高二作文：我的故事

　　我的故事

　　不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示著(zhù)不同的故事，不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學(xué)生的我，我的故事是普通地不能再普通了，但對于我來(lái)說(shuō)，它們每個(gè)都是那么地重要，因為它們是組成我人生必不可少的部分，正因為有了這些故事的連接，才有了如今的我。

　　我出生在一個(gè)很普通的家庭，該怎么說(shuō)呢，我小時(shí)候的生活既可以說(shuō)好也可以說(shuō)不好，這也在于那什么心去看待吧。好在于：我有疼愛(ài)我的外公外婆，還有和幾個(gè)互相幫助的小伙伴。不好就是：在我很小的時(shí)候爸媽就不在我身邊，所以在我小時(shí)候也沒(méi)得到什么父愛(ài)與母愛(ài)。最讓我難以接受的就是：在我七歲那年，我最敬重的外公因為癌癥逝世了。那幾天我就如同一具軀殼，不知道該做什么，我真想指著(zhù)蒼天大喊：你不讓我父母在我身邊我也不說(shuō)什么，為什么還要奪走我最敬重的親人?但盡管傷心欲絕，但我還要好好地活下去。外公臨終前最后一句話(huà)就是：你要快點(diǎn)長(cháng)大，要學(xué)會(huì )好好照片自己，你是男子汗，要好好…”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，外公帶著(zhù)遺憾就這么走了，留給我的也是遺憾和悲傷，外公就這么走了，連和我的最后一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)完，但他所要表達的意思我會(huì )永遠地記在心里。外公的離去，給我的打擊很大，但也讓我成長(cháng)了起來(lái)。我學(xué)會(huì )了堅持，在后面的生活中，不管遇到了多大的困難，我都勇敢地堅持了下來(lái)。在今后的生活中，我一直和外婆吃住在一起，哪怕最后父母回來(lái)了我還是和外婆住一起，因為照片外婆成了我生命的一部分。但我是在一天天長(cháng)大，而外婆確在一天天變老�？曜有值芤皇赘璁斨械母柙~很能表現我現在的情感。那就是《父親》里的'：時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(cháng)流。誰(shuí)都希望自己的親人能長(cháng)命百歲，但事與愿違，現實(shí)有太多的不如意，所以現在我很珍惜和親人在一起的每一天。時(shí)間不多了，我要用盡我的余生好好報答他們，哪怕最后獻出我自己的生命

　　這就是我的故事，非常簡(jiǎn)單，小時(shí)候接受愛(ài)，現在一點(diǎn)點(diǎn)地奉獻愛(ài)。在這里我用我最真摯的情感祝所有人：一生平安，合家歡樂(lè )，幸福團圓。

　　我的故事

　　童年就像一個(gè)百寶箱，里面裝滿(mǎn)了五彩繽紛的貝殼，每個(gè)貝殼上都記載著(zhù)我的童年回憶。我的童年，是幼稚天真的。

　　在我5、6雖歲的時(shí)候，出于好奇，我買(mǎi)了兩只小雞回來(lái)玩。那兩只小雞很可愛(ài)，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來(lái)舒服極了!

　　一天，我趴在家里的地板上，呆呆地望著(zhù)兩只小雞。這時(shí)，我突發(fā)奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長(cháng)得那么像，小雞也一定能游泳!于是，我搬來(lái)一盆水，準備教小雞游泳。

　　我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里。噢!對了，游泳之前好像應該先做做熱身運動(dòng)。于是，我又將小雞捉出來(lái)放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”!運動(dòng)了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子里。瞧，只見(jiàn)兩個(gè)小家伙一進(jìn)水里就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個(gè)小家伙，把它們教訓了一番。我耐著(zhù)性子，將小雞的兩個(gè)小腳丫抓著(zhù)，用不耐煩的語(yǔ)氣對它們說(shuō)：“你們看好，我只教一遍!”我抓起那兩個(gè)小腳丫，向兩邊伸，“這叫作“蛙泳”，懂嗎?”我大聲對它們吼道。我教完后，就把它們放在水里，讓它們自己練習一會(huì )兒，自個(gè)兒玩自己的去了。

　　大約十分鐘后，我來(lái)到盆子旁，見(jiàn)兩只小雞凍的得直打哆嗦，我想：反正還有的'是時(shí)間，不如，今天就算了。于是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞。來(lái)到雞窩旁，只見(jiàn)兩只小雞躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)的。我趕緊跑到媽媽跟前問(wèn)媽媽小雞怎么了，媽媽看了看，便說(shuō)：“死了”我先是一愣，接著(zhù)便嚎啕大哭起來(lái)。媽媽不解地問(wèn)我：“你對小雞怎么了?”我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“昨天我給它們吃了一點(diǎn)小米，就叫它們游了一會(huì )兒泳。”“什么，教小雞……游。……游泳!”媽媽捧腹大笑起來(lái)。我小聲說(shuō)：“就一會(huì )兒嘛!”看來(lái)小雞是“死于非命”啦!”媽媽唉聲嘆氣地說(shuō)。

　　童年的“傻事”至今想起來(lái)都覺(jué)得好笑，不過(guò)，更為小雞的死而感到悲傷。

　　我的故事

　　這是我的故事，我的童年，我的青春。

　　1995年那個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)美麗的小天使降臨人間帶來(lái)溫暖。那聲清脆響亮的啼哭讓我開(kāi)始了屬于我的人生，我的童年。

　　童年的我，棲息在媽媽的關(guān)懷下，沉睡在外婆的澎湖灣。我的童年，成長(cháng)在父親的'訓導中，徜徉在外公的唐詩(shī)里。我伴隨著(zhù)親人的呵護，健康地成長(cháng)。

　　擦去歲月的塵封，打開(kāi)記憶的枷鎖，我仿佛又回到了我的小學(xué)年代。在那條干凈的長(cháng)廊上，追逐著(zhù)一群取笑我的小男生，站在男廁所門(mén)口又好氣又好笑。坐在臺階上，安撫著(zhù)閨蜜受傷的心，稚嫩的我斬釘截鐵地對她宣誓，“我一定會(huì )為你報仇的!”所謂報仇，也只不過(guò)是在“仇人”面前翻兩個(gè)白眼，或者是故意拍拍她的課桌。

　　轉眼六年就過(guò)去了，我的小學(xué)時(shí)代結束。當我還在對童年依依不舍的時(shí)候，不知不覺(jué)已經(jīng)踏入青春的門(mén)檻，走向下一個(gè)六年。

　　第一次接受軍訓，炎炎烈日將我烤暈。眼前一片黑暗，聽(tīng)不見(jiàn)外界的呼喊，“我要死了嗎?”在我的意識逐漸模糊的時(shí)候，我想到了死亡，這樣的想法頓時(shí)嚇壞了懵懂的我。曾經(jīng)對電視上生離死別的鏡頭并不在意的我，第一次強烈的感受到生命似乎極易消逝，我想到了我的家人，想到了我的同學(xué)，我欲哭無(wú)淚，心中頓時(shí)一片死灰。我曾經(jīng)無(wú)數次想象過(guò)死亡，卻不知道它會(huì )來(lái)得這樣快，并以這樣的方式降臨。當然，戲劇性的是，當我四肢無(wú)力趴倒在地上時(shí)，隱約聽(tīng)到老師的叫喊;“有人中暑了!快來(lái)幫忙扶到校醫室去!”

　　有了這一次的經(jīng)歷，我改變了對生命的看法，人的一生很短暫，能夠做的事情也是少之又少，那么，我們能不能在有限的時(shí)間內，多做一些對自己、對他人有益的事情呢?這既充實(shí)了我們的生活，又豐富了我們的人生，使我們的生命更加有意義。

　　瞧，一眨眼，三年就過(guò)去了，如今的我已經(jīng)是一名高中生了，雖然我仍舊脫不了童年的稚氣，但又披上了澎湃激昂的青春，繼續抒寫(xiě)我的故事。

　　這就是我的故事，我的童年，以及剛剛拉開(kāi)帷幕的青春。

　　我的故事

　　從小到大，發(fā)生在我身上的故事，多如繁星，數也數不清。而這些故事也會(huì )給你帶來(lái)一些獨特的感受，怎么樣?愿意結識我嗎?請往下看!

　　我是個(gè)很聰明的男孩，可是媽媽說(shuō)我的聰明不用在學(xué)習上，而是用在了淘氣上。這不，語(yǔ)文課上老師讓讀自己寫(xiě)的作文，忽然叫到了一個(gè)同學(xué)，老師讓她讀，她不好意思地笑了笑，“老師別讀了，我寫(xiě)的不好。”老師鼓勵地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“就是不好才讓你讀呢，這么多同學(xué)一起幫你改，你的作文才會(huì )有更大的進(jìn)步!”她勉強地讀了起來(lái)。她的作文寫(xiě)的是第一次為媽媽做飯的經(jīng)歷。她讀到：“我為媽媽做的菜是……”我在下面小聲接道：“柿子炒雞蛋”，她聽(tīng)到了臉紅了，不再往下讀，老師微笑地看著(zhù)她，她小聲說(shuō)：“柿子炒雞蛋”，全班人都笑了，老師也笑了。然后她接著(zhù)讀：“我把雞蛋放到了鍋里”，我又說(shuō)：“沒(méi)放油呢”，她讀道：“我忘了放油了”。老師和同學(xué)又樂(lè )了。我又說(shuō)：“別忘放鹽”，她又笑了笑說(shuō)：“我又忘放鹽了”。我們又是一樂(lè )。她說(shuō)：“我怎么炒的雞蛋黑了呀?”我說(shuō)：“糊了唄”!她說(shuō)：“我知道了，是糊了”。我就這樣一句一句地往下接，她一句一句地往下讀，把同學(xué)和老師逗得實(shí)在不行了。老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“你太有才了”!同學(xué)又再一次的'笑了。

　　我還是個(gè)三國迷，一次，老師讓買(mǎi)練習冊，我到了書(shū)店，一本少年兒童版的《三國演義》吸引了我，價(jià)錢(qián)還不貴，才20元一本，我非常非常喜歡那本書(shū)�？晌业亩道镏挥袎蛸I(mǎi)一本練習冊的錢(qián)。我是來(lái)買(mǎi)練習冊的呀?不能買(mǎi)三國。這時(shí)我的心里出現了理智和心魔。理智說(shuō)：你是來(lái)買(mǎi)練習冊的呀?心魔說(shuō)：買(mǎi)了就買(mǎi)了唄!明天再買(mǎi)練習冊呀?我說(shuō)對呀?今天下午大家不一定都買(mǎi)，明天買(mǎi)也不遲。不買(mǎi)到媽媽那不好交代呀!我猶豫不決，到底聽(tīng)誰(shuí)的呀?最后我還是我決定買(mǎi)練習冊。三國家里不有嗎?對付看吧!理智戰勝了心魔。我買(mǎi)了練習冊。你瞧瞧，我還算夠理智的吧!

　　這就是我的故事!頑皮中又透著(zhù)理智，希望能成為你的好朋友!

　　我的故事

　　回頭再看看那樹(shù)木掩映里的亭臺，回味著(zhù)千佛山山頂的風(fēng)光，我下山的腳步愈發(fā)輕松。嘴里磕著(zhù)香噴噴的瓜子，身邊走過(guò)三三兩兩氣喘吁吁正向山頂進(jìn)發(fā)的游客，我帶著(zhù)一種成功征服者的語(yǔ)氣，對他們說(shuō)：“再堅持一下，山頂很近的，馬上就到了!”

　　“兒子，快過(guò)來(lái)!”爸爸在不遠處叫著(zhù)我，“你看看這個(gè)。”我以為又是什么小吃或風(fēng)景畫(huà)，懶懶地應聲過(guò)去。順著(zhù)爸爸指頭的方向，我看見(jiàn)了幾個(gè)散開(kāi)的木條，擺在琳瑯滿(mǎn)目的小攤上。“孔明鎖!”早聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)東西，是一種看上去很簡(jiǎn)單卻又極不容易破解的益智玩具。我拿起一根木條，看了看，掂了掂，心想：就這么幾根木棍，能有那么難?心里這樣想著(zhù)，臉上便現出不屑的表情。

　　“小朋友，第一次玩嗎，這個(gè)沒(méi)這么簡(jiǎn)單啊!要不你試試!”攤主先拼一遍，讓我觀(guān)摩。我立刻蹲了下來(lái)。只見(jiàn)他飛快地左拼右靠迅速地拼起來(lái)，然后又輕輕抽出其中一根，剛剛構架在一起的木條又全散開(kāi)了。

　　“看，就是這樣!”看著(zhù)好像沒(méi)有什么難的嘛!

　　“這個(gè)三十塊一個(gè)。如果你可以拼起來(lái)，白送!”

　　我的耳朵中只回蕩著(zhù)最后兩個(gè)字“白送”。什么，別小瞧我，等會(huì )有你哭的時(shí)候。攤主語(yǔ)氣里的輕松激起了我挑戰的欲望。平時(shí)，我最喜歡鉆研數學(xué)難題，沒(méi)有什么可以難倒我。這個(gè)東西我拼定了。我丟下瓜子，撇下一切快樂(lè )，探究起這小小的孔明鎖來(lái)了。那千佛山的風(fēng)景和各樣各色的特色小吃早就飛到九霄云外去了。正如平�？荚嚳吹綂W數題一樣，我一心一意的只關(guān)注眼前這幾根木條。

　　孔明鎖有六根，五根木條上都有位置不同的凹處，而拼到最后必須空出最后一條的空�？晌移丛嚵藥状味紱](méi)有成功，便暗暗與這可恨的孔明鎖叫上了勁兒。“這根在這”“不對，這根地方不行。”我小聲嘟囔著(zhù)，細察每一個(gè)角落，把每一種情況都試一下，就是不行。有好幾次，似乎離成功很近了，可還是失敗了。心里開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，手心里已經(jīng)慢慢沁出了汗水。圍在我身邊的人群散開(kāi)又聚起，天上的云朵飄走又飄來(lái)，我只沉浸在這個(gè)孔明鎖的世界里，手在動(dòng)，腦在想，眼在看，甚至呼吸也都屏住了。我的全部身心都投入到孔明鎖中，拼著(zhù)拼著(zhù)，巨大的'樹(shù)蔭漸漸淹沒(méi)了我嬌小的身影。“走吧。”爸媽催促著(zhù)我。最終我也沒(méi)有成功。我很不甘心卻又無(wú)可奈何地站起身來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)酸麻的雙腿，心里別提有多懊惱了。

　　我一個(gè)數學(xué)尖子生，就這樣被一個(gè)小小的孔明鎖打敗了!一路上，我悶悶不樂(lè )。車(chē)窗上，是夕陽(yáng)涂抹的一片殷紅。望著(zhù)西沉的落日，我的心情也跟著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)下沉。也許我的智力不是我想象的那樣好。想到這里，我不由自主地嘆了口氣。

　　“小子，怎么了?一次小小挫折，就受不了?人外有人，天外有天。這是很自然地事情。重要的是無(wú)論遇到什么，我們都應該鼓足勁頭搏一搏，讓自己不會(huì )后悔�？酌麈i雖然沒(méi)打開(kāi)，但是你讓爸爸媽媽看到了你投入進(jìn)取，不服輸的一面。做什么事情，都應該有這樣的勁頭。努力過(guò)，才不會(huì )后悔。”爸爸拍著(zhù)我的肩膀對我說(shuō)。

　　是啊，沒(méi)成功，我很遺憾，但是我并不后悔。想想剛才獨自沉浸在拼裝的世界中的情形，我突然有了一種滿(mǎn)足感。成功固然讓人欣喜，但在這場(chǎng)只有我一個(gè)人的戰斗中，我費盡心力獨自堅持這么長(cháng)的時(shí)間，還有什么比這個(gè)更快樂(lè )更值得驕傲呢?

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