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作文真題及范文：材與非材（通用19篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的作文真題及范文：材與非材，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作文真題及：材與非材 篇1
天生我材必有用，我們不要妄自菲薄。
——引文
有一則這樣的故事：選材的木匠來(lái)到山里，當他看到一堆奇形怪狀的樹(shù)根時(shí)，認為這是無(wú)用之才，搖搖頭就走了。不久，一位根雕藝術(shù)家也來(lái)到這里，看到樹(shù)根喜出望外，就把它們拾回家加以雕琢，樹(shù)根變成了精美的根雕藝術(shù)品。樹(shù)根于木匠而言是無(wú)用之材，但于根雕藝術(shù)家而言，卻是珍貴的原材料。樹(shù)根還是那樹(shù)根，為什么木匠和藝術(shù)家卻是兩種不同的態(tài)度和看法？那樹(shù)根到底是無(wú)用之材還是珍貴的原材料？
是有用還是無(wú)用之材，不能概而論之。就像樹(shù)根于木匠和藝術(shù)家兩者而言，前者認為是無(wú)用之才，后者認為是珍貴的好材料一樣。有一句話(huà)說(shuō)，朽木不可雕也，其表面的意思是腐爛的木頭無(wú)法雕刻。實(shí)則用來(lái)形容一個(gè)人始終改造不了或品質(zhì)敗壞到了極點(diǎn)。腐朽的木頭是不可雕，但就能因這而否定朽木的一切嗎？你可知朽木于砍柴之人而言，是一種很好的燃燒材料，可以燒火取暖做飯，燒出的鍋灰可以拿來(lái)撒到菜地里充當肥料，還可以用來(lái)做中藥中的一味藥材，用來(lái)治腹瀉、止血。這樣你還能說(shuō)朽木是無(wú)用之材嗎？人也一樣，你改造不了這個(gè)人，只能說(shuō)明這個(gè)人不是這一塊的`料。難道因這你就能否定他嗎？物理學(xué)家楊振寧動(dòng)手能力很差，做物理實(shí)驗的時(shí)候總是不成功。還被人取笑“哪里有爆炸聲，哪里就有楊振寧”�？梢�(jiàn)，楊振寧確實(shí)不是做實(shí)驗物理的料，但他是研究理論物理的料呀，君不見(jiàn)他在理論物理上取得的巨大成就。材與非材，有用還是無(wú)用，不能概而論之，朽木雖不可雕卻有他用也。
我認為天生我材必有用。樹(shù)木可以給我們供給氧氣，一定濃度的二氧化碳還可以促進(jìn)光合作用，小草可以為大地上綠裝，花朵裝點(diǎn)大地，還給蜜蜂提供蜜源，陽(yáng)光可以用為我們提供溫暖和光明，月亮讓我們看到了潮起潮落的壯觀(guān)，水給水生物提供了生存的條件......無(wú)論大小約否，無(wú)論重要與否，只要存在便是合理的，便是有用的。我們人也一樣，一出生便給家庭帶來(lái)了新的希望。所以，某天如果你發(fā)現自己總做不好一件事情的時(shí)候，也不需要自暴自棄。我們不能因為做不好某件事情而覺(jué)著(zhù)自己無(wú)用，不能就因此而否定自己。做不好某件事情，只能說(shuō)明你不適合干這事，我們要學(xué)會(huì )找到自己的長(cháng)處優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短，這樣我們才能發(fā)揮自己最大的用處，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
作文真題及：材與非材 篇2
在匯入江�；癁槿f(wàn)里波濤之前，清溪僅僅是陸上的一絲細流；在時(shí)入正午光芒萬(wàn)丈之前，太陽(yáng)僅僅是柔和的一抹暖陽(yáng)；在郁郁蔥蔥參天聳立之前，古木僅僅是初春時(shí)的一顆嫩芽。萬(wàn)事萬(wàn)物在成為大材之前，總要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，一個(gè)僅僅發(fā)揮小用但猶須頑強拼搏的過(guò)程。大材不畏小用，小用方成大材！
成為大材必定要經(jīng)歷一個(gè)被小用的過(guò)程。小用不是屈才，而是為了成才。在被小用的過(guò)程中，我們磨礪了品格，錘煉了意志，之后得以厚積薄發(fā)。子曰：“不在其位，不謀其政�！币饧慈缭谄湮�，必謀其政�？鬃訛橘F族駕過(guò)車(chē)，管過(guò)賬，養過(guò)牛馬，卻從未抱怨過(guò)被大材小用。相反，他總是盡全力在卑微的職位上將小事做到最好。小用培養了孔子踏實(shí)認真的態(tài)度，因而在擔任魯國中都宰之后，孔子方能僅用一年，就令“四方皆則之”，最終升任魯國的大司寇�？梢�(jiàn)，一個(gè)人只有在小用中才能突顯自己的品格，并培育出一生皆受用的寶貴品質(zhì)。
偉人一生依賴(lài)的精神意志大都是在被小用中磨礪出來(lái)的，而他們異于常人的才能也都是在小用中學(xué)習獲得的�！敖苯蠠o(wú)限情�！倍嗄甑钠D苦付出后，王陽(yáng)明被起任為刑部主事，開(kāi)始了他嶄新的仕途，然而不出幾年便因直言進(jìn)諫，觸犯權貴，被貶為貴州龍場(chǎng)驛丞。堂堂進(jìn)士在百越文身之地擔任不到七品的芝麻官，真可謂大材小用。但語(yǔ)言不通、荒無(wú)人煙的處境并未讓他絕望，王守仁仍然秉持著(zhù)“此心安處是吾鄉”的人生態(tài)度慘淡經(jīng)營(yíng)，根據風(fēng)俗開(kāi)化民眾，受到民眾愛(ài)戴；體悟儒道，又為其心學(xué)的'最終形成埋下種子。小用之后，終成大材。寧王叛亂時(shí)，王陽(yáng)明以其卓越的軍事才能，生擒寧王；而他在龍場(chǎng)領(lǐng)悟出的陽(yáng)明心學(xué)更是讓他成為一代名儒，身后又得以配享孔廟。
相反，若是未經(jīng)歷小用而直接被大用，你會(huì )發(fā)現你很可能未必是大材，你也未必堪被大用。只懂得紙上談兵的趙括，被委以統率舉國之兵與秦國虎狼之師作戰的重任，造成四十萬(wàn)趙兵埋骨深坑的悲劇。在如今社會(huì )，若總是抱怨大材小用，豈不跟趙括一樣，淪為別人的笑柄嗎？
“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！毙∮梅匠纱蟛�。讓我們在小用之中磨礪自身，積蓄力量，一飛沖天，一鳴驚人。
作文真題及：材與非材 篇3
這個(gè)星期六下午，我和爸爸媽媽去陽(yáng)山碑材去游玩。這天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，天空一碧如洗，我哼著(zhù)小曲來(lái)到了陽(yáng)山碑材的大門(mén)前。哇，映入眼簾的是”天下第一碑”幾個(gè)大字，旁邊是無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)木，在陽(yáng)光的照耀下顯得生機勃勃。走過(guò)一條大道，我們來(lái)到了水池旁，水池邊的水特別清澈。湖面上還裝著(zhù)梅花樁，上面還站著(zhù)幾位穿著(zhù)獅子服的雜技演員在表演呢。
走過(guò)池塘，我們走上了一條山間小道，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，溪水在慢慢流淌，各種花草把小道裝點(diǎn)的如此美麗，我們都沉浸在這美景中。突然，小路到了境頭，眼前是一座用竹子建成的小房子，上面寫(xiě)著(zhù)“監工臺”哦，原來(lái)這就是當年大臣們監督工人們的地方。站在監工臺上，一眼望去，第一個(gè)看到是碑座，它有將近20米高，寬約30米，厚10多米，大約有上萬(wàn)噸重，是一個(gè)難得一見(jiàn)的龐然大物！沿著(zhù)一條小路上山，在眼前的是碑額，雖然它是陽(yáng)山碑材三個(gè)部分中的老小，可據我目測，也有近10米高，近10米厚，20多米寬，好幾千噸重�！袄隙北硐鄬τ谇皟刹糠志鸵鐥l許多，身高有好幾十米，寬只有十幾米，也薄得多，厚只有四，五米，如果立起來(lái)，可能有10幾層樓房那么高呢。
仔細觀(guān)察這些碑材，發(fā)現它們都不像現在的.碑那么平整潔，這是為什么樣呢，因為它們原來(lái)都是跟陽(yáng)山連在一起的，當時(shí)沒(méi)有切割機，是皇帝調來(lái)了十萬(wàn)民工，民工們晝夜辛勞，拿著(zhù)刀子，錘子等工具一下下鑿開(kāi)的，所以才會(huì )坑坑洼洼的……想到這里，我腦海里浮現出一個(gè)情景，在幾百年前的明朝，陽(yáng)山上漫山遍野的都是衣著(zhù)襤褸的民工，有的在埋頭鑿石，有的在擔起碎石下山…他們的手上，肩上，腳上都磨出了血泡，卻不能休息，有的還遭到了監工的喝斥，有的也許倒在鞭子下就再也沒(méi)能起來(lái)……
最后，陽(yáng)山碑材初具雛形了，卻發(fā)現由于體積重量空前，以當時(shí)的運輸工具根本無(wú)法運送，殘酷的皇帝才下令終止這個(gè)勞民傷財的工程，這就成了我們今天能看到的陽(yáng)山碑材。我希望我以后能有更多的時(shí)間來(lái)觀(guān)賞祖國的名勝古跡，也希望我們的生活越來(lái)越美好……
作文真題及：材與非材 篇4
今天上午，天氣晴朗，萬(wàn)里烏云，湛藍的天空一碧如洗，就像一條藍色的綢帶 。我們學(xué)校開(kāi)展了一年一度的秋游活動(dòng)，目的地是“陽(yáng)山碑材”。
我一早就來(lái)到了學(xué)校，因為我太興奮了，興奮的就連晚上睡覺(jué)做夢(mèng)也夢(mèng)到了陽(yáng)山碑材。一到教室，我立馬就拿起掃把去打掃衛生，等我打掃完衛生回到班里時(shí)，老師正在講需要注意的事項，老師講完后，廣播里剛好說(shuō)：“請四年級到1樓，準備上車(chē)�！蔽覀兞ⅠR到外面去排隊，很快就上車(chē)出發(fā)了。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右的車(chē)程，我們到達了第一個(gè)旅游景點(diǎn)“猿人洞”。猿人洞里面很滑，也很恐怖。里頭有很多臺階，有的臺階很高，很陡，很難爬。但我見(jiàn)到了千年、萬(wàn)年才能形成的鐘乳石，無(wú)比震撼，無(wú)比美麗，讓我感受到了大自然的鬼斧神工、奇思妙想。
第二個(gè)景點(diǎn)是“陽(yáng)山碑材”，也就是我們的目的地，在到達陽(yáng)山碑材之前，我們還要再走一段山路，等爬到碑材面前的時(shí)候，我們班有一部分同學(xué)都已經(jīng)累得氣喘吁吁，汗如雨下了 。當我看到碑座時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到碑座竟然是一座巨大無(wú)比的石頭山被劈開(kāi)來(lái)的樣子，可想而知，當時(shí)朱棣是費了多少精力來(lái)做這件事的。陽(yáng)山碑材的碑身是一塊很高的石頭鑿出來(lái)的。碑額是用一塊較小的石頭鑿的。我從資料里查到：這座碑材是世界第一大的碑材，總高度78米，相當于一棟25層高的樓房�？傊�31167噸，舉世罕見(jiàn)，碩大無(wú)朋。難怪朱棣開(kāi)鑿以后，卻放在原地沒(méi)有運走。清代詩(shī)人袁枚在《洪武大石碑歌》中驚嘆：“碑如長(cháng)劍驚天倚，十萬(wàn)駱駝拉不起�！痹谖铱磥�(lái)，一點(diǎn)不假。
然后，我們又看了“廣東校武”的'武術(shù)表演。非常精彩，壯觀(guān)。最后看了水上飛獅表演，水上飛獅和傳統的舞獅子不同，它是在水中的梅花樁上進(jìn)行表演的，真是精妙絕倫，看得我心驚膽戰，替他們捏了一把汗。
在回學(xué)校的路上，我的心情久久不能平靜，這次的秋游活動(dòng)真是意義非凡，因為這一次秋游讓我了解到了更多的歷史知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。又開(kāi)心又有收獲，真是不虛此行��！
作文真題及：材與非材 篇5
冬天的第一場(chǎng)雨，來(lái)得如此突然。
當第一顆水珠擊打在灰色的路面上，激起一片塵埃彌漫在空氣中時(shí)，豆大的雨珠便仿佛連著(zhù)線(xiàn)一般下墜，霎時(shí)間，久封于塵土的路面被打得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。猝不及防的人們舉起手中的文件袋，手提包頂在頭頂，在一片驚呼聲中涌向路邊的屋檐下。
而我依然走著(zhù)。
雨水打濕了頭發(fā)匯成的水流像打開(kāi)的水龍頭一般從前額向下流淌。我默默地低著(zhù)頭，似乎沒(méi)看見(jiàn)路面上匯聚成流水的小溪一樣的毫無(wú)停頓的踩下去，頓時(shí)冰冷的寒意從腳底涌來(lái)，直沖頭頂，讓我禁不住打了個(gè)寒戰，依稀聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音：看，那個(gè)姐姐好傻哦。
就這樣走上公交車(chē)，滾落的水珠在身后干燥的地上留下一條黑色的痕跡。似乎什么也沒(méi)有發(fā)生，車(chē)廂內的煙味在雨水的沖刷下依然飄蕩，抓著(zhù)把手的男孩依然玩著(zhù)手機，然而不知何時(shí)，原本擁擠的車(chē)廂內已在我周?chē)纬梢蝗φ婵�，似乎隔絕了一切，很寒冷，讓我感受不到他們的溫度。
靜默地站著(zhù)，不去聽(tīng)周?chē)`竊私語(yǔ)，不去看小孩驚異的`目光，只是呆呆地站著(zhù)，水珠從發(fā)梢慢慢滑落。車(chē)子一直行者，窗外是喧囂的雨聲車(chē)聲，窗內是一片寂靜。
抬起頭時(shí)，車(chē)已到站，我抬起麻木得如同灌鉛一樣重的右腿�！靶⌒呐_階，注意看好車(chē)”。
詫異地轉過(guò)頭，卻看見(jiàn)司機一張和藹的微微笑著(zhù)的臉。頭頂上幾根稀疏的白發(fā)耷拉著(zhù)，工作服胸前有著(zhù)幾塊油漬，而那一口因為抽煙過(guò)多而微微泛黃的牙齒正沖我笑，可是那雙眼睛，明亮、溫柔、慈祥，像父輩一樣關(guān)切的目光卻使我眼中一切變得如此溫暖，如同烘干了淌水的衣服，讓我一瞬間有點(diǎn)想哭。
走下公交車(chē)，站在站臺上，看著(zhù)車(chē)子慢慢啟動(dòng)，加速，最后消失。而我卻依然站著(zhù)，直到有什么東西劃過(guò)臉頰，冰冰涼涼。是雨吧。仰起頭，卻不知什么時(shí)候雨已經(jīng)停了。
陽(yáng)光終于從奔涌而來(lái)，照亮了灰暗的大地。日落的天空不知被誰(shuí)給踱上了一層酡紅色，像是飲醉了的黃昏，在朦朧的覆蓋中燦爛生輝。
這便是善之有道吧，它溫暖了迷途者的心，它給予受困者迷茫的希望，它帶給我們的不僅僅是溫暖，更是發(fā)自?xún)刃纳钐幍墓缠Q。每一股流進(jìn)心里的暖流，使我們感動(dòng)，便材可參天。
作文真題及：材與非材 篇6
一份深圳中學(xué)的“超豪華”教師招聘名單，引起社會(huì )廣泛關(guān)注。對于頂尖人才去中小學(xué)教書(shū)是否大材小用一問(wèn)，人們各端一詞。與我而言，這并非大材小用。
當今社會(huì )，不少人眼高手低，覺(jué)得自己無(wú)所不能，抱怨自己被“大材小用”，諷刺別人的工作，對他人指手畫(huà)腳，評頭論足，可真的將他（她）安排到同樣的職位，他（她）卻做得不如別人，這樣的人，其實(shí)就是不自量力。如果一個(gè)人，真的是“大材”，那么，他（她）根本不畏懼“小用”，而是想方設法將他（她）的“大材”發(fā)揮到極致，再用勤奮努力，去彌補自己的不足和缺陷，成就自我。
百年大計，教育為本。祖國的未來(lái)，需要大量的人才，而要培養大量的人才，就需要良好的教育�，F如今，教師一職，竟被大多數人們當成了迫不得已的選擇，可若是沒(méi)有好的老師引導，修行靠個(gè)人，也難以真正入門(mén)。深圳中學(xué)的高薪招聘頂尖人才去中小學(xué)教書(shū)，正是對國家教育事業(yè)的重視，對祖國未來(lái)棟梁的重視！
或許會(huì )有人質(zhì)疑，頂尖大學(xué)學(xué)生，有著(zhù)碩士或博士學(xué)歷的人，就一定能做好教育工作嗎？我認為是能的。一個(gè)人過(guò)六關(guān)斬五將，寒窗苦讀數十載，考上名校，遇到比自己更優(yōu)秀的同齡人，見(jiàn)識到普通學(xué)子不曾觸碰到的全新視野，在這不一樣的'領(lǐng)域，不斷完善自我，讓自己成為有能力，有遠見(jiàn)的人。在這種人的影響與教化下，中小學(xué)生不僅能學(xué)到知識，還能帶著(zhù)對未來(lái)生活的向往與熱愛(ài)不斷前行。
正所謂“三百六十行，行行出狀元”。教師這一職業(yè)，占據著(zhù)極其重要的地位，他（她）們是知識的傳承者，將先人的智慧一代代地傳遞，并鼓勵學(xué)子不斷發(fā)現，不斷創(chuàng )新。
教師這一職業(yè)，普通到許多人把它當成是逼不得已的最后的選擇，有人曾問(wèn)：“誰(shuí)愿意，將自己的才華局限于區區三尺講臺？誰(shuí)愿意，在迎來(lái)送走之間看著(zhù)自己的年華流逝？”可若是沒(méi)有了優(yōu)秀的老師的引導，就算是靠個(gè)人修行，也難以真正入門(mén)�？删陀心敲匆蝗喝�，愿意拿起粉筆，揮灑他（她）們的熱血與年華，默默付出。
對于那些愿意“屈身”于教師一職的頂尖人才，并無(wú)“大材小用”一說(shuō)，若是熱愛(ài)，那么在不斷努力，不斷完善自我開(kāi)始，教書(shū)就不僅僅是一份工作，還是一份對自己的人生價(jià)值的最好詮釋。
作文真題及：材與非材 篇7
很早之前，剛認識何夕的時(shí)候就寫(xiě)過(guò)今夕何夕了。只是當初是粗略一寫(xiě)，因為還不太熟悉何夕；而如今再次提筆寫(xiě)的時(shí)候，或許我已經(jīng)有些了解何夕了吧。
我已經(jīng)忘記了和何夕認識時(shí)的場(chǎng)景，但是卻永遠記得他那自信的性格。他的留言板里也寫(xiě)著(zhù)：天生我材 我是誰(shuí) 今夕何夕 小人物企圖螳臂當車(chē)的悲哀 明知無(wú)謂但仍頑強堅守的無(wú)奈 極頂聰明存廢物的無(wú)望 超級思維的開(kāi)拓。
現在我已經(jīng)很少能碰到如此自信的人了，也不知道為什么我本人也是一個(gè)不太自信的人。自從認識今夕何夕之后，我的性格也漸漸變了，不再是那么自卑轉而代之是開(kāi)始自信。在此，真的很感謝我的好弟弟。
何夕是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的男孩，這一點(diǎn)我覺(jué)得很難能可貴。12、13歲的年齡是最?lèi)?ài)玩的時(shí)期，但是何夕卻是熱衷于看書(shū)寫(xiě)作。而且何夕寫(xiě)作并不是為了什么分數之類(lèi)表層的東西，僅僅是為了提升自己的素質(zhì)和提高自身的水平。
或許何夕能養成這樣的'好習慣，跟他崇拜的作家“何夕”有關(guān)吧，這或許也是他取這個(gè)名字的關(guān)鍵。作家何夕寫(xiě)出來(lái)的小說(shuō)總能受到弟弟的喜愛(ài)，也總能使他明白一些道理。有機會(huì )一定要看看“何夕”的書(shū)籍，也許可以改變我們的人生。
在小荷我的朋友還算行吧，應該是不多不少的樣子。只是說(shuō)實(shí)話(huà)，何夕是待我最好的朋友兼弟弟。每次我都像朋友說(shuō)起我的弟弟何夕怎么怎么地好，朋友總是會(huì )問(wèn)道：“是你的親弟弟嗎？”每次我笑著(zhù)搖頭的時(shí)候就會(huì )感動(dòng)特別幸福。
何夕總是看我的文章，而且會(huì )很詳細地發(fā)表他的看法、意見(jiàn)及希望。每當看到何夕那長(cháng)長(cháng)的留言，心里就會(huì )感到很舒坦。有一陣子沒(méi)有見(jiàn)到何夕，我的心里竟是空空的感覺(jué)。原來(lái)，我真的已經(jīng)把何夕當成親人一樣看待了。
我的好弟弟何夕啊，姐姐寫(xiě)不出多么華麗的文字來(lái)表達我對你的情誼，而且我也相信你不需要的。但是在姐姐心中你永遠都是我的好弟弟、好朋友、好知己，我想這就夠了。
我知道最近有很多人寫(xiě)今夕何夕，而且我都看了也覺(jué)得她們的文筆比我好很多，但是我這回也要做一回自信的人：我相信何夕會(huì )喜歡的！何夕，你說(shuō)對嗎？
最后希望何夕堅信“天生我材必有用”！祝愿何夕做一個(gè)出色的男子漢！
永遠愛(ài)你的姐姐：雨泉葉子
此圖也為纂刻作品，纂刻的漢字中包括“天生我材”。
……
作文真題及：材與非材 篇8
我們常說(shuō)，是金子總會(huì )發(fā)光的，在這個(gè)社會(huì )或許有實(shí)力的人不一定能夠過(guò)上很好的生活，但是我們要相信天生我材必有用，經(jīng)過(guò)我們的努力和對時(shí)機和機遇的把握，一定能夠獲得成功的。我們現在可以回想社會(huì )上的一些名人以及對社會(huì )非常有推動(dòng)作用的一些科學(xué)家以及文學(xué)家和革命家，他們哪個(gè)不是經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的人呢，他們或許本來(lái)就是有天賦的，但是他們并沒(méi)有浪費這些天賦，他們勤奮的學(xué)習，將自己的能力擴大，并且不畏艱難，有著(zhù)偉大的抱負，最終成為了一個(gè)對社會(huì )有用的人。
每個(gè)人的人生道路都會(huì )布滿(mǎn)石子，但是我們覺(jué)得他會(huì )阻攔我們的，同時(shí)他們也會(huì )是我們的墊腳石，讓我們更好的去通往我們想要去往的道路，在我們成長(cháng)的道路中助我們一臂之力，讓我們更好更快的成長(cháng)。我們或許每個(gè)人在生活中都有一技之長(cháng)，或許沒(méi)有那么有天賦，但是也可能是自己感興趣的或者是有那么一些能力的，我們只要發(fā)揮出這些能力，并且將他們不斷的煉精，不斷的讓這個(gè)技能更加的強大，總有一天會(huì )有用武之地的，現在我們的社會(huì )上面，雖然大部分人都是通過(guò)學(xué)文化知識來(lái)為自己以后謀出路的，但是也有很多人沒(méi)有走文化的道路，他們或許很早就出去打工，或者是用自己的'一技之長(cháng)去謀生的，這些人其實(shí)并不是占大多數的能夠做到這些的，只是一小部分，他們跟一般人的區別就是他們在某些方面是有能力的，或許他們的文化成績(jì)不夠優(yōu)秀，但是擁有一技之長(cháng)，并且能夠用他這些一技之長(cháng)來(lái)賺錢(qián)，也是一件好事�；蛟S有時(shí)候我們總會(huì )懷才不遇，覺(jué)得自己有什么技能，但是不會(huì )被別人看見(jiàn)，有的時(shí)候我們就是需要等一等不需要那么的焦慮，在我們的生活里有很多有一技之長(cháng)的人，我們也沒(méi)有發(fā)現他們相同的，我們也不會(huì )輕易的被別人發(fā)現。但是我相信只要我們能夠抓住機遇，把握好時(shí)機來(lái)展現自己的能力，我們的能力一定會(huì )被別人所知道。
抓住機遇體現出自己的能力，就會(huì )被一些慧眼識珠的人看到，他們也就會(huì )用到我們，這樣我們的能力就會(huì )越來(lái)越擴大，我們的實(shí)力也會(huì )被更多的人看到，天生我材必有用，我們只要堅定信念，不斷的提高自己的技能，并且抓住時(shí)機，我相信時(shí)機總會(huì )發(fā)光的。
作文真題及：材與非材 篇9
海邊的大森林里住著(zhù)猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話(huà)，老實(shí)本分;老二叫猴機靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋;老三是個(gè)女孩兒，叫猴美麗，長(cháng)得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給每人100元錢(qián)，叫他們離開(kāi)家獨自生活，看看誰(shuí)能過(guò)上最富足的的生活。
三個(gè)子女接過(guò)猴媽媽的錢(qián)，離開(kāi)家，一邊踏上了求生的旅程，一邊思考著(zhù)自己應該干什么。
猴聽(tīng)話(huà)知道自己不如二弟聰明，不及三妹漂亮，就決定去“森林餐廳”當個(gè)服務(wù)生，這樣本本分分的`干，一定可以填飽肚子!他來(lái)到“森林餐廳”，看到餐廳門(mén)上掛著(zhù)一張字報，寫(xiě)著(zhù)“本餐廳急聘服務(wù)生一名，每月工資1500元，應付定金100元�！焙锫�(tīng)話(huà)高興極了，他走進(jìn)餐廳，來(lái)到餐廳經(jīng)理的辦公室，說(shuō)明了來(lái)意，狗經(jīng)理見(jiàn)猴聽(tīng)話(huà)老實(shí)、本分，很高興地雇用了他，還和他簽了三年合同哩!
不久，猴聽(tīng)話(huà)當上了個(gè)小頭頭，還找到了生命中的另一半，一家三口的生活不算富裕，但卻很幸福。
猴機靈心想：我要花小的投資賺大錢(qián)�？墒�，我應該干什么呢?一個(gè)偶然的機會(huì )，給猴機靈但來(lái)了靈感：一天下午，猴機靈經(jīng)過(guò)“森林小學(xué)”聽(tīng)見(jiàn)小白兔在對小鴨說(shuō)：“唉，森林里開(kāi)滿(mǎn)了服裝店、文具店，可就是沒(méi)一家玩具店，真沒(méi)勁!”“是呀，大人們怎么也不為孩子著(zhù)想啊?!”對，我就開(kāi)一家玩具店!不久，“森林玩具攤”在“森林小學(xué)”附近開(kāi)張了，攤上有可愛(ài)的芭比娃娃、漂亮的玩具熊、神奇的悠悠球……應有盡有，而且，猴機靈攤上的玩具物美價(jià)廉，孩子們都愛(ài)來(lái)買(mǎi)。兩個(gè)月后，“森林玩具攤”變成了“森林玩具店”�？墒�，新的問(wèn)題又……見(jiàn)猴機靈的玩具生意日益興隆，周邊又有了許多玩具店，猴機靈的生意被一搶而空。但是三天以后，其他玩具店統統敗下陣來(lái)，因為猴機靈聰明，以小賺大，實(shí)施各種優(yōu)惠，新老顧客都喜歡。
從此，猴機靈成了億萬(wàn)富翁……
猴美麗呢，她可真是幸運。出門(mén)沒(méi)多久便遇上了“森林影視”的老板，老板一眼看中了她的美麗和氣質(zhì)，讓猴美麗當了模特。沒(méi)過(guò)多久，她就與“森林歌王”猴帥訂了婚……
看來(lái)，幸運也是致富的一種呀!
三年后，三個(gè)孩子回家看望自己的母親，猴媽媽見(jiàn)自己的子女個(gè)個(gè)都有了出息，欣慰地笑了，孩子們異口同聲的說(shuō)：“真是天生我材必有用!”
作文真題及：材與非材 篇10
記得孟浩然得到過(guò)“有韻而無(wú)才”的評價(jià)�？梢�(jiàn)，詩(shī)人的高下，不僅在天生的旋律感，更在于胸腑之見(jiàn)�？芍^是心胸見(jiàn)識決定詩(shī)之高下。韻重要，才更重要。因此，只有在經(jīng)歷了邊疆和內地的來(lái)回貶謫，官場(chǎng)失意與風(fēng)云際變的大起大落，乃至早年求仕，晚年參禪，所有這些世事之情景，便如陳年老窖中的美酒，這芳香才有了味兒，才孕育出王維這樣詩(shī)畫(huà)雙絕的詩(shī)人�！八奘乐囋~客，前身應畫(huà)詩(shī)�！狈鞘峭�。由此推廣，各行各業(yè)，行事做人都可從韻和才中分出品級，又都在韻和才相輔相成之下不斷進(jìn)步，這便是韻和才的功勞吧。
“板橋體”非隸非楷，非古非今。如果說(shuō)詩(shī)家的韻是感，詞家的韻是心，那么書(shū)法家的韻又是什么呢？字是文明的產(chǎn)物，用筆的書(shū)寫(xiě)來(lái)呈現文化的內涵，乃至與個(gè)人品性結合，隨時(shí)光演進(jìn)而變化，最終流派紛呈，可能，只有漢字做的最好。書(shū)法的韻，定附著(zhù)在文化上了。那么“才”又是什么呢？“才”可以說(shuō)是隸書(shū)和行楷的古韻、今韻，可以說(shuō)是一路傳承的書(shū)法內涵，可以說(shuō)是鄭板橋不拘于古人，今人個(gè)性獨放，也可以說(shuō)是個(gè)人的人生給了鄭板橋過(guò)多急需排遣的情緒�！鞍鍢蝮w”在韻與才的基礎上衍生，故能一枝獨秀，獨一無(wú)二。這是書(shū)法家的大幸。
“君子不器”，強調變通的創(chuàng )新精神。器乃韻，人之本與性情寄托其中，而不器并非要忽視韻的存在，而是要更重視才的培養，努力學(xué)習。才達到了一定的積累與提煉，才能不斷地滋養韻，從先人前輩繼承下的韻才能生長(cháng)發(fā)展，一代代流傳下去。因此，歷代仁人志士都注重學(xué)習，而今天，我們更要提倡的是文化的傳承。中國五千年的文化的底蘊是夠悠久了吧。當生產(chǎn)力飛速發(fā)展，物質(zhì)水平不斷提高，人類(lèi)的`發(fā)展落實(shí)到生活中的是繁華的物質(zhì)，卻非韻的精神。錢(qián)穆先生就提到過(guò)人類(lèi)的物質(zhì)文明有極致，精神文明卻無(wú)極致，而世人往往以不在此，而只圖一時(shí)之經(jīng)濟發(fā)展，導致文化的流失，韻的消逝。先人們潛心磨礪的韻竟不知不覺(jué)的丟失了。這個(gè)社會(huì )的才卻很多，學(xué)習的東西數都數不清。換句話(huà)，世間一天天繁華，值得追求的卻越來(lái)越少，更是一不小心，淪為平庸。精英很多，可真正有韻的卻少之又少，這是我們這一代人的隱憂(yōu)。絕對精英化的社會(huì )，所謂強中自有強中手，拿什么作為立身之本？我愿潛心思索這個(gè)問(wèn)題。
作文真題及：材與非材 篇11
飛飛是一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的漂亮的小鯉魚(yú)，還不到一歲，每天不是跟著(zhù)媽媽找食物，就是跟小朋友一起玩耍。
有一天，經(jīng)過(guò)一片叢林，看到許多叔叔阿姨都圍在一起談?wù)撝?zhù)什么，飛飛也好奇的游了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一位叔叔說(shuō)，“這個(gè)東西不能碰的，前不久我的一位大伯就是吃了這個(gè)東西就再也沒(méi)回來(lái)”，又聽(tīng)見(jiàn)一位阿姨說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)東西特別好吃，是我們從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)的美味，是世界上最好吃的東西”，飛飛好奇的看了看，什么好東西？
原來(lái)在草叢的偏僻地方，有一根細線(xiàn)上掛著(zhù)一串肉樣的東西，大家慢慢的散去了，誰(shuí)也沒(méi)敢去碰，飛飛遠遠的看著(zhù)，也不敢走近，過(guò)了一會(huì )，也飛也似的回家了。
媽媽正在忙著(zhù)做飯，飛飛走到媽媽身邊說(shuō)，“媽媽?zhuān)愠赃^(guò)那個(gè)好吃的東西嗎？就是細線(xiàn)上掛著(zhù)的？”媽媽說(shuō)“我沒(méi)吃過(guò)，”“聽(tīng)說(shuō)特別好吃，是世界上最好吃的東西”飛飛還在回想著(zhù)那個(gè)美味的東西，媽媽摸著(zhù)飛飛的頭說(shuō)“孩子，有些不勞而獲的東西是不能碰的，有時(shí)候碰了會(huì )付出生命的代價(jià)，知道嗎？”飛飛似懂非懂的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，飛飛四處溜達著(zhù)找小朋友玩，在草叢里又看見(jiàn)了那個(gè)細線(xiàn)上掛著(zhù)的東西，飛飛四處看看，一個(gè)人都沒(méi)有，到底是個(gè)什么東西？真的很好吃嗎？飛飛在心里嘀咕著(zhù)，趁著(zhù)現在沒(méi)人，我就嘗一點(diǎn)點(diǎn)，肯定沒(méi)事的，飛飛悄悄的慢慢的朝那團美味的食物靠近，媽媽囑咐的話(huà)已忘在了九霄云外，飛飛已經(jīng)聞到了美味的香味了，真的很香、很香，飛飛小心的咬了一小口，就一小口，還沒(méi)感覺(jué)到什么味道，卻感覺(jué)一陣劇痛，昏厥了過(guò)去。
飛飛感覺(jué)到身體飛了起來(lái)，朦朧中聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)“倒霉，怎么這么��？”“啪”飛飛又被重重的摔回了水里，不知道昏迷了多久，醒來(lái)媽媽正在給飛飛包扎傷口，媽媽心痛的說(shuō)“孩子，你是命大呀！好多人為此丟了性命呀！”飛飛哭著(zhù)說(shuō)“媽媽?zhuān)抑懒�，我以后再也不�?huì )去碰了！痛死我了”。
媽媽說(shuō)“孩子，對你來(lái)說(shuō)只是一次教訓，可許多人的教訓是用生命的代價(jià)換來(lái)的！所以有的東西不能去碰的永遠都不要碰！
作文真題及：材與非材 篇12
我不完美，但獨此一款；我不是全才，但學(xué)有所長(cháng)。
——題記
大千世界，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的天使。我們生逢此世、生逢此時(shí)，我們染以時(shí)光的印，獻之畢生之力，當我們盡了自己的專(zhuān)長(cháng)，我們的中國會(huì )因各具特色的我們綻放不敗光彩。
尺有所長(cháng)，寸有所短。
與生俱來(lái)的一無(wú)所有被填寫(xiě)上滿(mǎn)滿(mǎn)的樸素真理，于潛力至極之際，沒(méi)有什么不同的我們也會(huì )因此發(fā)揮己長(cháng)，來(lái)讓生命變得更美、更好。當命運的咽喉被不幸扼住，史鐵生無(wú)奈坐上了輪椅，從此與行無(wú)緣。當沒(méi)有運動(dòng)的生命將要凋謝，他毅然執起思維的筆，以靜坐的姿勢、坦然的心態(tài)執筆，在思想的田埂上奔跑跳躍，如一息風(fēng)，一閃光，渺小卻力量巨大。也許沒(méi)有楊威撐桿的本領(lǐng)，但史鐵生用自己在思想上的長(cháng)處撐起了生命的一片湛藍的天空。
是金子，總會(huì )發(fā)光的。
我們的軀體與思維，如魚(yú)與熊掌一樣。長(cháng)，必也會(huì )有所短。人生路何其短，找準自己的定位，綻放人生的不朽。當奧普拉執著(zhù)于生命的追求，她忘記苦難，成就人生；當九把刀為救母寫(xiě)書(shū)，他忽略坎坷，執著(zhù)于這部劇的制作，成就人生；當楊振寧執著(zhù)于貢獻國家，他放棄模仿導師，另成大作……也許人生不會(huì )導之以航，但磨礪會(huì )讓我們懂得自己的長(cháng)或短。找準人生定位，誰(shuí)，都是終究會(huì )發(fā)光的`金子。
天生我材必有用。
人，是自然生成的，材，是自己一人成就的。人生必少不了小彎路，必少不了錯誤的選擇，但信念始終在前方，路一直在腳下。陶淵明放棄官權利勢，選擇了精神生活的神仙居所，在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的一耕一織中成就自己，以不朽的佳作流芳百世。也許名利場(chǎng)上的陶淵明爭不了名，得不了利，自己的才能也會(huì )被銅臭封住，但他終是在人生半路上找到了合適的路，一再貶謫的坎坷，最好被一縷菊香消盡。有才，必有用處；是材，必有用處。
染了塵世的塵，我們便都是凡夫俗子，在別人的眼里活，并不是我們來(lái)此世的初衷。我們的資本，除了鮮活的生命便所剩無(wú)幾，因此，我們得把握這獨一的時(shí)間簡(jiǎn)史，走自己適合的路，盡其才，成就人生。相信我，你就是傳奇。
那么，朋友，就開(kāi)始成就人生的光吧。適其才，成其才，放手去追，你是那抹不滅的光，你的人生不變地在閃亮。
作文真題及：材與非材 篇13
古語(yǔ)云：“天生我材必有用�！奔幢闶且活w被人所厭惡畏懼的毒樹(shù)亦終有人能發(fā)現其獨特的價(jià)值。與之相似，生活中的我們看似平庸無(wú)奇，但只要我們努力去尋找，自己的閃光之處終將呈現出來(lái)。物尚能盡其所用，人亦當盡其才。
人盡其才，是用人處事的基本準則。生活中，我們總會(huì )領(lǐng)導者別人或被領(lǐng)導者去完成某些人物，這時(shí)知人用人往往決定著(zhù)事情的成敗。能夠做到人盡其才的團隊，也就能取得事半功倍的效果。漢高祖劉邦，平庸之才，卻因其知人善用的能力而文能治國，武能安邦，成就漢朝霸業(yè)。相反，三國時(shí)期的劉備不聽(tīng)勸說(shuō)，任剛愎自用的關(guān)羽把守荊州，終造成惡果連連，蜀國之基毀于一旦。由此可知，各安其職的團隊沒(méi)有強大的實(shí)力亦能所向披靡，逐漸發(fā)展，反之任人不盡其才的團隊只會(huì )潰不成軍，不堪考驗。人盡其才，我們才能到達知人善用之境界。
人盡其才，能實(shí)現自己的最大價(jià)值。俗話(huà)有言：“金無(wú)赤足，人無(wú)完人�！边@告訴我們沒(méi)有人是完美的，同時(shí)亦啟迪我們應朝著(zhù)自己的長(cháng)處發(fā)展而不局限與自己的弱點(diǎn)。歷史衡量個(gè)人的標準不是他缺點(diǎn)的多少，而在于其發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的程度之高低。英國物理學(xué)家霍金被囚禁在輪椅上幾十年之久，也促使他憑借智慧的頭腦去遨游宇宙。成為物理學(xué)界的超新星。三國時(shí)期的“臥龍”諸葛亮躬耕于南陽(yáng)，正因明主相邀才得以令其將自己的謀略智慧發(fā)揮得淋漓盡致，成為三國史上智慧的化身而不至于埋沒(méi)于亂世之中。能否盡顯才能，決定了個(gè)人屬于平凡還是非凡。人盡其才，非凡人生由此展現，生命的.價(jià)值才能達到更高遠。
人盡其才，需深度發(fā)掘自我尋找優(yōu)勢。并非所有人都是幸運的，能輕易發(fā)現自身優(yōu)點(diǎn)所在�？此破接沟亩鄶等诵枭疃劝l(fā)覺(jué)自我以找到優(yōu)勢�！昂┒瓜壬钡陌缪葜�(zhù)羅恩·艾金森直至成年才發(fā)覺(jué)初期幽默的長(cháng)相，憑借這一優(yōu)勢與精湛的演技，他成功逗笑了全世界的觀(guān)眾。世上本無(wú)一平庸之人，只因有人未能發(fā)掘出自我優(yōu)勢而變得平庸。發(fā)掘自我，才能確保我們充分發(fā)揮才能。
只要有人發(fā)掘，毒樹(shù)能對醫藥研究作出貢獻，只要人能盡其才，其真正的價(jià)值才得以體現。我愿盡我之才，盡享精彩人生。
作文真題及：材與非材 篇14
“效率、效率！”“快些、快些！”作為學(xué)生的我們，耳朵里總充斥著(zhù)這些叮囑。面對老師、家長(cháng)的各種期盼，同學(xué)的壓力，我們也像上了發(fā)條的時(shí)鐘一般機械地轉著(zhù)，轉著(zhù)……
好不容易迎來(lái)了國慶長(cháng)假，“偷得浮生半日閑”，我就回到闊別已久的鄉下老家，看望爺爺奶奶。爺爺卻大手一揮：“走，跟我去田里！”已矣哉，既來(lái)之則安之，走吧。
我踩在厚實(shí)的黃土地上，兩邊的雜草有齊膝高。竹林是一排排穿軍裝的戰士，高大挺拔，把頭頂的'陽(yáng)光遮得嚴嚴實(shí)實(shí)�！扒鷱酵ㄓ奶��！蔽夷剜�(zhù)，原本浮躁的心慢慢沉靜下來(lái)。
竹林的盡頭是一片亮光。我走出竹林，不禁張大了嘴，眼前儼然是世外桃源：長(cháng)石鋪的小橋，飄著(zhù)菜葉但清澈見(jiàn)底的細流，四周的瓜果蔬菜不必說(shuō)，遠處還有起伏的茶浪。更遠處，幾座小山還籠罩在晨曦中，穿著(zhù)白紗衣。我嘴上吟出了王安石的“一水護田將綠繞”，不覺(jué)醉了，似乎要與這美景融為一體。
“回來(lái)了？這是我種的小番茄，洗洗就能吃！”嬸嬸指著(zhù)一株小植物對我說(shuō)。我還未回過(guò)神來(lái)，她就把幾顆小番茄塞到了我手里。愛(ài)開(kāi)玩笑的叔叔也來(lái)了：“來(lái)，把上次教你的菜名復習一遍。這是什么？”“芹菜……不對不對，是胡蘿卜�！薄肮毙β暿幯�。
長(cháng)石塊鋪在泥巴上，就成了田埂。我和爺爺坐在上面，爺爺卷了一支煙，云霧繚繞：“課業(yè)很重吧？”“嗯……沒(méi)有�！蔽彝掏掏峦��！坝袝r(shí)也該出來(lái)走一走，”他停頓了一下，“我在報紙上看到一個(gè)故事，兩個(gè)人背著(zhù)很重的背包在趕路。其中一個(gè)人停下來(lái)整理背包，丟棄無(wú)用的物品，雖然暫時(shí)落后，但很快就趕上了另一個(gè)人�！�
無(wú)需再多說(shuō)，我眼睛一亮，豁然開(kāi)朗：“我不正背著(zhù)重負么，它讓我喘不過(guò)氣，寸步難行。放下一些負擔，是為了更好地出發(fā)，享受難得的悠閑，也能助你到達詩(shī)與遠方的彼岸。
就像屈原在《離騷》里所寫(xiě)的：回朕車(chē)以復路兮，及行迷之未遠。在這燈紅酒綠、物欲橫流的時(shí)代，各種壓力紛至沓來(lái)，但請切記，莫讓浮躁包裹汝心。放下無(wú)謂的重負，保持一顆寧靜而清醒的心，方能領(lǐng)略春華秋實(shí)的美好。
作文真題及：材與非材 篇15
有人說(shuō)母親是吐絲的蠶，用半生織出糖衣將你包裹，也有人說(shuō)母親是盤(pán)旋的鷹，用最強硬的姿勢將你守護。從前，我總是不解且到處尋覓著(zhù)那“偉大”的母愛(ài)，但走過(guò)，才明白——原來(lái)這就是愛(ài)。
“媽媽是個(gè)聰明的女士�！薄皨寢尶偰茏屛依斫馑囊馑��！边@是《阿甘正傳》中阿甘說(shuō)的，我的媽媽即使沒(méi)有阿甘母親那樣對孩子的幫助。但她清晨起床一頭亂發(fā)就匆忙給我做早餐，走進(jìn)寺廟她會(huì )為我虔誠地祈福，失落難過(guò)時(shí)她會(huì )輕撫我脊背，這樣，足矣。
最近晚上從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，總能聽(tīng)到窸窸窣窣的聲響，今夜也是這樣，我從床上爬起，躡手躡腳地走向客廳，發(fā)現書(shū)房的門(mén)縫間隱隱約約閃著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光，我緩緩推開(kāi)書(shū)房的門(mén)，眼前的畫(huà)面讓我停滯了幾秒，母親打著(zhù)臺燈，暖黃色灑滿(mǎn)了房屋，地板像是流淌著(zhù)的金河，又像是籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)。母親彎著(zhù)身子背對著(zhù)我，臺燈的光將她的影子照大了，映在了后面的墻壁，像是籠罩住了我弱小的身軀。母親的左膀右臂不停地挪動(dòng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)地挺一挺僵硬的背。月色之下，她坐著(zhù)，我站著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，便覺(jué)得十分美好。
母親不經(jīng)意間回頭看到了我，微愣了下，笑著(zhù)說(shuō)：“這不你快過(guò)生日了嘛，媽媽每年都會(huì )給你織一個(gè)小圍巾，今年雖然說(shuō)是長(cháng)大了，不愿意戴了……”說(shuō)到這，母親語(yǔ)速放緩，一絲一縷的'憂(yōu)傷閃過(guò)了臉頰，剛才明亮的雙眸也失去了光彩。
暖氣推動(dòng)窗簾，其后模糊的窗框隨光流移動(dòng)，如緩緩行進(jìn)的列車(chē)，把我的思緒帶到了前幾天和母親的那段爭吵，母親前些日子又把我從小到大的圍巾拿出來(lái)擺置了，笑著(zhù)，欣賞著(zhù)，我不耐心地吼道：“我都多大了，不需要給織的圍巾了，從前那些都小了，還放在家里，有什么用，今年別給我織了�！闭f(shuō)完，母親便走了，那腳步聲回蕩在房里，是那樣的輕聲又是那般的沉重。
從前，我不知那樣的不懂事對母親的傷害，現在眼前之景，卻讓我的心被什么狠狠地堵上了，母親這次笑了笑，撫摸著(zhù)我的頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就好像世界面對它愛(ài)的人，把它浩瀚的面具摘了下來(lái)，它變小了，小如一首歌，小如一回永恒的吻。
初陽(yáng)已透過(guò)霧靄，照暖了闃無(wú)一人的堤岸，眼前的一切無(wú)不晶瑩四射。走過(guò)才明白，母親千煉成鋼又百煉成水，只為將一生溫暖情意送給我，原來(lái)這就是愛(ài)，不夠那樣的偉大，但足矣。
作文真題及：材與非材 篇16
每一個(gè)人的人生剛開(kāi)始都如同一張白紙，每一份經(jīng)歷便是為白紙著(zhù)墨的顏料，只有我們親身去體會(huì )，才能明白人生的真諦，為自己的人生描繪出一份美麗的答卷。
聚光燈下穿著(zhù)素白色裙子的舞蹈演員們像是夜空中耀眼的繁星，當她們提著(zhù)裙子鞠躬時(shí)，臺下頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我羨慕她們，一顆懷著(zhù)熱忱舞蹈夢(mèng)想的心就此跳動(dòng)起來(lái)，我因此去報名了舞蹈班。
當我終于有了可以參加表演的資格時(shí)，老師的話(huà)就像一盆涼水，潑在了我的心上�！皠e高興得太早，你經(jīng)歷過(guò)后就明白了�！蔽颐Ｈ欢⒅�(zhù)老師嚴肅的神情，不清楚我到底要經(jīng)歷什么，又該明白什么。
在接下來(lái)的練習中，我常常因為旋律過(guò)快而跟不上節奏，高強度的訓練使我的腿部肌肉傳來(lái)陣陣疼痛，汗水從額頭上流下，模糊了我的視線(xiàn)，當我又一次重重摔在地上的'時(shí)候，心中的不甘和腳尖的疼痛感仿佛針尖一般扎進(jìn)了我的心臟。我抬頭看掛在墻上的表演海報，上面的舞蹈演員自信優(yōu)雅的身影在讓我憧憬的同時(shí)又令我疑惑，是不是只有我經(jīng)歷了這些？
老師走了過(guò)來(lái)，把我拉起，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，不要灰心，現在你明白了吧，那些光鮮亮麗的舞臺背后，全都是舞者長(cháng)年累月的積累和付出��！”我心中的石頭在聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)便盡數落下，我要求繼續練習。
我聚精會(huì )神，全心全意練習著(zhù)，摔倒了重來(lái)，動(dòng)作錯了重來(lái)。我的腳尖甚至磨出了血泡，每當我心中萌生了想要放棄的想法時(shí)，我就抬頭看看海報，一股熱流頓時(shí)從心間涌起，我又有了繼續努力下去的動(dòng)力。望著(zhù)鏡中的自己，頭發(fā)散亂，被汗水打濕的衣服緊緊地貼著(zhù)我，我看上去像是剛從水里被打撈上來(lái)的一樣，這副狼狽的模樣刺激到了我，我好像有點(diǎn)明白了舞者的辛苦。
三個(gè)月后，我站在舞臺的中央，用盡全力演繹著(zhù)我付出無(wú)數汗水的舞蹈，一舞結束，聽(tīng)著(zhù)臺下傳來(lái)連綿不斷的掌聲，一種感受在我心中破土而出，走過(guò)這段特殊的經(jīng)歷，我才終于明白了一個(gè)道理。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。世上所有的成功都不是偶然，光鮮的背后是辛苦的耕耘。感同身受，只有走過(guò)，才能明白。
作文真題及：材與非材 篇17
一汪明澈的碧水，一座兀自佇椅的石橋，一位款款過(guò)路的女子。走過(guò)那安寧寧和，塵俗不驚的古鎮，我才明白，歷史積淀的醇香。
我一直不懂久經(jīng)歷史的遺跡究竟有何魅力，沒(méi)有現代建筑的華麗，沒(méi)有人群熙來(lái)攘往的生氣， 難道留存僅僅是為了銘記歷史嗎？
打算去河下古鎮，只一個(gè)人，拋開(kāi)親人的陪伴。有時(shí)一個(gè)人走的路，往往有不同的驚喜。
平實(shí)的鞋底踏在微微泛青的'石板上，一步一步踏入古鎮。白墻黑瓦的住宅，如水墨煙云，排在歷史這幅畫(huà)卷上。房檐某處滴水，濺落在地上，“啪嗒”輕響，襯得這片天地更加寂靜。
細看，原來(lái)并不是無(wú)人。有幾家客棧與酒家，清一色的連串紅燈籠掛在門(mén)角，隨風(fēng)揚起，燈下紅穗輕晃。店的牌匾卻是極為低調，幾個(gè)大字小心的嵌在上方，有的甚至是從左念起，讓人有一種穿越千年之感。仿佛這店是從千百年前一直開(kāi)到現在，里面人還會(huì )與從前一樣 ，打兩角酒，談到日暮黃昏。
拐入一條巷口，一家古玩店里，一位老人坐在柜臺邊正專(zhuān)心刻著(zhù)什么。他戴著(zhù)老花鏡，整個(gè)人微微縮起，左手刻刀右手刻板，一點(diǎn)一星的挪移。他被罩在一層淺淺的陽(yáng)光里，身邊的事物都在光下模糊。時(shí)間在他手中雕鏤，他坐在終點(diǎn)，細細評味每一段時(shí)光，歲月如流砂從他指間漫漫淌過(guò)。不忍去打擾，我轉過(guò)身，聞到一陣油鹽醬醋的味道，純釀出來(lái)的調劑，在整條巷子里回味悠長(cháng)，繾綣著(zhù)一股思念�？床灰�(jiàn)調釀的人，只聞其味�；蛟S他在某個(gè)地點(diǎn)，精心調著(zhù)歷史的味道。
如此一切，都像為歷史而生，歷史不變，他們也不變。
似乎有點(diǎn)明白古鎮的魅力了。
穿過(guò)巷子，踱步至石橋邊。明澈的湖水緩緩流淌，半圓的拱橋倒映在水面上，拼成了一個(gè)完整的圓。清藍的天空下，水也是清藍的。載著(zhù)遠古不盡的愁思與執念，任其遠去。只是蕩滌不盡也洗濯不盡，終擺脫不了歷史的影子。
不知何時(shí)踏完最后一級石階，一只腳已踩在了柏油馬路上。飛馳來(lái)往的車(chē)輛在眼前穿梭，這是那個(gè)喧鬧的城市。一古一今的對比，讓我恍然。
回過(guò)頭看一眼深深陷于歷史的河下古鎮，仿佛隔了一層膜，是時(shí)間的膜。走過(guò)這古鎮，我才明白：遺址之美在于歷史之美，其間自有歷史留下的一卷清香，由內而外，蕙蘭芳馨。
作文真題及：材與非材 篇18
光陰飛轉，瞬間走過(guò)花季；時(shí)光旋轉，正值畢業(yè)季。
天真無(wú)邪的小學(xué)時(shí)光，欣賞那漂亮的蝴蝶，聞花戀香而翩翩起舞；欽佩那嬌小的蜜蜂，隱于花叢中忙于采蜜，欣喜那換了新羽的小燕子，躍躍欲試地振翅待飛。
春天，嘗嫩嫩的茅針微甜；夏日，被濃紫流紅的桑椹染花了臉；秋風(fēng)里，安靜聆聽(tīng)蛙聲鼓鼓；冬雪中，興致盎然陪雪人站崗。
那麥苗青、玉米黃、辣椒紅、高粱笑彎了腰，在小河旁洗衣，躺大樹(shù)下乘涼，炊煙裊裊的農舍，男女老少的歡笑，一幅幅田園風(fēng)景畫(huà)鐫刻心中。
走進(jìn)初中，才體會(huì )，泥土有實(shí)在的質(zhì)樸，有醉人的芳香，更重要的是泥土里生長(cháng)著(zhù)癢癢的希望；才明白，那悠然自在的日子，叫童年。
經(jīng)歷青春期的懵懂，感受身體拔節的律動(dòng)，含苞的花蕾不知何時(shí)在慢慢的張開(kāi)它的花瓣，喜歡隔著(zhù)同等的時(shí)間去靜靜觀(guān)察，發(fā)現細微的變化，才明白，那是成長(cháng)綻放的過(guò)程。雖然在綻放后枯萎的.花朵再也不能重生，但是，它綻放過(guò)程如此美麗，讓人記憶猶新、思想深刻，那生命走過(guò)的聲音，已經(jīng)浸透在我的心里。
曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，顛倒了白天與黑夜；也因理科的深奧而畏難、因英語(yǔ)的口語(yǔ)而畏懼，變成了能發(fā)音的啞巴；因電子書(shū)刊搶了作業(yè)時(shí)間，學(xué)業(yè)亮起過(guò)紅燈。心理的迷茫、求知的艱難，就像湮沒(méi)在浩瀚星空里，怎么也找不到方向，卻又有無(wú)數的星光指引著(zhù)，讓你不停息地運動(dòng)著(zhù)。陷入叛逆，不愿把心給別人看，也怕拿出那一刻的痛，就固執地害怕天黑，狂躁地想沖破黑暗，仿佛整個(gè)世界在黑暗的淹沒(méi)下而沉淪。如今走過(guò)了，才明白，光明的存在，往往是在引證黑暗。
曾經(jīng)承受過(guò)父母的責罵、老師的批評、別人的訕笑、朋友的誤會(huì )，總是在最脆弱的時(shí)候頻頻來(lái)襲，而一個(gè)個(gè)深夜就是最佳的戰場(chǎng)。如今，記憶短得像迎考的最后一夜，等不到天亮就要被毀滅。才明白，花季如此多彩，卻在不經(jīng)意間悄然走過(guò)。
經(jīng)過(guò)生活的洗禮，我明白了那無(wú)可替代的愛(ài)，就是父母對我們的付出；我明白了要學(xué)會(huì )知恩圖報，我明白了自己的命運全憑自己把握，我明白了微笑的力量可以融化一顆冰冷的心。
我明白了，這個(gè)花季，我明白了，收獲了。
人生花季，就這樣悄悄的，走過(guò)，走過(guò)。
期待“山高人為峰”的豪邁體驗，期待“一覽眾山小”的絕頂君臨！
作文真題及：材與非材 篇19
啟明星如期的到來(lái)晨曦也隨時(shí)而至，牽�；ù抵�(zhù)喇叭慶祝這黎明。
當綠葉上閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光芒，看，絲縷絲縷的陽(yáng)光便漸漸鋪滿(mǎn)了整個(gè)蘇醒的世界，蟲(chóng)蛙的叫聲打破黎明的寂靜，清晨的鼓鐘敲響人們又一天的生物鐘，開(kāi)始了新的一天。卻不知在某一處陰暗的角落里，酣睡著(zhù)一粒怯懦的種子，它很安靜，新生的它多么地渺小，慌慌張張地來(lái)到了這個(gè)世界，對于眼前的景象感到懼怕從來(lái)不想去追求什么，只會(huì )躲在陰暗的角落，身旁偶爾會(huì )有幾只墜落的不知名的蟲(chóng)兒更添了它一份庸懶，對于它來(lái)說(shuō)，生命沒(méi)有目的，也不知道為什么會(huì )來(lái)到這里，新的一天到來(lái)，對它只意味著(zhù)不遠處有幾分刺眼的東西，模模糊糊還有些挺拔的樹(shù)和花草，種子心里并沒(méi)有想過(guò)它為什么會(huì )是那樣，只不明白自己和那些花草有幾分相似。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，種子感到無(wú)趣了，它厭倦了自己的外殼，偶爾探著(zhù)頭瞧瞧刺眼地方的那些花草，發(fā)現自己的芽小得可憐，顯得脆弱，再看遠處的那幾株，個(gè)個(gè)生機勃勃，活力四射好讓人羨慕。種子雖有了芽，但是那一切的新奇吸引毒害它開(kāi)始向那一邊生長(cháng)。
終于有一天，它努力地伸向刺眼的地方，卻不敢將頭伸出去了，它不知道伸出去頭意味著(zhù)什么，死亡還是美妙，芽開(kāi)始畏懼了，再也不敢向前走了，它現在不知道刺眼的光是陽(yáng)光，不知道在陽(yáng)光下生長(cháng)是件多么美妙的`事情，這時(shí)的芽徘徊了，它依稀記得當它在那個(gè)角落時(shí)的一株樹(shù)上筑著(zhù)一個(gè)鳥(niǎo)巢。
里面的小鳥(niǎo)總想越出鳥(niǎo)巢，每次芽?jì)憾伎粗?zhù)它們那樣經(jīng)歷著(zhù)驚心動(dòng)魄的嘗試，也正是如此，芽?jì)核坪趺靼琢耸裁�，凡是新奇的事情，不管面臨著(zhù)什么的困難，都應大膽地去嘗試，當芽?jì)簱鹦▲B(niǎo)騰飛的那一刻，它勇敢地將身子探進(jìn)了刺眼的地方，閉著(zhù)眼睛的它覺(jué)得剎時(shí)間暖融融的，這種感覺(jué)可真是美妙啊，繼而它睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現了它從未見(jiàn)過(guò)的世界，眼前的景物讓它驚呆了，不曾想過(guò)來(lái)這里的芽?jì)簮?ài)上了這里，橡是被灌了生長(cháng)劑一樣猛著(zhù)有了力量，它生長(cháng)著(zhù)，再看旁邊的花草，居然和它們一樣原來(lái)芽夢(mèng)想的種子現在終成為現實(shí)，原業(yè)陽(yáng)光下的生活這么美好
如今才知道，走進(jìn)陽(yáng)光的感覺(jué)真好，只有勇敢地探索，才發(fā)現陽(yáng)光的溫暖。
陽(yáng)光的美好只有走進(jìn)它才會(huì )知道。
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