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浙江高考滿(mǎn)分作文范文：文品和人品（通用5篇）
實(shí)踐陶行知先生的兩句話(huà)，“千教萬(wàn)教，教做真人;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。下面是小編整理的文品和人品滿(mǎn)分作文，希望可以幫助大家!
【作文真題】
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
古人說(shuō)“言為心聲”、“文如其人”。性情褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠。這意味著(zhù)作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。
金代元好問(wèn)《論詩(shī)絕句》卻認為“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復見(jiàn)為人”，藝術(shù)家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著(zhù)作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。
對此你有什么看法?寫(xiě)一篇文章闡明你的觀(guān)點(diǎn)。
【注意】①題目自擬，觀(guān)點(diǎn)自定。②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。
寫(xiě)作提示
中國傳統強調“顏文合一”，文如其人，人如其文，文章是修身養性的手段;外國則認為寫(xiě)作僅是一種技藝，與人品無(wú)關(guān)。如果從這方面切入，會(huì )寫(xiě)出不一樣的文章。
除此，如果聯(lián)系現實(shí)，“顏文不一”的例子，時(shí)�？梢�(jiàn)。新聞上經(jīng)�？吹健罢Z(yǔ)言腐敗”的例子，官員在位置上，對反腐敗等問(wèn)題夸夸其談，然而實(shí)際上自己就是一個(gè)腐敗的人。
學(xué)生也可以聯(lián)系自己，平日里的命題作文，有多少是假話(huà)，空話(huà)，套話(huà)。這也都是語(yǔ)言的腐敗。當然，你也可以想想歌德，想想莎士比亞，文章是這么的棒，人是這么的小氣;也可以想想創(chuàng )出瘦金體的宋徽宗趙佶。類(lèi)似的例子，不勝枚舉。
浙江高考滿(mǎn)分作文：文品和人品 1
不久前，中央民族大學(xué)大學(xué)蒙曼教授做客央視，和外國朋友談中國詩(shī)歌。當說(shuō)到岳飛的《滿(mǎn)江紅》時(shí)，蒙曼教授補充了一句：根據有關(guān)史料，岳飛的《滿(mǎn)江紅》是明朝以后才出現的，換言之，這首詞很可能是后人的托名之作;再說(shuō)，岳飛一生戎馬倥傯，且又沒(méi)有其他的文學(xué)作品來(lái)支撐，《滿(mǎn)江紅》很有可能不是岳飛的作品。
在場(chǎng)的外國留學(xué)生大惑不解：既然如此，那么，為什么大家還是堅持認為《滿(mǎn)江紅》是岳飛的作品呢?
蒙曼教授因勢利導，道出了真諦：“這就是我們民族的價(jià)值取向，“言為心聲”“文如其人”“字如其人”，中國老百姓從心底里認定，如此壯懷激烈、氣干云霄的詞句，只有岳飛才能寫(xiě)的出來(lái)，如此灑脫豪邁、氣勢恢宏的書(shū)法，也才能配得上岳飛!
現場(chǎng)一片掌聲。
我不敢遑論有爭議的史實(shí)，但是，我堅決地認同蒙曼教授所說(shuō)的“言為心聲”“文如其人”等充滿(mǎn)正能量的民族價(jià)值觀(guān)，因為它源于我們民族的土壤，是我們這個(gè)民族的文化密碼，它已經(jīng)融入了我們民族的血液。
翻開(kāi)浩如煙海、群星璀璨的中國文學(xué)史，這樣的事例俯拾即是。讀著(zhù) “安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏” ，我們仿佛觸摸到詩(shī)仙李白的飄逸豪放、蔑視權貴的高尚氣節;讀著(zhù) “安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，我們仿佛感受到了詩(shī)圣杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民、心懷天下的拳拳之心;讀著(zhù)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，我們又仿佛更多地領(lǐng)悟了魯迅先生疾惡如仇、犀利剛毅的偉大人格……
這些流芳千古的詩(shī)文，這些高山仰止的偉人，是我們這個(gè)民族的脊梁，更是我們民族文化寶庫中令人自豪的珍寶!
但是，正如有陽(yáng)光的地方一定有陰霾，有芳草的地方一定有敗葉一樣，在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，當然也會(huì )出現文學(xué)家人品和文品極不和諧的情景，最典型的，要數西晉時(shí)期的文學(xué)家、被人戲稱(chēng)“中國第一美男子”的潘安了。潘安的文章，辭藻華艷而氣勢非凡，風(fēng)靡一時(shí)，“粉絲”甚眾;但是，其為人則很不地道，趨炎附勢，諂媚權貴，為后人所不齒;元好問(wèn)就毫不客氣地批評他：“ 心畫(huà)心聲總失真，文章寧復見(jiàn)為人。高情千古《閑居賦》，爭信安仁拜路塵�！�
潘安的事例無(wú)獨有偶。在現代和當代，就有兩位文壇巨擘級的人物，其人品和文品也是相去甚遠。一位在現代詩(shī)歌、話(huà)劇、甲骨文上的造詣，可謂登峰及巔;但由于其為人的趨炎和媚骨，漸漸為人們所淡漠;另一位，筆下的人物可歌可泣、鐵骨錚錚，而在現實(shí)中，作者本人則看風(fēng)使舵、鄉原成性，是個(gè)不折不扣的“庸人”;這種匪夷所思的反差，受到人們的`質(zhì)疑和非議，也就理所當然了。
大浪淘沙，時(shí)間是最公正的裁判。在文學(xué)史上，在某些文學(xué)家身上出現不和諧的現象，是再正常不過(guò)的事情了。但是，枯枝敗葉終將為滾滾向前的洪流所淹沒(méi)，這則是無(wú)可辯駁的事實(shí)。只有那些人格高尚的文學(xué)家的作品，歷久彌新，在歷史的星空中永遠熠熠生輝---這就是人格的魅力，這就是我們民族高度認可的價(jià)值取向!
被康熙譽(yù)為“清代清廉第一人”的理學(xué)大家陸稼書(shū)，在教授學(xué)生時(shí)曾反復告誡：當今治學(xué)，做人是第一位的，做學(xué)位是其次;人品高，文品自然會(huì )高;人品低下，再高的文品也是空中樓閣。我們的鄉賢一百多年前就為我們講透了為人和為文之道，我們理當慎思躬行，在任何時(shí)候，都把做人放在第一位，做一個(gè)“高尚的人”、“純粹的人”、“有道德的人”、“脫離低級趣味的人”、 “有益于人民的人”(毛澤東語(yǔ))。
做文學(xué)家也罷，做普通人也罷，人品始終是第一位的，因為我們終其一身，無(wú)非是在實(shí)踐陶行知先生的兩句話(huà)，“千教萬(wàn)教，教做真人;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。
浙江高考滿(mǎn)分作文：文品和人品 2
春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節。這實(shí)在是沒(méi)錯。一年一度的歲月輪回，不知留下了多少贊美的詩(shī)篇，包含了人們對不同季節的不同喜愛(ài)，一般的以春秋居多，但在我的心里，偏偏喜歡冬天，總以為冬天的味道好像特別耐嚼。
我以為，冬天的味道就在于一份肅穆，一份晶瑩、一份清淡、一份安祥……據說(shuō)，在某個(gè)國度，每年冬季，當初雪落下的那天，人們便坐在庭院里，默然無(wú)語(yǔ)地凝望那一片片輕柔的白色……試想那是怎樣的一種動(dòng)人而又虔誠的景象啊。使人不禁又想起了曾經(jīng)以為最能描寫(xiě)冬之溫暖的小詩(shī)：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”冬天，在雪花欲降的晚上約自己的好友一起圍爐取暖，對酌對飲，這該是怎樣的溫馨與愜意？這本是冬天獨有的溫暖和味道吧？而冬天的.味道對于我又有不同的印象。
記得小時(shí)候冬天可真冷。樹(shù)都變“瘦”了，人卻變“胖”了。大人們定要我穿上厚厚的棉襖，還有肥肥的黑的或紅的燈芯絨棉鞋，幾乎整個(gè)童年都不曾改變這身行頭。偶爾碰到接連落幾場(chǎng)大雪，那就會(huì )有詩(shī)里描寫(xiě)的瓊枝玉樹(shù)銀妝素裹的景色，常常使愛(ài)雪的我興奮好幾天，因為這將預示著(zhù)我們小伙伴玩耍的天堂到了。在上學(xué)的路上，我們偏要走雪大的地方，小腳跟對著(zhù)小腳跟走出串串類(lèi)似麥穗一樣的圖案。用小手握出一個(gè)個(gè)雪球，趁人不注意冷不丁塞到伙伴的脖子里，讓對方又氣又冷又無(wú)可奈何，于是雪仗就開(kāi)始了……到了學(xué)校，在教室門(mén)口堆上很多雪人，然后再等著(zhù)陽(yáng)光把雪人變成水，于是陽(yáng)光里也有了雪融們的氣息。學(xué)校里取暖的爐子也讓人喜歡，通紅的爐火總會(huì )把每個(gè)冬天都燒得暖暖和和，淘氣的我常在上課的時(shí)候忍不住看煙籮里冒出的白煙，一縷縷被寒風(fēng)吹散，想著(zhù)屋檐下的冰棱子會(huì )不會(huì )因此被熏化。家里也生了爐子，那個(gè)時(shí)候總喜歡在充滿(mǎn)霧氣的窗戶(hù)上按“小腳印”玩。簡(jiǎn)單得很，把手握緊，然后用手的一側在窗戶(hù)上輕輕一按，一個(gè)“小腳印”就出來(lái)了。生了爐子做飯也方便，這可樂(lè )壞了饞嘴的我。那時(shí)候最喜歡做的事情就是看爐子，因為可以一邊看連環(huán)畫(huà)，一邊烤任何可以想象到可以烤的東西：饅頭、地瓜、土豆、粉條、甚至蘋(píng)果、桔子、山楂……雖然現在已忘記到底是什么滋味，但有一點(diǎn)能夠肯定，就是那個(gè)時(shí)候吃所有的東西都香。大人們把一鍋黏糊糊香噴噴的地瓜湯熬好了，“睡”在爐子底下的地瓜或土豆也差不多熟了，小心翼翼地取出來(lái)，吹吹上面的灰，輕輕剝開(kāi)皮，于是一股誘人的香飄散開(kāi)來(lái)。也是烤糊的時(shí)候，但依然香氣彌漫，充盈著(zhù)整個(gè)下雪或不下雪的冬天……
漸漸長(cháng)大了，童年里冬天的趣味已不能再有。各色各樣羽絨服保暖內衣取代了棉襖的地位。腳上再也不是肥肥的燈芯絨棉鞋，有的只是皮的小巧玲瓏的靴子。自己烤東西的興趣倒是依然存在，為的是重溫小時(shí)候的那段美好時(shí)光。只是缺少了童年冬天的那份味道。虔誠的，甜甜的，香香的……
浙江高考滿(mǎn)分作文：文品和人品 3
風(fēng)光的背后不是骯臟就是滄桑，你不會(huì )知道跳遍世界各大舞臺的舞蹈家楊麗萍背后有過(guò)她母親多少的滄桑。
從醫生手里接過(guò)檢查報告單的那一刻起，楊媽媽就精心編起了仙女舞，她認為既然自家的仙女一切正常，五歲不能走，六歲肯定能走，再不然七歲，反正她堅信仙女總有一天會(huì )走起來(lái)，并且會(huì )跳起自己編制的舞蹈�；蛟S你得相信信念這種東西，又或許你得相信愛(ài)的力量，不管怎樣楊媽媽一直堅信的那個(gè)奇跡發(fā)生了。那天楊媽媽由于勞累過(guò)度，雙腿無(wú)力，絆倒在地，摔得頭破血流，坐在椅子上的仙女見(jiàn)狀突然跳了下來(lái)，踉蹌著(zhù)跑到母親身邊，癱睡在地上的楊媽媽看著(zhù)女兒朝著(zhù)自己邁出的每一步，心都像黑白琴鍵般奏出了歡快的樂(lè )章，“快去，跑過(guò)去把門(mén)關(guān)上，別讓草兒他媽媽看到我摔倒了，笑話(huà)！”“嗯嗯，好”
從那天起，楊媽媽打掃街道時(shí)，仙女就在旁邊聽(tīng)著(zhù)媽媽的伴唱，練著(zhù)媽媽編制的仙女舞，盡管總是跳的不如媽媽教的那么美，但是每次跳，媽媽臉上都會(huì )露出欣慰的笑容。
人的長(cháng)大，人對于愛(ài)的領(lǐng)悟總是突然間的，因為某件事，因為撞擊心靈的某句話(huà)，對于愛(ài)的感官就會(huì )突然間打開(kāi)。那天身邊的同學(xué)疾風(fēng)仙女不是她媽媽親生的，說(shuō)她媽媽肚子里有石頭。仙女哭著(zhù)跑回家問(wèn)媽媽這件事�！皝�(lái)，你摸摸媽媽肚子里有石頭嗎？”仙女摸了摸，”沒(méi)有，是軟的，嘻嘻，我告訴二順子他們去！”“沒(méi)有石頭,肚子也是軟的，我就是不會(huì )生才抱的你，不是媽生的，就不做媽的閨女了嗎？要是覺(jué)得委屈，我給你送回去“聽(tīng)完媽媽這番話(huà)，仙女把停在門(mén)檻上的一條腿邁了出去，跑遍村里的大街小巷重復地喊著(zhù)：”你們聽(tīng)著(zhù)，我就是我媽媽抱的，但是我永遠是她的閨女，我現在會(huì )走了，會(huì )跑了！“聲音回蕩在古老的小鎮上，蕩起愛(ài)的漣漪，流進(jìn)每個(gè)村名心里。從那時(shí)起那些平日里欺強凌弱看不起這對母女的村民，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)改變態(tài)度。
北京市舞蹈學(xué)校的舞蹈老師到小鎮上來(lái)選拔學(xué)生，這是楊媽媽苦等了多年的消息，可惜這一天仙女病了，楊媽媽沒(méi)有輕易放棄，連夜把仙女裹上被子背到鎮上的衛生所。第二天選拔考試時(shí)，媽媽比女兒還緊張，全過(guò)程都把耳朵緊緊貼在考場(chǎng)的門(mén)上，不放過(guò)里面的一點(diǎn)動(dòng)靜，突然間媽媽推開(kāi)了考場(chǎng)的`門(mén)，吼道：”這樣有氣無(wú)力地演什么，給老師們重新演過(guò)！“，老師們沒(méi)有責怪媽媽的魯莽，因為她看到了一個(gè)媽媽對女兒的嚴格和期望。
“老師怎么說(shuō)？”“老師說(shuō)回去等答復，除了媽媽教的仙女舞沒(méi)表演外，其它都演了，我想可以的！”“��？不行，咱回去給老師把仙女舞也演了”“要去，自己去！”執拗不過(guò)女兒的媽媽?zhuān)艿綐窍�，拿起掃帚掃起了院子里的雪，唱起了仙女舞的伴唱，女兒明白了媽媽的心思，在傍邊跳起了仙女舞，透過(guò)窗戶(hù)看到這一幕的老師們都鼓起了掌，他們看到了母女對于夢(mèng)想的熱忱。
如媽媽所愿仙女上了北京舞蹈學(xué)校，并且在畢業(yè)時(shí)得到了出國深造的機會(huì )，可是她想回到母親身邊照顧她，但當她看到年邁的母親在自己演出完舞臺上歡快地跳著(zhù)仙女舞，作為臺下唯一一個(gè)觀(guān)眾的她，作為女兒的她突然間明白了，其實(shí)自己跳得越遠，離媽媽的心也是越近的，因為舞蹈也是她的夢(mèng)想，最后她選擇了出國。
浙江高考滿(mǎn)分作文：文品和人品 4
一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認和改正錯誤�！}記
失敗，是人生中不可或缺的一部分。有的人在失敗面前低頭，從此被失敗壓得喘不過(guò)氣來(lái)，終身挺不直腰板；也有的人戰勝了失敗，他們獲得了成功從此昂首挺胸；更有的人品味失敗，靈魂得以升華，思想更上一層樓。
遭遇失敗
人們或多或少都遭遇過(guò)失敗，或者可以說(shuō)，人生本就是一個(gè)從失敗到成功的路程。有哪個(gè)偉人不曾經(jīng)歷過(guò)失��？海倫·凱勒自幼雙目失明，雙耳失聰；尼古拉·奧斯特洛夫斯基雙目失明，身體癱瘓；貝多芬雙目失明，雙耳失聰；連名揚中外的康熙皇帝不也是智擒鰲拜之后才開(kāi)始親政的嗎？
戰勝失敗
要獲得成功，就要戰勝困難。失敗乃成功之母，便是如此�！妒酚洝返淖髡咚抉R遷年輕時(shí)周游各地,踏遍全國,為他的文學(xué)思想、歷史觀(guān)奠定了堅實(shí)的思想基礎.后雖遭宮刑,但仍矢志不渝,歷經(jīng)數載,終成“無(wú)韻之離騷,史家之絕唱”的宏篇巨著(zhù)。文藝復興時(shí)的“巨人”達·芬奇,每日畫(huà)蛋,終成“正果”,馬克思寫(xiě)《資本論》,在大英博物館查閱了數千種資料。
品味失敗
每個(gè)人都夢(mèng)想成功而不想失敗，但人生卻不能盡如人愿，失敗總是在不經(jīng)意間到來(lái)。既然是無(wú)法逃避的.，那就勇敢地迎接它，慢慢地品味它，在品味中獲取新的力量。
作者獨木舟說(shuō)過(guò)：如果有一天我們湮沒(méi)在人潮之中，庸碌一生，那是因為我們沒(méi)有努力要活得豐盛。所以，我們要戰勝失敗、品味失敗。所謂“經(jīng)過(guò)江山蜿蜒的曲線(xiàn)，抵達長(cháng)河落日圓的中點(diǎn)”就是如此了。
浙江高考滿(mǎn)分作文：文品和人品 5
成長(cháng)！什么是成長(cháng)？成長(cháng)就是我們牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。成長(cháng)就是我們從無(wú)知變得懂事，從膽小變得勇敢，從幼稚變得成熟。
成長(cháng)需要團結。在美好的小學(xué)時(shí)光中，我們的比賽就是這樣，我們從不放棄每一位隊員，因為我們是一個(gè)整體，是一個(gè)大家庭。他們幫助我，鼓勵我，讓我明白了團結的含義。
成長(cháng)需要努力。努力是成功的前提，有兩句名言是“努力就是成功的關(guān)鍵”、“努力不一定會(huì )成功，但是不努力一定不會(huì )成功”。所以我們要加倍努力。
成長(cháng)需要夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，我們就會(huì )為夢(mèng)想去奮斗、拼博，夢(mèng)想讓我們更快地成長(cháng)。
成長(cháng)就是生活。幫家長(cháng)做各種力所能及的事務(wù)。感恩父母，老師，同學(xué)和萬(wàn)物。生活可以使自己更快地融入集體、融入社會(huì )，只會(huì )學(xué)習而不會(huì )生活，是不會(huì )在社會(huì )中有所作為，更不會(huì )有所成就的。
成長(cháng)需要娛樂(lè )。對于有的人來(lái)說(shuō)，娛樂(lè )只是玩而已，但對于有的人來(lái)說(shuō)卻是全身心的放松。如果不會(huì )娛樂(lè )只知道學(xué)習，就會(huì )導致不喜歡學(xué)或不愛(ài)學(xué)，學(xué)無(wú)效果。只有勞逸結合，才會(huì )更好地完成工作和學(xué)習，完成各項任務(wù)。娛樂(lè )也是友誼的.開(kāi)始，有了友誼你才會(huì )有朋友，好朋友是你很好的知己和成長(cháng)路上的伙伴。當你遇到困難時(shí)他會(huì )幫助你，難過(guò)時(shí)會(huì )聽(tīng)你傾訴自己的苦楚，有歡樂(lè )也會(huì )和你一起分享。
成長(cháng)就是經(jīng)歷風(fēng)雨。經(jīng)歷傷害而挺過(guò)來(lái)的人，才是完美的人。經(jīng)歷困難走過(guò)來(lái)的人，才是成熟的人。正如有一句話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不會(huì )見(jiàn)到美麗的彩虹�！�
成長(cháng)中是美好的，是幸福的，是快樂(lè )的，我們要認真品味成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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