歷年山東高考作文真題：窗.雅.心
一個(gè)窗口，一幅畫(huà)框，一份心境，一份雅致。下面是語(yǔ)文迷考試網(wǎng)為大家整理的窗.雅.心滿(mǎn)分作文，歡迎大家參考!
【作文真題】
閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
窗子就是一個(gè)畫(huà)框，從窗子望出去，就可以看見(jiàn)一幅圖畫(huà)。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜……
要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外，文體不限;④文體特征鮮明。
【優(yōu)秀作文】
窗.雅.心
一個(gè)窗口，一幅畫(huà)框，一份心境，一份雅致。窗口看景，雅俗鬧靜，由誰(shuí)所生?緣于本人心境也。魯迅先生曾說(shuō)一部《紅樓夢(mèng)》，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，才子看見(jiàn)纏綿，革命家看見(jiàn)排滿(mǎn)，流言家看見(jiàn)宮闈秘事”。這亦是心境使然也。
如何看到雅?雅是什么?雅就是一種感覺(jué)，一種境界，一份認知。你站在窗前，你只是看到了具象的景物，而一位唐朝大家則看到了千古時(shí)空的變幻：“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”。為何西嶺千秋雪作者能看到?為何東吳的船舶已經(jīng)消逝了多少年，作者還能領(lǐng)略?這就是作者的心胸襟懷了。你就是一個(gè)時(shí)空的符號，可傳承千秋歷史的文明基因?正如蘇軾所言“少陵翰墨無(wú)形畫(huà)”，雅境也。
怎樣才有雅境?是曰：推物及人，超凡脫俗。高雅的心境是窗前的一支五彩的畫(huà)筆，窗口只是形式，畫(huà)框只是襯托，拿油彩的筆在作者自己手里。高雅者景物也高雅，那是精神使然。鄭板橋的窗前——是竹子，他作詩(shī)言“一枝一葉總關(guān)情”;周敦頤的窗前——是蓮花，他作文曰“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”;徐悲鴻的窗前——是永遠奔跑的馬，他自抒說(shuō)：“獨持己見(jiàn)，一意孤行。”一花一草一奔馬，都是高雅的心靈暈染的。
有雅境亦有雅心。作家張煒說(shuō)：“我的小說(shuō)是為另一個(gè)我而寫(xiě)的。”“另一個(gè)我”就是作者的理想與推崇的高雅神圣啊。他曾被車(chē)撞，在床上躺了半年。正是他的雅心支持他寫(xiě)作的。窗前的景物人等，并沒(méi)有不同，其不同的是什么人、用什么樣的眼光、神態(tài)、心境，甚至是靈魂去看。為何幼小的林肯看到窗外的奴隸，說(shuō)我要拯救他們。這就是高貴高雅之心。
窗外喧囂熱鬧，為何有人獨獨收獲了雅?窗外紛繁紛紜，為何有人獨處一隅，收獲了自己的純粹?
風(fēng)景雖好，更需要你去創(chuàng )造一片雅境。二三十年代的朱自清、夏丐尊在窗前看著(zhù)白馬湖的漣漪是如何選擇的?他們都選擇了在偏遠、潮濕、荒涼的白馬湖朝暉中學(xué)教書(shū)。一個(gè)清華學(xué)子，一位平屋文豪，卻來(lái)到了鄉下，沉靜地教著(zhù)貧苦大眾的子弟。那篇《白馬湖》自溯了朱自清多少神圣?松風(fēng)如吼，油燈如豆，夏先生則是戴著(zhù)羅宋帽，在寒冷的冬夜里撥拉著(zhù)炭灰，工作到深夜。甘于寂寞，磨礪理想，高雅絕世，兩人其志何其弘遠?
高雅的心境需要自己心靈醞釀而成。你有怎樣的心境，你的窗前就有怎樣的景物。福樓拜曾這樣給女友寫(xiě)信：“我從深夜工作，寫(xiě)作到第二天黎明，推開(kāi)窗戶(hù)，看太陽(yáng)漸起，聽(tīng)密林?zhù)B鳴，看勞作的人們出行。”這是詩(shī)意的人生;梭羅的窗前是瓦爾登湖淅淅瀝瀝的雨絲，他說(shuō)：“一粒豆子都是我的孩子，我喜歡在南瓜上睡覺(jué)”，這是逃離喧嘩，追索人類(lèi)本質(zhì)的人生。
“春風(fēng)大雅能容物，秋水文章不染塵”。窗外的春風(fēng)秋水，可喚起你容物絕塵的雅靜?孟子曰：“仁，人心也。”我曰：雅，亦在人心也。
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