今年高考作文（通用43篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的今年高考作文（通用43篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今年高考作文 1

　　四季是源于宇宙的最大節日。夏天是四季中最強壯的季節，在這個(gè)季節里，各種各樣的生命都展現出它們最強壯的一面。我喜歡夏天，雖然沒(méi)有春天的香味，秋天很深，冬天很長(cháng)。

　　如果災難過(guò)后的夏天是一個(gè)荒涼、蕭條的村莊，漫天飛舞的熱氣肯定會(huì )有助于幸福從四面八方飛來(lái)。如果夏天是一個(gè)艱苦的日子，天空中的濕氣就是他們奮斗留下的汗水。如果夏天是一場(chǎng)戰爭，那么酷熱是讓你充實(shí)的強大力量。

　　這個(gè)國家的初夏就像一個(gè)剛剛醒來(lái)的美麗小女孩。她如此安靜，她困倦的眼睛似乎睡得不夠。但是初升的太陽(yáng)就像一個(gè)不耐煩又淘氣的孩子，那些在綠蔭下等著(zhù)激怒他們的年輕音樂(lè )家們不停地用他們最尖的聲音叫著(zhù)"蟬"。你看，睡了一夜的河流似乎也無(wú)法承受它心中的童心。河水不時(shí)像水晶葡萄一樣冒著(zhù)一串串水泡�？拷�水港的動(dòng)作將是“水蛙”，好像它不愿意落后和炫耀它獨特的技能。在河岸的兩邊，偶爾會(huì )看到頑皮的孩子向河里扔小石頭“濺起水花”。他們似乎都在努力打破這一死寂。

　　夏天就像一個(gè)讓你擔心的倔強的`孩子。

　　街上的樹(shù)看起來(lái)好像生病了，過(guò)去的柳枝似乎已經(jīng)固定，懶得動(dòng)，沒(méi)怎么注意就垂了下來(lái)。這條路就像被掃了又掃一樣干凈，從遠處我只能看到閃閃發(fā)光的斑塊。屋檐下的前靈狗也躺在地上，吐出一雙無(wú)力的舌頭。從遠處看，波光粼粼的水面似乎被一層白霧所覆蓋。整個(gè)村子好像被一個(gè)大火爐包圍著(zhù)，又熱又安靜。

　　就在夏天，一個(gè)接一個(gè)，赤手空拳，忍不住在陽(yáng)光下看：右手拿著(zhù)一把鐮刀，左手拿著(zhù)一壺水，匆匆奔向田野。他們似乎不再覺(jué)得太陽(yáng)非常熱，只是他們的皮膚像碳一樣黑。螢火蟲(chóng)在鄉村的每一個(gè)角落出現又消失，就像森林中老獵人燃放的煙火一樣。蟋蟀在歌唱，昆蟲(chóng)在演奏各種伴奏，一首優(yōu)雅的交響樂(lè )莊嚴地預示著(zhù)夏夜的到來(lái)，而夏夜現在已被黑夜所掩蓋。

　　此時(shí)，農村的一切似乎又開(kāi)始運轉了。淘氣的孩子們聚集在他們的祖父母周?chē)�，懇求他們講一些故事�！白ψ�，爪子，爪子，爪子”伴隨著(zhù)鄰居們的討論。

　　看！多么美麗的鄉村夏夜啊。多么可愛(ài)的鄉村夏夜��！

　　今年高考作文 2

　　我不知道，很多人是怎么看待這樣一群人，他們佝僂著(zhù)背，他們拖著(zhù)破爛不堪的麻皮袋，他們完全可能在一個(gè)又一個(gè)垃圾箱旁。

　　是的，無(wú)論一個(gè)城市多么的發(fā)達，總是會(huì )存在著(zhù)這樣的一群人，我們稱(chēng)他們?yōu)槭盎恼摺?/p>

　　拾荒者們可能沒(méi)有豪宅，沒(méi)有華服，沒(méi)有燦爛的臉龐，的可能是那雙粗糙的手，那把長(cháng)長(cháng)的黑色鐮刀，那袋裝滿(mǎn)了大大小小的易拉罐的袋子。

　　很多人可能會(huì )很不屑于他們的職業(yè)，不屑于他們的卑微�？墒�，每每看到他們，我總能感到他們身上的人格尊嚴。

　　他們不同于乞丐的`低聲下氣，是因為他們靠的是自己的雙手，在賺取自己的明天。

　　很多人會(huì )想，每天撿一些瓶瓶罐罐、破銅爛鐵，會(huì )有什么好的未來(lái)？孰不知，正是有了這些拾荒者才讓我們很多的資源得以回收，很多的資源不被浪費。

　　他們不向人乞討，不需要施舍，他們活得很辛苦，但他們活得有尊嚴，有骨氣，因為他們靠的是自己！

　　曾經(jīng)看過(guò)無(wú)數個(gè)靠拾荒來(lái)養活子女的母親的故事，也去過(guò)拾荒者的臨時(shí)住所探訪(fǎng)過(guò)。

　　我知道，他們的夢(mèng)想或許很可笑，他們的愿望或許很微不足道，他們害怕別人對他們鄙視的眼神，他們難過(guò)別人對他們不理解的嘲笑。

　　但他們從來(lái)沒(méi)有放棄，那是不是我們又太偏激了呢？

　　每一份職業(yè)都有他存在的必要性，每一個(gè)個(gè)體都有他不可復制的獨一無(wú)二性！那么，為什么大多數的我們不能去包容他們，理解他們，尊重他們呢？

　　最近，牽動(dòng)億萬(wàn)中國人民之心的汶川大地震發(fā)生后，也是他們，用自己平時(shí)積攢下來(lái)的錢(qián)，捐贈給了災區，那些錢(qián)可能不是百元大鈔，但一分一厘都重如泰山般壓在每一個(gè)人的心頭。

　　他們，作為社會(huì )的一分子，可能付出了千萬(wàn)份的汗水，我們才瞥見(jiàn)了那一滴的汗珠，但他們用他們的行動(dòng)告訴世界上的每一個(gè)人：他們的職業(yè)，他們的身份！

　　他們不自卑，他們不后退，他們用自己的雙手撐起自己的一片天！

　　你可能說(shuō)不出他們的名字，記不清他們的長(cháng)相，但希望我們每一個(gè)都能對他們充滿(mǎn)愛(ài)。

　　夕陽(yáng)下他們的身影仿佛鍍上了一層金邊，袋子里的易拉罐碰撞出好聽(tīng)的旋律。

　　他們的身影被余輝拉得很長(cháng)很長(cháng)，很直很直……

　　今年高考作文 3

　　雪萊說(shuō)：“過(guò)去屬于死神！”

　　古人云：有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。

　　我說(shuō)：“人啊，珍惜眼前吧！”

　　《昨日重現》是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，但我們要記住，歌曲只是一種表達方式；“明天會(huì )更好”只是我們對未來(lái)的期許，也許會(huì )有意想不到的美好相遇，但也會(huì )有一些令人無(wú)奈的時(shí)刻。我們應該珍惜眼前的生活，感受生命中每個(gè)強烈的跳動(dòng)，勇敢地面對人生的挑戰！

　　曾有一網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手說(shuō)：“我們今天這樣活著(zhù)是因為我們昨天這樣活著(zhù)，而我們昨天這樣活著(zhù)是因為前天我們這樣活著(zhù)�！狈鹇逡赖侣�(tīng)到后會(huì )說(shuō)：“這是死之本能�！�

　　歷史長(cháng)河中，有太多年輕才俊因途中折戟，有太多才華橫溢者只能曇花一現。他們沉迷于昨日的榮耀，迷失在獨立今天的迷霧中，也就失去了未來(lái)。還記得那位能過(guò)目不忘的神童仲永嗎？還記得滕王閣中揮墨豪情的狷介少年嗎？還記得金谷園中笙歌婉轉，芳草年年的美好嗎？曾經(jīng)的少年成名，如今卻留戀于昔日的輝煌，仲永已經(jīng)消逝在塵埃之中。才華橫溢的王勃，沉醉于仕途，狂妄自負，如今也已化為飄散的煙云。富可敵國的石崇，也不知流落何方。生于過(guò)去，死于過(guò)去，文人之悲，何以至此？讓我們以史為鑒，警醒自己，不要重蹈覆轍。

　　“得過(guò)且過(guò)”的故事依然占據著(zhù)我們的記憶，那個(gè)“寒號鳥(niǎo)”埋于雪地的尸骨依然在警示我們：不要擱置生活，不要幻想，要活在當下。而兒時(shí)從大自然中參悟的道理卻未曾抵達心底。盧安克曾說(shuō)：“其實(shí)人生中不存在任何必須ude事情，只存在不必要的期待�！倍�我們都在“不必要的期待”中將夢(mèng)想推遲在時(shí)間的閣樓上腐爛，在幻想中醉生夢(mèng)死。當“明天”這個(gè)浮于終極真相之上的泡影破滅之后，我們會(huì )發(fā)現，原來(lái)我們一無(wú)所有。

　　與之相比，《紐約時(shí)報》的總裁蘇茲伯格無(wú)疑是一個(gè)成功的領(lǐng)導者。他注重眼前的.工作，以“每天只漏下一粒沙”的態(tài)度，努力做好每一天的工作，把自己的工作做到盡善盡美。他生活在當下，把每一天都當做一個(gè)全新的世界來(lái)對待。

　　《紐約客》曾有一篇文章提到20世紀60年代美國藝術(shù)家們的生活方式，總結為：“他們或許活得不長(cháng)，但都活得很濃烈！”這句話(huà)深刻地描繪了那個(gè)時(shí)代活在當下的人們的生動(dòng)寫(xiě)照。

　　今年高考作文 4

　　和諧是別人幫助你之后的一聲感謝，和諧是公交車(chē)上踩到別人腳時(shí)的一聲抱歉；和諧是陽(yáng)光，溫暖別人的心靈，和諧是花朵，愉悅別人的心情……以和為貴，縮短了人與人之間的距離，溝通了人與人之間的心靈。以和為貴，讓生活更加美好！

　　以和為貴，是一種將心比心的溝通�？鬃诱f(shuō)，君子和而不同，小人同而不和。生活中，同學(xué)間之間的摩擦，朋友間的齟齬，同事間的誤會(huì )，缺少的就是一種心靈間的溝通。將心比心，換個(gè)角度，或許能撥開(kāi)云霧見(jiàn)明月，讓彼此釋?xiě)�，讓心靈更加親近，讓和諧充滿(mǎn)彼此，帶給彼此更大的快樂(lè )。

　　以和為貴，是一種海納百川的寬容。藺相如因完璧歸趙和澠池之會(huì )而官居右相，廉頗心中不滿(mǎn)，因此想要羞辱他，結果“相如引車(chē)避匿”，最后廉頗終于明白藺相如的大度，負荊請罪，二人終成刎頸之交，至今邯鄲仍留有回車(chē)巷的遺址。試想，如果藺相如沒(méi)有這種氣度，與其鋒芒相爭，又怎會(huì )有二人相交的美談？

　　以和為貴，是一種無(wú)語(yǔ)倫比的力量。二戰期間，日本大舉進(jìn)犯我中華。國難當頭，國共兩黨化干戈為玉帛，握手言和，共抗外敵，在武器裝備遠遠落后于日本的情況下，合力打退日本的侵略；同時(shí)，在歐美戰場(chǎng)，一向在外交敵對的蘇聯(lián)和美國，也一笑泯恩仇，共同打退德國的入侵。試想，如果國共兩黨沒(méi)有握手言和，中國前途何在？如果蘇聯(lián)和美國繼續敵對，世界反法西斯斗爭又怎會(huì )徹底勝利？

　　以和為貴，更是一種海闊天空的'人格境界。在二十四孝里，舜的父親和弟弟多次想害死他，可事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛(ài)，孝感動(dòng)天，最后成為堯的繼承人之后，仍然如此；閔損的繼母以蘆花為其縫制棉衣，父親知道后想要休妻，閔損卻跪求父親饒恕繼母，繼母聽(tīng)說(shuō)，悔恨知錯，從此待他如己出。

　　古人云，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，可真正能做到忍讓的有幾人？如果，勾踐不能忍受夫差的侮辱，又怎能臥薪嘗膽光復舊國；如果，不甘忍受胯下之辱，又怎會(huì )有后來(lái)的韓信點(diǎn)兵？以和為貴，并不意味著(zhù)凡事都要忍讓?zhuān)�而是說(shuō)要以大局為重。小事可忍，方能息事寧人以求人和，惟有人和，萬(wàn)事方興！

　　今年高考作文 5

　　畢淑敏說(shuō)：“童真是上帝賜與孩子的最好的禮物�！比欢�，當今社會(huì )，越來(lái)越多的孩子正在失去童真。尋回珍貴的童真，生活才更加繽紛多彩。

　　記得小時(shí)候，最快樂(lè )的時(shí)光莫過(guò)于去鄉下的外公外婆家玩。那時(shí)候最令人興奮的事情就是釣水里的青蛙——拈一朵南瓜花，用細線(xiàn)系好，再把線(xiàn)同竹竿綁到一塊兒就是釣竿，在水面或田里晃動(dòng)幾下，不消片刻就有貪吃的青蛙咬住誘餌。釣來(lái)的青蛙放在水缸里，第二天就會(huì )依依不舍地全部放生，畢竟當時(shí)享受的只是釣青蛙的過(guò)程中收獲的快樂(lè )。

　　反觀(guān)現在，小孩子們從幼兒園開(kāi)始就要學(xué)習多門(mén)功課，小學(xué)生周末忙碌地穿梭于奧數班、藝術(shù)班、英語(yǔ)提高班等課外輔導班，他們的眼中只有不停地提高成績(jì)，只有分數與考卷。而閑暇時(shí)間也被ipad、PSP等電子產(chǎn)品占據，玩得不亦樂(lè )乎。不得不說(shuō)，科技的進(jìn)步帶來(lái)的不僅是方便與快捷，還有孩子們日益加厚的眼鏡片和逐漸麻木的心。

　　著(zhù)名童話(huà)作家鄭淵潔一直都是孩子們的好朋友，他寫(xiě)的童話(huà)故事《舒克貝塔歷險記》影響了至少兩代人的成長(cháng)。鄭淵潔曾說(shuō)：“敢想就成功了一半”。最近關(guān)注他的微博，一條是關(guān)于他的一個(gè)忠實(shí)的粉絲的真實(shí)故事——彭楊威從小愛(ài)看《舒克貝塔歷險記》，并一直將成為像舒克一樣的飛行員作為自己的人生目標。經(jīng)過(guò)多年努力，他終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，成為了東航一架客機的機長(cháng)，他激動(dòng)地邀請鄭淵潔老師乘坐由他駕駛的客機。鄭淵潔也高興地寫(xiě)下“彭楊威和舒克一樣是最偉大的飛行員”來(lái)鼓勵他。彭楊威不但尋回了寶貴的童真，也實(shí)現了自己心中最美的夢(mèng)。

　　尋回寶貴的童真，也許能成為解決問(wèn)題或達到目的`的關(guān)鍵。高考滿(mǎn)分作文現代生活中的許多孩子卻是缺失了一份珍貴的童真，多了一份狡猾，他們過(guò)早地接觸到了成人的世界，因而具有了成人的心理，大有“少年老成”的練達。他們自以為心思縝密，說(shuō)話(huà)拐彎抹角，旁敲側擊，缺少真誠與直率，這樣的孩子看起來(lái)似乎是“成熟”，實(shí)際上還是一種幼稚。

　　童真是金子，讓你的性格閃閃發(fā)光;童真是寶藏，讓你的生活充滿(mǎn)驚喜;童真是城堡，讓你的信念更加堅固。

　　打開(kāi)腦海里塵封的記憶，尋回心中埋藏已久的童真吧。唯有童真是珍貴的，唯有童真，純潔無(wú)瑕，熠熠閃亮。

　　今年高考作文 6

　　教養是個(gè)人素質(zhì)的體現，是個(gè)人品質(zhì)的載體。教養給人以和善與友好，教養體現在日常生活中，一個(gè)微笑，一聲謝謝。有時(shí)它是一張紙的厚度，是一步遠的寬度。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，舉手投足就是教養的最好詮釋。

　　教養鑄造完美的品質(zhì)，當你的朋友在天明氣清時(shí)樂(lè )意地把傘借給你，而在暴雨如驟時(shí)卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，不要怪他，不要怨恨他，因為他只是不想兩個(gè)人合用一把傘，并不是他沒(méi)有教養地疏遠你。這件事告訴你，以后凡事要學(xué)會(huì )寬容。寬容了他人，也就寬容了自己，也就給自己一個(gè)美好的心情。教養鑄就了你完美的品質(zhì)。

　　教養有時(shí)僅是一張紙的厚度。當你不經(jīng)意地走在路上，去上學(xué)上班時(shí)，路上的一張薄薄的紙片和周?chē)�美麗的環(huán)境極不相稱(chēng)，你是否會(huì )放慢你的腳步，謙遜地彎下腰來(lái)，張開(kāi)你潔白的手把那張紙片撿起來(lái)呢？此時(shí)教養真的就是一張紙張的厚度，就是幾步遠的路程。

　　教養是一種沉著(zhù)自然的'心態(tài)。我小時(shí)極喜歡釣魚(yú)，這是受到鄰居王大爺的感染。無(wú)論晴天還是雨天，只要我倆一有空，便相約于S型的河道上，我那暴露在水面的浮漂，它竟紋絲不動(dòng)。于是常常換了一個(gè)又一個(gè)地方。而王大爺只是靜靜地呆坐在一個(gè)地方，不急不躁，往往滿(mǎn)簍而歸，而我就顯得那么少了。我便詢(xún)問(wèn)有妙招，“你坐不住嘛！”這句話(huà)使我至今受用。的確，泰然處之需要平穩的心態(tài)，教養就是身處何處都能有坦然的心態(tài)，這也是一種教養。

　　確實(shí)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一顰一笑，無(wú)不反映出個(gè)人的教養。無(wú)意傷害了別人，一句輕輕的“對不起”“請原諒”，這往往能換來(lái)善意的理解。彎腰的撿起一張紙片，攙扶一下經(jīng)過(guò)路口的盲人……這舉手投足無(wú)不折射出你的光彩。

　　有了你的寬容，別人才會(huì )感到自己的渺��；有了你的幫助，別人就會(huì )獲得一份力量；有了你的慷慨，別人就會(huì )得到一份溫暖。獲得收獲，而不驕傲；面臨挫折，而不灰心。貧賤不移，威武不屈。這些都是一個(gè)人應該擁有的教養。

　　教養使人的靈魂得到凈化，使受損的心靈能夠痊愈。擁有教養的人不僅能芬芳自己的人生之路，也能芬芳別人的失落而寂寞的心靈。

　　今年高考作文 7

　　行走在世間的蕓蕓眾生，因我們的存在而參與了這個(gè)世界的變遷。然而，參與不僅僅如同存在一樣簡(jiǎn)單。

　　參與是一種挑戰。在生死之間選擇了生，在進(jìn)退之間選擇了進(jìn)。這看似平常的選擇背后是心靈的抉擇。因為參與需要有“明知山有虎，偏向虎山行”的慷慨激昂，參與需要有在他人面前展示自我的勇氣，參與還需要有對失利和落敗的承受。

　　觀(guān)古今萬(wàn)事，能成其事只鳳毛麟角，那十之八九，恐都只得個(gè)經(jīng)歷見(jiàn)證。沒(méi)有誰(shuí)能保證，參與之后不經(jīng)受心靈的煎熬，但我們看到，參與者卻不乏其人。既有初出茅廬欲小試牛刀的新手，也有屢戰屢敗屢敗屢戰的老將，無(wú)論是在體育賽場(chǎng)上，還是在平常生活中，比比皆是�？梢哉f(shuō)，他們選擇參與，已完成了對心靈的挑戰。

　　參與是一種責任。悠悠天地之間的一聲啼哭，帶著(zhù)我們和我們的生命來(lái)到人世。父母贈予我們身軀，神明賜予我們靈氣。我們既來(lái)到了這方土地，就享受到了一切溫暖和滋潤。這天賜的`一切并不只是讓我們去享受的，而是讓我們好好地生存。唯有生存，方能對得起這天地萬(wàn)物給予的：唯有參與，才能擔負起生命托付于我們的責任。這是參與對自身的負責。同時(shí)，參與更是對他人的負責。有句話(huà)這樣說(shuō)道：“沒(méi)有萬(wàn)馬奔騰，哪有一馬當先�！痹谌魏蔚幕顒�(dòng)中，不可避免地會(huì )出現優(yōu)劣之分。倘若為保全自己的虛榮心而對沒(méi)有把握之事選擇退出，那么，成功者即使表現得再完美也只能是孤軍奮戰。

　　參與更是一種奉獻。泰山不讓拯土，故能成其深；江海不擇小流，故能成其大。是抷土與小流的參與，讓泰山和江海有了呈一方霸氣的可能。在參與的過(guò)程，我們不斷地成就了別人，有時(shí)甚至犧牲自己。體育比賽中有一種獎項稱(chēng)為“道德風(fēng)尚獎”，表彰的正是在比賽中用參與的精神感動(dòng)了對手及觀(guān)眾的人。當肌肉拉傷的威廉姆斯堅持打完了一場(chǎng)并不重要的比賽時(shí)，我們看到了她對對手和觀(guān)眾的尊重；當早知必定會(huì )輸掉比賽，只能成為場(chǎng)上配角的維倫紐夫再次將Fl賽車(chē)駛上賽道時(shí)，我們看到的是他對事業(yè)的獻身精神。

　　回過(guò)頭來(lái)看看我們的生活，我們都不可避免地成為了生活的參與者。當我們勇敢地站立，拿起滿(mǎn)腔熱忱投身于生活這項壯麗的事業(yè)中時(shí)，是否也是一種美德呢？

　　今年高考作文 8

　　當我們過(guò)著(zhù)快樂(lè )祥和的生活，可曾想到我們的生活環(huán)境正在一步步的惡化?當我們打掃自己美麗的庭院時(shí)，可曾注意到我們周?chē)�隨處可見(jiàn)的白色垃圾?當我們充分享受冬日暖陽(yáng)的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去臭氧層的保護?曾幾何時(shí)，天是那么藍;水是那么清;大地是那么綠。就在自然環(huán)境給予我們美好的享受時(shí)，我們卻向大自然索取本不應得的東西……

　　是的，我們賴(lài)以生存的生活環(huán)境正在逐漸惡劣：隨著(zhù)一片又一片森林的倒下，一座又一座工廠(chǎng)拔地而起;一條又一條清澈的河流隨著(zhù)滾滾的污水而消失不見(jiàn)了;碧藍的天空早已被濃厚的黑煙搞得烏煙瘴氣，丑陋不堪……目睹著(zhù)這一切一切的變化，我們再也不能無(wú)動(dòng)于衷了，作為地球媽媽的孩子，我們要認識到：幸福生活不只在于豐衣足食，更在于碧水藍天，地球可以滿(mǎn)足我們的需要，但我們的無(wú)知和貪婪卻只會(huì )留下惡果。

　　環(huán)境保護，迫在眉睫。不知大家是否看過(guò)《保護環(huán)境可做的100件事》這本書(shū)，其實(shí)，我們雖然勢小力薄，但是我們可以做的`卻有很多。首先我們知道植物是地球上最不可少的寶貴財富，而我們學(xué)生用紙的材料大多來(lái)自植物，所以我們每個(gè)人都應當盡量地節約用紙：我們可以將舊練習本中沒(méi)用完的紙收集裝訂起來(lái)，做為新的稿本;把草稿紙盡量寫(xiě)滿(mǎn)，不要只劃幾筆就扔掉;還有些包裝紙可以做成手工工藝品，既美化生活，也豐富課外生活。其次，植物的后面，就是水資源的緊缺了，所以我們要養成隨時(shí)隨地節約用水的好習慣。用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(cháng)流水現象;節約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅持使用節水設備;依靠科學(xué)提高對水資源的充分、反復的利用率;遇到有浪費水資源現象，應該及時(shí)制止。還有環(huán)保需要靠每一個(gè)人的參與，所以我們應當經(jīng)常向大家宣傳環(huán)保的重要性，只有讓大家了解環(huán)保的重要性，才能讓每一個(gè)人都加入到環(huán)保的隊伍中。

　　我們生活在同一片土地上，我們擁有著(zhù)共同家園。大地期盼著(zhù)綠色;河流期盼著(zhù)綠色;花兒期盼著(zhù)綠色;鳥(niǎo)兒期盼著(zhù)綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，拯救綠色，其實(shí)我們都可以做到!

　　今年高考作文 9

　　高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，我們帶著(zhù)三年的赤誠，三年的汗水和淚水，奔赴這場(chǎng)避無(wú)可避的戰爭，“成王敗寇”，我們都清楚，這場(chǎng)戰爭，我們輸不起。

　　筆尖比作長(cháng)矛，熱血注入生命，青春作為賭注，我們開(kāi)始奔赴這戰爭。這場(chǎng)戰爭中，努力的人注定稱(chēng)王，懶惰的人注定為寇。也許高考不能夠決定一個(gè)人的一生，但足以改變一個(gè)人的一生。有人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人生是不完整的”，當我們用三年的青春換來(lái)一張通知書(shū)時(shí)，我們就會(huì )發(fā)現什么時(shí)候的喜悅也抵不過(guò)此刻——拼搏過(guò)后才能擁有的苦盡甘來(lái)的喜悅和激動(dòng)。高考過(guò)后，我們就會(huì )完成一次完美的蛻變，我們就會(huì )更加成熟，也會(huì )有挑戰未來(lái)的勇氣。

　　高考總是與未來(lái)掛鉤，一紙通知書(shū)決定了我們曾在一起上課、玩耍的伙伴們未來(lái)各異，青春的我們將世界想的很簡(jiǎn)單，認為成功很容易，但總是“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感”，失敗的我們有重拾信心的勇氣嗎?一張通知書(shū)，也許會(huì )讓未來(lái)更加精彩。未來(lái)說(shuō)不清，道不明，但是高考是通向未來(lái)的一扇門(mén)，推開(kāi)與否，在于三年的努力、汗水、淚水鑄成的鑰匙。

　　所以，我的高考，請奏響未來(lái)的鳴曲，等待著(zhù)我的'沖刺。

　　高考似乎與夢(mèng)想也離不開(kāi)，高中三年為路鋪路，我們日夜兼程，渴望在高考時(shí)踏上夢(mèng)的足跡，每個(gè)人都有自己或大或小的夢(mèng)想，像朝陽(yáng)一樣美好絢麗卻又飄渺，所以我們努力筑造知識的云梯，去觸摸未可知的夢(mèng)，我們幻想著(zhù)考上心儀的大學(xué)，沒(méi)有學(xué)習的壓力，沒(méi)有生活的逼迫，一切都那么順其自然美好的發(fā)生，而高考就是這一切美好生活的決裁者，成功了，我們離夢(mèng)更進(jìn)一步，失敗了，也許會(huì )另辟行徑，但永遠有缺憾遺落——大學(xué)。高考。高考，聯(lián)系著(zhù)過(guò)去與未來(lái)，聯(lián)系著(zhù)現實(shí)與夢(mèng)想，是夢(mèng)想和未來(lái)的開(kāi)始，是人生的轉折點(diǎn)，三年的拼搏為了兩天的考試，無(wú)數套題不抵兩張試卷，一個(gè)月的復習最終只為了三分，零點(diǎn)五分的差距會(huì )與心儀的大學(xué)擦肩而過(guò)，這一切聽(tīng)起來(lái)是那么不公平，可這就是高考——殘酷嚴格。

　　現在只為高考，所以，我的高考，請載著(zhù)我的夢(mèng)遠航，我期待風(fēng)帆揚起。

　　今年高考作文 10

　　我心底常有墨香。書(shū)法，可陶冶人的情操，亦可讓人懂得人生道理。我的書(shū)法是爺爺教的。爺爺寫(xiě)得一手好書(shū)法，橫如小河流水，豎如蒼山青松，撇如夏花，捺如堅石。我十分羨慕，便請爺爺教我。

　　那時(shí)，粗粗的筆桿對我來(lái)說(shuō)并不輕松，纖細的筆尖像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的調皮蛋，在無(wú)力的手下顫顫巍巍。爺爺讓我一步步練習，先是讓我描紅摹紙，比如一撇一捺的“人”字，只是按照字貼上來(lái)照貓畫(huà)虎，結果總是寫(xiě)得參差不齊、粗細不一。這時(shí)爺爺給我緩緩講一些用筆知識及人生道理，我懵懂地聽(tīng)著(zhù)，慢慢地知道怎么寫(xiě)好看了。等我心智成熟，我還能從毛筆字里面找到一些人生哲理。如那個(gè)小小的“人”字中，開(kāi)頭起筆要“藏而不露”，中鋒用筆要“不偏不倚”，收筆卻要“停滯迂回緩緩出頭”。

　　“藏而不露”。我周?chē)�有很多這樣的同學(xué)，他們平時(shí)表現不溫不火，可每到了關(guān)鍵時(shí)刻便一鳴驚人，這樣的同學(xué)被我們呼之為“黑馬”。是啊，藏而不露，平時(shí)謙虛謹慎，遇事就能該出手時(shí)就出手，總能達到夢(mèng)想的彼岸。

　　“不偏不倚”。在我們做事講究中庸之道。不能自作主張又不能墨守成規。有這樣一個(gè)故事，老板讓員工買(mǎi)豆漿，員工深知老板喜好，擅自要了芝麻撒在豆漿上。員工博得了老板歡心。但是，如果老板以前加糖，現在糖尿病不能吃糖，員工不知道仍要加糖，會(huì )造成什么影響呢？所以員工做事前最好問(wèn)問(wèn)老板，才能“不偏不倚”做到“有的放矢”。

　　“停滯迂回緩緩出頭”。在遇到困難時(shí)，要懂得“停滯迂回”再找機會(huì )“緩緩出頭”。一位北方商人到南方購買(mǎi)茶葉，等他千辛萬(wàn)苦到達時(shí)，茶葉已被其他商人搶購一空。于是他靈機一動(dòng)，把盛茶葉的'籮筐全部買(mǎi)下。其他商人購完茶葉準備運回時(shí)，才發(fā)現已無(wú)筐可運！無(wú)奈之下只得求助于這位精明的南方商人。于是那位商人化危為機，才不虛此行。在“停滯迂回”下“緩緩出頭”，不失為化險為宜的妙招了。

　　孔子曰“三人行，必有我師焉”。從一個(gè)小小的“人”字寫(xiě)法，智慧的爺爺能教會(huì )我做人做事的道理�！叭恕钡闹腔�，真讓我久久不能忘懷。

　　今年高考作文 11

　　做人們到極點(diǎn)嗎？如果說(shuō)人生要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷這只是一些過(guò)程嗎？過(guò)后就是我們所向往的彩虹天空嗎？

　　可為什么在有些人當中卻是如此灰暗的。難道是因為有如此大的忍耐力還是忍耐的不夠堅定，難道就注定看不透猜不出世間的人心如此叵測？

　　我覺(jué)得不已為然，相信自己在經(jīng)歷痛苦的掙扎中終究會(huì )解脫出來(lái)的。不要恨曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，正因為她們自己才變得更加堅強，正因為曾受過(guò)她的打擊，你才會(huì )更明白下面的路該如何走，你要感激她！

　　或許自己經(jīng)歷還很膚淺，收到打擊不夠深吧！就如同生活中常見(jiàn)的人或事：

　　中國古代大哲學(xué)家荀子在論人性時(shí)說(shuō)：“人之性惡，其善者偽也”。這句話(huà)意思是說(shuō)，人的性質(zhì)如果看來(lái)是善的，那是他的努力裝扮成這樣的人性本來(lái)是惡的。同時(shí)告訴人要有心機，必須適當的偽裝自己，以防被惡人所害！人生從某一個(gè)角度來(lái)看也是一場(chǎng)有預謀的'戰爭，在戰爭中為了求生必須慎重的選擇某種態(tài)度。這樣才不會(huì )上當吃大虧。當然為人并不需要你家欺騙別人，但是社會(huì )上魚(yú)龍混雜，到處是陷阱，圈套。必須小心提防，所謂害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。

　　沒(méi)有喜怒哀樂(lè )的人并不存在，他們只是把喜怒哀樂(lè )沒(méi)表現在臉上罷了。任何人只要有一定的社會(huì )閱歷，便多少可以做到察言觀(guān)色的本事，以便做某些事可以謀取到自己的利益。

　　說(shuō)起來(lái)，似乎世人沒(méi)有一個(gè)可靠的。而人生也充滿(mǎn)痛苦，這才是有意義的人生。最重要是人不可缺少自律性，從本質(zhì)上講，自律是你被迫行動(dòng)前，有勇氣去做你必須做得事。也是你不愿做的事或懶于去做，但卻不得不做的事相聯(lián)系。一般情況下自律和意志力是有相關(guān)密切的相聯(lián)的！所以不要縱容自己，對自己嚴格一點(diǎn)，時(shí)間長(cháng)了自律會(huì )成為一種習慣，一種生活方式，你的人格智慧因此變得更完美。

　　做人做到保守秘密：要想保守秘密，首先自己當心秘密要不說(shuō)永遠是秘密，不要給別人制作任何機會(huì )，一旦說(shuō)出以免自受打擊，所以要守口如瓶的人才是善于處事的高手。做人嗎？要能屈能伸，從不計小人過(guò)，無(wú)可無(wú)不可，可為可不為的豁達心態(tài)，寬容是一種藝術(shù)也是一種涵養。

　　今年高考作文 12

　　你記得，還是忘記我，車(chē)就在那里，不要放棄。 —題字

　　那年春天，我對年邁的母親說(shuō)，我們去華牧吧。母親擔心地說(shuō)，電動(dòng)車(chē)能跑這么遠的距離嗎？我說(shuō)，這輛新車(chē)，電可以跑30公里！我媽媽高興地抓住我的腰，坐在汽車(chē)座位后面。我們一路說(shuō)笑到了華牧。當我去那里的時(shí)候，我的小電動(dòng)車(chē)充滿(mǎn)了能量。當我回來(lái)的時(shí)候，我突然感到越來(lái)越虛弱，表現出要辭職的跡象。我們去了一家中國玫瑰商店，找到了充電的電源。那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)在下午吹著(zhù)風(fēng)。新安裝的月季一點(diǎn)也不累。這是全新的。穿過(guò)狹窄的街道，穿過(guò)街道，有一堆紅花和檵木。紫色的小花一朵接一朵地堆疊在一起，使得這株不起眼的植物在那個(gè)春天的下午顯得格外燦爛美麗。我和媽媽坐在玫瑰店里聊天，等著(zhù)充電。我的母親已經(jīng)72歲了，雖然有點(diǎn)老，但她很健康，她布滿(mǎn)皺紋的臉和檵木一樣普通，但是很漂亮。

　　那年夏天，我告訴剛上小學(xué)的女兒，我們要去香江家具城給你買(mǎi)一把椅子，這樣就不用彎腰坐在椅子上做作業(yè)了。我們坐電動(dòng)汽車(chē)到了遙遠的.北門(mén)，挑了一把椅子，但是電動(dòng)汽車(chē)太小了，放不下椅子和女兒，所以我坐在前面，女兒背對著(zhù)我坐著(zhù)，椅子放在她的腿上，她的小手用力握著(zhù)，我試著(zhù)慢慢地騎著(zhù)汽車(chē)。后來(lái)我們在路邊看到一個(gè)賣(mài)烤紅薯的爐子。我們停下來(lái)買(mǎi)了一塊紅薯，坐在我們剛買(mǎi)的椅子上吃烤紅薯。那天的太陽(yáng)很毒，但是我們坐在樹(shù)蔭下，汽車(chē)被留在一邊。我們兩個(gè)像兩個(gè)傻瓜一樣笑著(zhù)吃東西。

　　那個(gè)冬天，我們買(mǎi)的新房子正在裝修。晚上，我和孩子的父親一起乘坐電動(dòng)汽車(chē)檢查裝修的進(jìn)度。電動(dòng)車(chē)停在外面，突然下起了大雪。當我們完成時(shí)，汽車(chē)被雪覆蓋。電池有可能被凍結，無(wú)法啟動(dòng)。所以我們推著(zhù)電動(dòng)車(chē)穿過(guò)厚厚的積雪走了一個(gè)多小時(shí)才回家。我們一邊走，一邊嘆息著(zhù)說(shuō)，“這看起來(lái)像電影里的一個(gè)場(chǎng)景。一對來(lái)自惡業(yè)的夫婦在大雪中一腳深一腳淺地行走。然后我們突然大笑起來(lái)。是的，那一年我們年輕，我們年老，我們用自己的雙手哺育后代。我們打算住在我們買(mǎi)的大房子里。盡管我們在大雪中行走，推著(zhù)電動(dòng)車(chē)，但我們對未來(lái)充滿(mǎn)了希望！

　　今年高考作文 13

　　窗外小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，遠遠望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書(shū)，右手旋轉著(zhù)一支圓珠筆，伴著(zhù)一個(gè)孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。

　　日子一天天的過(guò)去，這種孤燈只影串成的生活已有許多年了，雖然，對于這種生活也感到習以為常，但我所追逐的夢(mèng)幻依然如夸父尋找的太陽(yáng)一樣，還在遙遠的地平線(xiàn)之外。當往事慢慢被歲月的塵埃抹去時(shí)，當青春只是在無(wú)聊與空虛中消耗時(shí)，我才發(fā)現“成人教育”并不是我最終的目標。揚一葉輕舟，穿過(guò)萬(wàn)重山，駕一匹神駿，縱橫馳騁，為我的靈魂提供平靜與清涼，使它有所寄托，過(guò)去也許是太過(guò)于看重一時(shí)的成敗得失，使學(xué)業(yè)無(wú)所長(cháng)進(jìn)。而今，高考臨近，常在有雨無(wú)雨的夜晚，靜靜地打開(kāi)心窗……

　　春天，萬(wàn)物初露端倪，在艷陽(yáng)下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會(huì )到生命是需經(jīng)過(guò)不安，經(jīng)過(guò)躁動(dòng)，以至迷惑，才能走向寧靜，歸于平和。夏日，烈陽(yáng)的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并沒(méi)有拋棄這些勃發(fā)生長(cháng)的生靈，而是帶來(lái)陣陣細雨，告訴它們生命的價(jià)值在于奉獻。秋兮，西北風(fēng)吹拂著(zhù)蒼寂的大地，路人沒(méi)有回首，那收割后的稻田，默默地散發(fā)泥土的氣息。冬至，萬(wàn)物都靜了下來(lái)，只有歲月收藏著(zhù)來(lái)年的種子，展望。

　　禪悟生命，生命的意義其實(shí)只在與過(guò)程，而不是結果，因為生命的`所有結果都是一樣。

　　人生于世，有許多割舍不下的東西，諸如金錢(qián)、權力、地位和優(yōu)厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會(huì )讓一個(gè)人占齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無(wú)相生禍福相依，魚(yú)與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實(shí)上很多時(shí)候我們都不會(huì )放棄生命的小腿，連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學(xué)業(yè)的不理想，前景的不樂(lè )觀(guān)，貪圖享受和功成名就重來(lái)都是一對冤家，必須放棄一個(gè)!

　　人的一生想得到的東西太多，但無(wú)法擁有時(shí)，我們必須學(xué)會(huì )放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生命的智慧。

　　今年高考作文 14

　　我，是一枚書(shū)簽，一枚神奇的書(shū)簽。由竹子切下雕成，也透著(zhù)修竹獨有的芬芳�；蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會(huì )不由自主地靜心，將身心托付在書(shū)中。初來(lái)世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂但卻隱約感到從手上傳來(lái)的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發(fā)的看清了這布滿(mǎn)硝煙的天空，看清了那雙燃燒著(zhù)希望的雙瞳。

　　一個(gè)時(shí)代下，一個(gè)民族在屈辱中守護著(zhù)千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。時(shí)光流轉，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸一股如早春的復蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中�！哆叧恰防餃貪櫟泥l土氣;《平凡的世界》里充斥的倔強感;《繁花》里飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著(zhù)這個(gè)時(shí)代獨有的奔放與內斂、激昂與沉思填滿(mǎn)了我的又一份記憶。在那陣狼藉席卷過(guò)后殘存的剛強，挾裹著(zhù)年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋梁，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。曾經(jīng)迷蒙幽邃的`天空，慢慢被燈光照亮;曾經(jīng)清新沁心的空氣，慢慢紛揚了塵土;曾經(jīng)靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙的填滿(mǎn)。

　　時(shí)光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔。書(shū)頁(yè)越發(fā)的白了，越發(fā)的軟而光滑，我掙扎著(zhù)不閉上雙眼，卻抵不過(guò)外邊的黑暗——我罕見(jiàn)天日。我被長(cháng)久的夾在一本雜志里，只能透過(guò)縫隙看見(jiàn)人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著(zhù)冰涼的手機。他們越發(fā)的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。長(cháng)久地等待，長(cháng)久地窺視，我終于看懂了人們的心，他們在年華中遺失了曾經(jīng)的記憶，迷茫在無(wú)知的昏暗中。他們狡辯說(shuō)他們可以看手機中的文字，卻不懂得我較之他們更多了一份溫度，多了一份記憶。多了風(fēng)花雪月之外的家國天下，紙醉金迷之外的微言大義，醉生夢(mèng)死之外的血氣方剛。正因為他們缺失了對這個(gè)悠久文明的曾經(jīng)苦難心酸的體察，才有悵惘與迷�！�…

　　我，是一名考生，一名普通的考生。書(shū)簽為我講述了它非凡的經(jīng)歷，渴望并向往著(zhù)將一份人文記錄、流傳。我想，這就是我在這個(gè)時(shí)代的使命與光榮。

　　今年高考作文 15

　　有些人認為英雄應該站在榮耀的頂端，并享有至高的榮耀和贊美。但是我認為真正的英雄應該是這樣的。

　　在戰國時(shí)期的春秋戰國時(shí)期，濃煙彌漫，中原國家互相殘殺。國內戰爭激烈，北Bei，南蠻，東榮和西夷入侵中國。世界上只有一個(gè)人獨處，每個(gè)人都喝醉了，一個(gè)人獨處。

　　“魏冠中，我將被送到左邊！”

　　關(guān)中，在戰爭沖突中崛起，九封諸侯，一個(gè)世界！

　　他以前曾在男孩的兒子中任職，但面對男孩的衰落，他面臨一個(gè)問(wèn)題：死亡或永生。是用死亡來(lái)表達您的忠誠和勇氣，還是讓自己的名字陷入困境，并實(shí)現統治世界的理想？他的同事選擇了死亡：將其稱(chēng)為死亡。關(guān)仲選擇了后者：關(guān)仲問(wèn)了一個(gè)囚犯。他知道自己不會(huì )死，他想為更大的事業(yè)而戰，并且他不堅持這一節。 “關(guān)義武統治了高野釀造可可�！彼�贏(yíng)了，他贏(yíng)得了齊雄公和任慶祥的信任。幫助小白完成北杏盟，京盟，齊侯將為宋恭，魏侯，陳仁，蔡任等暴君，使戚繼公成為春秋戰國的第一個(gè)霸主。這是真正的英雄，不只是堅持下去，擁有雄心勃勃的野心和理想，還有與之相匹配的才能。

　　關(guān)冠中，在民族正義之中做出選擇，以慈善為本，營(yíng)救中原！

　　滴滴可以減少或保存嗎？得救和結盟有什么好處？興國距千里之外。路很遠，風(fēng)和街道困了，士兵們精疲力盡。如果您能贏(yíng)，那就不要談?wù)撍�了。出去只是要付出齊國的經(jīng)濟發(fā)展。沒(méi)有救援，狄人離齊很遠，看來(lái)他們一兩年無(wú)法到達這里。保存與否？關(guān)中給出的答案是“保存”�！耙恋�，狼不厭其煩，朱霞的親密情不容放棄，延安庚有毒，你不應該懷孕�！睍�(shū)中興義的'縮寫(xiě)。齊人救興。 “從本國的角度來(lái)看，最好不要保存，但從仁慈和中原文化的角度來(lái)看，必須保存救恩。中原文化正處于爆炸之中。如果不加以保存，它將摧毀永恒的仁慈，并導致千年的文明消失。他非常清楚這個(gè)原因，因此“我將去一萬(wàn)人�！泵鎸Υ缶�，無(wú)論小家庭的利益如何，這都是真正的英雄。面對歷史的興衰，我們可以敏銳地發(fā)現當前形勢的變化，并做出對世界有利的決定。是的，這是世界，而不是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國家，而是整個(gè)世界。

　　真正的英雄就像關(guān)中，可以在困難時(shí)期崛起。不論細節如何，真正的英雄應該以仁慈和世界為己任。

　　今年高考作文 16

　　人總是有一種占有欲的，就像那個(gè)愛(ài)花的學(xué)童想把那花占為己有一樣�？墒峭�往就是由于這種占有欲而令許多美好的東西因此而消亡，所以，愛(ài)她就別把她摟得太緊，放開(kāi)她，美才會(huì )存在得更久。 歷史被如紗的時(shí)光悄悄掩埋，當我們回首時(shí)已了無(wú)痕跡，然而當我們細心聆聽(tīng)時(shí)，總會(huì )有一串串的名字在大漠中回蕩。

　　如煙往事，似水流年，在籃球的王國——美國里我們發(fā)現了一個(gè)第一次以“狀元秀”的身份到NBA打球的中國人——姚明。

　　中國制造的姚明可以說(shuō)是中國男籃的絕對主力，我們全國人民都以他為榮并且很愛(ài)他�？墒俏覀儑�家并沒(méi)有讓姚明只能在中國打球，相反，我們把他送出了祖國，到了遙遠的NBA去打球。因為我們愛(ài)他我們便不能把他摟得太緊！

　　姚明，讓他到美國鍛煉，所以才有了2004年我們中國籃球隊打敗世界冠軍賽黑隊闖入雅典奧運會(huì )八強的輝煌。放開(kāi)姚明，它的美才能在中國在世界上傳遞，他的美才能永存不朽�！鞍傩諅儠r(shí)時(shí)命懸一線(xiàn)，老百姓才能天天平安”這是拆彈專(zhuān)家王百姓的真實(shí)寫(xiě)照。

　　10年間，一點(diǎn)五萬(wàn)枚炸彈，王百姓幾乎每天都在與死神斗爭。有人問(wèn)他的妻子：“為何讓您的丈夫做這么危險的事？”他的'妻子平靜地說(shuō)道：“因為他是一名警察，更因為我愛(ài)他�！�

　　確實(shí)是這樣，正因為王百姓的妻子愛(ài)王百姓，所以她才放開(kāi)他的丈夫，讓王百姓去做應當做的事情，而不是把他捆在家中。因為王百姓妻子的放手，才讓王百姓成為中國最美的人，他因此感動(dòng)了全中國。兩個(gè)蘋(píng)果預示平平安安，這就是王百姓妻子深?lèi)?ài)王百姓的真實(shí)寫(xiě)照。

　　我們中國人愛(ài)瓷器，但是我們并不把他放在中國，而是把他推廣到全世界。放在中國，它的美可能會(huì )隨著(zhù)時(shí)間流逝而消亡，但只要我們放開(kāi)它，它的美才會(huì )擁抱不衰。愛(ài)她就別把她摟得太緊。

　　有些美常常因為人的貪念而被時(shí)間悄悄掩埋，有時(shí)候常常由于自己的占有欲過(guò)強而令許多美因為我們的貪婪而從此消亡。在滾滾歷史洪流中，蒙蒙六朝煙雨中揭示著(zhù)這樣一個(gè)真理：愛(ài)她就別把她摟得太緊。

　　放手吧！只有這樣，你才會(huì )擁有更多更長(cháng)久的美，你的心靈也會(huì )因此得到升華。

　　今年高考作文 17

　　風(fēng)依然輕輕吹拂著(zhù)，不為旁人的質(zhì)疑停下腳步；落葉依然翩翩起舞，不為責備改變舞姿。我們又何須因他人的不解而放棄自己的夢(mèng)想呢？不妨拋開(kāi)一切，懷揣期待，勇敢地踏上前行的征程。

　　獨行，需要勇氣；獨行，會(huì )有痛苦。但獨行，也有別人無(wú)法體味的快樂(lè )，因為一路上總有一種期待。

　　風(fēng)無(wú)形，萬(wàn)物皆無(wú)聲，卻各自追求著(zhù)獨特的完美境界。無(wú)論是有形的實(shí)體還是無(wú)形的意念，無(wú)論是發(fā)出聲音的生物還是寂靜無(wú)聲的'山川，它們都在不懈地追求著(zhù)更高更遠的境界。

　　人為什么活得這么痛苦？因為人類(lèi)內心深處總是渴望得到更多，欲望讓人變得復雜，追求的目標太多，同時(shí)對自己要求嚴苛。當無(wú)法實(shí)現自己的期望時(shí)，便會(huì )感到挫折和痛苦。

　　盡管期待并非總能如愿，就像付出并非總能得到相應回報一樣，我們所期望的和最終得到的往往存在差距。然而，或許正是因為這份最初的熱情和選擇，我們才會(huì )選擇堅定地走下去，即使途中充滿(mǎn)困難和打擊，即使孤獨和無(wú)助時(shí)常相伴，我們仍會(huì )懷著(zhù)那份初心，堅定不移，無(wú)怨無(wú)悔。

　　其實(shí)，每個(gè)人都在人生的旅途中行走，一步一步，一年一年，我們逐漸成長(cháng)，逐漸成熟，漸漸老去，最終消失在這條路上。沿途我們欣賞風(fēng)景，談?wù)摎q月，共同經(jīng)歷。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我們在思考，最初的懵懂青澀，懷揣著(zhù)火熱的夢(mèng)想，每天充滿(mǎn)幻想，總是抱著(zhù)一種僥幸心理期待著(zhù)，希望身邊會(huì )發(fā)生奇跡，就像希望家長(cháng)翻查書(shū)包時(shí)不會(huì )發(fā)現不及格的考卷，老師批改作業(yè)時(shí)不要發(fā)現自己的抄襲或糊弄。那時(shí)的我們正值青春年華，滿(mǎn)懷少女般的幻想，盲目地追隨潮流，熱衷購物，喜歡穿名牌，試圖用外在包裝展示自己的時(shí)尚品味。如此青澀地度過(guò)中學(xué)時(shí)光，直到升學(xué)壓力才開(kāi)始緊張，期待運氣的降臨，但時(shí)機已經(jīng)來(lái)不及。后來(lái)，手持畢業(yè)證，慌亂地踏入社會(huì )。

　　期待是每個(gè)人內心深處閃耀的一顆星星。無(wú)論是哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)年齡，哪種經(jīng)濟狀況，每個(gè)人都曾懷抱過(guò)夢(mèng)想，懷抱過(guò)期待�；蛟S，我們在期待中曾受過(guò)傷，被期待辜負過(guò)，甚至在期待的路上迷失方向。但對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論環(huán)境如何，期待都是必不可少的。它不僅是一種壓力，更是推動(dòng)我們前行的力量；它不僅是一種幻想，更需要我們付諸行動(dòng)！

　　所以，請相信總有一種期待……

　　今年高考作文 18

　　尊嚴的含金量。

　　80多年前的一個(gè)冬天，美國南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群流亡者。鎮長(cháng)杰克遜給一批又一批流亡者送去粥食。這些流亡者接到東西后，連一句感謝的話(huà)都來(lái)不及說(shuō)，就狼吞虎咽，大口大口地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外。當杰克遜將食物送到他面前時(shí)，這個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人問(wèn)："先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎!"杰克遜大叔想了想："不，我沒(méi)有什么活兒需要您來(lái)做。"

　　那個(gè)流亡者的目光頓時(shí)黯淡下去了，說(shuō)："先生，那我就不能隨便吃您的東西，我不能沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，便平白得到這些東西!"杰克遜大叔思忖片刻說(shuō)："小伙子，你愿意為我捶捶背嗎!"說(shuō)著(zhù)就蹲在耶個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，認真而細致地給杰克遜大叔輕輕地捶背。

　　捶了幾分鐘，杰克遜大叔很愜意地站起來(lái)說(shuō)："好了，小伙子，你捶得真棒，剛才我的腰疼，可現在，它舒服極了。"說(shuō)完，將食物遞給那個(gè)年輕人，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)杰克遜大叔微笑著(zhù)注視著(zhù)他說(shuō)："小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)，那我可就太高興了。"

　　那個(gè)年輕人留了下來(lái)，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把女兒瑪格珍妮許配給了他，杰克遜大叔告訴女兒："別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴!"

　　20多年后，那個(gè)年輕人果然有了一筆讓整個(gè)美國人都羨慕的.財富。這個(gè)年輕人就是美國的石油大王哈默。

　　分析：哈默先生是西方石油公司的總裁，世界頂級的大亨，他由流亡的饑民成長(cháng)為石油大王的傳奇經(jīng)歷，令人贊嘆。其實(shí)哈默先生成功的關(guān)鍵就在于他能固守人的尊嚴，決不白白地接受施舍。因為他知道，喪失了尊嚴，就失去了人最有價(jià)值的東西。

　　話(huà)題："尊嚴與價(jià)值""自尊與他尊"

　　今年高考作文 19

　　性命這一程長(cháng)路，不能指望孩子一天長(cháng)大，也很難讓糊口中的所有誤解立時(shí)消除，從沖動(dòng)到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻緣由不明的是非計較，讓所有的誤會(huì )偏見(jiàn)都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀(guān)曾經(jīng)那么簡(jiǎn)單的存在，人生更須要長(cháng)養的是等一等的智慧和從容。

　　歲月匆匆，行路也匆匆，人糊口的不是一場(chǎng)勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕過(guò)去，辛辛苦苦一場(chǎng)歷練，蕭索了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的考慮有機會(huì )沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著(zhù)糊口的如意不如意，不忘昔時(shí)的素心初衷，糊口的腳步慢一點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )平常，閑一段流光讀清風(fēng)明月，留一方背影給瓜豆田園。

　　這茫茫的人海，寬寬的世界，每個(gè)人都在學(xué)會(huì )理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈，疏忽了別人的無(wú)奈，更不要因為自己的奢望，而拉遠了和糊口自己的距離，這樸樸素素的糊口，把握住心坎的厚重與溫度，才是性命最大的價(jià)值，糊口從來(lái)也不是一種簡(jiǎn)單的.表達方式和存在形式，每個(gè)人走過(guò)人海都須要秉承一種善意友好的態(tài)度，品味著(zhù)自己的辛苦，也體諒著(zhù)別人的不易，自己的艱辛須要自己毫無(wú)害怕的承擔，但心坎世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并不是言過(guò)其實(shí)，就像這人生，每個(gè)人都想活出自己張揚厚實(shí)的個(gè)性，但迎面走來(lái)的、身邊同行的也異樣是鮮亮溫暖的性命。

　　大事小情一籮筐老是糊口的家常便飯，須要用一種態(tài)度去面對。心理學(xué)上有個(gè)景象叫做醞釀效應，給雞飛狗跳落地的時(shí)間，讓選擇變得更理性，凡事學(xué)會(huì )放一放，冷一冷。不和正事較勁，不跟心窄費時(shí)間，糊口的藝術(shù)就是候著(zhù)塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執，讓選擇的理智有機會(huì )醒一醒，既然沒(méi)法陪這個(gè)世界到地久天長(cháng)，那就選擇一份豁達與真誠。

　　人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著(zhù)挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信糊口總有峰回路轉，?那些人生的溫暖總蘊藏在糊口的那些不經(jīng)意間，怎么樣的糊口才叫幸福，怎么樣的糊口才叫充實(shí)，也就在于這且行且珍惜。

　　今年高考作文 20

　　不是對昨天的總結，而是對昨天的回憶。

　　說(shuō)：沒(méi)有開(kāi)始，就沒(méi)有結束。我們，三年前在這里開(kāi)始，三年后又在這里結束。三年的光陰，多少人在生命中來(lái)回穿梭，卻只留下背影？我們經(jīng)過(guò)了彼此相遇，又經(jīng)過(guò)了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些？所以我們學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西！在這三年中，我們不只收獲了知識，還有友情。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘時(shí)給你信心的，是朋友；那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的，是朋友；那些在你難過(guò)時(shí)對你微笑的，依舊是朋友。是他們讓我走的更遠，走的更快樂(lè )。在這三年里我們不僅褪去了身上的青澀，更使我們披上了霞光！我們從一個(gè)孩子過(guò)度到一個(gè)青年人，這當然不只是稱(chēng)呼上的變化，更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實(shí)沒(méi)那么容易。

　　你回首今天所付出的這一切時(shí)，就會(huì )發(fā)現這一切都是值得的。人生就像是裝滿(mǎn)巧克力的盒子，你永遠也不會(huì )知道接下來(lái)會(huì )吃到什么味道�？墒遣灰�因此膽怯，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個(gè)人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，如果先在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動(dòng)。

　　生活中，就是不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入的。于是，看見(jiàn)的看不見(jiàn)了；記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。于是，看不見(jiàn)的看見(jiàn)了；遺忘的記住了�；貞浭菦](méi)有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就讓這三年的.一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來(lái)，在落寞的時(shí)候供我們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說(shuō)的一句話(huà)：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔�！�

　　說(shuō)到這淚流滿(mǎn)面，閉上眼好像那就是昨天，真是“物換星移，人事匆匆�！卑�！真想再和大家打成一片，真想再和大家一起歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)關(guān)系，就算分開(kāi)也沒(méi)關(guān)系，大家都明白大家的心。就讓這些快樂(lè )的記憶封存在這里，回頭望望，千絲萬(wàn)縷。

　　再見(jiàn)了，給我友誼的好朋友！再見(jiàn)了，給我教誨的老師們！愿我的同學(xué)們永遠快樂(lè )，愿我的同學(xué)們永遠幸福。

　　今年高考作文 21

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，我們所有將要參加高考的學(xué)生都會(huì )緊握雙手迎接每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，精神振奮。期末中考充滿(mǎn)了我們學(xué)生的青春。我們即將畢業(yè)，我們自豪，我們努力工作，我們奮斗。

　　走進(jìn)校園，可以聽(tīng)到學(xué)生們鏗鏘有力的朗讀。那充滿(mǎn)活力的聲音，就像一個(gè)跳躍的精靈，趕走了我們的困倦和對努力學(xué)習的厭倦。

　　我們不想欣賞校園里春天的綠色和花朵的紅色。高考就在眼前，我們可以清楚地聽(tīng)到它的腳步聲越來(lái)越近，因為老師和家長(cháng)的催促聲越來(lái)越大。期末考試是每個(gè)即將從三年級畢業(yè)的學(xué)生的共同目標。我們用青春的聲音呼喊，期中考試——我們將向你挑戰。

　　我們曾經(jīng)多么淘氣。在課堂上，我們在老師寫(xiě)作的時(shí)候吃飯。我們用教科書(shū)來(lái)掩蓋閱讀漫畫(huà)書(shū)。我們談了又談。我們做了我們想做的一切。我們不在乎。下課后，我們一起玩耍，從不為學(xué)習感到緊張。但是現在，中考越來(lái)越近了，似乎我們所有的`同學(xué)都突然長(cháng)大了。我們不再傲慢，不再浮躁。我們知道老師培養我們有多難。我們知道了尊重老師是我們的基本道德。我們知道是時(shí)候為我們的理想而戰了。今天的教室已經(jīng)充滿(mǎn)了我們期末考試的決心和行動(dòng)。甜美的讀書(shū)聲一個(gè)接一個(gè)地響起，到處都能聽(tīng)到寫(xiě)作的聲音。

　　我們是來(lái)參加高中入學(xué)考試的。為了對抗你的到來(lái)，我們在寒冷的窗口努力學(xué)習，我們戴著(zhù)星星的帽子，我們不在寒冷的夏天停留。我們讀過(guò)可以建得像小山一樣高的書(shū)。我們做了無(wú)數的試卷。我們用完了一缸墨水，我們已經(jīng)掌握了你所有的問(wèn)題。高中入學(xué)考試，我們有信心。

　　面對即將到來(lái)的中考，我們努力學(xué)習，我們又累又開(kāi)心。我們不想抱怨太多，因為我們知道這樣一個(gè)真理:“刀來(lái)自磨，梅花香來(lái)自寒”。一個(gè)和諧美麗的家需要我們在未來(lái)守護和建設。只有通過(guò)學(xué)習更多的知識，我們才能成為國家和社會(huì )的棟梁。

　　高中生活轉瞬即逝，我們珍惜留在身后的每一個(gè)青春足跡。成功必須屬于我們，我們一定會(huì )贏(yíng)得高中入學(xué)考試，我們將決定未來(lái)和諧美好的社會(huì )。高中入學(xué)考試，我們來(lái)了。讓我們以青春的步伐迎接你的考驗！

　　今年高考作文 22

　　小時(shí)候的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，長(cháng)大后的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，一路上，文化名句伴我成長(cháng)，陪我歌唱。

　　文化名句區別于其他文學(xué)作品的原因之一就是它踏著(zhù)歷史風(fēng)塵，歷經(jīng)歲月洗滌走來(lái)，步伐沉重卻隨著(zhù)時(shí)代換新顏。

　　美麗的文化名句像一位老朋友，它帶給我們情感共鳴與精神鼓舞。

　　“露從今夜白，月是故鄉明”，這是一份故鄉的深情；“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，這是一份孤寂的豪情。生活不僅有悲傷困苦，而南宋詩(shī)人張孝祥在面對滔天白浪阻礙歸途時(shí)卻說(shuō)：“波神留看斜陽(yáng)，引起層層細浪。明日風(fēng)回正好，今宵露宿何妨？”千年前的中華民族生產(chǎn)力雖然沒(méi)有如今之局勢，可古人內心的堅毅與曠達是今人也要學(xué)習的。每每有不安、悲傷，對著(zhù)長(cháng)天吟誦，那份鼓舞與安慰便會(huì )跨越千年而來(lái)。

　　“受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下見(jiàn)四方”，這是一代名臣魏源的人生定位。窮則獨善其身，達則兼濟天下。這樣的.信念，比較初由男子提出，傳承中，中華男兒更是學(xué)之，前仆后繼。于女子而言，古人就沒(méi)有給出應有的人生定位。這讓我想起易安居士李清照。她不只有“凄凄慘慘戚戚”的婉約，更有“殷勤問(wèn)我歸何處，我報路長(cháng)嗟日暮”的豪言壯語(yǔ)。只要你是中華文化的熱愛(ài)者，便能從中發(fā)掘出屬于自己的人生定位，借前人言語(yǔ)，鑄今人理想，努力開(kāi)拓，同更多人交流。你會(huì )在自己的人生路上不斷明晰未來(lái)自己要成為什么樣的人。

　　文化名句幫助我們尋找人生定位，也教我們勇于前行。

　　“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當�！蔽覀兙磁弭斞傅挠職�，他棄醫從文，呼喚麻木的國民，真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。在難以走下去的時(shí)日，我常常在心里默默念，一句又一句，心底不斷涌現的力量推動(dòng)著(zhù)像我一樣曾經(jīng)跌倒迷茫的人。

　　行在路上，砥礪前行，歌于途，詩(shī)心不忘。一句前人古語(yǔ)，承載的不只是一個(gè)人的悲歡離合，是中華文化的源遠流長(cháng)，五千年的積淀讓每個(gè)人都可以詩(shī)意地棲息在現實(shí)的大地上。

　　今年高考作文 23

　　車(chē)水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車(chē)道的馬路，小小的手指怎么也數不清寫(xiě)字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè )，已經(jīng)有好多視線(xiàn)轉向他們。他們都是父母心頭的寶啊，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”。記得一位記者問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì )回到家鄉時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說(shuō)：當然。

　　太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，照亮了城市的盡頭；在城市的盡頭，有他們這樣一群人，也是我們的2008，我多想叫著(zhù)他們帶著(zhù)泥土氣的乳名，開(kāi)始迎接新的`一天。

　　雖然，他們還在為不多的學(xué)費而苦惱；雖然。

　　讓我怎樣稱(chēng)呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。

　　記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小。

　　放學(xué)回家�？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，告別昨天的羞怯，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯？農民子弟？亦或是農民工二代，我看到了他們的成長(cháng)！”他們逐漸成熟；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì )因交不出電費而被查封……

　　然而，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了。于是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈？不，這一次，我不想用這些冰冷的名字稱(chēng)呼他們，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)這個(gè)是寫(xiě)農民工的

　　他們在城市盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，學(xué)校還是交不上水電費；雖然，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉的明亮，他們正在茁壯地成長(cháng)，拉著(zhù)他們的小手，走近他們的生活……

　　他們從小生長(cháng)在故鄉的青山綠水中，第一次明白了戶(hù)口與暫住證的區別，在他們日益長(cháng)高的身體上。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著(zhù)，憧憬著(zhù)。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計，卻在心上烙下了深深的痕跡。

　　他們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活，但我們的成績(jì)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008！卻過(guò)早地承擔了不屬于這個(gè)年齡的負擔，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的成長(cháng)，只有破舊的棚戶(hù)區，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命

　　今年高考作文 24

　　在家中長(cháng)輩的呵護下，并沒(méi)有經(jīng)歷力過(guò)大風(fēng)大雨的我，在嬌生慣養中也形成了一些小脾氣。也許，人就是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，就見(jiàn)不到彩虹，就永遠長(cháng)不大。也許，是上天的饋贈。讓我親眼目睹了那觸目驚心的一幕......

　　待我把整個(gè)小區都繞了一圈后，連一個(gè)人影都沒(méi)有見(jiàn)到，我急了，又是仔細找了一圈，仍是毫無(wú)收獲，衣服卻是已經(jīng)濕透了，豆大的水珠不斷從我臉頰流下，我也分不清是汗水還是淚水了，無(wú)奈之下，我只好去向小區保安求助，正當我走到小區門(mén)口時(shí)，我這才意外的發(fā)現在離小區不遠的路口處，骨瘦如柴的她，被一陣陣寒風(fēng)不客氣的刮著(zhù)，讓人看得心疼，滿(mǎn)頭銀發(fā)在風(fēng)的驅使下放肆的舞動(dòng)著(zhù)，在那微弱的路燈燈光襯映下整個(gè)人顯得十分憔悴，可她那望著(zhù)平常我回家的路的堅定眼神似乎誰(shuí)也動(dòng)搖不得，我呆呆的看著(zhù)她——我的奶奶，也就是在那一刻，我的心微微顫動(dòng)了一下......路燈下你的背影已深深地烙印在我的.心中，我永遠都忘不了你那就堅定的眼神。是你，用真心打動(dòng)了我，用關(guān)愛(ài)打動(dòng)了我。

　　記得一天晚自習下課后，我匆匆的掃完地。正當我拖著(zhù)疲憊不堪的身子獨自走在回宿舍的路上時(shí)，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，就被突然而來(lái)的一陣陣雷鳴般的歡呼聲著(zhù)實(shí)下了一大跳，心中頓時(shí)微怒，但隨即又是轉念一想“不對啊，這大半夜的，不睡覺(jué)在那瞎喊什么，是中彩票了還是怎么的，宿舍老師不管的嗎?”“唉呀”只聽(tīng)一聲呻吟，我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現我撞到了同班同學(xué)小沐，我不解的看著(zhù)她，她一見(jiàn)是我，忙和我細細道來(lái)。聽(tīng)完后我才知道，原來(lái)是因為臺風(fēng)來(lái)襲，學(xué)校通知放假一天。之后，我也隨著(zhù)那擁擠的人流回到了家，但是，當回到家時(shí)總感覺(jué)怪怪的。過(guò)了一會(huì )才想起奶奶不在家。跑去問(wèn)了弟弟才知道奶奶剛剛在我沒(méi)回家的時(shí)候下樓找我去了。我想“糟了，這次回家我走的是另外一條路，這臺風(fēng)都來(lái)了，大半夜的，會(huì )不會(huì )出什么事啊�！蔽磥�(lái)得及考慮那么多，我便以百米沖刺的速度沖下樓去。

　　奶奶，我愛(ài)你，真心謝謝你的陪伴和對我一直以來(lái)的任性包容。

　　今年高考作文 25

　　味道是每個(gè)人獨有的記號。迷戀于果汁的香甜，那是對青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對逆境的憬悟；執著(zhù)于泉水的恬淡，那是對江南的難以釋?xiě)�。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。

　　呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。濛濛煙雨將過(guò)客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著(zhù)江南宛君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾泄而下，阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的面，二胡的三個(gè)把位上回環(huán)著(zhù)江南深夜幽靜的氣息。

　　靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂(lè )章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣(mài)都無(wú)法和這兒扯上邊。水鄉的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。

　　唇齒依戀著(zhù)這毫不張揚的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺(jué)亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純凈得不受絲縷沾染。

　　泛舟水鄉，撐起竹蒿的婦女?huà)故斓財[渡過(guò)斜風(fēng)夕陽(yáng)，此起彼伏的歌聲中，耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉人捧上杯杯純凈的泉水，張羅著(zhù)桌桌可口的飯萊。久違了這種毫無(wú)防備的對話(huà)，放松身子，江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠的笑臉。

　　這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的'神經(jīng)。 憑著(zhù)對泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰號吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚州路�！币苍鴼庥钴幇�，也曾金戈鐵馬，江南的歷史長(cháng)卷上，那無(wú)畏的氣息依然隱隱縫綣。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。

　　我打江南走過(guò)／那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落。清清泉水淡淡水鄉，品江南的同時(shí)，人情的光輝也在心靈的藍圖上勾勒出一片蔚藍。

　　憑借著(zhù)對水多氣息的執著(zhù)，那城市的污濁塵埃似乎無(wú)法侵入被江南煙雨滌盡的內心。

　　在靈魂的廟宇中，我虔誠地祈禱，只為做一個(gè)在亂世的污泥之中保有江南味道的人。

　　今年高考作文 26

　　應試教育的“中國式”課堂探究

　　有調查者說(shuō)：“探究作為我國現行課程標準倡導的學(xué)習方式之一，常常出現在課堂、實(shí)驗室或課外學(xué)習過(guò)程中�！钡�我經(jīng)歷的卻是另類(lèi)的課堂探究，這是應試教育下流于形式的課堂探究，姑且套用“中國式過(guò)馬路”，稱(chēng)之為應試教育的“中國式”課堂探究，希望能引起學(xué)校領(lǐng)導、老師重視。

　　我來(lái)揭秘一堂探究性實(shí)驗課，帶你走進(jìn)真實(shí)的“探究”課堂。高三學(xué)生面前，放著(zhù)一道探究實(shí)驗題，你以為老師會(huì )讓你動(dòng)手做實(shí)驗、找數據、做分析、寫(xiě)結論嗎？這是奢望，探究實(shí)驗與你無(wú)緣：老師讓你翻到某頁(yè)，看課本上的某一段話(huà)的提示，然后開(kāi)始講解關(guān)于探究實(shí)驗的解題方法，指出易錯點(diǎn)。講完后，老師讓同學(xué)們“實(shí)踐”――做題目�！鞍∵�，老師，不做實(shí)驗嗎？”“都高三了，哪還有時(shí)間做實(shí)驗��！你是小學(xué)生嗎？會(huì )做題就夠了。你不想考大學(xué)了？”

　　回想高一、高二，也就做過(guò)五次實(shí)驗，物理兩次，生物兩次，化學(xué)一次。其中探究性實(shí)驗做過(guò)兩次，都是事先老師就在黑板上“做過(guò)的”實(shí)驗，已經(jīng)知道了實(shí)驗結論和操作扣分點(diǎn)了。做這樣的實(shí)驗能探究什么？我無(wú)語(yǔ)。我只覺(jué)得這與刷題沒(méi)什么區別，我們充其量不過(guò)是一個(gè)小小鋼筆科學(xué)家，最大特長(cháng)就是用筆做實(shí)驗。

　　教室里的`情況也不比實(shí)驗室好。有一次，學(xué)校聽(tīng)說(shuō)有外校老師來(lái)聽(tīng)課，趕緊派人到班上通知大家做好準備，并安排聽(tīng)課者到做了充分準備的班級聽(tīng)課。結果他們發(fā)現課堂教學(xué)效果特別好：同學(xué)踴躍發(fā)言，對老師提出的探究性問(wèn)題，發(fā)表了各具特色的看法，我們的老師一次又一次地帶頭鼓掌。我們只知很熱鬧，像演戲一樣，腦子里空空的，不知道探了個(gè)什么究。而聽(tīng)課老師評價(jià)說(shuō)：“這是一堂與國際接軌的課�！逼鋵�(shí)他們心里也明白，這只是一堂精心導演的探究課，一件“皇帝的新衣”而已。

　　好一個(gè)“與國際接軌”的探究課。我不知道國外中小學(xué)探究課怎么上，但我知道這樣的課是流于形式的探究課，是應試教育下“中國式”的探究課。我愿做《皇帝新衣》里的小孩，說(shuō)一聲，這堂貌似穿著(zhù)“探究”華服的探究課，實(shí)在是赤裸裸的偽探究課。

　　今年高考作文 27

　　人生就像旅游，越是危險的地方，越有好風(fēng)景，人就越想往前走，但是人的精力有限，需要停息片刻，才能更好地前進(jìn)。

　　人生又像是一場(chǎng)馬拉松賽跑，需要中途補充能量，才能夠跑到終點(diǎn)。

　　現實(shí)生活中，很多人在工作之后，感到自己的知識跟不上發(fā)展，于是又要去進(jìn)修，這種學(xué)習其實(shí)也是一種停頓，但是這種停頓是為了今后的工作做的更好而作的短暫歇息，是為了今后發(fā)展得更快而作的短暫停留。

　　回顧歷史，戰國時(shí)期的游說(shuō)家蘇秦，第一次游說(shuō)沒(méi)有成功，他的嫂子見(jiàn)他沒(méi)有出息，整天刁難他，但是蘇秦知道自己的觀(guān)點(diǎn)不能打動(dòng)國王，一定是自己的知識水平不夠，于是他忍受哥嫂的刁難，開(kāi)始“頭懸梁，錐刺骨”，后來(lái)終于成功游說(shuō)秦王，成為戰國時(shí)期偉大的縱橫家。蘇秦在家的隱忍學(xué)習，正是人生路上的暫時(shí)停頓，這停頓，就好比花兒含苞待放，這停頓，就好比蓄積力量的馬兒吃草，這停頓是為了實(shí)現自己的理想抱負而作的短暫歇息，這停頓，正是為了今后的向前邁進(jìn)而作的短暫休息。

　　像這樣在人生路上行走中善于停頓的人何止蘇秦一個(gè)呢?三國時(shí)期的劉備，為了興復大漢天下，在無(wú)路可走的情況下，他只好屈辱在曹操的兵營(yíng)中種菜，他的短暫停留就是為了“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”，正是因為他保存實(shí)力，才有后來(lái)的東山再起。這種停頓是智者的選擇。

　　人生的旅程不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì )有坎坷不平的.荊棘，要想繼續行走，就要拔掉荊棘，要拔掉荊棘就有可能停頓，從這個(gè)意義上來(lái)講，停頓就是調整，停頓就是為了后面走得更好。我們知道，歷史上有不少文人墨客都遇上過(guò)人生的荊棘：屈原、司馬遷、嵇康、阮籍、李白等文豪都曾經(jīng)在人生的路上停歇過(guò)，但是這并沒(méi)有影響他們追求自己的理想，追求自己的人生目標，他們的停頓，是因為小人的加害，國君的昏庸，他們的停頓，是為了自己和他人走得更好，但是他們的歇息、他們的停頓，是為了實(shí)現更加遠大的理想目標。

　　因此，我們可以說(shuō)人生路上的停頓就是為了走得好，走得遠，走得更加冠冕堂皇！

　　今年高考作文 28

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹谌松�的求知路上孜孜不殆，踽踽獨行是美的。

　　“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，“策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀(guān)”，初夏的午后在樹(shù)陰里聆聽(tīng)蟬鳴，入夜于茵茵芳草里遙望碧天里的星星，也是美的。

　　人生路上，總是有挑戰的難關(guān)，連綿不絕的波濤，幽深的山谷，春日里的風(fēng)箏在窗外飛舞，巷道盡頭是嬌艷欲滴的青梅。有些人征服了險峰，卻向往更陡峭的山崖；找到了珍寶，卻渴望踏上另一段奇妙的冒險，路過(guò)梅園時(shí)，心卻飛向邊關(guān)，準備奮戰殺敵。這些人并非執拗，而是堅定不移。他們在奔波中突破生命的極限，在征服中感受生命的快樂(lè )，在永不停息中找到自己的終極意義。最偉大的戰士渴望在沙場(chǎng)英勇戰死，當死神降臨帶來(lái)永恒的安寧時(shí)，他們微笑著(zhù)，心滿(mǎn)意足地離去。

　　有些人乘坐一葉小舟，穿越茫茫大海，卻并非為了抵達彼岸，只是隨波逐流，聆聽(tīng)風(fēng)聲，品味露珠。他們夜半點(diǎn)起蠟燭，探訪(fǎng)仙境，卻只是感嘆時(shí)光匆匆，風(fēng)景無(wú)限，并非要覓得盡頭。這樣的人并非放縱頹廢，只是灑脫自在。他們在漫游中品味生命的點(diǎn)滴，在駐足中緬懷逝去的歲月，在詩(shī)篇中歌頌自然的`美妙。修行成仙的人不問(wèn)紅塵俗世，只在靜坐修行中獲得完整的人格，生命的片刻寧靜。

　　生有所息，生無(wú)所息，只是對不同生活方式的一種注解。沒(méi)有一種是尤其高尚，沒(méi)有一種又尤其鄙俗。真正活出自我的人，都在自己的生活中實(shí)現了畢生的追求，獲得了精神的完滿(mǎn)。生無(wú)所息的人絕不會(huì )像汲汲于富貴的高老頭一樣死在最后一次對金幣的攫取，而如被縛的普羅米修斯，在與天庭與痛苦的不懈抗爭中使精神永駐。生有所息的人絕不會(huì )像沉湎于安逸的“多余的人”一樣死在頹散的床褥上，而如御風(fēng)的列子，窺破了天地的厚道，乘六氣之辨游弋于蒼茫的宇宙。

　　生無(wú)所息，在生活的循環(huán)中，尋找到一絲慰藉，也是對生命意義的一種領(lǐng)悟；在歡愉和平靜中，感受到生命的美好，也是對內心深處的一次探索�；蛟S在西西弗斯推著(zhù)巨石攀登的過(guò)程中，也會(huì )留下屬于陶謝的足跡，欣賞沿途的風(fēng)景，彼此擦肩而過(guò)，互相致意。放下固執的爭辯，隨著(zhù)生命之路的風(fēng)景，輕輕地前行，心懷感悟。

　　今年高考作文 29

　　“穿林打葉”聲里“吟嘯徐行”，自可見(jiàn)“山頭斜照卻相迎”之美景；“日薄西山”之際“直掛云帆”，也能有“落霞與孤鶩齊飛”之盛況。人生天地間，笑傲風(fēng)和雨，憑借的就是那一腔鴻鵠之志，那一步一個(gè)腳印的行穩致遠。

　　漢代揚雄以射箭譬喻理想，道盡了理想之于人生的意義，講明了實(shí)踐之于理想的價(jià)值。作為新時(shí)代青年的一員，我目睹了祖國的日益強大，也親歷了復興道路的坎坷曲折。一次次我為理想的光輝照耀，一次次我為實(shí)現理想的艱難落淚，一次次我為無(wú)數青年勇于實(shí)踐的精神感召。

　　看，疫情肆虐，多少青年醫護逆行抗疫，在與死神的賽跑中，讓我們見(jiàn)到生機；看，病床緊缺，多少青年工人春節不休，在汗流浹背里，讓我們遇到奇跡；看，火警響起，多少青年戰士勇蹈火場(chǎng)，在舍生忘死里，讓我們得享安寧……滄海橫流方顯英雄本色，平凡之人的壯舉背后恰恰是那不平凡的理想！

　　作為新時(shí)代的青年，我愈加明了“立義”于人生之意義。理想不僅是黑暗年代指引青年奮斗的明燈，更是和平時(shí)期激勵青年繼續奮斗的集結號。以青春之我，奮斗之我為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而貢獻力量，這不就是我們每一位青年應當早早確立的人生理想嗎？

　　然而，在實(shí)現理想的道路上荊棘叢生，道阻且長(cháng)，光有一顆澎湃的心是遠遠不夠的�！按蜩F還需自身硬”，沒(méi)有艱苦卓絕的錘煉，哪來(lái)鋒利無(wú)比的寶劍？沒(méi)有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？修身，不僅是道德的提升，還應該是知識與能力的積累。

　　看，驚艷全球的港珠澳大橋橫空出世，背后是林?zhù)Q團隊遭到拒絕后攻堅克難的創(chuàng )新精神；看，一年19星的北斗衛星熠熠生輝，背后是“北斗人”久久為功的堅持不懈；看，喜看稻菽千重浪的“超級水稻”，背后是以袁隆平為代表的科學(xué)家們一生的.堅守……“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，總是有人在面對前進(jìn)路上的困難時(shí)感慨“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，然而我輩青年卻更應該在理想之光的指引下?lián)茉埔?jiàn)日，去高唱“我言秋日勝春朝”，去揮灑“晴空一鶴排云上”的豪情。

　　我的理想不是“土豬拱白菜”的利己主義，不是未老先衰的躺平主義，而是以先賢為榜樣，以愛(ài)國為底色，以堅毅為綱領(lǐng)的“行動(dòng)主義”，因為我堅信“為者必成，行者必至”！

　　今年高考作文 30

　　灼熱的陽(yáng)光刺破了溫和的綠葉，透過(guò)層層的綠蔭，普照大地。而初二的一年學(xué)習時(shí)光就如同那飄落在河上的綠葉，匆匆流逝。初三的壓力就如同驚濤駭浪般的向我襲來(lái)，讓我有些不知所措。

　　正值青春期的我們，討厭作業(yè)、討厭那學(xué)習的條條框框。厭煩老師與家長(cháng)的教誨，把學(xué)習當做是一種工作，當做是一種生活的'負擔。而當面對層層壓力時(shí)，我們就會(huì )忽略掉我們學(xué)習的初衷，忽略掉學(xué)習原本應該帶給我們的是什么。

　　因為，學(xué)習其實(shí)是一種享受。

　　炎熱的夏日赤裸裸地炙烤著(zhù)大地，一面透明的玻璃隔絕這兩個(gè)世界，帶給人安靜清涼的心靈。我坐在這，在這寧靜的圖書(shū)館內，開(kāi)始我的學(xué)習。我不知從何下手，看了看規劃，我想就按照這個(gè)來(lái)吧。我開(kāi)始猶如機器木塊一樣，毫無(wú)狀態(tài)的開(kāi)始了煩悶的學(xué)習。我的心一直就在想快點(diǎn)完成任務(wù)，快點(diǎn)結束作業(yè)，快點(diǎn)結束學(xué)習。一兩個(gè)小時(shí)后，我完成了第一個(gè)計劃，但是為什么我沒(méi)有一點(diǎn)像班級的同學(xué)一樣感到快樂(lè )呢?是我不夠快，不夠認真，還是什么原因?

　　我開(kāi)始繼續下一個(gè)計劃，但我的內心卻越來(lái)越郁悶加焦急，甚至變得厭煩。我停下來(lái)，放下那沉重的書(shū)本，撇下那計劃，環(huán)顧四周，我發(fā)現他們并不急，他們沒(méi)有我的緊密計劃，沒(méi)有我的焦急動(dòng)作，也沒(méi)有我沉重表情，有的只是沉浸在他們學(xué)習的世界里的滿(mǎn)足表情，有的是他們不緊不慢的學(xué)習，他們很慢但很享受，他們就如同班級里的同學(xué)那樣，在自己的學(xué)習中找到快樂(lè )。我猛然發(fā)現，其實(shí)學(xué)習就是一種享受。

　　記得有人曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“學(xué)習的最終結果都是一樣的，為什么不在這過(guò)程享受學(xué)習，享受學(xué)習帶給我們樂(lè )趣呢?”我想，這是對的，學(xué)習是一種享受。我們不知道學(xué)習的結果到底會(huì )如何，但我們只要知道我們在這過(guò)程中很享受便足以。我放下那追逐結果的焦急心理，我重新打開(kāi)書(shū)，我仿佛感覺(jué)一陣清香，沁入心脾，我觸碰那小巧的字體，仿佛感到字符的跳動(dòng)，“沙、沙”的翻書(shū)聲就像是一曲樂(lè )譜，走出內心愉悅的心情。

　　我知道，其實(shí)學(xué)習是一種享受!

　　學(xué)習，就如同一杯沁人心脾的淳茶，需慢慢品味，他亦如一杯醇酒，越久越有味!

　　今年高考作文 31

　　游客們來(lái)到山腳下，這里群鳥(niǎo)歡鳴，溪水潺潺，空氣清新，游客問(wèn)正在下山的游客：山上的風(fēng)景怎么樣？有人說(shuō)山上景色平淡無(wú)奇，有人則說(shuō)山上景色絕美如畫(huà)。

　　有人選擇在山腳停留欣賞風(fēng)景，有人堅定地繼續向山上攀登，抵達山腰時(shí)，古樹(shù)參天，林木幽深。詢(xún)問(wèn)山腰的游人：山頂有何美景？有人回答稱(chēng)山頂并無(wú)特別美景，也有人回答稱(chēng)山頂景色宜人。

　　于是有人在山腰流連，有人繼續攀登。來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。

　　在當今社會(huì )，人們對于時(shí)間的利用變得越來(lái)越重視。然而，隨著(zhù)科技的發(fā)展和信息的`爆炸，人們往往會(huì )陷入忙碌的狀態(tài)，卻忽略了時(shí)間的真正意義。時(shí)間并不僅僅是用來(lái)計劃和安排生活的工具，更是一種珍貴的資源，是人生中最寶貴的財富之一。時(shí)間是公平的，每個(gè)人每天都只有24小時(shí)，無(wú)論貧窮還是富有，無(wú)論智慧還是愚昧，時(shí)間對每個(gè)人都是一樣的。然而，人們對待時(shí)間卻是各不相同。有些人把時(shí)間浪費在無(wú)謂的消遣上，有些人則充分利用時(shí)間去充實(shí)自己，提升自我。正如李白所說(shuō)：“歲月不待人，今日不再來(lái)”，時(shí)間流逝如水，我們無(wú)法控制時(shí)間的流逝，但我們可以控制如何利用時(shí)間。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間都是有限的，因此我們應該珍惜時(shí)間，合理規劃時(shí)間，讓時(shí)間更有意義。我們可以通過(guò)制定計劃、提高工作效率、學(xué)習時(shí)間管理等方式來(lái)更好地利用時(shí)間。同時(shí)，我們也應該學(xué)會(huì )享受時(shí)間，放慢腳步，感受生活中的美好，與家人朋友共度時(shí)光，讓時(shí)間變得更加豐富多彩。時(shí)間不僅是一種資源，更是一種態(tài)度。我們應該以積極的態(tài)度面對時(shí)間，珍惜每一刻，不要虛度光陰。

　　正如叔本華所說(shuō)：“時(shí)間是最好的醫生”，時(shí)間可以治愈一切，時(shí)間也可以改變一切。只有珍惜時(shí)間，我們才能更好地規劃未來(lái)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。因此，讓我們不再抱怨時(shí)間不夠用，而是學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，善待時(shí)間。讓我們以更加積極的態(tài)度面對時(shí)間，讓時(shí)間成為我們生活中最美好的禮物。因為時(shí)間不等人，我們唯有把握當下，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。愿我們都能懂得珍惜時(shí)間，讓時(shí)間成為我們生命中最珍貴的財富。

　　今年高考作文 32

　　1、任何一種文明的發(fā)展都是歷史的積累，而不是某個(gè)時(shí)代的突然產(chǎn)物。（這句話(huà)適用于論述文明的起源和發(fā)展）

　　2、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展起到了不可替代的作用，但是也帶來(lái)了一些負面影響，比如人們過(guò)度依賴(lài)技術(shù)，導致自身的思考能力和判斷能力逐漸退化。（這句話(huà)適用于討論科技的影響）

　　3、文化的多樣性是人類(lèi)社會(huì )的寶貴財富，不同的文化之間互相交流、借鑒，能夠促進(jìn)彼此的發(fā)展。（這句話(huà)適用于討論文化的多樣性）

　　4、環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)面臨的重大挑戰之一，我們應該積極采取措施來(lái)保護我們的地球。（這句話(huà)適用于討論環(huán)境問(wèn)題）

　　5、面對現代社會(huì )的高度競爭，人們需要具備多方面的`能力和素質(zhì)才能立于不敗之地。（這句話(huà)適用于討論個(gè)人發(fā)展的問(wèn)題）

　　6、歷史是一面鏡子，我們可以從中吸取很多有益的經(jīng)驗和教訓。（這句話(huà)適用于討論歷史問(wèn)題）

　　7、教育是改變一個(gè)人命運的重要途徑，同時(shí)也是提高一個(gè)國家整體素質(zhì)的重要手段。（這句話(huà)適用于討論教育問(wèn)題）

　　8、人與自然之間的關(guān)系應該是和諧的，我們應該尊重自然、順應自然、保護自然。（這句話(huà)適用于討論人與自然的關(guān)系）

　　9、人生就像一場(chǎng)旅行，我們需要在其中尋找自己的目標和方向。（這句話(huà)適用于討論人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)）

　　10、改革開(kāi)放是中國發(fā)展歷程中的重要轉折點(diǎn)，也是中國走向世界的關(guān)鍵一步。（這句話(huà)適用于討論改革開(kāi)放對中國的影響）

　　11、人生就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道。

　　12、人生沒(méi)有彩排，每一天都是現場(chǎng)直播。

　　13、人生如戲，戲如人生，每個(gè)人都在演著(zhù)自己的戲。

　　14、前面的路還長(cháng)，你不可能預知未來(lái)，但可以珍惜現在。

　　15、你無(wú)法改變過(guò)去，但可以改變未來(lái)。

　　16、沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑。

　　17、人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。

　　18、發(fā)光并非太陽(yáng)的專(zhuān)利，你也可以發(fā)光。

　　19、不要因為一片云而指著(zhù)天空說(shuō)沒(méi)有太陽(yáng)。

　　20、人生就像一場(chǎng)馬拉松，不在乎起點(diǎn)，只在乎終點(diǎn)。

　　今年高考作文 33

　　有人說(shuō)：“人們總是關(guān)注自己喜愛(ài)的人和事，就能成為一個(gè)有志趣的積極的人�！蔽冶硎静徽J同此觀(guān)點(diǎn)。我覺(jué)得人可以選擇塑造正確的未來(lái)模樣。

　　在當今智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們被各種信息所包圍。人們只汲取自己感興趣的信息，久而久之就會(huì )被同類(lèi)信息所包圍。但是，人們所感興趣的信息是健康積極有正能量的，還是消極三觀(guān)不正的，這是塑造未來(lái)模樣的關(guān)鍵。

　　米蘭·昆德拉在《不朽》中有一句話(huà)：“永遠不要認為我們可以逃避，我們的每一步都決定著(zhù)最后的結局�！蔽宜�選擇的同時(shí)也是影響我們的。假設一個(gè)人所關(guān)注的是恐怖血腥的東西，輕則神經(jīng)紊亂，重則違反道德規范，做出違反法律的事，這一切的后果都是自己一手所造成的。

　　德國的歌德曾說(shuō)過(guò)：“凡是讓人沉溺的東西，往往又會(huì )成為他不幸的`源泉�！碑斎藗兝�近讓自己沉溺的東西的時(shí)候，不幸也可能更近了一步。邪惡向我們奔涌而來(lái)的時(shí)候，一開(kāi)始如果選擇了慢慢接觸，之后便一步一步地陷入其中，最后墜入不可自救的深淵。表象上的幸福，背后藏的是一只把你拽進(jìn)地獄的手。

　　要選擇關(guān)注對社會(huì )有貢獻，具有偉大精神品質(zhì)的人，引導我們塑造正確的未來(lái)的模樣�！皾�拍孤島岸，風(fēng)頌赤子心�！比珖鴷r(shí)代楷模王繼才默默守島32年，以海島為家，與孤獨相伴，把青春獻給了祖國的海防事業(yè)。這才是我們應該關(guān)注的人物，這也是我們所尊敬崇拜的榜樣。偉大的人給我們帶來(lái)正確的精神引導。

　　反思當前社會(huì )下的人們?yōu)槭裁磿?huì )選擇把沒(méi)有營(yíng)養的內容作為自己感興趣的事？歸根結底還是因為缺少教育思想的引導和社會(huì )不良風(fēng)氣的影響與摧殘。不利于塑造正確價(jià)值觀(guān)的信息應當被強制屏蔽掉，用正確的、積極的價(jià)值觀(guān)清掃社會(huì )思想垃圾，從而形成一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境。

　　同聲相應，同氣相求。選擇怎樣的聲與氣都由你自己來(lái)決定。我們應該選擇的是有利于自身發(fā)展，有利于塑造正確的未來(lái)模樣的信息。黑格爾曾說(shuō)過(guò)：“人是靠思想站立起來(lái)的�！闭�確的思想能使你長(cháng)成一棵挺拔的有責任心的參天大樹(shù)，而錯誤的思想則會(huì )讓你長(cháng)成一棵歪脖子樹(shù)。我們應該培養自己對于好的東西的鑒賞力。

　　我們未來(lái)的模樣要靠自己去塑造，每一次的瀏覽、分享與感動(dòng)，都應該有助于正確模樣的塑造。

　　今年高考作文 34

　　蘇靈看到李明第一眼，就莫名地敵視，他相信李明也是如此。

　　作為應試的唯二幸存者，他們也理應敵視，因為這個(gè)公司只招一名員工。

　　蘇靈刻苦求學(xué)，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個(gè)月來(lái)不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當成了救命稻草，他必須勝過(guò)李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。

　　最后的對決已經(jīng)到來(lái)，這次設計的主題是愛(ài)。愛(ài)？蘇靈不屑地想：我是個(gè)孤兒，何談愛(ài)？不過(guò)，他可以用暖色渲染出溫暖與愛(ài)意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰(shuí)手還不一定呢！蘇靈轉身進(jìn)工作室，一天時(shí)間，還真有點(diǎn)緊迫呢。

　　蘇靈畫(huà)完后已是黃昏時(shí)分，他準備先去填飽肚子。他把畫(huà)布遮好，風(fēng)吹起一角，只能看到橙黃的暖色調，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫(huà)完好殺青。李明對蘇靈笑了笑，蘇靈莫名其妙地望著(zhù)李明，突然想到那個(gè)胖老板說(shuō)過(guò)的話(huà)：“聽(tīng)過(guò)‘山羊過(guò)獨木橋’的故事嗎？你們現在就站在獨木橋兩邊，狹路相逢，勝者只有一個(gè)�！�

　　蘇靈回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)月上中天了。他著(zhù)魔了似的又進(jìn)了那個(gè)工作室，李明已經(jīng)走了。他先是警覺(jué)地望了望四周，然后做賊似的向李明那幅畫(huà)走去，那黑色的遮布有一種魔力，吸引著(zhù)他，他慢慢地揭開(kāi)一角，之后是完整的一幅畫(huà)。他望著(zhù)那幅畫(huà)，陷入沉思，總以為有點(diǎn)違背愛(ài)的主題。冥思苦想之后，躊躇滿(mǎn)志地添上幾筆。然后迅速逃走，連門(mén)都忘記關(guān)了，更不用說(shuō)查看一下自己的.畫(huà)。

　　第二天，是公布結果的時(shí)候了，蘇靈倒有些心不在焉。當聽(tīng)到他和李明都被破格錄取了時(shí)，他驚訝地跳了起來(lái)，李明更是驚訝萬(wàn)分。他倆顫著(zhù)聲音問(wèn)胖經(jīng)理因何有如此結局。

　　胖經(jīng)理領(lǐng)著(zhù)他們進(jìn)入了工作室。抓起畫(huà)布，他們都沉默了。

　　蘇靈的畫(huà)上多了一只貓，更像家了，也更完整了；李明畫(huà)的虎身上落了一只蝴蝶，更溫馨了，更有意境了。

　　原來(lái)，李明知道蘇靈應聘屢屢失敗，決定放棄競爭，因而畫(huà)了一只與愛(ài)這一主題相距甚遠的老虎。在蘇靈出去后，他掀開(kāi)蘇靈的畫(huà)，發(fā)現雖色調溫馨，但只有靜物，于是他給蘇靈的畫(huà)添加了一只小貓。蘇靈回來(lái)后，看了李明的畫(huà)，知道李明無(wú)意與自己競爭，頓覺(jué)慚愧萬(wàn)分，靈感一現，便在李明畫(huà)的虎身上，添了一只蝴蝶。

　　今年高考作文 35

　　汶川震后，關(guān)于生命的故事，悲喜交合，讀來(lái)令人唏噓感嘆。那些驚心動(dòng)魄的情節，那些感人肺腑的細節，讓我們有一種直面鮮血和傷痛的震撼。

　　生與死，這不是一個(gè)陌生的問(wèn)題。它是老生常談，有時(shí)平常得甚至讓人提不起談?wù)摰呐d致。沒(méi)有血淋淋的真實(shí)境遇，人們對待生死即使鄭重其事，也難免有些隔靴搔癢的淡漠。然而，汶川大地震所牽引出來(lái)的生死話(huà)題，卻重重地擊打著(zhù)我們的心靈。無(wú)需繁復的概念，無(wú)需華麗的詞藻，無(wú)需嚴密的邏輯，只要一個(gè)真實(shí)的故事，就足以讓我們泣不成聲。（這是真實(shí)生命的真實(shí)力量。）

　　災難來(lái)臨時(shí)，很多人猝不及防，死神沒(méi)有給他們留下太多的機會(huì )。但在亂石瓦礫的覆蓋之下，生命殘存的意志卻從未向死神屈服。是的，千斤壓頂之下，人的生命顯得那樣脆弱不堪。然而，也正是困難重重之中，人的生命又釋放出堅韌不拔的力量。正像那個(gè)叫何翠清的13歲女孩，地震時(shí)她驚覺(jué)脫險，但她并沒(méi)有因為死亡的恐怖而獨自逃生，而是勇敢地沖入死神的魔爪，與之搶奪生命。即使在她與同伴被困廢墟的情況下，小女孩還是頑強地堅持“活”的信念，并最終獲救。在生命與死亡的對峙中，不是希望驅走恐懼，就是恐懼扼殺希望。生命的韌性就在于死亡的恐嚇不會(huì )讓生命自我萎縮。

　　在生命的`韌性里，除了自我堅持，還有他人的支撐。在災區現場(chǎng)，生命對于生命的呼喚、安慰以及拯救，才使許多人間奇跡得以發(fā)生。地震災難的噩耗傳來(lái)，各行各業(yè)的人們瞬間變成了救援者，紛紛奔赴抗災一線(xiàn)。地震之后，災難的猙獰面目沒(méi)有嚇倒他們，路途上的千難萬(wàn)險沒(méi)有阻遏他們，他們的善良與悲憫、無(wú)私與執著(zhù)，將他們變成了無(wú)敵的斗士。夜以繼日，堅持不懈，救援者以不屈不撓的斗志，磨礪著(zhù)自己的生命力，也激發(fā)著(zhù)受災者的生命潛能。在這一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑中，與死亡的抗爭中，生命的韌性經(jīng)受住了艱苦卓絕的考驗。

　　“汶川大地震”，這是一個(gè)帶來(lái)無(wú)限悲傷的命名。已經(jīng)消逝的數萬(wàn)生命，將使它成為我們記憶中不可抹去的傷痛。然而，這也是一個(gè)暗含生命力量的名詞，因為無(wú)數人在其中與死亡擦肩，卻越挫越勇，讓生命煥發(fā)出絢爛的光彩。讓我們記住在地震中已經(jīng)遠走的生命，也記住在地震中更加堅強的生命。

　　今年高考作文 36

　　小城依舊，青磚灰瓦，淙淙流水，靜謐恬淡的如同一只溫順的貓。老人的店就在那靜辟的一隅。耳畔是他那句堅定的話(huà)語(yǔ)“我要守住自己的風(fēng)度�！�

　　翻開(kāi)泛黃的記憶，故事就從那個(gè)小店說(shuō)起。

　　小城內，班車(chē)當當，吆喝聲起伏。那個(gè)掛著(zhù)破舊店牌，歷經(jīng)歲月的老店里住著(zhù)一個(gè)箍桶匠，一直默默守護自己的風(fēng)度。

　　走進(jìn)老店，襲來(lái)一整木香，令人心蕩神怡。地上的刨屑如一朵朵花兒一般，絢麗而美麗。老人手拿一塊長(cháng)木板，順著(zhù)紋路摩擦著(zhù)，仿佛在于他的老伙伴對話(huà)。木筒沿身窄長(cháng)，老人雙手持著(zhù)墨線(xiàn)，一只手有規律的輕輕抖動(dòng)，無(wú)需用尺測量，這必十分精準。技藝已達到爐火純青的地步。我靜靜的看著(zhù)，被老人精巧的手藝給震撼到�！把绢^，你來(lái)了�！崩先艘宦曈H切的問(wèn)候打斷我紛雜的.思緒，我邁著(zhù)小碎步走向木筒�！盃敔�，你還在這兒呀�！崩先伺み^(guò)頭看著(zhù)我，面帶微笑笑道：“我要守住自己的風(fēng)度呀�！�

　　小城本寧靜，有一天卻被高跟鞋和油紙傘用重金買(mǎi)下一個(gè)木桶后打破。仿佛一粒石子投入人們的心湖，蕩起陣陣漣漪。

　　許多人搬到大城市，用色彩鮮艷的飾品裝飾著(zhù)店面。木筒質(zhì)量也日趨下降，而老人依舊守著(zhù)那木香彌漫的老店，在那深巷里守著(zhù)風(fēng)度。我至今才明白，老人守護的一種淡泊名利，注重品質(zhì)的風(fēng)度。店里的每一個(gè)木筒都仿佛不是商品，而是老人靈魂的藝術(shù)品。一刀一鑿都是老人的風(fēng)度。地上的刨花則是風(fēng)度開(kāi)出的花朵，散發(fā)著(zhù)令人靈魂平靜的木香

　　夕陽(yáng)西下，老人總喜歡，坐在門(mén)口石墩子旁。望著(zhù)遠邊的夕陽(yáng)，抽著(zhù)旱煙。淡淡的、不溫不火。此時(shí)的小城也如同溫順的貓咪，瞇著(zhù)眼，在咿咿呀呀中伸著(zhù)懶腰。晚霞的余暉為老人披上外衣。雙鬢的白發(fā)此時(shí)此刻竟如此迷人，那象征著(zhù)老人守護風(fēng)度的標志與飽受滄桑歲月的痕跡。我再一次踏進(jìn)老店�！把绢^，你老來(lái)了�！币琅f是老人親切的問(wèn)候。這次我笑靨如花回了句“您在守護自己的風(fēng)度是吧�！崩先宋⑽⒁徽�，隨后莞爾一笑。嘴角那一抹弧度竟像風(fēng)度開(kāi)出的花朵。

　　小城依舊，靜謐恬淡。老人仍在，風(fēng)度花開(kāi)。木香四溢，靜靜守護。

　　今年高考作文 37

　　“一帶一路”倡議是中國與沿線(xiàn)國家共同推動(dòng)合作發(fā)展的重要倡議，旨在促進(jìn)沿線(xiàn)國家間的經(jīng)濟合作與交流。該倡議提倡共商共建共享的合作理念，致力于推動(dòng)基礎設施建設、貿易暢通、產(chǎn)能合作、金融合作、人文交流等領(lǐng)域的合作，構建開(kāi)放、包容、均衡、普惠的區域合作架構。相較于馬歇爾計劃，一帶一路倡議更加注重多方共贏(yíng)、互利共贏(yíng)的合作模式，涵蓋范圍更廣，合作內容更豐富，意義更為深遠。

　　當今世界正處于復雜而深刻的變革之中，國際金融危機的`影響持續顯現，世界經(jīng)濟仍在緩慢復蘇中發(fā)展，國際投資貿易格局和多邊投資貿易規則正醞釀著(zhù)深刻的調整，各國面臨的發(fā)展問(wèn)題依然嚴峻。共建“一帶一路”倡議順應著(zhù)世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會(huì )信息化的潮流，秉持著(zhù)開(kāi)放合作的精神，致力于維護全球自由貿易體系和開(kāi)放型世界經(jīng)濟。共建“一帶一路”旨在促進(jìn)經(jīng)濟要素有序自由流動(dòng)、資源高效配置和市場(chǎng)深度融合，推動(dòng)沿線(xiàn)各國實(shí)現經(jīng)濟政策協(xié)調，開(kāi)展更大范圍、更高水平、更深層次的區域合作，共同打造開(kāi)放、包容、均衡、普惠的區域經(jīng)濟合作架構。共建“一帶一路”符合國際社會(huì )的根本利益，彰顯著(zhù)人類(lèi)社會(huì )共同理想和美好追求，是國際合作以及全球治理新模式的積極探索，將為世界和平發(fā)展增添新的正能量。

　　共建“一帶一路”倡議旨在促進(jìn)亞歐非大陸及其周邊海洋地區的互聯(lián)互通，加強沿線(xiàn)國家之間的合作關(guān)系，構建全方位、多層次、復合型的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現沿線(xiàn)國家多元、自主、平衡、可持續的發(fā)展。通過(guò)推動(dòng)互聯(lián)互通項目的實(shí)施，促進(jìn)沿線(xiàn)國家發(fā)展戰略的協(xié)調與融合，挖掘區域市場(chǎng)潛力，促進(jìn)投資和消費，創(chuàng )造需求和就業(yè)機會(huì )，加強人文交流與文明互鑒，促進(jìn)沿線(xiàn)國家人民之間的相互了解、信任和尊重，共同分享和諧、安寧、富裕的生活。

　　當前，中國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟密不可分。中國堅定不移地奉行對外開(kāi)放的國策，積極構建全方位開(kāi)放新格局，深度融入世界經(jīng)濟體系。推動(dòng)“一帶一路”建設不僅符合中國擴大和深化對外開(kāi)放的戰略需求，也有利于加強與亞歐非及世界各國的互利合作。中國愿意在力所能及的范圍內承擔更多責任和義務(wù)，為促進(jìn)人類(lèi)和平發(fā)展作出更大的貢獻。

　　今年高考作文 38

　　真正的請徹不是瓶中的蒸餾水，而是湖中混著(zhù)泥沙，魚(yú)兒游弋于其中的水。

　　真正的蔚藍不是畫(huà)板上單一的藍色顏料，而是白云點(diǎn)綴，鳥(niǎo)兒滑過(guò)流下了蹤跡的天空。

　　真正的美麗與純凈不是你如雪一樣白的如片，而是一張潑灑色彩，蘊含生命氣息的畫(huà)布。

　　可憐的白紙，你一生都堅守著(zhù)自己的純潔和高尚，從不愿意與墨水和彩筆接觸。你以為自己的潔白是無(wú)可挑剔的，但在我的眼中，這只是一種自以為是的清高和自私的憐愛(ài)，是一種空洞無(wú)知的表現。

　　可憐的白紙，你可想過(guò)生命是什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！

　　生命是一種奇妙的旅程，需要我們敞開(kāi)心扉去體驗，去包容他人，而非排斥與輕視。我愿意放下手中的事務(wù)，前往四川災區，走進(jìn)災民中間，用自己的雙手傳遞溫暖，用堅定的目光給予他們力量。我絕不會(huì )覺(jué)得他們會(huì )弄臟我的手。

　　生命如同一場(chǎng)漫長(cháng)的征途，路途中充滿(mǎn)了挑戰和艱辛，需要我們勇敢面對，用智慧去克服，而不是畏縮不前，自憐自哀。我愿意挑起行囊，踏上征程，去迎接挑戰，去征服困難，讓勇者的足跡印滿(mǎn)每一寸土地，讓征服者的歌聲響徹云霄！縱然身受傷，也絕不抱怨。

　　白紙，你是否看見(jiàn)了生命的多彩？生命從來(lái)不會(huì )是單調的，它是如此豐富多彩。你是否自認為高尚偉大？其實(shí)，正是你的無(wú)知使你顯得蒼白無(wú)力。

　　沒(méi)有人是完美的，犯過(guò)錯誤并敢于坦誠承認的人才是真正偉大的。巴金老人就是一個(gè)很好的.例子。他在一生中犯過(guò)很多錯誤，但他敢于面對自己的過(guò)失，并真誠地進(jìn)行懺悔。正是因為他的勇敢和真誠，他在死后仍然被人們所尊敬。生活中的污點(diǎn)并不會(huì )抹去一個(gè)人生命的光輝，只要我們敢于正視自己的過(guò)錯，并為之懺悔，我們依然可以在內心獲得安寧。

　　偉大的思想源于最痛徹的困難，安逸中永遠無(wú)法迸發(fā)出智慧的火花。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)盧棱吧？你也一定知道他的《愛(ài)彌爾》和《社會(huì )契約論》吧？但你一定不知道在這耀眼的光芒背后有多少來(lái)于迫害的痛苦和多少不被人理解的孤獨！農民不停地犁地，土壤才會(huì )肥沃，才會(huì )結出肥碩的果實(shí)。你怎能說(shuō)道道犁痕是條條傷痕？

　　可憐的白紙，你懂了嗎？孤立自我看似是在保護自己，其實(shí)你是在無(wú)知中抹殺了自己，去體驗生活吧，擁抱生命吧，因為被墨水點(diǎn)染了的你會(huì )更加美麗。

　　今年高考作文 39

　　在人類(lèi)心靈的百花園中，盛開(kāi)著(zhù)一簇簇美麗的花朵，這些花朵是心靈上最耀眼的閃光，它們散發(fā)出的迷人芳香指引人類(lèi)從黑暗走向光明，從邪惡走向善良，從殘缺不堪中獲得心靈永恒的美麗。

　　菊花，教會(huì )我與世無(wú)爭，歸于平淡。菊花是一個(gè)人的化身，他厭倦了官場(chǎng)的黑暗虛偽，浮浮沉沉，決心不再為五斗米而折腰，因此，他隱居田園，以一顆與世無(wú)爭、平平淡淡的心看世界，他與自然的怡然自樂(lè )化為一體，獲得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的精神盛宴享受�？纯船F實(shí)中的我們，急功近利，追名逐利是我們生活的本質(zhì)，更成了我們人生中的唯一追求，即使這樣，我們獲得了什么呢？我們什么也沒(méi)獲得，我們獲得的只有一生的疲倦和一顆日益凋零枯萎的心靈。為什么不愿做一朵菊呢？我想，擁有菊的教養：與世無(wú)爭、歸于平淡，才能享受到真實(shí)的生活，才能擁有美好的心靈之百花園。

　　蓮花，教會(huì )我做本色的'自我，濯清漣而不妖。細細數來(lái)，純真抑或是純潔應是人的教養中最珍貴的一種。它沒(méi)有媚人的芳香，卻擁有一縷清幽的香味，它是人類(lèi)教養中最迷人的芳香。嗅著(zhù)這種芳香，心靈會(huì )更加純潔，靈魂會(huì )更加純凈。擁有蓮花般的教養，你不會(huì )再欺騙、隱瞞、狹隘……，因為它會(huì )使你的物質(zhì)欲望消失，增加你對純真、本色生活的追求。

　　梅花，教會(huì )我堅強執著(zhù)，傲視風(fēng)霜。嚴冬臘月，百花凋零，萬(wàn)物生息，唯獨梅花，凌寒獨自開(kāi)，寒氣吹不徹它，風(fēng)雪壓不彎它，它的枝干如此硬朗，盡顯生命的活力，是什么使你——梅花擁有這樣的力量？梅花回答說(shuō)，生命本是一段艱辛路，困難重重，荊棘叢生，只有擁有堅強的毅力和耐力，才能獲得開(kāi)花的機會(huì )。是啊，我們的人生之路不也是這樣的嗎？我們之所以“開(kāi)”不了花，是因為我們不曾擁有梅花的教養：堅毅、執著(zhù)。如果我們擁有如此這般的教養，那么我們終有一天也會(huì )迎來(lái)屬于自己的“開(kāi)花”的日子。

　　審視人生心靈百花園，“菊花的教養”教會(huì )我擁有一顆與世無(wú)爭，看淡名利的心；“蓮花的教養”教會(huì )我擁有一顆純真之心；“梅花的教養”教會(huì )我擁有一顆堅毅執著(zhù)的心。我想，帶著(zhù)這三種花香上路，我的人生定會(huì )克服一切艱難，一路順暢；嗅著(zhù)這三種芳香，我的人生也將充滿(mǎn)芳香。

　　今年高考作文 40

　　來(lái)到這里，是幸運，是緣分。昔我來(lái)思，秋風(fēng)拂衣；今我往矣，驕陽(yáng)留意。很難描述我對她的感情，從開(kāi)始來(lái)，直到現在即將離去。三年前，在度過(guò)沉悶的七月之后，我像一葉浮萍漫無(wú)目的的漂泊，她收留了我。我很慶幸，又不甘。

　　三年之前，當我擁入她懷中時(shí)，我還是懵懂少年，而今，我已懂得奉獻為何物，即將離去，離開(kāi)那溫馨的港灣去搏擊風(fēng)浪，我有的只是戰勝一切的勇氣。在這里，我度過(guò)了人生中最美的三年；在這里，我看到自己青春沸騰的風(fēng)采；在這里，我得到了一生中最美的財富……

　　我知道，離別的時(shí)刻到了。我會(huì )以男人的方式對她說(shuō)再見(jiàn)——嘴角掛著(zhù)微笑，胸中填滿(mǎn)淚水。在周身散發(fā)的氣息中，我聞到她的味道。這時(shí)，我開(kāi)始嘲笑自己的無(wú)知：剛來(lái)時(shí)，這里并不令我滿(mǎn)意，我曾像哲學(xué)家一樣預言，“這里只是人生征程中的一個(gè)小站，三年之后，我便會(huì )離開(kāi)。無(wú)論我在這里做了什么，她給了我什么，都將隨著(zhù)我的離開(kāi)煙消云散，她永遠不會(huì )融入我的生命”。我知道，我錯了。無(wú)論多么強大的防御力，在“愛(ài)”面前都不堪一擊。三年中，她以自己的方式呵護著(zhù)我，她無(wú)微不至的愛(ài)我幾乎感覺(jué)不到，但是，它早已融入我的血液中。

　　身在其中，我們感覺(jué)不到她的偉大。滔滔東海給了她天宇般的胸襟；巍巍泰山給了她大地般的意志，悠悠的齊魯文化更是賦予她別人無(wú)法仰望的文化底蘊－－這才是真正的.她。我們不應、也不能輕視她，正像余秋雨先生說(shuō)的：“這種感覺(jué)就像對待自己的母親。我們發(fā)現自己的母親有很多缺點(diǎn)，文化層次不高、舉止不夠優(yōu)雅。但是，突然有一天，我們遇到一個(gè)和母親同齡的老媽媽?zhuān)�她已行�?dòng)無(wú)力、精神萎靡。這時(shí)，我才發(fā)現自己的母親原來(lái)是這樣偉大和了不起�！�

　　時(shí)光匆匆而過(guò)，它帶走我的青春年華，卻使我美好的回憶更為珍貴。在時(shí)光的幻影中，我只看到三年間自己成長(cháng)的足跡，足跡下，是她難以書(shū)盡的愛(ài)。

　　即將離去，帶著(zhù)從這里取得的一生受用的財富踏上另一段征途，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　即將離去，依依不舍，然而天下無(wú)不散之宴席，我只能深情的說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，我的母�！�…”

　　今年高考作文 41

　　花兒要的無(wú)需太多，一縷陽(yáng)光就足以讓它綻放；鳥(niǎo)兒要的無(wú)需太多，一片藍天就足以讓它翱翔；魚(yú)兒要的無(wú)需太多，一彎清潭就足以讓它歡暢；可愛(ài)的人兒啊，我們要的無(wú)需太多，一顆真心就足以讓我們閃亮。

　　創(chuàng )造屬于自己的價(jià)值，無(wú)需太多，只要有一顆熱愛(ài)的真心。

　　幾十年風(fēng)雨兼程，只為了留住人們對北京老胡同的記憶，畫(huà)家況晗馬不停蹄地繪出一幅幅胡同的寫(xiě)生，這位“與鏟土機賽跑的人”這樣說(shuō)道：“我這么做是因為我熱愛(ài)它們。這些胡同是我童年的記憶。所以我要將它們用繪畫(huà)的形式留下來(lái)。我相信我的真心會(huì )使我繼續我的工作�！�

　　是的，用一顆熱愛(ài)的真心，我們便會(huì )為了所喜愛(ài)的東西義無(wú)反顧地向前走。有時(shí)候，面對重重困難，我們依舊能夠披荊斬棘，勇往直前，不僅僅因為心中深深的熱愛(ài)，更源于一顆火一樣澆不冷的真心。當我們心灰意冷時(shí)，也許只要一顆真心，便能重新點(diǎn)燃希望；當前方阻力太大時(shí)，也許只要一顆真心，便可以張開(kāi)風(fēng)帆，迎風(fēng)而上。因此，一顆熱愛(ài)的真心，便能給予我們力量，鼓勵我們一直前進(jìn)。

　　書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌，無(wú)需太多，只要有一顆對生命負責的真心。

　　李娜，這是一個(gè)響徹全球的名字，她近日獲得大滿(mǎn)貫的消息令所有華人都感到無(wú)比驕傲。她曾說(shuō)過(guò)：“我既然選擇了網(wǎng)球，我便會(huì )百分之百付出我的努力。我很慶幸我擁有一顆真心，能時(shí)時(shí)提醒我要對自己選擇的人生負責，也正因為如此，才鑄就了我今天的.成功�！�

　　是的，責任，或輕于鴻毛�；蛑赜谔┥�，而這重中之重，莫過(guò)于對生命的責任。擁有一顆責任之心，能教會(huì )我們樹(shù)立自己的理想，能時(shí)刻激勵我們?yōu)橹�努力，能及時(shí)糾正我們犯下的錯誤，讓我們堅持到底，直到成功。因此，對待人生，往往無(wú)需太多，一顆負責的真心便已足夠。

　　一顆真心，讓我學(xué)會(huì )認真對待要做的事；一顆真心，讓我明確了最終的目標；一顆真心，給我不停前進(jìn)的動(dòng)力；一顆真心，讓我勝不驕、敗不餒，不斷向高峰攀登！給我一顆真心，讓我在漫漫人生路上，留下最獨特的腳��！

　　陽(yáng)光下，月色中，我捧起一顆真心，讓它盡情閃耀。

　　人生漫長(cháng)，卻也無(wú)需太多，只要一顆真心，就夠了。

　　今年高考作文 42

　　正所謂“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”，求新求變是一個(gè)國家、一個(gè)民族永葆生命活力、引領(lǐng)時(shí)代潮流的基礎。在激烈競爭中，唯有創(chuàng )新者前進(jìn)，創(chuàng )新者強大，創(chuàng )新者勝利。作為新時(shí)代建設的主力軍，青年人應自塑為創(chuàng )新型人才，為未來(lái)發(fā)展注入活力。

　　開(kāi)拓創(chuàng )新是社會(huì )不斷進(jìn)步的動(dòng)力。沒(méi)有第一個(gè)吃螃蟹的人，就沒(méi)有如今餐桌上的佳肴；沒(méi)有大膽刻苦的開(kāi)拓創(chuàng )新，就沒(méi)有當今高度的人類(lèi)文明。

　　創(chuàng )新需要毅與堅持積淀力量�！疤觳偶词前俜种�一的靈感加上百分之九十九的汗水�！惫倘弧坝袝r(shí)百分之一的靈感更重要”，但在相互作用與轉化之辯證關(guān)系中，二者顯示出同等必要之價(jià)值。有創(chuàng )新之意無(wú)實(shí)干之心者，徒然落得傷仲永之結局；有勤勉之意卻泯滅靈感之光者，亦不斷做著(zhù)西緒福斯式徒勞的努力。唯有心懷毅力與堅持之猛虎，細嗅靈感與創(chuàng )新之薔薇，方能作為新時(shí)代開(kāi)拓進(jìn)取的.弄潮兒，劈波斬浪，一葦遠航。

　　創(chuàng )新亦需守正與開(kāi)拓相得益彰。守正，即辯證傳承祖先贈與的寶藏；開(kāi)拓，即遵循正確的歷史發(fā)展邏輯，發(fā)揮主體的能動(dòng)性創(chuàng )造新事物。我們習慣于走在現實(shí)與未來(lái)的通路上，但也不要遺失歷史之饋贈，警惕淪為《百年孤獨》中沒(méi)有過(guò)往的“失眠癥”患者。

　　創(chuàng )新更需要我們諦聽(tīng)時(shí)代聲音。青年人應將創(chuàng )新行動(dòng)化為深刻的社會(huì )實(shí)踐，將個(gè)體的選擇融入時(shí)代的洪流，讓個(gè)體的聲音與時(shí)代共鳴。誠如米蘭·昆德拉所言：“生命有不能承受之輕�！泵撾x社會(huì )期待、時(shí)代要求，自由而無(wú)意義的創(chuàng )新活動(dòng)，其意義局限于自我評判、自我滿(mǎn)足的價(jià)值閉環(huán)之中。時(shí)代創(chuàng )新的健康生態(tài)，應是文藝工作者講好新時(shí)代的人民故事，企業(yè)家打造好高精尖、炫彩酷的優(yōu)質(zhì)品牌，科研人員研發(fā)出便民利民的科研產(chǎn)品。

　　青年工人楊杰，學(xué)成小匠鑄大器；95后姑娘徐楓燦，苦練飛行出巾幗。新時(shí)代浙江青年向我們詮釋了守正創(chuàng )新、持之以恒的奧義，樹(shù)立了創(chuàng )新強國、人才強國的風(fēng)向標，引領(lǐng)了廣大青年未來(lái)的方向。

　　領(lǐng)航新時(shí)代，我輩青年義不容辭；創(chuàng )新強自身，我輩青年當仁不讓。讓我們以創(chuàng )新之手，寫(xiě)奮斗之章；以鯤鵬之志，鑄就時(shí)代輝煌！

　　今年高考作文 43

　　在世間行走的人們，怎么可能不沾染一粒塵埃，不惹上一點(diǎn)煙火氣。

　　就借一日的光陰，細數這人間煙火。

　　清晨。風(fēng)中帶著(zhù)甘甜的氣息，把我從夢(mèng)中喚醒了。不知什么時(shí)候，媽媽悄悄給我打開(kāi)了臥室的窗戶(hù)。我穿著(zhù)睡衣，貪婪的吮吸著(zhù)春天的味道。此時(shí)正是人間的四月天，外面春花正艷，可是我們卻被封在了家中。疫情反撲，又一次席卷了這個(gè)歲月靜好的小城�！澳�這幾天少出門(mén)，不要擔心我們，一定注意防護�！眿寢尩穆曇舸蚱屏诉@清晨的寧靜。

　　疫情來(lái)的太突然，以至于我們都沒(méi)來(lái)得及多屯一些糧食，眼看著(zhù)米袋里的米一點(diǎn)點(diǎn)減少，媽媽都著(zhù)急壞了。這天早上，我還在睡夢(mèng)中，忽然被一陣急促的敲門(mén)聲驚醒，急忙跑去開(kāi)門(mén)。是姥姥!提著(zhù)大包小包的東西，著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。我急忙接過(guò)她手中沉甸甸的東西，姥姥坐在沙發(fā)上，重重地喘著(zhù)粗氣，說(shuō)：“好不容易能過(guò)來(lái)看你們了，我都擔心壞了�！蔽冶穷^一酸。姥姥年紀很大了，本該我們牽掛她，現在卻要她為我們擔心……

　　“知道你們能吃的東西不多了，我可不想我的小寶貝餓著(zhù)肚子�？炜�，姥姥今天早上剛包的餃子，是你最?lèi)?ài)吃的豬肉餡的，快趁熱吃!”姥姥招呼我和姐姐過(guò)來(lái)吃餃子，我?jiàn)A起一個(gè)就往嘴里送，瞬間，餃子的美味就順著(zhù)嘴巴滑到肚子里了，哇，好香!

　　此后的日子，姥姥每天早上都來(lái)給我們送吃的，我非常擔心疫情擴散，告訴姥姥別送了，可姥姥生怕我們餓著(zhù)，堅持天天送。媽媽勸也不聽(tīng)。姥姥送來(lái)的東西中有半包面條，我猜姥姥把家里認為我們愛(ài)吃的，都帶來(lái)了。我讓姥姥把這面條帶回去，她年紀大了，牙口不好，早上向來(lái)都是煮面條吃的�？衫牙褕桃饬粝�，說(shuō)家里還有好多呢，不缺這一點(diǎn)，我只能紅著(zhù)眼圈收下了。

　　深夜，月亮和星星哼著(zhù)曲兒墜入人們的夢(mèng)鄉，夢(mèng)里有清晨的風(fēng)，午后的`暖陽(yáng)，傍晚的火燒云和黃昏的燈光，還有盛開(kāi)的桃花，川流不息的人群、喧鬧的集市和裊裊的煙火，世間的一切美好，夢(mèng)中從未中斷。

　　日月星辰，一日三餐一年四季，不管時(shí)光如何變換，總有牽掛你的人，在悄悄移動(dòng)的光陰里，帶給你浮世的清歡。

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