從而贏(yíng)得閱卷老師的“歡心”，獲得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。開(kāi)頭可以：1.巧 用對偶，讓文章有整齊美和韻律美;2.妙用比喻，讓文章化平淡為生動(dòng)，化深奧為淺顯，化抽象為具體;3.巧用排比，使文章內容集中，節奏鮮明，有氣吞山河 之雄偉和水瀉千里之壯觀(guān)。片段可以是歷史故事、現實(shí)故事、他人故事、自己故事、國外故事、國內故事等，盡量鏡頭式描述，各有代表性，多角度，有內在聯(lián)系， 不要重復。結尾可以卒章顯志、深化議論、回首線(xiàn)索等。

　　優(yōu)點(diǎn)：吸引眼球 推進(jìn)觀(guān)點(diǎn)

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　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，我要踏著(zhù)叢飛的步伐，去尋找那一雙雙渴望的眼睛;我要帶著(zhù)叢飛的靈魂，去滋潤那一張張期盼的小臉;我要攜著(zhù)叢飛的翅膀，去放飛每一個(gè)心中的善良。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，我愿是那大洋中遨游的航船，去尋找愛(ài)心的彼岸。長(cháng)長(cháng)的歷史留下了沉沉的回憶，歷史說(shuō)：“付出吧，為了你的生命與心靈。”當愛(ài)心像鮮花般降臨在沉重災難的人民心頭，那會(huì )是多么驚心動(dòng)魄的壯舉。演繹一曲心靈的樂(lè )曲，為他人，為社會(huì )，成就了叢飛的心靈。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，在印度洋海嘯之后，深重的災難降臨到海岸人民頭上。一個(gè)個(gè)哭喊的面孔，無(wú)情的水魔吞噬了一切物質(zhì)的脆弱，但它不能沖斷世界人 民團結一心的堅固橋梁。世界各地筑成支援印尼地區的堅固后防線(xiàn)，以巨大的熱情和無(wú)私的援助溫暖印尼人民的心。印尼地區渡過(guò)了最危難的難關(guān)，是世界給愛(ài)插上 了飛翔的翅膀。光芒，籠罩著(zhù)世界，這是人民心中的風(fēng)帆，為了同胞兄弟給予的表白。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，去遍尋雷鋒的足跡。那黃昏細雨中，扶著(zhù)大娘過(guò)街的，是雷鋒的背影。那一絲微笑代表著(zhù)一絲的高尚，是雷鋒染紅了社會(huì )，是雷鋒喚醒了愛(ài)心的雙眸。正如小李同學(xué)說(shuō)的：“記住別人對自己的幫助，學(xué)會(huì )幫助別人。”撐起心中的棹，為別人劃開(kāi)自己的槳。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，去尋找夢(mèng)想的家園。受到洗禮的人們，跟上偉人們的步伐，開(kāi)創(chuàng )更美好的明天。叢飛的情傳遍了大街小巷，讓我們跟從著(zhù)愛(ài)心的腳印，去遍尋充滿(mǎn)愛(ài)心的社會(huì )。春暖花開(kāi)，花開(kāi)之后才會(huì )有綠草如茵的美景，才會(huì )有繁花碩果的秋天，因為夢(mèng)想充實(shí)了心靈，充實(shí)了人生。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，打開(kāi)心靈的大門(mén)。春去春來(lái)，碩果累累，都是心靈的開(kāi)放。陽(yáng)光是愛(ài)的本源，像叢飛，給予了社會(huì )陽(yáng)光的滋潤，給予了世界最美的花朵，必將成為人心中偉大的一面旗幟。

　　為愛(ài)撐起一支長(cháng)篙，叢飛帶著(zhù)我遨游在愛(ài)的海洋中，一個(gè)個(gè)鮮活的面孔，一雙雙可愛(ài)的小眼，是叢飛成就了他們的靈魂，成就了他們的夢(mèng)想。此時(shí)，叢飛變成了雷鋒，他歡笑著(zhù)告訴人們：付出自我，更多人將會(huì )快樂(lè )!

　　名師·模板點(diǎn)評

　　這篇文章開(kāi)頭就不同凡響，用一組文采斐然的排比句“我要踏著(zhù)叢飛的腳步……我要帶著(zhù)叢飛的靈魂……我要攜著(zhù)叢飛的翅膀……”迅速點(diǎn)明主題，洗 練、雋永，讓人一望有脫俗之感。中間從“印尼海嘯”談到“雷鋒的足跡”，進(jìn)而贊美“叢飛的精神”，三個(gè)片段互為補充，使得思路開(kāi)闊，行文大氣，結構整齊， 給閱卷教師以較強的視覺(jué)沖擊力，其獲取高分亦在情理之中。

　　模板二：美句片斷式

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