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2017年高三高考作文人物素材：李開(kāi)復
李開(kāi)復，中國臺灣人。他是一位信息產(chǎn)業(yè)的經(jīng)理人、創(chuàng )業(yè)者和電腦科學(xué)的研究者，曾在蘋(píng)果、SGI、微軟和谷歌等多家IT公司擔當要職。2009年9月從谷歌離職后創(chuàng )辦“創(chuàng )新工場(chǎng)”，并任董事長(cháng)兼首席執行官。
李開(kāi)復曾就讀于哥倫比亞大學(xué)和卡內基·梅隆大學(xué)，獲計算機學(xué)博士學(xué)位，后擔任副教授。讀書(shū)期間，他憑借其聰慧的頭腦令同校師生刮目相看，在遙遠的大洋彼岸，他通過(guò)不舍晝夜的寒窗苦讀，為自己日后的成功奠定了基礎。在卡內基·梅隆大學(xué)任助教期間，他以精深而具創(chuàng )造性的研究成果享譽(yù)全球——他開(kāi)創(chuàng )性地運用統計學(xué)原理，開(kāi)發(fā)出了世界上第一個(gè)“非特定人連續語(yǔ)音識別系統”，被《商業(yè)周刊》授予“最重要科學(xué)創(chuàng )新獎”，確立了自己在信息技術(shù)研究領(lǐng)域的泰斗地位;他開(kāi)發(fā)的“奧賽羅”人機對弈系統，因在1988年擊敗了人類(lèi)國際象棋世界冠軍而名噪一時(shí)。
在技術(shù)領(lǐng)域，他是攻堅挫銳的科研天才;在管理層面，他又是運籌帷幄的領(lǐng)軍人物。最終，他決定自己創(chuàng )業(yè)，從“打工皇帝”成為青年們的勵志導師。
2013年9月，李開(kāi)復對外宣布罹患淋巴癌。“世事無(wú)常，生命有限。原來(lái)，在癌癥面前，人人平等。”在他的微博中，我們聽(tīng)到了欷歔和感慨，也看到了這位商界奇才的隱忍與豁達。
從“睡神”變?yōu)?ldquo;學(xué)霸”
1979年，在哥倫比亞大學(xué)政治科學(xué)系，一個(gè)來(lái)自中國臺灣的華裔新生長(cháng)期霸占著(zhù)教室后方的角落，上課就呼呼大睡，他就是李開(kāi)復。討厭政治學(xué)科的他，在猶豫、蹉跎了兩年后，決定轉系，改學(xué)自己感興趣的計算機。李開(kāi)復在計算機系如魚(yú)得水，兩年后畢業(yè)，成績(jì)居全系之首。在教授推薦下，李開(kāi)復進(jìn)入在計算機領(lǐng)域獨領(lǐng)風(fēng)騷的卡內基·梅隆大學(xué)，直接攻讀博士。
院長(cháng)問(wèn)李開(kāi)復：“你讀博士的目的是什么?”李開(kāi)復回答：“在某一領(lǐng)域做出重大成果。”院長(cháng)糾正道：“你要從這兒帶走分析、思考的能力，研究并發(fā)現真理的經(jīng)驗，以及科學(xué)家的胸懷。若你有一天改變研究方向，依然可以在任何一個(gè)新的領(lǐng)域出類(lèi)拔萃。”
要做就做到最好。李開(kāi)復開(kāi)始了自己“語(yǔ)音識別”課題的研究。他工作得異常辛苦，常常在計算機前待上一整天。但課題研究并沒(méi)有預想中的那么順利，他甚至長(cháng)期感到一籌莫展。經(jīng)過(guò)反復的思考和判斷，他決定拋開(kāi)導師的方法，而嘗試用統計學(xué)的方式重新研究。這事擱在臺灣，絕對不可想象，導師一定會(huì )勃然大怒。但李開(kāi)復的導師卻鼓勵他：“我相信一個(gè)富有激情的人可以找到更好的解決方案。”李開(kāi)復放手一搏，用三年的時(shí)間完成了論文。憑借其開(kāi)發(fā)的“非特定人連續語(yǔ)音識別系統”，李開(kāi)復被《商業(yè)周刊》授予“最重要科學(xué)創(chuàng )新獎”，他也因此在26歲時(shí)成為了卡內基·梅隆大學(xué)最年輕的副教授。一時(shí)風(fēng)光無(wú)限。
【素材點(diǎn)撥】 都說(shuō)興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣的引領(lǐng)，很難在學(xué)習和工作中有所成就。找到人生發(fā)展的方向，然后做出決定，在適合自己的領(lǐng)域中證明自己。當然，在鉆研中遇到問(wèn)題不放棄，敢于向老師和權威提出質(zhì)疑，亦是取得成功的關(guān)鍵。
【適用話(huà)題】 興趣、抉擇、敢于質(zhì)疑
“叛逃”，人生中最艱難的60天
2005年，李開(kāi)復已在蘋(píng)果工作6年，在微軟工作7年。他感到已經(jīng)沒(méi)有成長(cháng)的空間，決定跳槽去谷歌。令他沒(méi)有想到的是，一次“普通”的換工作，竟像引發(fā)了一場(chǎng)地震，微軟和谷歌對簿公堂，吸引了全世界的目光。
微軟的訴訟使他陷入了人生最低谷。各種中傷、污蔑的虛假報道鋪天蓋地，李開(kāi)復被戴上了“叛徒”的帽子，生活受到嚴重影響。據微軟的同事回憶，在那段時(shí)間里，公司有一間專(zhuān)門(mén)的小屋，里面擠滿(mǎn)了策劃撰寫(xiě)李開(kāi)復負面材料的員工，他們不斷向記者灌輸微軟是受害者、李開(kāi)復不誠信的觀(guān)念。而這些人都是曾經(jīng)與李開(kāi)復并肩作戰、對他非常了解的同事。因為工作，大家不得不反目成仇，甚至在法庭上“對決”。那段時(shí)間李開(kāi)復承受了巨大的心理壓力，精神幾乎崩潰。
在朋友的鼓勵下，李開(kāi)復想到了自己的座右銘：“用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情。”于是他全力以赴地投入戰斗，不再理會(huì )謠言，而是從微軟提取了30萬(wàn)份郵件，從中找尋能證明自己清白的證據。經(jīng)過(guò)60天的煎熬，李開(kāi)復得到了法院公證的判決。再次面對媒體時(shí)，李開(kāi)復再也聽(tīng)不到記者提與訴訟相關(guān)的問(wèn)題了，因為那些謠言已沒(méi)有了新聞價(jià)值。
【素材點(diǎn)撥】 李開(kāi)復在學(xué)校是天之驕子，在工作中是公認的領(lǐng)袖，因此面對突如其來(lái)的詆毀時(shí)會(huì )感到難以承受。第一次聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生評價(jià)他講課無(wú)聊，李開(kāi)復就非常傷心，更何況惡意的中傷。而人的抗壓能力卻也是在一次次挫折中培養起來(lái)的。
【適用話(huà)題】 挫折、為自己正名、壓力和動(dòng)力
朋友倒霉時(shí)還是朋友
有一次，李開(kāi)復打算邀請朋友來(lái)家里小聚。這時(shí)旁邊有人指著(zhù)客人名單說(shuō)：“這個(gè)人不能請了。他在金融投資上栽了大跟頭，已經(jīng)到了破產(chǎn)的邊緣，人們都知道他現在的情況，你把他請來(lái)只會(huì )讓他更難受。”李開(kāi)復聽(tīng)后堅決地搖了搖頭說(shuō)：“當一個(gè)人發(fā)達時(shí)，我們是朋友;當他倒霉時(shí)，我們還是朋友。不能因為朋友出了事情就故意繞開(kāi)他，他現在最需要的就是大家的支持。所以，這個(gè)朋友我不僅要請，還要親自把請柬送到他手上。”
在那次聚會(huì )中，落難的朋友重新回到了人們的視野中。知道了事情經(jīng)過(guò)的客人都被李開(kāi)復的舉動(dòng)深深感動(dòng)了，人們都覺(jué)得他是個(gè)重情重義的厚道人。從那以后，李開(kāi)復在商業(yè)圈內的口碑越來(lái)越好，找他合作的同行也越來(lái)越多了。因為他們覺(jué)得李開(kāi)復對一個(gè)落魄之人都能如此上心，與他合作還有什么不放心的呢?善待身邊的每一個(gè)人，用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心幫助他們，實(shí)際上就是在關(guān)心幫助自己。
【素材點(diǎn)撥】 朋友落難時(shí)，無(wú)論是出于保護對方的目的，還是認為他失去了利用價(jià)值，而選擇遠離他，都會(huì )讓對方感到失落。李開(kāi)復以?xún)刃牡奶故幒驼嬲\的關(guān)心，幫助朋友重新樹(shù)立信心，也讓自己贏(yíng)得了贊譽(yù)。
【適用話(huà)題】 友誼、處世之道、人格魅力
幫助年輕人實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想
2009年，這位在全球華人科技業(yè)最富聲望的職業(yè)經(jīng)理人、無(wú)數青年人的精神偶像，做出了讓他的崇拜者大吃一驚的選擇。他毅然跳下谷歌這列豪華列車(chē)，去開(kāi)創(chuàng )真正屬于自己的事業(yè)——創(chuàng )辦“創(chuàng )新工場(chǎng)”，幫助中國的年輕人創(chuàng )業(yè)，讓中國的年輕人有更多的選擇和更好的平臺。
公司成立之初，所有事都要親力親為。李開(kāi)復自己買(mǎi)域名、自己租場(chǎng)地、親自給工程師買(mǎi)盒飯。在買(mǎi)“創(chuàng )新工場(chǎng)”域名時(shí)，對方開(kāi)價(jià)2 600美元——這是一個(gè)看起來(lái)完全可以接受的價(jià)格，李開(kāi)復最后硬是把它砍到了1 000美元。李開(kāi)復回憶說(shuō)：“那段時(shí)間我每天只睡四個(gè)小時(shí)，但是我一點(diǎn)都不累。我找回了我的激情。”
李開(kāi)復還為中國學(xué)生創(chuàng )辦了開(kāi)復學(xué)生網(wǎng)(后改名為“我學(xué)網(wǎng)”)，李開(kāi)復稱(chēng)一定要幫助這些想創(chuàng )業(yè)的年輕人，只要學(xué)生們給他寫(xiě)信，或者邀請他做演講，他能做的，都會(huì )不遺余力。
如同他自己設想的墓志銘一樣：“熱心教育者，通過(guò)寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò )、演講，在中國崛起的時(shí)代幫助了眾多青年學(xué)生，他們親切地呼喚他‘開(kāi)復老師’”�，F在正有眾多的年輕人在李開(kāi)復的鼓勵和幫助下，踏上了尋夢(mèng)的旅程。
【素材點(diǎn)撥】 對一個(gè)不安于現狀的人來(lái)說(shuō)，再大的官職、再高的薪水都阻止不了他繼續冒險的腳步。而作為一個(gè)成功的職場(chǎng)英雄，李開(kāi)復不僅能想到實(shí)現自己的夢(mèng)想，還希望幫助中國更多的年輕人實(shí)現夢(mèng)想，這份責任感讓人欽佩。
【適用話(huà)題】 挑戰、夢(mèng)想、責任感
罹癌燃斗志
2013年9月4日晚，李開(kāi)復在微博上轉發(fā)了一篇題為《你最后的十年會(huì )怎樣?》的微博，表達對剩余生命的思考。第二天晚上，他便在微博上公布了自己患癌的消息。他說(shuō)：“既然遭遇就應坦然面對。病痛也是生活的一部分，我會(huì )選擇用更加積極的心態(tài)來(lái)面對生活起伏。”在化療和康復期間，李開(kāi)復堅持運動(dòng)，還不時(shí)在網(wǎng)絡(luò )上與關(guān)心他的網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)，甚至對謠傳他去世的消息以幽默的方式一笑而過(guò)：“如果真要死了，李開(kāi)復這么愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)，一定會(huì )搞個(gè)微博、微信直播的。”
李開(kāi)復還敢于拿自己的病情來(lái)打賭。他在微博上對“創(chuàng )新工場(chǎng)”支持的一位創(chuàng )業(yè)客戶(hù)說(shuō)：“今天我們開(kāi)始一場(chǎng)比賽，看我先克服病魔，還是你的公司先有碩果!立此為證，一起加油!”
病重的李開(kāi)復也不忘跟女兒一起做公益。12月3日，李開(kāi)復正式發(fā)布“開(kāi)復益行動(dòng)”——關(guān)愛(ài)中國癌癥兒童行動(dòng)。這一天也是李開(kāi)復52歲的生日。李開(kāi)復在網(wǎng)上義賣(mài)印有女兒攝影作品的靚衫，并將所籌款項捐獻給了圣猶達兒童研究醫院，用于中國癌癥兒童救治的項目。
【素材點(diǎn)撥】 李開(kāi)復在癌癥面前保持了樂(lè )觀(guān)和高昂的斗志，這不僅讓人感動(dòng)，也給同樣身患疾病的人帶來(lái)了精神上的鼓勵。而在病痛中不忘公益事業(yè)，呼吁社會(huì )為患癌兒童提供幫助，這種責任感同樣讓他成為了國人典范。
【適用話(huà)題】 面對災難、心態(tài)、奉獻
思想開(kāi)明的好父親
李開(kāi)復的女兒曾經(jīng)很害羞，在學(xué)校不敢舉手發(fā)言。李開(kāi)復就用自己在比爾·蓋茨面前發(fā)言的例子鼓勵她勇于發(fā)言。女兒雖然同意試一試，但還是認為只有當有最好的意見(jiàn)時(shí)，才愿意發(fā)言。
聽(tīng)了女兒的辯解后，李開(kāi)復并沒(méi)有直接否定，而是試圖讓女兒明白“最好的意見(jiàn)”只是一個(gè)主觀(guān)的判斷，什么才是最好的意見(jiàn)，只有說(shuō)出來(lái)之后才會(huì )知道。于是，他們一起制訂了一個(gè)目標：每天舉一次手，如果堅持一個(gè)月就有獎勵，然后再慢慢增加舉手的次數。一年后，老師注意到，李開(kāi)復的女兒已經(jīng)在不知不覺(jué)中成了一個(gè)善于表達的孩子。為了能舉手發(fā)言，她上課也更加集中注意力聽(tīng)講，課后也更認真地復習功課。一個(gè)習慣的改變，帶來(lái)了連鎖反應，每天舉一次手讓李開(kāi)復的女兒全面優(yōu)化了自己的學(xué)習習慣，提升了學(xué)習效果。
李開(kāi)復還希望女兒擁有寬容之心和開(kāi)放的思維。他在給女兒的家書(shū)中寫(xiě)道：“不要被教條所束縛，任何問(wèn)題都沒(méi)有一個(gè)唯一的簡(jiǎn)單的答案�？创粋�(gè)問(wèn)題不應該非黑即白，而是有很多方法和角度。當你意識到這點(diǎn)的時(shí)候，你就會(huì )成為一個(gè)很好的問(wèn)題解決者，這不僅僅是對其他觀(guān)點(diǎn)的包容和支持，更是一種批判式思考，也是令人折服的領(lǐng)導風(fēng)格。我希望這能成為你的一部分。”
【素材點(diǎn)撥】 李開(kāi)復對女兒沒(méi)有粗暴的管教，取而代之的是以開(kāi)明的思想進(jìn)行引導。在解決上課發(fā)言這個(gè)小問(wèn)題上，他給孩子信心，并讓孩子在思考后自己做出決定。寬容和開(kāi)放，也是他在財產(chǎn)之外給女兒留下的精神財富。
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