2014浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路（精選22篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的2014浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 1
世上本沒(méi)有路，走的人多了，便變成了路;而這世上本也沒(méi)有門(mén)，縱橫的阡陌多了，也就出現了門(mén)。世間萬(wàn)千道路分分合合，亦有萬(wàn)千門(mén)戶(hù)隔絕兩地。人在世間行，行于路，歌于途，入于門(mén)。
門(mén)是終結，每一段的路途都有自己的終點(diǎn)。經(jīng)過(guò)那扇門(mén)，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一個(gè)或圓或缺的句點(diǎn)，是世界之極的天涯。
門(mén)是起源，每一段的路途都有自己的起點(diǎn)。打開(kāi)那扇門(mén)，便是展開(kāi)了一世生、一世夢(mèng)，便又是一世浮生若夢(mèng)。那是一道或明或暗的花火，是世界之巔的極光。
門(mén)是關(guān)卡，有的人停下了前行的腳步，有的人走上了全新的征途。門(mén)前是已知的世界，門(mén)后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的，而已知給人以溫暖的懷抱，但于此同時(shí)，已知讓人喪失進(jìn)取的銳氣，未知卻是無(wú)盡的可能與希望。是該冒險闖蕩還是安于現狀?每個(gè)人都有自己的答案。有的人把門(mén)視為起點(diǎn)，有的人把門(mén)視為終結，行止自在人心。
門(mén)是選擇，交錯縱橫的道路上立著(zhù)各式各樣的門(mén)，每扇門(mén)背后都有著(zhù)不同的天地。是進(jìn)入還是退后?是大道還是小徑?是青山綠水還是高樓大廈?門(mén)后有著(zhù)不同的誘惑，也有著(zhù)不同的艱難，萬(wàn)千的門(mén)戶(hù)代表著(zhù)萬(wàn)千的選擇，行左行右，是正是邪，選擇一直緊握在自己的手中，只看你攤開(kāi)或是握緊，有沒(méi)有勇氣推開(kāi)那扇門(mén)。
門(mén)是因果，當你打開(kāi)一扇門(mén)的同時(shí)，就注定著(zhù)另一扇門(mén)的關(guān)合。門(mén)前是一段完結了的果，門(mén)后是一段等待開(kāi)啟的因，那是一段必定要踏上的旅程，但結局可以握在自己的手中。緣起緣滅，正如同門(mén)的開(kāi)合，了卻一段宿舊緣，重啟一段新愿。一段路最后的終點(diǎn)，是因為你踏上了起點(diǎn)而產(chǎn)生的，無(wú)始便無(wú)終，而無(wú)門(mén)便無(wú)路。
門(mén)是輪回。人間循環(huán)往復的旅程，在門(mén)的開(kāi)閉間不斷的重啟，不斷的前行。門(mén)是終結、亦是起源，像是圣經(jīng)中記載的那場(chǎng)洪水，終結了一段文明的同時(shí)，也伴隨著(zhù)新的世界的起源。萬(wàn)物都是在環(huán)形的跑道上賽跑，起跑的.的那條白線(xiàn)，同樣也是終點(diǎn)的那條紅綢，不斷的追逐競爭，最后還是回到開(kāi)始的樣子。打開(kāi)一扇門(mén)，就是開(kāi)啟一段新的人生，開(kāi)啟一段新的輪回。
我不知門(mén)為何物，因為它代表太多太多。它是絕路亦是希望，是終結亦是起源。它是關(guān)卡，是選擇，是冥冥中的因果，是無(wú)限循環(huán)的輪回。人生彈指間，啟門(mén)一瞬觀(guān)�？吹降氖羌t塵世間，是若夢(mèng)浮生。門(mén)后的世界是無(wú)法想像的，唯有在開(kāi)啟以后才能感受它的精彩。
有路的地方就有門(mén)，只因門(mén)本就是路。
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 2
眼前就是那扇門(mén)。門(mén)旁有一棵樹(shù)，光禿禿的枝頭連鳥(niǎo)都沒(méi)停歇。你穿著(zhù)湖藍色的衣服，動(dòng)作流暢地從口袋里掏出那把嶄新的鑰匙，對準鎖芯，轉動(dòng)。奇怪的是，意料之中的開(kāi)鎖聲并未響起，你面色發(fā)怔，呆站在門(mén)前。
門(mén)旁的樹(shù)長(cháng)得極慢，幾個(gè)月過(guò)去了，也未曾見(jiàn)它有絲毫變化。
你又來(lái)了。有幾抹綠色在樹(shù)上綻放。你把手伸入鈷藍色的衣服，遲疑了一下，掏出的那把鑰匙，對準鎖芯，轉動(dòng)。結果與上次一樣，你并沒(méi)有打開(kāi)門(mén)，你的眼里閃過(guò)一抹失望。
后來(lái)呀，樹(shù)上綠葉蔥蔥，你又來(lái)了。這次你穿的是普藍色的上衣，你的動(dòng)作不再像之前那般流暢，你從上衣掏出那把不再嶄新的鑰匙，神色莊重，對準鎖芯，轉動(dòng)——這次門(mén)開(kāi)了。
是的，門(mén)開(kāi)了，連你都沒(méi)想到。
然后就是一條寬敞的大道，你終于看到了門(mén)后的風(fēng)景，這比任何地方都美。
你邁過(guò)門(mén)檻，信步走在路上，你又高興又沮喪。高興的是，你終于打開(kāi)了那扇門(mén)。而沮喪的是，你清晰地看到門(mén)上有許多前人的'腳印，或深或淺——你并不是第一個(gè)打開(kāi)門(mén)的。
不過(guò)路還是要走下去的，不是嗎？
你告別的門(mén)頭的風(fēng)景向前方走去，這并不是一條平坦的路，蜿蜒曲折，小坑小洼在道路上皆是。你行走在這路上，看過(guò)許多前人的腳步都在某一處消去，你有時(shí)候會(huì )停下腳步，望向前方，那個(gè)時(shí)候你還看不到路的盡頭。
你看著(zhù)那些消去的腳印，會(huì )想：要放棄嗎？——畢竟前方的路還很漫長(cháng)。不，不行！他們放棄了的，就由我來(lái)追尋！
有時(shí)候，在某個(gè)夜晚，你會(huì )感覺(jué)到孤單，你會(huì )想要退縮，你會(huì )想放棄，你會(huì )追念以前的生活是多么美好，而現在生活是多么艱苦。
然而你心里總有一股莫名的信念，讓你堅持的走了下去——你想走完這條路，走到路的終點(diǎn)。
就這樣，路，到了盡頭。
路的終點(diǎn)是一扇門(mén)。門(mén)扉緊閉。
你從藏青色的大衣掏出那把陪伴了你多年的鑰匙，鑰匙已不再嶄新，上面銹蝕斑斑。你顫巍巍地拿起鑰匙，對準鎖芯，轉動(dòng)。
“咔”地一聲。門(mén)開(kāi)了。
門(mén)旁仍是有一棵樹(shù)，光禿禿的，枝頭的鳥(niǎo)兒也不停歇，只是樹(shù)下多了一堆枯葉。這就是門(mén)旁那棵樹(shù)！
原來(lái)，門(mén)后就是路，路的盡頭就是門(mén)。
你的淚一下子就流了下來(lái)。
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 3
看到這個(gè)題，我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)。
禁錮已久的已逝的和我憧憬的閃著(zhù)光的日子不知從哪里涌出來(lái)，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，對爸爸媽媽感慨一句：“這么著(zhù)，我就要高考了�！彼麄兌夹α�。
三年一瞬，曾經(jīng)認為漫長(cháng)的高考路已到盡頭，我記得懷揣著(zhù)分班成績(jì)踏入教室時(shí)的躊躇滿(mǎn)志;我記得第一節化學(xué)課校長(cháng)坐在講臺上我們的小心翼翼;我記得發(fā)了高燒數學(xué)老師允許我睡一節課我的心滿(mǎn)意足;我記得無(wú)數個(gè)夜晚我的挑燈夜讀;我記得無(wú)數個(gè)清晨我的聞雞起舞……現在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂(yōu)傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著(zhù)我最初的'夢(mèng)想讓我堅強地前行了。
而今，我在路上奔跑著(zhù)，我看到了不遠處的那扇門(mén)，雖然我仍只是望著(zhù)它遐想，但我知道，那是與未來(lái)，與更廣闊天地的連接點(diǎn)。門(mén)口，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無(wú)所畏懼的新的征程。我渴望著(zhù)在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔，然后在我所最鐘愛(ài)的一片綠蔭中停歇;我渴望著(zhù)在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和其他魚(yú)兒嬉游爭食，去和海底的珊瑚問(wèn)好。門(mén)后，是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地。而現在，我正在不遠處眺望著(zhù)它，過(guò)不多久，我就要一踮腳夠到它了。
門(mén)與路，真是天生一對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門(mén)后收獲驚喜;路上風(fēng)雨兼程，門(mén)后自有既定的目的之地，作為對執著(zhù)的人最好的回報。路給了我明確的方向，門(mén)給了我拼搏的動(dòng)力。而即將走完一程路、推開(kāi)一扇門(mén)的我，無(wú)疑是個(gè)最滿(mǎn)足的人了。
我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關(guān)切的電話(huà)，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背。那些時(shí)刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門(mén)需要我自己推開(kāi)。有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個(gè)圣潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著(zhù)面對一切，亦會(huì )如偉人一般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因為大學(xué)之門(mén)后，自有另一條充滿(mǎn)挑戰的路，那里有我未來(lái)的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會(huì )在夢(mèng)的渡口閃光。
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 4
“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路�！濒斞赶壬缡潜磉_他對路的理解，而我卻斗膽以為路不是被人們踩出來(lái)的。
路是為了通往門(mén)。
寒窗苦讀數十載，為了什么?沒(méi)錯，不就是為了能金榜題名嘛!古時(shí)人們稱(chēng)之為科舉，我們此刻叫它高考。這一路與各種題目廝殺，我們最后過(guò)五關(guān)斬六將站在這最后的戰場(chǎng)。高考就是一條通往社會(huì )的路，它將指引你通向真正精彩的人生之門(mén)。
門(mén)一向為路開(kāi)著(zhù)。
我們面前的門(mén)目前只有一道，那就是大學(xué)。大學(xué)的門(mén)一邊連接已知，一邊通往未知。已知的是你已一路走來(lái)，如今鼓足勇氣，從容應對；未知的是今后面臨更多艱巨的挑戰。所以，別再羨慕蒼天為一些人開(kāi)了一扇又一扇窗，要清楚我們每一個(gè)人面前都有一道大門(mén)敞開(kāi)著(zhù)。為勝利之門(mén)鋪成功之蹄。
門(mén)與路之間存在著(zhù)一種辯證關(guān)系，既是路的終點(diǎn)又是路的起點(diǎn)，誠然，門(mén)意味著(zhù)一段旅程的終止，另一端新的'冒險在等待著(zhù)我們親自去開(kāi)啟。關(guān)鍵在于怎樣過(guò)這段路，是走著(zhù)、跑著(zhù)還是爬著(zhù)?我想每個(gè)人都有不一樣的狀況，這取決于應對困難的態(tài)度。別以為馬五光用網(wǎng)絡(luò )搞營(yíng)銷(xiāo)就能夠整出個(gè)點(diǎn)子商務(wù)；別以為喬布斯啃口蘋(píng)果就能創(chuàng )造他的“蘋(píng)果”帝國；別以為馬化騰光靠復制就造就了如今的騰訊。我們往往看到的是通過(guò)勝利之門(mén)時(shí)那光鮮亮麗的一面，殊不知多少人一臉貼在冷冰冰的鐵門(mén)上……這些巨頭們的成功絕非一朝一夕，更不是所謂的人品爆發(fā)，而是結結實(shí)實(shí)地踏在路上的那一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印!這條路不是別人給的，而是自己鋪起來(lái)的!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。屈原以前這樣看待人生道路。我們通往未來(lái)的遭路亦是如此，我寧可堅信“人間正道是滄�！�，也不愿盲目地認為“天生我材必有用”，倘若不努力，我材恐將鋪路用……
所以，我認為路一向就存在，每一條路都通往一扇門(mén)，它就在我們每一個(gè)人心中。想必聽(tīng)到那里，魯迅先生可能大為震怒，但是不要緊，一旦我認為我的路是對的，我就會(huì )如他所說(shuō)的一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。
愿我們所有的考生，走踏實(shí)之路，敲開(kāi)勝利之門(mén)。
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 5
門(mén)是通往路的起點(diǎn)，也是路通往的終點(diǎn)，它能夠阻隔你，也能夠讓你通往世界，我們一向在這條路中間徘徊，從未有走出過(guò)這一條路，但這條路卻是唯一一條通往勝利的道路，我們要走這條路。有些人卻被墮落關(guān)上了通往這條路的門(mén)，他們放下了通往勝利的路，而走向了那些羊腸小道；有些人則戰勝了重重困難成功的走向勝利；還有一些人雖然墮落，但他們卷土重來(lái)，再次沖擊那成功的大門(mén)，有一句話(huà)說(shuō)得好“成功的人不是未曾被擊倒的人，而是在被擊倒后，還能夠用心地往成功之路不斷邁進(jìn)的`人。他們往往有著(zhù)超強的自信心�！�，經(jīng)歷了這一次失敗，他們最后沖破了那道成功的大門(mén)。
雖然通往勝利，但如果你不珍惜這唯一通往勝利，你也會(huì )墮落，渾渾噩噩，一事無(wú)成；有些人珍惜了機會(huì )發(fā)憤圖強，精益求精，通往了這條路最后的終點(diǎn)，通向了那道通往世界的大門(mén)。
最終的門(mén)也會(huì )阻隔他們，但他們通過(guò)了勝利就有了信心，絕對能通過(guò)這道阻隔。
牛頓小時(shí)候在小學(xué)中成績(jì)十分的差，老好搞一些小制作，連老師都不認為他能有什么成績(jì)，牛頓也是被墮落關(guān)門(mén)的人，但他卻卷土重來(lái)，一次次的沖擊，一次次的探索，最后他成為了讓人敬畏的物理家，發(fā)現了萬(wàn)有引力，創(chuàng )造了牛頓第必須律。
還有愛(ài)因斯坦小時(shí)候語(yǔ)言表達方面有障礙，老師認為他沒(méi)有學(xué)習潛力，但他卻老好提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，在不斷地問(wèn)問(wèn)題下，不斷的一次次沖擊下，他成功的發(fā)現了光電效應，并提出了質(zhì)能關(guān)系。
還有貝多芬，早起它的老師說(shuō)他絕不是當作曲家的料，但是經(jīng)過(guò)貝多芬的不懈努力，他成為了著(zhù)名的作曲家，編寫(xiě)了好多歌，可上天卻又關(guān)掉了他的聽(tīng)覺(jué)，晚年失聰的他，竟依舊作曲，創(chuàng )作了《田園》、《命運》、《英雄》等著(zhù)名歌曲，我們最近學(xué)的《月光曲》也是貝多芬創(chuàng )造的。
門(mén)和路是相通的，門(mén)是路的起點(diǎn)，也能夠是路的終點(diǎn)，而路就像我們的人生，我們從生命的大門(mén)走出，你雖然可能會(huì )被世人淡忘，但你務(wù)必要走過(guò)你的人生，但也能夠創(chuàng )造你的人生，跑��！跑��！跑向引指著(zhù)這最終死亡的大門(mén)。
門(mén)與路是相通的！
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 6
在這個(gè)大千世界，有許多門(mén)和路，許多人選擇從門(mén)開(kāi)始，也有許多人選擇從路開(kāi)始。其實(shí)兩種方式都有可能成功，門(mén)的開(kāi)始，代表前方一片渺茫，路的開(kāi)始，代表前方一片崎嶇，正所謂不同的選擇，不同的結果。
門(mén)，需要用“鑰匙”去打開(kāi)，路需要用“腳”去走完，不論哪種選擇，你都得堅持下去，從你選擇了那種方式開(kāi)始，一切都已經(jīng)在變了，這就好像棋局。你無(wú)法控制它的變化，但你可以控制你自己，命運的鑰匙掌握在你手中，你就是那個(gè)下棋的人，這需要很大的`勇氣和決心。成功與失敗的一嶺之隔就在這點(diǎn)。
門(mén)外是長(cháng)長(cháng)的路，路前是一扇厚厚的大門(mén)，如果你是那個(gè)人，在你的面前有這么兩種選擇，你會(huì )怎么做？是選擇從門(mén)開(kāi)始，還是選擇從路開(kāi)始？不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有自己的選擇，也有不同的結果。我只想告訴你，門(mén)是靠你自己開(kāi)的，路是靠你自己走的，未來(lái)也需你自己去開(kāi)拓。想要成功，那么就去努力吧！飛翔吧！無(wú)限制的展開(kāi)那屬于你自己的光芒，讓未來(lái)為你而更加燦爛。不要一味逃避，你選擇了那條路，也決定了坎坷，曲折，磨難重重襲來(lái)，如果你把握不住你的命運，那么美好未來(lái)將與你擦肩而過(guò)，你將摔在地上，不會(huì )有人同情你，不會(huì )有人幫助你，也許通向成功的路上有岔道，也有死路，但是，那又怎樣，上帝給你失望的同時(shí)，也會(huì )給你希望，也許你轉過(guò)頭，路的那一頭就是正確的路。等待，解決不了問(wèn)題，失敗一次，又如何？常言道：“失敗乃成功之母�！蹦阋淮未蔚氖〔痪褪菫榱擞映晒Φ牡絹�(lái)嗎？既然你的一只腳已經(jīng)垮了出去，那么，何不把另一只腳也跨出去呢？做事就要堅持到底，不要半途而廢。如果你因此放棄，那么你前面的努力不就白白浪費了嗎？我們都是龍的傳人，就應該有黃河那樣“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！钡臍飧�，就應該有夸父追日那樣堅持到底的精神，也應該有后羿射日那樣的勇氣。那么，不管前方有多大的挑戰，作為龍的傳人，就應該奮斗到底。
門(mén)與路息息相關(guān)，門(mén)后有路，路后有門(mén)，這一直通向你人生的頂點(diǎn)。奮斗吧！既然決定了，就全力以赴吧！爭取做成功者。否則，你幾年的學(xué)習生涯，又是為了什么？
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 7
看到這個(gè)話(huà)題，我有種莫名其妙的感動(dòng)，幾乎要哭了。
漫長(cháng)的日子過(guò)去了，我期待著(zhù)光明的日子不知從哪里冒出來(lái)，讓我既熟悉又陌生，既快樂(lè )又茫然。
當我早上起床時(shí)，我感慨地對父母說(shuō)：“那么，我就要參加高考了�！彼麄兌夹α�。
三年后，我曾經(jīng)認為通往高考的漫長(cháng)道路已經(jīng)結束。我記得帶著(zhù)不同班級的成績(jì)滿(mǎn)懷抱負地走進(jìn)教室。我記得第一堂化學(xué)課的校長(cháng)坐在講臺上，我們非常小心。我記得我的數學(xué)老師允許我在發(fā)高燒的時(shí)候睡覺(jué)，我很滿(mǎn)意。我記得無(wú)數個(gè)熬夜讀書(shū)的夜晚；我記得無(wú)數個(gè)早晨，當我聽(tīng)到雞的舞蹈�，F在我回想起來(lái)，所有這些成功或失敗的努力，或快樂(lè )或悲傷的經(jīng)歷，都不經(jīng)意間為我一寸一寸鋪平了道路，帶著(zhù)我最初的夢(mèng)想，讓我堅定地前進(jìn)。
現在，我正沿著(zhù)路跑著(zhù)，我看見(jiàn)了不遠處的.門(mén)。雖然我仍然只是看著(zhù)它，但我知道它是與未來(lái)和更廣闊的世界的連接點(diǎn)。在門(mén)口，有一個(gè)自由的氛圍，一個(gè)主人的思想，和一個(gè)無(wú)畏的新旅程。我渴望在更寬的波段內翱翔，然后在我最喜歡的樹(shù)蔭下休息。我渴望在更廣闊的海洋中游泳，然后深入某個(gè)地方，和其他魚(yú)一起玩耍，向海底的珊瑚問(wèn)好。門(mén)后是另一個(gè)非常適合我夢(mèng)想起飛的地方。但是現在，我在不遠處看著(zhù)它。很快，我會(huì )踮起腳去夠它。
門(mén)和路是如此神秘的結合。汗水灑在路上，門(mén)后收獲了驚喜。這條路風(fēng)雨交加，在門(mén)后有一個(gè)既定的目的地，作為對那些堅持不懈的人的最好回報。道路給了我明確的方向，門(mén)給了我?jiàn)^斗的動(dòng)力。然而，毫無(wú)疑問(wèn)，我是最滿(mǎn)意的人，即將結束一段旅程，推開(kāi)一扇門(mén)。
我的路上有熱情的同伴。我接到了媽媽的電話(huà)。普陀雙手合十，向我許愿時(shí)，我還看到了我父親寬大的背，他從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何禮拜。在那些時(shí)刻，我握緊拳頭，更加努力地前進(jìn)。
我的門(mén)需要自己推開(kāi)�？傆幸惶煳視�(huì )盡力而為。在另一個(gè)神圣的地方，仰望我頭頂上的那顆明亮的星星，我仍然會(huì )微笑著(zhù)面對一切，像一個(gè)偉大的人一樣在真理的海洋中游戲。
但是我知道，我仍然不能停止奔跑，因為在大學(xué)的大門(mén)后面，還有另一條充滿(mǎn)挑戰的路，那里將會(huì )有未來(lái)的雨雪，路的盡頭一定會(huì )在夢(mèng)想的渡口閃光。
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門(mén)是通往路的起點(diǎn)，也是路通往的終點(diǎn)，它可以阻隔你，也可以讓你通往世界，我們一直在這條路中間徘徊，從未有走出過(guò)這一條路，但這條路卻是唯一一條通往勝利的道路，我們要走這條路。有些人卻被墮落關(guān)上了通往這條路的門(mén)，他們放棄了通往勝利的路，而走向了那些羊腸小道；有些人則戰勝了重重困難成功的走向勝利；還有一些人雖然墮落，但他們卷土重來(lái)，再次沖擊那成功的大門(mén)，有一句話(huà)說(shuō)得好“成功的人不是未曾被擊倒的人，而是在被擊倒后，還能夠積極地往成功之路不斷邁進(jìn)的人。他們往往有著(zhù)超強的自信心�！�，經(jīng)歷了這一次失敗，他們終于沖破了那道成功的大門(mén)。
雖然通往勝利，但如果你不珍惜這唯一通往勝利，你也會(huì )墮落，渾渾噩噩，一事無(wú)成；有些人珍惜了機會(huì )發(fā)憤圖強，精益求精，通往了這條路最后的終點(diǎn)，通向了那道通往世界的大門(mén)。
最終的門(mén)也會(huì )阻隔他們，但他們通過(guò)了勝利就有了信心，絕對能通過(guò)這道阻隔。
牛頓小時(shí)候在小學(xué)中成績(jì)非常的差，老好搞一些小制作，連老師都不認為他能有什么成績(jì)，牛頓也是被墮落關(guān)門(mén)的人，但他卻卷土重來(lái)，一次次的沖擊，一次次的探索，終于他成為了讓人敬畏的物理家，發(fā)現了萬(wàn)有引力，創(chuàng )造了牛頓第一定律。
還有愛(ài)因斯坦小時(shí)候語(yǔ)言表達方面有障礙，老師認為他沒(méi)有學(xué)習能力，但他卻老好提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，在不斷地問(wèn)問(wèn)題下，不斷的一次次沖擊下，他成功的發(fā)現了光電效應，并提出了質(zhì)能關(guān)系。
還有貝多芬，早起它的老師說(shuō)他絕不是當作曲家的料，可是經(jīng)過(guò)貝多芬的不懈努力，他成為了著(zhù)名的作曲家，編寫(xiě)了好多歌，可上天卻又關(guān)閉了他的聽(tīng)覺(jué)，晚年失聰的他，竟依舊作曲，創(chuàng )作了《田園》、《命運》、《英雄》等著(zhù)名歌曲，我們最近學(xué)的.《月光曲》也是貝多芬創(chuàng )造的。
門(mén)和路是相通的，門(mén)是路的起點(diǎn)，也可以是路的終點(diǎn)，而路就好像我們的人生，我們從生命的大門(mén)走出，你雖然可能會(huì )被世人淡忘，但你必須要走過(guò)你的人生，但也可以創(chuàng )造你的人生，跑��！跑��！跑向引指著(zhù)這最終死亡的大門(mén)。
門(mén)與路是相通的！
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 9
每次離開(kāi)家，走出那扇門(mén)，我的耳邊就響起了“路上注意安全”的囑咐，走在上學(xué)的路上，遇到紅燈便不敢闖。一次，我單獨隨旅游團遠行，家里人為我做了細致的旅途準備，并且千叮嚀萬(wàn)囑咐，在我心中留下了：家門(mén)的里外明顯不同的印象。
門(mén)內是家，門(mén)外是路。在門(mén)內沒(méi)有風(fēng)吹雨打，只有深情關(guān)愛(ài)。家是成長(cháng)的小窩，課堂是成才的園地，家與校園的門(mén)內溫馨美好，我們要珍惜，記住感恩!走出這道門(mén)，便上了路。門(mén)外的路千萬(wàn)條，走向何方?去到何處?要看我們自身的條件與需求。只有在門(mén)內長(cháng)硬翅膀，到門(mén)外才能展翅高飛，搏擊蒼穹。在門(mén)內是溫室花朵，到門(mén)外的烈日下、風(fēng)雨中便會(huì )凋零。今天在門(mén)內所做的一切，都是為了明天出遠門(mén)，為了人生路，為了人生能精彩，為了一路奮斗一路歌，為了把光輝燦爛撒滿(mǎn)路，必須努力，奮斗!
出門(mén)上路，進(jìn)門(mén)到家。走出門(mén)，上了路，要腳踏實(shí)地邁步前行，迎著(zhù)陽(yáng)光，頂著(zhù)風(fēng)雨，披星戴月，以堅定的步伐走向自己的`目標。沿途的風(fēng)景不錯過(guò)、不迷念、不止步。路遇同行人，相互多照顧，艱難崎嶇相攙扶。進(jìn)了門(mén)，回到家，要把家美化，把家變得舒適、溫馨、愛(ài)意濃。先把歡樂(lè )裝滿(mǎn)屋，再把收獲共分享。用奮斗的汗水澆灌心靈花，讓春風(fēng)蕩漾在親人的笑臉上!
心靈之門(mén)，人生之路。生在紅塵中，歡樂(lè )、煩惱總會(huì )有。要放飛美好心情，以昂揚的斗志走在人生的路上，必須打開(kāi)心靈這扇門(mén)，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有傲慢，沒(méi)有負擔，以飽滿(mǎn)的情緒，認準路，看清道，勇敢地走出家門(mén)。在人生的路上，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，要心態(tài)好，意志堅定，不怕難、不怕苦、不怕千難萬(wàn)險，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨后彩虹麗滿(mǎn)天!
路在腳下，心在家門(mén)。當你跨進(jìn)社會(huì )，用腳步去丈量前方的路程時(shí)，你會(huì )發(fā)現路漫漫，腳不給力，磨出了泡，流出了血，步履艱難，創(chuàng )業(yè)艱辛。這時(shí)最需要的是：咬緊牙，堅持走下去，那怕是爬，也要爬行。放棄便以失敗而告終，繼續便贏(yíng)得了最后的勝利!當你用汽車(chē)、火車(chē)、飛機代步，在高速公路、高鐵上飛馳，在藍天上飛翔時(shí)，你會(huì )感到借助的輕松，事業(yè)需要借助，而借助不是免費的，做好財富的原始積累，又是多么重要!在路上拼命，就要拼出一條道，拼出個(gè)人樣來(lái)，拼出一片新天地!
艱難的路，幸福的門(mén)。在行進(jìn)的路上，餐風(fēng)宿露，風(fēng)雨兼程，無(wú)怨無(wú)悔，是因為路通向門(mén)，為了打開(kāi)幸福門(mén)，為了自己與全家人幸福，為了祖國和人民的幸福，要讓汗水化甘露，要用熱血染花魂!
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 10
用手推開(kāi)那一扇門(mén)，眼前是一片蔚藍而開(kāi)闊的天空。
人生縱使有千萬(wàn)扇門(mén)，門(mén)后連著(zhù)無(wú)數條路，你所選擇的又是一扇怎樣的門(mén)？門(mén)后是一條怎樣的路？在人生的旅途中，我仿佛看見(jiàn)了那一扇扇門(mén)，于我，卻是推不動(dòng)的沉重。
我看見(jiàn)了你一扇古樸而布滿(mǎn)荊棘的大門(mén)，在那滿(mǎn)是荊蔓的門(mén)框，我看見(jiàn)了一抹殷紅的鮮血，順著(zhù)藤蔓滴進(jìn)了我的心里，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳的你，這不正是你的鮮血苦淚嗎？兵敗又如何，我之雄心霸業(yè)未泯國仇家恨未報，布衣節食又怎樣？不負我臥薪嘗膽之苦，于亂世中成就霸業(yè)，那門(mén)上的荊棘刺穿了我的血肉，但我的心早已在荊棘叢中翻滾慣了，又何懼血肉之痛，奮力推開(kāi)那荊棘之門(mén)，前方是一片光明。讓這久處黑暗的我感到那樣的刺眼，但卻刺痛不了我心中的那份喜悅。我的挫折之門(mén)。
我看見(jiàn)了你一扇掛著(zhù)笑臉的門(mén)，唯一的相同是那樣的沉重，成長(cháng)中的你是否為各種負累所困擾，而他將告訴你清空心靈的負累，讓生活輕盈，每天思維經(jīng)過(guò)的地方，難免會(huì )吸附心靈的雜質(zhì)。也許只是一瞬，也許頑固成永恒，如同晴空的烏云，攪擾著(zhù)生活的秩序，但只要你嘴角上翹，淚水就不會(huì )滑落，那些污垢自然也會(huì )無(wú)趣地溜走，別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿的你，就如同一片蔚藍的天空不見(jiàn)云彩，是那樣的豪放灑脫，我成長(cháng)的快樂(lè )又怎能缺少，我認為成長(cháng)路上少一些固執，攜一份灑脫，即使風(fēng)雨也以笑而對，種種經(jīng)歷讓我們變得刀槍不入習以為常，于是我們學(xué)會(huì )了淡然，以昂首闊步之姿邁向前方。
我看見(jiàn)了你們兩扇近靠著(zhù)的門(mén)，看著(zhù)門(mén)上那血紅的江水，使我憶起了你。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚的你，終究逃不過(guò)名和利的`羈絆。你的鮮血染紅了那烏江水，而那旁邊的門(mén)正在因你而耀耀生輝，至今思項羽，不肯過(guò)江東成就你于巨鹿之戰后的又一豐碑，為我們展現了你的英雄窮途末路的悲壯，我心中的英雄，你未打開(kāi)的一扇門(mén)名利之門(mén)，你已開(kāi)啟的光信念之光。成長(cháng)的道路上，有千萬(wàn)條路亦有千萬(wàn)扇門(mén)，我們不能同時(shí)走向兩條路，同時(shí)去推開(kāi)兩扇門(mén)，因此，我們面臨著(zhù)抉擇，學(xué)會(huì )了選擇。
我們在人生的大道上行走著(zhù)，來(lái)到一扇扇門(mén)前奮力去推開(kāi)它，每推開(kāi)一扇門(mén)都是一次心靈的升華，都是一次精神的成長(cháng)。門(mén)前的世界是不一樣的美麗，而門(mén)后是一個(gè)美麗的曾經(jīng)，曾經(jīng)我們收獲了喜悅，磨練，成長(cháng)和一個(gè)美麗的青春！
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 11
門(mén)，它既是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，而路則是起點(diǎn)與終點(diǎn)中唯一的鏈接。當你推開(kāi)一扇門(mén)時(shí)，這就是你的一個(gè)新的開(kāi)始。當你在這扇門(mén)的背后走過(guò)一條既漫長(cháng)又值得回憶的路后，又有一扇全新的門(mén)在等著(zhù)你，當你再次推開(kāi)另一扇門(mén)后，你將再次踏上一條屬于你自己的路。生活也是這樣，你可以選擇你的門(mén)，也可以選擇你自己的路。門(mén)的前面是你生活的一切，都是已知的，而門(mén)的后面則是未知的，更是你未來(lái)的道路。
拿我們現在的小學(xué)生活來(lái)說(shuō)吧，我們已經(jīng)上五年級了，馬上就要畢業(yè)上初中了。小學(xué)這個(gè)階段可以說(shuō)以我們做過(guò)的第一條路，在這其中的過(guò)程中，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè )，我們曾經(jīng)笑過(guò)，也曾哭過(guò)。雖然可以說(shuō)小學(xué)的門(mén)是父母為我們打開(kāi)的，但小學(xué)的這條路卻是我們自己走過(guò)的。在小學(xué)的這條路里，明天一切都是未知的你并不知道會(huì )發(fā)生什么。如今要上初中了，這次可能是我們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)的第一扇門(mén)，這扇門(mén)和門(mén)背后的道路都是可以由我們自己選擇的。而你在選擇這扇門(mén)和這條路的同時(shí)，是要你自己付出的，就像上初中，只有在期末考個(gè)好成績(jì)才能上了好初中；只有在暑假多復習，上初中后才不會(huì )被落下……
當你選擇好自己的路后，你又將踏上一段未知的路，開(kāi)始一次未知的旅途。還是拿上一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，當你打開(kāi)初中的這扇門(mén)后，在初中生活的四年里又有怎樣的事情會(huì )發(fā)生呢？或許誰(shuí)也不知道，但我們自己卻可以選擇明天的路，選擇明天做的'事情�？梢哉f(shuō)這一切又是可以在你掌控之中的，但真的會(huì )如你所愿嗎？那可不一定，你選擇了自己的路了，難道明天的是真的會(huì )很據你的安排過(guò)去嗎？可以說(shuō)這一切又不是在你掌控中的，完全都是要聽(tīng)從命運的。未來(lái)的道路就是這樣，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)未知，或許當你規劃好明天的要做的事情，但現實(shí)卻不一定會(huì )如你所愿；可能在你并沒(méi)有規劃好明天做的事情，卻干什么都事事順利，感覺(jué)就像是自己規劃好的一樣�；蛟S這就是古人說(shuō)的：有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭吧。
生活就是如此，有無(wú)數扇門(mén)和無(wú)數條路等著(zhù)你去打開(kāi)，去闖蕩。但在走這條路的時(shí)候卻充滿(mǎn)著(zhù)危機，也可能是歡聲笑語(yǔ)。自己的門(mén)由自己去打開(kāi)那就是你的門(mén)，自己的路由自己來(lái)走那就是最正確的路。選擇自己的路，一路走下去。在每條路借書(shū)的地方畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，讓自己不留下任何遺憾。
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 12
人的一生要做很多的選擇，站在人潮擁擠的十字路口，將何去何從？高三的我們，處在青黃不接的尷尬年紀，面對敞開(kāi)著(zhù)的大學(xué)之門(mén)，將如何走下去？
門(mén)與路，永遠相連。在為高考而奮斗拼搏的途中，我們奔跑了多少路，又打開(kāi)、抑或是關(guān)上了多少門(mén)？猶記每一個(gè)埋頭苦學(xué)的夜晚，就好像參加馬拉松比賽，身邊都是同我一樣在努力的選手。鞋中進(jìn)了硌腳的沙石，我們不停歇；汗水迷糊了雙眼，我們不退卻；熾熱的陽(yáng)光烤得皮膚隱隱作痛，我們不放棄……但也有中途倒下的人，他們畏懼前方的刀山火海、荊棘遍布，他們眼睜睜地看著(zhù)通向成功的大門(mén)轟然關(guān)閉，抖落下來(lái)的塵埃刺痛了雙眼。門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。其實(shí)路并沒(méi)有什么不同，只是你的選擇決定了門(mén)的開(kāi)閉，沒(méi)有付出和追求哪來(lái)的成功？
我很慶幸有一群并肩作戰的伙伴，我們打開(kāi)了高考的大門(mén)，準備朝更遠的目標前行。在暇閑的時(shí)候，我們圍坐在一起促膝談心，勾畫(huà)著(zhù)美好明天。大學(xué)，對我們而言，既陌生又熟悉，陌生到心中充滿(mǎn)了好奇與疑慮，又熟悉到它日夜出現在腦海里與夢(mèng)中。但不論它到底有多大、是什么樣的`形狀，我深知的是，迎接并等待我的，是一條新的道路，上面有著(zhù)曾經(jīng)的腳印，也有著(zhù)未來(lái)的憧憬。
非常喜歡女作家伍爾芙的一段話(huà)：人不應該是插在花瓶中被人觀(guān)賞的靜物，而是草原上隨風(fēng)起舞的韻律。的確如此，大學(xué)的門(mén)已經(jīng)敞開(kāi)，一邊連接已知，一邊通向未來(lái)，我們不該呆在原地被動(dòng)地接受未來(lái)，而應該勇敢地擁抱未來(lái)。大學(xué)是我們學(xué)習探索的又一個(gè)人生舞臺，這時(shí)我們不用再像跑馬拉松一樣仿佛要耗盡生命的拼搏，而是要放慢腳步，在路上尋找過(guò)去的影子，和那些曾經(jīng)美麗的憧憬與愿望，讓它們和現在的腳步一深一淺地融合，前往下一扇人生之門(mén)。雖然處在青黃不接的尷尬年紀，但我相信，只要不斷改造過(guò)去滿(mǎn)身缺點(diǎn)的自己，在緩慢前行中汲取精華、充實(shí)自己，這一路將不再坎坷孤獨，考驗之門(mén)后面一定會(huì )是一個(gè)光明的未來(lái)。
顧拜旦說(shuō)過(guò)，勇敢的成功是暴風(fēng)雨過(guò)后的成功，要待到日近中天，陽(yáng)光普照，玉米才會(huì )沉甸甸地掛在收獲者的臂膀上。這一生，我們有很多路要走，也有很多門(mén)要讓我們一一地推開(kāi)。大學(xué)，是諸多門(mén)中的一扇，希望我們可以不再畏懼失敗與困難，坦然面對這一切，勇敢前行。要堅信，此時(shí)的你已經(jīng)歷千錘百煉，接下去的每一條路，每一扇門(mén)，都會(huì )讓你擁有萬(wàn)丈光芒的明天。
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 13
我腦海間幻出這樣一幅圖畫(huà)：鄉村湛藍的天幕和碧綠的枝椏間有一條幽深的小徑，不知它要通向哪兒。便一路順著(zhù)它前行，看到了世外桃源般的風(fēng)景，也聆聽(tīng)了山澗流水的清澈悅耳，猛地抬頭，眼前是一扇磚紅色的大門(mén)。
……
我在想，這僻靜的田間小路會(huì )否便是人生大路的縮影，這古樸典雅的大門(mén)會(huì )否就是通向未來(lái)的起點(diǎn)？帶著(zhù)這樣的思慮，我在書(shū)寫(xiě)；通過(guò)這樣的書(shū)寫(xiě)，還望能從中得到啟迪。
于孩童而言，那扇緊閉的門(mén)通往未知的樂(lè )園，那里該是會(huì )有明媚的陽(yáng)光和悅耳的鳥(niǎo)鳴，是遠方；在青年看來(lái)，推開(kāi)那扇門(mén)便能看到知識的海洋，穿越這荊棘密布的羊腸小徑，便能看到夢(mèng)想的曙光，在發(fā)燙；遲暮的老人卻說(shuō)，那條路他已走到了盡頭，他依稀能看到遠方的山麓，他愿將這一把白骨埋在門(mén)前，供來(lái)去的人觀(guān)賞，也愿把自己葬在門(mén)后，經(jīng)年后回到天真時(shí)代，再續前世的無(wú)邪稚夢(mèng)，是終點(diǎn)。
你看，年齡不同，所歷經(jīng)的世事風(fēng)雨也不同，所感所想就更為不同。但無(wú)可否認，那條路必將是險象迭生，那條路上也難免會(huì )遇到挫折逆境，不過(guò)是追夢(mèng)人的信念比那泥潭沼澤更為堅定，他終將抵達一扇門(mén)，再推開(kāi)一扇門(mén)，再度出發(fā)。
那扇門(mén)，該是終點(diǎn)，是奔波勞碌一生才抵達的終點(diǎn)。悉數曾走過(guò)的風(fēng)雨，感嘆曾打敗的歲月，當你身披霞光與黎明時(shí)的露水，當你卸去一身戎裝換上初生時(shí)的`衣裳，你回頭望見(jiàn)泥濘路上滿(mǎn)是堅定的腳印，你便微笑著(zhù)倚在門(mén)旁，放心而疲憊的睡去。在我想來(lái)，那是最好的結局，是最好的終點(diǎn)。
那扇門(mén)，該是起點(diǎn)，是一個(gè)階段走過(guò)后迎向未來(lái)的起點(diǎn)。在精疲力竭時(shí)遇見(jiàn)它，在準備就緒后推開(kāi)它，在踏上征程后與它漸行漸遠，在人生的旅程中勇敢的遇見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)它。在此時(shí)，門(mén)被賦予了更為崇高的使命，它是勇者的見(jiàn)證人，它是走過(guò)歲月的見(jiàn)證碑，它是榮耀。
一條路，有人用一輩子的時(shí)間走完；一扇門(mén)，有人窮其一生的勇氣去推開(kāi)。你恐懼門(mén)后的嶄新世界，你又對富有挑戰的前路充滿(mǎn)希望。做真實(shí)的自己，做勇敢的人，帶上無(wú)畏的心，就此出發(fā)
——一路翻山越嶺，感受“路”的艱辛；終得黎明曙光，見(jiàn)證“門(mén)”的榮耀，在對路的執著(zhù)與門(mén)的憧憬里，我們辛苦跋涉，愿每一份夢(mèng)想都得以實(shí)現，愿每一個(gè)靈魂都得以歷練，愿路的盡頭是美滿(mǎn)，愿推開(kāi)門(mén)的剎那，遇見(jiàn)幸福。
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 14
成功是我們每個(gè)人所期望的、渴望的，但是想要獲得成功，你就一定要跨過(guò)那些坎坷、泥濘的路。
去年冬天，中國達人秀圓滿(mǎn)結束了，在選拔冠軍時(shí)，所有人都沒(méi)有想到冠軍是那個(gè)用腳趾彈奏的劉偉。他在失去雙臂之后，承受著(zhù)雙重的痛苦。一種是因為失去雙臂之后給生活帶來(lái)的不便，另一種是他在他的人生歷程里還沒(méi)有綻放就失去了那個(gè)能力。這讓他對自己的人生有了重新的審視，要么趕快死，要么精彩的活。他選擇了后者，他用2年的時(shí)間學(xué)會(huì )了用腳趾吃飯、穿衣服。之后又自學(xué)了鋼琴，他所經(jīng)歷的那種痛楚與折磨，不是我們所能領(lǐng)悟的。但他，披荊斬棘的過(guò)去了！
林肯，一位耳熟能詳的偉人，他的功績(jì)不可小覷。他出生寒門(mén)，一盆如洗！但他，不認命也從沒(méi)有放棄，他不甘心自己就那樣平庸、那樣碌碌無(wú)為。在12歲的時(shí)候，他就苦心研究政治學(xué)。終究，黃天不負有心人，在1861年，他被當選了美國總統并且在1862年徹底的解放了黑人奴隸……他有那么多的豐功偉績(jì)，并不是一個(gè)水到渠成的童話(huà)。而是他付出了我們不知道的苦與辛酸，試著(zhù)想想，我們可以做到么？但他，披荊斬棘的過(guò)去了！
還有最近的一個(gè)綜藝節目，超級演說(shuō)家--劉媛媛，她在講述她高中年代的時(shí)候，令全場(chǎng)的觀(guān)眾、媒體、導師們都苦了。在她早讀起不來(lái)的時(shí)候，她就用冷毛巾抽打著(zhù)自己的'臉，然后立馬拿起書(shū)開(kāi)始學(xué)習。在她糾結一道難題時(shí)，她會(huì )情不自禁的揪自己的頭發(fā)。最終，她從貧困山區走了出去并且考上了上萬(wàn)學(xué)子夢(mèng)寐以求的校園--北大！在成功路上他一絲不茍、披荊斬棘的過(guò)去了！
這些人的故事告訴我們一個(gè)道理，不要懼怕坎坷，成功的路上給你施加這些困難險阻是想讓你的毅力、堅持不懈拼一個(gè)不一樣的故事。這個(gè)故事是關(guān)于勇氣、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于堅忍，它不含有一點(diǎn)點(diǎn)的放蕩不羈與人間疾苦！這個(gè)故事是有志者事竟成、破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚！這個(gè)故事是懸梁刺股，身掛六國相印之不懼！
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 15
有時(shí)門(mén)是路的終點(diǎn)，在你出去時(shí)你要再回家，這就是你的路終點(diǎn)；而有時(shí)出去時(shí)，門(mén)就是你得起點(diǎn)，讓你從這里出發(fā)。
生活中門(mén)和路是我們經(jīng)常隨意可見(jiàn)的，路就是我們大家走的就是路。門(mén)，每一個(gè)家庭都有門(mén)，當然門(mén)也是不一樣的，有門(mén)是鐵的，有的是木的，有的是就是鋁的，門(mén)有各式各樣的。路也是各式各樣的`。有的人喜歡走上坡路，有的人喜歡走下坡路，還有然就喜歡走平路；有的人喜歡有木頭門(mén)，有的人就喜歡用鐵門(mén)，還有的人喜歡用鋁門(mén)。當然每個(gè)人的愛(ài)好不同當然，選擇的路和選擇的門(mén)都會(huì )不一樣的。
我們的路是由你自己來(lái)選擇的，你起點(diǎn)的門(mén)是怎樣的，那么你想成功是更加精彩，你終點(diǎn)的門(mén)就要做的，而要靠你自己的手去做更好。這樣你的終點(diǎn)門(mén)才會(huì )更好。
正所謂人做事就要腳踏實(shí)地的去好好的做，這就好像我們在路上時(shí)，要一個(gè)腳印一個(gè)腳印的踏踏實(shí)實(shí)地走，這樣回去時(shí)好找到路；不要好像走在暴風(fēng)雪里面，走完一個(gè)接著(zhù)腳印接著(zhù)就被暴風(fēng)雪給蓋就沒(méi)了，這樣再回去時(shí)你就迷茫了，這也就好像我們在學(xué)習時(shí)。
所以，我們蓋門(mén)時(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)的好好去搭門(mén)。要認認真真的去干，不要三心二意，當然這也少不了我們的知識和力量、智力和勇氣。所以我們每次學(xué)習就要腳踏實(shí)地的去學(xué)習。不要想《學(xué)弈》那邊短文里面的第二個(gè)的學(xué)子，有人就問(wèn)雖然一塊學(xué)，但是不如第一個(gè)人的棋藝好呢？那是因為第二個(gè)小孩上課時(shí)不專(zhuān)心致志，不好好聽(tīng)講，所以就會(huì )會(huì )學(xué)得不好，就比第一個(gè)人差。如果他好好聽(tīng)講就可能會(huì )比第一個(gè)人還要學(xué)得好。
當然蓋門(mén)就好像一次考試，如果路是學(xué)習的話(huà)，那么門(mén)就是檢驗你學(xué)習的墻壘，所以我們要好好的走路，腳踏實(shí)地的走路，這樣好嘴一個(gè)屬于自己的黃金“門(mén)”。
門(mén)與路就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的一個(gè)東西；如果要研究起來(lái)就會(huì )十分的神秘、深密的哦！
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 16
“任何事情堅持十年，那本身就是一種無(wú)與倫比的美麗”。當朱槿盛放，當夏花已綻滿(mǎn)枝頭，當十八年前種下的樹(shù)苗即將挺拔參天時(shí)，我們正走在那條曾經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的“路”的盡頭，即將到來(lái)的，是敲開(kāi)大門(mén)后的好奇與欣喜……
大學(xué)，總會(huì )給學(xué)子帶來(lái)無(wú)限美好的遐想。那扇門(mén)，是人生中一個(gè)全新的起點(diǎn)。而倚門(mén)回首之時(shí)，總會(huì )有一段時(shí)光，我們在為了夢(mèng)想拼搏，我們在盡情揮灑汗水。雙眼，曾經(jīng)歷過(guò)黑暗的鍛煉，最終也發(fā)現了星光；雙手，曾經(jīng)歷過(guò)粗糙的磨礪，最終也體味了滄桑；心靈，曾經(jīng)受過(guò)脆弱的洗禮，最終也愈加堅強。那一刻，我們會(huì )感謝那個(gè)曾有夢(mèng)想有熱血的自己，那個(gè)即便遇到風(fēng)雨也未曾固步自封的'自己。
就像玫瑰香濃而艷美，而花刺卻尖銳繁多。逆流而上所要頂住的壓力巨大而且源源不斷。是的，這條追夢(mèng)的“路”上，荊棘泥濘，但遠方的那扇“門(mén)”，是夢(mèng)想深入骨髓的驅動(dòng)力。蝸牛向葡萄藤上爬，大雁南飛，內心滾燙熾熱的力量會(huì )促使我們無(wú)悔奔跑。
馬云曾說(shuō)過(guò)：“你不是怕行動(dòng)，你只是怕走了一條錯的路�！贝搜圆恢�。猶記得那個(gè)出生于富貴之家應有盡有的少爺薄伽丘，面對萬(wàn)貫家財時(shí)，他無(wú)動(dòng)于衷，但后人將他的《十日談》與但丁的《神曲》相提并論。生在無(wú)悔的文藝復興年代，在那種萬(wàn)千阻力中仍完成了自己的夢(mèng)。他是智者，懂得只做自己�！吧腥绾樗剂�，不遇到暗礁，難以激起美麗的浪花”，沿途經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的我們，是羽翼日漸豐滿(mǎn)的大鵬，待展翅高飛，去探索、去發(fā)現、去創(chuàng )造、去留下一串串或深或淺的腳印……
推開(kāi)“門(mén)”，門(mén)后會(huì )有路，一路上，會(huì )有鮮花和掌聲，會(huì )有微笑與陽(yáng)光，會(huì )有雨雪霏霏，會(huì )有疾風(fēng)驟雨，但已身經(jīng)磨練的我們早已準備好，迎接新的挑戰。正所謂，“路”經(jīng)風(fēng)雨，我們終會(huì )敲開(kāi)那扇“門(mén)”，在朱槿綻放時(shí)，我就可以大聲對自己歌吟——回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴……
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 17
門(mén)與路永遠相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，多么有思辨色彩。其實(shí)人，永遠都在路上。曹文軒先生在《前方》中說(shuō)，“一輛破舊的汽車(chē)臨時(shí)停在路旁，它不知來(lái)自何方？它積了一身厚厚的塵埃。一車(chē)人，神情憔悴而漠然地望著(zhù)前方。他們去哪兒？歸家還是遠行？然而不管是歸家還是遠行，都基于同一事實(shí)：他們正在路上�！�
大學(xué)的門(mén)，并不是最終目的�；蛟S，人生本沒(méi)有目標，只有通過(guò)過(guò)程，才能彰顯人生的意義。但大學(xué)的門(mén)，異為重要。你有沒(méi)有跨過(guò)門(mén)檻，你跨過(guò)哪個(gè)門(mén)檻，都將影響你的視野和思維。所以，每一個(gè)人，都在努力探索一種境界。
如何走出有意義的人生？在大學(xué)里，遠離社會(huì )的浮躁和喧囂，我們該做些什么？大學(xué)的路上，有很多腳印，有的很淺，有的很深。走得很淺的人，以后走上社會(huì )，是否已做好充分的準備。走得很深的人，走上社會(huì )，是否也能一定如愿。走得深或淺，這其實(shí)并不重要。關(guān)鍵是，其中透露出的生活態(tài)度，是積極進(jìn)取，還是得過(guò)且過(guò)。
學(xué)習、探索、創(chuàng )造，是成功必須的三部曲。人只有在學(xué)習中才能成長(cháng)，人只有在探索中方能進(jìn)步，人只有在創(chuàng )造中才能體現對這個(gè)社會(huì )的價(jià)值和意義。
幼兒最知道模仿學(xué)習。呱呱墜地，嬰兒學(xué)會(huì )用自己的眼睛看這個(gè)世界。父親用那雙有點(diǎn)粗的手，“牽著(zhù)我學(xué)會(huì )了走路”。從此，幼兒要用自己的腳走自己的路。學(xué)習，是人的本能。學(xué)習，是我們探索未知世界的必須。
探索，是一條艱辛之路。像《一個(gè)牧羊少年奇幻之旅》的少年，要經(jīng)受住各種誘惑——金錢(qián)、愛(ài)情、名譽(yù)，要經(jīng)歷各種磨難——饑餓、痛苦，但他始終行進(jìn)在路上，永不放棄心中的夢(mèng)想。最終發(fā)現，他的終點(diǎn)原來(lái)就是起點(diǎn)�；氐皆c(diǎn)，發(fā)現他苦苦追尋的東西就在身邊。但是，如果不去探索，他將永遠無(wú)法發(fā)現，最美的風(fēng)景，就在身旁；更重要的是，不去探索，他將永遠無(wú)法看到沿途的風(fēng)景：不管是美還是丑，不管是喜還是憂(yōu)。
不懂得創(chuàng )造的人，將永遠走在別人的后頭。不懂得創(chuàng )造的時(shí)代，將永遠無(wú)法進(jìn)步。馬云，創(chuàng )造了一個(gè)時(shí)代，一個(gè)網(wǎng)絡(luò )電子消費的時(shí)代。喬布斯，創(chuàng )造了一個(gè)時(shí)代，一個(gè)實(shí)時(shí)視頻通訊的`時(shí)代，一個(gè)掌上電腦的時(shí)代。很難說(shuō)，他們創(chuàng )造的那個(gè)時(shí)代一定是完美的，但這就是社會(huì )發(fā)展的一個(gè)階段。
社會(huì )也將永遠走在路上，沒(méi)有終點(diǎn)�；蛟S，沈從文先生所描繪的《邊城》才是我們最終的向往�；蛟S，一對老年夫婦，行走在江湖的岸邊，駐足觀(guān)看美麗的夕陽(yáng)才是人間最美的風(fēng)景。然而，美麗的少年，永遠不會(huì )學(xué)著(zhù)停下來(lái)，慢慢地欣賞……門(mén)與路永遠相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。
童真永遠讓人留戀，夢(mèng)想永遠讓人仰望。我們要做的只是，抱著(zhù)一份童真，追尋心中的夢(mèng)想
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 18
門(mén)與路永遠相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。
門(mén)的這邊，是已知，門(mén)的那邊，充滿(mǎn)了未知和企盼。我們一直在走，在這分水嶺稍稍駐足，回首過(guò)往的路，又展望著(zhù)空白的未來(lái)。又展每天都這樣匆忙著(zhù)，充實(shí)著(zhù)……
高一的我們，每一天都很匆忙，盡管還沒(méi)受到高三同學(xué)緊張濃烈氛圍的影響，但是依舊奮斗在題海中，跌跌撞撞，蹣跚地向前行走著(zhù)。我不知道奮斗的原因是什么，我只是被門(mén)的這邊充滿(mǎn)期盼的眼睛注視著(zhù)，殷切地凝望著(zhù)。那眼神太過(guò)真摯，充滿(mǎn)了所有的希冀。
他們希望我能出人頭地，能夠擁有幸福美好的生活，我知道的，我知道的，也許就這么多�？匆�(jiàn)母親姣好的容顏慢慢晰出皺紋，烏黑的頭發(fā)出現了銀絲，那是為我辛勤勞作后所給予她的。父親寬厚的肩膀，結實(shí)的肌肉，何時(shí)變得這樣，歲月無(wú)情的帶給了他傷痛，看見(jiàn)他常因肩關(guān)節腫痛而咬緊牙關(guān)時(shí)，我知道那是為我早出晚歸后所給予他的。我承載了他們全部的希望，當我?jiàn)^筆疾書(shū)厭煩時(shí)，想起他們又想充滿(mǎn)能量的戰士，無(wú)懼一切，我只知道，我的路上有溫暖同行。
門(mén)的那邊是什么？也許是大學(xué)的門(mén)，門(mén)后有草長(cháng)鶯飛，也有冰天雪地，有風(fēng)光霽月，也有淤泥堆積，但無(wú)論怎樣，都難以阻擋我對大學(xué)生活的向往。但此刻我畏懼高考，這兩個(gè)字像磁鐵般的吸在我的心里。它是結束一切學(xué)習生活的終結者，也是實(shí)現夢(mèng)想的守護神。我不知道高考完后會(huì )是怎樣的心情，也許很放松，可以盡情地玩耍，可以大聲地宣泄“我自由了！”也許很恐懼，不知曉門(mén)那邊的路到底駛向何方�？墒歉呖歼�離我們很遠，我該如何打開(kāi)這扇大門(mén)呢？是自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)去，抑或是跌跌撞撞地掉進(jìn)門(mén)內，甚至是等他人來(lái)開(kāi)門(mén)？當然是選擇前者，我將在知識的海洋里遨游，在真理的.莊園里探索。我相信路上的分光更好。盡管難免遇到坎坷；我相信未來(lái)會(huì )風(fēng)和雨暢，盡管難免經(jīng)歷暴雨；我相信天色晴光瀲滟，盡管難免黑暗會(huì )來(lái)臨。
門(mén)的那邊，也許充滿(mǎn)了驚險，充滿(mǎn)了探索，充滿(mǎn)了人生對我們的考驗。門(mén)雖然可以擋住我們的步，只要堅定探索的步伐，世界定會(huì )給你一片絢麗的天空。
路是我們自己選擇的，即使跪著(zhù)也要走完因為只有泥濘的道路才能留下深刻的腳印，只有歷經(jīng)雨水洗禮過(guò)的卵石才會(huì )晶瑩透亮。
即使有困難，有磨難但那又怎樣！我們應將門(mén)作為起點(diǎn)，摸爬滾打，奮勇前行，學(xué)習、探索、創(chuàng )造與勇敢并行，推開(kāi)屬于自己的那扇大門(mén)！
分岔路口，一念之間，門(mén)是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)。一念之間，從過(guò)往到未來(lái)，從已知到未知，從淺顯到深刻，我們會(huì )一路成長(cháng)著(zhù)。很多腳印很深刻，就讓我們繼續深刻；很多腳印淺顯，膚淺，就讓他們提升境界。深深淺淺人生路，越過(guò)這扇門(mén)，我們將去擁抱更明媚的未來(lái)！
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 19
人的一生要做很多的選擇，站在人潮擁擠的十字路口，將何去何從？高三的我們，處在青黃不接的尷尬年紀，面對敞開(kāi)的大學(xué)之門(mén)，將如何走下去？
門(mén)與路，永遠相連。在為高考而奮斗拼搏的途中，我們奔跑了多少路，又打開(kāi)抑或是關(guān)上了多少門(mén)？猶記每一個(gè)埋頭苦學(xué)的夜晚，就好像參加馬拉松比賽，身邊都是同我一樣在努力的選手。鞋中進(jìn)了硌腳的沙石，我們不停歇；汗水迷糊了雙眼，我們不退卻；炙熱的陽(yáng)光烤得皮膚隱隱作痛，我們不放棄……但也有中途倒下的人，他們畏懼前方的刀山火海、荊棘遍布，他們眼睜睜地看著(zhù)通向成功的大門(mén)轟然關(guān)閉，抖落下來(lái)的塵埃刺痛著(zhù)雙眼。門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。其實(shí)路并沒(méi)有什么不同，只是你的選擇決定了門(mén)的閉合，沒(méi)有付出和追求哪來(lái)的成功？我很慶幸有一群并肩作戰的伙伴，我們打開(kāi)了高考的大門(mén)，準備朝更遠的目標前行。在暇閑時(shí)候，我們圍坐在一起，促膝長(cháng)談，勾畫(huà)美好明天。大學(xué)，對我們而言，即陌生又熟悉，陌生到心中充滿(mǎn)了好奇與疑慮，又熟悉到它日夜出現在腦海里與夢(mèng)中。但不論它到底有多大、是什么樣的形狀，我深知的是，迎接并等待我的，是一條新的.道路，上面有著(zhù)曾經(jīng)的腳印，也有著(zhù)未來(lái)的憧憬。
非常喜歡女作家伍爾芙的一段話(huà)：人不應該是插在花瓶中被人觀(guān)賞的靜物，而是草原上隨風(fēng)起舞的韻律。的確如此，大學(xué)的門(mén)已經(jīng)敞開(kāi)，一邊連接已知，一邊通向未來(lái)，我們不該呆在原地被動(dòng)地接受未來(lái)，而應該勇敢地擁抱未來(lái)，雖然知道這充滿(mǎn)未知的世界有太多不定數，但也要盡情享受這沒(méi)有答案的人生。大學(xué)是我們學(xué)習探索的又一個(gè)人生舞臺，這時(shí)我們不用再像跑馬拉松一樣仿佛要耗盡生命的拼搏，而是要放慢腳步，在路上尋找過(guò)去的影子和那些曾經(jīng)美麗的憧憬與愿望，讓它們和現在的腳步一深一淺地融合，前往下一扇人生之門(mén)。雖然處在青黃不接的尷尬年紀，沒(méi)有大人們身上的洗練，需要面對的也會(huì )是更具有挑戰性的任務(wù)，但我相信，只要能不斷改造過(guò)去滿(mǎn)身缺點(diǎn)的自己，在緩慢前行中汲取精華、充實(shí)自己，這一路將不再坎坷孤獨，考驗之門(mén)后面一定會(huì )是一個(gè)光明的未來(lái)。顧拜旦說(shuō)過(guò)，勇者般的成功是暴風(fēng)雨過(guò)后的成功，要待到日近中天，陽(yáng)光普照，玉米才會(huì )沉甸甸地掛在收獲者的臂膀上。這一生，我們還很多路要走，也有很多門(mén)要讓我們一一推開(kāi)。大學(xué)，是諸多門(mén)中的一扇，希望我們可以不再畏懼失敗與困難，坦然面對一切，勇敢前行。要堅信，此時(shí)的你已經(jīng)千錘百煉，接下去的每一條路，每一扇門(mén)，都會(huì )讓你擁有萬(wàn)丈光芒的明天。
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 20
昨日，在閘門(mén)口的河岸，一批游子，在傍晚的云霧中，系纜下船。今日，在閘門(mén)口的河岸，又一批游子，在晨曦的微光中，解纜揚帆。明年的今天，我們也將系纜換船。生活就是這樣，總是在系纜解纜的路上。
昨天，在實(shí)驗樓報告廳，我們把口號喊得豪情萬(wàn)丈，喊得嗓子發(fā)疼，但是發(fā)現，疼痛的感覺(jué)，真好。明年的今天，在班級畢業(yè)晚會(huì )現場(chǎng)，我們把離別宣言吼得震天響，我們或喜或悲，或高興，或流淚，都必將重新開(kāi)始我們自己的人生。后年的日子，我是徜徉在著(zhù)名的大學(xué)校園，還是坐在高復的教室里百煉成鋼？華門(mén)是終點(diǎn)，同時(shí)又是起點(diǎn)。一道道門(mén)，成就了人生最美的遞進(jìn)曲線(xiàn)。這遞進(jìn)曲線(xiàn)，就是路，綿長(cháng)蜿蜒。它是前方的召喚，引領(lǐng)我們走向心馳神往的夢(mèng)想。
人總有離家的欲望。徐志摩，想做會(huì )飛的鳥(niǎo)，飛到了英國，飛離了張幼儀，飛向了林徽音，飛起了新月派的《沙揚娜拉》。曹文軒，追求一條解讀文學(xué)之路。從散文到小說(shuō)，從古典小說(shuō)到外國小說(shuō)，他開(kāi)啟了一扇《小說(shuō)門(mén)》。我們可以通過(guò)這扇門(mén)，窺看藝術(shù)的靈魂，借以?xún)艋约旱男幕辍?/p>
腳下遇檻，怎么辦？李安的《喜宴》推開(kāi)了好萊塢的大門(mén)。門(mén)里和門(mén)外，世界全然不同。然而，進(jìn)了好萊塢的.這扇門(mén)，并非意味著(zhù)一勞永逸。他經(jīng)歷了春華，亦經(jīng)歷了秋霜，《與魔鬼共騎》遭遇了滑鐵盧。李安，追求安定的李安，該如何經(jīng)過(guò)這個(gè)門(mén)檻？正如紀伯倫所說(shuō)：今天最痛苦的事情，往往是明天最美好的回憶。阻礙我們前進(jìn)的，是門(mén)檻，更是檢驗我們是否勇敢的通行證。
能否跨過(guò)門(mén)檻，跨過(guò)怎樣的門(mén)檻，并不是最重要的。能否跨進(jìn)大學(xué)之門(mén)，跨進(jìn)怎樣的大學(xué)，也并不是最重要的。如果沒(méi)進(jìn)大學(xué)之門(mén)，你是否有面對嘲諷的勇氣，可以頂著(zhù)壓力，無(wú)怨無(wú)悔！進(jìn)入大學(xué)之門(mén)后，你是否依然可以拿出百分之百的努力，可以甘于寂寞，奮力前行！
在路上，你自信或自卑，你是堅持或是放棄，便影響了你是在哪個(gè)岸——過(guò)哪道門(mén)——駛往哪個(gè)地方。文章劈腿后，馬伊琍說(shuō)“愛(ài)情容易，婚姻不易，且行且珍惜”。每次成功都像是與愛(ài)人攜手走進(jìn)婚姻之門(mén)，而每次抵達又像是新的人生面紗才真正撩開(kāi)，且行且珍惜吧！人生之路，到底要堅持還是放棄，只有自己作出明智的選擇。
少年時(shí)，我們憧憬前方的門(mén)。中年后，我們平靜地走在路上。少年時(shí)，我們總有解纜的欲望，中年后，我們總有系纜歸家的愿望。家，總是最溫暖的港灣；土，總是最合適的歸宿。余光中，總在訴說(shuō)著(zhù)難以言說(shuō)的《鄉愁》，少年，青年，中年，老年，他的心靈一直在回鄉的路上。沈從文，他的《邊城》，遠離都市的喧囂和浮躁，那里的水總是不緊不慢地流著(zhù)，那里的人總是不快不慢地走著(zhù)。真好。
門(mén)與路永遠相連，門(mén)是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。
我們永遠在路上，無(wú)論面對什么，讓我們且行且珍惜！
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 21
人的一生，要走過(guò)許許多多的路，也要經(jīng)過(guò)許許多多的門(mén)。我們不是在路上，就是在門(mén)里。門(mén)與路，是人生最精煉的概括。參透了門(mén)與路的關(guān)系，就明白了人生的奧義。
門(mén)與路也許是矛盾的。路，是用來(lái)交通的。條條道路通羅馬，曲徑通幽，逢山開(kāi)路……都說(shuō)明了路是為了互相連通。而門(mén)，則是隔離�！耙蝗绾铋T(mén)深似海，從此蕭郎是路人�！币坏篱T(mén)，阻隔了交流，阻斷了相思。門(mén)是門(mén)戶(hù)，門(mén)是門(mén)派，總之，門(mén)是為了區分內和外的�！安皇且患胰�，不進(jìn)一家門(mén)�！遍T(mén)內的是自己人，門(mén)外的是外人。有多少人走在各種路上，卻“不得其門(mén)而入”，只能停止前進(jìn)的步伐。門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，門(mén)派之爭，薄薄的一扇門(mén)，在多少人心里筑起隔膜，斷了禮尚往來(lái)的路。
但門(mén)與路，又是緊密依存的。
每一條路，都指向著(zhù)一道門(mén)。沒(méi)有門(mén)的路，是荒涼孤寂的絕路�！安耖T(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！焙谝估�，風(fēng)雪交加，行路的人卻不覺(jué)凄涼苦楚，全因那一道簡(jiǎn)陋的柴門(mén)。一道門(mén)的溫暖，便足夠慰藉游子的心。哲學(xué)家說(shuō)，我們每個(gè)人都在路上，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在尋找自己的家園。門(mén)，是路的盡頭，是路的歸宿，是路的指引。有了門(mén)，路才不會(huì )迷失。
每一道門(mén)，都連之后一條路。沒(méi)有路的門(mén)，是毫無(wú)生機的死門(mén)。兩座山堵住了門(mén)前的路，愚公發(fā)誓窮盡畢生之力，以及子子孫孫之力，也要從崇山峻嶺之間開(kāi)辟出一條路來(lái)。因為有了路，才會(huì )有期望，才會(huì )有盼頭。閉門(mén)自守，固步自封，只會(huì )導致腐朽衰敗。比如明清時(shí)期的中國，閉關(guān)鎖國，關(guān)上國門(mén)來(lái)自高自大，最后落到一個(gè)喪權辱國、割土分疆，幾至無(wú)路可走的地步。有識之士紛紛走出去，不惜拋頭顱、灑熱血，去開(kāi)辟新的'道路，這才有了新中國的誕生。在門(mén)里，就以為風(fēng)雨無(wú)礙高枕無(wú)憂(yōu)了，就不想再上路了，那是自尋死路的想法�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！遍T(mén)，既是路的盡頭，也是路的起點(diǎn)。莘莘學(xué)子，辛辛苦苦走在求學(xué)之路上，但如果進(jìn)了大學(xué)之門(mén)，就不思進(jìn)取，依然會(huì )一事無(wú)成。我們就應明白，大學(xué)既是求學(xué)路上的一扇門(mén)，又是求學(xué)的一條新的路，一條更寬廣的路。
門(mén)和路，就是如此不可分割。所以我們常把門(mén)和路一起說(shuō)。門(mén)路，門(mén)路，有門(mén)才有路，有路必有門(mén)。一個(gè)人生存，就要有生存的門(mén)路。魚(yú)有魚(yú)路，蝦有蝦道，各各奪取自己的生存。有時(shí)候，我們選取了一扇門(mén)，就是選取了一條道路�！盀槿诉M(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)，為狗爬出的洞敞開(kāi)著(zhù)，一個(gè)聲音高叫著(zhù)：爬出來(lái)吧，給你自由！”從狗的門(mén)經(jīng)過(guò)，以后就只能走狗道。有時(shí)候，走上一條路，是為了打開(kāi)一扇門(mén)。程門(mén)立雪，就是要打開(kāi)那求知的大門(mén)。門(mén)路有很多種，有些是旁門(mén)左道，甚至是外門(mén)邪道，有些是中門(mén)正道，看你怎樣選�！叭碎g正道是滄�！�，正道不必須好走，但求的是一個(gè)心穩。心穩，路也就走得穩。
浙江高考滿(mǎn)分作文：門(mén)與路 22
我的祖輩們生長(cháng)在洛陽(yáng)的一個(gè)鄉村。家門(mén)，對于他們而言，是一個(gè)躲避風(fēng)雨的巢。路，則是通向那永遠做不完的莊稼地。每天醒來(lái)的第一件事，就是推開(kāi)門(mén)、邁出去要奔向求生活的道路。
多少次，爺爺靠著(zhù)那扇殘缺的門(mén)，抽一袋煙，瞇著(zhù)眼，望著(zhù)那通向村口的小路。心里又在盤(pán)算，明天還要繼續走出這條小路，明天這條小路上要來(lái)回幾趟，明天剛收的小麥要晾曬在這條小路......
奶奶則一直守在那扇門(mén)內，永遠捧著(zhù)納不完的鞋底，納累了、站起來(lái)、踏著(zhù)院子里的幾方小路走幾步......在奶奶眼里，不管這扇門(mén)是如何破舊，守住它，就守住了家的希望，不管院內的小路如何小，但踏著(zhù)這小路，等著(zhù)爺爺回家就是一件幸福的事情......
門(mén)越發(fā)破舊了，門(mén)外的小路也越發(fā)坑坑洼洼了，爺爺已不能依靠那門(mén)，爺爺已不能走出那小路，這扇老門(mén)和門(mén)外這條小路，隨著(zhù)爺爺的去世，也只能活在我們的記憶里了......奶奶依舊守著(zhù)門(mén)，依舊踏著(zhù)小路，她的希望寄托在了孩子身上......
父輩們繼承了爺爺的優(yōu)良傳統，依然埋頭苦干。奔波于家門(mén)與小路之間。不同的是，破舊的家門(mén)換成了黑漆大門(mén)，大方莊重；坑坑洼洼的泥巴小路變成了水泥小路。
隨著(zhù)家門(mén)和小路的改變，父輩們的愿望也在改變，不再守著(zhù)這一畝三分田。父親一直認為，土里刨不出太多的希望，通往田地的水泥小路承載不了家門(mén)的責任。
父親要走出家門(mén)，走出小路，要帶領(lǐng)家門(mén)奔小康。明確的目標激勵著(zhù)父親。父親出入家門(mén)和小路的間隔越來(lái)越長(cháng)，每每出門(mén)踏上小路，少則十天半月、多則一年半載，父親總能帶回令家門(mén)引以為傲的成績(jì)。
終于，黑漆家門(mén)又小了，水泥小路也窄了。撫摸著(zhù)黑漆家門(mén)，父親想盡一切辦法，在不破壞原來(lái)門(mén)面的'基礎上，對它進(jìn)行了加寬和升級改造。改裝后的黑漆家門(mén)變得越發(fā)漂亮威風(fēng)。父親憑借自己的號召，帶領(lǐng)鄉里鄉親對水泥小路維修，增加了下水道、路燈......變成了大家眼里的康莊大道！
家門(mén)變得越來(lái)越好，小路變得越來(lái)越寬，我們長(cháng)大了。父親有了更高的目標，他希望孩子們能鯉魚(yú)躍龍門(mén)！他覺(jué)得，家門(mén)再好，小路再寬，畢竟是家門(mén)、畢竟是小路。他要他的孩子們真正走出家門(mén)，走出小路......
在祖輩的年代，家門(mén)就是歸宿，小路就是方向，迎著(zhù)方向落根歸宿；到了父輩，門(mén)是開(kāi)放之門(mén)、改變之門(mén)，而路則是實(shí)現愿望之門(mén)的途徑；新時(shí)代的我們，沿著(zhù)他們的足跡,繼續踏上奮斗之路，從而更加充實(shí)心中之門(mén)！
三代人的門(mén)和路，背景不同，但追求相同。無(wú)論何時(shí)，門(mén)里的溫暖守候、等待著(zhù)路上風(fēng)雨兼程回家的人！
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