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成長(cháng)的足跡作文800字

時(shí)間:2024-10-15 14:23:13 偲穎 高二作文 我要投稿
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成長(cháng)的足跡作文800字(精選31篇)

  在學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的成長(cháng)的足跡作文800字,希望能夠幫助到大家。

成長(cháng)的足跡作文800字(精選31篇)

  成長(cháng)的足跡作文800字 1

  一些勉強可以回憶起的事情,慢慢變成了成長(cháng)中的足跡。深深的腳印,青春無(wú)痕,一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡,在我心中留下了永遠的回憶。

  獨自一人在漫漫的人生路上探尋,處處都留下了我成長(cháng)的足跡。

  回想金色的童年,我還是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩,那時(shí)的我,常常在父親的肩上坐著(zhù),舔著(zhù)香甜可口的棒棒糖,在鄉村田園的小徑上散步,那是我在童年時(shí)的足跡,那時(shí)是多么美好的時(shí)光啊;

  慢慢地,我步入了讀書(shū)的生活,剛開(kāi)始的我,很不適應沒(méi)有父母在身邊的時(shí)光,常?薇亲,而且有時(shí)也會(huì )因為和同學(xué)鬧別扭,而逃學(xué)回家。到了三四年級的時(shí)候,負擔一天天加重,才懂得了真正的生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認真,才懂得了競爭,于是我開(kāi)始認真讀書(shū),為的是考試后的輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)的重要性,知道了理想若要實(shí)現它,唯有一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。我嘗試過(guò)考試失敗的滋味,我也曾因上課不認真而被老師批評。這些是在小學(xué)時(shí)留下的足跡;

  再長(cháng)大一點(diǎn),我進(jìn)入了六年級,那時(shí)的我,沒(méi)有以前那么稚氣,稍微多了一點(diǎn)成熟的味道,我曾經(jīng)在迷茫中嘆息,又在平靜中尋找自己,在迷茫與平靜中我長(cháng)大了。于是,我開(kāi)始喜歡用自己的大腦看待每一件事情,渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的`年少懵懂,這是慢慢長(cháng)大時(shí)留下的足跡。

  而現在的我,一步步邁向成長(cháng)的旅途。對于我來(lái)說(shuō),成長(cháng)是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長(cháng)的路上往往是孤獨的,要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔心,勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵,給自己信念,給自己快樂(lè )。

  在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無(wú)邊的回憶之中,回想走過(guò)的路,踏過(guò)的旅程,留下的足跡,回憶那些幸福又有點(diǎn)辛酸生活,在回憶中,那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言,那執著(zhù)的堅持與不懈的努力,都化為幸福的葉草,被我精心收藏,藏在我成長(cháng)的足跡當中。

  是的,成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦,也鐫刻下歡樂(lè ),沿著(zhù)成長(cháng)的足跡,一步步,我們走向成熟,走向美好未來(lái)。

  成長(cháng)的足跡作文800字 2

  十四個(gè)春去已悄然飄逝,十四歲的我也早已不是昔日那個(gè)懵懂的小男孩。時(shí)光在流逝,我也隨之在悄悄地隨之變化、成長(cháng)。不經(jīng)意間,回首望去,才發(fā)現身后那條踏滿(mǎn)腳印的成長(cháng)之路竟是如此的短暫。

  十四年前的一個(gè)早晨,隨著(zhù)一聲清脆的哭聲,我呱呱落地,之后就是學(xué)步的日子。我再爸爸媽媽的保護下,歪歪斜斜的走著(zhù)。因為走得不穩當,所以也只能在床上、沙發(fā)上過(guò)把癮,實(shí)在支撐不住了,便一屁股坐在上面,然后嘿嘿的笑,傻傻的。終于,小小的腳丫總算是站得住地了,于是就歡快的大膽的向前走自己的路還故意將地板踏的震天響。拍手聲,腳步聲,笑聲融合成一片……

  從此,我的路上印下了足跡,那一串串的腳印再慢慢長(cháng)大。

  六歲的我雖然已經(jīng)踏入了學(xué)堂,但心卻無(wú)法安靜下來(lái),因為外面的世界似乎更能吸引我的注意。校園里的大松樹(shù),路旁偷吃糧食的小鳥(niǎo)都會(huì )引起我無(wú)限的興趣。于是,總要在下課短短的十分鐘里跑來(lái)跑去,繞著(zhù)大松樹(shù)轉圈兒,做著(zhù)小松鼠偷吃松子的美夢(mèng)或一個(gè)腳步聲下走吃的津津有味的小麻雀,大笑的叫著(zhù):“膽小鬼,膽小鬼!”然后踏著(zhù)鈴聲飛快的.跑回教室,樂(lè )此不彼。

  漸漸地,腳印已成熟踏實(shí)了許多,也匆忙了許多。

  時(shí)間的速度是人無(wú)法想象的,會(huì )想著(zhù)從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,細水流長(cháng),仿佛覺(jué)得事情就發(fā)生在昨天,還歷歷在目。確實(shí),我的確變了很多,已經(jīng)步入初二的我不會(huì )再像兒時(shí)那樣,摘一朵火紅的月季插在頭上,美美的問(wèn)媽媽?zhuān)骸捌羻?”現在,當再見(jiàn)到那月季時(shí),總是不屑的瞟一眼:“真俗氣!比缃竦奈颐刻煲仓挥斜疾ㄓ趯W(xué)校與家之間,在那條彎彎曲曲的大馬路上,不只留下了我多少的足跡。我早已無(wú)暇觀(guān)賞路旁美麗的風(fēng)景,總是腳步匆忙的來(lái)來(lái)去去,但也從無(wú)怨言。因為,既然是自己選擇的路就要走下去,這是不需要任何理由的。

  有時(shí)長(cháng)大只是一念之間的事,但成長(cháng)要一步步的來(lái),成長(cháng)的每一步都是在積累生活的經(jīng)驗。

  也許數年后,我再次回首,會(huì )發(fā)現身后的那條路上滿(mǎn)載的已不是足跡,而是寶貴的財富。

  成長(cháng)的足跡作文800字 3

  成長(cháng)是一條路,它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟;成長(cháng)是一條路,它能帶領(lǐng)天真走向沉著(zhù);成長(cháng)是一條路,它能經(jīng)歷風(fēng)雨,也能看見(jiàn)彩虹;成長(cháng)是一條路,感悟悲傷,就會(huì )有幸福。

  成長(cháng),是一種責任,也是一種輕松;成長(cháng),是一種痛苦,但也是一種幸福。我感受到了自己的成長(cháng),那讓我學(xué)會(huì )了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛(ài)。這,便是我的成長(cháng)。

  以前的我,總是認為爸爸媽媽太忙,不能陪伴我走上回家的路,不能陪我一起吃飯,不關(guān)心我……可是,經(jīng)歷過(guò)那件讓我永生難忘的事后,我學(xué)會(huì )了成長(cháng),收獲了許多。

  那是平常的一天,淅瀝的小雨打在屋檐上面,發(fā)出清脆的叮咚聲,編成了一首雨的小曲,在天空中回響。我從學(xué)校里走出來(lái),看著(zhù)天空中烏黑的顏色,仿佛那是我的臉。我若無(wú)其事地撐開(kāi)了雨傘,任憑雨珠滴落在傘上,濺出透明的水花。我踩著(zhù)地上的積雪,腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音,為雨的小曲又增添了新的音符,F在是臘月天氣,寒風(fēng)刺骨地吹著(zhù),連樹(shù)都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無(wú)情的冬,凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子,立馬加快了腳步,跑回了家里。

  突然,我發(fā)現門(mén)口的保安望了望我,又拿起旁邊的電話(huà)在跟另個(gè)人匯報什么事情樣的。我急忙找了個(gè)隱蔽但又能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話(huà)聲的地方躲起來(lái),側起耳朵悄悄地聽(tīng)著(zhù):“哎,她回來(lái)了。嗯,天愛(ài)她進(jìn)去了!焙鋈,我隱約聽(tīng)到了電話(huà)那頭疲倦的聲音,是爸爸。我的心頭一熱,又斷續聽(tīng)見(jiàn)爸爸焦急地問(wèn)了我的情況,我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上,布滿(mǎn)了歲月的痕跡,但依然和藹地笑著(zhù)。我的眼淚噴涌而出,我像離弦的箭一樣,沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里,一滴滴淚水打在地上,里面是無(wú)限的愧疚。

  叮鈴鈴——電話(huà)響了,我急忙撲向電話(huà),電話(huà)里傳來(lái)媽媽虛弱的聲音,她對我噓寒問(wèn)暖。我輕輕地放下手中的電話(huà),淚再次涌了出來(lái),心就如刀絞了一般。難道這就是成長(cháng)?難道這就是成長(cháng)的痛苦?我一遍又一遍地問(wèn)自己,哭得翻天覆地,直到眼睛變成了兩個(gè)紅腫的“球”,我才停止了號啕大哭。

  門(mén)開(kāi)了,爸爸媽媽回來(lái)了,我撲向他們,給了他們一個(gè)大大的擁抱。我看到他們的臉上有著(zhù)欣慰的'笑容。媽媽說(shuō):“咱們的女兒長(cháng)大了!”

  我悄悄地對自己說(shuō),也許,這就是成長(cháng)了吧!

  成長(cháng)的道路是無(wú)盡的,成長(cháng)的歌是甜蜜的,成長(cháng)的代價(jià)是痛苦的。我在溫暖的父愛(ài)和母愛(ài)中學(xué)會(huì )了體貼與關(guān)愛(ài),我在痛苦中學(xué)會(huì )了寬容。我在一步步地成長(cháng),在體驗中更加成熟。

  成長(cháng)的足跡作文800字 4

  暑假對于我來(lái)說(shuō),是一段有喜有憂(yōu)的時(shí)光。以前的每個(gè)暑假,我不是目不轉睛地看電視,就是漫無(wú)目的地玩耍,讓這段寶貴的時(shí)光白白地流逝了。但今年的暑假就有些不同了,在舅舅的引導下,我們自發(fā)組織了一次探訪(fǎng)蘇州名勝古跡的活動(dòng)。

  8月的一天,我們自己騎著(zhù)車(chē),在炎炎烈日下,穿梭在狹窄的小巷中,我們的目標便是蘇州僅存的一座磚塔——甲辰巷磚塔。它現為省級文物保護單位,大概位置在干將路甲辰巷中。

  甲辰巷巷口坐著(zhù)一個(gè)手拿蒲扇納涼的老人,我仿佛回到了那古老的年代,即使汗流浹背,心中還保留了一絲涼意。我們一邊在甲辰巷中奔走,一邊向兩邊搜尋著(zhù),不放過(guò)每一個(gè)角落。但半小時(shí)的尋找還是沒(méi)有一點(diǎn)結果。此時(shí)我們也有點(diǎn)著(zhù)急,難道那僅存的磚塔隨著(zhù)時(shí)光的推移而消失了嗎?我們決定去問(wèn)一問(wèn)巷口那個(gè)乘涼的老人。我們向他說(shuō)明了情況,他向巷口的樹(shù)林中指了指。!樹(shù)林中,一座磚塔的輪廓清晰可見(jiàn),只是因為樹(shù)叢的遮擋,所以我們沒(méi)有注意到它。走近一看,它的樣子很是精美絕倫。它的塔身只有兩層樓高,簡(jiǎn)直就是一個(gè)迷你的寶塔。

  這次訪(fǎng)古結束了,但我還是對這座磚塔懷有強烈的好奇心;氐郊液,我查閱了甲辰巷磚塔的相關(guān)資料。甲辰巷磚塔依據地方志《吳門(mén)表隱》記載:“謂為‘城中七塔’之第二,‘在孟子堂東’,即今所稱(chēng)甲辰巷磚塔!贝u塔建筑年代無(wú)考,因宋代《平江圖》上此位置上有塔標記,而且塔的結構造型與宋代樓閣式仿木結構磚塔相似,因此過(guò)去都認為是宋塔。然而,在近年的考察中,通過(guò)科學(xué)的測定,確定磚的測定年代為晚唐至五代末期,因此建塔的.時(shí)間很可能早于宋代。

  經(jīng)過(guò)這次尋訪(fǎng)和考察,我對蘇州的文化有了更濃厚的興趣,我感到我們需要將這種文化傳承下去。因為這是我們的先人用無(wú)數心血和智慧造就的。

  尋訪(fǎng)中流下的一滴滴汗水,一步步足跡,都仿佛印證著(zhù)我的成長(cháng)。

  成長(cháng)的足跡作文800字 5

  光陰似箭,歲月如梭,時(shí)光的飛逝使風(fēng)中歌頌的不再是我們在一起的歌,在發(fā)黃的同學(xué)錄中卻記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡……

  我們手拉手,望望過(guò)去的日子;叵肫饋(lái)真是感慨,我們重新回到成長(cháng)的每校,尋找大家成長(cháng)的足跡。

  我們大家看見(jiàn)了在角落中的紅領(lǐng)巾風(fēng)兒帶走了它的顏色,卻帶不走它之中記錄的回憶。校旁茁壯的.大樹(shù),它曾為我們遮風(fēng)擋雨。每片綠葉,像一本語(yǔ)錄,記錄我們一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那像翡翠般的綠葉,歌頌我們在一起的歌。

  想當年,背靠背的總是我們,在一起哭,一起笑,在操場(chǎng)上、在大樹(shù)下、在書(shū)本中,都里記錄著(zhù)大家成長(cháng)的足跡,這不,我們又肩并肩坐在樹(shù)下,風(fēng)兒吹動(dòng)著(zhù)翠綠的樹(shù)葉,發(fā)出“沙沙沙”的歌聲。大樹(shù)還是昔日的大樹(shù),可我們已不是昔日那個(gè)懵懵懂懂的小姑娘,我們已經(jīng)成長(cháng)為一位將要畢業(yè)的學(xué)生了,回頭一看,我們的足跡竟遍布校園,我們竟有如此多的回憶。像五彩濱紛貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,又像音樂(lè )美妙極了。風(fēng)兒呼呼的吹拂著(zhù)柳枝,卻勾起了大家心中的陣陣傷感。

  我們都愛(ài)這六年的小學(xué)生活,想起大家一起努力,為了共同的一個(gè)目標奮斗的情景。想起大家辯論會(huì )上激烈的爭吵,想起語(yǔ)文課上大家那朗朗的讀書(shū)聲。在校園之星的墻上,大樹(shù)底下,草坪上,教室中,都記錄下來(lái)我們成長(cháng)過(guò)的足跡。都說(shuō)時(shí)光易老,快離開(kāi)了才知道珍惜,快樂(lè )的時(shí)光被定格在畢業(yè)照之中。同學(xué)們露出的微笑,更加隱藏不了大家心中的痛,我們成長(cháng)的足跡,隱藏在風(fēng)中飄來(lái)漂去,唱著(zhù)的都是大家最?lèi)?ài)的歌。

  時(shí)光呀,再一次讓我們肩并肩吧!這些足跡帶不走,卻留在我們每個(gè)人的心中。匆匆的時(shí)光飛奔而去,刮起的大風(fēng)帶不走我們的成長(cháng),我們的友誼。

  來(lái)吧,將我們大家一起成長(cháng)六年的足跡寫(xiě)進(jìn)同學(xué)錄中,編成一首歡快的歌,讓我們大家一起,永遠歌頌它。

  風(fēng)兒吹的不是我們的歌,望著(zhù)發(fā)黃的同學(xué)錄,想著(zhù)我們大家一起成長(cháng)的足跡。相信一句話(huà)吧!時(shí)光不老,我們不散!

  成長(cháng)的足跡作文800字 6

  不知不覺(jué)已步入16歲花季,也不知道這些年是怎樣走過(guò)來(lái)的,只知道待我懂事后,慢慢長(cháng)大后,歡樂(lè )越來(lái)越少,越來(lái)越少……

  兒時(shí)的我,不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二,其一是因為我們家住七樓,我不喜歡跑上跑下,跑得氣喘吁吁,就這樣,與游戲場(chǎng)的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來(lái)喜歡安靜,與其與小朋友們喧鬧,我更樂(lè )忠于在樓上自得其樂(lè )——看朋友們嬉戲的摸樣,看自己喜歡的連環(huán)畫(huà),玩自己的積木……

  也許,你會(huì )認為我不合群,但其實(shí)在上幼兒園時(shí),我卻和我的玩伴們玩的不亦樂(lè )乎,就像卡通動(dòng)畫(huà)《麥兜故事》里的主人公麥兜,在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開(kāi)心,一樣的快樂(lè )……細想一下,自己當初更喜歡自己一人,安靜地在樓上呆著(zhù),也許是因為在眾人熱鬧的.時(shí)候,也希望自己擁有一方凈土,一顆寧靜的心罷了。

  童年的我,喜歡放風(fēng)箏,總是在七樓的窗口,讓父親將風(fēng)箏放上藍天,然后再自己拉著(zhù)線(xiàn)繼續放,雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,但我卻從中找到了另外一種快樂(lè ),一種持續飛翔的快樂(lè )吧?!

  我喜歡放風(fēng)箏,喜歡放風(fēng)箏,因為風(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng),放風(fēng)箏就是在放夢(mèng),我喜歡做夢(mèng)。因為有人曾告訴我:夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽(yáng)光,夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞,夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐,夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標。

  “尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的,但實(shí)現夢(mèng),確是有難度的。實(shí)現夢(mèng)是我們一輩子都要做的,當我們在童年時(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后,我們將用整個(gè)人生去實(shí)現夢(mèng),等到我們抵達秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),我們就可以聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)對春天說(shuō)過(guò)的那句美夢(mèng)成真,然后迎來(lái)冬天雪花的洗禮,回憶一年的收獲,最后安息……在夢(mèng)中享受過(guò)程的美……”這是我在報紙上找到的真理,我相信,我童年的夢(mèng)會(huì )實(shí)現,我的人生會(huì )是一個(gè)完美的結局,因為,“我不害怕明天,因為我見(jiàn)過(guò)昨天又熱愛(ài)今天”(懷特)我堅信:我一定可以!

  成長(cháng)的足跡作文800字 7

  十三年的光陰劃過(guò)我成長(cháng)的天空,在歲月的沙灘上流下斑斕奪目的腳印……

  ——題記

  成長(cháng)的沙灘上,有著(zhù)不同的腳印,它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規則的腳印,構成了一條向前的路……

  雞爪上的渴求

  記得母親曾經(jīng)對我講述的一件事:幼兒時(shí),我曾一度喜歡畫(huà)手印,縱然是小手都被畫(huà)臟,也樂(lè )此不疲。喜歡將左手按在紙上,用筆將自己的手形勾勒在紙上。有一天突然興起,買(mǎi)來(lái)一只小雞要給它畫(huà)腳!使勁按著(zhù)小雞的腳爪不放,不明所以的小雞不停地掙扎也全然不在乎,一心只想畫(huà)一個(gè)雞爪。成長(cháng)路上,那份單純的追求,使我多了一分執著(zhù)。

  玉米上的思考

  記得那次到鄉間掰玉米,我毫無(wú)經(jīng)驗,盲目地扽著(zhù)玉米,不僅沒(méi)有得到我想要的大玉米,反而勾起了心中的急躁。烈日的光芒和悶熱的空氣仿佛要將我的身體融化!安荒芗!不能躁!”我擦拭著(zhù)額上的汗珠,不斷地提醒著(zhù)自己。我靜下心來(lái)仔細回想,終于找到了訣竅。再次握住玉米,深吸一口氣,一改前時(shí)的沖動(dòng),逆向一掰,“啪!”我獲得了第一個(gè)完整的玉米!手中的玉米提醒著(zhù)我要冷靜,沖動(dòng)和急躁伴隨著(zhù)時(shí)間流逝。

  成長(cháng)路上,那個(gè)靜下心來(lái)的思考,使我多了一份成熟和冷靜。

  跑道上的堅持

  時(shí)間一分一秒地流逝,輝煌的終點(diǎn)在我看來(lái)遙不可及。凜冽的寒風(fēng)仿佛隨時(shí)要將我刮倒,我仍在堅持跑完800米測試。寒風(fēng)生生地刮在我臉上,我現在已不想再前進(jìn)!凹佑!最后一圈!”老師的聲音飄入我耳中,仿佛晴天霹靂,使我搖搖欲墜的身體重新挺立;叵肫鸲嗌賯(gè)日日夜夜的不懈努力,我深吸一口氣,迎著(zhù)東風(fēng)向前沖去。此時(shí)此刻,東風(fēng)已不再是累贅,我仿佛駕馭著(zhù)東風(fēng),感到身子像東風(fēng)一般的.輕盈……終于,我沖破了終點(diǎn)線(xiàn)!是那份堅持,推著(zhù)我不斷地前進(jìn)!

  成長(cháng)路上,那份努力的堅持,使我多了一份耐力和堅韌。

  成長(cháng)的路上,愿我的記憶深深刻在記憶的沙灘上。那些有大有小,或深或淺的足跡構成了我那輝煌燦爛的人生之路!

  成長(cháng)的足跡作文800字 8

  成長(cháng),猶如一條巨龍,一次次地把我們帶入新的世界。而巨龍帶我們經(jīng)過(guò)的地方,留下了我們成長(cháng)的足跡。在我們成長(cháng)的過(guò)程中,既有陽(yáng)光雨露呵護,也有風(fēng)霜雨雪相伴,它們都是人生的財富。在小學(xué)生活中,我留下了各種各樣的足跡。

  學(xué)會(huì )謙讓

  三年級時(shí),我換了個(gè)同桌,我們倆相處不來(lái),老是吵架,還在桌上畫(huà)了一條三八線(xiàn),對方的身體、物品都不能越過(guò)那條線(xiàn)。有一次,她的筆滾過(guò)線(xiàn),我馬上把筆扔回去,并和她吵了起來(lái)。那天晚上,我想起媽媽教過(guò)我要學(xué)會(huì )謙讓。于是,第二天一早,我見(jiàn)到她,向她鞠了個(gè)躬,紅著(zhù)臉,低聲說(shuō)道:“對不起,我昨天不應該那么兇,還摔你的筆,我們和好吧!”同桌也撓了撓頭,不好意思地說(shuō):“我也很抱歉,我自己先把東西弄過(guò)線(xiàn),還罵你,我這就擦掉那條線(xiàn)!”我和她再也沒(méi)有了矛盾,互相幫助、謙讓。這個(gè)足跡告訴了我,謙讓是一種美德,它往往能創(chuàng )造更美好的世界!

  學(xué)會(huì )團結

  有一次,學(xué)校組織文藝匯演,讓每個(gè)班表演一個(gè)節目。我們班想法各不相同,小林叉著(zhù)腰說(shuō):“表演街舞最好!”小剛大聲反駁道:“不對不對,表演唱歌最好!”小紅撐著(zhù)桌子,緊著(zhù)眉頭說(shuō):“我覺(jué)得表演彈琴才優(yōu)雅!”大家都不支持別人的意見(jiàn),各說(shuō)各的。這時(shí),班長(cháng)對同學(xué)們說(shuō):“我們要團結一致,雖然每個(gè)人想法不同,但我可以試著(zhù)把我們每個(gè)人擅長(cháng)的技能,組成一個(gè)更棒的節目!”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭稱(chēng)贊,想出了個(gè)絕妙的節目。大家一起每天練習各自的部分,再將它們組織起來(lái)。功夫不負有心人,我們的節目吸引了全校的'同學(xué)驚訝的目光,還獲得了“最佳表演獎”!全班同學(xué)都歡呼了起來(lái)。這個(gè)足跡告訴了我,團結是一種力量,是一種無(wú)法戰勝的力量,它能讓我們變得更加強大。

  雖然我的年級越來(lái)越高了,但是這些成長(cháng)的足跡深深地印在了我的心里。成長(cháng)確實(shí)是人生中一種寶貴的東西,它們還能促使我們不斷的進(jìn)步。

  成長(cháng)的足跡作文800字 9

  人總要長(cháng)大,我們在這段成長(cháng)的日子里,總會(huì )做些什么,并留下深深淺淺、程度不同的足跡,這足跡代表著(zhù)我們已經(jīng)從不懂事的孩子,慢慢走向懂事的少年。

  或許是受到電視上小提琴家的影響,兒時(shí)的我總是被小提琴的音色所迷住。在我的央求下,我踏上了學(xué)琴之路。還記得,為了能考上四級,老師讓我每天晚上都要練一到兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)我練了半個(gè)小時(shí),覺(jué)得已經(jīng)練熟了就不想練了?砂职植贿@么認為,堅持要我再練半個(gè)小時(shí),奶奶說(shuō):“讓他歇歇吧,還是個(gè)孩子!卑职挚偸钦f(shuō):“要想取得成功,就要付出比常人多一倍的勞動(dòng)!庇谑,每天我每天堅持練琴一到兩個(gè)小時(shí),一直練到去年的暑假,一直練到我終于拿到小提琴四級證書(shū)!,成長(cháng)教會(huì )了我要取得成功,就先要付出。

  媽媽總會(huì )對我說(shuō):“我的寶貝兒子呀,你什么時(shí)候才會(huì )長(cháng)大呢?”直到后來(lái)發(fā)生的兩件事,她才對我另眼相看。那是一個(gè)周未,家里正在大掃除,我悄悄地在房間里,把我的書(shū)桌擦得干干凈凈、整理得井井有條,還把地面打掃得一塵不染,并向媽媽作了保證:每天堅持打掃。我的.確就這樣做了,還做得非常好。還有一次媽媽生病了,每天放學(xué)回到家,我總是先問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳纳眢w怎么樣?好點(diǎn)了嗎?”然后就幫媽媽遞茶拿藥,還主動(dòng)幫助爸爸燒晚飯,直到媽媽康復!,成長(cháng)教會(huì )了我要懂得關(guān)心他人,減輕他人的負擔。

  春天是放風(fēng)箏的好季節。我和我的好朋友一起去放風(fēng)箏,他在放的時(shí)候,不小心將風(fēng)箏掛到了樹(shù)上,怎么也拿不下來(lái),只能看著(zhù)我放了。我見(jiàn)他一臉沮喪,于是我將自己手上的風(fēng)箏線(xiàn)給了朋友,讓他和我一起感受放風(fēng)箏的樂(lè )趣。這時(shí)的他一下子變得開(kāi)朗起來(lái)了,在遠處就能聽(tīng)到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂(lè )!,成長(cháng)教會(huì )了我要懂得與他人分享快樂(lè )。

  現在回頭看看,仿佛能看到自己在前進(jìn)的道路上留下了一個(gè)個(gè)堅實(shí)的足跡。

  成長(cháng)的足跡作文800字 10

  從唱著(zhù)幼稚的童歌到現在成熟的少年,我們經(jīng)歷過(guò)了多少事,度過(guò)了多少酸、甜、苦、辣。過(guò)去經(jīng)歷的各種糗事,傷心事,成就了我們現在的自己。

  讀小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jì)還是一般的,學(xué)習成績(jì)也很穩定。到了六年級學(xué)習成績(jì)開(kāi)始下降,因為我和我的朋友迷上了電腦游戲,認為學(xué)習無(wú)關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中,差十幾分,沒(méi)能考入好的學(xué)校,后來(lái)爸爸托關(guān)系,把我送入較好的中學(xué)。

  我本想在初中好好努力,可由于網(wǎng)癮,我對學(xué)習的興趣再次變淡,精力再次放在了游戲上。尤其到放假時(shí),我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著(zhù)游戲。

  到了初二,我對學(xué)習感到更加煩躁,仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班,昏昏欲睡,有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來(lái)老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當時(shí),我卻沒(méi)意識到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試,腦袋一片空白。學(xué)習成績(jì)毫無(wú)意外的繼續下滑,爸媽為我的`成績(jì)憂(yōu)心忡忡?晌沂冀K認為游戲學(xué)習可兩不誤。到了初三最后一個(gè)學(xué)期,我依舊對學(xué)習毫不上心。數理化成了我最為心煩的學(xué)科,即便到了考試前幾天,老師發(fā)下的復習試卷,我也總是丟擲一旁,因為這些題對我而言,難如登天,即便報幾日佛教,又能怎樣。

  初三這年,印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來(lái)臨,盡管我開(kāi)始放手一搏,暫時(shí)把游戲放下,但終究不能挽回敗局,因為我覺(jué)悟的太晚了。最后甚至連普高線(xiàn)都沒(méi)上。我的人生仿佛跌入谷底,可世上沒(méi)有后悔藥,過(guò)去的已然過(guò)去,已經(jīng)不能挽回。

  今天,我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起,我便決定,不能再懦弱下去了,我堅信,只要我們肯放手一搏,希望就還會(huì )有。

  是的,人生就如登山,我們需要翻過(guò)一座又一座的高山,盡管前方道路曲折,但我們必須堅持下去。跌倒了,也只能自己站起來(lái),因為沒(méi)有人會(huì )扶你起來(lái)!

  成長(cháng)的足跡作文800字 11

  有一首歌中這樣唱道:“走吧,走吧,人總要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大!”的確,在成長(cháng)的日子里,我們要在成長(cháng)的道路上留下自己的`足跡。

  舞蹈中的成長(cháng)

  我曾經(jīng)學(xué)過(guò)拉丁舞,一開(kāi)始,我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰酸背痛。我總是吵著(zhù)嚷著(zhù)不要學(xué)了,但媽媽總是對哭紅眼睛的我說(shuō):“不管做什么事,只要付出了,就會(huì )成功!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà),知道吵也沒(méi)用,于是每堂課都認真地聽(tīng)講、認真地練習。晚上睡覺(jué)之前,我也會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )跳一會(huì )兒舞。就這樣,我一直堅持著(zhù)。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中,我也捧回了不少獎狀。哦,成長(cháng)教會(huì )了我要付出。

  心靈里的成長(cháng)

  有一次,我們家的小狗生病了,什么也吃不下,還不停地咳嗽。給它喝藥,它喝了又吐了出來(lái),醫生天天給它打點(diǎn)滴也不管用。禮拜天,媽媽去上班,要我留下來(lái)照顧小狗,順便幫它洗洗澡。我照辦了,平時(shí)看媽媽給它洗澡挺輕松,自己動(dòng)手時(shí)咋就這么費勁呢。又是拿毛巾,又是擦肥皂,又是吹吹風(fēng)機,忙得我滿(mǎn)頭大汗。中午到了,給它吃了泡飯,又幫它沖藥,我可真累呀!但為了它——這只生病的小狗狗,我只好咬咬牙挺著(zhù)。我在心里想:哦,成長(cháng)教會(huì )了我要有責任心。

  歡笑中的成長(cháng)

  夏天來(lái)臨時(shí),妹妹到我家玩,我一會(huì )兒和她玩捉迷藏;一會(huì )兒玩貓捉老鼠;一會(huì )兒玩警察捉小偷。玩了半天,我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃,拿出雪碧和可樂(lè )給她喝。吃飽喝足了,我又拿出高腳盤(pán)里的糖果和她分享。當最后我們倆同時(shí)盯住一塊巧克力豆時(shí),我眼疾手快,一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過(guò)的神情。我突然覺(jué)得姐姐和妹妹搶東西不好,便把巧克力豆讓給了她,她開(kāi)心地笑了。在歡笑聲中,我明白了:哦,成長(cháng)教會(huì )了我要謙讓。

  回頭望望成長(cháng)的路,不長(cháng)也不短,不多也不少,不快也不慢,我要一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!

  成長(cháng)的足跡作文800字 12

  風(fēng)雨吹打著(zhù)小草,一次又一次的跌倒,一次又一次的爬起,在風(fēng)雨中它是最美麗的。

  秋游時(shí),遠遠就望見(jiàn)了鐵索橋,微風(fēng)吹著(zhù),看看那鐵鎖,再看看那幾塊木板,走進(jìn)往下望,無(wú)比的高,浪水沸騰的翻滾著(zhù),敲打著(zhù)旁邊的石壁,心里涼颼颼的,歸我玩了,我渾身都在發(fā)抖,閉上眼睛想著(zhù)著(zhù)那艱難的過(guò)程,就感到害怕。

  閉上眼睛,似乎會(huì )想起那棵小草的勇敢,我是不是該頑強一點(diǎn)!別人可以做到的事,我為什么做不到呢?

  想著(zhù)想著(zhù),我心中有一***力量鼓舞著(zhù)我前進(jìn)。我勇敢的邁出了第一步,這可是我人生中的一次對自己心中“病魔”的挑戰。走出了第一步,就不能退縮,心里的那陣恐懼又沖破了那扇以凝聚起來(lái)的門(mén)。橋輕輕地在晃動(dòng),我渾生在顫抖。我困難地邁出了第二步,心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。此刻我心中的力量牢牢的凝聚在一起,是任何人無(wú)法驅趕走的。后面的步伐加快了一些,心里的恐懼已經(jīng)被消除了。盡管橋依然在搖晃,可我卻不怕它在來(lái)驅趕,因為我的.前面已有勇敢給予我信心。艱難+勇敢+信心=成功的終點(diǎn)。

  只要里能勇敢的站在起跑線(xiàn)上,付出了努力,就能到達終點(diǎn)。一座有一座的山,陡峭的山路,我勇敢的翻越了一座有一座,在這段路上,牢牢地刻上了我成長(cháng)的足跡。

  我翻越我心中的那座高山,到達了我心中美麗的,無(wú)邊無(wú)際的大海。

  經(jīng)過(guò)了這次經(jīng)歷,我知道了只要懂得去付出的人,不管路有多艱難,多難走完全程,只要你有恒心,堅持自己的理想,用實(shí)際行動(dòng)去完成自己的目標,就能成功。只要經(jīng)歷了風(fēng)雨,就能見(jiàn)彩虹!

  天漸漸的亮了,那棵草不再是那顆弱小的小草,它堅持著(zhù)自己的理想,終于長(cháng)成了一棵又大,有亮麗的大草了,原本的它,只是躲在黑暗的角落里,旁行的路人都瞧不起它,可今天的它,敢大膽的站出來(lái)展現自己,旁行的路人見(jiàn)了,不禁贊嘆!

  成長(cháng)的足跡作文800字 13

  成長(cháng)的足跡是金色的,是旖旎的。它讓我跨過(guò)害怕,越過(guò)挫折。使我變得自信和勇敢。

  以前,一旦我遇到使我害怕的事物,我就會(huì )變成一只兔子見(jiàn)了老虎似的逃避,從沒(méi)想過(guò)自己可以解決,只能找借口回避?墒乾F在我成長(cháng)了,成長(cháng)的足跡讓我變勇敢了,使我在遇到害怕的事物勇于去克服了。

  談起騎單車(chē),都會(huì )騎吧!在以前,我一聽(tīng)到騎單車(chē),就裝著(zhù)肚子疼,頭疼。一看到它那烏黑細小的車(chē)輪,我仿佛掉進(jìn)了那黛藍的深海中,很難吐翕。當看見(jiàn)別人開(kāi)心的騎著(zhù)單車(chē)時(shí),我心里有無(wú)限的羨慕與對我膽怯單車(chē)的憎恨。于是,我勇敢的像媽媽提出要學(xué)單車(chē)的請求。

  第二天早上,媽媽送我了一輛嶄新的單車(chē),那藤黃色的單車(chē)好像一道光,好像在跟我說(shuō):“加油,你一定能行!庇谑,我們迅速的到了樓下,準備練車(chē)?墒,在我上單車(chē)的那一刻,我心中充滿(mǎn)了恐懼,我看看媽媽?zhuān)瑡寢尩难凵窭锍錆M(mǎn)了安慰,像一個(gè)暖暖的太陽(yáng),讓我從“寒冷的.森林里”走了出來(lái)。于是,我將手慢慢的放到車(chē)把上,把一只腳放到踏板上,另一只腳放在地上。我閉上眼睛,用手掠著(zhù)鬢發(fā),兩個(gè)柔細的鼻孔翕動(dòng)著(zhù),深深地吸了一口氣。突然我睜開(kāi)了眼睛,用力踩下了踏板,我緊張得手抖,腳也抖得不行,差點(diǎn)跌下來(lái)。我又持續練了幾次,依然摔跤了。太陽(yáng)已經(jīng)偏西,天際由白光慢慢褪成淺絳,然后泛成酡紅。我看看太陽(yáng),正想放棄,媽媽仿佛看出了我的心思,鼓勵我繼續練習,注意平衡,不要緊張。我在內心也鼓勵自己要克服內心恐懼,找準技巧,直視前方,用力一蹬,轉著(zhù)踏板。竟使我不可思議,我成功了,我竟然成功了!

  瞧!現在的我,技巧熟練,不想以前那個(gè)害怕事物的我,現在我沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中,漸漸地長(cháng)大。就是因為這些小小的成功,匯集成一個(gè)大大的足跡——那就是成長(cháng)的足跡!

  成長(cháng)的足跡作文800字 14

  現在的我,遠不如小時(shí)候那無(wú)拘無(wú)束,但卻比那時(shí)候成熟了很多,F在,當我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí),總有一種特殊的感覺(jué):“這些成熟的痕跡,就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中!

  ——題記

  小時(shí)候的自身,總想要長(cháng)大,就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服,總認為這樣就已經(jīng)長(cháng)大了。那長(cháng)衣長(cháng)褲,被我們一次次的拖在地上,蓋住半邊臉的大帽子,總是讓我們不由自主的“撞樹(shù)”?傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍,雖然衣服不合身,但也十分開(kāi)心。

  小時(shí)候的自身,總是喜歡畫(huà)畫(huà)。母親是老師,家里有著(zhù)數不清的粉筆,我用它們在墻上畫(huà)畫(huà)。畫(huà)根本看不出來(lái)畫(huà)的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅,如潮水般涌來(lái)。

  小時(shí)候的自身,總是纏著(zhù)父母。父母一回家,就纏著(zhù)他們,陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的我,認為玩游戲就是最快樂(lè )的事情。張開(kāi)雙手在院子里亂跑,就覺(jué)得自身想天空中一只自由自在的小鳥(niǎo)。

  小時(shí)候的自身,不知道如何控制自身的言行。那時(shí)候的我,連普通話(huà)都說(shuō)不準,也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。

  小時(shí)候的自身……

  從小時(shí)候的我到現在的我,變了很多,真的變了很多。天依舊那藍,云依舊那軟,花依舊那香,太陽(yáng)依舊那亮……可是,隨著(zhù)成長(cháng),我變了很多、很多……小時(shí)候的我會(huì )隨便穿大人的衣服,現在的'我會(huì )認真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì )隨便畫(huà)畫(huà),現在的我會(huì )畫(huà)出一幅像樣的話(huà)畫(huà);小時(shí)候的我總纏著(zhù)父母,而現在的我會(huì )為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自身的言行,現在的我會(huì )說(shuō)一口字正腔圓的普通話(huà),做事也懂得控制分寸。

  12年了,我變了很多。多了一份成熟,多了一份穩重,多了一份懂事,少了一份幼稚。我相信,從現在到將來(lái),我還會(huì )學(xué)到很多。

  成長(cháng)的足跡作文800字 15

  六年的小學(xué)生活,這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲;仡^看看那一個(gè)小小的音符,我成長(cháng)的足跡,的確讓我有數不清的回憶與懷念。

  赤日炎炎,我去游泳館學(xué)游泳時(shí),遇到了一位瘦高高的“魔鬼教練”上了一次不一般的第一節課。

  游泳照慣例都是先練憋氣的時(shí)候,他卻轉過(guò)頭:“你們過(guò)來(lái)!”我和同學(xué)們跟了上去!疤氯!”他指著(zhù)那陽(yáng)光下無(wú)底深淵——三米多深的深水區,目光直直地盯向我們!疤氯?跳下去豈不是出師未捷身先——”撲通一下,教練就把我推了下去。

  我拼命地撲騰,雙手雙腳使勁兒地動(dòng),脖子盡力往上使勁兒仰,真想浮上去?陕,我渾身乏力,漸漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的手,使勁兒往上一提,我就迷迷糊糊地上了岸。

  “嗯,下一個(gè)!彼椭(zhù)頭,全神貫注地盯著(zhù)同學(xué)們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)識相地跳了下去,反應都差不多,都是在那里面拼命撲騰,全身上下不停地動(dòng)。教練又把我們一個(gè)個(gè)撈上來(lái)后,讓我們跟著(zhù)他回到淺水區。

  “我告訴你們,如果上課不認真以后緊急情況就是這樣!彼肿屛覀兙毐餁,這又是一種獨特的方式!澳銈冏シ欄桿,頭埋下去,練習!蔽覀兌家幌伦尤裣铝祟^,他卻在那兒制造“風(fēng)浪”,不停地“攻擊”,不是使勁兒一下子把你背按下去,就是不停地撓你癢癢,搓你腳心,讓你欲笑不能。

  不知為什么,老師總是“攻擊”我,使勁兒地揪我的背,再不然就是偶爾,住你腦袋上一按,一下子沉到池底……這些,實(shí)在太多,數不勝數。過(guò)了一陣子,差不多都要下課了,他才讓我們站起來(lái)身來(lái)!斑@就是訓練,只有像這樣訓練,才會(huì )游戲。游泳,重在堅持,肯練才能行的。如果膽怯的.往后,是練不成游泳的!

  三年了,這件事仍深深地印在我的腦海時(shí),就像那位魔鬼教練時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)我,教我堅持不放棄。

  成長(cháng)的足跡作文800字 16

  每個(gè)人,都在自己的人生之路上留下了眾多足跡,時(shí)間過(guò)得越久,這些足跡就越多,越深,使人銘記于心,終生難忘,成為自己最美好的回憶。

  外婆生病了,我們全家人都很擔心,而爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間去,卻給我下了一道命令:自己搭車(chē)去看望生病的外婆。臨出門(mén)之時(shí),媽媽似乎很不放心,一個(gè)勁的嘮叨:“現在外面世道很亂,壞人到處都有,你一定要小心,注意自己的安全,時(shí)刻保持警惕性。記住,千萬(wàn)不要和陌生人打交道。對了,到了外婆家,記得打電話(huà)回來(lái)說(shuō)說(shuō)外婆的情況,好讓我們放心。如果情況不好,我們也要馬上趕過(guò)去。這可是對你的一次重大考驗哦!蔽覍寢尩膰Z叨有些反感,心想:“我現在都已經(jīng)長(cháng)這么大了,難道連外婆家都不會(huì )去嗎?何必要這么麻煩呢?”為了讓媽媽停下來(lái),我只好連忙答應:“媽?zhuān)憔头判陌!外婆吉人自有天相,一定?huì )平安無(wú)事的。我自己也會(huì )多加小心!

  走在去車(chē)站的路上,我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的興奮,這畢竟是我自己第一次出遠門(mén)!想著(zhù),不一會(huì )兒就得意洋洋地來(lái)到車(chē)站,在一大堆車(chē)中總算順利找到了要乘坐的車(chē)輛。坐在靠窗戶(hù)的座位上,欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景,似乎忘記了剛才的不順利。

  下車(chē)還要走好長(cháng)一段距離,這才真正是一個(gè)大的考驗。在烈日的炙烤之下,我就像是曬焉了的茄子,無(wú)精打采地一步一步往前挪。感覺(jué)時(shí)間是那么漫長(cháng),老天似乎也在和我作對,真難熬啊。正在灰心喪氣之時(shí),忽然想起了一句名言:“沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比窖更長(cháng)的路”,我的步子雖然不大,但是相信只要一步一步走下去,一頂能夠到達目的地。終于,我在經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的考驗,午飯前我終于趕到了外婆家里。外婆只是血壓有點(diǎn)高,已經(jīng)好多了。

  人生是一個(gè)不斷前進(jìn)、成長(cháng)的歷程,一路上留下的可能是含笑的淚,相攜的`手;也許是厚積薄發(fā),收獲成功的喜悅;也許是徘徊時(shí)仁愛(ài)者的幫助,睿智者的指引……這一切的一切,都是我們人生中做美好的記憶。讓我們每個(gè)人都在自己人生道路上留下絢麗的足跡吧!

  成長(cháng)的足跡作文800字 17

  小時(shí)候的我,是一個(gè)非常害羞的女生,在課上一直是默默無(wú)聞的,但在一次“偶然〞的嘗試下,我成長(cháng)了,從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活潑分子。成長(cháng)的腳印留在了我人生的路上,成為了我永遠的回憶。

  “明天有一節非常重要的公開(kāi)課,課上大家都要積極舉手,不要冷場(chǎng),知道嗎?〞“知道了!〞我不在乎的答復。是的,明天有一節公開(kāi)課,這種話(huà)每回都說(shuō),反正和我沒(méi)有關(guān)系,我就是課堂上的一個(gè)潛水的人。

  “鈴鈴鈴!〞上課了,公開(kāi)課的開(kāi)始還是很好的,大家都積極踴躍的舉手,每有一個(gè)問(wèn)題,眼前就會(huì )出現一大片白茫茫的手,但這里面事肯定沒(méi)有我的!跋旅孢@道題誰(shuí)來(lái)答復一下?〞老師滿(mǎn)心歡喜地問(wèn)道,但結果卻令他大失所望,沒(méi)有一個(gè)人舉手!皼](méi)關(guān)系的,答錯是沒(méi)事的,只要敢于舉手就行,有沒(méi)有人來(lái)答題?〞老師強作鎮定的模樣,心里似乎仍有一絲期待。

  看樣子,是沒(méi)有人舉手了,要不我去試試?不行不行,在那么多人面前,要是答錯了多丟臉!但現在的場(chǎng)面太為難了啊……我就一直這么糾結著(zhù)!皼](méi)事的,來(lái)試試,說(shuō)錯不會(huì )說(shuō)你們,誰(shuí)來(lái)試試?〞老師不死心的再問(wèn)了一遍。突然,一只小手猶猶豫豫的'舉起來(lái)了!鞍,好樣的,張佳琦來(lái)試試!〞老師驚喜的把我點(diǎn)了起來(lái)!班拧矣X(jué)得這道題的解法是……〞我不自信地猶猶豫豫的答道,感覺(jué)到眾人的目光,我感覺(jué)我的臉都已經(jīng)變紅了,聲音好似有點(diǎn)顫,我很害怕!皼](méi)錯,你答得非常對。不要害羞了。〞老師沖著(zhù)我肯定的說(shuō)。

  就這樣,我第一次主動(dòng)答復了題,坐到座位上,感覺(jué)腿還在不自覺(jué)地顫抖,但心中又涌現了一股說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。當感受到眾人敬佩的目光后,我明白了,那是自豪,是自信。

  自此之后,慢慢的,我在課堂上漸漸活潑起來(lái),從一名潛水黨一躍成為了主人翁,從那一次,我發(fā)現,只有有勇氣邁出第一步,才有可能成功。成長(cháng)的腳印永遠的留在了我的人生道路上,并成為我最重要的回憶。

  成長(cháng)的足跡作文800字 18

  時(shí)間似個(gè)頑皮好奇的孩子。小時(shí)候,它浩氣的在你身邊徘徊;長(cháng)大了以后,他悄無(wú)聲息的從你身邊溜走,不知去向。留下的只有陪伴我走過(guò)的那條印著(zhù)仿佛無(wú)盡腳印的成長(cháng)之路。

  成長(cháng)原來(lái)看的見(jiàn)。就像小時(shí)候走路跌倒時(shí),總有人過(guò)來(lái)安慰你,替你拍去以上的塵土。慢慢的長(cháng)大后,跌倒好的傷口只能自己一個(gè)人肚子默默地承受。這條成長(cháng)的足跡讓我學(xué)到了堅強……

  小時(shí)候看到電視上唱歌好聽(tīng)的哥哥姐姐時(shí),就揮舞著(zhù)拳頭說(shuō)長(cháng)大以后一定會(huì )成為歌手;第二天,看到打怪獸的英雄時(shí),就幻想自己以后也要成為拯救世界,維護世界和平的大英雄。小時(shí)候的夢(mèng)想猶如那夜空中散落的星辰,數不清變不斷。長(cháng)大后,開(kāi)始迷茫了,不知夢(mèng)想到底是什么;不知道自己的目標又在哪里;不知道自己又該往哪去。在這條成長(cháng)的足跡中,我勢必要找出自己的路,抓住自己的夢(mèng)。

  成長(cháng)過(guò)程中,有過(guò)叛逆,有過(guò)錯誤,也有過(guò)遺憾。為了不讓叛逆再現;為了不讓錯過(guò)的再錯過(guò);為了不讓遺憾重演。成長(cháng)之中,讓我學(xué)會(huì )了反思。

  成長(cháng)猶如一條長(cháng)滿(mǎn)荊棘的路,有的人在遍體鱗傷中找到成功道路,也有人從此墮落。然而成功并沒(méi)有真正的.方法,成功人士所說(shuō)的只不過(guò)是成功之后的所無(wú)所得而已,真正的方法只有自己在成長(cháng)中慢慢的體悟,感受……

  成長(cháng)也似一場(chǎng)社會(huì )的經(jīng)歷一般,再個(gè)過(guò)程中是一場(chǎng)社會(huì )的經(jīng)理一般,也在個(gè)過(guò)程中你被傷害過(guò)一次,就不會(huì )傻傻的再去傷害自己一次。成長(cháng)中又是交過(guò)的朋友,你把它看做朋友來(lái)看待,而他只不過(guò)把你當做一個(gè)有價(jià)值的利用工具罷了。正像不知哪位說(shuō)的一樣:“物有所用,取之;物有所默,棄之!背砷L(cháng)中。讓我看清了友誼并不在于多,而在于精……

  成長(cháng)足跡中包含了我從出生到至今留過(guò)的淚,流下的汗……當我有一天感到疲困時(shí),盎然回首,相信他們會(huì )是我重新前行的動(dòng)力。

  成長(cháng)的足跡作文800字 19

  每當五顏六色的春天來(lái)臨,如果你打開(kāi)厚厚的花朵,你會(huì )發(fā)現其他的小生命,——樹(shù)旁邊的草。雖然這些草沒(méi)有花有吸引力,但它們也吐出綠色的香味。不與人攀比,不與人爭光,默默付出就是草的品質(zhì)。想到這,我很尊重小草。

  炎熱的夏天到來(lái)時(shí),花唄突然變成了另一個(gè)場(chǎng)景。柳樹(shù)就像驕傲的公主,頭上掛著(zhù)一串串綠色的珍珠,在風(fēng)中飄動(dòng)。每次學(xué)生在烈日下?lián)]汗如雨,自然就會(huì )來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。但有那么一瞬間,你會(huì )覺(jué)得清涼。剛才的熱度已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤。

  秋風(fēng)吹來(lái),花唄里滿(mǎn)是枯枝敗葉,但在落葉的中間,幾株不同顏色的桂花樹(shù)在風(fēng)中飄動(dòng),不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的清香。雖然花唄里的桂花樹(shù)很少,但經(jīng)常受到學(xué)生的稱(chēng)贊。別的都不是因為它有抗霜傲雪的性格。

  寒冬即將來(lái)臨。我們這里的冬天,雖然北方?jīng)]有白雪皚皚銀裝素裹的景象,但依然是花團錦簇的世界。

  現在是秋天,整個(gè)校園充滿(mǎn)了桂花香。所謂“桂花香十里”是真的。即使你走得越來(lái)越遠,也能聞到桂花清新的香味。我特別喜歡桂花,也許我更喜歡它,但是其他的花都退卻了,但是她——桂花,仍然興高采烈地站在那里。

  這里的花草樹(shù)木一天天長(cháng)大,我們也是在老師的精心呵護下長(cháng)大的。老師是我們尋求校園最大的驕傲,我非常尊敬我們的老師。他們努力教育我們,再努力也沒(méi)抱怨。他們像花園里的園丁一樣,用自己的知識澆灌我們,用心呵護我們,讓我們成為美麗的花朵,讓我們的腳步在成長(cháng)的道路上更加堅實(shí)穩健(在此感謝沈老師和在座的各位老師)。這不是重點(diǎn)!

  我們校園里的這個(gè)花唄就像一個(gè)熟練的`魔術(shù)師,根據季節的變化變換著(zhù)各種顏色,時(shí)刻給我們美麗的享受。既然來(lái)了,就證明我是注定這個(gè)校園的,所以我會(huì )在——給我的初中生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號,這是我成長(cháng)的重要階段。我一定要努力學(xué)習,讓我的小花開(kāi)出校園里最美的花,結出校園里最重最實(shí)的果。

  我希望在這片土地上留下我的足跡,見(jiàn)證我成長(cháng)的足跡。我也想成為這個(gè)校園里一道亮麗的風(fēng)景。

  成長(cháng)的足跡作文800字 20

  成長(cháng)的記憶,給我帶來(lái)許多快樂(lè ),留給我許許多多的回憶,并將我成長(cháng)的腳印留在了上面。

  依稀記得那年夏天,我居住在奶奶家。炎炎酷暑,紅日當頭,蟬聲聒躁,天氣悶熱得要命,一絲風(fēng)也沒(méi)有,稠乎乎的空氣好像都凝住了。我心情煩躁,又口干舌躁,想奔出去到河邊的綠蔭下乘涼,可外面毒辣的太陽(yáng)阻止了我前進(jìn)的步伐。

  奶奶看我熱得心煩,心疼極了。這時(shí),奶奶想到了一個(gè)主意,她小心地將她不舍得用的老舊電風(fēng)扇搬了出來(lái),可電風(fēng)扇像生了銹一般,不肯給我一絲涼氣,我生氣地將電風(fēng)扇推開(kāi)并大聲抱怨,奶奶只好訕訕地安慰我。

  不一會(huì )兒,奶奶不知從哪兒拿出一把蒲扇,細心地為我扇風(fēng),可我卻感覺(jué)不到一絲風(fēng),我眼巴巴地瞅著(zhù)奶奶:“我想吃梨,又解渴又涼爽!蹦棠滔渤鐾獾卣f(shuō)道:“好,孫女,奶奶這就去給你買(mǎi)幾個(gè)!蔽倚老驳劂裤街(zhù)梨的鮮嫩多汁,卻不知道囑咐奶奶小心外面的毒太陽(yáng);我快樂(lè )地憧憬著(zhù)涼爽的時(shí)刻,卻忘記了奶奶要頂著(zhù)火熱的太陽(yáng)為我去買(mǎi)梨。

  終于,奶奶在太陽(yáng)的炙烤下拎著(zhù)幾個(gè)又大又飽滿(mǎn)的`梨回來(lái)了。我開(kāi)心地接過(guò)梨,又蹦又跳地把四個(gè)梨洗干凈,不一會(huì )兒我就將兩個(gè)梨消滅掉了,正要捧起另外兩個(gè)梨時(shí),忽然想起了奶奶,只見(jiàn)她正看著(zhù)吃得開(kāi)心的我,眼中滿(mǎn)是欣慰。這時(shí),我才發(fā)現奶奶的額角沁出了細密的汗珠,其實(shí),奶奶比我還要熱啊!那一刻,一股愧疚之情蕩漾于心間,我看著(zhù)手中捧著(zhù)的梨,毫不猶豫地全部塞到奶奶手中:“奶奶,梨甜,你也嘗嘗吧!蹦棠堂ν仆,我對她笑:“奶奶,您帶回來(lái)的梨可甜了呢!蹦棠桃粐L也笑了:“甜!真甜!孫女給的梨就是甜!”在我們的歡聲笑語(yǔ)中,奶奶不經(jīng)意地說(shuō)道:“我家孫女長(cháng)大了呢!”那是發(fā)自肺腑的自豪!

  成長(cháng)的記憶是一本泛黃了都不舍丟掉的書(shū)。因為奶奶對我的愛(ài),讓我感受到愛(ài),并懂得愛(ài),回報愛(ài)。學(xué)會(huì )了感恩,這才是一個(gè)人真正的成長(cháng)。

  成長(cháng)的足跡作文800字 21

  他出生了,一個(gè)小胖子。那天窗外有雪,就像他的白皮膚。他靜靜地躺在那個(gè)憔悴的女人身邊。女人伸手摸了摸他的小手。他用小手握住女人粗糙的手,一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)女人,眨著(zhù)眼睛。

  在他三歲的冬天,外面下著(zhù)大雪。女人帶他下樓。他看了看面前的白色區域,沖了出去。女人看著(zhù)他,輕輕一笑。他在雪地里往前跑,有小腳印,女人們悄悄地跟在他后面。突然,他一溜下來(lái),那女人大吃一驚,準備跑,但隨即停住了。那個(gè)躲在雪地里的小個(gè)子開(kāi)心地笑了。

  他七歲,上了小學(xué)。一個(gè)女人開(kāi)車(chē)帶他去學(xué)校。路上覆蓋著(zhù)一層薄薄的`雪,那個(gè)女人正在騎自行車(chē)。他緊緊地抱著(zhù)一個(gè)女人的腰,抿著(zhù)嘴,一言不發(fā)。那個(gè)女人把他放在學(xué)校門(mén)口。他像一個(gè)被寵壞的女人一樣看著(zhù)這個(gè)女人,但被這個(gè)女人嚴肅的眼神嚇跑了。他緊閉著(zhù)嘴,兩眼含淚扭頭踏進(jìn)校門(mén)。那個(gè)女人看見(jiàn)他背著(zhù)一個(gè)小書(shū)包走在空蕩蕩的校園里,獨自留下一串的腳印,流下了眼淚。

  十二歲時(shí),大多數學(xué)生騎山地車(chē)上學(xué)。他像女人一樣渴望索取。女人一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)他。他熱切的眼神讓這個(gè)女人把她緊繃的口袋包了起來(lái)。一個(gè)女人咬著(zhù)牙拒絕了。他整天都悶悶不樂(lè )。第二天,這位女士像往常一樣起了個(gè)大早,做了早餐。他在霧霾中吃完了早餐。那個(gè)女人正要騎他,他卻背著(zhù)書(shū)包沖出了家門(mén)。那個(gè)女人伸出的手和嘴里的話(huà)在關(guān)門(mén)時(shí)停止了。女人走到窗前,看見(jiàn)他在樓下的雪地上,留下一個(gè)長(cháng)長(cháng)的倔強的腳印。那個(gè)女人孤獨地坐在椅子上。

  十七歲的他,挑了一個(gè)冬天陽(yáng)光明媚的日子,騎著(zhù)山地車(chē),帶著(zhù)女人去看風(fēng)景。他上了車(chē),然后那個(gè)女的坐在后座抱住了他的腰。女人看到了冬天的白湖,看到了泛著(zhù)冰的樹(shù),看到了披著(zhù)棉衣的草,看到了十七歲的男孩。

  我拉著(zhù)媽媽的手,在雪地上走得又深又淺。嘎吱嘎吱的聲音是最美妙的動(dòng)作。我輕輕拍了拍媽媽肩上的雪,拂去她頭上的雪,才發(fā)現還是一片雪白。我終于明白了。

  兩對深淺不同的腳印,踩在雪地里,會(huì )并排伸向遠方。

  成長(cháng)的足跡作文800字 22

  我成長(cháng)的道路,就像一個(gè)五彩繽紛的調色盤(pán),上面聚集了閃亮的足跡,光輝的足跡,痛苦的足跡和喜悅的足跡……它們給我以啟迪和堅強,鼓勵我不斷勇往直前,使我不斷健全自身,成為一個(gè)堅強不屈、正直樂(lè )觀(guān)的人。就讓我們一起去看一下我的成長(cháng)記錄吧。

  在剛上小學(xué)時(shí),是啟蒙老師教導我要好好學(xué)習,將來(lái)對祖國,對人民做貢獻,幾年過(guò)去了,老師的話(huà)一直在我的耳邊回響。當啟蒙老師教我第一個(gè)字時(shí),便開(kāi)始了我漫長(cháng)的學(xué)習身崖。剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)認為很艱苦,成績(jì)一直平平淡淡,但只要一想到我的前途,便堅持下來(lái),努力學(xué)習,以至成績(jì)一升再升,終于名列前茅。但這僅僅時(shí)我邁開(kāi)人生的第一步。終于,到了五年級時(shí),該檢驗我學(xué)習成果了,每天我都緊緊張張地學(xué)習著(zhù),終于取得了優(yōu)異成績(jì)。伴隨著(zhù)歡笑一起到來(lái)的是淚水,因為最后一次考試的結束意味著(zhù)我即將離開(kāi)在一起相處五年的同學(xué),踏上初中的沃土,心中的喜悅與悲傷難免有些矛盾。就這樣,我成長(cháng)記錄中的第一個(gè)腳印——充滿(mǎn)著(zhù)淚水與歡笑的腳印就這樣深深地烙在了上面。

  很快,我由一名爛漫無(wú)知的小學(xué)生糊里糊涂地成了中學(xué)生。從登上初中沃土的那一刻起,我越發(fā)地感覺(jué)到自身肩負責任的.重大,也體會(huì )到了學(xué)習壓力的巨大。中學(xué)的同學(xué)比小學(xué)的同學(xué)多了很多,使我感覺(jué)到了激烈的競爭氣氛。一些成績(jì)好的同學(xué)從來(lái)不浪費時(shí)間,每一秒時(shí)間都利用得十分合理。由于他們的影響,我也逐漸變得珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間。離考試的最后幾天是我們最難熬的日子了,但我知道不能放松對自身的要求,又繼續堅持了下去。最終,功夫不負有心人,又一個(gè)勝利的彩虹呈現在了我的面前。最后的結果也許是指曇花一現,但我認為它在我成長(cháng)記錄中是最閃亮的足跡。

  現在,我仍在不斷面對生活重的種種考驗,即使環(huán)境多么艱苦,我也不會(huì )放棄自身的追求,爭取自身的成長(cháng)道路上添加更多的絕妙一筆。

  成長(cháng)的足跡作文800字 23

  在人生的道路上,讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背后,總有一些人會(huì )來(lái)幫助你,幫助你到達成功的彼岸。他們,就是無(wú)處不在的“親情”和“友情”。記得那次……

  那次,我到鄉下的爺爺家玩。剛下車(chē),只見(jiàn)爺爺早已站在屋門(mén)前等候著(zhù)我們?匆(jiàn)我們來(lái)了,興喜若狂,開(kāi)心地對我說(shuō):“這不是我的寶貝孫女嗎?好久不見(jiàn)了,來(lái),讓爺爺抱抱,順便好好看看你!”我看了看爺爺,一臉嫌棄地說(shuō):“不,你身上那么臟,我才不讓你抱!”爺爺聽(tīng)了我這一番話(huà),眼睛里立刻流露出了失望的眼神,慢慢地向屋里走去。我看見(jiàn)爺爺走了,心里的石頭終于落了下來(lái),蹦蹦跳跳地進(jìn)了屋。

  終于到了中午,可以吃一頓香噴噴的飯菜啦!我坐了下來(lái),正準備大吃一頓時(shí),爺爺拿著(zhù)椅子走了過(guò)來(lái),坐在我旁邊,給我?jiàn)A了一個(gè)雞腿,笑了笑,說(shuō):“這是我們自己養的雞,可好吃了。來(lái),吃一個(gè)!”我回過(guò)神來(lái),嚇了一跳,大叫著(zhù)“不,我不要跟你坐在一起!”爺爺呆住了,驚訝地看著(zhù)我。

  這時(shí),爸爸生氣極了,憤怒地對我說(shuō):“爺爺是你的長(cháng)輩,你怎么能這樣對他!太沒(méi)禮貌了……”“沒(méi)事,小孩子嘛,調皮是正常的。我出去吃好了,正好曬曬太陽(yáng)!睜敔斘⑿χ(zhù),但眼睛里卻有一層眼淚。頓時(shí),我明白了:“原來(lái),爺爺的微笑是假的,是為了坦護我,我之前做得太不對了,但我又該怎么道歉呢?”我的心里不禁有了些愧疚。

  吃過(guò)中飯,我們該回家了。臨走前,爺爺走了過(guò)來(lái),手里提著(zhù)一個(gè)塑料袋,對我說(shuō):“這里面是我攢下來(lái)的.硬幣,聽(tīng)說(shuō)你放學(xué)要坐公交車(chē)。有了這些,就方便了!”聽(tīng)了爺爺的話(huà),我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流,眼睛里也涌出了一些眼淚!爸x謝爺爺!”我走過(guò)去,一把抱住了爺爺。爺爺看見(jiàn)了我抱住了他,又一次笑了起來(lái)。那種笑,是那么燦爛,飽含著(zhù)無(wú)限的親情和溫暖……

  親情是可貴的,他使我們在成長(cháng)的道路上能平安,幸福、快樂(lè )。

  成長(cháng)的足跡作文800字 24

  雪中,一片粉妝玉砌的世界。柔軟的雪地上,時(shí)有幾個(gè)腳印,忽淺,忽深;時(shí)而停止,時(shí)而前進(jìn)。那些腳印就記錄著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。那腳印中有著(zhù)我們輕快的步伐,沉穩的腳步,猶豫的駐足------逐漸走向成熟,穩重與堅毅,向著(zhù)那美好的未來(lái)前進(jìn)。

  成長(cháng)如足跡,印在那白雪上,有著(zhù)穩健的步伐。稚童時(shí),我常因那些容易的題而丟分,而原因則是我的浮躁。它一直是我在學(xué)習和生活方面的“敵人”。在期末考試前幾天,老師多次安排的模擬考試成績(jì)總是忽高忽低,真可用“變化莫測”來(lái)形容,十分不穩定?赡嵌际且驗槲夷呛⑼瘯r(shí)的性格和情緒所造成。在一天的晚上,我認真地思考了這個(gè)問(wèn)題,想出了辦法。經(jīng)過(guò)我的`一番調整,我也告別了浮躁,逐漸穩重起來(lái)。這是我在成長(cháng)的過(guò)程中受到了極大的啟發(fā)。正如在雪中那輕浮而膚淺的足跡,而現在卻是如此的踏實(shí)和穩重。那一點(diǎn)點(diǎn)深而又重的足跡印在那潔白的雪上,星星點(diǎn)點(diǎn),襯托出成長(cháng)的含義和魅力。

  成長(cháng)如足跡,映襯在那雪中,有著(zhù)堅定的步伐。年幼時(shí),總是在前進(jìn)的道路上遇到些“絆腳石”,或時(shí)常遇到“暴風(fēng)雨”,而我就下意識地停下腳步,甚至于有退縮的念頭。小時(shí)候,彈鋼琴,是我每天必修的課。但到了小升初的時(shí)候,我竟然借口要忙著(zhù)復習,練習鋼琴的時(shí)間縮短,停止了我對鋼琴的學(xué)習與熱愛(ài)?涩F在想起來(lái)又后悔萬(wàn)分。雖然在原來(lái)的練習過(guò)程十分艱苦,可那又怎樣。難道我聽(tīng)到這美妙的樂(lè )曲從我的指尖滑出,自己不感到一種自豪和與愉快的心情嗎?那是多么的快樂(lè )!我缺少的就是一種不懈堅持努力的精神,而這種信念卻伴隨著(zhù)我走向接下來(lái)的漫漫長(cháng)路,F在,我明白了堅持的重要性,而我會(huì )堅定地迎著(zhù)困難而行,毫不退縮,留下一段無(wú)悔的足跡。

  雪漸漸小了,那腳印在這潔白安靜的世界更顯得清晰可見(jiàn)。時(shí)常駐足回望,看見(jiàn)那雪中成長(cháng)的足跡,每走一步都是一種體驗,都值得我們回味。從此,我穩重而堅定地走著(zhù),走向那長(cháng)遠的成長(cháng)道路,向著(zhù)美好的未來(lái)……

  成長(cháng)的足跡作文800字 25

  我家里堆了許多東西,都舍不得扔,不管是有用的還是沒(méi)用的,都在家里放著(zhù),很少清理。時(shí)間長(cháng)了,東西多了,慢慢地也就累積起來(lái)了。終于,我家來(lái)了次“清倉”。

  我也參與了這次“清倉”活動(dòng),主要是清理以前玩過(guò)的玩具和看過(guò)的書(shū)籍,要的留下,不要的就送人或扔掉。

  我打開(kāi)裝玩具的柜子一看,里面裝滿(mǎn)了玩具,大部分都是我已經(jīng)多年未碰的了。我翻出了一件怪怪的東西,上面有很多不同顏色的魚(yú),媽媽說(shuō)那是我兩三歲時(shí)玩的東西,通上電后,上面的盤(pán)就開(kāi)始,魚(yú)的嘴就會(huì )一張一合,拿一根“魚(yú)竿”就可以“釣魚(yú)”了。我看著(zhù)這個(gè)玩具,覺(jué)得非?尚,原來(lái)我還玩過(guò)這樣的玩具。

  隨后,我又看到了一大箱積木,好象是我上幼兒園時(shí)玩過(guò)的,我曾經(jīng)用它搭出過(guò)各種各樣的房子。還有許多小汽車(chē),上面漆都掉了但仍然很好用,這或許是我玩得次數最多的玩具之一吧。

  我有找出了幾輛遙控賽車(chē)和幾輛四驅車(chē),還有兩種陀螺,一種是傳統的'木制陀螺,另一種是帶有發(fā)射器的陀螺,我留下了木陀螺,我認為把它留著(zhù)更有意義,也許再過(guò)十年就沒(méi)有人玩它了,將它遺忘了,我當然不能把它扔掉。

  接著(zhù)就是飛鏢,這是我最喜歡的玩具,雖然很舊,但我并沒(méi)有遺棄它,現在只要有時(shí)間,我都會(huì )玩它。

  除此之外,我還喜歡拼拼圖,大盒小盒的都被我拼了個(gè)遍。上小學(xué)之后,我也開(kāi)始下棋,比如跳棋、象棋等。從那時(shí)起,我也對網(wǎng)絡(luò )和書(shū)籍有了興趣,玩那些玩具的時(shí)間和次數逐漸減少,知識偶爾投一下飛鏢,抽幾下陀螺,或者利用假期的時(shí)間去拼大號的拼圖,別的玩具我都不怎么碰了。

  我從回憶中漸漸清醒過(guò)來(lái),看著(zhù)這些玩具,我仿佛看見(jiàn)了我成長(cháng)的足跡,同時(shí)我也感覺(jué)自己長(cháng)大了許多。我繼續在人生路上邁動(dòng)著(zhù)步子,沿著(zhù)將來(lái)的路走去……

  成長(cháng)的足跡作文800字 26

  “我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛”,每當聽(tīng)到這樣一個(gè)歌聲,我心中會(huì )油然而生的一股沖勁,就像小草在春天努力地探出頭來(lái),牢固地抓住泥土,仰著(zhù)頭,挺著(zhù)胸,向無(wú)畏的戰士屹立在大地之上。而我們也需要像小草一樣有著(zhù)堅定意志無(wú)畏艱難地茁壯成長(cháng)。在這14年成長(cháng)的`歷程中,我從內向變成外向,逐漸開(kāi)朗起來(lái)。

  小時(shí)候,我是一個(gè)極其內向的女孩,是家長(cháng)和親戚眼中的乖孩子,也是他們口中說(shuō)的“怕羞,因為當我見(jiàn)到他們也不敢叫出口,就像含羞草那樣。當別的孩子成天在外面瘋玩,只有我呆在家中不出去玩,因為我不敢與他們主動(dòng)接觸。

  當我略大一些,我被送進(jìn)了幼兒園,在那里我也不敢和誰(shuí)玩,也不敢跟人說(shuō)話(huà)。在第一次兒童節時(shí),我很開(kāi)心,因為老師發(fā)東西給我們吃。那時(shí),我努力和同學(xué)們打成一片,但在玩時(shí),我卻不會(huì )玩她們的游戲,漸漸地我又被孤立起來(lái)了,變得更加自卑了。

  逐漸地,我又上了小學(xué),我卻依然有著(zhù)幼兒園的老態(tài),好像永遠不敢和同學(xué)接觸,整體坐在教室里,同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我玩,總是又怕,又不敢,所以總是不搭理別人,整天坐在教室里,再加我成績(jì)也不好,老師總是說(shuō)我笨,我簡(jiǎn)直自卑極了,總是動(dòng)不動(dòng)就哭,一點(diǎn)也不堅強。

  直到上了小學(xué)四年級,媽媽給我在圖書(shū)館辦了個(gè)借書(shū)證,我在里面接觸到了好多書(shū),其中有一本《再見(jiàn)了,拖拉》讓我開(kāi)始變得自信,每天對自己一個(gè)微笑,制定計劃。在當時(shí)班上有一個(gè)新同學(xué),于是我鼓足了勇氣和她交朋友,真的沒(méi)想到她如此熱情地接受了,原來(lái)世界并沒(méi)有那么冷漠,那時(shí)候,天氣是那么的晴朗,我們是那么的快樂(lè )。因為這本書(shū)還使我成績(jì)提高了,擺脫掉了拖拉。在往后的日子里我越來(lái)越開(kāi)朗外向。

  時(shí)間如白駒一樣地跑過(guò),我已經(jīng)是一名初中生了,在這路上,我敢主動(dòng)與同學(xué)交朋友了,從含羞草成長(cháng)成一朵向日葵。不過(guò)雖然在這學(xué)習路上還是會(huì )遇到許多困難,但因為我的堅強一個(gè)個(gè)困難都會(huì )因此消滅

  成長(cháng)的足跡作文800字 27

  每一個(gè)人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L(cháng)大后的自己,在這個(gè)過(guò)程中必不可少的就是成長(cháng)。每一個(gè)人的成長(cháng)道路都是坎坎坷坷的,都是艱苦的,但有時(shí)也會(huì )是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。我也不例外。一轉眼,我是一名中學(xué)生了,往事還歷歷在目。

  記得在小學(xué)的時(shí)候的`我,是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在后操場(chǎng)上,有我們的歡快的腳步聲,有我們的嬉戲打鬧聲,還有我們一起聊天時(shí)的哈哈大笑,那時(shí)的我是快樂(lè )的,是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。

  一轉眼,我升入了初中。每當我踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步時(shí),我看到的是這樣一個(gè)情景:同學(xué)們都飛奔向自己的教室,生怕遲到了,沒(méi)有在小學(xué)時(shí)那種散漫的情景了。我聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,而不是在小學(xué)的打鬧聲了,一切都變了,好像大家都明白了初中三年的重要性。

  我升入初中后馬上就要迎來(lái)第一個(gè)期中考試。班主任用那種嚴肅的表情注視著(zhù)我們班中的每一個(gè)人,班里連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。班主任對我們說(shuō):“這是你們升入中學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)重要考試,是到了證明你們自己的時(shí)候了,你們要打起百分之一百的精神來(lái)迎接這次考試!边@也讓我知道了這件考試的重要性。

  放學(xué)回家后,我拿出在學(xué)校已經(jīng)制定好的計劃開(kāi)始了復習。不一會(huì )奶奶就進(jìn)來(lái)叫我出去吃晚飯,我不耐煩的答應了一句。在餐桌上格外的安靜,爺爺奶奶都沒(méi)說(shuō)話(huà),我也沒(méi)說(shuō)話(huà),一直都在沉默著(zhù)。不一會(huì ),奶奶就說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你們馬上就要考試了,你不要有心理壓力,奶奶還是相信你的!蔽夷淖呦蚍块g,眼睛里閃爍著(zhù)淚水。我自己都不知道復習到了什么時(shí)候,只看見(jiàn)桌子上有一碗熱騰騰的面,心想:一定是奶奶為我做的,心里涌起陣陣的溫暖。

  這就是在我成長(cháng)的經(jīng)歷中記憶最深的一次,讓我明白了:不管在什么時(shí)候,不論在何地,親人是你的依靠,他們時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們。我們長(cháng)大了,要學(xué)會(huì )體諒他們,學(xué)會(huì )關(guān)心他們。

  成長(cháng)的足跡作文800字 28

  轉眼間,那短暫的三年已然過(guò)去。那三年的同窗,今天,就要分別;我們辛勤的耕耘了三年,今天,就要收獲。我們收獲了知識,但更重要的,卻是成長(cháng)!}記

  人生,就是一片沙灘,上面,盡是成長(cháng)的足跡。在學(xué)習中,我們學(xué)會(huì )了認真;在生活中,我們學(xué)會(huì )了自立。失敗讓我懂得堅持,淚水讓我懂得堅強,笑容讓我懂得珍惜。

  回想初一時(shí)那未脫稚氣的臉龐,現在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩,不再那么的軟弱。我們懂得了許多,什么是珍惜,什么是尊重。這短暫的三年,讓我們更加的沉著(zhù),更加的.冷靜。

  三年雖短,卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春,學(xué)會(huì )了成熟,知道了什么叫團結,什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”的精神,擁有了努力學(xué)習的意識。但更重要的是我們在這里交到了一生的朋友,學(xué)會(huì )了付出,也學(xué)會(huì )了分享。

  眨眼間,三個(gè)春天已經(jīng)過(guò)去了,我們付出了汗水與淚水,也收獲了成長(cháng)。陽(yáng)光下的沙灘,盡是這三年的腳步,望著(zhù)那一長(cháng)串的腳步,我也欣然的笑了。時(shí)光太過(guò)短暫,眨眼便是三年,不知不覺(jué)中,已經(jīng)成為了一個(gè)少年,再也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的幼稚與傲氣,變成了一個(gè)成熟的小大人,不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡,我成長(cháng)了許多!

  運動(dòng)會(huì )中不幸摔倒,卻仍不懈的爬起來(lái),我們學(xué)會(huì )了堅強;考場(chǎng)上,名落孫山,卻仍堅持的復習,我們學(xué)會(huì )了堅持;演講中,明知自己沒(méi)有經(jīng)驗,卻仍自告奮勇,我們學(xué)會(huì )了自信;面對著(zhù)自己犯下的錯誤,義無(wú)反顧的承擔,我們學(xué)會(huì )了擔當;…………

  三年的艱辛,我們一路走來(lái),收獲了知識,收獲了朋友,同時(shí)也收獲了成長(cháng)!

  成長(cháng)的足跡伴隨著(zhù)我們的一生,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(cháng),足跡只不過(guò)是記錄,但更重要的卻是你收獲了什么!

  成長(cháng)的足跡作文800字 29

  童年真的讓我懷念。我覺(jué)得大家想法都一樣。即便如此,我也留不住童年。就像費羅在《人生禮贊》里說(shuō)的“不要珍惜過(guò)去,埋葬逝去的歲月!爆F在,我只能做到“不要太懷念逝去的歲月,把今天緊緊的握在手中,期待明天,未知的明天!边@句話(huà)也是我小學(xué)老師給我的留言。

  我經(jīng)常告訴自己,既然真實(shí)美好的日子已經(jīng)過(guò)去了,何必再去留戀。但是說(shuō)了這么多,心里難免會(huì )有些失望。我就是放不下快樂(lè )的時(shí)光,放不下曾經(jīng)屬于我的天空,放不下屬于我的海洋……現在只能眼睜睜看著(zhù)童年一步步離我遠去。

  昨天女孩和哥哥在河邊赤腳玩耍,和姐姐在塔諾貝跑步的時(shí)候留下了一串腳印,在河邊幫奶奶洗衣服。結果她洗掉了一件衣服,真的對她幫助越來(lái)越大。

  昨天的女孩每天晚上坐在窗臺上看天上的星星。偶爾,她會(huì )看到一顆流星劃過(guò)天空。她連忙閉上眼睛,真誠地許了一個(gè)天真的愿望。她說(shuō):“我希望我有一個(gè)像白雪公主一樣和藹可親的父親,但我沒(méi)有一個(gè)邪惡的繼母!蔽艺诮o熊講故事,媽媽走過(guò)來(lái)把我摟在懷里說(shuō):“孩子是童話(huà),你已經(jīng)是我的小公主了!

  如今的女孩每天都在堆滿(mǎn)書(shū)籍的.城堡里徘徊,拿著(zhù)用汗水和心血鑄就的鑰匙,準備開(kāi)啟知識之門(mén),不經(jīng)意間看到童年的《安徒生童話(huà)》,不禁流下晶瑩的淚珠。

  記!還記得曾經(jīng)屬于我的——的天空,那天天空中云留下的幼稚的道路,天真的詩(shī)句,一串幸福的笑聲。告別童年后,我將迎來(lái)下一段未知的旅程。在這段旅程中會(huì )有類(lèi)似的石頭阻擋我前進(jìn),但我相信我不會(huì )屈服。我必須努力尋找希望,走出自己美好的生活。這才是每個(gè)人留在世上的真諦。

  太陽(yáng)要下山了,明天太陽(yáng)升起的時(shí)候,我就要告別童年,踏上下一段未知的新征程,去追求更多的東西。

  四川省成都市都江堰市濮陽(yáng)鎮中學(xué)二年級杜

  成長(cháng)的足跡作文800字 30

  童年是一架放飛夢(mèng)想的飛機,上面裝載了夢(mèng)的希冀,我們就是一個(gè)個(gè)歡快的駕駛員;童年是一顆好吃的糖果,甜甜蜜蜜,我們就是一個(gè)個(gè)貪吃的孩子;童年是一首歡樂(lè )的歌,清脆悅耳,我們就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符……成長(cháng)的沙灘上,留著(zhù)大小的腳印,或許錯綜復雜,或許深淺不一,但我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中,慢慢成長(cháng)了。

  四歲的我在爸爸媽媽的精心教導下,已是一個(gè)“英文小天才”—大小賽事參加了不少,在幼兒園也是小有名氣,許多小朋友羨慕我,許多家長(cháng)稱(chēng)贊我,一時(shí)間我成了園中的寵兒。到了五年級,為了讓我參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,父母早早為我報了名,比賽那天,“初生牛犢不怕虎”的我,信心十足地走上了臺,繪聲繪色的演講得到了評委的一致認可,贏(yíng)得了陣陣掌聲。在這次大賽中,我脫穎而出,奪得了大賽的金獎。站在領(lǐng)獎臺上,我的心中無(wú)限的喜悅,年紀還小的我,當時(shí)并不懂那塊獎牌蘊含怎樣的`意義,只是感到無(wú)比自豪和驕傲,F在想來(lái),里面包含了父母太多的心血——風(fēng)雨中接送我補習英語(yǔ),從不間斷;每個(gè)清晨都不厭其煩地陪伴著(zhù)我練習發(fā)音;跑遍各大書(shū)店,給我買(mǎi)學(xué)習資料,費盡心思……為了讓我成長(cháng),父母付出太多太多,每塊沉甸甸的獎牌都有父母的功勞。

  童年如詩(shī),它承載了我幾分歡笑,幾分淚水;童年如畫(huà),它描繪出我五彩斑斕的夢(mèng);童年就像那美麗的花朵,在春風(fēng)中輕輕綻放。

  記得我在六年級拿到聲樂(lè )九級證書(shū)時(shí),我的眼睛濕潤了。過(guò)去練聲樂(lè )的苦,流的汗,此時(shí)全化作喜悅的淚花,肆意的流淌,我品嘗到了成功的滋味,那是苦與甜的交融,那是夢(mèng)想與努力的升華,令人永遠難忘……

  在成長(cháng)的七彩之河中,我們就是一朵朵調皮的浪花,勇往直前。你一定會(huì )在成長(cháng)的道路上,看見(jiàn)我的背影,和我一步步的足跡,走著(zhù)走著(zhù),身影漸漸高大,步伐漸漸沉穩,驀然回首,是身后一行成長(cháng)的足跡。

  成長(cháng)的足跡作文800字 31

  我成長(cháng)的道路,就像一個(gè)五彩繽紛的調色盤(pán),上面聚集了閃亮的足跡,光輝的足跡,痛苦的足跡和喜悅的足跡……它們給我以啟迪和堅強,鼓勵我不斷勇往直前,使我不斷完善自己,成為一個(gè)堅強不屈、正直樂(lè )觀(guān)的人。就讓我們一起去看一下我的成長(cháng)記錄吧。

  在剛上小學(xué)時(shí),是啟蒙老師教導我要好好學(xué)習,將來(lái)對祖國,對人民做貢獻,幾年過(guò)去了,老師的話(huà)一直在我的耳邊回響。當啟蒙老師教我第一個(gè)字時(shí),便開(kāi)始了我漫長(cháng)的學(xué)習身崖。剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)認為很艱苦,成績(jì)一直平平淡淡,但只要一想到我的前途,便堅持下來(lái),努力學(xué)習,以至成績(jì)一升再升,終于名列前茅。但這僅僅時(shí)我邁開(kāi)人生的第一步。終于,到了五年級時(shí),該檢驗我學(xué)習成果了,每天我都緊緊張張地學(xué)習著(zhù),終于取得了優(yōu)異成績(jì)。伴隨著(zhù)歡笑一起到來(lái)的.是淚水,因為最后一次考試的結束意味著(zhù)我即將離開(kāi)在一起相處五年的同學(xué),踏上初中的沃土,心中的喜悅與悲傷難免有些矛盾。就這樣,我成長(cháng)記錄中的第一個(gè)腳印——充滿(mǎn)著(zhù)淚水與歡笑的腳印就這樣深深地烙在了上面。

  很快,我由一名爛漫無(wú)知的小學(xué)生糊里糊涂地成了中學(xué)生。從登上初中沃土的那一刻起,我越發(fā)地感覺(jué)到自己肩負責任的重大,也體會(huì )到了學(xué)習壓力的巨大。中學(xué)的同學(xué)比小學(xué)的同學(xué)多了許多,使我感覺(jué)到了激烈的競爭氣氛。一些成績(jì)好的同學(xué)從來(lái)不浪費時(shí)間,每一秒時(shí)間都利用得十分合理。由于他們的影響,我也逐漸變得珍惜時(shí)間,合理利用時(shí)間。離考試的最后幾天是我們最難熬的日子了,但是我知道不能放松對自己的要求,又繼續堅持了下去。最終,功夫不負有心人,又一個(gè)勝利的彩虹呈現在了我的面前。最后的結果也許是指曇花一現,但我認為它在我成長(cháng)記錄中是最閃亮的足跡。

  現在,我仍在不斷面對生活重的種種考驗,即使環(huán)境多么艱苦,我也不會(huì )放棄自己的追求,爭取自己的成長(cháng)道路上添加更多的絕妙一筆。

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