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成長(cháng)的足跡高中作文

時(shí)間:2022-02-10 14:14:11 高二作文 我要投稿

成長(cháng)的足跡高中作文(精選59篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的成長(cháng)的足跡高中作文(精選59篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

成長(cháng)的足跡高中作文(精選59篇)

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇1

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再輕的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?墒峭,那美麗的時(shí)光怎么一去不復返呢?金色的童年是去了,留下的只是零零星星的回憶。

  當我一次又一次地敲開(kāi)記憶的大門(mén),觀(guān)望早已泛黃的照片,陽(yáng)光灑落,凝望那熟悉的記憶的臉龐,比著(zhù)“v”的姿勢,幼稚至極。當用雙手托起散落的細碎的陽(yáng)光,才發(fā)現童年的時(shí)光早已被無(wú)情、無(wú)聲地帶走,一去不返。越過(guò)時(shí)光的原點(diǎn),才發(fā)現,自己真的長(cháng)大很多很多……

  一張張照片印證了我成長(cháng)的足跡,在漫漫成長(cháng)的道路上,我留下了一個(gè)又一個(gè)堅實(shí)的足跡……

  才感慨光陰似箭,日月如梭。一頁(yè)頁(yè)翻閱著(zhù)照片,童年的歡樂(lè )仿佛又重回到我的心中。我的目光定格在那張照片上。那是母校的一次春游。杭州野生動(dòng)物園曾留下了一片童稚的歡笑,可我再也回不到那個(gè)時(shí)光了,它離我那么近,又離我那么遠,讓我再也無(wú)法捉住它。時(shí)光,就這樣飛走了……

  才感慨童年離我越來(lái)越遠。遙記得,六歲的我,常在寂靜的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡,坐在碎石上,聽(tīng)蛙鳴唱起搖籃曲,看螢火蟲(chóng)點(diǎn)著(zhù)燈在夜空中舞蹈。還調皮地帶上幾只透明的塑料袋,跟著(zhù)哥哥姐姐一起捉螢火蟲(chóng),每每看到照片中天真的我手中拿著(zhù)一只“會(huì )發(fā)光”的塑料袋,溫暖的光照著(zhù)我歡樂(lè )的臉,總會(huì )懷疑童年其實(shí)還沒(méi)有離開(kāi)我,它還會(huì )伴隨我很長(cháng)時(shí)間……

  才感慨童年時(shí)多么純潔美好。每當我看到柜子里那些已被塵封了的洋娃娃,總會(huì )想起小時(shí)候,我一天也離不開(kāi)她們,總把它們當成我的小伙伴。畢竟“游戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使”嘛!可是,我畢竟長(cháng)大了,再也用不著(zhù)洋娃娃的陪伴了,現在才清晰的感覺(jué)到:那個(gè)玩具時(shí)代早已經(jīng)遠離了我……

  這些成長(cháng)的足跡,已經(jīng)離開(kāi)了我,隨著(zhù)那些早已捕捉不到的時(shí)光永遠離開(kāi)了我,屬于我們的成長(cháng)足跡,像一陣風(fēng),紙飛機飛出地平線(xiàn)后,我們被拋出這天地。放開(kāi)任性的淚水,我們開(kāi)始用厚厚的書(shū)本來(lái)代替曾經(jīng)堆積的夢(mèng)想。遠方鐘聲響起,模糊了成長(cháng)的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們長(cháng)大的娃娃、提線(xiàn)木偶,現在已被時(shí)光塵封進(jìn)長(cháng)長(cháng)的河流,夢(mèng)幻開(kāi)始變得虛無(wú)縹緲……

  可是,雖然我的那段童年已不復存在,但至少回憶還在;回憶過(guò)后,又將是繼續在成長(cháng)的道路上涉足,印下更多的成長(cháng)足跡。我相信純真永存,一如我相信一切光影的反射與相投,一如我相信滿(mǎn)樹(shù)繁花只源于冰雪里的一粒頑強的種子……

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇2

  不知不覺(jué)已步入16歲花季,也不知道這些年是怎樣走過(guò)來(lái)的,只知道待我懂事后,慢慢長(cháng)大后,歡樂(lè )越來(lái)越少,越來(lái)越少……

  兒時(shí)的我,不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二,其一是因為我們家住七樓,我不喜歡跑上跑下,跑得氣喘吁吁,就這樣,與游戲場(chǎng)的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來(lái)喜歡安靜,與其與小朋友們喧鬧,我更樂(lè )忠于在樓上自得其樂(lè )——看朋友們嬉戲的摸樣,看自己喜歡的連環(huán)畫(huà),玩自己的積木……

  也許,你會(huì )認為我不合群,但其實(shí)在上幼兒園時(shí),我卻和我的玩伴們玩的不亦樂(lè )乎,就像卡通動(dòng)畫(huà)《麥兜故事》里的主人公麥兜,在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開(kāi)心,一樣的快樂(lè )……細想一下,自己當初更喜歡自己一人,安靜地在樓上呆著(zhù),也許是因為在眾人熱鬧的時(shí)候,也希望自己擁有一方凈土,一顆寧靜的心罷了。

  童年的我,喜歡放風(fēng)箏,總是在七樓的窗口,讓父親將風(fēng)箏放上藍天,然后再自己拉著(zhù)線(xiàn)繼續放,雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,但我卻從中找到了另外一種快樂(lè ),一種持續飛翔的快樂(lè )吧?!

  我喜歡放風(fēng)箏,喜歡放風(fēng)箏,因為風(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng),放風(fēng)箏就是在放夢(mèng),我喜歡做夢(mèng)。因為有人曾告訴我:夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽(yáng)光,夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞,夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐,夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標。

  “尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的,但實(shí)現夢(mèng),確是有難度的。實(shí)現夢(mèng)是我們一輩子都要做的,當我們在童年時(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后,我們將用整個(gè)人生去實(shí)現夢(mèng),等到我們抵達秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),我們就可以聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)對春天說(shuō)過(guò)的那句美夢(mèng)成真,然后迎來(lái)冬天雪花的洗禮,回憶一年的收獲,最后安息……在夢(mèng)中享受過(guò)程的美……”這是我在報紙上找到的真理,我相信,我童年的夢(mèng)會(huì )實(shí)現,我的人生會(huì )是一個(gè)完美的結局,因為,“我不害怕明天,因為我見(jiàn)過(guò)昨天又熱愛(ài)今天”,我堅信:我一定可以!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇3

  一些勉強可以回憶起的事情,慢慢變成了成長(cháng)中的足跡。深深的腳印,青春無(wú)痕,一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡,在我心中留下了永遠的回憶。

  獨自一人在漫漫的人生路上探尋,處處都留下了我成長(cháng)的足跡。

  回想金色的童年,我還是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩,那時(shí)的我,常常在父親的肩上坐著(zhù),舔著(zhù)香甜可口的棒棒糖,在鄉村田園的小徑上散步,那是我在童年時(shí)的足跡,那時(shí)是多么美好的時(shí)光;

  慢慢地,我步入了讀書(shū)的生活,剛開(kāi)始的我,很不適應沒(méi)有父母在身邊的時(shí)光,常?薇亲,而且有時(shí)也會(huì )因為和同學(xué)鬧別扭,而逃學(xué)回家。到了三四年級的時(shí)候,負擔一天天加重,才懂得了真正的生活,同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認真,才懂得了競爭,于是我開(kāi)始認真讀書(shū),為的是考試后的輝煌,那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)的重要性,知道了理想若要實(shí)現它,唯有一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。我嘗試過(guò)考試失敗的滋味,我也曾因上課不認真而被老師批評。這些是在小學(xué)時(shí)留下的足跡。

  再長(cháng)大一點(diǎn),我進(jìn)入了六年級,那時(shí)的我,沒(méi)有以前那么稚氣,稍微多了一點(diǎn)成熟的味道,我曾經(jīng)在迷茫中嘆息,又在平靜中尋找自己,在迷茫與平靜中我長(cháng)大了。于是,我開(kāi)始喜歡用自己的大腦看待每一件事情,渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂,這是慢慢長(cháng)大時(shí)留下的足跡。

  而現在的我,一步步邁向成長(cháng)的旅途。對于我來(lái)說(shuō),成長(cháng)是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長(cháng)的路上往往是孤獨的,要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔心,勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵,給自己信念,給自己快樂(lè )。

  在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無(wú)邊的回憶之中,回想走過(guò)的路,踏過(guò)的旅程,留下的足跡,回憶那些幸福又有點(diǎn)辛酸生活,在回憶中,那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言,那執著(zhù)的堅持與不懈的努力,都化為幸福的葉草,被我精心收藏,藏在我成長(cháng)的足跡當中。

  是的,成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦,也鐫刻下歡樂(lè ),沿著(zhù)成長(cháng)的足跡,一步步,我們走向成熟,走向美好未來(lái)。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇4

  成長(cháng),是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情。成長(cháng)中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的,有大的,有深的,有淺的……不知不覺(jué)中,我們就慢慢的長(cháng)大了。這天,我在雪地上漫步,我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡,咦這個(gè)足跡?哦,是五年級去展演的場(chǎng)景!

  那次展演我們表演的是《山林小學(xué)》。彩排時(shí),大家都運轉自如,輕盈的腳步加上動(dòng)聽(tīng)的歌聲是多么美。一共彩排兩次,第一次是上午,第二次是下午。中午大家在操場(chǎng)上吃午飯,雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福。

  第二天,真正的展演開(kāi)始啦!老師告訴我們:“這次展演比比賽還重要!”“為什么?”我們當中的一位同學(xué)問(wèn)道。老師耐心的說(shuō):“因為以前都是比賽,而這次是展演,一定要把最美的一面展現出來(lái)!敝笪覀儽阋粋(gè)接著(zhù)一個(gè)上臺了,大家都記住老師說(shuō)的話(huà),認真表演。個(gè)個(gè)昂首挺胸,優(yōu)美的音樂(lè )響起;優(yōu)雅的舞姿跳起;動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱起。此時(shí)此刻沒(méi)有什么比這更美了?墒,中間有一點(diǎn)小漏洞,聲音一下變小了。不過(guò),好在大家很有默契。

  展演結束了,大家知道自己并沒(méi)有做好,可老師卻一直鼓勵我們:“沒(méi)事的,我們已經(jīng)竭盡全力了,以后還有機會(huì ),加油!”老師的鼓勵讓我們有了恒信。

  成長(cháng)的足跡,就是學(xué)會(huì )付出,才會(huì )擁有收獲。成長(cháng)像風(fēng),順它而行,便會(huì )事半功倍;成長(cháng)像雨,運用得當,便會(huì )滋潤干涸的心靈;成長(cháng)像霧,告訴我們,不要好高騖遠,走好眼前的每一步。成長(cháng)中的五味瓶:酸是耕耘,苦是播撒,辣是養護,咸是等待,甜則是收獲。

  而每一次的付出,都是我們對自己的一種考驗,同時(shí)也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長(cháng)!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇5

  秋天到了,天氣漸漸變得涼了起來(lái),我也要加厚衣服了。

  清晨起床,我就感到渾身涼颼颼的:“真好!這下能穿上媽媽去年給我買(mǎi)的米尼牛仔褲了!啦啦啦……”我興高采烈地向衣柜跑去。

  我翻啊翻,找呀找,“功夫不負有心人,”終于發(fā)現了那條久違的牛仔褲!我急忙拿出來(lái),迫不及待地往身上穿。咦?怎么有點(diǎn)不對勁?下面的褲腳有一截護不住腳踝了。唉呀!褲子短了!

  這可是我最?lèi)?ài)的一條牛仔褲!去年就沒(méi)舍得穿的,今年怎么會(huì )穿不上呢?真倒霉!我又氣又傷心,難過(guò)得直想哭。

  門(mén)“吱扭”一聲開(kāi)了,媽媽進(jìn)來(lái)了?粗(zhù)我那沮喪的樣子,她似乎明白了一切!把澴有×穗y道不是一件好事嗎?這說(shuō)明你又長(cháng)高、長(cháng)大了呀!別難過(guò)了!快去找一條別的褲子吧!”媽媽看著(zhù)滿(mǎn)臉不樂(lè )意的我,笑著(zhù)安慰道。

  我連忙再次打開(kāi)衣柜,這里的衣服琳瑯滿(mǎn)目,有一大半都是我的衣服。上幼兒園買(mǎi)的連衣裙、上一年級時(shí)買(mǎi)的運動(dòng)服、上二年級時(shí)采購的裘皮裙……我取出了那堆著(zhù)的一包包、扒開(kāi)了那掛著(zhù)的一件件,才找出一套看似合身的秋裝。這是一套粉紅色的球衣,是上次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)買(mǎi)的,幸虧當時(shí)買(mǎi)的大了一號,要不然現在也不能穿了。

  我又忙活了好一陣子。試試這件、換換那件,天哪,不能穿的衣服堆了一堆!不是短了,就是瘦了,簡(jiǎn)直叫人郁悶之極、悲摧之極!

  這時(shí),最有威信的爸爸發(fā)話(huà)了:“人在不斷成長(cháng),牙齒的更換、衣服的變小變瘦……這些都是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程!那些變短變瘦變小的衣服,不正是你一步步成長(cháng)的縮影嗎?所以,你不用為這事感到失望,應該高興才對!好女兒,你長(cháng)大了!”

  是!看著(zhù)鏡子里的我,真的長(cháng)大了,長(cháng)壯了,都快有媽媽高了。我想起了自己小時(shí)候:膽小、不敢一個(gè)人在家、不敢和老師打招呼、不敢放鞭炮,甚至聽(tīng)了鬼故事嚇得晚上睡不好覺(jué)。而現在的我變了,變得勇敢、自信了!變得樂(lè )觀(guān)、奮進(jìn)了!隨著(zhù)年齡的增加、成長(cháng)的變化,我沒(méi)有這么多“不敢”、“不行”了!也許這就是成長(cháng)的魅力吧。

  我要沿著(zhù)自己成長(cháng)的足跡,繼續腳踏實(shí)地走下去,步步堅實(shí),不虛此行!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇6

  昨晚,星星,走在鄉間小路上,索引著(zhù)成長(cháng)中的腳印,我不禁想象,十多年前的一天,隨著(zhù)哇的一聲巨響,世界上有了新的生活。從那時(shí)起,我在愛(ài)的搖籃里嘰嘰喳喳,在父母的眼中蹣跚學(xué)步。

  踏上父母的愛(ài)鋪就的平坦道路,我進(jìn)入了小學(xué)。我不知道心里的風(fēng)雨竟然來(lái)了!痹趺戳?你的作業(yè)有很多錯誤。你在課堂上做了什么?再下去干一次!”老師的訓斥一浪接一浪,面對這種“不公平”的待遇,我哭著(zhù)對媽媽說(shuō),只記得媽媽輕輕地說(shuō):“孩子們,不要怪老師,老師是為了你!”然后就沒(méi)有語(yǔ)言了。為了我?小小的我不懂,心里有個(gè)問(wèn)號。

  那天我偷偷地從抽屜里拿了些錢(qián)去學(xué);。一放學(xué),他就被父親攔住了:“你把抽屜里的錢(qián)拿走了嗎?”不,我沒(méi)拿!蔽以谕萄!蹦愠粤藛?”那嚴厲的聲音似乎在搖桌子上的杯子。我驚呆了,然后抬起頭來(lái)看著(zhù)父親,手里拿著(zhù)竹條,脖子上還有藍筋。我怯生生地低下頭,眼淚流了下來(lái)!蔽医恿穗娫(huà),“聲音太低了,我聽(tīng)不見(jiàn)。話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,“呼”就走了,竹竿在我背上。這是一篇熱辣痛苦!惫蛳挛掖蠼幸宦暪蛳。直到晚上十點(diǎn),我媽媽來(lái)扶我起來(lái),撫摸著(zhù)我挨打的地方,輕輕地說(shuō):“不要恨我的爸爸,我的爸爸是為了你!”為了我?但為什么打我這么重?我不明白。我不敢問(wèn)。

  幾年匆匆過(guò)去了。那天,我拿著(zhù)98分的報紙,興奮地沖進(jìn)了門(mén)。我想祝賀我媽媽。但眼前的一幕卻讓我震驚:母親疲憊不堪,憔悴憔悴,正在艱難地縫靴子?次,叫我嗓子啞,聲音太弱了。當我問(wèn)的時(shí)候,我媽媽這些天感覺(jué)不舒服,但是地里的工作很忙。我太忙了,以為天很冷。我想給我做一雙暖和的鞋。我的鼻子痛。!突然間,我明白原來(lái)的疑惑突然消失了!老師對我的進(jìn)步和嚴格要求,父親對我不誤入歧途,嚴明紀律,母親對我專(zhuān)心學(xué)習和照顧!

  時(shí)光飛逝,我是一名中學(xué)生。我有自己的人生目標。為了報答我的老師,父母和幫助我的人,我會(huì )努力學(xué)習!

  誰(shuí)說(shuō)“過(guò)去太難回顧”?昨晚,我帶著(zhù)我的成長(cháng)軌跡回到了我的生活。是“三個(gè)反省”讓我成熟。珍惜過(guò)去,經(jīng);厥,升華生命!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇7

  昨夜星辰,漫步于鄉間小路,指數著(zhù)那一個(gè)個(gè)成長(cháng)的足跡,我不由得浮想聯(lián)翩……

  十幾年前的一天,隨著(zhù)哇的一聲啼哭,這世界便多了一個(gè)新生命,從此,在愛(ài)的搖籃里我咿呀學(xué)語(yǔ),在雙親關(guān)注的目光中蹣跚學(xué)步。

  踩著(zhù)父母用愛(ài)鋪成的平坦大道我進(jìn)入了小學(xué)。殊不知心中的風(fēng)雨也不期而至!霸趺椿厥?作業(yè)錯了一大堆,你上課干什么去了?給我下去重做!”老師的訓斥一波又一波,面對這“不公平”的待遇,我向媽媽哭訴,只記得媽媽輕輕的說(shuō)了一句:“孩子,別怪老師,老師是為你好!”便不語(yǔ)了。為我好?小小的我不解,心中多了一個(gè)問(wèn)號。

  那一天我偷偷的從抽屜里拿了幾塊錢(qián)到學(xué);。放學(xué)剛進(jìn)門(mén),就被父親攔住了:“抽屜里的錢(qián)你拿了沒(méi)有?”“沒(méi)……沒(méi)拿!蔽彝掏掏峦!澳愕降啄昧藳](méi)有?”那嚴厲的聲音仿佛要把桌上的杯子給震動(dòng)了。我先是一怔,繼而抬頭望望這個(gè)手拿竹條,頸上青筋暴露的父親,膽怯地低下頭,眼淚也流下來(lái)了!拔夷昧!甭曇舻偷梦易约憾悸(tīng)不清。話(huà)音未落,“胡”地一下,竹條抽在我的背上,火辣辣的痛!肮蛳!”一聲呵斥,我嗚嗚地跪在地上。直到深夜十點(diǎn),媽媽來(lái)把我扶起來(lái),一邊輕撫著(zhù)我被打的地方,一邊輕輕說(shuō):“孩子,別恨爸爸,爸爸是為你好!”為我好嗎?可為什么這么狠心的打我?我不懂,也不敢問(wèn)。

  又是匆匆的幾年過(guò)去。那天我拿著(zhù)那張98分的試卷興沖沖的沖進(jìn)門(mén),我要向媽媽報喜?裳矍暗囊荒蛔屛殷@呆了:媽媽一身疲憊,滿(mǎn)臉憔悴,正在吃力地縫靴子。見(jiàn)了我,沙啞的叫我一聲,聲音是那么無(wú)力。我一問(wèn),原來(lái)這幾天媽媽不舒服,可地里的活又忙,硬撐著(zhù)忙完,又想著(zhù)天冷了,要給我做雙暖鞋。我的鼻子不禁一酸。!一下子我明白了,原來(lái)的疑惑頓時(shí)煙消云散!老師為了我上進(jìn)而嚴格要求,爸爸為了我不走邪路而嚴厲管教,媽媽為了我專(zhuān)心學(xué)習而悉心操勞!

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,我已是一個(gè)中學(xué)生了,我有了自己的人生目標——為了回報老師、父母以及幫助我的人,我要努力讀書(shū)!

  誰(shuí)說(shuō)“往事不堪回首”?昨夜,踏著(zhù)成長(cháng)的足跡我又回首人生路途,正是“三省吾身”,才讓我走向成熟。珍惜往事,時(shí);厥,升華人生!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇8

  成長(cháng)是一件美妙的事情,當你成長(cháng)之后,回頭一望,看見(jiàn)背后深深淺淺的腳窩,你不禁莞爾一笑。當你轉過(guò)頭面對前方,你會(huì )發(fā)現還有更嚴峻的挑戰等著(zhù)你,這就是成長(cháng)。成長(cháng)是一棵樹(shù),上面有酸的果子,有甜的果子,有苦的果子,有辣的果子,有咸的果子,在你成長(cháng)的路上,有時(shí)候是快樂(lè )的,有時(shí)候是悲傷的,有時(shí)候是辛苦的……

  陽(yáng)光讓花朵成長(cháng),天空讓白云成長(cháng),大地讓小草成長(cháng),那過(guò)錯讓我成長(cháng)。

  今天爸爸媽媽上班了,我獨自在家里,成了名副其實(shí)的山大王。我先是騎上我的千里駒——我心愛(ài)的小滑輪車(chē)。滿(mǎn)屋子開(kāi)始暢游起來(lái)。請看我的絕活“單手蛇形”、“前進(jìn)即!薄!有點(diǎn)渴了,來(lái)個(gè)橘子,解解渴,我順手抓過(guò)一個(gè)丑橘,把皮一剝,手一抬,橘子皮就劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn),落在沙發(fā)上。再玩一個(gè)游戲吧!在我的導演和指揮下,一場(chǎng)精彩絕倫的大戰就開(kāi)始了……。

  在我玩的不亦樂(lè )乎的時(shí)候,“叮咚叮咚,”門(mén)鈴響了起來(lái)。壞了,該不會(huì )是大人回來(lái)了吧?看著(zhù)一地的狼藉,想著(zhù)還沒(méi)寫(xiě)的作業(yè),聽(tīng)著(zhù)自己的心跳聲,我腦子一片空白,硬著(zhù)頭皮問(wèn):“是…是誰(shuí)?”“是媽媽?zhuān)扉_(kāi)門(mén)!蓖炅,一開(kāi)門(mén)媽媽就被眼前的場(chǎng)景驚呆了,我覺(jué)得一場(chǎng)暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)了?墒菋寢尶戳宋乙谎,只是搖搖頭,輕輕嘆了口氣,她什么也沒(méi)說(shuō),放下手中的東西默默地打掃了起來(lái)。我望著(zhù)她的背影,感到無(wú)地自容,心里酸酸的。感覺(jué)這比被媽媽教訓一頓還難受。突然之間我仿佛明白了什么,覺(jué)得自己長(cháng)大了。我主動(dòng)承認了自己的錯誤,趕緊收拾我的玩具,然后和媽媽一起打掃衛生。原來(lái),這平時(shí)感覺(jué)很簡(jiǎn)單的事情,真正做起來(lái)也不是那么容易,單單掃客廳就讓我費了好一陣子的功夫。散落一地的小紙片讓我頭痛,怎么也掃不進(jìn)撮子里,最后還是按媽媽告訴我的方法,把撮子微微傾斜,才掃干凈。感受到我的變化,媽媽欣慰地笑了。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),F在我明白了成長(cháng)的含義不光是今天身體長(cháng)高了多少,力量變大了多少,更是要懂事明理,要懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,承擔自己該承擔的義務(wù)和責任。我們將會(huì )沿著(zhù)成長(cháng)的足跡,成長(cháng)的故事,走向成熟,走向未來(lái),走出更好的自己。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇9

  有風(fēng)吹過(guò)的季節,是一種淡淡的情愫,靜靜的成長(cháng)歷程中,吹綠了柳樹(shù),吹開(kāi)了花朵,也將我的心事吹重,所以我不得不回轉身,數一數曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。

  爸爸是個(gè)十分嚴厲的人,在我的印象中,每一天他都會(huì )批評我。通常,我總是左耳進(jìn)右耳出,早已習慣了他的嚴格。也正因為他的嚴厲,使我從小便十分怕他,對他敬而遠之,甚至排斥他。我總認為爸爸并不愛(ài)我。因此,我更愛(ài)依賴(lài)在媽媽的身邊,享受媽媽為我灑下的溫暖細膩的陽(yáng)光。

  那天,媽媽出差去了,這令早已習慣了依賴(lài)媽媽的我突然覺(jué)得很無(wú)助。偏偏爸爸也不回家吃飯,這卻令我如釋重負。因為依照我的經(jīng)驗,只要媽媽不在,爸爸總會(huì )罵我。而通常,他只要出去應酬,總會(huì )很晚回來(lái),我反而能自由些。

  抱著(zhù)這樣的心態(tài),我自己準備著(zhù)晚餐、做作業(yè)。然而,幾乎每隔不多久爸爸都會(huì )打來(lái)一個(gè)電話(huà),問(wèn)我飯吃好了嗎,休息過(guò)了嗎,喝水了嗎,作業(yè)做好了嗎……問(wèn)得我都煩了,直想拔電話(huà)線(xiàn),卻也沒(méi)這個(gè)膽量,只能每次敷衍了事,隨便應付幾聲。

  可是八點(diǎn)剛過(guò),門(mén)被叩響了。我一驚,爸爸竟然那么早就回來(lái)了!他說(shuō)還是不放心我。

  洗完澡出來(lái),爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個(gè)很能睡的人,通常睡著(zhù)后便很難將他叫醒。我去陽(yáng)臺晾衣服經(jīng)過(guò)客廳時(shí),刻意小心翼翼地走,生怕會(huì )吵醒他。我的心里也有一絲不安,因為每次媽媽出差,爸爸總會(huì )要我和他一起睡?墒撬抢坐Q般的呼嚕聲,讓我無(wú)法入睡,F在要是將他吵醒,他一定會(huì )逼我和他一起睡的。

  可是我走過(guò)去時(shí),輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著(zhù)他。仿佛是察覺(jué)到了我表情的不自然,他欲言又止,只對我說(shuō)了聲晚安。

  回到房間,我想著(zhù)剛才爸爸的表情,眼睛突然濕潤了。爸爸雖然很累都已睡著(zhù)了,他仍在關(guān)注我,留心我的腳步。

  成長(cháng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服,一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉!懈≡隁w于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇10

  一日日,一年年,看著(zhù)門(mén)前的小樹(shù)苗長(cháng)成了大樹(shù),看到鄰家的小嬰兒背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了學(xué)校,我卻天真地認為自己不曾長(cháng)大。十歲,一個(gè)洋溢著(zhù)歡笑的年齡,驀然回首,用心思索流逝的歲月,在模糊的記憶里摸索幾點(diǎn)淺淺的足跡。

  六歲那年,我離開(kāi)爺爺奶奶的懷抱來(lái)到媽媽身邊上學(xué),學(xué)校要求住校,一個(gè)星期都不能回家。初來(lái)乍到,孤獨無(wú)依。我每天睜開(kāi)眼睛就哭著(zhù)要回家,晚上依靠在床上哭累了,便靠著(zhù)床睡著(zhù)了。多少次哭求媽媽帶我回家,可媽媽總是說(shuō):“等你學(xué)好了本領(lǐng),媽媽就帶你回家!眿寢尩脑(huà)猶如黑夜里的一盞燈。于是,我不再哭哭啼啼,課堂上,我認真聽(tīng)講,專(zhuān)心學(xué)習;回到宿舍,我就好好地跟著(zhù)阿姨學(xué)習做內務(wù)。疊被子,掛蚊帳,我一個(gè)星期便學(xué)會(huì )了做內務(wù)。在努力學(xué)本領(lǐng)的日子里,老師又給我找了小伙伴玩,我的心漸漸回到了正常的學(xué)習中,期末考試,我語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都取得了100分的好成績(jì)。

  天有不測風(fēng)云,在我過(guò)完一年級的那年暑假,媽媽卻生了一場(chǎng)重病,不能對我照顧入微了,于是我學(xué)會(huì )了做飯、炒菜,學(xué)會(huì )了自己洗白鞋,還學(xué)會(huì )了切水果,榨果汁給媽媽喝?墒菦](méi)有了媽媽的督促與監管,我在學(xué)校便忘乎所以,經(jīng)常玩紙牌,贏(yíng)卡片,彈飛珠,每天都被老師批評,學(xué)習成績(jì)也一落千丈。

  還在我懵懂無(wú)知中,三年級便不約而至了,媽媽的病也好了。我不能再像二年級那樣無(wú)法無(wú)天了,下定決心要彎道超車(chē)。我扔掉了所有的卡片、紙牌、彈珠,專(zhuān)心學(xué)習。老師對我給予厚望,給我了很多鼓勵,媽媽也給我買(mǎi)了好多書(shū)籍,給我“開(kāi)了小灶”。在老師和媽媽的幫助下,我的進(jìn)步很大,學(xué)習成績(jì)提高得很快,我又找到了以前的自信。

  四年級的寒假,那是一個(gè)漫長(cháng)的假期,由于受到“新冠疫情”的影響,我們都宅在家里進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。學(xué)習之余,我發(fā)表了第一篇文章,還賺取了我人生的第一筆“薪水”。這對我來(lái)說(shuō),是多么開(kāi)心的事情啊,于是我一發(fā)而不可收,寫(xiě)作的興趣大大提高,每周都會(huì )有一篇新作發(fā)表。老師對我大加稱(chēng)贊,我又成了那個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生了!

  如夢(mèng)如煙的往事中,我欣喜地發(fā)現,其實(shí)自己也在不斷成長(cháng)。成長(cháng)不僅印在閃閃的獎杯上,印在每天的喜怒哀樂(lè )中,也深深淺淺地印在自己平凡的生活里。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇11

  時(shí)光在轉移流逝,我在漸漸成長(cháng)。這一路上,灑滿(mǎn)了汗水與喜悅,堅持與自信,但更多的,卻還是那些戰勝自我后洋溢于臉上的笑容。走過(guò)吐露出嫩嫩芽尖的草坪,走過(guò)綻放出濃濃笑顏的花圃,走過(guò)映射出純純生命的湖岸……我成長(cháng)的足跡曾深深烙印在這里,還有我那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容。六月的驕陽(yáng)火辣辣的,曬在身上毛毛刺刺的,像是有蟲(chóng)子在爬,十分不自在。賽場(chǎng)上一片喧鬧聲,使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢?環(huán)顧四周,原本生機勃勃的花草,一個(gè)個(gè)也是垂頭喪氣、無(wú)精打采的。

  唉,怎么會(huì )這樣想呢?我疾步走向座位,擰開(kāi)礦泉水瓶,‘‘咕嘟咕嘟’’,水濕潤了我干渴的舌頭,如清風(fēng)般拂過(guò)我的心田,使我倍感清爽。長(cháng)呼出一口氣,目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……時(shí)間一分一秒的過(guò)去,心中竟又煩躁了起來(lái)。不停的看表,喝水。但仿佛時(shí)間被定格在那一瞬間,再多的水也無(wú)法澆滅我心頭的那一團火焰。唉,不想了不想了!先鎮靜下來(lái)——深呼吸——好,放松心情。一會(huì )兒好好跑,堅持下來(lái),你就是最棒的!于是,心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來(lái)。

  望向遠方,心中頓時(shí)又有了信心與動(dòng)力。突然,一個(gè)聲音傳來(lái):‘‘七年級女子組八百米比賽,現在馬上開(kāi)始!’’眼中一道火光閃過(guò),胸中激起了戰斗的熊熊烈火,此刻的步伐又顯得那么堅定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線(xiàn),準備好起跑姿勢——‘‘預備——’’一聲槍響沖破云霄。時(shí)間似乎在那一刻駐留賽場(chǎng),直到那一聲槍響打破沉寂……隨著(zhù)運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)飛馳而去,賽場(chǎng)上涌起一陣又一陣的助威聲,熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的模樣,我情不自禁地咬緊了嘴唇,雙臂和雙腿拼命的擺動(dòng)著(zhù),在跑道上留下一道道美麗的弧線(xiàn),還有我那成長(cháng)的足跡,那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容……加油!我在跑道上飛馳著(zhù),飛馳著(zhù)……先前的疲憊早已不翼而飛,取而代之的是又一輪激情飛揚的沖刺。超過(guò)她,超過(guò)她!心中只有一個(gè)念頭——-超過(guò)她!當我跨過(guò)那終點(diǎn)的線(xiàn)條,看到勝利女神美麗的笑容時(shí)——哭了,苦中帶著(zhù)笑。這哭中沒(méi)有絲毫的悲傷,可這笑中卻有著(zhù)無(wú)盡的歡顏……我心中很清楚:站在起跑線(xiàn),是一種勇氣;離開(kāi)起跑線(xiàn),是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力,這也就意味著(zhù),在彎曲的跑道上,我將灑下我努力拼搏的汗水,我也將留下我成長(cháng)的足跡,還有那比陽(yáng)光還燦爛的笑容——但我無(wú)怨無(wú)悔!成長(cháng)的足跡,將永遠存留于那彎曲的跑道上,還有那臉上洋溢著(zhù)的笑容中,永遠永遠……

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇12

  每一個(gè)人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L(cháng)大后的自己,在這個(gè)過(guò)程中必不可少的就是成長(cháng)。每一個(gè)人的成長(cháng)道路都是坎坎坷坷的,都是艱苦的,但有時(shí)也會(huì )是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。我也不例外。一轉眼,我是一名中學(xué)生了,往事還歷歷在目。

  記得在小學(xué)的時(shí)候的我,是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在后操場(chǎng)上,有我們的歡快的腳步聲,有我們的嬉戲打鬧聲,還有我們一起聊天時(shí)的哈哈大笑,那時(shí)的我是快樂(lè )的,是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。

  一轉眼,我升入了初中。每當我踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步時(shí),我看到的是這樣一個(gè)情景:同學(xué)們都飛奔向自己的教室,生怕遲到了,沒(méi)有在小學(xué)時(shí)那種散漫的情景了。我聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,而不是在小學(xué)的打鬧聲了,一切都變了,好像大家都明白了初中三年的重要性。

  我升入初中后馬上就要迎來(lái)第一個(gè)期中考試。班主任用那種嚴肅的表情注視著(zhù)我們班中的每一個(gè)人,班里連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。班主任對我們說(shuō):“這是你們升入中學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)重要考試,是到了證明你們自己的時(shí)候了,你們要打起百分之一百的精神來(lái)迎接這次考試!边@也讓我知道了這件考試的重要性。

  放學(xué)回家后,我拿出在學(xué)校已經(jīng)制定好的計劃開(kāi)始了復習。不一會(huì )奶奶就進(jìn)來(lái)叫我出去吃晚飯,我不耐煩的答應了一句。在餐桌上格外的安靜,爺爺奶奶都沒(méi)說(shuō)話(huà),我也沒(méi)說(shuō)話(huà),一直都在沉默著(zhù)。不一會(huì ),奶奶就說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你們馬上就要考試了,你不要有心理壓力,奶奶還是相信你的!蔽夷淖呦蚍块g,眼睛里閃爍著(zhù)淚水。我自己都不知道復習到了什么時(shí)候,只看見(jiàn)桌子上有一碗熱騰騰的面,心想:一定是奶奶為我做的,心里涌起陣陣的溫暖。

  這就是在我成長(cháng)的經(jīng)歷中記憶最深的一次,讓我明白了:不管在什么時(shí)候,不論在何地,親人是你的依靠,他們時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們。我們長(cháng)大了,要學(xué)會(huì )體諒他們,學(xué)會(huì )關(guān)心他們。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇13

  當我第一次獨自去上學(xué),當我第一次給父母捶背,當我第一次洗衣服……

  我覺(jué)得我已經(jīng)慢慢地長(cháng)大了。在我開(kāi)始上學(xué)時(shí),爸媽就天天送我接我,直到我七歲時(shí),終于終于可以自己一人上學(xué)了,我心里很高興,這樣既可以爸媽不用花時(shí)間去送我上學(xué),他們還能早上多睡會(huì )覺(jué)。小時(shí)候,每當我看見(jiàn)媽媽的手時(shí),我腦中就浮現了媽媽為我洗衣服的畫(huà)面,她那潔白而又光滑的雙手隨畫(huà)面慢慢消失了,我曾嘗試過(guò)搓衣服,可搓一會(huì )手就紅了,媽媽的手肯定更紅。我漸漸長(cháng)大了,也會(huì )幫爸媽做家務(wù),洗衣服也慢慢對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了!在其中我也體會(huì )到了爸媽的辛苦。

  晚上,我正有滋有味的看電視,但爸媽卻一直往肩上捶捶,往腿上揉揉,我看了,心里好難受,如果不是因為我,他們也不用拼命的掙錢(qián)了。我扔下誘人的電視劇,跑到爸媽面前給他們捶背、揉腿,我一邊捶著(zhù)一邊還偷偷留下自責的眼淚。小時(shí)候的我一點(diǎn)都不懂父母的心,現在會(huì )想起從前的我,不由得對以前的我特別失望。從前,我看見(jiàn)自己喜歡的東西,就拉著(zhù)爸媽去買(mǎi),他們不給我買(mǎi)的話(huà),我就對他們撒嬌,可我并沒(méi)有意識到爸媽掙錢(qián)不容易,而我還要讓爸媽花錢(qián)買(mǎi)那些沒(méi)有用的東西。記得在八歲時(shí)的一天,我從衛生間里端出了兩盆水,慢慢的端到爸媽面前,打算為他們洗一次腳。從我記事開(kāi)始,都是他們給我洗腳,現在我長(cháng)大了,完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了,可爸媽偏不讓我給他們洗,但我卻堅持我的觀(guān)念,他們到最后還是答應了,爸媽還高興的說(shuō)“我們的女兒長(cháng)大了,會(huì )孝順父母了!”在我的成長(cháng)過(guò)程中,聚集了苦和樂(lè ),因為有了這些,我的成長(cháng)才會(huì )很精彩,在我心中留下了成長(cháng)的足跡!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇14

  人生就像一片平整而廣闊的沙灘,任由我們一步一步踩出精彩的腳印,成長(cháng)就是這些為人生涂上色彩的腳印。

  一個(gè)炎熱的夏天我出生在一個(gè)溫馨的家庭,我雖然是老二,但我是爸爸眼中最美的,媽媽眼中最乖的,從小我就愛(ài)哭,因為我知道一個(gè)道理“一哭媽媽就會(huì )來(lái)抱我”,就這樣我在父母的疼愛(ài)中長(cháng)大了。

  三歲的那年九月,我上幼兒園了,背上了小書(shū)包,裝上我最?lèi)?ài)吃的面包,高高興興的來(lái)到了幼兒園,可當媽媽轉身離開(kāi)的時(shí)候我哭了,我以為媽媽把我扔下了,不要我了,是溫柔的老師把我抱在懷里,告訴我“媽媽一會(huì )就會(huì )來(lái)接我并且給我拿了好玩的玩具”,記憶中那個(gè)懷抱無(wú)比溫暖,那是第一次感受到了老師媽媽的愛(ài)。也是這樣的愛(ài)陪伴我度過(guò)了三年最難忘的幼兒園生活,讓我在那個(gè)美麗的校園快樂(lè )的成長(cháng),學(xué)會(huì )了講文明、懂禮貌、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等一些人生中做人的基本道理。

  轉眼間我七歲了,我要上小學(xué)了,媽媽說(shuō)你成為一個(gè)小學(xué)生了,和姐姐一樣背起大書(shū)包,里面裝了很多書(shū),我心里盼望著(zhù),可上小學(xué)以后我覺(jué)的沒(méi)有以前那樣可以有很多玩的時(shí)間了,還有點(diǎn)不高興,媽媽接上我就問(wèn)我“在學(xué)校發(fā)生什么有趣的事了嗎?學(xué)到了什么知識了嗎?”路上,我就開(kāi)始滔滔不絕的跟媽媽講起了,“上課的時(shí)候老師怎樣教我們帶感情的讀書(shū),教我們怎樣把一個(gè)個(gè)有趣的拼音字母組合成一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)!闭f(shuō)完以后,我忽然感覺(jué)到小學(xué)生活的意義,它是一個(gè)不同于幼兒園的環(huán)境,不僅能給我們更多更廣的知識,還能讓我們懂的更深更遠。就這樣我適應了小學(xué),我每天早早的上學(xué),一進(jìn)教室就站在講臺上大聲地領(lǐng)讀,我很享受這樣的自己,因為我快樂(lè ),我每節課都認真的聽(tīng)講、每天的作業(yè)都認真的完成,我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,從開(kāi)始結結巴巴的讀書(shū)到后來(lái)能夠體會(huì )書(shū)里面每個(gè)人物的感受,從一位數加減法到后來(lái)兩位數都能很快很準的算出來(lái),我還學(xué)會(huì )了做廣播體操、眼保健操、吹葫蘆絲等等。

  后來(lái),我還加入了少先隊,我們對著(zhù)國旗宣誓、敬禮,我更加喜歡上了自己的學(xué)校,因為這里能給我很多很多的快樂(lè ),能為我的成長(cháng)畫(huà)上更精彩的一頁(yè)。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇15

  不知不覺(jué)六年的小學(xué)生涯就已經(jīng)結束了,現在的我已經(jīng)和班集體融為了一體,但是,一路走來(lái)的腳印卻深深的印在了我的心底,讓我遲遲不能忘懷。

  記得那時(shí)候,我還是班級里的一位平凡的同學(xué),并且成績(jì)也并不是很好,而且做作業(yè)速度慢,也總是丟三落四的,經(jīng)常被老師批評。但是為此我也下了不少功夫,我會(huì )比別人都花一倍的功夫去努力?磿(shū),做試卷,都是我的行動(dòng)之一,而且我還學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間。所以,只要每次經(jīng)過(guò)我的努力,我的考試都會(huì )出現我意想不到的好成績(jì)。

  在小學(xué)的日子里,最令我忘懷的當然就是航模了。我的航模技術(shù)可是深得老師的重視,但是,我卻也是一個(gè)容易驕傲的女孩,所以老師對于這點(diǎn)總是對我不滿(mǎn)意,常常告誡我說(shuō),不能驕傲,驕傲會(huì )使人退步,但是,我卻認為我并沒(méi)有驕傲,總是反駁他。而且,有時(shí)因為我的懶惰,我也不會(huì )想著(zhù)要在大白天6。7點(diǎn)鐘去學(xué)校訓練一個(gè)上午,而是在家里好好的睡一個(gè)覺(jué)。但是現在看起來(lái),似乎老師說(shuō)的話(huà)和他的行動(dòng)有點(diǎn)道理,因為早起有利于健康,而且在太陽(yáng)底下開(kāi)航模,不僅對健康有所幫助,還可以讓視力有所提高。于是,在老師培育下,我漸漸改掉了驕傲的壞毛病,并且偷懶的次數也少了不少,所以代表學(xué)校參加比賽的我是屢次為學(xué)校,為老師,為自己添了光彩,F在回憶起來(lái),我真是替以前的我感到高興!

  在體育方面,我的分量也不輕,我接連被推薦選入兩個(gè)體育社團,接受了老師的訓練,那個(gè)叫累呀,真的比魔鬼訓練還要恐怖,特別是前幾天,讓我試吃盡了苦頭,每天都是汗流浹背的,所以不得不每天洗澡,睡覺(jué)時(shí)我是一躺下就睡,而且第二天早上叫醒我也恐怕是一件有難度的事情?墒,功夫不負有心人,終于,我的付出有了回報,我獲得了很多獎狀,也因此打開(kāi)了眼界,對體育有了和伙伴們在草坪上盡情地玩耍嬉戲;在清澈的小溪里摸魚(yú)捉蝦;獨自一人在潔白的雪地里歡快地奔跑;和姐姐為了搶糖果而兩敗俱傷……歲月無(wú)聲地在我身旁穿梭,一切美好的事物在腦海中定格,快樂(lè )時(shí)總將它們一一取出,任美麗在思緒間綻放。

  幼兒時(shí),被父母視為掌上明珠的我,盡情地享受著(zhù)他們對我的寵愛(ài),每逢周末,他們總是帶我來(lái)到那清清的小池邊,看池底那活潑可愛(ài)的小魚(yú)。春天的小池好美呀,柳樹(shù)早早地發(fā)了芽,像披了一頭碧綠的新發(fā)。金黃的迎春花已綴滿(mǎn)枝頭,潔白無(wú)瑕的白玉蘭有的只是花苞,有的已忍不住綻放。一群群麻雀撲棱著(zhù)有力的小翅膀,時(shí)而飛向碧空,時(shí)而落在枝頭,嘰嘰喳喳地唱著(zhù)它們自己的歌。偶爾還可以看到幾只小喜鵲,落在草地上,落在樹(shù)枝上,長(cháng)長(cháng)的尾巴一翹一翹,很是可愛(ài)。我的心情也正如那一群群鳥(niǎo)兒,歡暢無(wú)比。于是,我盼望著(zhù)自己快快長(cháng)大,幻想著(zhù)有朝一日,自己也能像雀兒一樣,展翅碧空。

  進(jìn)了幼兒園,在幼兒園老師的悉心教導下,我似乎成了小大人,琴、棋、書(shū)、畫(huà),每一樣我都愛(ài)不釋手,那時(shí)的我成了人們眼中的“小精靈”。尤其是音樂(lè ),真讓我如醉如癡。我喜歡聽(tīng)音樂(lè ),喜歡在音樂(lè )中釋放自己,于是在那一刻,我懂得了感悟,感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無(wú)際的天空中,它們快樂(lè )地向人們訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)古老而又美麗的傳說(shuō)。寧靜的夜里,有星星陪伴,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有孤獨,擁有的是那一份無(wú)以言表的欣慰和快樂(lè )。

  終于掛上了紅領(lǐng)巾,在校園里,懂事、乖巧、多才多藝的我又成了老師的寵兒,同伴的領(lǐng)頭雁,在享受著(zhù)一次次成功和掌聲的背后,偶爾也有了失落,于是,趴在陽(yáng)臺上看落葉便成了我郁悶時(shí)的必修課——秋日的余暉投下了一個(gè)個(gè)俏麗的影兒,樹(shù)葉兒便像一葉小舟,在空中翩然起舞,時(shí)而盤(pán)旋,時(shí)而上下翻飛,在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗,給自己的生命樂(lè )章譜寫(xiě)最動(dòng)人的一曲!

  進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班,偏課嚴重的我有了對于凌駕于命運之上的人,信心是命運的主宰!任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們甘當一名勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。古人云:艱難困苦,玉汝于成!俺砷L(cháng)的腳步如行云流,歲月容不得斗點(diǎn)浪費”;“臨淵羨魚(yú),不如退而結網(wǎng)”。

  成長(cháng)的道路多么短暫,快樂(lè )轉瞬即逝,但只要我們用心去感受,快樂(lè )便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑、孤獨時(shí)的一聲祝福、憂(yōu)傷時(shí)的一份慰籍……都會(huì )給人以美的享受。從生命的開(kāi)端到結束,孕育著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )!撵`,在成長(cháng)中晃動(dòng);希望,在成長(cháng)中萌芽;生命,在成長(cháng)中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情,所有的心智,去感悟人生,感受快樂(lè )。童年的生活,多姿多彩,讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂(yōu)傷。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇16

  六年級第一學(xué)期時(shí),發(fā)生了一件事情,讓我難以忘懷,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,星期四,在那天早晨,我校舉行了大隊長(cháng)競選,而我,就是參加競選的其中一位。

  競選分四個(gè)步驟:競職演說(shuō)、才藝比拼、老師介紹,接著(zhù)是投票。

  參加競選的有五個(gè)人:我、陳越飛、周穎、朱煜超和徐爽。我的心繃得緊緊地,我知道我的希望不大,因為陳越飛的才藝表演是滿(mǎn)漢全席,那可是很吸引人的,里面有許多山珍海味,簡(jiǎn)直讓人垂涎三尺,而我的才藝表演是英語(yǔ)朗誦。不過(guò),我不能灰心喪氣,沒(méi)有了自信,我第一步便輸了。

  在競選的前一天傍晚,我想到了組一個(gè)“親友團”,讓她們幫我展示我曾獲得的證書(shū)獎狀,還有發(fā)表的作品。于是,第二天一早,我就排練著(zhù)我的“親友團”,叮囑她們待會(huì )兒要做的事和要注意的事項:告訴他們要把獎狀、作品高舉頭頂……時(shí)間一分一秒過(guò)去,7點(diǎn)50分,我們要下樓了,站在寬闊的操場(chǎng)上,面對著(zhù)那么多人的目光,我感到一絲緊張。

  開(kāi)始了,第一個(gè),第二個(gè)……第四個(gè)就是我!我上臺發(fā)表了我的競職演說(shuō),又表演了才藝,便下臺了,接下去的時(shí)間里,我的腦子一片空白,直到投票,我的腦子一激靈,心又狂跳起來(lái),快的我喘不過(guò)氣來(lái),我和其他4位同學(xué)站在一起,接受同學(xué)們的票。

  投票從一年級開(kāi)始!皣W——”一年級所有的小朋友都涌向了陳越飛,陳越飛在剛才的滿(mǎn)漢全席里面說(shuō),請大家吃那么多山珍海味,他們以為真的有的吃呢!而我的英語(yǔ)朗誦他們聽(tīng)也聽(tīng)不懂?粗(zhù)陳越飛手里的票越來(lái)越多,我的心跳了起來(lái)。二年級開(kāi)始了,有一個(gè)小女孩向我跑來(lái),把選票塞到了我的手里,我的心里涌起一陣暖潮,她給了我希望,也拉開(kāi)了我選票的序幕,我感激地舉起右手,行了一個(gè)端端正正的隊禮,緊接著(zhù),一張又一張的票塞到了我的手里,許多老師也把選票遞給了我……每收到一張選票,我都會(huì )感激地回敬一個(gè)隊禮,感謝他們給我的支持、信任和鼓勵。

  開(kāi)始數票了,我的心又狂跳起來(lái):最終的答案即將揭曉,收到的是快樂(lè )的歡笑,還是沮喪的眼淚;是希望的夢(mèng)的實(shí)現,還是期待的夢(mèng)的破滅?……最后,陳越飛以六十九票成了本屆少先隊大隊長(cháng),我是副大隊長(cháng)。

  我沒(méi)有灰心,沒(méi)有喪氣,我知道,這只是我成長(cháng)路上的一個(gè)足跡,在我的人生里,還有如果你不能改變自己,就不能適應社會(huì )。

  是啊,為什么我不能改變自己呢?!于是,課堂上,逐漸有了我精彩的發(fā)言;課間休息,也能聽(tīng)到我用不大流利的英語(yǔ)與手勢和外教進(jìn)行交流的聲音;寢室里,會(huì )看到我搞衛生時(shí)賣(mài)力的動(dòng)作;漸漸地,我與再也不碰鋼琴。

  不知不覺(jué)中,日子一天天過(guò)去,我已經(jīng)五年級了。每周末我都要去聽(tīng)一些不懂的奧數題,“小升初”的壓力像海嘯一樣向我逼來(lái)!颁撉偬亻L(cháng)加分”的傳聞迫使我又坐到了鋼琴旁邊。

  再一次打開(kāi)那塵封已久的琴蓋,一層灰塵飄浮在空中?赡芸紤]到我過(guò)去的挫折,經(jīng)驗豐富的鋼琴老師每次都給我留一首好聽(tīng)的鋼琴曲,漸漸地,我似乎領(lǐng)略到音樂(lè )的美妙,我有了向鋼琴傾訴的習慣。無(wú)論喜悅還是悲傷,我每天都會(huì )與它分享。

  那次,作為中隊長(cháng)的我,竟忘了布置當天每班就要交的5篇征文!我心虛地抬頭看了看老師,支支吾吾地說(shuō)出這件事,我把頭埋得很低。整整一天,我都在老師責備的目光,同學(xué)指責的議論聲中渡過(guò)。我怎么能夠犯這么嚴重的錯誤!走在放學(xué)的路上,我不斷責備自己。天陰沉沉的,好像下起了毛毛雨。仿佛有灰色的煙霧布滿(mǎn)在空氣中,這種窒息的感覺(jué)……好難受。隨著(zhù)煩悶的一天,我坐在琴凳上,手指不自覺(jué)地彈出了《船歌》。那低沉又迷人的旋律,使我輕輕一顫。我也第一次發(fā)現,原來(lái)我也可以給這首曲子賦予靈魂。一曲終了,才發(fā)現我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面,同時(shí),更感到一股神奇的力量貫穿全身!它鼓勵我?jiàn)^斗,鼓勵我向前,它告訴我:人的一生并不是一帆風(fēng)順的,成長(cháng)的道路上會(huì )有很多困難和挫折,但是,我們應該正視它、面對它,想辦法克服它,留下跨越它的記憶,創(chuàng )造《噴泉》。我看著(zhù)琴譜,聆聽(tīng)著(zhù)一串串音符從我的指尖飄過(guò)。這旋律,竟然是我在噴泉廣場(chǎng)聽(tīng)到的。我想著(zhù)哪天的情景,這首曲子仿佛有了靈性,這旋律更加深入人心。

  人生成長(cháng)的道路是坎坷的,也只有經(jīng)歷了這些坎坷,我們才會(huì )成長(cháng),路由人走出。腳下依舊是那條等待我們繼續走下去的路;厥走^(guò)去,我們走過(guò)的那條路彎彎曲曲,有的地方平坦,有的地方還保留著(zhù)我們曾經(jīng)清理路中間石頭的印記。它們都落滿(mǎn)灰塵,提示著(zhù)我們它只留在回憶;展望未來(lái),前方是一片廣闊的大地等待我們走出屬于自己的那條路。雖然會(huì )有刺目的陽(yáng)光,會(huì )有傾盆的暴雨,但鋼琴依然會(huì )伴隨著(zhù)我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。我們成長(cháng)的足跡時(shí)刻在我們身邊,它會(huì )提醒我們,讓我們了解生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇17

  總有這樣那樣的時(shí)候,刻意的朝著(zhù)某一個(gè)夢(mèng)想與奢望急速奔走,路途中卻忽略了太的風(fēng)景,可到了眼前才知道,所追求與渴望的只是那稍縱即逝的海市蜃樓……

  當歲月凝成了一種留戀或回味,便對所逝的時(shí)日體現了一層深思。沒(méi)有了陽(yáng)光的日子,一切都顯得如此的冷清與寂靜。

  曾經(jīng)的餓夢(mèng)想舉世清閑,也為今后的豐富播下了希望的種子,可在經(jīng)歷青春的洗禮后,才發(fā)現所有的夢(mèng)想與希望都是如此的不堪一擊。這樣滄桑的日子,有的不是繁華,而是蕭條。靜靜的走著(zhù)所選擇的道路,總感覺(jué)如此漫長(cháng)以至于沒(méi)有邊跡。獨自守侯在那一方田地,默默的走在所擁有的路途。只是這座城市的喧囂與寂寞彼此吞噬,留給我們的仍是那蒼白的數字。

  也曾想過(guò)放棄,放棄所擁有的一切,包括年輕。這樣或許可以寂靜的度過(guò)自己的無(wú)慮生活。但是一切都還在繼續,也許人生,必定要面對那些所遇到的艱難。有的事情,我們本不想去觸碰與招惹,可是它卻刻意的來(lái)到我們的身邊久久徘徊。夢(mèng)想,曾經(jīng)閃耀的光輝,已隨著(zhù)那飄逝的歲月掩埋了風(fēng)華。在那冷冷的季節里,仿佛,已走在了人生盡頭,數不盡的滄桑,卻隨著(zhù)那一層離逝更顯凄楚,明日又將走向何方?

  獨自相守在那季節的邊際旁,靜靜的侵擾著(zhù)多夢(mèng)的青春,沒(méi)有了太多的冷漠與感嘆,總是想到那些陽(yáng)光的天空。有的時(shí)侯,默默的守侯在一臺電話(huà)機旁,思念,難道僅是那一串蒼白的阿拉伯數字。

  曾想,只要向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng),就會(huì )常綠,即使枯了,落了,心中的那片綠地也不回殆盡,就算明天我們都會(huì )離去,只要今天我們還有呼吸,都應好好珍惜每一秒的時(shí)光。

  細數曾經(jīng)的歲月,成長(cháng)中的人生也該告一段落了,望著(zhù)東邊冉冉升起的太陽(yáng),讓我們大踏步的迎向遠方!不管際遇中的生活是苦澀還是甜蜜,我都堅信,夢(mèng)中的心不會(huì )有傷痕,心中的夢(mèng)不會(huì )有遺憾!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇18

  人生像一片沙灘,成長(cháng)中走過(guò)的路上留下了串串腳印,縷縷陽(yáng)光撒下,伴隨浪花的離去,腳印與陽(yáng)光便留在了記憶里!

  三歲

  十年前,三歲的我由媽媽牽著(zhù),來(lái)到一個(gè)陌生的地方,叫幼兒園。當她放下我,準備離開(kāi)時(shí),我卻抱住媽媽的腿,號啕不止,不讓媽媽走。這一哭,吸引了許多小朋友的目光,媽媽勸了好久,我仍是不依不饒。這時(shí)候,一名女老師走了過(guò)來(lái),帶著(zhù)甜甜的微笑,用柔和的聲音問(wèn)道:“小朋友,快上課了,不去和其他小朋友玩嗎?”輕輕擦去我的淚水,溫柔地望著(zhù)我。我突然感覺(jué)心中有一種情緒莫名升起,感覺(jué)在幼兒園里不再孤單了。在幼兒園的三年中,她用微笑陪我度過(guò)。

  六歲

  六歲的我,還是個(gè)懵懵懂懂的小女孩,便被送進(jìn)了小學(xué)。學(xué)校好大,人好多呀!不到一天,新的校園又深深吸引了我。苗圃里的花,真香;道路旁的樹(shù),真高;校園的景色,真美!我們開(kāi)始了“b p m f”“1 2 3”的學(xué)習,開(kāi)始了早上用稚氣的聲音讀書(shū),開(kāi)始了對長(cháng)大后的憧憬……有一次老師說(shuō)我們都在陽(yáng)光下成長(cháng),我忽然覺(jué)得“陽(yáng)光”這個(gè)詞既熟悉又陌生,仿佛有很深的內涵似的。步入小學(xué)生活,我感覺(jué)自己長(cháng)大了不少!

  九歲

  記得九歲那年的暑假,外公外婆要帶我這個(gè)小丫頭去廣東舅舅家玩。臨行前,爸爸媽媽一遍又一遍的地叮囑,反復幫我收拾行李,笑容后隱藏著(zhù)不舍。畢竟這是我第一次離家去遠方,心里有幾許緊張,媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō):“女兒,長(cháng)大總是會(huì )離開(kāi)父母的,這只不過(guò)是去一次旅行而已嘛!你長(cháng)大了,應該要學(xué)會(huì )堅強了!蹦莻(gè)詞“堅強”驅走了我的怯意,我好像領(lǐng)會(huì )到了什么!

  十三歲

  過(guò)完十三歲的生日是在夏初,微熱的陽(yáng)光普照大地。輕柔溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù),輕瀉在書(shū)桌前,伸出手,陽(yáng)光從指縫間流過(guò),灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑,竟照耀著(zhù)的是“幸!倍。門(mén)外的爸爸媽媽在為我忙碌著(zhù)。

  細細思索,幼兒園時(shí),女老師的微笑是一縷陽(yáng)光;初入小學(xué)時(shí),校園的蓬勃生機是一縷陽(yáng)光;第一次遠行時(shí),媽媽的一番話(huà)是一縷陽(yáng)光……成長(cháng)中的萬(wàn)縷陽(yáng)光為記憶的白紙鍍了金色,一都很美好!

  仰起頭,迎著(zhù)陽(yáng)光,閉上眼,然后微笑!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇19

  在每個(gè)人的成長(cháng)中,總有那么一兩件事,讓我們感到了成長(cháng)的蛻變,記錄下了我們成長(cháng)的足跡。

  有一次,興趣班老師找到我,問(wèn)我想不想當畢業(yè)典禮的主持人。我想答應老師時(shí),種種憂(yōu)慮涌上我的心頭:萬(wàn)一說(shuō)錯了詞怎么辦?臺下這么多人,我會(huì )不會(huì )出丑?要是我突然忘了臺詞怎么辦?我在猶豫之時(shí),老師說(shuō):“要不回家和你媽媽商量一下?”我搖了搖頭!澳悄銢Q定怎樣了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,很快又搖了搖頭。我知道:雖然我很想當這個(gè)主持人,但又怕自己做不好。老師看我這樣猶豫不決,說(shuō):“算了,我還是找另外一位同學(xué)吧”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  畢業(yè)典禮那天,看著(zhù)另一個(gè)同學(xué)打扮端莊、美麗地上臺當了主持人,聽(tīng)著(zhù)她那流利、大方的話(huà)語(yǔ),使我后悔自己為什么當初那么膽小,失去了當主持人的機會(huì )。我甚至在想,如果站在臺上的不是那個(gè)同學(xué),而是我,我會(huì )不會(huì )像她一樣落落大方呢?

  從那以后,我開(kāi)始更努力學(xué)習,只為了爭取當主持人的機會(huì )。在我的勤奮下,我終于勇敢地當上了六一演出的主持人。記臺詞雖然很辛苦,但是讓我感到了以前從未感受過(guò)的一種快樂(lè )。上臺那天,我雖然有些害怕,可是我做好了準備,所以我勇敢地上了臺。在臺上,我大方、流利、有感情地把這次的主持工作完成了,獲得了臺下的一片掌聲,老師也在一旁為我豎起了大拇指。那一刻,我發(fā)現自己長(cháng)大了。

  當你克服了困難或很多的憂(yōu)慮時(shí),你會(huì )感受到成長(cháng)的酸、甜、苦、辣,這都是美味的。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇20

  當第一縷春風(fēng)吹拂時(shí),一顆幼小的芽苗破土而出,滿(mǎn)懷著(zhù)對這個(gè)世界的憧憬和向往;當第一場(chǎng)纏綿的夏雨飄灑時(shí),一株高大的樹(shù)在雨中暢飲,帶著(zhù)對生活的希望和追求;當第一片楓葉掛在枝頭上時(shí),那棵樹(shù)的枝頭掛滿(mǎn)飽滿(mǎn)的果實(shí)……時(shí)間見(jiàn)證著(zhù)萬(wàn)物的生長(cháng),驀然回首,探尋我生命的足跡,才發(fā)現這一路充滿(mǎn)著(zhù)辛酸和快樂(lè )。

  思緒在這個(gè)蕭瑟的秋天凌亂地飛回那個(gè)飄雪的冬日。聽(tīng)母親說(shuō),那時(shí)的我還不會(huì )走路,只會(huì )躲在她的懷里。卻因為一次看到鄰家的小哥哥小姐姐們快樂(lè )地玩著(zhù)打雪仗,就不顧一切想掙脫母親的懷抱,雙手亂揮,雙腳亂蹬,活像一只小泥鰍。她“咯咯……”笑著(zhù),搖搖晃晃地向前走去,才走兩步,一個(gè)重心不穩,差點(diǎn)跌倒,幸虧母親眼疾手快一把抓住我?晌覅s不干了,使勁推開(kāi)母親的手,又朝著(zhù)前方走去。母親說(shuō)著(zhù),笑了起來(lái):“死丫頭,你當時(shí)怎么那么倔呢!”聽(tīng)著(zhù)母親們的敘述,我的眼前出現了一個(gè)小小的女孩,在大雪中執意向前一步步搖晃著(zhù)走去,母親則小心翼翼地用雙手在我身邊環(huán)成一個(gè)圈來(lái)保護我。這真是一幅絕美的畫(huà)面!

  我不由得佩服起那時(shí)的我來(lái)。那么小,卻那樣倔強。我也要感謝那時(shí)的我,為我的這一生踏下了結結實(shí)實(shí)的一步。記得這樣一句話(huà):“人的一生所學(xué)的知識都不及他出生后的幾年學(xué)得多!币郧拔腋揪筒欢@句話(huà)的內涵,但現在我想我懂了。

  時(shí)光荏苒,轉眼間我上小學(xué)了,帶著(zhù)稚嫩的面孔,背著(zhù)小小的書(shū)包,戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾,走進(jìn)人生學(xué)習的第一站。我印象中最深的是“孔融讓梨”這節課,上課的是一名和藹可親的女教師。記得那時(shí)的我聽(tīng)著(zhù)故事,羞紅了臉,低著(zhù)頭一言不發(fā)。因為在那之前,我可是家中的“小霸王”,什么好吃的都得我先吃,從來(lái)不會(huì )想到別人,但我從未覺(jué)得不對過(guò),認為是理所應當的。從那以后,我開(kāi)始事事先想到別人,不再將生活的全部重心放在自己一個(gè)人身上。爸爸夸我長(cháng)大了,更懂事了。我學(xué)會(huì )了禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了孝敬父母,學(xué)會(huì )了……我明白我的生命中并不只是我一個(gè)人,我在逐步成長(cháng)著(zhù),在汲取知識的過(guò)程中不斷長(cháng)大。

  我想我真正開(kāi)始長(cháng)大,是在2008年。對,是汶川地震之后,以前我總認為穿得好吃得好學(xué)習好,就是生命的價(jià)值了。但看著(zhù)電視上那斷垣頹壁的汶川,那因失去親人而放聲痛哭的人們,那冒著(zhù)生命危險搶救他人生命的解放軍戰士們……

  我才徹底明白,我錯了,這才是真正的生命的價(jià)值。我哭了,為這人間的大愛(ài)而哭。一直記得這段詩(shī):“媽媽別哭,別再抱著(zhù)我幼小的身軀,我已沒(méi)有往日的溫度,呼吸和心跳已經(jīng)止住,請給我換上最?lèi)?ài)的衣服,拿來(lái)我愛(ài)讀的書(shū),假如天堂里還有學(xué)府。我會(huì )在夢(mèng)中告訴您考試的分數!

  我總感覺(jué)我的內心好像被什么所填滿(mǎn),我現在必須去做些什么。我的眼前浮現出父母略顯蒼老的臉,我知道我該做些什么了。我知道我收獲了許多,如珍惜,如感恩。那一瞬心靈的觸動(dòng),讓我明白我真的長(cháng)大了,不再是那個(gè)對世界不管不問(wèn)的我,不再是將生活的全部重心放在自己身上的那個(gè)我。我長(cháng)大了。

  成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦,也鐫刻下歡樂(lè ),沿著(zhù)成長(cháng)的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來(lái),讓我們在成長(cháng)的道路上留下我們成長(cháng)的足跡。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇21

  時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌,歲月的流痕在一筆一畫(huà)地細細描繪。成長(cháng)的故事能帶給我們許多快樂(lè )與希望。

  看!照片上那個(gè)小女孩自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在主持臺上,臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。每當看到那張照片時(shí),我就想起了那件事情:主持演講比賽。那是兩年前的一天中午,大隊部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù):當演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后,我心里非常忐忑不安:如果說(shuō)錯了,不僅老師會(huì )罵我,還會(huì )給班級扣分;但這又是一次讓我鍛煉的機會(huì )。怎么辦呢?于是,我決定全力以赴,干好這次主持工作。我每節下課以及吃中飯的時(shí)候,都把主持稿拿出來(lái),反反復復地讀、背,直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話(huà),都要問(wèn)一個(gè)同學(xué)我背得好不好,如果不好的話(huà),又要反反復復地讀、背,直到每個(gè)同學(xué)都說(shuō)好為止。每天晚上做完功課后,我都會(huì )對著(zhù)鏡子練習,一練就是幾個(gè)小時(shí),有時(shí),我還讓媽媽指導我動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調,讓她幫我指出我還有那些問(wèn)題需要改進(jìn)的。(每天晚上都是這樣哦)!

  終于,這個(gè)緊張的時(shí)刻來(lái)到了!我看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了老師和同學(xué),有的還是我認識的呢!一下子,本來(lái)滿(mǎn)腦子的詞兒,現在也全忘得一干二凈了,腦子里一片空白。到底怎么辦呢?深呼吸,深呼吸,再深呼吸,我反復告訴自己要冷靜。終于,這些詞兒又回到了腦中,我清了清嗓子,說(shuō):“同學(xué)們,老師們,大家好”我流利地把開(kāi)場(chǎng)白給說(shuō)了出來(lái),頓時(shí),臺下想起了熱烈的掌聲,老師向我投來(lái)了贊許的目光,同學(xué)們向我豎起了大拇指,我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣,不負眾望!接著(zhù),我更加自信了,和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。

  我終于體驗到了這樣成功的喜悅,這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理:成功并非可望不可即,只要我們付出努力,它將成為你形影不離的好朋友。

  這些成長(cháng)中的小小足跡,或是快樂(lè )的,或是苦澀的,但是,卻帶給了我值得細細品味的回憶了。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇22

  小時(shí)候,總喜歡跟爸爸媽媽一起去海邊,喜歡光著(zhù)腳丫在沙灘上行走,享受浪花舔著(zhù)腳底的清涼,在沙灘上留下一串深深淺淺的腳印。那串腳印不久就被浪花沖刷得無(wú)影無(wú)蹤,但那份人生最初的印記和刻在心底的美好卻歷久彌新。

  上了小學(xué),我終于戴上了我夢(mèng)想的紅領(lǐng)巾,我興奮地把它拿回家給媽媽看:“媽媽?zhuān)议L(cháng)大了!”媽媽卻微笑地說(shuō)道:“不,你還沒(méi)呢,你需要成長(cháng)起來(lái)!”說(shuō)完,又去干活了。

  我不明白,成長(cháng)到底是什么呢?如果上了初中,應該就算長(cháng)大了吧。

  在小學(xué)的六年里,我經(jīng)歷了許多事情,好的,壞的,酸的,苦的……各種各樣,但我始終沒(méi)有氣餒,因為我不時(shí)地提醒自己:不要灰心,這就是成長(cháng),再堅持幾年,你就長(cháng)大了!

  終于,六年過(guò)去了,我的小學(xué)生涯也隨之結束了,我高興地把那本鮮紅的畢業(yè)證書(shū)拿給媽媽看,可媽媽仍然說(shuō):“不,你需要成長(cháng)起來(lái)!”

  我百思不得其解,到底為什么呢?

  上了初中,學(xué)業(yè)漸漸變得繁重,很快,我就這事給忘記了。

  有個(gè)周末,爸爸不在家,媽媽一個(gè)人忙得團團轉——買(mǎi)菜、洗衣服、整理房間……看著(zhù)媽媽忙碌的身影,在我的心里萌生了一個(gè)想法:幫媽媽煮飯!

  于是,我到廚房開(kāi)始忙碌起來(lái)了,淘米、洗菜、切肉……由于我第一次煮飯,煮飯的細節,我還是不知道如何處理,我苦思冥想,正想尋求媽媽的幫助,突然,一個(gè)念頭閃現出來(lái)了,媽媽煮飯也經(jīng)常用“下廚房”APP,于是,我快速安裝了“下廚房”APP,按照里面菜單的做法,在我的腦海里,媽媽煮飯的流程像電影一樣播放著(zhù),因此,我心目中理想的“菜譜”也漸漸清晰起來(lái)了,一個(gè)紅燒茄子,一個(gè)宮保雞丁,再來(lái)一個(gè)西紅柿炒雞蛋。經(jīng)過(guò)一陣手忙腳亂,終于大功告成。

  十二點(diǎn)到了,媽媽下班回家,看到這一桌色香味俱全的“大餐”,媽媽驚訝地睜大眼睛,不解地問(wèn):“這是誰(shuí)做的?”我得意地笑笑:“除了你兒子,你覺(jué)得還會(huì )有誰(shuí)呢?”媽媽拿起筷子嘗了兩口,連聲稱(chēng)贊:“不錯,你從一個(gè)小少爺變成了一個(gè)小廚師,你長(cháng)大了!”

  直到這一刻,我才明白了,我的責任感越來(lái)越強了,可以幫忙媽媽分擔家務(wù),原來(lái),這就是我一直在尋找的“長(cháng)大”呀!

  雛鷹渴望長(cháng)大,因為可以搏擊藍天;幼苗渴望長(cháng)大,因為可以蔭庇這方沃土。我渴望長(cháng)大,在人生的舞臺上留下屬于我的足跡,因為我有我的夢(mèng)想,更因為那些愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇23

  我記得在剛剛上幼兒園的時(shí)候,我還是個(gè)沉默寡言的小孩,那時(shí)候我最?lèi)?ài)看超人的動(dòng)畫(huà)片,每天學(xué)著(zhù)超人的動(dòng)作。那時(shí)候,每天放學(xué)要等到媽媽下班了才能來(lái)接我。有時(shí)媽媽來(lái)晚了,老師就把她自己的晚餐分給我吃。心里時(shí)常想起幼兒園的老師和那些難忘的日子。

  還記得小學(xué)三年級的'時(shí)候,有一次,我的英語(yǔ)考了100分,老師摸著(zhù)我的頭對我說(shuō):“回家跟媽媽報喜去”。老師對我們要求很簡(jiǎn)單,就像爸爸媽媽對我們的期望。

  每年的暑假,媽媽都會(huì )帶著(zhù)我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見(jiàn)識了祖國的山山水水,還有那些飼養的小動(dòng)物們,都給我留下深刻的印象。

  現在的我,仍舊愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片,但更愛(ài)看讀物了,在我成長(cháng)的路上,有那么多愛(ài)護我和關(guān)心我的人一起陪伴我長(cháng)大。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇24

  成長(cháng),是一座陡峭的山峰上的一條曲曲折折的小路,這條路上有許多坑坑洼洼,既艱難又辛苦。但是,當你的汗水澆醒了沉睡的成功之花的時(shí)候,它將會(huì )為你帶來(lái)成功的喜悅與碩果。

  很早便開(kāi)始學(xué)習古箏。有一天,彈古箏時(shí)我的手指頭磨破了,因此,我嚷嚷著(zhù):“嗯,太難了,不學(xué)了嘛!”媽媽耐心地教導我,“一開(kāi)始,你要學(xué)的,而中間你卻放棄了,這不是白頭翁是什么!”聽(tīng)了媽媽的教導,我不禁羞愧難容,恨不得找條地縫鉆進(jìn)去,心想:媽媽說(shuō)的對,我怎么能半途而廢呢!

  我相信,只要我努力了,成功之花將會(huì )蘇醒,將會(huì )為我帶來(lái)成功的喜悅與碩果;只要努力了,就沒(méi)有遺憾!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇25

  心情在生活中變化,生活在成長(cháng)中變化。

  成長(cháng)在歲月流逝中毫無(wú)掩飾的顯現出來(lái),每一天都是嶄新的一頁(yè),每一頁(yè),我都用彩色的心情去填滿(mǎn)。

  快樂(lè )是心情的主角,成長(cháng)的快樂(lè )中有一種特殊的伙伴――朋友,他讓你發(fā)現了人生原來(lái)是一場(chǎng)精彩的旅途。

  夏天的早早的到來(lái),使天氣變得悶熱難熬,忘了是誰(shuí)提出了這個(gè)令人拍案叫絕的活動(dòng):詠池戲水,雖然我生性怕水,可抵不住朋友的竭力相邀,只得硬著(zhù)頭皮和文博、林秩他們一起往前走。

  太陽(yáng)向四面八方放射出自己熾熱的光芒,而泳池中的水分子像惹人憐愛(ài)的精靈,絲毫沒(méi)有被悶熱的天氣所影響,人們在水池中自由的追逐,打鬧著(zhù),洋溢著(zhù)一種令人心曠神怡的氣息。水中泛著(zhù)一朵朵純凈的浪花,波光粼粼,一圈圈在湖中頗具風(fēng)韻的四周擴散著(zhù),我懷著(zhù)膽顫的心理,慢步上前,小心翼翼地將水浸入水中。剎時(shí),一片涼爽之意順著(zhù)呼吸猛烈充滿(mǎn)了我的全身,那股酷熱之感頓時(shí)趕得無(wú)影無(wú)蹤,像久旱后的大地迎來(lái)了一場(chǎng)甘雨般的欣喜。就在我盡情陶醉之時(shí),冷不防,林秩便將我腿入水中,我拼命似的掙扎,高呼救命。豈料,他們幾個(gè),非但沒(méi)有爭先鼓勇,下水救人,還在那捧腹大笑。想著(zhù),喊著(zhù),我漸漸站直了腳步,定睛一看,差點(diǎn)暈了,原來(lái)水才到我的膝蓋罷了;叵雱倓偰鞘B(tài)的舉動(dòng),不禁紅透了臉。在眾人的嘲笑聲中,我狼狽的爬上岸,籌備著(zhù)“報仇計劃”。

  “Hi”我突然在臨近水池邊的林秩的身邊出現,下得他一個(gè)翻轉,掉入水中,接著(zhù),邊以自己引以為豪的速度,一陣風(fēng)班將他們四個(gè)人相繼推入水中,趁他們還沒(méi)站穩腳步。我凌空一跳,躍入水里,一邊肆無(wú)顧忌的狂笑,一邊將水撲灑在他們身上,他們各個(gè)像受驚的鳥(niǎo)兒,一時(shí)亂了腳步,東撞西倒。最后竟撞到一塊,迷惶惶的他們相互一視,都不禁哈哈大笑,笑聲不斷地回蕩著(zhù),水池中蕩漾起一朵友誼之花。

  上帝總是愛(ài)開(kāi)玩笑的,他給每個(gè)人一座高低起伏的山峰,當一陣愉快的笑聲過(guò)后,煩惱就緊隨其后地跟來(lái)。

  我是一名電腦愛(ài)好者,四年前,《傳奇》一統江湖時(shí),我也是俘虜之一。任憑它控制著(zhù)我的思想,我已深陷泥潭,不可自拔。于是,上網(wǎng)便成了我每天必備的自修課。

  晚飯過(guò)后,我和往常一樣,坐在電腦前,全神貫注的進(jìn)入我的《傳奇》人生。屏幕上精彩的打斗畫(huà)面看得我眼花繚亂,竟不知,媽媽已站在我身后。而且觀(guān)察了我許久。當我回過(guò)神,她邊青著(zhù)戀:“一天到晚玩,你都不覺(jué)得累嗎?”剛玩得起勁的我怎么可能會(huì )在最關(guān)鍵時(shí)下線(xiàn)呢,便愛(ài)理不理地瞥了一眼,隨便丟出一句話(huà):“不可能”。這下倒好,這句話(huà)出動(dòng)了媽媽惱火的神經(jīng)末梢,我被硬“請”了出來(lái),一肚子傷氣與委屈的我坐在房間里對著(zhù)一幕發(fā)呆,剛才發(fā)生的畫(huà)面零零碎碎地在我腦海中重新播放。面對的大廈燈火閃爍,彌漫著(zhù)一中令人羨慕的喜慶之氣,卻怎么也不能感染我獨孤的心情,煩惱依然不停的漫延,心血來(lái)潮,想聽(tīng)周杰倫的歌來(lái)放松下心情。遺忘煩惱,在走廊上不經(jīng)意看到媽媽正在熱火朝天的看電視,打電話(huà),又一陣煩惱涌上心頭,為什么大人們想做什么都無(wú)拘無(wú)束,而我都要被一副無(wú)形的鐵鏈捆綁這,沒(méi)有自由,美其名曰是“為了我的前程”。真是煩惱!

  成長(cháng)的道路上,我們曾經(jīng)心花怒放,留心世間的精彩瞬間,也曾心煩氣躁。似一片孤舟在還上無(wú)方向的漂泊。

  也許,在多年之后,你會(huì )發(fā)現快樂(lè )與煩惱將會(huì )是你成長(cháng)中最值得回憶的足跡。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇26

  那些往事好比一個(gè)抽屜,哪天一打開(kāi),那些成長(cháng)的足跡就迎面撲來(lái)。

  當我一歲的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà),一開(kāi)始我來(lái)回叫“哦哦哦,”我叫了一會(huì )兒,突然奇跡發(fā)生了,我會(huì )叫爸爸媽媽了,爸爸媽媽開(kāi)心極了。

  當我2歲的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)走路,我一開(kāi)始走一步摔一步。但是媽媽很有耐心的教導扶著(zhù)我,我邁著(zhù)小碎步一步一步的慢慢往前走,我終于學(xué)會(huì )走路了。

  當我3歲的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)穿衣服,我穿上褲子的時(shí)候學(xué)著(zhù)媽媽穿,可是我怎么走也走不動(dòng)。媽媽告訴我還有一個(gè)褲腿,我拿起那一個(gè)褲腿,哦,原來(lái)有兩個(gè)褲腿。接著(zhù)開(kāi)始穿衣服,一開(kāi)始我不知道頭往哪伸,我把頭往袖子里伸,可怎么也伸不進(jìn)去,我終于穿好了。

  當我4歲的時(shí)候,我開(kāi)始學(xué)吃飯,我一開(kāi)始不知道往哪兒吃。媽媽先喂我吃一口,我又自己吃一口,慢慢的我就會(huì )了。

  等我上二年級的時(shí)候,很多知識都要學(xué),過(guò)了幾段時(shí)間,我就當了小組長(cháng)。

  我猶如一只鋼筆,蘸了人生這條大河的水,書(shū)寫(xiě)著(zhù)我精彩快樂(lè )的童年。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇27

  成長(cháng),對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的話(huà)題。人們都想成長(cháng),卻總是找不到成長(cháng)的足跡。有些人看著(zhù)是長(cháng)大了,而內心卻還是個(gè)小孩子。

  以前,我也是個(gè)想成長(cháng)卻找不到成長(cháng)足跡的人,內心渴望成長(cháng),卻苦于找不到成長(cháng)的方法。直到暑假快結束的時(shí)候,我參加了一個(gè)夏令營(yíng),讓我真正感受到了自己的成長(cháng)

  拉丁舞夏令營(yíng)集訓,是我們拉丁舞興趣培訓學(xué)校統一組織的活動(dòng),為期五天。對于參加這個(gè)夏令營(yíng),我還是蠻期待的,這是我第一次單獨出門(mén),唯一讓人害怕的是,需要獨自一個(gè)人離開(kāi)父母生活五天。

  到那里的第一天,我們就遇到了難題。每天早上5點(diǎn)30分起床,一直到晚上8點(diǎn)30分回酒店,一天下來(lái)累的骨頭都散架了,還要洗漱。我和童思綺一個(gè)房間,輪流洗漱完后基本上就躺在床上不想動(dòng)了?晌覀冇幸患路敲刻煸缟掀饋(lái)跑步必須要穿的,不洗吧?要臭死!洗吧?好像沒(méi)洗衣盆,也沒(méi)地方晾,還怕干不了!經(jīng)過(guò)一番思想斗爭,我最終決定還是要把衣服洗了,不能偷懶。

  這時(shí)候,童思綺拿出來(lái)了她從家里帶來(lái)的法寶收縮水桶和折疊衣架。我不禁感嘆,還好有你一起,讓我在外獨自生活的五天時(shí)間里有了定心丸。只見(jiàn)她十分熟練的“噌噌”搗騰兩下,往折疊水桶里擠進(jìn)洗衣液,再“咕嘟”幾下翻和搓。沒(méi)一會(huì )兒,就把水倒掉,換上干凈的水,如此反復三次,她就把衣服拎了出來(lái)。我們兩個(gè)人合力把衣服擰干,拿出她的折疊衣架,直接掛在了浴室門(mén)上?粗(zhù)童思綺熟練的完成一切,我還是挺驚訝的,原來(lái)她這么能干!

  輪到我了,雖然我在家也洗過(guò)幾次,但肯定沒(méi)到童思綺這么熟練的地步。于是,我在忐忑中接了一桶水,把衣服放入水中,加洗衣液,開(kāi)始搗騰。我是這邊搓搓,那邊搓搓,反過(guò)來(lái)再搓搓,童思綺還在一旁邊看邊指導。參照著(zhù)前面童思綺的步驟,我依樣畫(huà)葫蘆完成了獨自在外做的第一個(gè)家務(wù),心中一種滿(mǎn)足感油然而生。

  人生第一次集訓,也是人生第一次獨自離開(kāi)家人生活,我不禁提高了舞蹈水平,還找到了屬于我自己的“成長(cháng)的足跡”!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇28

  足跡,淺淺的,深深的,串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上,默默地傾訴著(zhù)什么……側耳傾聽(tīng)吧,波濤聲中是否蘊涵著(zhù)最初的夢(mèng)想?

  最初的足跡,淺得幾乎不可分辨,仿佛輕揚的海風(fēng),稍一使勁,便會(huì )把它們拂去,不留一絲痕跡。

  真像那年少輕狂的夢(mèng)啊,那么美,那么絢麗,卻也是那么的虛幻,那么的不真實(shí)。

  總想成為警察,穿著(zhù)帥氣的警服,在漫長(cháng)的公路與罪犯追逐;在鬧市與手持利器的小偷搏斗。

  總是幻想著(zhù)變成超人,哪里需要我,我就在第一時(shí)間到達那兒,和孫悟空、蜘蛛俠、變形金剛一起為世界的和平而戰!

  總想有一支馬良的神筆,為窮人送去財富,為病人送去健康,為受凍的人送去溫暖,為火爐般的城市送去涼爽,恢復被破壞的生態(tài)環(huán)境,給荒漠化的土地披上一層綠妝,讓污濁的江水變清,讓渾黃的天空變得明朗。

  總想擁有一雙很堅強、很硬朗的翅膀,可以帶我飛去很遠的地方,讓我遠離令人頭痛的作業(yè)和考試,讓我那顆疲倦的心可以隨風(fēng)徜徉,讓我在藍天上自由自在地飛翔,與風(fēng)嬉戲,隨云飄蕩,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自在歡暢。

  其實(shí),我就是我,好沖動(dòng),多幻想,有熱情,骨子里總有一股不服輸的勁。

  童年的我,對未來(lái)幾多幻想,幾多憧憬。想成為祖國衛士,想成為體壇健將,想成為科技巨子。太多的幻想,太多的憧憬,激發(fā)著(zhù)我向前向上,鼓舞著(zhù)我永向前奔。

  沙灘笑了,海水也笑了,笑我的天真浪漫,笑我的年少輕狂。

  而足跡呢,也悄悄地嵌在沙里,跟著(zhù)血氣方剛的主人,身負重任的主人,穩定、清晰地走向天邊……

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇29

  人生,就像一本厚厚的書(shū),書(shū)的每一頁(yè)上都印著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。

  美國的一位著(zhù)名投資家曾說(shuō)過(guò):“永遠不要讓別人對你說(shuō)你不能做一件事,哪怕是自己也不可以,假如你有夢(mèng)想,你就有責任去捍衛它,想要實(shí)現夢(mèng)想,你就要踏出腳步去實(shí)現它!

  對于這段話(huà)我感受頗深,在學(xué)校舉辦“少年中國說(shuō)”口語(yǔ)表達能力展演活動(dòng)比賽的時(shí)候,每個(gè)班級采取自愿報名的方式,而這樣的“重任”自然會(huì )一如既往的落在一些經(jīng)常參加演講比賽的同學(xué)身上。在老師準備記名那一刻,我心中暗想:“像我這樣沒(méi)有任何演講經(jīng)歷的學(xué)生,如果不邁出第一步去試一下,又怎么會(huì )知道自己不行呢。不管能不能選上,這個(gè)過(guò)程也將受益匪淺”。

  報名后便開(kāi)始了我的選詩(shī)之旅,最后選定了岳飛的《滿(mǎn)江紅·怒發(fā)沖冠》,剛聽(tīng)第一遍配樂(lè )詩(shī)時(shí)就仿佛回到了那個(gè)金戈鐵馬的年代,被岳飛精忠報國的英雄氣概所感染,經(jīng)過(guò)短暫而又緊張的練詩(shī)之旅后便投了電子稿,在忐忑中等來(lái)了一個(gè)令我出乎意料的結果,班級里只有我一個(gè)人被選中了,既興奮又緊張,從小到大我都是坐在觀(guān)眾席上鼓掌的那個(gè),突然要自己登臺演講內心充滿(mǎn)緊張,伴著(zhù)朗朗的誦讀聲迎來(lái)了比賽的日子,隨著(zhù)主持人喊出讓我準備的聲音,我深深吸了一口氣走上講臺,伴著(zhù)配樂(lè )我仿佛身臨其境,怒發(fā)沖冠四個(gè)字由心而發(fā),我完全沉浸在詩(shī)句之中,當我朗讀完朝天闕三個(gè)字時(shí),掌聲把我的心緒拉了回來(lái)……我入選了前十名。

  通過(guò)這次經(jīng)歷我對自己更加有自信了,懂得了在成長(cháng)的路上要有面對困難的勇氣,面對困難不要退縮躲避,不付出努力成功永遠都不會(huì )來(lái)。

  今年暑假第一天,我開(kāi)始了人生第一次離開(kāi)父母的“獨自旅行”——長(cháng)白一中紅色研學(xué)之旅。

  參觀(guān)四保臨江戰役紀念館,讓我認識了、肖勁光、肖華老一輩革命家,通過(guò)影像、蠟像及現場(chǎng)布局、戰役留下的用品等,讓我了解到烈士們以蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣續寫(xiě)了東北解放戰爭的新篇章。參觀(guān)楊靖宇將軍殉國地讓我更加珍惜這來(lái)之不易的和平年代,我們只有用努力學(xué)習長(cháng)大以后報效祖國來(lái)告慰革命先烈。這次研學(xué)之旅不僅讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識,更讓我的成長(cháng)之路多了一份堅強的信念,悄然間感覺(jué)到自己長(cháng)大了。

  今年,作為一名團代表我還參加了中國共產(chǎn)主義青年團長(cháng)白朝鮮族自治縣第十七次代表大會(huì )。這次大會(huì )是我們青年團員政治生活中的一件大事、喜事,也是展現我們青年風(fēng)采的一次盛會(huì )。

  作為一名新時(shí)代學(xué)生,一名共青團員我不僅要好好學(xué)習更要跟祖國和家鄉的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。今年恰逢祖國70年華誕,我要更加嚴格的要求自己,用更好的成績(jì)、更努力的拼搏來(lái)回饋偉大祖國母親的關(guān)懷和愛(ài)護,也深深祝福祖國母親生日快樂(lè )。

  這些小小的“足跡”在成長(cháng)的路上一直催我?jiàn)^進(jìn),讓我懂得只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹,而每一道彩虹也終將化為成長(cháng)路上一個(gè)個(gè)永恒的足跡,一直伴我同行。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇30

  月圓是詩(shī),月缺是畫(huà),不知不覺(jué)中已享受過(guò)多次陰晴圓缺。曾為“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”而欣喜,也為“仍憐故鄉水,萬(wàn)里送行舟”而思念,更為“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!倍孕。從無(wú)知到懂事到成熟,從一次次的跌倒中爬起,一切的一切,都是煙雨人生中成長(cháng)的腳印。我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中,慢慢長(cháng)大了。

  五歲,嘴里有一顆“大白兔”就笑容滿(mǎn)面;十四歲,挑剔而執著(zhù)地尋找著(zhù)自己口中的美食。五歲,用積木搭建屬于自己的城堡;十四歲,看著(zhù)圖片里的埃菲爾鐵塔做著(zhù)浪漫的巴黎夢(mèng)。五歲,和鄰家的小妹妹玩的不想回家;十四歲,在電腦上玩著(zhù)游戲,聊著(zhù)qq懶得出門(mén)。五歲,纏著(zhù)媽媽買(mǎi)下貨架上的芭比娃娃;十四歲,攢下零花錢(qián)只為買(mǎi)一本自己最?lèi)?ài)的《小時(shí)代》。五歲,回到家興奮地告訴媽媽今天在幼兒園得了一朵小紅花;十四歲,抽屜里的日記本成了我最好的朋友。五歲,遇到點(diǎn)困難眼淚就奪眶而出;十四歲,迎難而上,摔倒了再站起來(lái)沒(méi)有什么大不了。五歲,渴望著(zhù)長(cháng)大,渴望穿上高跟鞋,像媽媽一樣,走路時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的響聲;十四歲,看著(zhù)兒時(shí)的照片慨嘆時(shí)光飛逝。

  我悄悄地對自己說(shuō),也許,這就是成長(cháng)了吧!

  回首五歲的自己,擁抱未來(lái)的自我,有人說(shuō)成長(cháng)就是在一念之間,我卻認為是在不知不覺(jué)間。成長(cháng)的足跡留在沙灘上,或許錯縱復雜,或許深淺不一,但不要緊,人生就是這樣,在一次次的失敗,一次次的磨難中成長(cháng)。背上背包,向未來(lái)那個(gè)完美的自己走去;貞浿(zhù)漫漫的成長(cháng)之路,忽然一種幸福感涌上心頭。等到有一天,回過(guò)頭來(lái),你會(huì )發(fā)現它們是人生中最寶貴的回憶。

  成長(cháng)的道路是無(wú)盡的,成長(cháng)的歌是甜蜜的,成長(cháng)的代價(jià)是痛苦的

  時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著(zhù),我們也一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大了。

  成長(cháng),告別舊時(shí)的自我,告別曾經(jīng)的無(wú)知與稚嫩。停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站.感悟成長(cháng)。于是,我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng),思考著(zhù)的成長(cháng),無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng).成長(cháng)的我們,把一切隱藏在心底,唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇31

  時(shí)間似個(gè)頑皮好奇的孩子。小時(shí)候,它浩氣的在你身邊徘徊;長(cháng)大了以后,他悄無(wú)聲息的從你身邊溜走,不知去向。留下的只有陪伴我走過(guò)的那條印著(zhù)仿佛無(wú)盡腳印的成長(cháng)之路。

  成長(cháng)原來(lái)看的見(jiàn)。就像小時(shí)候走路跌倒時(shí),總有人過(guò)來(lái)安慰你,替你拍去以上的塵土。慢慢的長(cháng)大后,跌倒好的傷口只能自己一個(gè)人肚子默默地承受。這條成長(cháng)的足跡讓我學(xué)到了堅強……

  小時(shí)候看到電視上唱歌好聽(tīng)的哥哥姐姐時(shí),就揮舞著(zhù)拳頭說(shuō)長(cháng)大以后一定會(huì )成為歌手;第二天,看到打怪獸的英雄時(shí),就幻想自己以后也要成為拯救世界,維護世界和平的大英雄。小時(shí)候的夢(mèng)想猶如那夜空中散落的星辰,數不清變不斷。長(cháng)大后,開(kāi)始迷茫了,不知夢(mèng)想到底是什么;不知道自己的目標又在哪里;不知道自己又該往哪去。在這條成長(cháng)的足跡中,我勢必要找出自己的路,抓住自己的夢(mèng)。

  成長(cháng)過(guò)程中,有過(guò)叛逆,有過(guò)錯誤,也有過(guò)遺憾。為了不讓叛逆再現;為了不讓錯過(guò)的再錯過(guò);為了不讓遺憾重演。成長(cháng)之中,讓我學(xué)會(huì )了反思。

  成長(cháng)猶如一條長(cháng)滿(mǎn)荊棘的路,有的人在遍體凌傷中找到成功道路,也有人從此墮落。然而成功并沒(méi)有真正的方法,成功人士所說(shuō)的只不過(guò)是成功之后的所無(wú)所得而已,真正的方法只有自己在成長(cháng)中慢慢的體悟,感受……

  成長(cháng)也似一場(chǎng)社會(huì )的經(jīng)歷一般,再個(gè)過(guò)程中是一場(chǎng)社會(huì )的經(jīng)理一般,也在個(gè)過(guò)程中你被傷害過(guò)一次,就不會(huì )傻傻的再去傷害自己一次。成長(cháng)中又是交過(guò)的朋友,你把它看做朋友來(lái)看待,而他只不過(guò)把你當做一個(gè)有價(jià)值的利用工具罷了。正像不知哪位說(shuō)的一樣:“物有所用,取之;物有所默,棄之!背砷L(cháng)中。讓我看清了友誼并不在于多,而在于精……

  成長(cháng)足跡中包含了我從出生到至今留過(guò)的淚,流下的汗……當我有一天感到疲困時(shí),盎然回首,相信他們會(huì )是我重新前行的動(dòng)力。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇32

  時(shí)光在轉移流逝,我在漸漸成長(cháng)。這一路上,灑滿(mǎn)了汗水與喜悅,堅持與自信,但更多的,卻還是那些戰勝自我后洋溢于臉上的笑容。

  走過(guò)吐露出嫩嫩芽尖的草坪,走過(guò)綻放出濃濃笑顏的花圃,走過(guò)映射出純純生命的湖岸……我成長(cháng)的足跡曾深深烙印在這里,還有我那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容。

  六月的驕陽(yáng)火辣辣的,曬在身上毛毛刺刺的,像是有蟲(chóng)子在爬,十分不自在。賽場(chǎng)上一片喧鬧聲,使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢?環(huán)顧四周,原本生機勃勃的花草,一個(gè)個(gè)也是垂頭喪氣、無(wú)精打采的。唉,怎么會(huì )這樣想呢?

  我疾步走向座位,擰開(kāi)礦泉水瓶,‘‘咕嘟咕嘟’’,水濕潤了我干渴的舌頭,如清風(fēng)般拂過(guò)我的心田,使我倍感清爽。長(cháng)呼出一口氣,目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……

  時(shí)間一分一秒的過(guò)去,心中竟又煩躁了起來(lái)。不停的看表,喝水。但仿佛時(shí)間被定格在那一瞬間,再多的水也無(wú)法澆滅我心頭的那一團火焰。

  唉,不想了不想了!先鎮靜下來(lái)——深呼吸——好,放松心情。一會(huì )兒好好跑,堅持下來(lái),你就是最棒的!于是,心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來(lái)。望向遠方,心中頓時(shí)又有了信心與動(dòng)力。

  突然,一個(gè)聲音傳來(lái):‘七年級女子組八百米比賽,現在馬上開(kāi)始!’眼中一道火光閃過(guò),胸中激起了戰斗的熊熊烈火,此刻的步伐又顯得那么堅定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線(xiàn),準備好起跑姿勢——

  “預備——”一聲槍響沖破云霄。時(shí)間似乎在那一刻駐留賽場(chǎng),直到那一聲槍響打破沉寂……隨著(zhù)運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)飛馳而去,賽場(chǎng)上涌起一陣又一陣的助威聲,熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的模樣,我情不自禁地咬緊了嘴唇,雙臂和雙腿拼命的擺動(dòng)著(zhù),在跑道上留下一道道美麗的弧線(xiàn),還有我那成長(cháng)的足跡,那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容……加油!我在跑道上飛馳著(zhù),飛馳著(zhù)……先前的疲憊早已不翼而飛,取而代之的是又一輪激情飛揚的沖刺。超過(guò)她,超過(guò)她!心中只有一個(gè)念頭——超過(guò)她!

  當我跨過(guò)那終點(diǎn)的線(xiàn)條,看到勝利女神美麗的笑容時(shí)——哭了,苦中帶著(zhù)笑。這哭中沒(méi)有絲毫的悲傷,可這笑中卻有著(zhù)無(wú)盡的歡顏……

  我心中很清楚:站在起跑線(xiàn),是一種勇氣;離開(kāi)起跑線(xiàn),是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力,這也就意味著(zhù),在彎曲的跑道上,我將灑下我努力拼搏的汗水,我也將留下我成長(cháng)的足跡,還有那比陽(yáng)光還燦爛的笑容——但我無(wú)怨無(wú)悔!

  成長(cháng)的足跡,將永遠存留于那彎曲的跑道上,還有那臉上洋溢著(zhù)的笑容中,永遠永遠……

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇33

  發(fā)展是一條流動(dòng)的溪水,在時(shí)間中轉眼即逝。悄悄地,我懂得了珍惜時(shí)間。

  “滴答滴答”,時(shí)間慢慢流去,我悠閑的在床上,暑假不用念書(shū),簡(jiǎn)直一種奢華的享有,再睡一會(huì )兒,12:00未到。

  烈日萬(wàn)里晴空,有氣無(wú)力的我被一種聲音嚇醒,“少壯不努力,老大徒傷悲”睜開(kāi)眼睛,一切都那麼若隱若現,一驚,獅子座,我又能夠去相擁工作了,寫(xiě)了不久……呼呼呼……

  暑假之外,僅存三天!巴旰,急急忙忙回學(xué)校了!眿寢屩v到!霸撛趺崔k?該怎么辦?快補吧!”我拉開(kāi)桌椅,把握住筆,“刷刷刷”三兩下時(shí)間一下子就完成了。

  到院校教師,一查驗,打開(kāi)練習本,很多題都空在那里,教師兩手插腰:“字跡潦草,寫(xiě)出那樣!睂W(xué)生們的眼光緊抓著(zhù)我,有的壞笑,有的驚訝,還有一些紛紛議論。我的臉發(fā)紅得像iPhone一樣,紅通通的,哎,是我不好甘愿時(shí)。

  慢悠悠地走回家中,低下頭,像犯了大罪一樣。進(jìn)了門(mén),媽媽跟我說(shuō):“你的昨日過(guò)去,他就始終變?yōu)樽蛉,你再也不?huì )回到昨天?创ぷ,不必虎頭蛇尾,暑假的時(shí)間還不可以進(jìn)行?”

  這便讓我明白了“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸時(shí)光!碧(yáng)光落下來(lái)山上,就是時(shí)間的流逝。

  接著(zhù)的每一天,我還和時(shí)間賽跑,不消耗一分一秒,做一個(gè)像魯迅先生一樣一直拼搏的人。慢跑時(shí),分秒必爭;做作業(yè)時(shí),不拖拖拉拉;無(wú)趣時(shí),多閱讀文章。

  時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速率,時(shí)間就是力氣,浮夸點(diǎn)而言,時(shí)間就是杰出的老師,成長(cháng)的足跡。你們是不是珍惜時(shí)間呢?是否有像我一樣磨磨蹭蹭呢?如果有,你應該知道要怎么做吧!那便是,分秒必爭!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇34

  曾幾何時(shí),雙眼澄澈如洗,心靈透明如水晶,似乎每一處都充盈陽(yáng)光。童年像是一粒種子,被埋進(jìn)深深的土壤,只要給予足夠的水分陽(yáng)光,就會(huì )永遠的生長(cháng),仰頭,挺背,微笑向暖。

  喜歡和好友一起,攥著(zhù)兩三枚硬幣,穿過(guò)人群。糖葫蘆鮮紅,薄薄的糖衣似乎在向我招手;還有街邊零碎的小玩意,雀躍著(zhù)要用我的紙幣換取自由……穿過(guò)小販云集的學(xué)校,路過(guò)散發(fā)著(zhù)汗水氣味的大街,一直奔跑到那個(gè)大橋頭,到盤(pán)糖絲的老人面前,把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長(cháng)滿(mǎn)厚繭的手上,他就會(huì )在轉盤(pán)上轉上一把,我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于展翅欲飛的“鳳凰”。

  走過(guò)童年,仿佛一路鮮花芳香,陽(yáng)光赤色如金。

  可是后來(lái),記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒(méi)有了,大橋頭上盤(pán)糖絲的老人不見(jiàn)了,賣(mài)糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

  庭前花開(kāi)花落,天邊云卷云舒,歲月就這樣匆匆流過(guò),只留下一地回憶零散。

  少年,青春,沒(méi)有一帆風(fēng)順,只有不斷地成長(cháng)和經(jīng)歷后,才能找到正確的路,朝著(zhù)陽(yáng)光前進(jìn)。

  終于要結束整個(gè)小學(xué)時(shí)光,一張填寫(xiě)上分數的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫(huà)好這個(gè)句點(diǎn),走向下一個(gè)起始。也許這并不算真正的永不相見(jiàn),但我終究無(wú)法做到“好聚好散”的豁達。好友拿一本回憶錄,說(shuō),就你沒(méi)有寫(xiě)了,一定要好好給我們送祝福。我提起筆,卻不知從何處開(kāi)始,唯恐回憶泛濫成災。盯著(zhù)空白的紙張發(fā)呆,只能寫(xiě)下一句,希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒(méi)有那么可怕,因為我們一定會(huì )一直幸福下去。

  我的少年時(shí)光,是一條彎彎曲曲的小徑,途中磨難幾多,所幸一路長(cháng)安。鏡中的自己一日日不一樣,頭發(fā)長(cháng)了短了又變長(cháng),簡(jiǎn)直像握不住的指間沙。

  我慢慢地走,回憶過(guò)去,看向未來(lái),披荊斬棘,走出自己的路,留下成長(cháng)的足跡。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇35

  隨著(zhù)你一步一步的成長(cháng),你會(huì )發(fā)現,當你的身高正逐漸增長(cháng)時(shí),你的心志也在慢慢成長(cháng)。

  5歲

  5歲是一個(gè)天真爛漫的年齡。

  “媽媽?zhuān)コ型姘!?歲的我拉著(zhù)媽媽的衣襟說(shuō)。

  “好,去超市!

  走在去超市的路上,我四處張望,一切都是那么美好。陽(yáng)光溫和,綠樹(shù)成蔭,小鳥(niǎo)喳喳,路人歡笑?墒,一抹白色卻突然閃現在我眼簾,是一只被廢棄的白色塑料袋。當時(shí)我立即跑上前,撿起那只塑料袋,蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁,把塑料袋丟了進(jìn)去。跑回媽媽身旁,媽媽還表?yè)P了我一番,我心里那個(gè)樂(lè )啊。

  5歲,初出茅廬,純真美好。

  10歲

  10歲是一個(gè)充滿(mǎn)童心的年齡。

  “嘿!小德!把球踢來(lái)!”運動(dòng)場(chǎng)上,一群小學(xué)生歡聲笑語(yǔ)。

  作為一個(gè)守門(mén)員,我只有待在門(mén)前的份,加之我們隊隊員勇猛,我完全可以被忽略。

  陽(yáng)光很燦爛,周?chē)r花爛漫,是春天的美景。

  忽然,我發(fā)現一簇鮮花上有一抹白色,是一只廢棄的白色塑料袋。

  此時(shí)我并沒(méi)有馬上上前撿塑料袋,而是扭頭看一旁坐著(zhù)的小t,說(shuō):“喂,小t,你坐著(zhù)沒(méi)事干,去撿下那邊的塑料袋,扔掉!毙一副懶懶散散的樣子,頭也不回地說(shuō):“沒(méi)那閑工夫,累死了!睙o(wú)奈,我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。

  10歲,初露鋒芒,漸諳世事。

  15歲

  15歲是一個(gè)接近成熟的年齡。

  “喂,弟弟,陪我去超市買(mǎi)點(diǎn)東西!笔罴倮,閑著(zhù)無(wú)聊,我打算去超市買(mǎi)點(diǎn)零食。

  路上,我步履匆匆,覺(jué)得天氣好悶熱,只有蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停,很是煩人。這時(shí),弟弟碰了碰我說(shuō):“哥哥,有只塑料袋!蔽覜](méi)停下腳步,瞥了一眼弟弟手指指的方向,只見(jiàn)一只塑料袋靜靜躺在路邊!芭,別管它,跟我們無(wú)關(guān),快走吧!薄芭丁蔽倚闹幸咽怯行┞槟玖。

  15歲,無(wú)與倫比,盡諳世事。

  沒(méi)錯,成長(cháng),由天真到成熟,也許,你會(huì )發(fā)現,你變了……

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇36

  轉眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去,母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(cháng)足跡。一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)足跡,都包含著(zhù)對母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長(cháng)足跡,回憶難忘的友情和親情。友情,同桌的他或她;友情,可愛(ài)的同學(xué)們;師生情,我的啟蒙老師們;親情,親愛(ài)的爸爸媽媽······一年級,剛入校的我對于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕,沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà),自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地,同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對他們敞開(kāi)了心扉,喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課,喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…

  三年級,在“歡送會(huì )”上,我并不快樂(lè ),將于我們一起快樂(lè )地學(xué)習了二個(gè)多月的幾位實(shí)習老師說(shuō)再見(jiàn)!霸僖(jiàn)”,是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影,鼻子總是酸酸的,不知道什么時(shí)候才能與老師們再見(jiàn)。

  六年級,漸漸長(cháng)大的我,體會(huì )到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別,我哭了,眼淚總是不聽(tīng)我的話(huà),一個(gè)接一個(gè)的往下掉;蛟S,你們會(huì )說(shuō)我愛(ài)哭吧,是,我承認,我是很愛(ài)哭,我討厭分別,非常討厭,可我卻無(wú)能為力,只能用哭來(lái)表達我內心的想法吧。同窗相處了整整六年,與同學(xué)們一起學(xué)習的時(shí)間,占了我出生到現在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人,不知為什么。

  我的成長(cháng)道路上,有悲有喜,有笑有淚。感謝老師同學(xué),還有我的母校,是你們讓我明白了什么是友情,什么是做人的基本道理,什么是愛(ài)。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇37

  人,必定會(huì )長(cháng)大,會(huì )成長(cháng)。而且在成長(cháng)的過(guò)程中,總會(huì )有許許多多令自己難忘的事情。今天,我就把一些至今也難忘的事情拿出來(lái)給大家曬一曬。

  淘氣是男孩子的天性,可是你知道嗎?在我一歲多的時(shí)候,我那男孩子的淘氣本質(zhì)已經(jīng)顯露出來(lái)了。把時(shí)間倒退十年,那是一個(gè)人我們家人至今回憶起來(lái)都感到恐怖的一天。那時(shí)候我剛剛學(xué)會(huì )走路,對走路的興趣空前的高漲。只見(jiàn)我小心翼翼地扶著(zhù)茶幾,繞過(guò)來(lái)繞過(guò)去地玩的樂(lè )此不彼。爸爸上班了,媽媽則在沙發(fā)上坐著(zhù),看著(zhù)我玩。

  不一會(huì ),我已經(jīng)圍著(zhù)茶幾轉的滿(mǎn)頭大汗。在我稍時(shí)休息的時(shí)候,發(fā)現了茶幾上竟然有那么多的好吃的。有水果,餅干之類(lèi)的零食,不過(guò)我一眼就看上了話(huà)梅,那酸酸甜甜的美味真是太誘人了,誰(shuí)叫爸爸媽媽不讓我多吃呢。要知道,我也有選擇吃自己喜歡的食物的權利哦。

  哈哈,今天可是太幸運了,竟然發(fā)現了一包話(huà)梅!瞬間,我的哈喇子就流出來(lái)了。我想都不想,就抓起一個(gè)話(huà)梅塞到了嘴里。平常老爸老媽喂我吃的都是把核去掉的話(huà)梅肉?墒俏夷敲葱∧闹肋@些呀。嚼也不嚼就把話(huà)梅往下咽,結果悲劇了——因為話(huà)梅的核太大,一下子卡住了我,我使勁咽也咽不下去,想吐也吐不出來(lái)。

  因為我背對著(zhù)媽媽站著(zhù),媽媽還覺(jué)得奇怪我怎么不興奮的圍著(zhù)茶幾轉了。來(lái)到我面前一看,魂都嚇飛了。只見(jiàn)我已經(jīng)翻著(zhù)白眼,臉色發(fā)紫,半張著(zhù)嘴,一動(dòng)不動(dòng)的扶著(zhù)茶幾站著(zhù)。媽媽一下子覺(jué)得世界末日到了,想都沒(méi)想地使勁拍我的背,一下,兩下,三下……媽媽的眼淚像決堤的洪水,核還沒(méi)出來(lái),絕望的媽媽最后使出了全身的力,一掌下去,卡在我喉嚨里的話(huà)梅核一下子噴出一米多遠。就在那瞬間,我的臉色恢復了正常,眼睛也不往上翻了。

  媽媽嚇得渾身發(fā)抖,抱著(zhù)我眼淚嘩嘩地流。而我跟沒(méi)事人一樣,又拿著(zhù)餅干圍著(zhù)茶幾興奮的轉著(zhù)圈去了。從此以后,我們家就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)話(huà)梅之類(lèi)帶核的零食了。

  爸爸媽媽時(shí)不時(shí)心有余悸的說(shuō)起這件事,我也常常提醒自己一定要遠離危險,平安快樂(lè )的成長(cháng)。而且還明白了一個(gè)道理:“孩子的成長(cháng)充滿(mǎn)了各種各樣的危險和不測,爸爸媽媽把我們健健康康平平安安的養大,真不是一件容易的事情!”。

  我想陪伴我成長(cháng)的不是那好吃的零食,不是那好玩的玩具,而是一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。那種孩子的天真在我的夢(mèng)想里,那種花兒的爛漫在我的夢(mèng)想里,伴隨著(zhù)我的成長(cháng),它們在不斷的變化。

  當我踏出人生的第一步走上幼兒園時(shí),我的夢(mèng)想是開(kāi)一家寵物店。于是,我整天跑到別人家去看他們的小貓小狗,摸著(zhù)他們柔軟的毛,看著(zhù)它們溫順的舔著(zhù)我的手,讓人感到它們有說(shuō)不盡的嫵媚,只是一想到它們也會(huì )有生老病死的時(shí)候,我就會(huì )感到深深的難過(guò)。如果讓你抱著(zhù)它,眼睜睜地看著(zhù)它們垂下可愛(ài)的腦袋,想到再也沒(méi)人陪你玩耍時(shí),心里不只是悲傷,還有對往事的眷戀,對現在的珍惜。那一刻,我長(cháng)大了!

  當我踏上人生的第二步走入二年級時(shí),那時(shí)我想像爸爸一樣在銀行上班,當個(gè)銀行家。我整天往他辦公室跑,坐到那把椅子上,我好像就是這里的一份子,看著(zhù)報表上那一連串的數字,我個(gè)、十、百、千、萬(wàn)的數,數的我眼花繚亂,錢(qián)可真多呀!我還充當起了接線(xiàn)員,接了電話(huà)還不忘喊一聲:“爸,有人叫你!”就這樣,因為我經(jīng)常去串門(mén),所以保安叔叔專(zhuān)門(mén)給我準備了一個(gè)小停車(chē)位,放我的自行車(chē)。每當我跑進(jìn)辦公室時(shí),那些叔叔阿姨們就開(kāi)玩笑地說(shuō):“小領(lǐng)導來(lái)審查啦,歡迎歡迎!”可是,這個(gè)夢(mèng)想后來(lái)因為奶奶的逝世而破裂了。那是灰色的一天,奶奶躺在白布后面,一切都是那么安靜,只有媽媽凄涼的哭聲,當聽(tīng)到那聲音時(shí),我整個(gè)靈魂都在顫動(dòng),也許不是所有東西都可以用錢(qián)換來(lái)的,那種親人的愛(ài)是多少錢(qián)也換不回來(lái)的。從那天起,我長(cháng)大了!

  我的夢(mèng)想啊,每天都在變化,可經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,我發(fā)現關(guān)心別人幫助別人才是我現在最渴求的,“這就是你的夢(mèng)想!”好像是發(fā)自心底的一種聲音在呼喚我;蛟S我可能不會(huì )當志愿者,但不管我干哪種職業(yè),身處哪個(gè)地方,這將是我永遠的目標,值得我一生去奮斗。想過(guò)以后,我發(fā)現,我長(cháng)大了!

  我的成長(cháng),不只是身體的長(cháng)高,還是思想的成長(cháng),讓我變得更寬容更善良,一次次的經(jīng)歷,一次次的磨練,一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想,注定在我的成長(cháng)中印下一個(gè)個(gè)深深的腳!

  一不小心,我闖進(jìn)了青春期。

  青春期的感覺(jué)真奇妙。不知什么時(shí)候,手中甜蜜的棒棒糖已經(jīng)變成了探索新知的鉛筆;不知什么時(shí)候,天真稚嫩的眼光里已夾雜著(zhù)幾分疑惑與抗爭;不知什么時(shí)候,頑皮的性格已變得幾許沉著(zhù)穩重;不知什么時(shí)候,喉結突起,胡須淡淡,頗有幾分“男人味”。

  驀然回首,我已記不起那么多了。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步,從懵懂入學(xué)到逐漸成熟,一切都是那么悄然,那么讓人捉摸不透。

  曾記得幼時(shí)的我,在商店的櫥窗前佇立很久,貪婪地盯著(zhù)一套奧特曼玩具,很想擁為己有?缮磉叺膵寢屗坪醪唤馕乙,只扔下一句硬邦邦的話(huà):“媽媽沒(méi)錢(qián),以后再買(mǎi)!比缓蟊阕约鹤唛_(kāi)了。任憑我在櫥窗前淚水長(cháng)流。那一刻,我知道,不是我想要的東西我立刻就能得到。

  曾記得八歲時(shí)的我,因為一道并不太難的數學(xué)題難住了我,我沒(méi)有過(guò)多的思考,便向爸爸求救?砂职忠稽c(diǎn)也不可憐我,也扔給我一句話(huà):“腦子不用會(huì )生銹,自己想!睙o(wú)奈,我只好苦思冥想。最終我還是在爸爸的幫助下做出了那道題。那一刻,我知道,有些事在遇到困難的時(shí)候可以求助他人,但更重要的是不能輕易放棄自己的思考。

  小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假最難忘,我和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)心地逛街。我們每個(gè)人身上都揣著(zhù)家長(cháng)給的零花錢(qián)。我的錢(qián)不多,但足夠買(mǎi)一個(gè)可口的冰淇淋了。在冰淇淋店門(mén)口,坐著(zhù)一個(gè)乞丐。他衣衫襤褸,蓬頭垢面。一看到我們幾個(gè),兩眼發(fā)出求助的光。我們幾個(gè)小伙伴,你看看我,我看看你。大家都想做點(diǎn)什么,似乎又不知道該怎么做。我稍一猶豫,拿出了買(mǎi)冰淇淋的錢(qián),分一半給了那個(gè)乞丐。其他小伙伴紛紛效仿我,或多或少地給了乞丐一些錢(qián)。那一刻,我知道,盡管我們不能給別人更多的幫助,但只要我們有小小的善舉,便會(huì )給他人帶來(lái)溫暖。

  ……

  成長(cháng)的路上,我經(jīng)歷的太多太多:付出與收獲、成功與失敗、快樂(lè )與悲傷……種種滋味讓我悟出了成長(cháng)的真諦。走在成長(cháng)的路途中,我們會(huì )沿途留下自己深淺不一的腳印。但每一個(gè)腳印都是一個(gè)風(fēng)景。

  不知不覺(jué),我已踏過(guò)15個(gè)春秋。15年了,窗外的洋槐也無(wú)數次的開(kāi)花凋零,天空的大雁也無(wú)數次的為目的地奔波。轉眼間,我已爬上了人生的半山腰。仰頭望望山頂,云霧繚亂,遙不可及。俯首看看身后,令人感慨萬(wàn)千。在人生坎坷的路上,留下了我一串串深深的腳印。

  看,那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。哦,那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生,到蹣跚學(xué)步,到啞啞學(xué)語(yǔ),那時(shí)的我,也許會(huì )安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué),也許會(huì )因不順心而大哭一場(chǎng),但大家都不會(huì )責備我,在為我操心的同時(shí),又盼望著(zhù)我的成長(cháng)。于是,在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。奧,那一串整齊的腳印,是我上小學(xué)時(shí)的記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū),書(shū)對我的誘惑是那么大,我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習。我會(huì )因學(xué)習考試考個(gè)“優(yōu)”而高興一整天,也會(huì )因被老師批評一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升,知識的增加,閱歷的豐富,但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是,我開(kāi)始明白成長(cháng)之路的坎坷與曲折。在山腰上,留下我酸甜苦辣的回味。

  還有那一串最深,離我最近的腳印,是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(cháng)大了,所見(jiàn)所聞多了,山路也就更坎坷了。有了對手的存在,使我懂得了奮進(jìn);有了壓力的鞭策,使我?jiàn)^起前行。功課重了,自由沒(méi)了。成績(jì)好了,快樂(lè )少了。我會(huì )淺唱“逍遙嘆”,會(huì )吟“如夢(mèng)令”,一路攀登著(zhù)陡峭的山路,使我深知成長(cháng)的艱辛。

  看著(zhù)先行者留下的腳印,似乎在告戒我:前方的路將更坎坷,但這就是人生之路。我將繼續地往上爬,身后留下我。

  瞧,那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。哦,那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè )的。我不會(huì )因學(xué)習而困擾,不必擔心沒(méi)人和我玩,不用擔心做錯該怎么辦,一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀(guān),手摸,鼻聞,嘴啃,我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里,我是人人擁護的“山大王”,到阿婆家偷雞蛋,到阿伯家要茶喝,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)著(zhù)每一天。于是在離山腳不遠處,留下了我一串快樂(lè )的回憶。

  回首望去,在我的成長(cháng)過(guò)程中,留下了許多或深或淺的足跡。許多都被時(shí)間的長(cháng)河沖刷得一干二凈,只有這件事,留在時(shí)間的搖籃里,歷歷不忘。

  那是在第一屆北京作文現場(chǎng)比賽的頒獎晚會(huì ),主持人開(kāi)始宣布獲銅獎名單,我一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)主持人,恨不得第一個(gè)就念出我的名字。不知不覺(jué)中,名單宣布結束了,我額頭上的汗珠不停地滴下來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)好朋友的名字就在其中。她們回到座位上,對我說(shuō)話(huà)也變得底氣十足,有點(diǎn)兒驕傲的意思。我裝著(zhù)為她們高興的樣子,又是祝賀又是道喜,心里卻很不舒服,此時(shí)我的心已經(jīng)全飛了,盡管爸爸說(shuō)只要努力不需要用獲獎來(lái)見(jiàn)證,而我卻還是很難過(guò),心里的希望水晶頓時(shí)支離破碎,刺痛我的心。接著(zhù)又開(kāi)始宣布小學(xué)組銀獎,我幾乎想提前離席了,與其直接聽(tīng)下去,只會(huì )更加慚愧,更加傷痛!但是,我仍然帶著(zhù)快樂(lè )的面具,無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù),咦?我沒(méi)有聽(tīng)錯吧,最后一個(gè)念到的竟然是我的名字。我回憶了一下“岳西縣實(shí)驗小學(xué)”這個(gè)熟悉的地址,沒(méi)有其它校友來(lái)參賽啊,不是我能是誰(shuí)?我頓時(shí)喜笑顏開(kāi),榮光滿(mǎn)面,昂首挺胸地走上了領(lǐng)獎臺。我自信地對著(zhù)臺下無(wú)數臺攝像機作出各種美麗的表情,著(zhù)名的賈燁作家從禮儀小姐手舉的盤(pán)子中取過(guò)獎杯和證書(shū),頒發(fā)給了我。我偷偷地親吻了一下我銀光閃閃的獎杯,要知道,證書(shū)我家臺板都壓滿(mǎn)了。獎杯,這才是第一個(gè)呢!我在成長(cháng)!我在進(jìn)步!我在美麗的泡泡包圍中,激動(dòng)地將獎杯高高舉起,朝臺下?lián)]舞,依依不舍地離開(kāi)了頒獎臺。心中的希望水晶頓時(shí)拼合起來(lái),發(fā)出耀眼的光芒。下了臺,我回到座位上,兩個(gè)獲銅獎的朋友不再驕傲,爭先恐后地要摸摸我的獎杯,以前我想全國這么大型的比賽,銅獎也只有一點(diǎn)希望,銀獎更是不敢想的事兒,現在可真是什么都有可能發(fā)生。

  一個(gè)頒獎晚會(huì ),讓我體會(huì )到了酸甜苦辣的感覺(jué),看著(zhù)銀光閃閃的獎杯,我心里所有的感動(dòng)都頓時(shí)涌出,覺(jué)得有說(shuō)不完的話(huà)要傾訴。這就是我成長(cháng)過(guò)程中,一道永遠閃亮的足跡。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇38

  我的生活,好似正在不斷書(shū)寫(xiě)的長(cháng)卷。那其間定會(huì )有煩惱與憂(yōu)傷、挫折與失敗,但每一步,每一個(gè)腳印,那分明正是我步步成長(cháng)的見(jiàn)證。

  那次失敗發(fā)生在小學(xué)的一次大型英語(yǔ)演講比賽中。從四歲便開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的我憑著(zhù)自己的底子,毫不費力的拿到次次考試的第一。所以在那時(shí)的印象中,我的英語(yǔ)水平就是無(wú)人能及!

  以煙臺第一的名次晉級省賽的我,去往濟南接受十天的賽前指導。我除了每天必修的課程,晚上每每溜出校門(mén)在大街上亂逛。我浸泡在城市的繁華和成功喜悅中,就像毒癮發(fā)作的癮君子一般無(wú)法自拔。

  小學(xué)組的比賽安排在一個(gè)上午。候場(chǎng)室中,選手都沉默不語(yǔ)的低頭看稿,我卻輕蔑不屑地看著(zhù)其他人,一副躊躇滿(mǎn)志,志在必得的樣子。

  大約半個(gè)小時(shí)左右,我被領(lǐng)到幕后,聽(tīng)著(zhù)上一個(gè)選手的演講,我心中卻是一寸一寸冷了下來(lái)。她的水平與我居然不相上下!那流利自如的談吐又何止不遜于我!我的腦袋開(kāi)始嗡嗡直響,手心冒出了冷汗,周?chē)囊磺芯秃孟褡兂闪穗娂咫姇r(shí)的雜音一般,嘈雜刺耳地得令人頭痛欲裂!我太自負了,小看了其他人。山外有山,天外有天呀!

  “15號!北唤械矫值奈揖従徟采衔枧_,感到雙腿的骨骼都已經(jīng)像吃了一般軟弱至極。我站定,白熾燈光照的我眼前發(fā)花,我的身體下意識的晃了晃,就像是承擔不了靈魂的重量一般。

  我定了定心神,正準備開(kāi)始演講。這時(shí),主持人打斷了我,說(shuō)每個(gè)人都要增加一個(gè)額外項目——看圖即興演講三分鐘!燈光暗了又明,大屏幕上投影了一棵草坪中央的翠綠的橡樹(shù)。這到底是什么!我根本不知道橡樹(shù)的英文是什么,更不知道它到底有什么含義!

  呆若木雞的我,聽(tīng)著(zhù)主持人口中的計時(shí)開(kāi)始,緊握話(huà)筒站在臺上。

  三分鐘,對我來(lái)說(shuō)卻如整個(gè)一生般漫長(cháng)。我一言不發(fā)站在舞臺中央,心中的滋味就如被一次次大火燎過(guò)的草原一般干枯焦灼,茫然而又難以接受。鎂光燈隱隱發(fā)出滋滋的聲音,我向臺下望去,一片沉默不語(yǔ)。那黑壓壓的一片,正如壓在我心頭的那烏黑的云,似乎用手一握就能滴下粘稠的毒汁,將我呼吸遏制。我用指甲摳著(zhù)話(huà)筒的凹陷,格啦格啦的聲音傳入耳中,仿佛氣若游絲的垂危病人死前自嘲的笑。我感覺(jué)自己的靈魂飄出了窗外,隨著(zhù)冬日干燥的風(fēng),飄到穹頂之中審視著(zhù)舞臺上的我。我對自己的定位是不是一開(kāi)始就錯了?我到底在哪里?我的喉嚨被噎住,一個(gè)字都不能說(shuō)出來(lái)。評委不耐煩地四處張望著(zhù),緊皺眉頭宣布我的失敗。

  在那個(gè)冬日上午,我就如被困住的小獸一般,思維斷層,舉步維艱。

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,我也越來(lái)越能坦然的面對和接受那次失敗了。但這件事在我成長(cháng)的道路上更像是一次成年禮,讓我刻骨銘心。它告訴了我,如何真正以謙遜之心求學(xué),輕狂不羈的態(tài)度對待學(xué)問(wèn),只能導致失敗。

  心靈,在成長(cháng)中晃動(dòng);希望,在成長(cháng)中萌芽;生命,在成長(cháng)中充實(shí)。這次經(jīng)歷在我今后通往成功的道路上,踩下了深深的成長(cháng)的足跡。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇39

  當我們又一次看見(jiàn)宣傳欄上“畢業(yè)季節”這三個(gè)字時(shí),我想白馬過(guò)隙莫過(guò)于心死。又是一年六月,也是一場(chǎng)分離,這青春離去得飛快。而在這里離去的情況下,我認為我即將找不著(zhù)青春的足跡了,就算是一點(diǎn)點(diǎn)。

  青春的足跡究竟是什么?我嘗試尋找著(zhù)。望著(zhù)映在窗戶(hù)上的身影,我想除開(kāi)個(gè)子、休重及其更加完善的容貌以外,青春應當還留有了哪些。

  堅持不懈,這是我腦中蹦出來(lái)的第一個(gè)詞,這些你一直在痛苦挫敗中從來(lái)沒(méi)有舍棄過(guò)的堅持不懈便是青春足跡。大伙兒常說(shuō)年青便是資產(chǎn),這資產(chǎn)就是你的堅持不懈?墒俏矣X(jué)得人理應堅持不懈一些物品,趁您有氣力去努力,有干勁兒去爭得的情況下。如同青春年少的我們,當你碰到困難的情況下,你能膽怯嗎?當你在前行的道路上碰到阻攔的情況下,你能舍棄嗎?不,你肯定不會(huì ),都不應當會(huì )。由于沒(méi)有堅持不懈的青春便不可以稱(chēng)作青春。

  青春的足跡是開(kāi)心。當你和好些的盆友談古論今,鬼哭狼嚎時(shí),青春便悄悄的交給你友誼的開(kāi)心;當你在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下無(wú)拘無(wú)束的成長(cháng)著(zhù),青春便包囊著(zhù)真情的開(kāi)心;當你歷經(jīng)幾翻艱辛將攔路虎變?yōu)樘つ_石,接納他人贊揚的情況下,青春便讓你獲勝的開(kāi)心。我想,這類(lèi)有歡笑聲的青春才算是絢麗多彩的青春。

  “青春便是使你展現自我的笑,也讓你莫名其妙的痛!闭f(shuō)起青春讓你留有深刻的足跡,我想,莫過(guò)這一份痛了。人的一生總不太可能一帆風(fēng)順,再出色的你也會(huì )碰到一些苦惱的事——勤奮卻沒(méi)有獲得獲得,感覺(jué)老天爺待自身不合理,這般諸多。惦記著(zhù)大家也一直敏感多疑,覺(jué)得仰頭仰望星空是最漂亮的。一直向他人埋怨自身的不順心,問(wèn)著(zhù)該怎么辦,也曾在自身的本子上寫(xiě)出一連串凄慘憂(yōu)傷的句子,邊讀邊悲傷。這就是成長(cháng)讓你莫名其妙的痛,也是青春交給你最深入的足跡。

  時(shí)間能夠消除一切,而青春的足跡卻在這里消除中更加清楚,直至你年邁在回首時(shí)才會(huì )發(fā)覺(jué),原來(lái)你踏過(guò)了一條這般五彩繽紛的路。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇40

  十多年來(lái),因為有爸爸媽媽的悉心呵護,我在幸福的生活中成長(cháng)著(zhù)。在成長(cháng)中,我不斷地學(xué)習知識,不斷地挑戰自我,不斷地了解到學(xué)習生活中的艱辛與快樂(lè )。每一次歷練,都留下了我成長(cháng)的足跡。

  今年暑假,媽媽給我報名參加了小桔燈學(xué)校組織的“勵志研學(xué)”夏令營(yíng)活動(dòng),聽(tīng)到這個(gè)消息,我一蹦三尺高,心里非常激動(dòng),這可是我第一次參加夏令營(yíng)活動(dòng)呀!

  出發(fā)前一天晚上,我和爸爸媽媽收拾好東西,我興奮得半夜未合眼。早晨六點(diǎn)半,我吃過(guò)早飯,就來(lái)到了小桔燈的隊伍里,我們滿(mǎn)懷自信的宣誓完畢,就登上大巴車(chē)出發(fā)了。在車(chē)上,有的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑,有的同學(xué)在津津有味地看書(shū)。不到一小時(shí)的車(chē)程,我們到達千陽(yáng),期待已久的考驗就要開(kāi)始了。

  穿上迷彩服,戴上紅軍帽,我們都成了一個(gè)個(gè)英勇的小紅軍。在教練的指導下,我們站軍姿、練隊列、喊口號,我們是一支有組織、有紀律的小隊伍。

  我們的活動(dòng)項目非常多,有攀爬、走緬甸橋、真人CS、感恩教育活動(dòng)等,在感恩教育活動(dòng)中,許多同學(xué)都哭出了聲,流下了淚水。晚上,我們每個(gè)人懷著(zhù)感恩之心,給父母寫(xiě)下肺腑之言,我們深深的體會(huì )到了父母對我們的愛(ài)和付出。

  我很喜歡走緬甸橋,走緬甸橋時(shí)千萬(wàn)不能看下面,一看你就感覺(jué)非常害怕。當時(shí)我一看下面也有點(diǎn)怕,但當隊員為我喊加油時(shí),我渾身增添了力量,我鼓起勇氣,小心翼翼地走了過(guò)去,我戰勝了自己。

  真人CS是我期盼已久的游戲了,之前我只是在電腦中玩過(guò),這次身臨其境,別提有多興奮了。我們隊是防守,他們隊是進(jìn)攻,只要我們干掉他們,我們將贏(yíng),他們打爆氣球,他們就贏(yíng)。我先讓兩個(gè)男生守住氣球,我們三人繞到后面,來(lái)了個(gè)關(guān)門(mén)打狗,他們只剩一人了,我一槍打中了他的面目,我們勝利了,我們的隊員高興地擁抱在一起,沉浸在勝利的喜悅中。

  快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫,兩天的夏令營(yíng)活動(dòng)結束了,我們還意猶未盡。在活動(dòng)中我也收獲了許多,攀爬時(shí),我明白了堅持;在cs中,我明白了遇事要肯動(dòng)腦筋;在感恩活動(dòng)中,我懂得了要回報父母;在飯桌前,我懂得了要節約糧食;在集體活動(dòng)中,我懂得了要團結互助,這些都將是我成長(cháng)中的寶貴財富。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇41

  我成長(cháng)的過(guò)程,就像一首美妙的詩(shī),寫(xiě)下我生活的美好;我成長(cháng)的過(guò)程,就像一首歌,唱出我對未來(lái)的無(wú)限憧憬;我成長(cháng)的過(guò)程,就像······相冊,是記錄我成長(cháng)的地方。今天,我就帶你來(lái)看看我成長(cháng)的足跡吧!

  首先我們看到了一個(gè)小男孩。他頭戴一頂黃帽子,身穿一身黃衣服,脖子上戴著(zhù)一串瑪瑙。臉上白里透紅,一雙大眼睛炯炯有神。這——是我的滿(mǎn)月照。我是在2002年11月出生的,我的到來(lái)給這個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭里增添了許多歡聲笑語(yǔ)。爸爸媽媽、爺爺奶奶以及所有的親人都為我的降生而感到興奮無(wú)比。

  接著(zhù)來(lái)往下看,看到了一張我兩歲半時(shí)的照片。那是我和家人一起去十五里店看嬌艷的桃花的留影,照片上的我由于是第一次來(lái)到十五里店看桃花,不僅十分興奮,而且玩的十分開(kāi)心。在同樣也正怒放的油菜花前面一遍又一遍的奔跑著(zhù),由于速度太猛,所以“腳下生風(fēng)”,還帶起了一陣陣塵土······

  接著(zhù),我又看見(jiàn)了一張我在幼兒園里,老師專(zhuān)門(mén)給我照的一張吃飯時(shí)的留影。照片上的我津津有味而又狼吞虎咽地喝著(zhù)一碗超級好喝的胡辣湯。哎呀,這胡辣湯實(shí)在太好喝了,并且由于我中午的“特殊待遇”——在幼兒園吃過(guò)飯后回家,所以就喝的更快啦!

  緊接著(zhù),出現了一張軍人照。哦,對了,那是我們班的一個(gè)家長(cháng)組織的一個(gè)參觀(guān)部隊活動(dòng),而且是炮兵部隊呢!當老師帶我們參觀(guān)炮兵叔叔們的宿舍時(shí),在他們干凈整潔的房間里。我隨手拿起了一個(gè)叔叔的軍帽戴在自己頭上,還來(lái)了一個(gè)標準的敬禮動(dòng)作,被媽媽及時(shí)拍了下來(lái)?,我這敬禮動(dòng)作還算標準吧?

  一張戴著(zhù)金牌的帥小伙的照片映入了我的眼簾。呵呵,那是我2010年在第25屆河南圍棋段位賽時(shí),在無(wú)段A組中大展拳腳,一舉坐上了冠軍的寶座。雖然最后兩局局勢相當危險。特別是對小邱的那局,若非他最后看錯,恐怕冠軍的寶座就被他所占領(lǐng)了,想起最后領(lǐng)獎時(shí)那美妙的時(shí)刻,一時(shí)間感慨萬(wàn)千······

  最后,是我現在的照片,我可是長(cháng)大了喲!我已經(jīng)該步入五年級的教室了,我要在新學(xué)期里,好好學(xué)習,天天向上,給自己的成長(cháng)留下一張張美好的回憶。

  看著(zhù)一張張照片,我覺(jué)得我小時(shí)候給家人帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè ),自己也在家人的精心呵護下健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。以后,我要努力學(xué)習,不辜負親人的期望,讓親人因我而驕傲、而自豪!到時(shí)候再來(lái)看我成長(cháng)的足跡,會(huì )覺(jué)得更加有意義!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇42

  成長(cháng)的足跡是金色的,是旖旎的。它讓我跨過(guò)害怕,越過(guò)挫折。使我變得自信和勇敢。

  以前,一旦我遇到使我害怕的事物,我就會(huì )變成一只兔子見(jiàn)了老虎似的逃避,從沒(méi)想過(guò)自己可以解決,只能找借口回避?墒乾F在我成長(cháng)了,成長(cháng)的足跡讓我變勇敢了,使我在遇到害怕的事物勇于去克服了。

  談起騎單車(chē),都會(huì )騎吧!在以前,我一聽(tīng)到騎單車(chē),就裝著(zhù)肚子疼,頭疼。一看到它那烏黑細小的車(chē)輪,我仿佛掉進(jìn)了那黛藍的深海中,很難吐翕。當看見(jiàn)別人開(kāi)心的騎著(zhù)單車(chē)時(shí),我心里有無(wú)限的羨慕與對我膽怯單車(chē)的憎恨。于是,我勇敢的像媽媽提出要學(xué)單車(chē)的請求。

  第二天早上,媽媽送我了一輛嶄新的單車(chē),那藤黃色的單車(chē)好像一道光,好像在跟我說(shuō):“加油,你一定能行!庇谑,我們迅速的到了樓下,準備練車(chē)?墒,在我上單車(chē)的那一刻,我心中充滿(mǎn)了恐懼,我看看媽媽?zhuān)瑡寢尩难凵窭锍錆M(mǎn)了安慰,像一個(gè)暖暖的太陽(yáng),讓我從“寒冷的森林里”走了出來(lái)。于是,我將手慢慢的放到車(chē)把上,把一只腳放到踏板上,另一只腳放在地上。我閉上眼睛,用手掠著(zhù)鬢發(fā),兩個(gè)柔細的鼻孔翕動(dòng)著(zhù),深深地吸了一口氣。突然我睜開(kāi)了眼睛,用力踩下了踏板,我緊張得手抖,腳也抖得不行,差點(diǎn)跌下來(lái)。我又持續練了幾次,依然摔跤了。太陽(yáng)已經(jīng)偏西,天際由白光慢慢褪成淺絳,然后泛成酡紅。我看看太陽(yáng),正想放棄,媽媽仿佛看出了我的心思,鼓勵我繼續練習,注意平衡,不要緊張。我在內心也鼓勵自己要克服內心恐懼,找準技巧,直視前方,用力一蹬,轉著(zhù)踏板。竟使我不可思議,我成功了,我竟然成功了!

  瞧!現在的我,技巧熟練,不想以前那個(gè)害怕事物的我,現在我沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中,漸漸地長(cháng)大。就是因為這些小小的成功,匯集成一個(gè)大大的足跡——那就是成長(cháng)的足跡!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇43

  你是我的少年,我站在這里看你死去……

  ——題記

  日月如梭,光陰似箭。前人已嚼爛的詞語(yǔ),依然憑借它不可動(dòng)搖的威望屹立于文學(xué)之顛。真快,真快。轉眼間,小學(xué)畢業(yè)已是三年前的記憶了。是的,就在那一刻,時(shí)間的使者突然把她擄走了,就從我的身后。

  “回去好好復習!

  “什么?復習?”

  “哦不,是好好休息……”

  “呵呵……”

  烈日下的六月,迷離的六月。班主任的口誤為這個(gè)天氣降了溫,緊張的畢業(yè)考試宣告結束。然而,我們卻并未感到絲毫輕松。緊隨而來(lái)的事不能承受,卻無(wú)法回避。是的,它的名字叫分別。

  六年了,六年來(lái)朝夕相處的同學(xué),如膠似漆的密友。到頭來(lái),卻是群鳥(niǎo)各投林,只落下這塊白茫茫的大地。忘不了那些日子,由汗水灌注的日子,由真情填充的日子。那一次,我們齊心協(xié)力,奪得歌詠比賽團體第一的好成績(jì);那一回,我們拋灑汗水,卻遺憾地與冠軍之榮擦肩而過(guò)。那些日子,有幸福,也有失意,卻都是我們親身體會(huì )過(guò)的,最真切的回憶。而現在,是要讓我們硬生生的分手嗎?

  媽媽說(shuō),畢業(yè)意味著(zhù)成長(cháng)。上初中了,就長(cháng)大了。

  從小到大,我們一直在成長(cháng),不停地成長(cháng),迅速地成長(cháng)。偶爾去親戚家串門(mén),大家都驚嘆我長(cháng)大了,長(cháng)高了,漂亮了。

  如果說(shuō)受到成長(cháng)的肯定需要付出如此沉重的代價(jià),我可以選擇繼續留在童年嗎?

  答案是不行。我敏銳地覺(jué)察到,記憶中的她已向遠處飄去了。遠處很遠,便似沒(méi)有盡頭。一陣寒風(fēng)從背后襲來(lái),她便又遠了一截。那是不可逆的飄動(dòng),因為這個(gè)世界永遠不會(huì )吹逆風(fēng),她也永遠不會(huì )回來(lái)。這,就是成長(cháng)嗎?

  正思考間,好友突然從背后將我拍醒,一臉沮喪地說(shuō):“就要說(shuō)再見(jiàn)了么?可我不想跟你分開(kāi)啊!蔽覐娮餍︻伒溃骸澳菦](méi)辦法啊,這是成長(cháng)的標志,誰(shuí)都要經(jīng)歷的嘛!闭f(shuō)著(zhù)一面去拍她的肩膀。朋友伸手隔開(kāi),苦笑道:“說(shuō)得那么正經(jīng),你為什么又流淚了?”是啊,不覺(jué)中,臉頰上已現出兩道淚痕。那淚水,還有余溫。我急了,哭道:“還說(shuō)我!你不也是!你不也是!……”相對無(wú)言,唯有淚,還在默默地交流。

  “一,二,三!茄子!”

  “咔嚓”一聲,那副似真似作的微笑已被定格在相機里,定格在小學(xué)畢業(yè)照上——映著(zhù)夕陽(yáng)的余暉,反射出溫暖的光澤。攝像師傅嫻熟地操作著(zhù)相機,一定不會(huì )去注意這相片上每個(gè)孩子內心微妙的感情吧。在他的職業(yè)生涯中,一定照過(guò)無(wú)數張畢業(yè)相了吧。對于他來(lái)說(shuō),我們這些人只是一群過(guò)客吧。是啊,對于照片上的每個(gè)人來(lái)說(shuō),我們彼此,也都是一群匆匆的過(guò)客吧。

  那一天,我真的成長(cháng)了。長(cháng)大了,漂亮了,成熟了。卻也畢竟有些失落了。

  這就是成長(cháng)嗎?拋棄舊時(shí)的友誼,忘掉過(guò)去的記憶,改變兒時(shí)的性格。成長(cháng),就是革新嗎?就是放棄嗎?就這么殘忍嗎?

  字典上說(shuō),成長(cháng)就是向成熟的階段發(fā)展;媽媽抱怨,人大了,煩心事便也就多了。

  成長(cháng)并不一定代表著(zhù)朝氣和活力。它是痛苦的,因為成長(cháng)的代價(jià),太大了。

  天地忽而被攪在一起,四下左右都是空蕩蕩的黑暗,寂寥得令人恐懼。在這死一般的沉寂中,只有我所立之處仍被一束光照射著(zhù),投下一條孤寂的身影。聽(tīng)得到,一種聲音,從很遠很遠的地方傳來(lái),又似沖破內心最深處的呼喊:

  拋棄舊時(shí)的友誼,是為了更快地融入嶄新的集體;忘掉過(guò)去的記憶,是要以全新的姿態(tài)迎接美好的未來(lái);改變兒時(shí)的性格,是因步入社會(huì )需備好成熟與冷靜……

  猛得倒吸一口涼氣,不由自主地仰起頭,便似呆住了。溫暖的夕陽(yáng)就要落下了,卻依然放射著(zhù)金黃色的光芒。當回過(guò)神來(lái)時(shí),卻發(fā)現一絲微笑已悄然爬上了嘴角。

  我,是悟到了嗎?

  沒(méi)有什么不可以放棄。成長(cháng)的路上,誰(shuí)都只是過(guò)客,只有自己才會(huì )陪自己走完全程。春風(fēng)得意也是我,失魂落魄也是我。畢竟只有我。

  如果說(shuō),成長(cháng)也有足跡,那一日,太深了。這份暖暖的回憶我永遠不會(huì )忘記,哪怕,時(shí)光荏苒……

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇44

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但是我的童年為什么一去不復返呢?是我把他放走了?時(shí)間的流逝,讓我對它感到惋惜,F在,它就像我零星的記憶,就像沙灘上的幾只貝殼,就像是成長(cháng)路上點(diǎn)滴的足跡。

  3歲時(shí),我就像一張白紙,對世界只是懵懂。這時(shí),我人生中的第一位老師母親,就開(kāi)始幫助我識字,漸漸地,我學(xué)起了兒歌,古詩(shī),F在我還依稀記得有一次母親帶我去西湖游玩,我問(wèn)媽媽這是什么,媽媽說(shuō)是一個(gè)湖,叫西湖,我的腦海里涌現出詩(shī)句,隨即張口而出:水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。這樣,我進(jìn)入了文學(xué)之路。

  8歲時(shí),我進(jìn)入了小學(xué),我就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),雖然不會(huì )畫(huà)什么,但是我卻看見(jiàn)了所有的色彩:紅、黃、綠、藍慢慢地,我的畫(huà)也逐漸越來(lái)越好。最后被放到了文藝節的展報上,我還記得清清楚楚。那幅畫(huà)的名字叫《小鳥(niǎo)與狐貍》,我的畫(huà)畫(huà)已結束了生涯,又過(guò)了一年,我學(xué)上了書(shū)法,開(kāi)始鍛煉我的毅力,給了我一手漂亮的好字。

  12歲時(shí)我成熟起來(lái),不像再是小孩,有了些煩惱,有了自己的主見(jiàn)。在學(xué)習過(guò)程中,作業(yè)增多,課增多,少了幾分趣事,多了幾分憂(yōu)愁,競爭激烈,讓我措手不及,如果稍一松懈,成績(jì)就會(huì )一落千丈,所以我現在為了未來(lái),拋頭顱、灑熱血也要向前沖。

  現在,我抬頭仰望星空,心酸酸的,回憶起成長(cháng)的足跡,讓我少了幾分愁緒。

  我又重新拾起回憶,就像重新拾起沙灘上的貝殼,零星的記憶,隨著(zhù)時(shí)間的流逝,這些將會(huì )進(jìn)入我的腦海里,在今后的日子里,我將漸漸長(cháng)大,走向光輝燦爛的明天。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇45

  在成長(cháng)的路上,我們總是會(huì )經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨,這些風(fēng)風(fēng)雨雨在我們成為長(cháng)的路上,是必不可少的。它,讓我們學(xué)會(huì )堅強;它,讓我們字母會(huì )將心比心;它,讓我們學(xué)會(huì )……!

  記得那一年暑假,我在家里看電視,正看得津津有味的時(shí)候。突然,遠處時(shí)不時(shí)傳來(lái)”砰,砰的聲音,我猜測應該是爺爺奶奶干農活回來(lái)了。就在這時(shí),“小宏,你快點(diǎn)過(guò)來(lái)!蹦棠滩荒蜔┑亟兄(zhù),“哦,知道了!蔽译S意應了一聲,我飛快地把電視給關(guān)了,一溜煙跑到奶奶面前。奶奶嚴肅地指著(zhù)門(mén)口角落里被燒焦的掃帚,說(shuō):“這是你弄的嗎?”我堅決地說(shuō):“這不是我弄的,您肯定誤會(huì )了吧!”奶奶武斷地說(shuō):“這不是你弄,是誰(shuí)?”小姑姑聽(tīng)到我和奶奶一直在爭論不休。于是,她走了過(guò)來(lái),小姑姑似乎知道了事因,加入了正在“打仗”的戰爭中。小姑姑和奶奶在不斷地挑釁我,即使我說(shuō)得再有理,但他們還是無(wú)動(dòng)于衷。他們說(shuō)的話(huà)就像一把把鋒利的刀插入我的心房。我已經(jīng)崩潰了,臉上已經(jīng)淚流滿(mǎn)面,但他們還不同情。我傷心地跑出去,在安靜的地方抱頭大哭,,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著(zhù),仿佛在取笑我。心里不禁地想:難道全世界的人都那么厭惡我嗎?為什么?為什么?我在別人的眼里就是一個(gè)懦弱,內向的小孩嗎?我也許是這樣子的!

  經(jīng)過(guò)那一次,我學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān),學(xué)會(huì )謙讓。在通往夢(mèng)想的路上,布滿(mǎn)了荊棘,等待你前行,只要經(jīng)歷了,才會(huì )走上成功的巔峰!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇46

  成長(cháng)的足跡,在海浪拍打的沙灘上,在漆黑遙遠的星空下,在樹(shù)木伴隨的小路旁……那串金色的足跡,呼喚我沉睡的記憶。

  漆黑的夜空下,月光和黑影伴隨在我身后,小路上只有我在靜靜的走著(zhù);氐郊,吃過(guò)晚飯,母親邀我一起去附近的公園散步,我猶豫了一會(huì )兒,還是答應了。

  在路燈的照射下,我們走在小路上:我走在后面,母親走在中間,弟弟走在前面。天空中,有幾顆星星透過(guò)漆黑的幕布凝視著(zhù)我們,走了一會(huì ),弟弟走累了,母親過(guò)來(lái)背起弟弟,當她站起來(lái)的那一刻,我發(fā)現她的背不再那么直了。我和母親在一起的次數不多,當我近距離觀(guān)察她時(shí),幾根白發(fā)悄然爬上了她的頭,才發(fā)現記憶中的她變了樣子。我知道她是為了我們才耗費了自己的青春年華,可我卻沒(méi)有去關(guān)心過(guò)她,有時(shí)甚至還不理睬她,記得那次,媽媽……。正想時(shí),母親的呼喚打破了回憶,我快步走向前,跟上了她們的步伐。

  湛藍的星空使我們忘記時(shí)間的流逝,不知不覺(jué)已經(jīng)八點(diǎn)了,母親告訴我她要回家做家務(wù),就不能陪我們了,我和弟弟繼續走在小路上,看著(zhù)母親逐漸遠去的背影,鼻頭一酸,那一刻我很想為母親做些什么,但卻不知從何入手。

  回到家,屋里十分干凈,看到母親氣喘吁吁的樣子,心中隱隱作痛。沉默了很久,終于將那句“媽媽?zhuān)量嗔恕毙⌒囊硪碚J真地說(shuō)了出來(lái)。母親愣了一下,眼里閃過(guò)一絲驚喜,我們相視一笑。

  母親的愛(ài)隨著(zhù)我的成長(cháng)越來(lái)越濃……

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇47

  成長(cháng)是一個(gè)生理與心理的變化過(guò)程,也是自己建立成熟思想的過(guò)程,關(guān)注成長(cháng),就是關(guān)注我們自己。

  事情發(fā)生在我5歲那年。

  姥姥家有3只小雞:小白、小黑和小花,小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞,除了吃就是睡,小花和小黑每天天不亮就起來(lái)打鳴,總之,三只小雞各有各的特點(diǎn),小白啊小白,你什么時(shí)候才能瘦下來(lái)!當時(shí),我姥姥在做飯,突然我聽(tīng)見(jiàn)“咯咯咯”的聲音,他們一定是餓了,我一蹦三尺高,因為我終于有事情做了。

  我抓了三把小米向小雞撒去,小黑和小白爭先恐后地出來(lái)啄食,可是小白慢悠悠的走了出來(lái),因為它太胖了,把兩只雞都擠到一邊去了,自己吃了獨食。于是,我萌發(fā)了一個(gè)念頭:幫小白減肥,說(shuō)干就干,我拿著(zhù)一根小棍從后面打它,被我追逐下,它急急忙忙地跑了幾圈后,竟然一屁股坐地上了,任由我打,它都毫無(wú)反應,我和它面對面的坐著(zhù),大眼瞪小眼的。

  奶奶過(guò)來(lái)一看,很驚訝,連忙問(wèn)道這是怎么回事?我一解釋?zhuān)棠搪?tīng)了便開(kāi)懷大笑,我也樂(lè )了。

  現在回想起來(lái),那時(shí)是多么幼稚呀!

  從小時(shí)候,頭腦簡(jiǎn)單到長(cháng)大成人,頭腦發(fā)達!那是多么漫長(cháng)的過(guò)程!到長(cháng)大成人,在頭腦中豐富了多少復雜的思想!那就讓我們運用這豐富的想象力,去走過(guò)一次次成長(cháng)的道路吧!

  關(guān)注成長(cháng),就是關(guān)注我們自己!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇48

  轉眼間,那短暫的三年已然過(guò)去。那三年的同窗,今天,就要分別;我們辛勤的耕耘了三年,今天,就要收獲。我們收獲了知識,但更重要的,卻是成長(cháng)。

  ——題記

  人生,就是一片沙灘,上面,盡是成長(cháng)的足跡。在學(xué)習中,我們學(xué)會(huì )了認真;在生活中,我們學(xué)會(huì )了自立。失敗讓我懂得堅持,淚水讓我懂得堅強,笑容讓我懂得珍惜。

  回想初一時(shí)那未脫稚氣的臉龐,現在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩,不再那么的軟弱。我們懂得了許多,什么是珍惜,什么是尊重。這短暫的三年,讓我們更加的沉著(zhù),更加的冷靜。

  三年雖短,卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春,學(xué)會(huì )了成熟,知道了什么叫團結,什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”的精神,擁有了努力學(xué)習的意識。但更重要的是我們在這里交到了一生的朋友,學(xué)會(huì )了付出,也學(xué)會(huì )了分享。

  眨眼間,三個(gè)春天已經(jīng)過(guò)去了,我們付出了汗水與淚水,也收獲了成長(cháng)。陽(yáng)光下的沙灘,盡是這三年的腳步,望著(zhù)那一長(cháng)串的腳步,我也欣然的笑了。時(shí)光太過(guò)短暫,眨眼便是三年,不知不覺(jué)中,已經(jīng)成為了一個(gè)少年,再也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的幼稚與傲氣,變成了一個(gè)成熟的小大人,不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡,我成長(cháng)了許多!

  運動(dòng)會(huì )中不幸摔倒,卻仍不懈的爬起來(lái),我們學(xué)會(huì )了堅強;考場(chǎng)上,名落孫山,卻仍堅持的復習,我們學(xué)會(huì )了堅持;演講中,明知自己沒(méi)有經(jīng)驗,卻仍自告奮勇,我們學(xué)會(huì )了自信;面對著(zhù)自己犯下的錯誤,義無(wú)反顧的承擔,我們學(xué)會(huì )了擔當……

  三年的艱辛,我們一路走來(lái),收獲了知識,收獲了朋友,同時(shí)也收獲了成長(cháng)!

  成長(cháng)的足跡伴隨著(zhù)我們的一生,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(cháng),足跡只不過(guò)是記錄,但更重要的卻是你收獲了什么!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇49

  我在成長(cháng)的綠洲上,踩下了一串串的足跡。

  在這一串串大小不一的足跡中,最小的腳印是我在上幼兒園時(shí)的稚拙中留下的。三歲的我,背上一個(gè)小小的書(shū)包,來(lái)到了幼兒園。面對一張張陌生的面孔,我心里害怕極了,心中敲起了小鼓。老師面帶微笑向我走來(lái),我緊緊地攥著(zhù)媽媽的手不放。不愿與她分開(kāi)。在老師和媽媽不斷地鼓勵下,我眼里噙著(zhù)淚水踏進(jìn)了校門(mén)……卻又突然轉身帶著(zhù)哭腔對媽媽說(shuō):“四點(diǎn)鐘要來(lái)接我!焙髞(lái)常聽(tīng)媽媽提起,那天我問(wèn)了老師無(wú)數次:四點(diǎn)到了嗎?唉!可把面子丟大了。

  一年一年時(shí)間飛逝,轉眼間我上小學(xué)一年級了!一年級的我第一批加入了少先隊員,我嚴格要求自己做名好學(xué)生。有一次我撿到了二十五元錢(qián),馬上交給了老師,老師表?yè)P了我,我心里美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。期末我獲得了“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱(chēng)號。

  踏上了小學(xué)的第一個(gè)臺階后,我又踏上了第二級臺階。在二年級,我記憶最深的是那件事:在選擇上學(xué)校興趣班時(shí),我把寫(xiě)著(zhù)興趣項目的單子拿給媽媽簽字,可到校時(shí)卻一不小心被同學(xué)給弄壞了,我自作聰明地將媽媽的名字剪下來(lái)貼在了另一張單上;丶液筮得意洋洋地告訴了媽媽這件事,本來(lái)以為會(huì )被媽媽表?yè)P一番,不想弄巧成拙,被媽媽狠狠教訓了一頓,并要求我向老師解釋。因為媽媽告訴我,那樣的行為是不對的,別人的簽字是不能隨便更改的,我心里害怕極了,擔心老師訓斥我。第二天一早,我來(lái)到學(xué)校,戰戰兢兢地告訴了老師這件事,可是老師并沒(méi)有責怪我,還表?yè)P我知錯就改。在這件事中,我擁有了勇氣。這一年期末,我獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。

  上三年級后,由于種種原因我轉學(xué)了。從深圳轉回了隆昌。又是一張張陌生的面容和新的環(huán)境,我開(kāi)始重新適應,努力學(xué)習,努力追上班上的同學(xué)。終于,在老師的教導和同學(xué)的幫助下,我經(jīng)過(guò)不懈的努力,取得了較好的成績(jì)。這一年我擁有了堅強,擁有了自信,學(xué)會(huì )了克服困難。

  現在,我帶著(zhù)勇氣和堅強正走在四年級的學(xué)習道路上……

  新的一天來(lái)臨,每一個(gè)腳印也是無(wú)比珍貴,他們都將牢牢地“印”在我心中,永遠也抹不去。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇50

  在寥廓的海洋里,搖曳著(zhù)許多小舟,隨手拿起一個(gè),上面刻著(zhù):成長(cháng)的足跡。

  在1~12歲左右,是童年。童年是天真無(wú)邪的,開(kāi)心快樂(lè )的,在有限卻又美好的的童年里,我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。

  從12歲開(kāi)始,我們開(kāi)始脫離童年,進(jìn)入“風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒”的時(shí)期,思想逐漸成熟,步入初中。

  初中,是他“成長(cháng)’的開(kāi)始,開(kāi)始同同學(xué)參加一些團隊活動(dòng),同好友一起瘋,一起鬧,讓整個(gè)班級充滿(mǎn)活力。初一,我還保留著(zhù)童年。

  初二,進(jìn)入“鷹擊長(cháng)空,魚(yú)翔淺底”的青春期,開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)……。開(kāi)始桀驁不馴。

  每天早上交作業(yè)時(shí),各種借口,便出渾身解數,就為了那小本子上沒(méi)有他的名字,他每天早上睡得很晚,一定要與時(shí)間賽跑,從不肯跑得比時(shí)間快。上午上課不認真,也不愿去聽(tīng)聽(tīng)課,每到上課就低頭,看著(zhù)抽屜里那“邪惡的根源”。

  他還經(jīng)常逃課,每到他不喜歡的課,便跑到操場(chǎng)等地方玩。漸漸地,他感覺(jué)上課玩手機,逃課去玩都沒(méi)意思了。他開(kāi)始逃學(xué),第一次逃學(xué),是應為他早上起床晚了,便萌生逃學(xué)去上網(wǎng)的念頭。那天上午,他逃了學(xué),沒(méi)有老師發(fā)現,他暗自竊喜,這更助長(cháng)了他逃學(xué)的氣焰。

  直到一天,班主任發(fā)現了,原因是班長(cháng)記了名字…當他拖著(zhù)沉重的步伐和忐忑的心情進(jìn)入辦公室時(shí),班主任一如既往的審訊了他,最后不出所料的給家長(cháng)打了電話(huà)……

  那一天,他不知到底是怎么度過(guò)的。瓦上,他在家門(mén)口徘徊著(zhù),彳亍著(zhù),想著(zhù)等會(huì )對付父母…;氐郊液,父親奇跡般的沒(méi)有罵他,因為他父親直接抄起棍子就是一頓打。

  從那以后,他依舊肆無(wú)忌憚的逃課,逃學(xué),為什么如此大膽?應為他把班長(cháng)大人買(mǎi)通了。

  初三,他開(kāi)始與父母吵架,頂嘴,因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事與父母吵嘴。他還懶惰,幫父母做點(diǎn)事就抱怨。

  中考時(shí),他落榜了。雖然這是他預料中的,但它卻不愿接受著(zhù)事實(shí),他想讀職高,但父母缺不允許,父母為他四處奔波,尋找一所收留他的高中。

  現在,他高一了,他開(kāi)始明白讀書(shū)的重要,他開(kāi)始跑,開(kāi)始追,開(kāi)始找目標。

  最后,這葉小舟歸航,讓他尋找一個(gè)舒適的港灣。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇51

  從唱著(zhù)幼稚的童歌到現在成熟的少年,我們經(jīng)歷過(guò)了多少事,度過(guò)了多少酸、甜、苦、辣。過(guò)去經(jīng)歷的各種糗事,傷心事,成就了我們現在的自己。

  讀小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jì)還是一般的,學(xué)習成績(jì)也很穩定。到了六年級學(xué)習成績(jì)開(kāi)始下降,因為我和我的朋友迷上了電腦游戲,認為學(xué)習無(wú)關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中,差十幾分,沒(méi)能考入好的學(xué)校,后來(lái)爸爸托關(guān)系,把我送入較好的中學(xué)。

  我本想在初中好好努力,可由于網(wǎng)癮,我對學(xué)習的興趣再次變淡,精力再次放在了游戲上。尤其到放假時(shí),我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著(zhù)游戲。

  到了初二,我對學(xué)習感到更加煩躁,仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班,昏昏欲睡,有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來(lái)老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當時(shí),我卻沒(méi)意識到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試,腦袋一片空白。學(xué)習成績(jì)毫無(wú)意外的繼續下滑,爸媽為我的成績(jì)憂(yōu)心忡忡?晌沂冀K認為游戲學(xué)習可兩不誤。到了初三最后一個(gè)學(xué)期,我依舊對學(xué)習毫不上心。數理化成了我最為心煩的學(xué)科,即便到了考試前幾天,老師發(fā)下的復習試卷,我也總是丟擲一旁,因為這些題對我而言,難如登天,即便報幾日佛教,又能怎樣。

  初三這年,印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來(lái)臨,盡管我開(kāi)始放手一搏,暫時(shí)把游戲放下,但終究不能挽回敗局,因為我覺(jué)悟的太晚了。最后甚至連普高線(xiàn)都沒(méi)上。我的人生仿佛跌入谷底,可世上沒(méi)有后悔藥,過(guò)去的已然過(guò)去,已經(jīng)不能挽回。

  今天,我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起,我便決定,不能再懦弱下去了,我堅信,只要我們肯放手一搏,希望就還會(huì )有。

  是的,人生就如登山,我們需要翻過(guò)一座又一座的高山,盡管前方道路曲折,但我們必須堅持下去。跌倒了,也只能自己站起來(lái),因為沒(méi)有人會(huì )扶你起來(lái)!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇52

  從我們誕生的那一刻起,就一直在不斷的成長(cháng),童年已與我擦肩而過(guò)。如今,我已不再是個(gè)給顆糖就笑,摔倒了就哭的小孩子了,而是已經(jīng)步入高中,開(kāi)始了新的旅程。

  正值青春的我,開(kāi)始變得叛逆,父母的話(huà)總是聽(tīng)不進(jìn)去,有時(shí)甚至會(huì )頂撞老師。種種不好的事情,我都做了個(gè)遍。

  初中畢業(yè)的那個(gè)暑假,因為沒(méi)有作業(yè),再加上剛考完試,整個(gè)人都松懈了,我開(kāi)始了毫無(wú)節制的放松,玩耍。即便母親一再提醒注意休息,我也不聽(tīng)。

  還記得那天,我如往常一樣自然睡醒,一起床,我就抓起了手機,過(guò)了一會(huì ),母親去上班,她來(lái)到我房間,看到我已經(jīng)醒了,叫我起床去吃飯,我很不耐煩的答應了一聲,媽媽盯著(zhù)我看了一會(huì ),什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走了。因為玩得太過(guò)入神,直到中午我也依舊沒(méi)有起床,早飯也放在了一邊,一口未曾動(dòng)過(guò)。

  后來(lái),媽媽回來(lái)了,看到桌上絲毫未動(dòng)的早餐,她勃然大怒,推開(kāi)我的房門(mén),發(fā)現我依舊在床上把玩著(zhù)手機,她大吼道:“都中午了,還不起床”,我瞅了媽媽一眼,又轉過(guò)頭,繼續盯著(zhù)屏幕,“我知道了,又不是不會(huì )起床”,媽媽聽(tīng)了,更加生氣,走到床邊,從我手中一把搶過(guò)手機,往地上一砸,“啪”的一聲,手機碎滿(mǎn)一地,我眼巴巴的瞅著(zhù)手機,仿佛我的心也跟著(zhù)碎了,倔強的我生氣的將媽媽趕出了房間,反鎖上了房門(mén)。

  現在想想,真的挺后悔的,對于那時(shí)的自己也很反感。如今,難得回家一趟,也不能再好好陪著(zhù)媽媽了,在她需要我的時(shí)候,我也不在她的身邊了。

  進(jìn)入高中后,盡管我很努力學(xué)習,但我的學(xué)習開(kāi)始越來(lái)越吃力,老師上課的內容經(jīng)常也聽(tīng)不懂。我開(kāi)始厭惡學(xué)習,高中第一次考試,我考得很差,甚至不敢和媽媽講,猶記得以前每每考完試,我總是第一時(shí)間向媽媽告知我的成績(jì),但現在我連匯報的勇氣都沒(méi)有。

  但我堅信,這只是我我成長(cháng)過(guò)程遇到的一次挫折,路仍很長(cháng),我仍有機會(huì ),我不能因此而墮落了。

  每個(gè)人,在青春期的時(shí)候都會(huì )變得叛逆,總有無(wú)法克服的缺點(diǎn),成長(cháng)之路,需要一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地的走,知道有一天,當你回頭看看自己走過(guò)的路,便會(huì )發(fā)現,這一條路上,遍布你的腳印,你便能從中收獲很多,這便是成長(cháng)!

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇53

  成長(cháng)路上,一步一腳印,漸行漸遠。盎然回首,那足跡也許參差不齊,也許完美無(wú)暇,都無(wú)從知道。而未來(lái)的路,未來(lái)留下的足跡如何,則是我們自己選擇的。

  翻開(kāi)塵封已久的相冊,那一張張珍貴的照片映入了我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

  瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的女孩,她背著(zhù)一個(gè)紫色的小書(shū)包,在夕陽(yáng)的襯托之下,她的笑容是那樣的燦爛。

  成長(cháng)是一種痛,但我不愿意讓它留下傷痕;成長(cháng)是蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。站在成人的門(mén)檻上,眼前或許依然是一張張幼稚的臉;年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許成長(cháng)也是這樣;憂(yōu)傷和歡喜,失落和欣慰,喧嘩和寧靜并存。

  經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫(huà)面里,已釀成芬芳;每當夜幕邁著(zhù)輕盈的腳步姍姍而來(lái),白晝的繁華和喧鬧漸漸的銷(xiāo)聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無(wú)邊的回憶之中,在回味中的所有感受,都化為幸福的葉片被我精心的收藏。

  是的,成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦,也刻下了歡樂(lè ),沿著(zhù)成長(cháng)的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來(lái)……

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇54

  童年是美好的,成長(cháng)中到處留下了我日漸成熟的足跡。

  在成長(cháng)道路上,世間萬(wàn)物都成了我的老師,最典型的是書(shū)本、報紙、電視……也有自然賦予我的老師,如富有詩(shī)情畫(huà)意的春天、湛藍的天空、翠綠的竹林……它們無(wú)私地教會(huì )了我對大自然的喜愛(ài)與保護大自然的那顆值得贊賞的心。

  童年我記憶最深刻的季節,要數充滿(mǎn)勃勃生機的春天了。

  在這個(gè)春歸大地、冰雪消融、風(fēng)和日麗的季節,我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在野花叢里玩耍。我在桃花朵朵的桃樹(shù)下陶醉,我在柳暗花明的柳樹(shù)下歇息。這是我童年最喜愛(ài)的季節。在以前,當冬天像夕陽(yáng)徐徐下落時(shí),當春天像早晨的明日緩緩升起時(shí),父母都要帶著(zhù)我到各個(gè)春意盎然的地方去玩耍。其中大多數是到德陽(yáng)之外的地區去爬山,去得最多的恐怕是綿陽(yáng)的老龍山了。那里常年青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、氣候宜人。以前那里開(kāi)滿(mǎn)了野花,并且充滿(mǎn)風(fēng)土人情,具有濃濃的自然之美。我在那里奔跑,我在那里開(kāi)懷大笑,我在照片里懷念……現在的那座山,還是美好的記憶中的那座山嗎?

  如今,我對春天已經(jīng)沒(méi)有了小時(shí)候那種向往之情,對爬山之事再未主動(dòng)提過(guò),以前游山玩水的喜愛(ài)永遠封印在了童年足跡上,F在到了春天,多么的緊張啊,因為新學(xué)期又要來(lái)了,要學(xué)習的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時(shí)候的快樂(lè ),是那么懷念。在今年春天到來(lái)之前,我隨父母去踏春,爬完了山,只是從老龍山變成了東湖山,但愿能在成長(cháng)的過(guò)程中留下更多的足跡。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇55

  現在的我,遠不如小時(shí)候那么無(wú)拘無(wú)束,但卻比那時(shí)候成熟了許多,F在,當我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí),總有一種特殊的感覺(jué):“這些成熟的痕跡,就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中!

  --題記

  小時(shí)候的自己,總想要長(cháng)大,就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服,總認為這樣就已經(jīng)長(cháng)大了。那長(cháng)衣長(cháng)褲,被我們一次次的拖在地上,蓋住半邊臉的大帽子,總是讓我們不由自主的“撞樹(shù)”?傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍,雖然衣服不合身,但也十分開(kāi)心。

  小時(shí)候的自己,總是喜歡畫(huà)畫(huà)。母親是老師,家里有著(zhù)數不清的粉筆,我用它們在墻上畫(huà)畫(huà)。畫(huà)根本看不出來(lái)畫(huà)的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅,如潮水般涌來(lái)。

  小時(shí)候的自己,總是纏著(zhù)父母。父母一回家,就纏著(zhù)他們,陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的我,認為玩游戲就是最快樂(lè )的事情。張開(kāi)雙手在院子里亂跑,就覺(jué)得自己想天空中一只自由自在的小鳥(niǎo)。

  小時(shí)候的自己,不知道如何控制自己的言行。那時(shí)候的我,連普通話(huà)都說(shuō)不準,也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。

  小時(shí)候的自己……

  從小時(shí)候的我到現在的我,變了很多,真的變了很多。天依舊那么藍,云依舊那么軟,花依舊那么香,太陽(yáng)依舊那么亮……可是,隨著(zhù)成長(cháng),我變了許多、許多……小時(shí)候的我會(huì )隨便穿大人的衣服,現在的我會(huì )認真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì )隨便畫(huà)畫(huà),現在的我會(huì )畫(huà)出一幅像樣的話(huà)畫(huà);小時(shí)候的我總纏著(zhù)父母,而現在的我會(huì )為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自己的言行,現在的我會(huì )說(shuō)一口字正腔圓的普通話(huà),做事也懂得控制分寸。

  12年了,我變了很多。多了一份成熟,多了一份穩重,多了一份懂事,少了一份幼稚。我相信,從現在到將來(lái),我還會(huì )學(xué)到很多。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇56

  當我來(lái)到幼兒園,媽媽溫暖的手握在我嬌嫩的小手里,我的心里充滿(mǎn)了恐懼和陌生感。當我跨進(jìn)教室的門(mén)檻時(shí),幾十雙大眼睛盯著(zhù)我。我嚇壞了。

  “去和他們做朋友吧!”媽媽笑著(zhù)鼓勵我,但我很害怕,我還是想和媽媽一起回家,我的眼淚流了下來(lái),媽媽陪了我一會(huì )兒,但我還是不停地哭,最后媽媽離開(kāi)了我,頭也不回了。那時(shí)候,我的心里充滿(mǎn)了困惑和委屈。在老師的關(guān)懷下,我漸漸覺(jué)得幼兒園是一個(gè)快樂(lè )的天堂。在幼兒園生活中,我學(xué)會(huì )了獨立,認識了很多孩子。

  不久,幼兒園舉行了運動(dòng)會(huì )。我熱情地參加了“氣球賽跑”,并獲得了一等獎。所有的老師和同學(xué)都為我歡呼。我心里充滿(mǎn)了喜悅。媽媽抱起我,開(kāi)心地笑了。我終于明白了媽媽的好意。

  轉眼間,三年的幼兒園生活就結束了。我成了一名小學(xué)生,開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作文。每次我寫(xiě)作文,我總是拼湊在一起。為了提高我的寫(xiě)作水平,我閱讀了許多精選的作文。我從這些作文的選擇中獲益匪淺。不久之后,在我自己的努力和老師的指導下,我的作文水平有了很大的提高。在學(xué)校舉辦的“好習慣助我成長(cháng)”征文比賽中,我獲得了一等獎。

  現在,我是一名中學(xué)生,我要學(xué)習很多知識,有很多困難等著(zhù)我,但我有信心,我決心克服。我相信成功最終屬于那些為它付出代價(jià)的人。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇57

  有風(fēng)吹過(guò)的季節,是一種淡淡的情愫,靜靜的成長(cháng)歷程中,吹綠了柳樹(shù),吹開(kāi)了花朵,也將我的心事吹重,所以我不得不回轉身,數一數曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。

  爸爸是個(gè)十分嚴厲的人,在我的印象中,每一天他都會(huì )批評我。通常,我總是左耳進(jìn)右耳出,早已習慣了他的嚴格。也正因為他的嚴厲,使我從小便十分怕他,對他敬而遠之,甚至排斥他。我總認為爸爸并不愛(ài)我。因此,我更愛(ài)依賴(lài)在媽媽的身邊,享受媽媽為我灑下的溫暖細膩的陽(yáng)光。

  那天,媽媽出差去了,這令早已習慣了依賴(lài)媽媽的我突然覺(jué)得很無(wú)助。偏偏爸爸也不回家吃飯,這卻令我如釋重負。因為依照我的經(jīng)驗,只要媽媽不在,爸爸總會(huì )罵我。而通常,他只要出去應酬,總會(huì )很晚回來(lái),我反而能自由些。

  抱著(zhù)這樣的心態(tài),我自己準備著(zhù)晚餐、做作業(yè)。然而,幾乎每隔不多久爸爸都會(huì )打來(lái)一個(gè)電話(huà),問(wèn)我飯吃好了嗎,休息過(guò)了嗎,喝水了嗎,作業(yè)做好了嗎……問(wèn)得我都煩了,直想拔電話(huà)線(xiàn),卻也沒(méi)這個(gè)膽量,只能每次敷衍了事,隨便應付幾聲。

  可是八點(diǎn)剛過(guò),門(mén)被叩響了。我一驚,爸爸竟然那么早就回來(lái)了!他說(shuō)還是不放心我。

  洗完澡出來(lái),爸爸已倚在客廳沙發(fā)上打起了呼嚕。爸爸是個(gè)很能睡的人,通常睡著(zhù)后便很難將他叫醒。我去陽(yáng)臺晾衣服經(jīng)過(guò)客廳時(shí),刻意小心翼翼地走,生怕會(huì )吵醒他。我的心里也有一絲不安,因為每次媽媽出差,爸爸總會(huì )要我和他一起睡?墒撬抢坐Q般的呼嚕聲,讓我無(wú)法入睡,F在要是將他吵醒,他一定會(huì )逼我和他一起睡的。

  可是我走過(guò)去時(shí),輕手輕腳的卻還是將他吵醒了。我有些緊張地看著(zhù)他。仿佛是察覺(jué)到了我表情的不自然,他欲言又止,只對我說(shuō)了聲晚安。

  回到房間,我想著(zhù)剛才爸爸的表情,眼睛突然濕潤了。爸爸雖然很累都已睡著(zhù)了,他仍在關(guān)注我,留心我的腳步。

  成長(cháng)是一道色彩的流程,飄去了鮮艷的連衣裙,飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服,一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面,看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉,一切浮躁歸于沉靜,昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇58

  小苗想長(cháng)成大樹(shù),必經(jīng)風(fēng)吹雪打,日曬雨淋。這些經(jīng)歷,在它身軀刻下一道道的年輪,成為成長(cháng)的足跡。我的成長(cháng)道路也是如此,F在回想起來(lái),依稀可見(jiàn),那成長(cháng)的足跡深深淺淺,難以忘懷……

  一次跑步,共有九千米長(cháng),媽媽和我參加了這次比賽,剛走了一千米,忽然發(fā)現人群正向山上移動(dòng)。我一看,不禁嚇得魂飛魄散。我望著(zhù)山上筆陡的石階,不禁發(fā)顫。山峰聳入云霄,云霧像一條玉帶一樣繞著(zhù)如“白銀盤(pán)里一青螺”的青山。走上了山路,一路驚險無(wú)比,又走了六千米,我已經(jīng)精疲力盡,可看終點(diǎn)就在山腳下,只能咬牙堅持。經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于到達了終點(diǎn),嘗到了勝利的甜頭。這次經(jīng)歷是我成長(cháng)的足跡,它讓我懂得:堅持就是勝利。古詩(shī)言:欲窮千里目,更上一層樓。大概說(shuō)的是就是這個(gè)道理吧。

  一次我與朋友玩游戲,朋友輸了,卻不認輸,認為是我;ㄕ兴艜(huì )輸的。我倆誰(shuí)也不肯服輸,友誼從此破裂了。一個(gè)星期都沒(méi)有與對方說(shuō)過(guò)一句話(huà),走在大街上遇見(jiàn)了也是誰(shuí)也不理誰(shuí),好像是見(jiàn)到陌生人似的。一次,我又看見(jiàn)了她,正準備扭頭快步走時(shí),她忽然三步并成兩步地向我走來(lái)。握住我的手,對我說(shuō):“那天我不應該這樣,是我的不對,我們和好吧!”從此,我們倆的心又連到了一起。這成長(cháng)的足跡讓我懂得寬容的力量和友誼的珍貴。

  一次去游泳,我卻不敢去,因為我根本不會(huì )游泳,我早已想到了落在水中的場(chǎng)景,擔心自己的小命難保?砂职謪s連拉帶拽地把我帶到了游泳的地方。我呆呆地站在池邊不下水,爸爸不停地在水下嘲笑我膽小如鼠,不懂得品味生活。終于,我鼓起勇氣,下了水,學(xué)起了游泳。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,我終于學(xué)會(huì )了游泳,不用才擔心溺水了。這次經(jīng)歷,成為我成長(cháng)的足跡。它教會(huì )了我勇敢挑戰自己,終會(huì )走向成功。

  成長(cháng)的足跡深深淺淺,數也數不清。有的深一些,是為了教我們勇敢;有的淚水多一些,是為了讓我們懂得珍惜;有的飽含恐懼,是為了讓我們戰勝自己的膽怯。不管怎樣,我都熱愛(ài)自己成長(cháng)的足跡,因為這些足跡教我成長(cháng),組成了我的一生。

  成長(cháng)的足跡高中作文 篇59

  有一首歌中這樣唱道:“走吧,走吧,人總要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大!”的確,在成長(cháng)的日子里,我們要在成長(cháng)的道路上留下自己的足跡。

  舞蹈中的成長(cháng)

  我曾經(jīng)學(xué)過(guò)拉丁舞,一開(kāi)始,我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰酸背痛。我總是吵著(zhù)嚷著(zhù)不要學(xué)了,但媽媽總是對哭紅眼睛的我說(shuō):“不管做什么事,只要付出了,就會(huì )成功!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà),知道吵也沒(méi)用,于是每堂課都認真地聽(tīng)講、認真地練習。晚上睡覺(jué)之前,我也會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )跳一會(huì )兒舞。就這樣,我一直堅持著(zhù)。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中,我也捧回了不少獎狀。哦,成長(cháng)教會(huì )了我要付出。

  心靈里的成長(cháng)

  有一次,我們家的小狗生病了,什么也吃不下,還不停地咳嗽。給它喝藥,它喝了又吐了出來(lái),醫生天天給它打點(diǎn)滴也不管用。禮拜天,媽媽去上班,要我留下來(lái)照顧小狗,順便幫它洗洗澡。我照辦了,平時(shí)看媽媽給它洗澡挺輕松,自己動(dòng)手時(shí)咋就這么費勁呢。又是拿毛巾,又是擦肥皂,又是吹吹風(fēng)機,忙得我滿(mǎn)頭大汗。中午到了,給它吃了泡飯,又幫它沖藥,我可真累呀!但為了它——這只生病的小狗狗,我只好咬咬牙挺著(zhù)。我在心里想:哦,成長(cháng)教會(huì )了我要有責任心。

  歡笑中的成長(cháng)

  夏天來(lái)臨時(shí),妹妹到我家玩,我一會(huì )兒和她玩捉迷藏;一會(huì )兒玩貓捉老鼠;一會(huì )兒玩警察捉小偷。玩了半天,我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃,拿出雪碧和可樂(lè )給她喝。吃飽喝足了,我又拿出高腳盤(pán)里的糖果和她分享。當最后我們倆同時(shí)盯住一塊巧克力豆時(shí),我眼疾手快,一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過(guò)的神情。我突然覺(jué)得姐姐和妹妹搶東西不好,便把巧克力豆讓給了她,她開(kāi)心地笑了。在歡笑聲中,我明白了:哦,成長(cháng)教會(huì )了我要謙讓。

  回頭望望成長(cháng)的路,不長(cháng)也不短,不多也不少,不快也不慢,我要一天天走向成熟,走向光輝燦爛的明天!

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