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作文真題及范文:材與非材(通用19篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的作文真題及范文:材與非材,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
作文真題及:材與非材 篇1
天生我材必有用,我們不要妄自菲薄。
——引文
有一則這樣的故事:選材的木匠來(lái)到山里,當他看到一堆奇形怪狀的樹(shù)根時(shí),認為這是無(wú)用之才,搖搖頭就走了。不久,一位根雕藝術(shù)家也來(lái)到這里,看到樹(shù)根喜出望外,就把它們拾回家加以雕琢,樹(shù)根變成了精美的根雕藝術(shù)品。樹(shù)根于木匠而言是無(wú)用之材,但于根雕藝術(shù)家而言,卻是珍貴的原材料。樹(shù)根還是那樹(shù)根,為什么木匠和藝術(shù)家卻是兩種不同的態(tài)度和看法?那樹(shù)根到底是無(wú)用之材還是珍貴的原材料?
是有用還是無(wú)用之材,不能概而論之。就像樹(shù)根于木匠和藝術(shù)家兩者而言,前者認為是無(wú)用之才,后者認為是珍貴的好材料一樣。有一句話(huà)說(shuō),朽木不可雕也,其表面的意思是腐爛的木頭無(wú)法雕刻。實(shí)則用來(lái)形容一個(gè)人始終改造不了或品質(zhì)敗壞到了極點(diǎn)。腐朽的木頭是不可雕,但就能因這而否定朽木的一切嗎?你可知朽木于砍柴之人而言,是一種很好的燃燒材料,可以燒火取暖做飯,燒出的鍋灰可以拿來(lái)撒到菜地里充當肥料,還可以用來(lái)做中藥中的一味藥材,用來(lái)治腹瀉、止血。這樣你還能說(shuō)朽木是無(wú)用之材嗎?人也一樣,你改造不了這個(gè)人,只能說(shuō)明這個(gè)人不是這一塊的`料。難道因這你就能否定他嗎?物理學(xué)家楊振寧動(dòng)手能力很差,做物理實(shí)驗的時(shí)候總是不成功。還被人取笑“哪里有爆炸聲,哪里就有楊振寧”?梢(jiàn),楊振寧確實(shí)不是做實(shí)驗物理的料,但他是研究理論物理的料呀,君不見(jiàn)他在理論物理上取得的巨大成就。材與非材,有用還是無(wú)用,不能概而論之,朽木雖不可雕卻有他用也。
我認為天生我材必有用。樹(shù)木可以給我們供給氧氣,一定濃度的二氧化碳還可以促進(jìn)光合作用,小草可以為大地上綠裝,花朵裝點(diǎn)大地,還給蜜蜂提供蜜源,陽(yáng)光可以用為我們提供溫暖和光明,月亮讓我們看到了潮起潮落的壯觀(guān),水給水生物提供了生存的條件......無(wú)論大小約否,無(wú)論重要與否,只要存在便是合理的,便是有用的。我們人也一樣,一出生便給家庭帶來(lái)了新的希望。所以,某天如果你發(fā)現自己總做不好一件事情的時(shí)候,也不需要自暴自棄。我們不能因為做不好某件事情而覺(jué)著(zhù)自己無(wú)用,不能就因此而否定自己。做不好某件事情,只能說(shuō)明你不適合干這事,我們要學(xué)會(huì )找到自己的長(cháng)處優(yōu)點(diǎn),并且學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短,這樣我們才能發(fā)揮自己最大的用處,實(shí)現自己的人生價(jià)值。
作文真題及:材與非材 篇2
在匯入江;癁槿f(wàn)里波濤之前,清溪僅僅是陸上的一絲細流;在時(shí)入正午光芒萬(wàn)丈之前,太陽(yáng)僅僅是柔和的一抹暖陽(yáng);在郁郁蔥蔥參天聳立之前,古木僅僅是初春時(shí)的一顆嫩芽。萬(wàn)事萬(wàn)物在成為大材之前,總要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,一個(gè)僅僅發(fā)揮小用但猶須頑強拼搏的過(guò)程。大材不畏小用,小用方成大材!
成為大材必定要經(jīng)歷一個(gè)被小用的過(guò)程。小用不是屈才,而是為了成才。在被小用的過(guò)程中,我們磨礪了品格,錘煉了意志,之后得以厚積薄發(fā)。子曰:“不在其位,不謀其政!币饧慈缭谄湮,必謀其政?鬃訛橘F族駕過(guò)車(chē),管過(guò)賬,養過(guò)牛馬,卻從未抱怨過(guò)被大材小用。相反,他總是盡全力在卑微的職位上將小事做到最好。小用培養了孔子踏實(shí)認真的態(tài)度,因而在擔任魯國中都宰之后,孔子方能僅用一年,就令“四方皆則之”,最終升任魯國的大司寇?梢(jiàn),一個(gè)人只有在小用中才能突顯自己的品格,并培育出一生皆受用的寶貴品質(zhì)。
偉人一生依賴(lài)的精神意志大都是在被小用中磨礪出來(lái)的,而他們異于常人的才能也都是在小用中學(xué)習獲得的!敖苯蠠o(wú)限情!倍嗄甑钠D苦付出后,王陽(yáng)明被起任為刑部主事,開(kāi)始了他嶄新的仕途,然而不出幾年便因直言進(jìn)諫,觸犯權貴,被貶為貴州龍場(chǎng)驛丞。堂堂進(jìn)士在百越文身之地擔任不到七品的芝麻官,真可謂大材小用。但語(yǔ)言不通、荒無(wú)人煙的處境并未讓他絕望,王守仁仍然秉持著(zhù)“此心安處是吾鄉”的人生態(tài)度慘淡經(jīng)營(yíng),根據風(fēng)俗開(kāi)化民眾,受到民眾愛(ài)戴;體悟儒道,又為其心學(xué)的'最終形成埋下種子。小用之后,終成大材。寧王叛亂時(shí),王陽(yáng)明以其卓越的軍事才能,生擒寧王;而他在龍場(chǎng)領(lǐng)悟出的陽(yáng)明心學(xué)更是讓他成為一代名儒,身后又得以配享孔廟。
相反,若是未經(jīng)歷小用而直接被大用,你會(huì )發(fā)現你很可能未必是大材,你也未必堪被大用。只懂得紙上談兵的趙括,被委以統率舉國之兵與秦國虎狼之師作戰的重任,造成四十萬(wàn)趙兵埋骨深坑的悲劇。在如今社會(huì ),若總是抱怨大材小用,豈不跟趙括一樣,淪為別人的笑柄嗎?
“君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)!毙∮梅匠纱蟛。讓我們在小用之中磨礪自身,積蓄力量,一飛沖天,一鳴驚人。
作文真題及:材與非材 篇3
這個(gè)星期六下午,我和爸爸媽媽去陽(yáng)山碑材去游玩。這天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,天空一碧如洗,我哼著(zhù)小曲來(lái)到了陽(yáng)山碑材的大門(mén)前。哇,映入眼簾的是”天下第一碑”幾個(gè)大字,旁邊是無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)木,在陽(yáng)光的照耀下顯得生機勃勃。走過(guò)一條大道,我們來(lái)到了水池旁,水池邊的水特別清澈。湖面上還裝著(zhù)梅花樁,上面還站著(zhù)幾位穿著(zhù)獅子服的雜技演員在表演呢。
走過(guò)池塘,我們走上了一條山間小道,小鳥(niǎo)在枝頭歌唱,溪水在慢慢流淌,各種花草把小道裝點(diǎn)的如此美麗,我們都沉浸在這美景中。突然,小路到了境頭,眼前是一座用竹子建成的小房子,上面寫(xiě)著(zhù)“監工臺”哦,原來(lái)這就是當年大臣們監督工人們的地方。站在監工臺上,一眼望去,第一個(gè)看到是碑座,它有將近20米高,寬約30米,厚10多米,大約有上萬(wàn)噸重,是一個(gè)難得一見(jiàn)的龐然大物!沿著(zhù)一條小路上山,在眼前的是碑額,雖然它是陽(yáng)山碑材三個(gè)部分中的老小,可據我目測,也有近10米高,近10米厚,20多米寬,好幾千噸重!袄隙北硐鄬τ谇皟刹糠志鸵鐥l許多,身高有好幾十米,寬只有十幾米,也薄得多,厚只有四,五米,如果立起來(lái),可能有10幾層樓房那么高呢。
仔細觀(guān)察這些碑材,發(fā)現它們都不像現在的.碑那么平整潔,這是為什么樣呢,因為它們原來(lái)都是跟陽(yáng)山連在一起的,當時(shí)沒(méi)有切割機,是皇帝調來(lái)了十萬(wàn)民工,民工們晝夜辛勞,拿著(zhù)刀子,錘子等工具一下下鑿開(kāi)的,所以才會(huì )坑坑洼洼的……想到這里,我腦海里浮現出一個(gè)情景,在幾百年前的明朝,陽(yáng)山上漫山遍野的都是衣著(zhù)襤褸的民工,有的在埋頭鑿石,有的在擔起碎石下山…他們的手上,肩上,腳上都磨出了血泡,卻不能休息,有的還遭到了監工的喝斥,有的也許倒在鞭子下就再也沒(méi)能起來(lái)……
最后,陽(yáng)山碑材初具雛形了,卻發(fā)現由于體積重量空前,以當時(shí)的運輸工具根本無(wú)法運送,殘酷的皇帝才下令終止這個(gè)勞民傷財的工程,這就成了我們今天能看到的陽(yáng)山碑材。我希望我以后能有更多的時(shí)間來(lái)觀(guān)賞祖國的名勝古跡,也希望我們的生活越來(lái)越美好……
作文真題及:材與非材 篇4
今天上午,天氣晴朗,萬(wàn)里烏云,湛藍的天空一碧如洗,就像一條藍色的綢帶 。我們學(xué)校開(kāi)展了一年一度的秋游活動(dòng),目的地是“陽(yáng)山碑材”。
我一早就來(lái)到了學(xué)校,因為我太興奮了,興奮的就連晚上睡覺(jué)做夢(mèng)也夢(mèng)到了陽(yáng)山碑材。一到教室,我立馬就拿起掃把去打掃衛生,等我打掃完衛生回到班里時(shí),老師正在講需要注意的事項,老師講完后,廣播里剛好說(shuō):“請四年級到1樓,準備上車(chē)!蔽覀兞ⅠR到外面去排隊,很快就上車(chē)出發(fā)了。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右的車(chē)程,我們到達了第一個(gè)旅游景點(diǎn)“猿人洞”。猿人洞里面很滑,也很恐怖。里頭有很多臺階,有的臺階很高,很陡,很難爬。但我見(jiàn)到了千年、萬(wàn)年才能形成的鐘乳石,無(wú)比震撼,無(wú)比美麗,讓我感受到了大自然的鬼斧神工、奇思妙想。
第二個(gè)景點(diǎn)是“陽(yáng)山碑材”,也就是我們的目的地,在到達陽(yáng)山碑材之前,我們還要再走一段山路,等爬到碑材面前的時(shí)候,我們班有一部分同學(xué)都已經(jīng)累得氣喘吁吁,汗如雨下了 。當我看到碑座時(shí),萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到碑座竟然是一座巨大無(wú)比的石頭山被劈開(kāi)來(lái)的樣子,可想而知,當時(shí)朱棣是費了多少精力來(lái)做這件事的。陽(yáng)山碑材的碑身是一塊很高的石頭鑿出來(lái)的。碑額是用一塊較小的石頭鑿的。我從資料里查到:這座碑材是世界第一大的碑材,總高度78米,相當于一棟25層高的樓房?傊31167噸,舉世罕見(jiàn),碩大無(wú)朋。難怪朱棣開(kāi)鑿以后,卻放在原地沒(méi)有運走。清代詩(shī)人袁枚在《洪武大石碑歌》中驚嘆:“碑如長(cháng)劍驚天倚,十萬(wàn)駱駝拉不起!痹谖铱磥(lái),一點(diǎn)不假。
然后,我們又看了“廣東校武”的'武術(shù)表演。非常精彩,壯觀(guān)。最后看了水上飛獅表演,水上飛獅和傳統的舞獅子不同,它是在水中的梅花樁上進(jìn)行表演的,真是精妙絕倫,看得我心驚膽戰,替他們捏了一把汗。
在回學(xué)校的路上,我的心情久久不能平靜,這次的秋游活動(dòng)真是意義非凡,因為這一次秋游讓我了解到了更多的歷史知識,增長(cháng)了我的見(jiàn)識。又開(kāi)心又有收獲,真是不虛此行!
作文真題及:材與非材 篇5
冬天的第一場(chǎng)雨,來(lái)得如此突然。
當第一顆水珠擊打在灰色的路面上,激起一片塵埃彌漫在空氣中時(shí),豆大的雨珠便仿佛連著(zhù)線(xiàn)一般下墜,霎時(shí)間,久封于塵土的路面被打得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。猝不及防的人們舉起手中的文件袋,手提包頂在頭頂,在一片驚呼聲中涌向路邊的屋檐下。
而我依然走著(zhù)。
雨水打濕了頭發(fā)匯成的水流像打開(kāi)的水龍頭一般從前額向下流淌。我默默地低著(zhù)頭,似乎沒(méi)看見(jiàn)路面上匯聚成流水的小溪一樣的毫無(wú)停頓的踩下去,頓時(shí)冰冷的寒意從腳底涌來(lái),直沖頭頂,讓我禁不住打了個(gè)寒戰,依稀聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音:看,那個(gè)姐姐好傻哦。
就這樣走上公交車(chē),滾落的水珠在身后干燥的地上留下一條黑色的痕跡。似乎什么也沒(méi)有發(fā)生,車(chē)廂內的煙味在雨水的沖刷下依然飄蕩,抓著(zhù)把手的男孩依然玩著(zhù)手機,然而不知何時(shí),原本擁擠的車(chē)廂內已在我周?chē)纬梢蝗φ婵,似乎隔絕了一切,很寒冷,讓我感受不到他們的溫度。
靜默地站著(zhù),不去聽(tīng)周?chē)`竊私語(yǔ),不去看小孩驚異的`目光,只是呆呆地站著(zhù),水珠從發(fā)梢慢慢滑落。車(chē)子一直行者,窗外是喧囂的雨聲車(chē)聲,窗內是一片寂靜。
抬起頭時(shí),車(chē)已到站,我抬起麻木得如同灌鉛一樣重的右腿!靶⌒呐_階,注意看好車(chē)”。
詫異地轉過(guò)頭,卻看見(jiàn)司機一張和藹的微微笑著(zhù)的臉。頭頂上幾根稀疏的白發(fā)耷拉著(zhù),工作服胸前有著(zhù)幾塊油漬,而那一口因為抽煙過(guò)多而微微泛黃的牙齒正沖我笑,可是那雙眼睛,明亮、溫柔、慈祥,像父輩一樣關(guān)切的目光卻使我眼中一切變得如此溫暖,如同烘干了淌水的衣服,讓我一瞬間有點(diǎn)想哭。
走下公交車(chē),站在站臺上,看著(zhù)車(chē)子慢慢啟動(dòng),加速,最后消失。而我卻依然站著(zhù),直到有什么東西劃過(guò)臉頰,冰冰涼涼。是雨吧。仰起頭,卻不知什么時(shí)候雨已經(jīng)停了。
陽(yáng)光終于從奔涌而來(lái),照亮了灰暗的大地。日落的天空不知被誰(shuí)給踱上了一層酡紅色,像是飲醉了的黃昏,在朦朧的覆蓋中燦爛生輝。
這便是善之有道吧,它溫暖了迷途者的心,它給予受困者迷茫的希望,它帶給我們的不僅僅是溫暖,更是發(fā)自?xún)刃纳钐幍墓缠Q。每一股流進(jìn)心里的暖流,使我們感動(dòng),便材可參天。
作文真題及:材與非材 篇6
一份深圳中學(xué)的“超豪華”教師招聘名單,引起社會(huì )廣泛關(guān)注。對于頂尖人才去中小學(xué)教書(shū)是否大材小用一問(wèn),人們各端一詞。與我而言,這并非大材小用。
當今社會(huì ),不少人眼高手低,覺(jué)得自己無(wú)所不能,抱怨自己被“大材小用”,諷刺別人的工作,對他人指手畫(huà)腳,評頭論足,可真的將他(她)安排到同樣的職位,他(她)卻做得不如別人,這樣的人,其實(shí)就是不自量力。如果一個(gè)人,真的是“大材”,那么,他(她)根本不畏懼“小用”,而是想方設法將他(她)的“大材”發(fā)揮到極致,再用勤奮努力,去彌補自己的不足和缺陷,成就自我。
百年大計,教育為本。祖國的未來(lái),需要大量的人才,而要培養大量的人才,就需要良好的教育,F如今,教師一職,竟被大多數人們當成了迫不得已的選擇,可若是沒(méi)有好的老師引導,修行靠個(gè)人,也難以真正入門(mén)。深圳中學(xué)的高薪招聘頂尖人才去中小學(xué)教書(shū),正是對國家教育事業(yè)的重視,對祖國未來(lái)棟梁的重視!
或許會(huì )有人質(zhì)疑,頂尖大學(xué)學(xué)生,有著(zhù)碩士或博士學(xué)歷的人,就一定能做好教育工作嗎?我認為是能的。一個(gè)人過(guò)六關(guān)斬五將,寒窗苦讀數十載,考上名校,遇到比自己更優(yōu)秀的同齡人,見(jiàn)識到普通學(xué)子不曾觸碰到的全新視野,在這不一樣的'領(lǐng)域,不斷完善自我,讓自己成為有能力,有遠見(jiàn)的人。在這種人的影響與教化下,中小學(xué)生不僅能學(xué)到知識,還能帶著(zhù)對未來(lái)生活的向往與熱愛(ài)不斷前行。
正所謂“三百六十行,行行出狀元”。教師這一職業(yè),占據著(zhù)極其重要的地位,他(她)們是知識的傳承者,將先人的智慧一代代地傳遞,并鼓勵學(xué)子不斷發(fā)現,不斷創(chuàng )新。
教師這一職業(yè),普通到許多人把它當成是逼不得已的最后的選擇,有人曾問(wèn):“誰(shuí)愿意,將自己的才華局限于區區三尺講臺?誰(shuí)愿意,在迎來(lái)送走之間看著(zhù)自己的年華流逝?”可若是沒(méi)有了優(yōu)秀的老師的引導,就算是靠個(gè)人修行,也難以真正入門(mén)?删陀心敲匆蝗喝,愿意拿起粉筆,揮灑他(她)們的熱血與年華,默默付出。
對于那些愿意“屈身”于教師一職的頂尖人才,并無(wú)“大材小用”一說(shuō),若是熱愛(ài),那么在不斷努力,不斷完善自我開(kāi)始,教書(shū)就不僅僅是一份工作,還是一份對自己的人生價(jià)值的最好詮釋。
作文真題及:材與非材 篇7
很早之前,剛認識何夕的時(shí)候就寫(xiě)過(guò)今夕何夕了。只是當初是粗略一寫(xiě),因為還不太熟悉何夕;而如今再次提筆寫(xiě)的時(shí)候,或許我已經(jīng)有些了解何夕了吧。
我已經(jīng)忘記了和何夕認識時(shí)的場(chǎng)景,但是卻永遠記得他那自信的性格。他的留言板里也寫(xiě)著(zhù):天生我材 我是誰(shuí) 今夕何夕 小人物企圖螳臂當車(chē)的悲哀 明知無(wú)謂但仍頑強堅守的無(wú)奈 極頂聰明存廢物的無(wú)望 超級思維的開(kāi)拓。
現在我已經(jīng)很少能碰到如此自信的人了,也不知道為什么我本人也是一個(gè)不太自信的人。自從認識今夕何夕之后,我的性格也漸漸變了,不再是那么自卑轉而代之是開(kāi)始自信。在此,真的很感謝我的好弟弟。
何夕是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的男孩,這一點(diǎn)我覺(jué)得很難能可貴。12、13歲的年齡是最?lèi)?ài)玩的時(shí)期,但是何夕卻是熱衷于看書(shū)寫(xiě)作。而且何夕寫(xiě)作并不是為了什么分數之類(lèi)表層的東西,僅僅是為了提升自己的素質(zhì)和提高自身的水平。
或許何夕能養成這樣的'好習慣,跟他崇拜的作家“何夕”有關(guān)吧,這或許也是他取這個(gè)名字的關(guān)鍵。作家何夕寫(xiě)出來(lái)的小說(shuō)總能受到弟弟的喜愛(ài),也總能使他明白一些道理。有機會(huì )一定要看看“何夕”的書(shū)籍,也許可以改變我們的人生。
在小荷我的朋友還算行吧,應該是不多不少的樣子。只是說(shuō)實(shí)話(huà),何夕是待我最好的朋友兼弟弟。每次我都像朋友說(shuō)起我的弟弟何夕怎么怎么地好,朋友總是會(huì )問(wèn)道:“是你的親弟弟嗎?”每次我笑著(zhù)搖頭的時(shí)候就會(huì )感動(dòng)特別幸福。
何夕總是看我的文章,而且會(huì )很詳細地發(fā)表他的看法、意見(jiàn)及希望。每當看到何夕那長(cháng)長(cháng)的留言,心里就會(huì )感到很舒坦。有一陣子沒(méi)有見(jiàn)到何夕,我的心里竟是空空的感覺(jué)。原來(lái),我真的已經(jīng)把何夕當成親人一樣看待了。
我的好弟弟何夕啊,姐姐寫(xiě)不出多么華麗的文字來(lái)表達我對你的情誼,而且我也相信你不需要的。但是在姐姐心中你永遠都是我的好弟弟、好朋友、好知己,我想這就夠了。
我知道最近有很多人寫(xiě)今夕何夕,而且我都看了也覺(jué)得她們的文筆比我好很多,但是我這回也要做一回自信的人:我相信何夕會(huì )喜歡的!何夕,你說(shuō)對嗎?
最后希望何夕堅信“天生我材必有用”!祝愿何夕做一個(gè)出色的男子漢!
永遠愛(ài)你的姐姐:雨泉葉子
此圖也為纂刻作品,纂刻的漢字中包括“天生我材”。
……
作文真題及:材與非材 篇8
我們常說(shuō),是金子總會(huì )發(fā)光的,在這個(gè)社會(huì )或許有實(shí)力的人不一定能夠過(guò)上很好的生活,但是我們要相信天生我材必有用,經(jīng)過(guò)我們的努力和對時(shí)機和機遇的把握,一定能夠獲得成功的。我們現在可以回想社會(huì )上的一些名人以及對社會(huì )非常有推動(dòng)作用的一些科學(xué)家以及文學(xué)家和革命家,他們哪個(gè)不是經(jīng)歷了大風(fēng)大浪的人呢,他們或許本來(lái)就是有天賦的,但是他們并沒(méi)有浪費這些天賦,他們勤奮的學(xué)習,將自己的能力擴大,并且不畏艱難,有著(zhù)偉大的抱負,最終成為了一個(gè)對社會(huì )有用的人。
每個(gè)人的人生道路都會(huì )布滿(mǎn)石子,但是我們覺(jué)得他會(huì )阻攔我們的,同時(shí)他們也會(huì )是我們的墊腳石,讓我們更好的去通往我們想要去往的道路,在我們成長(cháng)的道路中助我們一臂之力,讓我們更好更快的成長(cháng)。我們或許每個(gè)人在生活中都有一技之長(cháng),或許沒(méi)有那么有天賦,但是也可能是自己感興趣的或者是有那么一些能力的,我們只要發(fā)揮出這些能力,并且將他們不斷的煉精,不斷的讓這個(gè)技能更加的強大,總有一天會(huì )有用武之地的,現在我們的社會(huì )上面,雖然大部分人都是通過(guò)學(xué)文化知識來(lái)為自己以后謀出路的,但是也有很多人沒(méi)有走文化的道路,他們或許很早就出去打工,或者是用自己的'一技之長(cháng)去謀生的,這些人其實(shí)并不是占大多數的能夠做到這些的,只是一小部分,他們跟一般人的區別就是他們在某些方面是有能力的,或許他們的文化成績(jì)不夠優(yōu)秀,但是擁有一技之長(cháng),并且能夠用他這些一技之長(cháng)來(lái)賺錢(qián),也是一件好事;蛟S有時(shí)候我們總會(huì )懷才不遇,覺(jué)得自己有什么技能,但是不會(huì )被別人看見(jiàn),有的時(shí)候我們就是需要等一等不需要那么的焦慮,在我們的生活里有很多有一技之長(cháng)的人,我們也沒(méi)有發(fā)現他們相同的,我們也不會(huì )輕易的被別人發(fā)現。但是我相信只要我們能夠抓住機遇,把握好時(shí)機來(lái)展現自己的能力,我們的能力一定會(huì )被別人所知道。
抓住機遇體現出自己的能力,就會(huì )被一些慧眼識珠的人看到,他們也就會(huì )用到我們,這樣我們的能力就會(huì )越來(lái)越擴大,我們的實(shí)力也會(huì )被更多的人看到,天生我材必有用,我們只要堅定信念,不斷的提高自己的技能,并且抓住時(shí)機,我相信時(shí)機總會(huì )發(fā)光的。
作文真題及:材與非材 篇9
海邊的大森林里住著(zhù)猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話(huà),老實(shí)本分;老二叫猴機靈,很愛(ài)動(dòng)腦筋;老三是個(gè)女孩兒,叫猴美麗,長(cháng)得很漂亮。有一天,猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前,給每人100元錢(qián),叫他們離開(kāi)家獨自生活,看看誰(shuí)能過(guò)上最富足的的生活。
三個(gè)子女接過(guò)猴媽媽的錢(qián),離開(kāi)家,一邊踏上了求生的旅程,一邊思考著(zhù)自己應該干什么。
猴聽(tīng)話(huà)知道自己不如二弟聰明,不及三妹漂亮,就決定去“森林餐廳”當個(gè)服務(wù)生,這樣本本分分的`干,一定可以填飽肚子!他來(lái)到“森林餐廳”,看到餐廳門(mén)上掛著(zhù)一張字報,寫(xiě)著(zhù)“本餐廳急聘服務(wù)生一名,每月工資1500元,應付定金100元!焙锫(tīng)話(huà)高興極了,他走進(jìn)餐廳,來(lái)到餐廳經(jīng)理的辦公室,說(shuō)明了來(lái)意,狗經(jīng)理見(jiàn)猴聽(tīng)話(huà)老實(shí)、本分,很高興地雇用了他,還和他簽了三年合同哩!
不久,猴聽(tīng)話(huà)當上了個(gè)小頭頭,還找到了生命中的另一半,一家三口的生活不算富裕,但卻很幸福。
猴機靈心想:我要花小的投資賺大錢(qián)?墒,我應該干什么呢?一個(gè)偶然的機會(huì ),給猴機靈但來(lái)了靈感:一天下午,猴機靈經(jīng)過(guò)“森林小學(xué)”聽(tīng)見(jiàn)小白兔在對小鴨說(shuō):“唉,森林里開(kāi)滿(mǎn)了服裝店、文具店,可就是沒(méi)一家玩具店,真沒(méi)勁!”“是呀,大人們怎么也不為孩子著(zhù)想啊?!”對,我就開(kāi)一家玩具店!不久,“森林玩具攤”在“森林小學(xué)”附近開(kāi)張了,攤上有可愛(ài)的芭比娃娃、漂亮的玩具熊、神奇的悠悠球……應有盡有,而且,猴機靈攤上的玩具物美價(jià)廉,孩子們都愛(ài)來(lái)買(mǎi)。兩個(gè)月后,“森林玩具攤”變成了“森林玩具店”?墒,新的問(wèn)題又……見(jiàn)猴機靈的玩具生意日益興隆,周邊又有了許多玩具店,猴機靈的生意被一搶而空。但是三天以后,其他玩具店統統敗下陣來(lái),因為猴機靈聰明,以小賺大,實(shí)施各種優(yōu)惠,新老顧客都喜歡。
從此,猴機靈成了億萬(wàn)富翁……
猴美麗呢,她可真是幸運。出門(mén)沒(méi)多久便遇上了“森林影視”的老板,老板一眼看中了她的美麗和氣質(zhì),讓猴美麗當了模特。沒(méi)過(guò)多久,她就與“森林歌王”猴帥訂了婚……
看來(lái),幸運也是致富的一種呀!
三年后,三個(gè)孩子回家看望自己的母親,猴媽媽見(jiàn)自己的子女個(gè)個(gè)都有了出息,欣慰地笑了,孩子們異口同聲的說(shuō):“真是天生我材必有用!”
作文真題及:材與非材 篇10
記得孟浩然得到過(guò)“有韻而無(wú)才”的評價(jià)?梢(jiàn),詩(shī)人的高下,不僅在天生的旋律感,更在于胸腑之見(jiàn)?芍^是心胸見(jiàn)識決定詩(shī)之高下。韻重要,才更重要。因此,只有在經(jīng)歷了邊疆和內地的來(lái)回貶謫,官場(chǎng)失意與風(fēng)云際變的大起大落,乃至早年求仕,晚年參禪,所有這些世事之情景,便如陳年老窖中的美酒,這芳香才有了味兒,才孕育出王維這樣詩(shī)畫(huà)雙絕的詩(shī)人!八奘乐囋~客,前身應畫(huà)詩(shī)!狈鞘峭。由此推廣,各行各業(yè),行事做人都可從韻和才中分出品級,又都在韻和才相輔相成之下不斷進(jìn)步,這便是韻和才的功勞吧。
“板橋體”非隸非楷,非古非今。如果說(shuō)詩(shī)家的韻是感,詞家的韻是心,那么書(shū)法家的韻又是什么呢?字是文明的產(chǎn)物,用筆的書(shū)寫(xiě)來(lái)呈現文化的內涵,乃至與個(gè)人品性結合,隨時(shí)光演進(jìn)而變化,最終流派紛呈,可能,只有漢字做的最好。書(shū)法的韻,定附著(zhù)在文化上了。那么“才”又是什么呢?“才”可以說(shuō)是隸書(shū)和行楷的古韻、今韻,可以說(shuō)是一路傳承的書(shū)法內涵,可以說(shuō)是鄭板橋不拘于古人,今人個(gè)性獨放,也可以說(shuō)是個(gè)人的人生給了鄭板橋過(guò)多急需排遣的情緒!鞍鍢蝮w”在韻與才的基礎上衍生,故能一枝獨秀,獨一無(wú)二。這是書(shū)法家的大幸。
“君子不器”,強調變通的創(chuàng )新精神。器乃韻,人之本與性情寄托其中,而不器并非要忽視韻的存在,而是要更重視才的培養,努力學(xué)習。才達到了一定的積累與提煉,才能不斷地滋養韻,從先人前輩繼承下的韻才能生長(cháng)發(fā)展,一代代流傳下去。因此,歷代仁人志士都注重學(xué)習,而今天,我們更要提倡的是文化的傳承。中國五千年的文化的底蘊是夠悠久了吧。當生產(chǎn)力飛速發(fā)展,物質(zhì)水平不斷提高,人類(lèi)的`發(fā)展落實(shí)到生活中的是繁華的物質(zhì),卻非韻的精神。錢(qián)穆先生就提到過(guò)人類(lèi)的物質(zhì)文明有極致,精神文明卻無(wú)極致,而世人往往以不在此,而只圖一時(shí)之經(jīng)濟發(fā)展,導致文化的流失,韻的消逝。先人們潛心磨礪的韻竟不知不覺(jué)的丟失了。這個(gè)社會(huì )的才卻很多,學(xué)習的東西數都數不清。換句話(huà),世間一天天繁華,值得追求的卻越來(lái)越少,更是一不小心,淪為平庸。精英很多,可真正有韻的卻少之又少,這是我們這一代人的隱憂(yōu)。絕對精英化的社會(huì ),所謂強中自有強中手,拿什么作為立身之本?我愿潛心思索這個(gè)問(wèn)題。
作文真題及:材與非材 篇11
飛飛是一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的漂亮的小鯉魚(yú),還不到一歲,每天不是跟著(zhù)媽媽找食物,就是跟小朋友一起玩耍。
有一天,經(jīng)過(guò)一片叢林,看到許多叔叔阿姨都圍在一起談?wù)撝?zhù)什么,飛飛也好奇的游了過(guò)去,只聽(tīng)見(jiàn)一位叔叔說(shuō),“這個(gè)東西不能碰的,前不久我的一位大伯就是吃了這個(gè)東西就再也沒(méi)回來(lái)”,又聽(tīng)見(jiàn)一位阿姨說(shuō),“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)東西特別好吃,是我們從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)的美味,是世界上最好吃的東西”,飛飛好奇的看了看,什么好東西?
原來(lái)在草叢的偏僻地方,有一根細線(xiàn)上掛著(zhù)一串肉樣的東西,大家慢慢的散去了,誰(shuí)也沒(méi)敢去碰,飛飛遠遠的看著(zhù),也不敢走近,過(guò)了一會(huì ),也飛也似的回家了。
媽媽正在忙著(zhù)做飯,飛飛走到媽媽身邊說(shuō),“媽媽?zhuān)愠赃^(guò)那個(gè)好吃的東西嗎?就是細線(xiàn)上掛著(zhù)的?”媽媽說(shuō)“我沒(méi)吃過(guò),”“聽(tīng)說(shuō)特別好吃,是世界上最好吃的東西”飛飛還在回想著(zhù)那個(gè)美味的東西,媽媽摸著(zhù)飛飛的頭說(shuō)“孩子,有些不勞而獲的東西是不能碰的,有時(shí)候碰了會(huì )付出生命的代價(jià),知道嗎?”飛飛似懂非懂的'點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天,飛飛四處溜達著(zhù)找小朋友玩,在草叢里又看見(jiàn)了那個(gè)細線(xiàn)上掛著(zhù)的東西,飛飛四處看看,一個(gè)人都沒(méi)有,到底是個(gè)什么東西?真的很好吃嗎?飛飛在心里嘀咕著(zhù),趁著(zhù)現在沒(méi)人,我就嘗一點(diǎn)點(diǎn),肯定沒(méi)事的,飛飛悄悄的慢慢的朝那團美味的食物靠近,媽媽囑咐的話(huà)已忘在了九霄云外,飛飛已經(jīng)聞到了美味的香味了,真的很香、很香,飛飛小心的咬了一小口,就一小口,還沒(méi)感覺(jué)到什么味道,卻感覺(jué)一陣劇痛,昏厥了過(guò)去。
飛飛感覺(jué)到身體飛了起來(lái),朦朧中聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)“倒霉,怎么這么?”“啪”飛飛又被重重的摔回了水里,不知道昏迷了多久,醒來(lái)媽媽正在給飛飛包扎傷口,媽媽心痛的說(shuō)“孩子,你是命大呀!好多人為此丟了性命呀!”飛飛哭著(zhù)說(shuō)“媽媽?zhuān)抑懒,我以后再也不?huì )去碰了!痛死我了”。
媽媽說(shuō)“孩子,對你來(lái)說(shuō)只是一次教訓,可許多人的教訓是用生命的代價(jià)換來(lái)的!所以有的東西不能去碰的永遠都不要碰!
作文真題及:材與非材 篇12
我不完美,但獨此一款;我不是全才,但學(xué)有所長(cháng)。
——題記
大千世界,每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的天使。我們生逢此世、生逢此時(shí),我們染以時(shí)光的印,獻之畢生之力,當我們盡了自己的專(zhuān)長(cháng),我們的中國會(huì )因各具特色的我們綻放不敗光彩。
尺有所長(cháng),寸有所短。
與生俱來(lái)的一無(wú)所有被填寫(xiě)上滿(mǎn)滿(mǎn)的樸素真理,于潛力至極之際,沒(méi)有什么不同的我們也會(huì )因此發(fā)揮己長(cháng),來(lái)讓生命變得更美、更好。當命運的咽喉被不幸扼住,史鐵生無(wú)奈坐上了輪椅,從此與行無(wú)緣。當沒(méi)有運動(dòng)的生命將要凋謝,他毅然執起思維的筆,以靜坐的姿勢、坦然的心態(tài)執筆,在思想的田埂上奔跑跳躍,如一息風(fēng),一閃光,渺小卻力量巨大。也許沒(méi)有楊威撐桿的本領(lǐng),但史鐵生用自己在思想上的長(cháng)處撐起了生命的一片湛藍的天空。
是金子,總會(huì )發(fā)光的。
我們的軀體與思維,如魚(yú)與熊掌一樣。長(cháng),必也會(huì )有所短。人生路何其短,找準自己的定位,綻放人生的不朽。當奧普拉執著(zhù)于生命的追求,她忘記苦難,成就人生;當九把刀為救母寫(xiě)書(shū),他忽略坎坷,執著(zhù)于這部劇的制作,成就人生;當楊振寧執著(zhù)于貢獻國家,他放棄模仿導師,另成大作……也許人生不會(huì )導之以航,但磨礪會(huì )讓我們懂得自己的長(cháng)或短。找準人生定位,誰(shuí),都是終究會(huì )發(fā)光的`金子。
天生我材必有用。
人,是自然生成的,材,是自己一人成就的。人生必少不了小彎路,必少不了錯誤的選擇,但信念始終在前方,路一直在腳下。陶淵明放棄官權利勢,選擇了精神生活的神仙居所,在“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的一耕一織中成就自己,以不朽的佳作流芳百世。也許名利場(chǎng)上的陶淵明爭不了名,得不了利,自己的才能也會(huì )被銅臭封住,但他終是在人生半路上找到了合適的路,一再貶謫的坎坷,最好被一縷菊香消盡。有才,必有用處;是材,必有用處。
染了塵世的塵,我們便都是凡夫俗子,在別人的眼里活,并不是我們來(lái)此世的初衷。我們的資本,除了鮮活的生命便所剩無(wú)幾,因此,我們得把握這獨一的時(shí)間簡(jiǎn)史,走自己適合的路,盡其才,成就人生。相信我,你就是傳奇。
那么,朋友,就開(kāi)始成就人生的光吧。適其才,成其才,放手去追,你是那抹不滅的光,你的人生不變地在閃亮。
作文真題及:材與非材 篇13
古語(yǔ)云:“天生我材必有用!奔幢闶且活w被人所厭惡畏懼的毒樹(shù)亦終有人能發(fā)現其獨特的價(jià)值。與之相似,生活中的我們看似平庸無(wú)奇,但只要我們努力去尋找,自己的閃光之處終將呈現出來(lái)。物尚能盡其所用,人亦當盡其才。
人盡其才,是用人處事的基本準則。生活中,我們總會(huì )領(lǐng)導者別人或被領(lǐng)導者去完成某些人物,這時(shí)知人用人往往決定著(zhù)事情的成敗。能夠做到人盡其才的團隊,也就能取得事半功倍的效果。漢高祖劉邦,平庸之才,卻因其知人善用的能力而文能治國,武能安邦,成就漢朝霸業(yè)。相反,三國時(shí)期的劉備不聽(tīng)勸說(shuō),任剛愎自用的關(guān)羽把守荊州,終造成惡果連連,蜀國之基毀于一旦。由此可知,各安其職的團隊沒(méi)有強大的實(shí)力亦能所向披靡,逐漸發(fā)展,反之任人不盡其才的團隊只會(huì )潰不成軍,不堪考驗。人盡其才,我們才能到達知人善用之境界。
人盡其才,能實(shí)現自己的最大價(jià)值。俗話(huà)有言:“金無(wú)赤足,人無(wú)完人!边@告訴我們沒(méi)有人是完美的,同時(shí)亦啟迪我們應朝著(zhù)自己的長(cháng)處發(fā)展而不局限與自己的弱點(diǎn)。歷史衡量個(gè)人的標準不是他缺點(diǎn)的多少,而在于其發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的程度之高低。英國物理學(xué)家霍金被囚禁在輪椅上幾十年之久,也促使他憑借智慧的頭腦去遨游宇宙。成為物理學(xué)界的超新星。三國時(shí)期的“臥龍”諸葛亮躬耕于南陽(yáng),正因明主相邀才得以令其將自己的謀略智慧發(fā)揮得淋漓盡致,成為三國史上智慧的化身而不至于埋沒(méi)于亂世之中。能否盡顯才能,決定了個(gè)人屬于平凡還是非凡。人盡其才,非凡人生由此展現,生命的.價(jià)值才能達到更高遠。
人盡其才,需深度發(fā)掘自我尋找優(yōu)勢。并非所有人都是幸運的,能輕易發(fā)現自身優(yōu)點(diǎn)所在?此破接沟亩鄶等诵枭疃劝l(fā)覺(jué)自我以找到優(yōu)勢!昂┒瓜壬钡陌缪葜(zhù)羅恩·艾金森直至成年才發(fā)覺(jué)初期幽默的長(cháng)相,憑借這一優(yōu)勢與精湛的演技,他成功逗笑了全世界的觀(guān)眾。世上本無(wú)一平庸之人,只因有人未能發(fā)掘出自我優(yōu)勢而變得平庸。發(fā)掘自我,才能確保我們充分發(fā)揮才能。
只要有人發(fā)掘,毒樹(shù)能對醫藥研究作出貢獻,只要人能盡其才,其真正的價(jià)值才得以體現。我愿盡我之才,盡享精彩人生。
作文真題及:材與非材 篇14
“效率、效率!”“快些、快些!”作為學(xué)生的我們,耳朵里總充斥著(zhù)這些叮囑。面對老師、家長(cháng)的各種期盼,同學(xué)的壓力,我們也像上了發(fā)條的時(shí)鐘一般機械地轉著(zhù),轉著(zhù)……
好不容易迎來(lái)了國慶長(cháng)假,“偷得浮生半日閑”,我就回到闊別已久的鄉下老家,看望爺爺奶奶。爺爺卻大手一揮:“走,跟我去田里!”已矣哉,既來(lái)之則安之,走吧。
我踩在厚實(shí)的黃土地上,兩邊的雜草有齊膝高。竹林是一排排穿軍裝的戰士,高大挺拔,把頭頂的'陽(yáng)光遮得嚴嚴實(shí)實(shí)!扒鷱酵ㄓ奶!蔽夷剜(zhù),原本浮躁的心慢慢沉靜下來(lái)。
竹林的盡頭是一片亮光。我走出竹林,不禁張大了嘴,眼前儼然是世外桃源:長(cháng)石鋪的小橋,飄著(zhù)菜葉但清澈見(jiàn)底的細流,四周的瓜果蔬菜不必說(shuō),遠處還有起伏的茶浪。更遠處,幾座小山還籠罩在晨曦中,穿著(zhù)白紗衣。我嘴上吟出了王安石的“一水護田將綠繞”,不覺(jué)醉了,似乎要與這美景融為一體。
“回來(lái)了?這是我種的小番茄,洗洗就能吃!”嬸嬸指著(zhù)一株小植物對我說(shuō)。我還未回過(guò)神來(lái),她就把幾顆小番茄塞到了我手里。愛(ài)開(kāi)玩笑的叔叔也來(lái)了:“來(lái),把上次教你的菜名復習一遍。這是什么?”“芹菜……不對不對,是胡蘿卜!薄肮毙β暿幯。
長(cháng)石塊鋪在泥巴上,就成了田埂。我和爺爺坐在上面,爺爺卷了一支煙,云霧繚繞:“課業(yè)很重吧?”“嗯……沒(méi)有!蔽彝掏掏峦!坝袝r(shí)也該出來(lái)走一走,”他停頓了一下,“我在報紙上看到一個(gè)故事,兩個(gè)人背著(zhù)很重的背包在趕路。其中一個(gè)人停下來(lái)整理背包,丟棄無(wú)用的物品,雖然暫時(shí)落后,但很快就趕上了另一個(gè)人!
無(wú)需再多說(shuō),我眼睛一亮,豁然開(kāi)朗:“我不正背著(zhù)重負么,它讓我喘不過(guò)氣,寸步難行。放下一些負擔,是為了更好地出發(fā),享受難得的悠閑,也能助你到達詩(shī)與遠方的彼岸。
就像屈原在《離騷》里所寫(xiě)的:回朕車(chē)以復路兮,及行迷之未遠。在這燈紅酒綠、物欲橫流的時(shí)代,各種壓力紛至沓來(lái),但請切記,莫讓浮躁包裹汝心。放下無(wú)謂的重負,保持一顆寧靜而清醒的心,方能領(lǐng)略春華秋實(shí)的美好。
作文真題及:材與非材 篇15
有人說(shuō)母親是吐絲的蠶,用半生織出糖衣將你包裹,也有人說(shuō)母親是盤(pán)旋的鷹,用最強硬的姿勢將你守護。從前,我總是不解且到處尋覓著(zhù)那“偉大”的母愛(ài),但走過(guò),才明白——原來(lái)這就是愛(ài)。
“媽媽是個(gè)聰明的女士!薄皨寢尶偰茏屛依斫馑囊馑!边@是《阿甘正傳》中阿甘說(shuō)的,我的媽媽即使沒(méi)有阿甘母親那樣對孩子的幫助。但她清晨起床一頭亂發(fā)就匆忙給我做早餐,走進(jìn)寺廟她會(huì )為我虔誠地祈福,失落難過(guò)時(shí)她會(huì )輕撫我脊背,這樣,足矣。
最近晚上從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí),總能聽(tīng)到窸窸窣窣的聲響,今夜也是這樣,我從床上爬起,躡手躡腳地走向客廳,發(fā)現書(shū)房的門(mén)縫間隱隱約約閃著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光,我緩緩推開(kāi)書(shū)房的門(mén),眼前的畫(huà)面讓我停滯了幾秒,母親打著(zhù)臺燈,暖黃色灑滿(mǎn)了房屋,地板像是流淌著(zhù)的金河,又像是籠著(zhù)輕紗的夢(mèng)。母親彎著(zhù)身子背對著(zhù)我,臺燈的光將她的影子照大了,映在了后面的墻壁,像是籠罩住了我弱小的身軀。母親的左膀右臂不停地挪動(dòng)著(zhù),時(shí)不時(shí)地挺一挺僵硬的背。月色之下,她坐著(zhù),我站著(zhù),不說(shuō)話(huà),便覺(jué)得十分美好。
母親不經(jīng)意間回頭看到了我,微愣了下,笑著(zhù)說(shuō):“這不你快過(guò)生日了嘛,媽媽每年都會(huì )給你織一個(gè)小圍巾,今年雖然說(shuō)是長(cháng)大了,不愿意戴了……”說(shuō)到這,母親語(yǔ)速放緩,一絲一縷的'憂(yōu)傷閃過(guò)了臉頰,剛才明亮的雙眸也失去了光彩。
暖氣推動(dòng)窗簾,其后模糊的窗框隨光流移動(dòng),如緩緩行進(jìn)的列車(chē),把我的思緒帶到了前幾天和母親的那段爭吵,母親前些日子又把我從小到大的圍巾拿出來(lái)擺置了,笑著(zhù),欣賞著(zhù),我不耐心地吼道:“我都多大了,不需要給織的圍巾了,從前那些都小了,還放在家里,有什么用,今年別給我織了!闭f(shuō)完,母親便走了,那腳步聲回蕩在房里,是那樣的輕聲又是那般的沉重。
從前,我不知那樣的不懂事對母親的傷害,現在眼前之景,卻讓我的心被什么狠狠地堵上了,母親這次笑了笑,撫摸著(zhù)我的頭,沒(méi)有說(shuō)話(huà),就好像世界面對它愛(ài)的人,把它浩瀚的面具摘了下來(lái),它變小了,小如一首歌,小如一回永恒的吻。
初陽(yáng)已透過(guò)霧靄,照暖了闃無(wú)一人的堤岸,眼前的一切無(wú)不晶瑩四射。走過(guò)才明白,母親千煉成鋼又百煉成水,只為將一生溫暖情意送給我,原來(lái)這就是愛(ài),不夠那樣的偉大,但足矣。
作文真題及:材與非材 篇16
每一個(gè)人的人生剛開(kāi)始都如同一張白紙,每一份經(jīng)歷便是為白紙著(zhù)墨的顏料,只有我們親身去體會(huì ),才能明白人生的真諦,為自己的人生描繪出一份美麗的答卷。
聚光燈下穿著(zhù)素白色裙子的舞蹈演員們像是夜空中耀眼的繁星,當她們提著(zhù)裙子鞠躬時(shí),臺下頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我羨慕她們,一顆懷著(zhù)熱忱舞蹈夢(mèng)想的心就此跳動(dòng)起來(lái),我因此去報名了舞蹈班。
當我終于有了可以參加表演的資格時(shí),老師的話(huà)就像一盆涼水,潑在了我的心上!皠e高興得太早,你經(jīng)歷過(guò)后就明白了!蔽颐H欢⒅(zhù)老師嚴肅的神情,不清楚我到底要經(jīng)歷什么,又該明白什么。
在接下來(lái)的練習中,我常常因為旋律過(guò)快而跟不上節奏,高強度的訓練使我的腿部肌肉傳來(lái)陣陣疼痛,汗水從額頭上流下,模糊了我的視線(xiàn),當我又一次重重摔在地上的'時(shí)候,心中的不甘和腳尖的疼痛感仿佛針尖一般扎進(jìn)了我的心臟。我抬頭看掛在墻上的表演海報,上面的舞蹈演員自信優(yōu)雅的身影在讓我憧憬的同時(shí)又令我疑惑,是不是只有我經(jīng)歷了這些?
老師走了過(guò)來(lái),把我拉起,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“孩子,不要灰心,現在你明白了吧,那些光鮮亮麗的舞臺背后,全都是舞者長(cháng)年累月的積累和付出!”我心中的石頭在聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)便盡數落下,我要求繼續練習。
我聚精會(huì )神,全心全意練習著(zhù),摔倒了重來(lái),動(dòng)作錯了重來(lái)。我的腳尖甚至磨出了血泡,每當我心中萌生了想要放棄的想法時(shí),我就抬頭看看海報,一股熱流頓時(shí)從心間涌起,我又有了繼續努力下去的動(dòng)力。望著(zhù)鏡中的自己,頭發(fā)散亂,被汗水打濕的衣服緊緊地貼著(zhù)我,我看上去像是剛從水里被打撈上來(lái)的一樣,這副狼狽的模樣刺激到了我,我好像有點(diǎn)明白了舞者的辛苦。
三個(gè)月后,我站在舞臺的中央,用盡全力演繹著(zhù)我付出無(wú)數汗水的舞蹈,一舞結束,聽(tīng)著(zhù)臺下傳來(lái)連綿不斷的掌聲,一種感受在我心中破土而出,走過(guò)這段特殊的經(jīng)歷,我才終于明白了一個(gè)道理。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。世上所有的成功都不是偶然,光鮮的背后是辛苦的耕耘。感同身受,只有走過(guò),才能明白。
作文真題及:材與非材 篇17
一汪明澈的碧水,一座兀自佇椅的石橋,一位款款過(guò)路的女子。走過(guò)那安寧寧和,塵俗不驚的古鎮,我才明白,歷史積淀的醇香。
我一直不懂久經(jīng)歷史的遺跡究竟有何魅力,沒(méi)有現代建筑的華麗,沒(méi)有人群熙來(lái)攘往的生氣, 難道留存僅僅是為了銘記歷史嗎?
打算去河下古鎮,只一個(gè)人,拋開(kāi)親人的陪伴。有時(shí)一個(gè)人走的路,往往有不同的驚喜。
平實(shí)的鞋底踏在微微泛青的'石板上,一步一步踏入古鎮。白墻黑瓦的住宅,如水墨煙云,排在歷史這幅畫(huà)卷上。房檐某處滴水,濺落在地上,“啪嗒”輕響,襯得這片天地更加寂靜。
細看,原來(lái)并不是無(wú)人。有幾家客棧與酒家,清一色的連串紅燈籠掛在門(mén)角,隨風(fēng)揚起,燈下紅穗輕晃。店的牌匾卻是極為低調,幾個(gè)大字小心的嵌在上方,有的甚至是從左念起,讓人有一種穿越千年之感。仿佛這店是從千百年前一直開(kāi)到現在,里面人還會(huì )與從前一樣 ,打兩角酒,談到日暮黃昏。
拐入一條巷口,一家古玩店里,一位老人坐在柜臺邊正專(zhuān)心刻著(zhù)什么。他戴著(zhù)老花鏡,整個(gè)人微微縮起,左手刻刀右手刻板,一點(diǎn)一星的挪移。他被罩在一層淺淺的陽(yáng)光里,身邊的事物都在光下模糊。時(shí)間在他手中雕鏤,他坐在終點(diǎn),細細評味每一段時(shí)光,歲月如流砂從他指間漫漫淌過(guò)。不忍去打擾,我轉過(guò)身,聞到一陣油鹽醬醋的味道,純釀出來(lái)的調劑,在整條巷子里回味悠長(cháng),繾綣著(zhù)一股思念?床灰(jiàn)調釀的人,只聞其味;蛟S他在某個(gè)地點(diǎn),精心調著(zhù)歷史的味道。
如此一切,都像為歷史而生,歷史不變,他們也不變。
似乎有點(diǎn)明白古鎮的魅力了。
穿過(guò)巷子,踱步至石橋邊。明澈的湖水緩緩流淌,半圓的拱橋倒映在水面上,拼成了一個(gè)完整的圓。清藍的天空下,水也是清藍的。載著(zhù)遠古不盡的愁思與執念,任其遠去。只是蕩滌不盡也洗濯不盡,終擺脫不了歷史的影子。
不知何時(shí)踏完最后一級石階,一只腳已踩在了柏油馬路上。飛馳來(lái)往的車(chē)輛在眼前穿梭,這是那個(gè)喧鬧的城市。一古一今的對比,讓我恍然。
回過(guò)頭看一眼深深陷于歷史的河下古鎮,仿佛隔了一層膜,是時(shí)間的膜。走過(guò)這古鎮,我才明白:遺址之美在于歷史之美,其間自有歷史留下的一卷清香,由內而外,蕙蘭芳馨。
作文真題及:材與非材 篇18
光陰飛轉,瞬間走過(guò)花季;時(shí)光旋轉,正值畢業(yè)季。
天真無(wú)邪的小學(xué)時(shí)光,欣賞那漂亮的蝴蝶,聞花戀香而翩翩起舞;欽佩那嬌小的蜜蜂,隱于花叢中忙于采蜜,欣喜那換了新羽的小燕子,躍躍欲試地振翅待飛。
春天,嘗嫩嫩的茅針微甜;夏日,被濃紫流紅的桑椹染花了臉;秋風(fēng)里,安靜聆聽(tīng)蛙聲鼓鼓;冬雪中,興致盎然陪雪人站崗。
那麥苗青、玉米黃、辣椒紅、高粱笑彎了腰,在小河旁洗衣,躺大樹(shù)下乘涼,炊煙裊裊的農舍,男女老少的歡笑,一幅幅田園風(fēng)景畫(huà)鐫刻心中。
走進(jìn)初中,才體會(huì ),泥土有實(shí)在的質(zhì)樸,有醉人的芳香,更重要的是泥土里生長(cháng)著(zhù)癢癢的希望;才明白,那悠然自在的日子,叫童年。
經(jīng)歷青春期的懵懂,感受身體拔節的律動(dòng),含苞的花蕾不知何時(shí)在慢慢的張開(kāi)它的花瓣,喜歡隔著(zhù)同等的時(shí)間去靜靜觀(guān)察,發(fā)現細微的變化,才明白,那是成長(cháng)綻放的過(guò)程。雖然在綻放后枯萎的.花朵再也不能重生,但是,它綻放過(guò)程如此美麗,讓人記憶猶新、思想深刻,那生命走過(guò)的聲音,已經(jīng)浸透在我的心里。
曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,顛倒了白天與黑夜;也因理科的深奧而畏難、因英語(yǔ)的口語(yǔ)而畏懼,變成了能發(fā)音的啞巴;因電子書(shū)刊搶了作業(yè)時(shí)間,學(xué)業(yè)亮起過(guò)紅燈。心理的迷茫、求知的艱難,就像湮沒(méi)在浩瀚星空里,怎么也找不到方向,卻又有無(wú)數的星光指引著(zhù),讓你不停息地運動(dòng)著(zhù)。陷入叛逆,不愿把心給別人看,也怕拿出那一刻的痛,就固執地害怕天黑,狂躁地想沖破黑暗,仿佛整個(gè)世界在黑暗的淹沒(méi)下而沉淪。如今走過(guò)了,才明白,光明的存在,往往是在引證黑暗。
曾經(jīng)承受過(guò)父母的責罵、老師的批評、別人的訕笑、朋友的誤會(huì ),總是在最脆弱的時(shí)候頻頻來(lái)襲,而一個(gè)個(gè)深夜就是最佳的戰場(chǎng)。如今,記憶短得像迎考的最后一夜,等不到天亮就要被毀滅。才明白,花季如此多彩,卻在不經(jīng)意間悄然走過(guò)。
經(jīng)過(guò)生活的洗禮,我明白了那無(wú)可替代的愛(ài),就是父母對我們的付出;我明白了要學(xué)會(huì )知恩圖報,我明白了自己的命運全憑自己把握,我明白了微笑的力量可以融化一顆冰冷的心。
我明白了,這個(gè)花季,我明白了,收獲了。
人生花季,就這樣悄悄的,走過(guò),走過(guò)。
期待“山高人為峰”的豪邁體驗,期待“一覽眾山小”的絕頂君臨!
作文真題及:材與非材 篇19
啟明星如期的到來(lái)晨曦也隨時(shí)而至,牽;ù抵(zhù)喇叭慶祝這黎明。
當綠葉上閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光芒,看,絲縷絲縷的陽(yáng)光便漸漸鋪滿(mǎn)了整個(gè)蘇醒的世界,蟲(chóng)蛙的叫聲打破黎明的寂靜,清晨的鼓鐘敲響人們又一天的生物鐘,開(kāi)始了新的一天。卻不知在某一處陰暗的角落里,酣睡著(zhù)一粒怯懦的種子,它很安靜,新生的它多么地渺小,慌慌張張地來(lái)到了這個(gè)世界,對于眼前的景象感到懼怕從來(lái)不想去追求什么,只會(huì )躲在陰暗的角落,身旁偶爾會(huì )有幾只墜落的不知名的蟲(chóng)兒更添了它一份庸懶,對于它來(lái)說(shuō),生命沒(méi)有目的,也不知道為什么會(huì )來(lái)到這里,新的一天到來(lái),對它只意味著(zhù)不遠處有幾分刺眼的東西,模模糊糊還有些挺拔的樹(shù)和花草,種子心里并沒(méi)有想過(guò)它為什么會(huì )是那樣,只不明白自己和那些花草有幾分相似。
隨著(zhù)時(shí)間的推移,種子感到無(wú)趣了,它厭倦了自己的外殼,偶爾探著(zhù)頭瞧瞧刺眼地方的那些花草,發(fā)現自己的芽小得可憐,顯得脆弱,再看遠處的那幾株,個(gè)個(gè)生機勃勃,活力四射好讓人羨慕。種子雖有了芽,但是那一切的新奇吸引毒害它開(kāi)始向那一邊生長(cháng)。
終于有一天,它努力地伸向刺眼的地方,卻不敢將頭伸出去了,它不知道伸出去頭意味著(zhù)什么,死亡還是美妙,芽開(kāi)始畏懼了,再也不敢向前走了,它現在不知道刺眼的光是陽(yáng)光,不知道在陽(yáng)光下生長(cháng)是件多么美妙的`事情,這時(shí)的芽徘徊了,它依稀記得當它在那個(gè)角落時(shí)的一株樹(shù)上筑著(zhù)一個(gè)鳥(niǎo)巢。
里面的小鳥(niǎo)總想越出鳥(niǎo)巢,每次芽?jì)憾伎粗?zhù)它們那樣經(jīng)歷著(zhù)驚心動(dòng)魄的嘗試,也正是如此,芽?jì)核坪趺靼琢耸裁,凡是新奇的事情,不管面臨著(zhù)什么的困難,都應大膽地去嘗試,當芽?jì)簱鹦▲B(niǎo)騰飛的那一刻,它勇敢地將身子探進(jìn)了刺眼的地方,閉著(zhù)眼睛的它覺(jué)得剎時(shí)間暖融融的,這種感覺(jué)可真是美妙啊,繼而它睜開(kāi)了眼睛,發(fā)現了它從未見(jiàn)過(guò)的世界,眼前的景物讓它驚呆了,不曾想過(guò)來(lái)這里的芽?jì)簮?ài)上了這里,橡是被灌了生長(cháng)劑一樣猛著(zhù)有了力量,它生長(cháng)著(zhù),再看旁邊的花草,居然和它們一樣原來(lái)芽夢(mèng)想的種子現在終成為現實(shí),原業(yè)陽(yáng)光下的生活這么美好
如今才知道,走進(jìn)陽(yáng)光的感覺(jué)真好,只有勇敢地探索,才發(fā)現陽(yáng)光的溫暖。
陽(yáng)光的美好只有走進(jìn)它才會(huì )知道。
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