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高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬（通用30篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 1
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，桂花無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名，所以擁有了三秋�！笆芄庥谕�(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方”，陽(yáng)光敞開(kāi)胸懷，擁有了全世界；人打開(kāi)門(mén)窗，才會(huì )永遠行走在至真、至善、至美的陽(yáng)光里。這就是中華兒女傳揚和踐行的“眼界格局說(shuō)”——眼界無(wú)窮世界寬！
花木因眼界不同而境界各異�！皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)”是眼中充滿(mǎn)自我的孤芳自賞，桀驁中透著(zhù)孤寒，所以它只能絢爛一隅�！安菽局翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲”是滿(mǎn)眼功名的你爭我搶?zhuān)e極進(jìn)取中透著(zhù)自我，所以它們只能哀嘆春之歸去�！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流”是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢著(zhù)高尚與豁達，所以桂花與秋永恒。它不將群芳爭艷視為進(jìn)取，也不將自我封閉視為高潔，而是將全部精神用于醞釀：每一�；ǘ寄哿饲镏A，每一次呼吸都散發(fā)著(zhù)靈魂的芳香！為什么柳永熱情地歌唱“有三秋桂子，十里荷花”？為什么人們殷切地期望“蟾宮折桂”？因為桂花是深深體味秋之真諦的哲人，是深沉、濃郁、成熟的象征。它彰顯了秋天，也彰顯了自己。
人在理解宇宙的運行中提升境界�！笆芄庥谙兑�(jiàn)一床，受光于窗見(jiàn)室央，受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方”，原來(lái)陽(yáng)光與人都在成長(cháng)。當陽(yáng)光的眼界與身影由窗欞間、窗戶(hù)、庭戶(hù)擴大至天下時(shí)，它擁有的世界也由一床、室央、一堂擴大至四方。魏源正是在太陽(yáng)的運行中領(lǐng)悟了眼界和境界提升的'關(guān)鍵：所受者小，所見(jiàn)者淺；所受者大，則所見(jiàn)者博。滿(mǎn)足于一米陽(yáng)光的人怎能體味真正的光明與溫暖；睜開(kāi)雙眼看世界才能擁抱時(shí)代，擁抱世界。
杜甫說(shuō)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”；王安石說(shuō)“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”；莊子筆下望洋向若而嘆的河伯，用巨鉤巨餌、踞會(huì )稽、投竿東海的任公子，井底之蛙與東海之鱉，還有“摶扶搖羊角而上”的大鵬……汪洋恣肆的筆端分明流淌著(zhù)兩個(gè)詞：眼界與格局。哲人的話(huà)言猶在耳，社會(huì )上卻早已喧囂著(zhù)浮躁、自我、狹隘與淺薄。君不見(jiàn)，“秀”成了“規定動(dòng)作”：秀顏值，秀財富；秀孩子，秀愛(ài)人；秀仁善，秀孝順！到底是要彰顯對方，還是虛榮自卑自私自利地彰顯自己？君不聞，“保護自己”成了“必修課”：不與陌生人說(shuō)話(huà)是保護自己的法寶；思想和內心是不敢被陽(yáng)光觸碰的堡壘；“世界那么大”的誘惑敵不過(guò)“社會(huì )充滿(mǎn)陷阱”的恫嚇！到底是陰霾太多還是我們自我封閉太小家子氣？
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，是落霞成就了孤鶩，還是秋水彰顯了長(cháng)天？“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”，是蘇軾成就了赤壁與黃州，還是命運與歷史成就了大師？我想，成熟的人一定能給出正確的答案：擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是為“眼界無(wú)窮世界寬”。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 2
穿越無(wú)數的重巒疊嶂，夫子說(shuō)看到了千里之外的馬車(chē)；穿越開(kāi)辟鴻蒙的天地初始，老子拈須道“玄而又玄，眾妙之門(mén)”；穿越蝶夢(mèng)紛擾，莊周見(jiàn)到了扶搖直上九萬(wàn)里的大鵬。他們看到的世界，是心中的日月，又是眼界至寬所延伸出來(lái)的朗朗乾坤。
日落扶桑，他看到的是羲和駕太陽(yáng)車(chē)一去不返；月移西樓，他看到的是望舒驅月的身影。路漫漫其修遠兮，屈子啊，也只有同你一樣的眼界，才能做到上下而求索，問(wèn)天問(wèn)地，問(wèn)其理何在，問(wèn)道義何存。
鴻雁南飛，他輟耕之隴上，喟然長(cháng)嘆曰：“茍富貴，勿相忘�！碑敱娙俗I笑陳涉不自量力之時(shí)，殊不知他們自己那坐井觀(guān)天的眼界，是如何也想象不出東海之水的浩瀚。一聲“燕雀安知鴻鵠之志哉”給他開(kāi)辟了一個(gè)新的`天地；一句“王侯將相寧有種乎”讓他卑微的生命從此變得與眾不同。
由此看出，“欲窮千里目，更上一層樓”，只有心到達了某個(gè)高度，眼界達到了某個(gè)寬度，你才能像大鵬那樣擁有扶搖直上九萬(wàn)里的氣魄。
心有多大，舞臺就有多大。唯有眼界闊，方有天地寬。
他不喜文章，不喜劍法，而語(yǔ)出驚人，欲學(xué)以治千人之術(shù)；他志在天下，見(jiàn)始皇而志在取而代之。有了此等眼界與志向，他在巨鹿之戰、彭城之役大顯其才，將西楚霸王的威風(fēng)發(fā)揮得淋漓盡致。
他坐在田間，望著(zhù)父親忙碌的身影說(shuō)，我長(cháng)大后要離開(kāi)這里，不用干農活，還要用賺的錢(qián)去看埃及金字塔。父親只是冷笑。然而有一天他真的做到了，如今“林清玄”的名字家喻戶(hù)曉。是眼界成就了他的夢(mèng)想，讓他的才華盡情綻放。
打開(kāi)自己的眼界吧！眼界給的廣度，是一個(gè)人心界的寬度。有了廣闊的眼界，才會(huì )有“捫參歷井”的幻想，才會(huì )讓有限的人生，演繹出無(wú)限的精彩！
給自己一個(gè)天空吧！自由翱翔在天地闊遠的世界，去觸摸枯井之外的九重蒼穹，去領(lǐng)略東海那波瀾壯闊、水天相接的雄渾氣勢吧！
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 3
在我很小的時(shí)候，我一直認為，我們中國是最強的、最好的國家，而我現在回想起來(lái)，這個(gè)想法是極其不明智的，那是因為眼界不夠開(kāi)闊才會(huì )這么想---我是井底之蛙。如今，我因為那次美國之行，讓我的眼界變得更開(kāi)闊了。
去年暑假，我隨父母第一次來(lái)到了美國。我們的住地在圣迭戈，那是個(gè)不同于中國任何一個(gè)地方的城市。在那里，天空永遠都是湛藍深遠、萬(wàn)里無(wú)云的，空氣清新得像是被過(guò)濾過(guò)的一樣。我甚至認為，長(cháng)期生活在北京那個(gè)“霧霾之都”的人們來(lái)圣迭戈會(huì )被這里的清新空氣會(huì )逼得呼吸不過(guò)來(lái)。在這里，沒(méi)有冬天，也沒(méi)有梅雨時(shí)節，氣溫始終保持在涼爽的16-18℃，不像深圳，夏天熱的沒(méi)法活，冬天冷的受不了。當然，這里也沒(méi)有像中國那樣鱗次櫛比的高樓，而是一望無(wú)際的山野平原；這里也沒(méi)有污濁的鋼筋混凝土，而是清一色的木頭房子；這里也沒(méi)有堆積如山的獸皮，而是成群結隊在道路上行走的野牛，或是“獨行俠”---狼。
在圣迭戈，周末的路面上沒(méi)有一個(gè)行人，沒(méi)有一輛車(chē)，當地人早已對這些美景熟視無(wú)睹，一切都是一派寧靜祥和，沒(méi)有了俗世中的塵囂，我感覺(jué)心情十分舒暢。而在我們中國，周末一大早，高速公路上就排起了長(cháng)龍，空氣中飄揚著(zhù)汽車(chē)尾氣與煙塵，各個(gè)景點(diǎn)都是肩挨肩，人擠人。我去了圣迭戈的La jolla海灘，一望無(wú)際的大海藍的澄澈，藍的通透，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，閃爍著(zhù)迷離、斑駁、變幻莫測的光。近處的`礁石或淺灘上，成群的海豹伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)哈欠，慵懶的樣子很討喜，而我們僅僅只在離它們半米遠的地方觀(guān)察。那是我第一次感到自己離自然是那樣近。哦，自然的真的是最美的。然而，在中國，海是灰色的，沙灘上都是游人丟棄的飲料瓶，只有在很遠的外海碰運氣才能見(jiàn)到動(dòng)物。
旅行中，我問(wèn)了美國朋友Rae，他們每天都干些什么，他只回答了我兩個(gè)單詞：I like，做我喜歡做的事。我不禁深思，中國人做的事……是幫別人做別人喜歡而自己不喜歡的事，從而獲取利益。我明白了，這就是所謂的“中國方式”。
在這次旅行中，我懂得了許許多多的道理，更開(kāi)闊了我的眼界。Rae的那句話(huà)更給了我啟發(fā)：不要把寶貴的生命與時(shí)間空耗在無(wú)意義的事上，要把有限的生命投入到自己熱愛(ài)的事情上。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 4
獨自坐在陽(yáng)臺上的藤椅上，手里捧著(zhù)剛泡出的碧螺春茶，聞著(zhù)芬芳的茶香，眺望著(zhù)遠處。忽的，自己感覺(jué)好像少了一些什么，四處看看，發(fā)現書(shū)桌上有一本書(shū)。我的嘴角微微上揚，原來(lái)這才是我想要的，拿起書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的詞句呈現在我的眼前。我高興地坐在椅子上細細品味這神奇的魔力。
書(shū)，似乎有一種魔力，這不是魔術(shù)師能做得到的。這種魔力能讓我看透世界的每一個(gè)角落，甚至是人心。它能夠開(kāi)拓我的視野，我的心也在一瞬間被它打開(kāi)。它讓我變得不再平庸，讓我變得忙碌，讓我變得優(yōu)雅而充滿(mǎn)活力。
總喜歡到書(shū)店里看看，并不是為了買(mǎi)書(shū)，新奇的書(shū)實(shí)在太多了，買(mǎi)?不，經(jīng)濟實(shí)在跟不上。我總喜歡趁著(zhù)書(shū)店人多的時(shí)候，躲在一角，偷偷地品味，慢慢細讀。
作為一個(gè)農村的孩子，我知道與城市接軌是多么的重要。開(kāi)拓眼界，增長(cháng)知識就是我所選擇的方法。而且這更是我的一種嗜好。還惦記著(zhù)前幾天在書(shū)店還沒(méi)讀完的《國際禮節》這本書(shū)，一放學(xué)，我便收拾好東西第一個(gè)沖出了教室，激動(dòng)而興奮。希望那本書(shū)還在，我邊走心里邊祈禱。走到書(shū)店門(mén)口，書(shū)店里早就擠滿(mǎn)了人。我心里暗暗欣喜，若無(wú)其事地走進(jìn)書(shū)店，四處尋視。咦，那個(gè)角落正好，真是老天助我。抽出那本書(shū)，翻到已經(jīng)看到的那一頁(yè)，一種久違的'氣息涌入我的心，睜大眼睛，努力地看清每一個(gè)句子，生怕漏掉一個(gè)細節。真的很新奇，原來(lái)吃飯的規矩這么多，而且各個(gè)國家還都不一樣，各自有各自的特色。我不知不覺(jué)地被吸引了，卻不知老板已經(jīng)站在我的身旁。我猛一抬頭，書(shū)店老板正看著(zhù)我，我自覺(jué)地合上書(shū)，不舍地將書(shū)放在書(shū)架上，膽怯怯的離開(kāi)了書(shū)店。唉!下一次可能就沒(méi)有的看嘍。
以后的幾天里，我每天路過(guò)這家書(shū)店時(shí)都不由地向里看看，卻又沒(méi)有辦法只能回家。上網(wǎng)搜索看看，找到了，但卻并沒(méi)有捧著(zhù)書(shū)那么有滋有味。星期四的那一天，放學(xué)后我照常走過(guò)書(shū)店，書(shū)店老板見(jiàn)我不時(shí)的朝里看，竟然親切地過(guò)來(lái)招呼我，還有意讓我以后都可到這里來(lái)看書(shū)，我激動(dòng)不已，連聲謝謝。
讀書(shū)，讓我開(kāi)拓了我的眼界，熟知了一些從小到大都不知道的東西，讓我明白了很多道理。眼界是個(gè)很奇妙的東西，你去讀一些書(shū)，它便會(huì )不知覺(jué)地擴大，無(wú)形地去影響你的一切。開(kāi)拓眼界很重要，讀書(shū)更為重要。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 5
欲窮千里目，更上一層樓。
——李白
井底之蛙不懂得如何拓寬眼界，所以它盡享著(zhù)自我的天地，自認為天空如此之小，所以引來(lái)不少的嘲笑。當它真的跳上地面，也不由得感嘆，天之廣，之闊，之美。
因此，我們每個(gè)人都應當從“井”中出來(lái)，爭取上一樓來(lái)拓寬我們的眼界。
用讀書(shū)來(lái)上一層樓，每一本書(shū)都是“出井”的一塊基墊石，一塊一塊地累積。你就會(huì )一步一步靠近“地面”，一點(diǎn)一點(diǎn)地拓寬眼界。古人專(zhuān)注于讀書(shū)，崇尚“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
諸葛亮年方二十，就已經(jīng)“熟讀兵法，探索諸子百家思想，將治亂興衰，天文地理諳熟于心，他用書(shū)來(lái)豐富見(jiàn)解，把自己提高一層次。使他的眼界更為寬廣，以至于當與劉備談話(huà)時(shí)，就已預測到三國鼎立的局面，可謂神機妙算。
用實(shí)際行動(dòng)來(lái)上一層樓。每一次的行為就會(huì )積累一份的經(jīng)驗，一點(diǎn)一滴的積累，就會(huì )匯成江河，江成海洋，乘一葉小舟，渡往更高一層次，拓寬眼界。古人告誡“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
司馬懿善出計謀，但言過(guò)其實(shí)，諸葛亮派他去鎮守街亭，他沒(méi)有積累過(guò)經(jīng)驗，又自以為通曉兵法，連丞相都對他另眼相看。便驕傲自滿(mǎn)。最后先去街亭，打入死牢，斬首示眾，以明軍法。
用學(xué)習來(lái)上一層樓。每一次的學(xué)習都在減少通往更高境界的彎路，對學(xué)習，古人認為應當“上下而求索�！�
孝文帝為了更好地接受中原地區的先進(jìn)文化。他下令改革鮮卑舊俗，禁止在朝廷上使用鮮卑語(yǔ)，同意使用漢語(yǔ)；規定官員的家屬必須穿戴漢族的服飾；改用鮮卑族的姓氏為家族姓氏。孝文帝不斷地學(xué)習，眼界不斷的提高。認識本族的法律空洞，來(lái)用漢族的管制、律令，認識到本族的`禮儀文明不足，就學(xué)習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國、隨著(zhù)孝文帝的不斷學(xué)習，眼界不斷提高，國家不斷富強。使得中原地區禮儀興盛，人才濟濟，物產(chǎn)豐富。
井底之蛙明白了“欲窮千里目，更上一層樓�！背瘹馀畈妮份穼W(xué)子們啊，只要我們勇于拓寬眼界，總結古人拓寬眼界的方法，那么，我們也能在自己的青春畫(huà)卷上涂抹出絢麗的一筆。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 6
生活中我們往往追求物質(zhì)的享受，以為幸福與金錢(qián)成正比，卻忘記了精神上的貧乏。然而你是否想過(guò)，眼界的高低，直接決定我們生活的質(zhì)量？
眼界不只是眼見(jiàn)的范圍，更是心靈的高度。井底的蛙只相信天有井口那么大，因為它的心局限在深深的井中，想不見(jiàn)所見(jiàn)之外的天空，注定了它永遠只能是在井底哀鳴，而不是翱翔在天空的鳥(niǎo)。
余秋雨在出版《文化苦旅》之前生活安逸，然而他不想讓安逸的生活所困，于是毅然辭職，遍訪(fǎng)名山大川。艱苦而新鮮的旅途開(kāi)闊了他的眼界，也提升了他心靈的高度。于是我們有了他娓娓道來(lái)，浸潤了禮貌古跡靈氣的散文。別只是讓安逸所困，勇敢地去追求更開(kāi)闊的眼界吧，困為心靈的高度永無(wú)止境。
因為有開(kāi)闊的'眼界，宗愨才能有“愿乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的豪邁氣概；因為看得見(jiàn)“藏之名山，傳之后人”的榮耀，太史公不把目光局限在身受宮刑的恥辱，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；因為將眼光局限在一時(shí)成敗，忘記了“江東子弟多才俊”，項羽徹底失去了卷土重來(lái)的機會(huì )；因為他的眼界中僅有那回眸一笑百媚叢生的美人，李隆基忘記了天下蒼生，開(kāi)元盛世一去不返，安史之亂禍國殃民。開(kāi)闊你的眼界吧，因為開(kāi)闊的眼界才能幫我們樹(shù)立遠大的夢(mèng)想，成就人生的輝煌。
記得這樣一個(gè)商人，開(kāi)著(zhù)一輛小排量的汽車(chē)，速度慢得僅有別人超他的份。致富后，別人都以為他會(huì )立刻換車(chē)，他卻淡然一笑道：“為什么要分秒必爭呢？速度太快，不安全；速度再慢，也總有車(chē)會(huì )在紅燈下等我�！蔽艺嫘呐宸膶拸V的眼界，也僅有眼界如此開(kāi)闊的人才能在紛紛攘攘的世界里堅守心靈的凈土而不是隨波逐流地去搶奪那些名譽(yù)、地位……假若一味為車(chē)所累，各式名車(chē)層出不窮，也許到頭來(lái)他還是郁郁寡歡，困為總有人比他還快。眼界決定我們的心境，決定我們看待問(wèn)題的角度，決定我們生活的質(zhì)量。
非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠，非眼界開(kāi)闊無(wú)以寧靜致遠。開(kāi)闊你的眼界吧，因為決定你生命質(zhì)量的，不是財富，不是地位，而是你眼界的高低。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 7
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！碧拼�(shī)人杜甫的這句詩(shī)，吸引了無(wú)數人登高望遠。王之渙在《登鸛雀樓》中說(shuō)：“欲窮千里目，更上一層樓”兩個(gè)人不約而同地提到了一個(gè)“眼界”的問(wèn)題，我也曾經(jīng)登過(guò)山，親身體驗了這種感覺(jué)。
那是九月份的一天，我和朋友們相約一起去爬山。山離城不遠，坐車(chē)一個(gè)小時(shí)左右就到了。
從山下往上看，山勢陡峭，高峰林立，層巒疊嶂，遮天蔽日，我們站在這山谷下，好像被包裹在一個(gè)低地里。正當我在抱怨，這座山怎么這么陡峭這么高的時(shí)候，突然一聲：“喂！要上山了，快點(diǎn)�！蔽抑缓秒S著(zhù)伙伴們一步一個(gè)臺階，向山上走去。
剛開(kāi)始大家興致挺高，你追我趕，步履輕快，臺階被我們一點(diǎn)點(diǎn)甩在了身后�？斓桨肷窖鼤r(shí)，我已經(jīng)累得腰酸背痛，我們都有點(diǎn)累了，找個(gè)地方歇歇腳，有一個(gè)同學(xué)望了望山下，突然來(lái)了一句“回望來(lái)時(shí)路，郁郁滿(mǎn)芳華”真的，滿(mǎn)目青翠，層山遠峰，依稀可辨，已不似初時(shí)那么壓抑了。
再往上爬，過(guò)了半山腰，離山頂不遠了！因為往山下望去，高高低低的樹(shù)為山上鋪滿(mǎn)了一層綠色的地毯。那綠色地毯可不是純綠色，離我近的是淺綠色，到了山腳下就變成深綠色了。此處看到的景色就已經(jīng)很美了，到山頂上一定更美，所以我一定要堅持住，我不斷地給自己鼓勁。
我繼續朝山上爬去，過(guò)了一會(huì )兒，一陣清風(fēng)吹過(guò)來(lái)。我看了看四周，都是廣闊的平地，原來(lái)已經(jīng)到山頂了。
從山上往下望去，大大小小的山峰以及山下的房屋盡收眼底，炊煙裊裊，勾勒出一幅天然水墨山色，房屋可也不如之前的那般大，只有一個(gè)拇指一樣大了。更遠處，城市的模樣有了大概的影子，曠野、村莊為遠處的天際勾出了精美的邊框。
以前的.遮遮掩掩，在這大山之頂望去，顯得如此開(kāi)闊，人的心胸似乎就此打開(kāi)，情緒也受到了莫名的感染，不登高山不知地之闊，不臨山頂不知天之遠。
這次的爬山不僅讓我懂得了站得高，才能望得更遠，更讓我明白了一個(gè)道理：人生就像一座座山峰。每當攻克的一個(gè)山峰，站到了山頂上，了解的事物就會(huì )越多，眼界，也會(huì )越來(lái)越寬闊。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 8
一天上午，黑格爾與父親一同去林間漫步。在一個(gè)彎道處停了下來(lái)，在短暫的沉默后，父親問(wèn)黑格爾：除小鳥(niǎo)歌聲之外，還能聽(tīng)到什么聲音？”黑格爾回答：“還能聽(tīng)到馬車(chē)的聲音�！薄皩�，但是這是一輛空馬車(chē)�！焙诟駹栆苫�。父親答：“馬車(chē)越空，噪聲就越大�！�
當別人口若懸河時(shí)，請不要盲目地跟從他，崇拜他。請靜下心來(lái)好好地觀(guān)察他。如果他滔滔不絕，粗魯地打斷別人的談話(huà)，自以為是，目空一切，貶低別人的人。那么請收起你的目光、離開(kāi)他，因為馬車(chē)越空，噪聲也就越大。
眼界寬窄。
魯迅說(shuō)：“所感覺(jué)的范圍頗為狹窄，不免咀嚼身邊的小小悲歡，而且就看這小小悲歡為全世界。
有時(shí)當我們遇到挫折或不如意的事時(shí)，心中難免會(huì )有失落，失意之感。如果這時(shí)不能把眼界打開(kāi)，而把這小小的悲歡看成自己生命的全部，那么你就會(huì )錯過(guò)你現有人生中的獨特風(fēng)景，那么你就會(huì )得不償失。所以我們要打開(kāi)我們的眼界，拓寬我們的見(jiàn)識，那么你就會(huì )發(fā)現，所有的失落，不如意就會(huì )在拓寬中慢慢釋?xiě)�。因為要知道你的生命一如他人，每個(gè)人的生命都會(huì )下雨。
眼光混雜。
重慶的一位老太太撿到一個(gè)錢(qián)包，后與老伴一起交到派出所。當失主匆匆趕來(lái)一面道謝一面查看里面的物品時(shí)，忽然面目猙獰地對兩位老人說(shuō)：“我要告你們，我包里原先有7800元，可現在卻只有2000元，說(shuō)，是不是你們拿的.！”還沉浸在做好事喜悅中的老人，頓時(shí)被嚇得不知所措。
是不是因為現處的社會(huì )太復雜，什么所謂的人心險惡，才造成了失主用有色的眼光，來(lái)看待老人的善舉。還是因為我們自身的認識太淺、眼界太窄，才造成我們現有眼光的混雜。這一切，無(wú)從知曉。只知道老人卻因為這善良的舉動(dòng)，引來(lái)了一身的麻煩。
我們通過(guò)眼睛看到的世界，看似一切都這么明朗，這么清楚。但事實(shí)上我們每個(gè)人身邊都纏繞了無(wú)數根隱形的線(xiàn)，而這些線(xiàn)牽涉到了他和他和他。而就是這些隱形的線(xiàn)綁住了我們，束縛了我們，渾濁了我們的眼睛，讓我們看不清這個(gè)看似明朗，清楚的社會(huì )。但是我相信只要加深我們的認識，拓寬我們的眼界，過(guò)濾我們混沌的目光，用冷眼看待這個(gè)人生，那么我們一定能為人生的幸福度加分，從而再上一個(gè)深度。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 9
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！碧拼�(shī)人杜甫的這句詩(shī)，吸引了無(wú)數人登高望遠。王之渙在《登鸛雀樓》中說(shuō)：“欲窮千里目，更上一層樓”兩個(gè)人不約而同地提到了一個(gè)“眼界”的問(wèn)題，我也以往登過(guò)山，親身體驗了這種感覺(jué)。
那是九月份的一天，我和朋友們相約一起去爬山。山離城不遠，坐車(chē)一個(gè)小時(shí)左右就到了。
從山下往上看，山勢陡峭，高峰林立，層巒疊嶂，遮天蔽日，我們站在這山谷下，好像被包裹在一個(gè)低地里。正當我在抱怨，這座山怎樣這么陡峭這么高的時(shí)候，突然一聲：“喂！要上山了，快點(diǎn)�！蔽抑缓秒S著(zhù)伙伴們一步一個(gè)臺階，向山上走去。
剛開(kāi)始大家興致挺高，你追我趕，步履輕快，臺階被我們一點(diǎn)點(diǎn)甩在了身后�？斓桨肷窖鼤r(shí)，我已經(jīng)累得腰酸背痛，我們都有點(diǎn)累了，找個(gè)地方歇歇腳，有一個(gè)同學(xué)望了望山下，突然來(lái)了一句“回望來(lái)時(shí)路，郁郁滿(mǎn)芳華”真的，滿(mǎn)目青翠，層山遠峰，依稀可辨，已不似初時(shí)那么壓抑了。
再往上爬，過(guò)了半山腰，離山頂不遠了！因為往山下望去，高高低低的樹(shù)為山上鋪滿(mǎn)了一層綠色的地毯。那綠色地毯可不是純綠色，離我近的是淺綠色，到了山腳下就變成深綠色了。此處看到的景色就已經(jīng)很美了，到山頂上必須更美，所以我必須要堅持住，我不斷地給自我鼓勁。
我繼續朝山上爬去，過(guò)了一會(huì )兒，一陣清風(fēng)吹過(guò)來(lái)。我看了看四周，都是廣闊的平地，原先已經(jīng)到山頂了。
從山上往下望去，大大小小的山峰以及山下的房屋盡收眼底，炊煙裊裊，勾勒出一幅天然水墨山色，房屋可也不如之前的那般大，僅有一個(gè)拇指一樣大了。更遠處，城市的'模樣有了大概的影子，曠野、村莊為遠處的天際勾出了精美的邊框。
以前的遮遮掩掩，在這大山之頂望去，顯得如此開(kāi)闊，人的心胸似乎就此打開(kāi)，情緒也受到了莫名的感染，不登高山不知地之闊，不臨山頂不知天之遠。
這次的爬山不僅僅讓我懂得了站得高，才能望得更遠，更讓我明白了一個(gè)道理：人生就像一座座山峰。每當攻克的一個(gè)山峰，站到了山頂上，了解的事物就會(huì )越多，眼界，也會(huì )越來(lái)越寬闊。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 10
學(xué)習古詩(shī)詞，開(kāi)闊了我的文化眼界。
縱覽唐詩(shī)宋詞，可以感受到詩(shī)人筆下牡丹的雍容，蘭花的高潔，懷才不遇的憤懣，得到重用的得意……意境開(kāi)闊之作，更是打開(kāi)了我眼界。像《黃鶴樓》，吊古傷今，情景交融，連詩(shī)仙李白都贊不絕口。
小時(shí)候，家里有許多像《唐詩(shī)三百首》《唐詩(shī)宋詞元曲》之類(lèi)的`書(shū)籍。我打開(kāi)一看，看不懂。但是，那時(shí)有一種強烈的執念告訴我：我想看懂。于是我就去找媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)我還太小，背下來(lái)就行。
于是，媽媽幫我制定了計劃：一天背一首，堅持三個(gè)月。小時(shí)候記性好，一首五言絕句幾乎不到兩分鐘就倒背如流。開(kāi)始，還興致勃勃。時(shí)間長(cháng)了，就有點(diǎn)撐不住。三個(gè)月是如此漫長(cháng)��！
每當快要堅持不下去的關(guān)時(shí)候，我就給自己加油打氣，從中也體味到了學(xué)習的不易和堅持的重要。三個(gè)月到了，我背會(huì )了100多首詩(shī)，大部分都是五言絕句，還有一些律詩(shī)。這使我非常自豪。
上四年級的時(shí)候，施展我才華的機會(huì )到了。
那天，語(yǔ)文老師發(fā)了兩張課外古詩(shī)詞填空試卷，想為我們拓展一下課外積累。卷子到手，我的眼睛立馬亮起來(lái)了，這些句子我80%都背過(guò)。每道題我都舉手，這空填“南朝四百八十寺”，這空填“黃河之水天上來(lái)”這空填“天階夜色涼如水”……
全班同學(xué)及語(yǔ)文老師都震動(dòng)了：這么難的題我竟然都會(huì )？整節課我大顯神威，語(yǔ)文老師夸我道：“會(huì )的可真不少��！原來(lái)我們班有個(gè)小學(xué)霸呀！”聽(tīng)了這話(huà)，我無(wú)比自豪。
以后的日子里，我背著(zhù)白居易的《長(cháng)恨歌》《琵琶行》，張若虛的《春江花月夜》還有李白的《蜀道難》……每背一首詩(shī)，我覺(jué)得離他們——那些詩(shī)人又近了一些。每首詩(shī)都有故事，有溫度。它們不再是紙面上冷冰冰的文字，而是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)文化意味的神秘符號。山河壯闊，典故傳說(shuō)，人生際遇，悲歡離合，在一首首詩(shī)里，我的眼界漸漸開(kāi)闊。
我無(wú)比感謝我童年背的每一首詩(shī)，它們不僅讓我在語(yǔ)文學(xué)習方面打下了最初的底子，更讓我感受到詩(shī)詞字里行間的文化韻味，開(kāi)闊眼界。成長(cháng)途中，感恩相伴。
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眼界是什么？眼界不只是你目光所及，更是你心靈之所及。我認為，一個(gè)人的眼界其實(shí)也代表—個(gè)人的格局，要是一個(gè)人的格局寬廣了，那么他的心里的世界也會(huì )隨之變大了。
眼界其實(shí)代表了很多含義，同時(shí)眼界也給自身帶來(lái)了很多很多好處。如果這個(gè)人的眼界很寬廠(chǎng)，那么他就十分容易合群，可以和別入沒(méi)有任何困難地交流，并且可以在—次次談話(huà)中，找到這志趣相投的朋友。而且有了眼界，也可以培養一個(gè)人的性格，改變一個(gè)人的心理，讓那個(gè)人心胸開(kāi)闊，樂(lè )于助人，不像以前那樣斤斤計較，鼠目寸光。
古語(yǔ)有云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@也是開(kāi)闊眼界的很好辦法之一。我小的時(shí)候曾經(jīng)常常把很多自己不懂的事情看做成為魔法。例如洗衣機是怎樣轉動(dòng)的，汽車(chē)輪子是怎樣開(kāi)動(dòng)的，那個(gè)時(shí)候我都不知道。當有人問(wèn)到我這這一類(lèi)的問(wèn)題的時(shí)候我都會(huì )告訴他們：“是因為有個(gè)小人在里面推他們��！”后來(lái)等到上了小學(xué)，讀了很多科普性文章才知道萬(wàn)物皆有道理，回想起之前的無(wú)知，我現在也是笑了。
“讀萬(wàn)卷書(shū)”我實(shí)現了，那“行萬(wàn)里路”怎么做到呢？我出生在深圳這個(gè)大城市里，到處都是科技感十足的建筑，但其實(shí)世界上不僅僅只有深圳這樣的城市，還有鄉村農田，那里都有著(zhù)不同的風(fēng)土人情。我三四年級的時(shí)候都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)黃土高坡，但是經(jīng)過(guò)—次偶然的`機會(huì )媽媽帶我去到了我姥姥姥爺曾經(jīng)居住的平房去玩，我總算見(jiàn)到只有裸露的黃土地，而沒(méi)有磚頭鋪的鄉間小路，我之后在暑假里去各地旅游，見(jiàn)識到了雄偉遼闊的長(cháng)城，壯觀(guān)的升旗儀式……領(lǐng)略到各個(gè)地方的獨特與美麗。他們都在我的心目中不知不覺(jué)間構成了我對祖國的印象，成為了我的眼界之一。
懂得了很多了知識，讓我可以在小朋友面前炫耀一番，正是因為看過(guò)了很多的景點(diǎn)，也才讓我能夠欣賞欣賞大自然的美麗，也同樣懂得了不只有一種美。其實(shí)開(kāi)拓眼界不僅僅只有“讀萬(wàn)卷書(shū)”，“行萬(wàn)里路”這兩種方法，這個(gè)世界是多種多樣的。即使這個(gè)世界雖然永遠探索不完，但是如果你愿意認真去了解它，你會(huì )發(fā)現它是十分多姿多彩的。
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一兔橫身當古路，蒼鷹一見(jiàn)便生擒，而獵犬只向枯樁境里尋，兩者為何有如此差異呢？很顯然，眼界決定境界，蒼鷹眼界開(kāi)闊自然能一覽無(wú)余。
自古文人士大夫猶愛(ài)登高作賦。杜甫詩(shī)云：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。明代徐文長(cháng)嘆曰：“八百里山河知是何年圖畫(huà)，十萬(wàn)家燈火盡歸此處樓臺”。登高而觀(guān)，眼界開(kāi)闊，方能遍覽山河美景，激發(fā)胸中恣意的豪邁之情，留下一句句千古絕唱，令人嘆服。嘗孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，開(kāi)闊的眼界能讓人對事物擁有更全面的理解，蘊育更博大的胸懷。
今人做學(xué)問(wèn)也應學(xué)習古人登高作賦之豪情，用更開(kāi)闊的眼界以求得學(xué)問(wèn)的全境，從而達到更高遠的境界。沈括一部《夢(mèng)溪筆談》，天文、地理、算術(shù)、醫藥包羅萬(wàn)象，且敘述精當，見(jiàn)解獨到，被稱(chēng)為“中國科學(xué)史的里程碑”。又如馬克思不僅在政治和哲學(xué)上有杰出貢獻，在數學(xué)上也頗有建樹(shù)。眼界寬廣了，才能博古通今，融會(huì )貫通，博而更專(zhuān)。真正的大師大抵如是。
現今，不少大學(xué)都對新生開(kāi)展了通識教育，雷先生的《專(zhuān)家與通人》一文也重申了培養通人的重要性。廣闊的眼界，多元的知識背景能幫助人們用多樣的.視角、全面的分析來(lái)研究問(wèn)題，也或許能引領(lǐng)人們開(kāi)辟出全新的未知領(lǐng)域。所以我們期待教育理念的不斷進(jìn)步，能培養出更多的通人。同時(shí)，我們自己也應“登高作賦”，廣泛地涉獵，覽觀(guān)人類(lèi)文明的勝景。
眼界決定境界，這不僅適用于做學(xué)問(wèn)，也適用于一個(gè)國家的發(fā)展。從魏源的“開(kāi)眼看世界”到如今我國改革開(kāi)放取得重大成果，這一走向全球、融入世界的過(guò)程開(kāi)闊了中國人的眼界，西方的先進(jìn)技術(shù)和民主理念也使古老的國度煥發(fā)出了年輕的光彩。當我們走出國門(mén)看到國外城市的井然有序、一塵不染，難道不會(huì )為國人的一些陋習感到羞愧嗎？知恥近乎勇，在人們的共同努力和自我約束下我國的國民素質(zhì)已得到了很大的改善。奧運會(huì )、世博會(huì )的召開(kāi)使我們與世界的聯(lián)系更加緊密，寬容友好的國際意識深入人心，隨著(zhù)眼界的開(kāi)闊，相信我們的國民會(huì )逐漸具備那種大國的胸襟和氣度，我們的國家也會(huì )發(fā)展得更加成熟。
眼界決定境界，貴在“廣博”。無(wú)論是個(gè)人的修養，還是國家的發(fā)展，絕不能做“井底之蛙”，不妨像蒼鷹那樣振翅高飛，遍覽無(wú)限風(fēng)光吧。
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一位學(xué)者說(shuō)：“眼界決定境界�！弊屑毾胂�，覺(jué)得此話(huà)很有些道理。
什么是眼界?眼界是所見(jiàn)事物的范圍，借指人們認識客觀(guān)事物的廣度。什么是境界?境界本為土地的界線(xiàn)，常指人們思想認識上所達到的深度與高度。一個(gè)人的思想境界，基于其對客觀(guān)事物的理解與認知，表達的是其精神追求和人生價(jià)值取向，并蘊含在其待人接物的各項活動(dòng)之中�，F實(shí)生活中，人們常常通過(guò)一個(gè)人在處理復雜利益關(guān)系中的表現，來(lái)評價(jià)一個(gè)人的思想境界。道德高尚者通常被認為擁有崇高的境界。
境界與眼界有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。人們用“井底之蛙”比喻眼界狹窄，用追求“蠅頭小利”比喻境界低微，用翱翔于萬(wàn)里長(cháng)空之上的雄鷹比喻目光遠大、志向高遠，所表達的，正是眼界對境界的意義。沒(méi)有開(kāi)闊的眼界，難以有崇高的境界。眼界是境界的前提�！耙估勺源蟆�，也是因為崇山峻嶺阻礙了夜郎國君的視線(xiàn)，不知叢山之外漢之遼闊。視野所及，心之所至，行之所為，體現出的是眼界與境界的統一。這里不得不提的一人，是劍橋大學(xué)霍金教授。1963年，霍金被診斷患上肌萎縮性側索硬化癥，此后便長(cháng)期被禁錮在一把輪椅上。然而，他眼界開(kāi)闊，心胸豁達，他的思想和視線(xiàn)遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎，成為當代最重要的廣義相對論和宇宙論專(zhuān)家，成為享有國際盛譽(yù)的偉人之一。如果沒(méi)有放眼宇宙的眼界，霍金怎會(huì )有坐在輪椅上探究到黑洞奧秘之舉，并被稱(chēng)為“宇宙之父”?他最欣賞《哈姆雷特》中的一句臺詞：“我可以關(guān)在核桃殼里，而還把自己當作無(wú)限空間之王�！彼赃@句臺詞作為自己著(zhù)作的書(shū)名，出版了《果殼里的宇宙》一書(shū)。這正表達了霍金教授無(wú)限深遠、無(wú)限寬廣的'時(shí)空觀(guān)。
思路決定出路，眼界影響境界。放開(kāi)眼界對于升華境界有著(zhù)極為重要的意義。有價(jià)值的人生就是不斷追求高境界的人生。而人生追求高境界，是離不開(kāi)開(kāi)闊的眼界的。通過(guò)加強學(xué)習來(lái)拓寬視野，超越自我，是當今時(shí)代對每一個(gè)人的呼喚!“欲窮千里目，更上一層樓�！痹该總�(gè)人都能站得高一點(diǎn)，看得遠一點(diǎn)，眼界開(kāi)闊一點(diǎn)，不斷提升自己的境界。同時(shí)，源自開(kāi)闊眼界的高境界，可以轉化為激勵和推動(dòng)人們不斷進(jìn)取的精神力量。
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三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的情感，不是狂喜，不是苦痛，而是像涓涓細流那樣平緩�！�
這是一種怎樣的境界，許多人的眼中只有金錢(qián)、名譽(yù)、地位……他們的眼界足以顯得多么的狹窄，殊不知“出世予人惠，捐軀亦自豪”的無(wú)私、“勸君更添竹根志，踏破征途萬(wàn)重關(guān)”的堅守、“大雪壓青松，青松挺且直”的剛毅……和這些相比而言，他們顯得多么地的微不足道，甚至是丑陋的。一次次的貪污、一次次的欺騙、一次次的扭曲，他們那狹小的、錯誤的眼界，最終引導他們一步步地走向自己為自己編織的陷阱。
三毛的眼界是寬廣的、是脫離現實(shí)的種種的冰冷和漠然，充滿(mǎn)唯美主義色彩。她放棄了一切的一切，只身一人走進(jìn)了魂牽夢(mèng)縈的撒哈拉大沙漠，在這里她收獲了她的愛(ài)情�；蛟S在沙漠中的日子很苦，但我相信每天夜晚，席沙漠而坐，那時(shí)的沙漠顯得是那么的寧靜。兩人相互依偎在廣闊的沙漠上，夜晚的涼風(fēng)輕輕地拂過(guò)面龐，寬廣無(wú)邊的蒼穹布滿(mǎn)了繁星，一閃一閃地，極目遠眺，遠處便是沙漠與黑幕般的星空完美的`交匯。在這里沒(méi)有了城市的喧囂與繁華，有的只是如水的平靜，在這里沒(méi)有人與人之間的勾心斗角，有的只是坦誠相待。
舍棄浮生千萬(wàn)濁，靜聽(tīng)花開(kāi)心有弦。正是因為她的放棄，才成就了后世的垂于青史。她的眼界，顯得可望而不可及，十分的完美，卻是我們所無(wú)法觸及的。我們有太多放不開(kāi)的事，放不下的人……我們只能夠站在低處仰望她，卻無(wú)法超越她。
海子的眼界比三毛來(lái)得猛烈些，他不能忍受世俗的種種惡習。在他的眼里，世界應該是完美的，他所要的并不多，他只是希望可以“面朝大海，春暖花開(kāi)”�；蛟S是受夠了世俗的冷漠，亦或是理想與現實(shí)的差距太大，他毅然選擇了放棄生命。當他臥在冰冷的鐵軌上，聽(tīng)著(zhù)火車(chē)嗚嗚地駛來(lái)，那一刻他的內心應該是平靜的。我祈禱他死后可以順延天堂的階梯，找到他眼中的世界。我相信，他并不后悔當初的選擇，哪怕幸福的開(kāi)始已是結束的預示。
擁有寬闊的眼界，哪怕是一個(gè)小小的火柴也能照亮整個(gè)夜幕，哪怕是一片小小的葉子也能傾倒整個(gè)季節，哪怕是一朵小小的浪花也能飛濺整個(gè)海洋。（指導老師：曹?chē)伲?/p>
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獨具慧眼，眼界寬廣，往往能發(fā)現浩瀚星空，走向成功之路，不同眼界便有著(zhù)不同命運，或鼠目寸光，或沉溺于黃粱大夢(mèng)，無(wú)法窺探絲毫未來(lái)，只會(huì )墜入失敗的深淵。
眼界長(cháng)遠方能走出困境，迎接未來(lái)的輝煌，目光短淺只能沉溺于過(guò)去，自掘墳墓。暗中的變化與未來(lái)的趨勢都需寬廣眼界方能探知。清帝國閉關(guān)自守，目光僅限于已之一畝三分田，昔日昌盛之夢(mèng)在列強的堅船巨炮下如泡沫般消逝，即使如此，先進(jìn)運動(dòng)仍困難重重，最終“大清”灰飛煙滅。反觀(guān)蘇聯(lián)，建國初期內憂(yōu)外患，斯大林，一個(gè)鋼鐵鑄造的冷血獨裁者，卻擁有著(zhù)非凡的眼光與意志，大力改革，蘇聯(lián)飛速進(jìn)入工業(yè)化。蘇聯(lián)日后強盛與其廣闊眼界密不可分。眼界寬廣與敏銳正是窺視世界動(dòng)向的窗口，有它才能走出輝煌。
只顧蠅頭小利，困于方寸，往往最終跌于自己的狹小眼界上，倘若心懷天下，放卻薄利，讓心胸不因自己處境而萎縮，豈有不成功之理？縱然身為俑耕，陳涉心中自有鴻鵠之志，出身卑微絲毫無(wú)法影響他寬廣的眼界與博大的抱負，正因如此，他與吳廣日后大澤鄉起義，干出一番大事業(yè)。身為名門(mén)望族，更是嫡長(cháng)子的袁術(shù)卻恰恰相反，他不禁鼠目寸光，心胸狹隘，更是只顧一己之蠅頭小利，自傲自大，不識大局，甚至還妄圖稱(chēng)帝，最終落了個(gè)悲慘結局，沒(méi)有寬廣的眼界便是毫無(wú)目標，不知未來(lái)動(dòng)向，亦或自以為是，不識大局。只有優(yōu)秀的眼界，才能在仰望星空之余腳踏實(shí)地，走向璀璨的未來(lái)。
獨具慧眼更是走向成功的'一把必要的鑰匙，眼光寬廣法能不局限于方寸。一英國人研發(fā)眾多的合金以尋求更加優(yōu)秀的來(lái)復槍管，然而這些金屬卻都未能讓他滿(mǎn)意，他并沒(méi)有放棄，他發(fā)現了其中一種合金具有優(yōu)秀的抗腐蝕性，他廣寬的眼界立刻使他聯(lián)想到這是一種極佳的刀具材料，后來(lái)不銹鋼廣泛應用在了飯桌上。倘若他沒(méi)有這眼界，不去想讓這種金屬物盡其用，那他也難以獲得成功，優(yōu)質(zhì)的餐具可能要很久之后才能出現。洞察力與眼界不可失去，有了這兩者便可突破方寸的枷鎖，走向美好明天。
廣闊的眼界使人既不會(huì )成為井底之蛙，又可以壓制方寸的禁錮，還可破除自滿(mǎn)，了解自身，眼界更是引領(lǐng)志向，維持雄心�？梢�(jiàn)眼界正是成功的不可或缺之物。
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在我很小的時(shí)候，我一向認為，我們中國是最強的、最好的國家，而我此刻回想起來(lái)，這個(gè)想法是極其不明智的，那是因為眼界不夠開(kāi)闊才會(huì )這么想---我是井底之蛙。如今，我因為那次美國之行，讓我的眼界變得更開(kāi)闊了。
去年暑假，我隨父母第一次來(lái)到了美國。我們的住地在圣迭戈，那是個(gè)不一樣于中國任何一個(gè)地方的城市。在那里，天空永遠都是湛藍深遠、萬(wàn)里無(wú)云的，空氣清新得像是被過(guò)濾過(guò)的一樣。我甚至認為，長(cháng)期生活在北京那個(gè)“霧霾之都”的人們來(lái)圣迭戈會(huì )被那里的清新空氣會(huì )逼得呼吸可是來(lái)。在那里，沒(méi)有冬天，也沒(méi)有梅雨時(shí)節，氣溫始終堅持在涼爽的16-18℃，不像深圳，夏天熱的沒(méi)法活，冬天冷的受不了。當然，那里也沒(méi)有像中國那樣鱗次櫛比的高樓，而是一望無(wú)際的山野平原；那里也沒(méi)有污濁的'鋼筋混凝土，而是清一色的木頭房子；那里也沒(méi)有堆積如山的獸皮，而是成群結隊在道路上行走的野牛，或是“獨行俠”---狼。
在圣迭戈，周末的路面上沒(méi)有一個(gè)行人，沒(méi)有一輛車(chē)，當地人早已對這些美景熟視無(wú)睹，一切都是一派寧靜祥和，沒(méi)有了俗世中的塵囂，我感覺(jué)心境十分舒暢。而在我們中國，周末一大早，高速公路上就排起了長(cháng)龍，空氣中飄揚著(zhù)汽車(chē)尾氣與煙塵，各個(gè)景點(diǎn)都是肩挨肩，人擠人。我去了圣迭戈的Lajolla海灘，一望無(wú)際的大海藍的澄澈，藍的通透，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，閃爍著(zhù)迷離、斑駁、變幻莫測的光。近處的礁石或淺灘上，成群的海豹伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)哈欠，慵懶的樣貌很討喜，而我們僅僅只在離它們半米遠的地方觀(guān)察。那是我第一次感到自我離自然是那樣近。哦，自然的真的是最美的。然而，在中國，海是灰色的，沙灘上都是游人丟棄的飲料瓶，僅有在很遠的外海碰運氣才能見(jiàn)到動(dòng)物。
旅行中，我問(wèn)了美國朋友Rae，他們每一天都干些什么，他只回答了我兩個(gè)單詞：Ilike，做我喜歡做的事。我不禁深思，中國人做的事……是幫別人做別人喜歡而自我不喜歡的事，從而獲取利益。我明白了，這就是所謂的“中國方式”。
在這次旅行中，我懂得了許許多多的道理，更開(kāi)闊了我的眼界。Rae的那句話(huà)更給了我啟發(fā)：不要把寶貴的生命與時(shí)間空耗在無(wú)意義的事上，要把有限的生命投入到自我熱愛(ài)的事情上。
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前些年有句話(huà)很流行。原話(huà)是低調做人，高調做事。我心里是頗為贊同的。姿態(tài)放低，眼界放遠，才能在人生路上畫(huà)下光輝的一筆。
古話(huà)說(shuō)：“竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路�！被厥讱v史的淵遠(“淵遠”應改為“淵源”)長(cháng)流，倒也大抵是這個(gè)理兒。曹子建以才情自詡，最終郁郁而不得志。楊昭(應是“楊修”)恃才傲物，落得個(gè)刀下冤魂。唐太宗以史為誡，以人為鏡，虛心納下，才開(kāi)創(chuàng )得開(kāi)元盛世(“開(kāi)元盛世”應改為“貞觀(guān)之治”)的光景;孔圣人學(xué)識淵博仍不忘四處求學(xué)，才有得遺(“遺”應改為“流”)芳百世，使得不恥下問(wèn)的故事成為千古佳話(huà)。但凡古代圣賢皆虛心至此，不禁納罕，為什么現代人卻做不到這點(diǎn)呢?
想必大家都有過(guò)這個(gè)經(jīng)歷。在與人研討問(wèn)題時(shí)，突然有人口若懸河，目空一切地談自己的見(jiàn)解，言辭之間夾帶著(zhù)對他人的諷刺，那感覺(jué)定是分外令人不爽的`。而回眸自身，又是否不經(jīng)意流露自身的優(yōu)越感呢?
馬車(chē)越空，噪音越大。換句話(huà)說(shuō)就是半桶子水噹噹響。知識是座寶庫，竭盡一生，我們都無(wú)法歷盡天下事，讀盡萬(wàn)千書(shū)。這就使得我們每個(gè)人都有不同的喜好，對書(shū)有著(zhù)個(gè)人迥異的側重點(diǎn)。哪怕自身確實(shí)有有著(zhù)令人驕傲的資本，也要把姿態(tài)放低，向人家探求自己所不熟識的知識。
著(zhù)名人物蕭伯納曾經(jīng)與一小姑娘玩耍。待離別時(shí)，蕭伯納對小姑娘說(shuō)：“回家告訴媽媽?zhuān)裉炫c你玩耍的是蕭伯納�！倍@位小女孩也對蕭伯納說(shuō)：“回去告訴你的媽媽?zhuān)裉炫c你同玩的是一位蘇聯(lián)小姑娘�！�
這個(gè)故事大家一定都不陌生，幼稚兒童尚不能相欺，況且那些我們并不了解他們的人呢?很多時(shí)候，大家評判一個(gè)人的標準很單一。年長(cháng)的人會(huì )對小輩們說(shuō)，我們吃過(guò)的鹽比你們走過(guò)的路還多呢。這時(shí)候，年齡便是學(xué)識的標準。在學(xué)生中，成績(jì)好的會(huì )習慣于對比他們差的說(shuō)“你懂得什么，智商那么低”，成績(jì)便是衡量人的標準。我想說(shuō)：“縱使你有蓋世的才華，你也有你的不知;哪怕你成績(jì)再好，也不過(guò)是你比我更努力罷了�！�
姿態(tài)放低，眼界放遠。謙恭到可以向自然界的每一棵草木學(xué)習，寬闊到又不止知足于眼前。我相信，每一個(gè)偉大的人之所以成其偉大，定是姿態(tài)放低的，眼界放遠的。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 18
我期盼已久的子虛山很快就要到了。心中充滿(mǎn)喜悅，但又夾著(zhù)了幾許不安，我從衣襟中拿出一張已經(jīng)有點(diǎn)泛黃的火車(chē)票，此時(shí)眼前浮現出老人和藹可親的樣子……
子虛山林樹(shù)稀少，道路蜿蜒起伏，不辯方向之際。聽(tīng)到遠方傳來(lái)了溪水地流淌聲，我這樣想著(zhù)。果真，前方不足二十米處有條細長(cháng)的小溪伸向遠方。我沿著(zhù)小溪而上，突然聽(tīng)到有犬吠的聲音，忽見(jiàn)有間茅草在前方。
我走上前本想敲門(mén)說(shuō)些打攪的話(huà)，卻被眼前的場(chǎng)景驚住了。他那黝黑的臉上是塊火燒傷的疤痕，他的牙齒潔白無(wú)瑕，笑起來(lái)活像一個(gè)羅剎。他臉上的肌肉猙獰著(zhù)，也許是老人看出了我的擔心，和藹地對我說(shuō)這幾里地，就我一個(gè)人。進(jìn)來(lái)歇歇吧!我回應道謝謝。心中想到今夜是個(gè)不眠之夜。翌日決定早些離開(kāi)。
可是天公不作美，下起了雨來(lái)，不得不再叨擾老人幾天。我和老人沒(méi)有什么話(huà)可說(shuō)，奇怪的是我發(fā)現老人在整理種子。在好奇心的驅使下，問(wèn)起了老人。
老人說(shuō)在十年前的一次和同事到這找生物標本�？墒遣恢裁丛蜻@里起了山火，為了保護標本，同事找人救援，我留下來(lái)保護標本，可是沒(méi)有保護好標本反被火燒成了重傷，就是這條小溪救了我的命，醒來(lái)后決定要保護這里，來(lái)報答小溪的救命之恩。
也許是出于贊美，我覺(jué)得老人的樣子十分可愛(ài)�？赡苁桥c老人很談得來(lái)，過(guò)了好幾天才離去。老人送我至山腳下。在臨走前將我珍愛(ài)已久的鋼筆送給了老人，老人也將他已經(jīng)買(mǎi)好卻又沒(méi)有離開(kāi)的車(chē)票給了我作為回贈。
售票員報站的聲音響起，我這才將泛黃的車(chē)票收起來(lái)。我尋找先前的山路，發(fā)現了小溪邊多了許多的樹(shù)花。昔日的種子已經(jīng)成為參天大樹(shù)。昔日的茅草屋已經(jīng)成為大樹(shù)之下的“矮子”。
犬吠依舊那樣熟悉�？匆�(jiàn)老人在房屋之下，我輕聲地叫了一聲子虛老人。老人回頭看我手中拿著(zhù)一張泛黃的.車(chē)票。臉上呈現出微笑的樣子，老人的嘴角掛著(zhù)太陽(yáng)，我覺(jué)得老人依然是那樣年輕硬朗。這十年里老人青山為友，溪水為伴。原先的荒山變?yōu)榱嗣艿纳椒濉?/p>
眼前風(fēng)景永遠駐守在我的內心，永遠印在我的眼界中。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 19
傳說(shuō)，阿努比斯神手持天秤衡量人心，輕者上天堂，重者墮入地獄。一生功過(guò)，皆付其上，至重至輕，地獄天堂。
我提著(zhù)一盞燈輾轉四方，不為景，只為尋一方墓地。
入目是雜草叢生的山坳，亂石堆磊成山，間或有幾棵高高的蒿草自石縫斜飛而出，殘破的石碑訴說(shuō)著(zhù)主人昔日的不凡。
他叫嚴嵩，他曾權傾天下，上閉圣聽(tīng)，下塞言路，魚(yú)肉百姓，無(wú)惡不作……他拼命地想要閉上自己的嘴巴，卻只能順應地說(shuō)出自己生前的罪行。
他癲狂的笑著(zhù)，毫無(wú)理智的怒罵著(zhù)，瘋狂地向我撲了過(guò)來(lái)，企圖逃脫判決，就像一條流浪的野狗乘人不備便想要咬人一口。
這時(shí)，心臟一側重重的落下發(fā)出清脆的鳴響，正是他的喪鐘。
他的行動(dòng)變得遲緩，他死后身上所佩戴的一切綾羅珠寶都變成了沉重的鎖鏈，死死地將他束縛，帶著(zhù)他墜入地獄，發(fā)出無(wú)盡的嚎叫。
而我只是提起燈，繼續尋找下一個(gè)地點(diǎn)。
我的運氣糟透了，找到的皆是作惡多端又自命不凡的人，他們辯解著(zhù)生前的一切，然后他們自己生前所追求的一切都會(huì )變成枷鎖帶他們墜下地獄!
今天不同，這里沒(méi)有墳塋，沒(méi)有碑刻，也沒(méi)有祈福的祝頌，這里的靈魂卻讓昏黃的燈光變得耀眼如陽(yáng)光。
他們沒(méi)有名字，嗯——也不是這個(gè)樣子的`，怎么說(shuō)呢?他們說(shuō)他們叫人民解放軍，為人民戰斗到底!
他們說(shuō)他們爬過(guò)茫茫的雪域絕境，走過(guò)險象環(huán)生的泥潭草地，他們餓了沒(méi)有干糧，就吃皮帶，最好的一頓是在延安吃的黃澄澄的小米飯，那味道此生難忘。
之后，他們突然安靜下來(lái)，盯著(zhù)自己身上無(wú)數的彈孔，我問(wèn)他們：“你們疼嗎?”
他們只是笑了笑，說(shuō)這是他們最好的勛章，他們無(wú)愧本心，無(wú)愧祖國，無(wú)愧人民!
他們的身影漸漸淡出我的視線(xiàn)，我卻感到他們是笑著(zhù)的。
我站在原地久久不曾回神，人生一世，與萬(wàn)物不過(guò)一瞬。有的人惡事做盡，惡貫滿(mǎn)盈，是一輩子;有的人為國為民，一生貧苦，這也是一輩子。孰輕?孰重?
我終于明白，能升上天堂的心臟從來(lái)不會(huì )干癟如枯枝，只容自己一人，而是飽滿(mǎn)圓潤如珍珠，歷經(jīng)歲月淘洗而不減其輝，其中可容天下!
想罷，我失去了意識，消散在原地，只余一盞燈，為后人指明道路……
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 20
放眼世界，仰望宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，滿(mǎn)目琳瑯，何可勝道也哉？
近代中國開(kāi)眼看世界第一人，非林則徐莫屬。當是時(shí)，西方列強以炮火轟開(kāi)了中國的大門(mén)，大量鴉片傾銷(xiāo)中國毒害國人。林則徐深知其害，國難當頭，挺身而出，堅決禁煙，抵抗外強侵略。同時(shí)，他還主張睜眼看世界，組織翻譯西方書(shū)報，學(xué)習西方先進(jìn)技術(shù)。于是在他的主持下，《四洲志》《華事夷言》等相繼問(wèn)世。從此，我國近代革命有了強國御侮之道，開(kāi)眼看世界，學(xué)習西方逐漸成為中國近代思想的主流，使中國與世界的差距縮小了一大截。
一個(gè)人的眼界或許并無(wú)特殊可言，但當它于國家命運聯(lián)系到一起時(shí)，便能改變很多。哥倫布相信自己的眼界，相信“地圓說(shuō)”，終發(fā)現美洲新大陸，并實(shí)現了其黃金夢(mèng)，但他的開(kāi)闊的眼界也為印第安人帶來(lái)深重的災難。我們無(wú)須評價(jià)哥倫布的所作所為，至少我們知道，美洲新大陸的發(fā)現更加開(kāi)闊了人們的眼界，在人們的眼中呈現出一個(gè)全新的世界。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？或許有人會(huì )用狹隘的眼光去看待世界。于是，有了坐井觀(guān)天的'悲哀、諱疾忌醫的掩飾以及按圖索驥的機械等等。所以，更多的時(shí)候，我們都不應該局限于自己的小世界，而是應該反省自身，打開(kāi)心靈天空的大門(mén)，開(kāi)闊眼界，更好地認識自我，認識世界。
人們常說(shuō)：窺一斑而知全豹。但世間的一切都在變化，人得眼界所能及之處并非都是真的。一葉固然可以知秋，但一葉有時(shí)也能障目�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！惫糯娜藗儾粸闀�(shū)上的思想所禁錮，他們從世間中獲取了更多的知識，且不說(shuō)張衡的地動(dòng)儀，戰國時(shí)期的指南針多么偉大，單是《天工開(kāi)物》里那普通的筒車(chē)等農具就夠讓人大開(kāi)眼界，同時(shí)也為后世留下寶貴的財富。所幸，在新世紀新時(shí)代，我們不僅能夠“秀才不出門(mén)，便知天下事”，甚至我們?yōu)榱搜劢绲母訉掗煻溽嘤谖粗挛镏�，探索更多的奧妙。
閱盡人類(lèi)千載悠悠的歷史，凡成大事者，皆為眼界開(kāi)闊之人。拓寬眼界，你會(huì )看到高大挺拔的青松翠柏、入云飛飄的風(fēng)帆，更有那翼可蔽空的大鵬和檐頭私語(yǔ)的麻雀。
放眼世界，我們會(huì )看到更多……
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 21
水珠尚淺，可逾高山。況且人耳?只會(huì )更甚。
——題記
一滴小水珠，在陽(yáng)光未升起時(shí)便停在葉子上，晶瑩的小水珠經(jīng)陽(yáng)光照射散發(fā)著(zhù)奪目的光芒。悄然無(wú)聲的，小水之滴落在一條小小的，由水珠構成的水流中。不再孤單的小水珠，親切地對那些長(cháng)相與它無(wú)異的水珠們交談著(zhù)，在交談著(zhù)不斷地前進(jìn)。小水珠不知道自己將會(huì )流向哪里，也許會(huì )滋潤大地，也許會(huì )流入大海，也許就此蒸發(fā)在路途上消失。這么想著(zhù)，這條小水流匯進(jìn)了小溪中，于是更多的伙伴聚集在小水珠的身邊，大家笑著(zhù)，談著(zhù)什么。
終于，小溪流過(guò)村莊。小水珠看到了人們，正在他身邊的人拿著(zhù)水桶，打了一桶水。于是小水珠看見(jiàn)了，他的伙伴們就這樣離開(kāi)了他。小水珠愣住了，它突然想起自己的生命只是浩瀚宇宙茫茫滄海中的一粟，根本不會(huì )有誰(shuí)在意。想清了這一點(diǎn)的小水珠反而更想看看大海了，它想知道這個(gè)所有水珠都想到達的地方到底是什么樣的'，也想知道這個(gè)地方值不值得這么多水珠在路上接二連三地離去。
小溪流過(guò)山脈，流過(guò)小溪。
小水珠每天過(guò)著(zhù)一成不變的生活，最初的那種好奇感已經(jīng)消耗殆盡，剩下的只是空虛。他甚至想這還不如當初被那個(gè)人取走呢。但他還是堅持到了現在，他與這條小溪，小溪中的水珠們已經(jīng)有了情感�？墒�，這樣的生活什么時(shí)候才能到頭呢?
是什么聲音?睡夢(mèng)中的小水珠好像聽(tīng)到了什么，她幽幽的醒來(lái)。面前的是一望無(wú)際的湛藍，與天交匯的地方根本看不見(jiàn)，只能看到藍色與天延續向遠方。但是他的伙伴告訴他，這里，就是大海。小水珠看到身邊的藍色，那是跟自己一樣的顏色。小水珠突然記得，自己在葉子上的時(shí)候看到的只是密密麻麻的枝葉，當它成為小溪中的一員時(shí)看見(jiàn)了很多曾沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，而現在的自己終于到了這個(gè)地方，大海。
很久很久以后，當年的小水珠已經(jīng)變老，他對著(zhù)呢些小水珠講著(zhù)自己的往事。它很慶幸能看見(jiàn)這片湛藍而看不到邊的天空。
這是一顆小水珠的故事。而現在的我們，是進(jìn)入小溪一段時(shí)間的小水珠，也許我們已經(jīng)跨越了高山，而未知。接下來(lái)的困難會(huì )更大，那又何妨?
押一口淡茶，潛力越大。只要能看到使眼見(jiàn)開(kāi)闊的大海，就要堅持。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 22
星期三，學(xué)校組織了秋游，目的地是淹城野生動(dòng)物園。
我們排隊坐上了大巴車(chē)。我很榮幸被選上紀律小組長(cháng)。經(jīng)過(guò)了“漫長(cháng)”的路程，就在我看見(jiàn)游園入口時(shí)，心里歡喜地叫著(zhù)：��！終于到了！我們進(jìn)園后，先去坐了觀(guān)光小火車(chē)，這一路程很有趣。我最先看見(jiàn)了灰天鵝和白天鵝，它們在水中自由自在地游著(zhù)。細心的我竟看見(jiàn)草叢里有幾只天鵝寶寶，它們一搖一擺地從草叢里走了出來(lái)，感覺(jué)呆萌呆萌的。接著(zhù)，我們看到了馬鹿、麋鹿、盤(pán)羊、牦牛，還有我最喜歡的羊駝。然后，小火車(chē)停了下來(lái)，這是為什么呢？原來(lái)，火車(chē)到了梅花鹿的地盤(pán)。成群結隊的小鹿向火車(chē)走來(lái)。它們把頭伸進(jìn)車(chē)廂，我友好地摸了摸一只雌性梅花鹿的頭，它表示很滿(mǎn)意。于是，我喂了它幾根胡蘿卜，梅花鹿心滿(mǎn)意足地走開(kāi)了。投喂之后，我還看見(jiàn)了森林之王老虎，還看見(jiàn)了草原之王非洲獅。
坐完小火車(chē)后，我們還看見(jiàn)了巨大無(wú)比的長(cháng)頸鹿，笨重的大象和潔白如雪的斑鳩。還拍了一張集體照。
接著(zhù)，我們去看了一個(gè)叫《英熊奇兵》的表演，先是幾位扮成小丑的飼養員出場(chǎng)，接著(zhù)，有一頭龐大的棕熊走了出來(lái)，它按了一個(gè)上面貼著(zhù)危險標志的'箱子上的按鈕，半晌，里面冒出橙紅色的火花，贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。參加表演的熊共有五只，它們的本領(lǐng)可高強了。它們會(huì )玩滑索，在雙杠上翻跟頭、跨欄，在降落傘上玩雜技、轉呼啦圈，還會(huì )走鋼絲呢！熊在走鋼絲之前，在地面上站起來(lái)的時(shí)候，它竟比飼養員高出了兩個(gè)頭！在我發(fā)覺(jué)以前，旁邊的同學(xué)對我說(shuō)：“你看，這頭大熊比人還高呢！”我邊吃東西邊回答，嘴里發(fā)出含糊不清的聲音：“是啊，熊的身軀就是這么龐大�！北硌莺芸炀徒Y束了，旁邊同學(xué)對我說(shuō)：“我還沒(méi)看夠呢！”這句話(huà)讓我“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
現在，我最盼望的時(shí)刻到了，也就是吃午餐。我最喜歡一邊聊天，一邊分享食物的休閑時(shí)光。
吃完飯后，我們去排隊看馬戲，大門(mén)一打開(kāi)，里面黑漆漆的，像一張血盆大口要把人吞食。同學(xué)們的身影，就像幾棵婆娑的柳樹(shù)。此時(shí)，我和好朋友牽著(zhù)手約定坐在一起。主要內容講了：西游記、白骨精和鐵扇公主的決斗和嫦娥下凡各種各樣的雜耍讓人驚嘆不已。
就這樣消失了。如果我有時(shí)光機，我會(huì )讓時(shí)間倒流，多去看看這些可愛(ài)的動(dòng)物。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 23
人生有很多第一次，比如第一次旅行，第一次坐火車(chē)，第一次討價(jià)還價(jià)，第一次做飯……第一次是寶貴的。
我第一次看電影是和我姐姐在金光華的南國電影院。
剛進(jìn)大廳，就看到一個(gè)“龍一樣”的隊列。我妹妹終于買(mǎi)了兩張電影票。我興高采烈地走到放映大廳。當我踏入放映大廳時(shí)，我驚呆了！迎接你的是一排排整潔干凈的階梯式座位。我踩著(zhù)彩燈的梯子，絕對好看！太美了。我和妹妹找到了自己的座位，我好奇地坐了下來(lái)，很舒服。座位旁邊有專(zhuān)門(mén)的飲料設施，放映大廳后面有兩臺投影儀。他們交換放映。此刻，放映大廳的燈滅了，我面前出現了一個(gè)巨大的屏幕。我以前聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們看電影的時(shí)候要在電影放映隊后面搬個(gè)小凳子，屏幕也就幾平米，現在比以前大了好幾倍，可見(jiàn)祖國的科技發(fā)展有多快！我不禁為祖國的繁榮和強大感到驕傲！就在我陶醉在這個(gè)夢(mèng)幻般的放映大廳里的時(shí)候，我剛剛從一聲巨響中恢復過(guò)來(lái)。原來(lái)電影已經(jīng)開(kāi)始了。我和妹妹一邊看電影一邊吃甜爆米花。
在電影中的角色中，給我印象最深的是我的女兒小藝，我的朋友蓋和我的父親瓜哥。小藝好奇心很大。她不喜歡住在黑暗的山洞里，喜歡追逐陽(yáng)光，敢于探索山洞外的世界。蓋伊頭腦聰明。不管遇到什么困難，他都能跟上危機，想出好的解決辦法。但是我最喜歡的角色是瓜哥。他把家人扛在肩上，為每個(gè)人考慮一切。他甚至犧牲自己的生命來(lái)保護家人。
在這部電影里，瓜哥先把打獵得到的戰利品給了家人，最后輪到他了。雖然他只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，但他安慰家人說(shuō)他不餓。面對危險，瓜哥總能站出來(lái)讓大家先回山洞，把自己留在最后的地方，或者干脆把自己當擋箭牌，把家人摟在懷里保護他們。最感人的`是電影結尾，大地震來(lái)了，瓜哥不顧自己的安危把家人扔到了安全的另一邊，卻隨著(zhù)地震掉進(jìn)了深谷。瓜哥的絕望舉動(dòng)都深深打動(dòng)了我。
看完這部電影，我深深的覺(jué)得，一個(gè)人有夢(mèng)想是不夠的，我們需要愿意為夢(mèng)想付出努力，為夢(mèng)想而行動(dòng)。要像小藝一樣，勇于探索，勇于嘗試新事物；要像丐幫一樣，肯動(dòng)腦，能想出解決困難的辦法；更像瓜哥，勇敢一點(diǎn)，做一個(gè)真正的人，做任何事都要為別人挺身而出。這樣，夢(mèng)想才有可能實(shí)現。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 24
幼兒園的時(shí)候，我把李白的《靜夜思》，孟浩然的《春曉》，廣為流傳的《詠鵝》都背下來(lái)了。有時(shí)候聽(tīng)到爸媽和幾個(gè)不認識的叔叔阿姨講古詩(shī)，我就給他們背。每當我背完的時(shí)候，我的阿姨叔叔們都會(huì )熱情地為我鼓掌，我的父母也會(huì )露出讓我驕傲的微笑。遇到別人家的孩子總是要和他們競爭。有一次，鄰居阿姨帶著(zhù)孩子來(lái)我們家玩。我們兩個(gè)孩子爭著(zhù)背古詩(shī)，我輸了。那個(gè)小朋友背了一首我不會(huì )的古詩(shī)。我媽對我說(shuō)，孩子，我身后有天，我外面有人，你的眼界還小。
愿景不是井底之蛙。井底的青蛙，只看到一點(diǎn)點(diǎn)的.天空，認為天空很小，認為自己看到了整個(gè)天空。它不努力向上跳，怎么知道天空的浩瀚？白云鑲嵌在廣闊的天空中，呈現出無(wú)盡的美麗畫(huà)面！隨著(zhù)我的成長(cháng)，我知道人的心胸應該像天空一樣寬廣，要學(xué)的東西永遠也學(xué)不完。當然，要背的古詩(shī)詞是永遠也背不完的。你做得好，別人可能比你做得好！
隨著(zhù)我的成長(cháng)，我的眼界越來(lái)越大。我從書(shū)中知道，有很多事情我還不知道，有很多謎團我們還無(wú)法解開(kāi)；我從課本上知道，學(xué)什么沒(méi)有盡頭，人生是一條鋪滿(mǎn)書(shū)本的路�？纯茨懿荒軗炱饋�(lái)看；我從電視上知道，現在還有很多窮人家的孩子沒(méi)有學(xué)到東西，很多地方正在遭受干旱、洪水、霜凍等自然災害……讓你的心變大，讓知識填滿(mǎn)它，讓智慧填滿(mǎn)它！
視野是不可或缺的東西。它讓我充滿(mǎn)博學(xué)；它讓我的成長(cháng)更加多姿多彩，就像保存下來(lái)的五彩顏料；它讓我和同學(xué)聊天更多、更深、更廣；讓我被別人感動(dòng)，學(xué)會(huì )了被感動(dòng)。它讓我知道，一個(gè)能耐心冷靜觀(guān)察生活的人，會(huì )給他帶來(lái)很多驚喜；他總是讓我想幫助別人；它讓我對身邊的一切都更加包容和包容；它讓我學(xué)會(huì )用力量武裝自己。即使有眼淚和悲傷，我也要用力量去面對每一秒。大家…
年輕的時(shí)候，我們用天真無(wú)邪的眼神看世界，忽略了自己小世界里的外界�，F在，我們用成熟的眼光看著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的世界。隨著(zhù)眼界的擴大，我們知道實(shí)現夢(mèng)想并不是遙不可及。只要邁出第一步，我們就離目標越來(lái)越近。視覺(jué)給我們豐富多彩的生活，充滿(mǎn)知識的大腦，對世界真情的理解。視覺(jué)讓我們懂得用心去感受自然，感受純真，感受美好。它告訴我們，這是生活給我們最好的禮物！
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很小的時(shí)候，就祈盼有一個(gè)大大的書(shū)架，把有生之年所想要的書(shū)，整齊地排滿(mǎn)。因為，是這些書(shū)，在品讀之間，打開(kāi)了我那原本窄窄的視野。
我相信我對文字，一直以來(lái)是有著(zhù)感情的。一個(gè)字一個(gè)字地輕聲誦讀，想象每一個(gè)字都是一只有著(zhù)墨色頭發(fā)的精靈。
那些書(shū)和記憶像樹(shù)的年輪，一圈復一圈，沒(méi)有束縛，沒(méi)有結尾。
咿咿啞啞學(xué)語(yǔ)的我，躺在外婆暖暖的懷中，外婆躺在如流水般靜靜的樹(shù)陰里。靜靜的樹(shù)陰被翡翠綠的枝椏染得好似墨綠色。我大口大口嗅著(zhù)外婆衣襟上白色玉蘭的幽香，聆聽(tīng)著(zhù)外婆沙啞又略帶鼻音的聲音道出一個(gè)個(gè)比古老還要古老的故事，似乎是一些《兒童故事集》一般的小冊子上的。那些沉淀著(zhù)塵封已久記憶的`故事書(shū)輕輕拭去了我眼中那扇玻璃窗上的塵埃，讓我看見(jiàn)了外面的社會(huì )。
再大一點(diǎn)時(shí)候，我會(huì )乖乖的坐在竹子編制的搖椅上，旁邊是臺式的小風(fēng)扇，“呼呼”地響，還雜亂地夾著(zhù)些搖椅的“吱啞”聲。手里笨拙地抱著(zhù)一本打開(kāi)的唐詩(shī)宋詞，風(fēng)輕笑地游走在書(shū)頁(yè)間。有樹(shù)的光影投在字字行行間，像老師的手教我句句閱讀詩(shī)詞。然后我開(kāi)始從那些黑色的字符里看李白不羈的眼神，看見(jiàn)杜甫滄桑的靈魂，看見(jiàn)屈原熾熱的執著(zhù)，看見(jiàn)陶潛不屈的身軀。正是這些唐詩(shī)宋詞悄悄解下了窗上的銹鎖，試圖打開(kāi)些什么，讓我接近外面的世界。
比現在再稚嫩一點(diǎn)的我，愛(ài)盤(pán)膝而坐。坐靠在大理石的飄窗上，隔著(zhù)玻璃觸碰窗外絲絲縷縷。手中的是《海子的詩(shī)》，旁邊還有本《等待戈多》。明亮的燈光，是否會(huì )吵醒書(shū)中沉睡的靈魂？我讀不懂其中的咖啡味，那明明是溫和的顏色卻有苦澀的味道�！逗Ｗ拥脑�(shī)》中一句“面朝大海，春暖花開(kāi)”卻是海子的絕筆，《等待戈多》中一句“希望，遲遲不來(lái)，苦死了等待的人”，為溫暖得讓人心疼？讀不懂，讀不懂��！不知不覺(jué)中，那些寂寞的書(shū)重重打開(kāi)了那扇窗，開(kāi)闊了我眼界。讓我觸碰外面的天地。
是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界。
現在的我從書(shū)中看見(jiàn)了唐朝的華麗，看見(jiàn)了宋朝的玲瓏，看見(jiàn)了元朝的馳騁，看見(jiàn)了明朝的翰林，看見(jiàn)了清朝的乾坤；看見(jiàn)了巾幗的英氣，看見(jiàn)了須眉的豪邁，看見(jiàn)了黃發(fā)的智言，看見(jiàn)了垂髫的童稚；看見(jiàn)了高山流水，看見(jiàn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，看見(jiàn)了塞北大漠，看見(jiàn)了江南亭臺；看見(jiàn)了菩提樹(shù)間的鳳凰涅磐，看見(jiàn)了蒼穹之下的驂龍遨游，看見(jiàn)了昆侖山里的白虎咆哮；看見(jiàn)了普陀島中的麒麟飛馳……
我的記憶從一張白紙到現在的萬(wàn)尺繽紛，只因為書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 26
隨著(zhù)“卡擦”一聲，我和一位浙江大學(xué)學(xué)霸姐姐的微笑定格在了照片里。她是我去莫干山旅行時(shí)認識的，是我入住的民宿老板的女兒。這次與她相遇，讓我開(kāi)闊了不少眼界。
暑假里，我和爸爸媽媽舟車(chē)勞頓來(lái)到了莫干山。到了民宿門(mén)口，我立刻被那里的書(shū)香氣息吸引了。民宿是一個(gè)大大的木制古房，一到三樓，只見(jiàn)樓梯上擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)籍，還有許多書(shū)橫插在架子的間隙里，整棟房子里播放著(zhù)悠揚柔和的樂(lè )曲。我感覺(jué)自己呼吸時(shí)都能聞到書(shū)的味道。
這時(shí)，我突然看到一個(gè)大姐姐正神情專(zhuān)注地沉浸在書(shū)的世界里。她的目光仿佛被書(shū)里的情節吸走了一般，目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)里的一行又一行字，嘴里好像在喃喃地說(shuō)些什么。我當時(shí)心想：這位姐姐好認真，出來(lái)旅游都抓緊每分每秒來(lái)閱讀。
后來(lái)，我才從民宿老板娘的口中知道，那是她的女兒，她不是來(lái)旅游的，而是回家來(lái)閱讀的。她平時(shí)學(xué)習太緊張了，只有放假回家時(shí)，才有整段時(shí)間看書(shū)。她還偷偷向我們透露：“我們家孩子可愛(ài)看書(shū)了，高中的時(shí)候每周也會(huì )看上幾本書(shū)。她語(yǔ)文也很好，曾經(jīng)獲得過(guò)全國大獎�！彼�(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)中透露出一絲欣慰與驕傲。我更加地對這位姐姐產(chǎn)生了好奇，她究竟為何對書(shū)籍這么著(zhù)迷呢？
我悄悄走到她的身后。起初她還沒(méi)發(fā)現我的存在，直到我忍不住開(kāi)口后，她才慢慢轉回頭來(lái)�！澳愫�，我是這里的'客人，請問(wèn)那些樓梯上的書(shū)都是你看過(guò)的嗎？”“對呀，我自己很喜歡沉浸在文字的世界里，它能給人帶來(lái)一種溫暖盡興的感覺(jué)�！闭f(shuō)著(zhù)，她的眼睛又盯到了書(shū)本的封面上。我不忍心再打擾她了，就在征得她的同意后拿了一本她的書(shū)翻閱了起來(lái)。
在那本微微泛黃的書(shū)籍里，還有著(zhù)許多她用鉛筆書(shū)寫(xiě)的思考與感想，我一邊像她一樣與書(shū)中人物一起暢游在故事情節之中，一邊翻著(zhù)她對這些內容深奧的看法。我從未感受過(guò)這樣的閱讀體驗，真是妙極了。在這樣一個(gè)寧靜的下午，我與她相依而坐，我們沒(méi)有過(guò)多的交流，但通過(guò)批注與書(shū)中內容的交流，我感覺(jué)自己仿佛在與一位密友說(shuō)話(huà)一般。我不僅僅學(xué)到這本書(shū)的內容，更多的是享受在這其中。爸爸媽媽曾幾次叫我出去和他們逛景點(diǎn)，但我實(shí)在難以放下手中的這本“珍寶”，一口氣將它讀完了。
原來(lái)，讀書(shū)能開(kāi)闊眼界，了解愛(ài)書(shū)人的故事和想法也能開(kāi)闊眼界��！每當我拿起這張照片，心中就會(huì )引發(fā)種種感慨。
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“眼界今無(wú)染，心空安可迷�！庇赏蹙S的詩(shī)中可見(jiàn)，眼界廣者其成就必大，眼界狹者其作為必小。所以，我們應當放寬眼界。
放寬眼界是一種智慧的體現。倘使世界上的偉人只是關(guān)注到事情的表面，沒(méi)有放寬眼界，進(jìn)行更深層的研究，說(shuō)不定就不會(huì )獲得輝煌的成就。物理學(xué)家，因為一個(gè)砸落頭頂的蘋(píng)果，放寬眼界，發(fā)現了地心引力，在物理學(xué)方面做出了杰出的貢獻。美國黑人領(lǐng)袖。馬丁·路德金，沒(méi)有因為種族問(wèn)題而無(wú)用的悲痛或抱怨，而是放寬眼界，看到了平等的社會(huì )，大膽走上林肯紀念堂發(fā)表了關(guān)于黑人民族平等的演講，對美國甚或世界產(chǎn)生了巨大的影響。若只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，只關(guān)注事物的表面，是終無(wú)所獲的，所以要放寬眼界，關(guān)注深層。
當然，放寬眼界不能一葉障目不識泰山，但放寬眼界不是只見(jiàn)森林不見(jiàn)樹(shù)木，好高騖遠�！安W(xué)者厭卑近而騖高遠，卒無(wú)成焉”《宋史》中這句話(huà)想告訴我們什么呢？那就是不切實(shí)際的追求達不到的目標，是終無(wú)所作為的。放寬眼界固然為好，但不切實(shí)際，總想一步登天是達不到成功的彼岸的。秦始在完成統一大業(yè)后生活安逸，他又“放寬”眼界，尋找長(cháng)生不老的藥丸，終沒(méi)能實(shí)現。希特勒，因為本國條件占優(yōu)勢，種族歧視的思想又十分嚴重，使他又了極大的野心，他把眼界“放寬”，想同化全世界，而結果呢？不但夢(mèng)想沒(méi)能實(shí)現，自我還飲彈自盡。兩者同樣是有思想的人，但他們的失敗正是因為過(guò)高的眼界，所以才阻礙他們前行，若是徒有虛名，不切實(shí)際，那就是成事不足，敗事有余了！
生活中，眼界窄小者不敢輕易冒險，只能守著(zhù)自我的一畝三分地勉強度日。放寬眼界，確立一個(gè)現實(shí)可行的目標，總會(huì )突破重圍在空中自由翱翔。
寬廣的眼界，是歷經(jīng)磨難后的胸懷，巴金在《春》中寫(xiě)道：“每一個(gè)變化都在她的內心劃了一條不可磨滅的`痕跡，給她打開(kāi)了新的眼界�！笨梢�(jiàn)，人們的眼界總會(huì )隨形形色色的事情所改變。此刻網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，不少網(wǎng)站上會(huì )有年輕人抱怨單位若干的不公，機制的不合理，工作負荷大，內心疲乏，領(lǐng)導不體恤……但網(wǎng)上也有不少經(jīng)歷過(guò)這一切的“老同志們”，他們或是靜看著(zhù)，或是加以勸誡，開(kāi)導年輕人，時(shí)過(guò)事遷無(wú)比的清醒和冷靜。困擾和磨難總會(huì )不斷磨練著(zhù)我們的內心，有的會(huì )成為養分，有的則是時(shí)間的渣滓，放寬眼界，開(kāi)闊胸懷，磨難與困擾只可是是人生活上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢的走下去，何必研究那渣滓般的痛苦呢！
讓我們放寬眼界，做一個(gè)成就必大的眼界之廣者吧！
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生活中我們往往追求物質(zhì)的享受，以為幸福與金錢(qián)成正比，卻忘記了精神上的貧乏。然而你是否想過(guò)，眼界的高低，直接決定我們生活的質(zhì)量？
眼界不只是眼見(jiàn)的范圍，更是心靈的高度。井底的蛙只相信天有井口那么大，因為它的心局限在深深的井中，想不見(jiàn)所見(jiàn)之外的天空，注定了它永遠只能是在井底哀鳴，而不是翱翔在天空的鳥(niǎo)。
余秋雨在出版《文化苦旅》之前生活安逸，然而他不想讓安逸的生活所困，于是毅然辭職，遍訪(fǎng)名山大川。艱苦而新鮮的旅途開(kāi)闊了他的眼界，也提升了他心靈的高度。于是我們有了他娓娓道來(lái)，浸潤了文明古跡靈氣的散文。別只是讓安逸所困，勇敢地去追求更開(kāi)闊的眼界吧，困為心靈的高度永無(wú)止境。
因為有開(kāi)闊的眼界，宗愨才能有“愿乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的豪邁氣概；因為看得見(jiàn)“藏之名山，傳之后人”的榮耀，太史公不把目光局限在身受宮刑的恥辱，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；因為將眼光局限在一時(shí)成敗，忘記了“江東子弟多才俊”，項羽徹底失去了卷土重來(lái)的機會(huì )；因為他的.眼界中只有那回眸一笑百媚叢生的美人，李隆基忘記了天下蒼生，開(kāi)元盛世一去不返，安史之亂禍國殃民。開(kāi)闊你的眼界吧，因為開(kāi)闊的眼界才能幫我們樹(shù)立遠大的理想，成就人生的輝煌。
記得這樣一個(gè)商人，開(kāi)著(zhù)一輛小排量的汽車(chē)，速度慢得只有別人超他的份。致富后，別人都以為他會(huì )馬上換車(chē)，他卻淡然一笑道：“為什么要分秒必爭呢？速度太快，不安全；速度再慢，也總有車(chē)會(huì )在紅燈下等我�！蔽艺嫘呐宸膶拸V的眼界，也只有眼界如此開(kāi)闊的人才能在紛紛攘攘的世界里堅守心靈的凈土而不是隨波逐流地去搶奪那些名譽(yù)、地位……假若一味為車(chē)所累，各式名車(chē)層出不窮，也許到頭來(lái)他還是郁郁寡歡，困為總有人比他還快。眼界決定我們的心境，決定我們看待問(wèn)題的角度，決定我們生活的質(zhì)量。
非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠，非眼界開(kāi)闊無(wú)以寧靜致遠。開(kāi)闊你的眼界吧，因為決定你生命質(zhì)量的，不是財富，不是地位，而是你眼界的高低。
點(diǎn)評：
文章圍繞“眼界的高低，直接決定我們生活的質(zhì)量”展開(kāi)議論，材料豐富，語(yǔ)言流暢。不足之處是思路不夠清晰，中間段論述的是：眼界提升心靈的高度；眼界幫我們樹(shù)立理想，成就輝煌；眼界決定心境，決定我們看待問(wèn)題的角度，決定我們生活的質(zhì)量。分論點(diǎn)缺少進(jìn)一步的提煉，在闡說(shuō)上也不夠嚴密。評分：50分。（伍隍中學(xué) 李明�。�
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 29
人生有很多第一次，第一次旅游，第一次坐火車(chē)，第一次砍價(jià)，第一次做飯第一次是寶貴的。
我第一次看電影是和姐姐在金光華的南國影院。
剛進(jìn)入大廳，只見(jiàn)巨龍般的長(cháng)隊，姐姐好不容易才買(mǎi)到了兩張電影票，我興高采烈的向放映廳走去，當我踏進(jìn)放映廳的一刻，我驚呆了!映入眼簾的是一排排整齊又干凈的階梯式座椅。我踏入了帶有彩燈的階梯，簡(jiǎn)直是美極了!好漂亮。我和姐姐找到了自我的座位，我好奇的坐了下去，舒服極了，座椅旁邊還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)放飲料的設施，放映廳的后面是兩個(gè)放映機。它們交換的放映。霎時(shí)間，放映廳的燈熄滅了，在我眼前的是一張巨大的銀幕，以前聽(tīng)我爸爸講，他們那時(shí)候看電影還得提一個(gè)小凳子，跟著(zhù)電影放映隊的后面，并且銀幕僅有幾個(gè)平方那么大，而如今，卻比以往大了幾十倍，這可見(jiàn)祖國科技發(fā)展的多么快!我不禁為祖國繁榮富強而感到自豪起來(lái)!正當我陶醉在這夢(mèng)幻般的放映廳時(shí)，一聲巨響，我才緩過(guò)神來(lái)，原先是電影開(kāi)始了。我和姐姐一邊看電影，一邊吃著(zhù)香甜的爆米花
電影里的`人物，讓我印象最深刻的是女兒小依、朋友蓋和爸爸瓜哥。小依有著(zhù)巨大的好奇心，她不喜歡住在黑漆漆的山洞里，喜歡追逐陽(yáng)光，勇于去探索山洞外的世界。蓋有著(zhù)聰明的頭腦，無(wú)論遇到什么困難，他都能臨危不亂，想出解決的好辦法。但我最喜歡的人物還是瓜哥，他把自我的家庭扛在肩上，事事都為大家著(zhù)想，為了保護家庭，他甚至不惜犧牲自我的生命。
在這部電影里，瓜哥把狩獵回來(lái)的戰利品先分給了自我家人，最終才輪到自我，雖然只吃到了一丁點(diǎn)，但還是安慰著(zhù)家人，說(shuō)自我不餓。在危險面前，瓜哥總是能挺身而出，讓大家先回山洞里，自我擋在最終，或者索性把自我當作盾牌，把家人摟在懷里保護起來(lái)。最感人的是電影的最終，當大地震來(lái)臨的時(shí)候，瓜哥不顧自我的安危，把家人都拋到了安全的對岸，自我卻隨著(zhù)地震掉入了深谷。瓜哥這些奮不顧身的行為，無(wú)不深深的打動(dòng)著(zhù)我。
看完這部電影，我深切的感覺(jué)到，一個(gè)人光有夢(mèng)想還不行，還需要我們愿意付出努力，朝著(zhù)夢(mèng)想而行動(dòng)。要像小依一樣，有勇氣去探索、嘗試新事物;要像蓋一樣，肯動(dòng)腦，能想出辦法解決困難;更要像瓜哥一樣，要勇敢、要做一個(gè)真正的人，做任何事都能挺身而出，為他人著(zhù)想。這樣的話(huà)，夢(mèng)想才有可能會(huì )真的實(shí)現。
高考內蒙古滿(mǎn)分作文：眼界無(wú)窮世界寬 30
眼界所謂何物？眼界就是指目力所能達到的范圍。那又為什么要拓寬眼界呢？因為眼界的廣狹決定成敗。
自古眼界就使得部分人取得了成功。陶行知為了發(fā)展人才，放棄高官厚祿，探索教育道路；韓信忍受胯下之辱，反而升其為官，最終李霞赫赫戰功；孔子眼界廣至百姓，最終與弟子集成《論語(yǔ)》……眼界的重要性由此可見(jiàn)，若沒(méi)有眼界，陶行知還享受生活，韓信不過(guò)一代莽夫，孔子也只有悲天憫人。
曾經(jīng)有那么多的偉人擁有極為寬廣的眼界，令他們在一次又一次的抉擇之中選擇了最佳答案，達到了新的高度，從中取得了成績(jì)。馬克思眼界寬廣，放眼洞察出人類(lèi)社會(huì )并從中發(fā)現規律，最終建立了馬克思主義哲學(xué)。馬克思的這種眼界是他在一定高度下產(chǎn)生的，從而令他一舉提出創(chuàng )世紀的思想，令他取得非常輝煌的成就，將他的名字印在歷史的長(cháng)河之中。
同樣是政治，中國的林則徐擁有寬闊的眼界，他看到了英國的巨大陰謀，從而主動(dòng)請令去制止他們，虎門(mén)銷(xiāo)煙這永恒的結果不正是林則徐寬闊的眼界所導致的嗎？眼界如同未來(lái)的路，眼界越寬闊，未來(lái)越順利，才能走得更遠，才能取得成就。
眼界的廣狹決定成敗。因為成就是需要一些奇思妙想，而這突發(fā)奇想往往就取決于眼界寬闊與否。像伽利略，他認為宇宙源于爆炸，多少人看他如同看瘋子一般，畢竟爆炸在常人看來(lái)，帶來(lái)的只有破壞，可這理論最終被伽利略以及后人推理證明成立。達爾文提出人類(lèi)由猿進(jìn)化而成，因此有人將他畫(huà)作猴子，后來(lái)不也令人信服了嗎？所以，一定的眼界令他們的奇思妙想成為了現實(shí)，讓他們將科學(xué)理論又推向了巔峰的道路之上。
不光現代人，古時(shí)的例子也是數不勝數。臥薪嘗膽的勾踐放眼復國終成大業(yè)；哥倫布相信地圓說(shuō)并發(fā)現美洲大陸；諸葛亮放眼三國鼎立局勢微妙。運用少量兵力影響整個(gè)天下大勢……這些例子更立體的.展現了寬廣的眼界何等重要。洞察物質(zhì)本質(zhì)，選擇的正誤，判斷是否準確都取決于眼界廣狹。
相反，若是眼界太狹窄，只顧得眼下利益，不顧全大局，最終也只有失敗一途。三國時(shí)期的袁術(shù)擁有極深的心機，卻只看到了彈丸之利，貿然自尊為帝，鬧得眾叛親離，天下英雄群起而攻之，最終身死中原。袁術(shù)的失敗正是因為他只看到了中原的廣闊，浮于表面，一頭掉入了巨大的陷阱，導致終于克死他鄉。
眼界，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最重要的，因為只有看清自己的未來(lái)，才能勇敢的面對打擊與失敗，只有眼界更為寬廣，才能取得更大的成就。
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