2017高考作文技巧：任務(wù)驅動(dòng)作文審題方法
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2017高考作文技巧：任務(wù)驅動(dòng)作文審題方法
任務(wù)驅動(dòng)作文審題方法
由“任務(wù)、要求”引領(lǐng)審題立意
——以2016中山狼卷深度預測之(一)作文題為例
一、作文題
寫(xiě)作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
某企業(yè)舉辦創(chuàng )意設計大賽，大學(xué)生小云經(jīng)過(guò)反復醞釀，確定了創(chuàng )意主題和設計方案，并邀請小宏、小騰兩位同學(xué)參與相關(guān)事務(wù)。最終，小云領(lǐng)銜設計的參賽作品榮獲了特等獎，獲得3萬(wàn)元高額獎金。
某報記者就獎金分配問(wèn)題采訪(fǎng)了他們。小云認為榮譽(yù)是三人集體合作的結果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎金;小宏已決定把自己的那部分獎金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟壓力;而小騰則建議大家把獎金都拿出來(lái)，設立創(chuàng )新驅動(dòng)基金，以便鼓勵更多同學(xué)參與創(chuàng )新活動(dòng)。
對于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長(cháng)，你傾向于哪一種?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
二、由任務(wù)帶動(dòng)審題立意：
1.對象性任務(wù)
對于三人的不同想法，如果你是老師、企業(yè)家或家長(cháng)——
對象有兩個(gè)，一是“不同想法”，選擇一個(gè)，二是或老師或企業(yè)家或家長(cháng)，這是身份對象驅動(dòng)任務(wù)，選擇一個(gè)。
作文的開(kāi)頭必須明確你的這兩個(gè)“選擇”。
針對什么事，產(chǎn)生了不同的想法?針對獎金如何分配問(wèn)題，產(chǎn)生了不同想法。
三人的想法的核心精神是什么?材料里的關(guān)鍵概念是：集體協(xié)商、愛(ài)心幫助、鼓勵創(chuàng )新。
身份驅動(dòng)，是對象性任務(wù)。不同的身份，代表著(zhù)不同的視角，也代表著(zhù)不同論證角度，狼卷提供了三個(gè)身份選擇，就是驅動(dòng)學(xué)生轉換角色，懂得換一種眼光看問(wèn)題，這就大大削弱了“泛泛而談”“宿構套作”的可能性，考生必須結合具體身份來(lái)思辨和論述。如果不能確定自己的身份(老師、企業(yè)家或家長(cháng))，只是泛泛而談，也屬于偏離題意。
2.觀(guān)點(diǎn)性任務(wù)
你傾向于哪一種?體現你的思考與選擇。
要回答選擇了哪一個(gè)想法，為什么選擇這個(gè)想法，即所謂的立意，或者說(shuō)是你的中心論點(diǎn)。組成一個(gè)因果復句。如“我是一名企業(yè)家，因為小云具有團隊精神等，所以我傾向于小云的想法”。
這可以作文此類(lèi)作文確立論點(diǎn)的一個(gè)范例。
3.寫(xiě)法性任務(wù)
你傾向于哪一種?作出選擇。
從這些指令中可以看出，必須是因果思維，回答為什么。題中沒(méi)有要求“權衡”，但權衡了更好，屬于加分項。
4.內容性任務(wù)
體現你的思考與選擇。選了什么?為什么選這個(gè)而不選哪個(gè)?選了這個(gè)的理由，不選哪個(gè)的原因?主要是“講道理”。
這里必須回答的問(wèn)題：
(1)這是一件什么事?
(2)這件事的實(shí)質(zhì)是什么?
(3)導致這件事發(fā)生的原因是什么?
(4)你對這件事的價(jià)值判斷如何?
(5)你的價(jià)值判斷的事?lián)�、理�(yè)鞘裁?
內容上注意：
一要具體問(wèn)題具體分析，就事論理，傾向于誰(shuí)的理由需要多維度比較說(shuō)理，或者說(shuō)至少在三個(gè)層面上說(shuō)理，這樣才“內容充實(shí)”，
二要注意適當的拓展，聯(lián)系實(shí)際;
三要體現你的優(yōu)勢，比如，語(yǔ)言的優(yōu)勢，閱讀的優(yōu)勢，認識問(wèn)題的優(yōu)勢等。作文要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，但要緊扣內容及含意作文，泛化是任務(wù)型作文最忌諱的，不能寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就回到話(huà)題作文的老路上去。
5.文體性任務(wù)
沒(méi)有明說(shuō)，從“任務(wù)”中其實(shí)可以看出寫(xiě)一篇議論文。
三、由要求帶動(dòng)審題立意：
1.請綜合材料內容及含意作文
這個(gè)不是任務(wù)，是要求。
材料內容是什么?材料含意是什么?
(1)小云的想法：
小云認為榮譽(yù)是三人集體合作的結果，表示要一起協(xié)商，合理分配獎金�？忌绻J同小云的方案，即“合理分配獎金”。這句話(huà)包含以下幾層意思：一是所謂的“合理分配”是在三人內部合理分配;二是“合理分配”的基礎是“集體成果”;三是“合理分配”并非平均分配，而是根據貢獻大小進(jìn)行公平分配，這也是“公正”的內在要求�？忌x擇了這個(gè)點(diǎn)，應該在“集體協(xié)作”“團隊精神”“合理分配”等方面進(jìn)行原因分析。
(2)小宏的想法：
小宏已決定把自己的那部分獎金讓給小騰，幫助小騰緩解家庭的經(jīng)濟壓力。這是一種人性溫暖的折射。值得注意的是，小宏僅僅是把“自己的那部分獎金”讓給小騰，從原則上講，他并沒(méi)有支配他人獎金的權利。如果考生選擇了這個(gè)點(diǎn)，那就應該在“友善”“幫助”“愛(ài)心”這個(gè)原因上進(jìn)行闡發(fā)。
(3)小騰的想法：
小騰建議大家把獎金都拿出來(lái)，設立創(chuàng )新驅動(dòng)基金，以便鼓勵更多同學(xué)參與創(chuàng )新活動(dòng)。應該說(shuō)，從社會(huì )意義上講，小騰的方案更有價(jià)值。如果考生選擇了這個(gè)點(diǎn)，那就應該在“鼓勵創(chuàng )新”這個(gè)原因上進(jìn)行闡發(fā)。
什么是“綜合”?
綜合材料內容及含意，區別于以往的“不要脫離材料內容及含意的范圍”，2015年課標卷作文首次調整為“綜合材料內容及含意”。此用語(yǔ)變化體現出課標卷作文對材料的綜合理解、整體把握較之以往更為強調和重視。因此在備考中，考生應綜合理解材料，抓主體事件，勿走“以往抓個(gè)別詞句便立意行文”的老路。
“綜合材料內容及含意”：要求考生全面理解材料，把握寫(xiě)作核心對象。本材料的核心對象是“三人的不同想法”，所謂的“不同想法”，是“獎金分配問(wèn)題”方面的不同想法。也就是說(shuō)，核心話(huà)題是“獎金分配方案”，而集體協(xié)作、團隊精神、友善、創(chuàng )新是“獎金分配方案”的原因層面的東西。如果考生不能就事(“分配”)來(lái)論述，只談創(chuàng )新或協(xié)作，那就算是偏離題意了。
這些個(gè)問(wèn)題搞清楚了，才能保證“符合題意”，不跑題、偏題。
2.選好角度：
小云、小宏、小騰選誰(shuí)，確定好;老師、企業(yè)家、家長(cháng)選誰(shuí)，確定好。這里需要注意，同樣寫(xiě)小云，同樣寫(xiě)團隊精神，那么，由于身份的不同，語(yǔ)氣、用詞，拓展聯(lián)系的事例等等都不同。
3.明確立意：
就是分析材料的含意，且明確地選擇一個(gè)，在作文中旗幟鮮明的表達出來(lái)。
4.明確文體：
就是你的.作文要符合文體特征，寫(xiě)什么文體要像什么文體，不要花里胡哨的，對議論散文沒(méi)有準確的理解，亂寫(xiě)一通，美其名曰散文。你選了哪一種想法，從誰(shuí)的角度闡述，理由是什么，老老實(shí)實(shí)地回答就可以了。
5.自擬題目：
考場(chǎng)作文以論點(diǎn)為題最好。論點(diǎn)要旗幟鮮明。
四、重要提示
高分突破的首要路徑就是審清任務(wù)要求，著(zhù)意內涵解讀。
任務(wù)驅動(dòng)型作文以“完成任務(wù)指令”為寫(xiě)作的第一要務(wù)。
四步劍法 劍指六月
——2016全國高考任務(wù)驅動(dòng)作文的構思布局
【前言】
在去年2015年全國高考語(yǔ)文任務(wù)驅動(dòng)作文命題的基礎上，2016年相信在作文命題上“任務(wù)驅動(dòng)型作文”仍將是備選的主要作文類(lèi)型，但2016年在驅動(dòng)任務(wù)的類(lèi)型上肯定會(huì )有所變化，在選材上仍然在關(guān)注現實(shí)生活的基礎上，更進(jìn)一步引導考生就某一任務(wù)深入探討，辯證思考。那么考生如何更好地抓住核心任務(wù)，順利展開(kāi)寫(xiě)作，完成任務(wù)指向，這就需要老師在考前的引導，規范和糾正平時(shí)在訓練中的不足之處。
以下以《語(yǔ)文月刊》2016年高考沖刺題(A卷)為例，從幾個(gè)方面幫助學(xué)生剖析和建構寫(xiě)作思路和模式，掌握任務(wù)作文的寫(xiě)作重點(diǎn)，捋順寫(xiě)作思路，增強文章的深刻性，目標50分以上。
【例題】
閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。(60分)
南非有一位叫伯納德的醫生，在他擔任實(shí)習醫生的時(shí)候，為一個(gè)7歲孩子做心臟手術(shù)，卻誤傷了孩子的心臟外壁，孩子死了，伯納德嚇得夠嗆，充滿(mǎn)懊悔。他的指導醫生李拉海問(wèn)他，你有沒(méi)有從這次事件中學(xué)到東西?
伯納德說(shuō)：學(xué)到了!這種情況應該先用手指壓迫止血，再做后續處理。李拉海說(shuō)：OK，這就足夠了，明天的手術(shù)，仍由你來(lái)做。
在此后很長(cháng)的時(shí)間里，伯納德不斷學(xué)習，拿了兩個(gè)博士學(xué)位，堅守醫生崗位，做了很多手術(shù)，做了很多研究，寫(xiě)了很多醫學(xué)著(zhù)作，組建了一支很強的的手術(shù)團隊，還用狗進(jìn)行了心臟移植手術(shù)，伯納德醫生終于成功做了全世界第一例心臟移植手術(shù)。
請你就“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”談?wù)勀愕目捶�，要求綜合材料內容及含意作文，完成寫(xiě)作任務(wù)，表達你的觀(guān)點(diǎn)、理?yè)c思考。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
第一步:磨劍——立足材料，審題立意
根據材料其中的“導語(yǔ)”，不難發(fā)現本篇作文的任務(wù)，就是就“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”談?wù)勛约旱目捶�，表達你的觀(guān)點(diǎn)、理?yè)c思考。這個(gè)任務(wù)是完整的，不能斷章取義的，比如只談“成功的要素”就會(huì )偏離任務(wù)。在立意上，顯然“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”不止一個(gè)，根據材料不難確定相關(guān)立意，如“不斷學(xué)習、勇于實(shí)踐、敢于擔當、團結協(xié)作、老師鼓勵、堅守崗位”等。行文可以圍繞一個(gè)成功要素展開(kāi)，兼顧其他，層層深入。
需要指出的是，任務(wù)和立意是由關(guān)聯(lián)的，但“任務(wù)”只有一個(gè)，而立意可以有幾個(gè)角度參考，因此在參考確定立意時(shí)一定要仔細研讀材料中的具體內容，從中抓住關(guān)鍵詞，如【題目】中有“伯納德說(shuō)：學(xué)到了!”“在此后很長(cháng)的時(shí)間里，伯納德不斷學(xué)習”，我們就可以確定“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”其中一個(gè)重要的成功要素是“不斷學(xué)習”;而“堅守醫生崗位”又明確了另一個(gè)成功的因素即“堅守”等等。立意最好抓住關(guān)鍵詞，盡量不要另起爐灶，自己造一個(gè)原材料沒(méi)有的詞往往就會(huì )產(chǎn)生偏題現象，如談“寬容”;立意更不能以偏概全，比如談“失敗是成功的要素”等。
第二步：亮劍——題首點(diǎn)任務(wù)，揚眉劍出鞘
一、擬題要精準。
要領(lǐng)：簡(jiǎn)潔明確，題目要含有材料中的關(guān)鍵詞和態(tài)度：如《成功需要不斷學(xué)習》《堅守崗位 鑄就成功》《恩師鼓勵成功動(dòng)力》《勇于實(shí)踐成功逆襲》等。
注意：擬題中，字數不要太長(cháng)，不用材料中沒(méi)有的新詞，盡量有點(diǎn)修辭，醒目。
二、開(kāi)篇明任務(wù)。
要領(lǐng)：通常在第一、二段點(diǎn)名任務(wù)，亮出觀(guān)點(diǎn)，最好再照應標題。
如：(《成功背后的生命體驗》)面對伯納德的失誤，他的導師選擇寬容鼓勵，正是這份寬容鼓勵讓伯納德在懊惱中迅速振作;面對自己的失誤，伯納德選擇在反省中前行，在不斷學(xué)習中深入研究并大膽創(chuàng )新，開(kāi)創(chuàng )了醫學(xué)的新紀元。小小的故事已然超越自身，直指個(gè)體生命成長(cháng)體驗——寬容鼓勵是讓人快速振作的利器，但自身的努力不可或缺;二者相輔相成，鑄就了世界第一例心臟移植手術(shù)的完美成功。
(《持之以恒澆灌成功之花》)一次的失敗，一生的悔恨，成了伯納德醫生心頭揮之不去的陰影�？墒钦且蛑�(zhù)這慘痛的經(jīng)歷使他明白了不斷學(xué)習、精益求精的必要。從此，他在老師的鼓勵下，堅守崗位，不斷學(xué)習，用時(shí)光的流水持之以恒地澆灌自我心靈之土，這才有剎那間成功之花的嫣然綻放。伯納德醫生的成功固然有很多因素，但我認為，正是持之以恒磨礪了伯納德醫生，使之成功進(jìn)行了世界第一例心臟移植手術(shù)。
第三步：舞劍——段段回任務(wù)，劍光凝旨意
三、行文求深刻
要領(lǐng)：深刻性是高分作文的必由之路，在段段回照任務(wù)的同時(shí)，要做到以下四點(diǎn)。
�、賹哟芜壿嬽r明：
“是什么”——詮釋界定任務(wù)。“為什么”——分點(diǎn)論述意義。“怎么樣”——具體建議升華。
如：
心臟移植手術(shù)后的深思
★開(kāi)頭(是什么)——伯納德實(shí)習時(shí)做手術(shù)曾致人死亡，但他總結反思，指導醫生仍信任他，放手讓他再次操作手術(shù)，此后他不斷進(jìn)修，終獲世界第一例心臟移植手術(shù)成功，伯納德取得成功的原因是什么?
我認為，這例心臟移植手術(shù)成功的背后，是個(gè)人的進(jìn)修努力以及社會(huì )對醫療失誤的寬容所構建起來(lái)的。
★中間(為什么)
首先談“個(gè)人的進(jìn)修努力”。
其次談“社會(huì )對失敗的寬容”。
★結尾(怎么樣)：可見(jiàn)，全世界第一例心臟移植手術(shù)的成功發(fā)生在伯納德身上不是偶然的，而是個(gè)人主觀(guān)努力與社會(huì )的寬容所結合的必然。對待非惡意造成的醫療事故，醫生個(gè)人應反思，社會(huì )環(huán)境應給予寬容，則中國醫學(xué)界才有可能獲得下一例世界性手術(shù)的成功，才能取得真正的飛躍進(jìn)步。
�、谡撟C方法豐富：
舉例論證、正反對比、類(lèi)比論證、因果論證、比喻論證、引證論證、假設論證等。
例如：
◆美國演員萊昂納多•迪卡普里奧，陪跑多年，但最終在88屆粵斯卡頒獎典禮上捧得“小金人”，屢遭落選的他并沒(méi)有放棄自己的影視生涯，反而越挫越勇，這種難能可貴的精神不正如南非的伯納德一樣嗎?不斷的學(xué)習，不斷的失敗，不斷的又站了起來(lái)，堅守醫生的崗位，最終取得了手術(shù)的成功。(舉例論證，事實(shí)勝于雄辯)
◆《晏子春秋》有言：“為者常成，行者常至。”正是伯納德努力學(xué)習，堅持研究，才有令他躊躇滿(mǎn)志，完成了世界第一例心臟移植手術(shù)。(“善于行動(dòng)的人往往能成功的做成事情，善于行走的人往往能到達目的地”引證論證，堅定有力)
◆如果沒(méi)有在“在反省中前行”精神，伯納德那雙曾有過(guò)失誤的手還能拿得起那把看似很輕手術(shù)刀嗎?如果沒(méi)有“在不斷學(xué)習中深入研究”的精神，伯納德能寫(xiě)出眾多的醫學(xué)著(zhù)作造福蒼生嗎?如果沒(méi)有大膽創(chuàng )新的精神，也就不會(huì )有對狗進(jìn)行心臟移植手術(shù)的奇思妙想，更不會(huì )有后來(lái)全世界第一例心臟移植手術(shù)的成功。(假設論證，令人深思)
◆伯納德用盡渾身解數，用時(shí)間和行動(dòng)，手握“心臟手術(shù)”這顆難以施加劃痕的金石，最終雕琢出一朵永不枯萎的盛世金花。這般成功不是偶然，而是種種皆指向的必然。(“劃痕的金石”“ 盛世金花”這些比喻形象生動(dòng)，無(wú)疑增強了論證力)
◆夸張點(diǎn)說(shuō)，這就好比做飯時(shí)的火候，無(wú)論是蒸米飯時(shí)火小了，還是炒菜時(shí)的火大了，都會(huì )做不出一份成功的美味。只有把一個(gè)個(gè)細節做好，才能使之前積累的經(jīng)驗得到充分發(fā)揮。試想，若伯納德在移植病人心臟時(shí)因疏漏而導致失敗，那么他此前在狗身上的無(wú)數次成功又有什么意義?因此，伯納德的成功，建立在經(jīng)驗積累的基礎上，在注重細節的前提下取得。(以日常生活中的做飯類(lèi)比推理，以小見(jiàn)大)
�、坜q證思維點(diǎn)綴：
世間萬(wàn)物之間是互相聯(lián)系，互相影響的，辨證思維模式要求觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題時(shí)，以動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題。包括對立統一思維法、質(zhì)量互變思維法和否定之否定思維法�？傊龅娇磫�(wèn)題客觀(guān)、全面、不偏激。
如：伯納德醫生成為世界第一個(gè)進(jìn)行心臟移植的醫生，成功的因素固然有很多，比如他的堅守、老師的鼓勵等等。但在筆者看來(lái)，伯納德取得成功的最大要素，是他能從先前的失敗中汲取教訓，做好每一小步。(“固然”一詞的運用體現了作者全面認識事物的客觀(guān)思想)。
�、苷Z(yǔ)言多樣生動(dòng)：
問(wèn)句復句貫穿、整句散句結合、長(cháng)句短句共舞、詩(shī)文錦句美化。
如：讓伯納德成功最根本的原因是什么?從更深層次來(lái)說(shuō)，是其有一顆強大的持之以恒的心靈(此句的一問(wèn)一答，把問(wèn)題引向更深層次，不僅開(kāi)拓了思路，也使中心的表現更加深刻)
柴靜曾說(shuō)：“人最大的問(wèn)題是不敢直面自己的錯誤。”而伯納德，他成勝了自我。(引用是道理論證，使語(yǔ)言表達更精煉，是論證的最強助手)
伯納德成功了，他告訴我們，臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)，縱使不易，縱使艱辛，但只要“用心一”，再貧瘠的土地也會(huì )裂開(kāi)口子，從中而生的，便是成功之花那堅定而不予質(zhì)疑的身軀，馥郁馨香，雋永深長(cháng)。
(語(yǔ)言整散結合，長(cháng)短參差，生動(dòng)而又形象，作為結尾當然使要表達的中心任務(wù)更加鮮明，令人回味)
第四步：收劍——結尾應任務(wù)，劍花閃寒光
四、豹尾氣蓋世
要領(lǐng)：“鳳頭，豬肚，豹尾” 是古人對好的文章開(kāi)頭、主體、結尾的比喻，形象真切。應試作文的結尾更有其必須遵循的規律和要點(diǎn)�；夭牧�，再次點(diǎn)明任務(wù)，在升華中扣回標題。
如：(《論成功的要素》)每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人對于成功的因素看法都有差異，但在我看來(lái)正是勇敢，堅持與有擔當這三個(gè)要素成就了伯納德醫生的輝煌人生。(總括分論點(diǎn)，回歸總任務(wù)，暗扣標題)
(《心臟移植手術(shù)后的深思》)可見(jiàn)，全世界第一例心臟移植手術(shù)的成功發(fā)生在伯納德身上不是偶然的，而是個(gè)人主觀(guān)努力與社會(huì )的寬容所結合的必然。對待非惡意造成的醫療事故，醫生個(gè)人應反思，社會(huì )環(huán)境應給予寬容，則中國醫學(xué)界才有可能獲得下一例世界性手術(shù)的成功，才能取得真正的飛躍進(jìn)步。(再次回到任務(wù)，表明態(tài)度)
(《堅持不懈造就成功自我》滴水石穿，十年磨一劍，伯納德醫生是眾多成功例子的標榜，他是是成功者的佼佼者，是堅持不懈的代言人。歸根究底，我想說(shuō)的只有一句話(huà)：堅持不懈，方能成功。這就是世界上第一例心臟移植手術(shù)成功的重要因素。(結尾升華，再次扣題，對應之前的問(wèn)題，回答鏗鏘有力)
(《和諧美好共鑄成功》)醫學(xué)前行的歷史，本就是一部跌跌撞撞的歷史;難免摔跤、流血，難免有意外事故。當伯納德的導師選擇對伯納德原宥時(shí)，有誰(shuí)知道他承受了多大的壓力與委屈?又有誰(shuí)知道他把這所有的壓力與委屈緊緊地憋在心頭，只是想保持一份平靜;你敢想象醫生一邊拿著(zhù)手術(shù)刀做手術(shù)一邊心不在焉的情形嗎?保持這份平靜不僅是眼中有生命的體現，更是敬畏生命、尊重生命的體現。從事情的發(fā)展來(lái)看：當事人以及當地的媒體似乎并沒(méi)有把這對師徒推置風(fēng)口浪尖，而是默默地選擇了原宥。這實(shí)在令人欣慰。如果是國內發(fā)生了這件事，當事人又會(huì )怎樣的驚天動(dòng)地、媒體又會(huì )如何推波助瀾呢?
感謝伯納德以及他的導師，感謝當事人以及當地的媒體，是你們共同的努力鑄就了成功的愿景!
(本文結尾蘊涵雋永，在不斷變化的問(wèn)句中步步為營(yíng)，層層抵達總任務(wù))
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